1、第六课飞向蓝天的恐龙四年级下册生字注音训练答案
一、给下列生字注音
ho m mio dn dūn png p
二、给下列汉字注音并组词
笨bn 笨重 笨拙 谈tn 谈论 谈话
鸽gē 鸽子 飞鸽 隧su 隧道 凿隧入井
态ti 形态 态度 斤jīn 斤两 十斤
肢zhī 四肢 肢体 翼y 羽翼 机翼
仅jǐn 不仅 仅有 衍yǎn 繁衍 衍生
颅l 头颅 脑颅 捷ji 敏捷 便捷
栖qī 栖息 两栖 崭zhǎn 崭新 崭露头角
三、比一比，再组词
毫 毫米 毫厘 末 期末 末尾
豪 自豪 豪气 未 未来 未知
描 描绘 描写 钝 迟钝 钝角
苗 禾苗 树苗 吨 一吨 吨位
膨 膨胀 膨大 辟 开辟 辟谣
澎 澎湃 汹涌澎湃 僻 偏僻 僻静
四、给下列多音字组词
假 jiǎ 假如 ji 放假 据jū 拮据 j 根据
五、咬文嚼字（填序号）
1.C 2.A 3.B
2、二年级下册11课我是一只小虫子专项生字注音训练答案
一、给下列生字注音
p ɡǔ nio jnɡ shǐ xnɡ shǐ jn
二、给下列汉字注音并组词
昏 hūn 昏暗 黄昏 婶 shěn 大婶 婶婶
脾 p 脾气 脾性 茸 rnɡ 茸毛 鹿茸
醒 xǐnɡ 清醒 苏醒 晃 hunɡ 摇晃 晃荡
费 fi 消费 费用 列 li 列车 排列
撞 zhunɡ 撞击 撞墙 贪 tān 贪吃 贪婪
懒 lǎn 懒惰 伸懒腰
三、比一比，再组词
股 股份 一股 屁 屁股 放屁
般 一般 般配 比 比较 比赛
屎 屎壳郎 耳屎 净 干净 洁净
尿 撒尿 屎尿 挣 挣钱 挣脱
幸 幸福 幸运 使 使劲 天使
辛 辛苦 辛劳 驶 驾驶 行驶
劲 劲头 用劲 免 免费 幸免
经 经过 经常 兔 兔子 白兔
四、给下列多音字组词
泡 pāo 一泡尿 po 水泡 撒 sā 撒开 sǎ 撒花
3、三年级语文下册13课花钟专线生字注音训练答案
一、给下列生字注音
fēn qinɡ jin zo kūn shu zǔ yǎ
二、给下列汉字注音并组词
斗 du 斗争 争奇斗艳 内 ni 内外 内衣
芳 fānɡ 芳香 芳华 醒 xǐnɡ 苏醒 叫醒
苏 sū 苏醒 复苏 示 sh 展示 出示
修 xiū 修建 修理 吻 wěn 亲吻 吻别
灼 zhu 灼伤 焦灼 适 sh 适合 适当
三、比一比，再组词
芬 芬芳 香芬 强 强大 强壮
分 分开 分组 虽 虽然 虽说
建 建设 建筑 燥 干燥 燥热
健 健身 健康 躁 急躁 暴躁
昆 昆虫 昆剧 寿 寿命 长寿
混 混乱 混杂 考 考试 考察
组 组成 组队 雅 雅观 高雅
祖 祖国 祖父 准 准备 准许
四、给下列多音字组词
系 j 系鞋带 x 联系 结 ji 结束 jiē 结实
4、三年级下册第八课池子与河流生字注音训练答案
一、给下列生字注音
tāo y l zūn
二、给下列汉字注音并组词
妇 f 妇女 贵妇 循 xn 循环 循序渐进
验 yn 实验 灵验
三、比一比，再组词
滔 滔天 滔滔不绝 涯 天涯 生涯
蹈 舞蹈 手舞足蹈 崖 悬崖 山崖
碌 忙碌 碌碌无为 遵 遵守 遵循
录 录音 记录 尊 尊敬 尊重
旦 元旦 一旦 贯 贯穿 横贯
但 但是 但愿 惯 习惯 惯性
垫 坐垫 垫子 塞 堵塞 淤塞
势 势力 姿势 寒 寒冷 寒冬
衰 衰弱 衰退 苇 芦苇 苇席
哀 悲哀 哀号 伟 伟大 伟人
四、给下列多音字组词
划 hu 划船 hu 比划 弹 tn 弹琴 dn 子弹
5、三年级下册22课我们奇妙的世界生字注音训练答案
一、给下列生字注音
hun zh chnɡ l mnɡ huī chnɡ rn
二、给下列汉字注音并组词
剑 jin 宝剑 刀剑 ） 普 pǔ 普通 普遍
通 tōnɡ 通用 通关 ） 诱 yu 诱人 引诱
型 xnɡ 造型 外型 ） 雕 diāo 雕刻 雕琢
三、比一比，再组词
幻 变幻 幻觉 烛 蜡烛 烛光
幼 年幼 幼小 浊 污浊 浑浊
呈 呈现 呈报 蜡 蜡烛 蜡笔
程 工程 程度 腊 腊月 腊八
芒 光芒 芒果 辉 光辉 辉煌
忙 急忙 赶忙 挥 挥手 指挥
乘 乘凉 乘船 润 滋润 圆润
剩 剩下 剩余 洞 山洞 洞穴
四、给下列多音字组词
模 m 模样 m 模型 漂 piāo 漂流 pio 漂亮 piǎo 漂白
6、三年级语文下册第27课漏专项生字注音训练答案
一、给下列生字注音
pnɡ zi lnɡ bo piān jiāo diān jǐ
二、给下列汉字注音并组词
漏 lu 漏水 漏洞 喂 wi 喂养 喂食
驴 lǘ 毛驴 驴夫 旋 xun 旋风 旋子
莫 m 莫非 莫名 厉 l 厉害 严厉
架 ji 衣架 架空 婆 p 婆婆 公婆
粘 zhān 粘胶 粘住 纵 znɡ 纵身 纵使
三、比一比，再组词
胖 肥胖 胖子 贼 做贼 盗贼
伴 陪伴 伙伴 绒 绒毛 绒球
狼 灰狼 狼狗 抱 拥抱 怀抱
浪 浪花 海浪 泡 泡沫 气泡
偏 偏见 偏爱 胶 粘胶 胶水
骗 欺骗 骗子 跤 摔跤 跌跤
颠 颠簸 颠倒 脊 脊背 脊梁
巅 巅峰 山巅 背 背部 后背
四、给下列多音字组词
旋 xun 旋转 xun 旋风 答 dā 答应 d 回答
7、四年级语文第六课《飞向蓝天的恐龙》生字组词
四年级语文第六课《飞向蓝天的恐龙》生字组词
钝（dn）钝器、利钝、钝角、愚钝、迟眉钝眼
斓（ln）斑斓、五彩斑斓、星辉斑斓、夜色斑斓、斓斒
漫（mn）浪漫、漫天、烂漫、漫笔、迷漫、
翱（o）鹏路翱翔、翱翥、翔翱、振翅翱翔、答桓翱问
骼（g）骨骼、骨骼肌、骸骼、胔骼、掩骼埋胔
仅（jǐn）仅存、仅次、仅次于、仅限、仅只、
裔（y）后裔、华裔、苗裔、胄裔、鸿裔、世裔
描（mio）描写、描金、描图、描红、扫描、素描、
隧（su)三隧、下隧、隧路、墓隧、除隧、迳隧、
衍（yǎn）衍射、繁衍、敷衍、繁衍后代、推衍、
吨（dūn）吨位、吨公里、公吨、吨级、体积吨、英吨
茹（r）茹毛饮血、含辛茹苦、咀茹、连茹、茹薇
颅（l）头颅、圆颅方趾、颅腔、丰颅、颅内压、
膨（png）通货膨胀、膨化、膨脝、膨张、膨膨
捷（ji）敏捷、简捷、快捷、捷报、捷足先登
鳞（ln）鳞茎、鳞介、鳞爪、鳞片、鳞次栉比、
栖（qī）栖息、栖身、栖止、两栖植物、栖居
崭（zhǎn）崭新、崭露头角、崭然、崭露头脚
8、四年级语文下册第六课飞向蓝天的恐龙教学说课稿
（一）教材分析
这是一篇科普文章，主要向人们介绍了科学家们根据研究提出一种假说：鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据。文章既揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，也向学生开启了一扇科学探索之门，唤起他们对科学的浓厚兴趣。
根据语文课程标准提出的知识与能力过程与方法 情感态度与价值观三维目标，结合四年级学生的认知特点和本篇课文的特点和内容，我确立以下教学目标：
1.有感情地朗读课文，背诵感兴趣的部分。
2.理解恐龙演化成鸟类的过程，有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。
3.激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣。培养学生大胆质疑、钻研科学的精神。
教学重点：引导学生体会恐龙演化的过程
教学难点：引导学生体会课文语言准确生动的表达特点。
（二）设计理念
由于这篇说明性文章融知识性与科学性于一体,教学时主要让学生自主思考与感悟,珍视学生独特的感受、体验和理解。通过自主阅读、小组研讨、朗读比较等形式,了解恐龙的演变过程,感悟语言的生动与准确,。在此基础上依本拓展,引导质疑深入探究,努力体现语文的实践性与综合性。
（三）说教法
在本课中主要采用情景教学法、多媒体辅助法。通过展示课件让学生身临其境，从而激起学生热爱科学、探索求知的浓厚兴趣，并让学生在读中感悟、品味。
（四）说学法
把充分的时间留给学生，引导学生自主、合作、探究学习，遵循以学生为主体、教师为主导、训练为主线的三为主原则，重点体现语文学科的人文性和工具性特点。
（五）教学流程
一、情境导入，点燃激情
导入时我运用多媒体在大屏幕上出示恐龙的动态画面，营造与教学内容相吻合的氛围。调动学生的视听，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，活跃了课堂气氛，把学生的情感引入课文的语言环境中去，孩子们如临其境，他们的心灵急需与文本契合，这个时候我导入新课，学生对这节课充满了期待和好奇。
二、精读重点段，理解演化过程
接下来我直奔重点-课文的第3、4自然段。我以让我们穿越时空隧道，一起去中生代的地球，看看恐龙的演化过程这一陈述，十分自然地引出后面的学习。在学习中，我紧紧围绕恐龙是如何飞向蓝天的这一问题，设计了合作学习表格，教给学生抓关键词来填表格的方法，引导学生边读边思考，学会学习，学生在完成表格的过程中，不仅理清了课文的叙述顺序，也清楚地知道了恐龙飞向蓝天的过程。有了表格的提示，学生们把课文梳理得更清楚简洁。
我又通过填空，图片解说，以及不同形式的朗读进一步加深印象。
学生通过自主的，入情入境的朗读，读懂了课文。读的要求明确，读的时间充足，读的层次清楚，使学生亲历阅读过程，走进文本。
三、创设情境、练习复述
我创设了这样一个情境：自然博物馆需要一位讲解员讲解恐龙的演化过程，谁愿意应聘呢？通过这样的拓展说话训练，引导学生复述演化过程，积累、内化语言，进而更好地理解课文内容。这一环节的设计不但激发学生复述课文的兴致，而且锻炼了学生的口语表达能力。
四、交流资料、拓展延伸
我在课前布置学生搜集恐龙的资料。课上大家把交流搜集到的恐龙的图片和信息先与小组同学进行交流，再以小组为单位进行汇报，汇报时主要采用课件展示和投影仪展示的形式。
让课文内容和有关的信息尽量地丰满起来。让学生在有限的时间内接触尽可能多的资料，学生了解了更多关于恐龙的知识，由课内延伸课外，构建了开放的语文课堂。
五、激发探索、升华情感
我采用谈话法：科学家经过了百年的探索，帮助我们了解了笨重的恐龙演化成鸟的过程，这一切凝聚了他们宝贵的心血，科学家的探索从来没有停止过，20世纪有什么伟大的发明和发现呢？很多学生纷纷给出答案。
我接着追问，人类的发明有很多，但是还有很多没有解决的科学难题，你知道世界上还有哪些未解之谜吗？学生发言后，我用课件出示：外星人、飞碟，并引导学生讨论它们存不存在？极大的激发了学生科学探究的欲望，并指出解决科学难题需要人们不断的探索、努力的去钻研。同时鼓励学生用智慧去认知世界、改变世界。
整堂课的教学有多媒体课件的相依相伴，在有声有色的课堂中激发学生的兴趣，培养学生的语文能力。升华学生学科学、爱科学的情感。
六、板书设计
飞向蓝天的恐龙
恐龙鸟类
（不断探索、努力钻研）
板书设计简洁明了，突出了课文的主要内容和中心思想。
9、第6课飞向蓝天的恐龙生字组词带拼音加造句
本文生动形象地向我们再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程。既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
笨 bn 笨重 笨拙 大象身体笨重，鼻子却很灵活。
钝 dn 迟钝 钝角 爷爷上了年纪，反应变得迟钝。
谈 tn 谈话 交谈 老师找我单独谈心。
鸽 gē 鸽子 信鸽 这只鸽子的翅膀受伤了。
毫 ho 毫米 丝毫 面对敌人，他没有丝毫的恐惧。
末 m 期末 末尾 这次期末考试，他非常有把握。
描 mio 描述 描绘 他生动地描述了那件事的经过。
隧 su 隧道 隧洞 火车在漆黑的隧道中穿行。
态 ti 形态 姿态 天上的云形态多样，变化多端。
吨 dūn 吨位 一吨 这辆货车载了一吨的货。
颅 l 颅内 头颅 先烈为了祖国抛头颅，洒热血。
膨 png 膨胀 膨大 小黄豆经水泡后膨胀了。
肢 zhī 肢体 四肢 小狗有着矫健的四肢。
翼 y 鸟翼 羽翼 鸟儿张开羽翼，快乐地飞翔。
辟 p 开辟 精辟 他开辟了另一条海上航线。
10、第六课飞向蓝天的恐龙四年级下册课堂笔记
①主要内容：
本文生动形象地向我们再现了恐龙变成鸟类飞向蓝天的演化过程。既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
②脉络梳理：
全文共5段，可分为四部分。
第一部分（第1自然段）：写近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
第二部分（第2自然段）：写科学家们历经百年的不懈努力，终于在辽西有了重大发现。
第三部分（第3、4自然段）：主要写恐龙飞向蓝天的过程。
第四部分（第5自然段）：科学家们希望能从化石中重现恐龙飞向蓝天的这一历史进程。
11、第六课飞向蓝天的恐龙四年级下册生字注音训练
一、给下列生字注音
毫末描钝吨膨 辟
二、给下列汉字注音并组词
笨（ ）（ ）（ ） 谈（ ）（ ）（ ）
鸽（ ）（ ）（ ） 隧（ ）（ ）（ ）
态（ ）（ ）（ ） 斤（ ）（ ）（ ）
肢（ ）（ ）（ ） 翼（ ）（ ）（ ）
仅（ ）（ ）（ ） 衍（ ）（ ）（ ）
颅（ ）（ ）（ ） 捷（ ）（ ）（ ）
栖（ ）（ ）（ ） 崭（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
毫（ ）（ ） 末（ ）（ ）
豪（ ）（ ） 未（ ）（ ）
描（ ）（ ） 钝（ ）（ ）
苗（ ）（ ） 吨（ ）（ ）
膨（ ）（ ） 辟（ ）（ ）
澎（ ）（ ） 僻（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
jiǎ（ ） jū（ ）
假 据
ji（ ） j（ ）
五、咬文嚼字（填序号）
测：A.料想。 B.检定，检验。 C.利用仪器来度量。
1.护士为我测量了体温。（ ）
2.月球上没有生命的推测已经得到了证实。（ ）
3.通过这次语文测验，我认识到了自己的不足。（ ）
12、四年级语文下册第三课天窗生字注音考前专项训练答案
一、给下列生字注音
ru biān b zhng tān ji
二、给下列汉字注音并组词
慰wi 慰藉 安慰 烁shu 闪烁 烁光
蝠f 蝙蝠 血蝠 鹰yīng 老鹰 雄鹰
瞥piē 瞥见 一瞥
三、比一比，再组词
锐 锐利 尖锐 蝙 蝙蝠 蝙蝠衫
悦 喜悦 悦耳 偏 偏心 偏科
霸 霸气 霸道 帐 帐篷 帷帐
霞 彩霞 朝霞 张 开张 张嘴
滩 河滩 沙滩 藉 慰藉 枕藉
摊 摊贩 收摊 籍 书籍 籍贯
四、咬文嚼字（填序号）
1.①A ②B 2.①C ②B ③A
13、刷子李专项生字注音训练答案，五年级下册语文第14课
一、给下列生字注音
jiāng f zhng fn xin kān zh zhng
二、给下列汉字注音并组词
傅 f 师傅 傅会 桶 tǒng 水桶 木桶
芝 zhī 灵芝 芝麻 圣 shng 神圣 圣洁
轰 hōng 轰然 轰隆 傻 shǎ 傻瓜 发傻
捏 niē 捏住 拿捏 蘸 zhn 蘸料 蘸水
三、比一比，再组词
浆 粉浆 泥浆 袱 包袱 锁袱
桨 船桨 划桨 伏 埋伏 潜伏
障 障碍 保障 犯 犯人 犯法
章 章节 文章 范 模范 范文
馅 肉馅 露馅 堪 不堪 难堪
陷 陷阱 陷入 湛 精湛 湛蓝
诈 欺诈 诈骗 怔 发怔 呆怔
炸 轰炸 爆炸 证 证明 证实
四、给下列多音字组词
调 tio 调皮 dio 声调 屏 png 屏障 bǐng 屏气
五、咬文嚼字（填序号）
1.C 2.B
14、五年级下册生字注音效果检测之同音字训练练习答案
蚱 蚂蚱 蚱娘 旎 旖旎 风光旖旎
诈 诡诈 奸诈 拟 拟定 虚拟
玷 玷污 玷染 嘟 嘟嘴 咕嘟
垫 垫子 坐垫 督 监督 督促
嫣 嫣红 姹紫嫣红 篝 篝火 篝衣
燕 燕国 燕歌 钩 钩子 鱼钩
箸 杯箸 食箸 旖 旖旎 风光旖旎
铸 铸造 铸错 倚 倚仗 倚重
缀 点缀 连缀 怔 发怔 愣怔
坠 坠落 坠毁 郑 郑重 郑氏
艘 一艘 海艘 撩 撩起 撩乱
飕 凉飕飕 萧飕 辽 辽阔 辽远
绢 手绢 绢布 俘 俘虏 俘获
眷 眷恋 亲眷 袱 包袱 搭袱
夫 夫战 今夫 拇 拇指 拇印
弗 弗去 弗与 姆 保姆 姆师
呐 呐喊 锁呐 伊 伊人 伊始
娜 窈娜 夭娜 漪 涟漪 漪澜
犊 牛犊 犊子 窍 窍门 诀窍
读 读书 读写 翘 上翘 翘起
赋 天赋 赋予 仗 依仗 仗势欺人
赴 奔赴 赴约 杖 拐杖 手杖
傅 师傅 太傅 障 障碍 一叶障目
忌 妒忌 忌讳 秽 秽物 污秽
蓟 蓟州 蓟城 讳 忌讳 直言不讳
剂 药剂 汤剂 晦 晦气 晦暗
斤 斤两 斤斤计较 勿 切勿 勿念
矜 矜持 骄矜 坞 山坞 花坞
仞 仞岳 万仞 躇 踌躇 躇足
刃 刀刃 利刃 锄 锄头 锄奸
踌 踌躇 踌伫 铛 铃铛 响铛铛
筹 筹集 筹谋 裆 裤裆 开裆裤
颧 颧骨 颧颊 蘸 蘸料 蘸取
拳 拳头 拳打脚踢 湛 湛蓝 精湛
擒 擒拿 擒捉 纽 纽扣 纽带
禽 家禽 飞禽 扭 扭动 扭转
舱 船舱 舱位 仪 仪态 仪式
仓 仓库 仓促 遗 遗物 遗产
龄 年龄 妙龄 秉 秉性 秉持
铃 铃铛 门铃 屏 屏住 屏退
腮 腮帮 腮红 侨 华侨 侨胞
鳃 鱼鳃 鼓鳃 桥 桥梁 木桥
译 翻译 译文 瑜 瑜伽 瑕不掩瑜
熠 熠烁 熠熠生辉 愉 愉快 愉悦
诣 造诣 苦心孤诣 榆 榆树 榆关
幔 帷幔 纱幔 泊 停泊 飘泊
漫 漫长 浪漫 伯 大伯 伯父
慢 快慢 怠慢 勃 蓬勃 生机勃勃
涕 鼻涕 破涕为笑 私 私自 私人
剃 剃头 剃刀 斯 斯文 瓦斯
屉 抽屉 屉柜 撕 撕毁 撕扯
澄 澄澈 澄明 涧 山涧 石涧
承 承认 承受 监 太监 国子监
丞 丞相 家丞 荐 推荐 引荐
15、23课童年的发现五年级下册生字注音必考专项训练
一、给下列生字注音
胚赋绞嘿伊娜
二、给下列汉字注音并组词
祸（ ）（ ）（ ） 患（ ）（ ）（ ）
痴（ ）（ ）（ ） 窘（ ）（ ）（ ）
旋（ ）（ ）（ ）
三、比一比，再组词
胚（ ）（ ） 赋（ ）（ ）
杯（ ）（ ） 贼（ ）（ ）
绞（ ）（ ） 伊（ ）（ ）
较（ ）（ ） 尹（ ）（ ）
娜（ ）（ ） 腾（ ）（ ）
哪（ ）（ ） 滕（ ）（ ）
碍（ ）（ ） 履（ ）（ ）
得（ ）（ ） 覆（ ）（ ）
四、给下列多音字组词
zhē（ ） zhǎng（ ）
折 zh（ ） 涨
sh（ ） zhng（ ）
五、咬文嚼字（填序号）
绞：A.握住条状物的两端同时向相反方向转动，使受到挤压；拧。
B.勒死；吊死。 C.把两股以上条状物扭在一起。
1.好多问题绞在一起，闹不清楚了。（ ）
2.为什么是九个月呢？我绞尽脑汁思考这个问题的答案。（ ）
16、六年级下册第四课藏戏生字注音考前练习答案
一、给下列生字注音
sēng jiāng dūn lio y xī kung hn
二、给下列汉字注音并组词
妃 fēi 王妃 妃子 噬 sh 吞噬 反噬
琼 qing 琼脂 琼浆 颊 ji 脸颊 面颊
三、比一比，再组词
僧 僧人 唐僧 缰 缰绳 脱缰
曾 曾经 未曾 僵 缰硬 僵尸
敦 敦厚 敦实 獠 獠牙 獠杀
墩 石墩 桥墩 潦 潦草 穷困潦倒
绎 演绎 络绎不绝 稀 稀少 稀有
译 翻译 译音 希 希望 希冀
旷 旷野 空旷 浑 浑身 浑浊
矿 矿物 矿产 晖 余晖 日晖
四、给下列多音字组词
鲜 xiān 新鲜 xiǎn 朝鲜 哄 hōng 哄堂大笑 hng 起哄 hǒng 哄骗
五、咬文嚼字
1.①C ②B ③A 2.①C ②A
17、六年级语文下册第三课古诗三首生字注音训练答案
一、给下列生字注音
hu yā q m q zh y tio zh
二、给下列汉字注音并组词
章 zhāng 章鱼 文章 盈yng 充盈 浅笑盈盈
脉m 脉脉 含情脉脉 栖qī 栖息 两栖
杼zh 机杼 杼情
三、比一比，再组词
侯 侯爷 王侯 鸦 乌鸦 鸦雀无声
候 时候 等候 鸭 鸭子 鸭脖
暮 暮色 日暮 泣 哭泣 泣不成声
幕 屏幕 幕布 粒 颗粒 米粒
烛 蜡烛 珠光 御 防御 抵御
浊 浑浊 污浊 卸 卸载 卸货
迢 遥迢 千里迢迢 札 手札 书札
招 招收 招呼 扎 扎实 驻扎
四、给下列多音字组词
脉 m 含情脉脉 mi 脉搏 传 chun 传说 zhun 自传
栖 qī 栖息 xī 栖栖 露 l 露珠 lu 露马脚
18、六年级下册生字注音专项训练答案12课为人民服务
一、给下列生字注音
ch qiān ti xī chuī p
二、给下列汉字注音并组词
批 pī 批评 批准 标 biāo 标准 标记
葬 zng 葬送 埋葬 铭 mng 铭记 铭刻
鸿 hng 鸿鹄 鸿毛 悼 do 追悼 悼念
三、比一比，再组词
彻 彻底 贯彻 迁 迁徙 搬迁
砌 砌墙 堆砌 吁 吁气 气喘吁吁
泰 泰国 泰山 牺 牺牲 牺农
奏 演奏 奏乐 栖 栖息 树栖
炊 炊烟 炊事班 迫 迫害 压迫
吹 吹气 吹牛 泊 湖泊 水泊
四、咬文嚼字
1.①B ②C ③A 2.①D ②B ③A
19、六年级语文下册第十课古诗三首生字注音训练答案
一、给下列生字注音
lu chu fn gōu m nǎo
二、给下列汉字注音并组词
凿 zo 开凿 凿井 吟 yn 吟唱 吟诗
烈 li 烈火 猛烈 碎 su 碎片 破碎
岩 yn 岩石 岩浆 踏 t 踏步 踩踏
谦 qiān 谦虚 谦让 击 jī 打击 敲击
三、比一比，再组词
络 网络 脉络 锤 铁锤 锤子
格 格局 风格 捶 捶背 捶打
焚 焚烧 焚毁 钩 鱼钩 铁钩
禁 禁止 严禁 钓 垂钓 钓鱼
磨 磨炼 磨难 脑 脑筋 脑袋
摩 摩擦 按摩 恼 恼火 恼怒
四、给下列多音字组词
燕 yān 燕山 yn 燕子 劲 jn 劲头 jng 坚劲
五、咬文嚼字
1.①B ②A 2.①D ②A ③C
20、语文四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙多音字近反义词
语文四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙多音字近反义词
课文以飞向蓝天的恐龙为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
近义词
迟钝迟缓 开辟开拓
欣喜若狂欢天喜地
五彩斑斓五颜六色
反义词
迟钝灵活 轻盈笨重
欣喜若狂悲痛欲绝
多音字：
卷：jun试卷 juǎn席卷
奔：bēn奔跑 bn投奔
降：jing降落 xing投降
辟：p开辟 b复辟
21、四年级语文下册第6课飞向蓝天的恐龙生字注音组词
四年级语文下册第6课飞向蓝天的恐龙生字注音组词
我会写：
笨：笨重 笨拙 愚笨 笨手笨脚
钝：迟钝 钝器 钝角 拙嘴钝舌
谈：闲谈 谈话 奇谈 谈天说地
鸽：鸽子 信鸽 飞鸽 鸽笼
毫：毫米 分毫 丝毫 毫不费力
末：末期 末代 周末 末梢 本末倒置
描：描述 描绘 素描 轻描淡写
隧：隧道 隧洞
态：形态 姿态 态度 千姿百态
吨：千吨 吨位 吨级
斤：公斤 斤两 千斤 斤斤计较
膨：膨胀 膨大 膨化
肢：肢体 四肢 前肢 断肢再植
翼：鸟翼 蝉翼 机翼 羽翼
辟：开辟 辟谣 精辟 开天辟地
22、四年级语文下册第6课飞向蓝天的恐龙近反义词多音字
四年级语文下册第6课飞向蓝天的恐龙近反义词多音字
课文以飞向蓝天的恐龙为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。文章开篇即以生动形象的语言将笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类──这两种在人们印象中似乎毫不相干的动物展现在读者面前，告诉我们：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化最终变成了凌空翱翔的鸟儿，接着介绍了这一科学发现的大致过程。
近义词
迟钝迟缓 开辟开拓
欣喜若狂欢天喜地
五彩斑斓五颜六色
反义词
迟钝灵活 轻盈笨重
欣喜若狂悲痛欲绝
多音字：
卷：jun试卷 juǎn席卷
奔：bēn奔跑 bn投奔
降：jing降落 xing投降
辟：p开辟 b复辟
23、四年级下册语文飞向蓝天的恐龙课后题目及答案
四年级下册语文飞向蓝天的恐龙课后题目及答案
2.假如你是一个解说员,会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?
答：两亿四千万年前,第一种恐龙用两条后腿支撑身体。数千万年后,一些猎食性恐龙身体逐渐变小,长得越来越像鸟类。有的为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存,在树上跳跃,降落,有了滑翔能力,后来就能飞行了。地面上的有羽毛的恐龙在奔跑过程中学会了飞翔。所以恐龙的一支就演化成鸟类,飞向蓝天了。
3.课文的不少句子表达很准确,如科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。找出这样的句子读一读,说说自己的体会。
答：地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。这句话中用到了大约,因为恐龙出现的时间是科学家推算出来的,所以句子不能用肯定的词语,大约一词用得恰到好处。
有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。这一句语言表达准确,这是科学家根据化石状态推测而来的,再一次让我们感受到文章语言的准确性。
小练笔 读一读,注意加点的部分,再照样子写一段话。
答：圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的买卖街,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的。
24、四年级下册飞向蓝天的恐龙生字组词并造句
笨重 笨拙 大象身体笨重，鼻子却很灵活。
钝 迟钝 钝角 爷爷上了年纪，反应变得迟钝。
谈 谈话 交谈 老师找我单独谈心。
鸽 鸽子 信鸽 这只鸽子的翅膀受伤了。
毫 毫米 丝毫 面对敌人，他没有丝毫的恐惧。
末 期末 末尾 这次期末考试，他非常有把握。
描 描述 描绘 他生动地描述了那件事的经过。
隧 隧道 隧洞 火车在漆黑的隧道中穿行。
态 形态 姿态 天上的云形态多样，变化多端。
吨 吨位 一吨 这辆货车载了一吨的货。
颅 颅内 头颅 先烈为了祖国抛头颅，洒热血。
膨 膨胀 膨大 小黄豆经水泡后膨胀了。
肢 肢体 四肢 小狗有着矫健的四肢。
翼 鸟翼 羽翼 鸟儿张开羽翼，快乐地飞翔。
辟 开辟 精辟 他开辟了另一条海上航线。
25、四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙笔记知识点
四年级下册第六课飞向蓝天的恐龙笔记知识点
理解词语：
恐龙：古代爬行动物，在中生代最繁盛，种类很多，大的长达30米，在中生代末期灭绝。
凌空翱翔：在高高的空中回旋地飞。
迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵活。本文指白门溪龙（见图或形）
敏捷：动作等迅速灵敏。本文指一些猎食性的恐龙，身体逐渐变小，越来越像鸟类，行动迅速灵敏。
五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。
亲缘关系：血缘关系。如：你和爸爸、妈妈或亲妹妹，有血缘关系。
后裔：已经死去的人的子孙。本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙。
欣喜若狂：高兴得简直要发狂，形容太高兴了。本文指全世界研究者们发现了有羽毛印痕的恐龙化石，能证明恐龙演化成鸟类，而非常欢喜快乐。
演化：演变。本文指恐龙演变鸟类。
繁衍：逐渐增多
毋庸置疑：指无须怀疑，是铁一样的事实。
后裔：后代子孙。
点睛之笔：指最重要、最关键的内容。
繁衍：逐渐增加扩大。
茹毛饮血：茹，吃。原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽。
天之骄子：本文指在天上值得骄傲，受宠爱的鸟类。骄，受宠爱的。
九、句子解析：
1、二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（这句话中的一支漫长能不能去掉? 为什么?）
此句是全文的中心句，总领全文。一支指的是恐龙中的某一个分支，而不是全部；漫长的演化是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。这两个词语的运用体现了说明文语言的准确性，所以不能去掉。
2、早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
3、辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。
这句话运用打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为画卷。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为点睛之笔，恰如其分地说明了辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。
4、亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。
这一历史进程指的是恐龙家族中的一支猎食性恐龙长出羽毛、学会飞翔、演化为鸟类的漫长历史过程。希望说明科学家还在继续探索、搜集证据。全面说明这一历史进程还没能完全揭示。
十、段落大意：
第一部分（第1、2自然段）：写大量的化石显示，鸟儿是由恐龙演化而来的。
第二部分（3、4自然段）：介绍了恐龙向鸟儿的演化过程。
第三部分（第5自然段）：写科学家希望全面揭示恐龙向鸟儿演化的历史进程。
十一、课文主题：
本文是一篇科普文章，生动形象地向我们再现了鸟类很可能是一种小型恐龙的后代，以及由此推想出的恐龙飞向蓝天、变为鸟类的演化过程。文章既揭示了科学家们在古生物研究上的重大发现，又唤起人们对科学的浓厚兴趣。
十二、问题归纳：
1、恐龙和鸟各有什么特点？
恐龙：凶猛 、笨重、迟钝、茹毛饮血；
鸟：行动敏捷、性情温顺、可爱
2、哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。
3、在这个大家族里，哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。
十三、课后习题答案：
一、默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。
1.恐龙与鸟儿有怎样的关系？
2.恐龙与鸟类有什么相似之处？科学家提出了什么假说？依据是什么？
3.恐龙飞向蓝天有怎样的演化过程？
二、假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天的演化过程?
两亿三千万年前，第一种恐龙和狗一般大小；数千万年后，它的后代繁殖成了一个形态各异的庞大家族；其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类；它们中的一些种类开始在树上生存。这些树栖的恐龙的恐龙慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。
26、四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之重难点归纳
四年级下册第6课飞向蓝天的恐龙课堂笔记之重难点归纳
1、恐龙和鸟各有什么特点？
恐龙：凶猛 、笨重、迟钝、茹毛饮血；
鸟：行动敏捷、性情温顺、可爱
2、哪种恐龙经过演变飞上天了？你是怎么知道的？
其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔的能力。
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