红马的故事好词好句

1、红马的故事好词好句

部编版二年级语文上册红马的故事有哪些好词好句？

红马的故事好词好句

黑板

1、老师让我们仿照黑板上的图画一幅画。

2、老师故意用粉笔敲敲黑板，以引起大家的注意。

3、老师明明写得一清二楚的,你为什么不看黑板,自己在这里乱写。

地板

1、地板上有一条裂缝，要修理一下。

2、妈妈将地毯擦洗干净，铺在客厅的地板上。

3、听到儿子负伤住院的消息，王叔叔坐立不安，在地板上走来走去。

板报

1、这次的板报图文并茂，深受同学们的好评。

2、老师让她出板报，因为她的绘画能力很强。

3、板报上的文章要简短精炼。

粉笔

1、老师故意用粉笔敲敲黑板，以引起大家的注意。

2、我们校办工厂研制出一种新型无尘粉笔。

3、教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。

面粉

1、咱们今天买点儿面粉包饺子吃。

2、幻想会使人把皮糠当作面粉咽下去。

3、到了学校，我透过窗户，隐隐约约地看见像面粉般的小雪从天而降。

粉末

1、我有一个朋友的腋毛根，物体的彩色白色粉末总统，在特别是在出汗多。

2、阐述了用粉末锻造工艺代替普通模锻的优点。

3、金属粉末的生产是粉末冶金工业的基础。

美术

1、美术老师几笔就勾画出一个人体的轮廓。

2、这件美术作品只是依样画葫芦,一点创意都没有。

3、这些画室和艺术交流厅是专供美术家们进行创作和观摩作品的。

手术

1. 医生给病人做手术要特别仔细，一点儿也疏忽不得。

2. 他患的是急性阑尾炎，非施行手术不可。

3. 听说儿子的手术进行得很成功，他紧皱的眉头终于舒展开了。

算术

1、数学，科学的皇后；算术，数学的皇后。

2、今年期末只考语文和算术，其他科目不再考试。

3、他很快学会做算术题了。

年级

1、小刚在越野赛中遥遥领先，获得高年级组第一名。

2、学校决定要对欺负低年级同学的行为进行严办。

3、高年级学生不要欺负低年级小同学。

高级

1、身为国家高级干部却做出这种事情，真让人痛心。

2、这个案子，涉及到好几个高级干部。

3、他由一个党的高级干部演变成的腐败分子，教训是深刻的。

等级

1、装备会有的，等级会有的，对象也会有的！

2、确保你的产品品质是同等级同价格当中最好的。

3、只要等级化结构永远保持不变，至于是谁掌握权力并非重要。

2、朱德的扁担的好词好句

朱德的扁担的好词好句

朱德的扁担好词

①理解词语

会师：几支独立行动的部队在战地会合，也比喻几方面人员会合。

储备：（物资）储存起来准备必要时应用。

粉碎：使彻底失败或毁灭。

巩固：使坚固。

敬爱：尊敬热爱。

不料：没想到、意想不到。

井冈山根据地：土地革命战争时期，中国共产党在湖南、江西两省边界罗霄山脉中段创建的第一个农村革命根据地。

②词语搭配

一支队伍一根扁担一双草鞋一顶斗笠

挑粮爬山穿草鞋戴斗笠

带领队伍储备/生产粮食巩固根据地粉碎围攻

足够的粮食整夜整夜地研究

③课内词语

会师储备粉碎巩固敬爱不料

朱德的扁担好句

1.红军在山上，山下不远处就是敌人。

这句话既写出了井冈山周边环境很危险，也为下文写艰苦挑粮作铺垫。

2.他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。

这是对朱德同志的外貌描写，生动具体，塑造出朱德同志和战士们同甘共苦的形象。

3.从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走。

这句话介绍了挑粮的困难路远、山高路陡。从高陡非常等词可以看出路非常难走。

3、红马的故事课后练习题

二年级语文上册红马的故事课后练习题

红马的故事课后练习题

一、基础题

1. 找出下面句子中的错别字，并改正。

（1）老师还画慢画：滑稽的小丑，带面具的狮子，会走路的椅子。（）

（2）他画的真妙啊！一头侵在水里洗澡的牛，尾巴上还停着一只苍蝇。

2. 看拼音，写词语。

zhǐ huī xǐ zǎo cāng yng pǔ tōng

（）（）（）（）

g sh hng s q mǎ jū rn

（）（）（）（）

3. 换偏旁，组新字，再组词。

准（）（）粉（）（）待（）（）

（）（）（）（）（）（）

二、综合题

4. 照样子，写句子。

（1）老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。

________一边___________一边________________

（2）我喜欢上美术课，最喜欢自由画画。

________喜欢___________最喜欢________________

5. 给下面的句子加上正确的标点符号。

（1）老师一排排地巡逻一面笑一面点头不时帮同学补上一两笔

（2）哈哈哈老师放声大笑说很好很好就是要这样画

三、提高题

6. 学了本文，用自己的话说一说，为什么同学们喜欢上美术课？

参考答案

一、基础题

（1）慢漫带戴

（2）的得侵浸

指挥洗澡苍蝇普通

故事红色骑马居然

唯唯一份月份诗诗人

维维护芬芬芳侍侍奉

二、提高题

（1）小红一边唱歌，一边跳舞。

（2）妈妈喜欢炒菜，最喜欢炒西红柿炒鸡蛋。

（1），，。

（2）！，：，！！

三、提高题

美术老师是一位很平易近人的老师，他会画许多的画，这让学生们很羡慕他。他引导学生画画的方式很自由，也很容易让学生接受。他还经常夸我和同学们画的好，鼓励学生画画。所以，同学们都很喜欢美术老师，就很喜欢上美术课。

(意思对即可)

4、金色的草地的好词好句

金色的草地的好词好句

金色的草地好词

①理解词语

玩耍：做使自己精神愉快的活动；游戏。

假装：故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。

合拢：合到一起；闭合。

一本正经：形容庄重，规矩，非常认真（有时带有讽刺的意味）。

引人注目：引起人注意。注目：眼光集中在一点上。

②词语搭配

打哈欠带来快乐张开手掌合拢花瓣仔细观察

一种花一片草地可爱的草地有趣的蒲公英金色的花瓣

③课内词语

窗前蒲公英盛开玩耍一本正经绒毛假装哈欠钓鱼观察

合拢有趣喜爱

金色的草地好句

1.草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。

满字说明整片草原里到处都开满了蒲公英，蒲公英挤挤挨挨形成了一片金色的草原，所以这是一片美丽的草地。

2.我装着一本正经的样子，喊：谢廖沙！他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。

这两句话活画出两个活泼儿童以蒲公英为游戏的顽皮、嬉戏场面。其中的一本正经和假装两个关键词语更突出了二者的活泼、顽皮以及我们对草地、蒲公英的喜爱之情。

3.就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

并不引人注目说明蒲公英很普通，这么普通的蒲公英却让我和弟弟真切地感受到大自然带来的快乐。

4.有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。

不是而是是表示并列关系的关联词，否定草地是金色的，肯定草地是绿色的，用并字让人感觉我过去一直认为草地是金色的，强调了对过去错误认识的否定。

5.原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开草地就变成绿色的了。

这是我的第二次发现，经过仔细观察，我发现草地的颜色是随着蒲公英的张开和合拢而发生变化的。这里运用了比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作人的手掌，真实形象地写出了草地变色的原因。随着时间的变化，蒲公英的花朵时张时合，草地就有时是金色，有时是绿色。

6.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

连用两个感叹号表达了我对草地和蒲公英的喜爱和赞美之情。

5、麻雀的好词好句

麻雀的好词好句

麻雀好词

①理解词语

挓挲：〈动〉张开；伸开。

拯救：援助使其脱离危难，危险。

摇撼：摇动（树木、建筑物等）。

掩护：采取某种方式暗中保护或不使暴露。

嘶哑：声音沙哑。

安然：没有顾虑；很放心。

搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地对打。

绝望：希望断绝；毫无希望。

锋利：（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。

②词语搭配

一个怪物一种力量一块石头一场搏斗

拍打翅膀张开大嘴露出牙齿发出声音

强大的力量锋利的牙齿嘶哑的声音庞大的怪物

慢慢地后退绝望地尖叫着呆呆地站在地上安然地站在树枝上

③课内词语

打猎猛烈拍打嘴角分明牙齿绝望尖叫身躯掩护幼儿

搏斗庞大安然强大力量无可奈何

麻雀好句

1.风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

猛烈摇撼写出了风力之大，为后文小麻雀从巢里掉下来埋下伏笔。

2.我顺着林荫路望去无可奈何地拍打着小翅膀。

这句话是对小麻雀的神态描写，呆呆地无可奈何这两个词写出了小麻雀的茫然无助，让人十分同情。

3.突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

这句话把老麻雀比作石头，形象地表现了老麻雀飞落时用力之猛、动作之快，表现了它的勇气和胆量。

4.可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

在老麻雀的眼中，猎狗无异于一个庞大的怪物。从侧面表现出了麻雀与猎狗之间力量的悬殊，突出了老麻雀的勇敢、无畏精神。最后一句话写了老麻雀飞下来救自己孩子的原因，一种强大的力量指的就是母爱的力量。

6、小木偶的故事生字词及好词好句

四年级课文小木偶的故事生字词有哪些？

小木偶的故事生字词：

拽 zhui 拽扶摆拽

茸 rng 茸茸茸毛

副 f 一副副食

怜 lin可怜怜悯

魔 m 魔杖魔力

杖 zhng拐杖魔杖

小木偶的故事生字组词练习：

拽（拽住）茸（毛茸茸）副（一副）怜（可怜）

曳（摇曳）耳（耳朵）幅（一幅画）拎（拎住）

魔（魔法）杖（拐杖）笑（笑话）巫（巫女）

磨（石磨）丈（丈夫）哭（哭泣）亚（亚军）

四年级课文小木偶的故事好词好句有哪些？

可怜：1.可怜的卖火柴的小女孩最后冻死了。

2.湖水被严重污染，里面的鱼已经少得可怜。

拐杖：1.爷爷拄着拐杖，吃力地爬上山顶。

2.老人拄着拐杖，踉踉跄跄地来到医院。

小木偶的故事专项练习按课文内容填空：

老木匠说得没错，（笑是很重要的）。不过，要是（只会笑），那可是远远不够的。

7、小岛的好词好句

小岛的好词好句

小岛好词

①字词解释

驻扎：（军队）在某地住下。

规矩：比喻一定的标准、法则或习惯。

推广：扩大事物使用的范围或起作用的范围。

沉吟：（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。

凝视：聚精会神地看。

②词语搭配

一勺菜汤一座小岛一片菜地一个长辈一群海军士兵

一个盘子一片油布一轮太阳一个军礼一幅中国地图

舀汤吃罐头乘快艇行军礼定下规矩

无边无际的大海绿油油的菜地鲜红的太阳标准的军礼

③课内词语

驻扎规矩推广沉吟凝视

小岛好句

1.这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。

句中三个少字突出了小岛的环境恶劣艰苦。

2.饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来我给大家分菜，每人一筷子。

哽了一下停了一下写出了将军动容的样子，给大家分菜体现了将军对战士的关爱。

3.这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。

这句话点出了将军留下来的意图，他的心里始终想着部队的战斗力，时刻牢记保卫祖国的使命。

4.他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。

将军离开小岛后，内心仍沉浸在一种莫大的感动之中，这促使将军想再看一眼那片中国地图。将军行军礼，表达了他对海岛的热爱，对祖国的敬意，对战士的感激。

8、白鹭的好词好句

白鹭的好词好句

好词

①词语搭配

精巧配合身段适宜白鹤生硬寻常忘却镜匣清晨孤独

悠然黄昏恩惠美中不足

一首诗一幅画一只白鹭一种嗜好一种恩惠

精巧的诗优美的歌青色的脚雪白的蓑毛铁色的长喙孤独地站立

②词语理解

精巧：（技术、器物构造等）精细巧妙。

清澄：形容水清明澄澈。本文是清澈明洁的意思。

恩惠：给予的或受到的好处。

铿锵：形容有节奏而响亮的声音。

嗜好：指特别深的或特殊的爱好。

生硬：勉强做的；不自然；不熟练。

流线型：前头圆、后头尖，表面光滑，略像水滴的形状。

美中不足：虽然很好，但还有缺陷。

好句

1.白鹭是一首精巧的诗。

这句话是文章的中心句，把白鹭比作一首精巧的诗，概括写出了白鹭美在精巧的特点，起总领全文的作用。

2.色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

适宜概括出了白鹭颜色、大小的均匀、和谐之美。

3.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构黛之一忽则嫌黑。

连用四个那字，从蓑毛、结构、喙、脚（从整体到部分、从头到脚）描写白鹭的外形美。

4.这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

运用反问的手法，增加了对白鹭栖息特点的神秘感，让人产生无限的遐想。

5.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

这句话与文章开头第一段首尾呼应，还起到了总结全文的作用，赞美了白鹭优美而不张扬的特点，突出白鹭自然、平凡、质朴、内敛、含蓄之美。

9、盼的好词好句

盼的好词好句

盼好词

①理解词语

喧闹：1.喧哗热闹。2.喧哗吵闹。遮盖：1.从上面遮住。2.隐藏；隐瞒。

嘟囔：不间断地小声自言自语。满满当当：状态词。很满。

张望：从小孔或缝隙里看；向四周或远处看。

逗引：用惹人的言行，逗弄对方。

窸窸窣窣：拟声词，形容摩擦等轻微细小的声音。

安安静静：指没有声音，没有吵闹和喧哗。

不声不响：指不说话；不出声。

理直气壮：理由充分，说话有气势能让人信服。

②词语搭配

凉冰冰一件雨衣凉爽的空气嘻嘻地笑安安静静地躺

厚墩墩两只袖筒透明的新雨衣不住地张望不声不响地听

明晃晃几朵云彩厚墩墩的云彩起劲地跳跃小心翼翼地跑

静悄悄几滴水珠明晃晃的玻璃沙啦啦地喧闹窸窸窣窣地响

甜丝丝一瓶酱油甜丝丝的雨点兴奋地仰起头理直气壮地打开

③课内词语

斗篷情况袖子瓦蓝衣柜预报喧闹遮盖讲座酱油逗引

嘴唇楼梯

盼好句

1.有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。

充分表达出作者对这件新雨衣的喜爱之情，为后文埋下伏笔。

2.我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？

立刻说明我的心情十分迫切。怎么？表现出一副吃惊的样子，问号把情感表达得更强烈。

3.雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里想干什么就干什么。

这两句话介绍了雨衣的样式，还介绍了这种样式的好处。

4.我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。

走来走去、戴上、抖抖描写了我试穿雨衣时的动作，体现了我兴奋、激动的心情。

5.摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。

我因长时间穿着雨衣，连衬衫都湿透了，侧面烘托了我对雨衣的喜爱之情。

6.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。

这句中两个安安静静蕴含着我因盼不到雨天而产生的无可奈何的心情。

7.每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗预报就总是晴呢？

这两句话是对我的心理活动的描写，采用了拟人的修辞手法，将自己的感受赋予其中，烤表面上写出不下雨的原因是太阳太毒辣，把天烤得太干，不长云彩不下雨，暗含作者对太阳的不满，有丝丝埋怨。

8.有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来还用问，这是起了风。

这句运用了拟人的修辞手法写出了小树的动态，烘托了此刻我开心、兴奋的心情。

9.路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想才是世界上最美的事呢！

我盼望变天已经盼了很久了，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！放慢脚步表现了我希望看到雨滴，盼望雨滴洒落下来，表现了我盼雨的急切心情。

10.果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿甩打着书包就大步跑进了楼门。

伸、仰、甩打、跑，动作描写衬托出了我此时兴奋的心情。

11.吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗可下吗？最好还是留到明天吧。

逗引运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了我想穿新雨衣出门的急切心理。我担心今天雨下得太大会导致明天不下雨。从侧面烘托出我对下雨的渴望，对穿新雨衣的渴望的心情。

12.我推开窗子，凉爽的空气扑了过来淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

这几句话作者运用了比喻的修辞手法，写出了雨后的美景，从中体会出了作者对雨天的喜爱。我的心理描写写出了我对雨点儿打在雨衣上的憧憬，烘托出了我对雨天穿雨衣的渴盼。

13.我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。

这句运用了夸张的修辞手法，写出了我兴奋激动的心情。

14.我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。

这句心理描写，写出了我对雨点儿打在雨衣上的惊喜，和我如愿以偿的喜悦心情。

15.我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：妈妈，下呢，还在下呢！

动作描写和语言描写，理直气壮一词把我找到穿雨衣的正当理由之后那种兴奋激动和无所顾忌的情态刻画得淋漓尽致。

16.它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答

这样写既突出了我穿上新雨衣在雨中行走的快乐，又给结尾营造了美好恬淡的氛围，引发人们无尽的想象。

10、金色的鱼钩的好词好句

金色的鱼钩的好词好句

金色的鱼钩好词

①字词解释

威胁：使遭遇危险。精光：一无所有；一点儿不剩。

收敛：（笑容、光线等）减弱或消失。舒展：不卷缩；不皱。

抽噎：上气不接下气、断断续续地哭。瞻仰：怀着敬意看。

支吾：说话含混躲闪；用含混的话语搪塞。

宿营地：供野营、扎营之用的区域或场所（如田野或小树林）。

喜出望外：遇到意想不到的喜事而感到非常高兴。

奄奄一息：奄奄：呼吸微弱的样子。只剩下一口气。形容临近死亡。

②词语搭配

走一阵布满皱纹收敛笑容克服困难一丝笑意粗糙的手

歇一阵睁开眼睛舒展眉头完成任务万根钢针严厉的话

扶一段擦干眼泪俯下身子挽救生命一个搪瓷碗严峻的脸

搀一段皱紧眉头安定情绪增强信心一根缝衣针新鲜的鱼汤

低沉的声音热气腾腾的鱼汤悄悄地跟着目不转睛地看着

饱满的情绪夜色弥漫的草地无力地抚摸整夜整夜地合不拢艳

③课内词语

威胁精光收敛舒展抽噎瞻仰支吾宿营地喜出望外奄奄一息

金色的鱼钩好句

1.1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志因此得了肠胃病让我们走在后面。

课文第一自然段交代了故事发生的时间、地点以及老班长担负着的任务保护三个小病员过草地。

2.炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满皱纹。

这是对炊事班长的外貌描写，布满皱纹证明他经历了长期艰苦的革命斗争。

3.因为全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他老班长。

这句话交代了老班长这个称呼的来历。双引号的作用是表示特定称谓。老班长特别亲说明老班长一向特别关爱同志，表现出了老班长善良朴实的品格。

4.老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢！

因为青稞面吃完了，一路靠野菜、草根充饥，老班长心里一直牵挂着病号的身体，不断地在想着对策，所以他整夜整夜地合不拢眼。老班长担心着我们的身体，心情沉重，这反映了老班长高度的责任感，他担心病号走不出草地，完不成党交给的任务。

5.他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。

日夜为小战士们操劳，因为找到了一个能让战士们吃上好一点的东西的办法而无法抑制内心的激动，可以看出他是多么尽职尽责。喜出望外写出了老班长的心奋、迫切之情。

6.他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头就皱紧眉头硬咽下去。

皱紧眉头硬咽说明老班长吃草根和鱼骨头时的困难和痛苦，反映了老班长坚定不移的革命意志，为病号吃苦、为革命受难的高贵品质。

7.我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：老班长，你怎么

省略号表示我内心的痛苦，无法说下去。

8.他们年轻。一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。

老班长既是上级，要在遇到困难时安抚小战士的情绪，要不断鼓励病号战胜困难，走出草地，要在重重困难面前想方设法。又要像保姆和勤务员一样时时处处关心照顾小战士们。

9.不行，太少啦。他轻轻地摇摇头，小梁，说真的找野菜就得一棵一棵地摸

这段话说明弄一点吃的真的很难，课件老班长每天短处的鲜鱼野菜汤是多门不容易，包含着对战友身后的友谊和关爱。第一个省略号表示语句的省略，第二个省略号表示话未说完。

10.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

　　当我知道鱼的来之不易，以及老班长把仅有的一点儿东西都给三个病号吃，自己却硬咽草根、用鱼骨充饥时，我的内心极为沉重。我实在不忍心喝下这少之又少的鱼汤，实在不愿意看着老班长忍饥挨饿，也实在不希望看到老班长的身体一天天衰弱下去，所以觉得手中的搪瓷碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

11.他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说我一定要走出草地去！

此处省略号的作用是说话断断续续。别浪费东西了说明老班长知道自己不行了，所以生命垂危的他不肯喝鱼汤，他宁可牺牲自己的生命，也要把生的希望留给战士们，表现出了老班长舍己为人的高尚品质。

12.擦干了眼泪，我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里金色的光芒！

这是课文的最后一段话，揭示了课文的主题。我把鱼钩小心地包起来，不仅表达了我永远向老班长学习的决心，也是为了留下这个让子孙后代瞻仰革命前辈的遗物，学习他们为了革命事业的成功、为了战友的生命而不惜牺牲自己的高贵品质。鱼钩虽然长满了红锈，但它记录着老班长可歌可泣的英雄事迹，闪烁着老班长金子般的思想光辉，昭示着老班长关心同志、舍己为人、忠于革命的精神永垂不朽。

11、六年级语文上册第26课好的故事好词好句

六年级语文上册第26课好的故事好词好句

好词：

预告：事先通告。

昏沉：暗淡。

幽雅：幽静而雅致。

错综：纵横交叉。

澄碧：清而明净。

荡漾：(水波）一起一伏地动。。

参差：长短、高低、大小不齐；不一致。

瘦削：形容身体或脸很瘦。

泼剌：形容鱼在水里跳跃的声音。

骤然：突然；忽然。

陡然：突然。

冬去春来、人过境签、漠视、折磨、筋疲力尽、浇灌、掠过天空、叽叽喳喳、得意洋洋、孤零零、悲伤、抖落、美丽动人、老老实实、昏暗、眼睁睁、高雅、哀求、银装素裹。

灰姑娘的好句好段：

1、小姑娘是一个虔诚而又善良的女孩，她每天都到她母亲的坟前去哭泣。

2、冬天来了，大雪为她母亲的坟盖上了白色的毛毯。春风吹来，太阳又卸

3、去了坟上的银装素裹。冬去春来，人过境签，他爸爸又娶了另外一个妻子。

4、这一来她身上都沾满了灰烬，又脏，又难看，由于这个原因她们就叫她灰姑娘。

5、在路上，他穿过一片浓密的矮树林时，有一根榛树枝条碰着了他，

6、几乎把他的帽子都要扫下来了，所以他把这根树枝折下来带上了。

7、她拿着树枝来到母亲的坟前，将它栽到了坟边。她每天都要到坟边哭三次，

8、每次伤心地哭泣时，泪水就会不断地滴落在树枝上，浇灌着它，使树枝很快长成了一颗漂亮的大树。

9、先飞来的是从厨房窗子进来的两只白鸽，跟着飞来的是两只斑鸠，接着天空中所有的小鸟都叽叽喳喳地拍动着翅膀，飞到了灰堆上。

10、小白鸽低下头开始在灰堆里捡起来，一颗一颗地拣，不停地拣。其它的鸟儿也开始拣，一颗一颗地拣，不停地拣！

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12、纸的发明的好词好句

纸的发明的好词好句

1、在正确、流利地朗读课文基础上，默读课文。2、能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。3、明白围绕着一个意思构段的方法，正确解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。

词语

造纸术伟大记录保存大约吸收经验原料朝鲜半岛

日本阿拉伯欧洲社会

字词解释

贡献：对国家或公众所做的有益的事。

创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。

保存：使事物、性质、意义、作风等继续存在，不受损失或不发生变化。

普及：普遍地传到（地区、范围等）。粗糙：（质料）不精细；不光滑。

积累：逐渐聚集。改进：改变旧有情况，使有所进步。

传承：传授和继承。促进：促使前进；推动使发展。

词语搭配

一册书记录事情满足需要得到原料学富五车

一件事情创造文字铸刻文字促进发展才高八斗

一层薄片制作丝绵传承方法改进造纸术见多识广

一种方法积累经验吸收经验影响全世界博学多才

词句赏析：

1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

这是课文的总起句，点明了造纸术的发明的意义。

2.早在几千年前，我们的祖先就创造了文字只有少数人能用，不能普及。

这段写的是纸发明前人们记录、阅读、携带、保存文字的不便，表现出我国劳动人民在纸上的探索不断，也使得纸的发明显得非常迫切，正是因为这些探索使得后来的纸的发明水到渠成。也与后文吸收了人们长期积累的经验呼应，为后面蔡伦改进造纸术做好的了铺垫。（龟甲兽骨、青铜器都是坚硬的物质，不便书写；竹片、木片笨重，不易阅读、携带、保存；帛轻便，但叫个高，不能普及。）

3.考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。

两千多年前说明时间久远，在那个时代人们已经懂得了造纸，可见我国古代劳动人民充满了智慧。

4.他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断一种既轻便又好用的纸。

这句话清晰地展现了造纸的过程，同时也体现了蔡伦的智慧。

5.用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造造纸方法就传承下来了。

这里交代了这种改进后的造纸术所造的纸的有点，这也是造纸方法被传承下来的原因。

6.我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本文化的发展，影响了全世界。

这段文字总结前文，与第一自然段相呼应（首尾呼应），都写了造纸术对全世界的影响。同时，这句话也写出了我国是最早掌握造纸术的国家，体现了我国古代劳动人民的聪明才智。

13、赵州桥的好词好句

赵州桥的好词好句

三年级学生，关于古桥的认识有限，因此在教学中首先应激发学生对桥的兴趣，然后再通过对赵州桥的特点、外观、历史地位的学习来充分认识赵州桥。《语文课程标准》指出：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，语文课要上成语言文字训练课。教学活动的设计，既要关注文本的人文内涵，又要注意归纳和领悟文本的读写方法。这篇课文就是要引领学生了解围绕一个意思把一段话写清楚的方法。

词语

赵州桥石匠设计创举冲击节省不但而且各自似乎

体现人民智慧才干历史

字词解释

设计：正式做某项工作之前，根据一定的目的要求，预先制定方法、图样等。

横跨：在上形成拱形；从一个界限展开、伸展或延伸到另一界限。

坚固：结合紧密，不容易破坏；牢固；结实。

雕刻：在木、石、玉、金属、象牙等材料上雕琢或刻画出形象或图案。

缠绕：条状物回旋地束缚在别的物体上。

智慧：辨析判断、发明创造的能力。

遗产：借指历史上遗留下来的精神财富或物质财富。

冲击力：物体相互碰撞时出现的力。

双龙戏珠：是两条龙戏耍（或抢夺）一颗火珠的表现形式。

词语搭配

一座石拱桥一个创举减轻重量精美的图案雄伟的赵州桥

一个大桥洞两条飞龙节省石料宝贵的遗产世界闻名的石拱桥

词句赏析：

1.河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥已经有一千四百多年了。

开篇介绍了赵州桥的地点，设计者，建造的年代，还告诉赵周桥是世界闻名的。世界闻名突出了赵州桥在世界建桥史上的影响力。一千四百多年说明了赵州桥历时之长，表达了作者对建桥技术的赞美之情。

2.赵州桥非常雄伟。

这是第二自然段的总起句，后面介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等，都是围绕雄伟展开的具体描写。

3.桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。

这里运用了列数字的说明方法，介绍了桥的长度、宽度，从而表现了赵州桥的雄伟。两个多字，体现了文章用词的准确性。

4.这么长的桥，全部用石头砌成横跨在三十七米多宽的河面上。

全部用石头砌成，下面没有桥墩，说明了桥的设计精巧；横跨在三十七米多宽，列数字从长度上说明桥的设计坚固。

5.这种设计，在建桥史上是一个创举，既又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这种设计指的是全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞；大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。用既又，这组表并列关系的关联词，从两个方面说明了赵州桥设计的好处，一是坚固，二是桥身轻，节省石料。创举是对赵州桥的赞美，也是对设计者的赞美，还包含着作者强烈的民族自豪感。

6.这座桥不但坚固，而且美观。

这是一个过渡句，起承上启下的作用。精巧承接上文的内容，美观引出下文的内容。这样写使文章结构更紧凑，衔接更自然。

7.桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的还有的刻着双龙戏珠。

运用排比的修辞，有的有的还有的生动地描写了龙的姿态，突出了栏板上图案的精美。赵州桥已有一千四百多年了，但雕刻的图案并未因时间的流逝而消失，说明雕刻很有深度，很有功夫。

8.所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

所有的指桥上栏板上雕刻的所有的龙。似乎都在游动是作者的想象。因为雕刻得太逼真了，活灵活现，给人一种游动的感觉。真像活的一样是因为雕刻的太精美了，精美绝伦，栩栩如生。这句话不仅是对这层内容的总结，也是对桥上所有图案的高度评价。

9.赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

课文结尾点明了赵州桥的历史价值，赞扬了劳动人民的智慧和才干，字里行间充满了自豪之情。

14、司马光的好词好句

司马光的好词好句

司马光好词

①理解词语

戏：玩耍；游戏。于：在。庭：庭院。

瓮：口小肚大的陶器。足：失足。没：读m，沉下去。

皆：全，都。弃：放弃；扔掉。去：离开。

光：指司马光。持：拿着；握着。击：打；敲。

破：使损坏；使分裂；劈开。迸：涌出。

②词语搭配

③课内词语

司马光好句

词句赏析：

1.群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。

从群儿戏于庭我们知道故事发生的地点是院子里，人物是一群小孩子，这群小孩子在玩耍。司马光和小伙伴们一定玩得很开心，可却发生了意外：一个孩子爬到水缸上去玩，失足掉进缸中被水淹没了，危险至极。

2.众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

众指的是除司马光以外的其他孩子，一看到有人落入缸内，其他孩子都吓坏了，不知道该怎么办，都乱作一团跑了。持击是司马光的动作，此时司马光却是沉着地拿起石头砸破水缸救出落水儿童。水迸说明水往外涌的速度非常快，证明瓮大，水多，与前文足跌没水中相互照应。

15、鸟的天堂的好词好句

鸟的天堂的好词好句

鸟的天堂好词

①理解词语

颤动：短促而频繁地振动。

留恋：不忍舍弃或离开。

不可计数：多的数不过来，形容数量很多。

应接不暇：原形容景物繁多，看不过来。后多指来人或事情多，应付不过来。

②词语搭配

三支桨一段红霞一支乐曲一株榕树一声鸟叫

划船纠正错误灿烂的红霞茂盛的榕树好听的歌声

美丽的树兴奋地叫着注意地看着平静地移动明亮地照耀

③课内词语

陆续榕树纠正照耀涨潮树梢画眉白茫茫不可计数

应接不暇

鸟的天堂好句

1.三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。

作者把有规律的划桨声比作一支乐曲，衬托了河面的平静，也烘托了我们出游时愉快的心情。

2.我们继续拍掌，树上就变得热闹了有的飞起来，有的在扑翅膀。

到处都是鸟声，到处都是鸟影写出了鸟的数量多。形态上，有大的、小的；颜色上，有花的、黑的，说明鸟的种类多；有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀写出了鸟的姿态多。

3.昨天是我的眼睛骗了我，那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！

这里第一个鸟的天堂加了引号，是作者引用别人的话，特指大榕树。第二个鸟的天堂没加引号是因为鸟儿在那里生活得十分自由、幸福，真像在天堂一样，在作者心里，大榕树就是鸟的天堂。

16、故事二则好词好句摘抄

故事二则好词好句摘抄

故事二则好词

①理解词语

热敷：用热的湿毛巾、热沙或热水袋等放在身体的局部来治疗疾病。

理睬：对别人言行给以注意并表示态度。

无能为力：用不上力量。指没有能力去做或力量达不到。

百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。

②词语搭配

一剂汤药一个目标一只虱子一名能手一根牛尾毛

织布射箭扎针练眼力锋利的锥尖高明的医术

③课内词语

热敷理睬无能为力百发百中

故事二则好句

1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：据我看来恐怕会向体内发展。

扁鹊只是站了一会儿就能发现蔡桓侯的病情，说明扁鹊的医术很高明。

2.扁鹊解释道：皮肤上的病用热敷就能够治好所以我不再请求给他医治！

从扁鹊的话中可以知道蔡桓侯的病由轻到重的发展过程。病情的变化虽悄然不觉，却步步加重，扁鹊对比了如指掌，足见其医术高明。而在约一个月的时间里，不管蔡桓侯的态度是怎样，扁鹊都来提醒蔡桓侯注意病情，劝诫他及时治病，足见其医德高尚。

3.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

这是对纪昌的动作描写，写出了纪昌练习时的认真和刻苦。

4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

百发百中表现了纪昌射箭本领的高超。

17、故事二则的好词好句

故事二则的好词好句

故事二则好词

①理解词语

热敷：用热的湿毛巾、热沙或热水袋等放在身体的局部来治疗疾病。

理睬：对别人言行给以注意并表示态度。

无能为力：用不上力量。指没有能力去做或力量达不到。

百发百中：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。

②词语搭配

一剂汤药一个目标一只虱子一名能手一根牛尾毛

织布射箭扎针练眼力锋利的锥尖高明的医术

③课内词语

热敷理睬无能为力百发百中

故事二则好句

1.扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，说：据我看来恐怕会向体内发展。

扁鹊只是站了一会儿就能发现蔡桓侯的病情，说明扁鹊的医术很高明。

2.扁鹊解释道：皮肤上的病用热敷就能够治好所以我不再请求给他医治！

3.妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。

这是对纪昌的动作描写，写出了纪昌练习时的认真和刻苦。

4.后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

百发百中表现了纪昌射箭本领的高超。

18、"贝"的故事好词好句

贝的故事好词好句

1.多种方法识记甲、骨等16个生字，读准多音字漂，会写贝、壳等9个字，积累珍、财等生字拓展的12个词语。2.朗读课文，能讲贝字的故事，了解贝作偏旁的字大多与钱财有关，初步感受古人造字的智慧与汉字的魅力。3.图文结合，了解镜、珠等字的偏旁表示的意思，理解形声字形旁表意的特点。

词语

动物　贝壳　甲骨文　张开　样子　可以　钱币　钱财　有关　比如

词语解释

保护：尽力照顾，使不受损害。

珍贵：价值大；意义深刻；宝贵。

损坏：使失去原来的使用效能。

饰品：饰物。

携带：随身带着。

词语搭配

两扇壳一种动物一件饰品一个贝壳

漂亮的贝壳珍贵的贝壳美丽的饰品神奇的样子

词句赏析：

1.一些生活在水里的动物，用贝壳保护自己的身体。

这句话是说贝壳最初的作用：可以保护一些生活在水里的动物。

2.古时候，人们认为贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

这句话介绍了人们喜欢把贝壳戴在身上的原因：一是漂亮，二是珍贵。

3.而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是，古人还把贝壳当作钱币。

这句话交代了贝壳的另一个特点：可以随身携带，不容易损坏。