默读课文什么说说刷子李的特点

1、默读课文什么说说刷子李的特点

默读课文什么说说刷子李的特点

一是巧设悬念。起初，曹小三对刷子李的技艺是有所怀疑的，他要好好验证一下，这就设置了一个悬念:

二是抓细节描写。如对刷子李刷墙时动作、声音的细致描写，对曹小三内心活动的描写，对表现人物的特点都起到了极大的作用。

刷子李这个人的特点就是:技术高超可以用炉火纯青来表示了,虽然人长得普普通通,但是却有俗世奇人的称号,毕竟他是生活在市井之中的凡夫俗子,是一个靠自己手艺生活的手艺人。

2、默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事

默读课文。说说陶罐和铁罐之间发生了什么故事。

陶罐和铁罐一同生活在国王的御厨里，铁罐十分傲慢，瞧不起陶罐，而陶罐很谦虚，从不与铁罐计较。王朝覆灭，铁罐和陶罐遗落在废墟上，上面覆盖了厚厚的尘土。多年后，陶罐被挖了出来，依然光洁、朴素、美观，铁罐却再也找不到了。

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3、漏 默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思

默读课文。说说故事中的哪些内容你觉得最有意思。

我觉得课文中最精彩的内容有三个片段。一是贼因为紧张、害怕而从屋顶摔落到老虎背上，老虎驮着贼拼命逃跑；二是贼和老虎因为害怕互相摆脱。三是最终滚落山坡后的双方直面相对，都吓昏了过去。这三个片段一次比一次滑稽，一次比一次幽默，也一次又一次的将故事推向高潮。

4、默读课文，说说课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪两方面的内容，作者是怎样观察的。

答：（l）蟋蟀的住宅的特点（向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台）；

(2)蟋蟀是如何建造、整修住宅的。

作者观察的时间长，且观察得很仔细。

5、默读课文，说说海上日出的景象是怎样的

默读课文，说说海上日出的景象是怎样的

例：日出时，太阳先是露出小半边脸，红是真红，却没有亮光；接着一步一步努力上升；最后冲破云霞，跳出海面，颜色红得非常可爱，一刹那间，太阳发出了夺目的亮光，它周围的云片也有了光彩。

6、1、默读课文，说说牛郞和老牛是怎么相处的，他和织女是怎么认识的？

牛郞和老牛相处：

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛虽然不说话，可是眉开眼笑的，牛郎也就满意了。

以后，他白天上山打柴，柴满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。

他和织女认识：

老牛说：明天黄昏的时候,你翻过右边那座山。山那边一片树林，树林前边一个湖，那时候有几个仙女会在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。

牛郎按照老牛说的去做，果然认识了织女。

7、1、用较快的速度默读课文，说说冰心回忆了自己读书的哪些经历，她认为什么样的书才是好书。

冰心回忆自己的读书经历有：七岁时读《三国演义》，引起对章回小说的兴趣;然后读了《水浒传》，觉得里面的人物性格生动、个性鲜明，比《荡寇志》强多了;十二三岁时读《红楼梦》，中年时再读，体会大有不同。冰心认为只有那些满带着真情实感、十分质朴浅显的书才是好书。

8、默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事？

部编版五年级语文上册第9课《猎人海力布》课后练习及答案

默读课文，说说课文写了海力布的哪几件事？

写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这几件事。

9、默读课文结合课文说说刷子李这个人物的特点

默读课文结合课文说说刷子李这个人物的特点

刷子李一举刷子,就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。从这当中可以看得出刷子李的技艺高超;包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。穿上这身黑,就像是跟地上一桶白浆较上了劲。从这当中可以看得出他的有自信;这时候,刷子李忽然朝他说话:小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。从这当中可以看得出刷子李的心思慎密。

10、体会课文是怎样写出刷子李的特点

体会课文是怎样写出刷子李的特点

摘抄描写刷子李和曹小三的语句(语言、动作、外貌等)体会其表达效果

（动作）可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。

（效果）但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。

（动作）只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

（效果）啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

11、体会五年级下册课文14课是怎么写出刷子李的特点的

体会五年级下册课文14课是怎么写出刷子李的特点的

刷子李一举刷子, 就像没有蘸浆。 但刷子划过屋顶,立时匀匀实实一道白,白得透亮,白得清爽。从中可以看出刷子李的技艺高超;包袱打开,果然一身黑衣黑裤,一双黑布鞋。 穿上这身黑,就好像跟地上一桶白浆较上了劲。从中可以看出他的自信;这时候,刷子李忽然朝他说话:小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧。从中可以看出刷子李的心细如发。

12、画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是怎样写出刷子李的特点

画出描写刷子李和曹小三的语句体会课文是怎样写出刷子李的特点

① 技术高超：刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱

② 技艺炉火纯青：刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。

③ 善于观察，心细：小三，你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧?傻小子，你再仔细瞧瞧吧~

13、课文是怎么写刷子李的特点

课文是怎么写刷子李的特点

刷子李这个人的特点就是:技术高超可以用炉火纯青来表示了，虽然人长得普普通通，但是却有俗世奇人的称号，毕竟他是生活在市井之中的凡夫俗子，是一个靠自己手艺生活的手艺人。

14、默读课文什么说说刷子李的特点

默读课文什么说说刷子李的特点

一是巧设悬念。起初，曹小三对刷子李的技艺是有所怀疑的，他要好好验证一下，这就设置了一个悬念:

二是抓细节描写。如对刷子李刷墙时动作、声音的细致描写，对曹小三内心活动的描写，对表现人物的特点都起到了极大的作用。

刷子李这个人的特点就是:技术高超可以用炉火纯青来表示了,虽然人长得普普通通,但是却有俗世奇人的称号,毕竟他是生活在市井之中的凡夫俗子,是一个靠自己手艺生活的手艺人。

15、画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的

画出描写刷子李和曹小三的语句,体会课文是怎么写出刷子李的特点的

一是巧设悬念。起初，曹小三对刷子李的技艺是有所怀疑的，他要好好验证一下，这就设置了一个悬念:刷子李刷墙的时候，会不会把白浆弄到身上?当刷子李每刷完一面墙休息时，曹小三就搜索一遍，结果会怎样呢?这又是一个悬念。最后，曹小三终于发现了一个白点，这个白点是白浆吗?难道师傅真的名不副实?悬念又生。一个个悬念的设置，引人人胜，使刷子李的奇得到了一次次的渲染。

二是抓细节描写。如对刷子李刷墙时动作、声音的细致描写，对曹小三内心活动的描写，对表现人物的特点都起到了极大的作用。

16、找出描写刷子李和曹小三的句子，体会刷子李的特点

找出描写刷子李和曹小三的句子，体会刷子李的特点

画出语句略。作者写刷子李的奇妙绝活时，首先极力写他手艺之高，引起读者的好奇心。然后写徒弟曹小三半信半疑，他要好好验证一下，这里设置了一个悬念：师傅刷墙的时候，会不会把白浆弄到身上？但大半天下来，他居然连一个芝麻大的粉点也没发现。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然看见刷子李裤子上出现一个白点。最后刷子李揭开谜底：那白点是抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！一波三折的叙事，使刷子李的奇得到了一次次的渲染。除此之外，文中对刷子李刷墙时的动作、声音以及对曹小三的内心活动描写，都对表现人物的特点起到了极大的作用。

17、画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写刷子李特点的

画出描写刷子李和曹小三的语句，体会课文是怎么写刷子李特点的

答：画出语句略。作者写刷子李的奇妙绝活时，首先极力写他手艺之高，引起读者的好奇心。然后写徒弟曹小三半信半疑，他要好好验证一下，这里设置了一个悬念：师傅刷墙的时候，会不会把白浆弄到身上？但大半天下来，他居然连一个芝麻大的粉点也没发现。正当徒弟对师傅佩服得五体投地时，却突然看见刷子李裤子上出现一个白点。最后刷子李揭开谜底：那白点是抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！一波三折的叙事，使刷子李的奇得到了一次次的渲染。除此之外，文中对刷子李刷墙时的动作、声音以及对曹小三的内心活动描写，都对表现人物的特点起到了极大的作用。

18、结合课文，说说刷子李这个人的人物特点

结合课文，说说刷子李这个人的人物特点

（1）刷子李是个刷墙技术高超的人。规矩奇：刷浆时，穿着一身黑，干完活，如果身上有白点，白刷不要钱；动作奇：刷墙的时候手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听；效果奇：刷子划过屋顶，匀匀实实一道白，一道道浆衔接得天衣无缝。

（2）他充满自信的人。刷浆时必穿一身黑，以这种特殊的方式向世人展现自己的高超技艺；敢于立下规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。

（3）他是心细如发的人。通过他对徒弟说的话，可见他心细如发，能够体察别人的心理活动。

19、默读课文说说牛郎和老牛是如何相处的

默读课文说说牛郎和老牛是如何相处的

牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密，二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草，家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息；冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不让有一点儿草叶土粒。

牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的听见的事告诉牛，有时候跟它商量一些事。牛虽然不说话，可是眉开眼笑的，牛郎也就满意了。

以后，他白天上山打柴，柴满一车，就让老牛拉着，到集市上去换粮食；夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。

20、默读课文说说在我的梦中出现了哪些难忘的场景哪个场景给你的印象最深

默读课文说说在我的梦中出现了哪些难忘的场景哪个场景给你的印象最深

答：①卖茧给我买枇杷吃：

②摇船送我上学；

③ 住旅馆想为我加钱换房间；

④庙会上给我买豆腐脑；

⑤回家为我糊万花筒：

⑥雨雪天背我上学；

⑦替我铺床；

⑧在船上为我缝补棉被。

21、默读课文说说牛郎是如何与织女认识的？

默读课文说说牛郎是如何与织女认识的？

他和织女认识：

老牛说：明天黄昏的时候,你翻过右边那座山。山那边一片树林，树林前边一个湖，那时候有几个仙女会在湖里洗澡。她们的衣裳放在草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，去跟你要衣裳的那个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。

牛郎按照老牛说的去做，果然认识了织女。

22、老人与海鸥默读课文，说说安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情“，结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事?

默读课文，说说安放老人遗像的地方发生了什么意想不到的事情，结合课文内容，跟同学讨论：为什么会发生这样的事?

答：意想不到的事情指海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，轮流飞到老人遗像前的空中;海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行;我们收起遗像时，海鸥们像炸了营似的扑过来。因为海鸥和人一样，也是有感情的，而且感情很丰富，它们和老人建立了深厚的感情，它们失去了一位亲人，因而感到伤心、难过。

23、部编版六年级上册语文第13课《穷人》 快速默读课文。说说课文主要讲了一件什么事。

部编版六年级上册语文第13课《穷人》课后练习答案

快速默读课文。说说课文主要讲了一件什么事。

答：课文讲述了一个寒风呼啸的夜晚，渔夫出海打鱼，他的妻子桑娜收养了已故女邻居西蒙的两个孩子，内心忐忑不安，渔夫归来后，主动提出收养两个孩子，使桑娜内心豁然开朗，两颗善良、淳朴的心印在一起的动人故事。

24、默读课文，说说为人民服务主要讲了那几个方面意思

默读课文，说说为人民服务主要讲了那几个方面意思

答：文章主要中为人民服务主要是从三个方面来写的，第一点是我们要树立为了人民利益而死，就会比泰山还重的生死观；还有面对批评我们要正确对待，始终为了人民的利益坚持好的，改正错的。三就是要提高自己克服苦难的勇气、还有要团结。