1、统编版语文三年级下册第一二三四单元基础知识归类与测试卷卷
第一单元
参考答案
一、读拼音，写词语。
融化 崇高 聚拢 偶尔 纤细
姿势 掠过 洒落 舞蹈 飘动
二、形近字组词。
融(融化) 芦(芦荟) 泛(广泛) 减(减少)
隔(隔离) 卢(卢布) 乏(乏味) 喊(喊叫)
拂(拂过) 掠(掠起) 偶(偶尔) 纤(纤细)
佛(仿佛) 惊(惊讶) 遇(相遇) 迁(迁移)
瓣(花瓣) 胀(胀痛) 仿(仿写) 倦(厌倦)
辫(辫子) 张(张开) 访(访问) 蜷(蜷缩)
三、多音字组词。
散 sǎn 散漫 sàn 分散
杆gān 旗杆 gǎn 笔杆
挨 āi 挨边 ái 挨饿
蚂 mà 蚂蚱 mǎ 蚂蚁
骨 gū 骨碌 gǔ 骨头
曾céng曾经 zēng 曾祖父
圈quān圆圈 juàn 圈养
角 jué 角色 jiǎo 牛角
四、填写合适的词语。
(完整)的形象 (碧绿)的大圆盘 (雪白)的衣裳
(伶俐可爱)的小燕子 (光彩夺目)的图画 (旷亮无比)的天空
一(本)书 一(段)距离 一(对)复眼 一(个)形象
一(只)独角仙 一(朵)荷花 一(阵)微风 一(首)赞歌
五、近反义词。
近义词
聚拢——(聚集) 偶尔——(偶然) 琢磨——(揣摩)
收拢——(合拢) 灵敏——(灵活) 合成——(组成)
反义词
嫩——(老) 益——(害) 乌黑——(雪白)
轻快——(沉重) 活泼——(呆板) 纤细——(粗壮)
光彩夺目——(黯淡无光) 顺顺溜溜——(别别扭扭)
六、仿写句子并写出运用的修辞手法。
1、有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿去全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 (排比 )
静物是凝固的美;动物是流动的美;直线是流畅的美;曲线是婉转的美。 2、荷花挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 (比喻)
字典就好像一个不开口的老师。
七、按要求改写句子。
1、多么有趣的一幅图画呀!
改成反问句：这难道不是很有趣的一幅图画吗?
2、还是不要!那成什么样子!
改成陈述句：还是不要，那不成样子。
3、清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。
我赶紧往荷花池边跑去。
用关联词合并成一句话：清早，我到公园玩，因为一进门就闻到一阵清香，所以我赶紧往荷花池边跑去。
八、按课文原文填空。
1、红的白的黄的 的花， 青 的草， 绿 的叶，都像 赶集 似的聚拢来，形成了 烂漫无比 的春天。这时候，那些小燕子，那么 伶俐可爱 的小燕子，也由南方飞来，加入了这个 光彩夺目 的图画中，为春光增添了许多
生趣 。
2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵 荷花 ，穿着 雪白 的衣裳，站在阳光里。一阵微风过来，我就 翩翩起舞 ，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在 舞蹈 。
3、《绝句》这首诗的作者的唐代诗人杜甫，这首诗表达了作者的对春天的喜爱之情。
4、从梅子黄时日日晴这句诗可以知道诗人曾几是在初夏季节到三衢山游玩的。
5、惠崇《春江晚景》这幅画中画了竹子、桃花、江水、鸭子、蒌蒿和芦芽等景物。
九、阅读理解。
1、本文是按时间的顺序来写的。
2、本文的中心句是我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。
(1)眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。(眼花缭乱)
(2)形容可看的东西太多，看不过来。(目不暇接)
(3)形容女子体态修美或花木等形体挺拔。(亭亭玉立)
4、第3自然段，作者写了菊花的颜色和姿态 。
5、用“——”画出描写菊花色彩各异，五颜六色的句子。
菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。
6、用“ ”画出描写菊花千姿百态的句子。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊!
7、给下面的句子换一种说法，不改变句子的原意。
在每家的窗台上，正有一盆亭亭玉立的水仙花。
第二单元
参考答案
一、读拼音，写词语。
农耕 傲慢 谦虚 懦弱 匀称
叹气 倒影 传说 守株待兔
二、形近字组词。
释(释放) 其(其实) 株(一株) 待(期待)
译(翻译) 基(基本) 珠(珍珠) 侍(侍奉)
骄(骄傲) 谦(谦虚) 代(代表) 糖(糖果)
娇(娇嫩) 歉(道歉) 伐(讨伐) 塘(池塘)
匀(均匀) 传(传说) 懦(懦弱) 捧(捧起)
勺(勺子) 转(转动) 糯(糯米) 棒(棒子)
三、多音字组词。
称 chèn 对称 chēng 称呼
撒 sā 撒开 sǎ 撒种
禁 jìn 禁止 jīn 禁不住
挣zhèng挣钱 zhēng 挣扎
应 yìng 呼应 yīng 应该
待 dài 待客 dāi 待着
处 chǔ 处分chù 住处
划huá 划船 huà 划分
四、用合适的词语填空。
(厚厚)的尘土 (荒凉)的废墟 (轻蔑)的神气
(傲慢)地问 (谦虚)地回答 (惊讶)地说
一(个 )陶罐 一(只)鹿 一(阵)清风 一(头)狮子
一(个)池塘 一(条)河流 一(个)人 一(面)镜子
五、填写下面词语的近义词。
谦虚——(谦逊) 懦弱——(软弱) 支配——(摆布)
遗忘——(忘怀) 光荣——(光彩) 轻蔑——(轻视)
相提并论——(同日而语) 灰心丧气——(心灰意冷)
六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1、谦虚使人进步，(骄傲)使人落后。
2、别人做得不够好，不要一味批评别人，试着用( 赞扬)的方式。
3、勤奋的人在奋斗中等待时机，( 懒惰)的人必将碌碌无为。
4、小明平时上课没精打采的，今天突然就(精神抖擞)，班主任很是疑惑。
七、按要求写句子。
1、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢!(改为陈述句)
这四条腿太细了，配不上这两只美丽的鹿角。
2、鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。(改为“被子句”)
鹿用尽全身力气，使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。
3、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!(写出修辞手法，并仿写。)
(比喻) 北极星像一盏路灯挂在天空。
八、连一连。
邯郸学步比喻模仿别人不到家，连自己原来的东西也忘了。
井底之蛙 比喻眼界狭隘、见识短浅的人。
掩耳盗铃 比喻自欺欺人。
自相矛盾 比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
画蛇添足 比喻多此一举，弄巧成拙。
九、根据课文理解填空。
寓言故事 是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构简短，多用借喻的手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。《守株待兔》让我们明白了不能像那个宋国人一样
不劳而获 。《陶罐与铁罐》中 谦虚的、不卑不亢 的陶罐和
高傲自大 的铁罐走进我们的视线，告诉我们 人都有长处和短处 。《鹿角和鹿腿》中那只美丽的鹿到最后终于明白是它 讨厌的腿 救了自己，而险些因 漂亮的角 送了命。《池子与河流》告诉我们做人应该像河流那样 勤快、不怕艰辛 ;不应像池子那样 贪图享受安逸生活 。
(一)掩耳盗铃
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
2、选择正确的答案，在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
(二)猴子建筑师
1、第三自然段加标点。
它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉!你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办?应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗?”
2、在文中找出下列词语的近义词。
念叨(叨念) 疑惑(迷惑) 有名(著名) 思考(考虑)
3、联系上下文解释词语。
(1) 自称：自己称呼自己。
(2) 勃然大怒：突然变脸大发脾气。
(3) 兴致勃勃：形容兴头很足的样子。
4、仔细阅读短文，用“——”画出猴子根本不懂建筑的句子。
你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗?
挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办?应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗?
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己 。
第三单元
参考答案
第四单元
参考答案
2、统编版语文三年级下册 第四单元 第14课《蜜蜂》知识点
知识点
一、生字组词
蜜mì(蜜蜂、甜蜜、蜜月)
蜂fēng(蜂王、蜂拥、 蜂窝)
辨biàn(辨认、辨别、明辨是非)
阻zǔ(阻力、阻挡、推三阻四)
跨kuà(跨进、跨过、移山跨海)
括kuò(包括、括号、概括)
检jiǎn(检查、检测、检讨)
查chá(查验、查看、查字典)
确què(正确、确实、确有其事)
误wù(错误、误导、准确无误)
途tú(沿途、途中、路途)
陌mò(阡陌、陌生、视如陌路)
二、多音字
闷mēn(闷热)mèn(愁闷)
几jī(几乎)jǐ(几个)
尽jǐn(尽管)jìn(尽力)
散sàn(散步)sǎn(散文)
三、近义词
辨认—辨别 寻找—寻觅 推测—猜测
超常—特殊 大概—大约 激动—兴奋
包括—包含 准确—精确 陌生—生疏
确确实实—的的确确
四、反义词
大概—肯定 减少—增加 遥远—附近
超常—一般 大约—准确 逆风—顺风
陌生—熟悉 阻力—动力
五、理解词语
辨认：分析辨别并做出判断。
大概：表示不很准确的估计。
阻力：妨碍物体运动的作用力。
跨进：进入。
陌生：事先不知道，没有听说或没有看见过的。
沿途：沿路，在到目的地或终点的路上。
准确无误：形容非常精准，没有误差。准：标准，精确。误：错误，误差。
超常：超过一般的;高于平常的。
解释：分析阐明。
六、课文结构
第一部分(1)：写“我”想试一试蜜蜂辨认方向 能力。
第二部分(2-6)：介绍了实验的过程及结果。
第三部分(7)：实验的结论。
七、句子解析
1.听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。
作者只是“听说”蜜蜂有辨认方向的能力,是“听说”的就不一定真实可靠，这是做试验的原因;从中可以体会到作者不轻信盲从、求实的科学态度。
2.我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
捉自家花园里的蜜蜂,为的是便于观察，这是试验的第一步;给蜜蜂做上记号,是为了便于与其他蜜蜂区分,证明是作者放飞的。说明他不仅观察得认真,而且用心思考。这是实验的第二步:做记号放飞。
3.二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
“二十只左右”“好像”“大概”都表示大概的虚数，这样用更准确地说明这是作者的推测，体现了用词的准确性。
4.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢?
这句心理描写表现出作者是一个善于思考的人。反问句，强调了作者担心蜜蜂找不到家。
5.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
过渡句，起承上启下的作用。推测蜜蜂找不到家是因为作者在蜜蜂完全看不见路，还把它们带到那么远的陌生地方，再加上当时又起风了，蜜蜂飞不高，增加了难度的情况下而做出的判断。
八、问题归纳
1.想一想课文写了什么?
本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能。
2.两只蜜蜂飞回来能不能断定蜜蜂具有辨认方向的能力，为什么?
从小女儿的动作、神态及语言的描写中，只能初步断定蜜蜂具有辨认方向的能力，不能据此就得出结论，毕竟二十只蜜蜂中只有两只飞回来了。
3.二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。能说明蜜蜂有辨认方向的能力吗?另外五只哪去了?
能，超过了总数的四分之三。可能风大，蜜蜂折断了翅膀，回不了家了;也可能是蜜蜂遇到伤害，出于自卫不能，蜇人后死了!
4.这个试验告诉了我们什么?从作者身上你学到了什么?
这个试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力，但靠的不是超常的记忆力，而是一种作者无法解释的本能。从作者身上我学到了遇到事情要善于观察，善于思考;不轻信、不盲从，要具有求真、求实的科学态度。
九、课文主题
本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过，验证了蜜蜂特有的本能,表现了“我”严谨、求实的科学态度,也告诉了我们凡事要多动脑筋、勤于实践,“实践出真知”的道理。
十、教材课后习题
图片
读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。
◇那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
“二十只左右”“好像”说明这些都是作者的推测，充分体现了作者严谨的科学态度和善于观察、思考的品质。
◇蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
“大概”说明作者的观察与推测，体现了作者非常善于观察思考。
◇它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。
“两点四十分”说明作者的女儿对蜜蜂飞回来的时间记录得详细精准，体现了她严谨的科学态度。
文中类似的词句还有：
1.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
2.我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里……
相关资料
1.亨利·法布尔(1823～1915)：法国著名科学家，科普作家，他是一位在自然环境中研究昆虫的科学家.《昆虫记》是他用毕生精力以观察所得写成的详细确切的笔记。这篇课文选自《昆虫记》。
2.蜜蜂，蜜蜂大都是住木箱子里，也有的住在墙洞，树洞里。虽然它身体小，却能够飞到一、二公里以外的地方，去采集百花甜汁来酿造蜂蜜。它怎么知道哪里有花蜜的呢?
蜜蜂是一种过集体生活的昆虫，在一群蜜蜂中有一只蜂王(蜂)和许多工蜂以及少数的雄蜂。工蜂在一个蜂群中要算是最勤劳了，它担负着采蜜，侦察、守卫、清理蜂箱和饲养小蜜蜂等等的工作。
当春暧花开天气温暖的季节，一些作侦察工作的蜜蜂就飞出箱外去寻找蜜源。当侦察兵在外面找到了蜜源，它就吸上一点花蜜和花粉，很快地飞回来。回到蜂群后，它就不停地跳起舞来，你不要以为这仅仅是一种欢乐的表现，其实这舞蹈是蜜蜂用来表示蜜源的远近和方向的。蜜蜂舞蹈一般有圆形舞和8字形舞两种。如果找到的蜜源离开自己不太远，就在巢牌上(蜜蜂用来装蜜孵育小蜜蜂和住宿的地方)表演圆形舞：如果蜂蜜离的比较远就表演8字舞。在跳舞时如果头向着上面，那么蜜源就是在对着太阳的方向，要是头向着下面，蜜源就是在背着太阳的方向。
在蜂箱里蜜蜂，得到了侦察蜂带来的好消息，有的时候很快地飞出箱外，按着它的指引的方向飞去。这些外出的蜜蜂吃饱花蜜飞回去后，也同样地向同伴们跳起舞来动员大家都去采蜜。这样一传十，十传百，越来越多的蜜蜂都奔向蜜蜂源，进行大量的采集工作。
3.哪些动身物不会迷路?它们凭借什么来判断方向，认识路线呢?
蜜蜂、蚂蚁、鸽子、狗等动物不会迷路，即使把它带到很远的地方，它都能利用自己的认路本领找回自已的家中。
蜜蜂是以太阳作为参照点，通过舞蹈表诉蜜蜂如何到达它发现的花源地。
蚂蚁是靠着太阳的位置和蓝天上反射下来的目光以及气味来辨认回巢的方向。
鸽子具有地球磁场变化的器官，鸽子的记忆力和视力都非常好，它有强烈的认巢性，通过太阳或星星的方位，准确地判断回家的方向，无论把它带到几千里之外，它也能飞回老家。
狗的嗅觉，听觉和记忆力非常灵敏，凭着这些特殊的能力，狗能在离开主人多年还能相识，还能找回自己的家。
类文阅读
一次成功的实验
《一次成功的实验》
音频：00:0001:56
请认真听读，思考问题。
1.第二自然段中描写教育家动作的词语有哪些?
2.读短文，用上“先……接着……然后……最后……”说说教育家的游戏过程。
原文：
1一位教育家来到一所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。
2这位教育家从手提包里拿出一个瓶子，又取出三个系着绳子的小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。
3他对三个学生说：“这个瓶子是一口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着的铅锤代表你们自己。井口很窄，一次只能上来一个人。”说完，他又问：“记住了吗?”三个学生齐声回答：“记住了。”
4教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他一边灌，一边喊：“危险!快上来!一……二……”
5一个女孩低声对两个同伴说：“快!你第一，你第二，我最后。”
6“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。
7教育家问这个女孩：“你刚才跟他俩说了什么?”
8女孩如实地告诉了他。
9“你为什么要这样做呢?”教育家又问。
10女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”
11这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。”
参考答案：
1.拿出 取出 放 分给 让
2.教育家(先)到一所学校找来三个学生，(接着)做好实验前的准备，(然后)假设情境开始试验，观察试验现象，(最后)问询原因，得出结论。
听诊（zhěn）器的由来
《听诊器的由来》
音频：00:0001:46
请认真听读，思考问题。
1.听诊器有什么作用?
2.雷奈克为什么会制造出世界上第一个听诊器?
原文：
一百多年以前，法国有位名叫雷奈克的医生，他看到许多患肺结核的病人，由于没有得到及时的诊断和治疗而痛苦地死去，心里非常难过。他一直在想：怎样才能及早发现人体内出现的异常变化呢?
有一天，雷奈克缓步从一个花园走过，突然被两个正在玩跷(qiāo)跷板的男孩儿吸引住了。只见他们一个站在这头，弯着腰，把耳朵紧贴着跷跷板;一个蹲(dūn)在那头，用一枚铁钉在跷跷板上轻轻地划着。雷奈克很好奇，就问他们在干什么。一个男孩儿告诉他，通过木板能清楚地听到另一头划木板的声音。雷奈克试了试，果然，声音沿着木板传了过来。他高兴极了，赶紧跑回医院，找了一根小木棍，一头靠着病人的胸腔，另一头凑近自己的耳朵。啊!呼吸声，心跳声，都听到了。
从此，雷奈克每次都用小木棍仔细听病人内脏的声音，然后分析研究，作出诊断。
后来，雷奈克又发现用空心木管听诊效果更好。于是，他把小木棍改成了空心木管，两端做成喇叭状，制造出世界上第一个听诊器。
参考答案：
1.
听诊器能及早发现人体内出现的异常变化。
2.雷奈克留心观察，认真思考，大胆实践、多次尝试制造出世界上第一个听诊器。
3、二年级语文下册第三单元基础知识达标测试卷
答案
一、1.
2.热闹 街道 转圈 贝壳 饭团 贴画 敬爱 烤鸭
3.
4.陆地 地方 方向 钱财 财产 产品
5.(1)酸溜溜 辣乎乎
(2)七上八下 东张西望
(3)打篮球 养金鱼
6.(1)
(2)S shɑo 烧烤 火
7.(1)你的树枝真难看呀!
(2)弯弯曲曲的小枣树结了又大又红的枣子。
(3)水煮鱼 烤鸭
二、8.《年的传说》 《牛郎织女》 《门神的故事》
三、9.来乞巧 吃月饼 当空照
10.台湾岛 是一家 情谊浓 齐奋发
11.鸡 猪
12.钱币 钱财
13.清明 雨
14.⑥②⑤③①④
四、15.
16.泥窝 蚁穴 花朵 蜂巢 中国
17.历史悠久，地大物博，长江长城，黄山黄河，五十六个民族，名人众多!
18.孔子 老子
五、19.
例文：中秋节的晚上，小明和他的爸爸一同在院子里赏月。月亮又大又圆，像一面铜镜，又像一个大玉盘。小明一边吃着月饼，一边听爸爸讲《嫦娥奔月》的故事。原来嫦娥是被逼无奈，才吃下了西王母赐给丈夫后羿的不死之药，飞到了月宫，再也不能与亲人团聚。后来，人们便在月下设案，摆上月饼、瓜果等食物，向善良的嫦娥祈求吉祥、平安。
4、三年级语文下册第二单元基础知识测试卷
参考答案：
一、读拼音，写词语。
农耕 傲慢 谦虚 懦弱 匀称
叹气 倒影 传说 守株待兔
二、形近字组词。
释(释放) 其(其实) 株(一株) 待(期待)
译(翻译) 基(基本) 珠(珍珠) 侍(侍奉)
骄(骄傲) 谦(谦虚) 代(代表) 糖(糖果)
娇(娇嫩) 歉(道歉) 伐(讨伐) 塘(池塘)
匀(均匀) 传(传说) 懦(懦弱) 捧(捧起)
勺(勺子) 转(转动) 糯(糯米) 棒(棒子)
三、多音字组词。
称 chèn 对称 chēng 称呼
撒 sā 撒开 sǎ 撒种
禁 jìn 禁止 jīn 禁不住
挣zhèng挣钱 zhēng 挣扎
应 yìng 呼应 yīng 应该
待 dài 待客 dāi 待着
处 chǔ 处分 chù 住处
划huá 划船 huà 划分
四、用合适的词语填空。
(厚厚)的尘土 (荒凉)的废墟 (轻蔑)的神气
(傲慢)地问 (谦虚)地回答 (惊讶)地说
一(个 )陶罐 一(只)鹿 一(阵)清风 一(头)狮子
一(个)池塘 一(条)河流 一(个)人 一(面)镜子
五、填写下面词语的近义词。
谦虚——(谦逊) 懦弱——(软弱) 支配——(摆布)
遗忘——(忘怀) 光荣——(光彩) 轻蔑——(轻视)
相提并论——(同日而语) 灰心丧气——(心灰意冷)
六、在括号里填上和划线词语意思相反的词语。
1、谦虚使人进步，(骄傲)使人落后。
2、别人做得不够好，不要一味批评别人，试着用( 赞扬)的方式。
3、勤奋的人在奋斗中等待时机，( 懒惰)的人必将碌碌无为。
4、小明平时上课没精打采的，今天突然就(精神抖擞)，班主任很是疑惑。
七、按要求写句子。
1、这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的鹿角呢!(改为陈述句)
这四条腿太细了，配不上这两只美丽的鹿角。
2、鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来。(改为“被子句”)
鹿用尽全身力气，使劲一扯，两只角才被从树枝中挣脱出来。
3、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚!(写出修辞手法，并仿写。)
(比喻) 北极星像一盏路灯挂在天空。
八、连一连。
邯郸学步比喻模仿别人不到家，连自己原来的东西也忘了。
井底之蛙 比喻眼界狭隘、见识短浅的人。
掩耳盗铃 比喻自欺欺人。
自相矛盾 比喻说话办事前后不一致或互相抵触。
画蛇添足 比喻多此一举，弄巧成拙。
九、根据课文理解填空。
寓言故事 是文学体裁的一种。是含有讽喻或明显教育意义的故事。它的结构简短，多用借喻的手法，使富有教训意义的主题或深刻的道理在简单的故事中得到体现。《守株待兔》让我们明白了不能像那个宋国人一样
不劳而获 。《陶罐与铁罐》中 谦虚的、不卑不亢 的陶罐和
高傲自大 的铁罐走进我们的视线，告诉我们 人都有长处和短处 。《鹿角和鹿腿》中那只美丽的鹿到最后终于明白是它 讨厌的腿 救了自己，而险些因 漂亮的角 送了命。《池子与河流》告诉我们做人应该像河流那样 勤快、不怕艰辛 ;不应像池子那样 贪图享受安逸生活 。
(一)掩耳盗铃
1、文中哪一句话写出了“掩耳盗铃”的意思?
他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
2、选择正确的答案，在括号里面“√”。
《掩耳盗铃》这则寓言告诉我们：
自己欺骗自己的想法和做法都是十分愚蠢的。
(二)猴子建筑师
1、第三自然段加标点。
它歪着头看了看，不由叹了一口气：“唉!你的胆子太小了。挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办?应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗?”
2、在文中找出下列词语的近义词。
念叨(叨念) 疑惑(迷惑) 有名(著名) 思考(考虑)
3、联系上下文解释词语。
(1) 自称：自己称呼自己。
(2) 勃然大怒：突然变脸大发脾气。
(3) 兴致勃勃：形容兴头很足的样子。
4、仔细阅读短文，用“——”画出猴子根本不懂建筑的句子。
你这个笨蛋!巢口能朝上吗?应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗?
挖这样小的洞，你只想到安全，万一你站着出来怎么办?应该挖大点，要有长远考虑，懂了吗?
5、这篇短文告诉我们一个什么道理?
不要不懂装懂，只说空话，到头来害了自己 。
5、二年级语文下册第七单元基础知识测试卷
参考答案：
一、看拼音写词语。
(扇子)(遇见)(安心 )(根本)(商店 )
(决定 )(夫人 )(完全)(卖点)(泉水)
(倒水)(搬家)(工整 )(纺织)(消息)
二、照样子，写成语。
自由自在 自( 作 )自( 受 ) 自(由)自(在) 自(生)自(灭)
三、成语接龙。
尽心尽力——(力不从心)——(心满意足)——(足不出户)——(户枢不朽)
四、把下面的词语补充完整。
自言( 自 )( 语 ) 生机(勃)(勃 ) ( 尽 )( 心)竭力
笨手(笨 )( 脚 ) 色彩(斑)( 斓 ) ( 自 )(由)自在
五、比一比，再组词。
兔(兔子) 定(一定)夫(夫人)布(棉布)抽(抽水)
免(免费) 足(手足)天(天上)右(右手)柚(柚子)
六、略
七、近义词。
一定——(肯定) 经常——(常常) 决定——(决意)
简单——(简便) 编织——(纺织) 采集——(收集)
八、反义词。
安心——(不安) 简单——(复杂) 悠闲——(匆忙)
舒服——(难受) 乐观——(悲观) 灵巧——(笨拙)
九、在括号里填上合适的词语。
长长的(围巾) 新奇的(目光) 温暖的(茧屋)
牢固的(门窗) 美丽的(蝴蝶) 轻盈的( 翅膀 )
(耷拉)的耳朵 (优美)的古诗 ( 大大)的口罩
(寂寞)的生活 (尖尖)的嘴巴 (晴朗)的天气
采集( 草籽) 修建( 道路) 美化( 环境 )
一( 条)毛虫 一( 只 )袜子 一( 方 )鱼塘 一( 头 )老牛
一(片)叶子 一(双)翅膀 一( 只 )蚂蚁 一( 阵 )雷声
十、选词填空。
于是 可是 要是
1、青蛙种了草，给泥塘灌了水，(可是)泥塘还是卖不出去。
2、青蛙想搬到城里住，(于是)他打算把泥塘卖掉。
3、青蛙想，( 要是 )在泥塘周围种些草，就能卖出去了。
十一、照样子，写句子。
例：有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。
只要……就：只要认真学习，就会有进步。
例：只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
既……也……更：小明既不会组词，也不会造句，更不会写作文。
十二、把下面的农民节气谚语歌补充完整。
立春阳气转，雨水沿河边。惊蛰乌鸦叫，春分滴水干。清明忙种粟，谷雨种大田。立夏鹅毛住，小满雀来全。芒种大家乐，夏至不着棉。小暑不算热，大暑在伏天。立秋忙打垫，处暑动刀镰。白露快割地，秋分无生田。寒露不算冷，霜降变了天。立冬先封地，小雪河封严。大雪交冬月，冬至数九天。小寒忙买办，大寒要过年。
十三、阅读短文，回答问题。
1.本文共有5个自然段。
2.皮球掉到树洞里去了，小马伸手到树洞里去掏，小石用两根树枝去夹，小叶拿一把钩子去钩，可是都不行。
6、统编语文二年级下册语文园地四知识点+单元知识点测试卷
一、识字加油站
陀螺 毽子 不倒翁 玩具枪
橡皮泥 溜溜球 遥控 坦克
这次词语是我们常见的一些玩具，我们可以在认识了解这些玩具的同时认识这些汉字。
识字途径是多方面的，我们要学会在生活中随时随地识字。识字时可以用加减识字或猜谜识字的方法。
二、字词句运用
1.把你积累的词语写下来。
◇形容生气：愤怒 。
◇形容高兴：兴高采烈 。
◇形容难过：伤心欲绝 。
第一行的词语是形容生气的，第二行的词语是形容生气的，第三行的词语是形容难过的。
形容生气：生气、震怒、恼怒、发怒、气愤。
形容高兴：欣喜若狂、精神焕发、手舞足蹈、兴致勃勃、满面春风、生龙活虎。
形容难过：悲痛欲绝、心如刀绞、痛不欲生、肝肠寸断、切肤之痛、痛哭流涕、声泪俱下。
2.照样子，用加点的词语说句子。
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
这组词语表示在很短的时间内出现的几种情况(或者几种变化)，可以不分先后顺序。
(1)妈妈一回到家就忙起来了，她一会儿扫地，一会儿炒菜，一会儿洗衣服。
(2)孙悟空一会儿变成一个老头子，一会儿变成一位仙女，一会儿变成一位大仙。
三、日积月累
1.轻诺必寡信。——《老子》
这句话出自《老子》，非常具有哲理性。意思是：轻易许诺必定很少守信用。这句话教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行，不要失了信义。
2.失信不立。——《左传》
这句话出自《左传》，意思就是说：人不讲信用便无法立足于天地间，引申义为无法立足于社会，无法得到别人的认可。这句话说明了诚实守信不但是一个人处世之根本，也是一个国家安民治国之道。
3.小信成则大信立。——《韩非子》
这句话出自《韩非子》，意思是做小事情讲信用，就能够建立起很大的信用!意思是大诚信是从日常生活的一点一滴体现出来的。在诚信问题上，我们绝不能抱侥幸心理，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们只有把每件事情做好了，日积月累，使诚信成了习惯、成了日常行为准则，这就是所谓的“小信成则大信立”。
一、易读错的字
烟囱(cōng) 太阳伞(sǎn) 山冈(gāng)
森(sēn)林 彩(cǎi)色 补充(chōng)
商(shāng)量 赞(zàn)赏
周围(wéi) 一泡(pāo)尿
撞(zhuàng)伤 大婶(shěn)
弟(dì)弟
二、易写错的字
结：右边的上面是“士”，不是“土”。
补：部首是“衤”，不是“礻”。
充：千万别忘记第四笔的点。
幸：最上面是“土”，不是“士”。
三、会写词语
彩色 脚尖 森林 雪松 歌声 苹果 精灵
季节 梦境 拉着手 结果 一般 喜欢
好像 说话 童话 阿姨 弟弟 方便 对岸
游戏 发明 字母 上升 太阳伞 教书 海边
周围 补充 公主 句子 勇士 合力 飞机
地道 火药 终于 胜利 叫喊 忘记 抢去
屁股 苍耳 留神 干净 列车 从来 幸运
比如 使劲 一泡尿 屎壳郎
四、多音字
泡：pāo(一泡尿)pào(水泡)
劲：jìn(使劲)jìng(苍劲)
乐：lè(乐呵呵)yuè(乐器)
发：fā(发现)fà(白发)
jiào(教室)jiāo(教书)
biàn(方便)pián(便宜)
五、形近字
句(句子) 结(结果) 泡(一泡尿)
勾(勾引) 洁(洁白) 抱(抱着)
般(一般) 幸(幸福) 弟(兄弟)
股(屁股) 辛(辛苦) 剃(剃头)
充(充足) 精(精神) 合(合力)
允(允许) 晴(晴天) 舍(宿舍)
六、近义词
透明—透亮 遮蔽—遮挡 看望—探望
凶狠—凶恶 赞赏—赞扬 商量—商议
昏头昏脑—昏昏沉沉
七、反义词
遮蔽—暴露 快乐—痛苦 喜欢—讨厌
凶狠—善良 赞赏—批评 小心—粗心
昏头昏脑—精神抖擞
八、词语搭配
1. 形容词搭配：
(毛茸茸)的小鸟 (摇摇晃晃)的草叶
(细长)的触须 (彩色)的梦
(美丽)的公主 (凶狠)的魔王
(葱郁)的森林 (苹果般)的太阳
2. 量词搭配：
一(棵)枫树 一(把)太阳伞
一(个)鸟窝 六(只)小喜鹊
九、词语归类
1. “又× 又×”式的词语：又大又红 又白又胖
又黄又瘦 又黑又小 又高又大
2. ABAC 式的词语：昏头昏脑 大手大脚 呆头呆脑
多才多艺 独来独往 动手动脚
十、句子积累
1. 比喻句：它好像一把很大又很高的绿色太阳伞， 一直打开着。
2. 拟人句：他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。
3. 比喻句、排比句：我有一大把彩色的梦，有的长， 有的圆，有的硬。
十一、考点提示
《彩色的梦》第1、2 节，
《枫树上的喜鹊》第5-13 自然段，
《沙滩上的童话》，《我是一只小虫子》第2、6 自然。
同步练习试卷
答案如下：
一、1.píng √ zhuàng
√ hūn shāng
√ √ liánɡ
2.梦 梦想 精 精彩 团 团结 冈 山冈
3.森林 教会 周围 使劲 补充 游戏 彩色 母亲
4.洁 结 洁 苹 评 评 插 播 播 兔 免 免
5.(1)胃 股 肩
(2) 玩具枪 橡皮泥 不倒翁
(3)怒气冲冲 恼怒 咬牙切齿
6.(1)鸟儿在树枝上大声地歌唱。
(2)他在游乐场里一会儿滑滑梯，一会儿骑木马，一会儿拍皮球，玩得可开心了。
二、7.①轻诺 ②不立 ③大信立
(1)②(2)③
三、8.(1)水果香 季节风 紫葡萄
(2)妈妈 (3)屎壳郎 天牛
9.①④②③
四、10.
11.大 笑 信 心 得 已 本 本
12.要是我也喝醉了，就能灵感大发，文章挥笔而出。
13.平时的积累和对事物的观察
五、14.思路导航：本次习作可以围绕“士兵救公主”来写，通过一系列的历险，最终士兵救出了公主，并当上了国王。历险过程中，经过沼泽地，飞毯帮助他离开;经过河流遭遇食人鱼，皮划艇帮助他离开;经过雪山，女巫变出狼群，仙女帮助他摆脱困境。最终他破除了女巫的魔法。 例文略。
7、二年级语文下册第三单元知识点与测试卷附答案
[danger]一、会认字[/danger]
州(zhōu) 涌(yǒng) 峰(fēng)
耸(sǒng) 湾(wān) 隔(gé)
峡(xiá) 与(yǔ) 陆(lù) 谊(yì)
浓(nóng)齐(qí)奋(fèn)繁(fán)
荣(róng)传(chuán)统(tǒng) 贴(tiē)
宵(xiāo)巷(xiàng)祭(jì)舟(zhōu)
艾(ài) 堂(táng)乞(qǐ) 巧(qiǎo)
郎(láng) 饼(bǐng)赏(shǎng) 菊(jú)
甲(jiǎ) 骨(gǔ)类(lèi)珍(zhēn)
饰(shì) 品(pǐn)随(suí)易(yì)
损(sǔn) 币(bì)财(cái) 赚(zhuàn)
赔(péi) 购(gòu)贫(pín) 菠(bō)
煎(jiān) 腐(fǔ)茄(qié)烤(kǎo)
煮(zhǔ) 爆(bào)炖(dùn)蘑(mó)
菇(gū)饺(jiǎo)酱(jiàng) 粥(zhōu)
蛋(dàn) 津(jīn)溜(liū) 辣(là)
乎(hū) 喷(pēn)腻(ni) 绵(mián)
脆(cuì) 邦(bāng)
[danger]二、会写字及组词[/danger]
1 神州谣
州(神州)(州县)(杭州)(苏州)
湾(台湾)(海湾)(港湾)(河湾)
岛(小岛)(岛屿)(海岛)(半岛)
峡(海峡)(三峡)(峡谷)(三门峡)
民(民族)(人民)(民心)(民众)
族(民族)(家族)(种族)(族长)
谊(友谊)(情谊)(交谊)
齐(齐全)(整齐)(齐名)(齐心协力)
奋(发奋)(奋斗)(奋力)(奋飞)
2 传统节日
贴(贴窗花)(粘贴)(贴纸)(贴近)
街(大街小巷)(街道)(逛街)(街巷)
舟(龙舟)(小舟)(轻舟)(泛舟)
艾(艾叶)(艾草)(艾绒)(方兴未艾)
敬(尊敬)(敬重)(敬爱)(敬礼)
转(转送)(转达)(周转)(转移)
团(团圆)(团聚)(团结)(团队)
热(热闹)(热情)(酷热)(热水)
闹(热闹)(哭闹)(闹心)(闹元宵)
7 “贝”的故事
贝(贝壳)(宝贝)(扇贝)(贝齿)
壳(贝壳)(蛋壳)(硬壳)(外壳)
甲(甲骨)(指甲)(甲等)(花甲)
骨(甲骨)(骨头)(骨肉)(骨气)
钱(钱币)(金钱)(花钱)(挣钱)
币(钱币)(金币)(硬币)(货币)
与(相与)(与其)(生死与共)
财(财产)(财物)(财富)(财会)
关(相关)(有关)(关于)(关注)
4 中国美食
烧(烧烤)(烧饭)(红烧)(烧火)
茄(茄子)(番茄)
烤(烧烤)(烤烤鸭)(烤火)(烤肉)
鸭(烤鸭)(鸭子)(鸡鸭)(鸭肉)
肉(鸡肉)(烤肉)(肉体)(肉身)
鸡(鸡肉)(鸡蛋)(小鸡)(鸡仔)
蛋(鸡蛋)(蛋壳)(蛋黄)(鸭蛋)
炒(炒饭)(炒菜)(炒面)(炒米)
饭(炒饭)(米饭)(饭菜)(吃饭)
[danger]三、易写错的字[/danger]
州：三点中第一点与其他两点方向不同。
民：最后一笔是斜钩，不是捺。
壳：上面是“士”，不是“土”。
转：第四笔是提。
烧：右边上面的横上不要多写一点。
烤：右边的下面是“
”，不是“与”。
[danger]四、重点词语[/danger]
神州 中华 山川 黄河 长江 长城
台湾岛 海峡 民族 一齐 奋发 情谊
节日 春节 花灯 清明节 先人 龙舟
中秋 圆月 转眼 全家 团圆 热闹
艾香 敬爱 贴窗花 大街 动物 贝壳
甲骨文 张开 样子 可以 钱币 与众不同
钱财 有关 美食 红烧 烤鸭 羊肉
蛋炒饭 茄子 小鸡
[danger]五、多音字[/danger]
piào(漂亮) zhá(油炸)
漂 炸
piāo(漂流) zhà(炸弹)
[danger]六、近义词[/danger]
情谊——情意 奋发——奋勉 繁荣——繁华
欢笑——欢乐转眼——转瞬 团圆——团聚
热闹——喧闹 漂亮——美丽珍贵——宝贵
喜欢——喜爱 容易——简单
[danger]七、反义词[/danger]
繁荣—萧条 奋发—消沉漂亮—丑陋
珍贵—普通 喜欢—讨厌容易—困难
[danger]八、词语搭配[/danger]
两扇壳
黄河(奔)长江(涌)(贴)窗花
(放)鞭炮(看)花灯(赛)龙舟
(吃)月饼(过)中秋(会)鹊桥
[danger]九、词语归类[/danger]
ABB式词语：
香喷喷 甜津津 辣乎乎 酸溜溜
含有一对反义词的词语：
大街小巷 口是心非 左思右想 同甘共苦
[danger]十、好句积累[/danger]
1.大街小巷人如潮。(比喻)
2.黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。(对偶)
[danger]练习及答案[/danger]
[danger]参考答案：[/danger]
一、看拼音写词语。
(神州)(民族)(山川)( 长江)(龙舟)
(友谊)(团圆)(烤鸭)(艾叶)(钱财)
(贝壳)(敬礼)(张开)(花灯)(热闹)
二、照样子，写成语。
大街小巷 大( 同)小( 异 ) 大( 呼 )小( 叫 ) 大(惊 )小( 怪 )
三、比一比，再组词。
略
三、多音字组词。
略
四、近义词。
吵闹——(热闹) 美丽——(漂亮) 欢笑——( 欢乐)
保护——( 保卫) 喜爱——(喜欢) 屹立——(耸立)
五、反义词。
关闭——(张开) 冷清——( 热闹) 讨厌——( 喜欢)
困难——(容易) 美丽——(丑陋) 保护——(破坏)
六、把下面的词语补充完整。
巍巍( 中 )(华 ) 民族( 团)(圆 ) ( 中 )(华 )儿女
世界( 大 )( 同 ) 奋发(图 )(强 ) ( 炎 )( 黄)子孙
七、选词填空。
1、( 削 )皮 云( 霄 ) 夜( 宵 )
2、( 赔 )偿 栽( 培 ) ( 陪 )伴
3、 ( 甜津津 )的糖 ( 软绵绵 )的面包 ( 香喷喷)的米饭
八、根据课文内容，回答问题。
黄河、长江、长城、和珠峰
1、《神州谣》写了四个美丽的地方。
端午节
2、正月初一是春节，有贴窗花和放鞭炮的习俗，五月初五是,有赛龙舟、吃粽子的习俗;是重阳节，有_的习俗。
贝类的两扇壳张开
3、甲骨文中的“贝”字，画的就是的样子，古时候，人们觉得贝壳喜欢把他们当作饰品戴在身上。贝壳还可以随身携带，不容易损坏，于是人们还把贝壳当作__。所以，用“贝”作偏旁的字大多与__有关，比如。”
四点底
4、煎、煮、蒸是带有( 偏旁名称 )的字，烧、烤、炒是带有( 偏旁名称 )的字,这些字都和_火_有关，所表示的意思都是_烹调方法_。
_鼠牛虎兔龙蛇马羊 猴鸡狗猪
5、十二生肖分别是。
九、阅读
1.短文有( 4)个自然段。
2.骆驼和羊在争吵，骆驼认为__A___，羊认为___B___。
A.高比矮好 B.矮比高好 C.都不好
3.用自己的话说一说“尺有所短，寸有所长”的意思。
人或事物各有其长处和短处.
十、把下面的内容补充完整。
1、( 清 )(明 )雨纷纷，路上行人欲断魂。
2、家家(乞 )( 巧)望秋月，穿尽红丝几万条。
3、欲把(西 )( 湖)比西子，淡妆浓抹总相宜。
4、五岳归来不看山，( 黄 )( 山)归来不看岳。
5、上有天堂下有(苏 )(杭)。
8、二年级语文下册第二单元知识点归类及第二单元测试卷附答案
一、易读错的字
曾(céng)经 泥泞(nìng) 顺(shùn)着
荆(jīng)棘 晶莹(yíng) 面粉(fěn)
甘蔗(zhe) 甜菜(cài) 就算(suàn)
的(dí)确 波纹(wén) 葱(cōng)绿
不舍(shě) 一株(zhū) 工程(chéng)
建筑(zhù) 营(yíng)业 饲(sì)养
二、易写错的字
背：第二笔是横，不是点。
暖：左边是“日”，不是“目”，右边不是“爱”。
味：右边是“未”，不是“末”。
具：注意里面是三横。
匹：最后一笔是竖折，里面是“儿”。
恋：下面的“心”，注意卧钩要卧倒，不能写成斜钩。
三、会写词语
雷锋 叔叔 足迹 昨天 冒着
留下 弯弯 背着 洒下 迷路
温暖 爱心 一定 也许 桌子
平时 难道 味道 就是 加工
种子 农具 甜菜 工具 劳动
经过 才能 买卖 甘甜 一匹
妹妹 出色 河水 碧绿 波纹
好像 河岸 柳叶 景色 恋恋不舍
要求 柳树 柳条
四、多音字
曾zēng(曾孙)céng(曾经)
蒙měng(内蒙古)méng(蒙蒙细雨)
的dí(的确)de(好的)
应yīng(应该)yìng(回应)
散sàn(分散)sǎn(散落)
还hái(还有)huán(还书)
五、形近字
波(波纹) 纹(波纹) 具(具体)
披(披着) 蚊(蚊子) 真(真的)
买(买卖)温(温和) 锋(锋利)
卖(卖出)湿(湿润) 峰(山峰)
洒(洒水) 弯(弯曲) 匹(一匹)
酒(喝酒) 变(变化) 区(山区)
六、近义词
长长—狭长 寻找—寻觅 足迹—脚印
好奇—奇怪 特别—特殊 平时—平常
难道—莫非 傍晚—黄昏
波纹—水纹 柔软—松软
七、反义词
弯弯—笔直 温暖—寒冷 特别—一般
柔软—坚硬 美丽—丑陋 松开—抓住
八、词语搭配
(长长)的小溪 (迷路)的孩子
(蒙蒙)的细雨 (年迈)的大娘
(晶莹)的露珠 (温暖)的春风
(平平常常)的糕 (好奇)地问
九、词语归类
1. “AA 的”式的词语：蒙蒙的 细细的 大大的 红红的
2. AABB 式的词语：平平常常 开开心心 整整齐齐 大大咧咧
十、句子积累
1. 感叹句：这糕的确应该叫“千人糕”啊!
2. 比喻句：路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
十一、考点提示
1.《雷锋叔叔，你在哪里》常以阅读的形式考查对最后一小节诗的理解。
2.《千人糕》常以阅读的形式考查对米糕的制作过程的理解。
3.《一匹出色的马》常以阅读的形式考查对爸爸的教育方法的理解。
练习及答案
参考答案：
一、看拼音写词语。
zuó tiān wēn nuǎn láo dònɡ ɡōnɡ jù bō wén
(昨天)(温暖)(劳动)( 工具)(波纹)
jǐnɡ sè wèi dào ài xīn jiā ɡōnɡ zú jì
(景色)(味道)(爱心)(加工)(足迹)
二、成语接龙。
恋恋不舍——( 舍己为人)——(人山人海)——(海纳百川)——(川流不息)
三、比一比，再组词。
锋(锋利) 洒(洒水)具(具体)舍(不舍)匹(马匹)
蜂(蜜蜂) 酒( 白酒)真(真实)舌(舌头)四( 四个)
四、多音字组词。
略
五、近义词。
格外——( 特别) 应当——(应该) 杰出——(出色)
漂亮——( 美丽) 急忙——(连忙) 路过——( 经过)
六、反义词。
年轻——(年迈) 一般——(特别) 出来——(进去)
寒冷——( 温暖) 难过——(高兴) 马虎——(仔细)
七、照样子，写词语。
又长又细 又香又甜 又大又圆 又高又壮
碧绿碧绿 乌黑乌黑 火红火红 雪白雪白
葱葱绿绿 清清楚楚 明明白白 整整齐齐
八、按要求写句子。
例：难道它的味道很特别吗?
1、难道我说得不对吗?
难道这不是你的铅笔吗?
例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。
2、小溪弯弯曲曲的，像一条长长的丝带。
3、大树又粗又壮,像一把撑开的绿伞。
4、给下面的句子加上合适的形容词，让句子更加生动。
(1)沿着(长长)的小溪，冒着(蒙蒙)的细雨，雷锋叔叔在这里遇到了(迷路 )的孩子，他把孩子送回了(温暖)的家里。
(2)顺着(弯弯)的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔在这里遇到了( 年迈)的大娘，他背着大娘走出荆棘，在路旁洒下了(晶莹)的汗滴。
(3)一块(平平常常 )的米糕，却包含了很多很多人的劳动。
九、名言警句。
1、与其锦上添花，不如雪中送炭 说的是与其在别人风光的时候跑去贺喜，不如在别人有困难的时候送去帮助。
2、平时肯帮人，急时有人帮 意思是平时主动帮助别人，到自己有急事的时候也会有人帮助自己。
3、平时我们在帮助别人的时候，自己也会感到很快乐，正所谓予人玫瑰，手有余香。
十、读句子，体会划线词语的意思。
1、瞧，那花瓣上晶莹的露珠，就是他洒下的汗滴。
晶莹：光亮而透明。
2、瞧，那泥泞路上的脚窝，就是他留下的足迹。
泥泞：因有烂泥而不好走
十一、阅读短文，回答问题。
1、在括号里填上合适的词语。
(美丽)的小金鱼 (沉重)的甲壳 (敏捷)的兔子
2、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼?
它们认为自己不如兔子敏捷、不如大象威严、不如金鱼美丽，是自己的虚荣心在作怪。
9、部编四年级语文（下册）《语文园地六》知识点归类预习及第六单元测试卷
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
晋(jìn) 囊(nāng) 栓(shuān) 劫(jié) 扒(bā)
徽(huī) 倔(jué) 沮(jǔ) 嘹(liáo)
搓(cuō) 祈(qí) 憾(hàn) 屑(xiè)
(2)难写的字
铅:右上角不是“几”,没有钩笔。
迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。
膊:右上角末笔别忘了点笔。
柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。
扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。
慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
铅笔 枪栓 胳膊 劫难 柜板 绸子 敌人
尸首 慌忙
10、三年级语文下册第五单元基础知识及第三单元测试卷
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
屠(tú) 魂(hún) 牧(mù) 创(chuàng)
携(xié) 蔡(cài) 伦(lún) 横(héng)
拱(gǒng) 贩(fàn) 吏(lì) 择(zé)
摊(tān) 宫(gōng) 貌(mào) 驴(lǘ)
(2)难写的字
县:书写时注意里面是两横,不要写成三横。
设:右上不要写成“几”,不要加钩。
社:左边是“礻”,不要写成“衤”。
屠:是“尸”部,不要写成“户”部。
酒:右边是“酉”,不要写成“西”。
异:上边是“巳”,不要忘记写钩。
牧:右边是“攵”,不要写成“夂”。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
屠苏换旧符欲断魂借问酒家牧童
独自异乡佳节造纸术伟大记录
一册保存大约经验阿拉伯欧洲
社会赵县河北省石匠设计历史
创举而且智慧千门万户世界闻名
形态各异名扬中外
(2)近义词
纷纷~纷繁遥~远异乡~他乡
千门万户~家家户户发明~创造改进~改善
贡献~奉献影响~感染吸收~汲取
雄伟~宏伟美观~美丽参加~参与
才干~才能节省~节约坚固~坚实
精美~精致宝贵~珍贵创举~首创
紧急~危急传神~逼真保存~保管
欣赏~观赏悠闲~闲适惊扰~惊吓
传神~逼真风貌~面貌完整~完全
名扬中外~名满天下功夫~造诣
(3)反义词
送➝还暖➝冷异乡➝故乡
千门万户➝荒无人烟笨重➝轻巧
方便➝麻烦普及➝特殊粗糙➝精致
便宜➝贵重减轻➝加重容易➝困难
节省➝浪费坚固➝松散美观➝丑陋
精美➝粗陋普通➝特殊热闹➝冷清
完整➝残缺保存➝销毁悠闲➝忙碌
清清楚楚➝模模糊糊
(4)词语归类
①量词积累:一层薄片 一册书
一幅画一座桥一乘轿子 一头毛驴
②动词积累:换旧符插茱萸积累经验
改进造纸术创造文字影响全世界
③修饰词积累:笨重的书粗糙的麻纸
轻便的帛世界闻名的石拱桥精美的图案
宝贵的历史遗产热闹的场面 设计得精巧
④AABB式词语:来来往往 清清楚楚
类似的词语:密密麻麻 冷冷清清
明明白白 工工整整 认认真真
仔仔细细 隐隐约约
⑤和春节有关的四字词语:张灯结彩
恭贺新禧 五谷丰登 喜气洋洋
喜上眉梢 一帆风顺 万事如意
吉祥如意 五福临门 财运亨通
二、佳句积累
1.排比句
有的刻着两条相互缠绕的龙,嘴里吐出美丽的水花;有的刻着两条飞龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。
运用排比的修辞手法,形象生动地写出了龙的形态,突出了桥的“美观”。
2.过渡句
这座桥不但坚固,而且美观。
这句话起着承上启下的作用,隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”,后面的内容将要讲“美观”。课文使用这样的表达方式,使文章显得条理清楚。
三、考试热点
1.《古诗三首》以填空的形式考查诗人,补充诗句;以课内阅读的形式考查对诗句的理解,古诗中反映了诗人怎样的思想感情,哪个节日及习俗。
考试点睛
古诗是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:①把诗句补充完整。②根据意思,写出诗句。③写出诗人是谁,以及表达了诗人怎样的情感。
2.《纸的发明》以填空的形式考查纸的发展史;第4自然段常以课内阅读的形式考查,如哪个朝代谁改进了造纸术?造纸的过程是怎样的?为什么蔡伦改进的造纸术能得以传承?
3.《赵州桥》以填空的形式考查第1自然段;以课内阅读的形式考查第2、3自然段。
4.《一幅名扬中外的画》以填空的形式考查第1、5自然段;以课内阅读的形式考查第3自然段。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:《孔子拜师》
推荐理由:这篇文章讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事,体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行;文章还渗透了“学无止境”的精神。从《孔子拜师》这个故事中,可以对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步的了解,激发读者探索我国传统文化的兴趣。
阅读方法:读这个故事,了解孔子拜师的过程,体会孔子谦虚好学、老子诲人不倦的品行,并在读懂故事的基础上对孔子和老子做出简单的评价。不懂的地方可以和家人一起读,也可以通过查阅资料来达到理解文章的目的。
每课一练
答案
一、1.节省 创举 大约 独在异乡
2．zhuǎ爪子 zhǎo√
zuò√ zuō作坊
3．历 厉 计 记
洲 州 保 宝
4．Jjiàng 匚 46 ∟
5．(1)发现 (2)发明
(3)精巧 (4)精美
6．(1)小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。
(2)人们在两千多年前的西汉时代已经懂得了用麻来造纸。
(3)因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。
7．(1)元宵节、端午节、中秋节都是我国传统节日。
(2)《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
(3)赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春。
二、8.(1)清明节 (2)元宵节 (3)春节
(4)中秋节
9．示例：端午节，是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。这一天，家家户户都要在门上、窗上挂艾蒿，吃粽子，民间还举行赛龙舟活动。
三、10.(1)独在异乡为异客 每逢佳节倍思亲
(2)正月初一 爆竹声中一岁除 总把新桃换旧符
(3)东汉
(4)望 问 梅 竹
(5)赵州桥 李春 清明上河图 北宋
四、11.(1)指张择端作画耗费的时间和精力。
(2)示例：出入 开关 没有 多少
(3)示例：从山里砍柴归来的樵夫
抬轿子的轿夫
(4)张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。
12．(1)形状、样子都不相同。
(2)①联拱石桥 狮子多
②歇后语 卢沟桥的狮子多
(3)这些狮子真有意思。 大小 形态
(4)列举的省略
(5)因为卢沟桥是“七七事变”的发生地。“七七事变”是中华民族全面抗战的起点。
五、13.略。
11、2020统编版语文 1—6 年级(下册)第三单元测试卷(有答案)
2020部编语文一年级(下册)第三单元测试卷
2020部编语文二年级(下册)第三单元测试卷
一、基础训练营。(54分)
1.读一读，连一连。(8分)
涌 巷 酱 繁 粥 腻 邦 津
jiàng fán zhōu yǒng xiàng jīn nì bāng
2.我是小小书法家(12分)
rè nao jiē dào zhuàn quān
( ) ( ) ( )
fàn tuán tiē huà jìnɡ ài
( ) ( ) ( )
3.找出下列词语中的错别字，圈出来并在括号里改正。(8分)
愤发图强( ) 艾草漂香( )
言黄子孙( ) 神洲大地( )
4.词语接龙。(6分)
大陆——( )——( )——( )
金钱——( )——( )——( )
5.照样子写词语。(6分)
(1)脆生生(ABB式) 、
(2)各种各样(ABAC式) 、
(3)贴窗花(带动作的词) 、
6.用加点词的反义词填空。(6分)
(1)小枣树长得很丑陋，小柳树长得很( )。
(2)小柳树很骄傲，小枣树很( )。
(3)看一个人不要只看他的外表美不美，更要看他的( )是不是美。
7.按要求写句子。(8分)
(1)你的树枝难看。(改为感叹句)
______________________________
(2)小枣树结了枣子。(用“弯弯曲曲的”“又大又红的”扩句)
______________________________
(3)中国美食品种众多，有葱爆羊肉，有小鸡炖蘑菇，有________，还有________。(照样子补充句子)
二、综合展示厅。(6分)
8.我国的传统节日里藏着许多好听的故事。读每个传统节日故事都是一次与历史的相遇。把你知道的传统节日故事写几个与大家一同分享吧。(至少写3个)
________________________________
三、课本直通车(12分)
9.七月七，________，牛郎织女会鹊桥。过中秋，________，十五圆月________。
10.________，隔海峡，与大陆，________。各民族，________，________，共繁荣。
11.小柳树的腰________，树枝________，真好看。小枣树树枝________，一点儿也不好看。我喜欢文中的________，因为她__________________________________
四、阅读检阅台(13分)
热爱祖国
你要问我，什么是祖国?
我可以高兴地告诉你：
小燕子的祖国是它的泥窝，
每年春天都要回来多么执著;
小蚂蚁的祖国是它的蚁穴，
每天搬土运食物很少歇一歇;
小蝈蝈儿的祖国是它的花朵，
大声歌唱一点儿也不觉得累;
小蜜蜂的祖国是它的蜂巢，
酿出的甜蜜谁也不让抢夺!
你要问我，谁是我的祖国?
我也会自豪地告诉你：
我的祖国名字叫中国，
历史悠久，地大物博，
长江长城，黄山黄河，
五十六个民族，名人众多!
12.小燕子的祖国是__________，小蚂蚁的祖国是__________，小蝈蝈儿的祖国是__________，小蜜蜂的祖国是__________，我的祖国是__________。(5分)
13.我的祖国有什么特点?用“——”在文中画出来。(2分)
14.我会连。(4分)
小燕子 小蚂蚁 小蝈蝈 小蜜蜂
春暖归巢 酿蜜 运食物 歌唱
五、习作百花园。(15分)
16.仔细观察图画，以“中秋赏月”为主题写一段通顺的话。
2020部编语文三年级(下册)第三单元测试卷
一、看拼音,写汉字。(8分)
dú zì
1.今天,爸爸妈妈都去上班了,我( )一人在家。
ōu zhōu
2.今年暑假我去了( )的一些地方。
bǎo cún
3.妈妈的画被我( )了起来。
zhì huì
4.万里长城反映了我国古代劳动人民的( )。
二、把下面的词语补充完整。(12分)
形态( )( ) 名扬( )( )
( )( )戏珠 学富( )( )
( )( )遥望 清清( )( )
三、比一比,组词语。(6分)
四、写出下列加点词的反义词。(6分)
1.妈妈的手很粗糙,再也找不回以前的( ),那是为我们操劳的结果。
2.脱掉( )的冬装,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。
五、按要求完成句子练习。(6分)
1.这座桥不但坚固,而且美观。(用加点词语写句子)
2.在我国古代灿烂的艺术宝库中,《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。(换一种说法)
3.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要。
这种造纸方法就传承下来了。(用关联词连成一句话)
六、按课文内容填空。(6分)
1.《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代的 ,这首诗表达了作者 的思想感情。
2.赵州桥的设计不但 ,而且 ,是我国建筑史上的宝贵遗产。
3.《纸的发明》中, 发明的造纸术成为我国“四大发明”之一。
七、综合性学习。(5分)
许鸣非常贪玩,经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学,你会用哪些古诗或格言来劝说他?
八、阅读理解。(21分)
1.课内阅读。(8分)
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。
(1)联系上下文理解词语。(2分)
悠闲:
(2)这段话是围绕哪句话写的?用“ ”画出来。(2分)
(3)文中哪些地方表现了街市很热闹?用自己的话说一说。(4分)
2.课外阅读。(13分)
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中,我看到一幅没有色彩,线条也极为简单的画,那是一幅盲童的画。雪白的纸上,用圆珠笔画着一个太阳,照耀着一座小屋,小屋前有一条小溪,还有一棵高大的树。寥寥几笔,勾画了一个和平幸福的人家。从这里走过的人,都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画,看得那么久。他们不仅是在看这张画,好像是透过这张画,看到了这个盲童的心灵。
(1)在文中找出下列词的反义词。(4分)
复杂—( ) 痛苦—( )
矮小—( ) 战争—( )
(2)用“简单”写一句话。(2分)
(3)用“——”画出这幅画的内容。(3分)
(4)人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画?从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子?(4分)
九、习作表达。(30分)
地球的环境受到了严重破坏,所以保护环境势在必行。请以“环保”为题,写一篇作文。可以写一写家乡的变化等。
注意:
1.可以把调查到的情况写一篇短文。(包括看到的、听到的、想到的)
2.也可以展开想象写一写几年后的家乡。
2020部编语文四年级(下册)第三单元测试卷
一、读拼音,写词语。(9分)
fán xīng( ) téng luó( )
bō tāo( ) méng lóng( )
jìj ìng( )zhāo xiá( )
màn miè( )xī gài( )
毛 róng róng( )
二、在加点字正确的读音下面画“√”。(5分)
徜徉(cháng táng) 炫耀(xuàn xuán)
绣花(xuì xiù)余晖(huī jūn)
绽开(dìng zhàn)
三、辨字组词。(6分)
四、选词填空。(12分)
重叠 重合
1.所有的绿,挤在一起,( )在一起,交叉在一起。
2.对称图形可以完全( )。
金晖 余晖
3.白桦树在灿灿的( )里,闪着晶亮的雪花。
4.夕阳的( )透过云霞,洒在江心。
漫灭 磨灭
5.人民教师为培育后代作出了不可( )的贡献。
6.这些事是永不( )的回忆。
五、根据意思写词语。(5分)
1.磨灭,模糊难辨。( )
2.间隔穿插,互相穿过。( )
3.举止大方,不呆板,不拘束。( )
4.没有鲜明的轮廓或细节,勉强看见。( )
5.没有一点儿声音,非常安静。( )
六、日积月累。(5分)
1.诗是 ,诗给人类以 。
2.诗和音乐一样, 。
3.诗是强烈感情的 ,它源于 的情感。
七、根据课文内容填空。(10分)
1.《繁星(七一)》中 、 、 ,都能表达出浓浓的母爱。
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗,诗中运用了 和 的修辞手法,描写了大自然中的绿,让我们感受到绿会按着节拍飘动的诗句是 , 诗中描写绿的句子是。
3.《在天晴了的时候》中诗人运用 的修辞手法,用 的表达方式,描绘出一幅 的画卷。
八、课内阅读。(8分)
在我的窗前,
有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,
雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽,
洁白的流苏如画。
1.这两节诗选自《 》,作者是苏联的 。(2分)
2.这两节诗运用了 的修辞手法,从 描写了白桦的美丽。( )(2分)
A.比喻 局部 B.比喻 整体 C.拟人 整体
3.请续写第二节诗。(4分)
九、课外阅读。(10分)
美丽的晚霞
红红的太阳快要落山了,它收起余晖,只剩下一个柔和。鲜艳的火球,颜色金黄透亮,就是技艺再高的画家也难以描绘。太阳的身影消失了,只剩下一片神奇、美丽的晚霞,令人想到仙境,想到梦幻的世界。
我出神地望着,天空仿佛出现了一条龙,金色的龙。它上游下蹿,吞云吐雾,喷吐出鲜艳美丽的水花。随着云彩的移动,飞龙仿佛进入一片森林,看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上,飞起一只仙鹤。鹤背上,坐着一个头顶光亮,胡子洁白的老头儿,他还拄着拐杖哩。这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅——太乙真人吗?那么哪吒呢,他在哪里?哦,看到了,这不!一个结实强健、系着红兜兜的小男孩,正张开双手,向他师傅飘去。
我从幻境中欣赏到了一个又一个神奇的故事,一幅又一幅如画的美景。当我回到现实中来时,晚霞已经消失了。
1.用“ ”画出“我”在幻境里看到的东西。(2分)
2.从文中找出下列词语的近义词。(4分)
温和—( ) 奇幻—( )
好像—( ) 坚实—( )
3.判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)
(1)“飞龙仿佛进入一片森林”中“仿佛”一词改为“好像”,句意不变。( )
(2)“神奇”就是“奇怪”的意思。( )
4.将文中画“
”的句子改写为陈述句。(2分)
十、习作。(30分)
本单元中我们学生了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。
2020部编语文五年级(下册)第三单元测试卷
一、看拼音，写词语。(8分)
réncái bèi chūyuán yuǎn liú cháng
( ) ( )
tiāndì xuán huánghán lái shǔ wǎng
( ) ( )
二、有趣的字谜，我们来猜一猜。(4分)
1.哥哥一半大，莫作可字猜。( )
2.田里跑到田外，不能当作古字猜。()
3.林字多一半，不当森字猜。( )
4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。()
三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。(6分)
1.秃子打伞——无法无天( )
2.盲人戴眼镜——假聪明( )
3.黄鼠狼钻鸡笼——投机( )
四、按规律填词语。(6分)
一尘不染—两败俱伤—( )—( )—( )—六神无主—七上八下—( )—九霄云外—( )
五、下列歇后语的使用有误的一项是( )。(2分)
A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧(舅)。”
B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。
C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”啦!连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗?您怎么就看不到呢?”
六、精彩回放。(16分)
1.甲骨文是刻在上的;它出土的地方是现在的。(2分)
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——( )——()——( )——( )。(8分)
3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。(6分)
七、连线。(5分)
李耳 北宋女词人
李清照 明代医药学家
李时珍 中国共产党创始人之一
李世民 春秋末期思想家
李大钊 唐太宗
八、课外阅读。(23分)
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强?”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐;第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”;吟“清明时节雨纷纷”;吟“明月几时有”;吟“劝君更进一杯酒”;吟“漫卷诗书喜欲狂”;吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思写词语。(2分)
(1)半开玩笑地回答。( )
(2)比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。( )
2.选择合适的词语填到文中横线上。(6分)
A.中秋时B.清明时C.过年时
D.喜悦时E.慷慨时F.送别时
3.仔细读短文，回答问题。(将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个)
(1)汉字的特点是什么?( )。(3分)
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
(2)最能体现汉字特点的是( )。(3分)
A.汉字的形 B.汉字的义
C.中国古典诗词 D.汉语拼
4.把下面诗句补充完整。(6分)
(1)清明时节雨纷纷，____________。
(2)明月几时有?_______________。
(3)劝君更尽一杯酒，__________。
5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”?(3分)
九、习作。(填写研究报告计划表)(30分)
学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。
年月日
研究报告
(一)研究目的
(二)研究方法
1
2
3
(三)资料整理
调查统计：
书籍、报刊：
网络：
(四)汇报、交流的方式
(五)研究结论
2020部编语文六年级(下册)第三单元测试卷
一、基础知识。(40分)
(一)读拼音,写词语。(8分)
当我正pái huái( )不定时,爸爸突然开口说话了:“我yuán liànɡ( )你了,虽然你dān wù( )了我的正事。”听了他的话,我那颗huánɡ kǒnɡ( )不安的心终于安定了下来。
(二)用“____”选择下面句中加点字的正确音节。(6分)
1.一阵旋(xuán xuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuán xuàn)转。
2.薄(bò bó báo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄(bò bó báo)荷的香味。
3.“你挨(ái āi)我这么近干嘛?是不是想挨(ái āi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。
(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)
1.聪明( )的人,在空虚( )的时候,知道找事情做。
2.在渐渐暗下去的虚无缥缈( )的光线里,我似乎明白( )了什么。
(四)根据要求,完成句子练习。(17分)
1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分)
小鸟在树枝上鸣叫。
(1)心情好:
(2)心情不好:
2.对下面句子的理解,正确的选项是( )(4分)
但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。
B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。
3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。(5分)
( )婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。
( )当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。
( )有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。
( )一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。
( )溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。
(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(5分)
1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。( )
2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。( )
3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。( )
4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。( )
5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。( )
二、积少成多。(10分)
1.燕子 了,有 的时候;杨柳 了,有 的时候;桃花 了,有 的时候。
2.过去的日子如 ,被 了,如 ,被 了;我留着些什么痕迹呢?
三、阅读感悟。(20分)
(一)课内阅读。(8分)
去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。
1.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。(填序号)(2分)
A.闪 B.飞 C.溜 D.跨
2.这一段文字,作者运用了( )的修辞手法。(多选)(2分)
A.排比 B.对比 C.拟人 D.比喻
3.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你从中体会到了什么?(4分)
(二)课外阅读。(12分)
掌 声
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似(sì shì)的,不(再 在)像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连 联)欢会上,还让同学们教(jiāo jiào)她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
1.用“————”从文中括号内选出正确的音节和汉字。(2分)
2.读句子,注意加点的词句,你从中体会到
了英子什么样的心情?(2分)
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。(2分)
英子的情感变化:( )—( )—( )—( )
4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?(4分)
5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。(2分)
四、习作平台。(30分)
生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。