小学语文部编版一二三四五了年级下册第2单元达标检测卷

1、小学语文部编版一二三四五了年级下册第2单元达标检测卷

小语说：

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延期开学，停课不停学!不少地区已经网络授课有一段时间了，有了电子课本，有了电子作业，今天小语又帮你们整理了1-6年级第2单元检测题，长按图片可以保存打印哦!(：部编版语文1-6年级单元检测卷，学习必备!)

一年级

二年级

三年级

四年级

五年级

六年级

2、部编一二三四五六年级语文下册第三单元精品试卷及答案

部编一年级

　　参考答案：

　　一、1. X　xíng　　行走　　出行

　　Y　yě　 也许 也好

　　D　dān 单一 单个

　　D　dāng 当然 当心

　　2.独体字：身　乐　左右结构：捉　喊　静

　　半包围：运　连　上下结构：窝　急　怎

　　3.(1)zhǐ　zhī　(2)lè　yuè　(3)dé　děi

　　4.招呼　快乐　江河　说话　邻居　听见　哥哥　许多

　　5.

　　6.块　大块　她　她们

　　很　很好　讲　讲话

　　玩　玩耍　河　河水

　　7.明明白白　清清楚楚　高高兴兴

　　下　打　讲

　　8.(1)家里做饭

　　(2)小狗懒洋洋地吃着美食。

　　(3)老师笑了　我们　笑了

　　二、1.您好　对不起　没关系

　　2.对不起

　　3.谢谢你

　　4.不客气

　　三、1.小公鸡　一起　虫子　鱼　飞快

　　2.孤单　快乐

　　3.两个人　三个人　许多人　运动会　快乐

　　四、1.4

　　2.

　　3.花喜鹊已经把“我”家的大树当成它们的家啦!

　　4.花喜鹊帮助大树除害虫，每天还把我从睡梦中叫醒

　　五、略。

部编二年级

　　答案：

　　一、1.

　　2.热闹　街道　转圈　贝壳　饭团　贴画　敬爱　烤鸭

　　3.

　　4.陆地　地方　方向　　钱财　财产　产品

　　5.(1)酸溜溜　辣乎乎

　　(2)七上八下　东张西望

　　(3)打篮球　养金鱼

　　6.(1)

　　(2)S shɑo　烧烤　火

　　7.(1)你的树枝真难看呀!

　　(2)弯弯曲曲的小枣树结了又大又红的枣子。

　　(3)水煮鱼　烤鸭

　　二、8.《年的传说》　《牛郎织女》　《门神的故事》

　　三、9.来乞巧　吃月饼　当空照

　　10.台湾岛　是一家　情谊浓　齐奋发

　　11.鸡　猪

　　12.钱币　钱财

　　13.清明　雨

　　14.⑥②⑤③①④

　　四、15.

　　16.泥窝　蚁穴　花朵　蜂巢　中国

　　17.历史悠久，地大物博，长江长城，黄山黄河，五十六个民族，名人众多!

　　18.孔子　老子

　　五、19.

　　例文：中秋节的晚上，小明和他的爸爸一同在院子里赏月。月亮又大又圆，像一面铜镜，又像一个大玉盘。小明一边吃着月饼，一边听爸爸讲《嫦娥奔月》的故事。原来嫦娥是被逼无奈，才吃下了西王母赐给丈夫后羿的不死之药，飞到了月宫，再也不能与亲人团聚。后来，人们便在月下设案，摆上月饼、瓜果等食物，向善良的嫦娥祈求吉祥、平安。

部编三年级

　　答案：

　　一、1.节省　创举　大约　独在异乡

　　2.zhuǎ爪子　zhǎo√

　　zuò√　zuō作坊

　　3.历　厉　计　记

　　洲　州　保　宝

　　4.Jjiàng　匚　46　∟

　　5.(1)发现　(2)发明

　　(3)精巧　(4)精美

　　6.(1)小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。

　　(2)人们在两千多年前的西汉时代已经懂得了用麻来造纸。

　　(3)因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用“学富五车”形容一个人学问高。

　　7.(1)元宵节、端午节、中秋节都是我国传统节日。

　　(2)《清明上河图》是一幅名扬中外的画。

　　(3)赵州桥的设计者是隋朝的石匠李春。

　　二、8.(1)清明节　(2)元宵节　(3)春节

　　(4)中秋节

　　9.示例：端午节，是为了纪念爱国诗人屈原而设立的。这一天，家家户户都要在门上、窗上挂艾蒿，吃粽子，民间还举行赛龙舟活动。

　　三、10.(1)独在异乡为异客　每逢佳节倍思亲

　　(2)正月初一　爆竹声中一岁除　总把新桃换旧符

　　(3)东汉

　　(4)望　问　梅　竹

　　(5)赵州桥　李春　清明上河图　北宋

　　四、11.(1)指张择端作画耗费的时间和精力。

　　(2)示例：出入　开关　没有　多少

　　(3)示例：从山里砍柴归来的樵夫

　　抬轿子的轿夫

　　(4)张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。

　　12.(1)形状、样子都不相同。

　　(2)①联拱石桥　狮子多

　　②歇后语　卢沟桥的狮子多

　　(3)这些狮子真有意思。　大小　形态

　　(4)列举的省略

　　(5)因为卢沟桥是“七七事变”的发生地。“七七事变”是中华民族全面抗战的起点。

　　五、13.略。

人教四年级

　　答案：

　　一、1.(1)mā　mǒ　(2)qī　xī

　　(3)bào　pù　(4)què　qiè

　　2.繁忙　朦胧　麦穗　波涛　寂静　藤萝　漫长　潇洒

　　3.示例：绣花诱人　春晖指挥　涂抹路途　拥挤经济

　　毛茸茸耸立　晚霞瑕疵

　　4.示例：(1)波涛　徜徉　(2)躲藏　明亮

　　(3)开关　呼吸　(4)亮晶晶　沉甸甸

　　5.永不漫灭　自在　涂上　洁白　静静　涉过

　　灿灿　慢慢　绽放

　　6.(1)徜徉　(2)姗姗来迟　(3)潇洒

　　示例：我喜欢一个人独自徜徉在乡间的小路上。

　　7.(1)拟人　(2)拟人　(3)比喻

　　(4)排比、反问

　　二、8.示例：我最喜欢冰心的《繁星》。冰心把母爱视为最崇高、最美好的东西。《繁星》中有许多小诗就是赞颂伟大的母爱的。

　　三、9.(1)墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿　发黑　出奇

　　(2)小径中　赤着　踏着　涉过

　　(3)向未来寄发的信息　以朝向理想的勇气

　　(4)音乐　节奏

　　10.(1)√　(2)×　(3)×　(4)√

　　四、(一)11.màn√　téng√　tāo√

　　12.指的是儿时与母亲相处的旧事。

　　13.排比　反问　热爱和依恋

　　14.自然界的风雨　生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情

　　(二)15.A

　　16.纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的愿望。(意思对即可)

　　17.示例：我的孩子，快回来吧，到妈妈身边来。

　　五、18.略。

部编五年级

　　答案：

　　一、1.(1)北　(2)比　(3)家　(4)桑

　　2.哀　钓　冶　幻　心　住　　矛　睛　凡　季　兔　币

　　3. 　莓　 婴)　樱　 俱)　具　 )　钢

　　4.(1)素　(2)匹　(3)明　(4)曼

　　5.蚊　闻　带　代　衣　依　浴　欲　咳　刻　屑　懈

　　6.A.外甥打灯笼　B.净是输(书)

　　C.有言(盐)在先　D.四月的冰河

　　E.无(吴)用　F.名(鸣)声在外

　　(1)F　(2)A　(3)B

　　7.(1)D　(2)C　(3)B

　　二、8.泉　日　月

　　9.示例：路明，你这种说法不对，虽然电脑和智能手机上都有汉字输入功能，但生活中还是有需要用笔写字的时候。再说，汉字书法是中华民族的传统文化，我们应该把它传承下去。

　　三、10.古老　甲骨文　金文　小篆　隶书　楷书

　　11.汉字

　　12.清　王懿荣

　　13.艺术　欧阳询　怀素　智永

　　四、(一)14.大多数人手写汉字的频率一般，或者不经常手写汉字。

　　15.示例：要了解汉字的字理，规范书写汉字，生活中尽量动手写汉字等。

　　(二)16.jiē　chónɡ　nián

　　17.一条穿着好些贝壳的带子

　　18.你们能像鸟儿……我们就用乱箭来对付你们!

　　19.人类在创造文字之前用结绳记事或贝壳记事的方法来帮助记忆。

　　文字创造之前的通信方法及相关的故事。

　　以古今的理解差异说明有没有文字差别很大。

　　20.示例：文字使表达变得更简洁、更准确、更易于理解。

　　五、21.思路点拨：两个题目都是关于汉字的。主要抓住自己学习汉字的经历来说明对汉字，对中华文化的热爱。

　　例文略。

部编六年级

　　答案：

　　一、1.bó√　huàng√　g√　chā√　miǎo√　ō√

　　2.C3.蒸融　消逝　惆怅　惊惶　叹息　徘徊

　　4.(1)示例：一瞬间　一眨眼　刹那间

　　(2)示例：光阴似箭　日月如梭　白驹过隙

　　(3)渴望　盼望　希望　失望

　　5.(1)示例：日子像一阵轻烟似的过去了。

　　(2)示例：春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。

　　(3)每个学生都应该端正学习态度。

　　(4)示例：我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。

　　二、6.(1)示例：百闻不如一见　百思不得其解　真金不怕火炼

　　(2)A

　　7.示例：现在学校要求学生全面发展，我不能只学书本知识了，学习做菜也是对我能力的提升。

　　三、8.(1)千门万户　徘徊　匆匆

　　示例：少壮不努力，老大徒伤悲

　　(2)时间　焦急兴奋　焦急无奈　失望委屈

　　四、(一)9.B

　　10.示例：本品不适宜存放碳酸饮料

　　11.示例：妈妈，说明书上说90℃的水两个小时后水温还能达到55℃，维C泡腾片必须用40℃以下的水冲泡，所以现在还不能泡

　　(二)12.(1)游荡成性，不好劳动。

　　(2)馋得口水要流下来，形容十分贪吃。

　　13.表示解释说明

　　14.(1)他浪费了一天的时间，什么事也没做

　　(2)示例：不敢直视父亲的眼睛　我没有完成昨天的家庭作业

　　15.示例：时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的，就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。

　　16.示例：把握好每一天，好好利用闲暇时间，去做一些有价值的事，不要虚度光阴。

　　五、17.思路点拨：先回顾事情的经过，把印象深刻的内容写具体，把感受真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，感受有所变化，要把其变化也写清楚。　例文略。

3、部编版六年级语文下册第三单元测试卷含答案

第三单元单元试卷

　　时间90分钟　满分100分　得分______

一、基础知识。(40分)

　　(一)读拼音,写词语。(8分)

　　当我正páihuái(　　　)不定时,爸爸突然开口说话了“我yuán liànɡ(　　　)你了,虽然你dān wù(　　　)了我的正事。”听了他的话,我那颗huánɡ kǒnɡ(　　　)不安的心终于安定了下。

　　(二)用“√”选择下面句中加点字的正确音节。(6分)

　　1.一阵旋(xuán　xuàn)风吹,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuán　xuàn)转。

　　2.薄(bò　bó　báo)雾之中,突然传一股淡淡的薄(bò　bó　báo)荷的香味。

　　3.“你挨(ái　āi)我这么近干嘛?是不是想挨(ái　āi)揍啊?”车厢里突然传一阵凶狠的叫嚷声。

　　(三)给下面句中加点的词语找反义词,写在括号里。(4分)

　　1.聪明(　　　)的人,在空虚(　　　)的时候,知道找事情做。

　　2.在渐渐暗下去的虚无缥缈(　　　)的光线里,我似乎明白(　　　)了什么。

　　(四)根据要求,完成句子练习。(17分)

　　1.根据要求,用几句话写一写当看到下面这种情景时的心情。(8分)

　　小鸟在树枝上鸣叫。

　　(1)心情好____________________________________

　　(2)心情不好__________________________________

　　2.对下面句子的理解,正确的选项是(　　)(4分)

　　但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?

　　A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。

　　B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。

　　3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。 (5分)

　　(　　)婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。

　　(　　)当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。

　　(　　)有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。

　　(　　)一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。

　　(　　)溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。

　　(五)判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(5分)

　　1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。(　　)

　　2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。 (　　)

　　3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。(　　)

　　4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。 (　　)

　　5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。 (　　)

二、积少成多。(10分)

　　1.燕子___了,有_____的时候;杨柳____了,有______的时候;桃花____了,有_____的时候。

　　2.过去的日子如______,被___________了,如________,被___________了;我留着些什么痕迹呢?

三、阅读感悟。(20分)

　　(一)课内阅读。(8分)

　　去的尽管去了,的尽管着,去的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上(　　)过,从我脚边(　　)走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又(　　)走了一日;我掩面叹息,但是新的日子的影儿又开始在叹息里(　　)过了。

　　1.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。(填序号)(2分)

　　A.闪　　B.飞　　C.溜　　D.跨

　　2.这一段文字,作者运用了(　　　　)的修辞手法。(多选)(2分)

　　A.排比　B.对比　C.拟人　D.比喻

　　3.作者描写了哪些生活细节表现日子的去“匆匆”?你从中体会到了什么?(4分)

　　_____________________________________________

　　______________________________________________

　　(二)课外阅读。(12分)

　　掌　　声

　　上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她小时候生过病,腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。

　　一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调的,还不知道英子的情况。

　　英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

　　从那以后,英子就像变了一个人似(sì　shì)的,不(再　在)像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次(连　联)欢会上,还让同学们教(jiāo　jiào)她跳舞。

　　几年以后,我们上了不同的中学。英子给我信说“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

　　1.用“√”从文中括号内选出正确的音节和汉字。(2分)

　　2.读句子,注意加点的词句,你从中体会到了英子什么样的心情?(2分)

犹豫了一会儿

英子,站了起,的。

　　_____________________________________________

　　3.英子前后有怎样的情感变化?将表示英子情感变化的词语填在下面的括号里。(2分)

　　英子的情感变化(　　　)—(　　　)—(　　　)—(　　　)

　　4.短文一共写到了几次掌声?分别代表着什么含义?(4分)

　　_____________________________________________

　　______________________________________________

　　______________________________________________

　　5.英子为什么“永远不会忘记那掌声”?结合文章内容,谈谈你的理解。(2分)

　　_________________________________________________

四、习作平台。(30分)

　　生活中一定会有让你高兴,让你难过,让你烦恼,让你后悔的事情发生。这些事情有的如过眼云烟,也许你早就忘记;有的却恍如发生在昨天,让你永生难忘……请你选择印象最深的一件事情,写一篇作文,题目自拟,注意表达真情实感。

　　第三单元单元试卷答案

　　一、(一)徘徊　原谅　耽误　惶恐

　　(二)1.xuàn　xuán　2. bó　bò　3.āi　ái

　　(三)1.愚蠢　充实　2.真实　糊涂

　　(四)1.示例(1)小鸟在枝头欢快地歌唱。　(2)小鸟在枝头叽叽喳喳地叫着,吵得人心绪不宁,真是烦死人了!

　　2.B　3.③　⑤　④　①　②

　　(五)1.√　2.√　3.√　4.✕　5.√

　　二、1.去　再　枯　再青　谢　再开

　　2.轻烟　微风吹散　薄雾　初阳蒸融

　　三、(一)1.D　B　C　A　2.AC

　　3.描写了以下生活细节洗手、吃饭、静默、伸手遮挽、躺在床上、睁开眼睛、掩面叹息。

　　体会日子在生活的不经意中去匆匆,而人们却无所察觉。

　　(二)1.shì　再　联　jiāo

　　2. 从加点的词句中,我体会到英子为难、害怕的心情。

　　3.自卑　害怕　为难　自信

　　4. 两次。第一次掌声,代表着同学们对英子的期待与支持;第二次掌声,代表着同学们对英子的赞美与鼓励。

　　5. 英子“永远不会忘记那掌声”,是因为那掌声代表赞赏、理解、支持、鼓励,传递了同学们对英子的关爱。英子从那掌声中懂得了,同学们并没有歧视她,掌声给了她极大的鼓励,使她鼓起勇气微笑着面对生活,从而改变了她的人生。

　　四、提示这次习作要求写一件能表现真情实感的记事作文。写之前,先想一想你准备写哪一种情感?这种情感是因为哪一件事情引起的?写的时候,注意把事情的起因、经过、结果交代清楚,把重点部分写详细一些,表达情感的时候,可以通过借助对人、事、景物的描写表现,也可以通过描写人物的语言或者心理活动直接表现。

4、四年级语文下册第三单元达标测试卷

　　答案如下：

　　一、1.(1)mā　mǒ　(2)qī　xī

　　(3)bào　pù　(4)què　qiè

　　2.繁忙　朦胧　麦穗　波涛　寂静　藤萝　漫长　潇洒

　　3.示例：绣花诱人　春晖指挥　涂抹路途　拥挤经济

　　毛茸茸耸立　晚霞瑕疵

　　4.示例：(1)波涛　徜徉　(2)躲藏　明亮

　　(3)开关　呼吸　(4)亮晶晶　沉甸甸

　　5.永不漫灭　自在　涂上　洁白　静静　涉过

　　灿灿　慢慢　绽放

　　6.(1)徜徉　(2)姗姗来迟　(3)潇洒

　　示例：我喜欢一个人独自徜徉在乡间的小路上。

　　7.(1)拟人　(2)拟人　(3)比喻

　　(4)排比、反问

　　二、8.示例：我最喜欢冰心的《繁星》。冰心把母爱视为最崇高、最美好的东西。《繁星》中有许多小诗就是赞颂伟大的母爱的。

　　三、9.(1)墨绿　浅绿　嫩绿　翠绿　淡绿　粉绿　发黑　出奇

　　(2)小径中　赤着　踏着　涉过

　　(3)向未来寄发的信息　以朝向理想的勇气

　　(4)音乐　节奏

　　10.(1)√　(2)×　(3)×　(4)√

　　四、(一)11.màn√　téng√　tāo√

　　12.指的是儿时与母亲相处的旧事。

　　13.排比　反问　热爱和依恋

　　14.自然界的风雨　生活中的挫折、不顺引起的不愉快乃至痛苦的心情

　　(二)15.A

　　16.纸船象征漂泊在外、无依无靠的儿女，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的愿望。(意思对即可)

　　17.示例：我的孩子，快回来吧，到妈妈身边来。

　　五、18.略。

5、二年级语文下册第三单元基础知识达标测试卷

答案

　　一、1.

　　2.热闹　街道　转圈　贝壳　饭团　贴画　敬爱　烤鸭

　　3.

　　4.陆地　地方　方向　　钱财　财产　产品

　　5.(1)酸溜溜　辣乎乎

　　(2)七上八下　东张西望

　　(3)打篮球　养金鱼

　　6.(1)

　　(2)S shɑo　烧烤　火

　　7.(1)你的树枝真难看呀!

　　(2)弯弯曲曲的小枣树结了又大又红的枣子。

　　(3)水煮鱼　烤鸭

　　二、8.《年的传说》　《牛郎织女》　《门神的故事》

　　三、9.来乞巧　吃月饼　当空照

　　10.台湾岛　是一家　情谊浓　齐奋发

　　11.鸡　猪

　　12.钱币　钱财

　　13.清明　雨

　　14.⑥②⑤③①④

　　四、15.

　　16.泥窝　蚁穴　花朵　蜂巢　中国

　　17.历史悠久，地大物博，长江长城，黄山黄河，五十六个民族，名人众多!

　　18.孔子　老子

　　五、19.

　　例文：中秋节的晚上，小明和他的爸爸一同在院子里赏月。月亮又大又圆，像一面铜镜，又像一个大玉盘。小明一边吃着月饼，一边听爸爸讲《嫦娥奔月》的故事。原来嫦娥是被逼无奈，才吃下了西王母赐给丈夫后羿的不死之药，飞到了月宫，再也不能与亲人团聚。后来，人们便在月下设案，摆上月饼、瓜果等食物，向善良的嫦娥祈求吉祥、平安。

6、部编版小学语文六年级下册第一单元测试卷带答案

一、基础训练营

1．下列加点字读音完全正确的一项是()

正

A.月(zhēnɡ)和(cān)翠(fěi)水传(hǔ)

骡

B.马(lǘ)的(shì)戏(zànɡ)吞(yàn)

和

C.搅(huo)汤(chí)嘟(nɑnɡ) 堂大笑(hōnɡ)

2．读拼音，写词语。

　　北京的春节真热闹!腊八这天,家家都会áo làbā zhōu

　　( )。除夕夜家家dēnɡ huǒtōnɡ xiāo( )，

　　biān pào( )声日夜不绝。yuán dàn( )这天，男人们午前到qīn qi( )家、朋友家bài nián( )，而小孩子最喜欢逛庙会，因为庙会上有sài jiào chē( )和sài luòtuo( )的。

3．选字组词。

　　水()()刑()洁()索

　　搅() 陪()凉() 牵()

　　元()()售 云()()夜

4．把下列四字词语补充完整，并选词填空。

　　万()( )新()()不同 万不()()

　　()灯()彩()( )分文两()三()

　　(1)春节到了，中华大地上到处____________，显出一派____________的气象。

　　(2)在外边做事的人，除非____________，必定赶回家来吃团圆饭。

　　(3)少数民族和汉族的饮食风俗虽然____________，但各族人民热爱祖国、热爱民族大团结的心是相同的。

5．在下列句子中填入恰当的关联词语。

　　(1)过新年，小孩子()可以买到各种各样的玩意儿，()可以放鞭炮。

　　(2)这()粥，()小型的农业展览会。

　　(3)今日腊八粥的颜色()是深褐色，()枣子同赤豆搁多了。

　　(4)春节()很快乐，()一眨眼工夫就过去了。

6．按要求完成句子练习。

　　(1)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句)

　　______________________________________________________

　　(2)身无分文的唐东杰布就这样在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。(缩句)

　　______________________________________________________

　　(3)花生仁儿的红色外皮没有了。(改为拟人句)

　　______________________________________________________

　　(4)在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。(改为双重否定句)

　　___________________________________________________________

(二)综合展示厅

7．日积月累。

　　(1)你知道下列古诗与哪个节日有关吗?这些节日有什么风俗习惯?请连一连。

　　《寒食》春　节赏月、吃月饼

　　《十五夜望月》七夕节禁火、吃生食

　　《迢迢牵牛星》寒食节贴对联、贴年画

　　《元日》中秋节穿针乞巧

　　(2)根据语境填写诗句。

　　①“今夜月明人尽望，____________________?”这两句诗抒发了作者的思乡之情。我还能写两句抒发思乡之情的诗句：________________________________________________________________________。

　　②“只许州官放火，不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的

　　“__________________________________________”两句就表明了这一点。

　　③传说牛郎、织女被银河阻隔而不能会面。《迢迢牵牛星》一诗中描写织女思念牛郎的诗句是：____________________________________。

8．语言实践。

　　过年的时候，许多同学都收到了不少压岁钱。有人拿钱去买烟花爆竹玩。请结合当前我市禁燃烟花爆竹的规定，谈谈你的看法。

　　________________________________________________________

　　(三)课本直通车

9．根据课本内容填空。

　　(1)《北京的春节》的作者是________。本文按________顺序介绍了老北京春节的风俗。

　　(2)藏戏被称为藏文化的“____________”。____________是藏戏的开山鼻祖。

　　(3)过年的时候吃年糕，寓意________________________。

　　(4)《腊八粥》的作者是__________，课文写了__________和__________两件事。

(四)阅读检阅台

(一)

　　【材料一】中小学生网络使用情况调查表

　　【材料二】端午节，中学生乐乐和家人一起吃饭看电视。她一直低头玩着手机，兴奋时还笑出声来，旁若无人。母亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，一个个都是手机不离手，到哪里一坐下来就开始玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行这样一句话‘世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机’。”

　　10.用简洁的语言概括【材料一】所包含的三条信息。

　　(1)_____________________________________________________

　　(2)_____________________________________________________

　　(3)_____________________________________________________

　　11.请你在正确理解【材料二】画线句子的基础上，以乐乐好友的身份，写一段劝说乐乐的话。

　　________________________________________________________

(二)端午日

　　沈从文端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常的木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色的长线。平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布、一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。

　　12.文中加点的三个“莫不”的作用：从程度上渲染观看龙舟竞赛的人之________，涉及面之________，具体写出了“全茶峒人”度端午节的__________。

　　13.下列句中加粗的字能否换成括号里的?为什么?

　　(1)桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。(撑)

　　_____________________________________________________

　　(2)带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。(摇摆)

　　_____________________________________________________

　　14.选文主要写了哪几个场面?请用简洁的语言概括。

　　_____________________________________________________

　　15.作者写龙舟竞赛的场面，语言很精练，请你根据提示，展开想象，用生动的语言描写当时的情形。

　　(1)正面描写龙舟竞赛时的激烈场面。

　　__________________________________________________________________________________________________________

　　(2)通过观众的反应侧面烘托龙舟竞赛的激烈场面。

　　_____________________________________________________

　　_____________________________________________________

(五)习作百花园

　　16.我们祖国有许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节……相信这些节日一定曾留给你许多美好的回忆。请选择一个传统节日，把节日中发生的某件事写下来。

　　参考答案

　　一、1.C

　　2.熬腊八粥　灯火通宵　鞭炮　元旦　亲戚　拜年

　　赛轿车　赛骆驼

　　3.饺　绞　皎　绞　　拌　伴　拌　绊

　　宵　销　霄　宵

　　4.象　更　截　然　得　已　张　结　身　无　面 刀

　　(1)张灯结彩　万象更新　(2)万不得已

　　(3)截然不同

　　5.(1)不但　而且　　　(2)不是　而是

　　(3)之所以　是因为　(4)虽然　但是

　　6.(1)世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。

　　(2)唐东杰布留下了铁索桥。

　　(3)示例：花生仁儿脱了他的红外套。

　　(4)在外边做事的人， 除非万不得已，不会不赶回家来吃团圆饭。

　　二、7.(1)

　　(2)①不知秋思落谁家

　　示例：举头望明月，低头思故乡

　　②日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家

　　③终日不成章，泣涕零如雨

　　8.示例：燃放烟花爆竹虽然能营造喜庆的气氛，但会造成严重的空气污染、噪音污染。同事燃放烟花爆竹还具有很大的危险性。我们不如将过年的压岁钱攒起来买一些有用的书籍，也可以捐一些给有困难的人。

　　三、9.(1)老舍　时间

　　(2)活化石　唐东杰布

　　(3)万事如意年年高

　　(4)沈从文　等粥　喝粥

　　四、(一)10.(1)中小学生上网的目的主要是娱乐和学习。

　　(2)大部分学生10岁以前就开始“触网”。

　　(3)超过八成的中小学生每天都上网且大部分上网时间

　　较长。

　　11.示例：乐乐，手机确实很好玩，但是我们不能过度玩手机啊。那样既影响了学习，又伤身体，还会淡化亲人间的情感，甚至可能还会误入歧途，你说呢?

　　(二)12.多　广　盛况

　　13.(1)不能。“撑”的速度没有“划”的速度快，且“撑”这个动作的发出者应是站在船上的，而龙舟竞赛的桨手是坐在船上的。因此用“撑”这个动词不恰当。

　　(2)不能。“摇摆”的幅度大，且没有节奏感，“挥动”有节奏感，用“挥动”写带头人的动作符合他的身份特征。

　　14.主要写了出城看划船、河上赛龙船、胜利者领赏三个

　　场面。

　　15.(1)示例：船头的带头人，挥动着手中的小令旗，嘴里大声地叫喊：“一二，一二……”桨手们齐声应和。锣鼓声、呐喊声，响彻天空。

　　(2)示例：岸边的人们为选手们呐喊助威，发出震耳欲聋的加油声。

　　五、16.思路点拨：首先，写自己经历过的真实的事，真实的事才能打动读者。其次，注意事情内容与节日风俗的关联。第三，要能从事情中发现积极意义，并表达出明确的主题。例文略。

7、2020部编版六年级语文下册第一单元测试卷

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　　提取码：i6of

2020部编版六（下）第一单元测试卷

　　卷首语：“百里不同风，千里不同俗”本单元我们学习了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文，了解了不同地方的特色与风俗，感受到不同地方的风采和趣味。让我们一起走进这单元，写好每一个字，做好每一道题，细心答题，认真审查，你一定是最棒的!

一、默写《元日》，书写正确美观，行款整齐。(2分)

二、看拼音，写词语。（10分）

三、选择题。(第1题4分，第5题2.5分，其它一题1分，计15.5分)

1.请把

　　(1)A.掺和(cān) B.栖息(qī) C.机杼(shū) D.五侯(hóu) ( )

　　(2)A.黄焖鸡(mēn) B.分外(fēn )C.吞噬(shì) D.迢迢(tiáo ) ( )

　　(3)A.正月(zhèng) B. 甜黏(nián)C.皎皎(jiāo) D.间断(jiān)( )

　　(4)A.擢素手(zuó) B.札札(zā ) C.脉脉(mò ) D.更(gēng)新 ( )

2.

　　蜡月、风筝、栗子、万不得已

　　B.除歹、浓绸、染缸、七零八碎

　　亲戚、拜年、寺院、张灯结彩

　　D.采绘、通霄、轿车、截然不同

3.

　　“彩”在字典里的解释有：①颜色 ②彩色的丝绸 ③称赞、夸奖的欢呼声④花样，精彩的成分 ⑤戏剧、舞蹈正式演出前的化妆排演 ⑥获胜的预兆。

　　彩排( )喝彩( )丰富多彩( ) 五彩缤纷( ) 张灯结彩( )

4.下列加点字解释有误的一项是（ ）。

　　A.皎皎(明亮)河汉女

　　B.纤纤擢(洗)素(白)手

　　C.泣涕(眼泪)零(落下)如雨

　　D.盈盈(清澈)一水间(隔)

5.

　　A.食物寒冷，东风把御园柳枝吹斜。(寒食东风御柳斜。)

　　B.他们只能含情凝视而不能用话语交谈。(脉脉不得语)

　　C.秋露无声无息打湿了院中桂花。(冷露无声湿桂花)

　　D.不知道这秋思之情落在了谁家?(不知秋思落谁家。)

6.下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（ ）。

　　A.迢迢牵牛星，皎皎河汉女。B终日不成章，泣涕零如雨。

　　C.河汉清且浅，相去复几许?D.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

7.下列句

　　A. 一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。

　　B. 我们要增强克服困难的信心和方法。

　　C. 我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。

　　D. 造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。

8.

A.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　B.但愿人长久,千里共婵娟。

　　C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　D.露从今夜白，月是故乡明。

下列句子中,与其他两句意思不同的一句是( )

A.它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?

　　B. 它们飞得这么低,不能看到遥远的家。

　　C.它们飞得这么低,能看到遥远的家。

　　D.谁也不能否认，它们飞得这么低,不能看到遥远的家。

10．下列表述有误的一项是（ ）。

A.《寒食》这首诗应该用赞美的语气诵读。

　　B.《寒食》这首诗采用的写作方法是借古讽今。

　　C.“纤纤(qiān)擢(zhuó)素手，札札(zá)弄机杼。”诗句中加点字注音都正确。

D.寒食节的传统习俗是吃冷食和禁烟火。

11.

　　A.《北京春节》是按时间顺序来写的，重要日子有腊八、二十三小年、除夕、正月初一、元宵节。

　　B.《腊八粥》一文通过主人公八儿的语言、动作、神态和心理描写，体现八儿迫不及待地想吃腊八粥, 心理活动变化构成了本文的线索。

　　C.课文主要写了等粥、喝粥两件事，其中等粥又写了四个场景：盼粥、分粥、猜粥、看粥。

　　D.藏戏的“开山鼻祖”唐东杰布带着面具演出，没有舞台，一部戏可以演出三五天才结束。

四、把诗句补充完整。（10分）

　　1.__________________，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，__________________。

　　2.迢迢牵牛星，__________________。__________________， 札札弄机杼。

　　__________________，泣涕零如雨。__________________，相去复几许?

　　__________________ ，脉脉不得语。

　　3.中庭地白树栖鸦，__________________。__________________，今夜月明人尽望。

　　4.青青_____________，_____。__________ 布德泽，。

　　__，焜黄华叶衰。__________________ ，__________________?

　　___________，__________________!这首诗中劝人好好学习的诗句是：__________________，_______________________。

经典诵读 ：选择，将正确答案的序号填写在括号里。(10分)

　　1.《老人与海》的“海”指的是( )。

　　A.红海 B.加勒比海 C.黑海 D.地中海

　　2.老人睡觉的时候，经常做梦，梦见的内容多是( )。

　　A.狂风巨浪、大鱼海龟

　　B.妻子

　　C.年少时的非洲、海滩上的狮子

　　D.国家大事

　　3.老人和小孩都喜欢看棒球新闻，老人喜欢的球队是( )。

　　A.扬基队 B. 希鲁克林队 C. 费城队D.中国队

　　4.《老人与海》是一部( )小说。

　　A.长篇 B.中篇 C.短篇 D.微型

　　5.小孩第一次与老人出海时有多大?( )

　　A.5岁 B. 6岁 C. 7岁 D.8岁

　　6.老人出海时准备的钓绳长到可以让鱼能游出多远?( )

　　A.75海寻 B.300多海寻 C.40海寻 D.125海寻

　　7.老人晚上在海上航行，经常靠( )来确定自己的航向?

　　A.灯光 B.星位 C.月亮 D.太阳

　　8.当老人的鱼饵被大鱼吃到时，老人一时难以将它拉上来，总会念叨着小孩，请问他一共念叨了( )次?

　　A.5次 B.7次 C.9次 D.11次

　　9.老人能根据鼠海豚的什么特征来辨别雌雄的?( )

　　A.体形 B.体色 C.叫声 D.喷水

　　10.在老人把鱼骨拖回家的第二天早上，孩子来看望老人，见到他疲倦得熟睡不醒时，不禁( )。

　　A.流下眼泪 B.微微一笑 C.皱起眉头 D.放声大哭

六、非连续性文本阅读（6分）

　　留守儿童近半因父母外出打工导致生活质量下降，精神上和心理上承受着巨大的压力。为了关爱留守儿童的健康成长，某校团委开展了“走近留守儿童”的主题活动，通过同学之间结对子的形式，帮助留守生走出心灵阴影，健康快乐成长。请你参加本次活动，并完成下列任务。

　　⑴下面是学生拟写的活动主题词，作为主持人，你选用哪一个更贴切?请简要说明理由。

　　①让世界充满爱   ②明天更美好   ③手拉手，心连心 选项：      (只填序号)(2分)

　　理由：                                                   。

　　⑵下面是同学们搜集的某高校研究机构对我省留守儿童的情况调查表，请你从中提炼两则信息。(2分)

福建省留守儿童抑郁情绪调查表

　　⑶为了开展好这次活动，请你设计两种活动形式。(2分)

　　示例：给留守生集体过生日

七、阅读理解。(16.5分

（一）（6分）

　　曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女还，顾反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有智也，待父母而学者也。听父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。

[注释]

　　①曾子：孔子的弟子;②女：通“汝”;③顾：回来;④彘：猪;⑤特：只不过。

　　1.下列各组中加点词意义相同的一组是( )(1分)

　　A.①曾子之妻之市 ②听父母之教

　　B.①其子随之而泣 ②今子欺之

　　C.①汝还 ②顾反为汝杀彘

　　2.下列各句中加点词意义的解释，不正确的一项是( ) (1分)

　　A.曾子妻之市 之：往

　　B.顾反，为女杀彘 反：同“返”

　　C.妻适市反 适：往

　　D.特与婴儿戏耳 特：特别

　　3.解释加点的词。(1分)

　　(1)妻止之 止( )

　　(2)遂烹彘也 遂( )

　　4.将下面的句子译为现代汉语。(2分)

　　(1)婴儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。

　　(2)今子欺之，是教子欺也

　　5.读了这个故事后，你认为曾子有必要杀彘吗?为什么?(1分)

(二)花灯（10.5分）

　　节日往往最能集中地表现一个民族的习俗和欢乐。西方的圣诞、复活、感恩等节日，大多带有宗教色彩，有的也留着历史的遗迹。节日在每个人的童年回忆中，必然都占有极为特殊的位置。多么穷的家里，圣诞节也得有挂满五色小灯泡的小树。孩子们一夜醒来，袜子里总会有慈祥的圣诞老人送的什么礼物。圣诞凌晨，孩子们还可以到人家门前去唱歌，讨点零花钱。我小时候，每年就一个节一个节地盼。五月吃上樱桃和粽子了，前额还给用雄黄画个“王”字，就是为了避五毒。纽扣上戴一串花花绿绿的玩意儿，有桑葚、有老虎什么的，都是用碎布缝的。当时还不知道那个节日同古代诗人屈原的关系。多么雅的一个节日呀!七月节就该放莲花灯了。八月节怎么穷也得吃上块月饼，兴许还弄个泥捏挂彩的兔儿爷供供。九月登高吃花糕。这个节日对漂流在外的游子最是伤感，也说明中国人的一个突出的民族特点：不忘老根儿。但最盼的，还是年下，就是现在的春节。

　　哪国的节日也没有咱们的春节热闹。我小时候，大商家讲究“上板”(停业)一月。平时不放假，交通没现在方便，放了假店员也回不去家。那一个月里，家在外省的累了一年，大多回去探亲了，剩下掌柜和伙计们就关起门来使劲地敲锣打鼓。

　　正月里欢乐的高峰，无疑是上元佳节——也叫灯节。从初十起就热闹，一直到十五。花灯可是真正的艺术品。有圆的、方的、八角的，有谁都买得起的各色纸灯笼，也有绢的、纱的和玻璃的。有富丽堂皇的宫灯，也有仿各种动物的羊灯、狮子灯。羊灯通身糊着细白穗子，脑袋还会摇动。另外有一种官府使用的大型纸灯，名字取得别致，叫“气死风”。这种灯通身涂了桐油，糊得又特别严实，风怎么也吹不灭，所以能把风气死。

　　纽约第五街的霓虹灯倒也是五颜六色，有各种电子机关，变幻无穷;然而那只有商业上的宣传，没什么文化内容。北京的花灯上，就像颐和团长廊的雕梁画栋，有成套的《三国》《水浒》或《红楼梦》。有些戏人儿还会耍刀耍枪。我小时最喜欢看的是走马灯。蜡烛一点，秫秸插的中轴就能转起来。守在灯旁的一个洞口往里望，它就像座旋转舞台：一下子是孙猴，转眼又出来八戒，沙和尚也跟在后面。至今我还记得一盏走马灯里出现的一个怕老婆的男人：他跪在地上，头顶蜡扦，旁边站着个梳了抓 的小脚女人，手举木棒，一下一下地朝他头上打去。

　　灯，是店铺最有吸引力的广告。所以一到灯节，哪里铺子多，哪里的花灯就更热闹。

　　60年代初的一次春节，厂甸又开市了。而且正月十五，北海还举行了花灯晚会。当时我一边儿逛灯一边儿就想：是呀，过去那些乌七八糟的要去掉，可像这样季节性的游乐恢复起来，岂不大可丰富一下市民的生活。

　　1.文中的过渡句是：_______________。(1分)

　　2.用“____”在文中画出直接表达作者写作目的的句子。(1分)

　　3.文中第2自然段简要介绍了中国的一些传统节日，读一读，填空。(6.5分)

　　五月，节日名为________，习俗是_____________。

　　七月，节日名为________，习俗是______________。

　　八月，节日名为________，习俗是_____________。

　　九月，节日名为________，习俗是______________。

　　以上的月份指的都是________历月份。中国的传统节日还有________，在________历________月，习俗是________________________________。

　　4.作者介绍中国人过春节的情况，为什么要先写西方人如何过圣诞节?(1分)

　　___________________________________________

　　5.请默写两句描写中国某一传统节日(除春节外)的古诗句。(1分)

　　___________________________________________

快乐习作。（30分）

　　中国有许多具有特色的节日,春节、中秋节、元宵节….在这些节日里不同的地方有不同的风俗习惯,选择一种你了解的风俗写一写。要求:题目自拟,可以介绍一种风俗，也可以写你参加过的风俗活动的经历,450字左右。

参考

　　一、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　二、年糕 搅拌 摊贩 熬粥 甜腻 汤匙 灌输 浓稠 染缸 肿胀

　　三1.(1)A.cān C.zhù (2) A.mèn B.fèn

　　(3) A.zhēng D.jiàn (4) A.zhuó B.zhā

　　2.C 3.⑤③④①② 4.B 5.A 6.D 7.D 8.D 9.C 10.C 11.C

　　四1.春城无处不飞花 轻烟散入五侯家。

　　2. 皎皎河汉女。 纤纤擢素手 。终日不成章 。 河汉清且浅 盈盈一水间 。

　　3.冷露无声湿桂花。 不知秋思落谁家。

　　4.青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。

　　五1. B 2. C 3.A 4. B 5. A 6. B 7.B 8. B 9. D 10.D

　　六.1.选③更贴切。因为它扣紧主题，具体形象地表现出此次活动的内容。

　　2.示例：①很多的留守儿童有抑郁情绪;②解决抑郁情绪的主要方式是对同学说。(符合题意即可)

　　3.示例：①举办“我与留守生心连心”演讲比赛;②开设留守儿童心理辅导课;③评选自立自强优秀留守儿童。

　　七(一)

　　1.C 2.D(应为“只是”之意) 3..(1)止：阻止(2)遂：于是……就……

　　4.(1)婴儿还没有辨别是非的能力，有待向父母学习，听从父母的教导。

　　(2)现在你欺骗他，这是教他学会欺骗啊。

　　5.(言之成理即可)曾子有必要杀彘。因为无论是教育子女还是做人，都必须讲个“信”字，要说到做到，不能说谎。

　　(二)1.哪国的节日也没有咱们的春节热闹。

　　2.文章最后一句话。

　　3.端午 樱桃和粽子 七夕 放莲花灯 中秋节 月饼 重阳节 登高

　　4.通过对比，突出我国春节的热闹气氛和民族特色。

　　5.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。(答案不唯一)

8、2020部编版五年级语文下册第一单元测试卷

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　　提取码：yrbv

2020部编版五（下）第一单元测试卷

　　(适用课文：《古诗三首》《祖父的园子》《月是故乡明》《梅花魂》)

　　(时间：90分钟 分值：100分)

　　童年是纯真的，更是难忘的。下面就让我们一起走进“童年乐园”，去寻找我们童年的故事，去重温那份童真、童趣，感受童年的美好。

一、字词堡垒。（32分）

　　1.为带点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)

　　燕国(yān yàn) 涟漪(yī yì) 供货(ɡōnɡ ɡònɡ) 秉持(bǐnɡ bǐn)

　　蚌壳(fēnɡ bànɡ) 倭瓜(wěi wō) 晃眼(huǎnɡ huànɡ) 点缀(zhuì chuò)

　　2.读拼音，写汉字。(12分)

　　(1)爷爷家院子里种了一棵sānɡ( )树和一棵yīnɡ( )桃树，鸟儿在树上跳来蹦去，就像在空中闲ɡuànɡ( )。一只hú dié( )飞来，落在树上。它们自由自在。

　　(2)因为爸爸不分zhòu( )的耕yún( )，我家chénɡ( )包的土地收ɡē( )的麦子非常好。

　　(3)我用线想shuān( )住一只mà zhà( )，可是却让它跑掉了。

　　3. 照样子写词语。 (4分)

　　例：金(灿灿)

　　水( ) 甜( ) 红( )蓝( )

　　冷( ) 乐( ) 绿( )白( )

　　4. 连线，将词语搭配起来。(3分)

　　白 蚂蚱 摘 黄瓜

　　绿 蝴蝶 挖 野草

　　金 蜻蜓 拔 蚯蚓

　　5. 给加点字选择合适的解释，把正确答案的序号填在括号里。(3分)

　　(1)能书善画 ( )

　　A、善良、慈善 B、 友好、和好 C、擅长、长于 D、容易、易于

　　(2)颇负盛名

　　A、背 B、担负 C、失败 D、享有

　　(3)愈是寒冷，愈是顽强

　　A、(病)好 B、较好 C、叠用，跟“越……越”相同

　　6.选词填空。(2分)

　　痴迷 着迷 迷惑

　　(1)人类对飞行一直很( )，从远古长着翅膀的天使，到今天的太空穿梭机，人类从未放弃过。

　　(2)那里风景如画，令我( )，常常在那儿流连忘返。

　　7. 词语解密。(4分)

　　(1)稚子弄冰 ( )

　　(2)短笛无腔信口吹 ( )

二、句子练习。（11分）

　　1.照样子，写句子。(4分)

　　(1)童年是一幅画，画里有我们五彩的生活。

　　童年是，。

　　(2)有时不但没有盖上菜种，反而把它踢飞了。

　　，反而。

　　2.补充句子。(3分)

　　(1)，村庄儿女各当家。

　　(2)，彩丝穿取当银钲。

　　(3)谁言寸草心，。

　　3.读下面的句子，想象句中描写的情境，仿照说说“冷”的情景。(4分)

　　八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

三、课内阅读。（12分）

　　1.读诗句，说说你眼前浮现出了怎样的情景?(3分)

　　童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

　　2.读了《月是故乡明》，想一想，作者为什么说月是故乡明?(3分)

　　3.读片段，完成后面的练习。

　　花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。

　　(1)本段文字选自课文《祖父的园子》，作者是________。(1分)

　　(2)作者描写了哪些事物在园子里是自由的?(2分)

　　(3)作者写这些事物的自由，是想表达怎样的情感?(3分)

四、口语交际。（5分）

　　去了解一下爸爸妈妈的童年，然后和同学们交流一下他们的童年。

五、课外阅读。（15分）

剥 豆

　　一天,我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。

　　看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛?”

　　“对。” 儿子眼动手剥，利索地回答。

　　“可这不公平，我盆里已不少了，你才刚开始。”我说着顺手抓一把豆想放在他碗里。

　　“不”他按住我的手，“就这样， 我才能试出自己的速度。”

　　一些喜悦悄悄在我心里散开。

　　一时,原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。

　　“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。

　　“在外面竞争是靠实力，谁会让你?让他知道，失败成功皆是常事。”想到这里，我剥豆的速度分明快了。

　　儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃。见他如此投入，我心生怜爱：学校的考试名次，够他累的了……剥豆的动作不觉中又缓了下来。

　　转念一想：“不要给孩子虚假的胜利。”我剥豆的节奏自然又紧了许多。

　　一大袋豌豆很快剥光。一盆一碗、一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。

　　“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。

　　“是平局。我本来有底子。”我纠正他。

　　“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

　　细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了。

　　1. 写出同义词。(2分)

　　敛声息语——

　　瞻前顾后——

　　2. 文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明其中的原因。 (4分)

　　(1)慢下来的原因是：__________________________________________。

　　(2)快起来的原因是：__________________________________________。

　　3.“一些喜悦悄悄在我心里散开。 ”“我”为什么喜悦呢?(3分)

　　4.儿子的性格特征表现得十分鲜明,其中最突出的两点是：__________ 和 _______。 用“ ”划出文章中最能表现人物性格特点的语句。(只划一处)(3分)

　　5.“‘ 我少，是我输了。’没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。”从中可以看出这是一个怎样的孩子?(3分)

　　6.作者为什么说“自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余了”?

六、作文乐园。（25分）

　　同学们都有五彩的童年生活，每当回忆起来总觉得那样富有情趣，那样值得回味留恋。那就请同学们写一件童年趣事吧。要写出自己是怎样观察生活的，真实地表达自己的感受。题目自拟。

参考答案

　　一、1. yān yī ɡōnɡ bǐnɡ bànɡ wō huǎnɡ zhuì 2.(1)桑 樱 逛 蝴蝶 (2)昼 耘 承 割 (3)拴 蚂蚱 3.示例：水汪汪 甜滋滋 红彤彤 蓝盈盈 冷冰冰 乐淘淘 绿油油 白花花 4.白蝴蝶 绿蚂蚱 金蜻蜓 摘黄瓜 挖蚯蚓 拔野草 5.C D C 6. 痴迷 着迷 7.幼小的孩子 随口

　　二、1.提示：句子通顺即可。2.昼出耘田夜绩麻 稚子金盆脱晓冰 报得三春晖 3.略。

　　三、1. 小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。 2.因为作者对故乡的思念。3.(1)萧红 (2)花鸟虫倭瓜黄瓜玉米蝴蝶 (3)对童年的留恋和对家乡的眷恋。

　　四、略。

　　五、1. 敛声息语—— 敛声屏气 瞻前顾后——思前想后

　　2.(1)慢下来的原因是： 想给孩子自信，觉得孩子太累了。 (2)快起来的原因是： 在外面竞争靠实力， 让孩子知道失败成功皆是常事， 不给孩子虚假的胜利 。

　　3.因为“我”看到儿子的认真、执着。

　　4.认真 和 执着。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争。脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。

　　5.坦然面对失败的孩子。

　　6.母亲懂得了应该让孩子在磨难中学会坚强和勇敢。

　　六、略。

9、2020部编版语文二年级(下册)第二单元测试卷(有答案)

　　一　看拼音,写汉字。(6分)

　　1.下面三组词语中，每组加点字的音节有一个错误，请找出来画上横线，并订正在后面。(8分)

　　(1)工程师(chéng)　营业员(yín)　建筑(zhù) 的确(dí) (　　 )

　　(2)演员(yǎn) 裁判员(pàn) 计算(suàn) 顺着(xùn) (　　)

　　(3)需要(xū)　饲养(sī)　魔术(mó) 熬汁(áo) (　　)

　　2.读拼音写词语。(8分)

　　bō wén bù néng

　　( ) ( )

　　liàn liàn bù shě

　　( )

　　jǐng sè nóng jù

　　( ) ( )

　　tián cài mào zhe

　　( ) ( )

　　3.照样子先组词，再变成新字并组词。(6分)

　　例：波(　波浪　)——__皮__(　皮肤　)

　　味(　　 )——____( 　　)

　　汁(　 　)——____(　 　)

　　4.读一读，连一连。(10分)

　　走进 温暖的 汗滴

　　沿着 安静的 春风

　　泛起 长长的 小院

　　乘着 层层的 小溪

　　洒下 晶莹的 波纹

　　5.选词填空。(8分)

　　蹦蹦跳跳　高高兴兴

　　(1)林林一天到晚都(　 　)的，好像从来不知道什么是烦恼。

　　(2)妹妹走路时老是(　　 )的。

　　6.给加点词选择正确的解释。(填字母)(2分)

　　经过：A.通过;　B.从某处过。

　　(1)经过深入调查，我终于发现了其中的秘密。(　 　)

　　(2)经过操场时，我看见李明正在打球。(　　 )

　　7.照样子，完成句子练习。(4分)

　　例：我的同桌把字典还给了我。字典被我的同桌还给了我。

　　(1)妈妈把所有的小猫都送人了。

　　_____________________________

　　(2)爸爸和孩子们把千人糕吃完了。

　　_______________________________

　　例：田野，葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

　　(3)小河，_______，_______。

　　(4)_____，_______，_______。

　　二、综合展示厅(10分)

　　8.二(1)班开展了一次“说说我的好朋友”的活动，也请你说说吧：他是谁?长什么样子?你们经常一起做什么?

　　明明：我的好朋友是张池。他的脸圆圆的，笑起来有两个小酒窝。我们天天一起上学，一起回家，空余时间我们经常一起打乒乓球。

　　我：_________________________

　　三、课本直通车

　　9.乘着________的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了——哪里需要献出________，____________就出现在哪里。

　　10.爸爸不作声，他________我的手，从路旁________柳树下，拾起一根____________的枝条，把它________了妹妹。

　　四、阅读检阅台。(10分)

　　从前，在一条河边，住着猴子和牛。河对面有一棵树，树上结(jié　jiē)满了果子。猴子虽然能采到果子，但是不会游泳，所以不敢过河去采果子。

　　一天，猴子想到一个办法，就对牛说：“牛大哥，你背(bèi　bēi)我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。”

　　牛认为猴子的办法好，就立刻把猴子背到河对面去。猴子很快地爬到树上，采下果子________________。

　　这就是互相帮助的好处。

　　11.选择短文中加点字的正确读音，并打上“√”。(2分)

　　12.根据短文内容，横线处应填(　 　)(填字母)(2分)

　　A.自己高兴地吃起来。

　　B.和牛一起高高兴兴地吃起来。

　　13.“猴子想到一个办法”，猴子想的办法是什么?用“——”画出短文中的相关语句。(2分)

　　14.短文主要讲了猴子和牛________的事，这个故事告诉我们____________。(4分)

　　五、习作百花园

　　15.仔细观察图画，图上都有谁?她们在干什么?她们会说些什么?用几句话写一写。

　　参考答案

　　一、1.(1)yín　yíng　(2)xùn　shùn　(3)sī　sì

　　2.波纹　不能　恋恋不舍　景色　农具　甜菜　冒着

　　3.味道　未　未来　好像　象　大象

　　4.

　　5.(1)高高兴兴　(2)蹦蹦跳跳

　　6.(1)A　(2)B

　　7.(1)所有的小猫都被妈妈送人了。

　　(2)千人糕被爸爸和孩子们吃完了。

　　(3)示例：清亮清亮的　像一面巨大的镜子

　　(4)示例：云朵　雪白雪白的　像一群小绵羊

　　二、

　　8.我的好朋友是兰兰。她长得胖乎乎的，胖嘟嘟的脸蛋上镶着一双明亮的大眼睛。她一天到晚都乐呵呵的。我们经常在一起学习，一起玩耍。

　　三、

　　9.温暖　爱心　雷锋叔叔

　　10.松开　一株　又长又细　递给

　　四、

　　11.jiē√　bēi√ 　12.B

　　13.牛大哥，你背我过河，我爬上树去采果子。这样，我们就能够吃到果子了。

　　14.合作采果子　要互相帮助

　　五、

　　15.思路导航：(1)仔细观察图画，在看图的基础上，确定时间、地点、人物和事件。(2)展开丰富的想象，根据图中人物的表情、动作，想象人物的语言、心理活动等。

　　例文：

　　我帮妈妈做家务

　　星期六的下午，我从邻居家回来，看见妈妈正在擦书桌，豆大的汗珠从她的额头上滚下来。我想：妈妈肯定累坏了。于是，我拿起扫帚，几步跑到妈妈面前说：“妈妈，您辛苦了!我来帮您扫地吧!”妈妈摸着我的头，开心地说：“你真是个懂事的好孩子!”

　　我把卧室打扫得干干净净，还把垃圾倒进了垃圾桶。虽然累得满头大汗，但是看到地上那么干净，我开心地笑了，心里像吃了蜜一样甜。我心想：以后一定要多帮助妈妈做家务，从小养成爱劳动的习惯。