记叙文阅读练习中考复习(九年级下册)

1、记叙文阅读练习中考复习(九年级下册)

　　冬夜

　　①冬天，一个冰寒的晚上。在寂寞的马路旁边，疏枝交横的树下，候着最后一辆搭客汽车的，只我一人。虽然不远的墙边，也蹲有一团黑影，但他却是伸手讨钱的。马路两旁，远远近近都立着灯窗明灿的别墅，向暗蓝的天空静静地微笑着。在马路上是冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风。留在枝头的一两片枯叶，也不时发出破碎的哭声。

　　②那蹲着的黑影，接了我的一枚铜板，就高兴地站起来向我搭话，一面抱怨着天气：“真冷呀，再没有比这里更冷了!……先生，你说是不是?

　　③看见他并不是个讨厌的老头子，便也高兴地说道：“乡下怕更要冷些吧?”

　　④“不，不。”他接着咳嗽起来，要吐出的话，塞在喉管里了。

　　⑤我说：“为什么?你看见一下霜，乡下的房间和田野，便在早上白了起来，街上却一点也看不见。”

　　⑥他捶了几下胸口之后，兴奋地接着说道：“是的，是的……乡下冷，你往人家门前的稻草堆上一钻就暖了哪……这街上，哼，鬼地方!……还有那些山里呵，比乡下更冷哩，咳，那才好哪!火烧一大堆，大大小小一家人，闹热呀!……”

　　⑦接着他便说到壮年之后，在南方那些山中冬夜走路的事情。一个人的漂泊生活，我是喜欢打听的，同时车又没有驰来，便怂恿他说了下去。

　　⑧他说晚上在那些山里，只要你是一个正派的人，就可以朝灯火人家一直走去，迎着犬声，敲开树荫下的柴门，大胆地闯进。对着火堆周围的人们，不管他男的女的，用两手向他们两肩头一分，就把你带着风寒露湿的身子，轻轻地放了进去。烧山芋和热茶的香味，便一下子扑入你的鼻子。抬头看，四周闪着微笑的眼睛，欢迎着，毫没有怪你唐突的神情。你刚开口说由哪来的时候，一杯很热的浓茶，就递在你的下巴边上。老太婆吩咐她的孙女，快把火拨大些，多添点子柴，说是客人要烘暖他的身子;你暖和了，还不觉得疲倦的话，你可以摸摸小孩子的下巴，拧拧他们的脸蛋，做一点奇怪的样子，给他们嘻笑。年轻的妈妈，一高兴了，便会怂恿她的孩子把拿着要吃的烧山芋，分开一半，放在你这位客人的手上。如果你要在他们家过夜，他们的招待，就更来得殷勤些。倘若歇一会，暖暖身子，还要朝前赶路，一出柴门，还可听见一片欢送的声音：“转来时，请来玩呀!”老头子讲着讲着，给冷风一吹，便又咳嗽起来，我听得冷都忘记了，突然老头子忘形地拉着我问道：

　　⑨“先生，这到底是什么原因哪?……这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪……他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩?”

　　⑩搭客汽车从远处轰轰地驰来了，我赶忙摆脱他的手，高声说道：“因为他们是文明的人，不像那些山里的……”

　　⑪再跳进通明的汽车里，蓦地离开他了。但远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了。

　　艾芜《名家记事100篇》

　　1.选文第①段在文中有什么作用?(4分)

　　2.为什么第②段中讨钱的老者说“再没有比这里更冷了”?结合全文谈谈你的看法。(3分)

　　3.第⑧段中划线句子是对老者的描写，为什么中间插入一句“我听得冷都忘记了”?(4分)

　　4.第⑨段“先生，这到底是什么原因哪”一句中的“这”指的是什么?(3分)

　　5.选文最后一段含蓄而深刻，谈谈你的理解。(4分)

　　6.选文以“冬夜”为题，有什么好处?(3分)

　　无名母亲

　　①我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。医生插好针头，就叫我和母亲到走廊去。走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。

　　②在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。这么黑的母亲，竟能生下这么白的孩子，真是奇迹。孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额头上打针。

　　③我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴凑近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯地笑了，还抬起小胖脚，兴奋地拍打椅子。也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的嘴脸，就是人间最美的容貌。

　　④小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。她喂着孩子喊：“医生，药水完了。”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便!”原来小家伙一边吃奶一边撒尿呢。女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里。

　　⑤快下班时，母亲才滴完一瓶。我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有事你就喊医生，我尽量快点来。”

　　⑥等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。我问母亲刚才有什么事吗。母亲说：“没什么事，就是上了一次厕所。”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。”

　　⑦注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。我问母亲知道她是哪里人。母亲说：“她是长坪人。”长坪是全县最偏僻的一个乡，在大山里。我又问：“她叫什么名字?”母亲说：“不知道，她没说。”

　　⑧女人坐过的椅子上，有一处湿漉漉的，那是从她的指缝和手掌边沿漏下的儿子的尿液。别的母亲，也是这样照顾儿女的吧?可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作。

　　1.选文记叙了乡下女人的哪几件事?(3分)

　　2.选文第①段中为什么要交代“打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席”?(3分)

　　3.第②段中划线句子运用了什么描写方法?这样写有什么作用?(4分)

　　4.第⑧段中加点的“母亲伸手接尿这种感人的动作”具体指的是文中的哪些文字?你怎样理解“可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作”这句话?(4分)

　　5.选文中的乡下母亲给你留下了怎样的印象?(3分)

　　6.读过本文之后，你有什么感悟?写一句祝福语，传达你对母亲的真情。(4分)

　　三伯

　　①小徐虽十分聪慧，高中毕业，未能考上大学;到外地打工，又吃不得苦，无奈，只好投奔时任东佳集团总经理的三伯。小徐认为当总经理的三伯为侄儿谋一官半职，找个干活少、挣钱多的差事，应该说是小事一桩。

　　②中午下班，三伯听说侄儿来了，特地赶回家共进午餐。小徐见三伯一家忙得风风火火，上酒上菜，边吃、边喝、边聊天拉家常，伯父伯母问这问那，还连连叫他吃酒吃菜，一家人的盛情，使得小徐很不好意思。

　　③饭后，伯父问小徐：“来三伯这儿，有事吗?”

　　④小徐回答：“三伯，我书不读了，父亲又不在人世，想找您安排一点事做做。”

　　⑤不料伯父和霭的面容突然换上严肃的面孔，说：“侄儿啊，找我安排工作，你除能认得几个A、B、C的字母，还能干什么?你还是回去照顾你母亲吧。”说罢，三伯再也没有其它言语，当即乘专车走了。

　　⑥小徐见三伯不帮他，只得无助地拖着比挂铅还重的双腿回到家。

　　⑦妈妈看到回来的儿子，疲劳的眼神顿时亮了许多，他为儿子的前程喜出望外。

　　⑧妈妈问：“孩子，三伯怎说的?……”

　　⑨小徐张不开嘴，满眼的泪水，夺眶而出。

　　⑩妈妈感到被人迎头泼了一盆冷水，不由得打了寒战。希望的风筝线断了。

　　⑪儿子的出路在何方?

　　⑫妈妈擦去泪水，挺直脊梁骨，说：“儿子，不要哭，世上的路都是人走出来的。”妈妈心里在流泪，怨丈夫未把小孩抚养成人，竟独自离去。

　　⑬妈妈没有忘记丈夫临终前，在病榻上一手拽着儿子、一手拽着自己，生死离别，难舍难分，期待的目光盯着母子俩……

　　⑭母子连心，儿子是母亲的心头肉。压着似千斤重担的妈妈，昼夜难眠。

　　⑮妈妈认准一个理：“世上七十二行，行行出状元。我们农家人就想农家人的办法。”

　　⑯霜前冷、雪后寒，小徐品尝过日月艰辛、世态炎凉的滋味，决心全身心地投入自己创业。他利用农村的原料，搞食用菌栽培、开发及研究。

　　⑰他认准“食用菌”的前景，百折不挠。

　　⑱小徐创业终于成功，自学大专函授毕业，被市委授予民营企业“专家”称号。

　　⑲小徐大学毕业、创业出成果的喜讯，迅速传遍左邻右舍、长辈、平辈、同学，上门祝贺，络绎不绝。消息传到三伯的耳朵里，三伯随手回书。信中说：

　　⑳小徐侄儿：听说你函大毕业、苦干有成，被授予民营“专家”称号，我甚为高兴。我全家向你表示祝贺。有知识，才能改变命运，成就未来，才能有竞争力。其余不多说了，如果我当时只仁慈地给你一个饭碗，你就不会奋发读书与艰苦创业，也就不会有今天的成就。

　　……

　　○21小徐看信后，不屑一顾地把信丢在一边……

　　○22不料当年创业时主动借钱给他的债主告诉他说：“你欠我的债务不用还了。那钱是你三伯经我的手暗中资助你的。”

　　○23小徐这才知道：他三伯当初不帮安排工作，是激励他读书、创业的恩人。他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起来。

　　1.概括选文的主要内容。(3分)

　　2.赏析选文第⑩段中划线的句子。(3分)

　　3.第⑰段写小徐“他认准‘食用菌’的前景，百折不挠”，创业一定历经坎坷，作者为什么没有展开详写?(3分)

　　4.对待三伯的信，小徐态度前后截然不同，请找出文中相关的句子，并分析产生这种不同的原因。(4分)

　　之前的态度：

　　后来的态度：

　　原因：

　　5.分析全文，你认为小徐创业成功的原因是什么?(4分)

　　6.你认为文中的三伯是一个怎样的人?(3分)

　　天使

　　①从秋季的某一天起，她就开始了蹬三轮接送孩子的生活。

　　②她看起来有些瘦弱，但在蹬三轮时却有使不完的力气。那天街道的崔大妈向她推荐这项工作时还有些迟迟疑疑，她笑笑说：“放心吧，我可是个有10年工龄的钳工。”

　　③10年工龄也没能改变她下岗的事实。

　　④她喜欢孩子，孩子的天真和顽皮会让她感到些许的轻松。所以她也喜欢这项工作，尽管报酬勉强够糊口。

　　⑤每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校。初升的阳光照着她三轮上的几行字：“安送祖国花朵，情系家长厚望。小天使护送队”她的技术不坏，知道何时疾何时缓，既赶时间又保证安全，因此孩子的父母就很满意。快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视。

　　⑥这天是个阴天，近午时分，她又在等孩子了。“叮……”清脆的放学铃响过后，孩子们就蹦蹦跳跳地跑出校门，一窝蜂地跳上了三轮。

　　⑦“阿姨，快点，我们饿了。”孩子们撒着娇。

　　⑧她笑了。

　　⑨三轮平稳地行使，但到了丙二路的转弯处时，却出了事。一个喝得脚下没根的醉汉倒在了车轮下。其实是醉汉一摇三晃地横冲过来，怪不得她的。

　　⑩她忙下了车，欲扶醉汉。但醉汉没等她扶就爬起来了，两眼血红地瞪着她。

　　⑪“对不起……”她想表达自己的歉意。

　　⑫可醉汉没给她表达的机会：“你他妈眼睛长裤裆里了，竟敢撞着老子!”

　　⑬“我……”

　　⑭“还有一车小杂种，都他妈给我滚下来!”

　　⑮孩子们吓坏了，瑟缩着大气也不敢出。

　　⑯她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”

　　⑰“滚你妈的!”

　　⑱醉汉扬手给了她一记耳光，她的嘴角立刻溢出了一缕血腥。她有点懵。她发懵的这一刻醉汉已扑到了车前，伸手去抓一个面色苍白的女孩。

　　⑲突然，她大梦初醒一样，一个箭步跨到了醉汉的面前，把小女孩挡在身后。

　　⑳“让开!”醉汉吼。

　　○21“你可以打我，”她直视着醉汉，“但你不能伤着孩子!”

　　○22“啪——”左脸颊上一声炸响，紧接着是右脸颊。她咬着牙，护着孩子泰然不动。终于，过来几个人，把醉汉呵斥走了。

　　○23良久，她看着孩子们，平静地笑了。她说：“没事了，孩子，不怕……”

　　○24当学校得知此事把一朵大红花戴到她胸前的时候，她哭了，连下岗时她都没掉一滴泪，但现在她哭了，她没想到她这个下岗女工还会得到社会的尊重……

　　○25孩子们对着她，行了个庄严的少先队礼。

　　1.第④段中说她“喜欢这项工作”，选文中是怎样表现的?(3分)

　　2.第⑨段中划波浪线的句子能否去掉?为什么?(3分)

　　3.分析第⑯段中加点词语的表达效果。(4分)

　　她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”

　　4.选文第⑲段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)

　　5.有人认为文中缺少对“她”的肖像描写，应该补上，你同意这种看法吗?为什么?(3分)

　　6.你怎样理解文题“天使”?(3分)

　　良心

　　①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”

　　②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢?

　　③“签就签呗!”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!”

　　④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。

　　⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。

　　⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。

　　⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗，一个儿子立一根)，写上你的名字……”

　　⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!

　　⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。

　　⑩我的身世让我震惊。

　　⑪我的狭隘让我羞愧。

　　⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!

　　⑬我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。

　　⑭而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。

　　佚名

　　1.在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化?请将下表补充完整。(4分)

　　冷漠——()——()——感激

　　2.选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序?概括其主要内容，并结合选文分析作用。(4分)

　　3.分析选文⑦段中加点词语的表达效果。(3分)

　　我只好跟着大哥来到父亲的病房。

　　4.第⑨段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)

　　5.你怎样理解第⑫段中划波浪线的句子?(3分)

　　6.作者以“良心”为题有什么用意?(4分)

　　感恩的心

　　①“我来自偶然，像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……”

　　②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。

　　③有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了呀!

　　④一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

　　⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

　　⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

　　⑦我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

　　1.选文讲述了一个怎样的故事?(3分)

　　2.第④段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(4分)

　　3.文中两次引用《感恩的心》歌词，分别有什么作用?(4分)

　　4.文中的小女孩给你留下了怎样的印象?(3分)

　　5.你怎样理解选文最后一句话?(4分)

　　我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

　　农民工

　　①“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时“。爹传的农谚大秋牢牢地记着哩!

　　②可今年大秋却误了农时。他也知道节气不等人，怎奈工头许诺的双工资诱惑着他。妻子有孕在身，地里的活计全靠着他。他不回家，秋咋儿收，麦咋儿种?大不了荒一季，有钱还怕挨了饿不成!大秋肚里衡量着，下决心挣半月双工资。

　　③“你这孩子是咋儿啦?脑袋让叫驴踢啦!还有啥事比秋收种麦要紧呀?”堂叔见大秋不回家，就没好气地劝骂着侄子。

　　④大秋抿嘴笑笑，并不生气，解释道：“芒种叔，你咋儿没一点儿经济头脑呢，半个月俺能挣三千多块钱，不比收那几亩玉茭强啊!你走吧，俺留下挣双工资呢!”

　　⑤工友们都走了，火热的建筑工地静了下来。工头把大门钥匙交给大秋，也趁机放松去了。

　　……

　　⑥九月初，收完了秋，种好了麦，工友们陆续回到了工地。

　　⑦“加把劲儿呀，上冻前必须盖两层!”工头吆喝着开了工。

　　⑧大秋恭恭敬敬的小声问：“老板，俺半个月的双工资发了吧?”

　　⑨“嘛?双工资?”工头摸着秃头顶明知故问。

　　⑩大秋忙提醒：“你不是说俺留下来给发双工资吗?”

　　⑪老板好像记起了那档子事儿：“哦，好像有那事儿，你干嘛了，干了多少?”

　　⑫“俺看大门了呀!”大秋举着那串钥匙证明着。

　　⑬老板接过钥匙，喊来会计吩咐：“给大秋发半个月的门岗工资!”

　　⑭“门岗工资?才300块啊!”大秋傻了。

　　⑮“要不，放你半个月假，回家种麦子去?”老板假惺惺的发仁慈。

　　⑯大秋两头落了空，像霜打的茄子立马蔫了。

　　⑰芒种叔看得明明白白，听得清清楚楚，拉起大秋，语重心长地说：“贤侄啊，咱是农民工，农在前，工在后。就是要以农为主，以工为辅。你咋儿就能荒了自家的地呢?你忘了人误地一时，地误人一年的道理吗!”

　　⑱大秋惭愧的低下了头。“叔!俺让钱迷了心窍儿，俺错啦!”

　　⑲芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句，大秋和工友们很快回到自己的岗位忙碌起来了。

　　⑳第三天，楼层浇筑混凝土，三台搅拌机和好了成堆的混凝土堆积在那儿。

　　○21工头仰着头狂喊：“吊呀!块吊呀!”

　　○22大秋从塔吊上下来，把钥匙交给他说：“老板，你不是要放俺半月假，让俺回家种麦子吗，俺这就回去。种完麦子回来俺再给你吊!”

　　○23“立冬啦!还种嘛麦子呀!”老板怒气冲冲地喊叫。

　　○24大秋不紧不慢地问：“你知道过了农时咋还给俺放假种麦子呢?”

　　○25一句话问得老板张口结舌。

　　○26老板央求大秋：“快去吊吧，混凝土凝固了，损失可就大啦!”

　　○27“那俺的双工资?”大秋问。

　　○28“三千块!照发!”老板发誓，“保证发，不发是龟孙!”

　　○29大秋揉揉耳朵问：“你说啥?俺没听见!”又转身问工友们：“你们听清老板说啥了没有呀?”

　　○30工友们齐声回答：“没听清!”

　　○31“马上补发你的双工资!不发是龟孙!”老板的脸红的像猪肝。

　　○32“哈哈哈哈......!”

　　○33大秋怎么也笑不起来，他长了记性：明年给俺个金山俺也不要，俺是农民工，俺可不能再荒了自家的地啦!

　　1.给选文拟一个题目并说明理由。(4分)

　　2.理清选文思路，用简洁的语言填空。(4分)

　　()——讨要双工资————()

　　3.第⑲段“芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句”，展开想象，根据选文内容说说芒种叔对大秋说了什么。(4分)

　　4.第○22段大秋为什么选择开工第三天休假?(4分)

　　5.结尾一段有什么作用?(4分)

　　大不了从头再来

　　①前些日子，每天都要参加子女上学的宴请，酒桌上推杯换盏，鼓励的话、赞扬的话说了一大堆，回到家里却心事重重，一愁莫展。因为我的女儿这次高考落榜了。

　　②落榜后的女儿每天情绪消沉，大门不出，二门不进，水不喝，饭不吃，一整天闷在自己的小屋里不出来。

　　③看着女儿的样儿，我真的高兴不起来，不知该咋去劝劝她。

　　④一天，无聊中，我打开电视，刘欢正在尽情的唱着：“大不了从头再来……”蓦然，我的茅塞顿开，灵感而至，我立即叩开女儿的房门：“高考落榜有什么愁的，哪有常胜的将军，落榜是正常的，打败仗更是正常的，大不了从头再来嘛!”这些天我第一次劝女儿，声音显得又硬又高。

　　⑤女儿愣怔一下，又一头扎进被窝里说：“我都向同学们起誓了，这次一定考上，多坷碜呀!”女儿开始哽咽了，“真没脸出去见人，考了两次，两次落榜，岁数一年比一年大，眼看没机会了。”

　　⑥“机会每时每刻都在，对每一个人都有的，巴斯德说过：机遇只对有准备的头脑有用。你这样消沉下去，不去准备抓住机遇，机遇就不会等待你。”我对女儿说，“一次考不上，两次考，两次考不上，还有第三次嘛!经历对每个人都是一笔财富，岁数大了咋了?高考不论年龄。近的说，这两年高考不都有60多岁的考生吗?今年就有一位高龄考生考上了大学。远的还有德国大文豪歌德，82岁完成了巨著《浮士德》意大利作曲家凡尔弟，79岁完成优秀歌剧《法尔斯塔夫》，到了81岁又完成了《索尔王》。俄国科学家伊•巴甫洛夫，85岁完成了高级神经系统方面的系列巨著……。发挥才能不论岁数大小，海到近时天是岸，山到绝顶我为峰。你要有这种抱负才对。”我显得激动地对女儿滔滔不绝地说。

　　⑦女儿听了倒不言语了，竞爬起了床，脸上显得温情了许多。

　　⑧片刻，她才喃喃着：“看来，我寻思错了，您说的对，任何事情都有从头再来，只要失榜不失志，持之以恒，一定会蹬上高山峰。这两次高考，我主要是文化知识基础不牢，再一个就是报考志愿太高，不符合我的自身条件，我应该从专业方面考虑了。”

　　⑨女儿的情绪调整过来了，于是，女儿写了《我爱我家》的文章，在8月6日《新生活周刊》上发表了，她在文章中表示，要好好学习，不辜负父母的期望。

　　⑩这让我深深地叹了一口气，女儿说，她准备到职业技术学校高护专业班再读，来年考高级护士专业。

　　⑪第二天我不加寻思，就为女儿报了名。

　　⑫女儿信我的——大不了从头再来!

　　作者闫建军

　　1.第⑤段“我”劝女儿，为什么“女儿愣怔一下”?(4分)

　　2.“我”是从哪些角度怎样来劝说女儿的?(4分)

　　3.第⑩段“这让我深深地叹了一口气”中加点的“这”指代什么?(3分)

　　4.结尾作者为什么说“女儿信我的——大不了从头再来”?(4分)

　　5.结合生活实际谈谈你对第⑥段中“经历对每个人都是一笔财富”这句话的理解。(4分)

　　让他们永远定格在美丽中

　　①诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;无私是谓语，奉献是宾语。”我说，教师的生命其实如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!开着是风景，碾碎是良药!

　　②危难之时见真情，关键时刻真英雄。刚刚过去的汶川大地震，我们看到很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高!

　　③我们怎能忘记在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教室突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中……

　　④我们怎能忘记在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂住两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出——29岁的教师张米亚，在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。

　　⑤我们怎能忘记在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师爬在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。参与搜救的解放军战士说：“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩膀为孩子们挡住了坠落的横梁。”48岁的代课老师杜正香，在生死攸关的一刹那，用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱。

　　⑥我们又怎能忘记德阳市东汽中学遇难教师谭千秋“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”，四个学生都获救了，他却不幸遇难;什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了26岁……

　　⑦“师德表天地，素心育英才”，这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，可是他们却铸造了不朽的师魂。君不见，在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，也留下了这些普通教师们一段段壮怀激烈的故事。他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，镌刻在被救学生的脑海里，镌刻在亿万人民的心中。

　　佚名《散文赏析》

　　1.你怎样理解题目“让他们永远定格在美丽中”?用选文中的句子回答。(3分)

　　2.“他们”是谁?“他们”有什么共同特点?(4分)

　　3.选文第①段引用诗人的话有什么作用?(4分)

　　4.第③段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)

　　5.第⑤段中为什么要引述搜救战士的话?(4分)

　　6.选文③—⑦段都是以“我们怎能忘记”开头，这样写有什么好处?(4分)

　　父亲的拥抱

　　①那天，我和一个朋友去北京开会。

　　②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。一路上，他说的都是他儿子的不好。

　　③但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。他就这样不停地说自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。

　　④开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转?”

　　⑤那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。

　　⑥“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗?”他一直劝我。

　　⑦我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场?突然，我一下子明白了，

　　。

　　⑧我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的?”

　　⑨“看他做什么?”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。他最烦我了。”

　　⑩他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。”

　　⑪他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打电话发短信。”

　　⑫“去吧去吧。”我说，“我也想看看他。”其实，我是要给他一个台阶下。

　　⑬他掏出手机，给他儿子打电话，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。”

　　⑭“东西?”我没看到他有什么东西啊?接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何?”

2、备战中考:记叙文阅读专题中考复习(九年级上册)

　　大作，又一轮暴雨来了。我打着伞，对他喊了一句：“哎，咱们拼个伞吧。”小伙子一听，急忙跑到我的伞下，我们一起进了数码城。

　　⑨我到柜台边调换有故障的U盘，但老板却说是我使用不当。话不投机，两人争执起来，谁也不能说服谁。正在难解难分的时候，那个小伙子从远处跑过来，问了情况，然后与老板商量了一会，显然他们是非常熟悉的。老板转变了态度，给我换了一只新U盘。小伙子又从柜台里拿出一个漂亮鼠标垫，说：“这个是赠送的。”

　　⑩老板看着小伙子，苦笑着说：“那以后你买数码产品，可要到我店里来!”

　　⑪这件事让我的心情为之一爽，没想到一场小纠纷，瞬间春风化雨，阳光普照。

　　⑫我不敢妄言这就是“善有善报”的大命题，但这真的会让人产生丰富的联想，并且带来美妙的心理感受。

　　⑬所有的“善”是不是这样：无论大小，它的回报都是双份的，一份是行善后的心理满足和快乐;还有一份是得到回报后的惊喜和温暖。这是善的价值溢出。

　　⑭我没有能力像陈光标这样“裸捐”行善，但小善实在动人，随手可为，何乐而不为!

　　流沙《潮州日报》

　　1.本文写了哪几件事?用简洁的语言概括出来。(4分)

　　2.文章第⑥段有什么作用?(3分)

　　3.文章中的“我”是个什么样的人?(4分)

　　4.如何理解文章第⑬段画线句子的含义?(4分)

　　5.读完本文，结合实际谈一谈你有什么收获?(4分)

　　卖番茄的小女孩

　　段玉梅

　　①早上，菜市场的地摊已摆满了五颜六色的菜。

　　②我本想买点豆腐，却在一个卖菜的小女孩面前停下来。因为她远远地就在招呼：“阿姨，买番茄吧?1块钱8斤，你要不要?”我还以为自己听错了，停下来不相信地问了一声：“小朋友，你刚才说1块钱多少斤?”一个老太太蹲在小女孩的面前挑选番茄，她看了我一眼，帮忙重复道：“1块钱8斤。”我笑着说：“阿姨，我还以为她报错了价格，怕她一会儿卖完菜回去被家人责怪。”老太太也笑了：“当季的菜，又是自己种的，不会贵到哪儿去。小女孩肯定是趁暑假出来帮家里人忙的，你也多买点，卖完了她能早点回家，你就算帮她了。”

　　小女孩看着我直点头，诚恳地说：“阿姨，我们家的番茄就是1块钱8斤。您要多少?”我看着她的脸就想起了我的女儿，忍不住答非所问：“小朋友，今年多大了?你上几年级呀?你这么小就出来卖番茄，爸妈放心吗?”

　　③小女孩老老实实地答：“阿姨，我今年13岁了。今年小学毕业，开学就升初中了。我爸妈都出去打工了，我跟奶奶过。我们家种的番茄，吃不完就拿出来卖。奶奶腿脚不利索，我就自己来卖番茄了。”我看着她期待的眼神，一句“给我称2块钱的”脱口而出。小女孩动作利索，扯过一个红塑料袋，让我装番茄。我刚选好番茄，她便挂上了秤。

　　④我看着那么大一大袋番茄，心想，就算一个个摘下来，也够她祖孙俩忙好久吧?连忙对她说：“小朋友，差不多就行，少几个也没关系的。”小女孩看了看我，有点惊愕地说：“阿姨，讲好多少就多少，我怎么能不给够秤呢?”她又往称袋子里装了两个番茄，才把这十多斤番茄倒进我专门用来买菜的环保袋里。

　　⑤拎着沉甸甸的番茄往家里走的路上，我想起正在家里看电视的女儿。她还等着我回家做饭伺候呢。同样年纪的孩子，却是不同的生活方式，她们未来的人生路，会有什么不一样呢?

　　⑥回到家，女儿为我开了门。她一见我就说：“妈妈，你怎么才回来呀?舅舅来啦。”我应着声进门，把番茄倒在厨房里，让我大哥和女儿猜猜一共多少钱。大哥和女儿你看看我，我看看你，摇头不肯猜，我对女儿说：“1块钱8斤。这么多才2块钱。卖番茄那个小女孩跟你一样大呢。”

　　⑦这时候，大哥说话了：“你也知道人家孩子都可以在外面卖番茄了。自己女儿放假在家，你怎么不教她做家务呢?”女儿凑过来，笑嘻嘻地：“妈妈，你猜我今天在家做什么了?舅舅教我淘米，还用淘米水浇院子里的花呢!不信，你去看看吧?”说着，她拉着我就往外走。看着女儿小小的成就，我满心欢喜，鼓励她说：“以后要继续发扬下去啊。”她也爽快地回答：“没问题!你就看我行动吧!”

　　⑧真巧，今天那个卖番茄的小女孩和我的女儿一起给我上了一课：我不能再像养宠物一样一味地保护孩子了。她长大了，有自己的思想和能力，放手让她去做，她才会带给我惊喜。选自《羊城晚报》有删改

　　1.文章标题有什么作用?(2分)

　　2.我本来想买点豆腐，为什么买了番茄?(4分)

　　3.文章是以什么为线索组材的?(2分)

　　4.

　　5.文中的小女孩是个什么样的人?请结合实例说一说。(4分)

　　5本文主要通过什么方法来表现人物性格?请举一例赏析。(4分)

　　6.用自己的话说一说，卖番茄的小女孩和女儿让“我”明白了什么道理?(3分)

　　参考答案

　　冬夜

　　1.描写了冬夜街道的景象，交代了人物(1分)，渲染了冰寒、冷漠的气氛(1分)，烘托了人物寂寞、孤独的心情(1分)，为下文展开情节，突出中心服务(1分)。2.乡下虽天气冷，但有人家门前的稻草堆可以暖身(1分);山里更冷，但人们却善良淳朴，热情好客，给客人以丰美醉人的温暖(1分);相比较而言，城里虽天气不是最冷，却马路冰冷，人心冷漠，所以“再没有比这里更冷了”(1分)。3.这是以“我”的感受来衬托老人忘形而陶醉的讲述，体现了老人对此的留恋之情(2分)，同时也表达了“我”对山里人善良淳朴、热情好客的民风和主客围聚火边其乐融融情景的向往之情(2分)。

　　4.指的是“这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪……他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩?”(3分)。若只答“他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩?”得2分。5.跳进代表现代文明的通明的汽车，离开了老人，但城市的现代文明却使我更觉严寒，更向往老人所讲述的南国山中真挚纯朴的人情给人带来的丰美醉人的温暖(2分)。结尾一段含蓄地批判了城市的现代文明，表达了作者对真挚淳朴的人间真情的赞美和向往(1分)，点明了文章的中心(1分)。6.既交代了故事发生的时间(1分)，也暗示了当时社会的黑暗和人与人之间的冷漠(1分)，还含蓄地表达了对温暖的向往和渴望(1分)。

　　无名母亲

　　1.哄儿子扎针(1分);用手给儿子接尿(1分);扶“我”母亲上厕所(1分)。2.这是我和母亲到走廊去看到乡下女人带孩子打针的原因(1分)，也与后文第⑦段中“注射室和走廊里都有许多两手空空的人”相照应(1分)，更加突出乡下女人的高尚品质(1分)。3.外貌描写(1分)，写出了女人的苍老、丑陋(1分)和她的母亲的身份(1分)，从全文来看，这是运用欲扬先抑的手法，更加突出了母亲高大的形象和高尚的品质(1分)。4.指的是“女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里”(2分)。我们长大后，往往忘记甚至淡漠了幼时母亲无私且无微不至的关爱，我们应该珍视母爱。(2分)。5.慈爱(有耐心)(1分)、无私(1分)、乐于助人(善良)(1分)。6.能够围绕选文中心来谈即可得分(2分)。例如：母亲是孩子的天使。祝福语能传递真情即可得分(2分)。

　　三伯

　　1.未考上大学的小徐找三伯安排工作被拒绝，回家后在母亲的支持下自主创业成功，才知道三伯是激励他读书、创业的恩人。(3分)2.运用比喻的修辞手法(1分)，形象生动地表现了母亲当时失望、无助的心情(2分)。3.本文要塑造的主要人物是三伯，主要表现的是三伯对小徐深沉的爱和不溢于言表的帮助对小徐的影响，小徐怎样创业不是作者要表现的主题，因而没有展开详写。(3分)4.之前的态度：小徐看信后，不屑一顾地把信丢在一边……(1分)后来的态度：他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起来。(1分)原因：当年创业时主动借钱给他的债主的一番话使小徐明白了三伯的良苦用心，三伯是激励他读书、创业的恩人。(2分)5.三伯拒绝为小徐安排工作(1分)，三伯经济上的资助(1分)，母亲的支持(1分)，小徐不惧困难、百折不挠奋发读书艰苦创业(1分)。6.重视亲情，关爱晚辈，目光高远、有智慧的长者。一点1分，答出三点即可得分。

　　天使

　　1.每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校(1分)。快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视(1分)。“阿姨，快点，我们饿了。”孩子们撒着娇。她笑了。(1分)2.不能去掉(1分)。因为这句话交代了事故的真正原因，“她”之后的忍让和所受的一切委屈都是为了孩子，这样更能够体现“她”的高尚品质。(2分)3.“终于”表明是经过深思和思想斗争的。(1分)“吃力”说明赔这个笑脸不轻松。(1分)结合全文看，“她”是一个坚强的女子，这次事故原因不在她，“她”赔出笑脸完全是为了一车的孩子(1分)，加点词语充分传达出了“她”对孩子无私的爱(1分)。4.动作描写(1分)，表现了她在危难面前心中只有孩子没有自己的无私无畏的精神品质(爱孩子、勇敢)(2分)。5.不同意(1分)。本文重在表现“她”对孩子的爱，表现“她”的精神品质，甚至“她”可以平凡得连名字都没有，所以“她”的外貌特征并不重要。(2分)6.“她”就是天使。“她”坚强、乐观、爱孩子，对接送孩子的工作热爱并负责，在危难面前为了孩子更是无私无畏，尽管只是一名下岗女工，但却用自己的大爱守护着孩子，“她”是孩子们的守护天使。(3分)

　　良心

　　1.不满(2分)、羞愧(2分)2.运用插叙(1分)，交代了“我”冷血和憎恨父亲的原因(1分)，与下文父亲手术前的话相照应(1分)，更突出父亲的形象(更突出了父爱的崇高)(1分)。3.“只好”是只能够、不得不的意思(1分)，表现了“我”当时的不情愿(2分)。4.运用了神态描写(1分)，传神的写出了父亲对“我”的疼爱(1分)、惦念(1分)和对自己不能给儿子美好人生的愧疚之情(1分)。5.运用比喻的修辞手法(1分)，形象生动地写出了父亲一席话让“我”的灵魂受到沉重的打击(1分)，使“我”震惊、自责、愧疚(1分)。6.“良心”是父亲朴实的做事宗旨(1分)，(为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的机会留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己，)以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象(1分)。同时，父亲的良心也唤醒了“我”的良心和良知(1分)，凸显了文章的主题(1分)。

　　感恩的心

　　1.我给女儿讲述了一个天生失语的小女孩在雨中用《感恩的心》告慰死去的妈妈自己会坚强生活的故事，期望女儿能够像小女孩一样坚强、懂得感恩。(3分)2.景物描写(自然环境描写)(1分)，交代了当时的天气(1分)，烘托了小女孩焦急、担忧的心情，暗示了故事的结局(2分)。3.开头引用歌词是为了引出下文(2分)，第⑥段引用是小女孩借歌词表达自己的心声，突出了小女孩坚强、感恩的性格特征(2分)。4.懂事、体贴、坚强、感恩(答出三点即可得分，一点1分)5.女儿也许现在还不能明白什么是感恩(1分)，但“我”相信当她遇到困难、挫折或者苦难时(1分)，她会想起这首《感恩的心》，想起那个故事中的小女孩，心存感恩，坚强地面对一切(1分)。这是作者对女儿的期望，也是对读者的期望(1分)。

　　农民工

　　1.题目符合选文主要内容和所表现的主题，理由合理，即可得分(题目2分，理由2分)。如：农民工，因为选文主要讲述的是大秋因为想挣双工资而误了农时差点两头落空的事，而且大秋是故事的主人公，应该从大秋的角度来拟题。2.想挣双工资(2分)，得到双工资(2分)。语言简洁，意思对即可得分。3.从安慰和出主意两个角度来谈即可得分，每个角度2分。如：大秋，别上火，等过两天忙活起来了咱们再想办法，让老板也知道知道他食言的后果。4.因为第三天楼层浇筑混凝土，混凝土和好了必须马上浇筑，否则就会凝固，造成不可挽回的损失(1分)，这和干农活不能误了农时一样(1分)，大秋选择这个时机，正是想让老板知道时令对农民的重要性，让他感受一下他的食言给大秋带来的严重影响，从而迫使老板发工资(2分)。5.收束全文(1分)，照应开头(1分)，交代了故事的结果(1分)，突出了这件事给大秋的教训(1分)。

　　大不了从头再来

　　1.因为女儿高考落榜，“我”以往回到家都是心事重重、一愁莫展(2分)，今天是在女儿落榜后第一次劝女儿，而且声音又硬又高(2分)。2.从三个角度：机遇每时每刻都在，只对有准备的头脑有用;经历对每个人都是一笔财富;发挥才能不论岁数大小(一点1分,3分)。先是提出大不了从头再来的观点，然后摆事实，讲道理说服女儿(1分)。3.女儿情绪调整过来了，发表文章表示要好好学习，不辜负父母的期望。(3分)4.女儿情绪调整过来了，要好好学习(2分)，准备到职业技术学校高护专业班再读，来年考高级护士专业(2分)。5.无论失败还是成功，都能够给我们以启示：成功我们收获经验，失败我们总结教训——为我们的未来储备精神财富，而且在这个过程中我们的人生也变得丰富而美丽。(理解2分，结合实际2分，共4分)

　　让他们永远定格在美丽中

　　1.他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，镌刻在被救学生的脑海里，镌刻在亿万人民的心中。(3分)2.“他们”在选文中指的是向倩、张米亚、杜正香、谭千秋、袁文婷……(2分)他们都是老师，在地震发生的危急时刻，用自己的鲜血和生命为孩子们赢得了生存的机会和希望，展现了师德的博大与崇高。(2分)3.引用诗人的话，赞美了教师(1分)，引出了作者对教师的赞颂(1分)，奠定了全文的感情基调(1分)，也暗示了文章的主题(1分)。4.动作描写(1分)，形象地展示了向倩老师在危急时刻的镇定、果断(1分)和心中只有学生的无私无畏的品质(1分)。5.变直接描写为侧面描写，使行文富于变化、不单调(2分)，同时用亲历者的讲述更能增强故事的真实性和感染性(2分)。6.运用反问句式(1分)，加强了表达的语气，突出强调了对这些用生命守护孩子的老师的崇敬和怀念之情(1分)，同时几段几间又形成了段首排比(1分)，使文章结构严整，凸显了文章的主题(1分)。

　　父亲的拥抱

　　1.父亲一直不停地说儿子其实正是父亲惦念儿子、思念儿子的表现(2分)，说儿子的缺点其实也是恨铁不成钢，是父爱的另一种形式的体现(2分)。2.他的儿子在北京!(2分)他要去看他儿子，可是，他又不好意思开口!(2分)大意对就可得分。3.因为选文第③段父亲“还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲”，从中可以看出他是一个非常严厉、粗暴、对儿子期望比较高的父亲(3分)。儿子的表现正是对上文父亲的话的照应。(1分)4.儿子：对父亲拥抱和礼物的感动、激动(1分)，也有父亲认可自己成人、找回父子间亲情感觉的喜悦(1分)。父亲：对儿子长大懂事的欣慰，见到儿子的喜悦，(1分)也有对儿子的想念和不舍(1分)。5.表达对儿子的思念、牵挂之情(1分)，对儿子懂得关心父母的欣慰之情(1分)，对儿子过去的理解和宽容(1分)，对儿子的祝福(1分)。6.喜欢不喜欢都可以，没有统一答案，但一定要结合选文中父亲的形象来谈，谈出一点即可。(3分)

　　芬香永存

　　1.以前的“我”是一个爱杂乱无章乱放东西(1分)、总和妹妹吵嘴发脾气(1分)、有主见爱留短头发的女孩(1分)。2.把房间整理得干干净净、整整齐齐(1分)，温柔地对待妹妹、关心妹妹(1分)，把头发留得很长，像妈妈当年一样(1分)。3.运用比喻和排比的修辞手法(2分)，回忆母亲的形象(1分)，形象生动地传达出了女儿对母亲的无尽思念(1分)。4.母亲的音容笑貌、言谈举止早已深深地印在了女儿的心上(2分)，母亲对女儿的爱和影响就像芳香一样，虽然无形但是却永远萦绕心头、牢记于心(2分)。5.采本文是写给故去的母亲抒发对母亲的怀念之情的(1分)，用第二人称来写，好像面对面倾诉一样(1分)，便于直接抒发对母亲的怀念之情(1分)，使文章富有感染力(1分)。

　　他为我摆渡

　　1.“他”是“我”的父亲(1分)。“我”是他的希望他的梦想，为了帮助“我”实现人生的梦想，他给了“我”太多的束缚，来为“我”的人生导航。(2分)2.要我懂得“凡事预则立，不预则废”，做到未雨绸缪(1分);对我期望很高，却从不表扬我(1分);告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，无论受多大的委屈都得退一步海阔天空(1分);为了让我拥有一个可以回忆的童年，带我看马戏、练字、雨中爬山(1分)。3.运用比喻的修辞手法(1分)，形象生动地写出了父亲的高期望给“我”的压力(1分)，也表达了“我”疲惫、无助的心理感受(1分)。4.因为我们都没有站在对方的角度替对方想想。(3分)5.(1)“应该”是理所当然的意思，表达了“我”对“他”的了解和对此判断的肯定。(2分)(2)“满”是说整个抽屉都是“我”的照片，一个“满”字写出了“我”是他的世界的全部，是他的希望他的梦想。(2分)6.我衷心的希望父亲能够理解我，不只做我人生的摆渡者，而是像朋友一样，和我共同掌控人生之舟的航向，朝着共同的方向一起努力。(3分)

　　两棵花

　　1.运用拟人和比喻的修辞方法(1分)，生动形象的写出了槐树的美丽，表达了作者对槐树的赞美之情(1分)，引出下文(1分)，同时与下文的文竹形成对比(1分)。2.神态描写、动作描写(2分)，写出了乐乐的严肃和倔强(2分)。3.不能(1分)。因为四个自然段构成了排比(1分)，从内容上强调突出了小表妹对花的爱和养花护花的执著、坚定。(2分)4.“茎尖处将开未开，似绽未绽，一丝丝绿意从中心沁出”(2分)。文竹的花虽不如槐树的花美丽，但是它是小表妹用爱心、信念和执著的努力培育出的花(1分)，是文竹在爱心的浇灌下用生命开出的花，透着生命的绿意。(1分)5.文中既写了槐树花，也写了文竹(1分)，文竹是强壮的美，先天具备的美(1分)，孱弱的文竹是在小表妹爱心、信念及执著的努力下培育出的生命之花(1分)，两者虽外形不同，但同样都是美丽的(1分)。

　　给父亲的情书

　　1.指的是“赤着脚丫活蹦乱跳”(2分)，表现了年幼的“我”顽皮淘气的性格(2分)。

　　2.(1)“仍”是依旧的意思，“只是”表明除了“赤着脚丫活蹦乱跳”外没有别的喜好。两个词语连用表现了年幼的“我”淘气而固执。(2分)(2)“终于”是最后的意思，“终于忍不住”有忍无可忍之意，表明母亲对“我”的不上进早有不满、蓄积已久，与上文中母亲的羡慕相照应。(2分)3.年幼时，父亲让我拥有快乐自由的童年(1分);初中时，父亲让我拥有安静轻松的少年(1分);高中时，父亲相信我，支持我的选择(1分);高考时，父亲没有在校门口等候我(1分)。4.父亲虽然没有在校门口陪伴我，但是父亲一直都理解支持我，“我知道您的心，一直都陪伴着女儿”。(3分)5.父亲疼爱女儿，理解信任支持女儿，“让我选择做了我自己”(2分)，女儿敬爱父亲，感谢父亲，传说女儿是父亲前生的情人，借此表达对父亲的感激之情(2分)。

　　必须跨过这道坎

　　1.雨(2分)，顺叙(2分)2.因竞选学生会主席失利而屈辱、失落(2分)。看到在雨中超然下棋的两位老人的青铜雕像，使我认识到人应该豁达、超然。(2分)3.交代了当时的天气状况(1分)，烘托了“我”屈辱、失落、伤心的心情(1分)，推动了情节的发展(1分)。4.与青铜雕像的老人形成对比(1分)和衬托(1分)，突出下棋老人的豁达、超然(1分)。5.心理描写(1分)、神态描写(1分)、动作描写(1分)，表现了“我”当时下定决心战胜自己的坚定(1分)。6.夕阳中两位老人暖色的身影启示着“我”，也给了“我”信心，人生中会遭遇很多困难和坎坷，但只要勇于克服困难战胜自己，必然会迎来明媚的人生。(3分)

　　树篱后面的父亲

　　1.贫苦的出身养成了父亲极度节俭的习惯(1分);童年时，父亲让我和两个哥哥自己打零工挣零花钱(1分);乘长途车回家，车站离家远，可父亲从没接过我们(1分);父亲其实总是站在树篱后面注视“我”平安回家(1分)。2.父亲始终关心“我”，他的爱陪伴着“我”，(1分)如果有天堂，他会像生前一样，在山坡上种上树篱(1分)，站在树篱后(1分)，引领着“我”注视着“我”(1分)。3.(1)“似乎”是好像的意思，表明这是“我”的感觉，也许并非事实。(2分)(2)“掠”是轻轻擦过的意思，速度很快，动作很轻，表现了父亲不想让女儿察觉自己关心的心理。(2分)4.动作描写(1分)、语言描写(1分)、神态描写(1分)，生动传神地写出了父亲当时是故意摆出来给女儿看的，表现了父亲不想让女儿知道自己在树篱后面守候女儿平安回家的心理。(1分)5.父亲(节俭)严厉(1分)，注重培养孩子的自立精神(1分)，爱孩子(1分)，但总是默默关心孩子不让孩子察觉(1分)。

　　摘下属于自己的桃子

　　1.运用景物描写(环境描写)，写出了棉花和桃子成熟的丰收景象，为下文情节发展做铺垫。(3分)2.“我”因为下雨没有摘棉花，但是却在回家的途中摘下了父亲没有摘完的桃子，“我”的行动表明“我”能够关注到身边的东西，发现身边的机会，收获成功，而这正是父亲想让“我”明白的道理。(3分)3.(在人生的道路上，)打开思想的桎梏，摘下属于自己的桃子。(3分)4.我经过反思，心想自己日后或许不能成为经济学家，但我从小还有文字梦想。随后的日子里，我笔耕不辍，用文字来记录自己和他人的纷繁人生，而今我已成为了各大期刊的写手。(3分)5.既指选文中“我”初中时雨天在山坡上摘下的父亲没有摘完的桃子(2分)，也指在人生中遇到过不了的坎掉头而回时能够发现身边的机会，收获成功(2分)。6.喜欢。(1分)因为文中的父亲体贴孩子，理解孩子，善于鼓励和教育孩子，尤其是在孩子遭遇人生挫折的时候，能够积极寻找机会启迪孩子、教育孩子。(2分)能够结合选文中父亲的特点来谈理由即可得分。

　　《天上飘下来的礼物》

　　1.儿子因多次去楼下林奶奶家捡拾掉下去的衣物，与林奶奶建立浓厚的感情，被林奶奶称为“天上掉下来的礼物”。2.①儿子第一次下去捡衣服时，林奶奶对儿子说：下次衣服再掉下来，你就从我家进来拿，好不好?②林奶奶跟儿子说了好多话，还和儿子谈到她的孙子的事。③林奶奶给儿子一把从美国寄来的糖果④儿子下去的时候，会从林奶奶家里传来一老一少“咯咯”的笑声。⑤林奶奶去世后日记本上多次提到从楼上刮下来的衣服以及下来捡衣服的小男孩。3.不能删除。插叙，补充交待了林奶奶孤单一人生活的家庭状况及乖僻的性格。为下文日记中“天上飘下来的礼物”作铺垫。4.①刚搬来的时候，衣服刮到她家院子里去了，我下楼敲门，想进她家院子捡一下，可老太太连门都不肯开。②我们想帮老人家，却不知道怎样帮。③儿子多次下去捡衣服，可我们和楼下的老太太，仍然没有什么来往

　　5.“酸酸的”是因为老人家身边没有一个子女和亲人，表现我对老人孤独寂寞的晚年生活表示同情和难过。“感动”是因为衣服掉下去以后，老人家捡起来还帮我们洗了下，晾干了，叠的方方正正。表现我为老人家的善良而感动。6.儿子到楼下林奶奶家去取被风吹落的衣服的同时，也给林奶奶孤独寂寞的晚年生活带来了快乐和期盼。在林奶奶看来，儿子的到来是最好的礼物，表现了林奶奶思念儿孙，渴望亲情的强烈愿望。

　　《剩下半碗饭》

　　1.我故意将舀有一勺盐的半碗饭留给“喂”吃;我终于接受了“喂”，并真诚留给他半碗饭。2.懂事：每到吃饭时，“喂”总是低着头一粒粒地扒着碗里的饭;善良：他情急地大叫：“不是的，我们班就有好多人喜欢。就是他们说要写信给编辑，我才想到这个招的!”;宽容：然而上了当的“喂”，却并不生气，只是默默起身倒了些开水在碗里，然后继续埋头吃了起来。

　　3.暗示人物心情的变化。表现出“喂”由开始寄人篱下的紧张、畏缩、压抑到后来得到“我”的认可和接纳的喜悦与满足。4.“笑”和“哽咽”表明因终于得到“我”的认可与接纳而产生的喜悦满足之情。也表现了“喂”的宽容与善良。5.是“喂”的真诚善良和宽容打动了“我”，让我感受到了生活的美好。于是“我”由称他“喂”到称他“哥”，表现了“我”内心的转变。生活中，只要与人真诚相处，宽容待人，一切都会变得十分美好。

　　《寻》

　　1.一是指只要上街有热闹看，她就与我们走散，我们就得挤进人群四处寻找她的身影。二是指她不放过任何机会，寻找她多年前失散的儿子。2.交待了“她”从年轻时就一直喜欢看热闹的特点。为下文在传统节日上再度走失作铺垫。3.动作描写。“冲”“扒”“挤”“寻”等一系列动作，生动形象写出当时大家在人群里艰难寻找她的情态，表现了大家十分焦急、担忧的心情。4.着急愤怒埋怨同情(理解)5.理解。她并非是要去挤进人群看热闹，而是寻找多年前失散的孩子，哪怕有一线希望也不放弃。表明母亲对孩子的爱永远不会改变。6.结尾解开悬念，戛然而止。出人意料又合情合理，与上文多处形成照应。

　　《头顶有把伞》

　　1.母亲在下雨天给陈小雨由不送伞到送伞的变化，表现了母爱的深沉。2.环境描写，渲染下雨时纷乱的气氛，烘托陈小雨极其糟糕的心情。3.不能删掉。插叙，补充交代了母亲从未给陈小雨送过雨伞，为下文母亲为小雨送伞作铺垫。4.关爱孩子成长：其实,每次下雨,妈妈都悄悄地躲在不远处,默默地注视着你;讲求教育方法：可是妈妈心里明白,你需要成长。在妈妈的庇护下,你永远也长不大。所以,妈妈才狠下心不给你送伞。”5.母爱无处不在，孩子成长的每一步都离不开母亲的悉心关怀，母亲时刻关爱着孩子的一切，为孩子遮风挡雨，与孩子分享快乐。(意思对即可)

　　《参观工厂》

　　1.①惊讶②严肃2.因为设计师不想让费佳知道他在工作时间玩海战游戏，不想破坏自己在孩子们心中的形象。表现了设计师的虚伪。3.他们二人观察仔细，敢于说出别人见到想到却不愿意说出的事实。表现了他们单纯、好问及率真的品性。4.人浮于事，科研人员工作时间不务正业，自由散漫，管理松散。5.这次参观，孩子们的率真让工程师们有些难堪。可能他们以后再也不欢迎这些孩子来参观了。结尾表达含蓄，言已尽而意未了，给人留下无尽想像空间。

　　《母亲的书包》

　　1.边唱歌边弯下腰捉猫;蹲在墙角扳手指;将脏手往一只黑皮包上擦;说“我赔，我把书包赔给你”。(答出四条即可)2.不可以。这段是插叙。补充交代了小时候家里的生活状况及母亲亲手为我缝制珠子书包。为下文“此书包可作文物保留”作铺垫。3.“惊”的是母亲在患严重的精神分裂症后，还精心保存着我用过的书包，并收藏有三样东西，而且配有纸条;“喜”的是“此书包可作为文物保留”。表达了作者对母亲的怀念。4.这纸条和标签表明母亲把孩子成长过程中的每一步都牢记心中。表现了母爱的深广与博大。5.不行，书包是文章的行文线索，书包里装的既是母亲留给女儿的纪念，也是母亲深爱女儿的见证，表达了女儿对母亲的怀念。这一标题更恰当地表达了文章的中心。

　　《那一堂课》

　　1.“我”因服装不合学校要求而多次受罚，米西微老师在她那节英国文学课上给了我自信，让我从此变得内心强大。

　　2.交待了二战期间特殊的历史背景及人们生活的艰难。为下文“我”因没有学校标准校服被罚作铺垫。3.拟人的修辞，形象生动地写出尽管“我”极力控制难过的情绪，但眼泪还是不争气地流了下来，表现了“我”内心的委屈。4.一是指米西微老师给我上的那节英国文学课;二是指在那节课上老师教会了我们人生道理，是人生中难忘的一堂课。5.米西微小姐的话，教给了我关于同情的一课，也给了我自信，让我受伤的心灵得到救治，从此再也没有懦弱过。

　　《跪着给女儿唱歌》

　　1.一位母亲，为救出地震后被压在水泥缝里的女孩，坚持跪在废墟上为孩子唱歌，直到女孩获救。2.动作描写，神态描写。形象生动地写出了这位母亲望着水泥缝中的女孩，想到自己已经遇难的女儿，强忍着悲痛决心救出素不相识女孩的决心，表现出母爱的博大。3.第③段“里面隐隐传来小女孩悲伤的哭泣声”，“周围阻挡的水泥装备要等到明天才能运过来”。表明既听不清声音，又看不见人影，只能知道里面有一个孩子。4.写出小女孩在年龄小，被困时间长，处境十分危险的情况下，因这位母亲不停地唱歌而坚持到成功获救。从侧面表现这位母亲救助她的艰难，体现了母爱的伟大，母爱创造了生命的奇迹。5.无私的母亲，高尚的母亲，把对自己女儿的爱与怀念化为无穷的力量，无私救助他人的孩子，让人感动。

　　《善的回馈》

　　1.我送报纸的过程中，坚持为七楼用户往楼下带垃圾，用真诚与热心的服务感动了我的用户们，也为自己带来了意想不到的回报。2.坚持让我必须把报纸送到七楼，怎么协商，她都不同意;有时出报晚了，她就说我工作不负责，送报太晚，要投诉我。3.每天起早取报，并按时送报。每次都很认真，唯恐有半点疏忽而被用户投诉丢掉工作;有时报纸少发了，我就自己出钱买几份补上;每次到楼上送完报，看到谁家门口有垃圾，就顺手捎下来扔了。4.为人善良，待人宽容，帮助他人不求回报，对工作尽职尽责。5.议论点题，深化中心。告诉人们，有时对他人的举手之劳，可能会给自己带来丰厚的回报。

　　《童年的馒头》

　　1.小时候，我在放学路上独吞了学校在儿童节时发的三个馒头，回家以后心里感到无比愧疚。2.六岁的妹妹背着那个比她还高半截的竹篓打猪草;母亲起早摸黑挣工分;“我”回家路上，三两口将馒头下肚，还没味出味;妹妹大口大口地咬馒头。3.指尽管我极力控制，口水却越咽越多，肚子叫的也越发厉害。4.任劳任怨，宽容体谅，宁可委屈自己也要善待孩子，维护孩子自尊心。5.兴奋愧疚懊悔自责6.我为母亲的宽容而感动，也为自己的不懂事而懊悔自责。从那天起，我长大了。

　　《老爸蹲街》

　　1.爱看市井百态，爱看热闹，流连建筑工地。朴厚善良，心绪恬淡达观，难得糊涂。2.看人下棋打牌或杂耍练摊;在棋摊边，他也不下棋，只爱蹲着看，乐呵呵地一待就是一上午，或是一下午;他想在路边摆一个理发的摊儿。母亲说“倒贴一块钱给人家理发也愿意”。3.不能，插叙。补充交待了老爸的身世经历及人生观。4.看出人间或高兴喜悦，或为俗务纷扰，人情冷暖等生存百态。5.不矛盾。“真切”指蹲街时眼前所见到的各色行人。“恍惚”指眼前所见的人是那么复杂，不易看透。6.人生要活的真实，活的淡然，要心绪宁静，切不可为世间繁杂所扰。

　　《温暖的硬币》

　　1.①用二分钱硬币为妹妹买葵花子②与母亲一起四下寻找摔出去的五分钱硬币，最终失而复得③要求三叔把给我的一块钱压岁钱换成硬币。2.过渡引出下文关于硬币的回忆3.运用比喻，生动形象地写出了“我”手握硬币时美好、满足的感觉。表达了“我”对硬币的珍惜以及对美好事物的向往。4.以反问句引人深思，表明如今的孩子们丢失的不仅仅是一枚硬币的快乐，而是一种对美好事物的珍惜及向往之情。5.对过去淳朴生活的追忆，对美好时光的留恋，对女儿不懂得珍惜的遗憾。

　　6.一是指长时间攥在手心里的硬币变得温暖。二是指硬币攥在手心里给我内心带来的快乐、满足与踏实。表达了对过去时光的追忆与怀念。

　　《父亲的口头禅》

　　1.从小到大父亲的口头禅“慢慢来”，一直滋养着我，成为我一生受用不尽的精神财富。2.拟人的修辞。生动形象地写出麦子成熟收割后服帖地放倒在田地里的情态。表现出父亲割麦子动作的不急不慢，自如协调。3.一方面有着不急不躁、豁达开朗的人生态度;另一方面有着锲而不舍、不屈不挠的进取精神。4.激励我通过自学考试。滋养了我的心灵，给了我战胜挫折的信心和勇气，给了我自强不息乐观向上的人生态度。5.议论。表达了作者对父亲的感激之情。

　　《小善大用》

　　1.2件事。我在郊外练车因给陌生母女让路而车陷入沟中，最终得到母女的帮助脱险。暴雨中因给一位小伙子搭伞，后来又得到小伙子的帮助。2.过渡3.热心助人，不求回报，为他人着想，善良，热爱生活。4.为他人做好事，使自己的内心获得快乐与满足，也会使自己在得到意想不到的回报时收获一份惊喜。这是人与人之间传递的温暖与真情。(意思对即可)5.勿以善小而不为，只要真诚做一个善良的人，总会收获回报和因回报而带来的意外惊喜。(2分)结合实例(2分)

　　《卖番茄的小女孩》

　　1.点明文章所写的内容。2.因为卖菜的小女孩老远在招呼，菜价还很便宜，吸引了“我”的注意。3.“我”的见闻和感受为线索。4.天真活泼：她远远地就在招呼：“阿姨，买番茄吧?1块钱8斤，你要不要?”

　　淳朴善良：小女孩看了看我，有点惊愕地说：“阿姨，讲好多少就多少，我怎么能不给够秤呢?”她又往称袋子里装了两个番茄，才把这十多斤番茄倒进我专门用来买菜的环保袋里。

　　5.主要通过人物的对话来表现人物形象。示例：我爸妈都出去打工了，我跟奶奶过。我们家种的番茄，吃不完就拿出来卖。奶奶腿脚不利索，我就自己来卖番茄了。”

　　“阿姨，讲好多少就多少，我怎么能不给够秤呢?”

　　上面的对话，生动形象地塑造了一个活泼可爱淳朴善良的小女孩形象。6.对于孩子，不能什么事情都包办代替，要给她们独立成长的空间，相信以孩子们的能力定会给大人带来惊喜。

3、备战中考:记叙文阅读专题（1）中考复习(九年级上册)

　　冬夜

　　①冬天，一个冰寒的晚上。在寂寞的马路旁边，疏枝交横的树下，候着最后一辆搭客汽车的，只我一人。虽然不远的墙边，也蹲有一团黑影，但他却是伸手讨钱的。马路两旁，远远近近都立着灯窗明灿的别墅，向暗蓝的天空静静地微笑着。在马路上是冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风。留在枝头的一两片枯叶，也不时发出破碎的哭声。

　　②那蹲着的黑影，接了我的一枚铜板，就高兴地站起来向我搭话，一面抱怨着天气：“真冷呀，再没有比这里更冷了!……先生，你说是不是?

　　③看见他并不是个讨厌的老头子，便也高兴地说道：“乡下怕更要冷些吧?”

　　④“不，不。”他接着咳嗽起来，要吐出的话，塞在喉管里了。

　　⑤我说：“为什么?你看见一下霜，乡下的房间和田野，便在早上白了起来，街上却一点也看不见。”

　　⑥他捶了几下胸口之后，兴奋地接着说道：“是的，是的……乡下冷，你往人家门前的稻草堆上一钻就暖了哪……这街上，哼，鬼地方!……还有那些山里呵，比乡下更冷哩，咳，那才好哪!火烧一大堆，大大小小一家人，闹热呀!……”

　　⑦接着他便说到壮年之后，在南方那些山中冬夜走路的事情。一个人的漂泊生活，我是喜欢打听的，同时车又没有驰来，便怂恿他说了下去。

　　⑧他说晚上在那些山里，只要你是一个正派的人，就可以朝灯火人家一直走去，迎着犬声，敲开树荫下的柴门，大胆地闯进。对着火堆周围的人们，不管他男的女的，用两手向他们两肩头一分，就把你带着风寒露湿的身子，轻轻地放了进去。烧山芋和热茶的香味，便一下子扑入你的鼻子。抬头看，四周闪着微笑的眼睛，欢迎着，毫没有怪你唐突的神情。你刚开口说由哪来的时候，一杯很热的浓茶，就递在你的下巴边上。老太婆吩咐她的孙女，快把火拨大些，多添点子柴，说是客人要烘暖他的身子;你暖和了，还不觉得疲倦的话，你可以摸摸小孩子的下巴，拧拧他们的脸蛋，做一点奇怪的样子，给他们嘻笑。年轻的妈妈，一高兴了，便会怂恿她的孩子把拿着要吃的烧山芋，分开一半，放在你这位客人的手上。如果你要在他们家过夜，他们的招待，就更来得殷勤些。倘若歇一会，暖暖身子，还要朝前赶路，一出柴门，还可听见一片欢送的声音：“转来时，请来玩呀!”老头子讲着讲着，给冷风一吹，便又咳嗽起来，我听得冷都忘记了，突然老头子忘形地拉着我问道：

　　⑨“先生，这到底是什么原因哪?……这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪……他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩?”

　　⑩搭客汽车从远处轰轰地驰来了，我赶忙摆脱他的手，高声说道：“因为他们是文明的人，不像那些山里的……”

　　⑪再跳进通明的汽车里，蓦地离开他了。但远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了。

　　艾芜《名家记事100篇》

　　1.选文第①段在文中有什么作用?(4分)

　　2.为什么第②段中讨钱的老者说“再没有比这里更冷了”?结合全文谈谈你的看法。(3分)

　　3.第⑧段中划线句子是对老者的描写，为什么中间插入一句“我听得冷都忘记了”?(4分)

　　4.第⑨段“先生，这到底是什么原因哪”一句中的“这”指的是什么?(3分)

　　5.选文最后一段含蓄而深刻，谈谈你的理解。(4分)

　　6.选文以“冬夜”为题，有什么好处?(3分)

　　无名母亲

　　①我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。医生插好针头，就叫我和母亲到走廊去。走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。

　　②在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。这么黑的母亲，竟能生下这么白的孩子，真是奇迹。孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额头上打针。

　　③我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴凑近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯地笑了，还抬起小胖脚，兴奋地拍打椅子。也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的嘴脸，就是人间最美的容貌。

　　④小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。她喂着孩子喊：“医生，药水完了。”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便!”原来小家伙一边吃奶一边撒尿呢。女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里。

　　⑤快下班时，母亲才滴完一瓶。我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有事你就喊医生，我尽量快点来。”

　　⑥等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。我问母亲刚才有什么事吗。母亲说：“没什么事，就是上了一次厕所。”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。”

　　⑦注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。我问母亲知道她是哪里人。母亲说：“她是长坪人。”长坪是全县最偏僻的一个乡，在大山里。我又问：“她叫什么名字?”母亲说：“不知道，她没说。”

　　⑧女人坐过的椅子上，有一处湿漉漉的，那是从她的指缝和手掌边沿漏下的儿子的尿液。别的母亲，也是这样照顾儿女的吧?可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作。

　　1.选文记叙了乡下女人的哪几件事?(3分)

　　2.选文第①段中为什么要交代“打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席”?(3分)

　　3.第②段中划线句子运用了什么描写方法?这样写有什么作用?(4分)

　　4.第⑧段中加点的“母亲伸手接尿这种感人的动作”具体指的是文中的哪些文字?你怎样理解“可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作”这句话?(4分)

　　5.选文中的乡下母亲给你留下了怎样的印象?(3分)

　　6.读过本文之后，你有什么感悟?写一句祝福语，传达你对母亲的真情。(4分)

　　三伯

　　①小徐虽十分聪慧，高中毕业，未能考上大学;到外地打工，又吃不得苦，无奈，只好投奔时任东佳集团总经理的三伯。小徐认为当总经理的三伯为侄儿谋一官半职，找个干活少、挣钱多的差事，应该说是小事一桩。

　　②中午下班，三伯听说侄儿来了，特地赶回家共进午餐。小徐见三伯一家忙得风风火火，上酒上菜，边吃、边喝、边聊天拉家常，伯父伯母问这问那，还连连叫他吃酒吃菜，一家人的盛情，使得小徐很不好意思。

　　③饭后，伯父问小徐：“来三伯这儿，有事吗?”

　　④小徐回答：“三伯，我书不读了，父亲又不在人世，想找您安排一点事做做。”

　　⑤不料伯父和霭的面容突然换上严肃的面孔，说：“侄儿啊，找我安排工作，你除能认得几个A、B、C的字母，还能干什么?你还是回去照顾你母亲吧。”说罢，三伯再也没有其它言语，当即乘专车走了。

　　⑥小徐见三伯不帮他，只得无助地拖着比挂铅还重的双腿回到家。

　　⑦妈妈看到回来的儿子，疲劳的眼神顿时亮了许多，他为儿子的前程喜出望外。

　　⑧妈妈问：“孩子，三伯怎说的?……”

　　⑨小徐张不开嘴，满眼的泪水，夺眶而出。

　　⑩妈妈感到被人迎头泼了一盆冷水，不由得打了寒战。希望的风筝线断了。

　　⑪儿子的出路在何方?

　　⑫妈妈擦去泪水，挺直脊梁骨，说：“儿子，不要哭，世上的路都是人走出来的。”妈妈心里在流泪，怨丈夫未把小孩抚养成人，竟独自离去。

　　⑬妈妈没有忘记丈夫临终前，在病榻上一手拽着儿子、一手拽着自己，生死离别，难舍难分，期待的目光盯着母子俩……

　　⑭母子连心，儿子是母亲的心头肉。压着似千斤重担的妈妈，昼夜难眠。

　　⑮妈妈认准一个理：“世上七十二行，行行出状元。我们农家人就想农家人的办法。”

　　⑯霜前冷、雪后寒，小徐品尝过日月艰辛、世态炎凉的滋味，决心全身心地投入自己创业。他利用农村的原料，搞食用菌栽培、开发及研究。

　　⑰他认准“食用菌”的前景，百折不挠。

　　⑱小徐创业终于成功，自学大专函授毕业，被市委授予民营企业“专家”称号。

　　⑲小徐大学毕业、创业出成果的喜讯，迅速传遍左邻右舍、长辈、平辈、同学，上门祝贺，络绎不绝。消息传到三伯的耳朵里，三伯随手回书。信中说：

　　⑳小徐侄儿：听说你函大毕业、苦干有成，被授予民营“专家”称号，我甚为高兴。我全家向你表示祝贺。有知识，才能改变命运，成就未来，才能有竞争力。其余不多说了，如果我当时只仁慈地给你一个饭碗，你就不会奋发读书与艰苦创业，也就不会有今天的成就。

　　……

　　○21小徐看信后，不屑一顾地把信丢在一边……

　　○22不料当年创业时主动借钱给他的债主告诉他说：“你欠我的债务不用还了。那钱是你三伯经我的手暗中资助你的。”

　　○23小徐这才知道：他三伯当初不帮安排工作，是激励他读书、创业的恩人。他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起来。

　　1.概括选文的主要内容。(3分)

　　2.赏析选文第⑩段中划线的句子。(3分)

　　3.第⑰段写小徐“他认准‘食用菌’的前景，百折不挠”，创业一定历经坎坷，作者为什么没有展开详写?(3分)

　　4.对待三伯的信，小徐态度前后截然不同，请找出文中相关的句子，并分析产生这种不同的原因。(4分)

　　之前的态度：

　　后来的态度：

　　原因：

　　5.分析全文，你认为小徐创业成功的原因是什么?(4分)

　　6.你认为文中的三伯是一个怎样的人?(3分)

　　天使

　　①从秋季的某一天起，她就开始了蹬三轮接送孩子的生活。

　　②她看起来有些瘦弱，但在蹬三轮时却有使不完的力气。那天街道的崔大妈向她推荐这项工作时还有些迟迟疑疑，她笑笑说：“放心吧，我可是个有10年工龄的钳工。”

　　③10年工龄也没能改变她下岗的事实。

　　④她喜欢孩子，孩子的天真和顽皮会让她感到些许的轻松。所以她也喜欢这项工作，尽管报酬勉强够糊口。

　　⑤每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校。初升的阳光照着她三轮上的几行字：“安送祖国花朵，情系家长厚望。小天使护送队”她的技术不坏，知道何时疾何时缓，既赶时间又保证安全，因此孩子的父母就很满意。快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视。

　　⑥这天是个阴天，近午时分，她又在等孩子了。“叮……”清脆的放学铃响过后，孩子们就蹦蹦跳跳地跑出校门，一窝蜂地跳上了三轮。

　　⑦“阿姨，快点，我们饿了。”孩子们撒着娇。

　　⑧她笑了。

　　⑨三轮平稳地行使，但到了丙二路的转弯处时，却出了事。一个喝得脚下没根的醉汉倒在了车轮下。其实是醉汉一摇三晃地横冲过来，怪不得她的。

　　⑩她忙下了车，欲扶醉汉。但醉汉没等她扶就爬起来了，两眼血红地瞪着她。

　　⑪“对不起……”她想表达自己的歉意。

　　⑫可醉汉没给她表达的机会：“你他妈眼睛长裤裆里了，竟敢撞着老子!”

　　⑬“我……”

　　⑭“还有一车小杂种，都他妈给我滚下来!”

　　⑮孩子们吓坏了，瑟缩着大气也不敢出。

　　⑯她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”

　　⑰“滚你妈的!”

　　⑱醉汉扬手给了她一记耳光，她的嘴角立刻溢出了一缕血腥。她有点懵。她发懵的这一刻醉汉已扑到了车前，伸手去抓一个面色苍白的女孩。

　　⑲突然，她大梦初醒一样，一个箭步跨到了醉汉的面前，把小女孩挡在身后。

　　⑳“让开!”醉汉吼。

　　○21“你可以打我，”她直视着醉汉，“但你不能伤着孩子!”

　　○22“啪——”左脸颊上一声炸响，紧接着是右脸颊。她咬着牙，护着孩子泰然不动。终于，过来几个人，把醉汉呵斥走了。

　　○23良久，她看着孩子们，平静地笑了。她说：“没事了，孩子，不怕……”

　　○24当学校得知此事把一朵大红花戴到她胸前的时候，她哭了，连下岗时她都没掉一滴泪，但现在她哭了，她没想到她这个下岗女工还会得到社会的尊重……

　　○25孩子们对着她，行了个庄严的少先队礼。

　　1.第④段中说她“喜欢这项工作”，选文中是怎样表现的?(3分)

　　2.第⑨段中划波浪线的句子能否去掉?为什么?(3分)

　　3.分析第⑯段中加点词语的表达效果。(4分)

　　她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”

　　4.选文第⑲段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)

　　5.有人认为文中缺少对“她”的肖像描写，应该补上，你同意这种看法吗?为什么?(3分)

　　6.你怎样理解文题“天使”?(3分)

　　良心

　　①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”

　　②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢?

　　③“签就签呗!”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!”

　　④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。

　　⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。

　　⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。

　　⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗，一个儿子立一根)，写上你的名字……”

　　⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!

　　⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。

　　⑩我的身世让我震惊。

　　⑪我的狭隘让我羞愧。

　　⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!

　　⑬我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。

　　⑭而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。

　　佚名

　　1.在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化?请将下表补充完整。(4分)

　　冷漠——()——()——感激

　　2.选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序?概括其主要内容，并结合选文分析作用。(4分)

　　3.分析选文⑦段中加点词语的表达效果。(3分)

　　我只好跟着大哥来到父亲的病房。

　　4.第⑨段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)

　　5.你怎样理解第⑫段中划波浪线的句子?(3分)

　　6.作者以“良心”为题有什么用意?(4分)

　　感恩的心

　　①“我来自偶然，像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……”

　　②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。

　　③有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了呀!

　　④一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

　　⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

　　⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

　　⑦我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

　　1.选文讲述了一个怎样的故事?(3分)

　　2.第④段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(4分)

　　3.文中两次引用《感恩的心》歌词，分别有什么作用?(4分)

　　4.文中的小女孩给你留下了怎样的印象?(3分)

　　5.你怎样理解选文最后一句话?(4分)

　　我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

　　农民工

　　①“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时“。爹传的农谚大秋牢牢地记着哩!

　　②可今年大秋却误了农时。他也知道节气不等人，怎奈工头许诺的双工资诱惑着他。妻子有孕在身，地里的活计全靠着他。他不回家，秋咋儿收，麦咋儿种?大不了荒一季，有钱还怕挨了饿不成!大秋肚里衡量着，下决心挣半月双工资。

　　③“你这孩子是咋儿啦?脑袋让叫驴踢啦!还有啥事比秋收种麦要紧呀?”堂叔见大秋不回家，就没好气地劝骂着侄子。

　　④大秋抿嘴笑笑，并不生气，解释道：“芒种叔，你咋儿没一点儿经济头脑呢，半个月俺能挣三千多块钱，不比收那几亩玉茭强啊!你走吧，俺留下挣双工资呢!”

　　⑤工友们都走了，火热的建筑工地静了下来。工头把大门钥匙交给大秋，也趁机放松去了。

　　……

　　⑥九月初，收完了秋，种好了麦，工友们陆续回到了工地。

　　⑦“加把劲儿呀，上冻前必须盖两层!”工头吆喝着开了工。

　　⑧大秋恭恭敬敬的小声问：“老板，俺半个月的双工资发了吧?”

　　⑨“嘛?双工资?”工头摸着秃头顶明知故问。

　　⑩大秋忙提醒：“你不是说俺留下来给发双工资吗?”

　　⑪老板好像记起了那档子事儿：“哦，好像有那事儿，你干嘛了，干了多少?”

　　⑫“俺看大门了呀!”大秋举着那串钥匙证明着。

　　⑬老板接过钥匙，喊来会计吩咐：“给大秋发半个月的门岗工资!”

　　⑭“门岗工资?才300块啊!”大秋傻了。

　　⑮“要不，放你半个月假，回家种麦子去?”老板假惺惺的发仁慈。

　　⑯大秋两头落了空，像霜打的茄子立马蔫了。

　　⑰芒种叔看得明明白白，听得清清楚楚，拉起大秋，语重心长地说：“贤侄啊，咱是农民工，农在前，工在后。就是要以农为主，以工为辅。你咋儿就能荒了自家的地呢?你忘了人误地一时，地误人一年的道理吗!”

　　⑱大秋惭愧的低下了头。“叔!俺让钱迷了心窍儿，俺错啦!”

　　⑲芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句，大秋和工友们很快回到自己的岗位忙碌起来了。

　　⑳第三天，楼层浇筑混凝土，三台搅拌机和好了成堆的混凝土堆积在那儿。

　　○21工头仰着头狂喊：“吊呀!块吊呀!”

　　○22大秋从塔吊上下来，把钥匙交给他说：“老板，你不是要放俺半月假，让俺回家种麦子吗，俺这就回去。种完麦子回来俺再给你吊!”

　　○23“立冬啦!还种嘛麦子呀!”老板怒气冲冲地喊叫。

　　○24大秋不紧不慢地问：“你知道过了农时咋还给俺放假种麦子呢?”

　　○25一句话问得老板张口结舌。

　　○26老板央求大秋：“快去吊吧，混凝土凝固了，损失可就大啦!”

　　○27“那俺的双工资?”大秋问。

　　○28“三千块!照发!”老板发誓，“保证发，不发是龟孙!”

　　○29大秋揉揉耳朵问：“你说啥?俺没听见!”又转身问工友们：“你们听清老板说啥了没有呀?”

　　○30工友们齐声回答：“没听清!”

　　○31“马上补发你的双工资!不发是龟孙!”老板的脸红的像猪肝。

　　○32“哈哈哈哈......!”

　　○33大秋怎么也笑不起来，他长了记性：明年给俺个金山俺也不要，俺是农民工，俺可不能再荒了自家的地啦!

　　1.给选文拟一个题目并说明理由。(4分)

　　2.理清选文思路，用简洁的语言填空。(4分)

　　()——讨要双工资————()

　　3.第⑲段“芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句”，展开想象，根据选文内容说说芒种叔对大秋说了什么。(4分)

　　4.第○22段大秋为什么选择开工第三天休假?(4分)

　　5.结尾一段有什么作用?(4分)

　　大不了从头再来

　　①前些日子，每天都要参加子女上学的宴请，酒桌上推杯换盏，鼓励的话、赞扬的话说了一大堆，回到家里却心事重重，一愁莫展。因为我的女儿这次高考落榜了。

　　②落榜后的女儿每天情绪消沉，大门不出，二门不进，水不喝，饭不吃，一整天闷在自己的小屋里不出来。

　　③看着女儿的样儿，我真的高兴不起来，不知该咋去劝劝她。

　　④一天，无聊中，我打开电视，刘欢正在尽情的唱着：“大不了从头再来……”蓦然，我的茅塞顿开，灵感而至，我立即叩开女儿的房门：“高考落榜有什么愁的，哪有常胜的将军，落榜是正常的，打败仗更是正常的，大不了从头再来嘛!”这些天我第一次劝女儿，声音显得又硬又高。

　　⑤女儿愣怔一下，又一头扎进被窝里说：“我都向同学们起誓了，这次一定考上，多坷碜呀!”女儿开始哽咽了，“真没脸出去见人，考了两次，两次落榜，岁数一年比一年大，眼看没机会了。”

　　⑥“机会每时每刻都在，对每一个人都有的，巴斯德说过：机遇只对有准备的头脑有用。你这样消沉下去，不去准备抓住机遇，机遇就不会等待你。”我对女儿说，“一次考不上，两次考，两次考不上，还有第三次嘛!经历对每个人都是一笔财富，岁数大了咋了?高考不论年龄。近的说，这两年高考不都有60多岁的考生吗?今年就有一位高龄考生考上了大学。远的还有德国大文豪歌德，82岁完成了巨著《浮士德》意大利作曲家凡尔弟，79岁完成优秀歌剧《法尔斯塔夫》，到了81岁又完成了《索尔王》。俄国科学家伊•巴甫洛夫，85岁完成了高级神经系统方面的系列巨著……。发挥才能不论岁数大小，海到近时天是岸，山到绝顶我为峰。你要有这种抱负才对。”我显得激动地对女儿滔滔不绝地说。

　　⑦女儿听了倒不言语了，竞爬起了床，脸上显得温情了许多。

　　⑧片刻，她才喃喃着：“看来，我寻思错了，您说的对，任何事情都有从头再来，只要失榜不失志，持之以恒，一定会蹬上高山峰。这两次高考，我主要是文化知识基础不牢，再一个就是报考志愿太高，不符合我的自身条件，我应该从专业方面考虑了。”

　　⑨女儿的情绪调整过来了，于是，女儿写了《我爱我家》的文章，在8月6日《新生活周刊》上发表了，她在文章中表示，要好好学习，不辜负父母的期望。

　　⑩这让我深深地叹了一口气，女儿说，她准备到职业技术学校高护专业班再读，来年考高级护士专业。

　　⑪第二天我不加寻思，就为女儿报了名。

　　⑫女儿信我的——大不了从头再来!

　　作者闫建军

　　1.第⑤段“我”劝女儿，为什么“女儿愣怔一下”?(4分)

　　2.“我”是从哪些角度怎样来劝说女儿的?(4分)

　　3.第⑩段“这让我深深地叹了一口气”中加点的“这”指代什么?(3分)

　　4.结尾作者为什么说“女儿信我的——大不了从头再来”?(4分)

　　5.结合生活实际谈谈你对第⑥段中“经历对每个人都是一笔财富”这句话的理解。(4分)

　　让他们永远定格在美丽中

　　①诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;无私是谓语，奉献是宾语。”我说，教师的生命其实如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!开着是风景，碾碎是良药!

　　②危难之时见真情，关键时刻真英雄。刚刚过去的汶川大地震，我们看到很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高!

　　③我们怎能忘记在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教室突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中……

　　④我们怎能忘记在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂住两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出——29岁的教师张米亚，在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。

　　⑤我们怎能忘记在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师爬在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。参与搜救的解放军战士说：“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩膀为孩子们挡住了坠落的横梁。”48岁的代课老师杜正香，在生死攸关的一刹那，用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱。

　　⑥我们又怎能忘记德阳市东汽中学遇难教师谭千秋“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”，四个学生都获救了，他却不幸遇难;什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了26岁……

　　⑦“师德表天地，素心育英才”，这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，可是他们却铸造了不朽的师魂。君不见，在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，也留下了这些普通教师们一段段壮怀激烈的故事。他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，镌刻在被救学生的脑海里，镌刻在亿万人民的心中。

　　佚名《散文赏析》

　　1.你怎样理解题目“让他们永远定格在美丽中”?用选文中的句子回答。(3分)

　　2.“他们”是谁?“他们”有什么共同特点?(4分)

　　3.选文第①段引用诗人的话有什么作用?(4分)

　　4.第③段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)

　　5.第⑤段中为什么要引述搜救战士的话?(4分)

　　6.选文③—⑦段都是以“我们怎能忘记”开头，这样写有什么好处?(4分)

　　父亲的拥抱

　　①那天，我和一个朋友去北京开会。

　　②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。一路上，他说的都是他儿子的不好。

　　③但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。他就这样不停地说自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。

　　④开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转?”

　　⑤那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。

　　⑥“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗?”他一直劝我。

　　⑦我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场?突然，我一下子明白了，

　　。

　　⑧我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的?”

　　⑨“看他做什么?”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。他最烦我了。”

　　⑩他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。”

　　⑪他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打电话发短信。”

　　⑫“去吧去吧。”我说，“我也想看看他。”其实，我是要给他一个台阶下。

　　⑬他掏出手机，给他儿子打电话，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。”

　　⑭“东西?”我没看到他有什么东西啊?接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何?”

4、记叙文阅读练习中考复习(九年级下册)

　　记叙文阅读训练

　　(一)善良的种子(18分)

　　①父亲常说，只要人帮人，世界上就没有穷人。

　　②父亲不舍得花钱，是村里有名的“抠王”，可是对那些需要帮助的人，他从不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要尽量去帮助。记得有一次，他把自己的路费给了一个被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的乡邻以为父亲又是为了节省路费，“抠王”的名号在村里愈发叫得响亮了。

　　③父亲没想到，有一天自己也成了小偷光顾的对象。那一次正是春播时节，父亲和几个乡邻去城里买种子。买完种子后，父亲的兜里还剩下100多块钱，他没花，连午饭都没舍得吃，就和几个乡邻急匆匆地坐上了回乡下的客车。大概是买票的时候，被人瞄上了他兜里的那张100元的票子，再翻口袋的时候，那张100元的票子就不翼而飞了。在那个年代，100块钱不是个小数目，可以买很多东西呢。父亲急得满头大汗，在翻遍所有的口袋，确定钱丢了之后，父亲感到眼前一黑，差点晕倒过去。车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

　　④父亲正在心里痛骂自己粗心大意的时候，听到了车下一个女人声嘶力竭的尖叫：“我的种子丢了，你们谁看到我的种子了?那可是我家里一年的种子啊……”

　　⑤那个丢了种子的女人在那里不停地抽泣，她说她把种子放在站点，自己去解了个手，就这一小会儿工夫，种子咋就没影了呢。她说她家死了男人，里里外外全靠她一个人支撑着，她命苦啊。她呼天抢地。车里人都纷纷对这个丢了种子的女人表示同情，纷纷谴责那个偷种子的缺德的人，他断了穷人家的活路。

　　⑥“不管咋的，先上车再说吧。”父亲劝她，忘了自己也是个遭遇了盗贼的人。

　　⑦父亲向同来的乡邻要了个空袋子，放到那个女人手里。他解开自己的袋子，一捧一捧地往那个素昧平生的女人的空袋子里装种子，一边捧一边说：“你少种点，我也少种点，日子总能挺过去的。”与父亲同来的乡邻，看到父亲的所作所为，也都纷纷打开袋子，往那个女人的空袋子里捧种子。不一会儿，那个空袋子就鼓了起来，仿佛吃饱饭的人，振作了精神。那女人不知道说什么好，一个劲儿地要给父亲和乡邻磕头。父亲说：“谁还没有个难处，都帮一把，就挺过去了。”

　　⑧满车厢的人都亲眼目睹着父亲的小小善举，他们不知道父亲的心灵刚刚经历的创痛。父亲也自始至终没有向人说出自己的钱被偷了。

　　⑨下车的时候，人很挤。他感觉被人紧紧地贴了一下身子。父亲再一次翻口袋的时候，发现那张百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那张，他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

　　⑩望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

　　⑪这个世界上，每一颗良心都是一粒善良的种子，或许你没有财富，无法做慈善，但你可以去做一粒善良的种子，把爱孕育，让爱开花。这些种子会让世界阳光明媚，花团锦簇。

　　1.作者写父亲是有名的“抠王”，其目的是什么?(3分)

　　2.父亲被偷的那张百元票子为什么回到了他的口袋里?(2分)

　　3.品味文中两处画线句，简要说明父亲此时此刻是什么样的心情和态度。(4分)

　　①车上人很多，父亲看着满车厢的人，感觉每一个都像是偷钱的人。

　　②望着从车上下来的一个个人，父亲看谁都不再像是小偷。

　　4.标题“善良的种子”有何深刻含义?请用文中原句作出回答。(3分)

　　5.分析下面句子中加点词语的表达效果。(3分)

　　他认得，皱皱巴巴的，那上面还有他的体温呢。

　　6.“只要人帮人，世界上就没有穷人。”请根据选文情节，并联系现实生活谈谈你对这句话的理解和感悟。(3分)

　　(二)红橘甜了

　　放下电话细一思量，这已经是父亲第四次催我了。父亲说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢!说这话时，那声音挺富激情的。父亲的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。

　　父亲精心侍弄的那些红橘树，是十多年前我从外地弄回去的。那一年我刚参加工作，为了表示孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同父亲一起栽下。从此，父亲便精心侍弄那些树苗，似亲儿女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，父亲在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，父亲说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢!当乡亲们夸奖橘花的香气时，父亲又像孩子受了老师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢!就这样，父亲怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几个月，我们隔几天总接到父亲的电话。橘子有指头大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有鸡蛋大了呢!有些橘子有黄色了呢!有几个橘子全部黄了呢!父亲总是在说橘子!

　　那一年，父亲将首先变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝!时至年末，我们哪能抽出时间啊!在苦苦等待后，父亲同母亲商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。他们的理由很简单，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一个，谁吃?在那个飘着大雪的冬日的早晨，父亲从百里之外的故乡，带上十九个首先成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，父亲长长地出了一口气。我们劝他，你老也快尝尝呀。父亲说，我早吃过了，一天好几个呢!我的泪便涌上来，因为父亲出发后，母亲在电话里告诉我，父亲带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水，挑了个最大的剥开后，双手递到父亲面前。‘父亲颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从父亲脸上看到了我参加工作第一天父亲送我时的表情。

　　就这样，每年第一场大雪后，父亲便会来给我们送红橘。然后，他将红橘分送给邻居，其余的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子现在几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀!再说了，红橘越来越没有市场了，味道越来越差了，哪能比得上如今的优良品种呀!我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，父亲哪里是为那几个橘子啊!妻子思索一阵，说，也是，只要老人高兴，就由着他。

　　父亲越来越老了，雪后的山路上，他再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧!回去那天，父亲正坐在火塘边，望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。我看见父亲眼中的泪水滚落下来。父亲抹一把泪，说，这屋里，烟太大了……

　　次日，我邀了儿时的两个好友，决定将剩下的红橘弄到市场上去卖，父亲自然是十分高兴。我将红橘分送给了我的故交，并嘱咐他们千万别告诉父亲。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了父亲手上，异常高兴地对父亲说，今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!

　　父亲脸上满是欣喜的神色，说，太好了，明年，我要更细心地照顾它们!我别过脸去，说，这屋里，烟太大了……

　　1.阅读全文，简要回答下列问题。(6分)

　　(1)种红橘的过程中，父亲的态度：。

　　(2)等待橘子成熟时，父亲的心情：。

　　(3)橘子成熟后，父亲的做法：。

　　2.文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说他们的目的分别是什么(4分)

　　(1)父亲：我早吃过了，一天好几个呢!

　　(2)儿子：今天碰到几个外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢!

　　3.阅读下面句子，回答问题。(6分)

　　(1)(父亲)望着树上的橘子发呆，看到我们，父亲一愣，随即便孩子般叫着母亲的名字。

　　这里的描写表现了父亲哪些内心活动?

　　(2)“这屋里，烟太大了……”

　　父亲和儿子为什么都说这句话?说这句话时，各自的内心状态是怎样的?

　　4.题目是“红橘甜了”，请结合小说内容，具体说说文中表现了哪些方面的“甜”。(6分)

　　(三)每一缕阳光都该照耀到新生命

　　①那天早上发生了日食，我看到了现场直播，也看到了媒体铺天盖地的报道和宣传。五百年一遇，很多人都说太幸运了，太震撼了，有的甚至说，太值了。尤其是重见天日的那一刻，感觉看到了极大的奇迹。

　　②我问朋友：日食是什么?很多种答案，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再问：一个影子，人们为什么会那么欣喜若狂呢?答：是感觉到一种重见天日的欣喜。

　　③人们通常认为一些很不寻常的事情才是奇迹，其实每时每刻都有和日食一样的所谓的奇迹发生，而每一缕新阳光照耀到的都应该是新的生命，因为那是新的当下。

　　④说到阳光，我想起了第一次下矿井，那是印象非常深刻的经历，在极为寂静的井下500米处，头上的矿灯照射出隐约灯光，周围异常安静，只有近处岩层渗出的地下水发出的“叮咚，叮咚”的声音，掺杂着远处隐约传来的掘煤的爆破声。

　　⑤那个矿井和后来我去过的其他矿井不同，煤层质量虽然很好，但是非常薄，是斜带型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是岩层，进去之后必须趴下来手脚并用地爬行。我们爬进了矿工俗称的“掌子面”，也就是工作区。一线矿工在这里把小型爆炸后崩落的煤块向外搬运。我第一次体验了矿工是怎样工作的，也趴在地上比划了两下，发现这是一种常人难以想象的工作方式和工作环境，他们像是地层深处的蚯蚓。

　　⑥我们实在待不下去的时候，准备上来，钻入上下有铁板、周围一圈铁栅栏的吊笼，这就是电梯了，除了没有楼层显示以外，电梯速度很均匀，嘎吱作响，500米，相当于一百多层楼宇的封闭电梯，手抓着吊笼上冰冷的螺纹钢，所有人都鸦雀无声。当吊笼从地面升起的刹那，刺眼的阳光洒在我们每一张黧黑的脸上，我们全眯起眼睛，眼泪流下来。走出吊笼，我在台阶上静默良久。现在想来，那个时候的感动，应该和看到日食没有什么不同，再重复一次：每一缕阳光都应该照耀到新的生命，因为那是新的当下。

　　⑦如果我们还有解不开的烦恼，去体验吧：如果你觉得自己郁闷得要自杀，带点好吃的去一次儿童医院的白血病病房;如果你觉得自己病得比较重，带点玩具去看看脑瘫的孩子;如果你痛失了亲人，去看看地震灾区人们的生活;如果你觉得学业或者工作不堪重负，下一次矿井吧。说多少劝解的话都没有意义，真的，请体验一次：请暂时把你认为不可解决的烦恼扔开，去一趟，我保证你会把烦恼彻底抛开，拍拍灰尘嘲笑自己。

　　⑧因为，这是我曾经的体验。

　　1.用简洁的语言概括本文的内容。(2分)

　　2.作者为什么在文章的开头写日食现象?(2分)

　　3.文章第④段画线处属于什么描写?在文中起了什么作用?(3分)

　　4.在文章第⑤段中，矿工为什么把工作区称为“掌子面”?(2分)

　　5.通过阅读本文，你一定会感受到当下的幸福，结合你的经历，谈谈感受。(3分)

　　(四)拔下钥匙

　　⑴一个普通得不能再普通的初冬午后。淡云。微风。令人微醺的阳光。

　　⑵他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。满满一车的乘客，有的在小声交谈，更多的是在打瞌睡，由车窗透进来的初冬暖阳，像一只只温柔的手抚摸着人们的脸。他从后视镜里看到，一对小夫妻在逗着怀里的婴儿，那婴儿长得白白胖胖的，惹人喜爱。

　　⑶他微笑了。他想到了自己并不富有却温暖的家。过几天休息时要把老父亲推出来晒晒太阳了，别看老人神志不太清醒，可就是喜欢晒太阳，喜欢听人聊天。父母亲都八十多岁高龄了，自己还能孝敬几年呢?

　　⑷这辈子自己最亏欠的要算妻子了。别的不说，单说她一嫁进门就照顾患病卧床、神志不清的公公，如今已经二十多年了，从没半句怨言。5年前妻子患上了脑瘤，妻子觉得天都要塌了，但他告诉妻子说：“不要怕，有我在，天就不会塌，我就是你的天!”终于，他陪着妻子一起战胜了病魔。

　　⑸他又想到正在读大二的女儿，脸上的笑容更深了。女儿是他的骄傲，他因为家庭和时代的关系没读多少书，吃尽了读书少的苦头，幸好，女儿争气，考上了重点大学。懂事的女儿很体贴爸爸的不易，知道家里条件不好，从来不在物质上与人攀比，成绩上却一直是佼佼者。每次从学校回来，还用勤工俭学的钱为他买东西。他驾驶座上的小枕头就是女儿送的，女儿说爸爸颈椎不好，垫个小枕头会舒服些，还带红外线按摩呢。

　　⑹想到这里，他忍不住动了动脖子，感到后脖子那里很温暖。

　　⑺现在，车要下高架路了，下了高架再开一段路就到终点站了……忽然，他感觉眼前一阵模糊，头剧烈地眩晕起来，接着又剧烈地疼起来，他感到很恶心，胃里翻江倒海——不好，可能是突发脑溢血!他立刻意识到了这一点，他的父亲就是因脑溢血40来岁就瘫痪了，他自己40来岁时也患上了高血压。

　　⑻他清楚突发脑溢血会很快失去意识。下了高架后的这段路是一条繁忙的交通要道，车辆、行人密集，稍有疏忽，这么大的公交车极有可能失去控制，造成群死群伤的恶性交通事故!

　　⑼他感觉自己的腿、手和身体都已经不听使唤了，意识也渐渐模糊。他似乎听到遥远的地方传来隐隐约约的歌声……不能，绝不能，我一定要挺住!他咬紧牙关对抗着，对抗着……终于，他已经模糊的视野里出现了终点站那熟悉的蓝色候车亭……坚持不到终点站了，提前停车……

　　⑽他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。

　　⑾渺茫的歌声有强大的力量，吸裹着他在黑暗的深渊坠落、坠落……

　　⑿那深渊太深，36小时的抢救后，他没能爬上来。

　　⒀当人们从他的口袋里找到公交车钥匙时，在场的所有人都流泪了——这是一辆自动档的公交车，他担心自己昏迷后，脚可能会无意识地碰到油门导致车辆失控，因此，他在生命的最后关头，拔下钥匙，牢牢锁住那扇通往死亡的门。

　　⒁他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。

　　1.说说下面三个句子中加点短语的不同含义。(3分)

　　(1)一个普通得不能再普通的初冬午后。

　　(2)他驾驶着一辆普通得不能再普通的7路无人售票公交车，行驶在高架路上。

　　(3)他叫陈乐平，上海一位普通得不能再普通的公交车司机。

　　2.③④⑤段是插叙文字，结合全文分析这几段文字在内容和结构上的作用。(6分)

　　3.赏析文中画线句子的表达特色。(5分)

　　他打右转向灯，靠边，平稳停车，开门，熄火，拔下钥匙。

　　4.陈乐平的事迹给了你什么样的启示?选择一点，结合本文内容或联系生活实际，谈谈你的看法。(50字以内)(6分)

　　王启

5、记叙文阅读----第三课时（重点词句理解）(人教版九年级下册)

　　记叙文阅读----第三课时(重点词句理解)

　　复习目标：

　　重点词语、句子的理解。

　　复习过程：

　　一、真题回放：

　　大风

　　莫言

　　最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路，路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。

　　田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来

　　……

　　坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。

　　他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我

　　捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。

　　不知何时，无上布满了大块的黑云。

　　我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。

　　河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。

　　在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。

　　“爷爷，那是什幺?”

　　“风。”

　　爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。

　　我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。

　　爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。

　　夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。

　　我高呼着：“爷爷，风过去了。”

　　他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。

　　风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里.我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。

　　“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说.

　　“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。

　　我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。

　　1.根据要求回答问题。

　　(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声”句中，“爬行”一词表达上有什么作用?

　　(2)品味“我们钻进风里”一句中“钻”的妙处。

　　二、方法指导：

　　(一)解题要点：

　　(1)解释含义一定要抓住词语在语境中的含义，不要只解释词语的本义。

　　(2)分析词语作用按照先解释词语语境义——分析直接作用——分析对中心的作用的步骤作答。

　　(3)分析句子含义结合文章内容解释句子的深层含义。

　　(4)句子作用要结合中心回答。

　　词语作用思路：词性和词义——直接作用(生动形象的写出谁或什么事物的特点)——对中心的作用。(具体答出中心)

　　语句作用思路：找到赏析切入点(修辞、描写、手法等)——分析方法在句中的具体体现——直接作用——对中心的作用。(具体答出中心)

　　语句的作用一般从两个角度思考：内容、结构。

　　思路一：结合语句使用的表现技巧。

　　考查到的语句大多使用一定的表现技巧，所谓“表现技巧”指词语、句子所使用的修辞方法、表现方法(讽刺、对比、象征、想象、虚实结合、动静互化、欲扬先抑等)、表达方式(主要是描写、议论、抒情)等。如果语句使用了一定的表现技巧，在回答作用与含义时一定要结合表现技巧来回答。

　　思路二：结合记叙文的阅读术语。

　　体现记叙文特点的阅读术浯，如生动形象、表现、表达、突出、揭示、揭露、抒发、赞美、赞颂等，在解题时注意套用这些阅读术语。

　　思路三：结合语句的上下文。

　　“字不离词、词不离句，句不离段”，在思考“语句作用”时，一定要结合上下文。因为文中的任何一个词句应该与上下文关系最近，所以思考时应该先从上下文开始，有时答案就在上下文中，或者可以从上下文中筛选关键词语，再加入自己的理解作答。

　　思路四：结合语句所在位置。

　　语句根据所在的位置也有其不同的作用。一般来说，在开头语句的作用一般有：从结构上统领全文、引出下文的……、为下文……作铺垫等;在中间语句的作用一般是在结构上承上启下、照应、伏笔;结尾的语句，一般的作用是深化中心、升华主题、照应题目或开头、结构严谨等。

　　思路五：结合文章的中心、背景等。

　　文章的遣词造句都是围绕中心而定的。关键语句应该是最能突出中心的。所以在回答语句作用时一般要扣住中心。

　　注意：句子结构上作用的规律总结：

　　【开头】开篇点题、设置悬念、引起下文、总领全文，为下文做铺垫。

　　【中间】承上启下、照应开头、作铺垫，埋伏笔，对比。

　　【结尾】回扣题目，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。

　　句子内容上作用的规律总结：

　　【开头】交代环境背景，奠定感情基调。

　　【中间】表现作者的思想感情或人物形象。

　　【结尾】(含蓄)点明中心，深化主题;引人深思，给人启示。

　　三、当堂演练：

　　天使的礼物

　　⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。

　　⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。

　　⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好?”

　　⑷我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱?他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。

　　⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧!”儿子动容。

　　⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。手法倒是学得有模有样，可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声，我发现了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。

　　⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。

　　⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢!

　　⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。

　　⑾长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。

　　⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐!”我惊呆了。捧着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。

　　⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我!望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。

　　⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字!”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错?

　　⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。

　　⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗?”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。

　　⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗?”

　　⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。

　　⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗?”我与儿子一道感激地回答：“找到了!找到了!”我的声音里竟有了微微的哽咽。

　　⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。

　　1.文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈?

　　2.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”?

　　3.“找到了吗?”“找到了!”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理?

　　四、反馈练习：

　　(一)罗圈腿的小猎狗

　　一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到害羞。

　　它的主人，也就是那个猎人，一共有十一条猎狗。但猎人在清点狗数时，却总是只数到十。小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

　　主人的忽视，很让小猎狗伤心。它决定要让自己跑得最快，终于有一天，它跑着跑着，竟然发现自己的影子越来越短了。此时，它又突发奇想，要成为世界上跳得最高的猎狗，尽管那十条猎狗一个劲地笑话它傻瓜。

　　终于，有一天，它跳过一堵高墙，不料，高墙那面是养鸡场。当鸡的主人找到猎人时，它自然受到了惩罚。

　　猎人罚它去看守潭底的石头，不要让石头浮上来。他带着其他十条猎狗打猎去了。当然，每次捕猎回来，它也分得一块肉。但小猎狗并不满足，看到小河，它竟然说要成为这个世界上一条跳得最远的猎狗。它开始起跑……跃起，“扑通”，掉进了河里，激起一大片水花。

　　河岸上，猎狗们笑成了一团：“哇，我们看到了世界上头号大傻瓜!”小猎狗不为所动，一如既往地跳进河里。一次，正在飞跃河面的它，吓到了正准备上岸下蛋的母鸭，结果蛋全部生到了水里。

　　放鸭的老头非常恼火，一把揪住正在往岸边涛的小猎狗，将它扔在了猎人面前：“好好管教管教你们家的罗圈腿!”

　　猎人没辙了，让它去看葵花田，说要看住这些葵花，不许它们跟着太阳转：

　　所有葵花都跟着太阳转动。小猎狗来回跑动着，向它们“汪汪”叫个不停，但是它们根本不理睬它。小猎狗累坏了，不过，等它疲倦回家时，还是能吃上肉。

　　又到了给村民表演的时刻了。猎人的另外十条猎狗皮毛光滑，神气十足;

　　突然，一条毛发发红的公狼，愣是在十条猎狗的眼皮底下，满不在乎地跑掉了!

　　众人发出“嘘——”声，这太丢人了!猎人觉得颜面扫尽。

　　这时，小猎狗突然窜出去，穿过狗群，直向山冈上的狼扑去。它快得像一团光，人们甚至都没看清楚它的样子，等反应过来的时候，才发现小猎狗正在一棵大树下休息，它的身边躺着那只雄壮的公狼，早已停止了呼吸。

　　从此，猎人最喜欢的一条狗，就是小猎狗。他特地做了一个漂亮的皮圈，套在它的脖子上，无论去哪里，都带着小猎狗。

　　人们见了，都会“啧啧啧”地赞叹：“瞧啊，那四条罗圈腿，弯曲得多美啊!”

　　一条小猎狗，走在大街上，它为它的罗圈腿感到骄傲。后面跟着那十条猎狗，学着小猎狗，一律走成罗圈腿。

　　1.联系上下文，体会下面语句中加点文字的表达效果。

　　小猎狗以为猎人没看到它，它总是挤到前面去，可是猎人把目光越过它，还是数后面十条狗。

　　2.简要概括小说的主要内容。

　　五、巩固练习：

　　掌声

　　⑴在教室门外，我听到，像往日一样，上课铃一响，教室里一下子静了下来。

　　⑵走进教室，就感到安静里好像潜伏着一种与平日不同的气氛。但我还是平静地走上讲台，还没开口讲课，就发现全班五十多个同学都直勾勾地盯着我身后的黑板。

　　⑶为了把学生的注意力吸引到我的讲课中，我立即以平静的语调导入新课：

　　⑷“同学们，今天，我们上——”

　　⑸我一边说一边转身准备往黑板上板书。

　　⑹班上的女学生王娜娜边站边喊道：“报告老师，你看黑板上——”

　　⑺我一下子惊呆了，原来黑板有一行清楚的粉笔字：“高老师是个——”后边有一个不太清晰的“坏”字。

　　⑻这是我教学十年来从未出现过的情况，过去每次上语文课时，黑板总是擦得干干净净。这几个字，显然是我有什么得罪学生的地方，他们是在公开向我挑战。

　　⑼我仔细一看，这字体像是我昨天批评过的李晓写的。www.Xkb1.coM

　　⑽我心里的火一下子蹿得老高，感到头皮都“啪啪”炸响。但是瞬间我就控制住了自己，并决定改变教学内容。

　　(11)我面带笑容说道：“同学们，今天，我们上说话课，题目有些同学已经知道，并替我写在黑板上，谢谢这位同学。”

　　(12)尽管我的话里透着真诚，很多同学还是一脸的不安。

　　(13)我用粉笔把不太清晰的“坏”字重描了一下，并添上了“老师吗?”。

　　(14)许多同学这才发出了善意的笑声，课堂气氛已转入正常。

　　(15)我立即一口气说了下去：“我，就是你们的高老师，是个坏老师吗?今天，我愿意把一个真实的我向同学们介绍一下。”

　　(16)接着我详细地介绍我的生活和工作的情况，也坦诚地承认了自己的一些弱点和缺点。

　　(17)由于是说自己，我说得非常流畅，一句多余的话也没有，口才比平常显得更好。我说完了，教室里一片沉静。我感到，同学们被我的真诚感动了。果然，一阵热烈的掌声响了起来，全班同学都在热烈地鼓掌。连李晓眼中也有点晶莹，他的手也拍得非常起劲。

　　(18)——主课是从来不兴鼓掌的，这在我的教学生涯中是第一次。

　　(19)我心中为自己即兴设计的教学方案陶醉了。

　　(20)我潇洒地将“高老师”三个字底下画上了一道横线，擦掉了“高老师”三个字，将题目改成“　　　　是个　　　　吗?”要求道：“请各位同学考虑一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”xkb1.com

　　(21)李晓第一个举起了手，我让他站了起来。

　　(22)他说：“我的题目是——李晓是那个写‘高老师是坏’这几个字的学生吗?”

　　(23)我心中一惊，学生的眼光是多么犀利啊!尽管我自认为表现得很潇洒，但还是被学生一眼看穿了。新课标第一网

　　(24)李晓讲得也非常流畅，否定了黑板上的字是他写的。尽管我心中不相信他的话，但对他的说话艺术还是赞许的。学生们又鼓起掌来，这掌声似乎比给我的更热烈。

　　(25)掌声一落，女学生王娜娜举起了手，她说：“我说话的题目是‘王娜娜是个坏学生吗’。”王娜娜承认那行字是她写的，主要是想看一下老师是否有雅量，到底有多大的雅量。她说她不是个坏学生，高老师也不是个坏老师。今天，她感到老师的形象更加高大了。

　　(26)我非常惊喜，为她的大胆活泼而高兴，更为她的说话水平而高兴。全班同学的掌声又一次热烈地响了起来。

　　(27)此事过去又快十年了。如今，李晓已成为一个著名作家;王娜娜在法国留学，已获得博士学位，正在读博士后。这个班的学生见到我或者来信时，说最佩服的是我处理这节课的方式，这节课是他们印象最深刻的一堂语文课。

　　(28)其实，近十年来，这三次掌声也仍然时时回响在我的耳边。

　　1.体会文中画线句“我一下子惊呆了”和“我心中一惊”，说说两个“惊”字表现的人物心理有何不同。

　　2.仔细揣摩本文第(25)段写王娜娜发言的文字，体会它对推动小说的情节发展起到什么作用。

　　3.本文的标题若改为“一堂难忘的语文课”好不好?请简述理由。

6、记叙文阅读----第二课时（情节分析）(人教版九年级下册)

　　记叙文阅读----第二课时(情节分析)

　　复习目标：1.掌握分析记叙类文章线索和情节的基本方法。

　　复习过程：

　　一、真题演练：

　　红书包

　　秦文君

　　20年前，我还是个小学四年级学生。

　　有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤。

　　那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的，我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听着大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。在此同时，一个念头升了起来：我一定也要有一只这样的红书包。

　　一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的橱窗玻璃，我发现它更吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿凑近着看，一会儿退远点看，过会儿捂只眼，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。

　　我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”

　　“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。”

　　我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊了。

　　夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。

　　第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别。到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的书包都让别人买去了呢!于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。

　　晚上，爸爸推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸搽松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。

　　我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没看见爸爸的膝盖为了它受伤了呢。

　　爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多了，你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”

　　第三天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她已换了一个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。

　　从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了，能懂得美，懂得美在何处有时就很知足了，也很快乐，世界上最美的莫过于存着的爱美的心。

　　后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的一个启示录。

　　(选自《秦文君文集》，有改动)

　　1.本文的线索是----。

　　2.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。

　　→我找到卖红书包的文具店→→我得到了心爱的红书包→

　　二、考点解读：

　　1.把握文章的结构层次与脉络。2.分析故事情节。

　　三、答题指导：

　　(一)相关知识点：

　　1.记叙文的线索：时间、地点、事件、人物、物体、情感变化等。

　　分析记叙线索的方法。

　　2.记叙的顺序：顺叙、倒叙(作用：)、插叙(作用：)。

　　3.分析故事情节：找线索----理结构----析情节。

　　提示：(1)情节表述基本形式：人+事(句子或短语)

　　(2)要注意题目的隐含要求。(分析给出的情节)

　　(3)注意分析悬念、铺垫、照应等手法的作用。

　　四、当堂练习：

　　怯懦

　　安宁

　　①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。

　　②她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿简单的饭。但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。

　　③她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一样地展示给她;或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里.却如同近在咫尺;而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，装作漫不经心地问她，你的父母何时会来看你?她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。

　　④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂!”之后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼。那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。

　　⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机会。但她没有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。

　　⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位上时，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工的男人死劲往外推，男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理论，一片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来;被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。

　　⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼痛，就来得愈是剧烈。最终，她没有回头，迅速走开。当所有的灯熄灭，电影在黑暗中开始时，泪水，终于哗哗地流下来。

　　⑧真没有想到，父亲原来离她如此近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工地，走到她的宿舍;近到她每天从五楼的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手架上，蚂蚁一样忙碌的民工;近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。

　　⑨可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出了她的名字。

　　⑩她与父亲，都是没有勇气的人……

　　1.根据小说的情节，以陈叶为陈述对象，完成下面的表格。

　　情节 主要事件

　　开端(北京)陈叶与父亲同在北京却从未见面

　　发展(“话吧”)(1)

　　高潮(礼堂)(2)

　　五、巩固练习：

　　一碗大米饭

　　戴晓军

　　我小时候，家里很穷。蜷缩的炕头，昏暗的油灯……都在我的脑海中深深扎下了根。

　　记得我七岁那年，曾祖母重病缠身，母亲精心地伺候她。

　　在那时，细粮是很奢侈的东西，一日三餐都是大饼子、玉米粥和小米饭等粗粮。为了曾祖母的病，父亲借来了一升大米。每天早上，母亲蒸一碗白花花的大米饭，然后一口口给曾祖母喂下。

　　孝敬的定义就是留给曾祖母好吃的东西，那时我常常这样想。母亲那个时候有一张愁苦的脸，那就是在看我们大口大口地吃硌牙的玉米粥的时候。

　　一天有个亲戚来串门。那天做的是小米饭，但曾祖母的那碗大米饭依然没变。早上，曾祖母没起来吃饭;而我因为离校远，每天带饭上学。那天是亲戚给我装的饭，装好后，我就背着书包走了。

　　中午的时候。饥饿席卷了我的全身。饭盒还透着热气。我打开饭盒，一下子愣住了……饭盒里竟然是白花花的大米饭!我不晓得那个亲戚是有意还是无意的，简单的思维使我想不到那么多。这是曾祖母的饭，我不能吃。我也知道，那些大米借得不易。面前的大米饭在我的眼里一点点变大，我的口水不经允许就分泌出许多许多。周围的说话声、打闹声一会模糊，一会儿清晰。我悄悄地环视了一下四周……没人注意我。于是我盖上了饭盒，站起来擦了擦嘴，似乎我已经吃饱了。

　　整个下午，我在极度饥饿中度过。几次我有打开饭盒的冲动，毕竟那时我是个孩子。老师的话，窗外的阳光，统统变成了那盒大米饭，一遍遍地诱惑、冲击着我，我有些不知所措。

　　好不容易挨到了放学，我的腿好像灌了铅一样沉重。书包里那盒饭压得我喘不过气来。走进家门的时候，母亲正在烧火，火光映红了母亲的脸。

　　我走到母亲面前，从书包里拿出那盒饭，递给母亲。那一刻我嘴一撇，要哭。母亲接过饭盒,她感受到了饭盒的分量。她不解地看着我。

　　母亲打开饭盒，是一盒动都没动的大米饭……

　　母亲直直地盯着我，黯然的眼神中有一种沧桑和无奈。过了一会儿，她突然抱紧我，大滴大滴的泪珠滴在我的脖子上。

　　我任由母亲在我肩头啜泣。黄昏的阳光斜斜地射进来，整个屋子变成了一种惨淡的红色。那一瞬间，我突然觉得自己长大了。我感觉到母亲作为女人的脆弱，感觉到自己终于可以承受母亲的眼泪了。我用稚嫩的手擦着母亲的眼泪，可不一会儿，我终于也吓得哭了起来。“妈，你别哭，我长大了挣钱养活你……”

　　我想我那时能说的只有这些。

　　一天放学，我看见很多人在我家，曾祖母去世了。我和大人们一样跪在灵柩前，母亲哭得很伤心。

　　我清楚地记得，那天晚上，我梦见了曾祖母，手里端着一碗白花花的大米饭。

　　1.本文的线索是。

　　2.依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。

　　小时候，家里穷，吃不起白米饭→亲戚来串门，→中午时候，→回到家里，。

7、记叙文阅读----第六课时（体验感悟）(人教版九年级下册)

　　记叙文阅读----第六课时(体验感悟)

　　复习内容：记叙文阅读体验、启示、感悟。

　　复习过程：

　　一、真题回放：

　　阅读《天使的礼物》回答：一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文，你有什么感想?请结合实际谈一谈。

　　二、方法指导：

　　(一)考点分析：

　　1.结合生活，谈谈阅读后获得的启示或感悟;

　　2.评价作者的观点;

　　3.做批注，说出阅读感受;

　　4.链接材料，表达观点;

　　5.仿写、续写，点示主题或感悟。

　　(二)基本技巧：

　　1.准确读懂原文的含义和作者的思想感情;

　　2.要有自己明确的观点和态度，不能模棱两可;

　　3.表达内容要紧跟时代步伐，贴近生活;

　　4.要有正确的人生观、价值观;

　　5.语言通顺，表达流畅，要有层次性。

　　三、当堂练习：

　　好望角

　　①老人划着船向岸边驶来。我踏上船板，船身晃荡了几下，荡出去一层层细密的波纹。我回头朝岸边望去，老人问：“岸边像什么?”我盯着那个凸出的尖端，想给老人一个精当的比喻。他乐呵呵地说：“非洲好望角!”我愣住了。老人脸上流露出一丝诡秘的笑：“跟好望角长得一模一样!”

　　②我不解地问：“您到过好望角?”老人呵呵一笑：“非洲那个我倒是没去过，但我现在不整天都在好望角吗?”他将目光送到了远处的河岸。河水哗哗地响。河上无风。芦苇丛簇挺立。

　　③“我小的时候，在一本地图册上看到了这个地名。当时我就想，长大后一定到好望角，看看那里到底是个啥样子!可我连小学都没读完，日本鬼子就扛着枪进村了。人们四处逃难，我和爹娘跑散了。后来，我就参军打鬼子、打老蒋，差不多把山南海北都跑遍了。那本地图册一直揣在怀里，行军或休息时总把手放在胸口上摸一摸。”老人说着，掏出一本面黄肌瘦的小册子——中间破了个圆圆的洞。有一页折起一角，翻到那页，好望角的浪潮就从灰黄粗糙的纸页上拍打了出来，我似乎闻到了咸腥的海浪气息。

　　④“这怎么破了一个洞啊?”

　　⑤老人笑了笑，眼角的皱纹亲密地挤到一起，说：“鬼子枪子打的，还在我肚子上打了一个洞。”老人微笑着摸了摸小肚子：“解放后我买了很多书，我想，只要把书念成了，迟早会被国家派到国外学习。可书没读多少，又是‘革命’什么的。干脆不念了，这辈子就没有念书的命。那年我托人说了个媳妇成了家。我想，这好望角啊，它就在这张书页里，世上压根儿就没有!”老人向远处望了一眼：“可后来我儿子非说，好望角就在非洲南端。”

　　⑥“你儿子?”这时，一只白色水鸟从芦苇丛中飞来，落在了我们小船上。老人伸手抚摸着，呵呵地笑了起来：“是啊，后来有了个儿子。不光我儿子说有，连这家伙也呱呱叫着，一个劲地说‘有’呢。”水鸟果真朝他吆喝了起来。老人从口袋里抓出一把米粒，丢在船板上。水鸟啄了一阵，在老人头顶飞旋了两圈，飞回了芦苇丛。那里传来了很多鸟嬉戏的鸣叫声。

　　⑦老人激动地说：“儿子很争气，考上了大学，后来恰好到非洲工作。那次他差点就把我接过去看好望角了。”A老人的手微微颤动了一下，然后深深吸了一口气，又缓缓呼了出来。

　　⑧河上起了一阵风，吹得芦苇沙沙地响。老人轻轻地摇了摇头：“他在非洲被当地人给绑了。老婆子一听就晕了过去。她在床上躺了半年，我想了各种办法骗她，可她就是想走了，谁也拦不住。一个人有一个人的命。”老人的讲述纯净如清澈的河水。

　　⑨B“老婆子一走我就觉得院子太大了，就像穿了一条肥裤子一样老是那种松松垮垮的感觉。有时候又觉得院子太小了，压得我胸闷。那天我走到村外，在河边一直坐到傍晚。日头把整条河照得黄灿灿的，我跳进河里，游了很远。回头一看，他娘的!河岸跟地图册上画的一模一样。这不就是好望角吗?我盼了一辈子好望角，竟在家门口找到它了。我哇哇地叫喊了起来，让老鼻涕眼泪也痛快了一回……”老人哈哈笑了起来，笑声随着波纹微微荡漾。

　　⑩“现在我啥也不想了，我划划桨、喂喂鸟，整天都能看到好望角，自在得很!”老人的脸庞像天空一样明净而深远……

　　夕阳正红，映得老人满身古铜色。

　　1.每个人在追逐“好望角”的过程中，都会遇到一些不如意，你觉得应该怎样对待?请结合生活实际谈谈。

　　分析：主人公形象：这是一个怀揣梦想多年却至老也终未实现，历尽人生沧桑的老人。但苦难没有把老人打倒。他没有因为梦想的无法实现和生活中的种种变故而终日消沉低迷下去，老人靠对梦想——“好望角”的坚守和豁达乐观的人生态度走出了人生的苦难。

　　主要思想：不如意中活出坚守，活出精彩。

　　结合实际：

　　参考答案：“人生不如意十之八九”，每个生命的历程都不可能是一帆风顺的，我们每个人应该首先意识到这一点。在不如意中能够活出如意，方法之一就是至始至终保持并去追寻自己的梦想，用梦想来引导自己的行动，用坚守梦想来冲抵苦难的煎熬。

　　四、反馈练习：

　　阅读《有事喊董三儿》，回答：

　　从这篇小说中你获得了哪些启示?请简要回答。(4分)

　　五、巩固练习：

　　王玉昆

　　①这个初冬一个周末的早晨，我被一串急促的电话铃声叫醒，满心无奈地接受了一个事实，那就是我不得不放弃温暖的被窝去公司加班，完成一张本该下周三才交差的图纸。匆匆地洗漱毕，我向窗外瞅了一眼。天阴沉沉的，雨已下了很久了。我从壁橱扯出一把雨伞，快步向楼下的公交站走去。

　　②看来，和我一样悲剧的人还不少，小小的公交站里挤满了人。他们个个都手捧着冒着热气的快餐大块朵颐着。站旁的小垃圾桶显然已不堪重负，人们只好把垃圾堆在垃圾桶周围。这时，不知谁喊了一句：“这清洁工哪里去了，垃圾都堆成山了!”也许这是一句有魔力的话，没过几分钟，一个脚踏三轮车的清洁工便影影绰绰地进入人们的视野。

　　③我看到这位身穿橙黄色工作服的清洁工，身上罩着一层薄薄的塑料布，显然是雨来时临时披在身上的。雨水早已浸透他的头发，顺着发梢一滴滴地滴落到他不断工作的手上。这时，雨大了起来，清洁工也把垃圾清理完毕。他站在了车站的矮檐下，看来是想躲一会儿雨。挨着他的人不自觉地向我这边挤，仿佛在躲避着什么。霎时间，本来还挤满人的小车站的一头只剩下清洁工一人。许多人上车时，还回头看了清洁工，似乎露出鄙夷的神色。

　　④人们差不多快走光了，我还在焦急地等待着班车。这时，我看见一个小男孩撑着一把小黑伞，深一脚浅一脚地向我这边跑过来，连溅起的雨水打湿裤子都浑然不觉。当我正在无聊地猜测和臆想的时候，小男孩就从我身边飞过，扑向了旁边的清洁工，清脆地叫一声：“爸爸!”

　　⑤我愣了一下神，小男孩便伸手递给清洁工一件叠得整整齐齐的雨衣，说道：“爸爸，来，穿上!”清洁工伸出黝黑的手指，爱怜地捏了一下小男孩因跑步而通红的脸蛋，假装生气地说道：“谁叫你自己跑出来的，我不是说就快回去了吗?”小男孩却假装老到地责备父亲道：“你就会骗我，这么大人了还不知道要照顾自己!”清洁工笑了，扭头看了我一眼，我也忍不住笑了，但我的笑里似乎少了什么。

　　⑥此时，小男孩又拉开厚厚的上衣拉链，拿出一小杯水和塑料袋包着的两个鸡蛋，鸡蛋已经剥过皮了。清洁工喝了一口热水，脸上的表情告诉我，他现在舒服极了。于是，他和自己的儿子你一言，我一语，在雨中尽享着父子深情，各自的脸上都洋溢着难以言表的幸福。

　　⑦突然间，一直默默充当看客的我，感觉有两股热热的东西从脸上滚落。我这是哭了吗?我的内心翻滚着，努力地寻找着答案。

　　⑧长久以来，我一直陷于各种“情”汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。恰恰地，我和这泱泱等车人一样，变得冷漠，变得势利，只顾得去分别高低尊卑，忽略了出现在身边的最珍贵和美丽的东西。

　　⑨我很幸运，在一个寒冷的雨天，见证了发生在人们眼中“最卑微”的人之间的一段“最伟大”的亲情。它使我明白，亲情真的无处不在，感动真的无处不在。这雨中的父子深情，将会永远地向世人证明着一个真理：唯有真正的感情，才会让这世界变得一尘不染，就像刚被雨水洗过一样。我想，我也已找到了落泪的真正原因。

　　⑩上车的时候，我深情地冲着这对父子，这对教会我道理的“老师”挥了挥手，他们看着我，我们都笑了。(摘自《做人与处世》)

　　1.文中第⑧段写到“长久以来，我一直陷于各种‘情’汇聚成的漩涡之中，渐渐地丧失了分辨清浊、识清好恶的能力。”结合生活体验，说说你对这句话的理解及你从中获得的启示。(4分)

　　孤城(非鱼)

　　浓雾锁城。不过才十几分钟，这座小城便成了孤城。

　　警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的消息，李生慌了。

　　他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。尽管他知道周围都是人，但这些人不是他的亲人。他的亲人在城外，在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成群，小桥流水，李生迫切地想要回到那里，回到亲人的身边，那样才踏实。

　　李生跑下楼，掏出钥匙准备开车，想到警察已经封了路，又沮丧地收回钥匙。他只有走着回家了，警察总不至于连人都拦截吧。

　　浓雾遮蔽了周围所有的东西，除了身旁四五米的范围，其它什么也看不到。李生停下来，可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面，有人在说话，隐约有人影影绰绰晃动.有人匆忙从他身边跑过，嘴里嘟嘟囔囔说着什么，一个人在身后喊着那人的名字，那人答应一声，没有回头。偶尔有一束黄的光缓慢地闪过，远远有嘟嘟的喇叭声。

　　李生心慌得厉害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽车，想跟人说话，说什么都行。

　　过了一个路口，又过了一个路口，雾似乎越来越浓，像牛奶漫天倾泻，抹也抹不开。

　　李生掏出手机，试图找出一个人跟他聊天，很奇怪，显示有信号，手机就是打不出去。他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码，不管谁。110、120、119，甚至114，他都拨了，一个也拨不出去。

　　李生加快了步伐。总会走出去吧。越这样想，却似乎越陷入了迷宫，好像一直在原地打转。像被人施了魔法，所有的东西都消失在浓雾里，轻飘飘地，就没了。

　　突然，一条黑色的小腊肠狗从身边跑过，李生欣喜若狂，可爱的小狗，尽管它不会说话，但也是个伴。李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠，生怕跟丢了。

　　小腊肠似乎明白李生的心思，它的脚步慢下来，李生可以很轻松地与它并行。李生默默地说：小狗，谢谢你。

　　也许是觉得没意思，和李生一起跑了一会儿，小狗叫了几声，突然往斜刺里窜过去，李生喊“站住”，但无济于事。少顷，他听到了两只狗的叫声，小腊肠找到了它的伙伴。

　　真是悲哀啊。

　　走，赶紧走。赶紧离开这座可怕的孤城。

　　终于，到达出城的路口了。警察背着手站成一排，如果不是身上米黄的荧光背心，李生根本看不到他们。

　　他跑过去，想从警察中间穿过。可他们站得实在太密，李生又太胖了，根本穿不过去。李生说：警察同志，请让我过去。这些威严的警察居然没有一个人搭理他。李生拉拉他们其中一个的衣服：求求你，让我过去，我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。还是没人搭理他，好像他面对的是一排水泥砌的警察。

　　李生哭喊起来，他的恐惧已经蕴集到了顶点，一下爆发出来，孩子一样大声地哭，绝望地喊。但那些警察依然无动于衷。

　　喊过哭过，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊没用，就要想别的办法，必须尽快离开这里，离开这座浓雾紧锁的孤城。时间一点一点过去，李生想破了脑袋也没想出什么好办法，他只能盯着那些米黄的背心，连成一条线的黄背心，从那里感觉到一点温暖的气息。

　　过去的日子，排山倒海一样来到李生眼前，和爸爸妈妈在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快乐得到处都是和煦的阳光，多好啊。可现在，除了雾什么也没有。

　　就在李生一屁股坐到地上，丧失一切信心的时候，天居然一下放晴了。浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走，霎时，阳光遍地。

　　他恍惚地站起来，看看前方，一条宽阔的道路，通往他家乡的路，路上全是等待进城的人和车。看看身后，一座座美丽的大楼高高挺立，楼上的招牌清晰可见。

　　一切就像梦一样。

　　一个小警察过来对他说：走吧，现在可以走了。

　　去哪儿?

　　你不是要回家吗?

　　我回去干嘛?又没事，我上个月刚回去过。

　　可是，你刚才哭着喊着说要回去的。

　　我现在又不想了。

　　李生转身向回走，一座大楼的十一楼上，有他打开的电脑，没干完的工作。

　　1.“孤城”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文内容谈谈你对“孤城”的理解。

　　2.当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又不想回家了。在现实生活中，许多人都有过这种矛盾心理历程。请结合本文内容，探究一下李生产生这种矛盾心理的原因。

　　途经成长的缭乱时光(于世洋)

　　又是一个暑假，灼热的日子里，蝉声也带了一丝烦躁，整个世界就是一幅焦灼图。思绪纷乱中那段成长的缭乱时光掠过眼前。

　　初二的时候，我所在的中学主办了一次全市中学生绘画比赛。

　　我和苏墨分在同一场地，就在比赛即将结束的时候，教室后面突然出现了一阵骚乱。

　　原来，一个自恃绘画水平高的男生指着苏墨的画窃笑，对身旁的同学说：“你瞧，像个菜花!”这下子惹毛了苏墨，他抓起身边的一杯水，狠狠泼向了嘲笑者的画……

　　比赛结束以后，我正欲离开时，忽然听到一个声音从楼梯口处传来：“你是于悦?你的《在水一方》得过省级一等奖，我在报纸上看到过。”少年努力抚平一张皱巴巴的画纸，“我画得真有那么糟糕吗?”

　　说实话，几何，色彩，在我看来，都有点怪异。但当我认出他就是那个为自己的作品怒发冲冠的少年时，不由小心翼翼地答道：“还不错，你的画很别致。”

　　后来，我们几乎每周都相约出门写生。

　　升入高中后，脑海中总有两个声音扰得我心神不宁。

　　一个声音来自爸爸妈妈：“悦悦，你成绩也不差，为什么非要参加艺考?画画可以缓一缓，而高考，是决定未来人生的大事啊!”

　　另一个声音来自自己：“于悦，继续画画吧，不要放弃你热爱的事情!”

　　爸爸妈妈的声音最终淹没了我自己的声音。

　　草原夏夜，星空灿烂。“苏墨，对不起。”我鼓起勇气，“我要高考，不画画了。”

　　苏墨轻轻叹了口气：“于悦，你是有天赋的。你没有对不起我，你只是对不起你自己。”

　　原来，我只是，对不起我自己。

　　“我想好了，我要参加艺考。”苏墨最终还是对我微微一笑，“既然已经决定了，那我们就一起加油吧。”。

　　苏墨说的没错，我向来唯唯诺诺。比如我的画，尽管得过很多奖，但那些画真正表达了我自己的想法吗?不，那些画只是在老师的指导下中规中矩。

　　苏墨说他有时候很羡慕我的“中庸”之道，我又何尝不羡慕他对创作自由的不懈坚持呢?

　　高考过后，我没有考上期望的艺术设计专业，被调到了园林设计。虽然专业学的差强人意，但我总觉得自己的生活好像缺了些什么。

　　而苏墨在艺考时不想画那些“流水线”作品，他画了一幅奇异诡谲的画，无人欣赏，艺考失败。

　　突然有一天我接到苏墨的电话：“于悦，我想好了，我要复读，我要考上美术学院!”

　　那天我们聊了很久，经历过艺考的打击，他终于明白一直以来的坚持其实是一种逃避的心态——活在自己的世外桃源，不愿面对真正的竞争。

　　跌跌撞撞，途经成长的缭乱时光才发现：成长或许不是一个人该不该去“适应”环境的问题，而是一个人在社会的影响下是否能保持自我的问题。

　　我相信，于千千万万人之中，苏墨一定能找到自己的位置，拥有面对挫折失败的勇气。

　　也就在这个暑假，我重新从柜子中找出了画板和画笔。我要投入到每一件值得的事情中去。我要勇敢地生活，豪迈地爱恨。因为，这是只有一次的人生，谁都无法重来。

　　1.在成长的道路上，“我”和苏墨作出了不同的选择。请结合生活体验，谈谈你的看法。

8、教材文言文考点化复习——九年级下册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。

　　1.公输盘不说　(　　　　　　)

　　[答案]　“说”通“悦”，高兴

　　2.子墨子九距之　(　　　　　　)

　　[答案]　“距”通“拒”，抗拒

　　3.子墨子守圉有余　(　　　　　　)

　　[答案]　“圉”通“御”，抵挡

　　4.公输盘诎　(　　　　　　)

　　[答案]　“诎”通“屈”，理屈

　　5.衡于虑　(　　　　　　)

　　[答案]　“衡”　同“横”，梗塞，不顺

　　6.法家拂士　(　　　　　　)

　　[答案]　“拂”同“弼”，辅佐

　　7.曾益其所不能　(　　　　　　)

　　[答案]　“曾”同“增”，增加

　　8.亲戚畔之　(　　　　　　)

　　[答案]　“畔”通“叛”;背叛

　　9.故患有所不辟也。　(　　　　　　)

　　[答案]　“辟”通“避”，躲避

　　10.寒暑易节，始一反焉　(　　　　　　)

　　[答案]　“反”通“返”返回

　　11.甚矣，汝之不惠　(　　　　　　)

　　[答案]　“惠”通“惠”，聪明

　　12.河曲智叟亡以应　(　　　　　　)

　　[答案]　“亡”通“无”，没有

　　13.一厝朔东，一厝雍南　(　　　　　　)

　　[答案]　“厝”通“措”，放置

　　14.无陇断焉　(　　　　　　)

　　[答案]　“陇”通“垄”，高地

　　15.指通豫南　(　　　　　　)

　　[答案]　“指”通“直”，一直

　　16.万钟则不辩礼仪而受之　(　　　　　　)

　　[答案]　“辩”通“辨”，辨别

　　17.所识穷乏者得我与　(　　　　　　)

　　[答案]　“得”通“德”，即恩惠，这里是感激的意思

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.征于色，发于声，而后喻　(　　　　　　)

　　[答案]　颜色，脸色

　　2.人恒过，然后能改　(　　　　　　)

　　[答案]　常常，时时

　　3.乡为身死而不受　(　　　　　　)

　　[答案]　通“向”，从前

　　4.安知鱼之乐　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　5.明日徐公来　(　　　　　　)

　　[答案]　第二天

　　6.指通豫南　(　　　　　　)

　　[答案]　直

　　7.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　(　　　　　　)

　　[答案]　虚报

　　8.小信未孚，神弗福也　(　　　　　　)

　　[答案]　赐福，保佑

　　9.小大之狱，虽不能察，必以情　(　　　　　　)

　　[答案]　案件

　　10.忠之属也，可以一战　(　　　　　　)

　　[答案]　尽力办好本分的事

　　11.太行、王屋二山，方七百里　(　　　　　　)

　　[答案]　方圆

　　12.以残年余力，曾不能毁山之一毛　(　　　　　　)

　　[答案]　尚且

　　13.何苦而不平　(　　　　　　)

　　[答案]　哪怕，怎么怕

　　14.舍其文轩　(　　　　　　)

　　[答案]　刺花纹，彩饰

　　15.虽然，公输盘为我为云梯　(　　　　　　)

　　[答案]　即使这样

　　16.宫妇左右莫不私我　(　　　　　　)

　　[答案]　国君身边的近臣

　　(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.惠子相梁　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，担任宰相

　　2.吾义固不杀人　(　　　　　　)

　　[答案]　善良，坚持道义

　　3.朝服衣冠　(　　　　　　)

　　[答案]　名词用作动词，穿戴

　　4.吾妻之美我者，私我也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词用作动词，偏爱

　　5.吾妻之美我者　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词的意动用法，以……为美

　　6.闻寡君之耳者　(　　　　　　)

　　[答案]　动词的使动用法，使……闻

　　7.所以动心忍性　(　　　　　　)

　　[答案]　使……惊动　使……坚韧

　　8.犀兕麋鹿满之　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，充满

　　9.公输盘之攻械尽　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，用尽

　　10.在宋城上而待楚寇矣　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，入侵

　　11.虽杀臣，不能绝也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，杀绝

　　12.箕畚运于渤海之尾　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作状语，用箕畚

　　13.跳往助之　(　　　　　　)

　　[答案]　动词作状语，跳着

　　14.吾与汝毕力平险　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作名词，险阻的山

　　15.聚室而谋　(　　　　　　)

　　[答案]　动词的使动用法，使……聚

　　16.河曲智叟笑而止之　(　　　　　　)

　　[答案]　动词的使动用法，使……停止

　　(四)一词多义。

　　1.得：(1)二者不可得兼　(　　　　　　)

　　[答案]　能够

　　(2)得之则生，弗得则死　(　　　　　　)

　　[答案]　得到

　　(3)所识穷乏者得我与　(　　　　　　)

　　[答案]　感激

　　2.起：(1)子墨子闻之，起于鲁　(　　　　　　)

　　[答案]　出发，动身

　　(2)子墨子起，再拜　(　　　　　　)

　　[答案]　站起身

　　3.子：(1)子墨子闻之，起于鲁　(　　　　　　)

　　[答案]　夫子，先生，老师

　　(2)北方有侮臣者，愿借子杀之　(　　　　　　)

　　[答案]　你，您

　　4.见：(1)行十日十夜而至于郢，见公输盘　(　　　　　　)

　　[答案]　会见

　　(2)胡不见我于王　(　　　　　　)

　　[答案]　引见

　　(3)于是见公输盘　(　　　　　　)

　　[答案]　召见

　　5.争：(1)杀所不足而争所有余，不可谓智　(　　　　　　)

　　[答案]　争夺

　　(2)知而不争不可谓忠　(　　　　　　)

　　[答案]　直言劝告

　　6.已：(1)胡不已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　停止

　　(2)不可，吾既已言之王矣　(　　　　　　)

　　[答案]　已经

　　7.类：(1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类　(　　　　　　)

　　[答案]　种类

　　(2)不可谓知类　(　　　　　　)

　　[答案]　类推

　　8.文：(1)舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之　(　　　　　　)

　　[答案]　彩饰，华丽

　　(2)荆有长松文梓楩楠豫章　(　　　　　　)

　　[答案]　文理

　　9.说：(1)公输盘不说　(　　　　　　)

　　[答案]　高兴

　　(2)请说之　(　　　　　　)

　　[答案]　说明，解释

　　10.朝：(1)于是入朝见威王　(　　　　　　)

　　[答案]　朝廷

　　(2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐　(　　　　　　)

　　[答案]　朝拜、朝贺

　　(3)能谤讥于市朝　(　　　　　　)

　　[答案]　“市朝”指公共场所

　　11.孰：(1)我孰与城北徐公美　(　　　　　　)

　　[答案]　疑问代词，谁

　　(2)孰视之，自以为不如　(　　　　　　)

　　[答案]　通“熟”，仔细

　　(五)重点实词系列训练。

　　1.不可谓知类　(　　　　　　)

　　[答案]　明白事理

　　2.然胡不已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　停止

　　3.吾知所以距子矣　(　　　　　　)

　　[答案]　用来……的方法

　　4.在宋城上而待楚寇　(　　　　　　)

　　[答案]　入侵

　　5.请说之　(　　　　　　)

　　[答案]　解说这件事

　　6.不可谓仁　(　　　　　　)

　　[答案]　对人亲善，友爱

　　7.舜发于畎亩之中　(　　　　　　)

　　[答案]　起，被任用

　　8.傅说举于版筑之间　(　　　　　　)

　　[答案]　被选拔

　　9.故天将降大任于是人也　(　　　　　　)

　　[答案]　所以

　　10.委而去之　(　　　　　　)

　　[答案]　放弃　离开

　　11.所以动心忍性　(　　　　　　)

　　[答案]　用这些方法

　　12.域民不以封疆之界　(　　　　　　)

　　[答案]　限制

　　13.环而攻之　(　　　　　　)

　　[答案]　围

　　14.多助之至　(　　　　　　)

　　[答案]　极点

　　15.天下顺之　(　　　　　　)

　　[答案]　归顺，服从

　　16.二者不可得兼　(　　　　　　)

　　[答案]　同时得到

　　17.故患有所不辟也　(　　　　　　)

　　[答案]　祸患，灾难

　　18.如使人之所欲莫甚于生　(　　　　　　)

　　[答案]　假如

　　19.贤者能勿丧耳　(　　　　　　)

　　[答案]　不丢掉

　　20.蹴尔而与之　(　　　　　　)

　　[答案]　用脚踢

　　21.万钟于我何加焉　(　　　　　　)

　　[答案]　有什么益处

　　22.妻妾之奉　(　　　　　　)

　　[答案]　侍奉

　　23.是亦不可以已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　停止，放弃

　　24.此之谓失其本心　(　　　　　　)

　　[答案]　本性，天性

　　25.故不为苟得也　(　　　　　　)

　　[答案]　苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思

　　26.乞人不屑也　(　　　　　　)

　　[答案]　因轻视而不肯接受

　　27.搜于国中三日三夜　(　　　　　　)

　　[答案]　国都，京城

　　28.非梧桐不止　(　　　　　　)

　　[答案]　栖息

　　29.十年春，齐师伐我　(　　　　　　)

　　[答案]　攻打

　　30.肉食者鄙　(　　　　　　)

　　[答案]　鄙陋，在文中指目光短浅

　　31.又何间焉　(　　　　　　)

　　[答案]　参与

　　32.忠之属也，可以一战　(　　　　　　)

　　[答案]　尽力做好分内的事

　　33.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　(　　　　　　)

　　[答案]　实情

　　34.小信未孚，神弗福也　(　　　　　　)

　　[答案]　为人所信服

　　35.忠之属也，可以一战　(　　　　　　)

　　[答案]　可以凭借

　　36.一鼓作气　(　　　　　　)

　　[答案]　振作

　　37.再而衰，三而竭　(　　　　　　)

　　[答案]　第二次

　　38.邹忌讽齐王纳谏　(　　　　　　)

　　[答案]　讽谏　接受

　　39.邹忌修八尺有余　(　　　　　　)

　　[答案]　长，这里指高

　　40.吾妻之美我者，私我也　(　　　　　　)

　　[答案]　偏爱

　　41.由此观之，王之蔽甚矣　(　　　　　　)

　　[答案]　受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明

　　42.能谤讥于市朝　(　　　　　　)

　　[答案]　议论

　　43.吾与汝毕力平险　(　　　　　　)

　　[答案]　用尽

　　44.且焉置土石　(　　　　　　)

　　[答案]　疑问代词，哪里

　　45.子子孙孙无穷匮也　(　　　　　　)

　　[答案]　穷尽

　　46.何苦而不平　(　　　　　　)

　　[答案]　愁

　　47.年且九十　(　　　　　　)

　　[答案]　将近

　　48.曾不能损魁父之丘　(　　　　　　)

　　[答案]　削减

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列句中虚词的用法及含义。

　　1.为：(1)公输盘为楚造云梯之械　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，替，给

　　(2)吾从北方闻子为梯　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，做，制造

　　(3)此为何若人　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，是

　　(4)夫子何命焉为　(　　　　　　)

　　[答案]　焉为合用，表疑问语气

　　(5)乡为身死而不受　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，为了

　　(6)今为妻妾之奉为之　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，做，接受

　　2.然：(1)然，胡不已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　语气词，那么

　　(2)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋　(　　　　　　)

　　[答案]　指示代词，这样，如此

　　(3)然臣之弟子禽滑厘等三百人　(　　　　　　)

　　[答案]　转折连词，然而，可是

　　3.于：(1)所欲有甚于生者，故不为苟得也　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，比

　　(2)万钟于我何加焉　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，对，对于

　　(二)虚词系列训练。

　　之

　　1.燕雀安知鸿鹄之志哉　(　　　　　　)

　　[答案]　的

　　2.宋何罪之有　(　　　　　　)

　　[答案]　宾语前置的标志

　　3.两狼之并距如故　(　　　　　　)

　　[答案]　主谓之间助词，不译，取消句子独立性

　　4.造云梯之械　(　　　　　　)

　　[答案]　这种

　　5.天下顺之　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指得道者

　　6.公将鼓之　(　　　　　　)

　　[答案]　音节助词，不译

　　7.登轼而望之　(　　　　　　)

　　[答案]　他们，指齐军

　　8.由此观之　(　　　　　　)

　　[答案]　代这件事

　　9.曾不能损魁父之丘　(　　　　　　)

　　[答案]　这样的

　　10.长跪而谢之　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指唐雎

　　11.时人莫之许也　(　　　　　　)

　　[答案]　代指这件事

　　12.先帝称之曰能　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指向宠

　　13.彼其受之天地　(　　　　　　)

　　[答案]　它，指聪明才智

　　14.辍耕之拢上　(　　　　　　)

　　[答案]　到

　　三、重点句子翻译

　　(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

　　1.夫子何命焉为?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　先生有什么指教呢?

　　2.宋何罪之有?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　宋国有什么罪呢?

　　3.征于色发于声而后喻。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。

　　4.所识穷乏者得我与?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　所认识的贫穷的人感激我吗?

　　(二)句子翻译系列训练。

　　5.所以动心忍性，曾益其所不能。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。

　　6.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。

　　7.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限。巩固国防，不能靠山河的险要。震慑天下，不能靠武力的强大。

　　8.得道多者助，失道者寡助。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。

　　9.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

　　10.小大之狱，虽不能察，必以情。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。

　　11.一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。

　　12.忠之属也。可以一战，战则请从。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。如果作战请让我跟随你去。

　　13.我孰与城北徐公美?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　我同城北徐公相比哪个更美丽?

　　14.惩山北之塞，出入之迂也。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。

　　15.甚矣，汝之不惠!

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　你太不聪明了。

9、教材文言文考点化复习——七年级下册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。

　　1.日扳仲永环谒于邑人　(　　　　　　)

　　[答案]　“扳”通“攀”，牵、引

　　2.满坐寂然　(　　　　　　)

　　[答案]　“坐”同“座”

　　3.卿今当涂掌事　(　　　　　　)

　　[答案]　“涂”同“途”，当涂即当道，当权

　　4.对镜帖花黄　(　　　　　　)

　　[答案]　“帖”同“贴”

　　5.孤岂欲卿治经为博士邪　(　　　　　　)

　　[答案]　“邪”通“耶”

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.其文理皆有可观者　(　　　　　　)

　　[答案]　文采和道理

　　2.会宾客大宴　(　　　　　　)

　　[答案]　适逢，正赶上，恰好

　　3.两股战战　(　　　　　　)

　　[答案]　大腿

　　4.故水潦尘埃归焉　(　　　　　　)

　　[答案]　归向

　　5.即书诗四句　(　　　　　　)

　　[答案]　写

　　6.宾客意少舒　(　　　　　　)

　　[答案]　稍微

　　7.中间力拉崩倒之声　(　　　　　　)

　　[答案]　中间夹杂着

　　8.稍稍正坐。　(　　　　　　)

　　[答案]　渐渐

　　9.孤岂欲卿治经为博士邪　(　　　　　　)

　　[答案]　研究

　　10.微闻有鼠作作索索　(　　　　　　)

　　[答案]　隐隐约约

　　11.夸父与日逐走　(　　　　　　)

　　[答案]　赛跑

　　12.雌兔眼迷离　(　　　　　　)

　　[答案]　迷着眼

　　(三)下列句中加点词的用法发生变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.父异焉　(　　　　　　)

　　[答案]　对……感到诧异

　　2.邑人奇之　(　　　　　　)

　　[答案]　对……感到奇怪

　　3.稍稍宾客其父　(　　　　　　)

　　[答案]　把……当作宾客

　　4.父利其然也　(　　　　　　)

　　[答案]　认为……有利可图

　　5.妇抚儿乳　(　　　　　　)

　　[答案]　喂奶

　　6.一狼径去，其一犬坐于前　(　　　　　　)

　　[答案]　像犬一样坐着

　　7.一狼洞其中。　(　　　　　　)

　　[答案]　打洞

　　8.愿为市鞍马　(　　　　　　)

　　[答案]　买

　　9.但闯燕山胡骑鸣啾啾　(　　　　　　)

　　[答案]　战马

　　10.意将隧入以攻其后也　(　　　　　　)

　　[答案]　钻洞

　　11.狼不敢前　(　　　　　　)

　　[答案]　上前

　　12.止增笑耳　(　　　　　　)

　　[答案]　笑料

　　13.道渴而死　(　　　　　　)

　　[答案]　在路上

　　(四)一词多义。

　　1.敌：(1)恐前后受其敌　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，敌对，文中是胁迫、攻击的意思

　　(2)盖以诱敌　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，敌人

　　2.意：(1)意暇甚　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，神情、态度

　　(2)意将隧入以攻起后也　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，企图，打算

　　3.指：(1)手有百指　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，手指

　　(2)不能指其一端　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，指出

　　4.绝：(1)以为妙绝　(　　　　　　)

　　[答案]　副词，极

　　(2)群响毕绝　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，消失

　　5.名：(1)不能名其一处也　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，说出

　　(2)自为其名　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，姓名，名称

　　6.当：(1)当涂掌事　(　　　　　　)

　　[答案]　与“涂”连用译为“当道，当权”

　　(2)但当涉猎　(　　　　　　)

　　[答案]　应当

　　7.见：(1)见往事耳　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，知道

　　(2)见渔人，乃大惊　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，看见

　　(3)大兄何见事之晚乎　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，认清，识别

　　8.自：(1)并自为其名　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，自己

　　(2)自是指物作诗立就　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，从

　　9.闻：(1)余闻之也久　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，听说

　　(2)不能称前时之闻　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，名声

　　10.然：(1)父利其然也　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，这样

　　(2)泯然众人矣　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词词尾，……的样子

　　11.宾客：(1)稍稍宾客其父　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，以宾客之礼相待

　　(2)于是宾客无不变色离席　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，客人

　　12.市：(1)东市买骏马　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，集市

　　(2)愿为市鞍马　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，买

　　13.将：(1)将军百战死　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，高级将领

　　(2)出郭相扶将　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，扶持

　　14.帖：(1)昨夜见军帖　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，文书，告示

　　(2)对镜帖花黄　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，通“贴”，粘上

　　15.机：(1)不闻机杼声　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，织布机

　　(2)万里赴戎机　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，重要的事务

　　16.若：(1)孰若孤　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，比得上

　　(2)仿佛若有光　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，好像

　　17.妙：(1)众妙毕备　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，妙处

　　(2)以为妙绝　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，美妙，奇妙

　　18.作：(1)有鼠作作索索　(　　　　　　)

　　[答案]　拟声词

　　(2)百千齐作　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，开始，文中指发出声音

　　19.间：(1)中间力拉崩倒之声　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，夹杂

　　(2)遂于外人间隔　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，间断

　　20.是：(1)当是时　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，这

　　(2)问今是何世　(　　　　　　)

　　[答案]　判断动词

　　21.坐：(1)满坐寂然　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，通“座”

　　(2)众宾团坐　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，坐

　　22.止：(1)止有剩骨　(　　　　　　)

　　[答案]　通“只”

　　(2)一狼得骨止　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，停止

　　23.前：(1)其一犬坐于前　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，前面

　　(2)狼不敢前　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，上前

　　24.归：(1)故水潦尘埃归焉　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，归向，流向

　　(2)其马将胡骏马而归　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，回来

　　(五)重点实词系列练。

　　1.世隶耕　(　　　　　　)

　　[答案]　属于

　　2.未尝识书具　(　　　　　　)

　　[答案]　曾经

　　3.日扳仲永环谒于邑人　(　　　　　　)

　　[答案]　拜访

　　4.自是指物作诗立就　(　　　　　　)

　　[答案]　从此;完成

　　5.不能称前时之闻　(　　　　　　)

　　[答案]　相当

　　6.泯然众人矣　(　　　　　　)

　　[答案]　完全

　　7.伤仲永　(　　　　　　)

　　[答案]　哀伤、伤感

　　8.卒之为众人　(　　　　　　)

　　[答案]　最终

　　9.如此其贤也　(　　　　　　)

　　[答案]　(有)才能

　　10.今夫不受之天，固众人　(　　　　　　)

　　[答案]　本来

　　11.怒而触不固之山　(　　　　　　)

　　[答案]　碰，撞

　　12.地维绝　(　　　　　　)

　　[答案]　断

　　13.地不满东南　(　　　　　　)

　　[答案]　够，达到

　　14.孰若孤　(　　　　　　)

　　[答案]　谁

　　15.即更刮目相待　(　　　　　　)

　　[答案]　重新

　　16.京口有善口技者　(　　　　　　)

　　[答案]　擅长

　　17.会宾客大宴　(　　　　　　)

　　[答案]　举行宴会

　　18.施八尺屏障　(　　　　　　)

　　[答案]　设置，安放

　　19.众妙毕备　(　　　　　　)

　　[答案]　全

　　20.虽人有百手　(　　　　　　)

　　[答案]　即使

　　21.不能名其一处也　(　　　　　　)

　　[答案]　说出

　　22.几欲先走　(　　　　　　)

　　[答案]　跑

　　23.群响毕绝　(　　　　　　)

　　[答案]　尽、消失

　　24.顾野有麦场。　(　　　　　　)

　　[答案]　回头看

　　25.苫蔽成丘　(　　　　　　)

　　[答案]　遮盖

　　26.乃悟前狼假寐　(　　　　　　)

　　[答案]　假装睡觉

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。

　　1.之：(1)久之　(　　　　　　)

　　[答案]　补充音节，无义

　　(2)禽兽之变诈几何哉　(　　　　　　)

　　[答案]　助词，的

　　(3)又数刀毙之　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，指狼

　　(4)两狼之并驱如故　(　　　　　　)

　　[答案]　助词，取消主谓句独立性，不译

　　(5)大兄何见事之晚乎　(　　　　　　)

　　[答案]　助词，取消句子独立性，不译

　　(6)于厅室之东北角　(　　　　　　)

　　[答案]　助词，的

　　2.乃：(1)乃不知有汉　(　　　　　　)

　　[答案]　竟

　　(2)蒙乃始就学　(　　　　　　)

　　[答案]　于是，就

　　3.为：(1)孤岂欲卿治经为博士邪　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，做

　　(2)不足为外人道也　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，对，向

　　4.其：(1)恐前后受其敌　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，它们，指狼

　　(2)稍稍宾客其父　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，他的

　　(3)屠乃奔倚其下　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，柴草

　　(4)其一犬坐于前　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，其中的

　　(5)意将隧入以攻其后也　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，指屠户

　　(6)其诗以养父母　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，这

　　(二)虚词系列训练。

　　故

　　1.马无故亡而入胡　(　　　　　　)

　　[答案]　原因

　　2.扶苏以数谏故，上使外将兵　(　　　　　　)

　　[答案]　缘故

　　3.骨已尽矣，而两狼之并驱如故　(　　　　　　)

　　[答案]　旧，原来

　　4.温故而知新，可以为师矣　(　　　　　　)

　　[答案]　旧知识

　　5.故时有物外之趣　(　　　　　　)

　　[答案]　所以

　　6.故君子有不战，战必胜矣(　　　　　　)

　　[答案]　所以

　　7.是故谋闭而不兴　(　　　　　　)

　　[答案]　因为

　　8.广故数言欲亡　(　　　　　　)

　　[答案]　故意

　　三、重点句子翻译

　　1.邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　同县的人对这件事感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。

　　2.父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　他的父亲认为那样有利可图，每天拉着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。

　　3.其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

　　4.孤岂欲卿治经为博士邪!

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　我难道想要你研究经书当博士吗?

　　5.但当涉猎，见往事耳。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　只是应当浏览群书，了解历史罢了。

　　6.士别三日，即更刮目相待。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　士别三日，就要重新另眼看待。

　　7.大兄何见事之晚乎!

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　长兄怎么领悟这件事这么晚啊!

　　8.虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一种声音来啊。

　　9.于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉的。

　　10.一时齐发，众妙毕备。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。

　　11.宾客意少舒，稍稍正坐。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。

　　12.中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来。

　　13.忽然抚尺一下，群响毕绝。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　忽然醒木一拍，各种声响全都消失。

　　14.天倾西北，故日月星辰移焉。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　天向西北方向倾斜，所以日、月、星辰都向这里移动。

　　15.地不满东南，故水潦尘埃归焉。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　地向东南陷塌，所以江河流水和泥沙都在这里汇集(或流向这里)。

　　16.一狼径去，其一犬坐于前。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。

　　17.狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢?只不过给人们增添点笑料罢了。