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案例分析:小护士的问题           ★★★
幼儿园大班案例分析:小护士的问题
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园教案   更新时间:2016-01-05 09:59:09

作者: 上海嫩江路幼儿园    张春庭

     背景:在《我们的身体》主题背景下,我们预设了角色游戏主题《爱心医院》。首先分析幼儿的已有经验,幼儿到医院去接触最多的就是打针、吊盐水,所以幼儿应该有这方面的经验,因此我为他们创设了挂号处、治疗室、注射室等环境,让幼儿能够反映出自己的已有经验。在环境创设时,我还特意在医院“注射室”里,为他们挂了几只盐水瓶。

实录一:

  刘XX小朋友来到医院做护士,OO小朋友来看病,没有更多的交往,夏夏只是将手放到盐水瓶下面,刘XX马上心领神会地来给她吊盐水,她用力将盐水瓶上的管子往下拉,连到夏夏的手背上,可是管子刚放到手背上,就滑落下来。刘XX又拿管子重新放上去,又滑落了,反复试了几次,可是没有成功。她停了一会儿对夏夏说“你用手按住,一会儿盐水就吊完了。”夏夏欣然同意了。听话地用另一只手按住管子,XX露出了开心的笑容。 

实录二:

  这时昊昊来看病了,XX让他吊盐水,他坐在椅子上,把手伸给XX,XX将盐水瓶的管子连到他的手背上,还对他说:“自己按好。”昊昊不情愿地用另一只手按住管子,XX则东张西望起来,我知道她在寻找需要的东西,但是找不到。我走近XX问:“你想要什么呀?”她认真地回答:“要用胶布把它贴住的。”一边说一边指着昊昊的手,听了她的话,我马上取来玻璃胶,“这个可以吗?”她看了看,从我手上接过玻璃胶说:“可以的。”可是玻璃胶她不会用,于是我把方法教给她,她一学就会了,马上撕下一条贴在昊昊的手背上,还对昊昊说:“别动。”说完就转身去做其他事情了。过了一会儿,她又转过身,把昊昊手上的玻璃胶撕下来对昊昊说:“好了。”昊昊高高兴兴地走了。

案例分析:

1、实录一中,XX在游戏中遇到了困难,为了使游戏进行下去,她一直在尝试想办法解决。在没有找到现成材料时,XX通过和同伴协商解决问题,得到了同伴夏夏的配合。可见在游戏中孩子们面对困难已经不再像小班幼儿那样放弃游戏。而是开始尝试解决问题了。

2、中班上学期的孩子在游戏中的替代行为还处在萌芽状态,没有足够的能力去寻找适合自己游戏中需要的材料,因此在实录二中我介入了www.chinajiaoan.cn游戏,目的是支持幼儿的游戏,与幼儿共同寻找适合的材料,满足幼儿的游戏愿望。在这个游戏过程中,XX找不到需要的辅助材料,我为她解决了困难,支持了她的游戏,同时让她学会了使用玻璃胶的方法。教师的介入使XX的愿望得到了满足,她是十分愉快的。因此教师的介入是有价值的。

调整:

1、刘XX小朋友在游戏中遇到的困难,是因为教师创设的环境不适合幼儿的游戏,找到原因后我马上对环境进行了调整,让孩子又回到了游戏中。

2、在这个游戏案例中,刘XX小朋友需要的材料玻璃胶是属于工具一类的,我想在以后的游戏中孩子们还会遇到类似的困难。应在班级创设一个工具箱的环境,有利于幼儿自己取放小工具,引导和支持他们在游戏中自己解决困难。

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