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猴子学样_幼儿园大班语言教案           ★★★
猴子学样_幼儿园大班语言教案
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园大班教案  更新时间:2018-01-28 20:43:17

猴子学样_幼儿园大班语言教案

者:赵红艳    来源:滨州市滨城区教育实验幼儿园
 
    【活动目标】

    1、乐意参加讲述活动,感受讲述和表演的乐趣。
    2、知道遇事要冷静,动脑筋想办法才能解决问题。
    3、尝试表演并讲述故事。
 
【活动准备】

    《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶,大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。

【活动重点】
    通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。

【活动难点】
    启发幼儿大胆想象,想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。

【活动过程】  
    1、观看无声动画前半部分,激发幼儿兴趣
    (1)看完后请幼儿自由讲述:小朋友看到了什么有趣的事情?
    (2)小朋友能不能帮助老爷爷想个办法,帮老爷爷把草帽要回来?启发幼儿想象,自由讲述。

    2、观看动画的后半部分,初步感受故事内容。

    3、看图片,指导幼儿分段讲述故事。
   (1)图一,究竟是怎么回事,让我们仔细来看第一幅图。
    请幼儿讲述。小结:他讲出了……,如果把……也讲出来,我们听的就更明白了。谁再来试试。
   (2)图二,请幼儿完整讲述这幅图的内容。
    提示:(1)老爷爷为什么要睡在这儿?指导幼儿使用词语“不知不觉”、“轻轻地”。(2)猴子们在树上是什么样子?(跳来跳去,又是叫又是笑)
    (3)图三,看图学老爷爷的语言和动作。
问题:A.老爷爷被吵醒后,看到www.chinajiaoan.cn草帽没有了,是怎么做的?(东瞧瞧,西找找)
    B.老爷爷发现草帽是猴子拿走了,会怎么说?可是猴子不肯把草帽还给他,老爷爷更着急了,他会怎么说?怎样做?让我们一起来学学老爷爷的样子。
   (4)图四,老爷爷是怎样解决问题的?

    4、教师配图片生动讲述故事,幼儿完整欣赏故事
    提问:
    (1)你觉得这是一群怎么样的小猴子?老爷爷是一位怎么样的人呢?
    (2)教育幼儿学会思考问题,遇事多动脑筋,多想办法。

    5、部分幼儿表演故事,其他幼儿尝试讲述
    (1)选一名幼儿扮演老爷爷,三名幼儿扮猴子,共同表演故事,教师带领其他幼儿尝试讲述故事。    (2)教师扮演老爷爷,带领3名幼儿扮演猴子进行表演,请其他幼儿独立尝试根据表演讲述故事。

【延伸活动】
    请幼儿将想出的各种办法创编到故事中并表演出来。

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