四年级梅兰芳蓄须小练笔

1、四年级梅兰芳蓄须小练笔

迫邀纠拒扰租妄签

二、给下列汉字注音并组词

蓄（）（）（）缠（）（）（）

订（）（）（）宁（）（）（）

要（）（）（）

三、比一比，再组词

迫（）（）邀（）（）

泊（）（）激（）（）

拒（）（）妄（）（）

距（）（）忘（）（）

纠（）（）扰（）（）

叫（）（）优（）（）

蓄（）（）签（）（）

畜（）（）鉴（）（）

四、给下列多音字组词

nnɡ（） yāo （）

宁要

nnɡ（） yo（）

chuāng（）

创

chung（）

2、四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须生字注音组词

四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须生字注音组词

这是一篇介绍人物事迹的记叙文。讲述了抗日战争时期，享誉世界的京剧表演艺术家梅兰芳先生的经历：为了拒绝给日本人演戏，他蓄须明志，在没有经济来源时，不惜卖房度日，甚至冒着生命危险打针装病，直到抗战胜利，他才剃掉胡须，重新登台演戏，充分显示出他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

蓄：x（积蓄、含蓄、蓄须）

迫：p（被迫、压迫、迫近）

纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）

缠：chn（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）

邀：yāo（邀请、邀功、应邀）

扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）

拒：j（拒绝：抗拒、拒之门外）

签：qiān（签约、签订、签收）

订：dng（订书、装订、订正）

宁：nng（宁可、宁愿、宁死不屈）

要：yāo（要求、要挟）

妄：wng（妄想、狂妄、胆大妄为）

3、四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须词语理解

四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须词语理解

旦：戏曲角色行当，扮演妇女，有青衣、花旦、老旦、武旦等区别。

纠缠：搅扰，找人的麻烦。

深居简出：平日老在家里待着，很少出门。

虚度：白白地度过。

吟唱：吟咏歌唱。

知足：满足于已经得到的（指生活、愿望等）。

沦陷：(领土）被敌人占领；失陷。

困顿：(生计或境遇）艰难窘迫。

骚扰：使不安宁；扰乱。

明志：表明志向。

抗议：对某人、某团体、某国家的言论、行为、措施等表示强烈的反对。

不堪其扰：忍受不了对方的搅扰。

签订：订立条约或合同并签字。

优厚：(待遇等）好；丰厚。

斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。

破绽：衣物的裂口．比喻说话做事时露出的漏洞。

妄想：不能实现的打算。

气节：坚持正义，在敌人或压力面前不屈服的品质。

4、四年级上册梅兰芳蓄须课文生字组词及造句

四年级上册梅兰芳蓄须课文生字组词及造句

蓄：x（积蓄、含蓄、蓄须）刘老师含蓄地说了自己的意思。

迫：p（被迫、压迫、迫近）随着耶诞节的迫近,天气越来越寒冷.

纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）刘大妈妥善地处理了这场邻里纠纷。

缠：chn（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）妈妈不理会妹妹的胡搅蛮缠继续工作。

邀：yāo（邀请、邀功、应邀）上个月,他又应邀到北京录制了由李佳明和杨帆主持的这档央视综艺节目。

扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）谁了解干扰素、贺普丁。

拒：j（拒绝：抗拒、拒之门外）然而,欧洲委员会似乎有拒之门外之意。

签：qiān（签约、签订、签收）收件人在指定单据或回执上签字或盖章﹐表示已经收到。

订：dng（订书、装订、订正）做作业前,他先把昨天的错题订正了一遍。

宁：nng（宁可、宁愿、宁死不屈）为了我的职责和友谊,我宁愿牺牲这美好的晨光。

要：yāo（要求、要挟）赞助商以不付款为要挟。

妄：wng（妄想、狂妄、胆大妄为）他杰出的姑妈们胆大妄为地评论了一番他的外貌.

5、四年级上册第23课梅兰芳蓄须课外拓展知识

四年级上册第23课梅兰芳蓄须课外拓展知识

形容不犹豫的词语：

斩钉截铁毅然决然当机立断直截了当雷厉风行义无反顾

带想字的词语：

妄想幻想梦想痴想理想想象

描写爱国、坚贞不屈的诗句：

1.僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。宋陆游

2.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。宋陆游

3.商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。唐杜牧

4.只解沙场为国死,何须马革裹尸还。清徐锡麟

5.一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。现代秋瑾

6.西北望长安,可怜无数山。宋辛弃疾

6、四年级上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记之课文主题

四年级上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记之课文主题

7、四年级上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记之段落大意

四年级上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记之段落大意

第一部分（1）：用三句话简明介绍了梅兰芳先生的生平。

第二部分（2-7）：记叙了梅兰芳先生用各种方法拒绝为日本人演出：藏身租界，远避香港;蓄须明志，卖房度日；打针装病，险些丢命。

第三部分（8）：写抗战胜利后，梅兰芳先生重新登台演出。

第四部分（9）：点明了梅兰芳先生蓄须明志的意义，并予以高度评价。

8、四年级上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记之句子解析

四年级上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记之句子解析

1.到了深夜，梅兰芳关紧窗户，拉上特制的厚窗帘，才能在寓所悄悄地细声吟唱，这对他来说已经很知足了。

这些动词写出了梅兰芳酷爱艺术，想尽办法都要唱戏。

2.1941年12月香港沦陷。日本驻港司令官亲自出马，多次逼迫梅兰芳演戏。

亲自出马多次逼迫看出日本侵略者始终不放弃他们的妄想。

3.但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。(微信公众号：小学语数)

无论都宁可也含有关联词语的句子写出了梅兰芳再困难也坚决不向日本侵略者妥协，表现了他坚定的爱国信念。

4.这个朋友被他的爱国精神感动了，决心帮助他渡过难关，于是给他打了伤寒预防针，人打了这种针就会连日发高烧。

为了拒绝为日本人演出，梅兰芳不仅将艺术让位于民族气节，甚至不惜伤害自己的身体来抵挡日本人的纠缠。这宁死不屈的爱国情怀是何等的让人敬佩啊！

9、四年级上册23课梅兰芳蓄须教学反思

四年级上册23课梅兰芳蓄须教学反思

教学反思1：

1. 在教学过程中我对学生的引导和点拨，引导学生在实践中学会学习。培养了学生想象能力和创造的能力。激发了学生的学习热情。

2.在教学中运用多种形式的教学方法进行教学，比如讲授法、讨论法、多媒体教学法等。使整节课取得良好的教学效果。

3. 课堂作业尽量做到练习基础化、典型化，加深了学生对课文的理解，强化了基础知识的掌握。

在课当教学中的不足，从教学实际出发，将课件作为学生与文本交流、师生情感交流、协作的工具，创设学习环境的工具。激发学生的爱国情感，为学习语文奠定情感基础。充分体现学生的主体作用，让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，提高学生语文学习的兴趣。

4.在语文课堂教学时，教师要注重培养学生自主学习的意识和习惯，尊重学生的个体差异，提高自身的综合素养和课堂机智，应变能力。

总之，需要改进的地方还有很多。我将在今后的教育教学工作中，努力改正，对于本节课一些较为好的教学方法和经验，我也会继续沿用，并继续多在教材的钻研和课堂的调控方面多下功夫，不断地实践、反思，努力提高自己的教育教学水平。

教学反思2：

在学习这篇课文时，我努力实现以读为本的理念，教学效果较好。教学中，我引导学生体会作者的写作手法。同时我引导学生抓住自己感受深刻的句子或段落展开精读学习。先让学生自读课文，画出自己感受深刻的句子或段落，在一旁进行批注，写下自己的感受；然后组织学生进行交流，引导学生透过重点的句子、词语反复体会，谈出自己的独特感受；再随机引导学生进行感情朗读，读出自己的感受、体会。在教学中，我启发、鼓励学生用自己的语言讲出自己的体会，对学生的表述情况进行恰当的点评、归纳和提升。学生通过读书感受到了梅兰芳大师高尚的人格和爱国情怀。

10、四年级语文上册23课梅兰芳蓄须读后感

四年级语文上册23课梅兰芳蓄须读后感

读后感一：

　　在这次单元考中，我读了一篇《梅兰芳蓄须》的文章。梅兰芳对国家的忠诚令我敬佩不已。

　　在抗日战争时期，梅兰芳在日本的重重威逼下就是不肯演戏。梅兰芳不演戏就没收入，只好把北京的房子卖了。有一天，日本人由来威胁梅兰芳在庆祝会上演出。他为了不演戏就让医生给自己打一针，让自己得重病。抗日战争胜利了，梅兰芳立刻剃须表演。

　　梅兰芳做的，虽然谈不上什么壮举，可是他对国家的忠诚让人敬佩。他的所作所为都能让我感受到他的爱国心和他不屈服于人的民族气节。他和我们都有一颗爱国的心，是祖国养育了我们，我们就应该爱她！

　　提起梅兰芳蓄须的故事，我的脑海里就涌现出来一位小英雄的名字雨来。有一次，雨来独自在家一人看书。突然经常来雨来就落脚的李叔叔急急忙忙地跑进进来，搬开一口酒坛子，钻进了里面的小隧道，又嘱咐雨来别告诉任何人。雨来刚把酒坛子搬回去就听见外面传来一阵叽里呱啦的声音。雨来跑向院子，可还是被抓了。皇军给他糖不要，给他钱不要，就连给他金币也不要！目的是让雨来说出老李去哪了。皇军恼羞成怒，一把抓住雨来的脸，左右拧。顿时，雨来的脸变得青一块紫一块。雨来还是不招，皇军往他肚子上踢了几脚，命令士兵把雨来拉出去枪刑。雨来趁他们不注意，游走了。雨来正是靠着智慧和勇气体现出了小英雄的志气。

　　徐特立曾经说过：爱国是一种义务，爱国也是一种光荣！我们虽然生活在和平世界，但我们也得好好学习，是我们的国家变得更加繁荣富强!

读后感二：

　　读完了《梅兰芳蓄须》一文后，我为梅兰芳先生的爱国精神而深深地感动。

　　这篇文章讲了闻名世界地京剧表演艺术家梅兰芳先生，在抗日战争时期，他为了表示对日本帝国主义地抗议，无论条件多么优厚，宁可卖房度日，留起胡须，也决不在日本侵略者的刺刀下登台表演京剧。

　　在这篇文章中，让我感触最深的是，梅兰芳先生为了不在日本侵略者们庆祝市表演京剧，请了他的一位做医生的朋友，给自己打了一针伤寒预防针，让自己发了高烧，最终摆脱了侵略者的纠缠。

　　梅兰芳先生宁可卖房度日，故意发烧，留起胡须的爱国事例感动了许多人，我也不例外。比起那些腐败无能，割让土地，收买鸦片，坏透了的清政府，卖国贼，梅兰芳先生的所作所为更是好上加好令人敬佩了！

　　说道清政府，卖国贼，人们不禁都会有一些疑问，那就是难道他们在做那些对国家不仅无益，而且有害的事情时，没有感到羞耻，没有想到自己是中国人吗？不过，那些清政府，卖国贼，所做的事情真的很让人感到气愤。

　　我敬佩梅兰芳先生的演技高超，更敬佩他的民族气节！

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11、四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记课后生字组词

四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须课堂笔记课后生字组词

我会认组词

蓄：x（积蓄、含蓄、蓄须）

迫：p（被迫、压迫、迫近）

纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）

缠：chn（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）

邀：yāo（邀请、邀功、应邀）

扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）

拒：j（拒绝：抗拒、拒之门外）

签：qiān（签约、签订、签收）

订：dng（订书、装订、订正）

宁：nng（宁可、宁愿、宁死不屈）

要：yāo（要求、要挟）

妄：wng（妄想、狂妄、胆大妄为）

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12、四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须生字组词与多音字

四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须生字组词与多音字

本文写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。

生字组词

蓄：（积蓄、含蓄、蓄须）

迫：（被迫、压迫、迫近）

纠：（纠结、纠正、纠纷）

缠：（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）

邀：（邀请、邀功、应邀）

扰：（扰乱、打扰、干扰）

拒：（拒绝：抗拒、拒之门外）

签：（签约、签订、签收）

订：（订书、装订、订正）

宁：（宁可、宁愿、宁死不屈）

要：（要求、要挟）

妄：（妄想、狂妄、胆大妄为

多音字

宁：nng（宁肯）nng（宁静）

要：yāo（要求）yo（重要）

藏：cng（藏好）zng（宝藏）

重：chng（重来）zhng（重量）

13、四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须生字组词及拼音

四年级语文上册第23课梅兰芳蓄须生字组词及拼音

本文写的是梅兰芳先生为了拒绝演出，蓄须明志的事，表现出他对日本侵略者的深恶痛绝和其崇高的民族气节。

蓄：x（积蓄、含蓄、蓄须）

迫：p（被迫、压迫、迫近）

纠：jiū（纠结、纠正、纠纷）

缠：chn（缠绕、纠缠、胡搅蛮缠）

邀：yāo（邀请、邀功、应邀）

扰：rǎo（扰乱、打扰、干扰）

拒：j（拒绝：抗拒、拒之门外）

签：qiān（签约、签订、签收）

订：dng（订书、装订、订正）

宁：nng（宁可、宁愿、宁死不屈）

要：yāo（要求、要挟）

妄：wng（妄想、狂妄、胆大妄为）

14、语文四上梅兰芳蓄须好词好句及不理解的词语

语文四上梅兰芳蓄须好词好句及不理解的词语

梅兰芳蓄须好词

①理解词语

骚扰：使不安宁；扰乱。

沦陷：（领土）被敌人占领；失陷。

租界：帝国主义国家通过不平等条约，强迫半殖民地国家在通商都市内租借给他们居留和经商的地区。

②词语搭配

剃胡子唱旦角想办法卖房子盖棉被

躲避纠缠关紧门窗签订合同抵抗骚扰渡过难关

滚烫的额头优厚的条件高超的表演艺术闻名世界的艺术家

斩钉截铁地说高兴地宣布悄悄地细声吟唱剃得干干净净

③课内词语

骚扰沦陷租界

梅兰芳蓄须好句

1.但他的一生中，有几年却是留着胡须的。

这个句子引出下文，说明留胡须的那几年梅兰芳先生有着不同寻常的经历。

2.到了深夜，梅兰芳关紧门窗这对于他来说已经很知足了。

深夜关紧拉上悄悄地细声吟唱等写出了梅兰芳怕被人发现的心理，也表现了他对戏曲的痴迷，想尽办法都要唱戏。

3.梅兰芳斩钉截铁地说:普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。

斩钉截铁表现出了梅兰芳不受胁迫、坚决拒绝的态度，让我们感受到他那坚定的民族气节。

15、四年级蟋蟀的住宅小练笔

宅临择址较骤搜慎

二、给下列汉字注音并组词

隐（）（）（）毫（）（）（）

良（）（）（）选（）（）（）

穴（）（）（）厅（）（）（）

卧（）（）（）寸（）（）（）

掘（）（）（）卫（）（）（）

倾（）（）（）置（）（）（）

抛（）（）（）

三、比一比，再组词

宅（）（）临（）（）

它（）（）监（）（）

址（）（）择（）（）

扯（）（）泽（）（）

较（）（）骤（）（）

校（）（）聚（）（）

搜（）（）慎（）（）

瘦（）（）镇（）（）

四、给下列多音字组词

zhāo（） ch （）

朝差 cī （）

cho（） chāi（）

16、四年级西门豹治邺小练笔

娶媳旱逼徒绅淌浮

二、给下列汉字注音并组词

豹（）（）（）派（）（）（）

妇（）（）（）淹（）（）（）

扔（）（）（）巫（）（）（）

饶（）（）（）骗（）（）（）

磕（）（）（）徒（）（）（）

凿（）（）（）吊（）（）（）

灌（）（）（）溉（）（）（）

磕（）（）（）

三、比一比，再组词

旱（）（）绅（）（）

早（）（）伸（）（）

徒（）（）淌（）（）

陡（）（）敞（）（）

逼（）（）娶（）（）

副（）（）聚（）（）

媳（）（）浮（）（）

熄（）（）乳（）（）

四、给下列多音字组词

fā（） piāo （）

发漂 pio （）

f（） piǎo（）

17、四年级上册梅兰芳蓄须分段段意

四年级上册梅兰芳蓄须分段段意

《梅兰芳蓄须》是一篇介绍人物事迹的记叙文，主要讲著名京剧艺术家梅兰芳为拒绝日本人的邀请而蓄须，充分显示了他强烈的爱国思想和崇高的民族气节。

脉络梳理：

全文共9段，可分为三部分。

第一部分（第1自然段）：概括交代了梅兰芳先生的身份、职业、习惯等。

第二部分（第28自然段）：具体记叙了梅兰芳先生拒绝为日本人演出。以及抗战胜利后又重新登台演出的事，体现了他坚定的民族气节。

第三部分（第9自然段）：深化主题。从表演艺术和民族气节两个方面对梅兰芳先生进行了高度评价。

18、四年级爬天都峰小练笔

级链颤猴辫念呵

二、给下列汉字注音并组词

相（）（）（）攀（）（）（）

哩（）（）（）鲫（）（）（）

三、比一比，再组词

辫（）（）猴（）（）

瓣（）（）候（）（）

辩（）（）侯（）（）

辨（）（）喉（）（）

级（）（）链（）（）

极（）（）莲（）（）

颤（）（）念（）（）

擅（）（）恋（）（）

呵（）（）

河（）（）

四、给下列多音字组词

dū（） chn（）

都颤

dōu （） zhn（）

19、四年级梅兰芳蓄须小练笔参考答案

四年级梅兰芳蓄须小练笔参考答案

一、给下列生字注音

p yāo jiū j rǎo zū wnɡ qiān

二、给下列汉字注音并组词

蓄（x）（蓄须）（储蓄）缠（chn）（纠缠）（缠绕）

订（dnɡ）（订正）（装订）宁（nnɡ）（宁可）（宁愿）

要（yāo）（要求）（要挟）

三、比一比，再组词

迫（迫害）（胁迫）邀（邀请）（邀约）

泊（停泊）（漂泊）激（激动）（激烈）

拒（拒绝）（抗拒）妄（妄想）（狂妄）

距（距离）（间距）忘（忘记）（忘怀）

纠（纠缠）（纠正）扰（打扰）（干扰）

叫（叫喊）（叫唤）优（优秀）（优美）

蓄（蓄水）（储蓄）签（签字）（签名）

畜（牲畜）（家畜）鉴（鉴定）（鉴别）

四、给下列多音字组词

宁 nnɡ 安宁 nnɡ 宁可要 yāo 要求 yo 需要

创 chuāng 创伤 chung 创造

20、四年级故事二则小练笔

拜侯肤剂纪

二、给下列汉字注音并组词

标（）（）（）髓（）（）（）

三、比一比，再组词

侯（）（）肤（）（）

候（）（）扶（）（）

拜（）（）剂（）（）

湃（）（）济（）（）

四、给下列多音字组词

hu（） t （）

会踏

kui（） tā（）

21、四年级古诗三首小练笔

暮吟峰侧输庐费须

阁降

二、给下列汉字注音并组词

题（）（）（）瑟（）（）（）

缘（）（）（）逊（）（）（）

骚（）（）（）

三、比一比，再组词

暮（）（）输（）（）

幕（）（）愉（）（）

吟（）（）峰（）（）

怜（）（）锋（）（）

庐（）（）费（）（）

炉（）（）废（）（）

须（）（）侧（）（）

烦（）（）测（）（）

四、给下列多音字组词

pū（） jinɡ（）

铺降

p（） xinɡ（）

s（） zhī（）

似只

sh（） zhǐ（）

22、四年级第三单元小练笔

四年级第三单元小练笔

一、读一读，连一连

宅暮降输瑟曲搜置

shū qū zh xinɡ sōu zhi m s

二、给下列汉字注音并组词

费（）（）（）虎（）（）（）

占（）（）（）嫩（）（）（）

题（）（）（）叠（）（）（）

隙（）（）（）临（）（）（）

穴（）（）（）专（）（）（）

三、加部首成新字，再组词

丙（）（）（）委（）（）（）

孙（）（）（）匀（）（）（）

真（）（）（）止（）（）（）

屈（）（）（）聚（）（）（）

今（）（）（）则（）（）（）

焦（）（）（）古（）（）（）

四、选字填空

蜗窝涡祸

鸟（）漩（）（）牛（）害

峰锋蜂逢

蜜（）山（）（）利相（）

五、比一比，再组词

倾（）（）抛（）（）

顷（）（）执（）（）

缘（）（）须（）（）

原（）（）顺（）（）

专（）（）操（）（）

传（）（）躁（）（）

选（）（）厅（）（）

远（）（）丁（）（）

23、四年级第七单元小练笔

四年级第七单元小练笔

一、读一读，连一连

塞蓄邀宁淮斥纠

yāo jiū ch si x nng hui

二、给下列汉字注音并组词

秦（）（）（）催（）（）（）

醉（）（）（）杰（）（）（）

雄（）（）（）肃（）（）（）

怀（）（）（）效（）（）（）

凡（）（）（）将（）（）（）

三、加部首成新字，再组词

正（）（）（）白（）（）（）

尤（）（）（）巨（）（）（）

丁（）（）（）矛（）（）（）

眉（）（）（）司（）（）（）

尹（）（）（）川（）（）（）

四、选字填空

昔惜析晰

分（）清（）怜（）往（）

崛掘魏巍

发（）（）起（）国（）峨

租祖组阻

（）拦（）队（）国（）界

五、比一比，再组词

赞（）（）蓄（）（）

攒（）（）畜（）（）

振（）（）顾（）（）

晨（）（）项（）（）

邀（）（）宁（）（）

激（）（）拧（）（）

24、四年级第八单元小练笔

四年级第八单元小练笔

一、读一读，连一连

纲授键谱阀砖综俱

jin f zōnɡ shu pǔ j ɡānɡ zhuān

二、给下列汉字注音并组词

尝（）（）（）竞（）（）（）

派（）（）（）妇（）（）（）

逼（）（）（）浮（）（）（）

旱（）（）（）吊（）（）（）

氧（）（）（）唯（）（）（）

三、加部首成新字，再组词

息（）（）（）申（）（）（）

走（）（）（）尚（）（）（）

既（）（）（）夫（）（）（）

者（）（）（）齐（）（）（）

扁（）（）（）示（）（）（）

四、选字填空

建健键

修（）（）造（）康（）盘

纲刚钢岗

山（）提（）（）铁（）才

专砖传转

（）说（）门（）弯（）头

五、比一比，再组词

受（）（）普（）（）

授（）（）谱（）（）

伐（）（）宗（）（）

阀（）（）综（）（）

具（）（）饶（）（）

俱（）（）绕（）（）

25、梅兰芳蓄须评课

梅兰芳蓄须评课

陈老师基于学情，精准把握课型和课文基调，借助史实资料、文史评价等多种手段，拉进学生和文本的距离，升华学生对梅兰芳及其蓄须背后原因的认知。整节课，层层铺设，螺旋上升。

她认为本课有诸多的精彩，如陈老师简洁有效的教学风格，清晰的教学逻辑，多维度的教学引领。

课堂中，李老师导入开门见山，提问对课文主人公梅兰芳了解多少，通过学生交流，教师补充，地位，作品，主要演的是什么角等等，对梅兰芳有了大致的了解。方法指导到位，一是教孩子抓关键词、关键句提取信息；二是提了首尾呼应的写法；三是任务设置明确，注重了对学生的引导，让关注主要人物和事件，学习把握文章的主要内容这一语文要素在课堂上得到了很好的落实。板书别出心裁，一是留有悬念，板书从梅兰芳到蓄须再到民族气节，扣人心弦，让学生在老师的引导下有茅塞顿开之感；二是板书简洁明了，一眼就能看出主人公、主要事件以及文章主旨，高效有力。最后拓展格言，进一步体会理解梅兰芳的名族气节。整个课堂层层深入，环环相扣。