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浅谈幼儿园创新教育的特点我国第三次全教会的召开，使许多教育者走出了素质教育着重于学生开展“第二课堂”，既大搞“琴棋书画”特长展示的误区，而将提高全民族的创新能力作为全面推进素质的重点。然而在不同年龄阶段的教
2013-04-30
素质教育与幼儿创造性的培养在科技飞速发展的今天，人们已越来越清楚的看到，综合国力的竞争实际上就是民族素质的竞争，教育是因社会发展的需要而产生的，素质教育就必然成了当今教育的根本方向。作为一名幼儿教师，如何实施素
2013-04-30
幼儿创造性剪纸活动组织策略论文摘要： 本文通过幼儿园剪纸活动的开展，探索怎样激发幼儿剪纸活动的兴趣，怎样收集剪纸材料，及探索幼儿园剪纸活动的组织方法，怎样有效实施家园互动、师幼互动的原则，培养幼儿的创造性与团结协
2013-04-30
宁波市华光幼儿园 王静君 一、问题的提出： 当今世界正面临着从工业经济到知识经济的转型，为了适应时代的需要，教育必须能有效地促进知识的更新和创造，能培养出善于学习，善于质疑，具有自主探究精神，能独立提出问题和解决问
2013-04-30
手创艺术在素质教育中的研究温州第七幼儿园 诸葛笑茹 一、课题的现实背景 20世纪以来，各发达国家把艺术教育作为义务教育中一项必不可少的内容认真抓好，他们在制订现代课程计划时，均把艺术
2013-04-30
浅谈对幼儿创造性发展的培养作者：邵守卿 出处：北京槐柏幼儿园 幼儿阶段随着他们生理和心理的迅速发展，他们的活动能力大大增强，知识经验也逐渐丰富，这一切都为幼儿发展创造能力提供了可能。幼儿已经有了创造能力的萌
2013-04-30
科学探索活动与幼儿创造力的培养作者：宋文英 出处：北京槐柏幼儿园 当代世界竞争大潮预示着：创造将成为未来世界的天平，社会创造力将成为综合国力的核心要素。谁掌握了21世纪的教育和创造教育，谁就掌握了21世纪的主动
2013-04-30
浅谈诗画教学在幼儿园美术教育活动中的运用滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 梁爱芹内容提要：诗画教学是针对幼儿身心发展规律和认知思维特点，教学内容贴近幼儿生活经验，运用幼儿喜欢的节奏明快、朗朗上口、情节有趣
2013-02-04
挖掘本土资源，促进幼儿发展《幼儿园纲要》要求我们，应该综合开发、利用丰富的教育资源，创造良好的条件，以促进幼儿的全面发展。挖掘利用本土化教育资源，让幼儿“与资源亲密的对话”，是我园实施“探究性学习”的一大举措。这
2012-12-28
浅谈幼儿园本土化发展的实施策略 幼儿园本土化是指幼儿园发展具有浓郁本地文化特征，具有独特的育人方法和鲜明的办园特色。它是幼儿园在发展过程中对本地文化资源的开发利用，对幼儿教育方式、评价方式等问题的研究。
2012-12-28
幼儿为何喜欢玩“结婚”游戏“妈妈，我长大了要跟俊俊结婚！”“妈妈，我有三个女朋友！”“我长大了要跟妈妈结婚！”“我要小姨做我的女朋友！”学龄前的孩子尤其是幼儿园大班的孩子通常都会开始热衷于玩“结婚的游戏”。对于一
2012-12-12
试论幼儿园看图讲述教学的改革与探索摘要：看图讲述是幼儿园语言教学活动的一个重要形式，但由于诸方面因素的影响，传统的看图讲述教学存在一些问题和弊端，严重影响幼儿的发展。那么怎样改革看图讲述教学才能更科学？文章从创
2012-11-27
打开核桃，引导家长转变安全教育的观念 文/总参军训和兵种部机关 第一幼儿园 刘淑环 对于独生子女，家长尤其注重孩子的安全问题，这本无错，但是有时候难免就会保护过度。比如说孩子都大班了，不少家长还常常将家里的剪刀
2012-11-27
幼儿园有效教研策划的五部曲 作者： 林杨 单位：福建省厦门市思明区教师进修学校 区域性研修活动是一种能快捷高效地实现区域资源的共享，促进区域内部的交流与合作，从而拓展教师研修能力和深化幼儿园进一步发展的活动
2012-11-05
幼儿教学活动目标制定中的问题作者: 郭中然 郭冬梅笔者在参与省、市幼儿园集体教学活动设计评分工作时，对509份一线教师的活动方案进行了分析，归纳了教师在活动目标的制定与表达中存在的几个问题。1、不够具体明确
2012-11-05
幼儿园教研：关注幼儿课堂表现的重要性 ——小班集体活动“猜猜我是谁"一课三研作者: 陈杰秀 集体活动中教师与幼儿良好的互动是教师有效行为的重要体现。而良好互动的前提是教师要学会在集体活动中对幼儿进行观察。
2012-11-05
作者： 陈美凤一、浪费的具体表现(一)准备不充分导致活动中时间的隐性浪费 1．物质材料的准备不充分 任何教育活动都离不开物质材料的准备。物质材料的准备包括教具和学具准备两个方面。如果教师不合理安排这个准
2012-11-05
提升幼儿园保育员队伍的质量作者： 龚敏 单位：上海市乌南路幼儿园 保育员是幼儿园中不可或缺的角色，国家曾规定保育员应该具备初中毕业以上的学历，受过幼儿保育职业培训，能够履行幼儿保育员的职责。在日常，我们看到了保育
2012-10-29
幼儿园体验式教学的探索实践作者: 沈静 单位:上海市浦东新区中市街幼儿园 幼儿的发展最有效的途径，就是体验，现代幼儿教育呼唤体验教育，体验强调的是个体的亲身经历，强调的是对事物的直接感知、参与活动和生活积累，
2012-10-26
幼儿园人文管理初探 众所周知，所谓管理，其核心就是对“人”的管理，幼儿园管理当然也不例外，园长需要调整员工的情绪心态，把员工的积极性、主动性、创造力凝聚在园长对幼儿园的决策中，从而使幼儿园得到良性发展。那么研究探
2012-10-23
信息时代幼儿园教研方式的创新作者: 严寅 单位:浦东新区蒲公英幼儿园 信息时代信息更新迅速，幼儿园如何跟上时代步伐，改变传统教研模式，探索信息环境数字化教研已成为当今园本教研的新课题。我们充分利用先进的信息
2012-10-13
幼儿园有效教研：策划是关键改进教研活动的组织，提高教研活动的效益是我们的追求。可以通过以下三个设问的回答来讨论教研活动的策划问题。（一）怎样的教研活动才算有效？——关于目标的讨论 有效性是组织策划教研活动的最
2012-10-13
幼儿园园本教研经验交流材料作者: 广州体育东路幼儿园 广州体育东路幼儿园从建园之初就建立了自己的教研科研制度，多年来也积极探索实践多种教研形式。我们深知，园本教研是全面提高教育教学质量的重要组织形式。它
2012-10-13
基于自我反思的园本培训模式作者: 牟群英 单位:台州市黄岩区百花幼儿园 【内容摘要】园（校）本培训是当前世界教育改革的一个热点议题，基于自我反思的园本培训模式以满足幼儿园和教师的个体需求为起点，在行动过程中追求活
2012-10-13
幼儿园数学区角活动材料选择与设计的有效性 作者: 黄瑾 单位:华东师范大学学前教育与特殊教育学院 来源:中国学前教育研究会 数学区角活动促使教师更多地关注幼儿的学习过程，更好地观察、评价幼儿，更积极地开展师幼
2012-10-13