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幼儿教育随笔:今天说什么           ★★★
幼儿教育随笔:今天说什么
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园教案   更新时间:2014-03-15 08:57:48

幼儿教育随笔:今天说什么 

  语言是人类最重要的交际工具,作为刚踏入幼儿园的小朋友来说,语言是一大难关。怎样使孩子更快的适应幼儿园这个小集体,能更快融入现在的生活呢?因此,在我们班,我除了注重日常生活中和孩子的交谈外,更注重早点后的点名活动。

  在开学之初,我就和小朋友定好了一个规则,我们每次在点名的时候,都要说一句话。至于说什么话,老师在点名的时候会告诉小朋友的。这样一来,使小朋友对点名活动充满了兴趣,注意力也非常集中。

  一开始点名时,考虑到小班小朋友刚进幼儿园,会说普通话的很少,加上对同伴都不熟悉,因此,我指定的内容是说:“我是XXX”,一方面锻炼幼儿说话的能力,另一方面也可以促使幼儿之间加快熟悉的程度。而且,我也可以根据幼儿说话的语气判断孩子的语言发展情况。对一些难记的名字多叫上几遍。很快,幼儿之间对同伴的名字就有了一定的认识了,不知不觉中幼儿也就知道了自己和同伴的名字。在此基础上,我对句子的连贯进行训练,请孩子们说完整“我是XXX、我在小(1)班”。使小朋友们知道,楼下的班级和我们是不一样的。

  在接下来的日子里,我根据主题不停更换着点名时说的一句话。如在主题活动“我和我家”中,我提供了“爸爸的名字、妈妈的名字、爸爸喜欢在休息时干什么?妈妈休息时喜欢干什么?爷爷奶奶在家会做哪些事情等这些话题(每星期换一个),请孩子在点到名字时简单说一说,使孩子对家人有了更深的了解。

  现在,我们进入了“冬天来了”的主题活动,因此话题也进行了相应的变化。比如:我会根据天气情况请幼儿说一句话,孩子们可以说“今天很冷、外面有大风”,直接发展他们的的感性思维;有时,根据外面的活动情况说一句话,孩子们可以说“今天我在。。。。。。”增加他们的生活经验。
今天说什么?这几乎成了我们班小朋友每天早上都要问的一句话。我想,说什么不是最重要的,而愿意说才是关键所在。通过点名这个活动,使幼儿能够人人说一句话。就连那些胆小、平时不敢发言的小朋友也乐意大声说话了。如我们班里的王嘉怡小朋友,平时和她讲话时她说话声音很小的,可在点名时,她却能大声地说出自己爸爸妈妈的名字和自己喜欢玩的游戏等等。在生活中,教师要做有心人,关注好孩子的兴趣,从孩子的兴趣点出发,挖掘他们的智慧,一步一步地正确引导,和他们进行交谈、沟通,引导他们进行想象、描述。我相信,孩子的语言表达能力一定会提高的。

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