1、《我多想去看看》教与学
《我多想去看看》PPT课件
《我多想去看看》教学反思
《我多想去看看》教学设计
《我多想去看看》同步练习
《我多想去看看》仿写，课后习题答案
《我多想去看看》生字拼音组词
《我多想去看看》课文朗读
《我多想去看看》课文原文
2、口语交际《与朋友相处的秘诀》教与学
与朋友相处的秘诀PPT课件预习
与朋友相处的秘诀 实例
朋友相处的秘诀教学设计
《与朋友相处的秘诀》口语交际 范文
朋友相处的秘诀 教学反思
教学设计 ：《朋友相处的秘诀》
四下《朋友相处的秘诀》口语交际评课稿
3、《我多想去看看》教学设计
教学目标：
1
能正确、流利的朗读课文，背诵课文。
2
理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
教学重难点：
1、认识13个字，认识两个偏旁“心”、“方”。
2、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。
教学方法：
欣赏法、读书指导法
教具准备：
课件
教学过程：
一、
1、小朋友，你们最想去什么地方呢?
（课件出示北京风光图片）
2、今天，老师带你们去一个地方，看。
3、你们知道这是什么地方吗?
4、看到这么美丽的风景，有什么想要告诉小朋友或老师的吗?
能用上这课的课题来说一说吗?(带上感情说)突出“多想”。
5、板书课题。
小朋友说得真棒啊!那我们一起来读一读课题好吗?齐读。
6、你有什么好办法记住“想”?
(引导学生通过各种办法识记，同时学习“心”字底。用上“心”字底是因为想一件事情要用心去想。)
二、初步感知课文
1、自由读课文，借拼音读准拼音。
2、指名读、评读。小组交流。
3、这个孩子是那里的孩子，他想去看什么?
(山里的孩子想去看升旗仪式)
4、他为什么这么渴望看升国旗仪式，去天安门呢?
遥远、没去过。(抓词体会)
5、看图当你看到国旗升起来时，你会想些什么?
我爱祖国，我爱北京。
6、学生自由读。结合生活讲一讲。
三、学习生字
（课件）
1、出示生字，学生自己练读。
同桌检查。指名读。
2、读得好的当小老师带领大家一起读。
3、想一想，你可以用什么办法记住什么生字?
4、学生畅所欲言，相机教学“方”字旁。学生讲得好的奖励玩猜字谜游戏。
一口咬掉牛尾巴。(告)
保盖头下一个女。(安)
、、、、、、
5、比一比，看谁的眼睛亮。(巩固生字学习情况)
6、去掉拼音读一读。
7、同学挑战读。
四、学习一、二两句话
过渡：看，调皮的小猪把生字词送回了课文，你们还认识吗?
1、指名读课文。你读懂了什么?
(1)“谁想去什么地方?”
指导朗读。
(2)以“弯弯的()”拓展说话。
(3)理解“遥远”。
多远算是“遥远”?举例来说。
（课件）
出示地图，认识北京的地理位置。
(4)扩展：一座( )
(5)他“为什么想去呢?”
理解升旗仪式的壮观。
2、学校里的升旗仪式怎样的?(庄严、肃穆)。
天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个早晨经常有人民
（
怀着崇敬的心情在看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰望我们国家的国旗冉冉升起。看有关升旗仪式的图片，老师解说。
3、你看到了什么?感觉到了什么?
4、文中哪个词写出了你的感觉?理解“壮观”。
5、指导朗读“遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。”
五、学习第三句话
过渡：这位山里的孩子家离北京那么遥远，他从来也没有去过北京城，北京城里天安门广场上的升旗仪式又是如此地壮观，怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀，让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。(指导读好第3句话)
1、这里为什么说了两遍“我多想去看看”呢?(说明这位小朋友非常想去。)
2、那么你能把这句话读好吗?请你读一读
(1)自由读(2)指名读，集体评议(3)齐读
3、小结：这位小朋友读得真精彩，让我们深深地体会到了他想去看看的迫切之情。让我们学着他的样再来读读这一句话。
4、指导读：我想山里小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们班的男孩子们从心底里大声地说一声——我多想去看看。让我们班的女孩子甜甜地向着北京说一声——我多想去看看。让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊——我多想去看看。
六、指导背诵课文
七、课外拓展
通过读诗，我知道了什么?
1、请去过北京的同学说一说。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
2、现在，你想对北京说些什么吗?
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
八、布置作业：
收集北京风光图，办一期《美丽的首都北京》图片展。
九、板书设计：
11 我多想去看看
遥远
山村 天安门广场
看升旗
十、课后体会：
首先，我以精美的课件(图片)吸引学生的注意力，给他们以新鲜感，也为本课的学习打下了基础。在此过程中，学生看到如此优美的北京风景图，都惊叹不已。一些去过北京的同学都纷纷举起小手争着抢着要介绍北京的各个风景区，在这个氛围中引入课题，轻而易举地把学生带入了课文中来。
在学习的课堂里，常常会发生许多意想不到的事情。这些通常是学生自己充满个性、充满智慧的天真想法。所以，在课堂上，应充分让学生自主地、积极地、快乐地学习。比如：在学习生字环节，我让学生采用多种形式读，自由读、抽读、猜谜读、挑战读等等，让学生充分展示自我，这些都收到了很好的效果。但是，也有不足之处，像那些不爱发言的、成绩又不太好的学生，由于识字量不多，很多字都不认识。我却不能很好地引导他们去读、去认、去记，因为一节课的时间有限，为了能把课文重点知识讲完，也就忽略了这些差生。在以后的教学中应加强对他们的指导，让他们迎头赶上。
4、《我多想去看看》生字拼音组词
我会写：
会huì(大会)(开会)(不会)(工会)
走zǒu(走火)(走开)(走动)(出走)
北běi(北边)(北方)(北斗)(东北)
京jīng(北京)(京华)(上京)
门mén(开门)(门口)(门牙)(大门)
广guǎng(广大)(广义)(广告)(广东)
我会认：
想 xiǎng(想念) 告 gào(告诉)
诉 sù(诉说) 路 lù (马路)
安 ān (安全) 非 fēi(非常)
常 cháng(经常) 壮 zhuàng(壮丽)
观 guān(观看)
5、《我多想去看看》课文原文
妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看!
爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。
遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
我对爸爸说，我多想去看看，我多想去看看!
6、《我多想去看看》仿写，课后习题答案
三、以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。
1、我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。
2、我多想成为医生，救助更多的病人。
3、我多想有一双翅膀，可以在天空飞翔。
4、我多想快快长大，可以当一名警察。
5、我多想是一名解放军战士，可以保卫祖国。
6、我多想能变成一只毛茸茸的小鸟，在天空中自由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。
7、《我多想去看看》教与学
《我多想去看看》PPT课件
《我多想去看看》教学反思
《我多想去看看》教学设计
《我多想去看看》同步练习
《我多想去看看》仿写，课后习题答案
《我多想去看看》生字拼音组词
《我多想去看看》课文朗读
《我多想去看看》课文原文
8、《江南》教与学
一年级语文上册第四单元《秋天》《小小的船》《江南》《四季》生字笔顺
《江南》教学设计与教学反思
《江南》同步练习
《江南》教学内容PPT课件图片预习
《江南》生字拼音组词等知识点
《江南》课文朗读与课文原文
9、《日月明》教与学
一年级语文上册第五单元《画》《大小多少》《小书包》《日月明》《升国旗》生字笔顺
《日月明》教学设计与教学反思
《日月明》教学内容PPT课件图片预习与同步练习
《日月明》生字拼音组词等知识点归类
《日月明》课文朗读与课文原文
10、《我多想去看看》预习知识点梳理
知识点
我会写：
会huì(大会)(开会)(不会)(工会)
走zǒu(走火)(走开)(走动)(出走)
北běi(北边)(北方)(北斗)(东北)
京jīng(北京)(京华)(上京)
门mén(开门)(门口)(门牙)(大门)
广guǎng(广大)(广义)(广告)(广东)
我会认：
想 xiǎng(想念) 告 gào(告诉)
诉 sù(诉说) 路 lù (马路)
安 ān (安全) 非 fēi(非常)
常 cháng(经常) 壮 zhuàng(壮丽)
观 guān(观看)
易错的字
走：先写“土”，再写下面的部分，注意第二笔的竖与第四笔的竖不连写。
北：第四笔是“”，不要写成“一”。
广：上面有“丶”，不要写成“厂”。
近义词：
非常–十分 雄伟–壮观 洁白–雪白
反义词：
遥远–附近 美丽–丑陋 洁白–漆黑
字词积累
弯弯的小路 宽宽的公路
遥远的新疆 美丽的天山
洁白的雪莲 雄伟的天安门
壮观的升旗仪式
理解词语：
遥远：很远。
告诉：说给人，使人知道。
仪式：举行典礼的程序、形式。
非常：十分;极。
壮观：景象雄伟。
广场：面积广阔的场地，特指城市中的广阔场地。
句子解析：
1、遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
这是妈妈告诉“我”的话，说明在北京城的天安门广场上，升旗仪式很壮观。妈妈的话，激起了“我”要去北京城看看的强烈的愿望。
2、遥远的新疆，有美丽的天山，雪山上盛开着洁白的雪莲。
这是爸爸告诉“我”的话，说明新疆很遥远，那里有美丽的天山和洁白的雪莲。爸爸的话，激起了“我”要去新疆看看的强烈的愿望。
课文分析
《我多想去看看》以第一人称的口吻，讲述新疆的孩子想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式，北京的孩子想去遥远的新疆看天山的雪莲，抒发了少年儿童向往了解外面世界的美好心愿。
我国幅员辽阔，作者选取了“北京”和“新疆”两个具有代表性的地域，旨在激发孩子对祖国大好河山的向往和热爱之情。
“我多想去看看，我多想去看看”，采用了反复的手法。朗读时语气要强烈，突出“多想”，表达出“我”向往北京(新疆)的强烈愿望。
问题归纳：
1、“我”分别是哪里的孩子?分别从哪个词可以看出来?
( 妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就能走出天山。)
“我”是天山的孩子。
(爸爸告诉我，沿着宽宽的公路，就会走出北京。)
“我”是北京城里的孩子。
2、你觉得“我” 是一个怎样的孩子?
“我”是一个热爱祖国，向往外面世界的孩子。
课文主题：
这篇课文主要写了山里的孩子非常想到遥远的北京城去看看天安门广场上的升旗仪式，北京的孩子想去新疆看看美丽的天山和洁白的雪莲，表达了少年儿童向往北京，热爱祖国山河的思想感情。
课后习题答案：
三、以“我多想”开头，写下自己的愿望，再和同学交流。
1、我多想坐上宇宙飞船，到太空去看一看。
2、我多想成为医生，救助更多的病人。
3、我多想有一双翅膀，可以在天空飞翔。
4、我多想快快长大，可以当一名警察。
5、我多想是一名解放军战士，可以保卫祖国。
6、我多想能变成一只毛茸茸的小鸟，在天空中自由地飞翔，在春天里一展歌喉，在树上筑巢，充分展示我的才能。
图文解读
同步练习1
同步练习2
一、小蜜蜂采蜜。(连线)
guān cháng xiǎng lù
想 路 常 观
二、语文加减法，你会做吗?
日 + 生 —— 星
人+( )——( )
足+( )——( )
又+( )——( )
三、照样子，扩写句子。
例：奶奶笑了。
奶奶高兴地笑了。
雪山上盛开雪莲。
雪山上盛开着( )的雪莲。
四、重点段落品析。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
1.好朋友拉拉手。(连线)
遥远的 雄伟的 庄严的
升旗仪式 北京城 天安门
2.用文中横线的词语写一句话。
非常： 。
五、开动脑筋。
请你说一说，首都北京有哪些有名的建筑?
参考答案
一、想 xiǎng 路 lù 常 cháng 观 guān
二、尔 你 包 跑 又 双
三、美丽
四、1.遥远的北京城 雄伟的天安门 庄严的升旗仪式
2.这次同学们表现的非常棒。
五、故宫 天安门广场 鸟巢 水立方 人民大会堂
同步练习3
一、小蜜蜂采蜜。(连线)
二、语文加减法，你会做吗?
日 + 生 —— 星
亻+( )——( )
⻊+( )——( )
又+( )——( )
三、照样子，扩写句子。
例：我沿着小路走出天山。
我沿着(弯弯)的小路走出天山。
雪山上盛开雪莲。
雪山上盛开着( )的雪莲。
四、重点段落品析。
遥远的北京城，有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观。
1.好朋友拉拉手。
遥远的 雄伟的 庄严的
升旗仪式 北京城 天安门
2.用文中加点词语写一句话。
非常： 。
五、开动脑筋。
请你说一说，首都北京有哪些有名的建筑?
参考答案
一、想 xiǎng 路 lù 常 cháng 观 guān
二、尔 你 包 跑 又 双
三、美丽
四、遥远的北京城 雄伟的天安门 庄严的升旗仪式 这次同学们表现得非常棒。
五、故宫 天安门广场 鸟巢 水立方 人民大会堂
11、四年级语文下册习作六 《我学会了 —-》教与学
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