《记金华的双龙洞》课文原文与朗读

1、《记金华的双龙洞》课文原文与朗读

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17.记金华的双龙洞

　　4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

　　出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

　　一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

　　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

　　在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

　　内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

　　在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

　　我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

　　__________

　　本文作者叶圣陶，选作课文时有改动。

2、《记金华的双龙洞》课文生字拼音组词等知识点归类预习及课后习题解答

　　作者简介

　　叶圣陶(1894—1988)原名叶绍钧，江苏苏州人，我国现代著名作家、教育家、出版家，是现代童话创作的重要奠基人。主要作品：童话《稻草人》，长篇小说《倪焕之》。

　　三、我会写注音及组词

　　浙：zhè(浙江、浙菜、浙商)

　　罗：luó(罗列、天罗地网、星罗棋布)

　　杜：dù(杜鹃、杜绝、杜撰)

　　鹃：juān(杜鹃花)

　　窄：zhǎi(宽窄、狭窄、窄小)

　　郁：yù(郁闷、忧郁、郁郁葱葱)

　　肩：jiān(肩膀、肩背、摩肩接踵)

　　臀：tún(臀部、臀围、后臀)

　　移：yí(移动、转移、愚公移山)

　　额：é(额度、额角、名额)

　　陆：lù(陆地、陆军、陆续)

　　乳：rǔ(乳房、母乳、石钟乳)

　　笋：sǔn(竹笋、春笋、石笋)

　　端：duān(端正、两端、变化多端)

　　源：yuán(水源、源头、来源)

　　四、我会认注音及组词

　　簇：cù(一簇、簇拥、花团锦簇)

　　漆：qī(漆黑、油漆、如胶似漆)

　　蜿：wān(蜿蜒)

　　蜒：yán(蜿蜒)

　　五、多音字

　　曲：qū(曲折)qǔ(乐曲)

　　转 zhuàn(转圈)zhuǎn(转弯)

　　调：diào(调动)tiáo(调节)

　　系：xì(关系)jì(系鞋带)

　　六、近义词

　　仿佛——似乎 宽广——宽敞 蜿蜒——曲折

　　时而——有时 明艳——明丽 变换——更换

　　聚集——集中 观赏一一欣赏 依据——根据

　　稍微——略微 等候——等待

　　七、反义词

　　蜿蜒——笔直 明艳——暗淡 聚集——分散

　　拥挤——松散 宽广——狭窄 昏暗——明亮

　　变化多端——一成不变

　　八、理解词语

　　1.盘曲：盘旋曲折。

　　2.明艳：明亮鲜艳。

　　3.气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。

　　4.时而：有时候。

　　5.突兀：(山)高高耸立。

　　6.森郁：形容树木茂盛繁密。

　　7.蜿蜒：弯弯曲曲。

　　8.名目：事物的名称。

　　9.颜色各异：颜色很多，各不相同。

　　10.观赏：观看欣赏。

　　11.十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。

　　12.变化多端：端，项目。变化多样。

　　九、课文分段

　　第一部分(1)：交代了游览的时间和目的地。

　　第二部分(2-3)：写途中的见闻。

　　第三部分(4)：介绍游览外洞的情景。

　　第四部分(5)：介绍从外洞进入内洞的经过与情形。

　　第五部分(6-7)：介绍游览内洞的情景。

　　第六部分(8)：作者乘船出洞。

　　十、句子解析

　　1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。

　　这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢?山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。

　　2.“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。”

　　这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。

　　3.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。”

　　这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。“端”，项目。“变化多端”，就是变化多种多样。“异”，不同。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示一种假设，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了。

　　十一、问题归纳

　　1.作者是按什么顺序游览金华双龙洞的?

　　作者按“一路迎着溪流上山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞”的顺序来游览金华的双龙洞的。

　　2.《新华词典》中说，杜鹃花又名映山红，作者为何把二者分开来作比较呢?

　　在一些资料中，一般认为杜鹃又名映山红，在《辞源》中提到，映山红并不等于杜鹃，只有野生的杜鹃花才叫映山红。在本文中，作者把二者分开来比较，恰恰体现了作者知识丰富，用词准确。

　　3.作者描写游览双龙洞的经过时，都用了哪些过渡句?有什么发现?

　　过渡句：出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

　　发现：这些过渡句靠“泉水”连接在一起。

　　4.哪个景点最让作者感到好奇，留下的感受最深?

　　孔隙让作者感受最深，因为这处景点窄小低矮，仅容一只两个人并排仰卧的小船进去，稍微抬头就会撞破额角。

　　十二、课文主题

　　本文是一篇游记，作者按照游览金华双龙洞的顺序介绍沿途所见美景，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱和赞美之情。

　　教材课后习题参考答案

　　1.朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。

　　洞口 外洞 孔隙 内洞

　　2.默读由外洞进内洞的部分,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。

　　“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表示假设关系的句子,准确地表达出作者当时受“挤压”的感觉。

3、《记金华的双龙洞》课文重点句子解析段落大意主题

句子解析：

1、山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。

　　“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。这是一个比较句，拿满山开遍的映山红和盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”，突出了山上景色的美丽。山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。

2、一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

　　一个“迎”字，点明作者是逆溪流而上。“时而……时而……”运用排比句式，说明了溪流蜿蜒曲折，由于溪流的宽窄不一，才形成流水速度的缓急不同，作者巧妙地运用“宽、窄;缓、急”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。这句话烘托了作者当时的游兴有多浓，对涓涓溪流发出如此赞叹!第一句话说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。第二句话则点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。

3、我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。

　　这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是……准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。

4、这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。

　　这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。“端”，项目。“变化多端”，就是变化多种多样。“异”，不同。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示一种假设。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比做什么也值得观赏，说明内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，本身已经够吸引人了，无需再比作什么了。

段落大意：

　　第一部分(①)：开门见山交代了游览的时间和地点。

　　第二部分(②~③)：写途中的见闻。

　　第三部分(④)：介绍外洞的具体情景。

　　第四部分(⑤)：介绍由外洞进入内洞的经过与情形。

　　第五部分(⑥~⑦)：介绍内洞的具体情景。

　　第六部分(⑧)：写游览完毕后，“我”乘船出了双龙洞。

课文主题：

　　本文是一篇游记，作者按照游览金华双龙洞的顺序介绍沿途所见美景，表达了作者对祖国秀丽山河的热爱和赞美之情。

4、《鸟的天堂》课文原文与课文朗读

5、《记金华的双龙洞》课文原文与朗读

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17.记金华的双龙洞

　　4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。

　　出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。

　　一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。

　　在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

　　在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

　　内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。

　　在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。

　　我排队等候，又仰卧在小船里，出了洞。

　　__________

　　本文作者叶圣陶，选作课文时有改动。

6、《鲁滨逊漂流记(节选)》课文原文与朗读

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　　从前，有一个人叫鲁滨孙，是个英国人。他喜欢航海和冒险，到过世界上的很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。

　　有一次，鲁滨孙乘船前往南美洲，途中遇上大风，船上的桅杆吹断了，船也翻了，同伴们都死在海里，只有他一个人被大浪冲到海岛边。这是一个无名的、没有人居住的荒岛，到处是乱石野草。他又冷又饿，流落到这种地方，怎样活下去呢?

　　第二天，太阳出来了，海面上也平静下来。等到潮水退了，鲁滨孙看到那翻了的船，有一半浮在海面上，离岸并不远。他就找了一些木头做成木筏，划到船边。在船舱里，鲁滨孙找到很多可以用、可以吃的东西，陆续搬到岸上，还带回没有淹死的一条狗、两只猫，这使他在凄凉中感到一丝安慰。更有趣的是他在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢?

　　现在首先需要一个容身的地方，以避日晒雨淋。鲁滨孙走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树阴、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。那儿可以看到海面，他希望瞧见过往的船只，以便请求援救。

　　鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。他没有更高的要求，但是破船上搬下来的食物很快吃光了，要想活下去，就得想办法。

　　他每天拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，并且把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。搬来的东西里，有一些麦子，他把它们撒在围墙里，不久长出了嫩芽，后来结出了十几个穗子。他用这点儿麦种反复种收，到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

　　十八年过去了。有一天，鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他恐惧万分，猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他担心这些野人会来吃掉他。于是他在住所前的空地上插下杨柳桩子，又将羊群分成几个地方圈羊。他在这种不安的心情下又生活了两年。后来，鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨，这使他联想到他们野蛮的宴会。鲁滨孙在恐怖之中开始考虑怎样对付这些可能出现的野人。他在荒岛上生活了二十六年之后，终于看到三十多个野人乘着小木船上岸了。他们拖出两个倒霉的同伴，杀了其中一个人，另一个则挣扎着逃跑。他逃的方向正是鲁滨孙住所的方向。鲁滨孙决心救下这个逃跑的野人，于是他开枪打死了追赶的两个野人。鲁滨孙给他救下的野人取名“星期五”。他开始教化“星期五”。“星期五”很快成为他的好帮手，也渐渐学会了说话。他们愉快地生活在岛上，扩大了粮食种植面积，又增加了几个羊圈，晒了更多的葡萄干。他差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。

　　有一天清晨，鲁滨孙被“星期五”喊醒，原来有一艘英国船只正在附近停泊着。他发现这艘船上发生了叛乱，水手们绑架了船长。鲁滨孙和“星期五”救出了船长。船长愉快地答应带他们回英国去。鲁滨孙乘这艘船在海上航行半年后，终于回到了英国。

　　精彩片段①

　　现在我要开始过一种世界上闻所未闻的忧郁而寂寞的生活了，所以我要把它的经过从头至尾，按着次序记下去。依我的计算，我来到这个可怕的海岛上，是在9月30日。当时，那初入秋分②线的太阳，差不多正在我的头顶;所以依我的观测，我是在北纬③9度22分。

　　大约在我上岸十一二天后，我忽然想到，既然缺乏书、笔和墨水，我一定会忘记计算日期，甚至连安息日③和工作日都会忘记。为了防止这样，我便用刀子在一个大柱子上刻上这几个字：“我于1659年9月30日在此上岸。”把它做成一个大十字架，立在我第一次上岸的地方，在这个方柱的两边，我每天用刀子刻一个斫痕，每七天刻一个大一倍的斫痕，每一个月刻一个再大一倍的斫痕，这样，我就有了一个日历，可以计算年月日了。

　　其次应该提到的是，在我历次从船上搬下来的许多东西中间，我还弄到了一些价值不大而用处却不小的东西，我却忘记把它们一一记下来。特别值得一提的是那些笔、墨水、纸，船主、大副、炮手和木匠的几包东西，三四个罗盘，一些数学仪器，日晷④、望远镜、地图、航海书籍之类。这些东西，我当时也不管它们有用无用，都把它们收拾在一起。同时，我又找到了三本很好的《圣经》，它们是随着我的英国货物一起运来的;在我上船的时候，我曾把它们装在我的行李里面。此外，还有几本葡萄牙文图书，其中有两三本祈祷书和几本别的书，我都把它们小心地保存起来。同时还有一件不应该忘记的事情，就是我们船上还有一条狗和两只猫，关于它们的历史，我下面还要谈到。我把两只猫都带到岸上;至于那条狗，它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船，泅到岸上来找我的，后来做了我多年的忠仆。我并不想它替我衔什么东西，也不想它替我做个什么伴，我只想它同我说说话，它却办不到。自从我找到笔、墨水和纸以后，我用得非常节省。事实证明，如果有墨水，我就可以把事情记得非常清楚;如果墨水用完了，我就记不成了，因为我想不出任何方法制造墨水。

　　这使我想到，虽然我收集了这么多东西，我所缺少的东西还很多，墨水就是其中的一种。其余像挖土或搬土用的铲子、鹤嘴锄、铁锹以及针线等等，我都没有。至于内衣之类，虽然缺乏，我不久便习惯了。

　　这些工具的缺乏使一切工作都进行得非常吃力。所以我差不多费了一整年的工夫，才把我的小小的木栅栏围墙做完。那些木桩都很重，很不容易搬动，我费了很长的时间，才在树林里把它们砍好削好。至于把它们搬回来，那就更费时间了。因此有时我差不多要费两天的工夫把一根木桩砍好，搬回来，第三天才把它打进泥土里面去。作为打桩的`工具，我起初找了一块很重的木头，后来才想到用一根起货用的铁棒。可是，用虽用了，打木桩的工作还是非常辛苦，非常麻烦。

　　其实我有的是时间，工作麻烦一点儿又何必介意呢?况且，如果这件工作做完了，我一时还看不出有什么别的事情要做，无非是在岛上各处走走，寻找食物罢了——这是我每天都要做的。

　　我现在开始郑重其事地考虑我目前的情形和环境，把我每天的经历一一用笔记下来。我这样做，为的不是留给后来的人看(因为我不相信以后会有人到这荒岛上来)，只不过写出来给自己每天看看，减轻一点儿心中的苦闷罢了。我的理智现在已经能够逐渐控制我的失望心情，因此我开始尽量安慰我自己，把当前的好处和坏处加以比较，使自己能够知足安命，并按照商业薄记上“借方”和“贷方”的格式，把我的幸与不幸，好处与坏处公正地排列出来：

　　坏处

　　我陷在一个可怕的荒岛上，没有重见天日的希望。

　　我现在被剔出来，与世隔绝，困苦万状。

　　我与人类隔绝，仿佛一个隐士。

　　我没有衣服穿。

　　我没有抵御野人和野兽袭击的防御力和手段。

　　我没有人可以说话，也没有人来解除我的愁闷。

　　好处

　　但我还活着，没有像我同船的伙伴们一样，被水淹死。

　　但我也从全体船员中被剔出来，独免一死;上帝既然用神力把我从死亡里救出来，一定也会救我脱离这个境地。

　　但我并未因为没有粮食，饿死在这不毛之地。

　　但我是在一个热带气候里，即使有衣服，也穿不住。

　　但我所流落的岛上，没有我在非洲看到的那种野兽。假使我在那里覆了舟，我又将怎么样?

　　但上帝却不可思议地把船送到海岸附近，使我可以从里面取出许多有用的东西，使我终身用之不尽。

　　总的来说，事实证明，我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使我这样的处境中，也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境中取得一个经验教训，这教训就是：在最不幸的处境中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以安慰的事情。

　　现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来。我已经把这种心思丢在一边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。

　　①节选自《鲁滨孙漂流记》，英国作家笛福著，徐霞村译。②秋分：二十四节气之一，这一天南北半球昼夜都一样长。③北纬：地球表面南北距离的度数称为纬度。赤道为0度，以北是北纬，以南是南纬，南北各90度。③安息日：据《圣经》记载，上帝在六日内创造天地万物，第七日完工休息。犹太教尊这天为圣日，名叫安息日。④日晷：利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。

7、《“诺曼底”号遇难记》课文原文与朗读

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　　1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥②上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。

　　“诺曼底”号是一艘大轮船，在英吉利海峡也许可以算得上是最漂亮的邮船之一了。它装货容量六百吨，船体长二百二十尺，宽二十五尺。海员们都说它很“年轻”，因为它才七岁，是1863年造的。

　　雾愈来愈浓了，轮船驶出南安普敦河后，来到茫茫大海上，距离埃居伊山脉估计有十五海里。轮船缓缓行驶着。这时大约凌晨四点钟。

　　周围一片漆黑，船桅的梢尖勉强可辨。

　　像这类英国船，晚上出航是没有什么可怕的。

　　突然，沉沉夜幕中冒出一个黑点，它好似一个幽灵，又仿佛一座山峰。只见一个阴森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋桨的大轮船，它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快。它笔直地朝“诺曼底”号逼了过来。

　　眼看就要撞船，已经没有任何办法避开它了。一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影，人们还没来得及一一看清，就要死到临头，葬身鱼腹了。

　　全速前进的“玛丽”号，向“诺曼底”号的侧舷撞过去，在船身上剖开一个大窟窿。

　　由于这一猛撞，“玛丽”号自己也受了伤，终于停了下来。

　　“诺曼底”号上有二十八名船员，一名女服务员，三十一名乘客，其中十二名是妇女。

　　震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩儿，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急③，势不可挡。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。

　　船上没有封舱用的防漏隔墙，救生圈也不够。

　　哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼道：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去!”

　　实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。

　　船员赶紧解开救生艇的绳索。大家一窝蜂拥了上去，这股你推我搡的势头，险些把小艇都弄翻了。奥克勒福大副和三名工头拼命想维持秩序，但人群简直像疯了似的，乱得不可开交。几秒钟前大家还在酣睡④，而此刻眼看就要丧命，这怎么能不叫人失魂落魄?

　　就在这时，船长威严的声音压倒了一片呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：

　　“洛克机械师在哪儿?”

　　“船长叫我吗?”

　　“炉子怎么样了?”

　　“海水淹了。”

　　“火呢?”

　　“灭了。”

　　“机器怎样?”

　　“停了。”

　　船长喊了一声：

　　“奥克勒福大副?”

　　大副回答：

　　“到!”

　　船长问道：

　　“我们还有多少分钟?”

　　“二十分钟。”

　　“够了，”船长说，“让每个人都下到小艇上去。奥克勒福大副，你的手枪在吗?”

　　“在，船长。”

　　“哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”

　　大家立时不出声了。没有一个人违抗他的意志，人们感到有一个伟大的灵魂出现在他们的上空。

　　“玛丽”号也放下救生艇，赶来搭救由于它闯祸而遇难的人员。

　　救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。

　　哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着、领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的人群，他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。

　　过了一会儿，他喊道：

　　“把克莱芒救出去!”

　　克莱芒是见习水手，还是个孩子。

　　轮船在冰冷的海水中慢慢下沉。

　　人们尽力加快速度划着小艇在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。

　　“快干!”船长又叫道。

　　二十分钟到了，轮船沉没了。

　　船头先下去，须臾⑤，海水把船尾也浸没了。

　　哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。

　　哈尔威船长的生命就这样结束了。

　　在英吉利海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。

　　他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。

　　______________________________

　　①本文作者雨果(法国)，张汉钧译(yì)。②【舰桥】舰船上甲板的前高处，是指挥航行的地方。③【湍(tuān)急】水势很急。④[酣(hān)睡]睡得很熟。⑤【须臾(yú)】片刻。

8、《记金华的双龙洞》课文重点问题解答及课后练习答案

问题归纳：

1、作者描写游览双龙洞的经过时，都用了哪些过渡句？有什么发现？

　　过渡句：出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。

　　发现：这些过渡句靠“泉水”连接在一起。

2、哪个景点最让作者感到好奇，留下的感受最深？

　　孔隙让作者感受最深，因为这处景点窄小低矮，仅容一只两个人并排仰卧的小船进去，稍微抬头就会撞破额角。

课后习题答案：

一、朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。

　　路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞

二、读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。

　　作者写孔隙的狭小，是通过写小船的大小(只能容得下两个人并排仰卧)和小船的进出方式(船两头系绳子，靠内外洞的工人拉动)写清楚的;写作者自己的感受，是通过写作者实际的体验过程(仰卧在小船里的状态和船移动时的感觉)写清楚的。运用“要是……准会……”的表示假设关系的句子，准确地表达出作者当时受“挤压”的感觉。

9、《记金华的双龙洞》生字词等课文知识点归类解读

一、生字词

　　1.多音字

　　曲 qū 曲折 qǔ 乐曲

　　转 zhuàn 转圈 zhuǎn转弯

　　2.近义词

　　仿佛——似乎 宽广——宽敞

　　蜿蜒——曲折 明艳——明丽

　　观赏一一欣赏 依据——根据

　　3.反义词

　　蜿蜒——笔直 明艳——暗淡

　　聚集——分散 拥挤——松散

　　宽广——狭窄 昏暗——明亮

　　4.词语解释

　　盘曲：盘旋曲折。

　　明艳：明亮鲜艳。

　　气势：人或事物表现出来的力量和态势，本课指山高大宏伟的样子。

　　时而：有时候。

　　突兀：(山)高高耸立。

　　森郁：形容树木茂盛繁密。

　　蜿蜒：弯弯曲曲。

　　名目：事物的名称。

　　颜色各异：颜色很多，各不相同。

　　观赏：观看欣赏。

　　十来进：房屋分成几个庭院，每个庭院称为一进。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。

　　变化多端：端，项目。变化多样。

二、句子理解

　　1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神。

　　这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比，比的结果是山上的映山红“有精神”。“有精神”本来是形容人的，这里借用，形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢?山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了。

　　2.“一路迎着溪流，随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。”

　　这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流出来的，作者的目的地就是双龙洞，因此“一路迎着溪流”，这既说明了溪流与洞有直接关系，也通过一个“迎”字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环境，使读者有身临其境之感。最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。

　　3.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么，也很值得观赏。”

　　这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。“端”，项目。“变化多端”，就是变化多种多样。“异”，不同。“颜色各异”，就是颜色各不相同。“即使”，就算是，表示一种假设，说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了。

三、课文分析

　　1.本文作者叶圣陶。这是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。游览路线是：沿途——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序，二是以水(溪流)为线索。

　　2.中心思想：在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

　　3.课文结构及段落大意：( 课文按作者游览顺序，可分为四段 )

　　第一段(第1节)，交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点。

　　第二段(第2、3小节)，写作者从金华城出发，经过罗甸，渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流，最后用“那溪流就是从洞里出来的”，引出描写的重点双龙洞。

　　第三段(第4、5、6、7小节)，分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。

　　第四段(第8节)，写出洞，自然结束文章。

　　参考答案：

　　一、读拼音，写词语。

　　浙江 罗列 杜鹃 郁闷 肩膀

　　移动 狭窄 竹笋 端正 源泉

　　二、比一比，再组词。

　　碗(洗碗)漆(漆黑)簇(一簇)移(移动)陆(陆地)

　　蜿(蜿蜒)膝(膝盖)族(民族)够(能够)击(击掌)

　　三、多音字组词。

　　diào高调jì 系鞋带zhuàn 转盘

　　tiáo 调教xì 关系zhuǎn 转身

　　四、近义词。

　　似乎—(仿佛)明艳—(鲜艳)时而—(有时)

　　变换—(更换)集中—(集聚)等候—(等待)

　　五、反义词。

　　明艳—(黯淡)集聚—(分散)蜿蜒—(笔直)

　　拥挤—(松散)昏暗—(明亮)变化多端—(一成不变)

　　六、用合适的词语填空。

　　(突兀森郁)的山 (各色)的映山红 (或浓或淡)的绿

　　(高高)的山顶 (好奇)的心情 (缓缓)地流

　　七、选择恰当的词语填到句中的括号里。

　　突兀 突出

　　1.她的一双手很大，骨节(突出)，颜色发灰，手掌全是茧子，看上去像满是锈斑的铁耙。

　　2.在洞口抬头望，山相当高，(突兀)森郁，很有气势。

　　漆黑 乌黑

　　3.她的头发(乌黑)油亮，好像黑色的瀑布一样泻下来。

　　4.内洞一团(漆黑)，什么也都看不见。

　　八、请根据意思，写出相应的词语。

　　1.曲折环绕地向上走。(盘曲而上)

　　2.鲜明艳丽。(明艳)

　　3.(人或事物)表现出的某种力量和形势。(气势)

　　4.形容光线非常暗。(一团漆黑)

　　5.形容变化极多。(变化多端)

　　6.弯弯曲曲地延伸的样子。(蜿蜒)

　　九、根据课文内容回答问题。

　　1.《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶。

　　2.试着给上文分段，并简述段意。

　　第一部分(①)：开门见山交代了游览的时间和地点。

　　第二部分(②~③)：写途中的见闻。

　　第三部分(④)：介绍外洞的具体情景。

　　第四部分(⑤)：介绍由外洞进入内洞的经过与情形。

　　第五部分(⑥~⑦)：介绍内洞的具体情景。

　　第六部分(⑧)：写游览完毕后，“我”乘船出了双龙洞。

　　3.在第⑥段中，主要描写了内洞之中的黄龙、青龙、石钟乳、石笋，突出了内洞昏暗的特点。

　　4.文中画线的部分让我们体会出：石钟乳和石笋很值得观赏，不需要比做什么，也很好看。

　　5.为什么作者会感觉左右和上方的山石似乎都在朝他挤压过来?

　　因为孔隙太小，左右和上方山石奇形怪状，周围又是昏暗一片，作者感觉山石挨着他，似乎将他紧紧包围起来。越往内洞走，黑暗越浓，这种压迫感越强。

10、《池子与河流》课文朗读与课文原文

11、《骑鹅旅行记（节选）》课文原文与朗读