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快乐的小公主_幼儿园大班语言教案           ★★★
快乐的小公主_幼儿园大班语言教案
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案  更新时间:2018-01-28 20:44:28

快乐的小公主_幼儿园大班语言教案

作者:郝肖肖    来源:博兴县湖滨镇中心幼儿园
 
    【设计意图】

    快乐是一种美好的心情,尤其是在学习工作生活压力都很大的今天,我们每个人都需要一个快乐的心情去面对!而我们的孩子也在面对着各种隐形的压力,有的来自家长或者来自同伴,甚至来自整个社会。因此,让我们的孩子从小用宽容开朗的心情面对周围的每一个人,用活泼向上的态度做每一件事。

    【活动目标】
    1、理解故事内容,知道给予也是一种快乐。
    2、了解让自己快乐的方法,生活中保持快乐的心情。
    3、引导幼儿表达快乐,并把快乐传递给所有的人。

    【活动准备】
    1、一幅娃娃表情图。
    2、《快乐小公主》故事课件。
    3、卡纸、彩笔、照相机。

    【活动过程】
    1、组织幼儿随音乐《甩葱歌》入场。

    2、教师出示“表情图”,鼓励幼儿结合自己的生活经验,说说娃娃烦恼的原因。
    (1)有请客人小娃娃,出示表情娃娃(哭脸)。咦!娃娃这是怎么了?我请小朋友们说一说!请幼儿说说这个表情娃娃是什么样子的?(伤心、难过的)请幼儿讲述自己不开心的经历。让幼儿猜一猜表情娃娃为什么不开心?引导幼儿说出让自己开心快乐的方法?
    (2)再请一位小娃娃,看www.chinajiaoan.cn他表情是怎样?出示表情娃娃(笑脸),请幼儿说说这个娃娃的表情是什么样的?(开心的)鼓励幼儿讲述自己开心的经历。让幼儿猜猜表情娃娃为什么开心?开心好不好?
教师小结:我们每个人都有开心和不开心的时候,经常不开
心对身体有害,所以我们要让自己快乐起来。

    3、播放课件:采用关键中断法讲述故事,引导幼儿理解故事情节并进行讨论。
    (1)讲故事到“可是公主一点都不快乐”后讨论:(1)小公主为什么不快乐?(因为她没有朋友
    (2)你能想办法让小公主快乐吗?(多交朋友,多些朋友和她玩就会快乐)
    (2)接着讲故事到“小公主摘下一个金手镯送给小老鼠”后讨论:小老鼠会把金手镯当成什么?怎么玩?
    (3)继续讲完故事讨论:A.小老鼠的心情怎么样?B.看到小老鼠那么高兴,小公主的心情是怎样的?C.小公主最后明白了什么,她眼中的快乐是什么?

    4、引导幼儿用自己的方式表达开心快乐的心情并绘画表情娃娃。
    (1)故事中的小公主和小老鼠非常开心快乐,他们的好心情也感染到了老师,小朋友们现在的心情怎么样啊?(开心、快乐)小公主和小老鼠快乐时高兴得又唱又跳。那我们现在很开心,小朋友们想怎样来表达一下?那我们把现在的心情也用表情娃娃表现出来好吗?
    (2)展示自己的表情娃娃,相互讨论自己此时的心情。拍照留念!
   
    5、请幼儿讨论,如果生活中遇到不高兴的事儿,该怎样让自己快乐呢?
    6、用唱歌、跳舞、拥抱的方法表达自己的快乐心情并想把好心情传递给身边每一个人,结束活动。

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