优秀作文选登《我学会了打水漂》《我的学校—

1、优秀作文选登《我学会了打水漂》《我的学校——桃园小学》

　　作者：袁皓怡指导老师：区丽嫦

　　广东省佛山市南海区狮山镇

　　桃园小学404班

　　一个风和日丽的周末，爸爸妈妈带着我和弟弟去肇庆紫云谷游玩。

　　走进紫云谷，沿着溪水向上走，很快就看到了一个大水潭。这个大水潭面积很大，水清澈见底，靠着岸边的地方水并不深，可以清楚地看到水下面的沙石，很多人都脱下鞋，挽起裤脚踩了下去，我们也不例外。

　　我站在水深到我小腿的位置，拿起一块石头往深水处投，只见石头落水的地方立马激起一个水花，那圆圆的水波汶慢慢地一圈一圈地荡漾开来，可好看了!正在这时，我看见爸爸捡起一块石头扔向远处，只见爸爸扔的那石头不像我扔的石头那样马上沉下水里，而是仿佛有生命一样在水面上跳跃了好几下才沉下去，仿佛是蜻蜓在点水，好有趣啊!爸爸告诉我，这叫打水漂。

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　　好有趣的打水漂啊!我也要试试!于是我虚心请教爸爸如何打水漂，爸爸拿起一块石头说：“打水漂时要半蹲着，像扎马步一样，扔出去不是向高处扔，而是横着用力扔，要挑像这样扁扁的石头。”爸爸边说边给我演示，只见石头从爸爸手中横飞出去，在水面上跳出了好几个漂亮的舞步才沉入水中。

　　我深呼吸一下，在脑海里回想了一遍爸爸的动作，捡起一块扁扁的石头，像爸爸那样蹲着，侧着手扔了出去，我多么期待这块石头可以在水面上跳跃起来，就算是跳两下我也心满意足了，可是石头“咚”一声沉到水里了。唉，我是按照爸爸教的方法做的呀，怎么打不成了呢?

　　这时，爸爸仿佛感受到了我的失落，他笑了笑说：“万事开头难，哪有一学就会的?你多试试，一定会打成的，爸爸当年也是尝试了很多次才成功的。”听了爸爸的话，我想：爸爸也是尝试了很多次才成功的，我才第一次打，不成功也很正常啊!想到这些，失落感也消失了。我又拿起一块石头，继续努力，两次、三次、四次……经历了几次努力后，终于成功了!只见小石头在水面上轻快地跳跃了两下，然后才沉入水中，水面溅起一个个小酒窝在水中回旋，我高兴得手舞足蹈!我成功了!我终于学会打水漂了!

　　这天，我不仅学会了打水漂，还深刻地感受到：多尝试，一定会成功的!

　　作者简介

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　　大家好!我叫袁皓怡，是广东省佛山市南海区狮山桃园小学404班的学生，今年11岁，喜欢做手工、画画，我相信：只要肯努力，总有意想不到的惊喜!

2、四下习作《我学会了——》教学设计

　　一、教材分析

　　本次习作是让学生把自己学会做的最有成就感的一件事写下来。先把这件事情填写在横线上，再把学做这件事的经历、体会和同学分享。教材中有对习作的步步引导,只要解决教材中提出的问题学生就完成一次习作。同时教材继续让学生自读习作，尝试修改习作，并和同学互相交换习作、修改习作，看看相关的内容是否写清楚了，从而引导学生进行习作修改。

　　二、学情分析

　　这次习作贴近学生生活，引将学生回忆自身成长过程，找出最有成就感的一件事。因为亲身经历，所以写起来就会真实生动。

　　三、教学目标

　　【知识与技能】

　　1、选择一件自己学会的事情，先把题目补充完整，再记录下来，写清楚学习的过程。

　　2、能和同学互相修改习作。

　　【过程与方法】

　　1、补充完整题目，引导学生学会观察生活，记录生活。

　　2、借助不同方式修改习作，提高学生修改习作的能力。

　　【情感、态度与价值观】

　　学会观察生活，记录生活

　　四、教学重点与难点

　　把学习过程写清楚，写出自己的独特感受

　　五、教学准备

　　教师：课件

　　学生：回忆自己学会做的一件事

　　六、教学过程

　　(一)回忆导入，打开思路

　　1.同学们，我们一天天长大了，也学会了做很多事情。请大家回忆看看，到现在为止，你学会的哪一件事情让你印象做深刻呢?

　　(二)指导选材，体验成就

　　1.有没有像图画中的小姑娘一样，学会一门才艺的?

　　艺术方面：绘画、书法、弹琴、下棋等

　　家务方面：洗衣服、做手工、炒一道菜等

　　体育方面：打乒乓球、打篮球、跳绳、打羽毛球等

　　农活方面：锄草、浇花、捉虫等

　　2.每一个孩子都有本领傍身，请孩子们拿出笔来，选择一样你认为自己最拿手的本领将题目补充完整。

　　(写好之后，请学生分享)

　　(三)读懂习作要求，学会审题

　　1.出示习作要求

　　2.理清习作要求，学会审题

　　(1)写谁?——自己

　　(2)写什么?——自己学会的最有成就感的事情

　　(3)怎么写?——怎样一步步学会做这件事的?学习的过程遇到了哪些困难?怎么克服的?有过哪些有趣的经历?心情有哪些变化?

　　(四)指导写作，领略方法

　　1.现在就写吗?同学们不要着急，黄老师最近学会了做一道菜——茄子炒肉丝。黄老师做茄子炒肉丝有这么几步。

　　( )接着学习把茄子和猪肉切成细丝

　　( )然后学习倒油

　　( )最后调味，茄子炒肉丝就可以出锅啦

　　( )首先准备茄子、猪肉和配料

　　( )之后学习在锅里翻炒

　　2.请一位同学来读一读这些句子，其他同学边听边思考：在括号里标上序号连成一段通顺的话。

　　3.你为什么要这样排呢?(这样顺序才清楚)请你从句子中找出表示先后顺序的词语呢?

　　首先……接着……然后……之后……最后……

　　4.学习茄子炒肉丝有这几个步骤，现在请大家像老师一样，把你学会的印象最深刻的一件事情的每个步骤用几个很简单的句子写出来。

　　(生写好之后，用“首先……接着……然后……之后……最后……”分享 )

　　5.这是你们学这件事情的步骤，你们来猜一猜你老师在学习这道菜的过程中，哪一步最困难?老师把这一部分写下来了，我们一起来读一读。

　　PPT出示：

　　切好后，然后我把油倒入锅中，这时一个念头突然出现在我的脑海中：是先放茄子?肉丝?还是两样一起放呢?我顿时陷入了困难。怎么办?怎么办?怎么办呢?看着即将沸腾的油锅，我心里就像热锅上的蚂蚁团团转一样。于是我只好打电话找爸爸求救,爸爸告诉我:“如果先放茄子，想要让肉丝变嫩，那茄子就会老化;如果两个一起放，那么茄子还是会老化….”还没等爸爸说完，我恍然大悟道:“先放肉丝!”

　　6.黄老师在学习做这道菜的过程中，学习翻炒这个步骤最困难，还好黄老师及时向爸爸打电话求救。那你在学做事情的过程中哪一步最困难，你又是怎么解决的呢?

　　(小组讨论)

　　7.我们在学会做这件事情的过程中会有一些曲折，成功的过程中既有同学的帮助，也有老师的教导，或是家人的建议或是自己的想法等。

　　8.我们再来看看，黄老师在做菜的过程中有哪些心情变化?

　　我首先把茄子和猪肉用温水烫洗，接着哼着欢快的歌，把茄子和猪肉切成细细的。切好后，然后我把油倒入锅中，这时一个念头突然出现在我的脑海中：是先放茄子?肉丝?还是两样一起放呢?我顿时陷入了困难。怎么办?怎么办?怎么办呢?看着即将沸腾的油锅，我心里就像热锅上的蚂蚁团团转一样。于是我只好打电话找爸爸求救,爸爸告诉我:“如果先放茄子，想要让肉丝变嫩，那茄子就会老化;如果两个一起放，那么茄子还是会老化….”还没等爸爸说完，我恍然大悟道:“先放肉丝!”我连忙挂了电话冲到锅边，看了看油锅，心里庆幸道：还好油未沸腾。之后待油沸腾，我把切好的肉丝、生姜、葱花倒入锅后，再倒入少许酱油。等肉丝炒熟后，我便放入茄子丝，接着拿锅铲来翻炒。等茄子和肉丝煮熟，加入少许盐和味精搅拌几下后，最后用锅铲把茄子炒肉丝盛入碗中，这样一碗让人垂涎三尺的茄子炒肉丝就完成了。真有点按捺不住心中的小激动，忍不住在厨房里拿着锅铲胡乱舞蹈起来!

　　信心十足着急心中庆幸激动、开心

　　(怎样来表达当时的心情，可以用什么描写方法?动作描写、心理描写、语言描写、神态描写等)

　　9.你们看，黄老师在学习做茄子炒肉丝的过程中，有两条线在变化着，一条是我在学习炒菜的过程中充满了挑战，借助别人的帮助克服了。一条呢是我的心情在发生变化。现在请你看着你写的学会做事情的步骤，想一想你在每一个环节的心情变化，是期待?还是沮丧?是跃跃欲试?还是垂头丧气?请你把你学习的每一个步骤的心情批注在旁边。

　　(生分享)

　　10.加上开头和结尾

　　(1)为什么学?(现实采访，学生说)实话实说，起因写明白了就好。

　　(2)学会后的感受：

　　做完菜后，我叫妈妈来品尝我的菜，妈妈便拿起筷子夹了一块茄子放入嘴中，才刚嚼完，只见妈妈竖起大姆指，赞不绝口道:“女儿，你做的菜可真好吃!”听了妈妈的话，我心里美滋滋的想到：所有的事，都是听起来简单，做起来却比想象的难好多!但无论怎样，只要去尝试，就有成功的可能。

　　(五)感言大赠送

　　世上无难事，只怕有心人。

　　有志者事竟成。

　　只要功夫深，铁杵磨成针。

　　不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。

　　路在人走，事在人为。

　　(六)尝试写作，品味快乐

　　1.学生补充题目，进行习作。

　　2.写完后自己读一读，改一改不通顺的地方。

　　3.和同学互换修改习作，看看相关的过程是否写清楚了。

　　七、板书设计

　　我学会了——

　　首先……接着……然后……之后……最后……

　　为什么学?

　　学习的步骤

　　遇到了什么困难?

　　怎么解决的?

　　当时的心情如何?

　　学会后的感受?

　　以上是第一版的教学设计，在反复琢磨中，再根据班级的学情，我把心情变化去掉了，改成了怎样将学习过程写清楚

3、【优秀作文选登】原来，悟空爱学习——《西游记》读后感

　　原来，悟空爱学习

　　——《西游记》读后感

　　作者：黄浩瑀指导教师：赵秀英

　　山东省禹城市解放路小学五(1)班

　　编辑：梅语文

　　“好书不厌百回读，熟读深思子自知。”我爱读书，我喜欢的书，我会反复地去读。如《西游记》我就读了不止一遍。我喜欢唐僧的执着，喜欢猎八戒的幽默，沙僧的任劳任怨，尤其喜欢武艺高强的孙悟空，他保护师父，一路去西天取经，不畏艰险，降妖除魔，最后在他的保护下，师徒四人终于取得直经，修成正果。

　　开始，我只是被《西游记》中的精彩故事和情节深深地吸引，大闹天宫，真假美猴王，三打白骨精……这些有趣的故事，我读了一遍又

　　遍，读着读着，我忽然发现:“原来，活泼好动的悟空爱学习”。故事一开始，孙悟空在花果山上被尊称为“美猴王”。每天，有猴子猴孙侍奉，游山玩水，好不自在。悟空不满足这种生活，决定去远方拜师学艺，他驾着木筏，在大海上漂泊，历时十数年，经历了种种磨难，终于到达了三星洞，拜菩提祖师为师。起初，苦提祖师大声喝斥想赶他走，不想收他为徒。他苦苦哀求，终于感动了菩提祖师，方才愿意收他为徒。从此以后，悟空就跟着众师兄“学言语礼貌，讲经论道，习字焚香。闲时扫地锄园，养花修树，寻柴燃火，挑水运柴”。

　　每件事孙悟空都做得很认真。后来，他的努力感动了师父菩提祖师，他教给了悟空七十二变，教他驾筋斗云。后来，他才有本领保护唐僧西天取经，终被封为斗战胜佛。

　　我读了数遍之后，掩卷沉思：孙悟空在花果山多么自在，但是他没有放弃学习。我想到了我们在明亮的教室里，有亲切的老师，友好的同学，夏天有空调，冬天有暖气，这么好的条件，我们没有理由不好好学习。

　　读完《西游记》，我告诫自己，为了家长和老师的期盼,为了我的梦想,我也会像悟空那样好好学习，不负好时光。

　　作者简介

　　我是山东省禹城市解放路小学五年级一班的黄浩瑀。我爱读书，爱运动，爱画画，很高兴能与大家分享我的读书感受。

4、【优秀作文选登】《我学会了打水漂》《我的学校——桃园小学》

　　作者：袁皓怡指导老师：区丽嫦

　　广东省佛山市南海区狮山镇

　　桃园小学404班

　　一个风和日丽的周末，爸爸妈妈带着我和弟弟去肇庆紫云谷游玩。

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　　这天，我不仅学会了打水漂，还深刻地感受到：多尝试，一定会成功的!

　　作者简介

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　　大家好!我叫袁皓怡，是广东省佛山市南海区狮山桃园小学404班的学生，今年11岁，喜欢做手工、画画，我相信：只要肯努力，总有意想不到的惊喜!

5、童心——战胜一切的勇气——《爱丽丝漫游奇境记》

童心——战胜一切的勇气

　　文/小荷老师

　　书名：《爱丽丝漫游奇境记》

　　作者：[英] 刘易斯·卡罗尔

　　译者：马爱农

　　出版社：北京联合出版公司

　　如果你闯入一个完全不同的世界会有怎样的感受?震惊还是新奇?英国作家卡罗尔就在《爱丽丝漫游奇境记》里创建了这样一个荒诞且富有童趣的世界。这本书作为“想象的第一次大胜利”，开启了十九世纪下半叶英国儿童文学的黄金时代。

　　此书被翻译为多种语言，在世界各地拥有无数阅读者，这本书的吸引力来自作者有一颗未经岁月洗礼的童心。他以独特的个性使得这部作品若璀璨的钻石一般，每个切面都闪闪发光，作品的独特个性使这部作品既轻松又深刻，让“爱丽丝”这个形象深入人心。你会发现这个故事有“三奇”。

开启方式奇

　　童话故事并不只展现现实生活，作者会根据想象创建一个全新的世界。故事开始于爱丽丝坐在大树上，一边听姐姐讲故事，一边却入迷地想着：要是用野花做一个花环，那简直漂亮极了!忽然，一只奇怪的兔子“嗖”地跑过去。这个兔子很奇怪，它穿着礼服，胸前挂了一个大怀表。爱丽丝居然情不自禁地跟着兔子跑了起来。一边跑一边叫：“等等我!”她跟着兔子钻进了一个大树洞，“噗通——”一声后，她好像掉进了一个大洞。

　　爱丽丝进入奇境的方式是孩子气的，完全出于一种好奇。只有小孩子才会如此这般率性而为，这样能够调动起孩子们阅读的兴趣，在阅读的时候会有一种身临其境的感觉。孩子们喜欢想象，但总是把握不好现实世界和想象世界衔接的度，读爱丽丝也许会对你有所启发，原来一次意外也有可能成为一把打开新世界的钥匙。

历险过程奇

　　进入奇境对爱丽丝来说也不是一帆风顺的，她掉进洞里，观察着周围发生的一切。这个世界太不一样了，有漂浮着的家具，有控制身体大小的食物，还有一切她想象不到的变化。而她需要在这样的巨变中找到兔子。阅读到此，心也被爱丽丝的一举一动牵动。卡罗尔并没有让爱丽丝的冒险之旅一片坦途，而是设置了许多看起来让人啼笑皆非的波折，人物的成长变化也都融于此。正是在这样巧妙的设计中，故事中的人物也显得更加丰满了。

故事结局奇

　　爱丽丝的历险并没有到此结束，作者深谙童话创作之道，给这个故事加入了一个意想不到的结局。爱丽丝跟着兔子来到了一个看似美丽的地方，可这里是真的美丽吗?繁华的表象下，藏着红心皇后的虚伪，掩着她的强权。在这个世界里，没人敢对她说不，甚至连一个普通的玩球游戏都有“皇帝新衣”般的荒诞感。

　　爱丽丝的出现打破了这个世界的虚伪，可也彻底惹怒了红心皇后。爱丽丝被推上了断头台，小小的她能面对强权奋起反抗吗?在她声嘶力竭大喊“不对!这些都不对!”的时候，又发生了什么?她的幻境最终会结束吗?这都是孩子们在阅读时可能会产生的问题。

　　读完此书，你不难发现，故事结局的设置对于整本书有至关重要的作用。倘若你能带着自己创作的主角穿越于现实和诡谲之间，你能让你笔下的人物充满英雄般的孩子气，最后以小博大!那么你的文章一定会给人一种酣畅淋漓的童话体验，小作者们!加油吧!

　　孩子们，相信大家跟爱丽丝一起去到奇境探险后，一定会有不少的收获!也许有一天，你也能用手中的笔，创建一个这样奇妙的世界。

6、【优秀作文选登】《心中的一抹红》《您的陪伴让我坚持》

　　作者：冯楗涵指导老师：张奥扬

　　陕西省西安市八府庄小学六(2)班

　　心中的一抹红

　　2021年9月25日是一个值得纪念的日子，孟晚舟女士乘坐的航班，平安降落深圳宝安机场，她回到祖国怀抱了!走下舷梯的她，一身中国红，向着那些迎接她的人，笑盈盈地挥手致意，她向媒体发表了简短的演讲，最后，她说了一句：“如果信念有颜色，那一定是中国红!”听到这句话，我是无比的兴奋和自豪。

　　一千多天的煎熬，对孟晚舟来说是一个严峻的考验，不但身体受到折磨，情感受到摧残，精神也受到了凌辱，但是她一直都在坚持斗争，不但为了自己，更为了企业和国家。终于，在当地时间2021年9月24日，她正式摘下镣铐，准备回到祖国的怀抱。在临走时，她还发表了感言：“我要感谢我的祖国，还有祖国的人民对我的支持和帮助，这是我走到今天最大的支柱!”看到这里，我不禁热泪盈眶。我们身后站着一个强大的祖国，她在无时无刻地保护着我们，在人民最危险时，能够挺身而出，不会抛弃任何一位同胞。

　　这也让我想起了2017年的一部电影《战狼2》，影片中，无所畏惧的退役特种兵冷锋在最后通过交战区时，让大家扔掉枪，然后以臂做杆，擎起了飘扬的五星红旗，两方的战士在看到中国国旗后都互相呼喊“不要开枪，是中国人!”最终，冷锋带着难民们成功撤离到了安全地带，其中，我也体会到了中国的强大，无论何时何地，如果你所在的国家发生战乱，只要有一本中国护照或是一面中国国旗，就是走向安全的通行证。

　　正如孟晚舟回国时更新的朋友圈所言：“没有强大的祖国，就没有我今天的自由。正是那一抹绚丽的中国红，燃起我心中的信念之火，照亮我人生的至暗时刻，引领我回家的漫长路途。”其实这一抹中国红就是五星红旗。我从小有一个梦想，就是当一名天安门广场的升旗手，所以，从两岁起，每天坚持在家中升国旗，至今从不间断，在了解了孟晚舟的事件后，我更加坚定了自己的梦想，从此以后，我会努力学习、坚持锻炼，成长为德智体美劳全面发展的好少年，也请党放心，强国有我!

　　您的陪伴让我坚持

　　因为有鱼，大海就不感到孤独;因为有草，大地就不感到空寂;因为有云，天空就不感到单调。爸爸，因为有您，我才能坚持我的坚持，热爱我的热爱!

　　爸爸，您知道，我的梦想是当一名国旗手。妈妈告诉我，一岁多的时候，我夜里不睡，老是哭闹，您身体不好，管我的事全由您代劳。我的哭闹让您不得不把一天的劳累放下，揉揉红肿的眼睛，打开电视机，当电视里一个升国旗的画面出现后，我异常的兴奋，当看不到升旗的时候又开始闹腾，您只好在手机上下载了升国旗的视频，我的闹腾从此消失了，但对您来说，难熬的日子才刚刚开始。

　　两岁多时，扭不过我，您就给我买了小国旗，又制做了简易旗杆。从此，我每天都要升旗，于是陪我升国旗，几乎成了您的“工作”。哪怕在小区里升旗，被人说成是“神经病”，您也装着没听见，一笑而过。为了让我近距离接受正规升国旗的场景，您每周都要抽出时间，带我去新城广场看一次升旗仪式。

　　我的要求在不断的升级。从要国旗、旗杆，到后来要军装、军帽。您跑遍了大小市场都买不到。从来不求人的您，不知为此求了多少裁缝，最后在老家找人订做。您不灵巧的手，也能学会编军装上的绶带。

　　我奇思妙想要理独特的发型，难倒了理发店师傅。您横下一条心，一点一点地按照我的要求，从最简单的“五角星”，慢慢发展到“天安门”等复杂图案。理发手艺娴熟，您成了我的专属发型师。

　　爸爸，如果您是帆，我是船，是您带领着我在人生的道路上扬帆起航;如果您是阳光，我是向日葵，是您温暖的阳光滋润着我，让我开花结果，最终长出美味的果实!

　　我坚持每天升国旗将近九年了，为了我的梦想，您做到了无所不能。爸爸，成长路上您的陪伴，是我热爱和坚持的动力和源泉。

　　爸爸，我爱您!

　　我叫冯楗涵，今年12岁，是陕西省西安市八府庄小学六年级2班学生，属牛，A型血，梦想当兵，特别是礼兵中的国旗班。爱好广泛，能说会道。性格活泼开朗，还爱开点小玩笑。多篇作文在省、市报刊发表。座右铭：站得更高，看得更远。

7、初中优秀作文：《镌刻在——上的约定》

　　【一】镌刻在泥土上的约定

　　左手提一红色水桶，右手执束无名小花，翻过几座山岭，来到一棵小树前。将花别在树枝上，放下水桶，半蹲，掬一捧清水，洒在树下。夕阳西下，金色的余晖中，好像看见远远走来两个人影，一个活泼，一个稳重。我入神地盯着远处的虚影，思绪飘回到从前。

　　那是不知道第几次，姥姥劝我加强锻炼了。“宝儿，你身子弱，不锻炼不行啊!”她总是这样苦口婆心地劝导我，只因为我是小病不断。可面对她的苦心，我却不以为意。她一直为这事着急，终于有一天，她想出了一个办法。“宝儿，姥姥带你去一个好地方。”那天，她手握一棵小树苗，我好奇她拿棵树苗做什么，她却只笑了笑，朝门外努了努嘴，“去了你就知道了。”我撇撇嘴，不太想动弹，但好奇心驱使我决定跟她去看看。

　　她带我来到山间。“跟着我，别走丢了。”她嘱咐我。“知道了。”我有些敷衍地点点头，满脑子都是那棵树苗。姥姥就这样带我翻过了一座山，趟过了一条溪。她始终手执小树苗，一声不响地走在我前面。我在后面累得气喘吁吁，她却气定神闲，好像永远都不知道疲倦。“姥姥，什么时候到啊?”在我无数次抛出这个问题后，终于得到了振奋人心的回答：“到了。”我惊喜地向前看去，却得到了令人失望的答案——那不过是一个树坑、两把铁铲、一桶清水罢了。显而易见，姥姥不过是带我来植树而已。“只不过是种棵树苗，至于走这么远吗?”这句话几欲冲出口，可当我看到姥姥手拿小树苗撑住自己晃晃悠悠的身体时，这句话又被我憋了回去。“宝儿，你身子弱，不锻炼不行啊!”耳中回想起姥姥的话，心里好像打翻了五味瓶。真的要辜负姥姥的一片苦心吗?我犹豫了一会儿，冲姥姥笑笑说：“咱们一起植树吧!”

　　“宝儿，我们立个约定吧。”给小树浇水时，姥姥突然对我说。“好啊，什么约定?”我饶有兴趣地问道。“以后，每个月我们都来浇一次水，一直到你16岁，好不好?”她像哄三岁孩子般，用温柔得过分的语气，对我说出她的愿望。“好。”我心里清楚，她这是在要我以爬山的形式来锻炼，尽管心里不情愿，我仍不忍心拒绝。看我答应了，她开心得像个孩子，“那……拉勾?”“拉勾!”

　　……

　　镌刻在泥土上的约定，我一直在履行着。如今的我，已经长大了，可我一直没有忘记姥姥的话语，一直没有忘记那份属于我们的约定……

　　如今，我蹲在已抽出新枝的小树旁，竟下意识地伸出了小拇指，作出拉钩的形状。“姥姥，我来了，你呢?”我努力抬头望天，却仍抑制不住眼泪。“你曾说，树下的泥土见证着我们的约定，可最后的最后，怎么是你违约了呢?”我将手伸向天国的方向，想抓住什么，却只是将手在空气里胡乱挥舞。

　　我始终坚信着，姥姥在什么地方遵守着我们的约定。那镌刻在泥土上的约定，永远不会消散。而那棵渐渐长高的小树，也成了我成长过程中最珍贵的礼物。

　　【二】镌刻在奶奶皱纹里的约定

　　记得那是一个香气宜人的春天，春光明媚，万物复苏，好似那“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”。

　　那时的我还年幼，被奶奶牵着小手，走在小区的林荫小道上，树影婆娑，阳光从树影间洒下，衬得小道格外惬意!突然，不知是路上的鹅卵石，还是奶奶的一阵失神，我不知怎的就摔在了地上。下巴处磕了一个大口子，鲜血不停的在往外流。奶奶见了，赶忙跑回家中，取了几块纱布给我止血，便领着我跑去医院了。到了医院，医生给我缝了三针。在缝针时，我感受到了来自亲人们担忧的情绪，旁边的家属等待区不时传出阵阵啜泣声，牵动着我的心。缝完针后，奶奶的脸上也终于露出了许久的笑容，从之前的焦虑不安到担忧再到现在的镇定，我心疼奶奶的心也有了着落。

　　在那个春暖花开的季节，我与奶奶立下约定。“奶奶，让我一直陪伴着您!”一个稚嫩的声音说到。“我要陪伴您，看那春日的风景，吹夏日的晚风，攒秋日的落叶，流连于冬日里一片片冰霜与大地的雪装。”听到我的话，你笑了，伴随着脸上深深浅浅的皱纹此起彼伏。

　　后来，您因为生病住院了，我一直在医院照顾着您。帮助您买午饭晚饭，做一些力所能及的事情。开学了，虽然迫于学习的压力，但我依旧每天都抽出时间陪伴着您。过了几天，在我的陪伴下，您终于痊愈了。“一直陪伴您”这个约定也自此镌刻在了我的心中。

　　光阴似箭，日月如梭，我已经长大成一位亭亭玉立的少女，而岁月也在您的脸上留下了几道深深浅浅的皱纹。奶奶，就让我一直坚守着这条约定，陪伴您，保护您!

　　【三】镌刻在作业本上的约定

　　小学三年级时，教语文的林老师成了我们的班主任。

　　林老师批作业有个习惯：时常在作业后面写下一长串评语，以此鼓励我们努力向上。有一回，我的作业字迹潦草，林老师这样批注：“此次作业写得很认真!但是与上回相比，稍微下降了那么一点点，要努力哟!”

　　对于林老师这次不温不火的批评，我满心温暖，发誓不再犯类似的错误。谁知，父亲看后，眉头一皱，大笔一挥，竟在老师的批语后面续写了一句评语：“稍微下降了那么一点点，意味着退后了十万八千里，小问题暴露出大毛病，若不尽快改正，后果堪忧!”

　　次日，林老师将作业本发下来，我迫不及待地翻阅，只见林老师在父亲的评语后面回复：“有一种‘后退’是为了更好地前进。令郎表面上后退，实则进步，假以时日，必将取得优异成绩，且拭目以待。”

　　面对林老师的批语，我兴奋得一蹦三尺高。我觉得林老师给了我莫大的信心和勇气，她在用另一种方式鼓励我。

　　然而，父亲并不服气，继续在我的作业本上与林老师展开论战，他如此写道：“愚以为，为人师者，应严字当头，直陈缺陷，该批则批，决不姑息迁就平日之小错，方能获取学业之大成。如若不然，将误人子弟也。”

　　看着父亲的“神回复”，我吓了一跳。当时虽年幼，却也知道父亲这段话并不是什么“好词好句”，而是暗含讥讽。这样的批语，怎么能让老师看呢?

　　犹豫良久，我还是鼓起勇气把作业本交给了林老师。林老师居然不恼，而是笑呵呵地继续回复……

　　就这样，父亲和林老师以我的作业本为阵地，展开了一轮接一轮的辩论，竟然持续了一个多月。在那段日子里，我一有时间便翻阅那个作业本，默念着父亲和林老师的篇篇辩词。时日一久，竟有了不一样的收获，在学习态度、方法以及为人处事方面，都有了很大改观。

　　多年以后，我已记不清那场辩论的最终结果，那个充满父亲和林老师教育思想和观点的作业本，亦在走南闯北的奔波中散佚。然而，自那场长久的辩论结束之后，父亲对我的态度发生了很大转变，我有了错误不再狂风暴雨式地批评，而是宽严相济，循循善诱。可以据此推测，父亲败给了林老师。但是父亲一直不承认他的“失败”。

　　值得一提的是，我上了大学后才知道一个“密约”：父亲和林老师是大学同学，他们之间有一个“约定”，不能让孩子过早知道大人之间的“关系”，否则的话，孩子会因为这层“关系”而产生一种虚妄的优越感，于成长极为不利。

　　这些年来，我时常想起父亲和林老师的“密约”，以及他们在我的作业本上的“神回复”。我知道，他们在不动声色中向我灌输着为人处事的道理，犹如春风化雨，为我注入了努力学习的力量，点缀着我的童年、我的人生。

　　【四】镌刻在春天里的约定

　　春暖花正开，我们都是一群开始学会浅忆的孩子，总是喜欢自由的穿梭在季节的半度微凉里，行走着，也不断寻找着，那个温暖季节里不老的青春，那个春天中哭过笑过的日子。

　　凉凉的风迅速钻进每个刚出教室的人的脖子里，吸走所有温暖之后扬长而去。一个个班级排着不太整齐的队形围着操场跑着，踩着还恋恋不舍离去的风，循环似地跑。在这个沙土满天飞的地方，这个用多少汗水浇灌过依然没有变样的地方，这个满天飞舞着梦想羽毛的地方。我，我们都在进行着一场不允许暂停的旅程。

　　卸下了厚重的围脖、手套，每个人都显得清爽多了，这也许就是春天对我最大的馈赠吧。迫不及待换上单薄衣服的我也任岁月在我单薄的青春里放肆地游走，这个季节也记载着我们“时光不老，我们不散”的誓言。在初三仅剩的七十多天里，开始享受着汗水浸透衣服的酣畅，开始提笔将一件件往事定格在同学录上，尽管这些精致的纸掩盖不住每个人内心的伤。

　　这些都是这个季节的附带品，我像是个提前拆开了包装的人，没理由拒绝。也许，还不是最感伤的六月，但我已经开始练习释然，预演着一颗不会流泪的心。事实证明是我无能，放不下这珍贵的四年光阴，走不出这个温暖到伤悲的春天。

　　2020年的春天，我们说好一起走下去，就当做我三年初中生活的最终结局，就当我们关于这个季节的约定。

　　阳光将雾气暖开了，化作一滩水花落在地上，无声无息中视界清晰了，空气中充斥着这个季节本来的清新。远山轮廓分明，学校里新栽的玉兰花含苞待放，一切都在盼望着。复习、订正习题成了每天的生活，和每个初四学生一样，习惯性地在练习本上凌乱地写着运算步骤，将算出的答案无比认真的写在试卷上，用醒目红笔圈改着，看着导学案上那从未谋面的题目。偶尔抬头仰望几下我眼中总有云飘过的天空。这个春天，我们一直在成长，仿佛镌刻着生命中一段独一无二的时光。

　　每天都是打在走廊里的几米阳光，老师们总不时地向我们脑中灌输着“努力学习，再拼上两个月”的信息。在这样的日子里，看个电视剧成为了每个学生最大的奢侈。看书、复习成了我一直坐在书桌前的动力。如果说夏天是每个毕业生都抱成一团哭的季节，那么春天就是每个毕业生拼搏努力的季节。所以，阳光正明媚，路上花正开，我们正行走着。

　　放任心飞行，原来春天一直都在，不想把季节的更替禁锢在日历上。我想那应该是一种无休止的奔跑。蓝天白云绿草地，任由心情行走在自然的馥郁里，我向往着，这淡然的时光，这偶尔会盼望着的早春时节。我想春天就是这样一种意境吧，像天空中的云一样，自己飘出一个世界，无论生活给予的是悲伤还是快乐，这惬意的春一直都在。繁忙之中，仍有季节陪我走。

　　2020年的春天里，我们的眼眶里不再只有悲伤，只为那句时光不老，我们不散，只为那个关于春天的约定。

8、【优秀作文选登】《爱如空气》《父爱如山》《冰冷的话，温暖的心》

　　爱如空气

　　作者：邓旭航指导老师：刘辉

　　广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班

　　编辑：梅语文

　　母爱就像空气，我们一直都在空气中呼吸，却总是将空气遗忘。妈妈的爱是世界上最珍贵，最绵长的爱，她给了我宝贵的生命，伴我成长，从襁褓无知吵闹到牙牙学语，从蹒跚学步到识字读书，妈妈那浓浓的爱渗透在我生命的每一天。每当我想起那件事，都会感动得想流泪。

　　夏天的太阳像一个大火球，把大地烤得发烫，连空气都是热烘烘的，人一动就会浑身冒汗，但是我仍然很开心，因为我们要去爬山了。

　　天气很热，我们只穿上几件薄薄的衣服，带着一些食物就开始登山了，山路崎岖，再加上天气异常炎热，不一会儿我就累得满头大汗，东倒西歪了，脚步也开始变慢了。“爸爸，帮我背一下书包。”我立刻把书包放下，并递给了爸爸。“不要背!”妈妈一边伸手阻挡我，一边用响亮而又坚定的声音喊道。听了妈妈的话，我气呼呼的，心情不再灿烂，阳光也瞬间变得刺眼了。

　　我只能为自己鼓气打劲儿，勉强坚持了一阵子。后来我实在是走不动了，停在了半山腰，怎么也不愿意往上爬了。我用祈求的眼神望着妈妈，她却只是望了望我，说：“坚持往上爬，不要停下来!”我一下子瘫坐在地上，不愿再往上爬了。妈妈却径自走远了。

　　妈妈是不是不爱我了，不然怎么这么狠心呢?我心里很生气，像一座即将要爆发的火山一样。我狠狠地锤着地面，心里急得像一只热锅上的蚂蚁。

　　看着妈妈即将消失在视线的尽头，我匆忙站起来跑了上去，但是脚下一滑，却摔倒了。我的脚被阶梯刮破了皮，我看见妈妈回了一下头，用急切的眼神看了一下我，看我自己又爬了起来，她便继续往前走了。

　　最后，我终于登上了山顶，也看见了山顶上美丽的景色。天上的云彩似乎伸手就能碰到。它们形态各异，有的像一只只小猪，有的像一座座小山，有的像一辆辆小汽车，有的像一匹匹骏马，真是令人目不暇接。也许这就是妈妈坚持让我爬上山顶的原因吧!

　　回到家后，妈妈拉着我坐了下来，立刻拿出消毒喷剂给我清理伤口。

　　“妈妈不是不爱你，而是因为你已经是四年级的学生了，不能只依靠爸爸妈妈，要学会独立，要学会坚强。”妈妈说着，手上的动作极其温柔，而我依然痛得龇牙咧嘴。

　　泪水朦胧中，我看到妈妈用手很快的擦掉自己脸上滑落的泪水。

　　风，惬意地吹着，小草轻轻摇曳。夕阳西下，那片玫瑰色的晚霞被夕阳遮住了。

　　妈妈的手抖了抖，汗水从额头滴落……我顿时觉得天不再热，从妈妈那略微硌人的手掌心，传来的是一阵阵鸟语花香。

　　我鼻子一酸，心中涌起一股暖流，我从妈妈的眼泪中读出了爱的真谛：啊，母爱就像空气，时刻萦绕在我们身边，虽容易被忽略，但从没有缺席。

　　作者简介

　　大家好!我叫邓旭航，今年12岁，是广东省佛山市南海区里水镇中心小学六年级(1)班学生。我爱好广泛，尤其喜欢书法。我常用“努力了，就是最好的!”来鼓励自己不断勇往直前。

　　冰冷的话，温暖的心

　　作者：曾雪婷指导老师：刘辉

　　广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班

　　编辑：梅语文

　　人们都说母爱是一缕春风，带给我们温暖;是一阵春雨，滋润我们心田;是一盏明灯，照亮我们前行的路。而我的妈妈虽然有时对我冰冷严厉，但也倾注着浓浓的爱!思绪转眼回到那天，那时……

　　星期三放学，风，惬意地吹着;小草，轻轻摇摆着;天上的小鸟格外的活泼，一缕缕金灿灿的阳光洒在大地上。我背着沉重的书包往家赶，那天的作业真的特别多，可我一回到家却一点儿都不想写作业，忍不住拿起手机，玩了起来。

　　到了晚上九点，我才想起作业还没写完。连忙找出作业，在那拼命地写着。

　　到了九点半，本该是我睡觉的时间，而我还在奋笔疾书。似乎，作业永远是写不完的。

　　我在二楼，妈妈在一楼，她扯着嗓子叫道：“别写了，赶紧睡觉!一天天这么晚睡，真是的!”

　　我极不耐烦地回了一句：“知道了，我马上睡。”哎，我没写完作业和她有什么关系，永远只是吼!

　　楼下也再没有了声音，到处都是一片静寂。我想爸爸妈妈肯定是睡觉去了。我自己一个人望着外面漆黑的夜空，听着风吹树叶发出悉悉索索的声音，心中的恐惧更添了半分。委屈的眼泪，竟不自觉地流了下来。我心里后悔了：早知道我就早点写作业了…不然就不会写不完了…

　　突然，楼上传来了“哒哒哒”的声音，有人在走动。脚步声越来越近，我的心也提到了嗓子眼，恐惧渐渐笼罩了我的全身。我忍不住用书盖住自己的头。

　　我卧室的门被推开了，有人走了进来。我抬起头来，映入眼眶的竟是一杯牛奶!在灯光的照耀下，牛奶也成了金色，好看极了。

　　头再抬起来…是妈妈!我一下子冲到了她的怀里，眼泪也止不住地流下来。妈妈低下头，抚摸着我的头，用手搂紧了我。过了好一会儿，她松开了手，把我扶到座位上，用手翻了翻我的作业，又用手量了量牛奶的温度，对我说：“快喝吧，等下凉了就不好喝了。”接着她拿了一本书坐在旁边，抚摸着我的头说：“我陪你!”

　　望着那杯牛奶，我陷入了沉思：妈妈大半夜的怎么还给我泡牛奶呢?这么晚了她怎么还不睡……看着妈妈的两个黑眼圈，满脸的皱纹像风干的橘子，眼眶里满是血丝。

　　顿时我鼻子一酸……我从妈妈那疲惫的眼光中，读出了爱的真谛：天下有哪个妈妈不爱自己的孩子呢?虽然有时她们忍不住唠叨、埋怨……但，她们的爱也是深沉的，也是真挚的。

　　我嗫嚅着，想对妈妈说声“谢谢”。可妈妈却说：“赶紧写作业，明天穿的衣服给你收拾好了。”“好!谢谢妈妈。”

　　我抹了抹眼睛，喝完了妈妈端来的热牛奶，便把最后的作业以飞快的速度写完了。

　　母爱如水，纯净透明。我的妈妈虽然是个“刀子嘴”，可那颗心却也是个货真价实的“豆腐心”啊!

　　作者简介

　　大家好呀!我叫曾雪婷，是广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班的学生，今年12岁，喜爱唱歌、画画。我一直有句话铭记于心:“少壮不努力，老大徒伤悲。”

　　父爱如山

　　作者：方冠涵指导老师：刘辉

　　广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班

　　编辑：梅语文

　　“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝!”每当我听见这首歌，都想大声说：“不!世上不只妈妈好，爸爸的爱一点不比妈妈少!”同时，想起爸爸关爱我的点点滴滴，特别是那次寒风中的爱令我难以忘怀。

　　那是一个阴冷的冬天，寒风中夹杂着雨丝，整个世界成了个大冰箱，山冷得在颤抖，空气似乎也要凝固了。爸爸刚把我从补习班接回来，到家门口时，却发现没带钥匙，打电话给妈妈，她那天居然要加班!

　　“一年三百六十五天，平时都不加班，偏偏今天加班!”我生气地埋怨着。

　　我缩在墙角，依然感到无比的冷，双手放到嘴边不停地哈气，还使劲揉搓，不时地跺跺脚，想让自己暖和起来，但依然感觉很冷，冻得乌青的嘴唇也忍不住打起架来。

　　爸爸看到我冷成这个样子，迟疑了片刻，立刻脱下厚外套，摘下帽子，把衣服和帽子都加到了我身上，那外套里还有爸爸的体温，瞬间温暖了我整个身体。

　　我终于不再发抖了，继续缩在墙角，出神地望着爸爸。爸爸身上只剩下一件单薄的棉背心和一件衬衫。他真的不冷吗?不!他肯定很冷，嘴唇都冻得乌青了，怎么会不冷呢?

　　我鼻子一酸，转过身，眼泪再也止不住地往外流，但这次掉眼泪和往常不一样，以前是被打被骂的时候哭，这次是为品尝到父亲关爱的滋味而留下的泪。

　　不知道过了多久，妈妈终于回来了。爸爸此时已经冻得不成样子，僵直地站在那里，我牵着爸爸的手走进屋子，爸爸的身子都有些摇晃，脚步有些凌乱不稳，但他只是加了件棉衣，歇了一会儿，仍然拖着疲惫的身子开始为我们做晚饭。

　　他笑笑说：“不能饿着俺儿子啊!”

　　望着爸爸的背影，我终于体会到父爱如山的含义。

　　回到房间里，刚才平复的心，再次激荡起一股暖流，眼泪瞬间夺眶而出。

　　吃过饭，雨停了，风似乎也停止了号叫，空气中散发着淡淡的清香。那天晚上，我睡得异常安稳。

　　是啊，爱是世界上治疗各种病症的良药，有了爸爸的爱，我才能成长得更好!

　　作者简介

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　　大家好，我叫方冠涵，我今年十二岁，现就读于广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班。我兴趣偏向运动方面，比如打篮球、打羽毛球、跑步等。我的座右铭是：“不经历风雨，怎么能见彩虹!”

9、【优秀作文选登】《别当“猪”先生》《做猴也要脚踏实地》《选择恐惧怎么办》

　　别当“猪”先生

　　作者：张梓妍指导老师：林初阳

　　广东省汕头市金平区私立广厦学校五(5)班

　　编辑：梅语文

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　　亲爱的弟弟：

　　你好!

　　寒假就快结束了，你有没有发现你最近胖了很多?这是因为这个假期你总是“宅”在家里，整个人很懒散，写完作业既不出去运动，也不帮忙做家务劳动，这样其实对你的身体健康没有好处，所以今天我想和你分享我最近阅读的一本绘本故事，曾经的我也像你一样做事散漫，直到读了这本书，我改变了很多。

　　这本绘本就是安东尼·布朗的《朱家故事》，它描述的是朱先生和他的两个儿子如何从一个懒惰的人变成一个勤劳的人。

　　你一定很好奇他们之间发生了什么故事吧?且听我慢慢道来。一开始，朱先生和他的两个儿子十分懒惰，在家什么也不做，就等着朱太太给他们做饭、洗衣服、熨衣服、整理房间，可以说是“衣来伸手，饭来张口”。就这样过了很久，朱太太实在受不了他们父子三人的懒散，留下一张字条“你们是猪!”便离开了家。这可苦了朱先生父子仨，因为他们什么也不会做，但朱太太离开了，没有办法，他们只好学着自己做饭、洗衣服、熨衣服、整理房间……一开始，他们做一顿早餐都要折腾几个小时，简直是“鸡飞狗跳”，而且做出来的食物难以入口。这样的日子实在苦不堪言，直到这时，朱先生他们才意识到懒惰酿成的苦果。这样的日子过了几天，朱太太觉得他们也受到了教训，于是便回家了，朱先生和他的儿子们可开心了，也意识到朱太太平时的不容易，三个人都发生了改变，改掉了懒惰的坏习惯，慢慢变得勤劳刻苦了。

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　　读完这本绘本，我有很深的感触。朱太太不就和咱妈妈一样吗?妈妈平日要上班，回家还要马不停蹄地做家务，而我们呢，却理所当然地享受她劳动的成果，坐享其成，实在很不应该，我心里不禁感到愧疚和心疼。但朱先生的改变也让我明白了：一个人如果不想做一件事，那么他永远也做不好;但一个人如果下定决心想做成一件事，那他就会竭尽全力，结果也不会令人失望。

　　你看，爸爸平时也会帮妈妈分担一些家务活，而我们两个就好似朱先生的两个儿子，衣来伸手，饭来张口，什么家务都不愿意做，饿了的时候，“妈妈，我饿了，快点做饭!”早上起床，“妈妈，我起床了，帮我拿衣服!”什么事都需要妈妈帮，我们就像两个巨婴，被一个叫做“懒惰”的怪兽俘虏了，辛苦的却是我们最亲爱的妈妈。

　　因此，我下定决心要改变自己。每天只要写完作业，我都会帮妈妈叠衣服、整理房间、收衣服、扫地，渐渐地，我也在劳动的过程中感受到快乐和充实，这是一种说不上来的快乐，这快乐中夹杂着些许劳累，在劳累中又夹杂着些许满足与成就。弟弟，真希望你也能体会到这种劳动的快乐和满足!

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　　你还记得上次吗?那次我们全家一起大扫除，妈妈擦玻璃，爸爸整理房间，我擦桌子，你整理床铺。正值炎夏，我们却热火朝天干了3个多小时，但最后每个人身上都是汗，全身黏腻腻的，瘫在沙发上根本不想动弹。妈妈还打趣说：“这一大扫除差点儿把我老命整没了。”我们都笑起来。虽然大家都很累，但每个人脸上都洋溢着笑容，因为家里又干净又整洁，这是我们一下午的劳动成果!事后，你还意犹未尽，“其实做家务也挺好的，我挺开心的。”你还记得吗，那是劳动曾经带给我们的快乐和满足!

　　所以我希望你能也像绘本中的朱先生和他两个儿子一样，从此刻开始改变，丢掉懒惰这个坏朋友，慢慢让自己变成一个勤劳的人，我相信你也会体验到勤劳带给你的那份自信和充实!

　　最后，希望你也能读一读《朱家故事》，你一定会被他们一家人的可爱和改变所感染。快让自己行动起来，做一个勤劳的人吧!

　　祝

　　天天向上!

　　你的姐姐：小张

　　2022年2月10日

　　指导教师点评

　　一本好书是孩子精神生活的导师，教会她做人做事的道理。小作者以给弟弟写信的形式分享了自己的阅读体会，告诉弟弟要改掉懒惰，热爱劳动的道理。全文语言流畅，真挚亲切，其中有作者对阅读的思考，对自我行为的反思，更有对弟弟的关心和对父母的体谅，是一篇充满真情实感的文章。读书可以明理，读一本好书可以使人自省，改正自己不好的习惯，也可以让人产生分享欲和表达欲，这不正是以生活为师，为生活而作文吗?

　　作者简介

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　　张梓妍，11岁，广东省汕头市金平区私立广厦学校五年(5)班学生。喜欢阅读、写字、画画，真希望小朋友们都能读读《朱家故事》，一起做一个爱劳动的人!

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　　做猴也要脚踏实地

　　作者：扶熙媛指导老师：林初阳

　　广东省汕头市金平区私立广厦学校五(5)班

　　编辑：梅语文

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　　《西游记》相信大家都不陌生，吴承恩笔下的孙大圣非常有趣、可爱，但你真的了解孙悟空吗?

　　《西游记》中，真假美猴王这一回深受许多人喜爱，也是让我印象最深的一回。唐僧师徒四人一路向西，这天在路上遇到了强盗，孙悟空一心想保护师父，不管三七二十一，就把强盗的老大给打死了，这一举动是一向以慈悲为怀的唐僧无法容忍的，于是唐僧又一次将孙悟空赶走了。

　　悟空离开后，唐僧让八戒和悟净去化斋，结果斋没化到，师父却被突如其来的“悟空”袭击了，不仅如此，“悟空”还把关文掉包了。当时我读到这里，我心里满是不解：悟空一路降妖除魔，保护唐僧西天取经，他是那么重情重义，怎么会去伤害自己的师父呢?

　　果不其然，读到后来我才知道，原来袭击师父的是一只假扮悟空的假猴王。它趁悟空不在花果山，就把洞里的猴精变成唐僧、八戒和悟净，想要自己一行人去取经成佛。邪不压正，后来悟空发现了他的存在，拉着他到处找人分辨，最终请到如来佛祖辨别真假，验明真身，原来这只假猴也是天地之间的一只灵猴。可如来佛祖的话还没说完，那只灵猴就被悟空打死了。

　　在分辨真假美猴王的过程中，悟空不仅找了观音菩萨、玉皇大帝、唐僧，还有东海龙王等等。两个孙悟空出现在龙王面前，龙王也无法分辨，只能让他们两个拿出金箍棒，要知道，定海神针金箍棒只有一根，可是呀，那只灵猴竟然也有一根，也可以变大变小，可想而知那灵猴的本领到底有多大!

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　　就是这样一只本领强大的灵猴，却偏偏想成为“别人”，用不劳而获的方式窃取别人的身份和劳动成果，多可惜啊!如果这只灵猴能够发挥自己的本领，说不定还能取得比孙悟空更大的成就呢!

　　我在生活中也有过类似的经历，那次老师告诉我们隔天要进行听写，我虽然一心想取得好结果，但当时的我却只想着偷懒，也不顾妈妈的劝告，玩了一晚上。等到第二天早上，我才想到临时抱佛脚，可想而知，那次听写的结果并不理想。事后妈妈告诫我，做人一定要脚踏实地，不要妄想走捷径。此时我才真正意识到错误，等到下一次听写时，我下定决心不当“假猴子”，要好好努力，果然取得了好成绩，得到了老师的表扬，妈妈也为我高兴，我自己也觉得很开心!

　　所以，当我看到真假美猴王这一回时，就特别想告诉故事中的那只灵猴，做猴子也要脚踏实地才行，不要只羡慕别人的成就，要努力做最好的自己!

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　　指导老师点评

　　《西游记》可谓是家喻户晓的经典名著，孙悟空更是深受孩子们的喜爱。一千个读者就有一千个孙悟空，小作者不仅仅关注到了《西游记》的主角孙悟空，更愿意去发现和体察其他人物的悲喜。真假美猴王这一回让小作者懂得了做人应该脚踏实地，不必模仿别人，要学会接受自己，这正是经典的意义，让每一位读者都能看见自己的影子，看见生活该有的样子。

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　　作者简介

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　　我叫扶熙媛，是广东省汕头市金平区私立广厦学校五年(5)班学生。我热爱阅读、画画、做手账。阅读可以使人充实，可以开阔视野，我喜欢在闲暇时静静阅读一本好书。

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　　选择恐惧怎么办

　　作者：苏明东指导老师：林初阳

　　广东省汕头市金平区私立广厦学校五(5)班

　　编辑：梅语文

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　　同学们，试想一下，如果让你在琳琅满目的商店里选择一样物品带走，你会选什么呢?生活中，像这样的情况并不少见，我们总是面临着各种各样的选择，比如：早餐喝牛奶还是喝豆浆?先写语文作业还是先写数学作业?喜欢的菜先吃还是留着最后吃?每当面临选择时，我总会陷入一种“选择恐惧”中，纠结了很久也做不了决定，直到我阅读了蔡杏元的《渔夫与宝石》。

　　故事发生在一个小渔村里，一名渔夫每天都会驾驶小渔船出海打鱼。“希望每天都有大收获!”渔夫每天都这样期待，直到有一天，渔夫收网时发现了一些小鱼和一块闪闪发光的石头!这块石头是那么特别，它的光芒似乎能透过书页，“哇!好特别的石头!捕不到大鱼，得到一块漂亮石头也不错。”于是渔夫带着这块石头开心回家了。

　　好事也能传千里，“他找到了宝藏，他有一颗宝石……”这个消息很快传遍全村，村民们蜂拥而至，想一睹这块珍贵的宝石。钱财动人心，有一位老人见到宝石后起了歹心，他找到渔夫说：“我听说，从这里一直往东走，那儿有一个遍地是宝石的地方，我走不动了，你可以去碰碰运气。”渔夫听后欣喜不已，把宝石塞给老人，就立刻动身往东走去。

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　　走啊走，走啊走，走了很久，终于走到了老人所说的地方——那儿遍地是璀璨的宝石，渔夫随手拿起一颗，接着往下走，他看到一颗更大的，更漂亮的，于是手里的宝石换了又换，换了又换……直到最后，渔夫完全晕了头，不知道自己到底需要什么!当他想起最初那颗宝石，那宝石早已在老人的手里了。这就是《渔夫与宝石》的故事，读完渔夫的故事，我不禁为他感到可惜，好不容易得来的宝石却拱手送人，明明有很多宝石，却因为不知道自己需要什么，最终一无所获。

　　生活中也有不少这样的例子。我是一个电视迷，有一次妈妈想带我一起去钓鱼，可那个时间电视里正播放着我喜欢的节目，我心里纠结不已：这个节目错过了可就没有了!可是钓鱼好像也很好玩啊，还能去外面逛逛，也挺不错的。就这样，我在看电视和出去钓鱼之间纠结不已，节目也没心思看了，我感觉心里好像有两个小人在拔河，谁都赢不了谁。时间一分一秒过去了，妈妈还在旁边不断催促我，可是我越纠结就越紧张，越紧张心情就越烦躁。最后妈妈等不及自己去钓鱼了，而我因为纠结也错过了喜欢的节目，真的是竹篮打水一场空啊，我内心懊悔不已，早知道就赶紧选一个了，结果现在什么都没有了。

　　如果当时我读到这个故事，就能从渔夫身上吸取教训，我真想“穿越”回当时，告诉那个选择恐惧的自己：你要静下心来想一想自己到底需要的是什么，不要当拣了芝麻丢了西瓜的渔夫啊!

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　　指导老师点评

　　小作者这篇文章讲述的是生活中常见的选择问题。不止孩子，就连大人很多时候也会陷入一种“选择恐惧”的两难境地，这种纠结往往演变成拖延症，最后一件事情也没做好，可见选择的重要性。小作者的文章短小精悍，由阅读引发感想，联想到实际生活中遇到的问题，从而思考如何解决问题，这篇文章正是小作者用心阅读、躬身实践的真实写照。

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　　作者简介

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　　苏明东，11岁，广东省汕头市金平区私立广厦学校五年(5)班学生。喜欢数学、阅读，《渔夫与宝石》这本书让我知道了生活中我们总是面临各式各样的选择，如何做出最好的选择，要先想想自己到底需要什么?这样才不会做出错误选择而导致严重的后果。

10、【优秀作文选登】《快乐的打水漂》

　　快乐的打水漂

　　星期天，我和一群小朋友在家长的带领下来到龙虎山熊家村郊游。熊家村旁边有一条清澈见底的小河，我们在小河边扔石头“扑通”“扑通”，水花四溅。大家一边扔石头一边大叫：“‘咕咚’来了，快跑呀!”王一川扔了一块大石头，水花溅得熊子涵一脸。熊子涵不甘示弱，也扔过去一块大石头，也溅得王一川一身。

　　我看见爷爷在打水漂，连忙跑过去一看，“扑通”“扑通”“扑通”……石头在水面上跳了五六下。真厉害啊!我马上要求爷爷教我打水漂，小伙伴也纷纷加入了学习。爷爷说:“先找一个又扁又小的石头，捏在指尖上，弓着步斜着身，把石头贴在水面上一甩就可以了。”这么简单啊!我就照着爷爷说的去做。可结果，“扑通”一声石头还是直接掉进了水里，怎么回事呢?爷爷说我力气不够。我就使劲一甩，石头居然在水面上跳了两下。我高兴极了!小伙伴也争先恐后地学起打水漂来。

　　学会了打水漂，大家就开始比赛了。我捏着石头奋力一甩，石头飞到水面上跳了三下。可是，熊子涵的石头竟然跳了五下，得了冠军。王一川的石头还是泥牛沉海“扑通”一声就不见了。其他的小伙伴的石头都跳了两下。我得了亚军。

　　大家意犹未尽，又兴致勃勃地玩起了打水漂，玩得不愿回家了。

11、“以文带文”的主题阅读——《芦花鞋》+《冰项链》

一教学目标及重难点

教学目标

　　1.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。

　　2.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文。

　　3.以文带文，进行主题阅读。

教学重点

　　运用“小标题串联法”把握文章主要内容，探究芦花鞋的故事。

教学难点

　　运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章，进一步激发阅读整本书的兴趣。

二从出示经典名作导入新课

，这本书全世界被翻译成25种语言

1.这是一部经典名作，这不是十本书，而是一本书，这是10种语言版本的书，有德文的、法文的、西班牙的、韩文的、意大利文的，这本书是什么书?

课文《芦花鞋》

2.《青铜葵花》是曹文轩先生的名作，今天我们就继续学习由这本书的片段改编而成的。

三小标题概括文章主要内容

编织芦花鞋、卖芦花鞋、大雪中坚持卖芦花鞋、脚上的芦花鞋”

1.上节课我们一起给课文整理了小标题，读“。

　　2.谁能利用小标题说一说这么长的课文讲了一件什么事?

　　3.画情节梯：我们就用这些小标题连一连，加上主人公，这篇课文的主要情节就变成了这样一步一步发展的小梯子，你们就可以用这样的方法概括文章的主要内容。

四快速浏览、思考

　　1.这篇文章读起来真感人，请快速浏览课文，思考：

　　《芦花鞋》这篇课文你印象最深的内容是什么?你们都是围绕主人公青铜谈的，那他到底是一个怎样的孩子呢?

　　2.青铜是个怎样的孩子?这个问题谁来回答。

　　我吗?不对，你们就是55个阅读小侦探。

五当“阅读小侦探”深入研读

01老师给你们布置了2个侦探任务,请一名学生读学习要求，先自主学习、然后讨论：

快速浏览、思考

1.：青铜是个怎样的孩子?划出青铜给你留下深刻印象的语句或语段。

小组讨论、填写

2.：完成青铜人物卡片。把人物特点写在横线上，重要依据写在方框里。(可填关键词)

　　师：抓住印象深刻的句子，先自主学习，然后再小组讨论。这篇课文很长很长，王老师给你们分工，一、二大组研究“编织芦花鞋、卖芦花鞋”部分，哪些地方让你印象深刻，让你感知青铜是个怎样的孩子?三、四大组重点研究“大雪中坚持卖芦花鞋、脚上的芦花鞋”抓住印象深刻的句子，感知青铜的特点，给5分钟的学习时间哦。

你们发现青铜是个怎样的孩子?你觉得青铜是一个怎样的孩子，依据是什么，不看书，说出来。(板书：懂事、坚定、吃苦耐劳)

　　小组汇报、交流、互动、补充。相机播放重点语段 “青铜拿着一只大布口袋……头年的不要，只采当年的……”重点讲解。

分享第三、四部分：哪些地方给你的印象深刻?你感知到青铜怎样的特点?

　　“青铜一直疑惑着，直到……还是报了他本来想卖的价”，联系现在的生活实际，到底是涨价还是不涨价?(出租车夜晚涨价、节假日机票火车票等涨价)

联系上下文，如果青铜卖鞋涨价，你是支持还是反对?

　　1.支持涨价的团队、反对涨价的孩子上台，演青铜的孩子走在抉择巷，你每走一步，就听到有人告诉你你应该涨价，有人告诉你你不应该涨价，等你走完抉择巷，你告诉老师你到底涨不涨价?想清楚你的理由能不能说服他。那么到底青铜有没有涨价，这就叫淳朴善良。

　　2.你还觉得青铜是一个怎样的孩子?

第四部分的最后三段，善解人意、体贴。

　　师生合作读最后三段，师生对读。看着板书：这是一个多么淳朴善良、体贴的孩子。

六创编结尾

　　1.到底最后有没有把鞋子卖掉呢?课文没了，孩子们，你们觉得呢?接下来会发生什么?请你学着曹文轩写故事的风格，来创编结尾，编几句，编一个值得回味的结尾。

　　2.“当那人……青铜高高举起了芦花鞋”，让我听听你们的思考，分享学生的创编。

　　3.你知道作者怎么写的吗?青铜到底要不要涨价，你看……一个多么淳朴的青铜，一个善良的青铜，多么厚道的青铜。

七拓展阅读片段

　　1.师：青铜大雪天不顾家人劝阻，天天坚持卖芦花鞋，这是怎样的家庭培养出这样的孩子，我们看看他的成长环境吧!

　　2.请四名学生读文。

　　3.谈谈你感受最深的内容。

八小结并拓展阅读《冰项链》

　　这节课我们利用小标题、情节梯概括了故事的主要内容，我们做了一张青铜人物卡，让我们利用这种方法来学习《青铜葵花》这本书的另一个故事《冰项链》。

　　请快速阅读文章，列小标题，并用小标题加上主人公的方法概括文章主要内容。

九推荐书籍《青铜葵花》

　　请快速阅读文章，列小标题，并用小标题加上主人公的方法概括文章主要内容。

十曹文轩寄语

　　这到底是为什么呢?苦难真的是人生的财富吗?你们想不想听作家曹文轩是怎么说的吗?我把他请来了……看……

　　我们谢谢曹伯伯对我们的嘱咐，阅读是多么好的事情，它可以让我们在别人的故事里获得成长的力量，孩子们，与好书相伴吧，让我们再读一读曹伯伯的话吧“书书成阶，步步登高;一路向前，风景无边”。

是呀，成长之路在挫折与苦难中磨炼、锻造，我们成长之路上 “深深浅浅的脚印，写满成长的故事”

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十一课件分享