1、《班级管理量化细则》班级规章制度(高一上册)
为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让高二理科班更强、更优、更好，特制定如下规定：
第一章有关说明
1.品行起始分为100分，每学期结分一次，至学期结束，按照实际考核周数，计算总成绩。得90分以上(含90分)的为优秀，得75分～89分(含75分)的为良好，得60分～74分(含60分)的为及格，得59分以下的为不及格。测评结果与评优、评先、资助、补助等挂钩。
2.一次扣分超过10分的须经班主任同意。
第二章处罚细则
1.不交作业，一次扣2分;不完成听写任务，一次扣2分。
2.值日生不擦黑板、不喊起立的，一次扣2分;非值日生未经值日生授权，重复喊起立的，一次扣5分;下课时，未主动让老师先走而自己抢先出教室者，一次扣2分。
3.迟到、早退一次扣3分，旷课一节扣10分。
4.老师讲话接茬，一次扣2分;被老师点名批评的加扣2分。
5.课堂上违反纪律、干与课堂无关的事〈睡觉、吃东西、看小说、做其他作业、做小动作、打闹、坐姿不端正等〉每次扣2分。随意调换位置的，调换双方均视为旷课。
6.穿拖鞋进入教室，一次扣5分;在楼道等公共场合聚众起哄，一次扣5分。
7.衣冠不整，上课(含自习课)戴帽子者(特殊情况例外)，扣5分;其它不注重中学生仪容仪表要求的，一次扣5分;发型怪异者，一次扣5分，并责令在二日内作出整改，否则扣10分。
8.劳动时不积极，出工不出力的，一次扣2分;劳动时缺席，一次扣5分。迟到扣2分。
9.个人门前实行“三包”，区域有垃圾的，发现一次扣责任人2分;公区内有垃圾被学校通报的，一次扣该小组每人5-10分(若已落实到具体的同学身上，则只扣相应责任人分数)，组长同等扣分;寝室内有垃圾被学校通报的，一次扣责任人5-10分，室长同等扣分。公区课间不参与捡垃圾的，一次扣1分。
10.损坏公物者，除照价赔偿外，一次扣3-5分。被学校通报的，一次扣5-10分。
11.在班级外的其它场所乱扔垃圾，被其它班级同学检举的，一次扣5-10分。
12.集会、“三操”迟到、早退、缺习者，按第3条处理;
13.说脏话、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学、喊侮辱性绰号引起同学反感的，扣3分;拉帮结派，搞挑拨离间，影响、干扰同学正常的学习、生活的，扣3分。
14.不遵守安全规章，做危险动作、开危险玩笑，危及自身及同学安全的，扣3-5分(造成后果的，除支付相关费用外，一次扣20分)。
15.做操不认真，跑操不整齐的，一次扣3-5分。
16.升旗时不严肃，甚至讲话、东倒西歪的，一次扣5分;不统一着装的，一次扣5分。若要求佩戴学生证，未佩戴者，另扣2分。
17.打架滋事，讲哥儿们义气，聚众斗殴，从而对班级形象造成重大影响的，扣20-30分。
18.无礼取闹、顶撞班干部，扣5分;不接受老师批评，甚至顶撞老师，扣5-20分。
19.有抽烟、喝酒、偷窃、赌博、偷逃上网、早恋等不文明、不健康行为，扣15分;对班级造成恶劣影响者，一次扣20分(如果在寝室发生上述行为，致使当周该寝室不能获得文明寝室者，所有寝室成员被扣的分数，一律转嫁到该违纪学生身上)。
20.寝室未能获得周“文明寝室”的，全体成员每人扣5分.
21.住校生未经班主任请假，擅自在校外就餐被发现者，一次扣10分;不遵守校门出入管理制度，被值周教师或者门卫通报的，每次扣10分。
22.活动月中，不能获得“先进班级”，每人扣3分。
23.班团干部带头违反班级纪律，一律顶格扣分(指有扣分幅度的内容，按最高限扣分);班团干部、室长以权谋私，“当老好人”，查证属实，一次扣5分。
24|,上课,睡觉玩手机的没收,扣10分,并责令买清洁工具.
25.凡是一次扣分达到10分及以上者，每满一个10分，为班级买桶装水一桶。一次扣满20分者，需家长到校拟订家庭帮教措施后，方可继续就读。在家长未到校之前，违纪学生一律到办公室内蹲写不少于2000字的认识材料两份(一份交班主任，一份交家长)。
第三章奖励细则
1.获得“文明寝室”的，全室成员每人加5分;寝室内的班团干部及室长，每人加8分。
2.活动月中，获得先进班级，每人加20分;学期评比获得先进班级，每人加40分。
3.参加各项集体活动并获得学校奖励者，按照一、二、三等奖、优秀奖，分别加30分、20分、10分、5分;校级以上奖励者，按照县、市、省、国家级，分别加40分、50分、60分、70分(多人共同获得一项奖励者，按人均分计)。
4.学期荣获校“三好”学生、优秀班干部、优秀团员、团干等称号者，奖30分;被班级评为“标兵”、先进之类奖励者，加20分。学期荣获班级前3名，加30分;3—7名，加20分;8—12名，加10分。
5.热心班级事务，主动为班级分忧，承担分外工作，效果突出的，一次加5分。
第四章附则
1.本细则经全体班委会讨论通过，在实施过程中将根据同学意见不断修正，以期达到更好地管理班级的目的。
2.学习委员负责处罚细则第1--2条;班长负责处罚细则第3--7条;生活委员负责处罚细则第8--11条;体育委员徐思林负责处罚细则第12条;团支部书记负责处罚细则13--14条;班主任、寝室室长负责处罚细则第15--24条.;奖励细则总体上由班主任负责。负责人应本着为班级负责，为同学负责的原则，立足于事实，认真作好记录。任何人不得涂改记录，有问题应向班主任提出。擅自涂改记录，一经查实，学期操行评定直接确定为不及格。
3.本细则从2012年9月1日起生效。
4、学生德育分期末结果，将告知家长。不及格的同学,下期报名由家长陪同,酌情报名。
制定班规的目的不是为了处罚，而是最大限度的发挥每个人的潜能，为班级争光，让我们携手共创万源四中的先进班级，共创美好明天!
高2014级理科班班委
团支部
2、《听话与说话》（一）教案(人教版高一上册)
麻城师范学校肖刚建
教学目标1说话的要求与方法
2。学习根据不同场合、不同对象说话的要求
教学重点实践练习
教学难点公开发言
教学方法采用活动训练法
教具运用图影仪教学课时两课时
教学班级11071108
教学时间2011.9。6
教学过程
第一课时
一、教师先简介听话、说话的要求与方法，学习技巧
1.用实例引导学生掌握听话与说话的方法和技巧。如听别人说话应该注意的问题(要善于抓住关键的词、句)，学习根据语言背景、衡量标准，对接受的话语信息进行品味、评判，品味语言的技巧。
2.用实例引导学生说话不但要让人听清、听懂，还要使听话人产生共鸣、受到鼓舞的技巧和方法。
二、实践练习
1.口语课重在“训练”，本课时最重要的任务就是怎样学会抓住关键语句，听懂别人的说话意思，自己能够清楚的表达意思。教师要在这部分教学中充分体现分层次教学的原则，制定不同层次的训练目标，为口语训练创造切实可行的情景进行练习。可以在讲授完听、说的基本要求后，将两者有机结合起来训练。
2.要求学生先自己准备，分组讨论,充分准备后再公开发言。实践练习
3.要引导评价。必须根据学生说话的程度和自身实际水平给予恰如其分的评价。好的固然要肯定，不足的更要指出，分析原因，并有针对性地加以矫正，这一过程，教师不可包办代替，应该引导学生共同参与。形成师评生、生评生、生自评的局面。使听、说的同学均能认识到自己的不足，也可使其他同学能学到别人之所长
。
阅读课本上的知识文章
第二课时
一、学习根据不同场合、不同对象说话的要求，特别对服务行业的学生，应有针对性指导其学会运用文明、规范的行业用语。
二、教师根据学生所学专业实际，选择几种典型用语进行口语实践练习，体会不同场合下的说话效果。
1.口语练习时应将创设情境作为主要的教学方法，通过营造环境、言语渲染、角色设置、模拟现场等手段,形成生动有趣、逼真现实的说话氛围。
2.实践练习后可让学生反复演练和讨论，如同桌讨论、小组讨论，或让他们同桌演练、集体演练，使每个学生都有参与训练的机会。在每次练习之后，仍应安排学生对说话者、表演者进行评价，教师恰当地加以引导与点拨，使学生的说话、听话能力有所提高。
三布置作业将[常用礼貌七字诀背下来。
教学建议二：采用情景教学法
1.课前老师可以安排学生去找一些本专业在工作之中对于口语表达的要求，并且协助学生组建一个模拟的与自己专业相仿的行业公司，任命学生担任不同的职位。
2.第一课时由几个“传话游戏”导入新课，引起学生兴趣，再通过“案例”分析学习“相关知识”，重点是准确把握别人说话的中心意思，怎样把自己想表达的意思用恰当的话准确、完整、连贯地表达出来。难点在于引导学生克服羞怯、紧张心理，勇敢、准确地表达出。在此基础上老师通过引导让学生谈谈本专业的行业人员在口语表达上的要求，结合书上事例和知识点让学生掌握听话和说话的技巧。
3.第二课时主要是行业口语表达的实训模拟。课前准备的各个职员各就各位，让学生将上一课时所学的知识运用在情景里面，进行听话和说话的训练。
训练材料：
(1)某演员在几部电影中表演出色，颇得观众青睐，后来留洋深造。某年春节前夕，她回国探亲。某电视台得知消息后，几次同她联系，邀她参加春节联欢晚会。除夕之夜，她出现在演播大厅里，亿万电视观众都期望着这位阔别数载的明星能表演精彩的节目。出人意料的是，她没演节目，而来了段“即兴讲话”：
“我旅居M国三年，本来不打算回来。但今年是牛年，我是属牛的，我算了一卦，我有两个礼拜的假，应该回来看一看。现在中国有句时髦话，叫恭喜发财……”
她的这段讲话引起了纷纷议论，许多人很不满意，在报纸上进行了批评。请问，她的这段讲话有哪些不妥之处?你认为她该怎样讲话才合适?
(2)一句话接龙
方法：数人围坐成一圈，推出一名主持人，然后从主持人开始，每人说一句话，按顺针方向，递接者以自己前面那位同学所说的最未一字为自己所说的头一个字。例如，天气真热/热浪逼人/人人盼望天凉快/快点下雨呀/呀，天上一点云也没有/有人搬来电风扇……如果谁卡了壳，就罚他说个绕口令。
提示：刚开始做的时候，递接者说的那句话可以很宽泛，不要求与说的有逻辑联系。做了一段时间之后，可以提出前后句之间要有逻辑联系，还可以想出其他附加条件，以不断增加难度。
相关资料：
一、听话的要求
在接受信息、听人说话时，要做到九个字：听完整、听明白，听深入。
(一)听完整
就是要耐心地听，要把说话者表达的内容从头至尾地听完，这样才能完整地把握信息。
在听别人大段叙说时，要有耐心，要高度集中注意力，一般不要打断别人的说话，为了防止听有疏漏，或者记忆有误，听的同时可以记下一些重要的内容。
(二)听明白
就是要仔细地听，把说话者表达的意思明白无误地接受下来。一是要抓住关键词语，二是要抓住说话者的说话意图，三是要抓住说话者所传递信息的内容主旨。
(三)听深入
就是对得到的话语信息既要能听出言外之意，话外之音，又要做出积极能动的心理反应。
二、说话的要求
说话，是一种艺术，说话能力是一种综合性的能力。要提高说话能力，可以从说得对、说得清、说得好这三点要求着手。
(一)说得对
就是指说话时语音要准确、语意要正确。
从语音方面来说，要求发音准确，不能让人听误会了。例如，“吃清炒猪肝”不能说成“吃青草竹竿”。
从语意方面来说，要求说出的话意思要明确，不能产生歧义。话语中有些语句从字面上看是完全相同的，但却有两种或两种以上的意思。在书面语言中，要正确加以理解，必须使用标点符号;在口语中，可以运用停顿的方式来避免歧义。
(二)说得清
就是指说话时思路要清晰，层次要分明。
说话前，要考虑说话的中心，并且围绕着中心，理清思路，考虑话怎样开头，怎样结尾，中间怎样展开，做到胸有全局，说话就会顺当得多。
说话时，要言之有序，就是说话者要注意说话有条理，有顺序，有层次。
说话的内容通常由开头、中间、结尾三个部分组成。开头部分可以引出话题，也可以阐明说话的主旨，或亮出自己的观点。中间部分围绕自己说话的目的进行阐述和分析。这一部分是说话的主体，说话时，要特别注意这一部分的条理化。这部分的条理可以用“打腹稿”的办法，说话前先理一理“序”，可以运用序码提示法——第一，第二，第三……或者首先，其次，再次……同时，将各层次的主要意思概括成一句话。这样，不仅便于记忆，而且说话时能把层次的内容凸显出来，既层次分明，又能让听者了然。结尾部分总结自己说话的内容，突出主旨。
整个说话的过程，应当针对听者的接受心理，按轻重缓急安排好先后，处理好详略。
(三)说得好
就是要讲究说话艺术，追求说话效果。
说话不但要听人听清、听懂，还要使听话人产生共鸣，受到鼓舞。这就要求说话者对说话的对象和评议的形式进行一定的研究，选择最佳的方案。说话者要研究听你说话的对象，针对不同的对象，组织得体的话语。
所谓得体，就是说话要适时、适情、适势，一切以适度、适当为原则。选择得体的话是很重要的。言之得体要注意以下两点：
一是看对象说话。要注意，对不同性别的人说不同的话，对不同年龄的人说不同的话，对不同文化程度的人说不同的话，对不同工作岗位的人说不同的话，对不同发展方向的人说不同的话，对心境不同的人说不同的话……
二是看场合说话。同样的话在不同的场合下对同样的人说，所产生的实际效果是不一样的。场合有庄重和一般之分，有喜庆欢快和悲痛沉重之分，有正式与非正式之分，有自己熟悉的人与陌生人之分(即内外有别)，场合有适宜多说和不适宜多说之分，都需要视不同场合说不同的话。
除此之外，还要注意体态、表情的恰当运用。说话者还要注意说话时的声音，尽量做到和谐悦耳，富有节奏感和音乐美。同时，说话时还可借助修辞手法，增强语言的感染力。
三、扩展阅读
(一)与老板相处听清楚“要求”，少揣摩“意图”
与老板有效沟通，以下四点最重要——
摸清老板脾气有的老板保守，有的开放;有的老板开拓能力强，有的则墨守成规;有的老板控制欲强，想把下属牢牢掌握在自己手上，而有的则充分授权，放手让下属去工作。身为下属，首先要了解老板的性格和特点，有针对性地与他沟通。如果老板是控制型的，那就要经常向他请示、汇报工作，让他觉得确实是他在决策、在决定行动，而你只是不折不扣执行他的决策。如果老板充分授权，那你大可放手工作，在关键的时候与他沟通就行了。
准确理解老板的要求而不是意图老板布置任务、交待工作时，做下属的要聚精会神，听清楚记准确，最好是在老板面前再重述一遍获得确认。如果反应够快，能够把你的初步执行方案也顺便汇报一下就更好。我认为，身为下属，老板的意图、老板的心理，不是你要关注的重点。因为老板现在这样想，过会儿没准又那样想，如果揣摩老板的意图，很容易会迷失方向，揣测老板心思可能还会引起老板反感。
沟通要主动及时老板和下属是一对永恒的“矛盾”。有人害怕见老板，老板一找谈话心里就敲小鼓，这怎么行?其实，与老板的每一次沟通，都是你展现自我、证明能力的机会，平时应多找机会向老板汇报工作，提建议。如果老板主动找你谈话，那更是天赐良机。如果你能够做好准备，对近期的工作重点和成果胸有成竹，老板问起来，能侃侃而谈，就会给老板留下良好印象。
老板沟通，时机选择也很重要。一般来说，在老板要求完成工作的最后期限前、老板对某项工作一筹莫展的时候、自己工作取得突破性成果的时候等等，都是与老板沟通的好时机。除了面对面，还可以通过电话、电子邮件、书信等方式沟通，在电梯间、吃饭时、走廊里、班车上等等，碰到老板，要主动打招呼，除了问候以外，也可以适当地谈谈工作。
此外，还可以通过老板的秘书间接沟通。千万要和秘书搞好关系，让他(她)架起你和老板沟通的桥梁，好处多多。
(二)说话要讲“方法”
谈话时，谈什么话题，很是关键，不同的话题需运用不同的说话方法，说话的方法，可以决定人们彼此间的评价，以及洽谈事情的成功与否。因此我们可以说，不论你所从事的工作是何种性质，与人说话的方法是促成事业成功的关键。
说话的内容固然相当重要，但是别人的评价好坏与否，自己给人的印象如何，以及人们彼此之间的接触和联系，全靠说话的方法而定。我们都知道，同样的一件事情常有种种不同的表现方式，诸如它所影射的涵义，它的微妙差异，以及说话时应付出多少热诚等等，这些都是值得我们注意的。因此，在说话之前，应该先仔细考虑说话时应具备的态度和如何连贯自己的思想等问题，这并不是一件浪费时间而毫无意义的事情。
说话的方法同时也可以决定我们是否能把该强调的重点明确地表示出来。有时候我们轻松自在地说话，能把重点强调出来，心平气和地说话，也一样能给对方留下深刻的印象，有时甚至我们的态度近似保守和畏缩，却也能充分地表达意愿。这种种意料不到的结果是因为我们将说话时的心情，毫无保留地表露在交谈之中的缘故。如果能够始终保持愉快的心情与人交往，就定能深受人们的好评，反之，如果说话时喜欢装模作样、骄纵蛮横，别人一定认为你自命不凡、优越感太强。如果说话时话中带刺，具有强烈的攻击性，那么你一定会招致别人的极端厌恶。
总之，一个能与任何人和睦相处的人，工作成绩也一定是优异的。看一看那些有所成就的人，几乎每一个人都具有能与任何人融洽相处的优点。也就是说，他们不论和谁说话都能使对方专心致志地聆听，完全被他的人品和思想所吸引。说话要有脉络和清晰的条理，这是不容忽视的重要问题。不但工作能力于此表现出来，其他有关自己的诸如教育程度、知识水平、嗜好以及对当前问题的分析能力等等，都能从中一一显露出来。
记得曾经有人说过：“一个喜欢大声嚷嚷的人，很难让别人明白他究竟说些什么。”因此，说话时不知把握重点，言词没有分寸的人，经常是徒劳无功，甚至会造成无法挽回的后果。
懂得说话的方法，就能判断自己的想法是否合情合理，同时也能让别人对自己有一个深刻的印象。如此日积月累，自然能在人群中树立起自己良好的声誉。当然，这和事业的成败有着密不可分的关系。
(三)交往中的礼貌用语
在工作和生活中，常用的礼貌用语都有哪些，怎样使用?
礼貌用语有很多，常用的礼貌用语有以下几种：
1.问候语
这是见面时向对方表示关心的礼貌用语，也就是平时所说的打招呼。如：“您好!”“早上好!”熟人见面互相问候能表明彼此友好的关系。陌生人初次相识，问一声“您好”或“您好，见到您很高兴”，能使彼此关系融洽起来。营业员对前来办理业务的用户问候一声“您好”，能表现出你对用户的热情和友好。社交场合问候的对象还包括对方的亲属、朋友、老师、上级等有关人员，这也是对对方关心的一种表现。如“经理最近很忙吧!请转达我对他的问候!”等等。
2.征询语
这是主动询问对方的需求和意见，以示关心和尊重的礼貌用语。如：“我能为您做些什么吗?”“您还有什么别的事情吗?”“这样会不会打扰您?”“您不介意的话，我可以看一看吗?”这些话都表示出对他人的关心和尊重。要帮助别人做些事情，当然是好意，即使如此也还要征询一下对方的意见，从而避免因对方不同意造成的不愉快。
3.感谢语
这是在对方帮助了自己或表示出帮助意愿以及接受对方的赠物或款待时，对他人表示感谢的礼貌用语。如：“谢谢!”“麻烦你了，非常感谢!”如在感谢时再说明原因，就更能表明你的真诚，效果也会更好。如“谢谢您支持我们工作，不然的话，我们还真是挺困难的。”“谢谢您送我的花，我非常喜欢。”“谢谢你借给我的书，我到处买不到。”应当指出的是，当回绝别人的帮助时不应该说“不用”或“我不要”，应该说“不，谢谢”。
4.道歉语
这是在无法满足对方提出的要求，或妨碍了对方，给对方增添了麻烦时用的礼貌用语。如：“很抱歉!这件事实在没有办法做到。”“真不好意思，我的钢笔水刚用完。”“真对不起，让您久等了!”或“对不起，打扰了!”“对不起，请稍候!”等等，该道歉时应及时道歉，并用歉意的目光注视对方，这样才能表明你的诚意。
应该指出的是，说道歉语并不意味着我们就是犯了错，这样才表明你的诚意。我们在介入他人行为之前都应说“对不起”，以表示我们对他人的尊重，如当我们提醒用户带上自己忘了的东西时，可以说“对不起，这是您的书包，请您拿好”。
5.应答语
这是在对方呼唤、感谢自己或者提出某种要求、表示歉意时用的礼貌用语。如别人呼唤自己时，可以用：“行，请您稍候”或者“好，马上就来”;别人感谢你时可用“您不必客气，这是我应该做的”或者“不用谢，照顾不周的地方请您多多包涵”;对方提出某种要求时可以回答“请您吩咐”、“我明白了，我尽力满足你的要求”;别人对我们表示歉意时我们可说“没关系”、“您不必介意”等等。这些礼貌应答语中包含着一种谦诚，对方听了会感到愉快。
6.赞美语
这是对对方的行为表示赞赏和肯定的礼貌用语，如：“你干得很好”、“太棒了”、“你真了不起”、“你手真巧”、“这太美了”等。赞美他人，可以激发、鼓励和帮助他人建立自信和自尊，从而带来愉快、亲密的合作关系。说这类话既要热情，又要坦诚，切忌言不由衷。口不对心的溢美之辞，小题大做的阿谀之语，非但不能令人愉快，还会引起别人的反感。生活中有些人不爱赞美别人，认为赞美了别人就贬低了自己，其实这是一种心理误区，应该克服。
7.慰问语
这是在对方付出劳动后表示关心、体贴的礼貌用语。如：“您辛苦了”、“让你受累了”、“给你们添麻烦了”等等。这些简单话语中包含了对他人的体贴与理解，体现了对对方价值的肯定，能让对方感到温暖。
其他礼貌用语还有很多，如欢迎语：“您好”、“欢迎光临”、“再次见到您，真是十分高兴”;询问语：“请问您贵姓”、“请问您在哪里工作”;祝贺语：“祝你生日快乐”、“祝你演出成功”;告别语：“再见”、“祝您一路顺风”、“希望不久的将来还能在这里欢迎您”;“请”字语：“请帮助我一下”、“请您留步”、“请多指教”等等。在人际交往中要根据不同的场合和需要，注意礼貌用语，表现出应有的修养，使对方感到欣慰和愉快。
在我们的工作中，怎样记住和有效地应用它们呢?
礼仪是一种素质和习惯，需要在工作和生活中不断体会和使用。礼貌用语很多，在我们日常工作中最基本的首先要掌握以下十个字：“您好，请，对不起，谢谢，再见”。如何运用，给大家一个顺口溜：“您好”不离口，“请”字放前头(放在请求别人做事的话之前)，“对不起”时时有，“谢谢”跟后头(用在别人帮助我们之后)，“再见”送客走。
为了方便大家掌握，我们把用于不同情境和场合的礼貌用语归纳成“七字诀”，供大家参考。
[常用礼貌七字诀]
与人相见说“您好”问人姓氏说“贵姓”问人住址说“府上”
仰慕已久说“久仰”长期未见说“久违”求人帮忙说“劳驾”
向人询问说“请问”请人协助说“费心”请人解答说“请教”
求人办事说“拜托”麻烦别人说“打扰”求人方便说“借光”
请改文章说“斧正”接受好意说“领情”求人指点说“赐教”
得人帮助说“谢谢”祝人健康说“保重”向人祝贺说“恭喜”
老人高龄说“高寿”身体不适说“欠安”看望别人说“拜访”
请人接受说“笑纳”送人照片说“惠存”欢迎购买说“惠顾”
希望照顾说“关照”赞人见解说“高见”归还物品说“奉还”
请人赴约说“赏光”对方来信说“惠书”自己住家说“寒舍”
需要考虑说“斟酌”无法满足说“抱歉”请人谅解说“包涵”
言行不妥“对不起”慰问他人说“辛苦”迎接客人说“欢迎”
宾客来到说“光临”等候别人说“恭候”没能迎接说“失迎”
客人入座说“请坐”陪伴朋友说“奉陪”临分别时说“再见”
中途先走说“失陪”请人勿送说“留步”送人远行说“平安”
3、班级规章制度(八年级上册)
班级简介
我们班72名同学，拥有着美好的理想和灿烂的明天，以“争做一流的班级，打造先进的集体，争取成绩全年级第一”为奋斗目标，半年的时间，师生们和谐共处，形成了自己的班级风貌：团结、向上。逐渐有了自己的班级特色：以团结为骄傲，以进步为动力!
班主任寄语：
每天进步一点点是卓越的开始
每天创新一点点是领先的开始
每天多做一点点是成功的开始
班级简介
我班共有41位同学，其中男生27人，女生14人，住校男生10人，住校女生3人。我们班大部分学生的学习基础不好，有个别学生甚至有不良习惯。但学生们都有着一颗善良的心，注重自我德行修养;都在向一个好的方向努力，力求改正身上已有的陋习，培养完美人格，学会做人，学会做事。
班主任寄语：每天做一件有益班级和同学的好事;
每天学一点有益于自己的知识
微笑面对生活的点点滴滴
铸造和谐团结奋进的我们暖家庭
班级简介
本本班共有学生42人，其中男生26人，女生16人。我们是一个健康活泼，团体向上的班集体。在班主任的带领下，我们朝气蓬勃，勇往直前，团结互助，勇于探索。相信在今后的学习中，我们班一定会更加努力，在思想上积极进取;不断完善自我，团结拼搏，在学习上发奋努力，争取学习以及各项活动中取得优异的成绩。我们是快乐的一家，我们会用自己的双手和智慧，把我们这个班集体变成学习的乐园，成长的家园。
班主任寄语：如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，班级简介
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。同舟共济,扬理想之风帆;劈浪向前,抵成功之彼岸。站在黄土地上，倾听大地的脉搏，看长江之门为你开启，小学六年级真诚欢迎您和您亲戚朋友的孩子加盟!
27个可爱的孩子犹如27颗繁星，点缀着六年级的浩瀚的夜空，每一颗星星都闪烁着爱心和热情。我们是一个富有朝气和凝聚力，积极向上的班级。这里是我们成长的快乐家园，我们在这个家园里互相关怀，互相帮助!我们在园丁的辛勤培育下，在知识海洋里——读健康有益之书，做奋发向上之人。我们有李志刚做学习的榜样;有三门主课考第一的自豪做努力的信念，还有在赛场上拼搏不止的精神做前进的后盾……
今天就开始耕耘吧!班级简介
我班由23名男生和17名女生组成，以其严密的组织性和良好凝聚力焕发出其蓬勃的青春朝气。
在这个班级中，我们增进交流、互相信任、广博包容、真心欣赏、共同进步。这个集体中是亦师亦友的学习团队，更是情如手足的温情家庭;在过去一年里，我们共同见证了风之疾、雨之骤、花之烂漫;在学校运动会中，同学们的竭力拼搏和取得的好成绩，正是我们集体奋进的符号，在班级六项评比竞赛中，流动红旗的飘扬，激励鼓舞这一平凡而又不凡个性的集体。
昔者已然，仍令人振奋，未来之憧憬，是我们一直追逐的明天，我们的集体，会因为有每一个人的努力而不平凡，我们共同期待，我们相信：在我班优良班风的影响下，我们能够互相信任、广博包容、真心欣赏、共同进步;八一班，微笑永远写在你的脸上!
团结的集体——平地中学小学五年级班级介绍
看，这是哪一个班!这就是凝结团结合作，同舟共济的五年级!我们五年级无论在学习气氛上，还是彼此间的友谊上，都能表现出互助互爱的精神，给集体带来无限的生机!
所谓同舟共济方能乘风破浪!班主任每天都关心着每一个同学，经常与同学交流，这是负责，班干部做好带头作用，带领同学们一起学习，付出了很多，牺牲了许多，这是尽职;同学们为平等争荣誉，一切以班为出发点，这是义务。
五年级的每位班干部都做得很出色，班长带头领导其他班干部共同搞好这个班，副班长协助好班长做好班里的工作，卫生委员力求有个舒适，干净的环境学习，学习委员为搞好学习风气，采取了很多措施。他们全部都是为了这个班，为了同学们，为了这只“船”!我们会比任何一个班都要好，因为我们团结友爱。
虽然我们班是平凡的，相信在班主任的细心管理之下，在班干部协助之下，在同学们的努力下，五年级将会更优秀!它拥有了舒适的学习环境、优秀班干部、负责的班主任和有自信心的同学们，一切都有的，那还称不上是完美吗?这个班其实没有什么特别，特别在于他们有为这个班的心，想它好的心，共同努力的心，那么同学们在拥有这个班里，一定会有进步!五年级，我为拥有了它而自豪!
小学三年级班级简介
全班共有33个学生，其中男生20人，女生13人。少先队员26人，独生子女5人，留守儿童19人，年龄最大的9岁，最小的7岁。学生来源于7个村，最远的约8千米，最近的约1千米。
学生基础知识悬殊大，在今年上期期终检测中，语文、数学均满分的，也有两科总分只有26分的，据统计，优秀率35%，及格率有75%。
班级工作目标团结奋进和谐向上
班级班风用心读书用礼待人
最可爱的班级——平地中学小学部一年级简介
欢迎您的便是一张张可爱的小脸蛋，就像33颗小星星，又像33颗闪亮的珍珠点缀在学校上空。我们热爱集体，热爱学习，同学之间互相关心。上课时，大家认真听讲，争先恐后地发言，个个都是“智多星”。课间，我们一起做游戏，聊天，情同手足。当同学遇到困难时，我们个个都是热心人，当同学们取得成功时，我们会送出掌声。别看我们小，我们爱班级，有较强的集体荣誉感，我们的班级口号是：我快乐我成长，我以进步为荣!虽然我们淘气好动，可我们充满活力。多才多艺;今天我们是认真学习的小学生，明天我们将成为国家需要的人才，我们对一切充满信心，充满希望……我们是祖国最鲜艳的、最有朝气的花朵，我们生活在快乐的大本营中，我们爱笑，我们爱哭，我们爱玩耍，我们爱学习，我们爱劳动，我们爱老师，我们爱学校的一切，我们爱一切美好的东西，我们在快乐中快快成长。
快乐和谐•团结进取的班集体—四年级
本班共有学生26人，其中男生16人，女生10人。虽然我们班男生占大多数，且大都比较调皮，好动，但我们是一个健康活泼，团结向上的班集体。在班主任的带领下，我们朝气蓬勃，勇往直前，团结互助，勇于探索。相信在今后的学习中，我们班一定会更加努力，在思想上积极进取，不断完善自我，在学习上发奋努力，团结拼搏，争取在学习以及各项活动中取得优异的成绩。我们是快乐的一家，我们会用自己的双手和智慧，把我们这个班集体变成学习的乐园，成长的家园。
我们的班级口号是：快乐和谐、奋发图强。
我们的班风是：遵纪爱班、我能行、我真棒。
瞧!我们生活在这个大家庭中多么幸福!这里有我们的欢声、笑语，这里就是我们温暖的家，我们将在这里开心地学习，快乐健康地成长!
4、《班级德育量化考核细则》(高一上册)
一、纪律考核细则
(1)在教室和楼道内大声喧哗、打口哨、起哄、打闹等，在楼道内做非正常活动，每人次扣2分。
(2)在教学楼内吃泡泡糖等零食，乱扔果皮、废纸杂物每人次扣2分。
(3)在教学楼内玩球和往图书馆墙上踢球的每人次扣2分并没收球。
(4)乱倒垃圾扣2分。
(5)没有老师批条私自外出每人次扣2分。
(6)有破坏公物的行为，每人次扣2分，照价赔偿。(7)考试作弊，根据处罚条例相应扣分。(8)作业没有上交或没做上交每学科扣1分。(9)没列入此规定的视情节扣分。班级日志上批评一次扣5分。
(10)在课堂上，手机响了，被任课教师发现，扣5分并由任课教师代保管或交班主任。
(11)抽烟一次扣10分。
二、环境卫生考核细则
(一)教学楼内卫生考核细则，室内卫生至少每天拖一次地面。(1)每天早、午、晚清扫三次，保持地面清洁，无尘土、纸屑等，否则每次扣1分。(2)及时擦黑板、板槽干净，讲桌物品摆放合理、卫生，否则每项扣1分。(3)大扫除中三角柜、窗台、两窗夹缝、擦拭要达到无尘、无污、无屑，否则每次扣1分。(4)班级门前三包每天至少清扫一次，保持地面清洁无尘，否则扣1分。(二)仪容仪表(1)团员不戴团徽，每人次扣1分。不穿校服，每人次扣2分。(2)男生留长发，女生烫发染发画眉或佩戴首饰的每人次扣1分。(3)留长指甲、穿高跟鞋等每人次扣1分(三)卫生区细则(1)每天晨检，戴耳钉、戒指每人次扣2分。(2)卫生区每天至少清扫一次，大扫除按学校要求，不符此项要求或清扫不认真的各扣1分。(3)卫生区地面有杂物或卫生死角清扫不符合要求者扣1分。
(四)课堂、课间、自习考核细则(1)严禁学生随意缺课、旷操，无故缺课一节每次扣2分;
(2)学生上课做与本节课无关的事情者每人次扣2分。(3)上课随意离开课堂者，每人次扣2分。(4)上课无理取闹，严重扰乱课堂教学秩序者，任课教师有权勒令其退出教室，并酌情每人扣1-2分。(5)课堂私自调换位置，每人次扣1分，并记一节旷课。(6)课间在教学楼内追逐，大喊大叫，跑跳的每人次扣0、5分，重者重罚。(7)课间不得擅自离校，有急事者应拿老师批条，否则每人扣1分，情节严重者加重处罚。(6)不得提前下课去打水、就餐，违者每人次扣1分。
三、活动考核加分细则(一)出勤一月全勤(无请假)、无迟到、早退者加4分。(二)纪律1.一月技能按要求进行自习者加5分。2.上课被教师表扬一次加2分(纪律、作业等方面)。(三)卫生1.一周值日工作认真，不迟到、不早退者加4分。(四)锻炼1. 参加学校组织体育项目(课间操)每人加2分，得名次再加10至2分。(五)学习1、一月内作业无迟交、全交者加4分。2、平时测验前5名分加3-1分，每进步5名加3分。4、在期中、期末考中，自身差量比较每进步5名加5分。班级日志中表扬一次加2分。(六)守规1.一月内戴齐团徽者加2分。2.校内各种集会(包括演艺、观赏)不迟到者、早退者加2分。3.一月内守规无扣分，每人加4分。(七)其他1.积极参加班级内或校内的墙报、黑板报、小报的出编工作，若小报在85分以上，参与出墙报和黑板报的每人加(1-4)分。2.由班级自发做好事参与者每人加3分。3.区、校组织的各项比赛中，个人获得一至三等奖分加7-3分。(以上2分升计)4.校组织的全班性或团体性(班中部分同学)的比赛中，获团体一至三等奖，参加者每人分加6-2分(以2分升记)5.在市属级、市级比赛表演，获一至三等奖分别加10，8，6分。6.代表学校参加市级比赛表演，若学校不给班级加则只加2分，否则加4分(不计名次)。7.校组织的各项活动中，积极参与者加2分(不包括全班性比赛，也不加入已得名次的分数)。8.关心集体，为班级各种比赛或演出积极提供所需物品者加3分。9.被学校进行公开表扬者，视情况加5-3分(一般均为3分)。
值日小组考核1.小组组内成员造成班级扣分的，则全组同学都扣2分。2.小组值日期间获得卫生活动红旗，全体同学每人加2分
5、《拣麦穗》说课稿（含板书设计）(北师大高一上册)
一、说教材
《拣麦穗》是北师大版七年级语文上册第一单元的一篇比较探究课文，本课放在以“童年梦痕”为主题的第一单元，是一篇回忆童年生活的散文，讲述了一个憨直、淳朴的小女孩和卖灶糖老汉之间感人至深的故事，反映了人世间淳朴的人性美。同时也体现了童年生活的丰富多彩。
二、说目标
在教学本课之前,我认真分析本文，设计了以下教学目标：
知识目标：1、了解作者作品;
2、掌握重点字词，积累好词佳句;
能力目标：3、理清文章结构，把握人物的语言、个性;
4、明确本文故事线索，体会本文的主题。
情感态度和价值观：体会文中所表现的淳朴的人性之美。
其中目标2、3、4是重点，目标4是难点。
三、说教法
本文是一篇比较探究课文，结构条理，内容简单。我采用了如下方法:
1、自主学习法让学生课前自读预习，掌握字词，初步了解课文内容。
2、情景设置法我制作了有关主要人物的幻灯片，让学生直观认识，加深对课文主要内容的理解。
3、师生互动法老师提出问题，学生先自主探究完成，有困难的合作讨论，老师引导点拨，板书要点。
4、比较探究法把本课和本单元已学过的课文进行比较，分析重点语句，升华文章主题。
本课文用一课时完成。
四、说学法
结合本文特点，学生采用圈点勾画法、自主探究法、合作讨论法完成本课学习任务。
1、圈点勾画法学生在预习时,对不认识的生字及不理解的词句进行圈点,再利用资料和工具书先独立解决，明确自学掌握的程度;
2、自主探究法稍有难度的的问题，学生先自己进行探究;
3、合作讨论法学生不能独立完成的问题在小组讨论，互相交流，然后展示，老师强调重点，学生识记有关知识。
五、说过程
1、导入新课阶段让学生回顾本单元前几篇课文中所反映的童年生活，导入本课学习。
2、明确任务阶段出示本节课教学目标，明确本节的重点难点。
3、自主学习阶段学生利用练习册相关资料和字典，独立完成自主检测。有问题的地方可在文中圈点出来，有待探究。
4、激趣探究阶段这是本节课的重要环节。我设计了四个问题，1、2小题比较简单，大部分同学应该能够自主完成。(本文是以自然空行把全文分成两大部分，第一部分写农村姑娘拣麦穗时美丽的梦及梦的破灭;第二部分讲“我”拣麦穗要嫁给卖灶糖老汉的故事，以及“我”渴望爱的梦幻破灭。其中第一部分是第二部分的铺衬，第二部分是本课的正文。文中的主要人物是小女孩和卖灶糖的老汉，主要通过大量的语言描写反映人物的性格特点。)第三题稍有难度，要求学生们说出本文的线索，本文有明暗两线：明线是“拣麦穗”学生很容易回答出来，而暗线是本文的情感线，也就是“爱”。在老师引导分析下学生应该能够找出答案，至此，文章的主题就自然明确了。这个题可以让同学们先分析讨论，互相交流自己的看法，老师再加以点拨引导，最后归纳整理，板书要点。最后一题是结合本单元安排的对比阅读，学生通过回忆课文内容，用具体的事例阐述“没有任何希求，没有任何企望”的关爱。
5、巩固提升阶段这既是对本节课的总结和检测，又是对本文的拓展和延伸。我用填充的形式出了两道题。一是对本文主题的考查，二是跟前面课文的比较。学生可以展开想像，用准确的词语表达自己对文中童年生活的感受。
六、说板书
板书是对本课教学的概括和总结，以便学生对本文有个更清晰的了解和掌握。设计如下：
拣麦穗(散文)
农村姑娘置嫁妆
线索：拣麦穗爱
(明线)(暗线)
“我”嫁老汉
6、《班级管理量化细则》班级规章制度(高一上册)
为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让高二理科班更强、更优、更好，特制定如下规定：
第一章有关说明
1.品行起始分为100分，每学期结分一次，至学期结束，按照实际考核周数，计算总成绩。得90分以上(含90分)的为优秀，得75分～89分(含75分)的为良好，得60分～74分(含60分)的为及格，得59分以下的为不及格。测评结果与评优、评先、资助、补助等挂钩。
2.一次扣分超过10分的须经班主任同意。
第二章处罚细则
1.不交作业，一次扣2分;不完成听写任务，一次扣2分。
2.值日生不擦黑板、不喊起立的，一次扣2分;非值日生未经值日生授权，重复喊起立的，一次扣5分;下课时，未主动让老师先走而自己抢先出教室者，一次扣2分。
3.迟到、早退一次扣3分，旷课一节扣10分。
4.老师讲话接茬，一次扣2分;被老师点名批评的加扣2分。
5.课堂上违反纪律、干与课堂无关的事〈睡觉、吃东西、看小说、做其他作业、做小动作、打闹、坐姿不端正等〉每次扣2分。随意调换位置的，调换双方均视为旷课。
6.穿拖鞋进入教室，一次扣5分;在楼道等公共场合聚众起哄，一次扣5分。
7.衣冠不整，上课(含自习课)戴帽子者(特殊情况例外)，扣5分;其它不注重中学生仪容仪表要求的，一次扣5分;发型怪异者，一次扣5分，并责令在二日内作出整改，否则扣10分。
8.劳动时不积极，出工不出力的，一次扣2分;劳动时缺席，一次扣5分。迟到扣2分。
9.个人门前实行“三包”，区域有垃圾的，发现一次扣责任人2分;公区内有垃圾被学校通报的，一次扣该小组每人5-10分(若已落实到具体的同学身上，则只扣相应责任人分数)，组长同等扣分;寝室内有垃圾被学校通报的，一次扣责任人5-10分，室长同等扣分。公区课间不参与捡垃圾的，一次扣1分。
10.损坏公物者，除照价赔偿外，一次扣3-5分。被学校通报的，一次扣5-10分。
11.在班级外的其它场所乱扔垃圾，被其它班级同学检举的，一次扣5-10分。
12.集会、“三操”迟到、早退、缺习者，按第3条处理;
13.说脏话、嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学、喊侮辱性绰号引起同学反感的，扣3分;拉帮结派，搞挑拨离间，影响、干扰同学正常的学习、生活的，扣3分。
14.不遵守安全规章，做危险动作、开危险玩笑，危及自身及同学安全的，扣3-5分(造成后果的，除支付相关费用外，一次扣20分)。
15.做操不认真，跑操不整齐的，一次扣3-5分。
16.升旗时不严肃，甚至讲话、东倒西歪的，一次扣5分;不统一着装的，一次扣5分。若要求佩戴学生证，未佩戴者，另扣2分。
17.打架滋事，讲哥儿们义气，聚众斗殴，从而对班级形象造成重大影响的，扣20-30分。
18.无礼取闹、顶撞班干部，扣5分;不接受老师批评，甚至顶撞老师，扣5-20分。
19.有抽烟、喝酒、偷窃、赌博、偷逃上网、早恋等不文明、不健康行为，扣15分;对班级造成恶劣影响者，一次扣20分(如果在寝室发生上述行为，致使当周该寝室不能获得文明寝室者，所有寝室成员被扣的分数，一律转嫁到该违纪学生身上)。
20.寝室未能获得周“文明寝室”的，全体成员每人扣5分.
21.住校生未经班主任请假，擅自在校外就餐被发现者，一次扣10分;不遵守校门出入管理制度，被值周教师或者门卫通报的，每次扣10分。
22.活动月中，不能获得“先进班级”，每人扣3分。
23.班团干部带头违反班级纪律，一律顶格扣分(指有扣分幅度的内容，按最高限扣分);班团干部、室长以权谋私，“当老好人”，查证属实，一次扣5分。
24|,上课,睡觉玩手机的没收,扣10分,并责令买清洁工具.
25.凡是一次扣分达到10分及以上者，每满一个10分，为班级买桶装水一桶。一次扣满20分者，需家长到校拟订家庭帮教措施后，方可继续就读。在家长未到校之前，违纪学生一律到办公室内蹲写不少于2000字的认识材料两份(一份交班主任，一份交家长)。
第三章奖励细则
1.获得“文明寝室”的，全室成员每人加5分;寝室内的班团干部及室长，每人加8分。
2.活动月中，获得先进班级，每人加20分;学期评比获得先进班级，每人加40分。
3.参加各项集体活动并获得学校奖励者，按照一、二、三等奖、优秀奖，分别加30分、20分、10分、5分;校级以上奖励者，按照县、市、省、国家级，分别加40分、50分、60分、70分(多人共同获得一项奖励者，按人均分计)。
4.学期荣获校“三好”学生、优秀班干部、优秀团员、团干等称号者，奖30分;被班级评为“标兵”、先进之类奖励者，加20分。学期荣获班级前3名，加30分;3—7名，加20分;8—12名，加10分。
5.热心班级事务，主动为班级分忧，承担分外工作，效果突出的，一次加5分。
第四章附则
1.本细则经全体班委会讨论通过，在实施过程中将根据同学意见不断修正，以期达到更好地管理班级的目的。
2.学习委员负责处罚细则第1--2条;班长负责处罚细则第3--7条;生活委员负责处罚细则第8--11条;体育委员徐思林负责处罚细则第12条;团支部书记负责处罚细则13--14条;班主任、寝室室长负责处罚细则第15--24条.;奖励细则总体上由班主任负责。负责人应本着为班级负责，为同学负责的原则，立足于事实，认真作好记录。任何人不得涂改记录，有问题应向班主任提出。擅自涂改记录，一经查实，学期操行评定直接确定为不及格。
3.本细则从2012年9月1日起生效。
4、学生德育分期末结果，将告知家长。不及格的同学,下期报名由家长陪同,酌情报名。
制定班规的目的不是为了处罚，而是最大限度的发挥每个人的潜能，为班级争光，让我们携手共创万源四中的先进班级，共创美好明天!
高2014级理科班班委
团支部
7、班级量化管理细则(八年级上册)
八年级四班班级量化管理细则
奖分
1、每人底分100分。
2、期中期末考试，级内前10名者加10分，11-30名加8分，31—60名加6分，61—100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201—250名加0.5分，原没有进入前100名，现进入者加5分，如前进名次多者，视情况加分。
3、为班级赢得荣誉者加2分。
4、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。
5、参加学校组织的活动，如运动会、歌咏比赛、及各科竞赛等，获各人一、二、三等奖的分别加5、4、3分，获集体奖的加6分。
6、思想进步(上周扣分，本周未失分)加1分。
7、认真劳动并出色完成任务的加2分。
8、学习进入前100名加5分，成绩前进10个名次加5分，以后按5个名次计算，每前进5个名次加3分。
9、主动参加活动加2分。
罚分学习：
1、在学习中，抄袭作业者，抄者与被抄者分别扣2分，3分。写200、300字检讨书。再犯加倍处理。
2、不按时完成作业的扣2分。写200字检讨书。再犯加倍处理。
3、学习退出前100名者，扣5分，学习退步达10个名次者扣3分，以后每退5个名次扣1分。
卫生：
1、学校检查每扣1分，扣责任人3分，写300字检讨书。组长扣1分。
2、在教室内乱扔果皮，纸团，瓜子皮，饮料袋，随地吐痰者每人各扣2分。写200字检讨书。
3、日常值日或卫生大扫除，无故不干值日的扣2分。写200字检讨书。
不服从管理的扣3分。写300字检讨书。
4、自行车未上锁扣1分，写100字检讨书。
5、乱扔粉笔头扣1分。写100字检讨书。
6、，吃零食一次罚写500字的说明书，扣500字检讨书。
纪律;
1、不按时到校，迟到一次扣1分。写100字检讨书
2、不请假扣3分，写300字检讨书，请假一天扣0.5分。无故旷课扣5分。写500字检讨书
3、上课不认真听讲或受老师点名批评扣3分。(睡觉的，说话的，回头等)，写500字检讨书
4、上自习说话扣2分。写200字检讨书
5、打架者每人一次扣5分，500字检讨书
两次以上扣10分。1000字检讨书
6、给别人起绰号扣2分。写200字检讨书
7、起哄或顶撞老师者扣5分。500字检讨书
8、“两操”迟到扣1分，站队动作迟缓扣1分，不站队者扣2分。不请假又不参加跑步活动或课间操活动者，罚写500字说明书。扣3-5分
午晚休
1、在“两休”时扰乱他人休息扣2分。
2、被褥不叠或叠放不整齐者扣2分。
3、随地大小便扣3分。
4、熄灯后外出者扣1分，午休后外出者扣1分。
其它
1、家长会无故不参加者扣2分。
2、量化管理人员，如有循私，经查实扣2分。
3、一周累计扣分达最高者前6名，提出警告并罚干值日三天，一月累计达最高者前4名，写1000字书面体会，通知家长，并罚干值日一周。
4、检讨书当天上交
未尽事宜，视情况加分、扣分
8、七年级一班班级制度（试行）(七年级上册)
七年级一班班级制度(试行)
一、点名
住校生早7点，走读生7:30。中午提前30分钟，晚自习不点名，班长在上课前把没来的和请假的写在黑板上并向上课老师报告。点名前提前上厕所，点名后无故不准随便进出教室，班长注意点名时和点名后纪律，确保认真晨读，无违纪现象。
二、请假
请假必须用学校印制的专用请假条，，在让老师签字前需把请假原因、请假节数填齐全。
凡出现以下现象的，一律算旷课：1、只给班长请假2、有事不来，找同学稍假的3、超过请假节数没来的4、请假假的
如有特殊原因：1、上课期间请假找不着班主任，可找二班班主任，再不行打我的电话(13791544725)2、在家确实有事不能来上课，叫家长打电话(上课前打，个人打不算)
三、卫生
1、早7点前值日生必须把卫生打扫干净，走读生当天值日的要早到。
2、教室、宿舍内严禁吃零食(尤其是瓜子)、浪费粉笔(乱涂乱画、乱扔)3、教室、宿舍值日小组长把卫生责任到人，哪里扣了分就罚谁，发现打扫卫生拖拉、不干、打扫不认真、迟到的及时报告卫生委员再报班主任，自行车必须落锁，丢失学校概不负责
4、教室、走廊、宿舍地面一天三拖(早晨、中午、下午)，卫生区两拖(早、午)。冬天看天气情况，如太冷就只扫不拖。
5、早上7：30卫生委员要带全部值日组长对当天值日情况进行打分，每周班会公布，好的小组表扬，坏的小组批评，如有小组连续三周最差，罚值一周
四、学习(严禁抄袭)
1、语文作业必须用钢笔，否则撕掉重写(如遇到纸质不好，需用中性笔，严禁用圆珠笔)，其他作业在语文的基础上尽量用钢笔做
2、课代表按时收发作业，在老师规定时间内(提前交更好，但是要齐)，一定按时交办公室，迟交、没做完的把名字记在纸上给老师2、作业要保质保量，不能只图快，不注重卷面整洁。作业只要超过三次迟交、没做完、抄袭的课代表需立即报告班主任
五、纪律
1、教室、宿舍内严禁吵闹、打架(不论在什么情况下)。宿舍晚休铃一打就必须保持安静，杜绝说话、吃东西、换铺现象。晚上尽量不上厕所2、课上不能借讨论问题说话。音乐、美术、体育、信息、地程等课不能无故不上，课上纪律由各科课代表负责，班长可以帮忙管理。3、下午如有体育课中午不点名，在做完作业的前提下，学生可以进行体育锻炼，但不得迟到或在校外玩。4、不准带棍棒、刀具进学校
凡出现下列情形的将严肃处理或通知家长领走：
1、结交高年级同学、校外青年，并引到本年级、本校，造成恶劣影响的，如：恐吓、勒索、殴打等2、在校期间请假假上网，晚上熄灯后去上网的3、早恋或恶意以早恋现象对同学进行人身攻击并引起恶劣影响。4、参加校内外打架或参加校内外打架并引起恶劣后果的5、抽烟、喝酒、偷盗现象6、因其它原因给班级抹黑、造成班级不稳定、不团结的现象
9、姚村二中七（1）班班级管理细则(七年级上册)
班级量化管理细则
总则
二第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。
第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守。
第一章班级精神
第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班的班级精神。
自信：自信是成功的前提，所有的同学都应该树立坚定的自信心。
自立：自立是成功的基础，每一个班级成员都要锻炼自己的独立生活能力，坚持自己的事情自己要独立的完成。尽量的不依赖家长。
励志：要磨练自己的意志，形成良好的意志品质。
合作：班级是个大家庭，需要全体成员团结协作，要认识到集体的力量和团结的重要性。
竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必须是公平的、公正的。
第二章班级管理机构
第四条：班委会由由选举产生，按本条例规定行使职权和义务。
班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉;对内起管理表率作用;关心同学学习生活。
副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定期公布量化管理分。
学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。
文艺委员：负责班级文艺工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。
体育委员：负责班级体育工作，协助班主任组织队员参加学校统一组织的大型体育活动。
劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常的卫生扫除以及大型劳动的分工和检查工作。
课代表：各科课代表负责完成各科教师布置的任务，协助老师检查作业的完成情况，并作好记录。课代表由该科成绩优秀有责任心的同学担任。
组长：是小组的代表，小组事物的组织者和管理者，执行班主任和班委布置传达的任务。
量化管理小组由班干部轮流执行，班主任监督。
量化评比细则(试行)
请同学们认真遵守各项规章制度，本评比结果将作为各类评优、推荐入团等方面的依据。
纪律方面
1、尊重老师的劳动成果,严禁在课堂上(包括自习课)讲小话、做小动作、吃零食、睡觉及做其它与课堂无关的事情、严禁随意走动。课堂上被老师点名批评者每人次扣1分。顶撞老师或其它对老师不尊重的行为，视情节轻重扣1—5分。
2、下课时在教室、走廊等地方嬉戏打闹做危险游戏者每人次扣1—2分。
3、不准带Mp4、Mp3、游戏机、与学习无关的课外书(包括漫画书、游戏书及其它小说)(老师指定的教辅书除外)进教学区，违者一经发现即予以收缴，并每人次扣1分。
4、严禁在教学区、就寝时使用手机，一经发现即予以收缴，期末才予以退还并每人次扣1分。
5、严禁在寝室熄灯哨后有讲话、打架、串寝、随意走动或其它违纪行为，违者视情节扣1—2分。
6、班干部对违纪现象应该大胆管理，伸张正义，敢于和不正之风作斗争。严禁少数同学在班干部管理纪律时油腔滑调，不听从班干部的劝阻或安排，甚至恶意顶撞、报复。如有违反每人次扣1-5分,并视情节轻重给予其它方面的处罚。
7、严禁侮辱、谩骂其他同学，严禁给其他同学起外号，伤害其他同学的自尊心。违者以违纪论处，每人次扣1分。
8、严禁在班上散播谣言、说脏话、说痞话、作无聊事，违者以违纪论处，每人次扣1分。
9、主动举报他人不良行为者加2分。
10、思想进步加1分。(上周扣分，本周未失分加1分)
学习方面：
1、每节课以预备铃声响为正式时间，必须在老师进堂之前保持安静。上课迟到、早退者每人次扣0.5分
2、作业迟交者每人次扣0.5分。
3、作业未交者每人次扣1分。
4、未经请假、无故旷课者每节扣1分，一天按8节计算。
5、其它各种要求按时参加的活动而未按时或未参加者与上课迟到、早退、旷课同奖罚。
6、作业认真得到老师表扬者奖1分
7、主动向老师同学请教疑难问题的加1分。
体育方面
1、晨跑、课间操不认真、迟到者每人次扣0.5分。2、晨跑、课间操不做或缺席者每人次扣1分。
3、体育课缺席者以旷课计，每节扣1分。
4、体育方面为班级争光这奖2—5分。
卫生方面：
1、大扫除迟到、早退和不服从安排者每人次扣1分。
2、座位下有垃圾，除自行捡走外，每次扣1分。
4、教室卫生打扫不合格者，重扫一次并每人次扣1分。
5、教室卫生或大扫除未经卫生委员检查同意擅自离开者视为不合格，重搞一次并扣1分。
6、寝室卫生不搞或不合格者除补搞外，每次扣1分。
7、讲桌整理不及时，饮水机不及时加水，黑板不及时擦或不干净，每次扣1分。
8、认真劳动并出色完成任务得到老师或学校表扬者奖2分。
文艺方面
1、美化教室有功者每人次加1——3分。
2、积极主动办班级黑板报者奖3分
3、积极参加各级各类文娱活动，按省、市、区、校、年级、班各级别每人次分别加10、8、6、4、2、1分。
4、为班级各类文娱活动献计献策、出力，表现积极者每人次加2分。
5、无故不参加要求参加的文娱活动，每人次扣1分。
其它方面
1、如获学校表扬，班级奖2--5分。如被学校批评，则班级扣2--5分。
2、各类比赛取得名次，按省、市、区、校、年级、班各级别每人次分别加10、8、6、4、2、1分。
3、如有拾物交公、帮助他人等好人好事，每人次加1分。
4、、班干部或相关科代表未能认真履行职责，视情况扣分。
每位学生的操行评定都将在计入学生的综合考核中，做为学生综合评价、评奖评优入团的重要依据。
姚村二中七(1)班班委会
2010年9月
10、班级规章制度(七年级上册)
1.早晨到校第一件事交作业，任何利用早晨补作业、抄作业的行为均不允许。因为某些原因未能完成，写简短报告说明情况，与其他人的作业一并交到老师那里。书本、作业本以及试卷首先写上姓名、班级。
2.等待老师指令方可离开学校，临走之前做好以下几件事：
(1)桌面收拾干净
(2)整理好抽屉，不留垃圾
(3)椅子推入课桌下，课桌横竖对齐
3.以下行为将给你的形象加分：
(1)随手捡教室地面、包干区里的小垃圾，无论你今天是不是值日生
(2)友善对待同学，热情帮助他人
4.以下行为将损害你的形象，自觉远离并抵制：
(1)公开场合讲粗话、脏话
(2)不注意个人卫生
(3)在教室里吃零食或有强烈气味的食物
(4)随手扔垃圾，随地吐痰
(5)违反纪律(课堂听课、集体活动、自习课等)
5.以下行为严格禁止，如果发生第一时间处罚：
(1)在课堂上顶撞老师(若觉得老师不公正或有其他原因，课后找班主任说明情况并请求帮助)
(2)欺负同学
(3)严禁在校使用手机(若有特殊情况，家长写书面申请，做到在学校关机)
(4)任何考试作弊行为
6.爱护公共设施
(1)爱护公物，不在桌上、墙上乱涂乱画
(2)不用湿抹布擦电器，如饮水机、多媒体
(3)教室靠近走廊的前后窗户不要打开
(4)不可触碰走廊灯
(5)不可破坏卫生间门、台盆。在洗拖把时，正确使用台盆。
(6)不可触碰电风扇
(7)关门要文明
7.学生去食堂吃饭、做早操、参加阳光体育等集体活动时，要求排队、队伍整齐、不奔跑、人数齐全。服从体育委员的指挥，保持安静。严禁插队、不把饭盆送到指定位置。
8.安全第一：
(1)严禁在校园内骑自行车
(2)不满16周岁不可骑电动车
(3)车要上锁，要有撑脚
(4)严禁追逐搞打
(5)上下楼梯靠右行走
9.仪容仪表
(1)发型：男生头发不盖过耳朵，女生不烫、不染、长发要扎起来
(2)严禁戴首饰，如耳环、戒指、项链等
(3)指甲不要过长或过短
手机验证码登录 