他们那时候多有趣啊六年级语文17课课堂笔记

1、他们那时候多有趣啊六年级语文17课课堂笔记

1.那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了今天，托米发现了一本真正的书！

设置悬念，引出下文。使读者产生疑问：为什么这本书是真正的书？2155年的书是什么样子的？同时，点明了时间，描写未来的情景是科幻小说的特点。玛琪把托米发现了一本真正的书写进日记里突出了这本真正的书在玛琪看来是多么神奇。

2.他们翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。

发黄皱皱巴巴说明这本书已经有很长的历史。

3.他们读到的字全都静止不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动。

这句话写出了这本书的最大特点是上面的字全都静止不动的，而玛琪她们通常用的书在荧光屏上，上面的字是不断移动的。

4.在我们家。托米指了一下，可并没有抬起头，因为他正在全神贯注地看书他又说。

并没有抬起头全神贯注写出了这本书对托米的吸引力很大。

5.玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。

从玛琪的神态描写鄙夷不屑的神情和语言描写学校有什么好写的？我讨厌学校可以看出玛琪不喜欢学校的生活。

6.那个机器老师一次又一次地给她做地理测验，她一次比一次答得糟把教学视察员找了来。

一次又一次说明机器人老师测试的次数非常多，这也是玛琪痛恨上学的原因之一。

7.因为它不是我们这种类型的学校，傻瓜。那是几百年前的那种老式学校。

这种类型的学校指学习地点在家里，有机器老师、教学视察员，用打孔文字写作业和答卷等。那种老式学校指学生集中在学校的教室里上课，有老师、纸质的课本、手写作业和答卷等。

8.一个真人？真人怎么会是老师呢？

两个连续问句，表现了玛琪得知老师是真人以后觉得不可思议的心理。

9.他们那时候刚好不是那么做的。如果你不喜欢书里说的这些事，你就干脆别读这本书。

不那样做是指不会根据每个孩子的心智情况来教学，做不到因人而异，因材施教。因为当时的条件比较落后，一两个老师要给几十个孩子上课，时间精力达不到。另外教学手段和方法比较落后。

10.玛琪叹了口气，去上课了。

从这句话中可以体会到玛琪被老式学校好玩的上课情景深深地吸引着，但她又不得不按照妈妈的要求去做。

2、六年级下册语文学弈课堂笔记

六年级下册语文学弈课堂笔记

《学弈》这篇文章给我们介绍了全国最擅长下棋的弈秋，在教两个学生下棋的时候，两个学生不同的学习态度，结果就是一个学得好，一个学的不好。通过了这件事，也说明了我们在学习的时候应该专心致志，不可以三心二意。

3、六年级下册17课他们那时候多有趣啊课堂笔记

①主要内容：

本文是一篇科幻小说，通过描述2155年孩子在家上课，机器当老师，一次又一次地进行测验，妈妈在家监督孩子学习的事，并通过对比两个时代学习方式的差异。表现了玛琪对未来学校的厌恶和对老式学校的向住。流露出作者对于教育、学习等问题的独特思考，启发我们在发展现代教育的同时，要关注孩子的心理特点和心理健康。

②段落大纲：

全文共30个自然段，可以分为三部分。

第一部分（13）：写2155年的一天，托米发现了一本很旧的纸质的书，和他们现在的书大不相同。

第二部分（425）：写玛琪对现有教学方式的厌恶以及托米与玛琪谈论老式学校和现有学校的不同。

第三部分（2630）：写玛琪对老式学校的想象和向往，她觉得那样的上学方式很有趣。

4、六下第17课他们那时候多有趣啊专项生字注音练习题

一、给下列生字注音

憎察屏印斯屑

二、给下列汉字注音并组词

型（）（）（）置（）（）（）

鄙（）（）（）功（）（）（）

类（）（）（）托（）（）（）

提（）（）（）皱（）（）（）

三、比一比，再组词

憎（）（）察（）（）

增（）（）祭（）（）

屏（）（）印（）（）

拼（）（）仰（）（）

斯（）（）屑（）（）

欺（）（）俏（）（）

四、给下列多音字组词

tio（） jiāo（）

调教

dio（） jio（）

五、咬文嚼字

调：A.搭配均匀，配合适当； B.使搭配均匀，使协调；

C.调停使和解（调解双方关系）；D.调剂；

E.调理使康复； F.挑逗；戏弄。

1.王老师被调配到一班做班主任。（）

2.他的身体还需调养一段时间。（）

3.今年风调雨顺，粮食又获得了大丰收。（）

5、六年级语文上册第17课盼课堂笔记文中句子解析

六年级语文上册第17课盼课堂笔记文中句子解析

1.有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。

充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。

2.我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？

立刻说明我的心情十分迫切。怎么？表现出一副吃惊的样子，问号把情感表达得更强烈。

3.可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

窗外空气清新，景色优美，我更想穿上淡绿色的雨衣了。

4.每天在放学的路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是晴呢？

作者采用拟人的修辞手法，将自己的感受赋予其中，烤表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。

5.路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！

我盼望变天已经盼了很久了，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！放慢脚步表现了我希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了我盼雨的急切心情。

6、六年级语文上册第8课灯光课堂笔记常见多音字

六年级语文上册第8课灯光课堂笔记常见多音字

钻：zuān（钻研）zun（钻石）

埋：mi（埋头）mn（埋怨）

会：hu(开会) kui(会计)

禁：jīn(弱不禁风)jn(禁止)

华：hu（华丽） hu（华山）

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7、六年级语文园地二课堂笔记

六年级语文园地二课堂笔记

交流平台

点拨：本单元的课文多处运用到了场面描写。场面描写就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。写场面要有顺序：场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后的顺序。一般来说，可以按照由面到点来安排顺序。

词句段运用

1.反复

点拨：读这两个句子，我们发现加点的词语在一个句子中重复使用，这种修辞手法叫作反复。运用反复可以起到突出和强调的作用，能够更加鲜明地表达感情，使语言更富感染力。

表达效果：

① 句中只听见出现了两次，这样写的好处是可以渲染场面的肃静、庄严，使描写更深刻细致、层次清楚、表述全面。

② 句中是那么出现了两次，节奏鲜明、层次清楚、语势得到增强，突出了草原的可爱之处，使作者对草原的喜爱之情抒发得更加酣畅淋漓。

2.用不同的语言代替说

点拨：在写人物说话的时候，我们可以用道、喊、夸、赞叹、婉言谢绝、谈论、讲解、窃窃私语、嘟囔、嘱咐等字词来代替说，让句子更加有画面感，也可以不用与说有关的词语，直接将所说的话写出来。

例：今天是谁值日？好像忘了打扫卫生吧。同桌小声问我。

听说今年是近60年以来最冷的一年呢！可不是，还没入冬就这么冷了。

书写提示

点拨：课本提供了两幅书法作品，它们都有题款，字迹工整，条理清晰，注意行距，给人以整齐端庄的感觉。不同的是：《游子吟》是一首诗，是竖着写的；《草原》（节选）是课文的一句话，是横着写的。完成书法作品时，要注意选择合理的款式，同时要全面。另外要注意以下几点：①行款整齐，布局合理；②书写正确，不出现错别字，不规范的字；③养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。

8、六年级语文园地四课堂笔记日积月累

作者简介：

字季真，晚年自号四明狂客秘书外监，唐代诗人、书法家。其诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。作品大多散佚，《全唐诗》录其诗19首。

字词解释：

书：随便写的。少小离家：贺知章三十七岁中进士，在此以前就离开家乡。

老大：年纪大了。贺知章回乡时已年逾八十。乡音：家乡的口音。

无改：没什么变化。一作难改。鬓毛衰：指鬓毛减少，疏落。

不相识：即不认识我。

译文：

我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？

诗文简析：

这首诗写自己回到久别家乡时的喜悦与感慨，写得生动含蓄，富有生活情趣。首句点明是回乡之作，少小离家与老大回句中自对，突出了诗人离乡之久，回乡之晚，概括地写出了自己四十多年久客他乡的事实。次句乡音无改鬓毛衰承接上句，写自己的衰老之感。漫长的岁月，催老了自自己的容颜，然而乡音仍然不改。诗人以不改的乡音映衬变化了的鬓毛，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的乡土之情。三、四句儿童相见不相识，笑问客从何处来写儿童问话这一饶有趣味的生活场面。笑问客从何处来一句极为精采，只要稍加想象，儿童天真活泼的神态及诗人微微感到惊讶之后不觉有些好笑的感情变化，便会浮现在读者眼前。

9、六年级语文园地四课堂笔记交流平台

六年级语文园地四课堂笔记交流平台

点拨：本单元三篇文章都是小说。读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。还可以通过小说的情节感受人物形象。小说还会借环境描写来突显人物形象。

10、六年级语文园地三课堂笔记日积月累

六年级语文园地三课堂笔记日积月累

作者简介：

朱熹，字元晦，号晦庵。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，闽学派的代表人物，儒学集大成者，世尊称为朱子。主要作品有《四书章句集注》《太极图说解》等，后人辑有《朱子大全》《朱子集语象》等。其中《四书章句集注》成为钦定的教科书和科举考试的标准。

字词解释：

春日：春天。胜日：天气晴朗的好日子，也可看出人的好心情。

寻芳：游春，踏青。泗水：河名，在山东省。滨：水边，河边。

光景：风光景物。等闲：随意。东风：春风。

译文：

风和日丽游春在泗水之滨，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。