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幼儿园案例分析:玩电           ★★★
幼儿园大班案例分析:玩电
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园教案   更新时间:2016-01-05 09:58:27

幼儿园大班案例分析:玩电
作者: 上海嫩江路幼儿园静雯

教学案例:

  案例一:有趣的电珠:

在电珠变亮的区角活动中,教师为幼儿提供了电珠、连接的电线、记录表、各种型号的电池。孩子们在老师提供的物品之间开始了紧张有有趣的探索的活动,威威在自己的努力下,使一节1号电池连接着的小灯泡变亮了,威威非常地高兴,并在自己的努力下想使两节5号电池的灯泡变得更亮,在一次次的努力下,他没有成功。这时在一旁也在尝试与威威一样连接方法的妮妮对威威说:“我们俩一起合作吧!”于是,威威固定电池,妮妮稳定电珠,没过多久,就传来了他倆的欢呼声。两人体验到了合作的快乐和成功之后,他倆又开始了新一轮的实验,他倆说,我们要让灯泡变得更亮,并让我参与他们的实验,我应允了。他们请我固定电池,这次他们选了4节1号电池,我和威威两人每人固定两节电池,妮妮负责把灯泡进行固定,“哇塞”灯泡就像一科启明星一样在那儿熠熠生辉。接着,在老师的提醒下,请他倆把刚才每次的实验的结果记录在老师提供的记录纸上。

案例二:摩擦生电

  在这个活动的区域,教师准备了纸片、各种质地的梳子,有木梳有塑料梳子,还为幼儿准备了各种材质的布条。辉辉拿起了纸片,把大的纸片再进行加工,使它变成了很小很细的小纸片,然后他拿了一把木质的梳子在尼龙丝的布条上使劲地摩擦,小纸片在盘子中,纹丝不动。而芸芸拿了一把塑料的木梳在头发上,使劲地梳了两下,塑料梳子上却惊奇地吸住了几个小小的纸片,辉辉见状,他拿了自己的一把木质的梳子在自己的头上使劲地梳了几下,梳子上还是没有吸住任何的纸片。大家讨论着……

案例分析

1、科学探索活动是幼儿喜欢的活动,通过幼儿的操作摆弄,探知事物的奥秘。既满足了幼儿的摆弄操作的愿望,也使幼儿从中得出一些经验。从这次的活动准备来看,准备的是一些孩子们在生活中都能看到和发现的物品。利用身边的这些物品,让幼儿感知到电的奥秘,原来我们生活中的电灯就是通过这种方法,才会亮起来的。而我www.chinajiaoan.cn们在冬天的时候,有时和小朋友拉手的时候会出现静电,通过了摩擦生电的小实验,幼儿也能了解这一个现象的发生了。

2、在活动中,教师提供了记录纸,便于幼儿对自己的实验的结果进行记录和交流。与同伴共同分享自己的实验的成果。让幼儿在别人的基础上,再有新的发现。体验愉快的情绪。在活动之后组织幼儿进行谈论,“为何塑料的梳子能吸住小纸片,而木质的梳子却吸不住小纸片呢?”大家一起讨论发现的笑小秘密,分享其中的乐趣。教师起到一个很好的提升的作用。

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