中考语文拼音题荟萃中考复习(九年级下册)

1、中考语文拼音题荟萃中考复习(九年级下册)

　　2012年中考语文拼音题荟萃

　　1.(福州市)下列加点字的注音，完全正确的一项是()

　　A.妖娆(ráo) 重荷(hé) 苦心孤诣(yì)

　　B.绯(fēi)红阔绰(chuò)惟妙惟肖(xiāo)

　　C.丰硕(shuò)馈(kuì)赠根深蒂(dì)固

　　D.芳馨(xīn)鞭挞(dá)叱咤(zhà)风云

　　2.(福建省南平市)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是：()

　　A.宽恕(shù)归省(shěng)镂(lòu)空纤(xiān)细

　　B.两栖(qī)静谧(mì)栅(zhà)栏诘(jié)问

　　C.脸颊(xiá)鞭挞(tà)朔(shuò)方绯(fēi)红

　　D.桑梓(zǐ)别墅(shù)蓦(mù)然雏(chú)形

　　3.(杭州市)下列加点字的注音全都正确的一项是()

　　A.滑稽(jī)佝偻(ɡōu)越俎代庖(bāo)

　　B.酝酿(niàng)藩篱(fān)鸿鹄之志(hú)

　　C.行辈(háng)蟾蜍(zhān)觥筹交错(gōng)

　　D.曝晒(bào)告罄(qìng)锲而不舍(qiè)

　　4.(桂林市)下列句子中加点字读音有误的一项是()

　　A.我们无论学习还是工作，都需要有锲(qiè)而不舍的精神。

　　B.荣誉的桂冠用荆棘编织，胜利的鲜花在血汗中绽(dìng)放。

　　C.樟树、松树、桂树、丁香等树能分泌(mì)含有挥发性植物杀菌素的物质。

　　D.到过桂林旅行的人，常被她山清、水秀、洞奇、石美的魅(mèi)力所折服。

　　5.(浙江丽水卷)选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。()

　　A、峰峦(lán)妖娆(ráo)即物起兴(xìng)

　　B、蝉蜕(tuì)执拗(ào)迥乎不同(jiǒng)

　　C、哂笑(shěn)滑稽(jī)越俎代庖(páo)

　　D.骈进(pián)匀称(chèn)苦心孤诣(zhǐ)

　　6.(毕节市)下列词语中加点字注音完全正确的一组是()

　　A.洗濯(zuó)眼睑(jiǎn)绯红(fēi)尽态极妍(yān)

　　B.旁骛(wù)桎梏(ɡào)取缔(dì)丢三落四(lào)

　　C.两栖(xī)恣睢(suī)阔绰(chuò)深恶痛疾(è)

　　D.拮据(jié)踌躇(chú)攫取(jué)大腹便便(pián)

　　7.(江苏省扬州市)下面这段话中，加点字注音完全正确的一组是()

　　阳台的边缘①(yún),城市正退潮②(cáo)，打着惬意的盹③(dǔn)。日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶④(diē)，不时地从墙上飘落，幻化成粉，弥⑤(mī)漫在每一个鲜嫩⑥(rēn)而生动的角⑦(jiǎo)落，又绽放出一簇簇⑧(cuò)多彩的花。

　　A.①②⑧B.③⑤⑧C.③④⑦D.④⑥⑦

　　8.(无锡市)下列各组词语中读音和书写有错误的一项是()

　　A.言简意赅(gāi)矜(jīn)持B.纷至踏(tà)来龟(guī)裂

　　C.鳞次栉(zhì)比恣睢(suī)D.毛骨悚(sǒng)然自诩(xǔ)

　　9.(辽宁省沈阳市)下列词语中加点宇的宇音、字形完全正确的()(2分)

　　A.畅想(chàng)　　棱角(líng)险俊(jùn)销声匿迹(xāao)

　　B.倾倒(qīng)　　烘托(hōng)稀罕(hān)容光涣发(huàn)

　　C.豁达(huò)赐教(cì)勾勒(lè)老谋深算(móu)

　　D.处理(chù)宽敞(chǎng)键谈(jiàn)举世闻名(wén)

　　10.(泰安市)(1)下列加点字的注音完全正确的一项是()

　　A.痴(chī)想扒(bá)窃气冲斗(dǒu)牛义愤填膺(yīng)

　　B.磐(pán)石亢(kàng)奋颔(hàn)首低眉期期艾艾(ài)

　　C.寒噤(jìn)藩篱([fān)戛(gá)然而止龙吟凤哕(huì)

　　D.襁(qiǎng)褓拮据(jié)鳞次栉(jié)比怏怏(yàng)不乐

　　11.(广东省肇庆市)下列词语中加点字的注音，都正确的一组是()

　　A.咀嚼(jué)羞怯(qiè)随声附和(hé)

　　B.喑哑(ān)穿梭(suō)阡陌交通(xiān)

　　C匀称(chèn)俨然(yǎn)断壁残垣(yuán)

　　D.秕谷(bǐ)酝酿(liàng)人迹罕至(hān)

　　12.(梧州市)下列加点字注音和成语书写全都正确的一项是()

　　A.酝酿(niànɡ)蹒跚(pánɡ)菜畦(qí)妇儒皆知

　　B.踌躇(zhù)行辈(hánɡ)滑稽(jī)消声匿迹

　　C.蓦然(mò)尴尬(ɡà)瑟索(shè)语无轮次

　　D.妖娆(ráo)亵渎(dú)芳馨(xīn)惟妙惟肖

　　13.(柳州市)下列词语中加点的注音有错误的一项是()

　　A.粗糙(zào)眺望(zhào)潜移默化(qián)

　　B.呜咽(yè)衅(xìn)鲜为人知(xiǎn)

　　C.摒弃(bìng)栖息(qī)不折不挠(náo)

　　D.轶事(yì)惬意(qiè)天真无邪(xié)

　　14.(贵阳市)(1)下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)

　　A.扶掖(yè)窈窕(tiáo)敬业乐群(yuè)

　　B.阴晦(huì)峥嵘(zhěng)心无旁骛(wùé)

　　C.愕然(é)糍粑(chí)辙乱旗靡(mǐ)

　　D.涟漪(lián)倒坍(tā)越俎代疱(báo)

　　15.(四川省攀枝花市)下列加点字注音全部正确的一项是()(3分)

　　A.亵(xiè)渎滞(zì)笨鲜(xiān)为人知

　　B.缥(piǎo)碧阴霾(mái)人声鼎沸(fèi)

　　C.顷(qǐn)刻嶙(lín)峋即物起兴(xīng)

　　D.恣睢(shuī)荫(yìn)庇苦心孤诣(zhǐ)

　　16.(湘西士家族苗族自治州)列词语中加点字的注音有误的一项是()(2分)

　　A.叫嚣(xiāo)引吭(háng)颠簸(bǒ)眷顾(juàn)

　　B.狼藉(jí)鄙视(bǐ)蛊惑(gǔ)诏书(zhào)

　　C.忌讳(wèi)干涸(hé)狡黠(jié)蕴藏(yùn)

　　D.谛听(dì)浣妆(huàn)热忱(chén)赊账(shē)

　　17.(辽宁省抚顺市)选出下列词语中加点字音形完全正确的一项()。(2分)

　　A.挫折cuò狼籍jí细胞pāo玲珑剔透tī

　　B.脉搏bó辐射fú解剖pāo忍俊不禁jīn

　　C.玷污diàn挨饿ái跋涉shè鲜为人知xiǎn

　　D.污秽huì脂肪zhī崭新zǎn相辅相承chèng

　　18.(广西南宁市)下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)

　　A.丰硕(shuò)默契(qì)养精蓄锐(chù)

　　B.静谧(mì)鞠躬(jū)顶礼膜拜(mó)

　　C.畸形(qí)睿智(ruì)藏污纳垢(gòu)

　　D.逞能(chěng)酝酿(yàng)张皇失措(cuò)

　　19.(四川省自贡市)下列加点字的注音，有错的一项是()

　　A、休憩(qì)迤逦(lǐ)卞(biàn)和之玉

　　B、萋萋(qī)漫溯(sù)韬(tāo)光养晦

　　C、阴霾(mǎi)舷(xuán)窗一骑(qì)红尘

　　D、嗤(chī)笑梵(fàn)高磕(kē)磕绊绊

　　20.(广东省深圳)请选出下列词语中加点字读音正确的一项()

　　A.褶皱zhě汲取jí峥嵘róng锲而不舍qì

　　B.剽悍piāo荫蔽yìn伫立zhù面面相觑qù

　　C.追溯sù叱咤chà箱箧qiè瘦骨嶙峋xún

　　D.骷髅lóu殷红yīn炽痛chì盛气凌人lín

　　21.(贵州淄博市)下列加点字的字形与注音有误的一项是()

　　A.冗杂(rǒnɡ)诘问(jié)锐不可当(dānɡ)

　　B.汲取(jí)剽悍(piāo)通宵达旦(xiāo)

　　C.确凿(záo)静谧(mì)苦心孤诣(yì)

　　D.亵赎(dú)负荷(hè)忧心忡忡(zhōnɡ)

　　23.(佛山市)选择下列加点字注音完全正确的一项()。

　　弥漫(ní)轩榭(xuān)B.绮丽(qǐ)抽噎(yī)

　　C.徘徊(huí)倔强(jiànɡ)D.狡黠(xiá)残垣(yuán)

　　24.(云南省普洱市)下列加点字的注音，完全正确的一组是()

　　A.滞笨(dài)畸形(qī)通宵达旦(xiāo)

　　B.蹒跚(pán)省悟(shěng)一泻千里(xiè)

　　C.蓦然(mò)破绽(dìng)随声附和(hè)

　　D.迁徙(xǐ)博识(bó)玲珑剔透(tī)

　　25.(宜宾市)下列加点字注音全部正确的一项是()。(2分)

　　A.追溯(sù)蕴藏(wùn)嫩芽(nèn)大义凛然(lín)

　　B.蓑衣(suō)拆散(cāi)陨落(yǔn)持之以恒(héng)

　　C.愠怒(yùn)推崇(chóng)堕落(duò)陟罚臧否(fǒu)

　　D.凌驾(líng)污秽(huì)刹那(chà)人迹罕至(hǎn)

　　26.(河池市)下列句子中加点字的注音完全正确的一项是()

　　A.苍鹰虽然剽悍(biāohàn)，可是寡不敌众，束手无策。

　　B.风度翩翩(piānpiān)的何振梁噙(qín)住了泪水。

　　C.我怀念着绿色，如同涸辙(hézé)的鱼盼等着雨水。

　　D.她的脸是那么黝(yoǔ)黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯(àn)淡。

　　27.(德宏州)下列加点字读音完全正确的一项是()

　　A.收敛(jiǎn) 啜泣(chuò)伎俩(jì) 随声附和(hé)

　　B.蝉蜕(duì) 小憩(qì) 诘问(jié) 怡然自得(tái)

　　C.倔强(jué)羁绊(jī) 栖息(qī) 忍俊不禁(jīn)

　　D.玷污(zhān) 对峙(zhì) 匀称(jūn) 孜孜不倦(zī)

　　28.(丹东市)选出下列加点字注音完全正确的一项。()

　　A.凝成(níng)炽热(chì)痴想(chī)心惊肉跳(yòu)

　　B.恬静(tián)耸立(sǒng)卑微(bì)中流砥柱(dǐ)

　　C.簇新(cù)芳馨(xīn)解剖(pōu)苦心孤诣(zhǐ)

　　D.恻隐(cè)谦逊(xùn)伫立(zhù)长途跋涉(bá)

　　29.(贵港市)下列加点字的字形与读音完全正确的一项是()

　　A.嘹(liáo)亮惬(qiè)意吊唁(yán)相形见拙(chù)

　　B.黄昏(hūn)沮丧(sàng)愧怍(zuò)万恶不赦(shè)

　　C.眼眸(máo)馈赠(kuì)要诀(jué)挺(tǐng)而走险

　　D.磅礴(bó)兴(xīng)奋和煦(xù)销声匿(nì)迹

　　30.(鄂州市)下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是()

　　A.芳馨(xīn)亵渎(dú)寒噤(jìn)豆蔻年华(kòu)

　　B.荣膺(yīng)恣睢(suī)嗔怒(chēn)锲而不舍(qiè)

　　C愧怍(zuò)剽悍(biāo)轩榭(xiè)戛然而止(jiá)

　　D.遒劲(qiú)哂笑(shěn)娴熟(xián)广袤无垠(mào)

　　31.(崇左市)下列词语中每对加点字读音完全相同的一项是()(2分)

　　A.驿站/络绎不绝 后悔/诲人不倦B.单薄/妄自菲薄 籍贯/一片狼藉

　　C.笨拙/相形见绌 悄然/惟妙惟肖 D.粗犷/心旷神怡 粘贴/沾沾自喜

　　32.(广州市)下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是()(3分)

　　A.啜泣阔绰哺育相辅相成B.贮蓄踌躇骸骨骇人听闻

　　C.奥秘执拗默契锲而不舍D.畸形木屐憔悴鞠躬尽瘁

　　33.(湛江市)下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是()

　　A.洗濯(dí)畸形(qí)B.慰藉(jí)嗔怒(diān)

　　C.沉湎(miǎn)酝酿(niànɡ)D.纤维(qiān)澎湃(bài)

　　34.(广西自治区北海市)下列加点字注音有误的一项是()

　　A.矜持(jīn)忐忑(tǎn) 姹紫嫣红(chà)

　　B.桑梓(zǐ) 柔媚(mèi) 苦心孤诣(yì)

　　C.飓风(jù) 滂沱(pāng) 呱呱坠地(guā)

　　D.恬雅(tián)萦绕(rào) 爱不释手(shì)

　　35.(贵港市)下列加点字的读音完全正确的一项是()

　　A.蜿(wǎn)蜒挑剔(tì)嗔(chēn)视文采藻(zǎo)饰

　　B.譬(pì)喻执著(zhuó)亘(gèn)古藏污纳垢(gòu)

　　C.澄(chéng)清弥(ní)漫殷(yān)红海市蜃(shèn)楼

　　D.脐(qí)带别(biè)扭朔(shuò)方汗流浃(xiá)背

　　36.(南宁市)(1)下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)

　　A.丰硕(shuò)默契(qì)养精蓄锐(chù)

　　B.静谧(mì)鞠躬(jū)顶礼膜拜(mó)

　　C.畸形(qí)睿智(ruì)藏污纳垢(gòu)

　　D.逞能(chěng)酝酿(yàng)张皇失措(cuò)

　　37.(玉林市防城港市)下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是()

　　A.绚丽(xuàn) 迤逦(yī) 妖娆(yáo) 姹紫嫣红(chà)

　　B.恬雅(tián) 静穆(mù) 蛰伏(zhé) 韬光养晦(tāo)

　　C.作揖(yī) 沏茶(qiè) 阐述(chǎn) 笑容可掬(jī)

　　D.矫健(jiǎo) 剽悍(biāo) 震慑(shè) 扣人心弦(xián)

　　38.(乐山市)下列词语中加点字的注音完全正确的一组是()

　　A.嗔视(chēn)抽搐(chù)哽咽(gěn)断壁残垣(yuán)

　　B.瑟索(sè)骊歌(lì)譬喻(pì)颔首低眉(hàn)

　　C.商酌(zhuó)干涸(hé)抽噎(yè)越俎代庖(páo)

　　D.凫水(fú)烧灼(zhuó)寥阔(liáo)蹑手蹑脚(niè)

　　39.(辽宁省抚顺市)选出下列词语中加点字音形完全正确的一项()。(2分)

　　A.挫折cuò狼籍jí细胞pāo玲珑剔透tī

　　B.脉搏bó辐射fú解剖pāo忍俊不禁jīn

　　C.玷污diàn挨饿ái跋涉shè鲜为人知xiǎn

　　D.污秽huì脂肪zhī崭新zǎn相辅相承chèng

　　40.(辽宁省锦州市)下列加点字注音与字形书写完全正确的一项是()(2分)

　　A.滂沱pānɡ懵懂ménɡ漫骂màn岿然不动kuī

　　B.揶揄yé对峙zhì嫉妒jì稍纵既逝jí

　　C.琐屑xiè绮丽qǐ嗤笑chī断壁残垣yuán。

　　D.造诣yì扭怩niǔ笨拙zhuō呱呱坠地ɡuā

　　41.(辽宁省沈阳市)下列词语中加点宇的宇音、字形完全正确的()(2分)

　　A.畅想(chàng)　　棱角(líng)险俊(jùn)销声匿迹(xāao)

　　B.倾倒(qīng)　　烘托(hōng)稀罕(hān)容光涣发(huàn)

　　C.豁达(huò)赐教(cì)勾勒(lè)老谋深算(móu)

　　D.处理(chù)宽敞(chǎng)键谈(jiàn)举世闻名(wén)

　　42.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(2分)

　　A.嗤笑(chī)根茎(jīnɡ)星宿(sù)所向披靡(mǐ)

　　B.追溯(sù)挫折(cuò)擂响(léi)弄巧成拙(zhuō)

　　C.倔强(juè)计较(jiào)肆虐(nüè)囊萤映雪(nánɡ)

　　D.俘虏(lǔ)逞能(chénɡ)魁梧(wú)载歌载舞(zài)

　　43.(南京市)下列带点字读音两两相同的一项是()(2分)

　　A.干涸——禁锢鳞次栉比——不拘小节

　　B.祈祷——莱畦惟妙惟肖——悄无声息

　　C.迸射——骈进恪尽职守——刻不容缓

　　D.伫立——贮蓄鲜为人知——显而易见

　　44.(黔东南州)

　　45.(钦州市)下列加点字的注音全部正确的一项是( )

　　A.啜泣chuò)看(kàn)护妇 河畔金柳(pàn)

　　B.邂逅(jiě)卡(qiǎ)脖子 重蹈覆辙(zhé)

　　C.逮住(dǎi)超负荷(hè)美味佳肴(yáo)

　　D.汲水(jí) 畜(xù)牧业 言简意赅(hài)

　　46.(青海省)下列词语的音、形、义都正确的一项是(2分)

　　A.稽首(jī)一反既往 嗤笑(讥笑)

　　B.伧俗(cāng)消声匿迹 禁锢(束缚，限制)

　　C.告罄(qìng)恃才放旷 嗔视(认真地看)

　　D.牟取(móu)乐此不疲 恣睢(放纵，放任)

　　47.(绵阳市)下列词语中加点的字，读音全部都正确的一组是()

　　A.忌讳(huì)揠苗助长(bá)应和(hé)如诉如泣(qì)

　　B.惬意(xiá)潸然泪下(sān)濒临(bīng)拈轻怕重(niān)

　　C.裨益(pì)头晕目眩(xuàn)揶揄(yé)怒不可遏(jié)

　　D.妯娌(zhóu)言简意赅(gāi)对峙(zhì)豁然开朗(huò)

　　48.(四川省攀枝花市)下列加点字注音全部正确的一项是()(3分)

　　A.亵(xiè)渎滞(zì)笨鲜(xiān)为人知

　　B.缥(piǎo)碧阴霾(mái)人声鼎沸(fèi)

　　C.顷(qǐn)刻嶙(lín)峋即物起兴(xīng)

　　D.恣睢(shuī)荫(yìn)庇苦心孤诣(zhǐ)

　　49.(雅安市)下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是()

　　A.追溯(sù)缄默(jiān)沙砾(lì)以头抢地(qiāng)

　　B.拘泥(nì)唱和(hé)我俩(liǎ)量体裁衣(liàng)

　　C.刹那(shà)寒噤(jìn)慰藉(jiè)弄巧成拙(zhuō)

　　D.纤维(qiān)栖息(qī)解剖(pōu)扣人心弦(xuán)

　　50.(四川省自贡市)下列加点字的注音，有错的一项是()

　　A、休憩(qì)迤逦(lǐ)卞(biàn)和之玉

　　B、萋萋(qī)漫溯(sù)韬(tāo)光养晦

　　C、阴霾(mǎi)舷(xuán)窗一骑(qì)红尘

　　D、嗤(chī)笑梵(fàn)高磕(kē)磕绊绊

　　51.(天门市潜江市仙桃市江汉油田)下列各项中字词的音、形、义无误的一项是：()

　　A.瑟缩(suō) 荡然无存 怒不可遏(阻止)

　　B.黄晕(yùn)花团锦族 格物致知(获得)

　　C.琐屑(xiè)恍然大悟 巧妙绝伦(条理)

　　D.箱箧(jiá)怀古伤今 分外妖娆(娇艳美好)

　　52.(新疆乌鲁木齐)下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是()

　　A、瞥见(piē)什物(shí)蓦然回首(mù)味同嚼蜡(jiáo)

　　B、慰藉(jiè)气馁(něi)苦心孤诣(yì)惟妙惟肖(xiào)

　　C、暂时(zàn)粗糙(cāo)寻章摘句(zhāi)长吁短叹(yū)

　　D、呜咽(yàn)脊梁(jǐ)鲜为人知(xiǎn)恃才放旷(shì)

　　53.(益阳市)下列词语中加点的字注音全对的一项是()(2分)

　　A.阔绰(chuò)差使(chā)根深蒂固(dì)

　　B.悲怆(chuàng)不逊(shùn)毛骨悚然(sŏng)

　　C.狭隘(ài)猝然(cù)挑拨离间(jiān)

　　D.妖娆(ráo)厄运(è)头晕目眩(xuàn)

　　附广西其他部分年份相关题目：

　　1.(梧州市2011年)下列加点字的读音和成语的书写全都正确的一项是D(2分)

　　A.菜畦(qí)掸子(dǎn) 差使(chā) 语无轮次

　　B.寒噤(jìnɡ)虬须(qiú) 旁骛(máo) 重蹈覆辙

　　C.瑟索(sè)褶皱(zhě) 静谧(bì) 消声匿迹

　　D.磐石(pán)牟取(móu) 妖娆(ráo) 杂乱无章

　　(A“差”应读chāi、“轮”应写“伦”，B“噤”应读jìn、“骛”应读wù，C“谧”应读mì、“消”应写“销”)

　　2..2011年来宾市下列词语中加点的字，读音和字形全都正确的一组是D

　　A.猝然(chù)滑稽(jī)缀泣(chuò)面面相觑(qù)

　　B.桑葚(sèn)诘责(jié)亵犊(dú)踉踉跄跄(qiàng)

　　C.烂漫(màn)门楣(mèi)阴诲(huì)惟妙惟肖(xiào)

　　D.丫杈(chà)眼睑(jiǎn)恻隐(cè)颔首低眉(hàn)

　　3.(桂林市、百色市2009年)下列加点字的读音、字形准确无误的一项是(C)

　　A.烟雨桂林，山与水相得益章(chāng)，如梦似幻，宛若仙境。

　　B.百色的夏天酷热难耐，人在太阳底下站一会儿就汗流颊(jiá)背。

　　C.花桥是桂林最古老的桥，桥面有风雨长廊，桥亭覆盖着绿色琉璃瓦，整座桥坚如磐(Pán)石，具有浓郁的民族风格。

　　D.大王岭景区内河流落差很大，河中怪石磷(lín)峋，两岸古木参天，犹如一把绿色的大伞。

　　4.(广西贺州市2011年)下列加点字的注音全部正确的一项是()(2分)

　　A.啜泣(chuò)看护妇(kàn)河畔金柳(pàn)

　　B.邂逅(jiě)卡脖子(qiǎ)重蹈覆辙(zhé)

　　C.逮住(dǎi)超负荷(hè)美味佳肴(yáo)

　　D.汲水(jí)畜牧业(xù)言简意赅(hài)

　　(C(A.看kān护妇B.邂xiè逅D.言简意赅gāi)

　　5.(2011年广西柳州)下列词语中加点字的注音有错误的一项是()

　　A.跻身(jì)汲取(jíǐ)人声鼎沸(dǐng)

　　B.称职(chèn)破绽(dìng)心旷神怡(guǎnq)

　　C.恬静(tián)抉择(jué)鞠躬尽瘁(cui)

　　D.竣工(jén)深邃(suì)言简意赅(gāj)

2、中考语文寻找得分增长点中考复习(九年级下册)

　　鉴赏，就是去判断每一首诗歌的情感词语配对用，信息要筛选逻辑分析和意境分析都要会从历年中考及近阶段模拟考试情况看，学生在语文考试中表现出的具有普遍性的问题如下：

　　基础题：缺少语境分析意识。

　　阅读题：信息筛选不准确，概括不完整。

　　诗歌鉴赏题：分析鉴赏能力薄弱。

　　写作题：审题立意能力薄弱。

　　现以3月30日联考题为例，分析以上薄弱点，帮助学生整理思路，在最后的复习中取得进步。

　　基础题：分析细微差别

　　试题分析：近义词选择

　　我们()一个良好的愿望(选项：“怀抱”“拥抱”);用精神食粮来()孩子(选项：“滋养”“滋润”);让他们身心得到()的发展(选项：“健康”“健全”)。

　　考查要点：近义词的运用

　　易犯错误原因分析：语境分析能力薄弱，词语运用过程中词语搭配的异同点把握不准确。

　　解题过程分析：

　　(1)分析语境：与选项对应的词语是“愿望”一词。(2)理解词语含义：“怀抱”意为“心中装有”，“拥抱”意为“搂抱”。(3)在理解词义基础上确定两者的不同点。(4)确定答案：与“愿望”一词搭配的宜为“怀抱”一词。同理，与“精神食粮”搭配的宜为“滋养”，与“身心发展”搭配的宜为“健全”。

　　得分要领：先选择有把握的两项，再用第三项作为验证，提高选择的准确性。如：先确定“怀抱”和“滋养”两个选项，初步确定答案为“C”选项，然后用“健全”一词作为验证。

　　现代文阅读：准确筛选信息

　　(阅读材料：张丽钧《锋利的纸》略)

　　试题分析：“两个人的谎言”具体含义是什么?

　　考查要点：重要词语在具体语言环境中的含义。

　　易犯错误原因分析：信息筛选不准确，表述不够简洁扼要。

　　解题过程分析：

　　(1)确定阅读范围。词语的具体含义往往在上下文中可以找到。只要确定阅读范围，找准相关句子，进行一定的改造即可。解答该问，在第三段中找到“女生手背上居然在流血”，“是他，不小心用纸划的”两句。

　　(2)改造筛选句，用简洁的语言概括：“谎言”是指“男生不小心用纸划破了女生的手”。

　　得分要领：在上下文中找到与“重要词语”内容相一致的词语或句子，用简洁的语言加以概括。

　　诗歌鉴赏：分析思想情感

　　(白居易《大林寺桃花》)

　　试题分析：本诗表现了诗人怎样的思想感情?

　　考查要点：分析诗歌表现的思想感情。

　　易犯错误原因分析：分析能力薄弱，概括不完整。

　　解题过程分析：

　　(1)筛选关键语句。抓住“始盛开”三字。(2)分析意境。在分析关键句子基础上，思维层层推进。通过分析，得出结论：在“人间四月芳菲尽”的情况下，山寺桃花盛开时间之晚，表现了作者在不经意间发现山寺桃花的“惊喜”之情。用同样的方法，发现：作者在意境描写之后，紧接着在抒情句中用一个“恨”字流露了作者对春天的“留恋”之情。

　　答案：表达了作者发现桃花的惊喜之情，以及对春天的留恋之情。

　　得分要领：从意境分析和抒情句中分析思想感情。

　　写作：注意审题立意

　　试题分析：以“收获”为话题，写一篇话题作文。

　　易犯错误原因分析：审题立意不到位。

　　解题过程分析：(1)分析材料，审清话题内涵。概括材料，分析得知：男孩幻想下一个蘑菇会比前一个蘑菇大，于是一路丢弃，最终一无所获;(2)确定角度：可以从“过程”与“结果”关系等角度阐述话题“收获”的内涵。(3)用相应的材料表述自己对话题的见解。

　　得分要领：审题立意为先，相应材料紧跟。

3、备战中考:记叙文阅读专题（1）中考复习(九年级上册)

　　冬夜

　　①冬天，一个冰寒的晚上。在寂寞的马路旁边，疏枝交横的树下，候着最后一辆搭客汽车的，只我一人。虽然不远的墙边，也蹲有一团黑影，但他却是伸手讨钱的。马路两旁，远远近近都立着灯窗明灿的别墅，向暗蓝的天空静静地微笑着。在马路上是冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风。留在枝头的一两片枯叶，也不时发出破碎的哭声。

　　②那蹲着的黑影，接了我的一枚铜板，就高兴地站起来向我搭话，一面抱怨着天气：“真冷呀，再没有比这里更冷了!……先生，你说是不是?

　　③看见他并不是个讨厌的老头子，便也高兴地说道：“乡下怕更要冷些吧?”

　　④“不，不。”他接着咳嗽起来，要吐出的话，塞在喉管里了。

　　⑤我说：“为什么?你看见一下霜，乡下的房间和田野，便在早上白了起来，街上却一点也看不见。”

　　⑥他捶了几下胸口之后，兴奋地接着说道：“是的，是的……乡下冷，你往人家门前的稻草堆上一钻就暖了哪……这街上，哼，鬼地方!……还有那些山里呵，比乡下更冷哩，咳，那才好哪!火烧一大堆，大大小小一家人，闹热呀!……”

　　⑦接着他便说到壮年之后，在南方那些山中冬夜走路的事情。一个人的漂泊生活，我是喜欢打听的，同时车又没有驰来，便怂恿他说了下去。

　　⑧他说晚上在那些山里，只要你是一个正派的人，就可以朝灯火人家一直走去，迎着犬声，敲开树荫下的柴门，大胆地闯进。对着火堆周围的人们，不管他男的女的，用两手向他们两肩头一分，就把你带着风寒露湿的身子，轻轻地放了进去。烧山芋和热茶的香味，便一下子扑入你的鼻子。抬头看，四周闪着微笑的眼睛，欢迎着，毫没有怪你唐突的神情。你刚开口说由哪来的时候，一杯很热的浓茶，就递在你的下巴边上。老太婆吩咐她的孙女，快把火拨大些，多添点子柴，说是客人要烘暖他的身子;你暖和了，还不觉得疲倦的话，你可以摸摸小孩子的下巴，拧拧他们的脸蛋，做一点奇怪的样子，给他们嘻笑。年轻的妈妈，一高兴了，便会怂恿她的孩子把拿着要吃的烧山芋，分开一半，放在你这位客人的手上。如果你要在他们家过夜，他们的招待，就更来得殷勤些。倘若歇一会，暖暖身子，还要朝前赶路，一出柴门，还可听见一片欢送的声音：“转来时，请来玩呀!”老头子讲着讲着，给冷风一吹，便又咳嗽起来，我听得冷都忘记了，突然老头子忘形地拉着我问道：

　　⑨“先生，这到底是什么原因哪?……这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪……他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩?”

　　⑩搭客汽车从远处轰轰地驰来了，我赶忙摆脱他的手，高声说道：“因为他们是文明的人，不像那些山里的……”

　　⑪再跳进通明的汽车里，蓦地离开他了。但远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了。

　　艾芜《名家记事100篇》

　　1.选文第①段在文中有什么作用?(4分)

　　2.为什么第②段中讨钱的老者说“再没有比这里更冷了”?结合全文谈谈你的看法。(3分)

　　3.第⑧段中划线句子是对老者的描写，为什么中间插入一句“我听得冷都忘记了”?(4分)

　　4.第⑨段“先生，这到底是什么原因哪”一句中的“这”指的是什么?(3分)

　　5.选文最后一段含蓄而深刻，谈谈你的理解。(4分)

　　6.选文以“冬夜”为题，有什么好处?(3分)

　　无名母亲

　　①我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。医生插好针头，就叫我和母亲到走廊去。走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。

　　②在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。这么黑的母亲，竟能生下这么白的孩子，真是奇迹。孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额头上打针。

　　③我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴凑近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯地笑了，还抬起小胖脚，兴奋地拍打椅子。也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的嘴脸，就是人间最美的容貌。

　　④小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。她喂着孩子喊：“医生，药水完了。”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便!”原来小家伙一边吃奶一边撒尿呢。女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里。

　　⑤快下班时，母亲才滴完一瓶。我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有事你就喊医生，我尽量快点来。”

　　⑥等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。我问母亲刚才有什么事吗。母亲说：“没什么事，就是上了一次厕所。”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。”

　　⑦注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。我问母亲知道她是哪里人。母亲说：“她是长坪人。”长坪是全县最偏僻的一个乡，在大山里。我又问：“她叫什么名字?”母亲说：“不知道，她没说。”

　　⑧女人坐过的椅子上，有一处湿漉漉的，那是从她的指缝和手掌边沿漏下的儿子的尿液。别的母亲，也是这样照顾儿女的吧?可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作。

　　1.选文记叙了乡下女人的哪几件事?(3分)

　　2.选文第①段中为什么要交代“打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席”?(3分)

　　3.第②段中划线句子运用了什么描写方法?这样写有什么作用?(4分)

　　4.第⑧段中加点的“母亲伸手接尿这种感人的动作”具体指的是文中的哪些文字?你怎样理解“可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作”这句话?(4分)

　　5.选文中的乡下母亲给你留下了怎样的印象?(3分)

　　6.读过本文之后，你有什么感悟?写一句祝福语，传达你对母亲的真情。(4分)

　　三伯

　　①小徐虽十分聪慧，高中毕业，未能考上大学;到外地打工，又吃不得苦，无奈，只好投奔时任东佳集团总经理的三伯。小徐认为当总经理的三伯为侄儿谋一官半职，找个干活少、挣钱多的差事，应该说是小事一桩。

　　②中午下班，三伯听说侄儿来了，特地赶回家共进午餐。小徐见三伯一家忙得风风火火，上酒上菜，边吃、边喝、边聊天拉家常，伯父伯母问这问那，还连连叫他吃酒吃菜，一家人的盛情，使得小徐很不好意思。

　　③饭后，伯父问小徐：“来三伯这儿，有事吗?”

　　④小徐回答：“三伯，我书不读了，父亲又不在人世，想找您安排一点事做做。”

　　⑤不料伯父和霭的面容突然换上严肃的面孔，说：“侄儿啊，找我安排工作，你除能认得几个A、B、C的字母，还能干什么?你还是回去照顾你母亲吧。”说罢，三伯再也没有其它言语，当即乘专车走了。

　　⑥小徐见三伯不帮他，只得无助地拖着比挂铅还重的双腿回到家。

　　⑦妈妈看到回来的儿子，疲劳的眼神顿时亮了许多，他为儿子的前程喜出望外。

　　⑧妈妈问：“孩子，三伯怎说的?……”

　　⑨小徐张不开嘴，满眼的泪水，夺眶而出。

　　⑩妈妈感到被人迎头泼了一盆冷水，不由得打了寒战。希望的风筝线断了。

　　⑪儿子的出路在何方?

　　⑫妈妈擦去泪水，挺直脊梁骨，说：“儿子，不要哭，世上的路都是人走出来的。”妈妈心里在流泪，怨丈夫未把小孩抚养成人，竟独自离去。

　　⑬妈妈没有忘记丈夫临终前，在病榻上一手拽着儿子、一手拽着自己，生死离别，难舍难分，期待的目光盯着母子俩……

　　⑭母子连心，儿子是母亲的心头肉。压着似千斤重担的妈妈，昼夜难眠。

　　⑮妈妈认准一个理：“世上七十二行，行行出状元。我们农家人就想农家人的办法。”

　　⑯霜前冷、雪后寒，小徐品尝过日月艰辛、世态炎凉的滋味，决心全身心地投入自己创业。他利用农村的原料，搞食用菌栽培、开发及研究。

　　⑰他认准“食用菌”的前景，百折不挠。

　　⑱小徐创业终于成功，自学大专函授毕业，被市委授予民营企业“专家”称号。

　　⑲小徐大学毕业、创业出成果的喜讯，迅速传遍左邻右舍、长辈、平辈、同学，上门祝贺，络绎不绝。消息传到三伯的耳朵里，三伯随手回书。信中说：

　　⑳小徐侄儿：听说你函大毕业、苦干有成，被授予民营“专家”称号，我甚为高兴。我全家向你表示祝贺。有知识，才能改变命运，成就未来，才能有竞争力。其余不多说了，如果我当时只仁慈地给你一个饭碗，你就不会奋发读书与艰苦创业，也就不会有今天的成就。

　　……

　　○21小徐看信后，不屑一顾地把信丢在一边……

　　○22不料当年创业时主动借钱给他的债主告诉他说：“你欠我的债务不用还了。那钱是你三伯经我的手暗中资助你的。”

　　○23小徐这才知道：他三伯当初不帮安排工作，是激励他读书、创业的恩人。他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起来。

　　1.概括选文的主要内容。(3分)

　　2.赏析选文第⑩段中划线的句子。(3分)

　　3.第⑰段写小徐“他认准‘食用菌’的前景，百折不挠”，创业一定历经坎坷，作者为什么没有展开详写?(3分)

　　4.对待三伯的信，小徐态度前后截然不同，请找出文中相关的句子，并分析产生这种不同的原因。(4分)

　　之前的态度：

　　后来的态度：

　　原因：

　　5.分析全文，你认为小徐创业成功的原因是什么?(4分)

　　6.你认为文中的三伯是一个怎样的人?(3分)

　　天使

　　①从秋季的某一天起，她就开始了蹬三轮接送孩子的生活。

　　②她看起来有些瘦弱，但在蹬三轮时却有使不完的力气。那天街道的崔大妈向她推荐这项工作时还有些迟迟疑疑，她笑笑说：“放心吧，我可是个有10年工龄的钳工。”

　　③10年工龄也没能改变她下岗的事实。

　　④她喜欢孩子，孩子的天真和顽皮会让她感到些许的轻松。所以她也喜欢这项工作，尽管报酬勉强够糊口。

　　⑤每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校。初升的阳光照着她三轮上的几行字：“安送祖国花朵，情系家长厚望。小天使护送队”她的技术不坏，知道何时疾何时缓，既赶时间又保证安全，因此孩子的父母就很满意。快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视。

　　⑥这天是个阴天，近午时分，她又在等孩子了。“叮……”清脆的放学铃响过后，孩子们就蹦蹦跳跳地跑出校门，一窝蜂地跳上了三轮。

　　⑦“阿姨，快点，我们饿了。”孩子们撒着娇。

　　⑧她笑了。

　　⑨三轮平稳地行使，但到了丙二路的转弯处时，却出了事。一个喝得脚下没根的醉汉倒在了车轮下。其实是醉汉一摇三晃地横冲过来，怪不得她的。

　　⑩她忙下了车，欲扶醉汉。但醉汉没等她扶就爬起来了，两眼血红地瞪着她。

　　⑪“对不起……”她想表达自己的歉意。

　　⑫可醉汉没给她表达的机会：“你他妈眼睛长裤裆里了，竟敢撞着老子!”

　　⑬“我……”

　　⑭“还有一车小杂种，都他妈给我滚下来!”

　　⑮孩子们吓坏了，瑟缩着大气也不敢出。

　　⑯她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”

　　⑰“滚你妈的!”

　　⑱醉汉扬手给了她一记耳光，她的嘴角立刻溢出了一缕血腥。她有点懵。她发懵的这一刻醉汉已扑到了车前，伸手去抓一个面色苍白的女孩。

　　⑲突然，她大梦初醒一样，一个箭步跨到了醉汉的面前，把小女孩挡在身后。

　　⑳“让开!”醉汉吼。

　　○21“你可以打我，”她直视着醉汉，“但你不能伤着孩子!”

　　○22“啪——”左脸颊上一声炸响，紧接着是右脸颊。她咬着牙，护着孩子泰然不动。终于，过来几个人，把醉汉呵斥走了。

　　○23良久，她看着孩子们，平静地笑了。她说：“没事了，孩子，不怕……”

　　○24当学校得知此事把一朵大红花戴到她胸前的时候，她哭了，连下岗时她都没掉一滴泪，但现在她哭了，她没想到她这个下岗女工还会得到社会的尊重……

　　○25孩子们对着她，行了个庄严的少先队礼。

　　1.第④段中说她“喜欢这项工作”，选文中是怎样表现的?(3分)

　　2.第⑨段中划波浪线的句子能否去掉?为什么?(3分)

　　3.分析第⑯段中加点词语的表达效果。(4分)

　　她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”

　　4.选文第⑲段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)

　　5.有人认为文中缺少对“她”的肖像描写，应该补上，你同意这种看法吗?为什么?(3分)

　　6.你怎样理解文题“天使”?(3分)

　　良心

　　①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”

　　②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢?

　　③“签就签呗!”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!”

　　④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。

　　⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。

　　⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。

　　⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗，一个儿子立一根)，写上你的名字……”

　　⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!

　　⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。

　　⑩我的身世让我震惊。

　　⑪我的狭隘让我羞愧。

　　⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!

　　⑬我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。

　　⑭而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。

　　佚名

　　1.在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化?请将下表补充完整。(4分)

　　冷漠——()——()——感激

　　2.选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序?概括其主要内容，并结合选文分析作用。(4分)

　　3.分析选文⑦段中加点词语的表达效果。(3分)

　　我只好跟着大哥来到父亲的病房。

　　4.第⑨段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)

　　5.你怎样理解第⑫段中划波浪线的句子?(3分)

　　6.作者以“良心”为题有什么用意?(4分)

　　感恩的心

　　①“我来自偶然，像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……”

　　②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。

　　③有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了呀!

　　④一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

　　⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

　　⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

　　⑦我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

　　1.选文讲述了一个怎样的故事?(3分)

　　2.第④段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(4分)

　　3.文中两次引用《感恩的心》歌词，分别有什么作用?(4分)

　　4.文中的小女孩给你留下了怎样的印象?(3分)

　　5.你怎样理解选文最后一句话?(4分)

　　我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

　　农民工

　　①“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时“。爹传的农谚大秋牢牢地记着哩!

　　②可今年大秋却误了农时。他也知道节气不等人，怎奈工头许诺的双工资诱惑着他。妻子有孕在身，地里的活计全靠着他。他不回家，秋咋儿收，麦咋儿种?大不了荒一季，有钱还怕挨了饿不成!大秋肚里衡量着，下决心挣半月双工资。

　　③“你这孩子是咋儿啦?脑袋让叫驴踢啦!还有啥事比秋收种麦要紧呀?”堂叔见大秋不回家，就没好气地劝骂着侄子。

　　④大秋抿嘴笑笑，并不生气，解释道：“芒种叔，你咋儿没一点儿经济头脑呢，半个月俺能挣三千多块钱，不比收那几亩玉茭强啊!你走吧，俺留下挣双工资呢!”

　　⑤工友们都走了，火热的建筑工地静了下来。工头把大门钥匙交给大秋，也趁机放松去了。

　　……

　　⑥九月初，收完了秋，种好了麦，工友们陆续回到了工地。

　　⑦“加把劲儿呀，上冻前必须盖两层!”工头吆喝着开了工。

　　⑧大秋恭恭敬敬的小声问：“老板，俺半个月的双工资发了吧?”

　　⑨“嘛?双工资?”工头摸着秃头顶明知故问。

　　⑩大秋忙提醒：“你不是说俺留下来给发双工资吗?”

　　⑪老板好像记起了那档子事儿：“哦，好像有那事儿，你干嘛了，干了多少?”

　　⑫“俺看大门了呀!”大秋举着那串钥匙证明着。

　　⑬老板接过钥匙，喊来会计吩咐：“给大秋发半个月的门岗工资!”

　　⑭“门岗工资?才300块啊!”大秋傻了。

　　⑮“要不，放你半个月假，回家种麦子去?”老板假惺惺的发仁慈。

　　⑯大秋两头落了空，像霜打的茄子立马蔫了。

　　⑰芒种叔看得明明白白，听得清清楚楚，拉起大秋，语重心长地说：“贤侄啊，咱是农民工，农在前，工在后。就是要以农为主，以工为辅。你咋儿就能荒了自家的地呢?你忘了人误地一时，地误人一年的道理吗!”

　　⑱大秋惭愧的低下了头。“叔!俺让钱迷了心窍儿，俺错啦!”

　　⑲芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句，大秋和工友们很快回到自己的岗位忙碌起来了。

　　⑳第三天，楼层浇筑混凝土，三台搅拌机和好了成堆的混凝土堆积在那儿。

　　○21工头仰着头狂喊：“吊呀!块吊呀!”

　　○22大秋从塔吊上下来，把钥匙交给他说：“老板，你不是要放俺半月假，让俺回家种麦子吗，俺这就回去。种完麦子回来俺再给你吊!”

　　○23“立冬啦!还种嘛麦子呀!”老板怒气冲冲地喊叫。

　　○24大秋不紧不慢地问：“你知道过了农时咋还给俺放假种麦子呢?”

　　○25一句话问得老板张口结舌。

　　○26老板央求大秋：“快去吊吧，混凝土凝固了，损失可就大啦!”

　　○27“那俺的双工资?”大秋问。

　　○28“三千块!照发!”老板发誓，“保证发，不发是龟孙!”

　　○29大秋揉揉耳朵问：“你说啥?俺没听见!”又转身问工友们：“你们听清老板说啥了没有呀?”

　　○30工友们齐声回答：“没听清!”

　　○31“马上补发你的双工资!不发是龟孙!”老板的脸红的像猪肝。

　　○32“哈哈哈哈......!”

　　○33大秋怎么也笑不起来，他长了记性：明年给俺个金山俺也不要，俺是农民工，俺可不能再荒了自家的地啦!

　　1.给选文拟一个题目并说明理由。(4分)

　　2.理清选文思路，用简洁的语言填空。(4分)

　　()——讨要双工资————()

　　3.第⑲段“芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句”，展开想象，根据选文内容说说芒种叔对大秋说了什么。(4分)

　　4.第○22段大秋为什么选择开工第三天休假?(4分)

　　5.结尾一段有什么作用?(4分)

　　大不了从头再来

　　①前些日子，每天都要参加子女上学的宴请，酒桌上推杯换盏，鼓励的话、赞扬的话说了一大堆，回到家里却心事重重，一愁莫展。因为我的女儿这次高考落榜了。

　　②落榜后的女儿每天情绪消沉，大门不出，二门不进，水不喝，饭不吃，一整天闷在自己的小屋里不出来。

　　③看着女儿的样儿，我真的高兴不起来，不知该咋去劝劝她。

　　④一天，无聊中，我打开电视，刘欢正在尽情的唱着：“大不了从头再来……”蓦然，我的茅塞顿开，灵感而至，我立即叩开女儿的房门：“高考落榜有什么愁的，哪有常胜的将军，落榜是正常的，打败仗更是正常的，大不了从头再来嘛!”这些天我第一次劝女儿，声音显得又硬又高。

　　⑤女儿愣怔一下，又一头扎进被窝里说：“我都向同学们起誓了，这次一定考上，多坷碜呀!”女儿开始哽咽了，“真没脸出去见人，考了两次，两次落榜，岁数一年比一年大，眼看没机会了。”

　　⑥“机会每时每刻都在，对每一个人都有的，巴斯德说过：机遇只对有准备的头脑有用。你这样消沉下去，不去准备抓住机遇，机遇就不会等待你。”我对女儿说，“一次考不上，两次考，两次考不上，还有第三次嘛!经历对每个人都是一笔财富，岁数大了咋了?高考不论年龄。近的说，这两年高考不都有60多岁的考生吗?今年就有一位高龄考生考上了大学。远的还有德国大文豪歌德，82岁完成了巨著《浮士德》意大利作曲家凡尔弟，79岁完成优秀歌剧《法尔斯塔夫》，到了81岁又完成了《索尔王》。俄国科学家伊•巴甫洛夫，85岁完成了高级神经系统方面的系列巨著……。发挥才能不论岁数大小，海到近时天是岸，山到绝顶我为峰。你要有这种抱负才对。”我显得激动地对女儿滔滔不绝地说。

　　⑦女儿听了倒不言语了，竞爬起了床，脸上显得温情了许多。

　　⑧片刻，她才喃喃着：“看来，我寻思错了，您说的对，任何事情都有从头再来，只要失榜不失志，持之以恒，一定会蹬上高山峰。这两次高考，我主要是文化知识基础不牢，再一个就是报考志愿太高，不符合我的自身条件，我应该从专业方面考虑了。”

　　⑨女儿的情绪调整过来了，于是，女儿写了《我爱我家》的文章，在8月6日《新生活周刊》上发表了，她在文章中表示，要好好学习，不辜负父母的期望。

　　⑩这让我深深地叹了一口气，女儿说，她准备到职业技术学校高护专业班再读，来年考高级护士专业。

　　⑪第二天我不加寻思，就为女儿报了名。

　　⑫女儿信我的——大不了从头再来!

　　作者闫建军

　　1.第⑤段“我”劝女儿，为什么“女儿愣怔一下”?(4分)

　　2.“我”是从哪些角度怎样来劝说女儿的?(4分)

　　3.第⑩段“这让我深深地叹了一口气”中加点的“这”指代什么?(3分)

　　4.结尾作者为什么说“女儿信我的——大不了从头再来”?(4分)

　　5.结合生活实际谈谈你对第⑥段中“经历对每个人都是一笔财富”这句话的理解。(4分)

　　让他们永远定格在美丽中

　　①诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;无私是谓语，奉献是宾语。”我说，教师的生命其实如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!开着是风景，碾碎是良药!

　　②危难之时见真情，关键时刻真英雄。刚刚过去的汶川大地震，我们看到很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高!

　　③我们怎能忘记在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教室突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中……

　　④我们怎能忘记在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂住两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出——29岁的教师张米亚，在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。

　　⑤我们怎能忘记在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师爬在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。参与搜救的解放军战士说：“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩膀为孩子们挡住了坠落的横梁。”48岁的代课老师杜正香，在生死攸关的一刹那，用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱。

　　⑥我们又怎能忘记德阳市东汽中学遇难教师谭千秋“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”，四个学生都获救了，他却不幸遇难;什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了26岁……

　　⑦“师德表天地，素心育英才”，这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，可是他们却铸造了不朽的师魂。君不见，在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，也留下了这些普通教师们一段段壮怀激烈的故事。他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，镌刻在被救学生的脑海里，镌刻在亿万人民的心中。

　　佚名《散文赏析》

　　1.你怎样理解题目“让他们永远定格在美丽中”?用选文中的句子回答。(3分)

　　2.“他们”是谁?“他们”有什么共同特点?(4分)

　　3.选文第①段引用诗人的话有什么作用?(4分)

　　4.第③段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)

　　5.第⑤段中为什么要引述搜救战士的话?(4分)

　　6.选文③—⑦段都是以“我们怎能忘记”开头，这样写有什么好处?(4分)

　　父亲的拥抱

　　①那天，我和一个朋友去北京开会。

　　②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。一路上，他说的都是他儿子的不好。

　　③但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。他就这样不停地说自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。

　　④开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转?”

　　⑤那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。

　　⑥“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗?”他一直劝我。

　　⑦我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场?突然，我一下子明白了，

　　。

　　⑧我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的?”

　　⑨“看他做什么?”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。他最烦我了。”

　　⑩他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。”

　　⑪他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打电话发短信。”

　　⑫“去吧去吧。”我说，“我也想看看他。”其实，我是要给他一个台阶下。

　　⑬他掏出手机，给他儿子打电话，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。”

　　⑭“东西?”我没看到他有什么东西啊?接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何?”

4、七年级下册语文古诗文默写总复习中考复习(七年级下册)

　　(一)《木兰诗》(南北朝乐府北方民歌)

　　1.《木兰诗》中写木兰从军的原因是的诗句是：昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

　　2.《木兰诗》中面对可汗大点兵，木兰作出的决定是:阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

　　3.《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

　　4.《木兰诗》中写木兰奔赴前线思念亲人的句子是：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　　5.《木兰诗》中的“朔气传金柝，寒光照铁衣。”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮.严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

　　6.《木兰诗》中描写木兰战功显赫的句子是：策勋十二转，赏赐百千强。

　　7.《木兰诗》中从“归来见天子”一段里你揣摩一下木兰希望过什么样的生活?木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

　　8.《木兰诗》中概括木兰十年征战生活的句子是：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。

　　9.出自《木兰诗》的成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨清真相，其原话是：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌!”

　　10.《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句是：朔气传金柝，寒光照铁衣。

　　11.《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场的诗句是：万里赴戎机，关山度若飞。

　　12.《木兰诗》中与成语“扑朔迷离”有关且用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的诗句是：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌!

　　13.《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：将军百战死，壮士十年归。

　　14.《木兰诗》中表现木兰凯旋而归后的强烈愿望诗句是：愿驰千里足，送儿还故乡。

　　(二)《山中杂诗》(吴均)

　　吴均《山中杂诗》一诗中，反映山中屋宇地势高峻且富有情趣的两句是：鸟向檐上飞，云从窗里出。

　　(三)王维《竹里馆》

　　王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：深林人不知，明月来相照。

　　(四)《峨眉山月歌》(李白)

　　1.李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游游线，抒发依依惜别之情的两句是：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

　　2.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

　　(五)《春夜洛城闻笛》(李白)

　　李白《春夜洛城闻笛》一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思乡之情的两句是：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情!

　　(六)《逢入京使》(岑参)

　　1.岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

　　2.《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

　　(七)《滁州西涧》(韦应物)

　　1.韦应物《滁州西涧》一诗中用以动写静手法描写雨景，以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，抒发了不在其位，不得其用的无奈而忧伤情怀的诗句是：春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

　　2.《滁州西涧》中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”

　　(八)《江南逢李龟年》(杜甫)

　　杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：正是江南好风景，落花时节又逢君。

　　(九)《送灵澈散人》(刘长卿)

　　刘长卿《送灵澈散人》一诗中，写灵澈辞别归去，诗人伫立目送，依依不舍情景的两句是：荷笠带斜阳，青山独归远。

　　(十)《约客》(赵师秀)

　　1.赵师秀《约客》一诗中，描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色，交待深夜候客客不至的原因，衬托诗人孤寂，无聊心情的两句是：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

　　2.赵师秀《约客》一诗中，表达诗人候客时长而失望焦躁情绪的两句是：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

　　(十一)《论诗》(赵翼)

　　赵翼《论诗》一诗中，说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现的两句是：江山代有才人出，各领风骚数百年。

5、中考语文拼音题荟萃中考复习(九年级下册)

　　2012年中考语文拼音题荟萃

　　1.(福州市)下列加点字的注音，完全正确的一项是()

　　A.妖娆(ráo) 重荷(hé) 苦心孤诣(yì)

　　B.绯(fēi)红阔绰(chuò)惟妙惟肖(xiāo)

　　C.丰硕(shuò)馈(kuì)赠根深蒂(dì)固

　　D.芳馨(xīn)鞭挞(dá)叱咤(zhà)风云

　　2.(福建省南平市)下列词语中加点字的读音全都正确的一项是：()

　　A.宽恕(shù)归省(shěng)镂(lòu)空纤(xiān)细

　　B.两栖(qī)静谧(mì)栅(zhà)栏诘(jié)问

　　C.脸颊(xiá)鞭挞(tà)朔(shuò)方绯(fēi)红

　　D.桑梓(zǐ)别墅(shù)蓦(mù)然雏(chú)形

　　3.(杭州市)下列加点字的注音全都正确的一项是()

　　A.滑稽(jī)佝偻(ɡōu)越俎代庖(bāo)

　　B.酝酿(niàng)藩篱(fān)鸿鹄之志(hú)

　　C.行辈(háng)蟾蜍(zhān)觥筹交错(gōng)

　　D.曝晒(bào)告罄(qìng)锲而不舍(qiè)

　　4.(桂林市)下列句子中加点字读音有误的一项是()

　　A.我们无论学习还是工作，都需要有锲(qiè)而不舍的精神。

　　B.荣誉的桂冠用荆棘编织，胜利的鲜花在血汗中绽(dìng)放。

　　C.樟树、松树、桂树、丁香等树能分泌(mì)含有挥发性植物杀菌素的物质。

　　D.到过桂林旅行的人，常被她山清、水秀、洞奇、石美的魅(mèi)力所折服。

　　5.(浙江丽水卷)选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项。()

　　A、峰峦(lán)妖娆(ráo)即物起兴(xìng)

　　B、蝉蜕(tuì)执拗(ào)迥乎不同(jiǒng)

　　C、哂笑(shěn)滑稽(jī)越俎代庖(páo)

　　D.骈进(pián)匀称(chèn)苦心孤诣(zhǐ)

　　6.(毕节市)下列词语中加点字注音完全正确的一组是()

　　A.洗濯(zuó)眼睑(jiǎn)绯红(fēi)尽态极妍(yān)

　　B.旁骛(wù)桎梏(ɡào)取缔(dì)丢三落四(lào)

　　C.两栖(xī)恣睢(suī)阔绰(chuò)深恶痛疾(è)

　　D.拮据(jié)踌躇(chú)攫取(jué)大腹便便(pián)

　　7.(江苏省扬州市)下面这段话中，加点字注音完全正确的一组是()

　　阳台的边缘①(yún),城市正退潮②(cáo)，打着惬意的盹③(dǔn)。日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶④(diē)，不时地从墙上飘落，幻化成粉，弥⑤(mī)漫在每一个鲜嫩⑥(rēn)而生动的角⑦(jiǎo)落，又绽放出一簇簇⑧(cuò)多彩的花。

　　A.①②⑧B.③⑤⑧C.③④⑦D.④⑥⑦

　　8.(无锡市)下列各组词语中读音和书写有错误的一项是()

　　A.言简意赅(gāi)矜(jīn)持B.纷至踏(tà)来龟(guī)裂

　　C.鳞次栉(zhì)比恣睢(suī)D.毛骨悚(sǒng)然自诩(xǔ)

　　9.(辽宁省沈阳市)下列词语中加点宇的宇音、字形完全正确的()(2分)

　　A.畅想(chàng)　　棱角(líng)险俊(jùn)销声匿迹(xāao)

　　B.倾倒(qīng)　　烘托(hōng)稀罕(hān)容光涣发(huàn)

　　C.豁达(huò)赐教(cì)勾勒(lè)老谋深算(móu)

　　D.处理(chù)宽敞(chǎng)键谈(jiàn)举世闻名(wén)

　　10.(泰安市)(1)下列加点字的注音完全正确的一项是()

　　A.痴(chī)想扒(bá)窃气冲斗(dǒu)牛义愤填膺(yīng)

　　B.磐(pán)石亢(kàng)奋颔(hàn)首低眉期期艾艾(ài)

　　C.寒噤(jìn)藩篱([fān)戛(gá)然而止龙吟凤哕(huì)

　　D.襁(qiǎng)褓拮据(jié)鳞次栉(jié)比怏怏(yàng)不乐

　　11.(广东省肇庆市)下列词语中加点字的注音，都正确的一组是()

　　A.咀嚼(jué)羞怯(qiè)随声附和(hé)

　　B.喑哑(ān)穿梭(suō)阡陌交通(xiān)

　　C匀称(chèn)俨然(yǎn)断壁残垣(yuán)

　　D.秕谷(bǐ)酝酿(liàng)人迹罕至(hān)

　　12.(梧州市)下列加点字注音和成语书写全都正确的一项是()

　　A.酝酿(niànɡ)蹒跚(pánɡ)菜畦(qí)妇儒皆知

　　B.踌躇(zhù)行辈(hánɡ)滑稽(jī)消声匿迹

　　C.蓦然(mò)尴尬(ɡà)瑟索(shè)语无轮次

　　D.妖娆(ráo)亵渎(dú)芳馨(xīn)惟妙惟肖

　　13.(柳州市)下列词语中加点的注音有错误的一项是()

　　A.粗糙(zào)眺望(zhào)潜移默化(qián)

　　B.呜咽(yè)衅(xìn)鲜为人知(xiǎn)

　　C.摒弃(bìng)栖息(qī)不折不挠(náo)

　　D.轶事(yì)惬意(qiè)天真无邪(xié)

　　14.(贵阳市)(1)下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)

　　A.扶掖(yè)窈窕(tiáo)敬业乐群(yuè)

　　B.阴晦(huì)峥嵘(zhěng)心无旁骛(wùé)

　　C.愕然(é)糍粑(chí)辙乱旗靡(mǐ)

　　D.涟漪(lián)倒坍(tā)越俎代疱(báo)

　　15.(四川省攀枝花市)下列加点字注音全部正确的一项是()(3分)

　　A.亵(xiè)渎滞(zì)笨鲜(xiān)为人知

　　B.缥(piǎo)碧阴霾(mái)人声鼎沸(fèi)

　　C.顷(qǐn)刻嶙(lín)峋即物起兴(xīng)

　　D.恣睢(shuī)荫(yìn)庇苦心孤诣(zhǐ)

　　16.(湘西士家族苗族自治州)列词语中加点字的注音有误的一项是()(2分)

　　A.叫嚣(xiāo)引吭(háng)颠簸(bǒ)眷顾(juàn)

　　B.狼藉(jí)鄙视(bǐ)蛊惑(gǔ)诏书(zhào)

　　C.忌讳(wèi)干涸(hé)狡黠(jié)蕴藏(yùn)

　　D.谛听(dì)浣妆(huàn)热忱(chén)赊账(shē)

　　17.(辽宁省抚顺市)选出下列词语中加点字音形完全正确的一项()。(2分)

　　A.挫折cuò狼籍jí细胞pāo玲珑剔透tī

　　B.脉搏bó辐射fú解剖pāo忍俊不禁jīn

　　C.玷污diàn挨饿ái跋涉shè鲜为人知xiǎn

　　D.污秽huì脂肪zhī崭新zǎn相辅相承chèng

　　18.(广西南宁市)下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)

　　A.丰硕(shuò)默契(qì)养精蓄锐(chù)

　　B.静谧(mì)鞠躬(jū)顶礼膜拜(mó)

　　C.畸形(qí)睿智(ruì)藏污纳垢(gòu)

　　D.逞能(chěng)酝酿(yàng)张皇失措(cuò)

　　19.(四川省自贡市)下列加点字的注音，有错的一项是()

　　A、休憩(qì)迤逦(lǐ)卞(biàn)和之玉

　　B、萋萋(qī)漫溯(sù)韬(tāo)光养晦

　　C、阴霾(mǎi)舷(xuán)窗一骑(qì)红尘

　　D、嗤(chī)笑梵(fàn)高磕(kē)磕绊绊

　　20.(广东省深圳)请选出下列词语中加点字读音正确的一项()

　　A.褶皱zhě汲取jí峥嵘róng锲而不舍qì

　　B.剽悍piāo荫蔽yìn伫立zhù面面相觑qù

　　C.追溯sù叱咤chà箱箧qiè瘦骨嶙峋xún

　　D.骷髅lóu殷红yīn炽痛chì盛气凌人lín

　　21.(贵州淄博市)下列加点字的字形与注音有误的一项是()

　　A.冗杂(rǒnɡ)诘问(jié)锐不可当(dānɡ)

　　B.汲取(jí)剽悍(piāo)通宵达旦(xiāo)

　　C.确凿(záo)静谧(mì)苦心孤诣(yì)

　　D.亵赎(dú)负荷(hè)忧心忡忡(zhōnɡ)

　　23.(佛山市)选择下列加点字注音完全正确的一项()。

　　弥漫(ní)轩榭(xuān)B.绮丽(qǐ)抽噎(yī)

　　C.徘徊(huí)倔强(jiànɡ)D.狡黠(xiá)残垣(yuán)

　　24.(云南省普洱市)下列加点字的注音，完全正确的一组是()

　　A.滞笨(dài)畸形(qī)通宵达旦(xiāo)

　　B.蹒跚(pán)省悟(shěng)一泻千里(xiè)

　　C.蓦然(mò)破绽(dìng)随声附和(hè)

　　D.迁徙(xǐ)博识(bó)玲珑剔透(tī)

　　25.(宜宾市)下列加点字注音全部正确的一项是()。(2分)

　　A.追溯(sù)蕴藏(wùn)嫩芽(nèn)大义凛然(lín)

　　B.蓑衣(suō)拆散(cāi)陨落(yǔn)持之以恒(héng)

　　C.愠怒(yùn)推崇(chóng)堕落(duò)陟罚臧否(fǒu)

　　D.凌驾(líng)污秽(huì)刹那(chà)人迹罕至(hǎn)

　　26.(河池市)下列句子中加点字的注音完全正确的一项是()

　　A.苍鹰虽然剽悍(biāohàn)，可是寡不敌众，束手无策。

　　B.风度翩翩(piānpiān)的何振梁噙(qín)住了泪水。

　　C.我怀念着绿色，如同涸辙(hézé)的鱼盼等着雨水。

　　D.她的脸是那么黝(yoǔ)黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯(àn)淡。

　　27.(德宏州)下列加点字读音完全正确的一项是()

　　A.收敛(jiǎn) 啜泣(chuò)伎俩(jì) 随声附和(hé)

　　B.蝉蜕(duì) 小憩(qì) 诘问(jié) 怡然自得(tái)

　　C.倔强(jué)羁绊(jī) 栖息(qī) 忍俊不禁(jīn)

　　D.玷污(zhān) 对峙(zhì) 匀称(jūn) 孜孜不倦(zī)

　　28.(丹东市)选出下列加点字注音完全正确的一项。()

　　A.凝成(níng)炽热(chì)痴想(chī)心惊肉跳(yòu)

　　B.恬静(tián)耸立(sǒng)卑微(bì)中流砥柱(dǐ)

　　C.簇新(cù)芳馨(xīn)解剖(pōu)苦心孤诣(zhǐ)

　　D.恻隐(cè)谦逊(xùn)伫立(zhù)长途跋涉(bá)

　　29.(贵港市)下列加点字的字形与读音完全正确的一项是()

　　A.嘹(liáo)亮惬(qiè)意吊唁(yán)相形见拙(chù)

　　B.黄昏(hūn)沮丧(sàng)愧怍(zuò)万恶不赦(shè)

　　C.眼眸(máo)馈赠(kuì)要诀(jué)挺(tǐng)而走险

　　D.磅礴(bó)兴(xīng)奋和煦(xù)销声匿(nì)迹

　　30.(鄂州市)下列各组词语中，加点字的注音有误的一项是()

　　A.芳馨(xīn)亵渎(dú)寒噤(jìn)豆蔻年华(kòu)

　　B.荣膺(yīng)恣睢(suī)嗔怒(chēn)锲而不舍(qiè)

　　C愧怍(zuò)剽悍(biāo)轩榭(xiè)戛然而止(jiá)

　　D.遒劲(qiú)哂笑(shěn)娴熟(xián)广袤无垠(mào)

　　31.(崇左市)下列词语中每对加点字读音完全相同的一项是()(2分)

　　A.驿站/络绎不绝 后悔/诲人不倦B.单薄/妄自菲薄 籍贯/一片狼藉

　　C.笨拙/相形见绌 悄然/惟妙惟肖 D.粗犷/心旷神怡 粘贴/沾沾自喜

　　32.(广州市)下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是()(3分)

　　A.啜泣阔绰哺育相辅相成B.贮蓄踌躇骸骨骇人听闻

　　C.奥秘执拗默契锲而不舍D.畸形木屐憔悴鞠躬尽瘁

　　33.(湛江市)下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是()

　　A.洗濯(dí)畸形(qí)B.慰藉(jí)嗔怒(diān)

　　C.沉湎(miǎn)酝酿(niànɡ)D.纤维(qiān)澎湃(bài)

　　34.(广西自治区北海市)下列加点字注音有误的一项是()

　　A.矜持(jīn)忐忑(tǎn) 姹紫嫣红(chà)

　　B.桑梓(zǐ) 柔媚(mèi) 苦心孤诣(yì)

　　C.飓风(jù) 滂沱(pāng) 呱呱坠地(guā)

　　D.恬雅(tián)萦绕(rào) 爱不释手(shì)

　　35.(贵港市)下列加点字的读音完全正确的一项是()

　　A.蜿(wǎn)蜒挑剔(tì)嗔(chēn)视文采藻(zǎo)饰

　　B.譬(pì)喻执著(zhuó)亘(gèn)古藏污纳垢(gòu)

　　C.澄(chéng)清弥(ní)漫殷(yān)红海市蜃(shèn)楼

　　D.脐(qí)带别(biè)扭朔(shuò)方汗流浃(xiá)背

　　36.(南宁市)(1)下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)

　　A.丰硕(shuò)默契(qì)养精蓄锐(chù)

　　B.静谧(mì)鞠躬(jū)顶礼膜拜(mó)

　　C.畸形(qí)睿智(ruì)藏污纳垢(gòu)

　　D.逞能(chěng)酝酿(yàng)张皇失措(cuò)

　　37.(玉林市防城港市)下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是()

　　A.绚丽(xuàn) 迤逦(yī) 妖娆(yáo) 姹紫嫣红(chà)

　　B.恬雅(tián) 静穆(mù) 蛰伏(zhé) 韬光养晦(tāo)

　　C.作揖(yī) 沏茶(qiè) 阐述(chǎn) 笑容可掬(jī)

　　D.矫健(jiǎo) 剽悍(biāo) 震慑(shè) 扣人心弦(xián)

　　38.(乐山市)下列词语中加点字的注音完全正确的一组是()

　　A.嗔视(chēn)抽搐(chù)哽咽(gěn)断壁残垣(yuán)

　　B.瑟索(sè)骊歌(lì)譬喻(pì)颔首低眉(hàn)

　　C.商酌(zhuó)干涸(hé)抽噎(yè)越俎代庖(páo)

　　D.凫水(fú)烧灼(zhuó)寥阔(liáo)蹑手蹑脚(niè)

　　39.(辽宁省抚顺市)选出下列词语中加点字音形完全正确的一项()。(2分)

　　A.挫折cuò狼籍jí细胞pāo玲珑剔透tī

　　B.脉搏bó辐射fú解剖pāo忍俊不禁jīn

　　C.玷污diàn挨饿ái跋涉shè鲜为人知xiǎn

　　D.污秽huì脂肪zhī崭新zǎn相辅相承chèng

　　40.(辽宁省锦州市)下列加点字注音与字形书写完全正确的一项是()(2分)

　　A.滂沱pānɡ懵懂ménɡ漫骂màn岿然不动kuī

　　B.揶揄yé对峙zhì嫉妒jì稍纵既逝jí

　　C.琐屑xiè绮丽qǐ嗤笑chī断壁残垣yuán。

　　D.造诣yì扭怩niǔ笨拙zhuō呱呱坠地ɡuā

　　41.(辽宁省沈阳市)下列词语中加点宇的宇音、字形完全正确的()(2分)

　　A.畅想(chàng)　　棱角(líng)险俊(jùn)销声匿迹(xāao)

　　B.倾倒(qīng)　　烘托(hōng)稀罕(hān)容光涣发(huàn)

　　C.豁达(huò)赐教(cì)勾勒(lè)老谋深算(móu)

　　D.处理(chù)宽敞(chǎng)键谈(jiàn)举世闻名(wén)

　　42.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是()(2分)

　　A.嗤笑(chī)根茎(jīnɡ)星宿(sù)所向披靡(mǐ)

　　B.追溯(sù)挫折(cuò)擂响(léi)弄巧成拙(zhuō)

　　C.倔强(juè)计较(jiào)肆虐(nüè)囊萤映雪(nánɡ)

　　D.俘虏(lǔ)逞能(chénɡ)魁梧(wú)载歌载舞(zài)

　　43.(南京市)下列带点字读音两两相同的一项是()(2分)

　　A.干涸——禁锢鳞次栉比——不拘小节

　　B.祈祷——莱畦惟妙惟肖——悄无声息

　　C.迸射——骈进恪尽职守——刻不容缓

　　D.伫立——贮蓄鲜为人知——显而易见

　　44.(黔东南州)

　　45.(钦州市)下列加点字的注音全部正确的一项是( )

　　A.啜泣chuò)看(kàn)护妇 河畔金柳(pàn)

　　B.邂逅(jiě)卡(qiǎ)脖子 重蹈覆辙(zhé)

　　C.逮住(dǎi)超负荷(hè)美味佳肴(yáo)

　　D.汲水(jí) 畜(xù)牧业 言简意赅(hài)

　　46.(青海省)下列词语的音、形、义都正确的一项是(2分)

　　A.稽首(jī)一反既往 嗤笑(讥笑)

　　B.伧俗(cāng)消声匿迹 禁锢(束缚，限制)

　　C.告罄(qìng)恃才放旷 嗔视(认真地看)

　　D.牟取(móu)乐此不疲 恣睢(放纵，放任)

　　47.(绵阳市)下列词语中加点的字，读音全部都正确的一组是()

　　A.忌讳(huì)揠苗助长(bá)应和(hé)如诉如泣(qì)

　　B.惬意(xiá)潸然泪下(sān)濒临(bīng)拈轻怕重(niān)

　　C.裨益(pì)头晕目眩(xuàn)揶揄(yé)怒不可遏(jié)

　　D.妯娌(zhóu)言简意赅(gāi)对峙(zhì)豁然开朗(huò)

　　48.(四川省攀枝花市)下列加点字注音全部正确的一项是()(3分)

　　A.亵(xiè)渎滞(zì)笨鲜(xiān)为人知

　　B.缥(piǎo)碧阴霾(mái)人声鼎沸(fèi)

　　C.顷(qǐn)刻嶙(lín)峋即物起兴(xīng)

　　D.恣睢(shuī)荫(yìn)庇苦心孤诣(zhǐ)

　　49.(雅安市)下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是()

　　A.追溯(sù)缄默(jiān)沙砾(lì)以头抢地(qiāng)

　　B.拘泥(nì)唱和(hé)我俩(liǎ)量体裁衣(liàng)

　　C.刹那(shà)寒噤(jìn)慰藉(jiè)弄巧成拙(zhuō)

　　D.纤维(qiān)栖息(qī)解剖(pōu)扣人心弦(xuán)

　　50.(四川省自贡市)下列加点字的注音，有错的一项是()

　　A、休憩(qì)迤逦(lǐ)卞(biàn)和之玉

　　B、萋萋(qī)漫溯(sù)韬(tāo)光养晦

　　C、阴霾(mǎi)舷(xuán)窗一骑(qì)红尘

　　D、嗤(chī)笑梵(fàn)高磕(kē)磕绊绊

　　51.(天门市潜江市仙桃市江汉油田)下列各项中字词的音、形、义无误的一项是：()

　　A.瑟缩(suō) 荡然无存 怒不可遏(阻止)

　　B.黄晕(yùn)花团锦族 格物致知(获得)

　　C.琐屑(xiè)恍然大悟 巧妙绝伦(条理)

　　D.箱箧(jiá)怀古伤今 分外妖娆(娇艳美好)

　　52.(新疆乌鲁木齐)下列词语中加点的字，注音完全正确的一项是()

　　A、瞥见(piē)什物(shí)蓦然回首(mù)味同嚼蜡(jiáo)

　　B、慰藉(jiè)气馁(něi)苦心孤诣(yì)惟妙惟肖(xiào)

　　C、暂时(zàn)粗糙(cāo)寻章摘句(zhāi)长吁短叹(yū)

　　D、呜咽(yàn)脊梁(jǐ)鲜为人知(xiǎn)恃才放旷(shì)

　　53.(益阳市)下列词语中加点的字注音全对的一项是()(2分)

　　A.阔绰(chuò)差使(chā)根深蒂固(dì)

　　B.悲怆(chuàng)不逊(shùn)毛骨悚然(sŏng)

　　C.狭隘(ài)猝然(cù)挑拨离间(jiān)

　　D.妖娆(ráo)厄运(è)头晕目眩(xuàn)

　　附广西其他部分年份相关题目：

　　1.(梧州市2011年)下列加点字的读音和成语的书写全都正确的一项是D(2分)

　　A.菜畦(qí)掸子(dǎn) 差使(chā) 语无轮次

　　B.寒噤(jìnɡ)虬须(qiú) 旁骛(máo) 重蹈覆辙

　　C.瑟索(sè)褶皱(zhě) 静谧(bì) 消声匿迹

　　D.磐石(pán)牟取(móu) 妖娆(ráo) 杂乱无章

　　(A“差”应读chāi、“轮”应写“伦”，B“噤”应读jìn、“骛”应读wù，C“谧”应读mì、“消”应写“销”)

　　2..2011年来宾市下列词语中加点的字，读音和字形全都正确的一组是D

　　A.猝然(chù)滑稽(jī)缀泣(chuò)面面相觑(qù)

　　B.桑葚(sèn)诘责(jié)亵犊(dú)踉踉跄跄(qiàng)

　　C.烂漫(màn)门楣(mèi)阴诲(huì)惟妙惟肖(xiào)

　　D.丫杈(chà)眼睑(jiǎn)恻隐(cè)颔首低眉(hàn)

　　3.(桂林市、百色市2009年)下列加点字的读音、字形准确无误的一项是(C)

　　A.烟雨桂林，山与水相得益章(chāng)，如梦似幻，宛若仙境。

　　B.百色的夏天酷热难耐，人在太阳底下站一会儿就汗流颊(jiá)背。

　　C.花桥是桂林最古老的桥，桥面有风雨长廊，桥亭覆盖着绿色琉璃瓦，整座桥坚如磐(Pán)石，具有浓郁的民族风格。

　　D.大王岭景区内河流落差很大，河中怪石磷(lín)峋，两岸古木参天，犹如一把绿色的大伞。

　　4.(广西贺州市2011年)下列加点字的注音全部正确的一项是()(2分)

　　A.啜泣(chuò)看护妇(kàn)河畔金柳(pàn)

　　B.邂逅(jiě)卡脖子(qiǎ)重蹈覆辙(zhé)

　　C.逮住(dǎi)超负荷(hè)美味佳肴(yáo)

　　D.汲水(jí)畜牧业(xù)言简意赅(hài)

　　(C(A.看kān护妇B.邂xiè逅D.言简意赅gāi)

　　5.(2011年广西柳州)下列词语中加点字的注音有错误的一项是()

　　A.跻身(jì)汲取(jíǐ)人声鼎沸(dǐng)

　　B.称职(chèn)破绽(dìng)心旷神怡(guǎnq)

　　C.恬静(tián)抉择(jué)鞠躬尽瘁(cui)

　　D.竣工(jén)深邃(suì)言简意赅(gāj)

6、上海市高考语文试卷逐题解析中考复习(八年级下册)

　　一阅读80分

　　(一)阅读下文，完成1—6题。(17分)

　　①近年来，艺术史研究者越来越清楚地认识到，对艺术品的理解和研究，不能局限于图像、风格等艺术范围之内，还应拓展到作品的物质性特征和存在方式。如果对中国传统的“卷轴”这一装裱方式加以考察，我们就会发现，这种物质性特征常常是文化精神的某种映射。

　　②把卷轴和西方油画的装饰形式进行比较，两者的不同显而易见。油画完成后被嵌入硬质的四边画框，意味着一种强制性的“展开”，体现出对静态的空间的占有意识。而中国书画所采用的卷轴形制，则自然引出一个“敛合”的结果。敛合意味着对空间尽可能的放弃，却隐含了时间性的要求。

　　③卷轴提供的形制，保障了舒卷的权力和自由，而在长幅横式的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动的一个介入因素：它拒绝对全幅作即时性的呈现，而对观看范围进行必要的控制，使观看成为一个历时性的过程。具体而言，这类作品展示时，作品左侧部分随着观看的进行被陆续打开，与此同时，右侧部分则被不断收起，观看者视野所及，就是“舒”和“卷”所呈现的自然范围(约为一个手臂的长度)。这种观看方式，要求作品在展示过程中体现出“段落感”，以使观看者视野中的图像保持一个相对完整而又不完全重复的空间，这样的段落空间是逐步呈现和不断变换的，因而是由时间统领和支配之下的空间。这是此类卷轴作品与静态展示的油画作品的重要差别。

　　④考察卷轴的敛合形制，我们会进一步联想到收藏的行为，因为敛合也正是收藏的一个基本动作。卷轴所支持的敛合形制，可使作品避免因长期暴露在空气和光线中而受到损伤，也暗示了对作品时间性要求的尽力满足。

　　⑤敛合的意义还不止于此，它还可能是对观看者进行挑选的一种方式。卷轴的形制所隐含的既不是无条件的展示，也不是全然不允许观看，它暗示着古代士大夫艺术活动中那种“限制性”的观赏。“更起粉墙高百尺，莫令门外俗人看”，宋人孙少述这两句诗对理解这个问题或许有点帮助。该诗的题目是“栽竹”，考虑到竹子清幽绝俗的文化品性极其与文人墨客的精神关联，我们完全可以把这样的诗句看作古人艺术观念的隐喻。“粉墙”象征着艺术家及收藏者与世俗阶层的趣味隔阂，他们通过粉墙圈筑出自己的庭院，就等于塑造了趣味的共同体，正如布迪厄所说：“趣味是分等级的，它会区分出不同的级别群体。被分成不同等级的社会主体，通过自身制造的区阂，会在美与丑、杰出与庸俗之间区分自己。”

　　⑥既然这样的粉墙是由栽竹人有意构筑起来的，墙内的景观也就成了一种阶层身份的表征。当作品舒展开来的时候，它面对的不可能是公众，相反，其展示常常带有私密的色彩。通过大量的古代文献和图像资料可以知道，艺术品的展示通常是在一个称作“雅集”的小型私人聚会中进行，被邀请的观看者则一般是文人名士。而将一件艺术品长时间地置于众目睽睽之下，不仅不是慷慨之举，反倒可能被视为不谙风雅的行为。

　　(选自姜勇《舒卷的粉墙》，有删改)

　　1.第②段加点词“展开”在文中的意思是。(2分)

　　分值 等级描述 答案示例 分数解释

　　2分 对画面“全幅”呈现的方式有准确描述。 (1)全幅呈现

　　(2)整幅完全展现 能准确理解含义丰富的词语在语言环境中的含义。

　　1分 对画面呈现的方式有描述，但不够准确。 (1)静态空间的占有

　　(2)静态展示

　　(3)油画完成后被嵌入硬质的四边画框 能大致理解含义丰富的词语在语言环境中的含义。

　　0分 未对画面“全幅”呈现的方式作描述。 (1)将一件艺术品长时间地置于众目睽睽之下

　　(2)无条件的展示

　　(3)未作答 不能理解含义丰富的词语在语言环境中的含义。

　　2.分析第②段画线句在结构上的作用。(3分)

　　答案示例：画线句承上启下，承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容，引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释。

　　分值 等级描述 分数解释

　　3分 对该作用有准确、全面的分析。 应答为①②③或②③

　　2分 对该作用有分析、但不够准确或全面。 应答为①②或①③

　　1分 对该作用有分析、但不够准确或全面;或者只笼统地回答结构上的作用而未作分析。 应答为①②③中的任意1项。

　　0分 所答内容与试题无关;或作用分析错误;或未作答。 只答“承上启下”或“引出下文”，或其他非上述模式。

　　量表说明：

　　答题模式中，“①”表示“承上启下”;“②”表示“承接上文油画的装饰方式体现静态空间占有的内容”;“③”表示“引出下午关于卷轴所隐含的时间性要求的阐释”。

　　3.概括第③段的主要内容。(2分)

　　分值 等级描述 答案示例

　　2分 准确概括段落。主要内容，语言简洁。 (1)卷轴的形制使观看长幅横式卷轴作品成为历时性过程。

　　(2)卷轴的形制使长幅横式卷轴作品的观看由时间控制。

　　1分 概括了段落主要内容，但不够准确或语言过于繁复。 (1)舒卷过程本身就是观看活动的一部分。

　　(2)卷轴的段落空间是逐步呈现和不断变换的。

　　(3)卷轴段落空间是由时间统领下的空间。

　　(4)卷轴有时间性的要求。

　　(5)卷轴与静态展示的油画作品的差别。

　　(6)卷轴的形制保障了舒卷的权力和自由，而在长幅横式的卷轴作品中，舒卷过程本身就是观看活动的一个介入因素，它拒绝对全幅作即时性的呈现，而对观看范围进行必要的控制，使观看成为一个历时性的过程。

　　0分 未概括段落主要内容。 (1)卷轴的形制，保障了舒卷的权力和自由。

　　(2)未作答或答案无法理解。

　　4.把下列语句组织起来填入第④段方框中，语意连贯的一项是(B)。(3分)

　　①在这样的意义上

　　②收藏的行为是使所收藏之物尽可能地延伸到未来

　　③“藏”是中国人处理既往事物的一种态度和方式

　　④把未来变为它曾经存在的“过去”

　　⑤要求所藏之物具有物质和精神价值上双重的持久性

　　A.②，④，①，③，⑤。B.③，②，④，①，⑤。C.③，⑤，②，①，④。D.②，①，⑤，③，④。

　　5.下列对“粉墙”的理解正确的一项是(B)(3分)

　　A.“粉墙”区分出人们精神境界的高低。B.“粉墙”暗示群体之间存在趣味差异。

　　C.“粉墙”阻隔了人们去观赏艺术作品。D.“粉墙”禁止了不谙风雅的欣赏行为。

　　6.本文研究的视角新颖，阐述的方法多样，请结合文章对这两点作简要说明。(4分)

　　答案示例：本文通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神，与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同，研究的视角新颖。文章从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一卷轴作品的分析，并对观看过程作具体介绍;还通过比较卷轴与西方油画的装饰方式、以孙少述的诗句做类比、引用布迪厄的话等多种方法来阐述作者的看法。

　　本题分“视角新颖”和“方法多样”两项进行评分。

　　评分项“视角新颖”满分1分。答“通过研究卷轴的物质性特征来揭示其蕴含的文化精神”或“与局限于图像、风格等艺术范围之内的研究不同”即给1分。

　　分值 等级描述 答案模式

　　3分 方法概括准确全面，结合文本说明清晰。 应答中包含5项中的任意3项。

　　2分 方法概括准确，结合文本说明较清晰。 应答中包含5项中的任意2项。

　　1分 方法概括单一。 应答中包含5项中的任意1项。

　　0分 未就此内容应答;或应答错误。 非上述模式。

　　量表说明：

　　答题模式中的5项是：(1)从一般的卷轴作品谈起，转入对长幅横式这一类卷轴作品的分析;(2)对观看过程作具体介绍;(3)比较卷轴与西方油画的装饰方式;(4)以孙少述的诗句作类比;(5)引用布迪厄的话。

　　(二)阅读下文，完成7—12题。(21分)

　　惠特曼访问记①埃德蒙•戈斯

　　①在早年和中年的岁月里，惠特曼默默无闻，门前冷落。年老以后，倒是有些朝拜者相当频繁地带着香袋和手杖，设法前来表示崇拜。有关他在这些场合的仪表谈吐的几种报道已经发表过了，如果我再来添上一篇，我的理由想必是，下面记叙的这次访问不是抱着礼俗性的态度进行的。据我所知，其他一切采访惠特曼的报道都出自追随者的手笔，他们纷纷怀着敬仰和倾倒的态度来到圣地，而我的这篇献辞——只能是献辞——是格外真诚的。

　　②1884年的冬天，我在波士顿，意外接到惠特曼寄来的一封便笺，要我在离开美国之前去见他一面。我最初的反应是谢绝他的邀请，但出于好奇心和礼貌，就回信说我会去。我提到以上这些，只是想突出这位老人特有的魔力，那不是对于一个追随者，而是对于一个倔强固执的无信仰者的魔力。

　　③1885年1月3日清晨我渡过了宽阔的特拉华河，在一个简陋而看上去无人落户的村庄，我被送上了岸，那种阴森可怕是只有隆冬季节的美国小镇才会显现出来的典型丑陋。无人可以问路，正打算回去时，我发现自己就在米克尔大街328号的门口，一块小铜牌上刻着“沃•惠特曼”，我敲着这个冷清的二层楼经济公寓的大门，一个神色忧愁的女人开了门;还没等我开口，只见一个高大的身影正摇摇晃晃地走下楼来，随之传来欢快的声音：“是我的朋友吗?”一下子，我也不知是由于什么磁性般的魅力，所有拘泥小节的文人矜持都荡然消失了，只有一种心满意足的感觉。

　　④在楼梯上寒暄了一番后，主人拄着拐杖带着我走进一楼的起居室。那是一个大房间，擦得干干净净的地板上没有铺地毯，一张小床架，屋子中间有个带通烟管的圆形小火炉，一把椅子——这就是全部的家具。四面墙壁和火炉上方糊着的墙纸，已经有色斑和一块块污渍了，就像在工人棚户里看到的那样。房里没有挂画，只有满是杂物的木栓和架子。到处放着大大小小的箱子，一堆堆东西，山一般高的报纸东一堆，西一垛;整个房间，还有老人本人，都是再干净不过的了，干净得仿佛尘垢永远都不会再落上去。特别是惠特曼，穿的是一身粗灰呢的套服，衬衣领口拉开着，灰发和白花花的胡须飘飘荡荡的，仿佛是为了清洁当真漂白过的;全身上下沙白得一尘不染，有如一张松木台子因反复擦洗而变旧了。

　　⑤惠特曼在一张椅子里坐了下来，安详地微笑着。我理清了一个箱子上的报纸，坐在他的对面。他的谈话像他的作品一样，散发着原始的力量，毫无交谈中常见的修饰或刺激。他提到他的贫困，这是显而易见的，还有半身不遂，它们成了压垮他的两大重负;他似乎对于两者都习以为常了，几乎不在意。我记得当时我想挪动一下箱子，因为阳光已从不挂窗帘的大窗户倾泻进来;惠特曼便说到有人曾答应送他窗帘，但他对此并不热心，他觉得窗帘会“挡住阳光”。而阳光和空气正是他所要的一切;一个冬季他都是耐心地坐在那儿，等待夏日的空气和阳光，原来一到夏季，他又可以一瘸一拐地走出去，全身沉浸在他熟悉的“坎登市僻静处”的一条浅溪里晒晒太阳。

　　⑥惠特曼宽敞的双人房里空空荡荡的，只有两件物品透出些许艺术气氛。一件是北美印第安人的花布制品，它激发了他的灵感。另一件是幅画像;一叶扁舟上有位相貌堂堂的青年，荡着双桨。我问他这幅画像的由来，他谈了几件值得一提的事情。他首先说明这是他的以为至友，来自加拿大的职业桨手，著名的运动员。接着他又说，这些人是他最喜欢的人，在露天活动的运动员;他们是最朴素、最亲切的人，生活在阳光和空气中，非得学会保持身体干净、精神抖擞;还说他的心灵偏向这些人，而他们也莫名其妙地为他所吸引，因此就在他人生最低潮时，在世人狠狠谩骂耻笑他的时候，正是这些春风得意的体操运动员或赛跑运动员，这些幸运的人看中了他，待他很友好，“眼下呢，”他接着说，“我只等待春天到来，拄着我的家伙瘸瘸拐拐走进树林，那时我可以成天坐在一班干活的伐木工人边上，我就十分开心，因为他们生活的点点滴滴和砍下来的木材香味混合起来了，它进入我的血液，我再也不觉得又老又病了。”我记得这些都是他的原话，在我和他度过的悠长且又愉快的那一天中，这些话比他所谈到的其他一切更加打动我。

　　⑦谈话结束，他用那沉静的音调说了声：“再会，我的朋友!”我走出公寓，再一次站在沉闷荒凉的米克尔大街上，这时我的内心充满了对这位神采奕奕的老人的仰慕之情。

　　⑧一个无信仰者就这样前去会见了沃尔特•惠特曼，深深地被他吸引，却没有变成追随者。　　　　　(有删改)

　　【注】①惠特曼(1819-1892)，美国诗人，出生于贫苦农民家庭，当过木工、教师，代表作为《草叶集》。

　　7.第③段中，作者感到“心满意足”的原因是。(2分)

　　答案示例：惠特曼急切的迎接、亲切的称呼，那份热情真诚让“我”感到放松和愉悦

　　评分说明：惠特曼的行为1分，“热情真诚”1分。

　　8.第④段中对惠特曼起居室的描写有什么作用?(3分)

　　刻画了起居室的简陋干净(1分)，反映出惠特曼生活的贫困(1分)，也暗示了他精神世界的纯净自然(1分)。

　　9.第⑤段画线句的含义是。(3分)

　　他的谈话和作品一样没有华美的语言(1分)、夸张的表达或新奇的内容(1分)，自然、质朴，充满力量(1分)

　　10.第⑤段所写的“阳光”对刻画惠特曼的形象有什么用?(4分)

　　答案示例：温暖的阳光象征着生机和热情，文章通过描写惠特曼对阳光的需要和渴求，既写出了惠特曼年老体衰的身体状况，也表现了他热爱生命、热爱自然、积极乐观的态度。

　　分值 等级描述 答案模式

　　4分 全面深入地写出作用。 应答中包含6项中的任意4项。

　　3分 较全面地写出作用。 应答中包含6项中的任意3项。

　　2分 写出部分作用。 应答中包含6项中的任意2项。

　　1分 写出某一作用。 应答中包含6项中的任意1项。

　　0分 未作答;或所答内容与试题无关。 非上述模式。

　　量表说明：

　　答题模式中的6项是：(1)温暖的阳光象征着生机和热情;(2)描写惠特曼对阳光的需要和渴求;(3)写出惠特曼年老体衰的身体状况;(4)热爱生命;(5)热爱自然;(6)积极乐观。

　　11.第⑥段中惠特曼说他最喜欢那些运动员，对其原因分析不恰当的一项是(A)。(3分)

　　A.这些人幸运、春风得意，曾与惠特曼荣辱与共。

　　B.这些人保持着身体和心灵的干净，充满了活力。

　　C.这些人曾给惠特曼以激励，帮他走出了最低潮。

　　D.这些人朴素亲切，心灵上与惠特曼有契合之处。

　　12.文章最后一段颇具匠心，联系全文，从内容和结构两个方面进行赏析。(6分)

　　答案示例：末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。再次表明“我”是“一个无信仰者”而又“深深地被他吸引”，进一步突出对惠特曼的崇敬。强调采访后“我”仍然“没有变成追随者”，说明自己对惠特曼真诚平等的态度，更以此突出惠特曼的真诚坦率，这与本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力的写作意图是一致的。

　　本题分“结构”和“内容”两项进行评分。

　　评分项一：结构方面

　　分值 等级描述 答案示例

　　2分 有分析和效果两方面内容。 (1)末段在结构上呼应开头，使文章结构更严谨。

　　(2)最后一段与文章开头相照应，使文章浑然一体。

　　(3)末段使文章首尾呼应，浑然一体。

　　1分 有分析或效果某一方面内容。 (1)末段在结构上呼应开头。

　　(2)末段使文章结构更严谨。

　　(3)最后一段照应题目。

　　(4)末段总结全文。

　　0分 未就此内容应答;或对该作用分析错误。 (1)未作答。

　　(2)承接上文。

　　评分项二：内容方面

　　分值 等级描述 答案模式

　　4分 深入全面地进行鉴赏，并结合具体词句内容进行分析。 包含①②③④中的任意3项，分析细致。

　　3分 深入全面地进行鉴赏，但未能结合具体词句内容进行分析。 包含①②③④中的任意3项，分析不细致。

　　2分 有较准确的鉴赏。 包含①②③④中的任意2项。

　　1分 有鉴赏，但不够准确。 包含①②③④中的任意1项。

　　0分 未就此内容应答;或对该作用分析错误。 非上述模式。

　　量表说明：

　　答题模式中，“①”表示“进一步突出对惠特曼的崇敬”;“②”表示“自己对惠特曼真诚平等的态度”;“③”表示“更以此突出惠特曼的真诚坦率”;“④”表示“本文不刻意渲染惠特曼的文学成就而重点突出其人格魅力”。

　　(三)默写。(6分)【任选6空，超过6空，按前6空评分】

　　13.(1)溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。(《诗经•秦风•蒹葭》)

　　(2)可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。(辛弃疾《水龙吟•登建康赏心亭》)

　　(3)君子无终食之间违仁，造次必于是，颠沛必于是。(《<论语>七则》)

　　(4)转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。(白居易《琵琶行》)

　　(5)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》)

　　(6)思则有备，有备无患。(《左传》)

　　(7)何方可化身千亿?一树梅前一放翁。(陆游《梅花绝句》)

　　(8)如花美眷，似水流年。(汤显祖《牡丹亭》)

　　评分说明：答对1空给1分;考生答案超过6空时，按前6空评分。

　　(四)阅读下面的作品，完成第14—16题。(8分)

　　晚春严少尹与诸公见过王维

　　松菊荒三径，图书共五车。烹葵邀上客，看竹到贫家。

　　鹊乳先春草，莺啼过落花。自怜黄发暮，一倍惜年华。

　　14.这首律诗共有几联对仗?回答正确的一项是(C)。(1分)

　　A.一联B.两联C.三联D.四联

　　15.对本诗分析不正确的一项是(B)。(3分)

　　A.首联用典贴切，反映了诗人的精神追求。B.颔联流露出诗人因家贫待客不周的歉意。

　　C.全诗将写景、叙事、抒情三者融为一体。D.全诗的语言清晰流畅，不见雕琢的痕迹。

　　16.赏析“莺啼过落花”中“过”字的表达效果。(4分)

　　“过”字看似平实自然，实则巧妙(1分)，它将黄莺、啼叫声、落花组合在一起，给读者带来多重想象空间，如黄莺啼叫着飞过落花，黄莺的啼叫声穿过落花等(2分)，进而引发诗人伤春惜时的感慨(1分)。

　　(五)阅读下文，完成17—21题。(16分)

　　史弼传

　　①史弼，字公谦，陈留考城人也。为平原相，时诏书下，令举钩党，郡国所奏，相连及者多至数百，唯弼独无所上，从事①责曰：“诏书疾恶党人，青州六郡，其五有党，平原何理而得独无?”弼曰：“先王疆理天下，画界分境，水土异齐，风俗不同。它郡自有，平原自无，胡可相比?若承望上司，诬陷良善，淫刑滥罚，以逞非理，则平原之人，户可为党。相有死而已，所不能也。”济活者千余人。

　　②迁河东太守，受诏当举孝廉，弼知多权贵请托，乃豫敕断绝书属。中常侍侯览果遣诸生赍书请之，积日不得通。生乃以它事谒弼，而因达览书。弼大怒曰：“太守忝荷重任，当选士报国，尔何人而伪诈无状!”命左右引出，楚捶数百，府丞、掾史十余人皆谏于廷，弼不对。遂付安邑狱，即日考杀之。侯览大怨，遂诬弼诽谤，槛车征。吏人莫敢近者，唯前孝廉裴瑜送到崤渑之间，大言于道旁曰：“明府摧折虐臣，选德报国，如其获罪，足以垂名竹帛，愿不忧不惧。”弼曰：“‘谁谓荼苦，其甘如荠。’昔人刎颈，九死不恨。”下廷尉诏狱，减死罪一等。

　　③刑竟归田里，称病闭门不出。数为公卿所荐出为彭城相会病卒。　　(节选自《后汉书》)

　　【注】①从事：官名。

　　17.写出下列加点词语在句中的意思。(4分)

　　(1)诏书疾恶党人憎恨(2)乃豫敕断绝书属预先

　　(3)明府摧折虐臣打击(4)九死不恨遗憾

　　18.把下列句子译成现代汉语。(5分)

　　(1)郡国所奏，相连及者多至数百。

　　各郡国上报的人，互相牵连到的多达几百。(“所奏”、“连”各1分)

　　(2)生乃以它事谒弼，而因达览书。

　　诸生就用其它的事为借口拜见史弼，于是趁机送上了侯览的书信。(“谒”、“因”、“达”各1分)

　　19.第③段画线句的句中应有两处停顿，请用“/”加以标出。(2分)

　　数为公卿所荐/出为彭城相/会病卒。

　　评分说明：本题采用扣分的方式评分。考生答案错1处扣1分(“/”标在“出”、“病”的后面不扣分)，扣到0分为止。

　　20.第①段中史弼反驳从事的理由可概括为：(1)各地情况不同，不能强求一致;(2)不能为迎合上司而违背事实。(2分)

　　评分说明：答对1点给1分。

　　21.用一个四字短语概括史弼的主要品质。(3分)

　　分值 等级描述 答案示例

　　3分 准确概括主要品质。 (1)刚正不阿(2)刚烈正直

　　2分 概括主要品质，但不够准确。 (1)为人刚烈(2)为人正直(3)刚烈忠诚

　　1分 从具体事件中概括品质，但非主要品质。 (1)体恤百姓(2)宁死不折(3)嫉恶如仇

　　(4)不畏权势(5)对国忠诚(6)任人唯贤

　　0分 未就此内容应答;或应答错误。 (1)刚愎自用(2)疾恶党人(3)任劳任怨

　　(六)阅读下文，完成22—26题。(12分)

　　许氏吴兴溪亭记权德舆

　　①溪亭者何?在吴兴东部，主人许氏所由作也。亭制约而雅，溪流安以清，是二者相为用，而主人尽有之，其智可知也。夸目侈心者，或大其门户，文其节棁，俭士耻之;绝世离俗者，或梯构岩巘，纫结萝薜，世教鄙之。曷若此亭，与人寰不相远，而胜境自至。青苍在目，潺湲激砌。晴烟阴岚，明晦万状。鸥飞鱼游，不惊不喁。时时归云，来冒茅栋。许氏方目送溪鸟，口吟《招隐》，则神机自王，利欲自薄，百骸六藏之内累，无自而入焉。

　　②有田二顷，傅于亭下，耕作之功，出于僮仆。每露蝉一声，秋稼成实，倚杖眺远，不觉日暮。岁食之余，则以给樽中。方其引满陶然，心与境冥，是非得丧，相与奔北之不暇，又何可滑①于胸中。

　　③噫!举世徇物以失性，而不能自适，且谬戾于动静之理，君之动也。仕宦代耕，必于山水之乡，故尉义兴，赞武康②，皆有嘉闻。其静也，则偃曝于斯亭，循分食力，不矫不躁。庸讵知今日善闭，不为异时之大来③耶?予知之深，故因斯亭以广其词云。

　　【注】①滑：乱。②尉义兴，赞武康：指在义兴、武康两地做官。③大来：指吉祥亨通。

　　22.第①段“主人尽有之”中的“之”指。(用自己的话回答)(2分)

　　简约雅致的亭子和安静清澈的溪流相得益彰，由此形成的胜景

　　评分说明：“简约雅致的亭子和安静清澈的溪流”1分，“相得益彰”1分。

　　23.分析第①段写“夸目侈心者”和“绝世离俗者”的作用。(3分)

　　为了反衬许氏不求奢侈而又不远离世俗的特点。

　　评分说明：“反衬”、“不求奢侈”、“不远离世俗”各1分。

　　24.简析第①段写“鸥飞鱼游，不惊不喁”一句的意境。(2分)

　　这句话描绘了空中飞鸥、溪中游鱼悠然自得的样子，营造出和谐静谧的意境。

　　评分说明：答对1点给1分。

　　25.对第②段画线句理解的正确一项(D)。(2分)

　　A.是非得失都一起逃跑，没有空暇再去扰乱他。B.是非得失被一起克服，心情便不会再被扰乱。

　　C.是非得失无法一起顾及，心情可能会被扰乱。D.是非得失都一起消失，自然不会再去扰乱他。

　　26.简述“动静之理”在许氏身上的表现。(3分)

　　文中的“动静之理”是指无论为官还是隐退都能遵循本性而自适(1分)。许氏为官之时，必选山水之乡，符合自己的趣味，而且政绩斐然(1分);隐退之时，则玩赏山水，自食其力，不骄不躁(1分)。

　　二写作70分

　　27.作文。

　　生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。

　　这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

　　要求(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌

　　这次材料作文为思考“更重要的事”，与前几年类似，都要求考生根据材料内容，自选角度成文(虽是材料作文形式，但其突出明确核心词以提示考生，如2012年上海卷突出“微光”，2013年突出“重要”)。作为一道开放性的题目，让考生有较大发挥空间，并引导考生不只关注自己，更要学会关注社会。考生可以结合实际生活，全面诠释自己的观点。因为这道题目中存在转折关系，考生可着重写转折部分。如自己埋头干活没错，但不时也要抬头看天，仰望星空，拓宽视野;人该朝着自己的目标努力奋斗，也该思考对社会的贡献和价值;每个人除了要灌满自己这条小河，也该思考如何汇入社会这条大河。

　　由于命题依旧延续“大生命”方向，因此可从多层次角度探讨生命。如生命的成长和实现，生命自我认识和定位，生命意义的探讨等角度均可入手，其切入立意还是比较多样化的。既然在审题阶段已明确重点在于“自己认为重要”和“更重要的事”的对比是关键，那么在选材时，就要着力挑选对比特征强烈的例子，如遇到人生困境一度是“自己认为重要”的事，而探寻了人生真谛后，发现还有“更重要的事情”。这样的例子，很多大家名家可以，例如史铁生先生之前觉得身体上的残缺是最“重要”的事，但通过爱上写作，他发现还有“更重要的事情”，即用笔端探求生命的真谛;还有苏轼在经历“乌台诗案”文字狱时，一度觉得仕途上的打击是他“自己认为重要”的事，但经历过这一些列大起大落后，他“文置窘境而登仙”，心态逐渐淡泊旷达，生命重点也开始转向文学创作这一“更重要的事”，开始写出了前后《赤壁赋》等传世佳作。

　　总之，这类作文强调论证逻辑，故考生的整篇作文写作中，一定要强调中心脉络，把握好例子论证和理论论证的配比。

7、（语文版）八年级语文（上）第五单元活页测试卷中考复习指导(八年级上册)

　　(语文版)八年级语文(上)第五单元活页测试卷

　　达标卷(100分钟内完成满分100分)

　　一、语文漫步(10分)

　　1、有家店铺门口根据自己的行业特点张贴了一幅对联：“顶上功夫，头等享受。”这家店铺应该是()(2分)

　　A、快餐店B、音响店C、鲜花店D、理发店

　　2、下面的广告词都是广告中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则?请说说你的理由。(2分)

　　人头XO：人头马一开，好事自然来。菲利浦电器：让我们做的更好。蓝天六治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香。铁达时手表：不在乎天长地久，只要曾经拥有。联想电脑：人类失去联想，世界将会怎样?

　　_______________________________________________________________________

　　3、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题。说话人要符合人物身份。(2分)

　　几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球”。商人说“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。

　　小孩说：___________________________________________________

　　病人说：___________________________________________________

　　4、下面是心理学艾宾浩斯遗忘曲线图，请用简洁的语言概括遗忘的规律及学习方法的一点启示。(2分)

　　5、从上下文连贯的要求看，在下面句子的横线上填入最恰当的一项是()(2分)

　　人们常说，，其实未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包，做工讲究，款式新颖，一只才卖12元呢!

　　A、价廉很可能物也美B、价廉就不可能物美C、价高必定物美D、价高未必物美

　　二、阅览室书架(35分)

　　(一)电脑病毒大战(11分)

　　今年3月6日是欧洲绘画史上伟大的画家米开朗琪罗的生日。可就在这一天之前，全世界使用电脑的人都忧心忡忡，担心自己的电脑会在这一天被“感染”上一种“A”。

　　电脑遭病毒侵袭的事件早在1988年就发生过。那时，美国的一个大学把一种叫做“蠕虫”的电脑病毒输入电脑，由于电脑往往是许多部门许多台联在一起而形成网络的，到第二天病毒已经传遍全美国，6000多台电脑都染上了病毒，造成了9200万美元的巨大损失。

　　什么是电脑病毒?电脑病毒就是，当它输入电脑后，它就会悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，这种自我复制就像生物界里病毒的繁殖。通过不断的“繁殖”，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间，不但如此，这种程序会通过网络系统而“传染”和“流行”开来，使越来越多的电脑“得病”。

　　在实际工作中发现世界第一例病毒的，是美国特拉华大学两名电脑操作人员。由于电脑屏幕上到处写满了英文“脑”这个词，所以，人们把这种病毒叫做“B”。电脑在感染上病毒之后会出现一定的“症状”。感染上“C”后，电脑就会出现不断乱跳的亮点，亮点跳过的地方，字符就会被删除;感染上“D”后，电脑就会反复演奏《蓝色多瑙河》等三首世界名曲，一些文件就会被莫名其妙地删除了。“E”在13号或是星期五的这天发作，屏幕上看不出什么症状，不过此时执行什么程序，都会令操作人员目瞪口呆，手足无措。目前世界上已经发现有80多种病毒，肆虐范围之广，令电脑世界里几无净土。

　　6、“电脑病毒”的定义是()。(2分)

　　A、电脑病毒就是通过网络系统而“传染”和“流行”开来的“电脑病”。

　　B、“电脑病毒”就像生物界里病毒的繁殖而蔓延开来的。

　　C、“电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间。

　　7、根据解说，把下列病毒的名称依次填入文中有字母处，正确的顺序是()。(2分)

　　①“音乐病毒”②“脑病毒”③“黑色星期五病毒”④“小球病毒”⑤“米开朗琪罗病毒”

　　A、①②③④⑤B、②③④①⑤C、⑤②④③①D、⑤②④①③

　　8、第二段运用的说明方法是()(2分)

　　A、作比较举例子B、举例子列数字C、打比方列数字D、分类别打比方

　　9、“3分)

　　答：

　　10、当今电脑已走进了千家万户的生活，很多同学也喜欢上了网络的多彩世界，也有很多同学因迷恋于上网而贻误了学业，你对中学生上网有什么看法呢?(2分)

　　答：

　　(二)深夜，那盏灯(10分)

　　①那一年的春天，一场飞来车祸轧断了我的腿。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外，我还能做什么呢?

　　②在小学教音乐课的姐姐给我抱来高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰把它们一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她的眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。

　　③一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋漆黑的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗?三楼，从左边数第二扇窗户。”她告诉我里面住着一个和自己的盲人母亲相依为命的全身瘫痪的姑娘。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗口的灯光，我的脸红了。

　　④“弟弟，拿出勇气来呀!”

　　⑤打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。

　　⑥夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她--是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻扣响了门。

　　⑦没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。

　　⑧“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这房一直空着。两个月前，一个长辫子姑娘赁下了它。可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯拉灭……”

　　⑨我突然手扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响起了姐姐的声音：

　　⑩“弟弟，拿出勇气来呀!”

　　11、按情节发展，你认为下面的文字应该归位于第段与第段之间。()(2分)

　　在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，不幸牺牲了!噩耗传来，全家人悲痛欲绝。

　　A、⑤~~⑥B、⑥~~⑦C、④~~⑤D、③~~④

　　12、姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟?你认为她还可以怎样做?(3分)

　　答：

　　13、当“我”得知真相后，心里肯定不能平静，请你发挥想象，在文章最后补写出“我”的心理活动作为文章的结尾。(2分)

　　答：

　　14、此时，你最想对文中的谁说说你的心里话?请写在下面。(3分)

　　答：我想对文中的说：

　　Sectiontargeting

　　(三)第一枝玫瑰(14分)

　　平生得到的第一枝玫瑰，是女儿送的。六年前的一个母亲节，女儿九岁。

　　那是我至今为止见过的最大、开的时间最长的玫瑰，纯正的紫红，深绿的叶，清新的芳香里带着丝丝的甜，鲜亮，饱满，整整开了七天。如今这第一枝玫瑰成了干花，依然开在我的卧室里，每天早晨一睁眼就看见，微笑就从心里漾出来，流淌一整天。

　　那天其实很平常，5月的星期天，温暖而清凉，女儿和同学出去玩了。我正给我妈打电话，女儿回家了：“妈妈，闭上眼睛!快点闭上眼睛!”等我被允许睁开时，便看见了这枝玫瑰。

　　“卖花的阿姨非要我买康乃馨，还要我买一打。毛毛就买了十二枝送她妈妈。可是我就想买玫瑰，而且只要一枝，才一块钱。”女儿认真地解释。“你是对的!早儿，一枝就够了，足够了。妈妈喜欢极了!”

　　我一把抱住了女儿，笑出了眼泪。

　　第二年的母亲节，女儿早早地送我一束红玫瑰，不是买的，是她自己用软软的类似绒布一样的材料做的。又是一个惊喜!我捧着花搂着女儿照了相，寄给了我的妈妈。

　　女儿十二岁的时候，我们已经搬了家，女儿有了自己的书、自己的卧室。所有的节假日我都在忙。那年的母亲节我忘得很彻底，我是在深夜回家看见女儿留在桌上的纸条才想起的。留言条一如既往地由美术字和画组成：“老妈，母亲节快乐!喜欢我泡的玫瑰茶吗?一定要喝!”紫红的玫瑰、淡黄的菊花、碧绿的龙井茶，绽放在透明的玻璃杯里。

　　我从此爱上了玫瑰茶，并命名为“早儿牌”玫瑰茶。不仅母亲节，过年我们也喝玫瑰茶。

　　去年的母亲节，我和女儿在采访中度过的。女儿的老师设计了一组问题，要求学生们采访自己的妈妈。

　　“年龄、生日、籍贯?最爱吃的水果?最爱吃的食品?还有最喜欢做的事情?

　　---给早儿做饭。最高兴的事?--看早儿吃饭。最害怕的事?--早儿生病。最生气的事?--早儿到点不睡觉。最大的愿望?--早儿身体健康!心理健康!最想得到的母亲节礼物?--玫瑰茶!”

　　女儿问一句，就自己回答一句，跟我脱口而出的话一模一样。女儿说：“老妈还有我不知道的秘密吗?”

　　有的!妈妈从来没有对你说过，其实妈妈最大的心愿是：有一天，一个真诚、善良、可靠的小伙子，送他的第一枝玫瑰给你，并对我郑重地承诺，他会一辈子陪伴你、体贴你、照顾你，一辈子爱你!

　　15、若将文章题目改为“母女情深”，你认为好吗?为什么?(2分)

　　答:____________________________________________________________________

　　16、文章主要讲述了女儿与“我”哪三件事，试用最简洁的语言概括出来。(3分)

　　答：①____________________②_____________________③____________________

　　17、说说你对下面这句话的理解。(2分)

　　如今这第一枝玫瑰成了干花，依然开在我的卧室里，每天早晨一睁眼就看见，微笑就从心里漾出来，流淌一整天。

　　答：___________________________________________________________________

　　18、段⑤我一把抱住了女儿笑出了眼泪，表现了我怎样的心态?(2分)

　　答：___________________________________________________________________

　　19、你能想象一下母亲品味女儿泡的玫瑰茶时的心理感受吗?试用一、二句话生动具体的描述一番。(2分)

　　答：___________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　20、请用一、二两个词语概括文中母女的形象。(1分)

　　答：(1)早儿娘：____________________;(2)早儿：___________________。

　　21、“可怜天下父母心”，儿女是父母们永恒的牵挂，然而真正能读懂父母心的儿女又有多少呢?你关心过你的父母吗?善良、聪慧的你能否设计一个活动(文中采访除外)让同学们理解父母心。请写出你的活动方案。(2分)

　　三、作文课堂(35分)：

　　当草原变成沙漠，当森林没有鸟鸣，当河流不再流淌……我们将怎样生活?展开想象，以《悲惨世界》为题，写一篇不少于500字的作文。

　　四、思维拓展(20分)：

　　环保问题已经受到了全世界人民的关注，请你课后收集一些有关资料，与同学交流，自己进行一次综合性学习，在调查、讨论、研究的基础上，写一篇小论文或调查报告。

　　内容参考：1、有关环保的警语、文章;

　　2、当前家乡所受到的环境污染问题;

　　3、我国和国外采取了什么重大措施;

　　4、当地人们对环保问题的认识情况;……

　　论文(调查报告)参考题目：

　　(1)我们呼唤绿色(2)请给我一点生存的空间

　　(3)家乡生态环境调查报告(4)对家乡环境建设改造的几点建议

　　Sectiontargeting

　　参考答案

　　说明：主观题只要意思相同或相近即可给分。学生的答案与参考答案不一致，如果学生言之有理，也应判为正确，应尊重学生个性化、创造性的理解和表达;

　　第五单元达标卷

　　一、1、D2、略3、最宝贵的东西是好多好多的玩具。最宝贵的东西是健康。强壮的体魄。4、先快后慢，及时复习。5、B

　　二、(一)6、C7、D8、B9、不行。因去掉了“几”就变成了世界上所有的电脑都曾被感染过病毒，不能很好体现说明文语言准确性这一特点。10、略

　　(二)11、A12、因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。她可以直接用自己的言语来教育、感化弟弟。(学生言之有理亦可)13、略14、略

　　(三)15、文章“第一枝玫瑰”为题既生动又形象，又足见“我”对女儿所赠礼物和爱心的珍惜，自重和难忘。改为“母女情怀”不好，文章侧重表现的是女儿对母亲的关爱及母亲的感动。16、①送“我”第一枝玫瑰②请“我”喝玫瑰茶③对“我”进行采访17、女儿所赠的玫瑰虽然枯萎，但女儿对“我”的爱，带给我的愉悦幸福感却是永久的。18、为女儿的孝顺、懂事的高兴，因感受到女儿的爱而惊喜。19、合乎语境，人物性格特征即可。20、善良、慈爱等;孝顺、懂事等。21、为父母洗一次脚等(此从略)活动设计应有效果，可操作具体。

　　三、(略)

　　四、(略)(可依照小作文的评分标准给分)

　　......

8、（语文版）八年级下册语文期末考试题学生作文范文(北师大八年级下册)

　　(语文版)八年级下册语文期末考试题

　　一、积累与运用(33分)

　　1、下列加点字注音完全正确的一项是(A)(3分)

　　A、缄(jiān)默干涸(hé)畸(jī)形歼(jiān)灭

　　B、玷(zhān)污驿(yì)站凝(níng)视逊(xùn)色

　　C、搪(tāng)塞卑劣(liè)哀悼(dào)鄙(bǐ)视

　　D、匿(nì)名溺(nì)水诘(jí)责叱(chì)骂

　　2、下列没有错别字的一项是(D)(3分)

　　A、蕴藏出类拔萃生脱死拽B、欧打水汇不通浅尝辄止

　　C、筛选梦寐以求张冠李带D、赊欠源远流长直截了当

　　3、结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项是(D)(3分)

　　A、教育厅要求各高校实行阳光招生。(指公开、公平、公正的招生)

　　B、为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道。(指方便快捷的途径、优惠政策等)

　　C、“明星学院”吸引了不少的阳光少年。(指活泼、富有生气的少年)

　　D、为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品。(指绿颜色蔬菜)

　　4、下面句子的空缺处，依次填入的词语最恰当的一项是(B)(3分)

　　水是人类赖以生存的特殊资源，没有水就没有生命。但是，目前水危机已成为人类

　　面临的最的挑战之一。水危机严重了人类的可持续发展，水已经向人类敲响了警钟。

　　A、严肃制约B、严峻制约C、严峻控制D、严肃控制

　　5、下列句子没有歧义的一项是(B)(3分)

　　A、我们在火车上写标语。B、小王买了一本精装的《红楼梦》。

　　C、孩子们看着他们在哈哈大笑。D、船行二日即到。

　　6、下列对课文内容理解有误的一项是()(3分)

　　A、《邹忌讽齐王纳谏》选自《史记•齐策一》，该书是战国时游说之士的策略和言论的汇编，相传为西汉末刘向编订。

　　B、《细柳营》通过汉文帝巡视、慰劳细柳营的场面，表现了周亚夫治军严谨、忠于职守的“真将军”特点。

　　C、《桃花源记》写于兵连祸结的晋宋交替期间，社会动荡不安，当时陶渊明退隐农村已达10年以上，对广大农民的苦难深有感受，所以文中桃花源是千百年来被压迫人民的理想境界。

　　D、李清照《渔家傲》这首词将真实的生活感受融入梦境，梦幻和真实、理想和现实

　　融为一体

　　7、按下列要求默写古诗文句或名言(每空1分，共10分，每错、漏、添一字扣0.5分，

　　扣完本小题的分值为止。)

　　⑴柳条折尽花飞尽，。(无名氏《送别》)

　　⑵树欲静而风不止，。(《韩诗外传》九卷)

　　⑶《朝天子•咏喇叭》中描写喇叭功用的句子_________________，_________________。

　　⑷《十五从军征》中反映我国古代兵役制度极不合理的句子是，

　　。

　　⑸在《诗经•采薇》一诗中与“断肠人在天涯”有异曲同工之妙的句子，

　　。

　　⑹“洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝

　　然的双眼前过去”这是朱自清的《匆匆》中的句子，看到这一句，我们也许会有感而发，

　　要抓紧时间，奋发努力，否则就会“，。”

　　(用《长歌行》中诗句回答。)

　　二、诗歌赏析(37分)

　　(一)赏析诗歌《清平乐•村居》，完成1～2小题。(4分)

　　清平乐•村居

　　茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，谁家白发翁媪。

　　大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

　　1、“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”一句怎样理解?(2分)

　　答：

　　2、这首诗描绘了一幅怎样的田园生活画面?表达了作者怎样的情感?(2分)

　　答：

　　三、阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》，完成1～4小题。(10分)

　　(二)邹忌讽齐王纳谏

　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公者，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

　　于是入朝见威王。曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!”

　　王曰：“善!”乃下令：“群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进，期年之后，虽欲言，无可进者。

　　燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

　　1、下列句中加点词解释有误的一项是()(2分)

　　A、邹忌讽齐王纳谏(用委婉的语言劝告)臣之妻私臣(偏爱)

　　B、能谤讥于市朝(指责)臣诚知不如徐公美(的确，实在)

　　C、今齐地方千里(指齐国的地方)时时而间进(偶而)

　　D、邹忌修八尺有余(指身高)群臣吏民，有面刺寡人之过者，受上赏(当面)

　　2、下列句子中，加点词的含义完全相同的一项是()(2分)

　　A、于是入朝见威王皆朝于齐B、吾孰与徐公美徐公来，孰视之

　　C、王之蔽甚矣蔽林见窥之D、自以为不如以为妙绝

　　3、下列对课文理解有误的一项是()(2分)

　　A、邹忌的妻、妾、客都说他比徐公美。他也“窥镜而自视”，陶醉于这些溢美之词之中，于是，就“入朝见威王”，劝威王要广开言路，虚心纳谏，让人们都敢于说真话，这样才能实现大治。

　　B、邹忌的讽谏是从生活小事出发，以小比大，以家比国，寓治国之道于形象的比喻之中，贴切自然，入情入理。

　　C、邹忌在听到妻妾客的赞美之后的反应是“忌不自信、暮寝而思之”说明了邹忌是一个善于思考、实事求是的人。

　　D、本文记叙的是邹忌从与徐公比美中悟出治国的道理，进而讽劝齐王纳谏，使齐国

　　大治的故事。

　　4、翻译下列句子。(4分)

　　⑴君美甚，徐公何能及君也?

　　译：

　　⑵臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。

　　译：

　　四、现代文阅读

　　(三)(13分)

　　①我上面讲的全是吃的东西。为什么一讲到母亲就讲起吃的东西来了呢?原因并不复杂。第一，我作为一个孩子容易关心吃的东西。第二，所有我在上面提到的好吃的东西，几乎都与母亲无缘。除了“黄的”以外，其余她都不沾边儿。我在她身边只呆到六岁，以后两次奔丧回家，呆的时间也很短。现在我回忆起来，连母亲的面影都是迷离模糊的，没有一个清晰的轮廓。特别有一点，让我难解而又易解：我无论如何也回忆不起母亲的笑容来，她好像是一辈子都没有笑过。家境贫困，儿子远离，她受尽了苦难，笑容从何而来呢?有一次我回家听对面的宁大婶子告诉我说：“你娘经常说：‘早知道送出去回不来，我怎么也不会放他走的!’”简短的一句话里面含着多少辛酸、多少悲伤啊!母亲不知有多少日日夜夜，眼望远方，盼望自己的儿子回来呵!然而这个儿子却始终没有归去，一直到母亲离开这个世界。

　　②对于这个情况，我最初懵懵懂懂，理解得并不深刻。到上了高中的时侯，自己大了几岁，逐渐理解了。但是自己寄人篱下，经济不能独立，空有雄心壮志，怎奈无法实现。我暗暗地下定了决心，立下了誓愿：一旦大学毕业，自己找到工作，立即迎养母亲。然而没有等到我大学毕业，母亲就离开我走了，永远永远地走了。古人说：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，这话正应到我身上。我不忍想象母亲临终时思念爱子的情况，一想到，我就会心肝俱裂，眼泪盈眶。当我从北平赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母亲身边，即使她一字也不识，即使整天吃“红的”。

　　③这就是我的“永久的悔”。

　　1、选文中母亲只说了一句话，这句话是：，

　　我们可以揣测出当时母亲的心理。(2分)

　　2、第②段中说“看到了母亲的棺材……我真想一头撞死在棺材上”足见“我”之

　　深。《三国演义》中也有在棺材旁掉泪的一幕，那是(人名)悼念(人名)，

　　死者的死因是，可见三国之争情势复杂。(3分)

　　3、作者在文中写到：“这就是我‘永久的悔’”。那么作者永久的悔是什么呢?(用选文

　　的原句回答)，划波浪线的文末句在文中从内容和结构上分别起着什么作用?(3分)

　　答：(1)作者永久的悔是：

　　(2)作用：内容上

　　结构上

　　4、作者说：“世界上无论什么名誉，……即使整天吃红的。”你同意作者的说法吗?说说

　　你的认识。(2分)

　　答：

　　5、每年5月的第二个星期日为母亲节，这一天，儿女们要送康乃馨给母亲，以表达对亲

　　的感激之情，那么今年的母亲节你想对母亲说些什么呢?写出你心中最想表达的话。

　　答：

　　(3分)

　　(四)冬天过去了(10分)

　　①坎坷中的记忆最难忘却。那年冬天，弟弟患了急性肾炎。于是，父亲东拼西凑弄了些钱，每日背着弟弟去乡卫生院治疗。数九寒天，风雪交加，空着手走路尚且艰难，更何况父亲要背着十来岁的弟弟翻山越岭走上二十余里路。有几次，一不小心陷进雪坑，父亲是背着弟弟慢慢爬上来的;寒风袭来，怕弟弟冻着，父亲又脱下自己的棉袄，裹在弟弟身上。一连几个月啊。有一天，我跟在父亲后面当帮手。回来时，父亲放下背上的弟弟，坐在路边的石头上歇息，望着积雪逐渐消融而变得花白了的山野，他喃喃地说：⑴“冬天快过去了。”

　　②已经懂事的我，此时，仿佛忽然走进了父亲的内心。是的，冰雪遍地的冬天对于贫弱的家庭是严酷的，孩子御寒的冬衣、屋内取暖的柴火、全家人充饥的饭食，哪一样都操碎了父母的心。这个季节，他们就把自己像柴火一样点燃，让我们围着取暖。我多渴望冬天快过去啊。望着疲惫地坐在冰凉的山石上的父亲，正值半百的他已经生出了许多白发。此情此景永久地刻在了我的脑海里。

　　③还是一个冬季。有天早上，我磨蹭着没去上学。饭票前天就用完了，家里无米让我背到学校换饭票;借给我饭票的同学家里同样拮据。因此，今天去学校，不仅自己肚皮打发不了，也无法面对帮助过我的同学。父亲得知，喉头蠕动一下，手抚在头上，说：“你先去上学，我不会让你挨饿的。”

　　④果然，中午时父亲扛着一袋米赶到学校来了。他脚步沉重地走在冬天的残雪里，老远就听到他的喘息声。我跟在他后面，几次要帮他一把，都被他拒绝了：“不用不用，你人还小，扛不动。”望着父亲被压得弯弯的腰，我鼻子突然一阵发酸。后来知道，这袋米是父亲向好几个亲威家借来的，他天蒙蒙亮就出门了。到食堂称过米，父亲把换得的饭票交给我：“快去买饭吃吧，饿坏了。”我要父亲一起吃，他无论怎样都不同意，说要赶回去，到家三十里的路呢。走几步，他又回过头来，伸出手将我松开的一粒纽扣扣好，对我说：“熬一熬，⑵冬天快过去了。”我看到，父亲帮我扣纽扣的手在微微发抖，我的鼻子一酸，不知该说什么，朝他点点头。目送着父亲朝校门口走去，我忽然看到，他肩上有一块白渍渍的印迹，那是刚才扛米袋子时留下的灰。我张张嘴想喊住他，帮他拍掉，他已走远了……

　　⑤父亲不是个文化人，说不出什么思想深刻的话语。但那句“冬天快过去了”的喃喃自语，胜过我读过的任何诗句，给我以鼓舞，教我对未来充满期望。

　　⑥去年春节期间回故乡，又逢大雪。中午，屋檐在阳光下滴答落水。父亲望着屋外，对绕膝的满堂孙辈吆喝着：“出太阳啦，出去玩吧。冬天过去了。”父亲的话使我一下子生出万千感慨。今天的生活已经彻底告别了“冬天”，与年少时相比，即使用四季如春来形容也不过分，但父亲教给我们的“熬过冬天”的体验使我终身难忘。有了这样的体验，其实就是拥有了一种力量啊。感谢你，父亲。

　　1、全文详细写了哪两件事?请用简练的语言概括。(2分)

　　⑴;⑵。

　　2、联系上下文，分析文中画线句子的含义。(2分)

　　⑴

　　⑵

　　3、古人说：“不动笔墨不读书”。读书动笔是我国传统有效的读书法。请按要求勾画圈点。

　　⑴用“～～～”在选文⑤⑥段中画出一处概括父亲朴素的语言对我影响至深的句子。(1分)

　　⑵在第③段中，用“○”圈出表现“我”要向父亲要钱时矛盾心理的一个词语。(1分)

　　4、短文描写细腻，情真意切，读来令人感动。选择文中最令你感动的一处，写出你的感想。(2分)

　　答：

　　5、根据你对短文主旨的理解，依照下面画线的句式，续写句子。(2分)

　　父爱如山，造就我一种坚韧刚毅的性格;父爱如，

　　。

　　三、作文(50分)

　　生活中，你可能会有许多疑问和困惑，也可能会有许多你想知道的奥秘。请以《谁

　　能告诉我……》为题，写一篇文章，来表现你的疑惑、好奇、幻想或探索等。要求：①文体自定，可写成记叙文、议论文、散文或童话、科幻小说等等，但要注意文体的规范和内容的统一;②字数不少于500字;③文中不要出现真实的人名、校名。

　　(语文版)八年级下册语文期末考试题答案

　　一、1、A2、D3、D4、B5、B6、A

　　7、⑴借问行人归不归⑵子欲养而亲不待⑶官船来往乱如麻，全仗你抬身价。

　　⑷十五从军征，八十使得归。⑸我心伤悲，莫知我哀。⑹少壮不努力，老大徒伤悲。

　　二、(一)1、抓住“卧”“最喜”“无赖”分析，表达出喜爱、童贞、童趣即可。

　　2、描绘出一派清新、恬淡、闲适、温馨、美好、和谐的田园生活画面，表现了作者对美好田园生活的喜爱和向往(欣赏)之情。

　　(二)1、C2、D3、A4、(1)你美极了，徐公怎么能够比得上你呢?

　　(2)我的确知道没有徐公美，我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我。

　　(三)1、“早知道送出去回不来，我怎麽也不会放他走的!”无尽的思念和后悔

　　2、悔恨;诸葛亮;周瑜;被诸葛亮三气而死

　　3、⑴不该离开故乡，离开母亲。⑵在内容上，结尾扣题进一步突出“永久的悔”;在结构上，呼应开头，照应题目。

　　4、示例：同意;我们要做一个有孝心的人。不同意;从“忠孝”两难全来谈。(只要言之有理即可)5、(略)只要言之有理即可得分

　　(四)18、(1)父亲背弟弟去看病;(2)父亲为我送米。

　　19、(1)父亲触景生情而引起的自言自语。(2)父亲对我的安慰、激励(或父亲教导我藐视困难、憧憬未来。)(表达基本正确即可。)

　　20、(每小题1分)(1)例：①“但那句……充满期望”②“父亲的话一下子让我生出万千感慨”③“但父亲教给……一种力量啊。”(2)磨蹭。

　　21、(答案略)22、(能体现比喻的修辞方法和前后句的连带关系，扣住父爱的温暖、博大写即可。)(答案略)

　　三、作文(略)

9、七年级语文上册课外阅读专项训练中考复习(九年级下册)

　　(一)教子无方(共26分)

　　林海音

　　(1)母亲骂我不会管教小孩子，她说我：“该管不管!”我也觉得我的儿童教育有点特别。

　　(2)刚下过雨，孩子们向我请求：“让我们光脚出去玩，好不好?”我满口答应，孩子们高兴极了，脱下鞋子，卷起裤腿儿，三个一阵呼啸而去。母亲怪我放纵，她说：“满街雨水，不应让孩子们光脚去趟水。”我回答母亲说：“趟水玩是顶好玩的事，我小时侯不是最爱趟水吗?”母亲只好骂我一句“该管不管!”。

　　(3)我们小家庭里，为孩子们的设备简直没有，既没有游戏室，又没有时间带他们到海滨去度周末，趟街上的雨水，就好比我们家门前一片海滩，岂不很好?

　　(4)我记得童年时候，喜欢做的许多事情都是爸妈所不喜欢的，所以常常要背着他们做。我们最喜欢听到爸妈不在家的消息，因为那时候我们更可以任意而为。我偶然发现我的孩子跟我一样。有一次我们要出门，老二拍着小手笑嘻嘻地向老三说：“爸妈要出去，我们好开心!”我听了似有所悟，我的爸妈那样管束我，并没有多大效力，我又何必拖诸儿女?这以后，我便把尺度放宽，甚至有时候帮助他们把枕头堆起来，造成一座结结实实的堡垒抵御敌人，枕头上常常留有他们的小泥脚印。母亲没办法，便只好又骂我：“该管不管!”我心想，他们淘气还不及我的童年的一半呢

　　(5)成年人总是绷着脸儿管教孩子，好象我们从未有过童年，比知童年童趣为何物何事。有时看着孩子们淘气，想着我的童年，就不禁哑然失笑。母亲骂我“该管不管”，我也只好自叹“教子无方”了。

　　1、(1)段中说“我也觉得我的儿童教育有点特别。”文中举了哪几个例子说明其特别?(5分)

　　2、全文的叙述顺序是，叙述人称是(每空6分)

　　3、全文反映了“我”怎样的儿童教观?(5分)

　　4、“严师出高徒”“养不教，父之过;教不严，师之惰。”中国传统文化里十分推崇孩子的从严教育，你认为这与作者的观点相矛盾吗?请简单谈谈你的看法。(10分)

　　(二)(共28分)

　　春天，在刚从冬眠中醒来的大树下，一棵小草探出了鹅黄的头，他们从此成了邻居。

　　他们的日子很舒心，很(qiè)意。白天，他们听鸟儿，看花儿;晚上，他们与星星，同露珠。

　　后来，不幸降临了。这一年遇上了前所未有的干旱，野草、鲜花、树木都大片大片的死去。大树和小草也在痛苦中挣扎。

　　“大树，我……不行了。”小草呻吟。

　　“不，我们要活下去。”

　　大树用半焦的身躯挡住了太阳毒辣辣的火舌，咬紧牙，忍受着她疯狂的shì()咬。太阳落山了，大树顾不得抚抚自己淌血的伤口，舒展开它斑痕累累的四肢，把一丝微薄的湿气聚成滴滴露珠，小心地注入小草的躯体，把她拉出了死亡的边缘。

　　夏雨终于返回了他们的家园，危难过去了，小草无限感激地仰望着大树说：“您为什么要牺牲自己来帮助我呢?我这么渺小卑微，对您能有什么回报呢?”

　　大树笑笑：“我也曾是一棵小草，我危难的时候，同样受到过别人慷慨的赠予，若说回报，我怎么回报蓝天、大地、雨露、春风他们呢?”

　　小草想了很多很多。

　　秋天，她走完了生命的旅程，化为一(cuō)泥土，溶进了大地的血脉。

　　春风又起，大树周围，又泛起点点新绿。

　　5、文的体裁是…………………………………………………()(3分)

　　A小说B寓言C民间故事D童话

　　6、文中有三处拼音，结合上下文写出汉字：、、。(6分)

　　7、选出填入文中第二节的横线上最恰当的一组词……………()(3分)

　　A欢歌争春谈话交往B欢笑争春交往谈心

　　C欢笑争艳交流谈心D欢歌争艳谈心交流

　　8、试用简洁的语言概括故事中的大树和小草的形象。(6分)

　　A大树：。

　　B小草：。

　　9、文中写“小草想了很多很多，根据上下文，你认为小草会想起什么呢?请写出它可能想的内容。(5分)

　　10、这篇文章告诉我们一个什么道理?(5分)

　　(三)地震中的父与子(共26分)

　　1989年发生在美国洛杉机一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。

　　在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成了一片废墟。

　　他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地起身，向那片废墟走去。

　　他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断地有孩子的父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛苦并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问到：“谁愿意来帮助我?”没有人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”

　　这位父亲问：“你是不是来帮我?“

　　人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子而精神失常了。

　　这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等我。”

　　他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没有人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处都是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?”

　　是儿子的声音!父亲大喊：：“阿曼达，我的儿子!”

　　“爸爸，真的是你吗?”

　　“是我，是爸爸，我的儿子。”

　　“我告诉同学们不要害怕，说过只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么事，你总会和我在一起!”

　　“你现在怎么样，有几个孩子活着?”

　　“我们这里有14个同学，都活着，我们在教室的墙角，房顶塌下来架了个三角形，我们没被砸着。”

　　父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着，快来人!”

　　过路的几个人赶紧上前帮忙。

　　50分钟后，一个安全的小出口开辟了出来。父亲声音颤抖地说：“出来吧!阿曼达。”

　　“不，爸爸。先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。

　　这对了不起的父与子在经历了巨大磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。

　　11、在记叙的人称上，本文采用第人称;在记叙的顺序上，采用的是。(每空3分)

　　12、文章第三段写到，“他坚定地站起身，向那片废墟走去”，“他”之所以这样做，是因为他

　　(5分)

　　13、“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，作者为什么不直接写“他挖了36个小时”?(5分)

　　14、文中加线的句子在表达上有何作用?(5分)

　　15、当父亲让阿曼达从安全口出来时，阿曼达再次重复了一句“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起”，这突出反映了

　　(5分)

　　(四)犬人

　　有一妇人，中年得子，视若掌珍。凡诸百事，均不使为。及至弱冠，衣食起居，须人料理，如襁褓然。

　　或有老者，劝妇人曰：“当教使言语。”

　　妇人答曰：“我在，彼何必言。”

　　或有邻居，劝妇人曰：“当教使自理。”

　　妇人答曰：“我在，彼何须自理。”

　　乃妇谢世，子一无所能，日与犬匍匐于门乞食。人名之曰：犬人。

　　16、请将这段文言文的大意写下来。(不少于50字)(10分)

　　17、

　　这段文言文告诉了我们什么一个什么样的道理?你从中获得了什么?(10分)

　　参考答案：

　　1、让孩子们趟街上的雨水，帮助孩子们堆枕头玩游戏。

　　2、插叙第一人称

　　3、顺应儿童天性，尊重儿童个性，给他们一个宽松自由的成长环境，还孩子一个

　　真实的生活、一个儿童的世界。(大意对即可)

　　4、可能有两中答案：(1)不矛盾。两者侧重点不同，传统文化推崇的从严教育指文化知识的学习、道德品质的培养方面;作者的宽松教育侧重于学习之外的娱乐时光，，在这种时候不要过分约束孩子，应该还他们真实的生活。

　　5、D

　　6、惬噬撮

　　7、D

　　8、大树：勇敢坚强，富有爱心和自我牺牲精神。

　　小草：勇于解剖自己，善于学习并完善自己。

　　9、我应该像大树一样，无私奉献，不图回报，像它那样勇敢坚强……

　　10、告诉人们人生应该就像大树一样，无私奉献，不求回报，这样人生才会有价值，才更有意义。

　　11、三顺叙

　　12、想起了自己长对儿子说的“无论发生了什么，我总会跟你在一起。”这句话。

　　13、这样写，用时间的变化突出了挖掘的时间长，体现了父亲坚强的意志和对儿子的热爱。

　　14、反映了父亲为救儿子所战胜的巨大困难。

　　15、父亲的话给了儿子巨大的精神力量。

　　16、(略)

　　17、提示：文中母亲疼爱儿子，把他看作珍宝一样，所有的事情都不让他做，结果儿子失去了生存的本领，每天和狗一起趴在门口向人讨饭吃。这样的母爱着实让人悲悯，这是一种温柔的虐杀啊!

10、八年级下册语文三月份月考中考复习(八年级下册)

　　八年级下学期语文三月月考测试卷

　　姓名：_____________班级：_____________分数：_____________

　　一、书写水平考察(3分)

　　1、评卷教师根据全卷书写质量酌情给分。

　　二、听的能力考查(10分)

　　2、请写出材料中听到的任意两个成语。

　　_________________________________________________________________

　　3、事件发生的时间是____________________，地点是__________________________________。

　　4、贝多芬为什么断然拒绝公爵的请求?

　　_________________________________________________________________

　　5、公爵之所以成为公爵，贝多芬之所以成为贝多芬，他们之间的差别是什么?

　　_________________________________________________________________

　　6、听了这篇短文，请谈谈你的感受。

　　_________________________________________________________________

　　_________________________________________________________________

　　三、基础知识及运用(18分)

　　7、下列加点字注音正确的一项是()

　　A、烂熳(màn)诘责(jí)广袤(máo)

　　B、烨然(yè)缥碧(piǎo)颔首(hàn)

　　C、眼翳(yì)禁锢(gù)文绉绉(zhòu)

　　D、泠泠(lěng)叱咄(duō)容臭(chòu)

　　8、选择恰当的词语填空(填序号即可)

　　备选词语：①勇者②抽泣③困难④哀叹⑤伤痛⑥鸿沟⑦艰辛⑧智者⑨骂骂咧咧

　　顺境与逆境时相对的，也是可以互相转化的，逆境并非一定出人才，顺境也并非一定出庸才，关键是你怎么看待它。逆境，似横在我们面前的一道_______，懦夫哭哭啼啼地_______，_______地埋怨，结果加速了生命的衰老;_______则把它视为练就自己奋飞的翅膀的最好器物，当它们贮满力量之后，纵身向彼岸越去，最终战胜了困难，取得成功，丰富了生命的意义。

　　9、下面有关文学常识错误的一项是()

　　A、明初文学家宋濂写了《送东阳马生序》，用自己的切身体会勉励马生勤奋学习。

　　B、在《我的母亲》一文中，胡适用朴实的文字表达了对母亲的深切怀念。

　　C、俄国作家茨威格的代表作是《三作家》、《战争与和平》、《复活》。

　　D、海伦•凯勒，一个在无光、无声的黑暗世界里摸索的弱女子，以惊人的毅力和不屈不挠的精神，创造了奇迹。

　　10、下列解释有错误的一项是()

　　A、冥思遐想：漫无边际地沉思想象。

　　B、藏污纳垢：隐藏或包容坏人坏事。

　　C、风云突变：风和云突然发生变化。

　　D、期期艾艾：形容口吃。

　　11、选出与“影响声誉”短语类型相同的一项()

　　A、祖国大地B、独立思考C、翻修马路D、科学技术

　　12、名著阅读

　　(1)法国作家的《名人传》叙述了贝多芬、米开朗琪罗和的苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

　　(2)《海底两万里》是国作家凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述的是号潜艇的故事，故事的主人公是和。

　　13、古诗文积累填空

　　(1)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的诗句是：

　　，。

　　(2)《过零丁洋》中诗人巧妙借助两个地名写出了形势的险恶和境况的危苦的诗句是：

　　，。

　　(3)《水调歌头》中“此事古难全”里的“此事”是指：，。

　　(4)，松柏有本性。

　　(5)《送杜少府之任蜀州》中成为送别诗的千古名句是：，

　　。

　　(6)念天地之悠悠，。

　　四、阅读能力考查(23分)

　　语段(一)

　　风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。

　　水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥欲忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

　　14、解释下列加点的词语

　　在昼犹昏________________蝉则千转不穷________________

　　水皆缥碧________________经纶世务者________________

　　15、用现代汉语翻译下面句子

　　夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。

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　　16、文章情景交融，流露出作者怎样的情感和志趣?

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　　17、简单赏析文中画线句子的写法。

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　　语段(二)

　　①东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

　　②中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转，倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。”

　　③到别的地方去看看，如何呢?

　　18、第①②段除了运用比喻的修辞之外，还用了哪两种修辞?请各举一例说明。

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　　19、作者为什么要离开东京去仙台?这表现了作者怎样的精神?

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　　20、“到别的地方去看看，如何呢?”这句话有什么作用?

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　　21、本文的题目是《藤野先生》，作者为什么要写东京见闻?

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　　语段(三)

　　人的一切，并非完全能由人类自己主宰，这个“权利”有时还握在大自然的“手心”里。

　　人的高矮胖瘦以及容貌的红黄黑白,不仅与人的遗传有关,而且与气候也有一定的关系。

　　在欧亚大陆，生活在赤道附近热带地区的人，由于光照强烈，气温又高，人的皮肤颜色黑黝黝的。为了抵御酷热的气候，他们的脖子很短，头明显偏小，而鼻子较阔，这样有利于散发体内热量。在寒带，温带的高纬度地区，常年太阳不能直射，光照强度较弱，气温很低，严寒期又长，这里大多为白种人。为了抵御严寒，他们往往生有一个比住在温热带地区的人更钩的鼻子，鼻梁较高，鼻内孔道较长。就头型而言，寒带和温带居民头大，头型圆，脸部比较平，这很有利于保温，减少散热量。

　　为适应高山稀薄的空气，山区居民的胸部突出，呼吸功能发达，肺活量和最大换气量比沿海地区的居民明显偏多。气候对身高的影响更为明显。以我国为例，北京的年日照时数为2778.7小时，武汉年日照时数为2085.3小时，广州年日照时数为1945.3小时，成都年日照时数最少，仅有1239.3小时，所以这些城市居民的平均身高依次由高到矮。其原因是日光中的紫外线能使人体皮肤内的脱氢胆固醇变成维生素D的主要来源，有促进骨钙化和长粗长高的作用。

　　生活在热带地区的人，在室外活动的时间比较多。气温高，使生活在那里的人性情易暴躁和发怒。居住在寒冷地带的人，大部分时间在一个不太大的空间里与别人朝夕相处，养成了能控制自己的情绪，具有较强的忍耐力的性格。比如生活在北极圈内的爱斯基摩人，被人们称为"永不发怒的人"。居住在温暖宜人的水乡的人们，因为气候湿润，风景秀丽，人们对周围事物敏感，且多情善感，机智敏捷。山区居民因为山高地广，人烟稀少，长久生活在这种环境中，说话声音洪亮，性格诚实直爽。居住在广阔的草原上的牧民，因为草原茫茫，交通不便，气候恶劣，风沙很大，所以，他们常常骑马奔驰，尽情舒展自己，性格变得豪放直爽，热情好客。

　　22、气候从哪几方面来塑造人类的?

　　23、根据文章内容填空:

　　生活在热带的人，性情_____________________________________;生活在寒冷地带的人，具

　　有_________________________________的性格;生活在水乡的人们，性情_____________________

　　______________;生活在山区的人们，性格___________________________________。

　　24、第(1)句中的“并非”一词能否去掉?为什么?

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　　25、指出划线句子所运用的说明方法,并分析其作用。

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　　26、俗话说：一方水土养一方人。你同意这一说法吗?谈谈你的看法。

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　　五、综合能力考察(6分)

　　高尔夫球运动刚刚兴起的时候，有一个奇怪的现象，几乎所有的高尔夫球手都喜欢用旧球，特别是有划痕的球。

　　原来。有划痕的球比光滑的新球有着更优秀的飞行能力。于是，根据空气动力学原理。科学家设计出了表面与凹点的高尔夫球。这些凹点，让高尔夫球的平稳性和距离型比光滑的球更有优势。从此，有凹点的高尔夫球成为比赛的统一用球。如果把高尔夫球的凹点比作人生的伤痕，那么，失败、坎坷和挫折这些给人带来伤痕的东西，并不可怕。因为，有些伤痕，也许会有利于让我们培养健康心理，从而有利于实现人生远大的目标。

　　27、高尔夫球的凹点和人生的伤痕有哪些共同之处?

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　　28、如今的一部分中学生，心理素质相当的脆弱，承受不住一点点的挫折。你在生活和学习中遇到过哪些失败与坎坷，你试如何对待的?请结合自身实例谈谈。

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　　29、假如你的好朋友在学习和生活中，遇到了被家长误解的事，特意来找你倾诉，你打算怎样安慰他?

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11、中考语文综合实践”复习指导教案教学设计(语文版九年级下册)

　　中考语文综合实践”复习指导

　　江苏省淮安市楚州区文通中学单春林

　　教学目标：

　　1.研讨综合实践类题目的常见类型;

　　2.了解综合实践类题目的考查形式;

　　3.掌握几种常见的解题思路。

　　教学过程：

　　一、题型分析：

　　综合性学习内容包罗万象，一般是确立一个主题，进行系列活动。主要的有以下几种形式：

　　1.与名著阅读结合起来，设计调查方式，写出调查结果，介绍名著内容等。

　　2.与地域文化联系起来，介绍家乡名人，关注家乡建设，彰显城市精神。

　　3.与口语交际结合起来，劝说、辩论。

　　4.围绕某一名人进行系列活动。

　　二、考查形式：

　　取刊名、网名，发邮件、帖子，写颁奖词、串联词、创刊词、导游词，拟标语、广告词、对联，完成调查报告，设计活动方案，参加社会实践活动，出谋划策、提建议，或者以图表分析转述的形式出现，或者转述图表所包含的内容，或者探究现象，等等。

　　三、解题思路

　　(一)搜集家乡的名人轶事、名优特产信息，了解家乡的风俗人情;模拟辩论会，做主持人;出黑板报;写编者按等。特别要关注当前的一些热点问题，并力求拥有自己的看法。

　　比如：人们关注的社会热点话题或地域热点文化活动。

　　如“读书月”“地球一小时”“传统节日成为法定假日”“关注民俗民风”等等。

　　答题时要看清楚题干要求，有针对性地答题。具有地域特色的综合性学习题中，关于地方名人的姓名、事迹以及名优特产、风景名胜等的回答，要准确明了，不能张冠李戴;为家乡写标语、提建议时，要满含热爱家乡的情感，歌颂家乡，为家乡的发展出谋划策;与口语交际题结合起来的综合性学习题，答题时要遵循口语交际的特点，注意语言要与场合、人物的身份相符，表述简明连贯得体;与名著结合起来的综合性学习题，要按照名著的要求来回答;至于取网名、刊物名，写广告标语等，主要遵循简洁明了、形象生动、有鼓动性和号召力的原则来答题。

　　四、典型例题透视

　　(一)1.【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(1分)

　　【示例】千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

　　节日：春节

　　A.今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

　　节日：(参考答案：中秋节

　　B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　节日：(重阳节)

　　2.【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事和节日习俗。(3分)

　　它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。

　　人物故事：

　　节日习俗：、

　　参考答案：.屈原投江;吃粽子、插艾叶(艾叶也叫青艾、艾草)佩戴五彩线(比如：中秋节望月思乡盼团圆，重阳节登高望远怀亲人，清明节扫墓踏青寄哀思，等等)

　　3.【节日论坛】对不少人来说，“吃”成了过传统节日的主要内容，好像吃了某一节日的特色食品就算过完这一节日了。特别是每一个传统节日前夕，商家为了推销节日食品，大肆炒作，为“吃”推波助澜。这种忽视传统节日深层内涵的现象，你如何看?班上同学就此要举办一个小论坛，请你为本次论坛拟写一条宣传标语。

　　看法：

　　宣传标语：重视传统节日内涵，

　　(要求与上句结构相似)

　　参考答案：

　　看法示例：我们不仅要过“物质的节”，而且要过“精神的节”。传统文化需要发扬光大，传统节日不能仅是“小吃节”。

　　宣传标语示例：彰显民族文化瑰宝;弘扬中华民族文化。

　　(二)鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的不少作品。为了展示学习成果，班上将开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。

　　1.辨识作品

　　小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于《朝花夕拾》的一篇。(2分)

　　A.《从百草园到三味书屋》

　　B.《故乡》

　　C.《父亲的病》

　　D.《二十四孝图》

　　参考答案：B

　　2.拟串联词

　　串联词一般需要在两个环节中间穿线搭桥，既要关照先前，画龙点睛，又要引导其后，渲染蓄势，把活动的两个环节连接成一个有机的整体，恰到好处地调动活动的气氛。

　　本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《五猖会》，接下来将由小云介绍《孔乙己》。

　　请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。(要求：串联词要扣住文章内容，60～90字)(3分)

　　参考答案：刚才小洋带领我们体会了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，以及他被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受;下面让我们跟随小云去认识一位在封建科举教育的毒害下走向死亡的读书人——孔乙己。(符合串联词要求，能围绕作品内容表述，语言简明流畅即可)

　　3.探究名言

　　下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神?请你分别用四字词语概括。(概括出三种精神即可)(3分)

　　名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

　　名言二：哪里有天才?我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

　　名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

　　名言四：单是说不行，要紧的是做。

　　名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

　　(2009年云南昆明市中考试题)

　　参考答案：示例：爱憎分明;珍惜时间(勤奋努力);勇于实践(勤于探索)。(意对即可)

　　(三)1.“上海世博会”将于2010年5月1日在中国上海隆重开幕。世博会是与奥林匹克运动会齐名的全球顶级盛事。此次世博会将历时184天，预计有200多个国家和国际组织参展。届时，全球前来参观世博会的观众将达到7000万人次。为了让同学们了解上海世博会，学校学生会准备举办“走进世博会”校园宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。

　　(1)在宣传周的启动仪式上，你要向同学们介绍世博会。请从下面的材料中提取两条主要信息，作为你介绍的要点。

　　【材料】从早期的蒸汽机、火车、无线电，到现代的计算机、航天器、基因技术，以及在建筑史上具有划时代意义的水晶宫、埃菲尔铁塔等，这些标志着人类文明发展的新成果，都是借助世博会这个平台向公众展示和传播的。1893年芝加哥世博会被说成是“改变了美国”的一届世博会，美国从此走上了世界经济强国之路。日本先后5次主办世博会，世博会成为日本经济快速发展的助推器。据专家预计，上海世博会将对中国调整产业结构、发展高新技术产生直接作用，成为中国经济发展的新引擎。

　　主要信息一：

　　主要信息二：

　　(2)在宣传周里，学生会宣传部长准备在校园宣传栏内写一条宣传语。他根据下面的材料写出了宣传语的前一句，请你续写后一句。

　　要求：与前一句语意相关、句式一致、字数相等。

　　【材料】上海世博会的许多展馆设计都体现了“城市，让生活更美好”这个主题。例如，中国“主题馆”的屋面铺设了3万平方米的太阳能板，这些太阳能板年发电量可达250万度，每年减少二氧化碳排放量约2500吨。“瑞士馆”是一个用幕帷覆盖的开放空间，这种幕帷是用大豆纤维制成的，在展出结束后可被天然降解，不污染环境。“阿联酋馆”采用“沙丘”造型，展厅中有花床、树木、溪涧，令人仿佛置身于沙漠中的绿洲。

　　“城市，让生活更美好”的意思是：

　　答案：(1)①世博会是展示、传播人类文明发展新成果的平台;②世博会可以起到推动主办国经济发展的作用。

　　(2)示例：增进各国人民友谊

　　(3)示例：与自然和谐相处的城市可以让生活更美好。(或：注重环境保护的城市可以让生活更美好。)

　　(五)1.“汉字书写”和我们密切相关，为此请参加以下综合实践活动。

　　(1)材料探究。请根据下面的材料回答问题。

　　材料一据报道，2007年起，北京市规定，户外广告禁用“谐音成语”，类似“与食(时)俱进”等不规范的谐音成语将禁止出现在北京户外广告中。凡使用编造的谐音成语等不规范用语用字作为企业或广告名称者，今后将一律不予登记或备案。北京市有关部门今年将联手开展语言文字规范工作，从企业名称登记、广告宣传审批、交通指示牌、景区说明牌、公交线路站牌等方面，排查并消除用语用字不规范现象。

　　材料二从2008年起，全国高考大纲在细微方面进行了调整，其中语文学科的变化是：语文在写作的“基础等级”中加了一个注解，即每错一个字扣一分，重复不计。

　　材料三2008年，海南省教育厅出台《关于进一步加强中小学写字教学的指导意见》。要求小学阶段安排“天天练”，每天下午第一节课前安排10分钟的写字课，中、高年级可将钢笔字和毛笔字练习交替安排;初中阶段写字课以毛笔字为主，保证每周写字训练时间不少于1课时，并且隔天在下午安排15分钟的写字时间。

　　①请任选其中一则材料，概括其主要信息。(20字以内)

　　1.(1)①示例：(材料一)北京规定户外广告禁用“谐音成语”;(材料二)2008年高考调整为每错一个字扣一分;(材料三)海南省加强中小学写字教学和训练。

　　(3)主题辩论。假如你所在的班级

　　举行有关规范汉字书写的辩论会，正

　　反方激烈交锋，请针对下面的反方观

　　点，为正方写出辩论词。

　　反方：现在是信息时代，计算机书写已经普及，有这样快而好的书写方式，我们何必浪费时间练习写汉字呢?不如把精力和时间用在提高计算机的操作上。

　　正方：

　　示例：虽然现在计算机书写汉字已经普及，这种方式确实快而好，但是从客观来讲并不是所有的汉字书写都能用计算机操作，更重要的是汉字和汉字书法是我们民族的宝贵文化遗产，那更是计算机不能代替的。因此在掌握现代汉字书写技术的同时，我们决不能放松汉字规范书写训练。学习汉字书法，既可以提高我们的汉字书写能力，还可以陶冶我们的情操。

　　(六)酒，在人类文化的历史长河中，已不仅仅是一种客观的物质存在，更是一种文化象征。酒文化也是中华传统文化中一种不可或缺的文化。让我们一起走进“酒文化专题”实践活动中去吧!

　　(1)古诗中的酒：如果你读读唐诗宋词，一定会为诗中所散发的醇厚酒香而陶醉，或同诗人一起举杯，或醉饮高歌，或把盏低吟，或为朋友的离别远行而感伤，或为与旧友的重逢而千杯不醉。诗词组的同学搜集了不少与“酒”有关的诗句，请你探究以下几组诗句所表达的情感。

　　A.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

　　B.举杯邀明月，对影成三人。

　　C.明月几时有?把酒问青天。

　　D.对酒已成千里客，望山空寄西乡心。

　　【乙】蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来;被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打……

　　①【甲】文段说的故事是，选自名著《》。

　　【乙】文段说的故事是，选自名著《》。

　　②【甲】【乙】文段中(填人物)给我留下了深刻的印象，因为

　　①曹操煮酒论英雄三国演义武松醉打蒋门神水浒传②示例：曹操;他豪气冲天，指点群雄，有咄咄逼人之势，雄才大略显露无遗。刘备;他深藏不露，谨慎，机智灵活，善于忍耐，大智若愚。武松;他一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。

12、教材文言文考点化复习——九年级下册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。

　　1.公输盘不说　(　　　　　　)

　　[答案]　“说”通“悦”，高兴

　　2.子墨子九距之　(　　　　　　)

　　[答案]　“距”通“拒”，抗拒

　　3.子墨子守圉有余　(　　　　　　)

　　[答案]　“圉”通“御”，抵挡

　　4.公输盘诎　(　　　　　　)

　　[答案]　“诎”通“屈”，理屈

　　5.衡于虑　(　　　　　　)

　　[答案]　“衡”　同“横”，梗塞，不顺

　　6.法家拂士　(　　　　　　)

　　[答案]　“拂”同“弼”，辅佐

　　7.曾益其所不能　(　　　　　　)

　　[答案]　“曾”同“增”，增加

　　8.亲戚畔之　(　　　　　　)

　　[答案]　“畔”通“叛”;背叛

　　9.故患有所不辟也。　(　　　　　　)

　　[答案]　“辟”通“避”，躲避

　　10.寒暑易节，始一反焉　(　　　　　　)

　　[答案]　“反”通“返”返回

　　11.甚矣，汝之不惠　(　　　　　　)

　　[答案]　“惠”通“惠”，聪明

　　12.河曲智叟亡以应　(　　　　　　)

　　[答案]　“亡”通“无”，没有

　　13.一厝朔东，一厝雍南　(　　　　　　)

　　[答案]　“厝”通“措”，放置

　　14.无陇断焉　(　　　　　　)

　　[答案]　“陇”通“垄”，高地

　　15.指通豫南　(　　　　　　)

　　[答案]　“指”通“直”，一直

　　16.万钟则不辩礼仪而受之　(　　　　　　)

　　[答案]　“辩”通“辨”，辨别

　　17.所识穷乏者得我与　(　　　　　　)

　　[答案]　“得”通“德”，即恩惠，这里是感激的意思

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.征于色，发于声，而后喻　(　　　　　　)

　　[答案]　颜色，脸色

　　2.人恒过，然后能改　(　　　　　　)

　　[答案]　常常，时时

　　3.乡为身死而不受　(　　　　　　)

　　[答案]　通“向”，从前

　　4.安知鱼之乐　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　5.明日徐公来　(　　　　　　)

　　[答案]　第二天

　　6.指通豫南　(　　　　　　)

　　[答案]　直

　　7.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　(　　　　　　)

　　[答案]　虚报

　　8.小信未孚，神弗福也　(　　　　　　)

　　[答案]　赐福，保佑

　　9.小大之狱，虽不能察，必以情　(　　　　　　)

　　[答案]　案件

　　10.忠之属也，可以一战　(　　　　　　)

　　[答案]　尽力办好本分的事

　　11.太行、王屋二山，方七百里　(　　　　　　)

　　[答案]　方圆

　　12.以残年余力，曾不能毁山之一毛　(　　　　　　)

　　[答案]　尚且

　　13.何苦而不平　(　　　　　　)

　　[答案]　哪怕，怎么怕

　　14.舍其文轩　(　　　　　　)

　　[答案]　刺花纹，彩饰

　　15.虽然，公输盘为我为云梯　(　　　　　　)

　　[答案]　即使这样

　　16.宫妇左右莫不私我　(　　　　　　)

　　[答案]　国君身边的近臣

　　(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.惠子相梁　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，担任宰相

　　2.吾义固不杀人　(　　　　　　)

　　[答案]　善良，坚持道义

　　3.朝服衣冠　(　　　　　　)

　　[答案]　名词用作动词，穿戴

　　4.吾妻之美我者，私我也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词用作动词，偏爱

　　5.吾妻之美我者　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词的意动用法，以……为美

　　6.闻寡君之耳者　(　　　　　　)

　　[答案]　动词的使动用法，使……闻

　　7.所以动心忍性　(　　　　　　)

　　[答案]　使……惊动　使……坚韧

　　8.犀兕麋鹿满之　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，充满

　　9.公输盘之攻械尽　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，用尽

　　10.在宋城上而待楚寇矣　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，入侵

　　11.虽杀臣，不能绝也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，杀绝

　　12.箕畚运于渤海之尾　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作状语，用箕畚

　　13.跳往助之　(　　　　　　)

　　[答案]　动词作状语，跳着

　　14.吾与汝毕力平险　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作名词，险阻的山

　　15.聚室而谋　(　　　　　　)

　　[答案]　动词的使动用法，使……聚

　　16.河曲智叟笑而止之　(　　　　　　)

　　[答案]　动词的使动用法，使……停止

　　(四)一词多义。

　　1.得：(1)二者不可得兼　(　　　　　　)

　　[答案]　能够

　　(2)得之则生，弗得则死　(　　　　　　)

　　[答案]　得到

　　(3)所识穷乏者得我与　(　　　　　　)

　　[答案]　感激

　　2.起：(1)子墨子闻之，起于鲁　(　　　　　　)

　　[答案]　出发，动身

　　(2)子墨子起，再拜　(　　　　　　)

　　[答案]　站起身

　　3.子：(1)子墨子闻之，起于鲁　(　　　　　　)

　　[答案]　夫子，先生，老师

　　(2)北方有侮臣者，愿借子杀之　(　　　　　　)

　　[答案]　你，您

　　4.见：(1)行十日十夜而至于郢，见公输盘　(　　　　　　)

　　[答案]　会见

　　(2)胡不见我于王　(　　　　　　)

　　[答案]　引见

　　(3)于是见公输盘　(　　　　　　)

　　[答案]　召见

　　5.争：(1)杀所不足而争所有余，不可谓智　(　　　　　　)

　　[答案]　争夺

　　(2)知而不争不可谓忠　(　　　　　　)

　　[答案]　直言劝告

　　6.已：(1)胡不已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　停止

　　(2)不可，吾既已言之王矣　(　　　　　　)

　　[答案]　已经

　　7.类：(1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类　(　　　　　　)

　　[答案]　种类

　　(2)不可谓知类　(　　　　　　)

　　[答案]　类推

　　8.文：(1)舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之　(　　　　　　)

　　[答案]　彩饰，华丽

　　(2)荆有长松文梓楩楠豫章　(　　　　　　)

　　[答案]　文理

　　9.说：(1)公输盘不说　(　　　　　　)

　　[答案]　高兴

　　(2)请说之　(　　　　　　)

　　[答案]　说明，解释

　　10.朝：(1)于是入朝见威王　(　　　　　　)

　　[答案]　朝廷

　　(2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐　(　　　　　　)

　　[答案]　朝拜、朝贺

　　(3)能谤讥于市朝　(　　　　　　)

　　[答案]　“市朝”指公共场所

　　11.孰：(1)我孰与城北徐公美　(　　　　　　)

　　[答案]　疑问代词，谁

　　(2)孰视之，自以为不如　(　　　　　　)

　　[答案]　通“熟”，仔细

　　(五)重点实词系列训练。

　　1.不可谓知类　(　　　　　　)

　　[答案]　明白事理

　　2.然胡不已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　停止

　　3.吾知所以距子矣　(　　　　　　)

　　[答案]　用来……的方法

　　4.在宋城上而待楚寇　(　　　　　　)

　　[答案]　入侵

　　5.请说之　(　　　　　　)

　　[答案]　解说这件事

　　6.不可谓仁　(　　　　　　)

　　[答案]　对人亲善，友爱

　　7.舜发于畎亩之中　(　　　　　　)

　　[答案]　起，被任用

　　8.傅说举于版筑之间　(　　　　　　)

　　[答案]　被选拔

　　9.故天将降大任于是人也　(　　　　　　)

　　[答案]　所以

　　10.委而去之　(　　　　　　)

　　[答案]　放弃　离开

　　11.所以动心忍性　(　　　　　　)

　　[答案]　用这些方法

　　12.域民不以封疆之界　(　　　　　　)

　　[答案]　限制

　　13.环而攻之　(　　　　　　)

　　[答案]　围

　　14.多助之至　(　　　　　　)

　　[答案]　极点

　　15.天下顺之　(　　　　　　)

　　[答案]　归顺，服从

　　16.二者不可得兼　(　　　　　　)

　　[答案]　同时得到

　　17.故患有所不辟也　(　　　　　　)

　　[答案]　祸患，灾难

　　18.如使人之所欲莫甚于生　(　　　　　　)

　　[答案]　假如

　　19.贤者能勿丧耳　(　　　　　　)

　　[答案]　不丢掉

　　20.蹴尔而与之　(　　　　　　)

　　[答案]　用脚踢

　　21.万钟于我何加焉　(　　　　　　)

　　[答案]　有什么益处

　　22.妻妾之奉　(　　　　　　)

　　[答案]　侍奉

　　23.是亦不可以已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　停止，放弃

　　24.此之谓失其本心　(　　　　　　)

　　[答案]　本性，天性

　　25.故不为苟得也　(　　　　　　)

　　[答案]　苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思

　　26.乞人不屑也　(　　　　　　)

　　[答案]　因轻视而不肯接受

　　27.搜于国中三日三夜　(　　　　　　)

　　[答案]　国都，京城

　　28.非梧桐不止　(　　　　　　)

　　[答案]　栖息

　　29.十年春，齐师伐我　(　　　　　　)

　　[答案]　攻打

　　30.肉食者鄙　(　　　　　　)

　　[答案]　鄙陋，在文中指目光短浅

　　31.又何间焉　(　　　　　　)

　　[答案]　参与

　　32.忠之属也，可以一战　(　　　　　　)

　　[答案]　尽力做好分内的事

　　33.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　(　　　　　　)

　　[答案]　实情

　　34.小信未孚，神弗福也　(　　　　　　)

　　[答案]　为人所信服

　　35.忠之属也，可以一战　(　　　　　　)

　　[答案]　可以凭借

　　36.一鼓作气　(　　　　　　)

　　[答案]　振作

　　37.再而衰，三而竭　(　　　　　　)

　　[答案]　第二次

　　38.邹忌讽齐王纳谏　(　　　　　　)

　　[答案]　讽谏　接受

　　39.邹忌修八尺有余　(　　　　　　)

　　[答案]　长，这里指高

　　40.吾妻之美我者，私我也　(　　　　　　)

　　[答案]　偏爱

　　41.由此观之，王之蔽甚矣　(　　　　　　)

　　[答案]　受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明

　　42.能谤讥于市朝　(　　　　　　)

　　[答案]　议论

　　43.吾与汝毕力平险　(　　　　　　)

　　[答案]　用尽

　　44.且焉置土石　(　　　　　　)

　　[答案]　疑问代词，哪里

　　45.子子孙孙无穷匮也　(　　　　　　)

　　[答案]　穷尽

　　46.何苦而不平　(　　　　　　)

　　[答案]　愁

　　47.年且九十　(　　　　　　)

　　[答案]　将近

　　48.曾不能损魁父之丘　(　　　　　　)

　　[答案]　削减

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列句中虚词的用法及含义。

　　1.为：(1)公输盘为楚造云梯之械　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，替，给

　　(2)吾从北方闻子为梯　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，做，制造

　　(3)此为何若人　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，是

　　(4)夫子何命焉为　(　　　　　　)

　　[答案]　焉为合用，表疑问语气

　　(5)乡为身死而不受　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，为了

　　(6)今为妻妾之奉为之　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，做，接受

　　2.然：(1)然，胡不已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　语气词，那么

　　(2)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋　(　　　　　　)

　　[答案]　指示代词，这样，如此

　　(3)然臣之弟子禽滑厘等三百人　(　　　　　　)

　　[答案]　转折连词，然而，可是

　　3.于：(1)所欲有甚于生者，故不为苟得也　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，比

　　(2)万钟于我何加焉　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，对，对于

　　(二)虚词系列训练。

　　之

　　1.燕雀安知鸿鹄之志哉　(　　　　　　)

　　[答案]　的

　　2.宋何罪之有　(　　　　　　)

　　[答案]　宾语前置的标志

　　3.两狼之并距如故　(　　　　　　)

　　[答案]　主谓之间助词，不译，取消句子独立性

　　4.造云梯之械　(　　　　　　)

　　[答案]　这种

　　5.天下顺之　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指得道者

　　6.公将鼓之　(　　　　　　)

　　[答案]　音节助词，不译

　　7.登轼而望之　(　　　　　　)

　　[答案]　他们，指齐军

　　8.由此观之　(　　　　　　)

　　[答案]　代这件事

　　9.曾不能损魁父之丘　(　　　　　　)

　　[答案]　这样的

　　10.长跪而谢之　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指唐雎

　　11.时人莫之许也　(　　　　　　)

　　[答案]　代指这件事

　　12.先帝称之曰能　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指向宠

　　13.彼其受之天地　(　　　　　　)

　　[答案]　它，指聪明才智

　　14.辍耕之拢上　(　　　　　　)

　　[答案]　到

　　三、重点句子翻译

　　(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

　　1.夫子何命焉为?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　先生有什么指教呢?

　　2.宋何罪之有?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　宋国有什么罪呢?

　　3.征于色发于声而后喻。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。

　　4.所识穷乏者得我与?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　所认识的贫穷的人感激我吗?

　　(二)句子翻译系列训练。

　　5.所以动心忍性，曾益其所不能。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。

　　6.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。

　　7.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限。巩固国防，不能靠山河的险要。震慑天下，不能靠武力的强大。

　　8.得道多者助，失道者寡助。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。

　　9.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

　　10.小大之狱，虽不能察，必以情。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。

　　11.一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。

　　12.忠之属也。可以一战，战则请从。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。如果作战请让我跟随你去。

　　13.我孰与城北徐公美?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　我同城北徐公相比哪个更美丽?

　　14.惩山北之塞，出入之迂也。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。

　　15.甚矣，汝之不惠!

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　你太不聪明了。

13、中考语言品味题复习指导(语文版九年级下册)

　　张占营

　　这里，我们特指的是记叙文(含散文、小说)语言品味题复习指导。

　　语言品味能力的考查，就是品词析句，所选的一般是运用了修辞手法、含义深刻、表达巧妙的句子。

　　其实，在我们平时的学习中，已经做过这方面的训练。如人教版九年级语文(上)《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》课后“研讨与练习”第三题：品味下面的句子，体会雨果饱含激情、诗化的语言中蕴蓄的深刻含义。再如人教版九年级语文(下)《孔乙己》课后“研讨与练习”第三题：联系上下文，揣摩下列句子，探究括号中的问题(也可以另外圈点几个精彩的句子进行分析、体味)。还有，人教版八年级语文(下)胡适《我的母亲》课后“研讨与练习”第二题：结合上下文，品味下面语句中加点词语的分寸感。诸如此例，比比皆是，不再列举。

　　教材这样编写，是基于《课标》的指导思想。

　　课标要求：

　　01理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。

　　02了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。

　　03品味作品中富于表现力的语言。

　　《课标》是教材编写的依据，也是考试命题的依据。

　　语言品味题，是近年来各省地的一个热点、亮点题，也是必考题型。

　　命题形式：简答题

　　答题形式：主观表述题。

　　考点解说：

　　1.体味推敲重点词语和特色词语在具体的语言环境中的意义。

　　2.理解体会句子在具体语言环境中的含义，蕴含作者的思想感情。

　　3.感受品味文段运用的修辞方法，并体会其表达效果。

　　4.试分析文段用词、造句、段式上的特色并品析其中的美点妙处。

　　品词析句就是从语言运用的角度去分析，注意看语言是否准确、简练、生动、形象，具有怎样独特的语言风格，这些祖国语言具有怎样独特的表现力，运用了什么修辞手法，具有怎样的表达效果等。

　　了解一下考查题型

　　1.品味句中词语的含义及表达效果。

　　(2010年河南)10.体会第13段加点词语在表达上的好处。

　　(2008年河南)9.结合语境，品味下面加点文字的表达效果。

　　(2011年南宁)22.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。

　　2.品味修辞句表达效果。

　　(2011年河南)11.从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果。

　　(2009年河南)9.第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处?请结合文意加以分析。

　　(2011年大连)22.从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。

　　3.品味句子的含义。

　　(2010年河南)12.说说第16段中画波浪线句子的含义。

　　(2011年黄冈)26.请品味文中画波浪线句子的含义。

　　(2011哈尔滨)18.文章第⑤段画线句“痛与爱纠结着，压迫我的心房，促我身体力行”应该如何理解?

　　4.品味重点句的表达之美。

　　(2010年河北)20.对下面句子中画线部分进行简要赏析。

　　(2011年杭州)12.下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

　　(2011年南京)20.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。

　　(2011年江西)20.琦君的散文语言质朴自然，清新雅洁，灵活生动。试赏析下面的语句，体会其特色。

　　(2009年云南)《与植物相处》5.请从内容和表现方法方面对“你无意洒落一滴水，植物来年会回报你一朵花”作简要赏析。

　　《2007河南说明与检测》从画线的A、B两处任选一处，对其语言特点做具体分析。

　　有时，这几种题型是交融在一起的，如2011年长沙第22题：文中画线的句子“嫂子是弓，我们是箭，弓因箭而弯”运用了什么修辞手法?(拟用《雪地里的红棉袄》)包含了哪些含义?再如2007河南省第9题：结合上下文，说说你对第⑥段画线的句子的理解，注意加点的词。

　　现在为了突出说明一种题型，故单独分类。

　　探索一点解题思路

　　我们举例来探索。

　　先请同学们认真读文章《在冬夜里歌唱的鱼》，再思考问题，最后独立笔答。

　　在冬夜里歌唱的鱼

　　①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山那一边。山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。

　　②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。在夜色中，牙齿很白，这是他留给我最深的印象。

　　③我飞跑着，把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

　　④锅中的水，沸腾起来了。咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业;二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高;妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。

　　⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖，如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。

　　⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。

　　⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故?

　　⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口，说：“这里，很暖!”

　　⑨另一个冬天。黄昏，我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程。

　　⑩严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。

　　(作者：查一路。2011重庆市中考)

　　1.理解加点词语在句子中的含义。

　　(1)厨房成了温暖的心脏。

　　答：

　　(2)眼前的景象是他的成就。

　　答：

　　2.从修辞的角度说说第④段中画波浪线的句子的表达效果。

　　咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐，传递口福的信息。

　　3.下面句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。

　　罡风缠绕窗棂发出呜咽，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。

　　答：

　　4.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻，请谈谈你的理解。

　　答：

　　学生尝试练习。

　　指名学生班级交流，根据学生答题情况有侧重点地点评，相机指导解题方法。

　　第1题：品味句中重要词语的含义及表达效果。

　　答案示例：1.(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方;(2分)(2)给家人带来快乐后的满足感。(2分)(答“给家人买回了鱼”只是浅层的意思，给1分)

　　解题思路：结合具体语境来理解。(1)为什么厨房成了温暖的心脏，其含义自然是因为那儿是快乐的中心或能够给家人带来快乐的地方;(2)作为父亲的成就就是给家人带来快乐，而之后就是他的心理满足感。本题强调的是在具体情境下对人物认识的表达和情感的揭示。

　　方法提炼1：①联系文章的中心或人物形象，②结合作者的情感去品味、感悟，③读上下文，寻找线索，推知语境义。切忌离开语境，架空分析。

　　第2题：品味修辞句表达效果。

　　答案示例：这句话说“鱼在水中歌唱”把鱼人格化，运用拟人的修辞方法生动形象地写出了煮鱼时候的声响给人的美妙感受;(烘托出一家人快乐的心情)。又把煮鱼的响声比喻为“世间最美的音乐”，生动地传递出家庭的温馨、幸福、快乐。

　　解题思路：表面上看是指煮鱼发出的声响，但这不是文章所要表达的主题，更深层的

　　含义应是吃鱼所带来的欢乐。对于所表达的感情，从文章叙述中可以看到一家人在艰苦的生

　　活里因吃鱼带来的快乐，也感到无比的温暖与温馨。

　　方法提炼2：①辨识修辞手法;②了解修辞手法的作用;③结合语境分析其表达效果(侧重于表达情感层面)。答题范式：(比喻)把……比作……，生动形象地表现了……，表达了……(心情)。即：修辞格、效果、内容、情感或中心四个内容。

　　知识卡片之一：运用修辞手法可以使语言更加生动、形象，使人或物的特征更加突出。八种修辞手法及其作用。①比喻：使事物生动形象，使事理通俗浅显;②拟人：人格化、生动化、形象化;③排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈;④反问：加强语气，表达强烈的感情;⑤反复：强调;⑥对比：突出事物本质;⑦对偶：句式整齐，结构统一，语言优美;⑧夸张：极力地表现事物的某种特征等。

　　第3题：品味重点句的表达之美。

　　主要考虑表达技巧、表现手法等。

　　答案示例：这句话运用拟人的手法形象生动地描写“罡风呜咽”，营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨;(2)用“温度升高”“热量突围”烘托出我们全家人逐渐增多的欢乐;(3)暗示对孤寡老人的关爱之情。(第三点有难度，答出前两点即可)

　　解答思路：语句中展示的寒冷的氛围是一家人生活的外在环境的描述，但在这样的环境里屋里却感受到了温暖。思考原因和效果，反衬了家中因和睦、关爱而温暖，而且“温度升起来”“热量突围”烘托了我们逐渐增多的快乐。结合文章，也可以思考到家人对孤寡老人的关爱而带去的温暖。

　　知识卡片之二：作为记叙文中的环境或景物描写，它的作用在内容上多用于烘托或衬托人物在具体情境中的心理，反衬他们的性格等，也有在结构中营造一种环境气氛、为故事的发展埋下伏笔的作用。

　　方法提炼3：①发现突出的(异于常态的)语言特征;②精心选择赏析的角度(词语和句式的选用、修辞方法、表现手法、语言风格等;③选用合适的赏析语言句式进行有创意的表述。

　　第4题：品味句子的含义。

　　答案要点两个：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。

　　解题思路：要关注语句中的三个关键词：严寒、取暖、不让孤单。“严寒”这里是艰难环境的象征，“取暖”是指如何温暖，“不让一个人孤单”，也要温暖别人。缀连起来，艰难的生活或环境里需要以亲情温暖家人，也需要以关爱温暖别人，这样才不会感到孤单。

　　方法提炼4：①紧扣主旨和作者的思想倾向;②结合具体语境、抓关键词去品味;③抓住写作手法去体会。

　　实践练习语言品味

　　学生做练习《那年冬天好大雪》。

　　那年冬天好大雪

　　①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。

　　②我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等着工头回来发工钱。出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。他开着轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。

　　③下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说:“叔，抽支烟!”我说我自己有。胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了一口，说:“有啥事?”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。

　　④我拿出自己的半瓶酒，说:“来一口?”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口酒，我怕自己会冻僵。胡小兵喝过酒，脸色通红地说:“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么。胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”

　　⑤“怎么弄的?”我问。

　　⑥“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。我怎么凑也得凑够一千块。”

　　⑦我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢!虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。

　　⑧我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，说:“叔，就借一百，等发了工钱就还你!要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔!”

　　⑨胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。

　　⑩我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你!”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。

　　11“胡小兵，还差多少呢?”突然有人问。胡小兵哽咽着说:“三百。”

　　12“既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐!别嫌少，拿上这五十吧!”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋。一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。

　　13我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟去一眼，看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年了，从来没见过那么大的雪。雪片似乎把所有的大楼都塞满了。我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说:“也不知道咱们家里现在下雪了没?”“咱家的雪肯定比这里的要大得多!”

　　14那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。

　　(作者：连俊成。2011南宁市中考)

　　1.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。(6分)

　　⑴我抽了一口，说:“有啥事?”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。

　　⑵胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”

　　(3)我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你!”

　　2.文中画横线句子运用了什么修辞方法?请简要分析其表达效果。(3分)

　　3.请品味第⑨段中画波浪线的句子。(3分)

　　4.说说文末“坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞”的含义。(4分)

　　老师出示答案(课件)，自评，查缺补漏，用另一种色笔标注。

　　答案示例：

　　1.(1)用笑掩饰心事重重，欲言又止的心情(1分);不好意思把借钱的事说出口(1分)。(2)胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家(1分)，没想到却输掉了五百元(1分)(3)写出了“我”珍惜自己挣的血汗钱，把钱藏得很严实，手头紧张，农民工困苦艰辛;掩饰自己原来不借钱的尴尬;找钱时急切的心理。

　　2.把冬天比作“年久失修的鼓风机”，渲染奇寒肃杀的天气，烘托人物在外打工悲凉的心情，暗示打工不能拿到工钱的愁苦无助的困境(和命运)。

　　3.这是一处环境描写或景物描写(1分)，用室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬出“我”在借与不借之间的矛盾心情。(2分)。或：用室内的寂静与窗外的北风怒号对比，以声写静，突出室内的寂静，突出表现“我”在借与不借之间的矛盾心情。

　　4.通过描绘归途中窗外雪花飘飞，渲染了气氛，没有丝毫寒意，确有一些暖意，衬托出工友的友好帮助，突出人心的温暖;同时雪花也象征着农民朴实、纯洁、善良的品质。(雪花追逐火车，实际上是在追逐火车上的人，雪花与农民工交相辉映，融为一体，营造了纯朴、高洁、淡雅的意境，包含了作者对农民工善良、友爱高尚品格和宽大胸怀的礼赞。也有美德传播的意味。)

　　学生自己总结得失，发言示例：“这一题我写出了……，但把……这个要点遗漏了。”

　　教师小结：

　　01答题中，考生必须有一种强烈的意识，那就是文段的每一个词、句、段，无不是为文章的主体(人、事、物、景、情)和文章的主题服务的。

　　02多动笔，练习简洁、准确地表述，增强要点意识，自己深入思考，能多写一些就多写一些。