1、《有你，真好》习作指导与范文
一、审题
本次习作题目是“有你，真好”。这是一句让人感到温暖的话，通过几件感触比较深刻的事，让自己由衷地发出感叹：“有你，真好!”
二、选材
结合自己的实际生活经验，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁，哪些具体的事例可以体现他“真好”。然后选择典型的事例来表现他“真好”。
三、构思，简要列出习作提纲
第四步：表达
1. 几件事情不能互相矛盾。人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。
2. 概括交代和具体描写相结合。在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如《我的伯父鲁迅先生》。
3. 通过对比的方法写一个人。一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化;第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质;第三种是一个人与另
外的人对比，突出歌颂其中一方，比如《有的人》。
五、认真修改，与“你”分享。
习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后认真修改，最好与文中的“你”分享，听听“你”的建议。
图文解读
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习作例文
有你，真好
窗外和煦的阳光普照天下，也照进了我的心里，开启尘封的回忆……
多想用手去阻挡时间的流逝，却发现它依旧从指缝中溜走;多想去贴回那一张张撕下的日历，却发现它已不再完整。时光逝如飞，唯有你，同桌，留在我的记忆中，如此鲜活。同桌，有你真好。
那天，你兴奋地对我说，我们是班里坐得最长时间的同桌，我只浅浅一笑，但内心却异常感动。是啊!从二年级坐到六年级，这中间，我们一起经历了多少，多少……
我们有过争吵。想起那次因为一道数学题，我们从下课吵到上课，许多同学都在一边说，一道数学题而已，至于吗?是啊!至于吗?我也想问至于吗?而当时的我们却那么不懂得体谅他人，一直到上午放学，我们依旧没有和好。
我们之间有过感动。记得那日早晨，我起床晚了，早上没吃就飞奔去学校，奶奶在身后喊叫，我也不顾。也许是你听到了奶奶的叫喊声。我看见你在旁边的早餐店买了几个包子和一杯豆浆。到班级后，你把那几个包子和一杯豆浆放到我眼前，说：“早上不能不吃啊，趁还没上课，赶快把这些吃了。”看着满嘴是油的我，你在旁边咯咯地笑着。知道我注意形象，边笑边递来一张餐巾纸。虽然那顿早餐不怎么热了，但在我心中，我是我吃过的最热的早餐。
我们争吵，因为我们相信分歧、争吵阻隔不了我们的友谊，误解抹杀不了我们相互的信任。我不是冷血动物，在你对我付出友爱的时候，我虽然嘴上没有说什么，但是内心却心存感激。
回首，原来我们一起经历了那么多。早晨，看到你那张笑脸，我的心也被温暖了。我们一起学习，一起嬉戏，一起痛过、哭过、笑过、奋斗过、坚持过，也收获过。看到那一张张打着优秀成绩的试卷，那一份份老师的赞美的评语，那一张张“三好学生”的奖状，当中，包含着我们多少汗水啊!现在，我们都在为梦想而努力着、拼搏着、收获着。而我内心那最神圣的一片芳草地，就是我们共同经历过的那些温暖。
时间是把神奇的刻刀，在不经意间，给我们的记忆中刻下了那么多美的画面。
或许多年以后，我们已经双鬓白发，红颜不再。而我们，携手坐在岁月的尽头，细数往事，笑看青春。
总有一种执着留在心间，总有一种感情恒古不变。我们都曾是桀骜的少年，为了梦想，有过如歌的青春誓言。我们，都曾共同拥有过最纯洁的回忆和历练!
同桌，有你真好!
有您，真好
“世上只有您好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌，我就想到了您爱我的那一幕……
妈妈，是您用眼睛爱我的。当我生病时，您的眼神是焦灼的;当我熟睡时，您的眼神是慈祥的;当我学习时，您的眼神是自豪的……
妈妈，是您用手爱我的。当我跌倒时，您用手扶起我，拍拍我的身体;当我背着沉重的书包时，您会毫不犹豫地拎过去;当我遇到困难泄气时，您拍拍我的肩，让我觉得有一股力量……我知道，我是您的一切。妈妈，有您真好!
妈妈，您还记得那一次吗?那本是一个晴朗的初夏的早晨，天空湛蓝，万里无云。我津津有味地吃完您精心准备的丰盛的早餐，背着书包准备上学去。可不知怎的，刹那间乌云密布，大雨倾盆。您深情地对我说：“儿子，今天下雨，我骑车送你上学吧!”
“雨下这么大，路又这么滑，你骑车送我太危险了!”我说，“要么，我不去上学了。”
您说：“那怎么行!不能随便旷课。我技术好，这雨挡不住我。”
我只好答应。
我背起书包，来到了楼下。门外很黑，风也很大，我不禁打了个寒颤。您赶紧给我换上雨衣，扣紧扣子，我顿时感到温暖许多。就在我准备上车时，抬头看见您既没有穿雨衣，也没有打伞。我说：“您，您怎么没有穿雨衣，也没打伞啊?”您一愣，说：“嗯——我的雨衣换了，伞早上被你爸爸拿走了——没事的，快上车吧!不然迟到了!”我也顾不了那么多，只好上了车。
路上，雨越下越大，风越刮越紧。您吃力地骑着车，艰难地向前跋涉，一滴滴水顺着她的头发流了下来。那水，不知是雨水还是汗水。您的衣服湿透了，紧紧地贴在身上，好像一拧就能拧出水来。我看在眼里，急在心里。
时间像凝固了似的。原本15分钟的路程，那天我们好像走了半个多小时，好不容易到达学校门口。这时的您脸色苍白，显得异常憔悴，但她还是面带微笑地说：“儿子，幸好还没有迟到，赶紧进教室里去吧。”我赶紧把雨衣披在了您的身上。在跨进校门时，我转过头，看到您仍然在校门口往里张望。我望着雨中您单薄的身影，我的眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。“谢谢您，妈妈!”我在心里默默念叨着，忍着泪进入了教室。
妈妈，有您真好!因为您养育了我，有您的陪伴，我会更加茁壮地成长。
有你，真好
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，读书对古人是多么重要!古人对读书都如此看重，作为新时代的小学生，又怎能不读书呢?
从我上幼儿园起，书就一直陪伴着我。爸爸妈妈会让我从一些简单的小图册开始学起，等我上了小学，会看拼音时，再买一些注音的故事书给我学习，到现在，我已经是高年级的小学生了，会看一些名著了，可以读懂更多的书了。
读书的好处有很多：多阅读，可以提升写作能力;可以开阔视野，增长见识……可是，读书也要有选择性，要读一些对青少年有帮助的书，应少看漫画书，多读一些中外名著。而不能选择那些对青少年有害的书。
多读好书，真是让我受益匪浅啊!从《鲁滨逊漂流记》中我明白了：遇到苦难不要退缩，而要抬起头来，顽强地与它抗争到底，只要你不害怕、不退缩，困难终会向你屈服的，不应做生活中的弱者，而要做强者!在《伊索寓言》中那一个个短小的故事，却蕴含着深刻的道理，从中也可以看出伊索那顽强的精神。《十万个为什么》为我解开了无数谜团，使我了解了世界的奥秘。《老人与海》中顽强的桑地亚哥告诉我做人要有百折不挠的精神，因为没有这种精神是不可能成功的……
书一直陪伴着我成长，我畅游在书海中。读书，让我获得了很多知识;读书，让我感受到了人间的酸甜苦辣;当然，读书，也让我感到很快乐。
书，在我的成长过程中，你一直陪伴着我，一路上，有你真好!我与你为伴，品读人生，丰富人生!
有你，真好
2008年2月份的一天，你神秘地降临到这个世界，从那天起，我的家，我单纯的生活，发生了翻天覆地的变化……
打那天起，我有好吃的，你都要来上两口;有好玩的东西，你都得玩;要去哪里玩，都要向你报告，或带你一起“疯”一下。那金灿灿的奖状，你都第一个过目，一次你竟在上面画画。有时候，我真的好恨你啊：抢我的书，把书撕破，坏事做尽了!可是。想了想，又觉得你是那么好。
你是那么爱劳动，每逢周末，你便像小蜜蜂一样“来匆匆，去匆匆”地收衣服晒衣服，晒衣服我最不愿意了，很麻烦啊。你却紧锁眉头，费尽心思的摆弄，然后一件接一件地晒好，虽然弄得不太好看，可也是你的一片心思啊。天色漆黑，夜幕降临，只要我一喊，你就乖乖地去收起来，即使有时候被大衣服搞得站不稳，你还是出色地完成任务。也许，你觉得那是个游戏，你找到了其中的乐趣，可我并不知道怎么个好玩法。
星期六，我去补习，你去超市，买什么东西，不忘为我捎上一份;每一天，我放学或者补习回家，老远就望见你眺望远方，一见到我就赤着脚丫子给我开门，然后叽叽喳喳，讲述你一天的所见所闻。每当这时，我便洗耳恭听你脑袋里的小世界。渐渐地，似乎回到了我小时候。
谢谢你的降临——我的弟弟，有你，真好。
点评：运用朴实的语言，描述了自己与弟弟的深厚感情。
有你，真好
有你，真好!
一次语文测验后，听着老师一个一个念分数，同学们依次或兴奋或担心地上台领试卷。我紧张极了，当听到“徐丽65 分”时，我的心都碎了，涨红了脸的我匆匆拿下试卷，课间便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你悄悄来到我的身旁对我说：“一次考试失败算不了什么，只要你会方法，下次认真一点，你一定会考出一个好成绩的。
你要相信，你是最棒的!来，我们一块改错题。” 我信服地点了点头，就和你一块改正了错题。从此我在课堂上认真听讲，在家里抓紧时间复习。终于，功夫不负有心人。在下次考试中，我胜利了，考出了一个理想的分数。我知道这些都是你的功劳，有你在我身边，真好!
在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘了带铅笔，就是忘了带笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。
那时，你便对我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么马虎呢?喏，这是备忘录，你把每天该记的作业，上课要用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我决不轻饶你!” 说完你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。我感激地抱住你。有你，真好!
记得那是一次野炊活动，天公作美，天气好，同学们都很兴奋，准备了很多好吃的。到了宿营的地方大家开始野炊，谁知我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替我消肿，包扎好后，你长长地舒了一口气，笑眯眯地看着我：“喂，你不要哭了，看你哭得像一只小花猫。”说完，你便哈哈大笑起来。我生气地说：“不理你了!”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好!
现在我们马上要毕业了，但我会永远记得你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好!
总评：作者选取了三件事情，抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写，将一个善解人意、乐于助人的“你”刻画得很丰满，让读者感受到“有你，真好”！特别是五个“有你，真好”，使得文章结构严谨，浑然天成。
老师，有您真好
您那一张时常挂着微笑的脸，亲切又温柔，时常在我脑海中浮现。
四年级下学期，您来到我们班，担任语文老师。您看上去三十岁出头，矮矮的，身材略微有些发胖，圆圆的脸庞上挂着微笑，那笑容就像一朵盛开的牡丹。记得第一次给我们上课时，您站在讲台前，一脸的微笑，温柔地对我们说：“同学们，从今天起，我和你们一块儿学习语文。我就是你们的大朋友，大家有什么问题只管问我，好吗?”看着您那张亲切的笑脸，同学们一起回答：“好!”仅仅这一句话，就一下子缩短了您与我们之间的距离。
有一次语文课上，我在底下看课外书。正当我看得津津有味的时候，忽然听到同学们都大笑起来。我抬起头一看，您正微笑地看着我，原来您让我回答问题，我根本没听见。我不好意思地站起来，脸上火辣辣的，身子扭过来扭过去，不知道怎么回答。只听您笑着说：“坐下吧，认真看书是件好事，只不过上课更应该认真听讲。”我赶紧坐好，开始专心地听讲了，并暗自在心里下定决心：我以后上课决不再干和课堂内容无关的事情了，一定要好好学习，改变自己在您心目中不好的印象!
还有一次，您在作文课上把我的作文当作范文念给同学们听。评讲时，您表扬了我，说我的作文写得非常认真，构思好，语言也优美，鼓励我继续努力。听了您的话，看着您脸上满意的笑容，我的心里就像喝了蜜一样，甜滋滋的。从那之后，我的每篇作文都会经过反复的修改，直到自己满意为止。我的作文也总会被当作范文在班上朗读……
老师，是您温柔的引导，让我及时改正了错误;是您真诚的表扬，让我更爱写作。
老师，有您真好!
总评：习作内容丰富，详略得当，通过老师给“我们”的第一印象及两件具体的事例，来说明老师对“我”的影响，很有说服力。值得一提的是，小作者在叙事时通过“我”当时的心理和做法，说明了老师对“我”的影响是什么，让人读起来感同身受。
有您，真好
您长得浓眉大眼，鼻子上有几粒小雀斑。您每天起早贪黑为小区的卫生工作忙碌着。
早上5点钟，您就拉着一辆垃圾车到小区各条道路上打扫卫生。一路上的垃圾很多，您就一处一处认真地打扫。有一次，我看到一张冰棍纸粘在地上，招来了许许多多的“顾客”，有苍蝇、蚂蚁、蚊子，还有一些我不知道的小虫子，它们正高兴地聚在一起吃“自助餐”呢!一看到这些，我连忙把头扭到一边，不想再多看一眼。而这时，您却轻轻地蹲下身来，先把上面的苍蝇、蚊子等赶走，接着把纸一点儿一点儿撕起来，丢进了自己的垃圾车里。从您的表情中看不出一丝嫌弃的意思。从那一刻开始，我打心眼里敬佩您。
路头的那个公共厕所，您一天要去打扫四次。有些不文明的人，大小便后不冲厕所，您没有半句怨言，只是默默地将脏物打扫干净。
夏天，天气炎热，太阳炙烤着大地，大家都只想待在空调房里，但您却顶着骄阳一遍又一遍地清扫着小区的每一条小路，甚至每一个角落。您身上的衣服湿了又干，干了又湿，您没有半句怨言。
冬天，寒风刺骨，北风一刮，冷得让人直打哆嗦，可是您依旧早早地起床，开始新一天的清洁工作。特别是下大雪时，您起得更早，只为了赶在人们出行前清理好路上的积雪，方便人们出行。
清洁工，一个多么平凡的岗位，您每天一如既往地坚守在这个平凡的岗位上做着不平凡的事情。顶着烈日、冒着严寒，不分昼夜，为人们默默地奉献着自己。
在这里，我想对您说：“有您真好!您辛苦了!我以后长大了，也会以您为榜样，在自己的工作岗位上尽职尽责。”
总评：小作者构思新颖，从清洁工这一岗位来切入，表现了“有您真好”这一主题，体现了清洁工对人们的影响。习作内容丰富，详略得当，既记叙了具体的事例，又列举了日常生活中的一些现象。结尾“我以后……尽职尽责”可谓是点睛之笔，在体现清洁工对“我”的影响的同时，又直接说明了“有您真好”，很扣题。
有你，真好
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子……”这首歌，在我悲伤的时候你会为我唱起，在我失落的时候你会为我唱起，在我快乐的时候你也会为我唱起，使我无时无刻不感到温暖。
还记得半年前那场运动会吗?我们两个都参加了比赛，你参加的项目是50米和100米短跑。记得那时你脚崴了，疼得厉害，但你却强忍着疼痛一直到比赛结束，而且还获得了名次。等我去扶你的时候，我明明看到你已疼得眼泛泪光，你却“口是心非”地说自己没事。你的坚持、你的不放弃让我深受触动，给了我巨大的精神力量。那时我就在想：有你这么坚强的朋友真好!
之后，轮到我去参加200米跑，是你忍着疼痛装作若无其事的样子站在跑道边为我加油，看你的样子比我还要紧张呢!“呯”的一声，比赛开始了。由于我是新手，没有参加过训练，没有什么经验，所以当我拼尽全力跑完的那一刻，我感觉呼吸困难，险些一个踉跄栽倒在地。是你提前在终点等着我，及时搀扶了我。你把我扶到座位上，给我递水……
看你那担心的样子，我的心里充满了巨大的温暖，那时我就想：有你这样体贴的朋友真好!
下午的运动会，我还有一个项目是400米跑。在来学校的路上，你耐心细致地为我讲解，告诉我跑步的技巧与要领。果然，在你的指导下，我获得了第一名的好成绩。
这个好成绩可是有你一半的功劳哟!如果不是你的鼓励，哪来这样的好成绩?朋友，有你真好!朋友，我要由衷地感谢你!因为有你，我的人生才多姿多彩、有滋有味。
我们的友情虽不及李白、汪伦那样“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的轰轰烈烈，也不及王观、鲍浩然那种“才始送春归，又送君归去”的缠缠绵绵，但你的这份友情却让我不再孤独，如阳光般温暖着我的心房!朋友，有你真好!
总评：小作者开头引用歌曲，结尾引用古诗，文采斐然，妙语连珠。选材恰当，着力描写了朋友带给自己温暖、力量与支持的事例，感情表达真挚，感人至深。
有你，真好
社会就像一个大家庭，在这个大家庭里，我们每个日恩都是息息相关、环环相扣的，谁离开了谁都不行。在我的生命中，也有这些不可缺少的重要的人。
有你真好，我的对手。诚如张爱玲所言，“一个人的真正长大，是从真诚的欣赏对手开始的。”我喜欢对手，喜欢那种竞争的紧张感。正所谓棋逢对手，才有前进的动力。对手使我每天都在不断地进步，不断地超越自己。不记得在哪里听到过这样一个故事：
从前有一个村庄，里面住着许多善良的人。他们看见森林里的羊一只只地被狼吃掉，非常伤心。于是，为了让羊群能快乐地生活，他们把狼全捕杀了。果然，此后没有了天敌的羊群迅速繁殖了起来，它们白天在森林里悠闲地散步，饿了就吃地上的青草。日子过得无忧无虑。可是好景不长，羊群里竟然出现了瘟疫。瘟疫使好不容易壮大起来的羊群死去了一大半。人们束手无策，只好请来郎中给羊群们瞧瞧。郎中一看，说：“我知道了怎么治好它们的病了。你们去找一些狼来。”村民们你看看我，我看看你，都不知道是为什么。但为了救羊群，大家还是抓来了许多狼。说来也奇怪，这狼来了还没几天，瘟疫竟消失得无影无踪了!这下村里可热闹起来了，大家都在讨论这件奇怪的事。这时郎中的一句话解开了大家的疑问：“狼的到来使原本平静生活的羊群又要开始逃命了，那些患有瘟疫的羊自然就被吃掉了，瘟疫也就不会再传播了。”这篇故事从正面反映了生活需要对手，让我们一起拥抱对手。哦，可敬的对手。
诚然，生活中需要对手来催人奋进，但生活中更需要朋友的日夜相伴。
有你真好，我的朋友。伤心的时候，朋友像一个垃圾桶，静静听我倾诉;失落的时候，朋友像一支点燃的蜡烛，为我照亮前方的路;孤独的时候，朋友像一泓清泉，化作及时的雨，滋润我久旱的心。让我们一起拥抱朋友。哦，可爱的朋友。
在人生的旅程中，我们需要对手来和我们竞争，激励我们进步;但我们也需要朋友，给予我们信心，让我们大声地说一句：
“有你真好!”
总评：本文“有你真好”语言功底不凡。起笔是比喻句，
有你，真好
走在路上，想起了你，心中浮现一丝暖意。不由地想起前不久发生的一件事情，让我深刻地体会到，妈妈，有你真好。
那时的天突然降温，我被委派去便利店买几样东西。忽然刮起了一阵寒风，我加快步伐走进便利店，然后在货架上挑拣我要买的东西，刚走近收银台，转头一看，窗外下起了小雨。当我结完账后，窗外的雨势越来越大，我的心情顿时如同这秋雨一样，悲伤而又无奈。
过了一会，这寂静不禁被一段铃声打破，我低头接听电话，原来是你。“你买东西怎么那么久没有回来?你在哪儿?是不是外面下雨了?是不是没有带伞?”这一连串的问题使我不知道如何回答，只是轻声“嗯”了一句。你突然挂断电话，我无聊地站在那里发呆。大约过了几分钟，一阵急促的脚步声由远而近的传来，在这个傍晚显得分外清晰。随后，你的身影便出现在我的眼前，心中的惊喜也无以言表，脸上更是诧异万分。由于走得过快，你的脸上涌现出细密的汗珠，额前有几缕碎发被汗珠浸湿，显得异常凌乱。“你怎么站在风口地?你难道不冷吗?”母亲快速地把我拉到伞下，把我紧紧地搂在怀里，生怕我被雨淋着，风吹着。天虽然很冷，寒风也依旧地刮着。可我心中暖暖的，也被幸福填得满满的。我们一高一低在伞下走着，说着最普通的话语，但我觉得那是世界上最美最温暖的语言。我在心中不停地呐喊：“妈妈，有你真好!”
在那个下着雨的深秋傍晚，我的心情和那阴沉的天气一样。原本就因白天考试失利，加上买东西无伞归家，在天气的渲染下，我仿佛又陷入了悲伤之中，但是你一来，心中所有的乌云都躲了起来，留给我的只是晴空万里。我只想对你说：“妈妈，有你真好!”
想到这里，往日的一幕幕顿时涌现在我的脑海中。还记得每个夜晚都有你在床头悉心陪伴的时光;还记得每到炎热的夏季，都有你为我驱赶蚊虫的身影。当我生病时，你无微不至的照顾;当我伤心时，你温暖人心的鼓励。妈妈，有你真好!
可能每一位妈妈都会这样做，但在我的心中，你永远是最特别的那一个，也是我最爱的那一个。你关心的话语，你呵护的眼神，将永远地陪伴着我。妈妈，有你真好!
总评：这篇文章语言流畅，叙事条理，感情真挚。文中运用的具体的事例，将母爱的伟大描写得淋漓尽致，表达了作者对母爱的赞美与歌颂。重点突出，中心明确，立意鲜明。
有你，真好
“有你，真好!”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。
在小学阶段，我有一个非常要好的朋友，他不但是我的朋友，他也是我的同学，他就是——小金。他留着一头短发;一个瓜子脸;还有他那招牌的兜风耳。他是一个热情、乐于助人的男孩。在平时的校园生活中，他也给予过我很多温暖。生活中，我们互相帮助，在课堂上也会帮助对方解决难题，也算得上是良师益友。他对我的帮助很多，但让我记忆犹新的还是那一天。
那时，我们还在读四年级。下课了，同学们都想走出教室活动活动。我也不例外，在走廊上与同学们玩。在我们打打闹闹中我的无名指被扭到了，我自己都感觉到无名指在变大，那种疼痛还是闪烁式的。我捂着疼痛的手指，趴在课桌上，头上开始冒出汗珠，被疼痛折磨着。眼泪在眼眶里打转，疼痛难忍。当在崩溃边缘徘徊时，一双结实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上。“你怎么了，咦!手没事吧?”我把手扭了的事告诉了小金。他坐在椅子上，好像在思考什么，突然眼前一亮，说：“我的书包里放着一瓶止痛药，拿给你用下。”他跑回了自己的座位，在书包里摸索了一会儿，拿出了一个红色的小瓶子。他急忙跑到我身边，把药喷到我受伤的手指上，疼痛慢慢消失，取而代之的是一种让人舒服的清凉。我长长出了一口气。“下次要注意一点了。”他走回座位，这时候准备上课了。
是他，让我有了乐趣，有了一个好朋友，获得了友谊。愿我们在互相帮助中成长、进步。有他，真好!
总评：这篇文章小作者以稚嫩的语言，向我们介绍了自己的好朋友——小金。文中作者讲述了自己因手指受伤而受到了小金的帮助，写出了“我”与好朋友之间的深厚友谊，表达了作者对自己的好朋友的喜欢。
有你，真好
在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，总会有着各种各样的困难，等待着你去挑战。而这时，总是有一股力量伴随着你，给你勇气，让你乘风破浪!
我的父亲是一个对我比较严厉的人，做什么事情都希望我把自己的才能发挥到最好，不要让自己留下遗憾。当然，有时他也会放下架子，像朋友一样和我谈心!
还记得曾经，他对我进行了一次难忘的“教育”。我总是把自己的快乐放在第一，不曾想过被我捉弄的人，他们的心情。我的父亲知道了，没打我，没骂我，换了一种方式来告诉我道理。他在我的板凳上，放上了零食，以至于我坐上去的时候，“咔”一声，零食碎了，裤子弄脏了。不仅如此，他还在我小憩时，把妈妈的口红涂在我手上。弱小的我怎能不感到莫大的委屈?当时，我一下“哇哇”地哭了，并喊道：“坏爸爸!坏爸爸!”父亲见我一脸如此难过，却没有安慰我的样子，还满脸幸灾乐祸，笑着说：“你被爸爸捉弄了很不开心，别人被你捉弄也是这样，所以我们不要捉弄别人，好不好?拉勾?”
我虽然很不服气，但还是把友谊的小手递了过去，并一直遵守着。那时的我，还不明白爸爸的用心良苦，到现在才明白爸爸的循循善诱。
有一次数学考试没考好。我真的特别伤心，都不敢回家了。回到家后，看着一家人满怀期许的明眸正在看着我，而我又不能让他们眼里的期许的光芒泯灭掉，我开不了口。把试卷放在桌子上，走进了房间，趴在了书桌上哭着，想着，而心里在痛骂自己。爸爸走了进来，安慰着我，开导着我，柔声地说：“没事，还有下一次，别泄气!没事的!你一直是家里的骄傲，别灰心!爸爸相信自己的宝贝女儿一定会考好!”
爸爸是那样引导我，安慰我，鼓励我!我的成长都离不开他，他一直是我学习的榜样。他用他那细水长流的爱，教会了我很多事，教会我做人!爸爸，谢谢你!爸爸，成长的路上，有你，真好!
总评：这是一篇优秀的考场作文，文章通过两件事例，来表现父亲对我的教育，选材准确。文章开头语言优美，富有文采；叙事部分细节描写十分细致，详略得当，表达感情真挚。
2、借助创造性复述，结合资料，读好对话，体验情感——《小岛》文本分析
这是一篇略读课文，课前的阅读提示中设计两个要求
1.借助将军的口吻，讲述故事
2.结合资料，了解守岛部队的生活，说说对课文最后一个自然段的要求
课文第一个要求与第二单元的《猎人海力布》中的课后习题，“以海力布的课文讲一讲劝说乡亲们搬家”相似，可以看作是对上一个单元中创造性复述的复习。同时也是希望初步了解守岛部队的艰难生活和爱国情怀，因此讲述的过程中要求不是简明，而是应该将一些动人的细节穿插其中，如谦让绿叶菜，如将绿油油的菜地当作中国地图的细节。
课文的第二个要求则与本单元的语文要素有关，“结合资料，体会课文表达的思想情感。”守岛部队的生活学生是不了解的，而没有这样的认知学生就无法对谦让绿菜的感人之处引起共鸣，不了解守岛的艰苦和与世隔绝，对于战士们一定要不辞辛劳的将故乡土带到小岛上的行为就无法理解。
同时在教学中要对前几课中的多角度选择，利用资料的意识习惯加以强化，可以在课前以小组的形式，对收集的资料进行初步筛选，在课堂中，以小组展示的方式依次出示各组的资料，展示完成后，发放结合资料优劣度评价表，从资料的角度的多样，资料对文本理解的帮助度，资料的真实可信度等角度引导学生展开相互评价，强化资料收集有方法有规范的认识
再有效结合资料的基础上，学生对于课文中最后一段话的理解是水到渠成的，课文中这样富含情感的个性化语言和情节很多，可以引导学生进一步关注“是啊，可战士们愿意从家乡背，连菜种都是老家带来的。”(人物)“那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。”“回望小岛，他看到那片绿色土地上，一轮鲜红的太阳正在升起。”(环境)加深对于战士们爱家更爱国，为国舍家的高尚情感
最后在朗读中表达这样的情感。本文对话较多，可以尝试排练课本剧表达情感，本文镜头感较强，也可以尝试用绘画电影镜头的方式表达情感。
3、文言，文章，文化——《古人谈读书》教学设计（以《论语》为例）
文本的分析：
1.文言文的朗读和理解的关系：
我一直秉承这样一个观点，文言文的读通顺和理解应该是同时进行的，不像古诗可以先读出节奏在进行理解，这是因为古诗讲究格律，有固定的停顿处，如五言古诗的第三个字，七言古诗的第五个字，再加上押韵的配合和相对于稀少的字数，让古诗可以在熟读的基础上，理解成诵。
但是小学阶段所选的文言文大都为散文，既没有固定的停顿，也少有特定的押韵，因此如果不配合理解就先让学生去朗读，往往会产生误读，而产生误读的地方也往往是学生不理解的地方，就算是教师告诉学生应该怎么读，画出特定的停顿符号，但因为学生不理解，难免陷入韩愈所说的“句读之不知，惑之不解”效果。
因此，我们在教学文言文的时候，应该先让学生尝试对文言文进行理解，然后在根据文言文的理解来进行朗读，在朗读的过程中，不要强求特定处的停顿，而是要深究学生的朗读是不是根据理解而来的，这样的理解有没有道理，特别是在文言虚词处，如六上的文言文《两小儿辩日》处，”我以日始出时去人近而日中时远也“在而出可以停顿也可以不停顿，要鼓励学生多远理解，自由朗读
2.关于《论语》节选的分析：
文言文距离我们当下的时代越是遥远，在阅读和理解的过程难度就越大。这个难度，难在语音，词汇，语法三个方面，三者之中，语音变化最大，但基本不妨碍我们的理解，语法变化最大，但好在出现频率较低，因此阅读文言的主要难度就集中于文言文的词汇。
《论语》作为先秦的作品，从词汇语音语法处都与今天有所差异，对于五年级的学生来说难度较大，我想这也是为什么教材将本课原本三篇的文言文缩到两篇的目的之一。但好在课文边上存在大量的注释，这是学生理解文言文的一大助力，在教学中，要唤起学生之前学文言文时的关注注释的既有经验，同时作为文学经典，《论语》的很多内容已经成为了常见的成语，名言，学生在日常的生活和阅读中，或多或少的接触过，因此在教学中，要充分调动学生既有的知识储备进行理解，还可以如课文所说的联系生活实际读书体会来理解《论语》
教学的设计
读题导入，唤起学习文言文的经验
板书课题，尝试读题，提问学生：你这样停顿的是因为你知道题目的意思是( )
过渡;理解文言文的意思有助于我们读好文言文，引导思考：我们之前学过哪些理解文言文意思d的方法
相机出示：联系注释，尝试组词，关注插图，联系生活，联系上下文
多种方法，自主理解文言文的意思
A.自主交流。
1，尝试用学过的方法，却理解文言文的第一句;
知之为知之，不知为不知，是知也。
(1)学生自主翻译，
(2)为字的教学，出示广告语“山高人为峰”提示学生，当做判断讲，读第二声
尝试造句，我是小学生就是可以成为我为小学生，我是小课代表就是我为。
(3)知，提醒学生关注注释，他是智慧的意思，应该怎么读?板书，关注注释，读准字音。
2.教学“敏而好学，不耻下问”
(1)过渡：你能根据注释的意思，读准这个读音吗，出示“敏而好学”中的好学
(2)联系注释，理解全句，想好意思，读准这句话
3.教学“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”
(1)学生自主翻译，根据翻译朗读
(2)教师相机教学识。出示现代汉语中识的读音。联系成语博闻强识。再次强调，识读作zhi，回扣板书，联系注释，读准读音
(3)引入主语，默而识之，学而不厌是对谁的要求，那么诲人不倦又是对谁的要求呢
(4)联系意思，读准字音，读好停顿
尝试用以上方法，理解意思，读准字音和停顿，教师相机指导。
B.同桌互说，互读，考察理解，朗诵
C.出示文言文的意思，尝试根据意思，读出对应文言文
D.出示顺版无标点文言文，读好停顿，读音,
最
结合生活，感受文言文的文化内涵
1.出示《论语》的写作背景，孔子和弟子的对话，教育弟子的格言.
2.尝试推测孔子分别对怎么样的弟子说出的这些话。
如“知之为知之，不知为不知，是知也。”
原文：子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
3.推测子路的性格，你的身边有没有这样的人，你自己有没有类似的毛病
4.针对其他文言文句子找现实生活例子，加强理解。
5.总结：经典作品的魅力就在于此，它超越时空，可以给千年后的我们以智慧的启迪。
4、《看图画，写作文》教学设计与范文
习作指导
第一步 审题
本次习作的内容是看图写话，必须根据给出的图画展开想象来写，不能脱离图画随意写作。
第二步 选材
图中的小朋友在打乒乓球，可以把打乒乓球的两个男孩作为重点描述的对象。
开头：时间、地点、人物
经过：人们在什么?他们在做什么?
结尾：表达心情、总结方法、发表感想
第三步 构思
根据图画内容，简要列出习作提纲。
开头：开门见山，交代打乒乓球的时间、地点、人物。(略写，开头要精炼)
中间：描写打乒乓球的场面描写。(略写，不是本文侧重点)
描写“我”和某某同学打乒乓球的过程。(详，记得要分段哦)
结尾：欣赏自己的写话，表达感想。(表达感情，咱们讲过好多次啦!)
第四步 表达
构思出提纲后，就要考虑如何让文章吸引人了，不妨从以下几个方面着手：
①为习作起一个有趣的题目，如《一场精彩的乒乓球比赛》;
②运用修辞手法，如比喻、拟人、排比等;
③按照事情发展的顺序来写同学们打乒乓球的比赛场面。
习作二看图画，写作文
教学目标：
1.通过引导学生细致的观察，引导学生将一个活动场面写完整。
2.引导学生。
3.在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。初步培植学生勇于个性表达的心态。
教学重点：指导学生把活动经过写完整写清楚。
教学难点：指导学生留意观察，把活动经过写具体。
教学准备：请体育老师配合在体育课中让学生进行一场足球比赛。
学生学习足球比赛的专业术语。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
谈话导入：
1.师：老师知道同学们在体育课上进行了一场精彩的足球比赛。老师请同学们说一说，这场足球比赛给你留下了怎样的回忆。教师分别请场上参加比赛的同学和场下的充当观众的同学谈感受。
2.师：分别今天我就给大家带来了一幅图画，让我们一起擦亮我们的眼睛，比一比看谁的眼睛亮。
【设计意图：谈话导入，从学生参加过的活动出发，更能激发学生的兴趣，学生有话可说，愿意表达。】
引出课题：看图说话(板书课题)
1.观察这幅图，你看到画面上画的是什么?
2.你觉得画面上是什么时间，在什么地方，有哪些人，他们在做什么呢?谁能试着用“什么时候 谁 他们在干什么 ?”这样的句式说一说画面的内容。让我们来比比看说的小嘴最棒。(指名说)
【设计意图：初步看图整体说内容，使学生对画面的内容有一个整体的了解，这样对要写的作文有一个整体把握。】
三、局部细致观察
1.咱们班进行足球比赛时，哪位同学是场上运动员，请你来说一说当时你的心理活动?进球时的心里是怎样的?对方进球时你的队员有什么表情动作，说了什么话?
2.采访场下啦啦队，当时看到场上的激烈角逐，观众是怎样的反应?有哪些语言、动作和表情?哪个运动员的表现最为突出?说说你看到的。
3.由现场的球赛转到图画上，抓住画面中一个或两个人物，说说他们的表情、动作是怎样的?可能说了哪些话?(学生回答，但不一定按照顺序，也没有一定的层次。)(教师引导学生按照顺序观察图画，从整体到局部。)
【设计意图：这个环节是从整体到局部的过程，是将文章写生动具体的关键所在，有了这个环节的设计，作文才不是死板的流水账，而是鲜活的，能够再现场景的好的载体。】
四、看一看，谁的本领大
过渡语：老师发现，小朋友不仅有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!那么，老师想请小朋友认真思考，把刚才看到的画面用几句话写下来，不知大家有没有信心?(板书：想写) 出示写话要求：开头空两格，标点符号独立占格。用准词语，写通句子。学生写话，教师巡回指导。
第二课时
一、交流学生作文。
了解学生作文情况的基础上，抽典型的在班上交流。
指导修改。
1.让学生明白哪些描写是活动中必须抓住的?
2.文章是否空洞?内容是否具体?
3.条理是否清楚，语句是否通顺?
4.老师指导几篇后，学生自己讨论修改。
抄写作文
学生誊写作文。
习作范文
一场精彩的乒乓球比赛
今天，我参加了三年级女生乒乓球比赛。我鼓起勇气、带着信心，来到了比赛区域。哇，这里已经人山人海，我有点小紧张了，心激动得砰砰乱跳。
比赛开始了，我右手紧握球拍，扎好马步，睁大眼睛盯着对方。我想开一个下旋球应该可以对付她吧?这时，对方也做好了准备，我向左发球，可被对手接住了。我又向右进攻，又被对手接住了，心想对手实力不弱啊，不能掉以轻心。我认真接好每一个球，按照平时练球时的心态打球。把球压着对手打，使的对手把球打的又高又慢，我看准机会，“砰”，我就扣球成功了。
我又开了第二个球过去，对方用力一击，反打过来。我一着急，用力一提。唉!用力过度，球出界，我输了一分。被对方追成了一比一平。我暗暗地对自己说：一定要镇定，不要慌张!接下来，是对方开球，我沉着应战，小小的乒乓球在桌子上来回地穿梭。我运用了老师教的所有方法，提、拉、抄、推、旋、索……
球台上那个旋转着的白色小球吸引着场内所有人的目光。兴奋地看着它在空中画出优美的弧线，失落地看着它飞出界外，惊喜地看着它过网撞台，懊恼地看着他撞网直落。精彩的比赛，更是常常博得大家雷鸣般的掌声。此时，同学们开始沸腾了，先是七嘴八舌的议论着。然后，啦啦队队员开始异口同声地喊着：“加油，加油，一班必胜”“一班必胜”……
不知不觉间，比赛接近尾声。“11：9”，最后那一刻，我激动地尖叫起来，那一瞬间，平日里练习的苦与累都被抛到了九霄云外。
这时候，欢呼声源源不断，呐喊声更加猛烈了、阳光也变的更加耀眼了，好像是为了我的胜利而微笑。
乒乓球比赛——三年级看图作文
我们从沈老师那儿得到一个振奋人心的好消息：我们班将举行一次乒乓球比赛。消息一传出，就有不少人踊跃报名。大家都特别期待比赛的到来。
比赛还没开始，赛场外就已人山人海。参赛选手陆陆续续进入赛场，比赛正式开始。
首先上场的是王一夫和周国杰。王一夫不费吹灰之力将周国杰击败。接着青云直上，连续击败好几名强敌，和费玉池交锋。
费玉池素有“国球先锋”之称，在他面前，王一夫是凶多吉少。费玉池得意洋洋地挥舞着球拍，王一夫则胸有成竹，巍然不动，俨然一副泰山崩于前而不动容，惊雷响其后而不改色的样子。
随着一声哨响，费玉池发出一个难度极高的转球，一副得意洋洋的样子。古人云：“从古骄兵多必败，从来轻敌少成功。”果然，王一夫往右一接，费玉池措手不及，没接住，1：0。旁边爆发出一阵欢呼。费玉池输了一个球，仍然不以为意。结果发了一个空心球，2：0。费玉池开始心慌了，结果又没有接住。3：0。王一夫获胜。老师给前三名发了奖品。
这是一次有趣的乒乓球比赛，同时我也懂得了一个道理：骄兵必败。
5、部编版四年级下册综合性学习，习作3《轻叩诗歌大门》范文
范文
瞧
蚂蚁的队伍拥拥挤挤
是不是要在大雨前
把家搬到新的高地
一趟一趟又一趟
看着真着急
我真想把我的玩具汽车
借给它们用用
可惜它们没有会开车的司机
范文
小小的院子外
有一棵长了好久好久的枣树
院内,则是妈妈的百草园
吊兰、牵牛,还有朱顶红
所有花儿都是妈妈的孩子
妈妈整天围着他们转啊转
不是喂他们吃喝
就是帮他们打扮
院外的枣树啊
你整天探看身子
越长越歪
就不怕一头栽进墙里
哦我明白了
你是羡慕院内的花儿
整天伸着脑袋
看啊看
脖子就变歪了
范文
童年是什么?
是宁静的夜晚,
瓶中那一只只玲珑的萤火虫,
在沉睡的夜里发出微弱的光芒。
童年是什么?
是游乐场里,
旋转木马上起伏的欢笑声,
在脑海里编织着可口的梦。
童年是什么?
是试卷上鲜红的100分,
让我哼着欢快的歌曲,
在夕阳西下时像蝴蝶一样飞回家。
童年是什么?
是作文本土潦草的字迹,
以及那稚嫩的语句,
哦,是儿时那一颗懵懂的心。
童年是什么?
是耳畔响起父母那严厉的批评声,
让我满腹痛苦和委屈,.
哦,是我滴落的一颗颗泪珠。
范文
我出生的时候
爸爸送我个支付宝
作为见面礼
我可不能不要
“妈——妈一——”
多么温情的账号
还有简单的密码
就是反复地叫
又哭又闹
饿了她管我饱
渴了她有饮料
冷了她是我的棉袄
热了她又变成空调
脏了她给我洗澡
困了她陪我睡觉
烦了闷了她陪我游戏逗我笑
她尽可能地满足我的要求
我也只有存入一点点孝
来作为回报
6、习作《我们眼中的缤纷世界》写作指导与例文，作文素材
习作要求
请打开教材第 72 页，仔细阅读本单元习作要求。
名师讲解
要想写好本次习作，应关注下列几个关键点：
关键1：想想印象最深的事物是什么，打算怎样去观察呢?
先想想自己最喜欢且印象最深的是静物、植物、动物，还是哪一处场景?最喜欢它的什么特点呢?准备按什么顺序观察呢?
关键 2：细致观察喜欢的事物，写出特点与新发现。
a.要细致观察、抓住事物的突出特点。
围绕自己最喜欢的事物，观察时可以眼看、心想、口尝、手摸、耳听等。也可以用多种观察方法观察，像“横式观察法”，即观察事物的多面性，样子、形状、颜色、大小、轻重、多少、功能、作用等，着力细致观察其突出特点。如，有同学在观察智能手机时，从它的外形、颜色、大小、功能等多方面进行了观察，重点观察了“智能”的特别之处，这样就能获得对事物全面、独特的认识。观察事物时，对于印象特别深的地方，甚至可以用手机或相机拍下来，再进行反复、细致的观察。
b. 观察事物的变化或独特之处，要有新发现。
在本单元的学习中，我们看到“翠鸟会搭船捕鱼，蒲公英颜色会变，杨梅的色、味也会变化”等，这些都是作者观察时的新发现。要想有新发现，可用“纵式观察法”，对事物的发展变化、植物颜色变化、动物生活习性、产品形成过程等，进行连续性观察;也可进行“变式观察”，即变换观察角度、时间、场景等，可在白天、夜晚、晴天、雨雪天等不同天气观察，也可从平视、仰视、俯视等不同角度观察，还可从休息、运动、吃食等不同习性进行观察……“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，这样细致观察，很容易会发现事物的与众不同之处，写出自己的新发现。
指点迷津
下面是丁丁的一篇习作，你觉得他写得符合要求吗?
我最喜欢小蟹子了。周六早上，我和妈妈到第一海水浴场赶海，只见小水坑里有只小蟹子。妈妈告诉我，它是小沙蟹。我拿起它一看，肚子上有一个像宝塔的图案。我把它放到沙滩上，因为缺水，只见它一点都不动弹，我连忙把它放到一个有水的小沙坑里，它又开始活动了。
那它到底喜欢吃什么呢?我捉了几只小虾，放在它面前，它不大感兴趣。我以为它害怕呢!离它远一点，我发现它竟然吃起沙子来了，这真是太有趣了。
老师指点
这篇习作没有体现本次习作的要求。主要是因为小作者观察不细致，所以没能写出蟹的突出特点，如，吃沙子这个特点一般人发现不了，它是怎么吃的?由于观察不细，也没有听大人是怎么讲的，吃的过程就没写清楚、写具体。由于新发现不够突出，就不能给读者留下深刻印象。
丁丁改后的习作就把“新发现——吃东西的过程”写得细致有趣了，快读一读吧!
我最喜欢小蟹子了。周六早上，我和妈妈到第一海水浴场赶海，我发现有只小蟹子，妈妈告诉我，这叫小沙蟹。我仔细一看，它的身体颜色略有点淡，其他就和以前见的没什么不同了。
不过，在它们出没的洞口边有很多豆粒大小的小沙球，我迷惑不解。缜密“侦察”后，我发现了秘密：只见一只小蟹从洞口出来，一侧的四个蟹爪始终朝着洞口，真好玩。妈妈说，退潮后海水中的微生物、鱼虾卵等微小生物会渗透在小沙粒的缝隙间，小沙蟹就从洞口出来找着吃。果然，它一边爬一边用两只螯轮流把沙子往嘴里扒，吃掉微小生物，再把剩下的泥沙吐出来，吐成一个小球从身体下边抛在了身后。就这样，它一边爬一边吃一边吐，身后慢慢地就有了一片小沙球了……
哦，原来小沙球都是小螃蟹的“杰作”啊，它竟然还有造“球”的本领呢!
佳作评说
佳作1
樱桃树
春末夏初，我们小区里的各种花草树木生机盎然，但我最喜欢那棵樱桃树。
它长得十分茂盛，枝干十分粗壮坚韧。在它的枝干上，长着茂密的绿叶和一个个小巧玲珑的果实。这碧绿的叶子，配上豆粒一样小巧的果实，显得特别温和、柔美。还未成熟的樱桃绿得像翡翠，亮得像宝石。又过了几天，稍微大点的樱桃绿里透红，像一个个害羞的小姑娘，藏在茂密的叶子里。樱桃成熟的时候，就更显得晶莹剔透，如一个个玻璃球大小的红灯笼，挂满枝头，这一簇，那一堆，好像是向我这只小馋猫发出了品尝的“邀请函”。顾不上洗，随手摘一粒放到嘴里，酸甜可口。觉得不过瘾，我便捧一手樱桃一起往嘴里塞，甜津津，喜滋滋，乐到心里去了。我们小朋友吃樱桃还有一个乐趣，就是吐樱桃籽，一颗一颗往外吐，突突突，就像打机关枪，我们你追我赶，铜铃般的笑声，围绕在这棵樱桃树下，久久不散……
我喜欢我家门前的樱桃树。
(王汐月 / 山东省青岛市太平路小学三年级 4 班)
简评
小作者对樱桃果实变化的观察十分细致，且富有想象。还调动了自己的视觉、味觉和听觉等多种感官来感受樱桃的变化和吃樱桃时的甜与乐。小作者还将吃樱桃与美好的童年相联系，写出了自己的真实体验，也写出了童真、童趣和童年的快乐味道。
佳作2
可爱的小黄鸡
我们家里有一只可爱的小黄鸡。它圆圆的脑袋上一对黑珍珠似的大眼睛炯炯有神，一张尖尖的黄嘴巴，黄得像蜜蜡，艳得像葵花。嘴巴后面有两个针孔大小的鼻孔，如果你不仔细观察还真看不出来呢。
我特别喜欢它那一身金黄色的绒毛，在阳光的照射下闪闪发亮，好像涂上了一层金粉。如果你贴近它用鼻子闻一闻，就会闻到一股淡淡的清香，那可能是在花园里沾的露水的味道，可能是花香，也可能是青草的香气。但那香气不像露水香那么清淡，不像牡丹花香那么芳香扑鼻，不像玫瑰花香那么浓烈，更不像青草香那么清冽，那是一种混合了露水、花香、草香、泥土香的味道，让人感慨大自然的馈赠，闻了浑身舒畅。
我喜欢和小黄鸡玩儿，因为它很聪明。有一次，我把一个塑料球放在它眼前，它歪着脑袋看了看，想了想，又用嘴去啄了啄，然后往前一冲，用结实的小胸脯把球推了出去。看着它可爱的模样，我不禁大笑起来。谁知它居然也“叽叽叽叽”地叫了几声，好像是要和我玩球，又像是抗议我给了它一个不好玩的玩具。
但愿它不要长大，长大就不好玩了呀!
(陈昊男 / 山东省青岛市太平路小学三年级 4 班)
简评
小作者在写小鸡时观察非常细致，用独特的视角写了它不易发现的鼻孔、绒毛的味道和聪明好玩儿等，使笔下的小黄鸡活灵活现，栩栩如生。
佳作3
樱 花
青岛中山公园的樱花大道特别有名。
我漫步在公园的樱花大道上，只见整个大道两旁的樱花全都开了，一朵朵，一簇簇，粉红似霞，远远看去，俨然成了粉色的绸带。
一阵微风吹过，好似水滴的花瓣一片片落下来，像是在下一场樱花雨。一片花瓣正落在我仰起的脸上，我拿起一瞧，原来是一片淡粉色的樱花瓣，樱花的粉色恰到好处，浅一点，就没那么有生机了;深一点，就没那么优雅了。仔细一摸，如同摸到了丝滑的绸缎。再一闻，那淡淡的清香更让我心旷神怡。这一阵风停了，那一阵风又起了，春风吹得树枝晃动着，那“沙沙”的响声让我想起了美妙的圆舞曲。花瓣就这样自由地随风起舞，美丽极了。
我喜欢樱花，喜欢它开放时的灿烂，更喜欢它飘落时的潇洒，真希望这樱花季能长一点，再长一点……
(刁筱萌 / 山东省青岛市太平路小学三年级 4 班)
简评
小作者写樱花大道时不落俗套，重点抓住樱花飘落时的独特发现进行了细致描写，且充分调动了多种感官：眼看、手摸、鼻闻、耳听，运用这种 “横式观察法”将樱花观察得细致入微，再融入自己的合理想象，就写出了樱花的美丽与浪漫，突出了樱花大道的落花之美，让人陶醉，且有身临其境之感。
佳作4
家有活宝——“棉花糖”
我家养了一只小仓鼠，雪白的身体摸起来毛茸茸的，一双水灵灵的小眼睛像两颗亮晶晶的小珠子，两只粉嘟嘟的小耳朵抿在尖脑袋的两侧，一张小嘴，一口碎牙，吃起东西来腮帮子一鼓一鼓的，可爱极了。
家里除我之外，就数它最顽皮了。它跑起来时，四条小胖腿使劲倒腾，那肉乎乎的身体像一朵大棉花糖，所以，以我吃货的性子，就给它取了一个很形象的名字——“棉花糖”。
“棉花糖”虽然顽皮，但也很聪明，它可是一个“建筑高手”!有一次，我给它笼子里放了一些棉花，只见它先用爪子把棉花拨到身后，再用灵活的小爪子扒拉了一些木屑与棉花掺和起来。它把混合物使劲往身体的两边塞。接着使出浑身解数，用头拱了又拱，把身子在混合物里扭了又扭，再钻进去，像是很满意的样子。我这才发现它竟就地取材，为自己建了一个舒适的窝!它用后腿扫扫头，整理一下凌乱的发型，又一转身找到一块面包，拖进它的窝，用粉红色的小爪子捧着松软香脆的面包，若无其事地背过身去津津有味地吃起来了。看着它那享受的样子，我不禁笑了起来。
自从有了这个“小活宝”，家里总是笑声不断，说起它的故事啊，三天三夜都讲不完!听了它建窝的故事，你是不是也喜欢上它了?
(赵若冰 / 山东省青岛市太平路小学三年级 4 班)
简评
小作者很好地运用“纵式观察法”，对小仓鼠搭窝的全过程进行了细致的观察描写。特别是把短时间里发生的搭窝事件这一新发现，运用连续的动词准确恰当地、像慢镜头一样，一一描述了出来，足见小作者观察之细致、描写之细腻。
佳作5
小米粒
妈妈经常提醒我：“不要浪费粮食!再小的米粒也不能浪费!” 我便对米粒产生了兴趣。
这天，我拿起了一粒大米看了看，你猜怎样?还真有新发现。在一粒米上，竟然布满了细小的线，有的像“十”字，有的像“井”字，还有的像植物叶子上的纤维。米粒的侧面有一条小小的凹洞，外面的颜色是半透明的，比纯白稍稍淡一点儿。凹洞里边不是透明的，呈乳白色。我又拿了几粒，都有这样的凹洞，原来米粒不是光滑的椭圆形呀!别说，不仔细看还真发现不了。抓起一把大米闻一闻，虽然不像鲜花那样芬芳扑鼻，也不像糖那样甜蜜蜜，但那种清香是独有的，还挺好闻呢!
我看得正起劲，姥姥叫我吃饭了。端来一碗香喷喷的大米饭，仔细一瞧，咦，那条小凹洞怎么不见了?再一比，煮过的米明显比生米大了一些，也饱满多了。妈妈告诉我：“煮熟的大米不仅可以吃，还可以做胶水呢!”
这么不起眼的“小东西”，仔细观察也是很可爱、很独特的。大千世界真是奇妙!拥有一双会发现的眼睛，其实生活还可以更加有趣、更加美好。
(张品哲 / 山东省青岛市太平路小学三年级 4 班)
简评
小作者观察了生活中习以为常的事物，从中有了新的发现和感悟，习作的视角独特，选材新颖。习作重点描写了大米粒的外形和气味，从表面的图案、形状到颜色，再到有了新发现——生米的小凹洞煮熟后会消失，观察十分细致，描写也特别具体，有“小中见奇”的效果。结尾起到了画龙点睛、升华主题的作用。
佳作6
铜钱草变形记
我房间的窗台上有一盆铜钱草。
铜钱草也叫金钱草。它绿油油的叶子，看上去既像铜钱，又像一片片小小的荷叶。细长的茎，一节一节地向上延伸，它的生长速度可惊人了，几天的工夫就能蔓延开。
一次偶然的机会，我对它有了更多了解。那次，我因为贪玩忘记了给它浇水，当我想起的时候，铜钱草早就“弯下了腰”，而且有两三片叶子已微微泛黄。我赶紧给它浇水、松土。过了十几分钟，奇迹发生了!铜钱草那细长的叶茎重新立了起来，叶片也像吸足了水的薄海绵，生机勃勃。接下来的几天，我天天按时浇水，不敢有半点马虎，那几片微微泛黄的叶子，竟然又重新绽放了生命的绿色。在阳光的照耀下，一个个圆鼓鼓的“铜钱”在茎上翩翩起舞，像一把把遮阳的小伞，彼此呵护着。
原来，它不仅好看、温柔可人，还有着顽强的生命力呢。我想对它说：“我喜欢你，铜钱草!”
(丁钰懿 / 山东省青岛市嘉峪关学校三年级4 班)
简评
小作者真是会观察的孩子。不仅介绍了铜钱草的外形特点，像铜钱、又像荷叶，还能够把自己在观察中对其生命力的独特发现，清楚地介绍给大家，尤其是对铜钱草有了水分之后的变化，观察得认真细致，在前后对比中突出了铜钱草顽强的生命力，让人读后也喜欢上了铜钱草。
佳作7
我家的“胖莲”
我家里养了许多植物，其中最喜欢的一盆是时老师在初春时节送给我的多肉。
多肉的叶片胖嘟嘟的，娇嫩可爱，用手轻轻抚摸，柔嫩欲滴，像妹妹胖乎乎的小手指。叶片的根部很细，越往上越宽，到了最顶端又变尖了。每个叶片的中间是绿油油的，边缘镶嵌着粉嫩的小花环，就像妹妹脸上那甜美的笑容。它的叶片紧凑地挨挤在一起，像一朵盛开的莲花，所以我给它取名“胖莲”。
我把“胖莲”放在阳台上，那里阳光充足、空气新鲜。它沐浴着阳光，吮吸着空气，快活地生长。“胖莲”具有超强的耐旱性，我平均每周只浇一次水，在我的精心呵护下，它呈现出勃勃生机。
初夏的一天，我突然发现“胖莲”长出了一株细枝，亭亭玉立，伸向远方，枝子顶端也孕育出了新的生命——花!花朵相继绽放，先盛开的顽强地怒放着，含苞待放的也大有后来者居上之势……一阵风吹来，它们瘦小的身体随风摆动，仿佛在合奏一曲生命的壮歌。
我吃惊极了，急忙探究其中的缘由，通过查询得知：多肉植物的叶子相当于多肉植物的种子，里面含有许多复合细胞和再生细胞。这株“胖莲”子子孙孙同根同枝，真像一个大家族。小“胖莲”多么可爱啊!
(王颢程 / 山东省青岛市嘉峪关学校 2016 级 4 班)
简评
一个“胖莲”就增加了多肉植物的可爱。习作先从叶片入手，运用恰当的比喻写出了叶片娇嫩可爱的特点。更值得一赞的是小作者对细枝上面的花朵进行了细致入微的观察，还能通过查阅资料对多肉植物进行补充介绍，这就多角度描写出了“胖莲”的特点。
素材宝库
好词
动物类
四蹄生风 昂首嘶鸣 欢蹦乱跳
摇头摆尾 追逐嬉戏 羽毛丰满
善解人意 惹人怜惜 羽翼未丰 轻盈优美
植物类
翠色欲流 翠色欲滴 姹紫嫣红
红叶似火 花红柳绿 枝繁叶茂
郁郁葱葱 争奇斗艳 苍翠挺拔
枝叶如盖 亭亭玉立 婀娜多姿
青翠挺拔 高耸入天 舒枝展叶
景致类
风和日丽 烈日炎炎 和风细雨
鸟语花香 生机勃勃 春光融融
万物争荣 飞花点翠 一叶知秋 波光粼粼
好句
1. 五月的微风，飘着道边槐花的清芬，轻轻地吹拂着路人的面颊与发鬓，吹拂着人们的胸襟，温柔的慰抚，有如慈母的双手。
2. 可爱的春姑娘，迈着轻盈的步子来到人间，那一片充满生机的景象便随之来到四面八方，整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来一样。
3. 海面上白色的天使——海鸥，最为活跃。它们时而张开雪白的翅膀飞翔在蓝天，时而倾斜着身子贴着水面一掠而过，时而栖息在湖心的小岛上理着羽毛。
4. 毛茸茸的身子，小小的身躯，八只脚也是毛茸茸、黑乎乎的，看着怪吓人的。什么?对了，是蜘蛛。你别看蜘蛛的样子笨重，当它沿着一根细长柔软的丝爬行时，恐怕比杂技演员走钢丝还要灵巧呢。
好段
1. 我们教室和操场中间，有一条甬道，甬道两旁是两排齐刷刷的梧桐树。春天，春风给它满枝叶苞、点点鹅黄、片片嫩绿;夏日，一片树叶就是一个绿色的巴掌，托着一轮骄阳;秋天，几阵秋风，把叶子染成锈红，梧桐白白的躯干、红红的树冠，显得分外优雅端庄;冬天，梧桐树光滑的树干倔强地挺立在那里，顶严寒、斗风雪，凝视它的身影，会油然而生敬意。
2. 那荷叶，有的大似磨盘，有的舒展似伞，那荷叶上的水珠，有的像泪珠，有的分散成细小的碎珠，在荷叶上滚来滚去，闪烁着斑斓的光彩，远远望去，在周围那翠绿的群山映衬下，在红红的晚霞映照下，那一团团的荷花，像一团团红云，一层层的丹霞。你看那一望无际的荷田，如胭如染，令人如入仙境。
好开头
1.《爱莲说》里写莲花“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，这是什么意思呢?不行，我要走近小区里的荷花池，好好去瞧一瞧。
2. 你知道蚕宝宝如何吐丝吗?你又知道它们如何破茧成蝶吗?养蚕小能手——我，要来告诉你啦!
好结尾
1. 看来，大自然就是我们无声的“老师”，而观察就是你通往学习圣殿的神奇“钥匙”。
2. 晚霞的美是极丰富的，在我心中，它的色彩之美和短暂之美，如同一首协奏曲，交织、旋转、回荡、升华……在春天的微风里，我发现了它，也深深感悟到了自然的张力与魅力!
动笔习作
小朋友，观察自然，你就能够亲近大自然，体会发现的乐趣;观察生活，你就能够思考生活，拥有珍贵的感悟。所以观察很重要，在忙碌中，停一下脚步，仔细观察，用心体会，每一次点滴的发现，都值得被记录。请你从下面三个题目中选择最喜欢的一个写一写。
1. 我的“慢镜头”
同学们，许多事情发展的过程就在短短一瞬间，但是如果你有观察的“慢镜头”，能细致地看到并记录下过程，那就是一篇非常出色的观察习作哦。拿起手里的“慢镜头”，尝试用“纵向观察”的方法，记录很短时间里发生的事件或者变化的过程吧!
2. 我的“放大镜”
同学们，观察要求我们去发现细节，去发现之前容易被忽视的内容，所以我们写观察作文，要学会仔细观察细节，拿起你的“放大镜”，用“横向观察”的方法，去记录一次一般人没有见过的、独特的观察发现吧。
3. 我的观察日记
同学们，“多肉的成长”“蚕宝宝化茧成蝶”“土豆发芽”等有趣的变化过程往往需要很长一段时间，需要我们坚持不懈地观察。请给自己制订一个写作计划，进行一个月的观察记录吧，你一定会发现更多细节，体会更多奇妙。你愿意试试吗?
(山东省特级教师商德远领衔编写，由青岛嘉峪关学校贺芳、青岛太平路小学王冬宇共同撰写)
商德远简介
第五单元习作由正高级教师商德远领衔导写。
商德远，正高级教师，作家。曾荣获全国优秀教研员、山东省特级教师、齐鲁名师等荣誉称号，青岛市首批名师工作室主持人。出版《个性化课堂教学艺术》《让生命之花自主绽放—语文个性化教学建构策略》等专著，并分获省、市科研成果一等奖。主编、参编教材等各种书籍近二十部。发表教学论文二百余篇。现为青岛嘉峪关学校副校长。
7、学生习作：《爸爸，陪一陪奶奶吧》——新年愿望
《爸爸，陪一陪奶奶吧》
学生 朱冬琴
请让你的身心，同在家
勿让身在家中，心未在
——题记
人的时间
只有那短短的几十载
一眨眼就到垂暮之年
如今的奶奶
以至黄昏
爸爸呀爸爸
用山中的清泉将你眼里的浑浊洗去
爸爸呀爸爸
停下脚步望望 你背后的奶奶
奶奶的眼睛已被风浪侵蚀
早已看不清你的面庞
奶奶的双耳已被岁月击穿
早已听不见你远去的脚步声
但是
奶奶还有她那千苍百孔的心
她跟着自己的心
找到了她的儿子 我的爸爸
爸爸呀爸爸
求你不要令奶奶伤心
奶奶有三儿一女
但她却最疼身为二儿子的你
你知道吗
我的爸爸
你知道奶奶拜佛是为了谁吗
你知道奶奶为了你和伯父他们决裂吗
你知道我说我长大后绝不会像你那样
想你那样甩掉奶奶那样甩掉你时
奶奶的笑容是有多么灿烂吗
你，——知道吗?
奶奶要的不是你的钱
你在家中的时候
奶奶的脸上
不知少了多少忧愁
多了多少欢喜
陪一陪奶奶吧
我的爸爸
【佳作选登】鸣神樱与长弓
【佳作选登】观璀璨星河
【佳作选登】一种声音，一段回忆
【佳作选登】难忘的声音
【佳作选登】半勺糖
8、《那一刻，我长大了》范文5篇
1.
小作家：
指导老师：
小时候，我特别喜欢吃奶奶做的椒盐小黄鱼。
再出锅时，小黄鱼已是满身金黄，简单撒点椒盐，一盘美味的椒盐小黄鱼就做好了。
约莫五寸长的小鱼，被奶奶清理得干干净净的，一条条码在盘子里，通身裹上面粉，下到油锅，伴随着连续“嗞嗞”的声响，一阵阵香味扑鼻而来。
有一天，楼下的小伙伴来我家玩，中午便留在我家吃午饭，奶奶为我们做小黄鱼了。光是闻着诱人的香味，我和小伙伴已经忍不住流口水了。一盘鱼刚上桌，我俩就迫不及待地吃起来，一条又一条，我俩还边吃边数，看谁吃得多。爷爷奶奶只笑着看我们吃，不停地说着：“小馋猫，慢一点，别卡着了……”一边说着，还不停地往我们碗里夹。说说笑笑间，一盘鱼很快就见了底。我俩摸着饱饱的肚皮，开心地跑去房间玩了。
“噢——”我本能地应了一句，心里却像突然被什么东西击中一样，连忙拿了酸奶跑掉了。
玩了一会，我有点渴，就去冰箱拿酸奶喝。经过饭桌，我看到奶奶正在吃我们刚才吃剩下的小黄鱼头，还有零碎的鱼肉。我说：“奶奶，你怎么吃这些啊，这也能吃啊?”奶奶说：“炸酥了很香啊，骨头上还有不少肉呢，不吃就浪费了嘛。”我再看桌上，都是我们刚才挑挑拣拣剩下的菜。
回想吃饭时的情景，我不由感到惭愧。刚才我只顾着自己吃得开心，却全然没注意到爷爷奶奶一筷子鱼也没动。想想以前好像都是这样，只要是我喜欢吃的东西，爷爷奶奶几乎都不动，总是等我不吃了才会吃。
虽然妈妈也经常批评爷爷奶奶这样对我是溺爱，可大约这就是他们爱我的方式吧，多年来，我一直习惯了这样被爱的方式，乐于享受这无私的爱，可今天，我顿觉惭愧，觉得自己是那么渺小!
从那以后，每每有好吃的，哪怕不多，我也会跟爷爷奶奶爸爸妈妈分享，还
会留给楼下的流浪猫，他们都说我长大了，也许，长大就在一瞬间吧。
2.
小作家：
指导老师：
“长大”这个字眼，相信我们都不陌生。有很多人认为成长是一个很漫长的过程，而我却认为成长有时只在一瞬间。
那时我才二年级，听了妈妈的话，我的心里顿时紧张起来，七上八下的，仿佛有两个小人在捣鼓。
那是一个星期三的下午，妈妈临时接到通知要开会，而家里其他人又没有时间来学校接我回家，妈妈就让我一个人走回家。
一个亲切地说：“你已经长大了，可以自己走回家的。再说，你家离这儿又不远，最多十分钟就到了。不会有什么危险的。”另一个小人瑟瑟发抖：“不行不行!怎么没有危险?你才二年级，万一在路上走丢了怎么办呢?”好矛盾，真纠结!终于，我下定决心自己走回家。
于是，我怀揣着忐忑的心情，踏上了回家的路。才走一半的路，感觉时间已经过去好久好久，我从来没觉得回家的路这么遥远。又不知过了多久，我终于到家了。推开门，发现奶奶已经到家了，我顿时莫名感觉自己像是受了莫大的委屈，扑进奶奶怀里哭了起来，奶奶也被我哭得不知所措，一味地“认错”：“都是奶奶不好……”见奶奶像是在念“紧箍咒”，我又破涕为笑，将我一路上的担心、害怕告诉了她。奶奶听完，立刻为我竖起了大拇哥：“呦！我家孙女长大了！”
虽说这第一次回家的路上，短短的十分钟令我的内心十分煎熬，但我觉得一切都值得，这也将成为我成长历程中一次美好的回忆。从那以后，我有了许多的“第一次”，第一次骑车，第一次烧饭，第一次学游泳，第一次……正是有了这诸多的第一次，才有了我一次次的蜕变。
成长是一杯茶，需要我们细细饮，慢慢品，才能饮出其苦涩，品出其甜蜜……我相信，未来的人生路上，我还会遇到更多的“第一次”，我也定会通过自己的努力不辜负它们，活出自己精彩的人生！
3.
小作家：
指导老师：
那天早上，爸爸照例送我上学。奇怪的是他推出一辆自行车，我好奇地问这是干什么的，他回答：“现在正在创建文明城市，骑自行车环保。”我想，家里不是有汽车吗，骑自行车多寒酸呀，而且还是一辆老掉牙的车。唉，好没面子啊。
自行车拐弯了，突然被一股风拥入了怀抱，我不由自主地搂紧了爸爸旳腰。
我勉为其难地上了车，在后座满心不快。一开始，爸爸骑得还很滑溜，我也将就着坐在后边。我不忍地说：“爸爸，你让我下来走走吧。”他固执地回道：“不用，早点到学校早做准备。”我只好作罢，把头靠在爸爸的背上，感受着他有力的心跳，有温度的后背。
渐渐地，泪水在眼眶里打转，爸爸往日对我种种的好，对我们这个四口之家不遗余力的付出，一股脑地呈现在我眼前，我开始后悔自己出门前说的傻话了，甚至听不见周围的喧嚣声了。
直到爸爸说：“到了。”才把我从思绪中拉回来。我抹抹眼睛，对他说：“爸爸，你放心，我一定早早地到班级做准备，你快回去休息吧!再见!”说完，我立刻快步走进校园。
晚上放学时，我又一次坐在爸爸自行车的后座上，看着他弯曲的背影，泛白的头发，那一刹，我认识到我不该再是那个需要躲在父母身后的稚嫩、无知的小女孩了。我跳下车，对爸爸说:“爸爸，我们一起下车走走吧，让我好好地跟你谈谈学校的趣事。”
就这样，我和爸爸成了一道温馨的风景线。那一刻，我长大了。听说对着月亮发誓会很灵验，晚上，皓月当空，我站在阳台上，双手合十，心里默念道：以后的以后，我一定会比他们爱我这样——更爱你们。
4.
小作家：
指导老师：
四年级的一个傍晚，放学了，班里的同学一个个都被家长接走了，我很奇怪：今天家里怎么没人来接我呢?正在我百思不得其解时，电话手表响了:“喂，今晚你自己回来好不好?爸爸值班，妈妈加班，外婆又去弟弟家了。到家打个电话给我哦!”就这样，我独自一人踏上了回家的路。
这是我上学以来，第一次一个人回家，心里难免会有些忐忑不安，为了能让自己开心一点，便哼起了小曲儿，一蹦一跳地向家的方向走去。
一路上，我看见了许许多多令我感到新鲜的事物，比如：野菊花、蝴蝶、狗尾巴草。你可能觉得这没什么，但这些东西，平常只能在车上一带而过，并没有仔细端详过。现在看起来觉得它们好可爱、好美丽啊!恨不得把这一时光定格下来。
顾不上那么多了，撒开两腿，一路狂奔，像开足了马达一样。
看了一会儿，我才缓过神来，还要回家呢!多年来，爸妈想尽了办法想缩小这阴影面积，可都是徒然，因此每次乘电梯都是大人帮我按，这正验证了一句话:“一朝被蛇咬，十年怕井绳。”
于是，我果断地按下了电梯按钮，小心翼翼地跨进电梯间，在里面快速地转了一圈，检查一下自己的衣服、书包等是否完全离开了梯门，还好还好！
可是，今天只有我一个人啊!算了，还是走楼梯吧?我开始打起了退堂鼓，在电梯门口晃悠着，边晃边琢磨。终于，我下定了决心：没错，有些事情终究要面对，为什么要退缩呢?我给自己加油。
到家咯，我立马给妈妈打一个电话，骄傲地汇报：“我到家了!”
5.
小作家：
指导老师：
五岁那年，我很想有一辆属于自己的自行车，每当看到小伙伴骑着小自行车自豪地在小区里窜来窜去，心里顿生一丝嫉妒。
于是，我开始撒娇:“爸爸，别的小孩都有自行车，我也想要一辆，求你了。”爸爸说要考虑一下。我见软的不行，还是来硬的吧。看来我的武艺还不到家，哈哈!一个回合没下来，老爸就把我制服了。
现在仔细想想，哈，那时的爸爸就跟我闹着玩的，我一五岁的小屁孩能制服他？
眼见着软硬兼施都不行了，我就用上我的“情比金坚七天锁”，死死地抱住他。起先他不答应我，我就跟他比耐力，很快他就妥协了，我开始威胁他:“不答应买自行车我就不放。”禁不住我的死缠烂打，他答应了。
爸爸在淘宝上挑了辆蓝色自行车，既帅气又酷。
自行车到家后，爸爸要帮我装辅助轮，我强烈反对，不要辅助轮，爸爸质疑我，用冒牌英文问我:“Are you确定”?我信心满满地跨了上去，“轰——”我重重地摔了下来，这难道就是传说中的眼高手低吗?不听“老人”言，吃亏在眼前，我赶紧让老爸装上辅助轮，这下十分稳当了，我一口气骑了好多圈，正在我得意之时，爸爸主动要求帮我下了辅助轮，并且自告奋勇地说在后面推着我骑，这个我没意见，只要能骑起来就行。
老爸这次语重心长地对我说：
谁知当我骑了稳当时，他却松手了，一松我就摔倒，我气急败环，站起来就和他理论，埋怨他言而无信。
有志者事竟成，通过这次的学车一事，我明白了只要有一颗持之以恒的心，刻苦努力，不论迟早，总会有所收获。
我和爸爸都开心极了!爸爸说晚上给我加菜庆祝：我最爱吃的排骨!那顿饭我吃得特别香。
9、统编教材六年级第八单元习作《有你，真好》范文
No.1
有你，真好
王忆聪
白银市会宁县郭城镇中心小学
你相貌平平，苍苍的白发和伛偻的背影显示你年事已高;你性格古怪，从不与人打交道，身份也鲜为人知;但也是你，却教会我人生的真谛：在有限的生命里做真正有意义的事儿。有你，真好!
你住在我家小区的一所平房里，深居简出，你古铜色的布满皱纹的皮肤让人望而生畏，混浊的眼睛却发出犀利的光彩，所有人都认为你是个怪老太太，我也不例外。每次经过平房时我都会加快脚步，避得远远儿的，生怕碰见你，有一次放学回家时不小心碰了一下你家门前的小树苗，你就大声地朝我喊：“当心点!”自此，我对你的厌恶与恐惧之情更添几分。
此后，我一直不去招惹你。
但那次事情却改变了我对你的看法。
那一天阳光明媚，风和日丽，就连空气中也弥漫着开心的味道。我约了朋友一起出去玩，我哼着小曲在楼下小巷子里等朋友的到来，突然一不留神，脚下被石子一绊，“哎呀”我扭伤脚了!一阵钻心的疼痛传到每一根神经，我一时间竟然爬不起来了。听到叫声，你走出了屋子，看到跌坐在地上痛苦呻吟的我，十分紧张，连忙把我拉了起来，扶着一拐一拐的我进了你的屋子，我有些害怕，心想：怪婆婆的家肯定也很凌乱吧!说不定会很恐怖呢!忐忑中进了屋，我不由得吃了一惊，屋子收拾得整整齐齐，干干净净，一尘不染，任何物品都放置得井井有条。屋里最显眼的是桌子上摆的一张大大的合影，上面是你和一位老头，脸上都是慈祥的微笑，背景是一片茂密的树林，不用问，肯定是你和你老伴儿的合影!进屋后你忙着给我找药水，你看见我正在凝视照片，便缓缓地说：“孩子啊，你看到了吗?上面的这个人就是我家老头子。大约六、七年前吧，因为咱们这镇子气候太干燥，我俩就开始在后山上种树，那时候后山还是一片荒山，一棵树也没有……”听着你的话，我的眼前闪过了一排排的杏树、桃树、柳树，对呀，如今的后山已经是绿树成荫，哪有之前光秃秃的景象呢?我实在是难以置信。你一边给我揉脚，又接着说：“前段时间的事儿，对不起啊!你一个小孩子，我吼你太凶了，是不是吓着你了?只是啊，我觉得树和人一样，都是生命，都应该得到爱护和尊重!去年啊，老头子因为劳累过度去世了，剩下我这一把老骨头，但我还是要继续把这树种下去……”婆婆还在说着什么，可我一句都没有听进去，我甚至不知道脚什么时候好了，后来我回家了。
我心里像打翻了五味瓶一样，有哀伤、遗憾，也有悔恨、懊恼，原来你并不是怪婆婆，你是一个为人民服务的人，为子孙造福的人，你与老爷爷是真正的与山川共存，与日月同辉了!
你教会了我做人的品质：坚持与奋斗，你无私、伟大。在这儿，我想对您说：谢谢您，植树婆婆，有你真好!
教师点评
作者运用了欲扬先抑的写法，当我们对这个怪婆婆满怀恐惧之情时，笔锋突然回转，由一次偶然事件引出了婆婆种树的事儿，让我们对这位婆婆肃然起敬，文章语言流畅，心理刻画细腻，情感真挚，并且升华到了人生价值，难能可贵!结尾点题，照应开头，中心突出，十分感人。(指导老师：杨咏梅)
No.2
有你，真好
李夏儿
陕西延安实验小学
鸟儿在天空中自由飞翔，花朵在阳光下茁壮成长，蝴蝶在花丛中快活飞舞。大自然多么美好!
片片晶莹的雪花，从空中缓缓飘落，给大地换上银色的礼服。我们堆雪人，打雪仗。颗颗璀璨的雨珠，从云朵悄悄散落。小草破土而出，小花张开怀抱。我们赏雨景，踩水坑。皎洁的月亮悬挂在漆黑的夜空中。月光下，我们“举杯邀明月，对影成三人”。
这是大自然的馈赠!
甜丝丝的槐花和鸡蛋碰撞，变成香喷喷的槐花水晶蛋。还有槐花麦饭，槐花煎饺，槐花烙饼。不禁让我们的口水“飞流直下三千尺”啊!红彤彤的苹果个大味美，酸甜清爽。是色香味俱全的美味水果。鲜嫩的鱼肉，可蒸可煮，可烤，可炸。配上淡淡的调味料，回味无穷，怎一个“鲜”字了得?
这也是大自然的馈赠!
梅花，有着一副傲骨，与寒冷的冬天做对，在冰天雪地里开放。是她教会我自强不息，坚韧不拔。莲花，生在淤泥之中，却“出淤泥而不染”。是她，教会了我高尚，谦虚。松树，四季常青，不畏风寒。是他，教会了我永不言败。水滴，那样娇弱，却还是可以把石穿透。是他，教会了我“万事功到自然成”。
这都是大自然的馈赠!
大自然给予我们太多太多，我们无以回报。但我们要心怀感恩，虽然无法报答，但要做到珍惜。不浪费每一滴水，不伤害每一株草，你文明，我文明，大家都文明。让我们一起，与地球重修旧好，与自然重建和谐，大自然，我愿爱花爱树爱草。有你，真好!
教师点评
小作者有一颗善感的心，能感受到自然山川的美好;小作者有一颗聪敏的心，能把握“你”的核心和精髓;小作者有一颗灵慧的心，能连缀大自然物质到精神的提升!
从这篇文章，我们能看到小作者一定是个爱读书的孩子，因为只有书才会给她如此的眼界和格局!(指导老师：王蓉)
No.3
有你，真好
林夕妍
温州市瓯海区龙霞实验小学
落日的余晖很暖，却有些悲凉，它静静地透过蓝灰色的落地窗帘，在我身上流泻开来。我托着腮帮子，有些失神，我想起了那个温暖的你。
我和好友闹别扭了，吵得天翻地覆，结果仅是她离去的，决绝的背影。我只是盯着地面的小坑洞，黯然神伤。那时候，也有夕阳，但与我而言，只是落寞和伤悲。
你快步走来，察觉到我的异样。柔软潮湿的手拍了拍我的肩膀，声音明朗：“怎么了?没事吧?”我回过神来，忽发觉眼泪已打湿了衣袖。我并不想让别人看见我脆弱的一面。只是轻轻摇了摇头，牵起一抹苦涩的微笑，声音干涩：“没事。”你果决地摇头，澄澈的目光直射我的双眼，声音里透出一丝坚定：“不，你一定有事，说吧，究竟怎么了。不然，憋在心里可不好受。”我躲闪你的目光，本流利的言辞也变得苍白无力：“真的……我……没事。”我的眼泪不争气地流了出来，我拼命用手去擦拭，却怎么也止不住，鼻子酸酸的。“哭吧。”你放缓了声音，善意地看着我。我终于像小孩子一样在那个没有阳光的角落里抱紧双膝，无声地流泪。你缓缓蹲下，与我相视。“没事了吧。”你的声调，依然轻快、明朗，只多了一份安慰与温馨。我用手擦去挂在脸颊的泪水，勉强挤出一丝笑：“没事了。”你仍蹲在那，目光直直地盯着我，良久，才站起来，目光投向了远方的夕阳：“其实，你也不用这么伤心的。你为什么不找一找你和朋友吵架的原因。如果是你错了，你去和她道个歉不就行了吗?何必要和她闹不愉快呢?对吧!”你眨巴着眼睛，俏皮地冲我吐了吐舌头。我重重点了点头，默默地看着你——
夕阳的余晖未散，温和地笼罩着你，眯起来的丹凤眼微微上挑，像极了我小时最喜欢的小熊娃娃。几株樟树立于你身后，如画中走出的天使。
夜幕降临，我回过神来，嘴角勾起一抹笑，拉开窗帘，遥望天上繁星。我笑，有你，真的很好。
教师点评
小作者以“开门见山”的写作手法引出“那个温暖的你”。语言虽朴实，但不乏诗意之美。娓娓道来中，让我们读者体会到了所谓真善美的灵魂之美。“那个温暖的你”，尽管很平凡，却是高尚的。不难发现，小作者在文章取材的切入点上，是比较成功的。文字的意境也比较美，将景、情融为一体，即景中有情，情中有景。让我们读者不禁感受到小作者善于语言的驾驭。(指导老师：黄小肖)
No.4
有你，真好
吴绎如
南昌市红谷教育集团绿茵路校区
汽车飞奔着，飞奔着，飞卷起阵阵灰尘。昏头昏脑，我昏头昏脑地跟着父亲，看见了你，那藏在树后的红裙和眼睛。
几天后，幼儿园里竟遇见了你，相视而笑，那红裙那么红，那眼睛那么亮。坐在你的身旁，怯怯地看着你，你笑笑，笑得那样灿烂。红裙若你的嘴唇，那样红艳，两眼充满着笑意，诉着我们的友情。
三年的友情如期而至，手拉着手，在三年里踱步。没事时，常常约着，不浪费这三年一点一滴。
有时嬉戏，脸偶然面对大山深处，正视大山。不由自主地停下，停下手中正做的“玉兰香”，你也停，并肩与我望着，望着那大山深处，你说：“你也想你爷爷。”继续陪我，托着下巴凝视着大山深处，深思着。
还记得吗?有一次我们玩“跑坡”，那一次我的鞋底是恰巧穿着平底，不防滑。上坡时，没踩好，踩了个空，向前一扑，不但没扑好，反而破了，你是那么着急，把我搀到旁边的台阶上，又去找我们的老师要点碘酒。恰逢老师不在，你东奔西跑地找，上面的牙齿死死咬着下嘴唇，两颗门牙沁着血花。见了我，松开说：“我自己去拿!”
我分明看到，你把嘴唇咬出血了。那血的颜色若我的，也若你那红色连衣裙。
你三步并两步奔入教室，打开柜门，翻着医药箱，取出碘酒和棉花、棉签，奔到我身边，细心地帮我擦起来。不一会儿，半瓶碘酒、一包棉花和三分之二包棉签就用完了。放回去时，我看到，你忘把它们放入医药箱，但我没告诉你。体育课后，是美工课。老师从柜子取剪刀时，看见碘酒和棉花、棉签。问了几次后，你承认是你拿的。但你却说，那是你拿去玩的，老师就把你的爸妈找来了。
第二天，不知怎么我看到你的位子是空的，我却无力为你担当。第三天，你那白皙的眼眶承受不起两颗饱满水珠，摔碎在衣领上，那艳的衣领更加艳。见了我，你逞强地笑笑，卷起袖子给我看：“我们是一样的。”
为什么你的红裙比之前红?是血染的吗?
幼儿园的三年时光很快结束了，一个暑假我一个劲儿地问：“你分到几班?你分到几班?”你说是二班。你也不停地问我，可我不知道怎样回答你——我户口不在这里，只能离开这个我深爱的故乡。
离别故乡的时候，你也来了。你逞强地笑，但脸上那一颗又一颗的水珠隐瞒不了现实，快走了的时候，你突然说：“我们结义姐妹吧!”
一顿忙乱后，你哭了，我们呆呆地站在那儿，不知该如何是好，最终，奶奶把我拽上了车。
每次周末，我有意找你，可是再不见到你。想起那次上车后，看不清你了，只有那红色连衣裙模糊着，若一滩鲜血，艳血。这“血”的红，怎么也忘不了。
你还记得最近在上海湾的事吗?当时你也在考试，我坐在你的斜后桌，我们若第一次相见那样，一起笑，一起闹，一起思考，一起担当。“你是我心里的知音”，你曾说过，我也是你的知音。虽然，我们已经长大，但友谊何曾变淡。黄昏与晚霞的到来，又怎能打碎这份友谊?谈笑之间，我们又回到童年，又经历一遍一遍往事。
那红裙的红是那么的艳。望着你，心中暗想：有你，真好!
教师点评
小作者细腻的笔触叙述了与幼时的玩伴交往的点滴小事。这些事在作者心头挥之不去，历久弥新。这些事记录的是和玩伴相识、相知，不离不弃的深厚友谊。同时一个天真单纯，乐于助人的好友形象跃然纸上。反复出现的“红裙”，既是好友深刻印象的象征，也是小作者的行文线索，让人印象深刻。(指导老师：许如海)
No.5
钢琴，你让我学会坚持
刘笑延
陕西省延安实验小学
你有黑白相间的琴键，金色的踏板和可爱的小轮子。穿着黑色的礼服，唱着动听的歌。是你，陪伴我长大，教会我坚持。有你，真好!
小时候，我看见电视里穿着白裙的姐姐坐在钢琴前，双手飞舞着，像有魔法的仙女，一阵悠扬的琴声就从电视里飘了出来。我真想像她一样啊!从那时起，我就被你深深地吸引了。钢琴老师严肃地说：“学钢琴是一件苦差事，要‘坚持’，你能做到吗?”听了老师的话，我想：这也太简单了吧!怎么会是一件“苦差事”呀?
此时，我对你充满了好奇，只要一有时间，就跑到你身边，坐在琴凳上，手指在琴键上“跳着舞”。我觉得自己特别“优雅”，有了你，我也变成了电视里仙女一样的姐姐!
但慢慢的，我发现，就那么几个琴键、几个音符，反反复复，翻来覆去，和你相伴，真无聊啊!我对你失去了兴趣。还记得那次上琴课，老师无论怎么教，我都弹不好。老师大声斥责：“说了几遍了，应该这样弹!”可是，我心里明明知道，手却偏偏和老师唱反调。深深的无力感甚至绝望让我越来越感到无趣与烦躁。我恨不得一下子把你的盖子合上，再也不想见到你。老师教，家长劝，怎么都不能让我重新对你有丝毫的喜爱。跳动的音符乱糟糟的，原本动听的音乐也成了噪音。那时，我真后悔选择了你!
一天，我路过一家琴行，刚刚瞟了一眼，目光就被吸引住了。我看见，坐在钢琴前的一个小男孩，也是像我一样，弹得磕磕绊绊的。我以为他会立刻合上琴盖，没想到，他听见老师说的：“弹十遍!就这一节!”二话不说地练了起来。我怔住了，突然意识到：世界上没有什么是轻松的，“坚持”不止是两个字，更是一种行动!要想弹好琴，就要付出努力，要“坚持”练!
于是，我回到房间练习，感觉手指怎么也不听使唤，眼睛说会了，手说不会。第一遍弹得断断续续的，第二遍，还是一样。我的信心一下子又消失了，心里想：这真的太难了!为什么只有我弹不好呢?就在我又想合上钢琴盖的时候，似乎看到小男孩一直练习的身影，似乎听到老师“坚持就是胜利”的声音……
就这样，我继续弹了下去，弹了一遍、两遍、三遍……每一遍都是那么艰难，都在一点一点地压迫着我的信心与耐心。但，我顽强地坚持着，终于，《小步舞曲》在我的手指下慢慢地流畅起来。曾经我是多么不想看见你，现在，经过了无数次的练习，无数次想放弃，你已经不是我的负担，而是我的好友。
坚持中，我感受到了《北风吹》里白毛女悲惨的处境;感受到了《致野玫瑰》里作者的悲痛欲绝;感受到了《春之歌》里莺歌燕舞的春天……
你陪伴我成长，你教会我坚持，你是我永远的伙伴!
钢琴，有你，真好!
教师点评
“有你，真好”打开了孩子的思路，激活了孩子的情感，小作者更是化实为虚，独辟蹊径，把“你”理解为钢琴和学琴的心路历程，让“坚持”随着琴声自然流淌，流进了作者的心中，也让读者产生认同感!
而更难能可贵的是这篇小文章文字质朴，情感真实，这正是当下太多孩子作文中缺少的东西，我认为引导孩子记录自己的真实生活，表达自己的真实想法，抒发自己的真实情感，是当今作文教学的首要任务!(指导老师：王蓉)
No.6
有你，真好
严梓婧
上海市奉贤区庄行学校
遇见，是幸运;陪伴，是幸福;花花世界，处处繁花似锦;能遇到你，何其幸运。
———题记
上六年级以后，我一直对自己的语文成绩十分自卑，直到有一次考试，语文老师神秘兮兮地把我叫过去：”你古文做得不错呀!有没有兴趣参加一个古文比赛呀?”我?不错?六年级时，还是第一次有人将这两个字和我联系起来。老师的笑容暖暖的，像阳光一样洒在了我的心中。真好!
我自是义无反顾地参加了比赛——无论是为了那两句褒奖还是那束炽热、期待的目光，我开始发疯地熬夜看书，把书上的每个知识点背得滚瓜烂熟，倒背如流，披星戴月，早起贪黑。这是我人生中为数不多的语文大型比赛，我不想错过这次机会。
老师也在为这次考试努力着，还专门找了一沓资料打印出来给我看，我接过资料，沉沉的，为了不让我心中有压力，老师每天都会鼓励我，让我的心中充满阳光。
有一次，老师专门跑去找上一届的书和试卷，寻找试卷的规律。在完全没看过书的情况下，竟把一整张卷子全部总结出来。我知道那有多辛苦，可老师在一个晚上，找到了几乎所有题目的出处。接过卷子，上面的圈圈划划，即是老师在这场艰苦跋涉中，对我的陪伴。有你，真好!
那时，我也不知自己是什么心情，只是心中一阵心疼。我从此便熬夜熬得更晚了，背得更加刻苦了。不可思议的是，我竟通过了复赛，获得了区一等奖和进入决赛的资格!我的语文老师也同样激动，只要碰到一个老师就喋喋不休地打开了话匣子，讲述我的光辉事迹……
要决赛了，两个月的透支使我憔悴不堪，我知道，我累了，我已经很久没有睡过一个好觉了，老师觉得教室环境不好，让我去办公室背。到办公室的时候，桌上放了一张纸，上面画了一个爱心，下面还有两个端端正正的钢笔字——加油!旁边还附上了个笑脸。爱心内整齐排放着三颗巧克力，都是爱心形的。我剥开一块尝了尝，绵长而甘甜的味道自舌尖传来，在口中滞留，我的眼眶竟有些湿了，记忆的池塘中泛起涟漪，映出语文老师温暖的笑容，真好……
决赛已经过去了，但结果不再重要。在日夜兼程，披星戴月的学习旅途中，有你，真好!
教师点评
小作者开头便运用了题记，将文章自然地引入主题。文章运用了几个令人动容的瞬间，并抓住老师的语言、动作等进行了刻画，同时也不断地描写自己的心理感受，将师生之间的默契与温暖跃于纸上，读来令人感叹“青春年华，遇到恩师，何其幸运”!(指导老师：陈晓敏)
No.7
有你，真好
尚 敬
南昌市红谷教育集团
在每个人心中，都有一颗友情的种子，遇到温暖的阳光、遇到湿润的空气，这颗种子就会发芽成长，人生路上遇到你，真好!
外面下着雨，汽车行进着，雨打在窗户上沙沙的响，我得知期末考试语文成绩历史最低，而你整整比我高10分时，我的心情就像天气一样，淅淅沥沥，心里灰蒙蒙的，看雨水打在地上，溅起来泥土，地面脏兮兮的，眼睛里也是泥泞泞的，盼望着老师或许改错了题，统错了分，不希望这个分数是真的……
“没事，一次考试证明不了什么，考的差还应该开心一些，因为下次考试就会有很大的进步空间，所以，别那么难过!”你那甜美、可爱清脆的声音在耳边响起。
你把手放在我身上，用可爱的小脑袋蹭蹭我的身子，我看着你那水汪汪的大眼睛……
谢谢!你每次对我的鼓励。每次伤心难过，只要你在，定会用你温柔的声音安抚我。
你还记得吗?我们用玻璃杯装满了愿望埋在地底下，决定要一起努力奋斗，不离不弃，有福同享有难同当，把坑挖得很深，想着是不是埋得越深，越不会被人发现，就越能实现，想着下次来时，会不会再把它挖出来，天空的白云仿佛也看到了我们一起许下的愿望。
你还记得七岁那年吗?我们俩一起背着各自的行囊，在三清山徒步八小时。
你还记得丝绸之路的旅行吗?长途跋涉，我们精疲力竭来到长城第一墩那儿，看着山壁上的“悬臂长城”，几乎垂直的长城楼梯，我们想着不到长城非好汉，互相看了下彼此，只轻轻互相问了句：馕还有吗?有!水还有吗?有!我们俩就把父母留在身后，两个人互相鼓励着爬上了长城的最高处，哪怕是下来的时候，脚都在发抖，那是我们十岁时候的壮举。
你还记得在11岁那年吗?我们俩第一次离开父母一起参加冬令营、夏令营，度过了一个又一个父母不在身边的日子。虽然这些日子里也有小小的争执，小小的意见不合，但是太多的快乐，太多的鼓励，太多的帮助抹去了那些不合，你我总是互相扶持着。
你就像你的名字，candy，小糖，给我带来了太多的甜蜜了!
杉树的果实很常见，硬硬的，干巴巴的，有点像松果，掉在地上感觉不到它又是生命，但是有了阳光和湿润的泥土，它会默默的发出小绿芽，这个却不常见，所以看到杉树果实发芽，我们都为之兴奋不已，就像小糖你，在我心中生根发芽，还在里面种了一颗糖。
小糖，有你真好!
教师点评
一句“你还记得……”让人回味，既巧妙地展开了叙述，也让文章的结构变得清晰明了，感受友谊的深厚与甘甜。小作者用细腻的笔触，描绘共同的经历，共同的愿望，彼此的温暖，让人为之动容。正是因为有“你”，一路上不孤单，一路上不沮丧，一路上都是风景!(指导老师：许如海)
No.8
有你，真好
张语杰
湖北恩施来凤县第二实验小学
朋友是盛满友爱与信赖的那一口深井，是照进黑暗中的那一束光。
——题记
而我有这样一位朋友，她如一壶龙井，滋润着我干裂的嘴唇;她像一束沾满露珠的鲜花，在我的心中尽情绽放生命的艳丽;她更是这寒冬的阳光，温暖我的心房。
清晨，阳光照进窗来，像一缕缕亮闪闪的金线。教室里，鸦雀无声，同学们正埋头在试卷上奋笔疾书。只听得见书写的沙沙声，而我却懵了，就只差一个画图题了，却怎么也找不到作图的工具。我的铅笔和直尺呢?不会……不会没带吧!”我急得像热锅上的蚂蚁——团团转，慌乱地把书包翻了一遍又一遍，还是没有。唉呀!谁来帮帮我，要不……找同学借?不行，会被老师误以为是交头接耳对答案的，免不了被她一顿呵斥。被老师责骂事小，被同学耻笑可就丢人丢到家了。我生无可恋地靠在椅子上，教室墙角上的挂钟一分一秒地逝去，往日清脆的声音此刻竟格外的刺耳。突然，我的耳边传来一个蚊子般的声音：“怎么了?”我轻轻地说：“我——我没带铅笔和直尺，怎么办嘛?”“唉呀!小问题，我的借给你吧!你下课还给我就行了。”“谢谢!”是你，如一场阳光雨，滋润了我这颗快要干涸的小树，谢谢你!
还记得前不久的体育艺术节，阳光火辣辣地炙烧着大地。操场上正在举行跳高比赛，我是其中选手之一。我从来没有参加过跳高比赛。这次也是被老师为了锻炼我的胆量赶鸭子上架，逼得我不得不硬着头皮参加。看着前面的选手一个个身手矫健地跳了过去，我的心就像小鹿乱撞一样。唉呀!怎么办?要到我了跳不过去怎么办……不，不行，我还是放弃算了。大不了被老师批评一顿，总比在这里摔个狗啃泥得好。“加油!加油!加油……我相信，你一定能行的。”你不停地在我身边为我鼓掌打气。“一、二、三……”我一边心里默念着，一边眼一闭，心一横，牙一咬，拼命向前冲去。糟糕!脚挂到竹竿了。我重重地摔到在地。只听周围传来一阵哄堂大笑声。
我狼狈地从地上爬了起来，眼泪像飞溅的珠子滚落在地上，怎么都止不住。这时，你挤过来抱住我说：“没关系的，这次你肯定是因为没掌握跳高的技巧，下次再努力就行了呀!别哭了啊……来，给你棒棒糖……”你微笑着对我摊开手掌，我伸手去拿棒棒糖，却有一大串从你的衣袖里钻了出来，这下可把我给乐坏了，我抱着你，泪却流得更凶了。
谢谢你，总是在我最需要帮助时来到我的身边，为我撑起一片蔚蓝的天空。你就像那束永不熄灭的光，时刻照亮我的心房。
我只想拉住你的手，真诚地说一声：“朋友，有你真好!”
教师点评
文章叙述非常有条理，过渡自然。紧扣文章主题，需要帮助时的你，失败时的你，朋友都如一束光照亮着你。全文围绕这两个情节展开，贯穿了小作者的情感变化，内容丰富，语言生动，情感真挚，不失为一篇佳作。(指导老师：许春艳)
No.9
有你，真好
戴士程
中国农业科学院附属小学
每个人都会度过一个充满欢声笑语的童年，其中少不了的是童年的好朋友。当我写下这个题目后，你的样貌就展现在我的眼前。
时间过得太快了，一晃七年过去了，我的脑海里总浮现出一幕情景，在西山公园里，两道小孩的影子在追逐嬉闹，笑声不断，其中，一个人是我，另一个便是我最好的朋友冠临。
记得幼儿园中班的时候，我们重新分班，从别的班转来一些年龄比我们大一点的孩子，我那会儿胆子小，唯唯诺诺的，那些小孩子总是和我抢玩具、破坏我搭好的积木，冠临像小大人似的特别勇敢地和他们讲道理：“幼儿园的玩具是小朋友们共享的，大家要互相分享，而且戴士程好不容易搭好的积木，我们要替他高兴和珍惜，不应该给他破坏。”那些小孩子羞红了脸，把推倒的积木全部搭好。冠临转过头来冲着我眨了眨眼，我也冲他感激地笑了笑。想到他那张憨厚的脸，我心里有一种说不出来的甜蜜的感觉，有你，真好!
还有我们大班的时候一起报了跆拳道课，上课前都要先热身跑圈，那会儿我们也就刚5岁，一跑就是二十圈，拿我们的话说“魔鬼训练”。我起初真是坚持不下来，哇哇大哭，教练根本不会因为哭就停止下来甚至还会加罚。冠临就拉着我跑，他其实也很困难，汗水顺着头发流，但是他依然拉着我的手，跟着大队伍一圈一圈的跑，我腿像灌了铅似的，连迈步都十分困难。我大口大口喘着粗气，急促而沉重的呼吸声如同开足马力的喷气式飞机，哼哧哼哧的。我口干舌燥，想要放弃，想要一下子趴在地上。这时，冠临的声音在我耳边响起：“加油，戴士程!你可以的!不要放弃!”我听后如同好像得到了一种力量，一下子又打起了精神，猛跑了好几圈。虽然十分劳累，一下课就一屁股摔在了椅子上，吮吸那甜甜的水。但久而久之我们俩都能轻松地跑下二十圈，体能提升了一大截子。想想每次他湿透的衣服和肉乎乎的小手，我心里有一种说不出来的温暖的感觉，有你，真好!
转眼幼儿园毕业了，我们要上小学了，因为我们户口不在一个学区，我们没法在一个学校上学，分别的那天我们一直手拉着手，真的好舍不得。后来第一个学期寒假我们约在了西山公园，整整玩了一天，说不完的话，不知疲倦地互相追逐，公园都是我们银铃般的笑声。
真希望时光能够停留在这一刻，让你永远地陪伴我成长。因为有你，我不再迷茫，不再孤独，感谢有你，有你真好!
教师点评
文章字里行间流露了“有你真好”，儿时片段记忆犹新，情感真挚丰富，全文结构紧凑完整文笔流畅。(指导老师：吕昭苏)
No.10
童年里有你真好
王艺荣
甘肃白银会宁县郭城镇中心小学
黄昏的天空已不再大发光彩，一抹余晖映着株高大的杏树。层层绿叶下，一位五六岁的小姑娘拎着巨大的竹篮，小心地拾着地下的落杏。她衣着朴素，眼睛却发出异彩，犹如藏着星河。每当看见我时，稚秀的脸笑得更红了。
那便是蜜儿，我认识她时，不过三岁多。那时我还没有上幼儿园，爸爸妈妈便带着我去老家住一阵子。我的老家在一个特别偏僻的小山村，村里只有不到十户人家。记得前脚刚踏进老家的家门，一个很可爱的小女孩儿，就后脚跟着进来，她拎着一大篮子杏儿送给我，表示欢迎远方的客人。这是我在老家认识的第一个人，我打心眼儿里喜欢她，只要有空，便日日和她一块儿玩，总觉得有她玩的日子真好。听妈妈说蜜儿比我大两岁，可由于要帮妈妈带弟弟妹妹，推迟了上学时间，所以迟迟未送学校。可是她很聪明，每次和我玩游戏她都会赢，而我也不放弃，就一直看着她笑。乍一听蜜儿这个名字真好听，觉得人也是如蜜般的甜，就如老家的特产大金杏，甜到人心里去。
那段时间我们一直在一起玩，玩不动了，就坐下说话，无非是些游戏之类的话，具体也记不清了，只有蜜儿的一句话让我记忆深刻，她很认真的说：“杏儿是活的，和人一样，你要是想吃了，我给你摘最好吃的大杏子，它也会欢迎你的到来，愿意把自己的甜蜜分享给你……”我点点头，现在想来却很感动，她说的不就是她吗?
我们日日去野外玩，她很勇敢，敢上山，敢拾柴，敢爬树，敢走小路，我却什么也不敢，只好羡慕地瞅着。蜜儿家境不好，家里有五个孩子，她是老大，她要帮妈妈拣柴，扫地，挑水，长大点儿了再做饭，但她从来没当着我的面哭过，总是笑着。
住了几天后，我因为水土不服，身上起了许多的湿疹，又痛又痒，怕见风，医生嘱咐不让出门，我只好天天躺在床上，可急死我了，我想溜出去和蜜儿玩，可是爷爷看管好严，根本无法顺利出逃，好在寂寞的日子里天天有不同的野果吃。奇怪的是：蜜儿为什么不来找我呢?
后来我终于好了，迫不及待要去找蜜儿玩。爷爷告诉我，在我生病的日子里，蜜儿天天偷偷来看我，但她从来不进门，怕我着急跑出门去，每次她都带上自己去山上摘的各种各样的好吃的野果，希望我的湿疹能消下去。爷爷说她很担心我，我可以想象的出她那双明亮的眼晴肯定是起了一层薄雾，我顾不上听爷爷说什么，撒腿跑着去找她，可她随着父母下地干活去了。
父母考虑到水土不服，并且爸妈也快上班了，于是提前结束了小住，决定下午带我回去了，临走前我始终没有见蜜儿一面，不知她事后知道会不会伤心难过，会不会牵挂我?而我一直对她念念不忘。此后我只去过一次老家，打听蜜儿，爷爷说政府有移民政策，她已和父母搬去别的村子了。
时间已过去很久了，可我对蜜儿仍记忆犹新，那个又可爱又勇敢又聪明的小蜜儿，那双明亮如星河的碧眼，那颗蜜儿亲手摘的金杏，都让我难以忘怀，我多想再见她一面啊，那时我一定要亲口对她说：“谢谢你，蜜儿，你是我童年记忆中最美丽的身影，有你真好!”
教师点评
纯洁的友谊在一个偏僻的小山村被无限放大，山美水美人更美，我们的眼前仿佛出现了那个不被幸福生活所眷顾但仍然善良乐观的蜜儿，那甜蜜的大金杏不就是蜜儿对幸福生活的向往吗?相处时间虽短，但作者却印象深刻，浓浓友情倾斜笔尖。用词恰当，比喻生动，非常感人。(指导老师：周海娟)
No.11
有你，真好
才宇鑫
中国农业科学院附属小学
当出现交通事故时，他们总是极速到达，疏导交通，处理纠纷;当人民群众就医受阻时，他们打开绿色通道，与时间赛跑，挽救生命;当莘莘学子一朝高考时，他们保驾护航，为考生们提供坚定保障。越是恶劣的天气、危险的时刻，越能看到他们的身影，他们就是人民群众的保护神，我们最崇敬的人——交通警察。
去年暑假的一天，我们全家开车外出游玩。在京哈高速公路上，天气不好，能见度非常低，刚过了一个服务区就突降倾盆大雨，雨点儿砸在车上“咚咚咚”的，好像不把车顶砸漏就誓不罢休的架势。路上车辆普遍降低车速，爸爸也把车速降到了40公里左右，并按下双闪开关，可是双闪却没有反应，爸爸又尝试把车灯打开，但试了几次，灯也不亮，天色越来越暗，顿时我们都紧张起来，所有眼睛都紧盯前方路面。“这可怎么办?这种车况在高速公路上太危险了。”我心中暗暗担心，又不敢说，怕影响爸爸开车。这时，爸爸决定将车停在应急停车区报警寻求帮助。我们停下车以后，站到了护栏以外，爸爸打122报警电话，说明情况。大约不到十分钟，一辆闪着红蓝交替灯光的警车就朝我们驶来，一位身着警服，外加一件荧光衣的交通警察来到我们车前，爸爸把情况告诉他后，他毫不犹豫地说：“在高速公路上停车太危险，我们必须马上离开这里，到下个服务区再检查车辆，我开警车走在前面，你们开车跟着我走。就这样我们在警察叔叔的带领下顺利抵达服务区，我们非常感谢他，向他道谢，他却说：“这是我的职责，不用客气。”多么朴实的话语，在大雨里让我们感觉到无比的温暖。
正是因为有许许多多这样每天默默奉献的交通警察，我们的社会才会井井有条，人民生活才会安定和谐。他远去的背影闪闪发光，我只想说，警察叔叔，有你，真好!
教师点评
小作者把描写的对象定格在平凡的交警身上，通过朴实的语言详略得当地描写出交警日常工作，情感真挚，行文流畅。(指导老师：吕昭苏)
No.12
有你，真好
山依可
陕西省宝鸡高新第二小学
对于骆闻舟来说，遇见费渡是一种美好;对于秦究来说，遇见游惑是一种美好;对于顾昀来说，遇见长庚是一种美好;对于贾宝玉来说，遇见林黛玉也是一种美好……记忆回荡，脑海中浮现了你的背影，“有你，真好。”
记得那年夏天，我在英语班看到了一个女生，当时的她黑发用橙色发带高高束起，一双大眼睛一闪一闪，穿着背带裤、短袖，大大咧咧和周围同学聊天。我刚一进门，子卓同学向我一招手，说：“山依可，这是新来的同学!”还未等我发声，这个女生手撑桌子，笑着对我说：“同志你好，我叫洛洋秋，请多多关照!”那时，阳光折射过玻璃窗，透过叶隙，洒在小秋的脸上，那一刻，在她的眼中，我看到了纯净的星辰大海。
一周之后，小秋因性格阳光迅速融入进我们班，说来也巧，下下周六刚好是她的生日，我们悄悄聚在一起讨论如何给小秋过一个难忘的生日，于是盼天盼地，那天终于到了，我们都很早到了学校，布置好教室后，满心欢喜地等待小秋的到来。
“咔嚓——”“生日快乐!”终于，这次生日随着门的打开欢庆起来。小秋站在门前，背着书包，惊讶极了，随即也笑起来。叶老师拍了拍她的肩，语重心长照例灌输了一番：“又长大了、要懂事……”之类的话题。阳光开朗的韩老师笑容满面地看着我们在教室里开心地玩耍。要吹生日蜡烛许愿了，小秋笑着对我们说：“我希望大家都长命百岁，哈!”那时我感到，这种孩子，真是那古语中“一切美好的东西”。
那次生日，我送了小秋一把红色的雨伞，从此以后，每逢下雨，都会看到两个女孩子站在一把红雨伞下有说有笑，伴着细雨迷蒙亦或大雨倾盆，在那鲜艳的红伞下，仿佛一幅水彩画，充满诗意，但仍不缺那种让人一眼看穿，无拘无束的梦。
但走在伞下的，最后也是只有小秋一个人而已，她搬家了。
那天，她仍是那把钦定友情的红伞，初见时短裤短袖因天气变成了风衣长裤。她还是一如既往，把我拉着感慨万千，没心没肺仿佛真舍得离开这座城。“呜——!”火车拉铃了，“秋!”是小秋的父母在叫她，她一转身，大喊：“马上!”，随即立刻给了我一个拥抱，冲我说：“要努力啊!”然后转身跑了过去，又忽然想起了什么，擎着那红伞，转过头，冲我一笑。
风与雨滴，伴着花瓣与诗飘飘然落下，落在红伞上，钦定着未来和友情，一缕阳光终于冲破乌云，洒向人间，一个车站，两个女孩，匆匆的行人，这一定格，仿佛只剩下那柄伞，那两个女孩。“惊鸿一瞥，百世沦陷。”这是对友情的注释。
阳光洒遍大地，满天乌云散去。祁醉遇见于炀是一种美好;幸福遇见快乐是一种美好;蒋丞遇见顾飞也是一种美好;而我遇见你，是万物的契约。“有你，真好!”
教师点评
读着你的作文，眼前浮现的是你与小秋的点点滴滴。你的语言极为优美，将两个女孩子之间的感情向我们展现得淋漓尽致。尤其是第一次读到你的作文开头，就已经被你纯熟的语言所深深地吸引，越读越感到“小秋”的好，越读越被你们之间的深情厚谊所感动。不得不说，你的文笔老练又不失真情实意。尤其是在整篇作文中，给我们用文字营造的这一种意境，让人一读你的作文就已经深深地喜欢上了你。(指导老师：李琼)
No.13
有你，真好
李敬桢
中国农业科学院附属小学
深夜的黑暗里，那个荧光色的背影让我至今忘却不了。
寒假的一天下午，我和妈妈骑电动车去上补习班，回来时已经很晚了，当我们骑到离家还有1、2公里时，忽然听见电动车发出“咔咔”的声音，接着一抖，电动车停了下来。妈妈努力发动电源，可无济于事。
我往下一看，原来是链子卡在了齿轮旁边。我下了车，想把链子拉回到齿轮上，可链子太紧了，不论我怎么用力，还是拉不回来，妈妈一看，赶忙掏出手机，想给修车店的人打电话，可那手机却闪了闪红灯，关机了。一阵寒意袭来，我们顿时陷入了束手无策的地步。
“你们有什么需要帮助的吗?”黑暗中，一个温暖的声音在背后响起。我借着微弱的路灯看了看他，个子不高，五官端正，穿着一件荧光色的马甲，戴着一顶黑帽子，原来是个志愿者。
“唉，车坏了，手机又没电了。”妈妈无奈地说，“这样，您用我的手机联系一下家属吧。”那个志愿者想都没想就把手机递给了我们，我们如同抓住了救命稻草，赶紧给爸爸和修车店的人打电话。
但事实如同泼了我们一盆冷水，爸爸还在回家的路上，赶不回来帮我们，而修车店的人早已下班回家了，我气得直跺脚，刚才已经在寒冷中待了很久，现在我已冻得直哆嗦。
“别急，我以前学过怎么修车，也许我可以帮你们把车修好。”他说，声音不高，却让我重新燃起了希望，他跪了下来，看了看链子，又试着拉了拉，可链子却丝毫不动，我再看看他的手，已经蹭上了许多污渍。
他又说：“对不起，没有帮你们把车修好，我帮你们把车抬回去吧!”说着，他便用力抬起车后面，妈妈用力抬起前面，我们一步一步地抬到了小区。
电动车重量不轻，到了小区，他已累得气喘吁吁，满脸通红，我们都想先感谢他，可他却不好意思地说：“抱歉，把你们的车弄脏了，对不起。”妈妈从包里掏出几张钞票，往他手里塞，他却说：“您这是干什么，为民服务，应该的。”说完，便离开了。
望着他离去的背影，回忆着他那温和的声音，我终于懂得了高尚的含义。在这个寒冷的冬夜，有你，真好!
教师点评
文章开头简而得当，激起读者读下去的欲望。小作者观察仔细，叙述时井然有序，将志愿者循序渐进地帮助小作者的情景娓娓道来。文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突出文章主题。(指导老师：吕昭苏)
No.14
有你，真好
崔继承
上海市奉贤区庄行学校
从小我是跟着姥姥在安徽寿县长大的，我们这儿的人特别喜欢吃牛肉汤大烧饼。在整个家里就属二叔最宠我，我上小学的那一年，他在镇上开了一家小店，专门做牛肉汤。
开业后的第二天，奶奶带我去了二叔的小店，我“嚣张跋扈”地说：“老板!”二叔便转过身来，看见是我便问：“你想吃什么啊?”我“傲慢”地说：“老板，来碗牛肉汤，再给我搞个大烧饼!”二叔便去给我做了一碗热气腾腾的牛肉汤和一个酥脆的大烧饼，我又大声地喊了一声：“老板，再来一点豆瓣酱!”二叔转过身宠溺地对我一笑。
很快，一碗热气腾腾的牛肉汤便呈现在我的面前，七八块筋肉相间的牛肉足足有象棋那么大，舒舒服服地躺在晶莹透亮的粉丝上面，汤汁泛着金黄的色泽，还点缀着密密麻麻的香菜，像一个美丽的山景画，看起来就特别让人有食欲，还未动筷子，那芬芳的香气瞬间把我笼罩，就足以让我垂涎三尺了。
夹起一块大烧饼，从中间撕开两块，先咬一口，虽然有些干，但还是压抑不住，那香甜的味道，再加上一点豆瓣酱，咬上一口。啊!真香，再加上一块牛肉，放进嘴里，那劲道堪比龙虾肉，再夹起一条粉丝，品尝一下，又细又软，吃进嘴里，瞬间感觉身体轻松了许多，就算豆瓣酱吃完了，夹起一块大烧饼，沾沾汤汁，虽然比不过蘸豆瓣酱但也是一种美味。每次吃二叔的牛肉汤和大烧饼，我都觉得这就是是人间的极品美味!
自小店开业，我就经常去二叔的牛肉店里“蹭吃蹭喝”，可是二叔从没有说什么，只是欢迎我来吃牛肉汤。后来父母要带我去上海读书，二叔给我送行时说：“你小子，以后想吃了就回家。”我便依依不舍地上了车。
一晃许多年过去了，我再也不是二叔宠的的小宝贝了，而是成长为了一位帅气的少年了。有一年，快过年了，爸爸说：“走!回家看看!”我们一家就踏上了回家的旅程。
到家后，我直奔二叔的牛肉汤店，天已经暗了下来，我看见了二叔在赶忙做牛肉汤的身影。这么多年过去了，还是这么多人。看二叔太忙，我便偷偷地跑了过去，坐了下来大喊一声：“老板，来碗牛肉汤，再给我搞个大烧饼!”二叔听出了这是我的声音，便转过身跑了过来，二叔的眼眶润湿了，他摸着我的头说：“你小子，这么多年也不回来看看你二叔!”我强忍着泪水说：“二叔，我这不回来了吗?!”二叔很快就端上来了一碗牛肉汤，俯下身时我看见了二叔的白头发越来越多了，我关心地问：“二叔，店里的生意怎么样?”二叔说：“还是那些老顾客啊。”
看着老家的人吃着自己喜欢的牛肉汤、大烧饼，说着熟悉的乡音，脸上洋溢着满足的微笑，我不禁想，小店的客人日复一日地说着“老板，来碗牛肉汤”!我想每天会有多少个寿县人重复地说这句话，在座的各位也许都有不同的故事，但大家都一样爱着那碗热气腾腾的牛肉汤!这个馆子二叔苦心经营这么多年，就是为了让我们这些老寿县人每天都能吃到咱们老祖宗留下来的手艺。
即使时光匆匆流过，我还是忘不了那沁人心脾的味道，我只想对二叔说：“有你，真好!”虽然他不会做什么山珍海味，但是却能让我品尝到家乡的味道，感受到最浓厚的亲情。那一碗普普通通的牛肉汤，承载着的是亲情，是故乡!
教师点评
小作者借“寿县牛肉汤”，将在老家和重回老家串联起来，把浓浓的乡愁都浓缩在二叔做的那碗牛肉汤里，视角非常独特，语言生动，让人食欲大开。最后更是扩展到一碗牛肉汤在整个寿县的人心中的地位，从而自然而然地引出“二叔，有你真好”的主题。(指导老师：陈晓敏)
No.15
有你，真好
岳欣雨
中国农业科学院附属小学
你扶我学走路，是你教会我说话，我学会说话叫的第一个人也就是你——姥姥。
“长相美丽，为人善良”，这是别人对你最多的评价，你不仅为人善良，还和蔼可亲，与人打招呼总是面带微笑，你很乐于助人，从不与人计较得失，你的座右铭“凡是礼让三分，吃亏是福”。
我从小跟你一起长大，你就像我的妈妈，从我咿呀学语到我会说话，会走路，都是你一手把我带大的。你说我小时候就是你的跟屁虫，你到哪我跟到哪，小时候你就是我的依靠，我的天地。
小时候我就喜欢你的背，觉得你的背很结实、很宽阔、很温暖。你干家务活的时候也背着我，有时候在地里摘豆角，当有够不到豆角的时候你会说：“来妞妞，踩在姥姥背上，用你的小手帮姥姥摘下来。”你干活的时候，时不时地会叫我一声，我搂着你的脖子歪着头看看你算是回应，有时候叫我不回应了，可能是我睡着了。你说你背着我习惯了，只要我睡着了，不在你背上了，你反而觉得不自在了，像少了点什么一样。
你对我总是那么好，从不发脾气，无怨无悔。我记得你很喜欢看豫剧，当小剧场有曲目时你一定会去看。有一次剧场又有戏曲表演，你晚上背我去看，看到半截我睡着了，你就把我抱在怀里，后来你觉得我这样睡太累，又看我睡得特别香，就在中场休息的时候把我送回了家，当把我放的床上，你要出门的那一刻，我就醒了，因为家里没人，姥爷也不再家，可能是我潜意识里觉得自己一个人在家害怕睡不踏实，然后对我笑了笑说:“哎呦，我家妞妞醒了，再跟姥姥去看戏好不好?”说完，姥姥又把我背上走了。然后姥姥继续看戏，我继续在姥姥背上睡。
你还特别聪慧，心灵手巧。你会做刺绣，小时候会在我衣服上绣一些小作品。有小动物，有小花等。刺绣前你要先在衣服上打样，先画下来，等画好了再用一些彩线刺绣，绣出来的作品特别漂亮，像工艺品，穿上后很美，只要你看到过的都能画下来，所以我从小跟着你耳濡目染，妈妈说我画画的天赋多半是遗传你的基因。
慢慢的，我长大了，到上学的年龄了，我要回到爸爸妈妈身边了，临走前你一直说，要听爸爸妈妈的话要听老师的话，只要有时间就来看看我，叨叨了好多话。我走的那天，你没下楼，在楼下上车前，妈妈让我向楼上挥挥手，我问为什么，妈妈告诉我，姥姥其实在楼上看着我呢，直到看不见了，她才会回去。我一开始还好好的，但一上高铁，我仿佛像丢失了特别重要的东西一样，看着窗外随着列车在闪过的风景，眼前呈现出几年来我和你生活在一起的点点滴滴，眼泪也一滴一滴地涌出来。我不停地抽泣，后来妈妈来安慰我说，只要一放假就去看姥姥。
“儿行千里母担忧”，虽然这么形容不是很贴切，但是你俨然是把我带女儿一样看待，我离开你已经有8年了，每年我和妈妈的生日前一天，你的电话必到，妈妈和我开玩笑，说我俩共有一个妈。
直到现在，每个假期我都会回去看望姥姥。虽然你早已背不动我了，可我依然喜欢跟你在一块待着，仿佛时光倒转回了小时候。姥姥，有你，真好!
教师点评
小作者文笔朴实却有一种感动人心的力量。我们成长中那个印象深刻的人一定是那个最让你感到温暖与美好的人。小作者娓娓道来，字里行间流露的是对于姥姥深切的怀念，透过文字我们仿佛能看到那个背着妞妞的和善老人。文章结构完整，感情真挚。(指导老师：吕昭苏)
No.16
有你，真好
李弈博
上海市奉贤区庄行学校
我家门前有一个篮球场，每天，我陪爸爸在小区散步的时候都能看到一些大哥哥们在那边打篮球，动作很潇洒，看起来很酷，我十分羡慕!久而久之，我就喜欢上了篮球，我也想像大哥哥一样打篮球。
一天，在学校篮球场上，班级篮球队在练球，而我在一旁默默地看。施老师看到我，走到我身边，面带微笑地问我：
“你也喜欢篮球，对吧?要不要加入我们?”
“嗯嗯。”我喜出望外地点头。
于是，我拖着笨拙的身躯奔向篮球场，加入班级篮球队。同学们一看我这么壮，认为我一定是位“虎将”。比赛开始后，我慌忙地跑起来，结果没跑两步就气喘吁吁，我们也最终输掉了比赛。伙伴们都说我很菜，因为是我，让大家输掉了比赛。
“你很菜”这句话一直在我耳边响起，让我失去了自尊心，我决定要把自己的自尊心找回来。这时，施老师走到我身边，他并没有责怪我，而是语重心长地和我说：“输掉了比赛没有关系，比赛总是有输有赢得，今天你输掉了比赛，明天你还可以赢回来。你个子高，打篮球很有优势;不过，你年龄小、身体胖、信心不足，还有很大进步空间。我给你出个主意，从今天起，你坚持每天跑步，如果你能一个月内瘦掉10斤，老师我就破格收你进校篮球队。老师相信你能做到，加油吧，你能行的!”
“好!”我重重地点头，算是和老师做好约定。
于是，我每天坚持跑步，尝试着减掉身上的肥肉，锻炼好体能。说起来容易做起来难。我早上起早跑步，坚持了两三天，还没有减下一斤。坚持了一周，我早上有点儿起不来了，脚步也迈不开了。每当这个时候，我就想起和施老师的约定，想到施老师鼓励的话，想到施老师信任的眼神，我咬咬牙也要坚持。终于“功夫不负有心人”，经过不懈的努力,到了第二十七天的时候，我成功地减掉了10斤，转眼我从肥胖的小男孩，变成了一位微胖的小帅哥。
于是，我如愿加入了校篮球队。
我不仅要加入校篮球队，还要甩掉“菜鸟”的帽子。从那以后，不管天气多冷多热，一有时间我就去打篮球，只要一天不打，就感觉浑身上下不舒服。我重点练三分球，努力保证投进率50%，我的姿势也很酷，像大帅哥。我已经不是原来那个菜鸟了。
暑假里，学校有一场比赛，老师派我去参加，那一晚我很激动，激动得都睡不着觉了，我知道证明自己的机会到了。第二天比赛开始后，作为一名中锋，主要任务就是抢篮板，掩护队友上篮。比赛中，突然，队友把篮球向我传来，因为我个子高，我一跳就把球抱在怀里了，我正准备猛攻上篮，但是，此时我看到对方两位球员，向我迅速包围过来，我无法突破。就在这时，我灵机一动，用假动作耍了一下他们，避开了他们的包围圈，在最紧急的时刻，我穿插到篮下。对方球员这才反应过来，向我跑来，但是，已经晚了。我冲刺到了篮板底下，本想来一个利落的单手“暴扣”，没想到被对方打了出去，于是，我奋起抓到篮板，又来了一个补篮，最后把球打进。此时，全场为我的精彩表现而欢呼。在球落地的那一刻，我因没站稳而摔倒在地，腿部擦伤。但我立即爬出来，因为这点疼痛不算什么，我站起来继续战斗。最后，经过团队的互相配合，我们赢得了本场比赛。比赛后，伙伴们都跑过来和我拥抱，我知道我用自己的努力把我失去的自尊心夺回来了!
现在，我依然热爱篮球，一直打篮球。通过打篮球，不仅锻炼了身体，而且增强了自信心，还培养了坚持不懈的精神、勇往直前的勇气;在学习中，我也像打篮球一样，坚持不懈的努力，始终用篮球带给我的信心给自己鼓舞：“加油，你能行的!”
篮球，有你，真好。
教师点评
小作者开门见山地引出“篮球”，但是一开始因为自身身体素质，篮球并不是“我”所擅长的，在输掉比赛后，“我”开始努力改变自己，最终把曾经失去的自尊心找回来，同时找回来的还有对篮球的热爱!“文似看山不喜平”，小作者紧紧抓住“篮球”，运用了多处转折，使文章情节跌宕起伏，引人入胜。文章语言生动有趣，从“小帅哥”、“大帅哥”等词语中看到的是小作者不断增强的自信心。结尾升华了篮球对“我”的意义，从而点明了“篮球，有你真好”的主题。(指导老师：陈晓敏)
No.17
有你，真好
杨 霖
中国农业科学院附属小学
在漫漫人生路上，妈妈一路相伴，有你，真好!
有你的教导，真好!考试考差了，我伤心欲绝地走回了家中，关上门，把自己独自锁在屋里。你敲门进来，端杯水递给我，亲切地对我问寒问暖，贴心的话儿像股暖流，让我向你敞开了心扉。你没有责怪我，而是让我拿出了试卷，认真仔细地帮我分析错误，直到我完全弄懂，你才露出会心的微笑。而我不再悲伤，重拾信心，加倍努力去学习。
有你的批评，真好!五年级期终快考试了，可我还沉迷在手机游戏里，恨不能天天吃饭、睡觉都玩，学习一度下降。你没收了我的手机，严厉地对我说：“你还想不想认真读书了?你天天沉迷在手机里，让我很是伤心!我和你爸爸都对你抱有厚望，你怎么全抛到脑后了?勤奋刻苦的人生是充满光明的，吃喝玩乐的人生是失败的!好好学习吧，学习才是最重要的事!才是成才的关键!”一句句语重心长的话，撞击着我的心灵，波动着我的心弦。从那天起，我不再玩游戏了，又变成了从前认真刻苦的好学生了。
有你的关心，真好!天寒地冻的冬天来了，干燥的北京一直不下雪，还隔三差五的有雾霭。在这种恶劣的环境中，我感冒了。嗓子发炎，肿得几乎说不出话来。晚上放学后，我回到家中就坚持不住，躺在了床上。你拿来温度表，在手上焐热了，然后递给我，让我量一下体温。我把它放进腋下，还是凉得全身发抖。你看见了，立马拿来被子给我盖上，关心地说：“应该是发烧了。”果不其然，高烧39度多。你二话没说，立刻叫来车，把我送进医院检查。医院留下我直接打点滴。躺在病床上，看你为我忙前忙后，一刻也不停歇。我的眼泪止不住夺眶而出，你为我付出的太多了!每天上班回来，还要为我洗衣做饭，辅导功课。你真是太辛苦了!
亲爱的妈妈，在充满荆棘的人生路上，有你的关心和照顾，让我健康快乐地成长。有你，真好!
教师点评
情真意切，语言流畅，细节之处见到母爱的细致。(指导老师：吕昭苏)
No.18
有你，真好
苏语辰
乌鲁木齐卫星路486号生产建设兵团十一师第二中学
小鸟感谢蓝天，激励他们在蓝天下勇敢地飞翔;树木感谢大地，默默地为他们奉献营养和水分;花朵感谢雨露阳光，滋润它生长，绽放美丽的笑靥。而我要感谢您——可敬的张老师。
我的语文老师张老师，那可真是“法力无边”，竟然会“七十二变”。没错，就是孙悟空七十二变的本事!
张老师的第一变：书。上课的时候，张老师像是一本会说话的书，随时回答我们的奇思妙想。一次语文课，我们在上《丝绸之路》。同学们对丝绸之路上的事儿非常感兴趣，全班沸腾开了，七嘴八舌，——“‘丝绸之路’从哪里开始?”“为什么叫‘丝绸之路’?”“‘馕’为什么叫‘胡饼’?……连珠炮似的问题一个接一个抛向老师，连最不爱发言的同学也来凑热闹，手举得老高要提问。我真替张老师捏把汗，担心她回答不上来大家的问题，那就尴尬了。
老师笑而不语，教室里静下来。同学们的目光拧成探照灯光束集中在张老师身上。老师聪慧的大眼睛看着大家，通过瞳孔，我看到的是淡定。她不急不缓地开口了：“我先回答大家提到的‘馕’的问题。当时，在西域居住的胡人，他们制作的饼就叫‘胡饼’，距今两千多年了，历史悠久吧!……要想知道两千多年前胡饼的样子，可以去新疆博物馆看看。”同学们听得津津有味，不时发出“啧啧”赞叹声。我悬着的心落地了。张老师就是张老师，丝绸路上那些事仿佛是她切身经历一般，如数家珍。看来什么问题都难不倒她，这是活脱脱的《十万个为什么》。
张老师的第二变：唐僧。下课的时候，张老师摇身一变，变成唐僧，在我们面前没完没了地唠叨。发新书，好几个同学没按时包书皮。张老师为此唠叨了好几天，“我跟你们说过多少遍了，把书皮都包上。如果不包书皮，书和本子很快就会破损的，听见了吗?”“听见了!”我们异口同声答道。张老师又补上一刀：“如果明天谁再不包书皮，就把衣服脱掉，感受一下书和本子的心情!”这一唠叨果然奏效，书皮全都包好了。大课间出操铃声一响，张老师的唠叨立马一声接一声响起来：“张永琪，把棉衣穿好，外面都下雪了!”“陈嘉雯，把拉链拉好，不要冻感冒了。”“郭金洁，口罩戴好!”……
六一儿童节，我们玩水枪大战，张老师扛起“巨无霸”水枪，变身“水枪勇士”;暑假里，我们去野炊，张老师是趣味游戏的裁判员;烧烤派对上，张老师坐在烤炉边，变身烤肉师……一变身一件事，每一件事就像一只灵动的蝴蝶，永久地停留在我记忆的芳草地。
张老师的第七十二变……
张老师就是这么“善变”，这“变”陪伴了我们近六年。一变一份爱，一变一深情。但不管变成什么，我都爱她。
即将毕业，回忆和老师在一起的点点滴滴，我想说：“亲爱的张老师，有你，真好!”
教师点评
张老师的七十二变中有渊博的知识，有对同学的严格要求和关心备至，有不泯的童心。正是这样的张老师才如此的可亲可敬，如此的好!全文整体构思严谨大气，详略处理得当，语言生动有趣，主题鲜明突出。(指导老师：贡桂玲)
No.19
有您，真好
王 齐
山东济南市经五路小学
您的存在好似一缕阳光，一次次地照亮我小小的心房，让我每天都明亮，心中充满着希望。
周五，校门口接孩子的家长特别多。黑压压的人群中，我搜索着您的身影，很快就找到了您。熙熙攘攘的人群中，您挺拔的身影那么显眼。您也看到了我，笑盈盈地冲我摆摆手。
我走到您身边，您自然地从我背上取下书包，斜挎到到您的肩上。我耸了耸肩，后背没有了硕大的书包，浑身轻松。我们一边走一边聊天儿，虽然您也是七十的古稀之年，但跟院子里同龄老人相比，您看起来足足年轻10岁。跟路上弓着身子的老人比，您矍铄、硬朗，让我总有一种莫名的安心。
黄色的五角枫把初冬点缀得有了色彩。走到一半，我的肚子饿了。我昨天感冒刚好，能在外面吃东西吗?姥姥知道了肯定会生气，我试探着问了一句：“姥爷，我有点饿，能在外面吃饭吗?”我并不抱有任何希望，毕竟刚刚病好，怎么能随便在外面吃饭呢?我也只是将想法说出来，畅快一时罢了。
而您的回答在我惊讶的同时，产生了一种说不出的温暖。
这条小巷人很少，偶尔有车子驶过，留下冷冰冰的轮胎摩擦地面的声响。您的声音在傍晚的寂静中格外温馨，“好啊，去哪儿吃?”您的话好似突如其来的大奖，我疑惑地仰起头，自然的微笑挂在您的脸上。您脸上的每一条皱纹，每一寸肌肤都流露出温暖与慈祥，脸上充满了自然的美。“姥姥会不同意吧?”我不解中带有一丝窃喜，仿佛唯恐天下不乱，但还是好奇地追问。这么问，是很想知道您怎么过姥姥这一关。“饿了就吃嘛，有食欲是好事，就算姥姥再生气，不也没用吗?反正吃进肚子里了。”姥爷的心里全是我，宁肯姥姥生气也不在乎。我不再说话，心中涌动着无法言表的快乐。饿了就吃，虽然只是长者对小孩最基本的关心，他那股说不上来的感觉还是让我高兴起来。
饭店里弥漫着好闻的牛肉味儿，两碗热气腾腾的牛肉面端了上来，白色的热气止不住地往上蹿。两大片牛肉躺在淡黄色的面条上，配上必不可少的香菜，红绿相间，食欲大增。可口又滚烫的面条，一根接一根地被我吞下了肚，浑身温暖又舒适。
姥爷坐在对面，我们一起吃着面条。我想，您的心情和我一样愉快，氤氲的热气中，您的脸时隐时现，透过朦胧的热气，您的笑容仍像午后的阳光般美好。姥爷，有您真好。
教师点评
小作者取材真实生活，每个周五，都是慈祥的姥爷接他回家，一老一小走在放学路上，这段时光是最快乐的。习作段落分明，写景是叙事的铺垫，过渡自然。围绕在外面吃面这件小事情，全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，自始自终充满着小作者对姥爷的深情和感激，一碗热腾腾的牛肉面，不仅蕴藏着欢乐与期盼，还有一份长者对小孩的疼爱。(指导老师：张素荣)
No.20
有你，真好
余名冉婧
山东济南市经五路小学
一连两天都是阴雨天，天色阴沉沉的，虽是白天，颇有种“黑云压城城欲摧”的感觉。
桌子上摊着琴谱，我机械地背着乐理要考的术语，英语的、法语的、德语的都有，各种复杂的字母，看着就头昏眼花。五花八门的字符就像唐僧念的紧箍咒，搞得我心烦意乱。你推门轻轻地进来，小心翼翼地放下一盘爽口的水果，提醒我多喝水，“嗯，我知道了。”我有些不耐烦地回答你。你在我身后站了一会儿，却没说什么，你走出房间，又轻轻地把门带上。
你也许是看出了我的烦躁与紧张，晚饭后，提出要去散步，我本想拒绝，却见你已经换好鞋子，在门口等我，我只能随你一起出门。
雨已经停了，空气中弥漫着淡淡的湿润，比房间要舒服一些。一路上，你拉着我的手，有一搭没一搭地说话。不知不觉，又谈起了乐理考试的事情。也许是湿润的空气让我心情好起来，在我听来，你的每句话都是那么亲切而又悦耳。
“其实，音乐术语没有想象中的那么难，你静下心来慢慢背，不用紧张。”“可是，这么重要的考试我怎么可能不紧张呢?”你耐心地听着我抱怨，顿了顿，柔声开导我：“紧张是正常的，你总是那么要强。你要学会放松，再说了，上次考试你不是优秀吗?我相信你!”一阵清风拂过，带走了我的烦躁，我牵着你的手，抬头便看到了你温柔的微笑。
考试那天，你站在树荫下，远远地向我招招手，像一幅优美的剪影，在你的注视下，我走进了考场。题目在意料之中，结果并不重要了，我相信自己的实力。
晚上坐高铁回家，窗外一片漆黑，偶尔有一片路灯闪过，却转瞬即逝。车厢很安静，是啊，已经是夜里8：30，奔波了一天的旅人都累了，只有静，才能配得上这个安静的夜。你不说话，握着我的手，让我闭上眼睛休息一下，我的头轻轻靠在你的肩上，你捋捋我的长发，轻声说：“睡一会儿吧。”明明是忙碌的一天，因为有你伴在我身边，我一点儿都不疲惫。亲爱的妈妈，谢谢你，总是善解人意，悄悄开导我，有你，真好!
教师点评
青春期的孩子，格外敏感而又独立，一件小事，作者却描述得有声有色，结尾处的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。妈妈的爱安静而又包容。本文条理清楚。在整个备考、考试的过程，没有面面俱到，详略得当，突出了妈妈对自己无声的引导。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，充分表达了妈妈对孩子的理解和尊重。(指导老师：张素荣)
No.21
有你，真好
徐靖宜
上海外国语大学秀洲外国语学校
“有你，真好!”每当看到这句简洁而生动的话语。我的脑子里总会莫名其妙地浮现出一个人……
你短短的头发包裹着一个鹅蛋型的头，眼睛炯炯有神，清澈如水。你那挺挺的鼻子下，还有一张能说会道的嘴，在他人伤心时给予呵护和安慰。
一次我俩去八佰伴玩，你走过来，手上却拿着一把小伞。我十分惊讶，便问：“诶，今天天气这么好，你带伞干啥?遮阳吗?”“才不是，今天会下雨的，我看过天气预报了……”你语重心长地跟我讲解。我非常不耐烦地打断你：“天气预报说什么你都信，太阳这么大，哪会下雨?”“哎呀。一会要是下雨了你可就打脸喽。”你开玩笑地说着。“才不会呢!”说完我拉起你，一起去商场里吃饭。
快乐的时光总是那么短暂，转眼就到了下午。你妈妈打电话催我们回去了，于是我们走到门口。可才刚跨出几步，雨，就“啪嗒啪嗒”地下了起来。过了一会，越下越大，连狂风都跟着一起肆虐。
“不会吧，真的下雨了!”我大喊着，不敢相信自己的眼睛。
“嘿嘿，不听‘田佳言’吃亏在眼前哪!”你急忙把迷茫的我从雨中拉了回来，对我一顿“教训”。说完便打开那把小得可怜的伞，递给我。
“你咋了?你不打伞吗?”我很是惊讶。
“我要是打了，你还不得被淋湿吗?我跑得可快了，我跑过去。”说着，你还做出起跑的姿势。
“不，要撑一起撑!”我把伞推给你。
无奈之下，我们举着小伞，挤挤攘攘地到达了公交站。可是，我看见你的一半身子以及你的包都湿了，我却只有袖子上沾了几滴水。
“你——你怎么淋成这样?是不是没遮到伞?”我急忙问淋成“落汤鸡”的你。你没有摇头，也没有点头，只是微微一笑，说：“哎呦，你淋湿了吧，下次我带把大伞……”
泪水，在眼眶打转。我终于明白了什么……
谢谢你，我们虽然只是同学关系，但你却给了我亲人般的关怀。有你，真好!
教师点评
同学之间的小事，如下雨时共撑一把伞这样的事，被孩子们写了无数遍，但此文的小作者却写得与众不同，这缘于作者细心的观察，以及运用对话等细节刻画，让同学的温暖形象深入人心。(指导老师：付玉华)
No.22
最美的身影
吴玥欣
福建泉州台商投资区东园镇龙苍村龙腾学校
我一度很看不起清洁工。
他们浑身上下几乎没有一处干净的地方，整日里都在跟垃圾打交道，身上似乎总伴随着一股难闻的气味，我觉得他们特别没出息，每次看到他们的身影，我都躲得远远的。然而，正是这平凡的清洁工却给我上了人生中最重要的一课。
记得那天早上，我背着书包，走在空旷的大街上。“沙——沙——”熟悉的声音在我耳边响起，扭头一看，一道橙黄色的身影正挥动着笤帚，认真地打扫着街道。在这清冷的早晨，他的额头却布满了细密的汗珠。我嫌恶地皱起了眉头，不由自主地加快了脚步。
走着走着，我无意间把手伸进了裤兜，突然心里莫名地一惊：我的手机呢?我连忙停下来，焦急地将身上所有的口袋翻找了一遍，没有!我连忙把书包解下来，里里外外翻看了好几遍，还是没有!
我确信自己出门前是带着手机的，那可是我新买不久的手机。我仿佛被抽空了力气一般，失魂落魄地沿着来时的路往回找。我一路低着头找，不放过任何一个角落，随着时间的推移，我的一颗心渐渐地往下沉。
“小姑娘，你在找什么呢?”我被一个粗犷的声音吓了一大跳。抬眼一瞧，是刚才的那个清洁工。“手机!”我没好气地回了他一句，继续低头寻找。“是这部手机吗?”听闻到这如同天籁的声音，我条件反射似地抬头一看，我的手机正好好地躺在他的手里呢。
一瞬间，失而复得的巨大惊喜包围着我，我迫不及待地接过手机，语无伦次地说道：“谢谢，谢谢，谢谢你!”清洁工憨厚地笑了，那张饱经风霜的脸笑成了一朵雏菊：“手机是我刚才扫地时捡到的，我怕失主等下会找上门来，就没敢走开，在这里等着。好了，我要继续去扫地了，你可要保管好了。”说完，他转身离去。
橙黄色的身影渐渐消失在我的视线中，却慢慢地走进了我的心里。回想起自己以前对清洁工的偏见，我内心百感交集。这看似平凡的清洁工，却用自己的实际行动教会我，带着一颗赤诚的心来面对社会，面对他人。
城市的美容师，我心目中最美的身影，我要真诚地向您道一声：有你，真好!
教师点评
小作者构思非常巧妙，采用先抑后扬的写法，将自己因为弄丢手机而对清洁工看法产生了转变的过程娓娓道来。一个勤劳淳朴、拾金不昧的清洁工的高大形象跃然纸上，让人肃然起敬，直击读者内心。(指导老师：林新发)
No.23
有你，真好
黄子舒
宁波市鄞州区江东中心小学
“孩子，我是不会放弃你的。”
一个云淡风清的表白，饱含了爱与心血，凝固了那个温馨的场面。我理解这句话，它具有爱的温度。
记得那是个月明星稀的夜晚，我度过了一段煎熬的时光。
我咬着笔杆，目不转睛地注视着眼前的奥数题。草稿纸上潦草地写了几个算式，却得不出结果。面对我的弱项——奥数，我无从下手。
时间一分一秒飞逝，我呆呆地趴在书桌上，望着分针从十五慢慢转向三十五……眼前的事物渐渐模糊起来，我仿佛置身于梦境之中：那是个昏沉的夜晚，在明亮的灯光下，我坐在书桌前奋笔疾书。不一会儿，我完成了答卷，轻松地放下笔……试卷上满是飘逸灵动的红勾。我的嘴角漾着微笑，父亲则站在一旁，啧啧称赞……忽然，眼前只剩下一片鲜红，如此耀眼夺目，伴随着银铃般清脆的笑声……
突然，我惊醒了，眼前一片朦胧，带着几分怨气，企图找到那个将我从美梦中吵醒的家伙。
是父亲!他正轻拍我的肩膀。我心里顿时投下一片阴影，猛然回忆起试卷上仍是一片空白。
我不敢抬头看父亲。可是当我将目光转向窗台时，无意间触碰到了他的目光…凝重又夹杂着无奈与伤感。
“乐，你睡着了?”
“嗯……我……睡着了。”
“奥数题做了吗?做了几题?”
“我不会。”
父亲那饱经风霜的脸上流露出难以掩饰的失望，他紧皱眉头，原本炯炯有神的眼睛暗淡了许多。父亲动了动嘴唇，想说什么，却欲言又止。
万分惭愧涌上心头，我，确实伤了父亲的心。
“我再想想，说不定能做出一两题。”我口中喃喃道。
父亲默不作声，他望了望书桌上的钟，犹豫了片刻，强忍心中的无奈，说道：“乐，现在太迟了，不做了，睡吧，不然耽误明天上学。”说完，他迈着沉重的步子离开了。
我久久注视着时间，已经十点半了。那一刻，我仿佛被一股暖流包围着，父亲方才说的话一直在耳畔回荡。
第二天早晨，我睡眼惺忪，朦朦胧胧地看到父亲在厨房忙碌。他沉闷了许多，也许昨晚的那件事在他的心里刻了一道伤痕。
洗漱完毕，一家三口吃起了早餐，没了父亲往日的幽默风趣，家中顿时安静了许多。父亲不语，我悄悄地望着他，他神情严肃，额角的皱纹似乎更深了，眼睛略带血丝，黑眼圈显得格外明显。
这时，父亲的目光开始搜寻着什么，接着，他从桌上拿起一张草稿纸递给我。我仔细一看，密密麻麻的铅笔稿是父亲写下的解题思路。每一笔一画，每一个图形，每一个算式，是那么详细，薄薄的一张纸充满了父亲满满的心血。我似乎明白了，泪水不禁在眼眶里打转。父亲昨夜一定是在灯下通宵达旦了，一题一题地思考，并用铅笔写下他的思路来帮助我。他那股认真负责的劲头，让我感受到拥有这样的父亲是如此幸福。
临出门前，父亲仿佛下定了决心，坚定地对我说：“孩子，我是不会放弃你的。”
一句简单朴实的话，对他来说，一定意义非凡。那一刻，我体会到了父爱的温度。
尽管前进的道路如此迷茫，尽管人生的方向未曾清晰。我知道，遇到困难，不该放弃。父亲，有你真好!
教师点评
这篇文章写了小作者因做不出数学难题，不知不觉睡着，而后父亲虽感到无奈却没有指责，最后用实际行动带给孩子力量的故事。
在孩子的成长中，因为有了家人的爱和陪伴，孩子的世界就不会真正的山穷水尽。读着读着，我不禁回顾了我的童年，同样弥漫着那份淡淡的忧，还有父亲深深的爱。如题，有你，真好。
小作者的笔力虽做不到落笔惊鸿，读来却也温情脉脉。文章思路清晰，用了以小见大的方式记录生活，刻画人物，表达情感。让人心生温暖!(指导老师：王迪莹)
No.24
有你，真好
杜铭涵
山东济南市经五路小学
淡蓝的天空中，零散的云朵一缕缕地飘在空中，悠闲地飘着。与天空的平静形成鲜明的对比，运动场上热火朝天，正在进行的是市中区中小学生运动会，我参加的项目是跳高。
前面的几个人都没有跳过横杆，那道横杆仿佛是一堵巨墙，无形中给了我一股巨大的压力。
只有最后一次机会了，你悄悄地来到我身边，小声嘱咐我：“孩子，跳高时杆上动作要流畅，记得收腿。不要有压力，就像平常训练一样。”
站在起跑线上，心是“小鹿乱撞”。我不停做着高抬腿动作，因为小腿紧张得僵住了。最后一次机会了，我带着自信和决心一点点加速，隐隐约约听见你为我加油。我拼上了全力，起跑，起跳，算好步幅，纵身一跃，可那根横杆仿佛跟我作对似的。我的身体刚靠近横杆，它就掉在了地上。
和横杆一起落下的，是我充满希望的激情。一瞬间，我感觉整个世界都安静了。我的眼泪流了出来，我回头，你仍然站在远处，没有说话。我猜你一定对我很失望，这下，我的心情更加沮丧，负面情绪一直缠着我。
我不禁想起来，每天傍晚，训练结束走出校门，你总是接过我的书包，边走边聊。你总从专业的角度分析我的每一个动作，仔细地讲解训练中的每一个小问题。我总是心悦诚服，体校毕业的你，指导跳高轻车熟路。
今天的失败，你一定很失望，我不敢想，这些天来你对我的期望，这不是白费了吗?
晴朗的日子在我眼里却灰蒙蒙的。走在回家的路上，我无精打采的，一句话也不说，呆呆地望着远方的树。你安慰我：“第一次而已，你第一次参加区里比赛已经很好啦，不就是没跳过去吗?你可以再努力。”我不甘心地嚷嚷：“那横杆很容易掉，都怪杆子。”你并没有顺着我，声音一下子提高了八度，没有了刚才的和颜悦色：“为什么不往自己身上找原因呢?没跳过去就是没跳过去，再努力不就好了吗?只要不失去自信，就有机会站上领奖台。”
入冬了，天黑的早，微微有点暗。我们并肩走着，都不说话了。我低头一言不发，仍在想着刚才的事。耳边回想着你说过的话：只要不失去自信，就有机会站上领奖台。你的一番话点透了我，竟让我有些期待，期待在训练场洒下汗水的日子，期待下一次运动会，在跳高场地再一次起跳。
失败不可怕，只要有信心，一切都会好起来，我可以再努力拼搏一把。爸爸，有你，真好!
教师点评
文章开头简而得当，通过环境描写来反衬运动会的热烈，十分巧妙。能做到详略得当，重点突出。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，人物的言行符合各自身份特点。通过简洁的人物语言和动作，衬托出我的无奈和失望，爸爸的坚定和期望。上下文过渡自然，条理清晰，结尾恰到好处地点明中心，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。(指导老师：张素荣)
No.25
有您，真好
卢 毅
上海外国语大学秀洲外国语学校
“有您，真好”，是一句让人感到温暖的话，凝视着它，那人、那事、那场景……就会慢慢浮现在眼前……
不知何时，在我去学校的必经之路旁竖起了一把高大的广告伞。这个广告伞的下面是一个糕点铺，糕点铺的主人是一位中年妇女，看上去非常和善，衣着朴素——那就是您，一个带给我温暖与感动的阿姨。曾经我经过此地时，甚至懒得看上您一眼，便将您远远甩去。但现在，我每天上学经过时都会和您打声招呼，尤其是今天，我的思绪不由得回到了那一天早晨。
那一天，我睡过了头，起床后洗漱完毕，就拿过早餐费匆匆出门。路上寒风凛冽，我不由得缩紧了脖子。刺骨的冷风吹到大伞，大伞不停在风中抖动着。我赶紧来到大伞下，只见伞下人头攒动，热乎乎的气从里到外，不停散发着，夹带着香甜的气息。只见您，摊主阿姨，脸上挂着一如既往的笑容，一边招呼客人，一边手脚麻利地忙碌着。
“阿姨，我要一份糯米糕。”我挤到伞下，对您说。
“好嘞!”您点点头，手上像是变魔术似的把手一翻，翻出一团糯米，掏出一张塑料纸，把糯米放在纸上，撒上芝麻，揉揉捏捏，一团亮晶晶的、诱人的糯米团就出炉啦!
我舔舔嘴唇，连忙掏钱。可是钱就像是人间蒸发似的不见了，口袋里空如也。我急忙翻了翻书包，可连一分钱都没有，“真倒霉，一定是在路上掉了。”我心想，我顿时尴尬极了，木头人似的呆在那里，不知所措。“怎么了，孩子是不是没带钱啊?”您好像看出了我的窘样，关切地问。我为难地点了点头。“那这个就送您吧。”您笑眯眯地说。我吃惊极了，连忙拒绝：“不行，阿姨，我不能要。”我沮丧地低着头，转身想走。“怎么?不领情?咱也算老朋友了，我几乎天天看到你，给你吃一个米团有什么关系?”您呵呵一笑，眼睛闪烁着清朗、和蔼的目光。您不容分说地把米团塞到我手上，我则红着脸，不好意思地收下了。您这才乐呵呵地说：“这才对嘛，不吃饱哪有力气读书呢?而且，你现在正是长身体的时候，更要吃饱呢!”听了您的话，我不由得怔住了，一时不知说什么好，只觉得有一股暖流在心里涌动。您见了我的样子又说：“孩子，快去，再不走就要迟到啦!”一语惊醒梦中人，我连忙向您摆手，告别了您，大步向学校迈去。
大风中，那把大伞显得格外夺目，您的笑容格外甜美。我从心底由衷地对您说：“阿姨，有您真好!”
教师点评
文章运用第二人称来写，感觉好像是“我”在对阿姨诉说心理话，每一句都是那么真实、动人、有感情。特别是文中作者对摊主阿姨的描写很动人，她带着蜜糖般的甜蜜话语，阳光般温暖的笑容，以及贴心的动作，简直是天使般的存在。看到这样的阿姨，身边的关爱自己的人就一股脑儿地出现在读者眼前了。这就是此文在语文表达上的魅力。(指导老师：付玉华)
No.26
有您，真好
赵思薇
山西吕梁东关小学
一头银白色的头发，有一双明亮的眼睛，还有一副笑嘻嘻的模样，这就是我亲爱的爷爷。我多想对他说：爷爷，有您真好!
昨天，我翻开书，拿起手机，准备给作文老师发语音。这是我第一次发语音，也许是心情紧张的缘故，只感觉四周非常的安静，静到似乎能够清晰听到空气流动的声音。一贯对我非常严厉的爸爸坐在旁边，我的心更加紧张起来。即便爸爸在一心一意地看着手机，我还是生怕读错，生怕他指责我，不敢发出声音。停顿了片刻，我长呼了一口气，开始朗读：“操恐……人暗中谋……害己身……”爸爸转过头来，瞪了我一眼，似乎要指责我一番，我紧张地出了一身冷汗。可是，您却笑咪咪地看着我，给我比了一个棒的手势，紧张的心情转瞬间消失得无影无踪，于是我就大声而又流利地读完古文。
一个星期天的下午，姑父开车带上我们一家人，一起去乡下看望亲戚。一路上，姑父谈起了爷爷，他说前两天爷爷家停水不能洗衣服，就打包了一些衣服，让姑父带回去帮忙清洗。当姑父打开爷爷放衣服的塑料袋时，顿时惊呆了，里面都是旧衣服，还打着各种形状的补丁。那一刻，我的眼眶湿润了，回想起您做的那一盘盘美味鲜美的蒸鱼，酥香软烂的烤鸡，让您尝一下，您却说过敏不能吃;每次给您买新衣服，您却一件都舍不得穿，总是说自己有很多衣服，旧衣服穿着舒服;每次我趁您送我去学校时，向您要钱，您都会毫不犹豫地满足我，原来我花的都是您省吃俭用攒下来的钱呀!
记得有一次，我在家里写作业，因为卷子上的题太难了，心里特别地烦躁。正当我抓耳挠腮，绞尽脑汁思考问题时，您打开门，手里端着一盆苹果。我的心情顿时有了光明，不再那么烦躁了。您笑嘻嘻地说：“先吃苹果，吃完后一切问题都会迎刃而解!”我接过盘子，大口大口地吃起来。接下来，做题真如爷爷说的，我三下五除二把卷子做完啦!
爷爷您辛苦了，在我心烦意乱时，您总会给我递一盘清凉的水果;在我需要解囊相助时，您会慷慨解囊;在我忧心忡忡时，您会给我伸出“棒”的手势。感谢您对我的爱，对我的照顾，有您，真好!
教师点评
全文构思巧妙，饱含深情的佳作。文章思路清晰，层次分明，语言自然流畅。作者深入人的心理层面，从不同的角度，给我们展示了她深刻而独到的解读，展现出作者对爷爷的爱。开篇简明扼要，精炼有序，重点描述人物的外貌给人留下深刻印象。本文以写人为主，多角度巧妙描写人物外貌，描写细腻准确，寥寥数笔就把人物的形象刻画得入木三分。文章语言准确，叙事清楚。事例典型，详略得当。条理分明，情感丰富而真实。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。结尾呼应开头结构完整，结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。(指导老师：张冰花)
No.27
有你，真好
陈羽铭
广州越秀区东风东路小学
时光远去，我忘不了，那双琴键上翩翩起舞的手，那段优美的旋律，以及那音乐中的时光。
——题记
放学回家，总想坐在琴凳上，弹一段贝多芬或舒伯特的小夜曲，感受美妙的旋律，享受心中那一段音乐的时光，那也是与黄老师相处的愉悦时刻。
黄老师是一位三十出头的音乐学院博士，年龄虽不大，却已经验丰富。从小到大，你就一直陪伴着我，亦师亦友，我们早已成了知心姐妹。
“羽铭，快上课了哦。”你温柔的声音传入我耳中。练琴时那枯燥无味的基本功，总会令我厌烦，甚至想放弃。而你，笑着坐下，行云流水般为我弹一首乐曲。曲罢，我不禁对你羡慕不已。你却语重心长地对我说：“弹奏时的每一个音符，都犹如一个个可爱的小精灵，基本功的练习，就像在收集他们。他们是灵动的，需要你用心去感受他们跳动的韵律美。”你既像对我说，又像自己弹奏一样，与我一起感受音乐的魅力。
思绪又返回到两年前的冬日，上了四年级的我到处奔波比赛，而你则是我最坚实的后盾。在一个国际钢琴大赛前备战的半个月。你便天天往我家跑，不管你有多忙，都会过来看看我的情况。你陪我练完琴，夜已深了。我送你走到行人稀少的回家路上，你仍不住地回头叮嘱我，直到你消失在黑暗街道的另一头。那份对音乐的执着，以及对我的关切，一直使我铭记于心。
到了比赛的日子，我忐忑不安起来，心里波涛汹涌。到我上台了，我演奏的是贝多芬的《第十四号钢琴奏鸣曲》，俗称月光曲。刚开始弹奏，我的紧张情绪令我屡屡出
10、《羿射九日》近反义词，词语解释，课后习题答案
近义词
：
温暖—暖和 艰难—困难
勃勃生机—生机勃勃
反义词
：
光明—黑暗温暖—寒冷
慌慌张张—不慌不忙
勃勃生机—死气沉沉
理解词语：
【扶桑】神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。
【滋润】增添水分，使不干枯。
【艰难】困难。
【熔化】固体加热到一定的程度变成液体。
【勃勃生机】精神旺盛或欲望强烈的样子。
课内词语：
课后习题答案：
二、根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
三、你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流。
示例1：我觉得“十日当空”的景象很神奇，很惨烈。羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊!
示例2：我觉得“太阳坐上两轮车”“十个太阳轮流值日”，想象丰富神奇，又如“他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”“羿一口气射下九个太阳”表现了羿充满神奇的力量。
一课一练：
按事情发展的顺序写一件小事。
示例：放学后我看到王老师拿来许多书，我主动帮忙整理。我认真整理图书，先分类，还给破书包好皮，最后还认真写好目录。王老师表扬了我，我很开心。
11、《有你，真好》习作指导与范文
一、审题
本次习作题目是“有你，真好”。这是一句让人感到温暖的话，通过几件感触比较深刻的事，让自己由衷地发出感叹：“有你，真好!”
二、选材
结合自己的实际生活经验，想一想，看到“有你，真好”这句话时，你想到了谁，哪些具体的事例可以体现他“真好”。然后选择典型的事例来表现他“真好”。
三、构思，简要列出习作提纲
第四步：表达
1. 几件事情不能互相矛盾。人物的性格、品质等在几件事情中要和谐、统一。
2. 概括交代和具体描写相结合。在一篇文章中要用几件事情写一个人，不可能将每一件事情详细叙述，因此一般采用概括交代和具体描写相结合的方法，即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事，如《我的伯父鲁迅先生》。
3. 通过对比的方法写一个人。一般有三种，第一种是同一个人前后对比，说明变化;第二种是对一个人的认识前后对比，说明这个人的品质;第三种是一个人与另
外的人对比，突出歌颂其中一方，比如《有的人》。
五、认真修改，与“你”分享。
习作就是我手写我口，我手写我心。作文写好后认真修改，最好与文中的“你”分享，听听“你”的建议。
图文解读
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习作例文
有你，真好
窗外和煦的阳光普照天下，也照进了我的心里，开启尘封的回忆……
多想用手去阻挡时间的流逝，却发现它依旧从指缝中溜走;多想去贴回那一张张撕下的日历，却发现它已不再完整。时光逝如飞，唯有你，同桌，留在我的记忆中，如此鲜活。同桌，有你真好。
那天，你兴奋地对我说，我们是班里坐得最长时间的同桌，我只浅浅一笑，但内心却异常感动。是啊!从二年级坐到六年级，这中间，我们一起经历了多少，多少……
我们有过争吵。想起那次因为一道数学题，我们从下课吵到上课，许多同学都在一边说，一道数学题而已，至于吗?是啊!至于吗?我也想问至于吗?而当时的我们却那么不懂得体谅他人，一直到上午放学，我们依旧没有和好。
我们之间有过感动。记得那日早晨，我起床晚了，早上没吃就飞奔去学校，奶奶在身后喊叫，我也不顾。也许是你听到了奶奶的叫喊声。我看见你在旁边的早餐店买了几个包子和一杯豆浆。到班级后，你把那几个包子和一杯豆浆放到我眼前，说：“早上不能不吃啊，趁还没上课，赶快把这些吃了。”看着满嘴是油的我，你在旁边咯咯地笑着。知道我注意形象，边笑边递来一张餐巾纸。虽然那顿早餐不怎么热了，但在我心中，我是我吃过的最热的早餐。
我们争吵，因为我们相信分歧、争吵阻隔不了我们的友谊，误解抹杀不了我们相互的信任。我不是冷血动物，在你对我付出友爱的时候，我虽然嘴上没有说什么，但是内心却心存感激。
回首，原来我们一起经历了那么多。早晨，看到你那张笑脸，我的心也被温暖了。我们一起学习，一起嬉戏，一起痛过、哭过、笑过、奋斗过、坚持过，也收获过。看到那一张张打着优秀成绩的试卷，那一份份老师的赞美的评语，那一张张“三好学生”的奖状，当中，包含着我们多少汗水啊!现在，我们都在为梦想而努力着、拼搏着、收获着。而我内心那最神圣的一片芳草地，就是我们共同经历过的那些温暖。
时间是把神奇的刻刀，在不经意间，给我们的记忆中刻下了那么多美的画面。
或许多年以后，我们已经双鬓白发，红颜不再。而我们，携手坐在岁月的尽头，细数往事，笑看青春。
总有一种执着留在心间，总有一种感情恒古不变。我们都曾是桀骜的少年，为了梦想，有过如歌的青春誓言。我们，都曾共同拥有过最纯洁的回忆和历练!
同桌，有你真好!
有您，真好
“世上只有您好，有妈的孩子像块宝……”每当听到这首歌，我就想到了您爱我的那一幕……
妈妈，是您用眼睛爱我的。当我生病时，您的眼神是焦灼的;当我熟睡时，您的眼神是慈祥的;当我学习时，您的眼神是自豪的……
妈妈，是您用手爱我的。当我跌倒时，您用手扶起我，拍拍我的身体;当我背着沉重的书包时，您会毫不犹豫地拎过去;当我遇到困难泄气时，您拍拍我的肩，让我觉得有一股力量……我知道，我是您的一切。妈妈，有您真好!
妈妈，您还记得那一次吗?那本是一个晴朗的初夏的早晨，天空湛蓝，万里无云。我津津有味地吃完您精心准备的丰盛的早餐，背着书包准备上学去。可不知怎的，刹那间乌云密布，大雨倾盆。您深情地对我说：“儿子，今天下雨，我骑车送你上学吧!”
“雨下这么大，路又这么滑，你骑车送我太危险了!”我说，“要么，我不去上学了。”
您说：“那怎么行!不能随便旷课。我技术好，这雨挡不住我。”
我只好答应。
我背起书包，来到了楼下。门外很黑，风也很大，我不禁打了个寒颤。您赶紧给我换上雨衣，扣紧扣子，我顿时感到温暖许多。就在我准备上车时，抬头看见您既没有穿雨衣，也没有打伞。我说：“您，您怎么没有穿雨衣，也没打伞啊?”您一愣，说：“嗯——我的雨衣换了，伞早上被你爸爸拿走了——没事的，快上车吧!不然迟到了!”我也顾不了那么多，只好上了车。
路上，雨越下越大，风越刮越紧。您吃力地骑着车，艰难地向前跋涉，一滴滴水顺着她的头发流了下来。那水，不知是雨水还是汗水。您的衣服湿透了，紧紧地贴在身上，好像一拧就能拧出水来。我看在眼里，急在心里。
时间像凝固了似的。原本15分钟的路程，那天我们好像走了半个多小时，好不容易到达学校门口。这时的您脸色苍白，显得异常憔悴，但她还是面带微笑地说：“儿子，幸好还没有迟到，赶紧进教室里去吧。”我赶紧把雨衣披在了您的身上。在跨进校门时，我转过头，看到您仍然在校门口往里张望。我望着雨中您单薄的身影，我的眼泪像断了线的珠子一样掉了下来。“谢谢您，妈妈!”我在心里默默念叨着，忍着泪进入了教室。
妈妈，有您真好!因为您养育了我，有您的陪伴，我会更加茁壮地成长。
有你，真好
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，读书对古人是多么重要!古人对读书都如此看重，作为新时代的小学生，又怎能不读书呢?
从我上幼儿园起，书就一直陪伴着我。爸爸妈妈会让我从一些简单的小图册开始学起，等我上了小学，会看拼音时，再买一些注音的故事书给我学习，到现在，我已经是高年级的小学生了，会看一些名著了，可以读懂更多的书了。
读书的好处有很多：多阅读，可以提升写作能力;可以开阔视野，增长见识……可是，读书也要有选择性，要读一些对青少年有帮助的书，应少看漫画书，多读一些中外名著。而不能选择那些对青少年有害的书。
多读好书，真是让我受益匪浅啊!从《鲁滨逊漂流记》中我明白了：遇到苦难不要退缩，而要抬起头来，顽强地与它抗争到底，只要你不害怕、不退缩，困难终会向你屈服的，不应做生活中的弱者，而要做强者!在《伊索寓言》中那一个个短小的故事，却蕴含着深刻的道理，从中也可以看出伊索那顽强的精神。《十万个为什么》为我解开了无数谜团，使我了解了世界的奥秘。《老人与海》中顽强的桑地亚哥告诉我做人要有百折不挠的精神，因为没有这种精神是不可能成功的……
书一直陪伴着我成长，我畅游在书海中。读书，让我获得了很多知识;读书，让我感受到了人间的酸甜苦辣;当然，读书，也让我感到很快乐。
书，在我的成长过程中，你一直陪伴着我，一路上，有你真好!我与你为伴，品读人生，丰富人生!
有你，真好
2008年2月份的一天，你神秘地降临到这个世界，从那天起，我的家，我单纯的生活，发生了翻天覆地的变化……
打那天起，我有好吃的，你都要来上两口;有好玩的东西，你都得玩;要去哪里玩，都要向你报告，或带你一起“疯”一下。那金灿灿的奖状，你都第一个过目，一次你竟在上面画画。有时候，我真的好恨你啊：抢我的书，把书撕破，坏事做尽了!可是。想了想，又觉得你是那么好。
你是那么爱劳动，每逢周末，你便像小蜜蜂一样“来匆匆，去匆匆”地收衣服晒衣服，晒衣服我最不愿意了，很麻烦啊。你却紧锁眉头，费尽心思的摆弄，然后一件接一件地晒好，虽然弄得不太好看，可也是你的一片心思啊。天色漆黑，夜幕降临，只要我一喊，你就乖乖地去收起来，即使有时候被大衣服搞得站不稳，你还是出色地完成任务。也许，你觉得那是个游戏，你找到了其中的乐趣，可我并不知道怎么个好玩法。
星期六，我去补习，你去超市，买什么东西，不忘为我捎上一份;每一天，我放学或者补习回家，老远就望见你眺望远方，一见到我就赤着脚丫子给我开门，然后叽叽喳喳，讲述你一天的所见所闻。每当这时，我便洗耳恭听你脑袋里的小世界。渐渐地，似乎回到了我小时候。
谢谢你的降临——我的弟弟，有你，真好。
点评：运用朴实的语言，描述了自己与弟弟的深厚感情。
有你，真好
有你，真好!
一次语文测验后，听着老师一个一个念分数，同学们依次或兴奋或担心地上台领试卷。我紧张极了，当听到“徐丽65 分”时，我的心都碎了，涨红了脸的我匆匆拿下试卷，课间便趴在桌子上默默地哭泣着。这时的你悄悄来到我的身旁对我说：“一次考试失败算不了什么，只要你会方法，下次认真一点，你一定会考出一个好成绩的。
你要相信，你是最棒的!来，我们一块改错题。” 我信服地点了点头，就和你一块改正了错题。从此我在课堂上认真听讲，在家里抓紧时间复习。终于，功夫不负有心人。在下次考试中，我胜利了，考出了一个理想的分数。我知道这些都是你的功劳，有你在我身边，真好!
在班级里，我是一个“马虎小姐”，常常不是忘了带铅笔，就是忘了带笔袋。而作为同桌的你，总是无微不至地帮助我。在一次数学测验中，我忘记写名字了，结果被老师好好地“教育”了一顿。
那时，你便对我说：“小糊涂蛋，你怎么就那么马虎呢?喏，这是备忘录，你把每天该记的作业，上课要用的书，全记好了。如果这样你还忘了，看我决不轻饶你!” 说完你还故意伸出握紧的拳头在我眼前晃了晃。那只是一个小小的本子，却令我发生了不可思议的变化——我不再马虎了。我感激地抱住你。有你，真好!
记得那是一次野炊活动，天公作美，天气好，同学们都很兴奋，准备了很多好吃的。到了宿营的地方大家开始野炊，谁知我不小心被火烧伤了，我疼得哇哇直哭，而你却冷静地替我消肿，包扎好后，你长长地舒了一口气，笑眯眯地看着我：“喂，你不要哭了，看你哭得像一只小花猫。”说完，你便哈哈大笑起来。我生气地说：“不理你了!”你见我生气了，便拿着毛巾到小河边，回来后让我擦脸。此时，我的心里像吃了蜜一样。有你，真好!
现在我们马上要毕业了，但我会永远记得你：无论在什么时候，什么地方，有你，真好!
总评：作者选取了三件事情，抓住人物的动作、语言、神态等进行具体描写，将一个善解人意、乐于助人的“你”刻画得很丰满，让读者感受到“有你，真好”！特别是五个“有你，真好”，使得文章结构严谨，浑然天成。
老师，有您真好
您那一张时常挂着微笑的脸，亲切又温柔，时常在我脑海中浮现。
四年级下学期，您来到我们班，担任语文老师。您看上去三十岁出头，矮矮的，身材略微有些发胖，圆圆的脸庞上挂着微笑，那笑容就像一朵盛开的牡丹。记得第一次给我们上课时，您站在讲台前，一脸的微笑，温柔地对我们说：“同学们，从今天起，我和你们一块儿学习语文。我就是你们的大朋友，大家有什么问题只管问我，好吗?”看着您那张亲切的笑脸，同学们一起回答：“好!”仅仅这一句话，就一下子缩短了您与我们之间的距离。
有一次语文课上，我在底下看课外书。正当我看得津津有味的时候，忽然听到同学们都大笑起来。我抬起头一看，您正微笑地看着我，原来您让我回答问题，我根本没听见。我不好意思地站起来，脸上火辣辣的，身子扭过来扭过去，不知道怎么回答。只听您笑着说：“坐下吧，认真看书是件好事，只不过上课更应该认真听讲。”我赶紧坐好，开始专心地听讲了，并暗自在心里下定决心：我以后上课决不再干和课堂内容无关的事情了，一定要好好学习，改变自己在您心目中不好的印象!
还有一次，您在作文课上把我的作文当作范文念给同学们听。评讲时，您表扬了我，说我的作文写得非常认真，构思好，语言也优美，鼓励我继续努力。听了您的话，看着您脸上满意的笑容，我的心里就像喝了蜜一样，甜滋滋的。从那之后，我的每篇作文都会经过反复的修改，直到自己满意为止。我的作文也总会被当作范文在班上朗读……
老师，是您温柔的引导，让我及时改正了错误;是您真诚的表扬，让我更爱写作。
老师，有您真好!
总评：习作内容丰富，详略得当，通过老师给“我们”的第一印象及两件具体的事例，来说明老师对“我”的影响，很有说服力。值得一提的是，小作者在叙事时通过“我”当时的心理和做法，说明了老师对“我”的影响是什么，让人读起来感同身受。
有您，真好
您长得浓眉大眼，鼻子上有几粒小雀斑。您每天起早贪黑为小区的卫生工作忙碌着。
早上5点钟，您就拉着一辆垃圾车到小区各条道路上打扫卫生。一路上的垃圾很多，您就一处一处认真地打扫。有一次，我看到一张冰棍纸粘在地上，招来了许许多多的“顾客”，有苍蝇、蚂蚁、蚊子，还有一些我不知道的小虫子，它们正高兴地聚在一起吃“自助餐”呢!一看到这些，我连忙把头扭到一边，不想再多看一眼。而这时，您却轻轻地蹲下身来，先把上面的苍蝇、蚊子等赶走，接着把纸一点儿一点儿撕起来，丢进了自己的垃圾车里。从您的表情中看不出一丝嫌弃的意思。从那一刻开始，我打心眼里敬佩您。
路头的那个公共厕所，您一天要去打扫四次。有些不文明的人，大小便后不冲厕所，您没有半句怨言，只是默默地将脏物打扫干净。
夏天，天气炎热，太阳炙烤着大地，大家都只想待在空调房里，但您却顶着骄阳一遍又一遍地清扫着小区的每一条小路，甚至每一个角落。您身上的衣服湿了又干，干了又湿，您没有半句怨言。
冬天，寒风刺骨，北风一刮，冷得让人直打哆嗦，可是您依旧早早地起床，开始新一天的清洁工作。特别是下大雪时，您起得更早，只为了赶在人们出行前清理好路上的积雪，方便人们出行。
清洁工，一个多么平凡的岗位，您每天一如既往地坚守在这个平凡的岗位上做着不平凡的事情。顶着烈日、冒着严寒，不分昼夜，为人们默默地奉献着自己。
在这里，我想对您说：“有您真好!您辛苦了!我以后长大了，也会以您为榜样，在自己的工作岗位上尽职尽责。”
总评：小作者构思新颖，从清洁工这一岗位来切入，表现了“有您真好”这一主题，体现了清洁工对人们的影响。习作内容丰富，详略得当，既记叙了具体的事例，又列举了日常生活中的一些现象。结尾“我以后……尽职尽责”可谓是点睛之笔，在体现清洁工对“我”的影响的同时，又直接说明了“有您真好”，很扣题。
有你，真好
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句话，一辈子……”这首歌，在我悲伤的时候你会为我唱起，在我失落的时候你会为我唱起，在我快乐的时候你也会为我唱起，使我无时无刻不感到温暖。
还记得半年前那场运动会吗?我们两个都参加了比赛，你参加的项目是50米和100米短跑。记得那时你脚崴了，疼得厉害，但你却强忍着疼痛一直到比赛结束，而且还获得了名次。等我去扶你的时候，我明明看到你已疼得眼泛泪光，你却“口是心非”地说自己没事。你的坚持、你的不放弃让我深受触动，给了我巨大的精神力量。那时我就在想：有你这么坚强的朋友真好!
之后，轮到我去参加200米跑，是你忍着疼痛装作若无其事的样子站在跑道边为我加油，看你的样子比我还要紧张呢!“呯”的一声，比赛开始了。由于我是新手，没有参加过训练，没有什么经验，所以当我拼尽全力跑完的那一刻，我感觉呼吸困难，险些一个踉跄栽倒在地。是你提前在终点等着我，及时搀扶了我。你把我扶到座位上，给我递水……
看你那担心的样子，我的心里充满了巨大的温暖，那时我就想：有你这样体贴的朋友真好!
下午的运动会，我还有一个项目是400米跑。在来学校的路上，你耐心细致地为我讲解，告诉我跑步的技巧与要领。果然，在你的指导下，我获得了第一名的好成绩。
这个好成绩可是有你一半的功劳哟!如果不是你的鼓励，哪来这样的好成绩?朋友，有你真好!朋友，我要由衷地感谢你!因为有你，我的人生才多姿多彩、有滋有味。
我们的友情虽不及李白、汪伦那样“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”的轰轰烈烈，也不及王观、鲍浩然那种“才始送春归，又送君归去”的缠缠绵绵，但你的这份友情却让我不再孤独，如阳光般温暖着我的心房!朋友，有你真好!
总评：小作者开头引用歌曲，结尾引用古诗，文采斐然，妙语连珠。选材恰当，着力描写了朋友带给自己温暖、力量与支持的事例，感情表达真挚，感人至深。
有你，真好
社会就像一个大家庭，在这个大家庭里，我们每个日恩都是息息相关、环环相扣的，谁离开了谁都不行。在我的生命中，也有这些不可缺少的重要的人。
有你真好，我的对手。诚如张爱玲所言，“一个人的真正长大，是从真诚的欣赏对手开始的。”我喜欢对手，喜欢那种竞争的紧张感。正所谓棋逢对手，才有前进的动力。对手使我每天都在不断地进步，不断地超越自己。不记得在哪里听到过这样一个故事：
从前有一个村庄，里面住着许多善良的人。他们看见森林里的羊一只只地被狼吃掉，非常伤心。于是，为了让羊群能快乐地生活，他们把狼全捕杀了。果然，此后没有了天敌的羊群迅速繁殖了起来，它们白天在森林里悠闲地散步，饿了就吃地上的青草。日子过得无忧无虑。可是好景不长，羊群里竟然出现了瘟疫。瘟疫使好不容易壮大起来的羊群死去了一大半。人们束手无策，只好请来郎中给羊群们瞧瞧。郎中一看，说：“我知道了怎么治好它们的病了。你们去找一些狼来。”村民们你看看我，我看看你，都不知道是为什么。但为了救羊群，大家还是抓来了许多狼。说来也奇怪，这狼来了还没几天，瘟疫竟消失得无影无踪了!这下村里可热闹起来了，大家都在讨论这件奇怪的事。这时郎中的一句话解开了大家的疑问：“狼的到来使原本平静生活的羊群又要开始逃命了，那些患有瘟疫的羊自然就被吃掉了，瘟疫也就不会再传播了。”这篇故事从正面反映了生活需要对手，让我们一起拥抱对手。哦，可敬的对手。
诚然，生活中需要对手来催人奋进，但生活中更需要朋友的日夜相伴。
有你真好，我的朋友。伤心的时候，朋友像一个垃圾桶，静静听我倾诉;失落的时候，朋友像一支点燃的蜡烛，为我照亮前方的路;孤独的时候，朋友像一泓清泉，化作及时的雨，滋润我久旱的心。让我们一起拥抱朋友。哦，可爱的朋友。
在人生的旅程中，我们需要对手来和我们竞争，激励我们进步;但我们也需要朋友，给予我们信心，让我们大声地说一句：
“有你真好!”
总评：本文“有你真好”语言功底不凡。起笔是比喻句，
有你，真好
走在路上，想起了你，心中浮现一丝暖意。不由地想起前不久发生的一件事情，让我深刻地体会到，妈妈，有你真好。
那时的天突然降温，我被委派去便利店买几样东西。忽然刮起了一阵寒风，我加快步伐走进便利店，然后在货架上挑拣我要买的东西，刚走近收银台，转头一看，窗外下起了小雨。当我结完账后，窗外的雨势越来越大，我的心情顿时如同这秋雨一样，悲伤而又无奈。
过了一会，这寂静不禁被一段铃声打破，我低头接听电话，原来是你。“你买东西怎么那么久没有回来?你在哪儿?是不是外面下雨了?是不是没有带伞?”这一连串的问题使我不知道如何回答，只是轻声“嗯”了一句。你突然挂断电话，我无聊地站在那里发呆。大约过了几分钟，一阵急促的脚步声由远而近的传来，在这个傍晚显得分外清晰。随后，你的身影便出现在我的眼前，心中的惊喜也无以言表，脸上更是诧异万分。由于走得过快，你的脸上涌现出细密的汗珠，额前有几缕碎发被汗珠浸湿，显得异常凌乱。“你怎么站在风口地?你难道不冷吗?”母亲快速地把我拉到伞下，把我紧紧地搂在怀里，生怕我被雨淋着，风吹着。天虽然很冷，寒风也依旧地刮着。可我心中暖暖的，也被幸福填得满满的。我们一高一低在伞下走着，说着最普通的话语，但我觉得那是世界上最美最温暖的语言。我在心中不停地呐喊：“妈妈，有你真好!”
在那个下着雨的深秋傍晚，我的心情和那阴沉的天气一样。原本就因白天考试失利，加上买东西无伞归家，在天气的渲染下，我仿佛又陷入了悲伤之中，但是你一来，心中所有的乌云都躲了起来，留给我的只是晴空万里。我只想对你说：“妈妈，有你真好!”
想到这里，往日的一幕幕顿时涌现在我的脑海中。还记得每个夜晚都有你在床头悉心陪伴的时光;还记得每到炎热的夏季，都有你为我驱赶蚊虫的身影。当我生病时，你无微不至的照顾;当我伤心时，你温暖人心的鼓励。妈妈，有你真好!
可能每一位妈妈都会这样做，但在我的心中，你永远是最特别的那一个，也是我最爱的那一个。你关心的话语，你呵护的眼神，将永远地陪伴着我。妈妈，有你真好!
总评：这篇文章语言流畅，叙事条理，感情真挚。文中运用的具体的事例，将母爱的伟大描写得淋漓尽致，表达了作者对母爱的赞美与歌颂。重点突出，中心明确，立意鲜明。
有你，真好
“有你，真好!”是一句让人感到温暖的话。凝视着它，那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。
在小学阶段，我有一个非常要好的朋友，他不但是我的朋友，他也是我的同学，他就是——小金。他留着一头短发;一个瓜子脸;还有他那招牌的兜风耳。他是一个热情、乐于助人的男孩。在平时的校园生活中，他也给予过我很多温暖。生活中，我们互相帮助，在课堂上也会帮助对方解决难题，也算得上是良师益友。他对我的帮助很多，但让我记忆犹新的还是那一天。
那时，我们还在读四年级。下课了，同学们都想走出教室活动活动。我也不例外，在走廊上与同学们玩。在我们打打闹闹中我的无名指被扭到了，我自己都感觉到无名指在变大，那种疼痛还是闪烁式的。我捂着疼痛的手指，趴在课桌上，头上开始冒出汗珠，被疼痛折磨着。眼泪在眼眶里打转，疼痛难忍。当在崩溃边缘徘徊时，一双结实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上。“你怎么了，咦!手没事吧?”我把手扭了的事告诉了小金。他坐在椅子上，好像在思考什么，突然眼前一亮，说：“我的书包里放着一瓶止痛药，拿给你用下。”他跑回了自己的座位，在书包里摸索了一会儿，拿出了一个红色的小瓶子。他急忙跑到我身边，把药喷到我受伤的手指上，疼痛慢慢消失，取而代之的是一种让人舒服的清凉。我长长出了一口气。“下次要注意一点了。”他走回座位，这时候准备上课了。
是他，让我有了乐趣，有了一个好朋友，获得了友谊。愿我们在互相帮助中成长、进步。有他，真好!
总评：这篇文章小作者以稚嫩的语言，向我们介绍了自己的好朋友——小金。文中作者讲述了自己因手指受伤而受到了小金的帮助，写出了“我”与好朋友之间的深厚友谊，表达了作者对自己的好朋友的喜欢。
有你，真好
在人生的道路上，不可能总是一帆风顺，总会有着各种各样的困难，等待着你去挑战。而这时，总是有一股力量伴随着你，给你勇气，让你乘风破浪!
我的父亲是一个对我比较严厉的人，做什么事情都希望我把自己的才能发挥到最好，不要让自己留下遗憾。当然，有时他也会放下架子，像朋友一样和我谈心!
还记得曾经，他对我进行了一次难忘的“教育”。我总是把自己的快乐放在第一，不曾想过被我捉弄的人，他们的心情。我的父亲知道了，没打我，没骂我，换了一种方式来告诉我道理。他在我的板凳上，放上了零食，以至于我坐上去的时候，“咔”一声，零食碎了，裤子弄脏了。不仅如此，他还在我小憩时，把妈妈的口红涂在我手上。弱小的我怎能不感到莫大的委屈?当时，我一下“哇哇”地哭了，并喊道：“坏爸爸!坏爸爸!”父亲见我一脸如此难过，却没有安慰我的样子，还满脸幸灾乐祸，笑着说：“你被爸爸捉弄了很不开心，别人被你捉弄也是这样，所以我们不要捉弄别人，好不好?拉勾?”
我虽然很不服气，但还是把友谊的小手递了过去，并一直遵守着。那时的我，还不明白爸爸的用心良苦，到现在才明白爸爸的循循善诱。
有一次数学考试没考好。我真的特别伤心，都不敢回家了。回到家后，看着一家人满怀期许的明眸正在看着我，而我又不能让他们眼里的期许的光芒泯灭掉，我开不了口。把试卷放在桌子上，走进了房间，趴在了书桌上哭着，想着，而心里在痛骂自己。爸爸走了进来，安慰着我，开导着我，柔声地说：“没事，还有下一次，别泄气!没事的!你一直是家里的骄傲，别灰心!爸爸相信自己的宝贝女儿一定会考好!”
爸爸是那样引导我，安慰我，鼓励我!我的成长都离不开他，他一直是我学习的榜样。他用他那细水长流的爱，教会了我很多事，教会我做人!爸爸，谢谢你!爸爸，成长的路上，有你，真好!
总评：这是一篇优秀的考场作文，文章通过两件事例，来表现父亲对我的教育，选材准确。文章开头语言优美，富有文采；叙事部分细节描写十分细致，详略得当，表达感情真挚。