1、原创作品展王瑀褀《生命生命》
生命 生命
作者：王瑀褀
学校：五常市实验小学
班级：六年一班
也许生命的美就是源于短暂，像烟花燃放的瞬间。在天空上绽放留下了美丽的痕迹，也许生命的美正是因为无奈的美，向春花秋月在凄美的叹息中，慢慢演绎了“春花秋月何时了，往事知多少。”人生就是这样，往往充满了无奈。但，只有这样，才算是人生。
一个米粒般大的蝴蝶卵，可能会被人类踩得无影无踪;也可能会坚强地冒着巨大的风险成长为幼虫，没有了妈妈的保护，长大后吐丝来保护自己，让自己变成了蛹，在经过漫长的时间后，偷偷在蝶蛹里幼华成蝶，绕后悄悄出壳，告诉了曾经所有嘲笑过的动物们，展示给它们华丽的转身，告诉了它们自己是多么的优秀。
虽然蝴蝶的一生只有一年的时间 ，但因为自己的努力依旧活得光鲜亮丽。大作家朱自清也说过，人生在世我们既然是光着身子出世，但我们不可以一事无成地离开。人的生命总要做出一些有意义的事情，至少让人们都记得，流芳千古必然是很好的选择，但遗臭万年一定会是个极端的结尾。
在人的一生中岁月如同河流奔腾不息，而生命如小舟般在岁月河流中激荡，寻求着每一缕光明与希望;我坚信人的生命因为追求而精彩。
指导教师：杜迎春
2、用爱编织生命之网 ——读《百虎围村》有感
用爱编织生命之网
——读《百虎围村》有感
作者：黄黎楷
班级：四年5班
莆田市第二实验小学
指导老师：林丽娜
轻轻地合上《百虎围村》这本书，我不禁感慨万千。百虎夺幼虎的大爱情怀，雌雄林麝的感人爱情，兔狲拯救少女的暖心之举等画面，一直萦绕在我脑海。
书中描写百虎夺幼虎的壮观场面，让我感动得热泪盈眶。那是1957年，在湖南某深山一只华南虎幼崽被猎人逮住，藏在村里。百来只大虎不畏猎人攻击，进村庄，跨火海，展开了一场人虎大战，最后成功营救了这只可爱、可怜的幼虎。
动物有情，人间有爱。还记得那个为救自己学生而被双腿截肢的张丽莉老师吗?2012年5月28日晚，一辆失控的客车撞向学生，危急关头，她义无反顾将学生推向一旁，自己却被碾在车下，年仅29岁的她，造成双腿截肢。一个看似文弱的女老师，在关键时刻怎会有那么大的勇气，以自己的柔弱身躯支撑起一片生命的天空?我想，那是因为爱赋予她神奇的力量。她用实际行动，诠释爱的真谛，她用伟大的壮举谱写了一曲感天动地的大爱赞歌。
人世间之爱，不仅萦绕于师生之间，也网织于偌大社会间。这又让我想起最美妈妈——吴菊萍。2017年7月2日，在杭州滨江区的某一小区，一个2岁的女童突然从十楼坠落，在楼下的吴菊萍奋不顾身地冲过去，用双手接住了孩子。女孩稚嫩的生命得救了，但她的手臂被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。托举生命的最美妈妈——吴菊萍，这正是人性的伟大之处，她的一伸手，是对生命的接手，是无畏，是大爱。正如歌曲《爱的奉献》所言：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……
爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。今天，我要把这蕴涵着生命和爱的书推荐给所有人，让这张用爱编织成的生命之网撒满世界，爱让脆弱的生命变得更加坚强，变得更有价值。
3、《宇宙生命之谜》同步练习及答案
同步练习1
一、看拼音写词：
dàn yǎn méi kāng kǎi
()生 繁( ) ( )体 ( )
cì miǎo làn dǔ
恩() ( )小 ( )用 目( )
二、补充四字词：
迎风( )展 排山( )海
小心( )( ) ( )地而起
三、形近字组词
限( )核( )讯( )磁( )
狠( )该( )迅( )滋( )
测()辐( )探( )恒( )
侧()福( )深( )担( )
偏( )卸( )陨()谜( )
编()御( )损()迷( )
四、按顺序排列词语：
1.地球、银河系、太阳系、宇宙
2.植物、果树、杨梅树、树
五、修改病句
1. 造纸是我国古代的四大发明。
2. 公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。
3. 看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
六、指出下列句子运用的说明方法。
1. 能够传递信息的物体叫媒体。( )
2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。( )
3. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。( )
七、阅读下面一段文字，完成1—2题：
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
1.与文中画线语句的意思完全相同的一句是( )
A. 地球所拥有的自然资源也是很限的。
B. 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
C. 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
D. 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
2. 联系这段文字的内容，说一说作者为什么要以“只有一个地球”为题?
八、阅读下面的两段话，完成1—2题。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1. 结合课文，说说下面的字的意思。
(1)竭：
(2)再：
(3)顾：
(4)滥：
2. 这两段话主要说的是什么?
3. 怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢?
参考答案
一、看拼音写词：
dàn yǎn méi kāng kǎi
(诞)生 繁(衍) (媒)体 (慷 慨)
cì miǎo làn dǔ
恩(赐)(渺)小 (滥)用 目(睹)
二、补充四字词：
迎风 招展 排山倒海小心翼翼 拔 地而起
四、按顺序排列词语：
1.地球、银河系、太阳系、宇宙
宇宙、银河系、太阳系、地球
2.植物、果树、杨梅树、树
植物、树、果树、杨梅树
五、修改病句：
1. 造纸是我国古代的四大发明。
最后加上“之一”，应改为：造纸是我国古代的四大发明之一。
2. 公园里到处悬挂着五颜六色的红灯。
删去“五颜六色的”，应改为：公园里到处悬挂着红灯。
3. 看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。
删去“往”或删去“过去的”，应改为：看到这些，我不禁又回忆起过去的事。或看到这些，我不禁又回忆起往事。
六、指出下列句子运用的说明方法。
1. 能够传递信息的物体叫媒体。(下定义)
2. 地球表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一。(列数字)
3. 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。(列数字)
七、阅读下面一段文字，完成1—2题：
只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧!
1.与文中画线语句的意思完全相同的一句是( C )
A. 地球所拥有的自然资源也是很限的。
B. 如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。
C. 人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
D. 我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。
2. 联系这段文字的内容，说一说作者为什么要以“只有一个地球”为题?
是为了警醒世人，要保护地球，保护惟一一个适合人类居住的地球。
八、阅读下面的两段话，完成1—2题。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1. 结合课文，说说下面的字的意思。
(1)竭：用完，用尽 (2)再：又一次
(3)顾：考虑 (4)滥：过分的，无节制的
2. 这两段话主要说的是什么?
地球上的自然资源是有限的，无度地开采，随意毁坏自然资源，会给人类生存带来严重的危害。
3. 怎样才能避免文中这种可怕的局面发生呢?
注意保护自然资源，合理地开发、利用。
4、《宇宙生命之谜》课文原文与课文朗读
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10.宇宙生命之谜
多年来， 人们一直在探索宇宙生命问题。我们常常有这样的疑问:宇宙中，除了地球外，其他星球上是否也有生命存在?为了解决这个疑惑，有位同学找到了这篇文章。
古时候，科学不发达，人们一直向往着“天上的世界”。于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。但是，地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一-个吸引人的问题。
从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。
哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，向阳时表面温度达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。
太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一-圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角，而火星的倾角约66度1分，所以火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。更有趣的是，1877年，意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条，人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化，有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。
为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。这些照片表明，意大利天文学家观察到的所谓“运河”，原来是一连串的暗环形山和暗的斑点。通过近距离观测还发现，以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是由于植物的生长和枯萎造成的，而是由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，才造成了颜色明暗的变化。
科学家们还发现，火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;火星的大气层非常稀薄，百分之九十六是二氧化碳，氧气含量极少;火星表面温度很低;火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的宇宙飞船。这两艘飞船在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子;二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在飞船着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢?这有待进一步研究。
人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。近年来，科学家对落在地球上的些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
_____________
本文作者张申碚、赵晓梅，选作课文时有改动。
5、《宇宙生命之谜》课文重点句子解析与问题解答
句子解析
1.哪些天体上可能有生命存在呢？
设问。引起读者注意，启发读者思考，引出下文,承上启下。
2.地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。
“一直”与第1自然段的“地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题”相呼应，既写出了人们的执着，也表现了科学家们不畏艰险、坚持探索的科学精神。
问题归纳
1.品读课文：
地球之外有没有生命存在?
2.你们知道文章是按照什么顺序行文的吗？
提出问题——分析探究——得出目前的结论。
3.作者为什么要写这些神话？
从古代神话讲起，引出了“地球之外的太空中是否有生命存在”这个问题。一方面是因为这些神话与读者的生活比较接近，拉近了与读者的距离;另一方面是为了让直白的说明文有一丝“神秘”的色彩，更有可读性，吸引读者去阅读。
4.科学家对太阳系除了地球外的其他行星进行分析，得出什么结论？
从水星、金星表面温度高，木星、土星、天王星和海王星表面温度太低两个方面分析了太阳系除地球以外的其他行星不可能存在生命。“达到300~400℃”“低于-140℃”，结合生活实际就知道，这样的温度生命根本没办法存在。
5.为什么又说在火星上生命难以生存？
(1)通过近距离的飞船观测发现火星上没有生命存在。
(2)从干燥、大气、磁场等方面说明火星没有符合生命存在的必要条件。强调了生命存在必要条件的缺少，气势更强，更有说服力。
6、《宇宙生命之谜》生字拼音组词近反义词与词语解释
一、我会写组词
谜mí(猜谜、灯谜、谜语)
尚shàng(尚且、和尚、尚未)
氧yǎng(氧气、缺氧、氧化)
倾qīng(倾角、倾斜、倾倒)
揭jiē(揭开、揭穿、揭发)
斑bān(黑斑、斑点、斑白)
燥zào(干燥、枯燥、口干舌燥)
漠mò(沙漠、冷漠、漠不关心)
磁cí(磁场、磁性、磁卡)
御yù(抵御、防御、御寒)
素sù(朴素、色素、素食)
盗dào(强盗、海盗、盗取)
培péi(培养、培育、栽培)
二、多音字
奔bēn (奔走)bèn (投奔)
薄bó(单薄)báo(薄纸)
着zhuó(着陆)zháo(着火)
三、近义词
猜测——推测 发达——先进 起源——发源
提供——供给 适合——适应 足够——充足
分析——解析 决定——决心 枯萎——干枯
环绕——围绕 抵御——抵抗 探索——探究
沧海一粟——九牛一毛
四、反义词
猜测——坚信 发达——落后 吸引——排斥
紧密——疏远 足够——缺乏 相似——迥异
相信——怀疑 揭开——遮盖 干燥——湿润
稀薄——浓厚 遥远——邻近
五、理解词语
发达：(事物)已有充分发展;(事业)兴盛。
有机分子：含碳元素的化合物，组成有机物的分子叫有机分子。
理论：人们由实践概括出来的关于自然界和社会的知识的有系统的结论。
沧海一粟：意为大海里的一粒谷子，借以比喻非常渺小，微不足道。
起源：事物发生的根源。
能源：能够产生能量的物质，如燃料、水力、风力等。
枯萎：干枯萎缩。
稀薄：稀少，淡薄。
抵御：抵挡;抵抗。造句：我们应当团结起来, 一致抵御外敌。
考察：细致深刻地观察。
7、原创作品展《 二十年后的家乡》
作者：杨晨悦
乌鲁木齐市第35小学
我的家乡在乌鲁木齐，它坐落在祖国的西北角，那是个美丽的地方。突然有一天，时空穿越，我来到了二十年后的家乡。这时更加美了，红山是乌鲁木齐的象征和标志，在经历了二十年的风雨后，越发的雄伟挺拔。还有那悠闲的南山，树木丛生，百草丰茂，到处盛开着不知名的各种各样的鲜花。感觉来到了世外桃源，使我想起了陶渊明的那首诗“采菊东篱下，悠然见南山”…….这里的生活也发生了翻天覆地的变化。让我们也来看看吧!
走进步行街，快看，那是什么?啊!原来那是一辆车，下面还有花草呢!看来那不是简单的车。大家都说那是“花草汽车”，长得也很像一朵鲜艳的花呢!再想想我们以前的车，排着尾气，放着毒烟，从花草旁边经过的时候，花草们都赶紧捂住自己的鼻子，它们太害怕这个尾气了，因为尾气毒害它们，使它们不能健康成长。
继续往前走，不知不觉想到以前，满街的垃圾，到处散发着臭味;民宅到处拥挤不堪。我抬头的一瞬间，大吃一惊。一栋栋高楼大厦像雨后春笋般冒了出来。我低头一看，垃圾已经变得无影无踪了，行人道里绿树成荫，人们在悠闲的听着小曲乘着凉。小鸟在碧蓝的天空中自由自在的飞着，不时的叽叽喳喳的叫着，仿佛在诉说现在的生活多么美好!
再往前走一走，来到了一所学校，这所学校的外表简朴。但是里面的设备齐全。而且老师们都换成了机器人，而以前的老师都在背后控制它们，老师们也不用太辛苦啦!学生用的书本也都配上了电脑，屏幕都是不伤眼睛的材料做成的，孩子们再也不用担心变成近视眼了，彻底进入了信息时代。孩子们在操场上开心的奔跑，脸上洋溢着幸福的笑容，这是多么美好、协调的画面呀!
这时，我一睁眼，又回到了现实世界，但我的脑子还在想二十年后家乡的样子。我热爱我的家乡，也期待着二十年后家乡的模样!
指导老师：田娜娜
8、中考优秀作文：《为生命着色》命题作文【附范文5篇】
01
为生命着色
千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。
——题记
陋室房主静待一年光阴，观察一年植物，才有后来的满庭芬芳。人亦如此，若不经过一番等待，又怎能迎来艳阳天，为生命着色?
等待漫漫岁月，看彼岸花开!
人生如山，等待为径，循径登山，方知山之巍峨。山巅处，我看见诸葛先生羽扇纶巾——隐于南阳草庐，你躬耕陇亩，将这天下尽收眼中。乱世枭雄群起，你却抚须长叹，等待属于自己的时机，先主刘备三顾茅庐，你抓住机会，将多年的等待化为一鸣惊人：取西蜀定南蛮，东和西拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻，连弩机，孔明灯，木牛流马，空城计，哪一个不是先生的韬略?十年等待，一朝惊世!
拾一片最热的枫叶送给先生，等待让你一朝垂青史，美名后世传，为生命着色!
人生如海，等待为舟，泛舟临海，方知海之浩淼。海心处，我看见孟德先人豪迈吟咏——乱世英雄，治世能臣，须知他人如何，我如何?只管大笑离去，做个洒脱。十年等待，你招兵买马，礼贤下士，雄踞一方，厚积薄发，你打下曹氏山河，漫漫等待中，蓄势待发，他人言语又能奈何?曹氏百年基业皆因你的等待屹立不倒!
掬一捧最清的月光送给曹操，等待使他汗马功劳立，美名流四方，为生命着色!
人生如歌，等待为曲，和曲而歌，方知歌之动听——
袁隆平等待于田间，播撒汗水，终获成功;杨善洲等待于山头，身体力行，点亮荒原;共产党等待于神州，厚积薄发，星火燎原!
等待，历经艰难困苦，终得玉汝于成!捱过夏日酷暑，熬过秋意萧瑟，挺过冬季严寒，我已寻得那花团锦簇，笑语嫣然!
一世繁华一页笺，一场秋雨一川寒。人生需要我们等待，发现他的花期，尘世浮华，耐得寂寞，无悔等待!
等待是一棵开花的树，历久弥香;
等待是一曲动听的歌，绕梁不绝。
岁月风平，衣襟带花，等待阳光照亮尘世;岁月安稳，现世静好，等待——为生命着色。
02
为生命着色
生命，是一张白纸，与其永远苍白，不如使之绚烂多姿。所以我拒绝生命这张白纸，要为它着上它应该有的色彩。
为生命着色，需要一份坦然。
有的人不知道怎样过完自己的一生，所以挥霍浪费。殊不知，对于这些人来说，他们的人生也许“充实”，但也无可否认的是，那样的生命是多么的苍白。虽然我们没有江海那样的壮阔，但是我们可以有小溪的悠扬;虽然我们没有高山的巍峨，但是我们可以有大地的厚重;虽然我们没有参天大树的挺拔，但是我们可以有小草的坚韧…这些都是生命的色彩。
生活中，我们不再做旁观者，我们应该有自己的真实。让我们坦然地面对一切，以我们的真实、个性为生命着上永远的一抹亮丽。
为生命着色，需要一份巍然。
山，以其沉稳为生命着色;水，以其灵动为生命着色。而我们更需要一份巍然，让狂风吹大不了，让暴雨冲刷不掉，让一切力量都毁灭不了。成功的背后，不知道跌倒过多少次;失败的背后，不知道绝望过多少次。然而，正是这份巍然让我们在跌倒时有了支柱，在绝望时再次坚强。没有巍然，也许我们就会飘然不定;没有巍然，也许我们就会抱憾终身。在演绎生命这支单曲时，我们要慎重填词，以沉稳地方式去演奏。我们将会以巍然为生命着上坚实的一笔。
为生命着色，需要一份超然。
庄子晓梦迷梦蝴蝶，是一种超然;苏子与客泛舟赤壁，是一种超然;陶潜采菊东篱下，是一种超然。他们以超然为生命着色，这样的人生显然是怡然自得的一生。而在他们的背后，不知曾经经历过多少艰辛的历程。风雨过后才能见彩虹。这份超然是需要我们铭记的，我们要坚守自己的超然，为生命着上永恒的一笔。
为生命着色，一笔坦然，一笔巍然，一笔超然，每一笔都是那么坚实有力，每一笔都是无悔无怨。
生命这张白纸着上不掉的色彩，生命将更加精彩。
03
为成长着色
小小的糖果，花般芬芳;暖暖的父爱，甜蜜氤氲。那一天，不经意间，我分享了父爱。
爸爸在医院工作，小时候的我，经常在那里玩耍。因此，在别人眼中看似苍白的医院，在我的眼里，却是五彩的，欢乐的。
那天，和往常一样，我去医院接爸爸下班。他走下楼梯，我立马跑过去，扑进他瘦弱的怀里。爸爸笑着，拿出一盒五彩的糖果，递给我。阳光下，彩色的糖果闪闪发光，令我欢乐无比。
行走在医院的过廊里，突然耳边传来一声哭喊。走过去，只看见一个小姑娘，五六岁的样子，在儿童门诊前哭闹。她的脸色有点苍白，长长的睫毛下，挂着几滴珍珠般晶莹的泪珠。一问，很可笑，原来是因为害怕打针而闹脾气!
这多像小时候的我啊!
爸爸愣了愣，停下了脚步，从盒子里拿出几颗糖果，快步走过去，轻轻的塞进她的手里。柔柔地拍拍她颤抖的肩膀:“勇敢一点啊，小朋友。乖!”
阳光下，恍惚间好像回到了童年，这情景似曾相识，那时，爸爸也是这样，总会在我害怕退缩时，想尽一切办法给我鼓励，给我动力，给我平凡而温暖的父爱。
小姑娘的肩膀渐渐停止了颤抖，慢慢地，脸庞变得红润起来。也许，是爸爸的鼓励给了她勇气吧。我想，原来爸爸从来没有改变，依然如几年前的他，心中溢满浓浓的父爱。我想，这样的父爱是博大的，不单单是给了我一个人，更分享给了其他需要的人。这就是常说的博爱!
静静地离开，静静地回忆，静静地享受。路上，我剥下一颗粉色的糖果，调皮地塞进他的嘴里，“爸爸，你真棒!”我甜甜地说。爸爸揽住我的肩膀，“宝宝，有时候，爸爸也没什么特别的，只不过是懂得分享。分享，不仅仅能给别人快乐，给别人希望，也会给自己带来温暖，带来骄傲与自豪，更会给自己的成长历程添一抹亮色啊!”
夕阳西下，我和爸爸手牵着手，走在熟悉的大道上。那样的惬意，那样的温馨。回想发生的一幕幕，分享父爱，不仅仅带给了那个小姑娘成长的勇气，也教会了我如何待人处事，如何书写健康快乐的人生。
今后的日子里，我也会继续分享，分享自己的喜悦，分享自己的爱心。因为我懂得了。分享，会给成长添一抹亮色!
04
为生命着色
我希望生命与色彩搭配，配出美丽的人生!我想这样为我的生命着色……
少年·白色
两个散乱的羊角辫斜在脑袋瓜上，背上轻轻的小书包，蹦蹦跳跳，这就是我的少年模样。少年是初生牛犊不怕虎，少年是天真烂漫不经世事，脑袋简单的如同一张白纸，没有假意逢迎，没有深谋远虑，看事情永远那么简单，西瓜表面是绿色的，就执着地认为内部也是绿色的……童年无忌，少年最爱把真话讲。我为少年时期着上那片纯净的白。
青年·绿色
洋溢青春的气息，青年是生命中最张狂与宝贵的时段。运动场上有那箭步如飞的潇洒身影，课堂上有那奋笔疾书的严谨表情，公交车上有那先人后己的谦逊模样……青年如那一抹清新的绿，张扬，醒目，谦逊，平和集于一体。青年，奋进，努力，用那一抹绿铺出一段康庄大道!我为青年时期着上那片活力四射的绿。
中年·黄色
正是事业发展的高峰期，如日中天，中年，是片热烈的黄。中年，力量集于一身的时候，工作岗位上的勤勤恳恳，是为祖国效力的表现，虽然这时段离我有点儿遥远，但我仍想早早为它勾画蓝图，那热烈如向日葵的中年，是我一展身手的彩色年华。我为中年时期着上那片热烈奔放的黄。
老年·红色
都说酒越久越醇香，人生也是一样么。常常以为到了老年就一切都到了尽头，很难有所希冀了。但是，都说夕阳无限好，只是近黄昏。哪有那么悲观啊，正如那灿烂的夕阳红，虽然临近傍晚，但依然绽放着绚丽，依然夺目。老年，深沉的时段，看透、领悟人生的时段，最具智慧的时段，应当享受、应当快乐呵。我为那魅力的老年时段着上一片绚烂的红。
人生都是一张白纸，如果希望自己的生命能够拥有美丽的色彩，那就要努力了，努力为自己着上勤奋的黄色、正义的金色、热情的红色、诚实的白色，善良的粉色……相信到最后，你的生命会充满动人的彩色!
为生命着色，为人生抉择!
05
为生命着色
“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。”色彩，组成了山石草木，组成了花鸟虫鱼，组成了天地万物，组成了世间万象。
大千世界，芸芸众生，皆因色彩而变得充满生机。
海到天边天作岸，山登绝顶我为峰!纵使是一片绿叶，纵使是一颗石子，也要张扬出我的个性，挥洒出自我生命的色彩!
当屈原徘徊在汨罗江边，将生命吟成千古流芳的传奇;当虞姬将满腔深情化作湛蓝剑影中的鲜红;也许屈原可以选择归隐，项羽可以选择渡江，但是他们没有，他们选择用鲜血为生命着色，用个性让人格闪光!目送飞鸿，眉凝长空，那是将生命送上祭坛的庄严，是凝固的火焰，静谧的和谐，是强者沉默的哲学!
这就是用个性挥洒出的真我的色彩。
当自我的色彩在外界的纷乱之中变得难辨，是随波逐流还是坚持自我。是金子总会发光，历史会给你一个公正的评价，每一朵乌云都镶有金边，每一种色彩都会有绽放光芒的机会。
幽谷关口，老聃骑着青牛，轻轻夹起自我的光芒，渐行渐远，他那里知道，一篇《道德经》做成了道家文化的精粹，牢牢刻在了中华五千年的文化经脉里，生生不朽。
当历史的迷雾被驱散，当浓重的黑夜被拨开，你那充满个性的色彩的生命就会成为浩瀚星河中灿烂的一点。
为生命着色吧。做花就做最灿烂的一朵。做叶就做最苍翠那一片，让世界因你而精彩!
9、《葬花吟》：林黛玉的生命绝唱
文/归途如虹
《葬花吟》是林黛玉的代表作，也是林黛玉所有诗作里最具有感染力的一首。这首诗体现出林黛玉对生命的悲悯，对自然的热爱，对命运的叩问，凝聚了林黛玉全部的精气神。
林黛玉平时就有葬花的习惯。她不忍心看到春花凋零，于是便想着把落花装进绢袋里，埋进土里。这样一来，落花就可以有一个干干净净的归宿。对于林黛玉来说，那片片落花正如命运不济的自己一样值得怜悯。落花触动的是她自身的愁肠。
林黛玉之所以会写下《葬花吟》，也是因为吃了闭门羹。她晚上去找贾宝玉，结果晴雯和碧痕闹别扭，又不高兴薛宝钗大晚上地跑到怡红院来坐，让自己睡不了觉。因此，晴雯就没有给林黛玉开门。
晴雯是真的没有听出林黛玉的声音，她也想不到林黛玉也会大晚上来怡红院。林黛玉吃了闭门羹，心里很难受。想到自己孤苦无依，寄人篱下，就潸然落泪。她还看到薛宝钗从怡红院里走出来，心里就更是酸楚。于是，她第二天会心情抑郁，借葬花发泄自己的满腔愁绪。
《葬花吟》是一首感人肺腑的诗，这首诗语言自然优美，意境凄婉缠绵，让人在审美的过程中体会到林黛玉的所思所想。可以说，林黛玉把自己全部的生命体验都写在了《葬花吟》里。可以说，《葬花吟》是林黛玉的生命绝唱。
《葬花吟》体现出林黛玉对自身命运的哀怨之情。林黛玉觉得，自己是一个薄命红颜，父母双亡，寄居在舅舅家里，从小还体弱多病。因此，林黛玉从来都是郁郁寡欢的。昨夜的闭门羹，更是刺激到了林黛玉敏感而脆弱的神经。
因此，在《葬花吟》里，林黛玉会感叹：“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼。”这不是无病呻吟，甚至也不是自怨自艾，而是对严酷环境的控诉，对封建礼教的反抗。林黛玉觉得贾宝玉是自己的知己，却不知道自己和贾宝玉的未来在哪里。她感受到了来自薛宝钗的强大压力，因此心情沉重。她知道，婚姻大事，必须由父母做主。但是她又不愿意放弃自己的自尊去讨好王夫人和贾政，也不愿意放弃自己的原则去劝贾宝玉走仕途经济道路。
因此，林黛玉和她的生存环境之间就存在一种难以调和的矛盾。明白了这一点，就不难理解林黛玉为什么要在《葬花吟》里呐喊：“天尽头，何处有香丘?”了。
《葬花吟》体现出林黛玉对青春易逝的感伤。林黛玉是美丽的，《红楼梦》第三回里用“病弱西子胜三分”来形容林黛玉的美貌。可见，林黛玉是一个楚楚可怜的美人。但是，对于林黛玉来说，青春又像是易碎的玻璃一样。林黛玉也担心自己的青春美貌会随着时光的流逝而逝去。
因此，在《葬花吟》里，林黛玉就感叹：“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”而且，林黛玉更深层次的焦虑是担心自己情深不寿。林黛玉身体羸弱，经常咳嗽，她害怕自己会英年早逝。因此，在《葬花吟》里她会感叹：“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜。”林黛玉不光是在埋葬落花，也是在埋葬自己。
《葬花吟》是林黛玉的精神誓言。林黛玉是一个洁身自好的女子，她冰清玉洁，单纯善良。她从来没有参与过贾府里的勾心斗角，也懂得要和贾府里那些恶势力保持距离。她在贾府里，过的是一种风雅的日子。因此，林黛玉虽然生活在肮脏的贾府，却保持住了自己清白的人格。《葬花吟》里的“质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟”就是林黛玉的心声。林黛玉身上具有宁为玉碎不为瓦全的精神。她自尊自爱，具有独立的人格。她宁肯得罪人，也不肯牺牲自己的尊严。她虽然身体不好，却有一颗坚贞不屈的心。
《葬花吟》赢得了众多读者的喜爱。脂砚斋评论《葬花吟》时写道：“余读《葬花吟》，至再，至三四，其凄楚感慨，令人身世两忘。”曹雪芹的好友富察明义咏叹《葬花吟》时写道：“伤心一首葬花词，似谶似真自不知。安得返魂香一缕，起卿沉疴续红丝。”《葬花吟》之所以能够打动那么多读者的心，就是因为林黛玉把自己对生活的全部感受写得十分真切。她把自己对生命的热爱，对生命逝去的悲伤写得淋漓尽致。阅读《葬花吟》，我们可以感受到林黛玉在痛苦当中的执着，在绝望当中的坚持。