1、教材文言文考点化复习——八年级下册 中考复习(九年级下册)
一、理解常见文言实词在文中的含义
(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义：
1.蝉则千转不穷 ( )
[答案] “转”通“啭”，叫
2.经纶世务者，窥谷忘反 ( )
[答案] “反”通“返”，返回
3.才美不外见 ( )
[答案] “见”通“现”，表现出来
4.四支僵劲不能动 ( )
[答案] “支”通“肢”，肢体
5.同舍生皆被绮绣 ( )
[答案] “被”通“披”，穿着
6.恶能无纪 ( )
[答案] “纪”通“记”，记载
7.食马者不知其能千里而食也 ( )
[答案] “食”通“饲”，喂养
8.属予作文以记之 ( )
[答案] “属”通“嘱”，嘱托
(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。
1.属予作文以记之 ( )
[答案] 写文章
2.局促一室之内 ( )
[答案] 拘束
3.柔梢披风 ( )
[答案] 在风中散开
4.前人之述备矣 ( )
[答案] 详尽
5.尝趋百里外 ( )
[答案] 奔向，快步走
6.主人日再食 ( )
[答案] 两次
7.野芳发而幽香 ( )
[答案] 开放
8.佳木秀而繁阴 ( )
[答案] 繁荣滋长
9.造饮辄尽 ( )
[答案] 一来，往，到
10.每有会意 ( )
[答案] 领会书中的旨意
11.潭中鱼可百许头 ( )
[答案] 大约
12.薄暮冥冥 ( )
[答案] 迫近
13.去国怀乡 ( )
[答案] 京城
14.春和景明 ( )
[答案] 日光
15.沙鸥翔集 ( )
[答案] 栖止
16.吾谁与归 ( )
[答案] 归依
17.媵人持汤沃灌 ( )
[答案] 热水
(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。
1.互相轩邈 ( )
[答案] 向高处伸展
2.亲旧知其如此 ( )
[答案] 旧交，旧友
3.以乐其志 ( )
[答案] 感到快乐
4.腰白玉之环 ( )
[答案] 腰佩
5.斗折蛇行 ( )
[答案] 像北斗星一样
6.皆若空游无所依 ( )
[答案] 在空中
7.急湍甚箭，猛浪若奔 ( )
[答案] 飞奔的马
8.策之不以其道 ( )
[答案] 驾驭 方法
9.从小丘西行百二十步 ( )
[答案] 向西
10.其岸势犬牙差互 ( )
[答案] 像狗的牙齿那样
11.凄神寒骨，悄怆幽邃 ( )
[答案] 使……凄凉
12.名之者谁 ( )
[答案] 给……命名
13.翼然临于泉上者 ( )
[答案] 像鸟张开翅膀的样子
14.泉而茗者 ( )
[答案] 用泉水煮 煮茶
15.罍而歌者 ( )
[答案] 端着酒杯
16.红装而蹇者 ( )
[答案] 骑驴
17.忧谗畏讥，满目萧然 ( )
[答案] 名词作动词，说别人坏话
18.滕子京谪守巴陵郡 ( )
[答案] 名词作动词，做太守
19.予尝求古仁人之心，或异二者之为 ( )
[答案] 动词作名词，表现，心理活动
20.政通人和，百废具兴 ( )
[答案] 形容词作名词，废弃的事业
21.先天下之忧而忧 ( )
[答案] 方位名词作动词，在……先
22.负者歌于途 ( )
[答案] 唱歌
23.影布石上 ( )
[答案] 映
24.望峰息心 ( )
[答案] 使…停止，平息
25.手自笔录 ( )
[答案] 用笔
(四)一词多义
1.归：(1)云归而岩穴暝 ( )
[答案] 聚拢
(2)太守归而宾客从也 ( )
[答案] 回家
(3)微斯人，吾谁与归 ( )
[答案] 归依
2.道：(1)策之不以其道 ( )
[答案] 正确的方法
(2)益慕圣贤之道 ( )
[答案] 学说
(3)会天大雨，道不通 ( )
[答案] 道路
3.观：(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ( )
[答案] 动词，观赏
(2)此则岳阳楼之大观也 ( )
[答案] 名词，景象
4.极：(1)然则北通巫峡，南极潇湘 ( )
[答案] 动词，到达
(2)满目萧然，感极而悲者矣 ( )
[答案] 极点
5.清：(1)下见小潭，水尤清冽 ( )
[答案] 形容词，清澈
(2)以其境过清，不可久居 ( )
[答案] 形容词，清静，冷清
6.临：(1)临溪而渔，溪深而鱼肥 ( )
[答案] 动词，靠近
(2)有亭翼然临于泉上者 ( )
[答案] 动词，居高临下
7.至：(1)色愈恭，礼愈至 ( )
[答案] 周到
(2)至舍，四支僵劲不能动 ( )
[答案] 到达
8.乐：(1)山水之乐，得之心而寓之酒也 ( )
[答案] 名词，乐趣
(2)而不知太守之乐其乐也 ( )
[答案] 形容词的意动用法，以……为乐趣
(3)心乐之 ( )
[答案] 喜欢
(4)似与游者相乐 ( )
[答案] 逗乐，嬉戏
(5)游人去而禽鸟乐也 ( )
[答案] 形容词，欢乐，快乐
(五)重点实词系列练。
1.风烟俱净 ( )
[答案] 全，都
2.负势竞上 ( )
[答案] 凭依
3.横柯上蔽 ( )
[答案] 树干
4.箪瓢屡空，宴如也 ( )
[答案] 安然自若的样子
5.兹若人之俦乎 ( )
[答案] 辈，同类
6.不戚戚于贫贱 ( )
[答案] 忧愁的样子
7.亦不详其姓字 ( )
[答案] 详细的知道
8.执策而临之 ( )
[答案] 鞭子
9.食之不能尽其材 ( )
[答案] 才能
10.且欲与常马等不可得 ( )
[答案] 一样
11.安求其能千里也 ( )
[答案] 怎么
12.家贫，无从致书以观 ( )
[答案] 买，得到
13.援疑质理 ( )
[答案] 提出
14.益慕圣贤之道 ( )
[答案] 仰慕
15.俟其欣悦 ( )
[答案] 等到
16.走送之 ( )
[答案] 跑
17.以其境过清，不可久居 ( )
[答案] 停留
18.隶而从者 ( )
[答案] 跟从
19.不敢稍逾约 ( )
[答案] 超过期限
20.滕子京谪守巴陵郡 ( )
[答案] 封建官员降职或远调
21.越明年 ( )
[答案] 到了
22.乃重修岳阳楼，增其旧制 ( )
[答案] 规模
23.横无际涯 ( )
[答案] 边
24.朝晖夕阴( )
[答案] 日光
25.此则岳阳楼之大观也 ( )
[答案] 雄伟景象
26.前人之述备矣 ( )
[答案] 描述
27.然则北通巫峡，南极潇湘 ( )
[答案] 既然这样，那么……
28.淫雨霏霏 ( )
[答案] 雨或雪繁密的样子
29.连月不开 ( )
[答案] 放晴
30.宠辱偕忘 ( )
[答案] 一起
31.微斯人，吾谁与归 ( )
[答案] 没有
32.饮少辄醉 ( )
[答案] 就
33.云归而岩穴暝 ( )
[答案] 聚集
34.觥筹交错 ( )
[答案] 酒杯 酒筹
35.颓然乎其间者 ( )
[答案] 醉醺醺的样子
36.树林阴翳 ( )
[答案] 遮盖
37.太守谓谁 ( )
[答案] 是
38.恶能无纪 ( )
[答案] 怎么
39.而冷光之乍出于匣也 ( )
[答案] 突然
40.从乡之先达执经扣问 ( )
[答案] 请教
41.夫能不以游堕事 ( )
[答案] 耽误
42.此乐何极 ( )
[答案] 穷尽
43.鸢飞戾天者 ( )
[答案] 至，到达
44.又患无名人硕师与游 ( )
[答案] 交游
45.日光下澈 ( )
[答案] 深深地透过
46.主人日再食 ( )
[答案] 每天
二、理解常见文言虚词在文中的含义
(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。
1.不可久居，乃记之而去 ( )
[答案] 于是
2.或异二者之为 ( )
[答案] 或许
3.在乎山水之间也 ( )
[答案] 同“于”
4.余寒犹厉 ( )
[答案] 仍、还
5.从流飘荡 ( )
[答案] 随着
6.因以为号焉 ( )
[答案] 因而，于是
7.葛天氏之民欤 ( )
[答案] 语气助词，呢
8.安求其能千里也 ( )
[答案] 怎么
9.俟其欣悦，则又请焉 ( )
[答案] 兼词，于之，向他
(二)虚词系列训练。
以
1.宅边有五柳树，因以为号焉 ( )
[答案] 把
2.以其境过清，不可久居 ( )
[答案] 因
3.以天下之所顺，攻亲戚之所畔 ( )
[答案] 用，拿
4.而君以五十里之地存者 ( )
[答案] 凭
5.以君之力，曾不能损魁父之丘 ( )
[答案] 凭
6.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ( )
[答案] 按照
7.以为妙绝 ( )
[答案] 与“为”连用，作认为讲
8.皆以美于徐公 ( )
[答案] 以为
9.属予作文以记之 ( )
[答案] 来
10.故以怪之矣 ( )
[答案] 通“已”，已经
11.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 ( )
[答案] 连词，用在方位、时间词前
12.此殆天所以资将军 ( )
[答案] 与所连用，表……的方法或东西
13.引喻失义，以塞忠谏之路也 ( )
[答案] 表结果，译为“以致”
14.卷石底以出 ( )
[答案] 表顺承，而
三、重点句子翻译
(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。
1.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
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[答案] (他)喜欢读书，(却)不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。
2.骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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[答案] (和普通的马)一同死在马棚里，不能用“千里马”(的称号)去称呼它。
3.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
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[答案] 驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意思。
4.其真无马邪?其真不知马也。
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[答案] 难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧!
5.不以物喜，不以己悲。
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[答案] 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
6.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
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[答案] 喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。
(二)句子翻译系列训练。
7.鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
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[答案] 那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心;忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。
8.略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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[答案] 却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不如他人了。
9.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
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[答案] 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
10.予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉?
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[答案] 我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，这是什么缘故呢?
11.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
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[答案] 绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。
12.高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。
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[答案] 高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地微微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。
2、散文阅读专题——语言赏析中考复习(八年级下册)
散文语言的特点
1、散文语言有浓郁的抒情韵味和深刻的哲理蕴涵。
2、散文语言优美流畅、清新自然、富有诗意。
3、散文语言常用多种修辞，增强语言的感染力和文学性。
第一：从修辞的角度
常见答题形式：
运用的修辞手法，写出了的特点，
表达了作者的思想感情。
例如：小草偷偷地从土里钻出来……
朱自清《春》
运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
答案一：
形象生动的写出了春天的特点，语言生动，富有感染力，表达了作者的感情。
答案二：
通过运用比喻、排比的修辞手法，写出了春天是新的，有旺盛的生命力;是美的、活泼生动的;是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
表述方式：1、抓角度(词语、修辞、含义、手法、其他)
2、扣内容(析关键词、看上下文)
3、析作用(主旨、情感)
第二：从用词的角度。
动词、形容词、叠词、成语……
常见答题形式：
①“”一词(等词)，写出了特点或内容，表达了作者的思想感情。
②“”一词(等词)，形象地表现了(人物)的性格特点，体现了文章用词的准确性、生动性。
例如：
1、“小草偷偷地从土里钻出来。”
(朱自清《春》)
“偷偷地”和“钻”写出了不经意之间，春草已悄然破土而出的蓬勃的生命力，表达了作者对小草的喜爱和赞美之情。
2、他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
通过“攀”“缩”“倾”等动词准确地刻画出父亲过铁道给“我”买橘子的动作，表现了父亲爱子的深情,使父亲的“背影”深深的印在了我们的脑海中，也使父亲的关爱深深地刻进了我们的心里。
第三：从描写方法的角度
1、人物描写：外貌、语言、动作、神态、心理……
2、环境描写：自然环境(景物描写)、社会环境
常见答题形式：
1、运用描写，描绘出了人物的形象。表达了作者的情感。
2、运用描写，渲染了的氛围，烘托了的心情。
例如：1、我吃了一惊，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。《故乡》
肖像描写，描绘出了杨二嫂老、丑、站姿不雅这样一个尖酸刻薄的妇人形象，把人物刻画得很形象，流露出作者对她的同情、鄙视。
2、拿着沾着污迹的卷子，我无奈地走出了校门。夕阳无力地沉了下去，黑暗在一时间漫布了天空。一阵狂风刮过，路旁的树枝“啪啪”作响，继而被暴风卷走。枯黄的落叶，在树枝上做着最后的挣扎，尽管那样猛烈，但是被树枝无情地抛掉，砸落在地上。月亮好不容易从阴暗的云里冲出来，但却又立刻被云缠住。
自然环境描写(景物描写)，渲染出萧索、晦暗的气氛，烘托出“我”因考试不理想而沮丧失落的心情。
第四：从描写角度的方式
动静结合、虚实结合、正侧面描写、多种感官角度等
常见答题形式：从的角度，写出了的特点，抒发了
的感情。
1.不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
此段运用动静结合的方法，抓住了百草园景物的特点，表现了百草园充满了生机，且趣味盎然。抒发了作者对百草园生活的热爱和向往之情。
2、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。《春》
从触觉和嗅觉的角度，把无形无味的风描写得形象至极，写出了春风柔和、清新的特点，更具感染力，抒发作者对春的喜爱之情。
第五.从表现手法品味句子的角度
表现手法：象征、对比、烘托、借景抒情、夸张、托物言志、欲扬先抑等。
满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
这几句话运用侧面描写，生动形象地写出了口技表演时听众的反应，表现了口技艺术的魅力，烘托出口技人技艺的高超，表达了作者对口技艺术的赞美。
答题格式：表现手法+作用+内容+情感
第六.从表达方式品味句子的角度
表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明
几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。(《老王》)
这句话运用了议论的表达方式，点明了本文主旨，起到了画龙点睛的作用。告诉我们：一个社会总有幸运者和不幸者，前者有责任关心后者。表达了作者对老王的愧疚之情。
答题格式：表达方式(议论或抒情)+作用(点明了主旨，画龙点睛)+含义(即主旨)+情感
南京中考卷《丁香赋》中的题目：
品味下面句子的精彩之处：
1、花如云，花如海，花如霞
学生一：形象生动地写出了花的特点。
学生二：
运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。
结论：
修辞手法﹢(写出了)内容﹢(表达了)感情
(三)理解精辟句子的深层含义
(我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起儿子……)但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
我和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。一个家庭是这样，一个民族甚至全世界也是这样。
答题方法：分解提问，再回答+情感
A为什么我们都是“慢慢地稳稳地走得很仔细”?B为什么“加起来是整个世界”?C这句话表现了(表达了)XX情感?
南京中考卷《丁香赋》中的题目：
品味下面句子的精彩之处：
1、花如云，花如海，花如霞
学生一：形象生动地写出了花的特点。
学生二：
运用比喻和排比的修辞手法，形象生动地写出了花的轻盈、繁茂和艳丽的特点。表达了作者对花的喜爱赞美之情。
结论：
修辞手法﹢(写出了)内容﹢(表达了)感情
(三)理解精辟句子的深层含义
(我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起儿子……)但我和妻子都是慢慢地、稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
答题方法：分解提问，再回答+情感
A为什么我们都是“慢慢地稳稳地走得很仔细”?B为什么“加起来是整个世界”?C这句话表现了(表达了)XX情感?
注意点
一是赏析时不要面面俱到，泛泛而谈，而要找到一个切入点(即从哪个角度入手)做具体分析。
二是要结合语境具体分析，特别是从修辞角度赏析时，不能直接把修辞的作用罗列出来。
3、教材文言文考点对应训练——中考议论类中考复习(九年级下册)
1.选择议论类文本来命制题目的省市会越来越多，因为议论事理的能力是高中阶段将重点训练培养的能力。
2.文言文议论类阅读材料将仍然以初中语文课本中出现的文言文为主，可能作为单一材料选入试卷，也可能以课内外结合的比较阅读形式出现。
3.对文言材料的处理将仍然坚持“浅易”的原则，以有利于命题、方便考生阅读理解。
4.题型仍然比较常规，即运用解释题、填空题、填表题、选择题、问答题、简要阐述题等，量在4小题左右。分值将保持在10～16分之间，以主观题为主，客观题分值仍将偏低。
一、阅读下面文章，完成题目。
伤仲永
王安石
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
(一)(2005•新疆乌鲁木齐)
1.下列句中加点的词意思完全相同的一项是( )
A.其诗以养父母、收族为意/其真不知马也
B.自是指物作诗立就/蒙乃始就学
C.卒之为众人/故余虽愚，卒获有所闻
D.得为众人而已耶/今为所识穷乏者得我而为之
[答案] C
2.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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(2)令作诗，不能称前时之闻。
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(3)其受之天也，贤于材人远矣。
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[答案] (1)每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 (2)让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。 (3)他的天资比一般有才能的人高得多。
3.填空。
本文借事说理。叙事部分按照________顺序，依次写了方仲永才能发展变化的________个阶段;说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“________”，表明了作者的观点。
[答案] 时间 三 受于人者不至
4.请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。
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[答案] 天资是人成材的基本条件;天资好，再加上后天努力，就一定能成材;天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好;后天又不努力，就根本不能成材;天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材。
(二)(2009•湖北襄樊)
5.解释下列句中加点词的意思。
(1)其文理皆有可观者________________
(2)贤于材人远矣________________
[答案] (1)文采和道理 (2)胜过、超过
6.下列句中加点词的意思相同的一项是( )
A.仲永之通悟，受之天也/初极狭，才通人
B.未尝识书具/默而识之
C.父异焉，借旁近与之/渔人甚异之
D.忽啼求之/予尝求古仁人之心
[答案] C
7.将下面句子翻泽成现代汉语。
卒之为众人，则其受于人者不至也。
________________________________________________________________________
[答案] (他)最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
8.课文内容理解填空。
本文借事说理，以方仲永天资非凡却“____________________”，最终“泯然众人”的实例，说明_________________________________________________________________。
[答案] 受于人者不至 后天教育对成才的重要性
9.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财(贪图小利)，目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。
二、(2005•四川资阳)阅读下面文章，完成题目。
【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
10.解释下列句中加点的字。
(1)大兄何见事之晚乎________
(2)邑人奇之，稍稍宾客其父________
[答案] (1)啊，表感叹语气 (2)以宾客之礼相待
11.这两篇文章写法上的不同点主要体现在哪里?
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[答案] 前者以对话为主，言简意赅;后者叙议结合，以事说理。
12.将下边两句话译为现代汉语。
(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!
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(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
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[答案] (1)士别三日，就要重新另眼看待，长兄怎么明白这件事这么晚啊! (2)他的父亲认为这样有利可图，就每天带着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。
13.简略说说读了这两则短文后你受到的启示。
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[答案] 要点提示：围绕重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了工作岗位也还要加强学习来分析即可。
一、(2009•山东潍坊)阅读下面文章，完成题目。
人非上智，其孰无过。过而能知，可以为明;知而能改，可以跂圣①。小过不改，大恶形焉;小善能迁，大善成焉。
夫人之过无他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢则骄，孝敬衰焉;嫉妒则刻，灾害兴焉;邪僻则佚，节义颓焉。是数者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蟊螣，远之如蜂虿②。蜂虿不远则螫身，蟊螣不去则伤稼，己过不改则累德。
若夫以恶小而为之无恤③，则必败;以善小而忽之不为，则必覆。能行小善，大善攸④基;戒于小恶，终无大戾。
(选自《内训•迁善》，有删节)
【注释】 ①跂圣：向圣人看齐。②蟊螣、蜂虿：害虫、毒虫。③恤：担心、忧虑。④攸：所。
1.写出下列语句中加点词的意思。
(1)过而能知，可以为明 ________
(2)己过不改则累德 ________
[答案] (1)有过错(或犯错误) (2)累：连累，损害
2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项中( )
A.人非上智，其孰无过
所以动心忍性，曾益其所不能
B.惰慢则骄，孝敬衰焉
至则无可用，放之山下
C.以善小而忽之不为
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
D.戒于小恶，终无大戾
是故所欲有甚于生者
[答案] C
3.翻译下面的句子。
(1)或有一焉，必去之如蟊螣，远之如蜂虿。
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(2)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?
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[答案] (1)如果有其中的一个方面，就一定象(除掉)蟊螣一样去掉它，象(远离)蜂虿一样远离它。 (2)现在(我)即使死在捕蛇上，与我乡邻们的死相比也已经算晚了，又怎么敢仇恨呢?
4.这段选文的主旨十分明显，你还能记起一些与之相关的名句吗?请写出两条。
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[答案] 示例：人谁无过?过而能改，善莫大焉。(《左传》)
积善成德，而神明自得，圣心备焉。(《荀子》) 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(《三国志》)
二、(2009•山东淄博)阅读下面文章，完成题目。
东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我②也!”崇宁、大观③间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。
【注释】 ①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁、大观：宋徽宗年号。④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。
5.用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。
落笔辄为人所传诵
[答案] 落笔/辄为人所传诵
6.(1)解释下列句中加点词。
①前后类如此________
②是时朝廷虽尝禁止________
(2)翻译下列句子。
士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。
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[答案] (1)①像 ②这 (2)士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子(气短)。
7.从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?
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[答案] 要点：开阔的胸怀。
三、(2010•山东菏泽)阅读下面文章，完成题目。
陈晋之读书法
(清)陈 善 读书惟在年记，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎!予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。
【注释】 ①陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。
8.解释下列加点的词。
(1)遂无书不读________
(2)然旋读旋忘________
[答案] (1)于是，就 (2)但是
9.翻译下面句子。
虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎!
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[答案] 即使一年不曾记得一百二十字，更何况一天呢?
10.你从文中悟出了什么道理?
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[答案] 读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。
4、八年级下册语文第六单元文言文复习资料中考复习(八年级下册)
石潭记------唐柳宗元唐宋八大家之一。
一、词语：
1.水尤清冽尤：格外。2.伐竹取道，下见小潭道：道路。见：出现。
3.为坻，为屿，为嵁坻：水中高地。屿：小岛。嵁：不平的岩石。
4.潭中鱼可百许头可：大约。5.佁然不动佁然：呆呆的样子。
6.以其境过清，不可久居清：凄清。居：停留。7.隶而从者隶：跟从。
8.从小丘西行百二十步西：向西。9.下见小潭下：在下面。
10.日光下澈下：往下。11.皆若空游无所依空：在空中。
12.斗折蛇行，明灭可见斗：像北斗星一样。蛇：像蛇那样。
13.其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。14.似与游者相乐乐：逗乐。
15.凄神寒骨，悄怆幽邃凄：使-----凄凉。寒：使-----寒冷。
16.记之而去去：离开。
二、句子翻译。
17.从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。从小丘向西行走一百二十步的样子，隔着竹林，就能听到水声，好象挂在身上的玉珮、玉环相互碰撞的声音，心里很是高兴。
18.伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。于是砍了竹子，开出一条小路，顺势往下走便可见一个小潭，潭水特别清澈。
19.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
20.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上潭中游鱼约有一百来条，都好象在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直射潭底，把鱼的影子映在水底的石面上，呆呆地不动
21.潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。顺着水潭向西南方向望去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，或隐或现，都看得清楚。
22.其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形势象犬牙般交错参差，无法看到水的源头。
23.四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨，真是太寂静幽深了。
24.以其境过清，不可久居，乃记之而去。由于这地方过于冷清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。
三、
25.课文按什么顺序写?游览顺序。
26.课文抓住了小石潭什么特点?幽静。
27.作者对小石潭的整体感受是什么?幽深冷寂，孤苦凄凉。悲哀深沉。
28.本文通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特征，从不同角度描绘小石潭的石、水鱼、树，着意渲染它的寂寞、凄寒、幽怆的气氛，借景抒发了自己有寂寞处境中的悲凉、凄怆的情感。
29.文中的“对比”和“烘托”点拨：①为了突出鱼的生动活泼，把“怡然不动”和“俶尔远逝，往来翕”忽”两种情态加以对比，静动相对，尤显出鱼的活泼。②作者用反衬的手法写鱼在潭中历历可数，使人感到像是“空”“无”，尤使水清之状具有实感。
八年级下册：岳阳楼记-----范仲淹(宋)
1)滕子京谪守巴陵郡谪：封建官员降职或远调
2)越明年越：到了3)乃重修岳阳楼，增其旧制乃：于是。制：规模。
4)刻唐贤今人诗赋于其上于：在;其：它的。5)属予作文以记之予：我;以：来。
6)予观夫巴陵胜状夫：那。胜状：胜景。7)衔远山，吞长江衔：衔接。
8)横无际涯，朝晖夕阴涯：边。晖：日光。
9)此则岳阳楼之大观也大观：雄伟景象。
10)前人之述备矣述：描述。备：详尽
11)然则北通巫峡，南极潇湘然则：既然这样，那么……。极：尽。
12)迁客骚人迁客：降职远调的人;骚人：诗人。
13)霪雨霏霏霪雨：连绵的雨。霏霏：雨或雪繁密的样子。
14)连月不开开：放晴。国：京城。15)薄暮冥冥;去国怀乡薄：迫近。去：离开。
16)春和景明;沙鸥翔集景：日光。集：栖止。
17)岸芷汀兰;此乐何极芷：小草;汀：小洲。极：穷尽。
18)宠辱偕忘宠：荣耀。偕：一起。19)把酒临风把：持。
20)予尝求古仁人之心求：探求。古仁人：古时品德高尚的人。
21)或异两者之为或：或许。为：指两种心情。
22)庙堂：在朝廷上做官。江湖：不在朝廷上做官。
23)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐先：在……之前。后：在……之后
24)微斯人(登斯楼也)，吾谁与归微：没有;斯：这。归：归依。
25)若夫：像那。至若：至于。嗟乎：唉。
26)不以物喜以：因为。心旷神怡怡：愉快。
27)越明年，政通人和，百废具兴。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。
28)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。我看那巴陵郡的美好景色，全在这洞庭湖上。
迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎被降职外调的官员和不得志的诗人大多在这里聚会，他们观赏景物而触发的感情，怎能不有所不同呢?
29)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。登上这座楼，就会产生被贬离开京城，怀念家乡，担心遭到诽谤和讽刺的心情，再抬眼望去，尽是萧条的景象，必将感慨横生而十分悲伤的了。
30)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。登上这座楼，就会感到胸怀开阔，精神愉快，一切荣辱得失都被置之度外，于是在春风吹拂中举杯痛饮，高兴到了极点。
31)予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉?我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，这是什么缘故呢?
32)不以物喜，不以己悲。不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
33)居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。在朝廷上做官就为平民百姓忧虑，退处江湖就替君主担忧。
34)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。大概人们一定会说“在天下人忧之先忧，在天下人乐之后才乐”吧。
35)【通假字】(1)属予作文以记之属同“嘱”，嘱托。(2)百废具兴具同“俱”，全。
中心思想：本文以作“记”为名，借题发挥，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
①滕子京重修岳阳楼的原因是：政通人和，百废具兴。
②作者写本文的原因是：属予作文以记之。
③表现洞庭湖“胜状”或“岳阳楼大观”的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
④前人之述备矣中“前人之述”指：唐贤今人诗赋。
⑤“迁客骚人”览物之情有两种：悲和喜;作者认为览物之情应该是：不以物喜，不以己悲。
⑥登斯楼也中的“斯楼”是指“岳阳楼”。
⑦在句子“或异二者之为”中的“二者”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者。
⑧在句子“或异二者之为”中的“二者之为”是指：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。
⑨在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进”指：居庙堂之高;“退”指：处江湖之远。
⑩在句子“是进亦忧，退亦忧”中，“进亦忧”指：居庙堂之高则忧其民;“退亦忧”指：处江湖之远则忧其君。
⑾、本文中能表现作者阔大胸襟的句子：不以物喜，不以己悲。
⑿、本文中能表现作者政治抱负的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⒀、句子“微斯人，吾谁与归”中“斯人”是指：古仁人。
⒁、写洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。
⒂、《岳阳楼记》中最能表达作者政治见解的句子是：先天下之忧，后天下之乐而乐。
⒃、“迁客骚人”抒发“览物之情”的句子有：一、去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲;二、心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋。
八年级下册：醉翁亭记------欧阳修(宋)
一、词语解释：
1.环滁皆山也;环而攻之环：环绕。环：包围。
2.望之蔚然而深秀者蔚然：茂盛的样子。秀：秀丽。
3.泻出于两峰之间者泻：飞泻。
4.翼然临于泉上者翼然：像鸟张开翅膀的样子。临：靠近。
5.名之者谁名：命名。6.饮少辄醉辄：就。7.醉翁之意不在酒意：情趣。
8.得之心而寓之酒也寓：寄托。9.云归而岩穴暝归：聚集。
10.太守归而宾客从也归：回家。从：跟从。11.吾谁与归归：归依。
12.野芳发而幽香;佳木秀而繁阴芳：香花。秀：繁荣滋长。
13.至于负者歌于途负者：背着东西的人。
14.休于树于：在。15.山肴野蔌肴：野味。蔌：菜蔬。
16.宴酣之乐酣：尽兴的喝酒。17.非丝非竹丝：弦乐器。竹：管乐器。
18.弈者胜弈：下棋。19.觥筹交错觥：酒杯。筹：酒筹。
20.颓然乎其间者颓然：醉醺醺的样子。乎：于。21.树林阴翳翳：遮盖。
22.鸣声上下上：树的上部。下：树的下部。23.太守谓谁谓：是。
二、句子翻译：
1)山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。顺着山路走六七里，渐渐听到潺潺的水声，又看到一股水流从两峰之间飞泻而下，这就是酿泉。
2)峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。
3)名之者谁?太守自谓也。给它命名的人是谁?是太守用自己的别号给它命名的。
4)太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也太守跟宾客到这里来喝酒，他喝得很少却总是喝醉，年纪又最大，因此给自己起了个别号叫“醉翁”。
5)醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉翁的心意不在酒上，而在秀丽的山水之间。
6)山水之乐，得之心而寓之酒也。欣赏山水的乐趣，内心领会了，而后把它寄托在喝酒上。
7)若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。像那太阳出来了，林间的雾气逐渐消尽，暮云四合，岩谷洞穴变得昏暗起来国。这明暗交替的景象，就是山间的清晨和傍晚。
8)朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。早晨进山，傍晚回城，四季的景色不同，快乐也是无穷无尽的。
9)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐。射的射中了目标，下棋的下赢了，酒杯和筹码杂乱交错，人们时起时坐，大声喧哗——这是宾客们欢乐的图景。
10)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。一个面容苍老、满头白发的人，昏昏欲倒的坐在众人中间——这是太守喝醉了。
11)已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。不久，太阳落在西山，人影散乱，这是宾客们跟着太守回去了。
12)树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。这时树林里变得昏暗了，上上下下一片鸟啼声，游人离去后，鸟儿欢乐起来。
13)人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。人们只懂得跟着太守游玩的乐趣，却不懂得太守心中自有他的乐趣。
14)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。
三、文章内容理解：
《醉翁亭记》描写了醉翁亭的秀丽环境和变化多姿的自然风光，并勾勒出一幅与民同乐的图画。前人说本文“句句是记山水，却句句是记亭，句句是记太守”。
1.全文的主旨是：与民同乐。“乐”字贯穿全文。
2.文章的名句是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
①、醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
②、解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
③、写山间早晨景色的句子是：日出而林霏开;④、写山间傍晚景色的句子是：云归而岩穴暝;
⑤、写春景的句子是：野芳发而幽香;⑥、写夏景的句子是：佳木秀而繁阴;
⑦、写秋景的句子是：风霜高洁;⑧、写冬景的句子是：水落而石出者;
⑨、第三段写游琅琊山的情形，一共写了四个场面：1、滁人游，2、太守宴，3、众宾欢，4、太守醉。
⑩、表现本文主旨的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
⑾、表现禽鸟乐的句子是：树林阴翳，鸣声上下。
⑿、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高。
⒀、从句子“水落而石出者”中找出一个成语：水落石出。
⒁、“醉翁之意不在酒”现在通常用来表示什么意思?本意不在此，而在别的方面。
⒂、太守之乐其乐中的太守的“乐”是指什么?“寄情山水之乐，与民同乐之乐。”
⒃、对联：欧阳修与百姓同乐，范仲淹以天下为忧。
满井游记
1.恶能无纪恶：怎样。纪：通“记”，记载。2.冻风时作作：起。
3.局促一室之内局促：拘束。4.波色乍明，鳞浪层层乍：初。
5.而冷光之乍出于匣也乍：突然。6.柔梢披风披：分散。
7.毛羽鳞鬣之间鳞：指鱼类和爬行类动物。鬣：指马一类动物。
8.夫能不以游堕事堕：耽误。9.麦田浅鬣寸许鬣：像兽颈上的长毛一样。
10.泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者泉：用泉水煮。茗：煮茶。罍：端着酒杯。蹇：骑驴。11.而此地适与余近适：正好
12.高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地稍微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。
13.于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。在这时，薄冰开始溶化，水波开始发出亮光，像鱼鳞一样的波浪一层层的，水清澈看到河底，亮晶晶的，好像镜子刚刚打开冷光突然从镜匣子里闪射出来一样。
14.柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。柳条将要舒展没有舒展，柔嫩的柳梢头在风中散开，麦田里低矮的麦苗才一寸左右。
15.游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。游人虽然不多，但是汲泉水来煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，穿着红装骑驴的，也经常有。
16.风曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。所有在沙滩上晒太阳的鸟，汲水的鱼儿，都悠闲自在，羽毛鳞
5、中考也时尚——中考广告、标语、短信类考题专项讲练中考复习(九年级下册)
中考也时尚
——中考广告、标语、短信类考题专项讲练
[考点内涵阐述]
随着“在生活中学习语文，把语文运用到生活中去”的大语文学习观的悄然兴起，近年来，一种全新的考查题型异军突起，这就是广告、标语、短信类考查题。其实，这类题目也属于综合性学习的范畴。由于这类考题贴近生活，所以非常有助于学生建立“大语文观”的学习意识，建立“留心处处皆学问”的研究意识。《语文课程标准》明确指出，“学生能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。”“能就共同关注的热点问题搜集资料，能展示学习成果。”“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：……各种标牌广告。”因而无论是从阅读中获取信息的角度说，还是从课程资源的开发与利用来说，重视对广告、标语、短信的学习与考查是充分体现《语文课程标准》精神与理念的。
对于这类题目的考查，主要放在综合性学习中进行，根据题意直接进行综合分析，然后进行创作，一般要求为拟写，即拟写广告语、拟写标语、拟写短信。
[典型考题例析]
例1.(2010•湖北恩施)湖北省委、省政府将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”发展战略的重要板块。州政府将大力发展生态旅游业作为2010年工作重点之一，要求相关部门继续加大旅游宣传促销力度。为此，恩施电视台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。请你参与到以下活动中来。
⑴从你列举的景区中选出最熟悉的一个，写一则广告词(不超过20字)。
[解析]广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人接受某种观点，其实质是一种信息沟通。此题即典型的广告类考题，考查对广告的直接拟写。这类题属于开放性题目，答案不唯一。此题设置的情境是“将恩施州纳入鄂西生态文化旅游圈”，同时，还要考虑到是电视台做节目，要让观众通过我们的广告，提升恩施州在人们心目中的地位。所以，在拟写广告语时，不但要注意符合情境，还要讲究形象、突出特色，使之具有鲜明性，精炼性、宣传性。另外，这是一道地域性非常强的考题，要求考生对恩施的旅游业有一定的了解，只有这样，才能更好地解答这个题目。总之，在解答这类题时，要明确情境，注意广告的特点，在语言上更要有创意。
[参考答案]沐抚(恩施)大峡谷、腾龙洞、神龙溪、坪坝营、舍米湖、彭家寨吊脚楼群、容美土司遗址、朝阳观……这些都是恩施的景区或景点，只需任选一个，拟写一则合情合理的广告，介绍出其特点即可。
例2.(2010•湖北长沙)阅读下面的文字.按要求答题。
2010年4月27日，中南大学的300名志愿者同一时间在湘江流域湖南省境内的8市共50个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理.志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动，某校积极响应，准备召开一个动员大会。请你完成以下任务：
⑴拟写一条悬挂在会场的标语。
[解析]标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，此题即是考查标语的拟写。此类试题受严格的条件限制，考生必须综合运用所学的语文基础知识和语言积累，根据题目要求答题，才能展示自己的个性和创造才能。标语的基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。此题要求为“保护水资源动员大会”拟写标语，这就要求我们要注意营造气氛、制造声势、宣传并鼓舞群众、调动大家的参与性。要做到这些，必须使用通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼的语言，采用有鼓动性的陈述句或感叹句，还可以采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，使之言有尽而意无穷。
[参考答案]示例：关注母亲河，保护水资源(符合要求即可)
例3.(2010•江苏盐城)今天是6月16日(农历五月初五)，是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。
现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。
某网站针对上述现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条(含有一种修辞手法)。
[解析]此题与上题不同的是，要求拟写公益广告。“公益”就是“益公”，是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益。在解答此题时，要紧扣公益广告的特点，从公益事业出发是拟公益广告的重点。这则公益广告的要求非常明确，为了唤醒青少年的传统文化意识，击中他们的心理要害，对这一类人形成冲击力。在拟写时，可以灵活运用各种修辞，做到整齐简练压韵。
[参考答案]运用传统节日，弘扬民族文化。
例4.(2010•山东莱芜)2010年，在“观世博、游山东”活动中，莱芜市充分利用旅游资源，不断加大开发力度，积极打造旅游强市。
请拟定一个宣传标语，来扩大莱芜旅游的影响力。
[解析]此题要求拟写宣传标语，实质是拟写广告，把握住了这一点，解答起来就相对容易了。怎样才能扩大莱芜旅游的影响力，这是拟写这则宣传标语的切入点，这就要求在具体拟写时，要抓住莱芜的地域特点，宣传当地的旅游特色及品牌，同时，还要力求自己拟写的标语有创意，让人读之如临其境。
[参考答案]好客山东，魅力莱芜。放飞梦想，浪漫雪野。
例5.(2010•湖南邵阳)今年5月8日是第61个“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐……
请你给远方的朋友发一条祝福短信。要求其中含有“微笑”一词，并运用一种修辞手法，50字以内。
[解析]中考试题中拟写手机短信这一题型的出现，体现了“新课标”要求语文贴近生活，在日常生活中锻炼学生的语言交际能力和运用能力的精神，考查了学生的主动探究精神和创新意识。写手机短信不同于日常信件，它既受字数限制，要体现其简短性，又要体现其即时性和情感性。
此题要求给远方的朋友发一条祝福短信，并且要含有“微笑”一词。朋友是每个人生活中不可缺少的，而“微笑”正是人与人沟通的保证。因此，此题是紧密结合了学生生活和思想感情实际的。对朋友，相信每一个考生都会有话可说，但是如何编一条短信，则是需要认真思考的。首先，内容要针对朋友，思想要积极向上，表达美好祝愿。其次，语言要活泼，但不要忘了“微笑”一词，可运用各种修辞手法。第三，手法要灵活，可欲扬先抑，可诗词仿写，可运用谐音等。
[参考答案]面对失望，以笑容来填补;面对伤心，以笑容来忘却;面对成功，以笑容来释放。愿你多多微笑烦恼少少。
[解题技法点拨]
2010年中考广告、标语、短信类的考查，整体上还是着眼于应用，从具体形式上来说，以拟写为主。在具体的复习应考中，除注重平时的知识积累、联系生活、掌握规律、学习技巧以外，还要关注社会热点，关注身边事物，从而丰富信息。在临场作答时努力做到以下几点：
1.力求短小精悍，含蓄有味。广告、标语、短信等的功能特点决定了它们必须短小精悍，在有限的文字中包含无限的信息，这就必然要求拟写者要有深厚的语言功底、高超的写作技巧。
2.力求灵活运用多种修辞手法。好的广告、标语、短信，大都富有文采，琅琅上口。之所以能产生这样的效果，是因为拟写者灵活运用了多种修辞手法，使语言生动形象，有气势、有魅力。其实，运用修辞，就是为了把词句修饰得优美、生动、感人。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。
3.力求有创意、出新意。精彩的广告、标语、短信不应是平庸无味，落入俗套，而是有精巧的构思、新颖的角度、独特的内容，这样才会吸引人，让人过目难忘。
[模拟实战演练]
1.下列词语是广告设计中的谐音仿词，你觉得它们最适合什么广告。
⑴衣衣不舍⑵闲妻良母⑶鸡不可失⑷万室俱备
2.选出下列句子在特定的语言场合使用不得体的一句()
A.某图书馆在墙上挂了一幅标语：“求知使人进步，知识就是力量。”
B.某中学有一个教室贴了一幅标语：“人生求痛快，先痛而后快。”
C.某中学校门处立了一块告示牌：“同学，进出学校请佩戴校徽。”
D.某体育馆内挂了一幅横标：“冲出亚洲，走向世界。”
3.请为《语文学习报》拟写一则广告词，表达出该报纸对自身的充分自信。
4.下面是“特步”运动鞋的广告，说说它好在哪里。
特步，非一般的感觉。
5.面对日益频发的自然灾害，学校要开展一次环境保护活动，请你为次活动拟一条校园标语。
6.现在有人说，一笔好字都让电脑毁了，为了唤醒人们对传统书法的热爱，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。
7.谐音是一种修辞手法，但是滥用谐音会给语言带来混乱，请画出下列短信中的错别字，并将正确的字按顺序写下来。
鸡情祝愿：学习出成鸡，事业创奇鸡;把握鸡会，人生更鸡极;坚持乐观，没任何打鸡。
8.你的同学给你发短信说，面临中考，自己有些信心不足，很是苦恼。请你给他(她)回复一条短信，鼓励他(她)战胜自我，勇敢面对中考，并祝愿他(她)中考取得好成绩。
[参考答案]
1.⑴洗衣粉⑵洗衣机⑶烤鸡店⑷房地产
2.B
3.示例：语文学习报，学习离不了。
4.示例：非一般的感觉，一指不一般，与众不同;再是利用谐音，“非一般”即“飞一般”，突出鞋的功能。
5.示例：地球连着你我他，保护环境靠大家。
6.示例：练好钢笔书法，传承汉字文化。/写漂亮字，做优秀人。
7.激绩迹机积击
8.示例：没有风浪，就显示不出帆的威力;没有曲折，就无法品味人生的乐趣;丢掉那不必要的哀叹，带上一颗勇敢的心，踏实而稳健地走过去，你
6、教材文言文考点对应训练——中考传记类中考复习(九年级下册)
1.传记类文本会成为中才试卷文本选择的重点之一。传记类文本有故事性，适合中学生阅读理解，传记作品的语言具有典范的文言特色，便于遴选考点，便于编拟考题。
2.从传记类文本的内容与体裁特色来看，概括内容要点、理解人物言行、理解关键句段的含义，分析概括人物形象，会是当然的考点。
3.理解常用的文言实词的意义、辨析常用文言虚词的一般用法、文言语句的翻译、朗读节奏停顿的标示等无疑是长期的“保留节目”。
4.就当前课标要求和考改趋势看，对思想内容与写法的评价赏析、对人物情感的感受体悟、对文本的拓展迁移，会渐渐成为考查的热点。
5.就题型而言，依然会以填空间答题、选择题、标示题、翻译题等题型为主;要求考生自由发挥，谈感想启示的问答题会多起来。
阅读《唐雎不辱使命》一文，完成下列问题。
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
一、(2009•四川凉山)
1.解释下面句子中的加点词。
(1)安陵君其许寡人________
(2)以五百里之地易安陵________
(3)岂直五百里哉________
(4)长跪而谢之________
[答案] (1)加重语气的助词(可译为恐怕、大概、一定要) (2)交换 (3)只(仅仅) (4)道歉
2.请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。
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[答案] “寡人以五百里之地易安陵”或“今吾以十倍之地，请广于君”“安陵君不听寡人言，何也，轻寡人与?”
3.将下面句子译成现代汉语。
(1)安陵君因使唐雎使于秦。
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(2)怀怒未发，休祲降于天。
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[答案] (1)安陵君于是就派唐雎出使秦国。(2)胸怀愤怒尚未发作的时候，天上就降下了预示吉凶的征兆。
4.简析画线句子“安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”在文中的表达作用。
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[答案] 用反问激怒秦王，揭穿秦王的骗局，维护本国国土和尊严。
5.请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话，写出该句话的“潜台词”。
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[答案] 你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。
二、(2009•新疆乌鲁木齐)
6.下列句中加点的词，意思完全相同的一项是( )
A.安陵君其许寡人/其岸势犬牙差互
B.安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生
C.亦免冠徒跣，以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡
D.要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上/其受之天也，贤于材人远矣
[答案] C(两个“冠”都是“帽子”的意思)
7.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。
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[答案] 如果有才能、有学识的人真的发怒，就要让两个人的尸体倒下，血流五步远，全国人民都要穿丧服，今天就是这样。
8.填空。
秦国企图用________的政治骗局不战而屈人之兵，由此引出唐雎________一事。“________”写出了这场外交斗争的结局。
[答案] 易地 出使秦国 长跪而谢之
9.结合文章内容，简析作者主要通过什么手法来刻画人物的，这种手法有什么好处。
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[答案] 语言(或“对话”)描写。突出人物思想性格，推动故事情节发展。
三、(2008•浙江温州)
10.解释下面句中加点的词。
(1)秦王怫然怒________
(2)公亦尝闻天子之怒乎________
(3)秦王色挠________
(4)长跪而谢之________
[答案] (1)盛怒、愤怒的样子 (2)曾经 (3)屈服 (4)道歉
11.用现代汉语翻译下面的句子。
安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
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[答案] 安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。
12.唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时.为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?
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[答案] 表明自己要效法他们，同时表达了要跟秦王斗争到底的决心。
一、(2009•辽宁沈阳)阅读下面文章，完成题目。
史记•田敬仲完世家
威王二十四年，与魏王会田①于郊。魏王问曰：“王亦有宝乎?”威王曰：“无有。”魏王曰：“若寡人国小也，尚有径寸之珠②照车前后各十二乘③者十枚，奈何以万乘之国而无宝乎?”威王曰：“寡人之所以为宝与王异。吾臣有檀子④者，使守南城，则楚人不敢为寇东取，泗上⑤十二诸侯皆来朝。吾臣有朌子者使守高唐则赵人不敢东渔于河。吾使有黔夫者，使守徐州，则燕人祭北门，赵人祭西门，徙而从者七千余家。吾臣有种首者，使备盗贼，则道不拾遗。将以照千里，岂特⑥十二乘哉!”魏惠王惭，不怿⑦而去。
【注释】 ①田：打猎。后写作“畋(tián)”。②径寸之珠：直径一寸的大明珠。③乘：车，兵车。包括一车四马。④檀(tán)子：人名。下文“朌(bān)子”“黔夫”“种首”均为人名。⑤泗上：泗水之滨。⑥特：仅，只。⑦怿(yì)：高兴、快乐。
1.下列加点词意思相同的一组是( )
A.若寡人国小人
若毒之乎(《捕蛇者说》)
B.使守南城
使人之所恶莫甚于死者(《鱼我所欲也》)
C.泗上十二诸侯皆来朝
燕赵韩魏闻之，皆朝于齐(《邹忌讽齐王纳谏》)
D.则道不拾遗
是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)
[答案] C
2.请用现代汉语翻译下列句子。
①寡人之所以为宝与王异。
________________________________________________________________________
②魏惠王惭，不怿而去。
________________________________________________________________________
[答案] ①我所认为的宝物，和大王(认为的宝)不一样。②魏王十分惭愧，不高兴地离开了。
3.请用“/”给下面句子断句。(断两处)
吾臣有朌子者使守高唐则赵人不敢东渔于河
[答案] 吾臣有朌子者/使守高唐/则赵人不敢东渔于河
4.选文中威王和魏王对“宝”的理解有什么不同?
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[答案] 魏王：宝物(或答宝珠亦可);威王：人才(或答贤臣)。
二、(2009•江苏南通)
吴起者，卫人也，好用兵。尝学于曾子。吴起为西河守，甚有声名。魏置相①，相田文②。吴起不悦，谓田文曰：“请与子论功，可乎?”田文曰：“可。”起曰：“将三军，使士卒乐死，敌国不敢谋，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“治百官，亲万民，实府库，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“守西河而秦兵不敢东乡③，韩赵宾从④，子孰与起?”文曰：“不如子。”起曰：“此三者，子皆出吾下，而位加吾上，何也?”文曰：“主少国疑⑤，大臣未附，百姓不信，方是之时，属⑥之于子乎?属之于我乎?”起默然良久，曰：“属之子矣。”文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
【注释】 ①魏置相：魏国设置相位。②田文：战国时人，曾任魏相，能礼贤下士。③不敢东乡：乡，同“向”。不敢向东侵犯。④宾从：服从、归顺。⑤主少国疑：国君年轻，国人疑虑。⑥属：同“嘱”，委托、托付。
5.写出下列句子中加点词的意思。
(1)将三军，使士卒乐死________
(2)敌国不敢谋________
(3)百姓不信________
(4)方是之时________
[答案] (1)率领 (2)国家 (3)信任 (4)正当，在
6.用现代汉语写出文中画线句子的意思。
文曰：“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
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[答案] 田文说：“这就是我的职位在你之上的原因。”吴起才知道自己(确实)不如田文。
7.你认为吴起是怎样的人?请结合上面的文言文简要阐述。(至少从两个方面进行评价)
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[答案] 要点提示：①性情率真;②心胸开阔;③有很强的军事和领导才能;④能以国事和大局为重;⑤善于与同僚沟通。
8.阅读《曹刿论战》选段，回答问题。
十年春，齐师代我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉?”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。……
魏王在“主少国疑，大臣未附，百姓不信”之时任用田文为相，请结合选文中鲁庄公的言行，简要分析古代统治者的治国策略。
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[答案] 要点：取信于民;善于用人。
7、教材文言文考点对应训练——中考组合类中考复习(九年级下册)
1.从近三年全国各地中考语文卷文言文组合类试题呈现的情况看，该类试题有攀升的趋势，因为文本选材好实施课内课外结合。
2.从考生的接受心理与接受能力角度考虑，“主题组合”式将会受到更多命题者的青睐。人物组合、景物组合所占的比例仍然会较大。人物组合中的人物形象，正面形象居多，因其有利于对考生实施正面积极的教育引导。
3.试题设置会考虑“既符合文言文阅读试题的常规，又具有文本类型试题的特色”这一基本原则。“文本类型试题”会更加注重求同比异，能力立意可主要在这里寻求突破。
4.题型通常是解释题、翻译题、填空题、问答题、选择题、填表题等。填表题在组合类文本阅读题中分外醒目，因其适合中于“综合整理”。由于该类文本内容相对较多，试题赋分一般都会较高。
5.拓展探究题会有一席之地，“主题组合”式探究、“作家作品”式探究等试题形式，均有利于启发考生独立思考，能检测考生的理解、鉴赏、评价、创新等综合能力。
一、(2007•山东淄博)阅读下面文章，完成题目。
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
——苏轼《记承天寺夜游》
【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!
——袁宏道《西湖游记》
1.解释下列加点的词。
①月色入户________
②其实湖光染翠之工________
[答案] ①门 ②精巧
2.用现代汉语翻译下列句子。
①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
________________________________________________________________________
②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉!
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[答案] ①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，水中藻、荇交错，原来是竹子和松柏的影子。②这种心得乐趣只能与山中隐逸的僧侣闲游的人共享，又怎么能和俗世中人说呢?
3.这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同?
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[答案] 前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮;后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。
二、(2008•湘西自治州)阅读下面文章，完成题目。
【甲】江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
【乙】记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
4.解释下列句中加点的词语。
(1)左牵黄，右攀苍________
(2)念无与为乐者________
[答案] (1)黄狗 (2)想到，考虑到
5.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )
A.千骑/卷平冈
B.酒酣胸胆尚/开张
C.遂至承天寺/寻张怀民
D.相与/步于中庭
[答案] B
6.按要求回答下列问题。
(1)请写出《江城子•密州出猎》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。
________________________________________________________________________
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] (1)持节云中，何日遣冯唐?(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中交错的藻、荇，原来是竹子和松柏的影子。
三、(2010•福建福州)阅读下面文章，完成题目。
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
7.用“/”为文中画线句子标出停顿。
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
[答案] 解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。
8.解释下列加点的词。
(1)晓雾将歇( )
(2)未复有能与其奇者( )
(3)怀民亦未寝( )
(4)但少闲人如吾两人者耳( )
[答案] (1)消散 (2)参与，这里指欣赏 (3)睡觉 (4)只是
9.用现代汉语翻译下列句子。
(1)沉鳞竞跃。
________________________________________________________________________
(2)相与步于中庭。
________________________________________________________________________
[答案] (1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)我们一起在庭院中做步。
10.填空。
(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描述，为景增添动感的语句是“______________”和“________”。乙文写景的名句是“______________________________
________________________________________________________________________”。
(2)甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“________之美”，乙文描写了“________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的________________思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“________________”的语句中。
[答案] (1)猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也 (2)山川 月色(月夜) 热爱自然，沉醉山水(意思对即可) 但少闲人如吾两人者耳
一、(2007•江苏扬州)阅读下面文章，完成题目。
【甲】晏子使楚
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
【乙】晏子辞千金
晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。
(选自《晏子春秋》)
1.解释下列句中加点的字词。
(1)坐盗( )
(2)其实味不同( )
(3)生于淮北则为枳( )
(4)使者反( )
[答案] (1)犯罪 (2)它的果实 (3)在 (4)同“反”，返回
2.请从乙文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。
________________________________________________________________________
[答案] 是寡人之过也。
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)齐人固善盗乎?
________________________________________________________________________
(2)景公使使者至。
________________________________________________________________________
[答案] (1)齐国的人本来善于偷窃吗? (2)景公派使者到了。
4.从甲、乙两文中，可以看出晏子是怎样的人?
________________________________________________________________________
[答案] 机智、善辩、清廉、简朴。
二、(2010•黑龙江大庆)阅读下面文章，完成题目。
【甲】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。
(曹操《观沧海》)
【乙】愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
(《出师表》)
【丙】贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶?”对曰：“臣居草泽，不的知①佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝②曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶③犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝④多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令⑤?”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不俗以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”
(选自《贞观政要•诚信》)
【注释】 ①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。
5.下列句中加点字意义相同的一组是( )
A.有上书请去佞臣者
则有去国怀乡，忧谗畏讥(《岳阳楼记》)
B.流水清浊，在其源也
其岸势犬牙差互，不可知其源(《小石潭记》)
C.深鄙其为人
先帝不以臣卑鄙(《出师表》)
D.朕欲使大信行于天下
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信(《曹刿论战》)
[答案] B
6.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是( )
A.皆以为贤
B.请陛下佯怒以试群臣
C.朕常以魏武帝多诡诈
D.不欲以诈道训俗
[答案] B
7.用现代汉语翻译下列句子。
(1)愿陛下托臣以讨贼兴复之效。
________________________________________________________________________
(2)是犹源浊而望水清，理不可得。
________________________________________________________________________
[答案] (1)希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我。 (2)这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。
8.甲文中描写水的句子是“________”“________”，他们表现大海的辽阔壮美;丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是________________________________。
[答案] 水何澹澹 洪波涌起 运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。
9.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的?读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”(用自己的话说亦可)。曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人
8、教材文言文考点化复习——七年级上册中考复习(九年级下册)
一、理解常见文言实词在文中的含义
(一)找出下列句中的通假字，并写出其句中含义。
1.项为之强 ( )
[答案] “强”通“僵”，僵硬
2.学而时习之，不亦说乎 ( )
[答案] “说”通“悦”，愉快
3.诲女知之乎 ( )
[答案] “女”同汝，你;
4.一切乌有，惟危楼一座 ( )
[答案] “乌”同“无”
5.数至八层，裁如星点 ( )
[答案] “裁”同“才”
6.尊君在不 ( )
[答案] “不”通“否”
7.……是知也 ( )
[答案] “知”通“智”
(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。
1.死者十九 ( )
[答案] 十分之九，意思是绝大部分
2.无何，见宫殿数十所 ( )
[答案] 不一会儿
3.暮而果大亡其财 ( )
[答案] 丢失
4.居数月 ( )
[答案] 这里是经过的意思
5.方出神 ( )
[答案] 正
6.人皆吊之 ( )
[答案] 慰问
7.元方时年七岁，门外戏 ( )
[答案] 玩耍
8.惟危楼一座 ( )
[答案] 高
9.吾日三省吾身 ( )
[答案] 多次自我反省
10.为人谋而不忠乎 ( )
[答案] 尽心尽力
11.可以为师矣 ( )
[答案] 可以凭借
12.传不习乎 ( )
[答案] 教师传授的知识
13.与儿女讲论文义 ( )
[答案] 古代泛指家中年轻的一代
14.相委而去 ( )
[答案] 丢下
(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。
1.鞭数十，驱之别院 ( )
[答案] 用鞭子打，抽打
2.天雨墙坏 ( )
[答案] 下雨
3.智子疑邻 ( )
[答案] 以……为智，认为……是聪明的
4.友人惭 ( )
[答案] 感到惭愧
5.窗户皆洞开 ( )
[答案] 像洞一样
6.楼愈高，则明愈少 ( )
[答案] 亮点
7.温故而知新 ( )
[答案] 新知识
8.乱花渐欲迷人眼 ( )
[答案] 使……眼花缭乱
9.家富良马 ( )
[答案] 有很多
10.楼渐低，可见其顶 ( )
[答案] 降低
11.近塞上之人 ( )
[答案] 靠近，接近
12.元方时年七岁，门外戏 ( )
[答案] 在门外
(四)一词多义。
1.亡：(1)暮而果大亡其财 ( )
[答案] 丢失
(2)马无故亡而入胡 ( )
[答案] 走丢，逃亡
2.数：(1)见宫殿数十所 ( )
[答案] 几
(2)层层指数 ( )
[答案] 点数，计算
3.行：(1)三人行，必有我师焉 ( )
[答案] 走路
(2)有一言而可以终身行之者乎 ( )
[答案] 奉行
4.舍：(1)又渐如高舍 ( )
[答案] 房舍
(2)太丘舍去 ( )
[答案] 放弃，指不顾他
5.故：(1)故时有物外之趣 ( )
[答案] 所以
(2)马无故亡而入胡 ( )
[答案] 原因，缘故
(五)重点实词系列练习。
1.项为之强 ( )
[答案] 颈，脖颈
2.徐喷以烟 ( )
[答案] 慢慢地
3.果如鹤唳云端 ( )
[答案] 鸟鸣
4.昂首观之 ( )
[答案] 抬头
5.为之怡然称快 ( )
[答案] 愉快的样子
6.人不知而不愠，不亦君子乎 ( )
[答案] 生气、发怒
7.学而不思则罔( )
[答案] 迷惑
8.思而不学则殆 ( )
[答案] 有害
9.士不可以不弘毅。 ( )
[答案] 刚强、勇毅
10.择其善者而从之 ( )
[答案] 采纳，听从
11.然数年恒不一见 ( )
[答案] 经常
12.高插青冥 ( )
[答案] 青天、天空
13.相顾惊疑 ( )
[答案] 你看着我、我看着你
14.往来屑屑 ( )
[答案] 匆匆
15.连亘六七里 ( )
[答案] 连绵不断
16.或凭或立、不一状 ( )
[答案] 靠着
17.见山上人烟市肆 ( )
[答案] 店铺
18.俄而雪骤，公欣然曰 ( )
[答案] 片刻
19.未若柳絮因风起 ( )
[答案] 比不上
20.太丘舍去，去后乃至 ( )
[答案] 离开
21.与人期行 ( )
[答案] 约定
22.相委而去 ( )
[答案] 舍弃
23.下车引之 ( )
[答案] 拉
24.元方入门不顾 ( )
[答案] 回头看
25.谢太傅寒雪日内集 ( )
[答案] 家庭集会
26.其邻人之父亦云 ( )
[答案] 也这样说
27.暮而果大亡其财 ( )
[答案] 果然
28.其马将胡骏马而归 ( )
[答案] 带领
29.此何遽不为福乎 ( )
[答案] 怎么就，表示反问
二、理解常见文言虚词在文中的含义
(一)写出下列虚词在各句中的用法及含义。
1.之：(1)故时有物外之趣 ( )
[答案] 助词，的
(2)心之所向 ( )
[答案] 结构助词，取消句子独立性
(3)驱之别院 ( )
[答案] 它，指蛤蟆
(4)下车引之 ( )
[答案] 他，指元方
(5)而疑邻人之父 ( )
[答案] 的
2.以：(1)徐喷以烟 ( )
[答案] 用
(2)以丛草为林 ( )
[答案] 把
3.然：(1)然数年恒不一见 ( )
[答案] 但是
(2)尘气莽莽然 ( )
[答案] ……的样子
4.而：(1)暮而果大亡其财 ( )
[答案] 连接状语和中心语，不译
(2)而疑邻人之父 ( )
[答案] 转折连词，但，却
5.其：(1)其恕乎 ( )
[答案] 大概，也许
(2)择其善者而从之 ( )
[答案] 他们的
6.焉：(1)三人行，必有我师焉 ( )
[答案] 兼词，于之，相当于“在其中”
(2)见贤思齐焉 ( )
[答案] 句末语气词
(二)虚词系列练
为
1.不必为己。 ( )
[答案] 为了
2.舌一吐而二虫尽为所吞。 ( )
[答案] 被
3.不足为外人道也。 ( )
[答案] 向
4.公输盘为楚造云梯之械。 ( )
[答案] 替
5.项为之强。 ( )
[答案] 因为
6.可以为师矣。 ( )
[答案] 当
7.吾从北方闻子为梯。 ( )
[答案] 建造
8.愚以为宫中之事。 ( )
[答案] 认为
9.武陵人捕鱼为业。 ( )
[答案] 作为
10.此何遽不为福乎? ( )
[答案] 是
11.得为众人而已耶。 ( )
[答案] 成为
12.或异二者之为。 ( )
[答案] 做法
13.夫子何命焉为。 ( )
[答案] 语气助词
14.孤岂欲卿治经为博士邪! ( )
[答案] 成为
三、重点句子翻译
(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。
1.私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。
2.知之为知之，不知为不知，是知也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。
3.舌一吐而二虫尽为所吞。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] (蛤蟆)舌头一吐，两只虫子就全被吞进了肚子里。
(二)句子翻译系列练。
4.见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。
5.果如鹤唳云端，为之怡然称快。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 果真像鹤群在青云边上鸣叫一样，这使我感到高兴极了。
6.以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
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________________________________________________________________________
[答案] 把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。
7.忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。
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________________________________________________________________________
[答案] 忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞蛤蟆。
8.有朋自远方来，不亦乐乎?
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________________________________________________________________________
[答案] 有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?
9.温故而知新，可以为师矣。
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________________________________________________________________________
[答案] 在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。
10.三人行，必有我师焉。
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[答案] 几个人一同走路，其中必定有能当我的老师的人。
11.人不知而不愠，不亦君子乎?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?
12.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
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________________________________________________________________________
[答案] 看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己(有没有跟他相似的毛病)。
13.己所不欲，勿施于人。
________________________________________________________________________
[答案] 自己不想做的事情，不要强加在别人身上。
14.中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前。
15.而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。
16.日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] (您)正午却没有到，就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
17.友人惭，下车引之。元方入门不顾。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 友人感到惭愧，便从车里下来拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。
18.暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。
19.近塞上之人有善术者，马无敌亡而入胡。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人，(有一次)他家的马无缘无故跑到胡地去了。
20.胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
________________________________________________________________________
[答案] 胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。
21.近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
________________________________________________________________________
[答案] 靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全性命。
9、教材文言文考点化复习——八年级上册中考复习(九年级下册)
一、理解常见文言实词在文中的含义
(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。
1.便要还家 ( )
[答案] “要”通“邀”，邀请
2.八分有奇，高可二黍许 ( )
[答案] “有”通“又”
3.卧右膝，诎右臂支船 ( )
[答案] “诎”同“屈”，弯曲
4.左手倚一衡木 ( )
[答案] “衡”同“横”，横着
5.选贤与能 ( )
[答案] “与”通“举”，举荐，选拔
6.略无阙处 ( )
[答案] “阙”通“缺”，断开、缺口
(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。
1.缘溪行 ( )
[答案] 沿着
2.阡陌交通 ( )
[答案] 交错相通
3.率妻子邑人 ( )
[答案] 妻子儿女
4.率妻子邑人来此绝境 ( )
[答案] 与世隔绝的地方
5.无论魏晋 ( )
[答案] 更不必说
6.无丝竹之乱耳 ( )
[答案] 这里指奏乐的声音
7.皆披发文身 ( )
[答案] 画着文采
8.而计其长曾不盈寸 ( )
[答案] 还，尚
9.是金陵人，客此 ( )
[答案] 在此地客居
10.属引凄异 ( )
[答案] 延长
11.讲信修睦 ( )
[答案] 培养
12.既而尽奔腾分合五阵之势 ( )
[答案] 疾驶，腾空
13.女有归 ( )
[答案] 女子出嫁
14.是为大同 ( )
[答案] 这
15.但少闲人如吾两人者耳 ( )
[答案] 只，只是
16.盗窃乱贼而不作 ( )
[答案] 造反
17.诣太守，说如此 ( )
[答案] 像这样
(三)下列句中加点词的用法发生变化，请加以区别，并写出其句中含义。
1.渔人甚异之 ( )
[答案] 对……感到诧异
2.无案牍之劳形 ( )
[答案] 使身体劳累
3.无丝竹之乱耳 ( )
[答案] 使……乱
4.不蔓不枝 ( )
[答案] 长枝蔓，长枝节
5.故人不独亲其亲 ( )
[答案] 以……为亲
6.不独子其子 ( )
[答案] 以……为子
7.乘奔御风 ( )
[答案] 这里指快跑的马
8.林寒涧肃 ( )
[答案] 显得清凉
9.回清倒影 ( )
[答案] 清澈的水波
10.一览众山小 ( )
[答案] 显得小
11.石青糁之 ( )
[答案] 用石青
12.复前行，欲穷其林 ( )
[答案] 尽，走完
13.中峨冠而多髯者为东坡 ( )
[答案] 戴着高高的帽子
14.处处志之 ( )
[答案] 做标记
15.水不在深，有龙则灵 ( )
[答案] 成为灵气的水
16.香远益清 ( )
[答案] 远播 显得清幽
17.选贤与能 ( )
[答案] 有贤才的人 有能力的人
18.空谷传响 ( )
[答案] 在空荡的山谷里
19.玉城雪岭际天而来 ( )
[答案] 连接
20.如履平地 ( )
[答案] 踏
(四)一词多义。
1.可：(1)可爱者甚蕃 ( )
[答案] 值得
(2)可以调素琴 ( )
[答案] 可以
(3)高可二黍许 ( )
[答案] 大约
2.鲜：(1)陶后鲜有闻 ( )
[答案] 少
(2)芳草鲜美 ( )
[答案] 新鲜，鲜艳
3.自：(1)自三峡七百里中 ( )
[答案] 从，由
(2)自非亭午夜分 ( )
[答案] 如果
4.名：(1)有仙则名 ( )
[答案] 出名
(2)不能名其一处也 ( )
[答案] 说出
5.独：(1)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 ( )
[答案] 老而无子的人
(2)予独爱莲之出淤泥而不染 ( )
[答案] 唯独
6.寻：(1)寻向所志 ( )
[答案] 寻找
(2)寻病终 ( )
[答案] 不久，顷刻
7.志：(1)处处志之 ( )
[答案] 做标志
(2)寻向所志 ( )
[答案] 标记，记号
8.舍：(1)便舍船，从口入 ( )
[答案] 丢下
(2)屋舍俨然 ( )
[答案] 房屋
9.端：(1)东坡右手执卷端 ( )
[答案] 一头，一方
(2)其人视端容寂 ( )
[答案] 端正，安详
10.奇：(1)明有奇巧人曰王叔远 ( )
[答案] 指手艺奇异精巧
(2)舟首尾长约八分有奇 ( )
[答案] 余数，零数
11.绝：(1)沿溯阻绝 ( )
[答案] 断绝
(2)哀转久绝 ( )
[答案] 消失
(3)天下独绝 ( )
[答案] 绝妙，独一无二
(4)以为妙绝 ( )
[答案] 极，到了极点
12.白：(1)上下一白 ( )
[答案] 白色
(2)余强饮三大白而别 ( )
[答案] 酒杯
13.属：(1)神情与苏、黄不属 ( )
[答案] 类似
(2)属引凄异 ( )
[答案] 连接
(四)重点实词系列练。
1.落英缤纷 ( )
[答案] 落花，一说初开的花
2.屋舍俨然 ( )
[答案] 整齐的样子
3.具答之 ( )
[答案] 详尽
4.咸来问讯 ( )
[答案] 都
5.不复出焉 ( )
[答案] 再
6.延至其家 ( )
[答案] 邀请
7.后遂无问津者 ( )
[答案] 渡口
8.便扶向路 ( )
[答案] 沿、顺着
9.有良田美池桑竹之属 ( )
[答案] 类
10.欣然规往 ( )
[答案] 计划
11.斯是陋室 ( )
[答案] 这
12.何陋之有 ( )
[答案] 什么
13.可爱者甚蕃 ( )
[答案] 多
14.亭亭净植 ( )
[答案] 立
15.而计其长曾不盈寸 ( )
[答案] 满
16.其两膝相比者 ( )
[答案] 靠近
17.珠可历历数也 ( )
[答案] 分明可数的样子
18.细若蚊足，钩画了了 ( )
[答案] 清楚明白
19.罔不因势象形 ( )
[答案] 无不、全都
20.尝贻余核舟一 ( )
[答案] 赠
21.雕栏相望焉 ( )
[答案] 左右相对
22.石青糁之 ( )
[答案] 涂
23.佛印绝类弥勒 ( )
[答案] 极像
24.矫首昂视 ( )
[答案] 举
25.其船背稍夷 ( )
[答案] 平
26.男有分，女有归 ( )
[答案] 职分、职业
27.货恶其弃于地也 ( )
[答案] 憎恶
28.盗窃乱贼而不作 ( )
[答案] 兴起
29.夏水襄陵 ( )
[答案] 上
30.不见曦月 ( )
[答案] 阳光，这里指太阳
31.飞漱其间 ( )
[答案] 冲刷
32.或王命急宣 ( )
[答案] 有时
33.虽乘奔御风 ( )
[答案] 即使
34.良多趣味 ( )
[答案] 真的，实在
35.绝巘多生怪柏 ( )
[答案] 极高的山峰
36.沿溯阻绝 ( )
[答案] 顺流而下，逆流而上
37.晓雾将歇 ( )
[答案] 消散
38.夕日欲颓，沉鳞竞跃 ( )
[答案] 将要坠落
39.未复有能与其奇者 ( )
[答案] 参与，这里指欣赏
40.五色交辉 ( )
[答案] 交相辉映
41.念无与为乐者 ( )
[答案] 考虑、想到
42.相与步于中庭 ( )
[答案] 共同，一起
43.自既望以至十八日为盛 ( )
[答案] 农历十六
44.随波而逝 ( )
[答案] 去，往
45.既而尽奔腾分合五阵之势 ( )
[答案] 穷尽
46.饮食百物皆倍穹常时 ( )
[答案] 高
47.虽席地不容间也 ( )
[答案] 许、使
48.是日更定 ( )
[答案] 完了，结束
49.雾凇沆砀 ( )
[答案] 白气弥漫的样子
50.湖中焉得更有此人 ( )
[答案] 哪能
51.余强饮三大白而别 ( )
[答案] 尽力
二、理解常见文言虚词在文中的含义
(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。
1.忘路之远近 ( )
[答案] 无义，表定语后置
2.无案牍之劳形 ( )
[答案] 无义，取消句子独立性
3.何陋之有 ( )
[答案] 无义，宾语前置的标志
4.中轩敞者为舱 ( )
[答案] 是
5.天下为公 ( )
[答案] 成为
6.不必为己 ( )
[答案] 为了
7.海涌银为郭 ( )
[答案] 当作、作为
8.故外户而不闭 ( )
[答案] 所以
9.相与步于中庭 ( )
[答案] 在
(二)虚词系列训练。
其
1.复前行，欲穷其林 ( )
[答案] 这
2.故人不独亲其亲 ( )
[答案] 自己的
3.屠乃奔倚其下 ( )
[答案] 代词，指柴草堆
4.则其受于人者不至也 ( )
[答案] 代词，指方仲永
5.其两膝相比者 ( )
[答案] 他们，指苏东坡和黄鲁直
6.不能名其一处也 ( )
[答案] 其中
7.安陵君其许寡人 ( )
[答案] 加重语气的助词
8.其如土石何 ( )
[答案] 加强反问语气
9.其真无马耶 ( )
[答案] 表反问语气，相当于“难道”
10.其真不知马也 ( )
[答案] 表猜测语气，相当于“大概”
三、重点句子翻译
(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。
1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
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________________________________________________________________________
[答案] (他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。
2.孔子云：“何陋之有?”
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[答案] 孔子说：“有什么简陋的呢?”
3.斯是陋室，惟吾德馨。
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________________________________________________________________________
[答案] 这(虽)是间简陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。
4.莲之爱，同予者何人?
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[答案] 像我一样喜欢莲花的还有什么人呢?
5.其人视端容寂，若听茶声然。
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[答案] 那人眼睛正视着(茶炉)神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。
6.力恶其不出于身也，不必为已。
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[答案] (人们)憎恶那种(在共同劳动中)不肯尽力的行为，而不一定为自己谋私利。
7.相与步于中庭。
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[答案] 一起在院里散步。
(二)句子翻译系列练。
8.此人一一为具言所闻。
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[答案] 这个人详细的介绍了自已所听到的事。
9.此中人语云：“不足为外人道也。”
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[答案] 这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”
10.予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。
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[答案] 我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有沾染(污秽)，在清水里洗涤过却不显得妖媚。
11.牡丹之爱，宜乎众矣。
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[答案] 喜爱牡丹的人当然就很多了。
12.盖简桃核修狭者为之。
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[答案] 原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。
13.自非亭午夜分不见曦月
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[答案] 如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
14.未复有能与其奇者。
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[答案] 就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
吴愈
10、教材文言文考点化复习——九年级下册中考复习(九年级下册)
一、理解常见文言实词在文中的含义
(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。
1.公输盘不说 ( )
[答案] “说”通“悦”，高兴
2.子墨子九距之 ( )
[答案] “距”通“拒”，抗拒
3.子墨子守圉有余 ( )
[答案] “圉”通“御”，抵挡
4.公输盘诎 ( )
[答案] “诎”通“屈”，理屈
5.衡于虑 ( )
[答案] “衡” 同“横”，梗塞，不顺
6.法家拂士 ( )
[答案] “拂”同“弼”，辅佐
7.曾益其所不能 ( )
[答案] “曾”同“增”，增加
8.亲戚畔之 ( )
[答案] “畔”通“叛”;背叛
9.故患有所不辟也。 ( )
[答案] “辟”通“避”，躲避
10.寒暑易节，始一反焉 ( )
[答案] “反”通“返”返回
11.甚矣，汝之不惠 ( )
[答案] “惠”通“惠”，聪明
12.河曲智叟亡以应 ( )
[答案] “亡”通“无”，没有
13.一厝朔东，一厝雍南 ( )
[答案] “厝”通“措”，放置
14.无陇断焉 ( )
[答案] “陇”通“垄”，高地
15.指通豫南 ( )
[答案] “指”通“直”，一直
16.万钟则不辩礼仪而受之 ( )
[答案] “辩”通“辨”，辨别
17.所识穷乏者得我与 ( )
[答案] “得”通“德”，即恩惠，这里是感激的意思
(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。
1.征于色，发于声，而后喻 ( )
[答案] 颜色，脸色
2.人恒过，然后能改 ( )
[答案] 常常，时时
3.乡为身死而不受 ( )
[答案] 通“向”，从前
4.安知鱼之乐 ( )
[答案] 怎么
5.明日徐公来 ( )
[答案] 第二天
6.指通豫南 ( )
[答案] 直
7.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ( )
[答案] 虚报
8.小信未孚，神弗福也 ( )
[答案] 赐福，保佑
9.小大之狱，虽不能察，必以情 ( )
[答案] 案件
10.忠之属也，可以一战 ( )
[答案] 尽力办好本分的事
11.太行、王屋二山，方七百里 ( )
[答案] 方圆
12.以残年余力，曾不能毁山之一毛 ( )
[答案] 尚且
13.何苦而不平 ( )
[答案] 哪怕，怎么怕
14.舍其文轩 ( )
[答案] 刺花纹，彩饰
15.虽然，公输盘为我为云梯 ( )
[答案] 即使这样
16.宫妇左右莫不私我 ( )
[答案] 国君身边的近臣
(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。
1.惠子相梁 ( )
[答案] 名词作动词，担任宰相
2.吾义固不杀人 ( )
[答案] 善良，坚持道义
3.朝服衣冠 ( )
[答案] 名词用作动词，穿戴
4.吾妻之美我者，私我也 ( )
[答案] 形容词用作动词，偏爱
5.吾妻之美我者 ( )
[答案] 形容词的意动用法，以……为美
6.闻寡君之耳者 ( )
[答案] 动词的使动用法，使……闻
7.所以动心忍性 ( )
[答案] 使……惊动 使……坚韧
8.犀兕麋鹿满之 ( )
[答案] 形容词作动词，充满
9.公输盘之攻械尽 ( )
[答案] 形容词作动词，用尽
10.在宋城上而待楚寇矣 ( )
[答案] 名词作动词，入侵
11.虽杀臣，不能绝也 ( )
[答案] 形容词作动词，杀绝
12.箕畚运于渤海之尾 ( )
[答案] 名词作状语，用箕畚
13.跳往助之 ( )
[答案] 动词作状语，跳着
14.吾与汝毕力平险 ( )
[答案] 形容词作名词，险阻的山
15.聚室而谋 ( )
[答案] 动词的使动用法，使……聚
16.河曲智叟笑而止之 ( )
[答案] 动词的使动用法，使……停止
(四)一词多义。
1.得：(1)二者不可得兼 ( )
[答案] 能够
(2)得之则生，弗得则死 ( )
[答案] 得到
(3)所识穷乏者得我与 ( )
[答案] 感激
2.起：(1)子墨子闻之，起于鲁 ( )
[答案] 出发，动身
(2)子墨子起，再拜 ( )
[答案] 站起身
3.子：(1)子墨子闻之，起于鲁 ( )
[答案] 夫子，先生，老师
(2)北方有侮臣者，愿借子杀之 ( )
[答案] 你，您
4.见：(1)行十日十夜而至于郢，见公输盘 ( )
[答案] 会见
(2)胡不见我于王 ( )
[答案] 引见
(3)于是见公输盘 ( )
[答案] 召见
5.争：(1)杀所不足而争所有余，不可谓智 ( )
[答案] 争夺
(2)知而不争不可谓忠 ( )
[答案] 直言劝告
6.已：(1)胡不已乎 ( )
[答案] 停止
(2)不可，吾既已言之王矣 ( )
[答案] 已经
7.类：(1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类 ( )
[答案] 种类
(2)不可谓知类 ( )
[答案] 类推
8.文：(1)舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之 ( )
[答案] 彩饰，华丽
(2)荆有长松文梓楩楠豫章 ( )
[答案] 文理
9.说：(1)公输盘不说 ( )
[答案] 高兴
(2)请说之 ( )
[答案] 说明，解释
10.朝：(1)于是入朝见威王 ( )
[答案] 朝廷
(2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 ( )
[答案] 朝拜、朝贺
(3)能谤讥于市朝 ( )
[答案] “市朝”指公共场所
11.孰：(1)我孰与城北徐公美 ( )
[答案] 疑问代词，谁
(2)孰视之，自以为不如 ( )
[答案] 通“熟”，仔细
(五)重点实词系列训练。
1.不可谓知类 ( )
[答案] 明白事理
2.然胡不已乎 ( )
[答案] 停止
3.吾知所以距子矣 ( )
[答案] 用来……的方法
4.在宋城上而待楚寇 ( )
[答案] 入侵
5.请说之 ( )
[答案] 解说这件事
6.不可谓仁 ( )
[答案] 对人亲善，友爱
7.舜发于畎亩之中 ( )
[答案] 起，被任用
8.傅说举于版筑之间 ( )
[答案] 被选拔
9.故天将降大任于是人也 ( )
[答案] 所以
10.委而去之 ( )
[答案] 放弃 离开
11.所以动心忍性 ( )
[答案] 用这些方法
12.域民不以封疆之界 ( )
[答案] 限制
13.环而攻之 ( )
[答案] 围
14.多助之至 ( )
[答案] 极点
15.天下顺之 ( )
[答案] 归顺，服从
16.二者不可得兼 ( )
[答案] 同时得到
17.故患有所不辟也 ( )
[答案] 祸患，灾难
18.如使人之所欲莫甚于生 ( )
[答案] 假如
19.贤者能勿丧耳 ( )
[答案] 不丢掉
20.蹴尔而与之 ( )
[答案] 用脚踢
21.万钟于我何加焉 ( )
[答案] 有什么益处
22.妻妾之奉 ( )
[答案] 侍奉
23.是亦不可以已乎 ( )
[答案] 停止，放弃
24.此之谓失其本心 ( )
[答案] 本性，天性
25.故不为苟得也 ( )
[答案] 苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思
26.乞人不屑也 ( )
[答案] 因轻视而不肯接受
27.搜于国中三日三夜 ( )
[答案] 国都，京城
28.非梧桐不止 ( )
[答案] 栖息
29.十年春，齐师伐我 ( )
[答案] 攻打
30.肉食者鄙 ( )
[答案] 鄙陋，在文中指目光短浅
31.又何间焉 ( )
[答案] 参与
32.忠之属也，可以一战 ( )
[答案] 尽力做好分内的事
33.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ( )
[答案] 实情
34.小信未孚，神弗福也 ( )
[答案] 为人所信服
35.忠之属也，可以一战 ( )
[答案] 可以凭借
36.一鼓作气 ( )
[答案] 振作
37.再而衰，三而竭 ( )
[答案] 第二次
38.邹忌讽齐王纳谏 ( )
[答案] 讽谏 接受
39.邹忌修八尺有余 ( )
[答案] 长，这里指高
40.吾妻之美我者，私我也 ( )
[答案] 偏爱
41.由此观之，王之蔽甚矣 ( )
[答案] 受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明
42.能谤讥于市朝 ( )
[答案] 议论
43.吾与汝毕力平险 ( )
[答案] 用尽
44.且焉置土石 ( )
[答案] 疑问代词，哪里
45.子子孙孙无穷匮也 ( )
[答案] 穷尽
46.何苦而不平 ( )
[答案] 愁
47.年且九十 ( )
[答案] 将近
48.曾不能损魁父之丘 ( )
[答案] 削减
二、理解常见文言虚词在文中的含义
(一)写出下列句中虚词的用法及含义。
1.为：(1)公输盘为楚造云梯之械 ( )
[答案] 介词，替，给
(2)吾从北方闻子为梯 ( )
[答案] 动词，做，制造
(3)此为何若人 ( )
[答案] 动词，是
(4)夫子何命焉为 ( )
[答案] 焉为合用，表疑问语气
(5)乡为身死而不受 ( )
[答案] 介词，为了
(6)今为妻妾之奉为之 ( )
[答案] 动词，做，接受
2.然：(1)然，胡不已乎 ( )
[答案] 语气词，那么
(2)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋 ( )
[答案] 指示代词，这样，如此
(3)然臣之弟子禽滑厘等三百人 ( )
[答案] 转折连词，然而，可是
3.于：(1)所欲有甚于生者，故不为苟得也 ( )
[答案] 介词，比
(2)万钟于我何加焉 ( )
[答案] 介词，对，对于
(二)虚词系列训练。
之
1.燕雀安知鸿鹄之志哉 ( )
[答案] 的
2.宋何罪之有 ( )
[答案] 宾语前置的标志
3.两狼之并距如故 ( )
[答案] 主谓之间助词，不译，取消句子独立性
4.造云梯之械 ( )
[答案] 这种
5.天下顺之 ( )
[答案] 他，指得道者
6.公将鼓之 ( )
[答案] 音节助词，不译
7.登轼而望之 ( )
[答案] 他们，指齐军
8.由此观之 ( )
[答案] 代这件事
9.曾不能损魁父之丘 ( )
[答案] 这样的
10.长跪而谢之 ( )
[答案] 他，指唐雎
11.时人莫之许也 ( )
[答案] 代指这件事
12.先帝称之曰能 ( )
[答案] 他，指向宠
13.彼其受之天地 ( )
[答案] 它，指聪明才智
14.辍耕之拢上 ( )
[答案] 到
三、重点句子翻译
(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。
1.夫子何命焉为?
________________________________________________________________________
[答案] 先生有什么指教呢?
2.宋何罪之有?
________________________________________________________________________
[答案] 宋国有什么罪呢?
3.征于色发于声而后喻。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] (一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。
4.所识穷乏者得我与?
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[答案] 所认识的贫穷的人感激我吗?
(二)句子翻译系列训练。
5.所以动心忍性，曾益其所不能。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。
6.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] (一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。
7.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限。巩固国防，不能靠山河的险要。震慑天下，不能靠武力的强大。
8.得道多者助，失道者寡助。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。
9.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。
10.小大之狱，虽不能察，必以情。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。
11.一鼓作气，再而衰，三而竭。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。
12.忠之属也。可以一战，战则请从。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。如果作战请让我跟随你去。
13.我孰与城北徐公美?
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[答案] 我同城北徐公相比哪个更美丽?
14.惩山北之塞，出入之迂也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。
15.甚矣，汝之不惠!
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[答案] 你太不聪明了。
11、教材文言文考点化复习——九年级上册中考复习(九年级下册)
一、理解常见文言实词在文中的含义
(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。
1.苟富贵，无相忘 ( )
[答案] “无”通“毋”，不要
2.发闾左適戍渔阳九百人 ( )
[答案] “適”通“谪”，征发
3.固以怪之矣 ( )
[答案] 以”通“已”，已经
4.将军身被坚执锐 ( )
[答案] “被”通“披”，穿着
5.为天下唱 ( )
[答案] “唱”通“倡”，倡导、号召
6.卜者知其指意 ( )
[答案] “指”通“旨”，用意
7.故不错意也 ( )
[答案] “错”通“措”，安放
8.轻寡人与 ( )
[答案] “与”通“欤”，表询问语气，相当于“吗”
9.仓鹰击于殿上 ( )
[答案] “仓”通“苍”
10.寡人谕矣 ( )
[答案] “谕”通“喻”，明白
11.欲信大义于天下 ( )
[答案] “信”通“伸”，伸张
(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。
1.藉第令毋斩 ( )
[答案] 即使
2.将军宜枉驾顾之 ( )
[答案] 拜访
3.先帝不以臣卑鄙 ( )
[答案] 身份低微，学识浅陋
4.未尝不叹息痛恨于桓、灵也 ( )
[答案] 痛心遗憾
5.后值倾覆 ( )
[答案] 战败
6.诚宜开张圣听 ( )
[答案] 扩大
7.以头抢地耳 ( )
[答案] 撞
8.而戍死者固十六七 ( )
[答案] 十分之六七
9.号令召三老、豪杰与皆来会计事 ( )
[答案] 聚会商议
10.又间令吴广之次所旁丛祠中 ( )
[答案] 暗暗地
11.今亡亦死 ( )
[答案] 逃跑
12.藉第令毋斩 ( )
[答案] 仅，只
13.卒中往往语 ( )
[答案] 处处
14.会天大雨，道不通，度已失期 ( )
[答案] 适逢，恰巧
15.楚人怜之 ( )
[答案] 爱戴
16.休祲降于天 ( )
[答案] 吉祥
17.秦王色挠，长跪而谢之 ( )
[答案] 道歉
18.遂用猖獗 ( )
[答案] 一再失败
19.此先汉所以兴隆也 ( )
[答案] ……的原因
20.今当远离，临表涕零 ( )
[答案] 眼泪
(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。
1.狐鸣呼曰 ( )
[答案] 名词作状语，像狐一样
2.失期，法皆斩 ( )
[答案] 名词作状语，按照法律
3.忿恚尉 ( )
[答案] 动词的使动用法，使……恼怒
4.将军身被坚执锐 ( )
[答案] 形容词作名词，坚固的铠甲、税利的武器
5.固以怪之矣 ( )
[答案] 形容词意动用法，以……为怪
6.天下苦秦久矣 ( )
[答案] 形容词作动词，受苦
7.请广与君 ( )
[答案] 形容词作动词，扩大
8.轻寡人与 ( )
[答案] 形容词作动词，轻视，看不起
9.天下缟素 ( )
[答案] 名词作动词，穿上丧服
10.宜枉驾顾之 ( )
[答案] 动词作名词，车、马
11.于是与亮情好日密 ( )
[答案] 名词作状语，一天天
12.亮躬耕陇亩 ( )
[答案] 名词作状语，亲自
13.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也 ( )
[答案] 形容词作动词，亲近;疏远
14.必能使行阵和睦，优劣得所 ( )
[答案] 形容词作名词，能力强和能力弱的人
15.置人所罾鱼腹中 ( )
[答案] 用网捕
16.皆指目陈胜 ( )
[答案] 用手指用眼看
17.皆刑其长吏 ( )
[答案] 惩罚
18.陈胜吴广皆次当行 ( )
[答案] 编在……里
19.与臣而将四矣 ( )
[答案] 成为第四个
20.以光先帝遗德 ( )
[答案] 发扬光大
21.次皆良实 ( )
[答案] 善良诚实的人
22.有所广益 ( )
[答案] 扩大，增加
23.尉果笞广 ( )
[答案] 用竹板打
(四)一词多义。
1.效：(1)恐托付不效 ( )
[答案] 功效，成效
(2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ( )
[答案] 名词，效力的机会，重任
2.遗：(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德 ( )
[答案] 动词，遗留
(2)是以先帝简拔以遗陛下 ( )
[答案] 动词，留给
3.论：(1)宜付有司论其刑赏 ( )
[答案] 动词，评定
(2)先帝在时，每与臣论此事 ( )
[答案] 动词，谈论
4.应：(1)佣者笑而应曰 ( )
[答案] 动词，回答，答应
(2)宜多应者 ( )
[答案] 动词，响应
5.次：(1)陈胜、吴广皆次当行 ( )
[答案] 动词，编次，按顺序排列
(2)又间令吴广之次所旁丛祠中 ( )
[答案] 动词，驻扎
6.当：(1)陈胜、吴广皆次当行 ( )
[答案] 介词，正在……的地方
(2)当立者乃公子扶苏 ( )
[答案] 动词，应当
(3)当此时 ( )
[答案] 正在……时候
7.行：(1)陈胜、吴广皆次当行 ( )
[答案] 名词读háng，行列，队伍
(2)乃行卜 ( )
[答案] 动词，往，去
(3)行收兵 ( )
[答案] 走，行军
8.欲：(1)欲信大义于天下 ( )
[答案] 想要
(2)从民欲也 ( )
[答案] 名词，心愿
9.好：(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》 ( )
[答案] 动词，喜欢
(2)于是与亮情好日密 ( )
[答案] 形容词，友好
10.徒：(1)亦免冠徒跣 ( )
[答案] 动词，光着
(2)徒以有先生也 ( )
[答案] 介词，只，仅仅
11.令：(1)又间令吴广之次所旁丛祠中 ( )
[答案] 派遣
(2)令辱之 ( )
[答案] 使，让
(3)藉第令毋斩 ( )
[答案] 使
(4)号令徒属 ( )
[答案] 命令
(5)陈守令皆不在 ( )
[答案] 县令
(五)重点实词系列训练。
1.辍耕之垄上 ( )
[答案] 停止
2.苟富贵 ( )
[答案] 如果
3.度已失期 ( )
[答案] 估计
4.扶苏以数谏故 ( )
[答案] 屡次
5.上使外将兵 ( )
[答案] 带领
6.君逆寡人者 ( )
[答案] 违背
7.今诚以吾众 ( )
[答案] 果真
8.丹书帛曰 ( )
[答案] 用朱砂写
9.陈胜王 ( )
[答案] 称王
10.以五百里之地易安陵 ( )
[答案] 交换
11.陈胜佐之 ( )
[答案] 帮助
12.王侯将相宁有种乎 ( )
[答案] 难道
13.比至陈 ( )
[答案] 等到
14.此诚危急存亡之秋也 ( )
[答案] 时候，时
15.不辱使命 ( )
[答案] 辱没、辜负
16.安陵君其许寡人 ( )
[答案] 答应
17.大王加惠 ( )
[答案] 给予恩惠
18.因使唐雎使于秦 ( )( )
[答案] 派 出使
19.后值倾覆 ( )
[答案] 遇到
20.岂直五百里哉 ( )
[答案] 难道 只，仅仅
21.秦王怫然怒 ( )
[答案] 盛怒的样子
22.时人莫之许也 ( )
[答案] 承认、同意
23.谓先主曰 ( )
[答案] 对……说
24.此人可就见 ( )
[答案] 接近、趋向
25.宜枉驾顾之 ( )
[答案] 屈尊
26.此诚不可与争锋 ( )
[答案] 的确
27.此可以为援而不可图 ( )
[答案] 谋取
28.此殆天所以资将军 ( )( )
[答案] 大概 资助、给予
29.若跨有荆、益 ( )
[答案] 占据
30.愿君勿复言 ( )
[答案] 希望
31.所以资将军 ( )
[答案] 用来……的
32.因屏人曰 ( )
[答案] 叫……避开
33.恢弘志士之气 ( )
[答案] 发扬扩大
34.以昭陛下平明之理 ( )
[答案] 显示 治理
35.亦免冠徒跣 ( )
[答案] 使……光着
二、理解常见文言虚词在文中的含义
(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。
1.之：(1)辍耕之垄上 ( )
[答案] 动词，到，去
(2)怅恨久之 ( )
[答案] 结构助词，在时间词后，凑足音节
(3)燕雀安知鸿鹄之志哉 ( )
[答案] 结构助词，的
(4)二世杀之 ( )
[答案] 代词，他，指扶苏
2.为：(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》 ( )
[答案] 动词，唱
(2)谓为信然 ( )
[答案] 动词，是
(3)然操遂能克绍，以弱为强者 ( )
[答案] 动词，变成
(4)贤能为之用 ( )
[答案] 介词，被
(5)吴广以为然 ( )
[答案] 是
(6)此可以为援 ( )
[答案] 作为
(7)若为佣耕 ( )
[答案] 做
(8)为天下唱 ( )
[答案] 替，给
3.然：(1)谓为信然 ( )
[答案] 这样
(2)然操遂能克绍，以弱为强者 ( )
[答案] 转折连词，但是，然而
(3)豁然开朗 ( )
[答案] ……的样子
4.以：(1)扶苏以数谏故 ( )
[答案] 介词，因为
(2)或以为死，或以为亡 ( )
[答案] 动词，认为
(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕( )
[答案] 介词，用，拿
(4)固以怪之矣 ( )
[答案] 副词，通“已”，已经
(5)以激怒其众 ( )
[答案] 连词，来，以便
(6)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 ( )
[答案] 连词，同“而”
(7)以塞忠谏之路也 ( )
[答案] 以致
(8)徒以有先生也 ( )
[答案] 介词，因为
(9)而安陵以五十里之地存者 ( )
[答案] 介词，凭
(二)虚词系列训练。
于
1.游于壕梁之上 ( )
[答案] 在
2.于是冰皮始解 ( )
[答案] 在
3.贤于材人远矣 ( )
[答案] 比
4.告之于帝 ( )
[答案] 向
5.己所不欲，勿施于人 ( )
[答案] 给
6.皆朝于齐 ( )
[答案] 到
7.兴复汉室，还于旧都 ( )
[答案] 到
8.每自比于管仲 ( )
[答案] 与，跟
9.至于负于歌于途 ( )
[答案] 与“至”连用引出对象
三、重点句子翻译
1.虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
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________________________________________________________________________
[答案] 即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只(换)面积为五百里的(土地)吗?
2.然志犹未已，君谓计将安出?
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[答案] 然而(我的)志向(到现在)还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法?
3.陟罚臧否，不宜异同。
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[答案] 奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。
4.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。
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[答案] 陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，(有一次他)停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而叹恨了好久。
5.今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?
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[答案] 现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗?
6.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
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[答案] 即使仅能免于斩刑，可是守卫边境的人也绝大部分都会死。
7.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?
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[答案] 如今我拿十倍的土地(来交换安陵)，扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，(这)不是小看我吗?
8.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。
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[答案] 这个人你只可以到他那儿见他，不可以委屈(他)来。将军应当亲自去拜访他。
9.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
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[答案] 百姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢?
10.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
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[答案] 不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
12、教材文言文考点化复习——七年级下册中考复习(九年级下册)
一、理解常见文言实词在文中的含义
(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。
1.日扳仲永环谒于邑人 ( )
[答案] “扳”通“攀”，牵、引
2.满坐寂然 ( )
[答案] “坐”同“座”
3.卿今当涂掌事 ( )
[答案] “涂”同“途”，当涂即当道，当权
4.对镜帖花黄 ( )
[答案] “帖”同“贴”
5.孤岂欲卿治经为博士邪 ( )
[答案] “邪”通“耶”
(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。
1.其文理皆有可观者 ( )
[答案] 文采和道理
2.会宾客大宴 ( )
[答案] 适逢，正赶上，恰好
3.两股战战 ( )
[答案] 大腿
4.故水潦尘埃归焉 ( )
[答案] 归向
5.即书诗四句 ( )
[答案] 写
6.宾客意少舒 ( )
[答案] 稍微
7.中间力拉崩倒之声 ( )
[答案] 中间夹杂着
8.稍稍正坐。 ( )
[答案] 渐渐
9.孤岂欲卿治经为博士邪 ( )
[答案] 研究
10.微闻有鼠作作索索 ( )
[答案] 隐隐约约
11.夸父与日逐走 ( )
[答案] 赛跑
12.雌兔眼迷离 ( )
[答案] 迷着眼
(三)下列句中加点词的用法发生变化，请加以区别，并写出其句中含义。
1.父异焉 ( )
[答案] 对……感到诧异
2.邑人奇之 ( )
[答案] 对……感到奇怪
3.稍稍宾客其父 ( )
[答案] 把……当作宾客
4.父利其然也 ( )
[答案] 认为……有利可图
5.妇抚儿乳 ( )
[答案] 喂奶
6.一狼径去，其一犬坐于前 ( )
[答案] 像犬一样坐着
7.一狼洞其中。 ( )
[答案] 打洞
8.愿为市鞍马 ( )
[答案] 买
9.但闯燕山胡骑鸣啾啾 ( )
[答案] 战马
10.意将隧入以攻其后也 ( )
[答案] 钻洞
11.狼不敢前 ( )
[答案] 上前
12.止增笑耳 ( )
[答案] 笑料
13.道渴而死 ( )
[答案] 在路上
(四)一词多义。
1.敌：(1)恐前后受其敌 ( )
[答案] 动词，敌对，文中是胁迫、攻击的意思
(2)盖以诱敌 ( )
[答案] 名词，敌人
2.意：(1)意暇甚 ( )
[答案] 名词，神情、态度
(2)意将隧入以攻起后也 ( )
[答案] 动词，企图，打算
3.指：(1)手有百指 ( )
[答案] 名词，手指
(2)不能指其一端 ( )
[答案] 动词，指出
4.绝：(1)以为妙绝 ( )
[答案] 副词，极
(2)群响毕绝 ( )
[答案] 动词，消失
5.名：(1)不能名其一处也 ( )
[答案] 动词，说出
(2)自为其名 ( )
[答案] 名词，姓名，名称
6.当：(1)当涂掌事 ( )
[答案] 与“涂”连用译为“当道，当权”
(2)但当涉猎 ( )
[答案] 应当
7.见：(1)见往事耳 ( )
[答案] 动词，知道
(2)见渔人，乃大惊 ( )
[答案] 动词，看见
(3)大兄何见事之晚乎 ( )
[答案] 动词，认清，识别
8.自：(1)并自为其名 ( )
[答案] 名词，自己
(2)自是指物作诗立就 ( )
[答案] 介词，从
9.闻：(1)余闻之也久 ( )
[答案] 动词，听说
(2)不能称前时之闻 ( )
[答案] 名词，名声
10.然：(1)父利其然也 ( )
[答案] 代词，这样
(2)泯然众人矣 ( )
[答案] 形容词词尾，……的样子
11.宾客：(1)稍稍宾客其父 ( )
[答案] 动词，以宾客之礼相待
(2)于是宾客无不变色离席 ( )
[答案] 名词，客人
12.市：(1)东市买骏马 ( )
[答案] 名词，集市
(2)愿为市鞍马 ( )
[答案] 动词，买
13.将：(1)将军百战死 ( )
[答案] 名词，高级将领
(2)出郭相扶将 ( )
[答案] 动词，扶持
14.帖：(1)昨夜见军帖 ( )
[答案] 名词，文书，告示
(2)对镜帖花黄 ( )
[答案] 动词，通“贴”，粘上
15.机：(1)不闻机杼声 ( )
[答案] 名词，织布机
(2)万里赴戎机 ( )
[答案] 名词，重要的事务
16.若：(1)孰若孤 ( )
[答案] 动词，比得上
(2)仿佛若有光 ( )
[答案] 介词，好像
17.妙：(1)众妙毕备 ( )
[答案] 名词，妙处
(2)以为妙绝 ( )
[答案] 形容词，美妙，奇妙
18.作：(1)有鼠作作索索 ( )
[答案] 拟声词
(2)百千齐作 ( )
[答案] 动词，开始，文中指发出声音
19.间：(1)中间力拉崩倒之声 ( )
[答案] 动词，夹杂
(2)遂于外人间隔 ( )
[答案] 动词，间断
20.是：(1)当是时 ( )
[答案] 介词，这
(2)问今是何世 ( )
[答案] 判断动词
21.坐：(1)满坐寂然 ( )
[答案] 名词，通“座”
(2)众宾团坐 ( )
[答案] 动词，坐
22.止：(1)止有剩骨 ( )
[答案] 通“只”
(2)一狼得骨止 ( )
[答案] 动词，停止
23.前：(1)其一犬坐于前 ( )
[答案] 名词，前面
(2)狼不敢前 ( )
[答案] 动词，上前
24.归：(1)故水潦尘埃归焉 ( )
[答案] 动词，归向，流向
(2)其马将胡骏马而归 ( )
[答案] 动词，回来
(五)重点实词系列练。
1.世隶耕 ( )
[答案] 属于
2.未尝识书具 ( )
[答案] 曾经
3.日扳仲永环谒于邑人 ( )
[答案] 拜访
4.自是指物作诗立就 ( )
[答案] 从此;完成
5.不能称前时之闻 ( )
[答案] 相当
6.泯然众人矣 ( )
[答案] 完全
7.伤仲永 ( )
[答案] 哀伤、伤感
8.卒之为众人 ( )
[答案] 最终
9.如此其贤也 ( )
[答案] (有)才能
10.今夫不受之天，固众人 ( )
[答案] 本来
11.怒而触不固之山 ( )
[答案] 碰，撞
12.地维绝 ( )
[答案] 断
13.地不满东南 ( )
[答案] 够，达到
14.孰若孤 ( )
[答案] 谁
15.即更刮目相待 ( )
[答案] 重新
16.京口有善口技者 ( )
[答案] 擅长
17.会宾客大宴 ( )
[答案] 举行宴会
18.施八尺屏障 ( )
[答案] 设置，安放
19.众妙毕备 ( )
[答案] 全
20.虽人有百手 ( )
[答案] 即使
21.不能名其一处也 ( )
[答案] 说出
22.几欲先走 ( )
[答案] 跑
23.群响毕绝 ( )
[答案] 尽、消失
24.顾野有麦场。 ( )
[答案] 回头看
25.苫蔽成丘 ( )
[答案] 遮盖
26.乃悟前狼假寐 ( )
[答案] 假装睡觉
二、理解常见文言虚词在文中的含义
(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。
1.之：(1)久之 ( )
[答案] 补充音节，无义
(2)禽兽之变诈几何哉 ( )
[答案] 助词，的
(3)又数刀毙之 ( )
[答案] 代词，指狼
(4)两狼之并驱如故 ( )
[答案] 助词，取消主谓句独立性，不译
(5)大兄何见事之晚乎 ( )
[答案] 助词，取消句子独立性，不译
(6)于厅室之东北角 ( )
[答案] 助词，的
2.乃：(1)乃不知有汉 ( )
[答案] 竟
(2)蒙乃始就学 ( )
[答案] 于是，就
3.为：(1)孤岂欲卿治经为博士邪 ( )
[答案] 动词，做
(2)不足为外人道也 ( )
[答案] 介词，对，向
4.其：(1)恐前后受其敌 ( )
[答案] 代词，它们，指狼
(2)稍稍宾客其父 ( )
[答案] 代词，他的
(3)屠乃奔倚其下 ( )
[答案] 代词，柴草
(4)其一犬坐于前 ( )
[答案] 代词，其中的
(5)意将隧入以攻其后也 ( )
[答案] 代词，指屠户
(6)其诗以养父母 ( )
[答案] 代词，这
(二)虚词系列训练。
故
1.马无故亡而入胡 ( )
[答案] 原因
2.扶苏以数谏故，上使外将兵 ( )
[答案] 缘故
3.骨已尽矣，而两狼之并驱如故 ( )
[答案] 旧，原来
4.温故而知新，可以为师矣 ( )
[答案] 旧知识
5.故时有物外之趣 ( )
[答案] 所以
6.故君子有不战，战必胜矣( )
[答案] 所以
7.是故谋闭而不兴 ( )
[答案] 因为
8.广故数言欲亡 ( )
[答案] 故意
三、重点句子翻译
1.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 同县的人对这件事感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。
2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 他的父亲认为那样有利可图，每天拉着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。
3.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
4.孤岂欲卿治经为博士邪!
________________________________________________________________________
[答案] 我难道想要你研究经书当博士吗?
5.但当涉猎，见往事耳。
________________________________________________________________________
[答案] 只是应当浏览群书，了解历史罢了。
6.士别三日，即更刮目相待。
________________________________________________________________________
[答案] 士别三日，就要重新另眼看待。
7.大兄何见事之晚乎!
________________________________________________________________________
[答案] 长兄怎么领悟这件事这么晚啊!
8.虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一种声音来啊。
9.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉的。
10.一时齐发，众妙毕备。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。
11.宾客意少舒，稍稍正坐。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。
12.中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来。
13.忽然抚尺一下，群响毕绝。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[答案] 忽然醒木一拍，各种声响全都消失。
14.天倾西北，故日月星辰移焉。
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________________________________________________________________________
[答案] 天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动。
15.地不满东南，故水潦尘埃归焉。
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________________________________________________________________________
[答案] 地向东南陷塌，所以江河流水和泥沙都在这里汇集(或流向这里)。
16.一狼径去，其一犬坐于前。
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________________________________________________________________________
[答案] 一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。
17.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
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[答案] 狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢?只不过给人们增添点笑料罢了。
13、教材文言文考点化复习——八年级下册中考复习(九年级下册)
一、理解常见文言实词在文中的含义
(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义：
1.蝉则千转不穷 ( )
[答案] “转”通“啭”，叫
2.经纶世务者，窥谷忘反 ( )
[答案] “反”通“返”，返回
3.才美不外见 ( )
[答案] “见”通“现”，表现出来
4.四支僵劲不能动 ( )
[答案] “支”通“肢”，肢体
5.同舍生皆被绮绣 ( )
[答案] “被”通“披”，穿着
6.恶能无纪 ( )
[答案] “纪”通“记”，记载
7.食马者不知其能千里而食也 ( )
[答案] “食”通“饲”，喂养
8.属予作文以记之 ( )
[答案] “属”通“嘱”，嘱托
(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。
1.属予作文以记之 ( )
[答案] 写文章
2.局促一室之内 ( )
[答案] 拘束
3.柔梢披风 ( )
[答案] 在风中散开
4.前人之述备矣 ( )
[答案] 详尽
5.尝趋百里外 ( )
[答案] 奔向，快步走
6.主人日再食 ( )
[答案] 两次
7.野芳发而幽香 ( )
[答案] 开放
8.佳木秀而繁阴 ( )
[答案] 繁荣滋长
9.造饮辄尽 ( )
[答案] 一来，往，到
10.每有会意 ( )
[答案] 领会书中的旨意
11.潭中鱼可百许头 ( )
[答案] 大约
12.薄暮冥冥 ( )
[答案] 迫近
13.去国怀乡 ( )
[答案] 京城
14.春和景明 ( )
[答案] 日光
15.沙鸥翔集 ( )
[答案] 栖止
16.吾谁与归 ( )
[答案] 归依
17.媵人持汤沃灌 ( )
[答案] 热水
(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。
1.互相轩邈 ( )
[答案] 向高处伸展
2.亲旧知其如此 ( )
[答案] 旧交，旧友
3.以乐其志 ( )
[答案] 感到快乐
4.腰白玉之环 ( )
[答案] 腰佩
5.斗折蛇行 ( )
[答案] 像北斗星一样
6.皆若空游无所依 ( )
[答案] 在空中
7.急湍甚箭，猛浪若奔 ( )
[答案] 飞奔的马
8.策之不以其道 ( )
[答案] 驾驭 方法
9.从小丘西行百二十步 ( )
[答案] 向西
10.其岸势犬牙差互 ( )
[答案] 像狗的牙齿那样
11.凄神寒骨，悄怆幽邃 ( )
[答案] 使……凄凉
12.名之者谁 ( )
[答案] 给……命名
13.翼然临于泉上者 ( )
[答案] 像鸟张开翅膀的样子
14.泉而茗者 ( )
[答案] 用泉水煮 煮茶
15.罍而歌者 ( )
[答案] 端着酒杯
16.红装而蹇者 ( )
[答案] 骑驴
17.忧谗畏讥，满目萧然 ( )
[答案] 名词作动词，说别人坏话
18.滕子京谪守巴陵郡 ( )
[答案] 名词作动词，做太守
19.予尝求古仁人之心，或异二者之为 ( )
[答案] 动词作名词，表现，心理活动
20.政通人和，百废具兴 ( )
[答案] 形容词作名词，废弃的事业
21.先天下之忧而忧 ( )
[答案] 方位名词作动词，在……先
22.负者歌于途 ( )
[答案] 唱歌
23.影布石上 ( )
[答案] 映
24.望峰息心 ( )
[答案] 使…停止，平息
25.手自笔录 ( )
[答案] 用笔
(四)一词多义
1.归：(1)云归而岩穴暝 ( )
[答案] 聚拢
(2)太守归而宾客从也 ( )
[答案] 回家
(3)微斯人，吾谁与归 ( )
[答案] 归依
2.道：(1)策之不以其道 ( )
[答案] 正确的方法
(2)益慕圣贤之道 ( )
[答案] 学说
(3)会天大雨，道不通 ( )
[答案] 道路
3.观：(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ( )
[答案] 动词，观赏
(2)此则岳阳楼之大观也 ( )
[答案] 名词，景象
4.极：(1)然则北通巫峡，南极潇湘 ( )
[答案] 动词，到达
(2)满目萧然，感极而悲者矣 ( )
[答案] 极点
5.清：(1)下见小潭，水尤清冽 ( )
[答案] 形容词，清澈
(2)以其境过清，不可久居 ( )
[答案] 形容词，清静，冷清
6.临：(1)临溪而渔，溪深而鱼肥 ( )
[答案] 动词，靠近
(2)有亭翼然临于泉上者 ( )
[答案] 动词，居高临下
7.至：(1)色愈恭，礼愈至 ( )
[答案] 周到
(2)至舍，四支僵劲不能动 ( )
[答案] 到达
8.乐：(1)山水之乐，得之心而寓之酒也 ( )
[答案] 名词，乐趣
(2)而不知太守之乐其乐也 ( )
[答案] 形容词的意动用法，以……为乐趣
(3)心乐之 ( )
[答案] 喜欢
(4)似与游者相乐 ( )
[答案] 逗乐，嬉戏
(5)游人去而禽鸟乐也 ( )
[答案] 形容词，欢乐，快乐
(五)重点实词系列练。
1.风烟俱净 ( )
[答案] 全，都
2.负势竞上 ( )
[答案] 凭依
3.横柯上蔽 ( )
[答案] 树干
4.箪瓢屡空，宴如也 ( )
[答案] 安然自若的样子
5.兹若人之俦乎 ( )
[答案] 辈，同类
6.不戚戚于贫贱 ( )
[答案] 忧愁的样子
7.亦不详其姓字 ( )
[答案] 详细的知道
8.执策而临之 ( )
[答案] 鞭子
9.食之不能尽其材 ( )
[答案] 才能
10.且欲与常马等不可得 ( )
[答案] 一样
11.安求其能千里也 ( )
[答案] 怎么
12.家贫，无从致书以观 ( )
[答案] 买，得到
13.援疑质理 ( )
[答案] 提出
14.益慕圣贤之道 ( )
[答案] 仰慕
15.俟其欣悦 ( )
[答案] 等到
16.走送之 ( )
[答案] 跑
17.以其境过清，不可久居 ( )
[答案] 停留
18.隶而从者 ( )
[答案] 跟从
19.不敢稍逾约 ( )
[答案] 超过期限
20.滕子京谪守巴陵郡 ( )
[答案] 封建官员降职或远调
21.越明年 ( )
[答案] 到了
22.乃重修岳阳楼，增其旧制 ( )
[答案] 规模
23.横无际涯 ( )
[答案] 边
24.朝晖夕阴( )
[答案] 日光
25.此则岳阳楼之大观也 ( )
[答案] 雄伟景象
26.前人之述备矣 ( )
[答案] 描述
27.然则北通巫峡，南极潇湘 ( )
[答案] 既然这样，那么……
28.淫雨霏霏 ( )
[答案] 雨或雪繁密的样子
29.连月不开 ( )
[答案] 放晴
30.宠辱偕忘 ( )
[答案] 一起
31.微斯人，吾谁与归 ( )
[答案] 没有
32.饮少辄醉 ( )
[答案] 就
33.云归而岩穴暝 ( )
[答案] 聚集
34.觥筹交错 ( )
[答案] 酒杯 酒筹
35.颓然乎其间者 ( )
[答案] 醉醺醺的样子
36.树林阴翳 ( )
[答案] 遮盖
37.太守谓谁 ( )
[答案] 是
38.恶能无纪 ( )
[答案] 怎么
39.而冷光之乍出于匣也 ( )
[答案] 突然
40.从乡之先达执经扣问 ( )
[答案] 请教
41.夫能不以游堕事 ( )
[答案] 耽误
42.此乐何极 ( )
[答案] 穷尽
43.鸢飞戾天者 ( )
[答案] 至，到达
44.又患无名人硕师与游 ( )
[答案] 交游
45.日光下澈 ( )
[答案] 深深地透过
46.主人日再食 ( )
[答案] 每天
二、理解常见文言虚词在文中的含义
(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。
1.不可久居，乃记之而去 ( )
[答案] 于是
2.或异二者之为 ( )
[答案] 或许
3.在乎山水之间也 ( )
[答案] 同“于”
4.余寒犹厉 ( )
[答案] 仍、还
5.从流飘荡 ( )
[答案] 随着
6.因以为号焉 ( )
[答案] 因而，于是
7.葛天氏之民欤 ( )
[答案] 语气助词，呢
8.安求其能千里也 ( )
[答案] 怎么
9.俟其欣悦，则又请焉 ( )
[答案] 兼词，于之，向他
(二)虚词系列训练。
以
1.宅边有五柳树，因以为号焉 ( )
[答案] 把
2.以其境过清，不可久居 ( )
[答案] 因
3.以天下之所顺，攻亲戚之所畔 ( )
[答案] 用，拿
4.而君以五十里之地存者 ( )
[答案] 凭
5.以君之力，曾不能损魁父之丘 ( )
[答案] 凭
6.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 ( )
[答案] 按照
7.以为妙绝 ( )
[答案] 与“为”连用，作认为讲
8.皆以美于徐公 ( )
[答案] 以为
9.属予作文以记之 ( )
[答案] 来
10.故以怪之矣 ( )
[答案] 通“已”，已经
11.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 ( )
[答案] 连词，用在方位、时间词前
12.此殆天所以资将军 ( )
[答案] 与所连用，表……的方法或东西
13.引喻失义，以塞忠谏之路也 ( )
[答案] 表结果，译为“以致”
14.卷石底以出 ( )
[答案] 表顺承，而
三、重点句子翻译
(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。
1.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。
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[答案] (他)喜欢读书，(却)不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。
2.骈死于槽枥之间，不以千里称也。
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[答案] (和普通的马)一同死在马棚里，不能用“千里马”(的称号)去称呼它。
3.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
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[答案] 驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意思。
4.其真无马邪?其真不知马也。
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[答案] 难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧!
5.不以物喜，不以己悲。
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[答案] 不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。
6.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
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[答案] 喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。
(二)句子翻译系列训练。
7.鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。
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[答案] 那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心;忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。
8.略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
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[答案] 却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不如他人了。
9.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
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[答案] 青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。
10.予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉?
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[答案] 我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，这是什么缘故呢?
11.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
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[答案] 绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。
12.高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。
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[答案] 高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地微微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。
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