1、五年级语文下册第八单元测试卷
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
屠(tú) 魂(hún) 牧(mù) 创(chuàng)
携(xié) 蔡(cài) 伦(lún) 横(héng)
拱(gǒng) 贩(fàn) 吏(lì) 择(zé)
摊(tān) 宫(gōng) 貌(mào) 驴(lǘ)
(2)难写的字
县:书写时注意里面是两横,不要写成三横。
设:右上不要写成“几”,不要加钩。
社:左边是“礻”,不要写成“衤”。
屠:是“尸”部,不要写成“户”部。
酒:右边是“酉”,不要写成“西”。
异:上边是“巳”,不要忘记写钩。
牧:右边是“攵”,不要写成“夂”。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
屠苏换旧符欲断魂借问酒家牧童
独自异乡佳节造纸术伟大记录
一册保存大约经验阿拉伯欧洲
社会赵县河北省石匠设计历史
创举而且智慧千门万户世界闻名
形态各异名扬中外
(2)近义词
纷纷~纷繁遥~远异乡~他乡
千门万户~家家户户发明~创造改进~改善
贡献~奉献影响~感染吸收~汲取
雄伟~宏伟美观~美丽参加~参与
才干~才能节省~节约坚固~坚实
精美~精致宝贵~珍贵创举~首创
紧急~危急传神~逼真保存~保管
欣赏~观赏悠闲~闲适惊扰~惊吓
传神~逼真风貌~面貌完整~完全
名扬中外~名满天下功夫~造诣
(3)反义词
送➝还暖➝冷异乡➝故乡
千门万户➝荒无人烟笨重➝轻巧
方便➝麻烦普及➝特殊粗糙➝精致
便宜➝贵重减轻➝加重容易➝困难
节省➝浪费坚固➝松散美观➝丑陋
精美➝粗陋普通➝特殊热闹➝冷清
完整➝残缺保存➝销毁悠闲➝忙碌
清清楚楚➝模模糊糊
(4)词语归类
①量词积累:一层薄片 一册书
一幅画一座桥一乘轿子 一头毛驴
②动词积累:换旧符插茱萸积累经验
改进造纸术创造文字影响全世界
③修饰词积累:笨重的书粗糙的麻纸
轻便的帛世界闻名的石拱桥精美的图案
宝贵的历史遗产热闹的场面 设计得精巧
④AABB式词语:来来往往 清清楚楚
类似的词语:密密麻麻 冷冷清清
明明白白 工工整整 认认真真
仔仔细细 隐隐约约
⑤和春节有关的四字词语:张灯结彩
恭贺新禧 五谷丰登 喜气洋洋
喜上眉梢 一帆风顺 万事如意
吉祥如意 五福临门 财运亨通
二、佳句积累
1.排比句
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
运用排比的修辞手法,形象生动地写出了龙的形态,突出了桥的“美观”。
2.过渡句
这座桥不但坚固,而且美观。
这句话起着承上启下的作用,隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”,后面的内容将要讲“美观”。课文使用这样的表达方式,使文章显得条理清楚。
三、考试热点
1.《古诗三首》以填空的形式考查诗人,补充诗句;以课内阅读的形式考查对诗句的理解,古诗中反映了诗人怎样的思想感情,哪个节日及习俗。
考试点睛
古诗是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①把诗句补充完整。②根据意思,写出诗句。③写出诗人是谁,以及表达了诗人怎样的情感。
2.《纸的发明》以填空的形式考查纸的发展史;第4自然段常以课内阅读的形式考查,如哪个朝代谁改进了造纸术?造纸的过程是怎样的?为什么蔡伦改进的造纸术能得以传承?
3.《赵州桥》以填空的形式考查第1自然段;以课内阅读的形式考查第2、3自然段。
4.《一幅名扬中外的画》以填空的形式考查第1、5自然段;以课内阅读的形式考查第3自然段。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:《孔子拜师》
推荐理由:这篇文章讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行;文章还渗透了“学无止境”的精神。从《孔子拜师》这个故事中,可以对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解,激发读者探索我国传统文化的兴趣。
阅读方法:读这个故事,了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。不懂的地方可以和家人一起读,也可以通过查阅资料来达到理解文章的目的。
每课一练
答案
一、1.节省 创举 大约 独在异乡
2．zhuǎ爪子 zhǎo√
zuò√ zuō作坊
3．历 厉 计 记
洲 州 保 宝
4．Jjiàng 匚 46 ∟
5．(1)发现 (2)发明
(3)精巧 (4)精美
6．(1)小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。
(2)人们在两千多年前的西汉时代已经懂得了用麻来造纸。
(3)因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。
7．(1)元宵节、端午节、中秋节都是我国传统节日。
(2)《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
(3)赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春。
二、8.(1)清明节 (2)元宵节 (3)春节
(4)中秋节
9．示例：端午节，是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。这一天，家家户户都要在门上、窗上挂艾蒿，吃粽子，民间还举行赛龙舟活动。
三、10.(1)独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
(2)正月初一 爆竹声中一岁除 总把新桃换旧符
(3)东汉
(4)望 问 梅 竹
(5)赵州桥 李春 清明上河图 北宋
四、11.(1)指张择端作画耗费的时间和精力。
(2)示例：出入 开关 没有 多少
(3)示例：从山里砍柴归来的樵夫
抬轿子的轿夫
(4)张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。
12．(1)形状、样子都不相同。
(2)①联拱石桥 狮子多
②歇后语 卢沟桥的狮子多
(3)这些狮子真有意思。 大小 形态
(4)列举的省略
(5)因为卢沟桥是“七七事变”的发生地。“七七事变”是中华民族全面抗战的起点。
五、13.略。
2、四年级语文下册第八单元测试卷含答案
部编版小学语文四年级下册第八单元测试卷
一、读拼音,写词语。(9分)
liūzǒu( ) xìngfú( ) kuíhuā( )
shuòguǒ( )yǔnxǔ( )gàoshìpái( )
chāichú( )liǎnjiá( )jìnzhǐ( )
二、照样子完成练习。(12分)
例:召(号召) 绍(介绍)
巨( ) 留( )
员( ) 昏( )
无( ) 巷( )
三、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。(6分)
鲜花胜开( ) 绿树成阴( )
四处逃撒( ) 瑟瑟发斗( )
狐假虎微( ) 一声不坑( )
四、给下列加点字选择正确的解释。(4分)
1.声明( )
明:①亮;②清楚;③公开,不隐蔽。
2.任性( )
性:①性质;②性命;③性格。
3.喧闹( )
闹:①不安静;②搅扰;③发泄。
4.每逢( )
逢:①遇到;②迎合,巴结;③姓。
五、按要求完成练习。(10分)
1.可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加点的词语造句)
2.宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关联词写成一句话)
3.王子吻着( )的新娘,抚弄着她( )的头发。(在括号里填写合适的词语)
4.冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)
5.读了《海的女儿》,感触很深。(修改病句)
六、根据课文内容填空。(6分)
1.《<宝葫芦的秘密>节选》中的宝葫芦无所不能,有了宝葫芦,人们就能 ,太奇妙了。
2.《海的女儿》故事中的 ,为了成全心爱的 ,宁愿自己化为 。
3.写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。
4.在自制的书签上写一句你喜欢的格言。
七、课内阅读。(10分)
巨人的花园(节选)
巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊!现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分( )自己先前的举动。
他( )地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非常( )，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样( )了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1.选择恰当的词语填入文中的括号里。(4分)
凶狠 轻轻 害怕 后悔
2.联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是: (4分)
3.这个童话故事告诉我们( )(2分)
A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。
B.快乐应该和大家一起分享。
C.童心能让花园变成春天。
八、课外阅读。(13分)
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。
一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当,叮当……”一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤,赶紧跑出了菜园。
没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。“叮当,叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁隐隐感到疼痛,立刻不高兴地责问铃铛:“你发出的是同一个声音,为什么( )出卖我,( )又吹捧我?”
“请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩。”
1.在文中括号里填上合适的关联词。(2分)
2.根据解释从文中找出相应的词语。(4分)
(1)心中充满欢喜的情绪意愿。( )
(2)按道理应当这样。( )
3.铃铛响了两次,骡子认为它是在 和 自己,铃铛认为自己是在 和 骡子。(4分)
4.联系文章想一想,骡子和铃铛能成为好朋友吗?请说明理由。(3分)
自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……
请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整。题目自拟,不少于350字。
参考答案
一、溜走 幸福 葵花 硕果 允许 告示牌 拆除 脸颊 禁止
二、示例:巨人 矩 规矩 留下 溜 溜走 员工 损 损坏 昏迷 婚 结婚 无知 抚 抚摸巷子 港 港口
三、胜—盛 阴—荫 撒—散 斗—抖 微—威 坑—吭
四、1.② 2.③ 3.① 4.①
五、1.示例:美好的前程不是等来的,也不是骗来的,是我们用辛勤和汗水创造出来的。 2.宝葫芦带给他的不是幸福而是烦恼。 3.美丽 乌黑 4.示例:春天是个美少女。她一高兴,田野里便铺上了绿毯。
5.读了《海的女儿》,我的感触很深。
六、1.要什么有什么 2.小人鱼 王子 泡沫 3.示例:少年不知勤学苦,老来方知读书迟。 4.示例:读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
七、1.后悔 轻轻 害怕 凶狠 2.没有孩子的地方就没有春天 3.B
八、1.有时 有时 2.(1)满心喜悦 (2)理所当然
3.出卖 吹捧 警告 赞扬 4.我认为骡子和铃铛能成为好朋友,因为他们会为了朋友而互相提醒和帮助。(言之有理即可)
九、提示:这次习作练习要求续写故事,在写作前一定要先想一想,在脑子里形成故事梗概,再认真写出一篇想象合理、语言通顺的文章。
3、四年级语文下册第三单元达标测试卷
答案如下：
一、1.(1)mā mǒ (2)qī xī
(3)bào pù (4)què qiè
2.繁忙 朦胧 麦穗 波涛 寂静 藤萝 漫长 潇洒
3.示例：绣花诱人 春晖指挥 涂抹路途 拥挤经济
毛茸茸耸立 晚霞瑕疵
4.示例：(1)波涛 徜徉 (2)躲藏 明亮
(3)开关 呼吸 (4)亮晶晶 沉甸甸
5.永不漫灭 自在 涂上 洁白 静静 涉过
灿灿 慢慢 绽放
6.(1)徜徉 (2)姗姗来迟 (3)潇洒
示例：我喜欢一个人独自徜徉在乡间的小路上。
7.(1)拟人 (2)拟人 (3)比喻
(4)排比、反问
二、8.示例：我最喜欢冰心的《繁星》。冰心把母爱视为最崇高、最美好的东西。《繁星》中有许多小诗就是赞颂伟大的母爱的。
三、9.(1)墨绿 浅绿 嫩绿 翠绿 淡绿 粉绿 发黑 出奇
(2)小径中 赤着 踏着 涉过
(3)向未来寄发的信息 以朝向理想的勇气
(4)音乐 节奏
10.(1)√ (2)× (3)× (4)√
四、(一)11.màn√ téng√ tāo√
12.指的是儿时与母亲相处的旧事。
13.排比 反问 热爱和依恋
14.自然界的风雨 生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情
(二)15.A
16.纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的愿望。(意思对即可)
17.示例：我的孩子，快回来吧，到妈妈身边来。
五、18.略。
4、五年级语文下册第五单元测试卷
基础百花园(34分)
一、用“”划去加点字不正确的读音。(3分)
二、读拼音，写词语。(8分)
三、给加点字选择正确的解释。(填字母，2分)
【单】A.薄弱;B.只有一层的(衣服等);C.只，仅;D.单子。
1.小嘎子在家里跟人摔跤，从不单凭力气。 ( )
2.小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿。( )
3.严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 ( )
4.林黛玉长得标致，但身体很单薄。 ( )
四、给下列字加上偏旁变成新字，并与所给的字组成词。(6分)
反：______倒往______出____________馆
娄：______住 ______字 佝______ ______梯
至：迟______ ______内 ______敬 ______儿
五、选词填空。(3分)
居然 果然 竟然
1.干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，( )一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。
2.每一面墙刷完，他搜索一遍，( )连一个芝麻大小的粉点也没发现。
3.曹小三给他点烟时，( )瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
六、把下列词语补充完整，并选词填空。(5分)
精神( )( )手( )眼( )膀( )腰( )
( )面( )天 蹦( )蹦( ) 天衣( )( )
1.小嘎子____________地找小胖墩儿摔跤，小胖墩儿把他摔了个____________。
2.还是爸爸____________，一把拉住了在马路上____________的小妹妹。
七、请在括号里加上动作、神态描写，使句子更具体。(3分)
1.妈妈( )说：“你作业没做完，为什么要看电视?”
2.小东( )说：“这个节目太好看了，您让我看完了再做作业，行吗?”
3.妈妈( )说：“不行，必须马上去做作业!”小东只好含着泪，关掉电视。
八、按要求完成句子练习。(4分)
1.曹小三哪里看得出来?(改为陈述句)
____________________________________________________
2.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)
____________________________________________________
3.大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。(修改病句)
____________________________________________________
4.师傅打开包袱。(扩句)
____________________________________________________
主题训练营(14分)
九、根据课文内容填空。(11分)
1.严监生是我国古代讽刺小说《______________》中的人物。课文所选片段写的是______________________的情形，写出了严监生__________________的特点。
2.小嘎子是作家____________的作品《________________》中的主人公。课文刻画了小嘎子________________________________的形象。
3.《他像一棵挺脱的树》选自____________(作者)的作品《__________________》，文中的“他”指的是_______________。
4.《刷子李》中的刷子李是专干________________这一行的，他干活最让人叫绝的是，________________________________________________________________________。
十、主题探究。(3分)
这段时间，我们读过许多文学作品，其中有些人物形象深深地印在我们的脑海里，这次就写写你最喜欢的、印象最深刻的一个人物。
_______________________________________________________
_______________________________________________________
读写展示台(52分)
十一、课内阅读。(13分)
小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把 枪 和 鞭 放在门墩儿上 各自虎势儿一站 公鸡鹐架似的对起阵来 起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。
1.在“ ”里填上合适的标点符号。(3.5分)
2.选文主要描写的是______________________的情节。(3分)
3.小嘎子认为自己的优势和小胖墩儿的劣势各是什么?(2分)
___________________________________________________
4.在这段描写中，小嘎子给你留下了什么印象?(2分)
____________________________________________________
5.想象一下，小嘎子摔了个仰面朝天后会想些什么?(2.5分)
____________________________________________________
十二、课外阅读。(14分)
凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便忙拉刘姥姥出去，悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，要错了，我们就笑话呢。”
调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃了，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姐妹三人一桌，刘姥姥挨着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂、 尾、巾帕之物，如今鸳鸯是不当这差的了，今日偏接过 尾来拂着。丫鬟们知他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面递眼色。刘姥姥道：“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手，——原是凤姐和鸳鸯商议定了，单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这个叉巴子，比我们那里的铁锨还沉，那里拿的动他?”说的众人都笑起来。只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜，李纨端了一碗放在贾母桌上，凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬头!”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。 (有删改)
1.选文写的是( )的场面。(2分)
A.刘姥姥进大观园 B.刘姥姥逗笑 C.林黛玉进大观园
2.下面各项是对选文的理解分析，不正确的一项是( )
(2分)
A.选文主要通过对刘姥姥的语言、动作、神态的描写来表现她是怎样逗众人笑的。
B.捉弄刘姥姥是凤姐和鸳鸯商议定了的，从“凤姐一面递眼色与鸳鸯”“独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥”等描写中可以看出。
C.凤姐精明机智，善于抓住机会，故意让刘姥姥出丑来逗大家笑，进而取悦贾母。
D.刘姥姥在这场饭局中是个笑料，她却不知道，还以为自己受到了贾家的热情款待。
3.刘姥姥逗众人笑的方法有______________、____________、______________等。这体现了她____________________________________________________________的特点。(2分)
4.选文中画线的句子所表述的内容也是凤姐等人捉弄刘姥姥的部分，它与下文哪句话相照应?(2分)
__________________________________________________
5.众人为什么“先还发怔”，后来又“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?(2分)
__________________________________________________
__________________________________________________
6.请你用“ ”画出选文中具体描写众人笑的句子。读完句子，你想到了哪些四字词语?(最少写四个)(4分)
__________ __________ __________ __________
十三、习作展示。(25分)
题目：夸夸我的____________
要求：①把题目补充完整，填上你要夸的人，如：爸爸、老师、邻居等。②选取典型的事例，把事情写具体，表现出人物的特点。
参考答案
一、jiān mó guàn xíng zā lù
二、侵犯 难堪 欺诈 屏障 疤痕 喉咙 摔跤欺负
1.
三、C B D A
四、扳 返 版 饭
搂 数 偻 楼
到 室 致 侄
1.
五、果然 居然 竟然
1.
九、儒林外史 严监生临终时 爱财胜过生命
2．
徐光耀 小兵张嘎 顽皮、争强好胜、富有心计
3．
老舍 骆驼祥子 祥子
4．
粉刷 他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点
十、示例：我最喜欢《水浒传》里的豹子头林冲。他武艺高强，作为八十万禁军枪棒教头，有着高强的武艺。他为人宽厚，当被刺配沧州时，两个差人要谋害他，被鲁智深打倒后林冲还替他们求情。
1.
十一、“ ” “ ” ， ， 。
2．
小嘎子和小胖墩儿摔跤
3．
自己的优势：手疾眼快。
小胖墩儿的劣势：傻大黑粗，动转不灵。
4．
示例：机敏，争强好胜。
5．
略。 点拨：展开想象时，要抓住人物心理，可以是服气了，也可以不服气，想要再比一场。
1.
十二、B D
3．
诙谐、粗俗的语言 滑稽的表情 夸张的动作
粗俗、喜说笑、老于世故、朴实、有小农思想
4．
凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
5．
刘姥姥的那些表现来得突然，让众人感到惊讶;刘姥姥的动作以及乡野粗俗又略带押韵的话等实在让人忍俊不禁，于是上上下下都哈哈大笑起来。
6．
湘云掌不住……也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。 示例：捧腹大笑 前仰后合 忍俊不禁 哄堂大笑
十三、思路点拨：要选择自己熟悉的人、熟悉的事来写，这样才能写得清楚，写得具体，写出真实的情感来。首先，我们要弄清人物身上的闪光点是什么。然后，选择能表现出人物的闪光点的事。同时，注意把文章的“六要素”交代清楚，做到条理清楚，描写具体。另外，在事件中这个人是怎么说的，怎么做的，一定要进行具体的描写，表现出人物的闪光点，突出文章的中心。 例文略。
5、一年级语文下册第五单元测试卷
参考答案：
一、1.ɑng：②⑤⑥⑦⑧ɑn：①③④⑨⑩
2.运动细雨夕阳身体远近相同语文学习
3.拍打招吃叫呼跑踩跳
6.一清(青)二白一场空节节高七上八下
7.(1)古故(2)青清
8.(1)小鸟(2)小马(3)牛羊(4)鱼儿二、华华在家吗?
我想请他把今天的作业拍个图发给我。谢谢阿姨。
三、1.今方秋 凉 2.李杨鸟语花香
3.人之相近相远
4.玉人不学义
5.身体四、1.2
2.小鸭小鸡小猴子松鼠孔雀
3.
4.公鸡起得早，它在打鸣呢!五、略。
6、2020部编版五年级语文下册第一单元测试卷
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提取码：yrbv
2020部编版五（下）第一单元测试卷
(适用课文：《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》)
(时间：90分钟 分值：100分)
童年是纯真的，更是难忘的。下面就让我们一起走进“童年乐园”，去寻找我们童年的故事，去重温那份童真、童趣，感受童年的美好。
一、字词堡垒。（32分）
1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)
燕国(yān yàn) 涟漪(yī yì) 供货(ɡōnɡ ɡònɡ) 秉持(bǐnɡ bǐn)
蚌壳(fēnɡ bànɡ) 倭瓜(wěi wō) 晃眼(huǎnɡ huànɡ) 点缀(zhuì chuò)
2.读拼音，写汉字。(12分)
(1)爷爷家院子里种了一棵sānɡ( )树和一棵yīnɡ( )桃树，鸟儿在树上跳来蹦去，就像在空中闲ɡuànɡ( )。一只hú dié( )飞来，落在树上。它们自由自在。
(2)因为爸爸不分zhòu( )的耕yún( )，我家chénɡ( )包的土地收ɡē( )的麦子非常好。
(3)我用线想shuān( )住一只mà zhà( )，可是却让它跑掉了。
3. 照样子写词语。 (4分)
例：金(灿灿)
水( ) 甜( ) 红( )蓝( )
冷( ) 乐( ) 绿( )白( )
4. 连线，将词语搭配起来。(3分)
白 蚂蚱 摘 黄瓜
绿 蝴蝶 挖 野草
金 蜻蜓 拔 蚯蚓
5. 给加点字选择合适的解释，把正确答案的序号填在括号里。(3分)
(1)能书善画 ( )
A、善良、慈善 B、 友好、和好 C、擅长、长于 D、容易、易于
(2)颇负盛名
A、背 B、担负 C、失败 D、享有
(3)愈是寒冷，愈是顽强
A、(病)好 B、较好 C、叠用，跟“越……越”相同
6.选词填空。(2分)
痴迷 着迷 迷惑
(1)人类对飞行一直很( )，从远古长着翅膀的天使，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。
(2)那里风景如画，令我( )，常常在那儿流连忘返。
7. 词语解密。(4分)
(1)稚子弄冰 ( )
(2)短笛无腔信口吹 ( )
二、句子练习。（11分）
1.照样子，写句子。(4分)
(1)童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。
童年是，。
(2)有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。
，反而。
2.补充句子。(3分)
(1)，村庄儿女各当家。
(2)，彩丝穿取当银钲。
(3)谁言寸草心，。
3.读下面的句子，想象句中描写的情境，仿照说说“冷”的情景。(4分)
八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。
三、课内阅读。（12分）
1.读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景?(3分)
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
2.读了《月是故乡明》，想一想，作者为什么说月是故乡明?(3分)
3.读片段，完成后面的练习。
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
(1)本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是________。(1分)
(2)作者描写了哪些事物在园子里是自由的?(2分)
(3)作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感?(3分)
四、口语交际。（5分）
去了解一下爸爸妈妈的童年，然后和同学们交流一下他们的童年。
五、课外阅读。（15分）
剥 豆
一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛?”
“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。
“不”他按住我的手，“就这样， 我才能试出自己的速度。”
一些喜悦悄悄在我心里散开。
一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。
转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。
1. 写出同义词。(2分)
敛声息语——
瞻前顾后——
2. 文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。 (4分)
(1)慢下来的原因是：__________________________________________。
(2)快起来的原因是：__________________________________________。
3.“一些喜悦悄悄在我心里散开。 ”“我”为什么喜悦呢?(3分)
4.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：__________ 和 _______。 用“ ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。(只划一处)(3分)
5.“‘ 我少，是我输了。’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子?(3分)
6.作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”?
六、作文乐园。（25分）
同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得回味留恋。那就请同学们写一件童年趣事吧。要写出自己是怎样观察生活的，真实地表达自己的感受。题目自拟。
参考答案
一、1. yān yī ɡōnɡ bǐnɡ bànɡ wō huǎnɡ zhuì 2.(1)桑 樱 逛 蝴蝶 (2)昼 耘 承 割 (3)拴 蚂蚱 3.示例：水汪汪 甜滋滋 红彤彤 蓝盈盈 冷冰冰 乐淘淘 绿油油 白花花 4.白蝴蝶 绿蚂蚱 金蜻蜓 摘黄瓜 挖蚯蚓 拔野草 5.C D C 6. 痴迷 着迷 7.幼小的孩子 随口
二、1.提示：句子通顺即可。2.昼出耘田夜绩麻 稚子金盆脱晓冰 报得三春晖 3.略。
三、1. 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 2.因为作者对故乡的思念。3.(1)萧红 (2)花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴蝶 (3)对童年的留恋和对家乡的眷恋。
四、略。
五、1. 敛声息语—— 敛声屏气 瞻前顾后——思前想后
2.(1)慢下来的原因是： 想给孩子自信，觉得孩子太累了。 (2)快起来的原因是： 在外面竞争靠实力， 让孩子知道失败成功皆是常事， 不给孩子虚假的胜利 。
3.因为“我”看到儿子的认真、执着。
4.认真 和 执着。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
5.坦然面对失败的孩子。
6.母亲懂得了应该让孩子在磨难中学会坚强和勇敢。
六、略。
7、一二三四五六年级语文下册第三单元测试卷
[danger]一、试卷部分：[/danger]
一年级
一年级答案：
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
[danger]以上试卷参考答案如下：[/danger]
二年级答案：
三年级答案：
四年级答案：
五年级答案：
六年级答案：
8、统编版语文三年级下册第一二三四单元基础知识归类与测试卷卷
第一单元
参考答案
一、读拼音，写词语。
融化 崇高 聚拢 偶尔 纤细
姿势 掠过 洒落 舞蹈 飘动
二、形近字组词。
融(融化) 芦(芦荟) 泛(广泛) 减(减少)
隔(隔离) 卢(卢布) 乏(乏味) 喊(喊叫)
拂(拂过) 掠(掠起) 偶(偶尔) 纤(纤细)
佛(仿佛) 惊(惊讶) 遇(相遇) 迁(迁移)
瓣(花瓣) 胀(胀痛) 仿(仿写) 倦(厌倦)
辫(辫子) 张(张开) 访(访问) 蜷(蜷缩)
三、多音字组词。
散 sǎn 散漫 sàn 分散
杆gān 旗杆 gǎn 笔杆
挨 āi 挨边 ái 挨饿
蚂 mà 蚂蚱 mǎ 蚂蚁
骨 gū 骨碌 gǔ 骨头
曾céng曾经 zēng 曾祖父
圈quān圆圈 juàn 圈养
角 jué 角色 jiǎo 牛角
四、填写合适的词语。
(完整)的形象 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳
(伶俐可爱)的小燕子 (光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空
一(本)书 一(段)距离 一(对)复眼 一(个)形象
一(只)独角仙 一(朵)荷花 一(阵)微风 一(首)赞歌
五、近反义词。
近义词
聚拢——(聚集) 偶尔——(偶然) 琢磨——(揣摩)
收拢——(合拢) 灵敏——(灵活) 合成——(组成)
反义词
嫩——(老) 益——(害) 乌黑——(雪白)
轻快——(沉重) 活泼——(呆板) 纤细——(粗壮)
光彩夺目——(黯淡无光) 顺顺溜溜——(别别扭扭)
六、仿写句子并写出运用的修辞手法。
1、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿去全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 (排比 )
静物是凝固的美;动物是流动的美;直线是流畅的美;曲线是婉转的美。 2、荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 (比喻)
字典就好像一个不开口的老师。
七、按要求改写句子。
1、多么有趣的一幅图画呀!
改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗?
2、还是不要!那成什么样子!
改成陈述句：还是不要，那不成样子。
3、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：清早，我到公园玩，因为一进门就闻到一阵清香，所以我赶紧往荷花池边跑去。
八、按课文原文填空。
1、红的白的黄的 的花， 青 的草， 绿 的叶，都像 赶集 似的聚拢来，形成了 烂漫无比 的春天。这时候，那些小燕子，那么 伶俐可爱 的小燕子，也由南方飞来，加入了这个 光彩夺目 的图画中，为春光增添了许多
生趣 。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵 荷花 ，穿着 雪白 的衣裳，站在阳光里。一阵微风过来，我就 翩翩起舞 ，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在 舞蹈 。
3、《绝句》这首诗的作者的唐代诗人杜甫，这首诗表达了作者的对春天的喜爱之情。
4、从梅子黄时日日晴这句诗可以知道诗人曾几是在初夏季节到三衢山游玩的。
5、惠崇《春江晚景》这幅画中画了竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽等景物。
九、阅读理解。
1、本文是按时间的顺序来写的。
2、本文的中心句是我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。(眼花缭乱)
(2)形容可看的东西太多，看不过来。(目不暇接)
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。(亭亭玉立)
4、第3自然段，作者写了菊花的颜色和姿态 。
5、用“——”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。
菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
6、用“ ”画出描写菊花千姿百态的句子。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊!
7、给下面的句子换一种说法，不改变句子的原意。
在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花。
第二单元
参考答案
一、读拼音，写词语。
农耕 傲慢 谦虚 懦弱 匀称
叹气 倒影 传说 守株待兔
二、形近字组词。
释(释放) 其(其实) 株(一株) 待(期待)
译(翻译) 基(基本) 珠(珍珠) 侍(侍奉)
骄(骄傲) 谦(谦虚) 代(代表) 糖(糖果)
娇(娇嫩) 歉(道歉) 伐(讨伐) 塘(池塘)
匀(均匀) 传(传说) 懦(懦弱) 捧(捧起)
勺(勺子) 转(转动) 糯(糯米) 棒(棒子)
三、多音字组词。
称 chèn 对称 chēng 称呼
撒 sā 撒开 sǎ 撒种
禁 jìn 禁止 jīn 禁不住
挣zhèng挣钱 zhēng 挣扎
应 yìng 呼应 yīng 应该
待 dài 待客 dāi 待着
处 chǔ 处分chù 住处
划huá 划船 huà 划分
四、用合适的词语填空。
(厚厚)的尘土 (荒凉)的废墟 (轻蔑)的神气
(傲慢)地问 (谦虚)地回答 (惊讶)地说
一(个 )陶罐 一(只)鹿 一(阵)清风 一(头)狮子
一(个)池塘 一(条)河流 一(个)人 一(面)镜子
五、填写下面词语的近义词。
谦虚——(谦逊) 懦弱——(软弱) 支配——(摆布)
遗忘——(忘怀) 光荣——(光彩) 轻蔑——(轻视)
相提并论——(同日而语) 灰心丧气——(心灰意冷)
六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1、谦虚使人进步，(骄傲)使人落后。
2、别人做得不够好，不要一味批评别人，试着用( 赞扬)的方式。
3、勤奋的人在奋斗中等待时机，( 懒惰)的人必将碌碌无为。
4、小明平时上课没精打采的，今天突然就(精神抖擞)，班主任很是疑惑。
七、按要求写句子。
1、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢!(改为陈述句)
这四条腿太细了，配不上这两只美丽的鹿角。
2、鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。(改为“被子句”)
鹿用尽全身力气，使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。
3、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!(写出修辞手法，并仿写。)
(比喻) 北极星像一盏路灯挂在天空。
八、连一连。
邯郸学步比喻模仿别人不到家，连自己原来的东西也忘了。
井底之蛙 比喻眼界狭隘、见识短浅的人。
掩耳盗铃 比喻自欺欺人。
自相矛盾 比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
画蛇添足 比喻多此一举，弄巧成拙。
九、根据课文理解填空。
寓言故事 是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构简短，多用借喻的手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。《守株待兔》让我们明白了不能像那个宋国人一样
不劳而获 。《陶罐与铁罐》中 谦虚的、不卑不亢 的陶罐和
高傲自大 的铁罐走进我们的视线，告诉我们 人都有长处和短处 。《鹿角和鹿腿》中那只美丽的鹿到最后终于明白是它 讨厌的腿 救了自己，而险些因 漂亮的角 送了命。《池子与河流》告诉我们做人应该像河流那样 勤快、不怕艰辛 ;不应像池子那样 贪图享受安逸生活 。
(一)掩耳盗铃
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
2、选择正确的答案，在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
(二)猴子建筑师
1、第三自然段加标点。
它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉!你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办?应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗?”
2、在文中找出下列词语的近义词。
念叨(叨念) 疑惑(迷惑) 有名(著名) 思考(考虑)
3、联系上下文解释词语。
(1) 自称：自己称呼自己。
(2) 勃然大怒：突然变脸大发脾气。
(3) 兴致勃勃：形容兴头很足的样子。
4、仔细阅读短文，用“——”画出猴子根本不懂建筑的句子。
你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗?
挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办?应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗?
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己 。
第三单元
参考答案
第四单元
参考答案
9、五年级语文下册第六单元测试卷
一、看拼音,写词语。(8分)
máo dùn( ) jī fěng( ) fàng sì( )
háng xíng( ) wéi gān( ) xià hu( )
hǎi ōu( ) chuán cāng( )
二、下列加点字的读音和字形有误的一项是( )。(3分)
A. 轻蔑(mèi) 夸耀(yào) 顶端 环游
B. 瞄准(miáo) 撕开(sī) 海鸥 依次
C. 赞誉(yù) 咧嘴(liě) 帽子 钩住
三、下列词语中加点字的意思不同的一项是( )。(4分)
A.冀复得兔 重复
B.守株待兔 守卫
C.吾盾之坚 坚固
D.依然如故 缘故
四、把成语补充完整,并选词填空。(12分)
胸有( )( ) 得意( )( )
( )( )不得 ( )惊( )战
目( )口( ) 转( )为( )
1.这次比赛,多亏他及时出现救场,我们才能 ,摘得桂冠。
2.王明那不着边际的回答令老师 。
3.因为考前我已经做了充分的准备,所以这次我 地走进了考场。
五、按要求完成句子练习。(9分)
1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)
________________________________________________________________________________________________________________
2.等孩子一浮上来,水手们就立刻马上抓住了他,把他救上了甲板。(用修改符号修改病句)
3.几十年,几百年,几千年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
(1)句子中加点的词语写出了 。
(2)请你仿照上面的句式,写一写时间过得缓慢的感受。
________________________________________________________________________________________________________________
六、精彩回放。(9分)
1.日积月累。(5分)
(1)子曰：“吾十有五而志于学， 而立， 不惑。”
(2)老爷爷笑着说：“我七十岁了， 之年，比不得你们年轻人有精神。”
(3)小小十三岁了，正值 年华，活泼可爱。
(4)古时汉族男子20岁称 ，这时行冠礼，以示成年。
2.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(4分)
(1)《自相矛盾》一文告诉我们要学会推销自己的产品,要注意语言的合理性。( )
(2)《田忌赛马》讲述了两场赛马的经过,其中第二场是因为调换了马的出场顺序,所以才取得了胜利。( )
七、课内阅读。(12分)
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!” 孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”，孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。
扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。
1.用“ ”画出选文中的比喻句。(2分)
2.画“ ”的句子中的破折号的作用是( )。(3分)
A.表示解释说明
B.表示意思的转折
C.表示意思的递进
3.“孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。”这句话是对孩子的 描写,从中体会到了孩子的 。(3分)
4.判断船长逼迫孩子跳水的原因的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(4分)
(1)因为孩子处境太危险,只有跳到水里,水手把他搭救上来,才有可能脱险。( )
(2)船长知道孩子渴望跳水,但缺少勇气。( )
八、课外阅读。(13分)
空 城 计
这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸葛亮身边并没有大将,只有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放心,魏兵不敢进城!”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。
不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲为什么要退兵?”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!”于是,将两路兵马全部退去。
1.用简洁的语言概括事情的前因后果。(3分)
(1)起因: __________________________________________________
(2)经过:__________________________________________________
(3)结果: __________________________________________________
2.用“ ”画出诸葛亮实施空城计的句子。(3分)
3.用“ ”画出点明司马懿退兵原因的句子。(3分)
4.如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?(4分)
__________________________________________________________________________________________________________________
九、习作。(30分)
《汤姆索亚历险记》中汤姆的历险经历是不是很吸引你。假如让你来一次探险,你想去哪?又会发生怎样有趣的事情?请你发挥想象,写一个历险故事吧!题目自拟,400字左右。
参考答案如下
一、矛盾 讥讽 放肆 航行 桅杆 吓唬 海鸥 船舱
二、A
三、D
四、成竹 扬扬 哭笑 心 胆 瞪 呆 败 胜
1.转败为胜 2.哭笑不得 3.胸有成竹
五、1.用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢?
3.(1)时间变幻之快 (2)示例:一分钟,两分钟,三分钟……墙壁上的时钟永远不急不慢地走着,我低着头站在那里,感觉时间似乎早已停滞不动了。
六、1.(1)三十 四十 (2)古稀 (3)豆蔻 (4)弱冠
2.(1)✕ (2)√
七、1.扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。 2.B
3.心理、动作 恐惧心理和危险处境
4.(1)√ (2)✕
八、1.(1)司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。
(2)诸葛亮临危不乱,设出空城计。
(3)吓退司马懿的大军。
2.于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。
3.诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道!
4.示例:不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果换成司马昭,司马昭就会攻城,空城计也就会失败。
九、提示:本次习作属于想象作文,同学们可以大胆想象自己希望的一次历险经历,注意把历险的经过写具体,把感受写清楚。
10、二年级语文下册第二单元知识点归类及第二单元测试卷附答案
一、易读错的字
曾(céng)经 泥泞(nìng) 顺(shùn)着
荆(jīng)棘 晶莹(yíng) 面粉(fěn)
甘蔗(zhe) 甜菜(cài) 就算(suàn)
的(dí)确 波纹(wén) 葱(cōng)绿
不舍(shě) 一株(zhū) 工程(chéng)
建筑(zhù) 营(yíng)业 饲(sì)养
二、易写错的字
背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语
雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着
留下 弯弯 背着 洒下 迷路
温暖 爱心 一定 也许 桌子
平时 难道 味道 就是 加工
种子 农具 甜菜 工具 劳动
经过 才能 买卖 甘甜 一匹
妹妹 出色 河水 碧绿 波纹
好像 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍
要求 柳树 柳条
四、多音字
曾zēng(曾孙)céng(曾经)
蒙měng(内蒙古)méng(蒙蒙细雨)
的dí(的确)de(好的)
应yīng(应该)yìng(回应)
散sàn(分散)sǎn(散落)
还hái(还有)huán(还书)
五、形近字
波(波纹) 纹(波纹) 具(具体)
披(披着) 蚊(蚊子) 真(真的)
买(买卖)温(温和) 锋(锋利)
卖(卖出)湿(湿润) 峰(山峰)
洒(洒水) 弯(弯曲) 匹(一匹)
酒(喝酒) 变(变化) 区(山区)
六、近义词
长长—狭长 寻找—寻觅 足迹—脚印
好奇—奇怪 特别—特殊 平时—平常
难道—莫非 傍晚—黄昏
波纹—水纹 柔软—松软
七、反义词
弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般
柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住
八、词语搭配
(长长)的小溪 (迷路)的孩子
(蒙蒙)的细雨 (年迈)的大娘
(晶莹)的露珠 (温暖)的春风
(平平常常)的糕 (好奇)地问
九、词语归类
1. “AA 的”式的词语：蒙蒙的 细细的 大大的 红红的
2. AABB 式的词语：平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧
十、句子积累
1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊!
2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
十一、考点提示
1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。
2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。
3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。
练习及答案
参考答案：
一、看拼音写词语。
zuó tiān wēn nuǎn láo dònɡ ɡōnɡ jù bō wén
(昨天)(温暖)(劳动)( 工具)(波纹)
jǐnɡ sè wèi dào ài xīn jiā ɡōnɡ zú jì
(景色)(味道)(爱心)(加工)(足迹)
二、成语接龙。
恋恋不舍——( 舍己为人)——(人山人海)——(海纳百川)——(川流不息)
三、比一比，再组词。
锋(锋利) 洒(洒水)具(具体)舍(不舍)匹(马匹)
蜂(蜜蜂) 酒( 白酒)真(真实)舌(舌头)四( 四个)
四、多音字组词。
略
五、近义词。
格外——( 特别) 应当——(应该) 杰出——(出色)
漂亮——( 美丽) 急忙——(连忙) 路过——( 经过)
六、反义词。
年轻——(年迈) 一般——(特别) 出来——(进去)
寒冷——( 温暖) 难过——(高兴) 马虎——(仔细)
七、照样子，写词语。
又长又细 又香又甜 又大又圆 又高又壮
碧绿碧绿 乌黑乌黑 火红火红 雪白雪白
葱葱绿绿 清清楚楚 明明白白 整整齐齐
八、按要求写句子。
例：难道它的味道很特别吗?
1、难道我说得不对吗?
难道这不是你的铅笔吗?
例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
2、小溪弯弯曲曲的，像一条长长的丝带。
3、大树又粗又壮,像一把撑开的绿伞。
4、给下面的句子加上合适的形容词，让句子更加生动。
(1)沿着(长长)的小溪，冒着(蒙蒙)的细雨，雷锋叔叔在这里遇到了(迷路 )的孩子，他把孩子送回了(温暖)的家里。
(2)顺着(弯弯)的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了( 年迈)的大娘，他背着大娘走出荆棘，在路旁洒下了(晶莹)的汗滴。
(3)一块(平平常常 )的米糕，却包含了很多很多人的劳动。
九、名言警句。
1、与其锦上添花，不如雪中送炭 说的是与其在别人风光的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。
2、平时肯帮人，急时有人帮 意思是平时主动帮助别人，到自己有急事的时候也会有人帮助自己。
3、平时我们在帮助别人的时候，自己也会感到很快乐，正所谓予人玫瑰，手有余香。
十、读句子，体会划线词语的意思。
1、瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
晶莹：光亮而透明。
2、瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
泥泞：因有烂泥而不好走
十一、阅读短文，回答问题。
1、在括号里填上合适的词语。
(美丽)的小金鱼 (沉重)的甲壳 (敏捷)的兔子
2、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼?
它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。
11、部编四年级语文（下册）《语文园地六》知识点归类预习及第六单元测试卷
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
晋(jìn) 囊(nāng) 栓(shuān) 劫(jié) 扒(bā)
徽(huī) 倔(jué) 沮(jǔ) 嘹(liáo)
搓(cuō) 祈(qí) 憾(hàn) 屑(xiè)
(2)难写的字
铅:右上角不是“几”,没有钩笔。
迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。
膊:右上角末笔别忘了点笔。
柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。
扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。
慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
铅笔 枪栓 胳膊 劫难 柜板 绸子 敌人
尸首 慌忙
12、三年级语文下册第五单元基础知识及第三单元测试卷
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
屠(tú) 魂(hún) 牧(mù) 创(chuàng)
携(xié) 蔡(cài) 伦(lún) 横(héng)
拱(gǒng) 贩(fàn) 吏(lì) 择(zé)
摊(tān) 宫(gōng) 貌(mào) 驴(lǘ)
(2)难写的字
县:书写时注意里面是两横,不要写成三横。
设:右上不要写成“几”,不要加钩。
社:左边是“礻”,不要写成“衤”。
屠:是“尸”部,不要写成“户”部。
酒:右边是“酉”,不要写成“西”。
异:上边是“巳”,不要忘记写钩。
牧:右边是“攵”,不要写成“夂”。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
屠苏换旧符欲断魂借问酒家牧童
独自异乡佳节造纸术伟大记录
一册保存大约经验阿拉伯欧洲
社会赵县河北省石匠设计历史
创举而且智慧千门万户世界闻名
形态各异名扬中外
(2)近义词
纷纷~纷繁遥~远异乡~他乡
千门万户~家家户户发明~创造改进~改善
贡献~奉献影响~感染吸收~汲取
雄伟~宏伟美观~美丽参加~参与
才干~才能节省~节约坚固~坚实
精美~精致宝贵~珍贵创举~首创
紧急~危急传神~逼真保存~保管
欣赏~观赏悠闲~闲适惊扰~惊吓
传神~逼真风貌~面貌完整~完全
名扬中外~名满天下功夫~造诣
(3)反义词
送➝还暖➝冷异乡➝故乡
千门万户➝荒无人烟笨重➝轻巧
方便➝麻烦普及➝特殊粗糙➝精致
便宜➝贵重减轻➝加重容易➝困难
节省➝浪费坚固➝松散美观➝丑陋
精美➝粗陋普通➝特殊热闹➝冷清
完整➝残缺保存➝销毁悠闲➝忙碌
清清楚楚➝模模糊糊
(4)词语归类
①量词积累:一层薄片 一册书
一幅画一座桥一乘轿子 一头毛驴
②动词积累:换旧符插茱萸积累经验
改进造纸术创造文字影响全世界
③修饰词积累:笨重的书粗糙的麻纸
轻便的帛世界闻名的石拱桥精美的图案
宝贵的历史遗产热闹的场面 设计得精巧
④AABB式词语:来来往往 清清楚楚
类似的词语:密密麻麻 冷冷清清
明明白白 工工整整 认认真真
仔仔细细 隐隐约约
⑤和春节有关的四字词语:张灯结彩
恭贺新禧 五谷丰登 喜气洋洋
喜上眉梢 一帆风顺 万事如意
吉祥如意 五福临门 财运亨通
二、佳句积累
1.排比句
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
运用排比的修辞手法,形象生动地写出了龙的形态,突出了桥的“美观”。
2.过渡句
这座桥不但坚固,而且美观。
这句话起着承上启下的作用,隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”,后面的内容将要讲“美观”。课文使用这样的表达方式,使文章显得条理清楚。
三、考试热点
1.《古诗三首》以填空的形式考查诗人,补充诗句;以课内阅读的形式考查对诗句的理解,古诗中反映了诗人怎样的思想感情,哪个节日及习俗。
考试点睛
古诗是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①把诗句补充完整。②根据意思,写出诗句。③写出诗人是谁,以及表达了诗人怎样的情感。
2.《纸的发明》以填空的形式考查纸的发展史;第4自然段常以课内阅读的形式考查,如哪个朝代谁改进了造纸术?造纸的过程是怎样的?为什么蔡伦改进的造纸术能得以传承?
3.《赵州桥》以填空的形式考查第1自然段;以课内阅读的形式考查第2、3自然段。
4.《一幅名扬中外的画》以填空的形式考查第1、5自然段;以课内阅读的形式考查第3自然段。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:《孔子拜师》
推荐理由:这篇文章讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行;文章还渗透了“学无止境”的精神。从《孔子拜师》这个故事中,可以对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解,激发读者探索我国传统文化的兴趣。
阅读方法:读这个故事,了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。不懂的地方可以和家人一起读,也可以通过查阅资料来达到理解文章的目的。
每课一练
答案
一、1.节省 创举 大约 独在异乡
2．zhuǎ爪子 zhǎo√
zuò√ zuō作坊
3．历 厉 计 记
洲 州 保 宝
4．Jjiàng 匚 46 ∟
5．(1)发现 (2)发明
(3)精巧 (4)精美
6．(1)小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。
(2)人们在两千多年前的西汉时代已经懂得了用麻来造纸。
(3)因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。
7．(1)元宵节、端午节、中秋节都是我国传统节日。
(2)《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
(3)赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春。
二、8.(1)清明节 (2)元宵节 (3)春节
(4)中秋节
9．示例：端午节，是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。这一天，家家户户都要在门上、窗上挂艾蒿，吃粽子，民间还举行赛龙舟活动。
三、10.(1)独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
(2)正月初一 爆竹声中一岁除 总把新桃换旧符
(3)东汉
(4)望 问 梅 竹
(5)赵州桥 李春 清明上河图 北宋
四、11.(1)指张择端作画耗费的时间和精力。
(2)示例：出入 开关 没有 多少
(3)示例：从山里砍柴归来的樵夫
抬轿子的轿夫
(4)张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。
12．(1)形状、样子都不相同。
(2)①联拱石桥 狮子多
②歇后语 卢沟桥的狮子多
(3)这些狮子真有意思。 大小 形态
(4)列举的省略
(5)因为卢沟桥是“七七事变”的发生地。“七七事变”是中华民族全面抗战的起点。
五、13.略。
13、五年级语文下册第八单元测试卷
时间：90分钟 满分：100分
一、基础训练营(41分)
1.给加点字选择正确的读音打“√”。(3分)
2.读拼音，写词语。(6分)
3.比一比，再组词。(8分)
4.将词语补充完整，再选词填空。(12分)
左( )右( ) 情不( )( ) 随( )所( )
( )( )脑汁 翻来( )( ) 一本( )( )
( )不( )声 不怀( )( ) ( )( )大笑
(1)陈明和李立整天跟班长形影不离，犹如班长的____________。
(2)为了找出答案，我躺在床上____________、____________地
想，可怎么也想不出来。
5.为下列句子中的省略号选择正确的用法。(填字母)(3分)
A.表示列举的省略 B.表示说话断断续续
C.表示重复词语的省略 D.表示语意未尽
(1)最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知
识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。( )
(2)奥尔加•伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……( )
(3)几十分钟的时间内，我想了很多，很多……( )
6.下列句子运用了什么描写方法?写一写。(4分)
(1)大拇指身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。
( )
(2)“为什么是九个月呢?”我绞尽脑汁思考这个问题的答案。
( )
(3)“梦里飞行，说明你们是在长身体啊!”老师解释说。( )
(4)奥尔加•伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。( )
7.按要求完成句子练习。(5分)
(1)孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。(用自己的话说说句子的
意思)
______________________________________________________
(2)他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。(用关联词
语合成一句话)
______________________________________________________
______________________________________________________
(3)把下列句子补充完整。
①她的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像_______________
____________________________________________________。
②雨点落在窗户玻璃上，就像_____________________________
___________________________________________。
③________________，就像_______________________________
_________________________________________。
二、综合展示厅(4分)
8.选一选。
(1)书法家( )的书法具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
A.颜真卿B.欧阳询C.王羲之D.柳公权
(2)《颜勤礼碑》是( )的代表作之一。
A.欧阳询B.王羲之C.颜真卿D.柳公权
(3)不属于“楷书四大家”的书法家是( )
A.王羲之B.颜真卿C.欧阳询D.柳公权
(4)被称为“书圣”的是( )
A.颜真卿B.王羲之C.欧阳询D.柳公权
三、课本直通车(9分)
9.日积月累。首先补充完整，再选择填空。
(1)多行不义，____________________。
(2)____________________，则能有所不为。
(3)____________________，仁之端也。
(4)君子____________________，小人____________________。
(5)君子喻__________，小人喻__________。
我的邻居小张常常做些偷鸡摸狗之事，大家都避而远之。妈妈
常说他没有羞耻之心，因为朱熹曾说：“____________________
____________________________________________________。”
像他这种人一般都没有好下场，因为俗话说：________________
__________。
四、阅读检阅台(16分)
(一)阅读材料，回答问题。(5分)
材料：某公园小亭的木柱旁有一个提示牌，提示语是“诸君到此一游，何须入木三分。”
10.“入木三分”讲的是____________的故事，原用来形容_____
___________，后来也用来形容___________________。(3分)
11.这则提示语要告诉游客什么?(2分)
_______________________________________________________
(二)阅读短文，完成练习。(11分)
语言的魅力
在繁华的巴黎大街的街道旁，站着一个衣衫褴褛、头发斑白、双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨，而是在身旁立了一块木牌，上面写着：“我什么也看不见!”不用说，他是为生活所迫才这样做的。街上过往的行人很多，那些穿着华丽的绅士、贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的字都无动于衷，有的还淡淡一笑，便扬长而去。
这天中午，法国著名诗人让•彼浩勒也经过这里。他看看木牌上的字，问盲老人：“老人家，今天上午有人给你钱吗?”
“哎!”那盲老人回答，“我，我什么也没有得到。”脸上的神情非常悲伤。
让•彼浩勒听了，拿起笔悄悄地在那行字的前面添上了“春天到了，可是”几个字，就匆匆地离去了。
晚上，让•彼浩勒又经过这里，问那个盲老人下午的收入情况。那盲老人笑着对诗人说：“先生，不知为什么，下午给我钱的人多极了!”让•彼浩勒听了，摸着胡子满意地笑了。
“__________________我什么也看不见!”这富有诗意的语言，产生了这么大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩。是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢?但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这位盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢?
12.联系上下文，在横线上填上合适的语句。(2分)
13.用“____”画出文中的一个反问句，并将其改成陈述句。(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
14.法国诗人让•彼浩勒在木牌上添上了几个字，使人们对这位____
____________________、______________、________________
的老人产生了________________。这些文字既帮助了老人，又让
我们体会到了语言的__________。(5分)
15.读了短文，你有什么感想?(2分)
_______________________________________________________
_______________________________________________________
五、习作百花园(30分)
16.漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考，获得生活的启示。
请仔细观察下面两幅漫画，它们分别画的是什么内容?你从中获
得了什么启示?写一写。
漫画一： 漫画二：
广告
假如给我三天光明：我生活的故事
作者：[美]海伦·凯勒 著，王珊 陈珩 译
当当
参考答案
1.
一、zēnɡ,√ bó,√ tiǎo,√ yà,√ qín,√ chī,√
2．
相貌 堂皇 养尊处优 纽扣 拧螺丝 搔痒
3.示例：
4．
膀 臂 自 禁 心 欲 绞 尽 覆 去 正
经 默 作 好 意 哈 哈
(1)左膀右臂 (2)翻来覆去 绞尽脑汁
5．
(1)A (2)B (3)D
6．
(1)外貌描写 (2)心理描写
(3)语言描写 (4)神态描写、动作描写
7．
(1)孔君平去拜访他的父亲，父亲不在家，于是叫儿子出来。
(2)他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。
(3)示例：①猴子在树林间攀缘穿行
②弹起了一首悦耳动听的乐曲
③他的速度极快 一阵风刮过，瞬间不见了踪影
8.
二、(1)A (2)C (3)A (4)B
9.
三、(1)必自毙 (2)人有耻 (3)恻隐之心
(4)坦荡荡 长戚戚
(5)于义 于利 人有耻，则能有所不为
多行不义，必自毙
10.
四、(一)王羲之 书法强劲有力 议论、见解深刻
11.爱护公共设施，不要随意刻画。
12.
(二)春天到了，可是
13．
示例：是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，怎能不叫人陶醉呢? 是的，春天是美好的，那蓝天白云，那绿树红花，叫人陶醉。
14．
衣衫褴褛 头发斑白 双目失明 同情之心 魅力
15．
示例：语言是神奇的。同一内容，不同的表达方式，带来的效果是截然不同的。
16.
五、思路点拨：首先，仔细观察漫画，写出其画面内容，然后联系生活中的人或事，进行思考，把获得的启示写下来。 例文略。