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小树叶_幼儿园大班语言教案           ★★★
小树叶_幼儿园大班语言教案
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案  更新时间:2018-01-28 20:37:31

小树叶_幼儿园大班语言教案

作者:王晓    来源:淄博市张店区实验幼儿园

[设计思路]
  秋天到了,树上的叶子也慢慢的随着秋风飘落下来,每次孩子们在户外活动的时候就喜欢捡树叶、玩树叶,有的模仿小树叶飘下来的动作,有的在细心的观察,有的孩子跟在我后面不停的问这问那……因此,我设计了《小树叶》这节活动,这也是《纲要》中“贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,有助于拓展幼儿的经验和视野”这一理念的体现。

[活动目标] 
  1、引导幼儿在活动中体验探索与合作的乐趣;
  2、鼓励幼儿乐于参与讲述活动、大胆思考和想象,发展幼儿的语言表达能力;
  3、结合生活经验,运用多种方法,引导幼儿感知、理解小树叶和自然界的关系。

[活动准备]
  1、创设积极、宽松的心理环境,使幼儿心情放松愉快。
  2、物质环境的创设:秋天背景图、多媒体课件、幼儿操作材料(4幅小背景图、各种树叶卡片、动物卡片若干)等
  3、知识经验准备:
  (1)活动前带幼儿观察树叶,熟悉树叶的基本特征。
  (2)幼儿已学会歌曲《小树叶》。

[活动过程]
一、音乐游戏导入,激发幼儿兴趣。

  播放歌曲《小树叶》,幼儿自由选择小树叶头饰,进行音乐游戏表演。

二、结合课件,引导幼儿了解树叶的基本特征
  1、小朋友,刚才你在音乐里听到了什么?(引导幼儿说说秋风吹来,小树叶会飘落下来。)
  2、小树叶在哪个季节落下来?你怎么知道的?(秋天树叶慢慢变黄,开始飘落)
  3、通过课件,了解四季树叶的不同特征。(先让孩子尝试着说,老师再进一步总结四季树叶的特点:秋天树叶慢慢落下来,春天的树叶慢慢发芽;夏天的树叶越长越大,越长越绿。)

三、分组操作,创编小树叶的故事。
  1、秋天的时候,小树叶离开了大树妈妈,那它会飘到哪里呢?(会飘到地上、房子上、马路上、小河里、天上……)
  2、小树叶会遇见谁?发生什么样的故事呢?老师给小朋友准备了许多动物图片和小树叶,一个小组的可以互相摆一摆、想一想、说一说,最后,请一个小代表上来给大家讲。
  3、教师讲述:老师一边播www.chinajiaoan.cn放课件,一边有感情的讲述故事,老师讲到小蚂蚁飞到了太空,探索许多的宇宙奥秘时,和幼儿分享神七发射成功的快乐。  

四、谈话活动:结合生活经验,讨论小树叶的用处、给我们的麻烦,以及采取的措施等。
  1、小树叶给我们带来哪些好处呢?(可以用来当被子、腰带、扇扇子、烧火做饭、还能节省大树妈妈的水分,好让大树妈妈安全的过冬;小树叶落到泥土里,腐烂后能变成养料,可以给大树妈妈补充营养。)
  2、给我们带来哪些麻烦?怎么处理?(污染环境、眯眼睛等;及时运到垃圾场、埋到地里当肥料)

五、活动延伸:和幼儿一起制作树叶贴画。
  1、运用多媒体展示小兔、萝卜、小帆船、螃蟹等的树叶贴画,激发幼儿创作的兴趣。
  2、幼儿制作树叶贴画。

[活动反思]
  孩子们天真无邪,最爱做游戏了。因此我运用游戏导入,收到良好的效果,课堂气氛特别的好,孩子们也非常感兴趣。创编故事的环节,先让孩子们尝试着通过动手操作、讨论后,讲述故事,打破了教师首先示范讲述的传统教学模式。活动中孩子们讨论得很热烈,动手的欲望特别强,直到老师请小代表上台讲故事时,有的孩子们还在意犹未尽的动手拼摆。通过这种形式,不仅充分让孩子们发挥想象力和创造力,还增强了孩子们之间的合作意识。教师讲述时孩子们的兴趣非常高!原因何在?我觉得:首先,老师给孩子做示范时,一定要规范、严谨、动听、感人;其次,服务于教学的课件也要做的生动、活泼、色彩鲜艳,让幼儿一看就明白、喜欢。再次,在老师讲故事的过程中,通过提问进行师生间的互动,让孩子们对老师所讲的故事更加感兴趣。最后,结合故事中小蚂蚁飞上太空,和小朋友一起分享当前最新的新闻信息,孩子们都觉得非常新鲜,积极踊跃起来,整节课的课堂气氛热烈高涨。

  活动中由于开放式的提问比较多,老师要有比较快的反应能力,合理的处理孩子的回答。比如在引导幼儿说树叶飘落的季节时,有的孩子说在冬天和春天,我没有正面作出回应。仔细反思一下,我觉得不能不做出回应也不能否定孩子的答案,那样会伤害他们的自信心,应仔细听听他们的想法,多问几个问什么,还可以运用课件,引导孩子们观察四季的树叶是什么样子的,让他们自然而然的明白其中的道理。

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