小公鸡和小鸭子读一读，比一比。

1、小公鸡和小鸭子读一读，比一比。

⊙读一读，比一比。

小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子游到小公鸡身边还可小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

参考答案:第一组句子中，下面的句子比上面的句子多了偷偷地一词，让我们更加具体地了解到了小公鸡下水时的样子，也感受到了小公鸡的调皮。第二组句子中，下面的句子比上面的句子多了飞快地＂一词，让我们形象地感受到了小鸭子游到小公鸡身边的迅速，体会到了小鸭子对小公鸡的关心。

2、大小多少读一读，记一记。

大小多少

1.读一读，记一记。

一头牛一只猫一群鸭子

一颗枣一个桃一堆杏子

点拨：本课是一首儿歌，通过文字和配图呈现了事物间大小多少的关系，也告诉我们不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。

3、语文园地四读一读，说一说。

读一读，说一说。

春天夏天秋天冬天

大地树叶青草莲花

飞鸟小鱼青蛙雪人

点拨：第一行是四季的名称，其他有的是四季的代表性事物，如雪人只在冬天出现；有的是在四季发生着不同变化的，如树叶，在春天长出来，夏天变得绿油油，秋天变黄等。朗读时，要把字音读准；然后可模仿书本上来说一说。

例：我们这里现在是冬天。下雪啦，到处都是白茫茫的。我和小伙伴一起在雪地里打雪仗、堆雪人，可有趣了！

我喜欢春天，因为春天百花齐放，我的家乡就成了美丽的大花园。

4、小公鸡和小鸭子读一读，比一比。

⊙读一读，比一比。

小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。

小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。

小鸭子游到小公鸡身边还可小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

小鸭子飞快地游到小公鸡身边。

5、四个太阳读一读，记一记。

⊙读一读，记一记。

高山果园田野

碧绿金黄火红

清凉香甜温暖

点拨:根据拼音读正确。这些词语中，第一行是表示地点的;第二行是表示颜色的;第三行是表示感觉的。我们要记住并学会运用哟。

6、一年级语文下册小公鸡和小鸭子课后题答案

课文分析

这篇课文主要写了小公鸡和小鸭子是好朋友，小公鸡帮助小鸭子吃到了草地上的虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡的故事，教会了我们要懂得伙伴之间应该团结友爱，互相帮助。

写话练习

一块儿星期天的早上，我和姐姐一块儿去看电影。

偷偷地趁大家不注意，狐狸偷偷地逃走了。

飞快地枪声一响，运动员就飞快地向终点跑去。

关注王老师的微信朋友圈，王老师微信号 diyuan1901 （复制到微信添加好友）免费送你一年级下语文全套课后答案资料

7、8 小书包读一读，做一做。

我会把文具摆放整齐。我会自己整理书包

8、6.涂一涂，比一比。

人教版一年级数学上册《练习三》练习题及答案

6.涂一涂，比一比。

9、识字 7、大小多少，读一读，记一记

识字 7、大小多少，读一读，记一记

一头牛一只猫一群鸭子

一颗枣一个桃一堆杏子

10、要下雨了读一读记一记，词语意思

要下雨了读一读记一记，词语意思

山坡：山峰和山脚之间的部分山地。

阴沉沉：状态词。形容天色或脸色等阴暗

潮湿：（形）指环境、物质所含水分太多；又潮又湿。［反］干燥。

有空：有空闲、余暇。

连忙：（副）赶紧；急忙：客人来了，他～迎上去。［近］赶忙|急忙。

消息：（名）①传出或听到的有关人或事物的情况：互通～|打探～。②特指报刊、电台等关于人或事物情况的报道：新华社～。

搬家：1.迁移居所。

雷声：带异性电的两朵云相接近时，因放电而放出的强大声音，多伴随着闪电出现。

11、要下雨了读一读记一记，生字组词

要下雨了读一读记一记，生字组词

直zh（一直、直角、直尺）

边biān（左边、右边、上边）

吗mɑ（好吗、是吗、行吗）

加jiā（相加、加法、加油）

呀yɑ（好呀、是呀、行呀）

呢ne（人呢、他呢、你呢）

吧bɑ（好吧、是吧、去吧）

12、读一读下面的词语，看看你认识几个？

读一读下面的词语，看看你认识几个？

明月力气尘土众多

树林森林关心开心

明月（mng yu）力气（l qi）

尘土（chn tǔ）众多（zhng duō）

树林（sh ln）森林（sēn ln）

关心（guān xīn）开心（kāi xīn）

13、语文园地三读一读，想一想，用加点的词语说一句话。

读一读，想一想，用加点的词语说一句话。

官员们一边看一边议论。

爸爸一边刮胡子，一边逗露西玩。

老师一边说，一边拿着笔在纸上写。

点拨：一边一边表示同一时间做两个动作，这两个动作没有主次之分。

答：姐姐一边唱歌一边跳舞。

爷爷一边喝茶，一边看报纸。

14、我是一只小虫子读一读，注意加点的字，说说你的发现

⊙读一读，注意加点的字，说说你的发现。

屁股脾气腹部胳膊

肩手臂胃肾

点拨:通过观察可以知道，加点字都有相同的偏旁月(月)，它们都是人体器官或部位。月作下偏旁时，第一笔撇变为竖。

15、第一课小蝌蚪找妈妈，读一读，记一记。

读一读，记一记。

脑袋口袋袋子袋鼠

欢迎迎接迎风迎面

水塘池塘鱼塘荷塘

提示:读准字音，并且记清字形

16、小蝌蚪找妈妈读一读，记一记。课后练习题答案

小蝌蚪找妈妈读一读，记一记。课后练习题答案

脑袋口袋袋子袋鼠

欢迎迎接迎风迎面

水塘池塘鱼塘荷塘

提示:读准字音，并且记清字形

17、第二十三课纸船和风筝读一读，比一比。

漂哇漂，漂到了小熊家门ロ。

风筝飘到了松鼠家门口。

风筝飘哇飙，飙到了松鼠家门ロ。

第一组的第二句比第一句多了漂哇漂；第二组的第二句比第一句多了飘哇飘，这两个词语强调了动作的过程，使句子更加生动形象。

18、读一读记一记华夏儿女，炎黄子孙等下列词语

读一读记一记华夏儿女，炎黄子孙等下列词语

华夏儿女炎黄子孙

神州大地巍巍中华

民族团结世界大同

奋发图强繁荣昌盛

点拨：点拨：先弄懂词语的意，再记一记。如，华夏儿女现指中国各族人；炎黄子孙指中华民族的后代；巍巍中华指中原华夏大地就像高山一样高大壮观；世界大同指人类对社会的一种理想理念（大同一词古代常指：人人友爱互助，家家安居乐业，不战不乱、无贼无匪的社会）。

19、部编版三年级下册语文《燕子》读一读，记一记，再说几个这样的词语。

部编版三年级下册语文《燕子》读一读，记一记，再说几个这样的词语。

剪刀似的尾巴伶俐可爱的小燕子

光彩夺目的图画旷亮无比的天空

描写兔子：长长的耳朵绒球似的尾巴

描写冬天：寒风呼啸的夜晚刺骨的寒风

描写秋天：湛蓝的天空

20、蜜蜂读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流

读一读，注意加点的部分，说说你从中体会到了什么。再从课文中找出类似的词句，和同学交流。

那二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。

第一句中，二十只左右表示蜜蜂的数量是不准确的，作者也没有准确地査清楚。好像表示猜测，说明蜜蜂寻找家的方向的行为是作者猜测的。第二句中，大概表示猜测，作者并不确定。第三句中，两点四十分是个准确的数字，体现了观察的细致和严谨。

作者用这些或猜测或准确的词句，增强了文章的真实性和严谨性，同时也写出了作者的严谨和实事求是的科学态度。

文中类似的词句还有：

1.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。

2.我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里

21、海底世界读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处

读一读，注意加点的部分，体会这样写的好处。

◇海底的动物常常在窃窃私语。

◇还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。

第一句话运用了拟人的修辞手法，把动物发出的声音说成是窃窃私语，写出了海底

动物的可爱，表达了作者对它们的喜爱之情，同时又增加了文章的趣味性。

第二句话把贝类巴在轮船底下跟着轮船前进说成做免费的长途旅行，增加了文章的趣味性和新鲜感，同时也表现出了作者对贝类的喜爱。

22、【小练笔】读一读下面的句子，体会从“极普通的事物”中找到的美。你也来找一找。写一写吧。

【小练笔】读一读下面的句子，体会从极普通的事物中找到的美。你也来找一找。写一写吧。

◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

◇冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。

美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样挂在雨后的天空。

美妙的小雪花就像一只只玉蝴蝶，扇动着薄翼，飘落人间。

雨后的草原野花竞放，像一块刚浸过水的花布，连露珠都是五颜六色的。

23、小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。（1）如果每天读8页，几天可以读完？

小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。

（1）如果每天读8页，几天可以读完？

648

=248

答：3天可以读完。

（2）如果他3天读完这本书，平均每天读几页？

643

=243

答：平均每天读8页。

24、读一读,体会丰富的想象,再想一想这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢?还

读一读,体会丰富的想象,再想一想这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢?

◇借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。

◇到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。

◇或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上

肥皂泡轻悠悠地飘过屋顶，飞上树梢，又低低地落下，落到了小鸟的翅膀上，和小鸟一起去森林中旅行

25、读一读下面的句子,感受这些普通而又美的事物

读一读下面的句子,感受这些普通而又美的事物

夏天的夜晚是静谧的，听着蝉鸣，蛙声就犹如在听一首交响乐，看着空中一点点绿色的荧光，那是萤火虫在跟着交响乐跳着舞。

26、读一读下面的句子,感受普通而又美的事物

读一读下面的句子,感受普通而又美的事物

◇雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

◇黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

◇夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。

示例：

①冬天，我们看到了冰雪，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀，等到积雪融化时，从房檐上落下的每一滴水，都像一个透明的玩具气球。

②第二天清晨，我一出门就看到了一个冰雕的梦幻世界。一排冰柱整齐地排列着，莹莹透着暗白的光，有些阴气沉沉的，让人不寒而栗。起初我以为是寒冷，后来才想明白，让人不寒而栗的是暗淡的色彩。直到第一缕纯净的阳光射进冰凌，也射到我的面前，我所看到的已经是一个光彩夺目的璀璨世界了。

③一朵黄色的蒲公英伸出头来，在草地上是那么显眼，带给我积极向上的力量。

27、读一读课文走月亮，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。

读一读，再从课文中找出其他优美生动的句子，抄写下来。

1、呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！

2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低着头，稻田像一片月光镀亮的银毯。

3、秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里银光一闪.

4、月盘是那样明亮，月光是那样柔和，月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路

5、阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月亮闪闪的溪岸，走过石拱桥;走过月影团团果园，走过庄稼地和菜地

28、读下面的“阅读链接”,和课文《白鹅》比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共同点

读下面的阅读链接,和课文《白鹅》比一比,说说两位作家笔下的鹅有什么共同点

同样：丰子恺和俄罗斯作家叶诺索夫的白鹅从描述鹅的步态中表现出傲慢；在描述方法上，两篇文本都非常注重拟人修辞的使用；在写作结构上，两篇文本首先介绍鹅的特点，然后具体描述。

29、读一读《猫》,体会这段话的表达特点,再照样子写一写,你会怎么写

读一读《猫》,体会这段话的表达特点,再照样子写一写,你会怎么写

我家的小猫说它胆小吧，它的确很胆小，看到有陌生人来就直接躲起来，而且叫它也不会出来。但是当它看到有老鼠的时候，就直接自己去追，直到抓到为止。而且还会逗着老鼠，不让它跑走，又不让它死掉，将老鼠折磨的没有了力气才慢悠悠的开始它的美食！

30、一年级上册小公鸡和小鸭子分段段意

一年级上册小公鸡和小鸭子分段段意

1、借助拼音读把课文通顺。2、认识12个生字，会写也字。3、培养学生自主识字的能力。

自然段及段落大意：

全文共4个自然段。

第1自然段：写小公鸡和小鸭子一起玩。

第2自然段：写小公鸡捉到了虫子，给小鸭子吃。

第3自然段：写小鸭子要下水给小公鸡捉鱼吃，小公鸡偷偷跟下了水。

第4自然段：写小鸭子救了小公鸡。

小公鸡和小鸭子 读一读，比一比。

1、小公鸡和小鸭子 读一读，比一比。