1、二年级《神州谣》生字笔顺组词等知识点归类及同步练习附答案
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
州(神州)(州县)(杭州)(苏州)
湾(台湾)(海湾)(港湾)(河湾)
岛(小岛)(岛屿)(海岛)(半岛)
峡(海峡)(三峡)(峡谷)(三门峡)
民(民族)(人民)(民心)(民众)
族(民族)(家族)(种族)(族长)
谊(友谊)(情谊)(交谊)
齐(齐全)(整齐)(齐名)(齐心协力)
奋(发奋)(奋斗)(奋力)(奋飞)
三、会认字及组词
州zhōu(神州、苏州、九州)
涌yǒng(涌现、涌入、 涌浪)
峰fēng(山峰、顶峰、高峰)
耸sǒng(耸立、耸肩、高耸入云)
湾wān(台湾、海湾、港湾)
隔gé(隔开、隔壁、相隔)
峡xiá(海峡、峡谷、三峡)
与yǔ(与其、 给与、与会)
陆lù(陆地、大陆、内陆)
谊yì(友谊、情谊、联谊)
浓nóng(浓淡、浓眉、浓茶)
齐qí(整齐、看齐、对齐)
奋fèn(奋斗、奋发、勤奋)
繁fán(繁忙、繁重、繁华)
荣róng(光荣、荣誉、 虚荣)
四、易写错的字
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
五、多音字
长cháng(长度) zhǎng(长大)
发fā(发现)fà(头发)
六、近义词
情谊——情意 奋发——振作 繁荣——繁华
七、反义词
繁荣—萧条 奋发—消沉
八、课文分析
《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。
每课一练及答案
参考答案：
一、看拼音写词语。
shén zhōu tái wān xiǎo dǎo xiá ɡǔ
(神州) (台湾)( 小岛 )( 峡谷 )
mín zú yǒu yì fèn dòu zhěnɡ qí
(民族 )(友谊)( 奋斗 )(整齐)
二、给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。
海峡(xiá ) 繁荣( fán) 耸立(sǒng )
珠峰( fēnɡ) 友谊( yì) 隔开(ɡé)
三、比一比，再组词。
州(神州)涌(涌现)峰(山峰)荣(光荣)
川(山川)拥(拥有)锋(锋利)劳(劳动)
四、根据课文的内容填空。
略
我国有(56)个民族，我知道的少数民族有朝鲜族、蒙古族、白族。
五、补全下面的词语，并选择一个词语造句。
华 夏(儿 ) (女 ) (炎) (黄 ) 子 孙 (神 )( 州) 大 地
巍 巍(中 ) (华) (民 )(族) 团 结 世 界 ( 大) (同 )
(炎黄子孙)：我们都是血肉相连的炎黄子孙。
六、补全下面的表格。
| 要查的字 | 音序 | 部首 | 除部首几画 | 结构 | 组词 |
| 与 | Y | 一 | 2 | 独体 | 与其 |
| 州 | Z | 丶 | 5 | 独体 | 神州 |
| 民 | M | 乛 | 4 | 独体 | 人民 |
七、阅读歌谣，并回答问题。
(一)小脚丫
1、根据儿歌内容填空。
小脚丫，走天下，走到________海边捉鱼虾__________，走到____________雪山摘莲花____，走到_________西藏看晚霞_________。
2.这首儿歌表达了作者( 热爱祖国江山 )的感情。
(二)我的祖国真美好
1、根据儿歌内容填空。
儿歌介绍了_四___个地点，分别是___云南、新疆_、__东海、__西藏__，米线是(云南)的特色小吃，(葡萄)是新疆的特产。
2、仿照儿歌写一写。
走啊走，摇啊摇，摇到黄山看奇石，摇到庐山看瀑布。
2、二年级《沙滩上的童话》生字拼音组词等知识点归类同步练习附答案
[qq-video vids=h3017io33lu]
[danger]一、生字笔画笔顺[/danger]
[danger]二、会写字及组词[/danger]
周zhōu(周围)(四周)(一周)
围wéi(围巾)(包围)(围住)
句jù(句子)(句号)(诗句)
补bǔ(补丁)(补习)(补课)
充chōng(补充)(充足)(充电)
药yào(火药)(吃药)(农药)
合hé(合格)(合同)(合力)
死sǐ(死亡)(生死)(死板)
记jì(忘记)(日记)(记住)
[danger]三、易错字[/danger]
补：“补”左部是“衤”，第四笔和第五笔分别是撇和点。
充：千万别忘记第四笔的点。
[danger]四、多音字[/danger]
量liàng(重量)liáng(商量)
[danger]五、近义词[/danger]
凶狠—凶恶 办法—方法 赞赏—赞美
[danger]六、反义词[/danger]
苦—笑 凶狠—温和 胜利—失败
[danger]七、课文分析[/danger]
沙滩上的童话是一个非常感人的故事，课文比较具有童趣，与孩子的生活相贴近，符合孩子的年龄特点。作者用诗一般的语言讲述了一群孩子在沙滩上垒起一座城堡，然后展开想象的翅膀编织了一个美丽的童话：城堡里住着一个凶恶的魔王，抢走了美丽的公主……最后，这群孩子成为攻打城堡的勇士，他们炸死了魔王，救出了公主。故事一方面再现了孩子们快乐缤纷的童年生活，另一方面也歌颂了一种人间的善良温情与正义。在孩子们的童话中，那对生活的热爱之情，那纯真的对他人的关爱和帮助，尽显人性之美。
[danger]八、品析动词[/danger]
概念：动词是表示动作或状态的词。动词可以分为:表示手部动作的词,如拉、捏、推、打、抓等;表示脚部动作的词,如踢、跳、跑、踩、蹦等;表示身体动作的词，如扭、摇、摆、晃、躺、扑等，表示口部动作地词，如吃、喝、尝、舔、咬等。
作用：刻画人物真实生动，淋漓尽致;描写事物准确形象，充满灵气;绘景摹状魅力无穷，神采飞扬;以动写静，境界全出。
[danger]每课一练[/danger]
一、看拼音，写词语
wàng jì huǒ yào hé lì
( )( ) ( )
zhōu wéi bǔ chōng jù zi
( )( ) ( )
二、按样子写词语。
快快乐乐(AABB)___________ ___________ ____________
越飞越高(ABAC)___________ ___________ ____________
四面八方(含数字)___________ ___________ ____________
三、在括号内填上合适的量词。
一( )城堡
一( )沙滩
一( )树枝
一( )伙伴
一( )飞机
一( )童话
四、比一比，再组词。
充( ) 纪( ) 补( )
允( ) 记( ) 扑( )
五、数笔画填空。
“周”共____画，第5画是____，组词____。
“围”共____画，第5画是____，组词____。
“充”共____画，第3画是____，组词____。
“死”共____画，最后1画是____，组词____。
六、阅读，完成练习。
可爱的秋娃娃
秋娃娃挥舞着彩笔来了，
它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。
一片片树叶黄了，一个个果子熟了。
稻子一片金灿灿，
五彩的秋菊乐得笑开了怀。
秋娃娃多呆会儿好吗?
我多想把这些美妙的景象永远留住。
可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。
那么，再见吧，秋娃娃，
咱们明年再相会!
1.文章共()句话。
2.量词填空：
一( )树叶
一( )工匠
一( )筷子
一( )牛皮
一( )大衣
一( )水珠
3.在( )里填上合适的词语：
( )的秋娃娃
( )的稻子
( )的景象
( )的冬姐姐
4.秋天，除了( )的稻子，( )的树叶，( )的秋，还有( )的枫叶，( )的棉花。
5.为什么我不能把这些美妙的景象留住( )
A、因为冬姐姐马上就要来了
B、因为秋娃娃太淘气了
6.在短文中找出意思相近的词语：
顽皮——( )
美好—( )
[danger]参考答案：[/danger]
一、看拼音写词语。
忘记 火药 合力
周围 补充 句子
二、按样子写词语。
AABB：高高兴兴 马马虎虎 清清楚楚
ABAC：可歌可泣 有声有色 古色古香
含数字：千军万马 五光十色 五花八门
三、在括号内填上合适的量词。
座 片 根 个 架 个
四、比一比，再组词。
充足 纪念 补充 允许 忘记 扑倒
五、数笔画填空。
“周”共 8 画，第5画是 横 ，组词 四周 。
“围”共 7 画，第5画是 横竖勾 ，组词 周围 。
“充”共 6 画，第3画是 撇横 ，组词 充实 。
“死”共 6 画，最后1画是 竖弯钩 ，组词 生死 。
六、阅读，完成练习。
1.7
2.片 个 双 张 件 滴
3.可爱 金灿灿 美妙 雪白
4.金灿灿 黄了 多彩 火红 白花花
5.A
6.淘气 美妙
3、二年级《传统节日 》生字拼音组词等知识点归类及同步练习附答案
[danger]一、生字笔画笔顺[/danger]
[danger]二、会写字及组词[/danger]
贴(tiē)(贴画)(张贴)(补贴)(贴心)
街(jiē)(街道)(沿街)(街上)(街灯)
舟(zhōu)(龙舟)(渔舟)(轻舟)(泛舟)
艾(ài)(艾草)(艾叶)(艾灸)(艾香)
敬(jìnɡ)(敬爱)(敬礼)(敬酒)(敬意)
转(zhuǎn)(转眼)(转身)(转头)(转让)
团(tuán)(团员)(团圆)(团结)(面团)
热(rè)(热爱)(热水)(冷热)(炎热)
闹(nào)(热闹)(打闹)(闹钟)(闹事)
[danger]三、会认字及组词[/danger]
传chuán(传统、传说、传话)
统tǒng(统一、总统、统考)
宵xiāo(元宵、宵夜、今宵)
巷xiàng(小巷、巷子、巷口)
祭jì(祭拜、公祭、祭文)
堂táng(课堂、礼堂、堂弟)
乞qǐ(乞讨、乞求、乞巧)
巧qiǎo(灵巧、巧干、巧手)
郎láng(新郎、郎中、令郎)
饼bǐng(饼干、画饼、豆饼)
赏shǎng(玩赏、观赏、赏金)
菊jú(菊花、黄菊、墨菊)
[danger]四、易写错的字[/danger]
转：第四笔是提。
[danger]五、多音字[/danger]
传chuán(传说)zhuàn(传记)
重zhòng(重量)chóng(重复)
[danger]六、近义词[/danger]
转眼—转瞬 团圆—团聚 热闹—喧闹
[danger]七、反义词[/danger]
欢笑—痛苦 热闹—冷清 团圆—分离
[danger]八、词语解释[/danger]
转眼：形容时间极短。团圆：(夫妻、父子等)散而复聚。
热闹：(景象)繁盛活跃。
[danger]九、课文分析[/danger]
这是一篇押ɑo韵的韵文识字的课文。课文以时间为顺序，紧紧抓住各传统节日的主要习俗活动，巧妙地向学生介绍了我国的传统节日，让学生了解到传统节日的丰富多彩，和一些传统节日由来。这些传统节日是学生在生活中熟悉和了解的，这有利于他们学习了解课文内容。
课文配有两幅色彩鲜艳、形象生动的插图——春节贴窗花和端午赛龙舟，既表现了课文内容，又可唤醒学生对节日习俗活动的记忆表象，有利于了解课文内容，有利于学生说说自己怎样过节。
[danger]十、课后习题[/danger]
按照时间顺序排列下面的节日，再选一两个说说你是怎样过节的。
端午节 清明节 元宵节 春节 重阳节 中秋节
参考答案：春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节
中秋节是团圆的节日，爸爸妈妈带我回了农村老家。这一天晚上，奶奶在院子里摆一张饭桌，上面放着各式各样的月饼和瓜果，全家围坐在一起，供奉月神，说说工作、学习的事，其乐融融。供完月神以后，妈妈就把最大的一个月饼切成五份，分给大家吃。月饼吃到嘴里酥酥的、甜甜的，令人回味无穷……
选做：我国很多民族有自己的传统节日，你知道哪些?
示例：彝(yí)族的火把节每年农历六月二十四日，是彝族传统的盛大节日火
把节，这天清晨，彝族男女老少都穿起民节日盛装，聚集在一起，白天杀牲祭祖，进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上举大行篝(gōu)火晚会，高举火把游行。
[danger]每课一练及答案[/danger]
[danger]参考答案：[/danger]
一、看拼音写词语。
春节 欢笑 窗花 鞭炮
花灯 祭扫 乞巧 鹊桥
二、给下面的字选择正确的读音，在上面打“√”。
小巷(xiànɡ)纷纷(fēn)粽子(zònɡ)
扫墓(mù)织(zhī0女重(chónɡ)阳
三、比一比，再组词。
贴(粘贴)炮(火炮)巷(小巷)赛(比赛)饼(月饼)
粘(粘贴)抱(拥抱)港(香港)寒(寒冷)并(并且)
四、补全下面的词语，并选择一个词语造句。
辞旧迎新 张灯结彩 吉星高照
三阳开泰 招财进宝 花开富贵
五、补全下面的表格。
| 要查的字 | 音序 | 部首 | 除部首几画 | 结构 | 组词 |
| 团 | T | 囗 | 2 | 全包围 | 团圆 |
| 热 | R | 灬 | 6 | 上下 | 热水 |
| 街 | J | 彳 | 9 | 左中右 | 街道 |
六、填写动作。
(贴)窗花 (放)鞭炮 (看)花灯(赏)秋菊(赛)龙舟
(包)粽子(包)饺子 (喝)花酒(挂)喜神(放)河灯
七、课外阅读。
1、根据短文的内容填空。
1. 粽子的“红、白、绿”三色，“红”指的是 枣子，“白”指的是糯米，“绿”指的箬叶 。
2. 把下面的句子补充完整。
(1)端午节到了，人们包起了粽子，划起了龙舟。
(2)春节到了，家家户户吃饺子，大家还相互祝贺，祝新年好。
(3)清明节到了，我们去郊外踏青，给烈士们扫墓。
(4)中秋到了，很多人家团圆了，大家一边吃月饼， 一边赏月。
(5)重阳节到了，人们一起去登高、赏菊。
4、二年级语文下册《开满鲜花的小路》生字组词等知识点归类及同步练习附答案
一、读一读，记一记
鲜花 邮递员 先生 原来 大树
邮局 东西 太太 做客 惊奇
快活 去年 美好 礼物
二、田字格里的生字及组词
鲜(鲜花 鲜艳) 邮(邮政 邮局)
递(快递 邮递员)员(人员 员工)
原(原因 原来) 叔(大叔 叔叔)
局(邮局 局部) 堆(土堆 堆积)
礼(礼物 礼貌)
三、易错字
字音
包裹(guǒ) 一堆(duī)
懊丧(sàng) 花籽(zǐ)
字形
“局”的第四笔是“”。
“堆”的最右边是四横。
四、多音字
种zhǒng(种子) zhòng(种树)
奶奶把牡丹花的种(zhǒng)子种(zhòng)到了花盆里。
五、近义词
懊丧—懊悔 美好—美妙 快活—快乐
正巧—恰巧 惊奇—惊讶 赶紧—赶快
绚丽多彩—五颜六色
六、近义词
懊丧—振奋 快活—伤心
绚丽多彩—暗淡无光
七、词语搭配
一个包裹 一堆颗粒 一条小路 一片鲜花
寄包裹 领包裹 骑摩托车
绚丽多彩的鲜花 美好的礼物
惊奇地说 奇怪地问 快活地蹦跳
八、好句积累
1) 啊，通往松鼠太太家的路，成了一条开满鲜花的小路。
2) 松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。
九、课文分析
这篇课文讲了一个有关鲜花的童话故事。它告诉我美好的事物才是最好的礼物。教育学生要懂得发现美、欣赏美、赞美美、分享美。
每课一练
答案
一、看拼音写词语。
yóu jú chuán dì chénɡ yuán yuán lái shū fù
(邮局) (传递) (成 员) (原来 ) (叔父)
xiān huā tǔ duī lǐ wù pò huài xuàn lì
(鲜花) (土堆) (礼物) (破坏) (绚丽)
二、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1.看到我国运动员在赛场上夺得金牌时，我非常兴奋，当看到他们错失金牌时，我会很(懊丧)。
2.八点半，我(正巧)赶到车站，不巧的是客车提前出发了。
三、照样子，写词语。
(1)五颜六色(含有数字)：万紫千红 三言两语 七嘴八舌
(2)花朵簇簇(ABCC式)：果实累累 人才济济 相貌堂堂
请从上面选择一个词语造句：略
四、根据课文内容，做出正确的判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“这是谁在我家门前种的花?真美啊!”是鼹鼠先生说的。(×)
(2)小松鼠、小刺猬和小狐狸在松鼠太太门前的小路上蹦啊跳啊。(√)
五、根据短文内容，选择正确答案的字母填空。
A.长颈鹿大叔 B.松鼠太太 C.鼹鼠先生
(1)(A)给(C)寄来了一个包裹。
(2)(B)发现(C )的包裹破了，里面什么也没有。
A.狐狸太太 B.鼹鼠先生 C.刺猬太太 D.松鼠太太
(3)(B)先路过(C)家，接着经过(A)家，最后来到(D)门前。
A.鲜花 B.花籽
(4)(B)是长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的，它漏在了一条小路上，现在这条小路成了一条开满(A)的小路。
五、照样子，写句子。
例：门前开着一大片五颜六色的花。
(1)房子旁边有一条弯弯曲曲的小河。
(2)山坡上两排挺拔的杨树。
(3)蓝天上飘着一大片洁白柔软的云朵。
(4)小河里有一群自由自在的鱼儿。
(5)田野上有一大片金黄的油菜花。
例：这是谁在我家门前种的花?真美啊!
(6)这是谁丢的钱包?真不小心!
例：这是多么美好的礼物啊!
(7)我们的祖国多么广大啊!
六、阅读理解
1.在文中的横线上填上合适的词语。
松软的泥土 碧绿的春装 娇艳的桃花
2.这篇短文写了小草、柳树、桃花和玉兰花四种植物，还写了蜜蜂、小燕子两种小动物的活动。
5、二年级《神州谣》生字笔顺组词等知识点归类及同步练习附答案
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
州(神州)(州县)(杭州)(苏州)
湾(台湾)(海湾)(港湾)(河湾)
岛(小岛)(岛屿)(海岛)(半岛)
峡(海峡)(三峡)(峡谷)(三门峡)
民(民族)(人民)(民心)(民众)
族(民族)(家族)(种族)(族长)
谊(友谊)(情谊)(交谊)
齐(齐全)(整齐)(齐名)(齐心协力)
奋(发奋)(奋斗)(奋力)(奋飞)
三、会认字及组词
州zhōu(神州、苏州、九州)
涌yǒng(涌现、涌入、 涌浪)
峰fēng(山峰、顶峰、高峰)
耸sǒng(耸立、耸肩、高耸入云)
湾wān(台湾、海湾、港湾)
隔gé(隔开、隔壁、相隔)
峡xiá(海峡、峡谷、三峡)
与yǔ(与其、 给与、与会)
陆lù(陆地、大陆、内陆)
谊yì(友谊、情谊、联谊)
浓nóng(浓淡、浓眉、浓茶)
齐qí(整齐、看齐、对齐)
奋fèn(奋斗、奋发、勤奋)
繁fán(繁忙、繁重、繁华)
荣róng(光荣、荣誉、 虚荣)
四、易写错的字
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
五、多音字
长cháng(长度) zhǎng(长大)
发fā(发现)fà(头发)
六、近义词
情谊——情意 奋发——振作 繁荣——繁华
七、反义词
繁荣—萧条 奋发—消沉
八、课文分析
《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用多样和有趣的朗读让学生记住字音，运用平时学过的记字方法记住字形。
每课一练及答案
参考答案：
一、看拼音写词语。
shén zhōu tái wān xiǎo dǎo xiá ɡǔ
(神州) (台湾)( 小岛 )( 峡谷 )
mín zú yǒu yì fèn dòu zhěnɡ qí
(民族 )(友谊)( 奋斗 )(整齐)
二、给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。
海峡(xiá ) 繁荣( fán) 耸立(sǒng )
珠峰( fēnɡ) 友谊( yì) 隔开(ɡé)
三、比一比，再组词。
州(神州)涌(涌现)峰(山峰)荣(光荣)
川(山川)拥(拥有)锋(锋利)劳(劳动)
四、根据课文的内容填空。
略
我国有(56)个民族，我知道的少数民族有朝鲜族、蒙古族、白族。
五、补全下面的词语，并选择一个词语造句。
华 夏(儿 ) (女 ) (炎) (黄 ) 子 孙 (神 )( 州) 大 地
巍 巍(中 ) (华) (民 )(族) 团 结 世 界 ( 大) (同 )
(炎黄子孙)：我们都是血肉相连的炎黄子孙。
六、补全下面的表格。
| 要查的字 | 音序 | 部首 | 除部首几画 | 结构 | 组词 |
| 与 | Y | 一 | 2 | 独体 | 与其 |
| 州 | Z | 丶 | 5 | 独体 | 神州 |
| 民 | M | 乛 | 4 | 独体 | 人民 |
七、阅读歌谣，并回答问题。
(一)小脚丫
1、根据儿歌内容填空。
小脚丫，走天下，走到________海边捉鱼虾__________，走到____________雪山摘莲花____，走到_________西藏看晚霞_________。
2.这首儿歌表达了作者( 热爱祖国江山 )的感情。
(二)我的祖国真美好
1、根据儿歌内容填空。
儿歌介绍了_四___个地点，分别是___云南、新疆_、__东海、__西藏__，米线是(云南)的特色小吃，(葡萄)是新疆的特产。
2、仿照儿歌写一写。
走啊走，摇啊摇，摇到黄山看奇石，摇到庐山看瀑布。
6、二年级《太空生活趣事多》生字拼音组词等知识点归类及同步练习附答案
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
宇yǔ(宇宙)(宇航员)(眉宇)
宙zhòu(宇宙飞船)
杯bēi(杯子)(水杯)(奖杯)
失shī(失去)(消失)(失手)
板bǎn(地板)(木板)(黑板)
容róng(容易)(容许)(宽容)
易yì(容易)(交易)(轻易)
浴yù(浴室)(浴巾)(浴池)
室shì(教室)(室外)(图书室)
三、易错字
容：第四、五笔分别是撇、点。
四、多音字
喷pēn(喷水)pèn(喷香)
得dé(得到)de(觉得)děi(不得劲儿)
五、近义词
舒服—舒适必须—务必
容易—简单普通—平常
六、反义词
舒服—难受必须—不必
失去—得到 容易—困难
七、教材分析
《太空生活趣事多》用浅显生动的语言，介绍了一些新奇有趣的太空生活知识，并且把造成“奇特”的原因巧妙地安插在第三段：“因为在宇宙飞船里，水失去了重量。”这就是失重，也就是造成睡觉、喝水、走路、洗澡都很奇特的原因。这些有趣的事情对学生一定有很大的吸引力。因此，老师们可以充分利用学生的好奇心，引导他们把课文读好，使他们在了解一些航天知识的同时接受语言文字的训练。
八、课后习题
朗读课文。说说太空生活有哪些有趣的事情。
文中共写了四件趣事。一是睡觉的趣事，为了不飘到别处去，要把自己绑在睡袋里;二是喝水的趣事，为了喝到水，要用一种带吸管的饮水袋;三是走路的趣事，为了不飘到空中，要穿鞋底带钩的鞋子;四是洗澡的趣事，为了让水冲下来，要把浴室做成密封的浴桶或浴罩，航天员的双脚也要固定。
练习及答案
[danger]参考答案如下：[/danger]
一、看拼音写词语。
(宇宙)(杯子)(丢失)(黑板)(容易)
(浴室)(航行 )(饮水)(机舱)(题目)
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
宇宙 (zhòu) 丢失(shī ) 铁板(bǎn)
容(róng )易 饮水(yǐn ) 饮马(yìn)
三、比一比，再组词。
宇(宇宙)宙(宇宙)杯(水杯)失(失火)
字(写字)由(由来)环(铁环 )夫(大夫)
四、近义词。
知道——(了解) 舒服——(舒适) 简单——( 容易)
一般——(普通) 或许——(也许) 一定——(肯定)
五、反义词。
舒服——( 难受) 必须——(不用) 容易——( 困难)
六、选词填空。
容易 困难
1、要想爬过这座雪山，真不是一件(容易 )的事;但是遇到( 困难)，我们要想办法克服。
即使……也 因为……所以 如果……就 无论……都
2、(如果)明天下雨，我们(就 )不秋游了。
3、( 无论)通往成功的路途有多艰辛，我(都)不会放弃。
4、( 因为)小华身体不舒服，( 所以)她没来上课。
5、( 即使)我们在学习上取得了优异的成绩，( 也 )不能骄傲自满。
七、根据课文内容填空，并回答问题。
课文中写了几件太空生活中的趣事：睡觉有趣，喝水有趣，走路有趣，洗澡有趣。
1、航天员在太空中如何做才能睡个安稳觉?
要绑在睡袋里。
在太空中，航天员要想喝到水，要怎样做?
要用带吸管的饮水袋
2、在宇宙飞船中走路要穿什么样的鞋子?
要穿鞋底带钩的鞋子
3、造成太空生活如此有趣的原因是什么?
太空的失重现象。
八、阅读短文，回答问题。
1、选择( )里正确的读音或字词。用“√”表示。
长(cháng) 保护自己 背(bēi )
2、文章是围绕哪句话来写的?用“～～”划出来。
刺猬是一种有趣的小动物。
3、根据短文填空。
刺猬的头(尖尖的)，眼睛和耳朵(很小)，牙齿(非常锋利)，门牙(特别长)。它们四肢(很短)，跑起来(很快)。
4、下列句子中哪个是打比方的，在( )里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。( √)
(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。( )
5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?
刺猬用硬刺保护自己和搬东西。
7、二年级《祖先的摇篮》课文生字组词等知识点预习及同步练习附答案
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
祖zǔ(祖先)(祖国)(祖母)
啊a(好啊)(天啊)(对啊)
浓nóng(浓绿)(浓妆)(浓烈)
望wàng(一望无边)(看望)(希望)
蓝lán(蓝天)(蓝色)(深蓝)
摘zhāi(摘花)(采摘)(摘瓜)
掏táo(掏心)(掏出)(掏钱)
赛sài(赛跑)(比赛)(赛车)
忆yì(回忆)(记忆)(追忆)
三、易错字
望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王”的第三横宜长。
忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。
四、多音字
曾zēng(姓曾)céng(曾经)
逮：dǎi(逮住)dài(逮捕)
五、近义词
原始—古老 美好—美满 遮住—挡住
浓绿—深绿 一望无边—一望无际
六、反义词
原始—现代
七、教材分析
《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。
八、课后习题
想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。
我想——我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈?
练习及答案
[danger]参考答案：[/danger]
一、看拼音写词语。
(祖先)(走开)(浓绿 )(希望)(蓝天)
(摘下)(掏出)(赛跑 )(记忆)(逗笑)
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
浓(nóng)郁 蓝(lán )天 逮(dǎi)老鼠
盼望(wàng) 赛(sài)跑 逮(dài) 捕
三、比一比，再组词。
祖(祖国)啊(是啊)望(看望)蓝(蓝天)
组(组织)阿(阿姨)碧(碧绿)篮(篮子)
四、在括号里写出加点词语的近义词。
(1)今天的人类只能来想象恐龙往日的辉煌了。(以前)
(2)有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。(特别)
(3)恐龙耐不住寒冷，就慢慢地消失了。(灭绝)
五、选词填空。
浓 淡
1、欲把西湖比西子，( 淡 )妆(浓)抹总相宜。
原始 现代
2、人类由(原始)社会发展到(现代)工业社会用了很长时间。
意思 意见 意义 意志
3、这是一部非常有教育(意义)的影片。
4、你对这件事有什么(意见)?
5、他是一个(意志)非常坚强的人。
6、这句话是什么(意思)?
六、阅读课文，回答下面的问题。
1、祖先的摇篮指的是原始森林。
2、那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗?也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗?
从(逗)、(采)、( 捉)、(逮)这几个动词可以看出孩子们(天真淘气)的特点。
3、仿照上面的句式，想一想在祖先的摇篮里，孩子们还会做什么?
那时候，孩子们也在这里追蝴蝶，采松果吗?也在这里
七、阅读短文，回答问题。
1、39至52 18 130
2、它那硕大的脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖，就像地震一样。这就是“震龙”名字的来历。
3、B
8、《动物儿歌》生字拼音笔顺组词等课文知识点归类及同步练习
一、生字笔顺
二、会写字及组词
间(花间)(中间)(人间)(乡间)
迷(入迷)(迷人)(书迷)(迷宫)
造(造句)(再造)(打造)(仿造)
运(运动)(运气)(运用)(走运)
池(小池)(水池)(池子)(电池)
欢(欢乐)(欢快)(欢笑)(人欢马叫)
网(上网)(网吧)(电网)(天罗地网)
三、会认字及组词
蜻qīng(蜻蜓)
蜓tíng(蜻蜓)
迷mí(迷路) (迷人)
藏cáng(捉迷藏)(躲藏)
造zào(造句)(制造)
蚂mǎ(蚂蚁)
蚁yǐ(蚂蚁)(工蚁)(白蚁)
食shí(食物)(粮食)(食品)(日食)(月食)
粮liáng(粮食)(口粮)(粮草)
蜘zhī(蜘蛛)
蛛zhū(蜘蛛)(蛛网)
网wǎng(上网)(网吧)
四、易错字
间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
五、近义词
造—建 食粮—粮食 运—搬
六、反义词
忙一闲 里—外 前—后
七、多音字
空kōng(天空)kòng(空白)(空地)
结jiē(结果子)(结实)jié(结网)
八、词句积累
1.蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土
蚂蚁搬家 蝌蚪游水蜘蛛结网
蜜蜂采蜜 知了鸣叫 螳螂捕蝉
2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
九、教材分析
《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
每课一练
一、将下列字的音节补充完整。
īnɡ í ǎ ōnɡ
蜻 食 蚂 宫
二、选择加点字的正确读音，画“√”
。
蚂蚁(yī yǐ) 蜻蜓(tínɡ tín)
蜘蛛(zhū zū) 捉迷藏(cánɡ zànɡ)
三、看拼音，写词语。
zhōnɡ jiān zào jù
( ) ( )
mí lù shuǐ chí
( ) ( )
jié wǎnɡ huān xǐ
( ) ( )
四、照样子，写词语。(动词不能重复)
蜻蜓飞 ( )
( ) ( )
五、选字填空。(填序号)
①池 ②也
1.青蛙在( )塘里捉虫子。
2.这位警察叔叔( )住在这一带。
③两 ④网
3.蜘蛛在树上忙着结( )。
4.天上飞着( )只美丽的鸟。
六、照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞。
蝴蝶高兴地飞舞。
1.蚯蚓松土。
__________________
2.蜜蜂采蜜。
__________________
3.蚂蚁搬家。
_________________
七、回忆课文，巧选择。
1.__________池中游得欢。
A.蚯蚓 B.蝌蚪
2.蚂蚁地上__________。
A.捉迷藏 B.运食粮
参考答案
一、q sh m ɡ
二、yǐ tínɡ zhū cánɡ
三、中间 造句 迷路 水池 结网 欢喜
四、青蛙跳 蝌蚪游 蚂蚁爬
五、1.① 2.② 3.④ 4.③
六、1.蚯蚓快乐地松土。
2.蜜蜂自由自在地采蜜。
3.蚂蚁慢慢地搬家。
七、1.B 2.B
9、二年级《一匹出色的马》生字组词等知识点归类及同步练习附答案
一、写字表生字笔顺
二、田字格里的生字及组词
匹
(一匹 马匹 匹夫)
妹
(妹妹 姐妹 表妹)
波
(波浪 波涛 风波)
纹
(指纹 花纹 条纹)
像
(好像 画像 肖像)
景
(景色 情景 景物)
恋
(相恋 迷恋 留恋)
舍
(舍弃 舍得 舍己为人)
求
(请求 要求 求情)
三、同音字辨析
摇
yáo (摇头) (动摇) (大摇大摆)
谣
yáo (歌谣) (民谣) (造谣生事)
四、多音字
舍 shě(舍不得) shè (宿舍)
五、近义词
异常——特别 出色——出彩
傍晚——黄昏 散步——漫步
可爱——可人 柔软——柔顺
美丽——漂亮 异常——非常
恋恋不舍——依依不舍
蹦蹦跳跳——连蹦带跳
六、反义词
傍晚——清晨 可爱——可恶
美丽——丑陋 高兴——难过
松开——抓紧 异常——平常
蹦蹦跳跳——安安静静
恋恋不舍——扬长而去
七、理解词语
出色：特别好;超出一般。
郊外：城市外面的地方。
泛起：漂浮起。
葱葱：草木苍翠茂盛的样子。
柔软：软和;不坚硬。
异常：非常：特别。
恋恋不舍：形容舍不得离开。
八、词语搭配
一个傍晚 一片绿毯 一株柳树
一根枝条 一匹马 柔软的绿毯
美丽的景色 出色的马 又长又细的枝条
九、课文分析
这篇课文讲述了郊游归来妹妹要求父母抱，却得到一匹出色的马而快乐回家的故事。文中以春天的郊外为背景，描写自然景象。截取生活片段，以对话展开情节叙述，解答课题设置的悬念，一匹出色的马其实是爸爸拾起的一根柳枝。作者灵活地运用叙事、写景、抒情的手法，表现孩子在自己的想象与游戏中获得的快乐，创造了感人的童心世界。同时，我们也能感受到，适时的关爱与正确的引导能使我们的童年更快乐。
十、课后习题
读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
◇当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”
◇妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
参考答案：当妹妹走不动的时候，她提出了让妈妈抱的请求，而当爸爸把柳条
给妹妹的时候，妹妹就高兴地骑着“马”回家了，由疲劳变得兴奋。那是因为
“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。
练习及答案
一、看拼音，写词语。
fēnɡ jǐnɡ liú liàn
( ) ( )
yāo qiú bō wén
( ) ( )
hǎo xiànɡ bànɡ wǎn
( ) ( )
róu ruǎn jiě mèi
( ) ( )
bù shě qí mǎ
( ) ( )
二、比一比，再组词。
四( ) 纹( )
匹( ) 蚊( )
波( ) 舍( )
坡( ) 会( )
三、在括号里填上合适的词语。
(1)量词
一( )果园 一( )小河
一( )柳树 一( )枝条
一( )骏马 一( )小路
(2)形容词
( )的田野 ( )的景色 ( )的枝条
(3)近义词
捡—( ) 黄昏—( )
非常—( ) 漂亮—( )
(4)反义词
抓紧—( ) 坚硬—( )
难过—( )丑陋—( )
从上面选一组反义词填空。
( )的外表无法掩盖( )的内心。
四、在正确的词语上打“√”。
1.我们恋恋不舍( shě shè)地离开了这里。
2.你怎么还(hái huán)没有回家?
3.女生宿舍( shě shè)，男生止步。
4.一个春天的傍晚，我们一家到郊外散(sǎn sàn )步。
五、照样子，写词语。
恋恋不舍 ________ ________ ________________
碧绿碧绿 ________ ________ ________ ________
葱葱绿绿________ ________ ________ ________
六、照样子写句子。
(1)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
___________，像___________。
(2)我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
___________一边___________，一边___________。
(3)我早回来啦!
___________!
七、根据课文内容，给下面的句子排序，并回答问题。
( )往回走时，妹妹累了，求妈妈抱她，妈妈不肯。
( )我们看着美丽的景色，恋恋不舍，不想回去。
( )一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。
( )妹妹求爸爸抱她，爸爸拾起一根柳条，说这是一匹出色的马，让妹妹骑回家。
( )妹妹跨上“马”，高兴地回了家。
(1)爸爸说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”“这匹出色的马”指的是( )
A.一匹好马 B.一根又长又细的枝条
(2)为什么说这是一匹出色的马?( )
A.因为妹妹把它当成了一匹真正的马，忘记了疲劳，“骑”着它回家了。
B.因为这匹马跑得很快，妹妹很轻松地就回了家。
(3)文中妹妹累了，爸爸、妈妈却没有抱她，你对这件事怎么看?
参考答案
一、看拼音，写词语。
(风景) (留恋)
(要求) (波纹)
(好像)(傍晚)
(柔软) (姐妹 )
(不舍) (骑马)
二、比一比，再组词。
四(四个) 纹(波纹)
匹(马匹) 蚊(蚊子)
波(波浪) 舍(不舍)
坡(山坡) 会(开会)
三、在括号里填上合适的词语。
(1)
个 条
棵 根
匹 条
(2)
(绿色) ( 美丽) ( 细长 )
(3)
( 拾) (傍晚)
(格外) (美丽)
(4)
(松开) (柔软 )
(高兴)(美丽 )
(美丽)(丑陋)
四、在正确的词语上打“√”。
1.我们恋恋不舍( shě )地离开了这里。
2.你怎么还(hái )没有回家?
3.女生宿舍( shè )，男生止步。
4.一个春天的傍晚，我们一家到郊外散( sàn )步。
五、照样子，写词语。
依依不舍 滔滔不绝 源源不断 欣欣向荣
火红火红 乌黑乌黑 讨论讨论 了解了解
清清白白 清清楚楚 完完整整 弯弯曲曲
六、照样子写句子。
(1)孔雀的尾巴，像一把五彩洒金的大扇子
(2)妈妈一边洗衣服，一边听音乐。
(3)我终于到山顶啦!
七、根据课文内容，给下面的句子排序，并回答问题。
( 3 )
( 2 )
( 1 )
( 4 )
( 5 )
(1)(B)
(2)(A)
(3)观点1：我觉得爸爸妈妈没有抱妹妹是对的，因为小孩子也要学着独立，克服困难。
观点2：我觉得妹妹年纪还小，爸爸妈妈可以抱她回家的。