1、《羿射九日》生字笔顺拼音组词等知识点、练习
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
觉jué(觉得)(自觉) (听觉)
值zhí(值日)(价值)(值班)
类lèi(人类)(分类)(种类)
艰jiān(艰难)(艰苦)(艰辛)
弓gōng(弹弓)(弓箭)(弓腰)
炎yán(炎热)(发炎)(消炎)
害hài(害怕)(害虫)(灾害)
此cǐ(从此)(因此)(此人)
新xīn(重新)(新年)(新闻)
三、易错字
弓：第三笔是竖折折钩，一笔写成。
害：中部是“丰”，两端都出头。
四、多音字
觉：jué(觉得)jiào(睡觉)
难：nán(难得)nàn(灾难)
五、近义词
温暖—暖和 艰难—困难
勃勃生机—生机勃勃
六、反义词
光明—黑暗温暖—寒冷
慌慌张张—不慌不忙
勃勃生机—死气沉沉
七、教材分析
《羿射九日》是一篇神话故事,故事内容精练,结构紧接,讲述羿射九日的经过,语言简单生动,易于理解,多处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了羿高大英勇的形象,赞美了他为人民除害的大无畏精神,表达了上古时期人类征服自然的美好愿望。
八、教材分析
根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流。
我觉得羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊!
练习及答案
参考答案：
一、看拼音写词语。
(感觉)(值得)(类似)(艰难)(弓箭 )
(炎热)(害虫)(此时)(新春)(射箭)
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
值(zhí) 得 艰(jiān )难 觉(jué )得
此(cǐ)时 弓(gōng)箭 午觉(jiào)
三、比一比，再组词。
觉(睡觉)类(分类)弓(弓箭)此(此刻)
学(学习)迷(迷失)张(张开)比(比较)
四、近义词。
艰难——(困难) 炎热——(酷热) 渐渐——( 慢慢 )
五、反义词。
光明——(黑暗) 温暖——(寒冷) 容易——(艰难)
轮流——(固定) 升起——(落下) 炎热——(严寒)
六、选词填空。
现在的生活虽然富裕了，(可是)妈妈过日子仍然很节俭。
她在动，(于是)照片变成影片了。
( 翻)高山 ( 蹚 )大河 (拉)神弓 ( 搭)神箭
十个太阳出现在天空中，禾苗被( 晒枯 )了。土地被(烤焦)了，江河里的水被( 蒸干)了，连地上的沙石好像都要被(熔化 )了。
七、在括号里填上合适的词语。
(高高)的山峰 (茂密)的森林 (汹涌)的河流
(美丽)的花草 ( 火红)的太阳 (宽敞)的房屋
八、阅读理解。
1、给划线的句子加上正确的标点符号。
他想：要是把太阳搬到地上来，让世界充满阳光和温暖， 那该多好啊!
2、到文中找出下列词语的反义词。
光明——黑暗炎热——寒冷
3、把括号里错误的读音用“”划掉。
夸父倒(dǎo)在地上，地上长(zhǎnɡ )出一片桃林，树上结(jiē )满了果实
4、根据原文判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
A.夸父喝完了黄河的水。(√)
B.夸父喝完了渭河的水。(√)
C.夸父喝完了北方的一个大湖的水。(×)
2、《 小猴子下山》生字组词拼音笔顺等知识点、练习
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
块(石块)(土块)(块头)(方块)
非(非分)(非常)(无非)(是非)
常(平常)(常年)(平常)(日常)
往(往日)(往常)(过往)(交往)
瓜(西瓜)(地瓜)(瓜子)(南瓜)
进(进出)(进化)(进口)(进入)(长进)(上进)
空(天空)(空中)(空气)(时空)(空白)(空地)(有空)
三、会认字及组词
猴hóu(猴子)(猴王)(金丝猴)
结jiē(结果)(结实)
掰bāi(掰开)(掰下)(瞎掰)
扛káng(扛起)(扛抢)(扛活)
满mǎn(满意)(满足)(满分)
扔rēng(扔掉)(扔下)(扔球)
摘zhāi(摘下)(采摘)(文摘)
捧pěng(捧起)(手捧)(吹捧)
瓜guā(西瓜)(瓜果)(香瓜)
抱bào(拥抱)(怀抱)(环抱)
蹦bèng(蹦跳)(蹦床)(蹦极)
追zhuī(追赶)(追问)(追求)
四、多音字
空kōng(天空)kòng(空白)
结jié(团结)jiē(结实)
五、易写错的字
猴：反犬旁，很多表示动物的字都是反犬旁，最后一笔是“捺”;
子：三笔写成;
山：先中间后两边的笔顺规则。
六、近义词
非常——十分 特别——格外
看到——见到
七、反义词
空——满 是——非
进——退 非常——平常
八、课后习题
结合插图,说说小猴子下山以后看到了什么,做了什么。
小猴子下山以后经过了玉米地、桃树林、西瓜地，还看见了小兔子。他看见玉米又大又多，非常高兴，就掰了玉米接着往前走，等他看到了桃子就扔了玉米又摘桃子，看见了西瓜又扔了桃子去摘西瓜，等他看见了小兔子，又扔了西瓜去追小兔子，结果兔子跑进树林不见了，小猴子只好空着手回家去。
九、教材分析
《小猴下山》是部编版一年级小学语文下册第七单元的一篇讲读课文。这是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。本文图文并茂，语句生动，文质优美。按故事发展顺序编绘了五幅图，分别与课文的五段内容相应，使小猴的动作、形象直观化。
练习及答案
一、基础运用
1.看拼音，写词语。
kuài
一( )
fēi cháng
( )
xī guā
( )
jìn
走( )
kōng
( )手
2.比一比，再组词。
党____ 看_____ 圆_____
常____ 着_____ 园_____
3.好朋友，手拉手。
着 地 子 下 掉 走 瓜
猴________ 扛________
满________ 扔________
摘________ 西________
抱________
4.根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①小猴子扔掉玉米去摘桃子是因为小猴子不喜欢吃玉米，喜欢吃桃子。( )
②小猴子最喜欢的是小兔，所以最后看到可爱的小兔子就去追，可惜没有追上。( )
③小猴子下山这个故事告诉我们做事情要明确目标，一心一意去做。( )
5.选字填空。
长 常
①方方语文得了100分非________高兴。
②小猴子的尾巴很________。
座 坐
③小红看到一位拄着拐杖的老奶奶上了车，连忙站起来给老奶奶让_____。
④他找到了自己的______位____下来。
6.课文《小猴子下山》内容我知道。
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
(1)多音字组词。
看：kān________ kàn________
(2)小猴子走到玉米地里，他看见了什么?他是怎么做的?
二、现代文阅读
7.阅读下文，回答问题
小猴煮西瓜
小猴子学会了烧火煮东西，很高兴。他先煮熟了一个南瓜，觉得又香又甜，比生南瓜好吃多了。他又煮熟了一个冬瓜，还是比生冬瓜好吃。于是他点点头，自己对自己说：“瓜总是要煮一煮才好吃的。”
有一天，小猴子找来个西瓜，也照样点起火来煮。煮熟了一尝，根本不如生的好吃!这是怎么回事?
刺猬大叔见了大笑，说：“西瓜怎么能煮着吃呢?”
小猴子不服气：“南瓜，冬瓜是瓜，西瓜难道不是瓜吗?”
刺猬大叔说：“你光记住西瓜也是瓜还不行，还得记住‘西瓜是跟南瓜和冬瓜都不一样的瓜’。”
(1)小猴煮了______、____，觉得熟的比生的好吃，所以他就认为_____。
(2)________告诉小猴子西瓜不能煮着吃。
(3)这个故事告诉我们( )的道理。
A. 瓜总是要煮一煮才好吃的。
B. 西瓜是跟南瓜和冬瓜不一样的，不能煮着吃。
C. 什么事都不能生搬硬套，要根据实际情况做出正确的判断。
参考答案
一、基础运用
1.块;非常;西瓜;进;空
2.党员;看见;圆圈;非常;看着;公园)
3.子;着;地;掉;下;瓜;走
4.×;×;√
5.常;长;座;座;坐
6.(1)看门;看见
(2)他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
二、现代文阅读
7.(1)南瓜;冬瓜;瓜总是要煮一煮才好吃的
(2)刺猬大叔
(3)C
3、《咕咚》生字笔顺拼音组词等知识点归类预习及练习
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
吓(惊吓)(吓人)(吓一跳)
怕(不怕)(可怕)(怕人)(生怕)
跟(跟头)(跟上)(跟斗)(跟从)
家(大家)(家长)(家乡)(家门)
羊(小羊)(山羊)(羊角)(牛羊)
象(大象)(气象)(万象)(象牙)
都(首都)(古都)(都是)(都有)
三、会认字及组词
咕gū(咕咚)(咕咕叫)
咚dōng(咚咚响)(咕咚)
熟shú(熟人)(熟食)
掉diào(掉下)(扔掉)
吓xià(吓人)(惊吓)
鹿lù(梅花鹿)(小鹿)
逃táo(逃跑)(逃走)
命mìng(生命)(命运)
象xiàng(大象)(象群)
野yě(野生)(野人)
拦lán(拦住)(阻拦)
领lǐng(带领)(领导)
四、多音字
吓xià(惊吓)(吓人)hè(恐吓)
都dū(首都)(古都)dōu(都是)(都好)
五、易写错的字
怕：右部是“白”，不要写成“自”。
跟：左部最后一笔是提，不要写成横。
六、近义词
热闹——喧闹 拦住——挡住
逃命——逃生 正好——恰好
七、反义词
热闹——安静 笑——苦
最后——最先 高——低
八、课后习题
朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。
参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么， 就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里， 谁看见了是什么。
九、教材分析
《咕咚》是一篇趣味性很强的童话故事。讲的是树上一个木瓜熟了，掉进湖里，发出了“咕咚”的声音。兔子听了之后吓得边跑边叫，许多动物也跟着跑起来，最后野牛拦住了大伙儿，问明了情况，大家一起来到湖边，看到了真相， 原来“咕咚”是木瓜掉进湖里发出的声音，动物们都哈哈地笑了。这个故事告诉学生，凡事得讲根据，眼见为实，不能道听途说，盲目地下结论。
练习及答案
一、读一读，连一连。
掉下 mìnɡ
带领 diào
逃命 lán
拦住 lǐnɡ
二、给字选择正确的读音，画“√”。
成
(shú sú) 熟
逃
(táo zhào)命
鹿
小(lù nù)
野
(yě yǒu)牛
三、看拼音，写字词。
dà xiànɡ xià yánɡ dōu
1. 来了， 得牛 跑了。
pà ɡēn jiā
2.你总是 人 说话，你需要尝试着跟人沟通。
四、加偏旁组字，再组词。
五、写反义词。
1. 木瓜熟了。熟——( )
2. 一个木瓜从高高的树上掉进湖里。高——( )
3. 这一下可热闹了。热闹——( )
六、按要求写句子。
1. 连词成句。
兔子 拔腿就跑 听见了
_____________________________________
2. 照样子，写句子。
例：小猴子一边跑一边大叫。
奶奶一边__________一边__________。
七、课内阅读。
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”!大伙你看看我，我看看你，都笑了。
1.“咕咚”是( )
A.木瓜掉进湖里的声音。B.可怕的怪兽。
2.大伙都笑了，为什么?
参考答案
一、掉diào下、带领lǐnɡ、逃命mìnɡ、拦住lán
二、shú táo lù yě
三、1.大象 吓 羊 都2.怕 跟 家
四、吃 吃饭 和 和平
喝 喝水 都 都是
阳 太阳 队 大队
五、1.生 2.低 3.安静
六、1.兔子听见了拔腿就跑。
2.看电视 笑
七、1.A
2.因为“咕咚”是木瓜掉进湖里的声音。
4、《一分钟》生字笔顺拼音组词等知识点、练习
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
钟(钟表)(时钟)(闹钟)(鸣钟)
洗(洗碗)(清洗)(洗手)(洗澡)
已(已经)(已往)(而已)(早已)
坐(坐着)(坐下)(坐车)(坐票)
元(中元)(元旦)(元首)(美元)
共(一共)(总共)(共处)(共同)
经(经过)(经常)(正经)(经历)
三、会认字及组词
迟chí(迟到)(迟疑)(迟早)
刚gāng(刚才)(刚刚)(刚好)
叹tàn(叹气)(叹息)(感叹)
汽qì(汽车)(汽水)(水汽)
决jué(决心)(决断)(坚决)
定dìng(定理)(决定)(一定)
四、多音字
背bèi(背景)(后背)bēi(背着)(背包)
五、易写错的字
已：共三笔，第三笔出头，不要写成“己”。
六、近义词
后悔—懊悔 非常—特别
眼看—马上 决定—决心
七、反义词
闹—静 好—坏
后悔—无悔 迟到—早退
八、课后习题
根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就能及时通过路口。
要是能及时通过路口，就能赶上公共汽车。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
一分钟能做什么?
我一分钟能走( )步。
我一分钟能写( )个字。
九、课文分析
这篇课文讲的是多睡一分钟，带来的是20分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的后悔和宝贵的教训。
练习及答案
一、我的书写最漂亮。
yí gòng yǐ jīng
( ) ( )
zuò xià yì yuán
( ) ( )
shí zhōng xǐ yī
( ) ( )
二、比一比，再组词。
已( ) 元( ) 坐( )
己( ) 无( ) 座( )
三、根据课文内容说一说。
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就______ 。
要是能及时通过路口，就______。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
四、重点段落品析。
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
过了一分钟，元元起来了。他很快地()了脸，()了早点，就()着书包上学去了。到了十字路口，他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他叹了口气，说：“要是__________________。”
1.选择合适的词语填在文中的括号里。
吃 洗 背
2.在选文中的“____”上补写句子。
3.丁零零，闹钟响了，此时元元是怎么想的?请用“____”画出来。
4.小朋友，你认为一分钟能做什么呢?请写一写。
五、课外阅读。
花 钟
夏天，天亮得早，我起得也早。
大约五点钟，我去湖边跑步，做早操，我看见牵牛花已经开花了。每天都这样。我绕湖一圈，又爬到那座小山坡，大约六点钟，我看见蒲公英也展开了它金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁。
我提醒自己，该回家了;吃过早餐，我就去上学。
我知道，牵牛花开放的时候，我去锻炼身体;蒲公英开放的时候，我就该回家吃早餐了。我从没有迟到过。我知道许许多多的花都按时开放。
在花的学校里，花是遵守时间的孩子。
1.短文第二自然段共有( )句话。
2.短文中介绍了哪些植物呢?它们分别在什么时间开放呢?
_____________________________________________
_____________________________________________
3.短文中“点点阳光在闪烁”指( )。
A.太阳光 B.蒲公英金黄的花冠
六、读了课文和上面的短文，你觉得自己是一个遵守时间的孩子吗？请写一写。
_________________________________________
参考答案
一、一共 已经 坐下 一元 时钟 洗衣
二、已经 自己 一元 无法 坐下 座位
三、能及时通过路口 能赶上公共汽车
四、1.洗 吃 背
2.早一分钟就好了
3.再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
4.一分钟可以写十几个字，一分钟可以拍一百多下球。
五、1.四
2.牵牛花和蒲公英。
牵牛花大约早上五点钟开放，蒲公英大约早上六点钟开放。
3.B
六、提示：根据自己的实际情况写。
5、《蜘蛛开店》生字笔顺拼音组词等知识点练习
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
店diàn(开店)(店员)(商店)
决jué(决定)(决心)(决赛)
定dìng(一定)(安定)(固定)
商shāng(商店)(商人)(商业)
夫fū(工夫)(夫人)(夫妇)
终zhōng(终于)(最终)(终止)
完wán(完成)(完美)(完全)
换huàn(交换)(对换)(互换)
期qī(星期)(日期)(学期)
三、易错字
商：下面是“八+口”，不是“古”。
店：半包围结构，注意撇要写得长一些。
四、多音字
露lù(露珠)lòu(露出)
长cháng(长度)zhǎng(长大)
五、近义词
寂寞—孤独决定—打算
简单—容易匆忙—急忙
六、反义词
寂寞—充实简单—复杂匆忙—悠闲
七、教材分析
这是一篇有趣的童话故事，介绍了蜘蛛开店的过程，它渴望简单，害怕麻烦，结果店一直没有开成，这个故事告诉我们做事应该坚持，有始有终，不能害怕困难的道理。
八、课后习题
接下来会发生什么事?展开想象，续编故事，讲给大家听。
蜘蛛蔫头耷脑地坐在网上，他非常苦闷，觉得大家都在开他的玩笑。
一天，猴子在树上荡秋千，蜘蛛把自己的烦恼讲给猴子听，猴子听后哈哈大笑，说：“你还想开什么店?招牌我来写。”
蜘蛛说：“我重新开一家口罩编织店吧。”
猴子说：“好的，招牌上写‘口罩编织店，按编织所需时间收费，一小时收费一元’。”
从此，蜘蛛的口罩编织店生意兴隆。蜘蛛从心里佩服小猴子的招牌写得好。
练习及答案
参考答案：
一、看拼音写词语。
(商店)(决定 )(夫人)(完美 )(终点 )
(交换)(定期)(蹲下)(罩子)(照顾 )
二、给加点字选择正确的读音，在上面打“√”。
决(jué) 定 泄露(lòu ) 颈(jǐng )联 露水lù)
三、比一比，再组词。
决(决定)定(一定)夫(夫人)终(终于)
诀(口诀)足(手足)天(天地)冬(冬天)
四、选词填空。
简单 复杂
1、其实这个问题很( 简单 )，并没有你想象的那么(复杂)。
匆忙 悠闲
2、早上，哥哥(匆忙)出门，晚上回来时却很(悠闲)。
五、在不是比喻句的后面打“√”。
(1)长颈鹿的脖子和大树一样高。(√)
(2)弯弯的月儿像小船一样。( )
六、根据课文内容填空。
蜘蛛因为觉得寂寞、无聊,于是决定开店。它先卖(口罩),结果看到河马的嘴巴那样( 大 ),织起来好难,于是决定卖(围巾),看到长颈鹿后,它又改变主意,改成卖(袜子),结果碰到了多足的蜈蚣,把蜘蛛吓坏了,赶紧跑回了家。
七、阅读短文，回答问题。
1、短文一共有(4 )个自然段。
2. 这个故事告诉我们什么道理?在正确的答案后面的括号里打“√” 。
(1)我们不能没错给人家找错,借以打击、伤害别人。()
(2)有了错就要虚心接受别人的帮助,不然就变得不可救药。(√ )
(3)自己有错不改不行,自己没有错误别人不应该没完没了。()
(二)乡间绿阴
1、把文中括号里错误的音节画去。
成行 (háng )
2、 这篇短文是围绕“乡间,是树的天地。”这句话来写。文中的省略号 (……) 表 示树 多。
3、用“ ~~~~~~~”画出文中的比喻句。
梧桐树枝连着枝,叶盖着叶, 像绿色的长廊。
这句话把( 梧桐树 )比作(绿色的长廊)。
6、《祖先的摇篮》生字笔顺拼音组词等知识点归类预习及练习
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
祖zǔ(祖先)(祖国)(祖母)
啊a(好啊)(天啊)(对啊)
浓nóng(浓绿)(浓妆)(浓烈)
望wàng(一望无边)(看望)(希望)
蓝lán(蓝天)(蓝色)(深蓝)
摘zhāi(摘花)(采摘)(摘瓜)
掏táo(掏心)(掏出)(掏钱)
赛sài(赛跑)(比赛)(赛车)
忆yì(回忆)(记忆)(追忆)
三、易错字
望：上下结构，第三笔是竖提，注意“王”的第三横宜长。
忆：右部分是横折弯钩，一笔写成。
四、多音字
曾zēng(姓曾)céng(曾经)
逮：dǎi(逮住) dài(逮捕)
五、近义词
原始—古老 美好—美满 遮住—挡住
浓绿—深绿 一望无边—一望无际
六、反义词
原始—现代
七、教材分析
《祖先的摇篮》是一首儿童诗，作者把原始森林比喻为“祖先的摇篮”，深情地回想我们的祖先质朴率真的田园生活，真切地希望大森林永远青翠苍茫，大自然永远清秀明净，突出人和自然的和谐相处。
八、课后习题
想象一下，在祖先的摇篮里，人们还会做什么?仿照第2小节或第3小节说一说。
我想——我们的祖先，/可曾在那些小河里/捉鱼，/摸螃蟹?/可曾在那片树荫下/燃起篝火，/跳起舞蹈?
练习及答案
参考答案：
一、看拼音写词语。
(祖先)(走开)(浓绿 )(希望)(蓝天)
(摘下)(掏出)(赛跑 )(记忆)(逗笑)
二、选择正确的读音，在上面打“√”。
浓(nóng)郁 蓝(lán )天 逮(dǎi)老鼠
盼望(wàng) 赛(sài)跑 逮(dài) 捕
三、比一比，再组词。
祖(祖国)啊(是啊)望(看望)蓝(蓝天)
组(组织)阿(阿姨)碧(碧绿)篮(篮子)
四、在括号里写出加点词语的近义词。
(1)今天的人类只能来想象恐龙往日的辉煌了。(以前)
(2)有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。(特别)
(3)恐龙耐不住寒冷，就慢慢地消失了。(灭绝)
五、选词填空。
浓 淡
1、欲把西湖比西子，( 淡 )妆(浓)抹总相宜。
原始 现代
2、人类由(原始)社会发展到(现代)工业社会用了很长时间。
意思 意见 意义 意志
3、这是一部非常有教育(意义)的影片。
4、你对这件事有什么(意见)?
5、他是一个(意志)非常坚强的人。
6、这句话是什么(意思)?
六、阅读课文，回答下面的问题。
1、祖先的摇篮指的是原始森林。
2、那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗?也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗?
从(逗)、(采)、( 捉)、(逮)这几个动词可以看出孩子们(天真淘气)的特点。
3、仿照上面的句式，想一想在祖先的摇篮里，孩子们还会做什么?
那时候，孩子们也在这里追蝴蝶，采松果吗?也在这里
七、阅读短文，回答问题。
1、39至52 18 130
2、它那硕大的脚每一次踩到地面都会使大地发生颤抖，就像地震一样。这就是“震龙”名字的来历。
3、B
7、《海底世界》生字拼音组词笔顺等知识点、练习
一、生字组词
宁níng(宁静、宁日、安宁、鸡犬不宁)
官guān(器官、五官、做官、一官半职)
汪wāng(汪洋、汪汪、姓汪、一汪水)
险xiǎn(探险、危险、保险、险阻)
参shēn(人参、海参、洋参、党参)
攻gōng(攻势、攻击、攻打、以守为攻)
推tuī(推车、推荐、推广、推辞)
迅xùn(迅速、迅捷、迅疾、鲁迅)
速sù(快速、速度、迅速、速战速决)
退tuì(后退、退步、退化、进退)
铁tiě(钢铁、铁路、铁锹、铁观音)
二、多音字
宁níng(宁静)nìng(宁可)
参cān (参加)cēn(参差)shēn(人参)
三、近义词
依然——仍然 宁静——安静 闪烁——闪耀
危险——凶险 攻击——攻打 突然——忽然
迅速——快速 差异——差别 清楚——清晰
稀有——稀少 奇异——奇妙
四、反义词
宁静——热闹 黑暗——明亮 危险——安全
迅速——缓慢 后退——前进 清楚——模糊
丰富——贫乏 稀有——常见
波涛澎湃——风平浪静
五、理解词语
波涛澎湃：波涛奔腾冲击，形容声势浩大。
打鼾：熟睡时发出粗重呼吸声。
窃窃私语：指背地里小声说话。
蕴藏：蓄积而未显露或未发掘。
储量：(自然资源)储藏量。
单细胞：生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。单细胞生物只由单个细胞组成。
海藻：生长在海洋中的藻类、如海带、紫菜、石花菜、龙须菜等。
六、课文分段
第一部分(1):提出问题——大海深处是怎样的。
第二部分(2-6):具体讲述海底世界奇异的景色、丰富的物产。
第三部分(7):总结全文，指出“海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!”
七、句子解析
1.你可知道，大海深处是什么样的吗？
开篇以设问的形式出现,以引起对文章的主要内容的关注，造成悬念，激发读者兴趣、深思起突出 、强调的作用。
2.当海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
“波涛澎湃”和“宁静”看出作者运用了对比的手法反衬出海底的宁静，说明了海很深。
3.
这句话运用了列数字的说明方法表达的更准确、真实地写出了大海的深度。
4.海底是否一点儿声音没有呢？也不是。
以设问句的形式出现是为了激发兴趣，更是为了衬托出海底的宁静。
5.海底动物常常在窃窃私语，只是我们听不到而已。
“窃窃私语”用词准确、生动，形象地写出了海底动物非常多。
6.有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还要快。
用打比方、列数字、做比较的方法说明这种鱼的速度很快。
7.它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
写出了植物的色彩多种多样，也说明了种类也多种多样。
八、问题归纳
1.第二自然段写了海底很宁静，第三自然段又写有许多声音，这不互相矛盾吗？为什么？
不矛盾。因为一方面以声衬景更显海底的宁静，另一方面是因为动物们“窃窃私语”的声音太小了，无法打破海底的宁静。
2.第2、3自然段在写法上与第4、5、6自然段有什么关联？
第2、3自然段侧重介绍海底景色奇异，第4-6自然段分别从动物、植物、矿物三方面介绍海底丰富的物产。第2、3自然段和4、5、6自然段的内容虽各有侧重，但又是互相联系，密不可分的。在景色奇异中包含着物产丰富;在丰富的物产中也能看到奇异的景色。如：黑暗中有许多光点闪动，这就意味着海底有许多鱼;宁静中的各种声音，是各种动物在窃窃私语。可见海底奇异景象的形成和丰富的物产是分不开的。同样，丰富的物产也显示出景象的奇异，如：各种动物的不同活动方式、海底植物的多种色彩、海藻的大小悬殊等等，都使人有新奇之感。
3.作者在介绍海底的动物、植物、矿藏时分别用了哪些说明方法？
在介绍海底的动物、植物时用了举例子、列数字、作比较的说明方法;在介绍海底的矿藏时用了举例子、作比较的说明方法。关注部编语文学习。
九、课文主题
这是一篇科普性说明文，作者通过生动形象的语言，从海底的明暗度、声音、动物、植物和矿藏这几方面介绍了海底的有关知识，描绘了一个“景色奇异，物产丰富”的海底世界。抒发了对大自然的热爱和赞美之情。
十、课后习题参考答案
朗读课文。说说课文是从哪几个方面介绍海底世界的。
课文是从海底动物的声音和活动方法、植物、矿藏这几个方面来具体介绍海底世界的。
在课文中找找下面的句子在哪个自然段，说说那段话是怎样把这个意思写清楚的。
海底的动物，各有各的活动方法。
这个句子在文中第四自然段,这一句是这段话的总起句，后面的内容分别运用了列数字、作比较等说明方法，从速度的快慢、运动的方式来介绍海底动物的活动方法各不相同。
海底的植物差异也很大。
这句话是课文第五自然段的总起句，后面的内容运用了举例子、列数字和作比较的说明方法，从色彩的多种多样和大小相差很远来讲述海底植物的差异很大。
读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。
海底的动物常常在窃窃私语。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
“窃窃私语”“免费的长途旅行”都是把海底的动物当作人来写，这样写既生动形象，又让文章富有趣味，激发读者丰富的想象。
同步练习
8、《小毛虫》生字笔顺拼音组词等知识点、练习
一、生字笔画笔顺
二、会写字及组词
整zhěng(整齐)(工整)(整体)
抽chōu(抽象)(抽奖)(抽出)
纺fǎng(纺车)(纺丝)(纺线)
织zhī(纺织)(组织)(织布)
编biān(编织)(编号)(编写)
怎zěn(怎样)(怎么)(怎会)
布bù(红布)(分布)(布满)
消xiāo(消失)(消息)(消除)
三、易错字
消：右部分的下面第一笔是竖。
纺、织、编：部首都是“纟”，笔顺是撇折、撇折、提。
四、多音字
奇qí(奇怪)jī(奇数)
尽jìn(尽力)jǐn(尽管)
五、近义词
仿佛—好像 灵巧—灵活
轻盈—轻快 悲观—灰心
六、反义词
笨拙—灵巧 悲观—乐观
迟疑—果断 清醒—糊涂
七、教材分析
《小毛虫》是意大利著名的艺术家达•芬奇为小朋友写的寓言故事。文章描写了一条小毛虫从结茧到破茧成蝶的变化过程。通过描写小毛虫的成长过程，告诉每个孩子不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心;唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。
练习及答案
一、看拼音写词语。
( 工整)(抽丝)(纺织)(编写)(怎样)
( 棉布 )(消灭 )(昆虫 ) (挪动)(仿佛)
二、给字选择正确的读音，在上面打“√”。
尽(jǐn )管 挣(zhèng)钱 等待(dài)
尽( jìn)力 挣(zhēng)扎 待(dāi) 会
三、比一比，再组词。
抽(抽水) 纺(纺织) 织(织布) 怎(怎么)
油(石油) 仿(仿写) 只(只有) 作(作业)
四、近义词。
悲观——( 消极 ) 失望——(绝望) 生机勃勃——(生气勃勃 )
迟疑——(犹豫) 笨拙——( 愚笨 ) 尽心尽力——( 竭尽全力)
五、反义词。
乐观——(悲观) 希望——( 失望) 心灵手巧——(笨手笨脚)
果断——(迟疑) 灵巧——(笨拙 ) 色彩斑斓——(黯然失色)
六、量词
一( 只 )蚂蚁 一(头)牛 一( 条)虫 一(片)叶子
一(个)世界 一(本)书 一(对)翅膀 一(个)声音
七、在括号里填上合适的词语。
(温和)的目光(轻盈)的翅膀 (温暖)的茧房(蓝色)的雾霭
(惊奇)地发现 (灵巧)地挣脱(渐渐)地消失(慢慢 )地爬
八、成语接龙。
尽心尽力——(力不从心)——(心想事成)——(成人之美)
九、根据正确的意思写出成语。
1、颜色灿烂、鲜艳。 (色彩斑斓)
2、充满活力，精神旺盛的样子。 (生机勃勃)
3、费尽心思，用尽力量。 (尽心竭力)
4、与文明社会上的人们隔离，断绝来往。 (与世隔绝 )
5、形容人动作笨拙，不灵巧。 (笨手笨脚)
6、比喻极大的气力。 (九牛二虎之力)
十、照样子写句子：
例：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……
1、全校学生都去早锻炼，跑的跑，跳的跳，又是踢毽子，又是打太极拳……
2、同学们在认真上课，读的读，写的写，又是讨论，又是做笔记……
3、柳树那长长的枝条随风摆动，多像( 春姑娘的头发)。
4、天上那红彤彤的太阳，真像( 一个大火球)。
5、郁金香真美啊，像( 一个害羞的小姑娘 )。
6、天上的星星亮晶晶，像(美丽的钻石)。
十一、按课文内容填空：
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条( 笨手笨脚)的小毛虫。小毛虫(灵巧)地从茧子里挣脱出来，( 惊奇)地发现自己身上生出一对( 轻盈)的翅膀，上面布满(色彩斑斓)的花纹。他高兴地( 舞动)了一下双翅，竟像一团(绒毛)，从叶子上(飘然而起)。他飞呀飞，渐渐地消失在(蓝色)的雾霭之中。
9、《小壁虎借尾巴》生字笔顺拼音组词等知识点、练习
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
捉(捉虫)(活捉)(捉住)(捉拿)
条(面条)(金条)(字条)(条件)
爬(爬行)(爬树)(爬山)(爬虫)
姐(大姐)(姐姐)(空姐)(姐妹)
您(您早)(您好)
草(花草)(水草)(小草)(草木)
房(房子)(书房)(门房)(房间)
三、会认字及组词
壁bì(墙壁)(壁虎)
墙qiáng(墙角)(围墙)
蚊wén(蚊子)(蚊蝇)
咬yǎo(咬断)(咬住)
断duàn(断开)(断裂)
您nín(您好)(您的)
拨bō(拨开)(拨水)
甩shuǎi(甩开)(甩掉)
赶gǎn(赶走)(赶快)
房fáng(房屋)(房间)
傻shǎ(傻瓜)(傻乎乎)
转zhuǎn(转头)(转身)
四、多音字
难：nán(难看、难题)nàn(难民、空难)
转zhuǎn(转身、转变) zhuàn(转动、转圈)
五、易写错的字
爬
：部首是“爪”，不要写成“瓜”。
姐
：右边是“且”，不要写成“目”。
房
：上部是“户”，不要写成“尸”。
六、近义词
难看──丑陋 难过──难受、伤心
方向──方位 掌握──了解、控制
七、反义词
难看──好看、漂亮、美丽 借──还
难过──开心、高兴 新──旧
八、课后习题
说说小壁虎找谁借了尾巴，结果怎么样。
参考答案：小壁虎找小鱼、老牛、燕子借过尾巴，可是小鱼要用尾巴拨水，老牛要用尾巴赶蝇子，燕子要用尾巴掌握方向，它们的尾巴都不能借给小壁虎，最后小壁虎自己长出了一条新尾巴。
九、教材分析
《小壁虎借尾巴》是一篇童话故事。它通过叙述小壁虎向小鱼、老黄牛、燕子借尾巴的经过，向我们介绍了鱼、牛、燕子尾巴的用途以及壁虎尾巴可以再生的特点。课文寓科普知识于生动有趣的故事情节之中，深入浅出，引人入胜，使孩子们既学习了科学知识，又受到了美的熏陶。
练习及答案
一年级语文下册课文21《小壁虎借尾巴》
1.向谁去借一条尾巴________。
2.把你的橡皮借给我用一下可以______?
3.我长出一条新尾巴_______!
4.没有尾巴多难看______!
。
四、把bǎ能nénɡ组zǔ成chénɡ词cí语yǔ的de生shēnɡ字zì连lián起qǐ来lái
六、
给ɡěi下xià列liè的de词cí语yǔ排pái队duì组zǔ成chénɡ通tōnɡ顺shùn的de句jù子zǐ只zhǐ填tián序xù号hào
1.①吃草 ②老牛 ③树下 ④在
_______________________________________________________
2.①把借尾巴 ②小壁虎 ③告诉了 ④的事 ⑤妈妈
________________________________________________________
七、
下xià列liè动dònɡ物wù的de尾wěi巴bā各ɡè有yǒu什shén么me用yònɡ处chù根ɡēn据jù课kè文wén内nèi容rónɡ连lián一yì连lián
八、
课kè外wài阅yuè读dú屋wū。
壁bì虎hǔ为wèi什shén么me能nénɡ在zài墙qiánɡ上shànɡ爬pá来lái爬pá去qù
细xì心xīn小xiǎo朋pénɡ友yǒu会huì发fā现xiàn壁bì虎hǔ有yǒu个ɡè绝jué招zhāo：它tā能nénɡ在zài光ɡuānɡ滑huá的de墙qiánɡ壁bì和hé房fánɡ顶dǐnɡ上shànɡ自zì由yóu自zì在zài地dì爬pá来lái爬pá去qù，却què不bú会huì落luò下xià来lái。这zhè是shì为wèi什shén么me呢ne?
我wǒ们mén看kàn看kān它tā的de四sì肢zhī的de每měi个ɡe趾zhǐ，就jiù明mínɡ白bái了le。原yuán来lái，壁bì虎hǔ的de每měi个ɡe趾zhǐ上shànɡ都dōu长zhǎnɡ着zhe一yì条tiáo条tiáo深shēn沟ɡōu，这zhè些xiē深shēn沟ɡōu不bù仅jǐn能nénɡ增zēnɡ加jiā趾zhǐ与yǔ光ɡuānɡ滑huá表biǎo面miàn之zhī间jiān的de摩mó擦cā，还hái能nénɡ将jiānɡ身shēn体tǐ吸xī附fù在zài光ɡuānɡ滑huá的de表biǎo面miàn上shànɡ，这zhè样yànɡ就jiù使shǐ它tā无wú论lùn怎zěn么me活huó动dònɡ，也yě不bú至zhì于yú掉diào下xià来lái。它tā的de这zhè种zhǒnɡ特tè殊shū结jié构ɡòu与yǔ它tā的de生shēnɡ活huó方fānɡ式shì是shì十shí分fēn适shì应yìnɡ。
1.把相对应的词语连起来。
细心的光滑的自由自在地
爬来爬去小朋友墙壁
2.用“_____”在文中画出小壁虎为什么能在墙上爬来爬去?
参考答案：
一、q d n g sh
二、姐姐草捉
三、1.② 2.① 3.④ 4.③
四、蚊子咬断拨水转身您好赶走
五、走走飞飞爬爬
六、1.② ④ ③ ①
2.② ① ④ ③ ⑤
七、1—赶蝇子 2—掌握方向 3—拨水
八、1.细心的小朋友 光滑的墙壁 自由自在地爬来爬去
2.原来，壁虎的每个趾上都长着一条条深沟，这些深沟不仅能增加趾与光滑表面之间的摩擦，还能将身体吸附在光滑的表面上，这样就使它无论怎么活动，也不至于掉下来。
10、《古对今》生字笔顺拼音组词等课文知识点归类及同步练习
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
古(古今)(千古)(古文)(古国)
凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水
细(细雨)(细长)(细叶)(细心)
夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)
李(李子)(姓李)(李天王)(李树
语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香
香(香水)(香气)(清香)(书香少年)
三、会认字及组词
圆yuán(团圆)(圆圈)
严yán(严寒)(严厉)
寒hán(寒冷)(寒风)
酷kù(酷暑)(冷酷)
暑shǔ(暑假)(暑热)
晨chén(早晨)(晨光)
霞xiá(朝霞)(晩霞)
杨yáng(杨柳)(白杨)
四、易写错的字
夕：里面是一个点，不要写成两个点。
语：言字旁的点和横折提的竖相对，右部的“五”的最后一笔长横写在横中线上。
五、多音字
朝cháo(朝代) zhāo(朝阳)
六、近义词
朝—早 严寒—寒冷
酷暑—炎热 夕阳—落日
七、反义词
古—今 暖—凉
严寒—酷暑 夕阳—朝阳
八、理解词语
①严寒：极度寒冷。
②酷暑：极其炎热的夏天。
③和风：温和的风。
④细雨：细小的雨。
⑤朝霞：太阳升起时东方的云霞。
⑥夕阳：傍晚的太阳。
九、教材分析
本课采用对韵歌的形式识字，这是本套教材第二次采用这种形式识字。这首对韵歌以对子的形式描绘了四季气候及景物特点。课文配有一幅插图，采用写意画的方式展示了“莺歌燕舞、鸟语花香”的美好景象。
课文由三个小节组成，每小节四行，且结构相同：每一小节的前两行是单音节词对单音节词，如“古对今”“晨对暮”“桃对李”;后两行是双音节词对双音节词，如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕”。
三段韵文，分别用简洁形象的语言和长短句交替的节奏，或同义组对，或反义相对，描绘了四季轮回，冬去春来，昼夜交替，欣欣向荣，万物生长的自然规律。
每课一练
参考答案：
一、看拼音，写汉字。
1.夕阳下，细小的李树苗在摇晃，在跳舞。
2.千年古树上的花儿开了，真香。
二、选字填空。
圆 园 员
1、爷爷在公(园)晨练。
2、十五的月亮特别(圆)。
3、我是一名少先队( 员)。
杨 扬 洋
4、北京变成了一片欢乐的海( 洋)。
5、五星红旗迎风飘( 扬 )。
6、路边种着两排(杨)树。
三、阅读课文，回答问题。
桃对李，
柳对杨。
莺歌对燕舞，
鸟语对花香。
1.读了选文，你想到的成语是_____莺歌燕舞、鸟语花香_______。
2.读了选文，你知道了哪两种鸟?它们分别是__黄莺、燕子_____。
四、照样子，写出画线词语的反义词。
1、谦虚使人进步，__骄傲___使人__落后__。
2、不论是炎热的夏天，还是_寒冷__的冬天，他都坚持锻炼。
3、弱小的蚂蚁团结起来，力量也很__强大__。
11、《动物儿歌》生字拼音笔顺组词等课文知识点归类及同步练习
一、生字笔顺
二、会写字及组词
间(花间)(中间)(人间)(乡间)
迷(入迷)(迷人)(书迷)(迷宫)
造(造句)(再造)(打造)(仿造)
运(运动)(运气)(运用)(走运)
池(小池)(水池)(池子)(电池)
欢(欢乐)(欢快)(欢笑)(人欢马叫)
网(上网)(网吧)(电网)(天罗地网)
三、会认字及组词
蜻qīng(蜻蜓)
蜓tíng(蜻蜓)
迷mí(迷路) (迷人)
藏cáng(捉迷藏)(躲藏)
造zào(造句)(制造)
蚂mǎ(蚂蚁)
蚁yǐ(蚂蚁)(工蚁)(白蚁)
食shí(食物)(粮食)(食品)(日食)(月食)
粮liáng(粮食)(口粮)(粮草)
蜘zhī(蜘蛛)
蛛zhū(蜘蛛)(蛛网)
网wǎng(上网)(网吧)
四、易错字
间：被包围部分是“日”，不要写成“口”。
迷：被包围部分最后一笔是点，不要写成捺。
运：里面是“云”，不要写成“元”。
网：里面是两个“×”，不要写成两个“人”。
五、近义词
造—建 食粮—粮食 运—搬
六、反义词
忙一闲 里—外 前—后
七、多音字
空kōng(天空)kòng(空白)(空地)
结jiē(结果子)(结实)jié(结网)
八、词句积累
1.蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土
蚂蚁搬家 蝌蚪游水蜘蛛结网
蜜蜂采蜜 知了鸣叫 螳螂捕蝉
2.蜻蜓半空展翅飞，蝴蝶花间捉迷藏。
蚯蚓土里造宫殿，蚂蚁地上运食粮。
蝌蚪池中游得欢，蜘蛛房前结网忙。
九、教材分析
《动物儿歌》是部编版一年级语文下册第五单元的一首儿歌。在《动物儿歌》中，小动物的名字都是形声字，渗透了形声字规律，让孩子在有趣的儿歌学习中，领略汉字的趣味与精妙。而且，《动物儿歌》是一首用画一样的语言描绘小动物在夏天快乐景象的、充满了童趣的儿歌。课文插图色彩丰富，语言趣味盎然，是学生喜爱的课文。
每课一练
一、将下列字的音节补充完整。
īnɡ í ǎ ōnɡ
蜻 食 蚂 宫
二、选择加点字的正确读音，画“√”
。
蚂蚁(yī yǐ) 蜻蜓(tínɡ tín)
蜘蛛(zhū zū) 捉迷藏(cánɡ zànɡ)
三、看拼音，写词语。
zhōnɡ jiān zào jù
( ) ( )
mí lù shuǐ chí
( ) ( )
jié wǎnɡ huān xǐ
( ) ( )
四、照样子，写词语。(动词不能重复)
蜻蜓飞 ( )
( ) ( )
五、选字填空。(填序号)
①池 ②也
1.青蛙在( )塘里捉虫子。
2.这位警察叔叔( )住在这一带。
③两 ④网
3.蜘蛛在树上忙着结( )。
4.天上飞着( )只美丽的鸟。
六、照样子，写句子。
例：蝴蝶飞舞。
蝴蝶高兴地飞舞。
1.蚯蚓松土。
__________________
2.蜜蜂采蜜。
__________________
3.蚂蚁搬家。
_________________
七、回忆课文，巧选择。
1.__________池中游得欢。
A.蚯蚓 B.蝌蚪
2.蚂蚁地上__________。
A.捉迷藏 B.运食粮
参考答案
一、q sh m ɡ
二、yǐ tínɡ zhū cánɡ
三、中间 造句 迷路 水池 结网 欢喜
四、青蛙跳 蝌蚪游 蚂蚁爬
五、1.① 2.② 3.④ 4.③
六、1.蚯蚓快乐地松土。
2.蜜蜂自由自在地采蜜。
3.蚂蚁慢慢地搬家。
七、1.B 2.B