部编本八年级语文上册《一着惊海天》学案一等奖

1、部编本八年级语文上册《一着惊海天》学案

　　学习目标

　　1.感知文章内容，了解这则新闻的意义。

　　2.学习作者抓现场特写，铺排有序、详略得当的写作手法。

　　3.增加学生的爱国情感和民族自豪感。

　　学习重点

　　认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，增加学生的爱国情感和民族自豪感。

　　学习过程

　　一、背景透视

　　舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。

　　二、文体知识

　　通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

　　通讯的特点：严格的真实性;报道的客观性;较弱的时间性;描写的形象性;议论色彩较浓。

　　通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。

　　三.给下列加粗字注音。

　　着()陆凛()冽默契()殚()精竭虑

　　镌()刻桅()杆娴()熟

　　四.朗读课文，理清思路。

　　第一部分(1-4)_______________________________________

　　第二部分(5-19)_______________________________________

　　第三部分(20-25)______________________________________

　　五、课文探究

　　1、文章的主标题有何妙处?

　　2、第①段属于什么描写?有何作用?

　　3、第③④段在文中有何作用?

　　4、作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。

　　5、飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短?

　　6、第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法?有何作用?

　　7、作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意?

　　8、引用某大国上将的话有什么作用?

　　9、最后一段重点采用了哪些表达方式?有何作用?

　　参考答案

　　三.zhuólǐnqìdānjuānwéixián

　　四.交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。

　　详细报道了舰载机成功着舰的过程。

　　描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。

　　五、1“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。

　　2、属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。

　　3、①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。

　　4、将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。

　　5、此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。

　　6、运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来”本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。

　　7、作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。

　　“牢牢地”“稳稳地”生动地写出我国着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格着一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首次成功着舰喜悦和自豪。

　　8、彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。

　　9、重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。

2、新人教部编版八年级语文上册《一着惊海天》教学设计

　　【知识与能力】

　　1.了解通讯的基本特点。

　　2.学习叙事的写作方法。

　　【过程与方法】

　　1.培养学生搜集、筛选和整理信息的能力。

　　2.学习叙述、议论、抒情相结合的写法，培养阅读和写作的能力。

　　【情感态度与价值观】

　　1.了解中国军队的发展情况及实力，培养学生的集体主义精神和爱国情感。

　　1.了解通讯的文体特征。

　　2.掌握本文围绕中心精心选材、巧妙组材的特点。

　　一、导入新课

　　要保证我们祖国和人民的利益不受侵犯，就必须取大家之智慧，集大家之所长，以提高我国综合国力为目标，实现民族复兴。俗话说的好，国不可一日无“军”。国家要强盛，必须要有一个强大的军队。航母建设承载国人百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义上的航母。让我们走进“我国航母舰载战斗机首架次成功着舰”的现场，去领略一下我们这支精锐军队的风采，去见证让人激动、自豪的“圆梦”时刻吧!

　　二、资料助读

　　获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，从高空中目睹了“航母就像汪洋中一片树叶”。现场采访中，记者获取了独家进入最佳采访部位——辽宁舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证我国舰载战斗机首次着舰起飞。

　　三、自主学习(一)——预习与展示

　　1.生字注音

　　桅杆(wéi)　　　承载(zài)　　　娴熟(xián)

　　湛蓝(zhàn)刹那(chà)镌刻(juān)

　　2.生词注释

　　娴熟：老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。

　　定格：电影、电视片的活动画面突然停止在某一个画面上。文中指当时的相机记录下的场面。

　　殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

　　四、自主学习(二)——合作与交流

　　(一)整体感知

　　1.教师范读，学生听读，在课文上标注生字词读音。

　　2.学生自读，了解课文大意，梳理文章结构。

　　第一部分(开头——其中绝大部分事故是发生在着舰的时候)

　　介绍歼-15舰载机着舰前的准备，点明此项任务的危险。

　　第二部分(飞行塔台内的广播响了——稳稳地停了下来)

　　描绘歼-15舰载机着舰的过程。

　　第三部分(记者眼前的飞行甲板上——最后)

　　歼-15舰载机成功着舰。

　　(二)深层理解

　　1.文章开头为什么描写渤海某海域海上恶劣的环境?

　　描写海风之大和海浪之汹涌，为下文舰载机着舰设置了集体环境，突出此时着舰之险，衬托了我国着舰技术的成熟。

　　2.文中引用着舰遇难事故数据有什么作用?

　　揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。

　　3.文章写着舰过程中，用具体时间显示进程，这样写有必要吗?

　　有必要。以时间为序更体现事件的紧迫性，给读者以真实感，给人一种身临其境的感觉。

　　4.这篇通讯在描写战机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，简明扼要分析作者这样写的用意。

　　提示：战机着舰是这篇通讯的主要事件，而人们的神态和心情是辅助之笔，用以从侧面表现主题。要从气氛的烘托上、现场感的营造上、主题的突出上等角度综合分析其用意。表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注，烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

　　(三)走进语言

　　请从修辞手法角度赏析下列文字。

　　声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。”

　　提示：本段文字主要运用了细节描写(“震耳欲聋”“轰鸣”“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等)和对偶、比喻的修辞手法(“声如千骑疾，气卷万山来”)。

　　运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼人心的速度，“牢牢地”“稳稳地”表现了战斗机着舰的安全和平衡。运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。

　　(四)走进写法

　　1.叙事完整，铺排有序。《一着惊海天》对舰载机首架次着舰这一重大事件，从身着马甲的工作人员到飞行塔台内指挥人员的连续对话，整个过程都做了完整记录。记叙紧紧围绕着检查阻拦索、塔台广播、着舰指挥员引导、战斗机降落这一套程序来展开，条理清晰，毫无杂乱之感。

　　2.重点突出，主次分明。舰载战斗机着舰实验，是一个复杂危险的系统工程，要把这一切完全记录下来是不可能的，也是没有必要的。读者关注的是着舰能否成功。作者就是抓住了这一环节来叙写。这个关键环节就是塔台指挥和着舰动作。作者集中笔墨叙写了着舰过程的状态，将此过程清晰展现在读者面前。

　　3.文风平实，脉络直观。作为科技类文章，要让读者有更清晰最科学的把握，语言不能太含蓄。作者在叙写中紧要处的口令和动作都用实词准确阐述，为的是让读者直观易懂，让舰载战斗机这一实验事件更加平实，为读者解开高科技的神秘面纱。

　　(五)走进主题

　　本文抓住歼—15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。表达了作者强烈的自豪感和对工作人员由衷的景仰之情。

3、部编八上语文《孟子》二章《富贵不能淫》导学案(人教版八年级上册)

　　班级：姓名:编号：主编：郭丽审核：初二语文组

　　第一课时

　　学习目标：

　　1、积累文言文常用的实词和虚词，掌握古今异义词及词类活用现象。

　　2、能流利的翻译课文。

　　3、背诵课文。

　　学习重点：目标1、2.

　　学习流程：

　　一、自主学习：

　　1、了解作者

　　孟子(前372年-前289年)，名，字。战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家，时期儒家代表人物。著有《》一书。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，有“”之称，与孔子合称为“”。

　　2、朗读课文，读准字音：

　　公孙衍()贫贱()丈夫之冠()

　　不能淫()妾()妇之道往之女家()

　　3、再读课文，划分节奏：

　　(1)是焉得为大丈夫乎?

　　(2)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

　　(3)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

　　二、合作探究：

　　1、结合课下注释和工具书翻译课文，在文中做下批注，标出疑难。

　　2、小组交流学习成果，讨论疑难。

　　三、展示质疑:

　　学生展示，老师点拨。

　　四、总结提升：

　　谈谈你本节课的收获

　　五、当堂检测:

　　1、解释加点词语含义：

　　(1)安居而天下熄()(2)父命之()

　　(3)与民由之()(4)富贵不能淫()

　　(5)独行其道()(6)贫贱不能移()

　　(7)以顺为正者()()

　　(8)居天下之广居()()

　　(9)得志()(10)往之女家()

　　(11)威武不能屈()(12)岂不诚大丈夫哉()

　　2、翻译句子

　　(1)是焉得为大丈夫乎?

　　(2)得志，与民由之;不得志，独行其道。

　　(3)往之女家，必敬必戒，无违夫子!

　　(4)居天下之广居，立天下之正位，行天下知大道。

　　(5)富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

　　第二课时

　　学习目标：

　　1、熟读课文，背诵精彩片段。

　　2、理解本文意思，感受大丈夫的英雄气度。

　　3、以客观的眼光看待经典，取其精华弃其糟粕。

　　重难点;目标2

　　学习流程：

　　一、自主学习：

　　1、用自己喜欢的方式朗读课文。

　　2、用现代汉语翻译课文。

　　二、合作探究：

　　(一)在理解课文的基础上思考下列问题：

　　1、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能概括其精髓?

　　2、“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各代指什么?

　　3、怎样才能做到有大丈夫之道呢?

　　(二)感受英雄：

　　每个人的心目中都有自己大丈夫的标准，肯定珍藏者大丈夫的名字，谈谈你所了解的大丈夫形象，请举例说明。

　　(三)畅谈理想：

　　“大丈夫”不在于性别，而在于他高尚的道德品质。结合自己的理想，说一说你准备做一个什么样的人?

　　三、展示质疑:

　　学生展示，老师点拨。

　　四、总结提升：

　　在我国星光灿烂的古代文化中，会不是隐藏着某些封建主义的糟粕，本文也不例外，请你把这些地方找出来，谈谈你的看法。

　　五、当堂训练：

　　写一篇300字的小短文，谈谈自己准备做一个什么样的人。

4、部编版语文八上《一着惊海天》精品教案(部编人教版八年级上册)

　　教学目标：

　　1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。

　　2.感知课文内容，培养提取信息的能力。

　　3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色

　　4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。

　　基础知识检测学习

　　1.字音检测

　　着陆(zhuó)桅杆(wéi)凛冽(lǐnliè)舰艉(wěi)浩瀚(hàn)

　　娴熟(xián)默契(qì)镌刻(juān)澎湃(péngpài)殚精极虑(dān)

　　2.掌握释义

　　娴熟：熟练。

　　镌刻：雕刻。

　　白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。

　　殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

　　惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

　　3、文体知识

　　通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

　　通讯的特点：严格的真实性;报道的客观性;较弱的时间性;描写的形象性;议论色彩较浓。

　　通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。

　　自我研读生成新知

　　1.通读全文，概括这篇通讯记录了什么事件?

　　这篇通讯用写生的笔法详尽而具体地勾勒出了我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。

　　2.快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了那些信息?

　　辽宁舰的航行位置

　　歼-15舰载机着舰训练的时间

　　舰载机着舰的难度和重要性

　　歼-15成功着舰的过程

　　歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。

　　3.归纳出文章的层次

　　第一层：(1-4)交代时间、地点及事件的重要性。

　　(1-2):检查甲板，做好着舰准备。

　　(3-4):交代这次飞行的重要性和降落的风险性。

　　第二层：(5-19)详细叙述了舰载机降落过程。

　　(5-16):舰、机默契配合。

　　(17-19):舰载机成功降落。

　　第三层：(20-25)着舰成功的重大意义及人们的激动心情。

　　合作探究生成能力

　　1.标题的“着”“惊”“海天”给你怎样感受?

　　“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。

　　2.导语中哪些词语给读者以很强的画面感，找出来细细品味。

　　海风呼啸、斩浪前行、艳红的八一军旗……

　　这些词像画家一下画出了画的底色和格调，给人很强的现场感。

　　3.详细描述塔台和飞行员对话，略写其他细节。

　　让读者仿佛置身其中，感同身受，扣人心弦，突出了飞机着舰前的紧张、但又有序。

　　4.用了很多比喻修辞，找出来，仔细品味。

　　用“刀尖上的舞蹈”比喻着舰的危险。

　　用“凌波海燕”比喻歼-15轻巧的飞行。

　　用“疾如闪电”比喻舰载机飞行的速度。

　　本文的写作特色

　　1、很有价值感

　　2、很有层次感

　　3、很有现场感

　　4、很有美感

　　讨论：本文在层次上的特点

　　一、叙事完整，铺排有序

　　二、重点突出，主次分明

　　三、文风平实，脉络直观

　　讨论：这篇通讯曾喜获解放军新闻一等奖，它不仅展示了新闻的真实，更是一篇激动人心的美文。

　　动态美

　　语言美

　　情感美

　　当堂演练达成目标

　　1.课堂小结

　　这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。

　　2.拓展延伸

　　这则通讯被评为当年中国人民解放军新闻奖一等奖，深受广大读者和评论家的喜爱，您能用自己的话说说你的收获吗?

　　提示：可以用“读了这段话，或者读了这句话”我感受到……的句式来表述。

　　当堂评价

　　1.下列加点字的注音完全正确的一项是(C)

　　A.桅杆(wēi)浩瀚(hàn)凛冽(liè)一丝不苟(gǒu)

　　B.坠毁(zuì)娴熟(xián)循声(xún)殚精竭虑(dān)

　　C.姿态(zī)默契(qì)瞬间(shùn)惊心动魄(pò)

　　D.镌刻(juān)咆哮(xiào)澎湃(bài)无怨无悔(yuàn)

　　2.下列词语书写完全正确的一项是(C)

　　A.凛洌默契一丝不苟白手起家

　　B.关键姿态振耳欲聋梦想成真

　　C.绽放咆哮殚精竭虑无怨无悔

　　D.风采承载惊心动魄玩强攻关

　　3.下列句子中加点成语使用不当的一项是(D)

　　A.中国白手起家，一切从零开始，终于圆了航母舰载机着舰这一强军梦。

　　B.航母舰载战斗机着舰的一幕真是惊心动魄。

　　C.科研人员殚精竭虑，使我国的无人战机在当代天空叱咤风云。

　　D.中国军人展示出震耳欲聋、蓬勃向上的“中国力量”。

　　4.下各句没有语病的一项是(D)

　　A.发现毗河有污染，如果是普通市民，也可以提出建议。

　　B.随着全面改善水环境质量政策的落实，使全区黑臭水体得到有效治理。

　　C.利用微信平台随时记录并发现问题，是解决民生问题的一个有效途径。

　　D.新都区采取关闭、断电、停产等强制措施，坚决淘汰产能落后和环境整治无望的企业。

　　5.下各句子中表达方式不同于其它三项的是(D)

　　A.“空警-2000”预警机，喷射五颜六色的彩烟，在蓝天铺展一条绚烂航路。

　　B.铁翼飞旋，惊雷滚滚。

　　C.他们是新一代国家防空“天网”的中坚力量，是我军来自国土防空作战的剑锋刀刃。

　　D.铁阵，如山如岳。口号，如海如潮。

　　6.用一句话概括下面文段的主要内容。

　　今日，经过卓有成效的路基训练，日前又有一批舰载机飞行员驾驶国产歼-15舰载战斗机在辽宁舰上成功进行阻拦着舰和滑跃起飞，通过航母飞行纸质认证，实现了我国舰载战斗机飞行员由军地协作向海军部队自主培训的重大转变，标志着我国海军舰载战斗机飞行员自主培训体系日趋完善，是海军航母建设的又一重要里程碑。

　　我国航母迎来新一批舰载战斗机飞行员。

　　阅读课文，回答7-9题。

　　7.三、四段在文中有什么作用?请简要分析。

　　揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵的强军梦想，交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题，渲染出紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。

　　8.赏析下面的语句。

　　(1)歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。

　　运用比喻的修辞手法，把“歼-15舰载机”比作“海燕”，生动形象地写出了战斗机着舰时的轻巧灵活。

　　9.这篇通讯在描写战斗机着舰过程时多次描写了四周人的神态和心情，作者这样写有什么用意?

　　表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注;烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等;增强新闻的现场感，增强感染力;侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

5、《一着惊海天》优秀教学设计(部编人教版八年级上册)

　　教学目标

　　1.了解通讯有关知识，明确通讯的一些特点。

　　2.感知课文内容，培养提取信息的能力。

　　3.揣摩文章写作手法，品味文章语言特色

　　4.感受作者的爱国激情培养学生的爱国情操，激发学生富国强军的豪情。教学重难点

　　重点:通讯的文体特点.

　　难点:揣摩文章写作手法，品味文章语言特色。

　　教学过程

　　一、导入新课

　　同学们，你们知道吗?“一着惊海天”，是我们辽宁号航空母舰首次战斗机成功首舰的写照，到底是怎样惊海天的呢?今天，我们就学习这篇文章，感受我们祖国伟大的军事力量。

　　二、背景透视

　　舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。

　　三、文体知识

　　通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

　　通讯的特点：严格的真实性;报道的客观性;较弱的时间性;描写的形象性;议论色彩较浓。

　　通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。

　　四、预习检测

　　1.字音检测

　　着陆(zhuó)桅杆(wéi)凛冽(lǐnliè)舰艉(wěi)浩瀚(hàn)

　　娴熟(xián)默契(qì)镌刻(juān)澎湃(péngpài)殚精极虑(dān)

　　2.掌握释义

　　白手起家：比喻原来基础或条件很差而创立一番事业。

　　殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

　　镌刻：雕刻。

　　浩瀚：形容水势盛大，也形容广大或繁多。

　　娴熟：熟练。

　　惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。

　　五、学习新课

　　(一)初读感知

　　1、请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。

　　朗读要求：

　　1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。

　　2.认为用得好的词语用方框。

　　3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。

　　4.有疑问的地方，用问号标注。

　　2、层次结构

　　第一部分(1-4)：交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。

　　第二部分(5-19)：详细报道了舰载机成功着舰的过程。

　　第三部分(20-25)：描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。

　　(二)整体感知

　　1.默读课文，把握叙述顺序，概括我国航母舰载战斗机首次成功着舰的主要环节。

　　时间顺序，着舰前检查准备指挥调整战机的着舰姿态成功着舰欢呼庆祝等环节

　　生动地再现了我国航母舰载战斗机首次成功着舰的过程。

　　2.我国航母舰载战斗机首次成功着舰有何意义?

　　我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想，破解世界公认的最具风险性的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。

　　(三)课文品读

　　1、第一部分(1—4段)

　　文章的主标题有何妙处?

　　“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。

　　第①段属于什么描写?有何作用?

　　属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。

　　第③④段在文中有何作用?

　　①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。

　　2、第二部分(5—19段)

　　作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。

　　将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。

　　飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短?

　　此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。

　　第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法?有何作用?

　　运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来”本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。

　　“声如千骑疾，气卷万山来。”感受我国航母舰载战斗机首次成功着舰惊心动魄的气势。

　　运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。

　　“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时震撼场面。

　　作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意?

　　作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。

　　“牢牢地”“稳稳地”生动地写出我国着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格着一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首次成功着舰喜悦和自豪。

　　3、第三部分(20—25段)

　　文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人的情形，有何作用?

　　运用侧面描写作用分析法。

　　①表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。

　　②烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。

　　③增强新闻的现场感，增强感染力。

　　④侧面描写表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

　　引用某大国上将的话有什么作用?

　　彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。

　　最后一段重点采用了哪些表达方式?有何作用?

　　重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。

　　六、品读语言

　　①“渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃……舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。

　　环境描写，把我国航母舰载机首次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中，既增加了紧张的气氛，又能展现中国海军的自信、自豪。

　　②这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承载着国人的强军梦想……第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。

　　这两段文字，揭示我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。

　　③塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。

　　飞行塔台内，……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。

　　反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

　　④舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗?

　　侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难，歌颂中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉献精神，表现我国航母舰载机成功着舰的历史意义。

　　七、技法总结

　　1.叙事完整，铺排有序。

　　本文对我国航母舰载战斗机首架次着舰这一重大事件，从身着不同颜色马甲的工作人员所做的着舰前的准备工作，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，再到舰载机成功着舰，整个试验过程都做了完整的记录。条理清晰，铺排有序，毫无杂乱之感。

　　2.重点突出，主次分明。

　　塔台指挥和着舰动作是关系到成功着舰的关键环节，是读者最关注的，作者紧紧抓住这些重点内容，集中笔墨叙写了这些环节，主次分明，详略得当地将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。

　　3.采用了排比、比喻等修辞手法。

　　文中运用了排比的修辞手法，写出了我国科研人员顽强不屈、无私奉献的精神，增强了语言的表达气势和感染力。把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”，也生动形象地表现出了当时舰载机着舰的危险性之大，从而增强了语言的表现力和感染力。

　　八、课堂总结

　　本文采用现场特写的形式，抓住歼-15舰载战斗机首架次成功着舰这一最具历史意义的事件，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程，表达了作者强烈的自豪感和爱国情感。

6、《一着惊海天》优秀教学设计(部编人教版八年级上册)

　　教学目的

　　1.积累语言，复习巩固通讯的写作知识。

　　2.学习本文正侧面结合的写作方法。

　　3.理解课文内容，把握我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及其意义。

　　教学设想上网查找我国第一艘航母的资料，有关通讯的基本知识。

　　课时：2课时

　　第1课时教学目的

　　1.积累语言

　　2.理解课文基本内容教学内容与步骤

　　情景激趣：

　　航母建设承载国人百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义的航母。在跨越“着舰”、“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，写作本文的记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，从高空中目睹了“航母像漂在汪洋中一片树叶”的情景。在现场采访中，写作本文的记者获取了独家进入最佳采访部位——辽宁舰岛塔台采访的机会，他充分利用这个最佳视角，全过程见证了我国舰载战斗机首次着舰起飞。综合现场所见所闻所感，记者聚焦首架次成功着舰这一历史时刻，独家完成了现场特写。稿件刊发后，在广大读者中产生强烈反响。新华网、人民网等网络媒体在第一时间对稿件进行了转载。此稿抓住了舰载战斗机上舰中最精彩、最关键的一环，回答了大家关注的热点问题，既是一篇集新闻和史实的佳品，又是一篇振奋人心、凝聚正能量的精品，具有极强的可读性和收藏性。一位退休的海军上将专门派秘书到报社，指定要刊有此稿的报纸100份，送给老战友们留作收藏。在第四届解放军新闻奖评选中，稿件以全票通过的形式，被评为一等奖。

　　探究生趣

　　第一步，泛读课文，整体理解。指导学生阅读时，要求用(一，二，三……)标出课文的段落层次，在阅读过程中积累下列词语：

　　澎湃(péngpài)　桅杆(wéi)　凛冽(liè)浩瀚(hàn)娴熟(xián)默契(qì)咆哮(páo)

　　镌刻(juān)殚精竭虑(dān)

　　镌刻：雕刻。一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。

　　惊心动魄：使人神魂震惊。

　　白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

　　殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。

　　划分段落，概括大意

　　着舰前(1~17)：检查准备，意义重大，风险极大。

　　着舰时(18~20)：引导降落，舰机配合，成功着舰。

　　着舰后(21~26)：绽放笑容，着舰意义，合影留念。

　　二、根据课文，复习通讯的特点，并比较与消息的异同

　　1.这是一篇什么通讯?

　　明确：事件通讯。

　　2.这篇通讯重点写了什么内容?

　　明确：我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程及意义。

　　总结固趣：

　　布置作业：熟读课文，列出不懂的问题

　　第2课时

　　教学目的深入理解课文，学习课文的写法。

　　精读课文，深入理解。

　　课堂探究1.我国航母舰载战斗机首架次成功着舰有何意义?

　　明确：承载着国人和海军官兵的强军梦想，破解了世界公认的最具风险的难题，标志着我国海军真正进入航母时代。

　　2.作者集中笔墨主要叙写的是什么环节?为什么要重点写这些环节?

　　明确：作者集中笔墨主要叙写的是塔台指挥和着舰动作这些环节，将着舰过程中的状态。重点写这些环节便于将着舰的前后过程清晰完整地展现在读者面前。

　　3.请同学们勾画出描写我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的情景的句子，分析运用了哪些修辞手法或描写方法，并理解其作用，以及词语的表达作用。

　　明确：如：“声如千骑疾，气卷万山来。”运用对偶和比喻的修辞手法，增强文章气势，生动形象地表现了战斗机着舰时的浩大声势，具有感染力。运用细节描写，生动形象地描绘出战斗机着舰的情形。运用“震耳欲聋”“轰鸣”描绘出战斗机着舰时巨大的声音，“眨眼之间”“刹那间”“疾如闪电”等词描绘出战斗机着舰时的震撼场面。“牢牢地”“稳稳地”生动地写出了我国舰载机着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格了一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的喜悦和自豪。

　　4.作者在叙述我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的过程中，穿插了一些其他内容。请找出来，并体会其作用。

　　明确：内容①：“渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。作用：环境描写，把我国航母舰载机首架次着舰置于渤海雄伟壮阔的背景中，既增加了紧张的气氛，又能展现中国海军的自信、自豪。

　　内容②：这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年;人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。这更不是一次普通的降落……其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。作用：这两段文字，揭示了我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。

　　内容③塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。飞行塔台内，一双双布满血丝的眼睛，紧盯着监视屏幕上不断跳动的参数和曲线……“咔嚓!”“咔嚓!”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，镌刻在共和国的史册上。作用：反复写人们的神态和心情，表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。烘托了当时紧张的氛围、胜利的喜悦等。增强了新闻的现场感和感染力。侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

　　内容④舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。某大国一名上将曾说：“我们可以把航空母舰送给你们，但是，十年之内，你们不可能让舰载机上舰!”为了这一着……今天，终于有了一个圆满的结果，能不激动吗?

　　作用：侧面描写，突出我国航母发展过程的艰难，歌颂中国人民和海军强军梦想、坚定信念和奉献精神，表现我国航母舰载机成功着舰的巨大历史意义。

　　精读课文，体会写法

　　1.第三、四自然段在文中有何作用?

　　明确：从内容上看，这两段揭示了航母舰载战斗机首次着舰的意义，并交代了航母舰载战斗机着舰是世界上公认的最具危险性的难题;从结构上看，这两段渲染了一种紧张的氛围，引发读者的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。

　　2.这篇通讯在描写战机，着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，作者这样安排有什么用意呢?]

　　明确：①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。

　　②烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。

　　③增强新闻的现场感，增强作品感染力。

　　④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。

　　总结固趣作业：预习《藤野先生》，

　　要求基本读熟，完成课后作业

　　有关的趣味教学资料

　　一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰航母建设承载国人百年强国强军梦想，而只有舰载战斗机成功着舰起飞，中国首艘航空母舰——辽宁舰才是真正意义的航母。在跨越“着舰”、“起飞”这两道坎中，着舰是“刀尖上的舞蹈”、世界公认的高风险难题。本文抓住歼-15舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，采用现场特写的写法，生动再现了举世瞩目的我国航母舰载战斗机首次成功着舰那惊心动魄的一刻。稿件现场感强，角度新颖，信息量大，震撼力强，是一篇难得的精品佳作。获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞的消息后，记者多方协调，随直升机飞降正在海上训练的辽宁舰，从高空中目睹了“航母像漂在汪洋中一片树叶”。现场采访中，记者获取了独家进入最佳采访部位——辽宁舰岛塔台采访的机会，充分利用这个最佳视角，全过程见证我国舰载战斗机首次着舰起飞。综合现场所见所闻所感，记者聚焦首架次成功着舰这一历史时刻，独家完成了现场特写，并第一时间发回报社，报社第一时间安排上版，在一版以文配图的形式，进行了突出处理。稿件刊发后，在广大读者中产生强烈反响。新华网、人民网等网络媒体在第一时间对稿件进行了转载，读者认为，此稿抓住了舰载战斗机上舰中最精彩、最关键的一环，回答了大家关注的热点问题，既是一篇集新闻和史实的佳品，又是一篇振奋人心、凝聚正能量的精品，具有极强的可读性和收藏性。一位退休的海军上将专门派秘书到报社，指定要刊有此稿的报纸100份，送给老战友们留作收藏。在第四届解放军新闻奖评选中，稿件以全票通过的形式，被评为一等奖。

　　《一着惊海天》赏析：

　　刊登于2012年11月25日《人民海军报》一版的通讯《一着惊海天》,在获得笫四届中国人民解放军新闻奖一等奖后，又喜获第23届中国新闻奖文字通讯类三等奖。一篇作品，能接连被各方看好，必定有其可圈可点之处，作为该文的编辑，这种感受则更加深刻。题材重大是写好新闻作品的重要条件，但却不是诞生新闻精品的充分条件，将重大题材的新闻亊件写成一篇好通讯实属不易。通讯有别于消息，它要求不仅仅将某一亊件客观、概括地反映出来,还要求对新闻亊件的报道进行更加具体、形象、生动和详尽的描述，以求能够给读者留下生动可感的印象，达到“情动于心而言于行”的最高境界。我国航母舰载战斗机首架次着舰，可划归重大事件题材。与人物通讯等其他题材相比而言，这个题材的报道具有以下难度：

　　一、重大亊件题材本身不易写好，更难出彩,特别是这种“高端”试验活动不为一般人所熟知其至了解，

　　二、这种活动动作性不是很强，虽然参加的人员较多，但都是靠暗藏在电波中的口令贯穿其中，整个活动者起来较为刻板单谰;

　　三、没有太过明显的矛盾冲突，缺少能够抖响的“包袱”。这样的重重困难，对《一着惊海天》的作者而言挑战与考验不小。而在此文能很好地处理以上问题，令人仿若看到了—幅用写生笔法绘就的雄美图画。很有价值感新闻稿件的生命力，说到底是要围绕时代主题捕捉具有宏大意义的典型事件。

　　新闻价值的大小，不仅在于稿件的思想性、鲜活性，史在于其亊件是否具有重大典型意义。

　　舰载战斗机着舰，就是这样一种具有宏大意义的重大事件，这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机着舰，承栽着国人的强军梦想。浩瀚的大海可以作证，为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年;人民海军官兵，已经期盼了半个多世纪。这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险性难题。在高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，每次着舰都面临着生与死的考验。据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰的过程中。

　　第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机,700多名飞行员丧生，其中绝大部分亊故是发生在着舰的时候.这两段，将新闻的价值展现得淋漓尽致，不仅吊起了读者期盼的胃口，其中描述的危险性也让读者不由自主地担心起来。读者会想，首次着舰能不能成功?首次着舰的过程是怎样的?读者有了这样的品读胃口,反映出作品的吸引力所在。读者对“首次”更期待，稿件的生命力和价值就越大。新闻的生命力，更加需要笔者来全心呵护。

　　作品中的每个“口令”、每个时间节点，都凝聚着记者的辛勤汗水，不到现场聆听、不靠双脚奔波是写不出、悟不到的，作者的这种独特视听和感悟都是唯一的，这种唯一性更加深了作品价值的厚重,更加吸引了读者的阅读兴趣。反过来说，此稿作为我国航母舰载机首架次成功着舰的文字记录，在历史的坐标中地位自然非同凡响，新闻价值更是不言而喻。很有层次感新闻特写的最大特点是形象性和片段性。所谓形象性，就是说它是一种描绘性新闻，旨在形象地再现新闻亊实,引领读者清晰地了解事件全要素;所谓片段性，指它不写事物全貌.只摄取事物典型的、精彩的片段。这两者，一个要求观全景，一个要求窥一斑，看似矛盾的问题如何求解且看这篇稿件，有三个方面特点：

　　一是叙亊完整，铺排有序。《一着惊海天》对我国航母舰载战斗机首架次着舰试验这一重大亊件，从身着不同颜色马甲的工作人员，到飞行塔台内的着舰指挥员与飞行员的连续对话，整个试验过程都作了完整的记叙。记叙紧紧围绕检査甲板、塔台广播、着舰指挥员引导.战斗机降落这套程序来展开，条理清晰，毫无杂乱之感。

　　二是重点突出，主次分明舰载战斗机试验是个复杂、危险的系统工程,每一个环节都同成功失败密切相关。要把这一切都记录下来，是不可能的，也完全没有必要。因为读者最关心的还是战斗机能否成功着舰这一件事。那么关系到成功着舰的关键环节是什么呢?作者就是紧紧抓往这些环节来展开叙写的。这些关键环节就是塔台指挥和着舰动作。作者集中笔墨主要叙写了这些环节在着舰过程中的状态.将着舰前后过程清晰完整地展现在读者的面前。

　　三是文风平实，脉络直观。作为科技类题材，要想让读者对事件有最清晰最科学的把握,语言就不能太过含蓄。作者在叙写中,将紧要处的口令和动作都用实词准确地阐述，为的就是让读者更加直观易懂,让舰载战斗机着舰这一高深的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。很有现场感军事训练报追，是展现部队训练工作和战斗力建设发展的“窗口”，是军队报刊媒体有别于地方媒体的特株“名片”。

　　要写好写活军亊报道，尤为电要的点就是要凸显现场感，多—些“硝烟味多一些紧张气氛，实现这一目的，善用鲜活的语言是必由之路。通读《一着惊海天》,呈现在读者面前的就是一幕电彩，先看标题，“一着”和“惊”两个动作、“海天”一个景象，强烈的画面感跃然纸上，很容易让读者心头一震，吸引着继续往下读。再看开头导语，“海风呼啸”“斩浪前行”“舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展”等句子词语，一下子把整体布好了局，彷如一位画家已将画布底色定格。第二段“顶着凛冽寒风”“不同颜色马甲”“阻拦索"等词语很容易在读者心里荡起涟漪，让读者感觉在看一个个镜头，想先回味—下却又忍不住继续往下看。鉴于科技类理材的考虑,在一些关键环节，作者将能够体现稿件主题的情节准确无误地大书特书,对那些无不相干的“边角料”则果断舍弃。因此，文章写到“飞行塔台内的广播响了„„”就把口令声翔实地做了呈现，接下来更是把飞行员与着舰指挥员的对话一一做了描写，让读者仿佛就置身于塔台内，聆听着两人之间的对话一般。当描写关键的着舰环节，“咆哮声”“一转弯”“主轮触到航母甲板上”“机腹后方的尾钩”等一系列紧凑的动作细节，作者部不惜笔墨地做了详细描述,把读者的眼睛死死地吸引在着舰过程中。纵观全文.构成了一桢桢战鹰着航母的动作画面。很有美觉感很多人说，新闻是一种独具个性的审美创造活动.因此，我们可以称新闻记者为审美创造者。他们通过提高稿件的审美感染力,让读者感受到美的熏陶。

　　《一着惊海天》就有这样的美感。

　　—是动态美。此稿中的很多动态描写，呈现出活跃热闹的现场，产牛了一种视觉的冲击，并由此引发了读者美感神经的火花。稿件开头先是对海天环境进行了一个全景式描写.使航母、海洋、风浪交织出一种美学意境,这祌意境透着宏观上的壮美。一些具有代表意义、富有表现力的细节描述，在作品中作用独具，使作品丰满血肉。在描述舰载机着舰的最后动作中，一系列细微动作的变化，人物表情的刻画，使这次舰载机着舰过程在具有宏观的壮美外，还其备了相对微观的细节之美。

　　二是情感美。感人心者，莫先乎情。赏析此文,一股家国情油然而生。“这不是一次普通的飞行„„已经期盼了半个多世纪。”字里行间,描写出这一次军事训练活动的人情味，所展现出的官兵家国情怀，实则也是记者内心真性情的写照。“塔台内，时钟指针的每一次跳动，都在揪着人心。”记者笔端情感流露，寥寥文字虽无声,一种将个人情绪融入着舰过程的情愫却显厚重。这样的美，是情怀之美。

　　三是语言美。语言是新闻稿件美的传播载体。文中把舰载机着舰比喻成“刀尖上的舞蹈”把即将着舰的舰载机比喻成“凌波海燕”、把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实呩形态，又给新闻带来了非常强烈的感情宜泄.使作品具有了更强的阅读震撼力。

7、部编本八年级语文上册《蝉》学案

　　学习目标：

　　1、学习法布尔为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及他全面，细致，深入的观察方法。

　　2、学习法布尔的写作手法(拟人)——“风格即人”。

　　3、注意文中的人文主义关怀(对生命的关爱之情，对万物的赞美之心)。

　　4、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的用意。

　　学习重点：

　　1、注意文中的人文主义关怀(对生命的关爱之情，对万物的赞美之心)。

　　2、掌握科学小品的基本特点，体会运用文艺性手法写作科学小品的用意。

　　学习难点：

　　1、学习法布尔为了获得第一手材料，锲而不舍的工作精神，以及他全面，细致，深入的观察方法。

　　2、学习法布尔的写作手法(拟人)——“风格即人”。

　　预习案

　　【知识链接】

　　一、走进作者

　　法布尔被誉为“昆虫世界的荷马”，他的传世杰作《昆虫记》是一部十大卷的巨著。作者用富有诗意的文艺笔调向人们展示出一个绚丽多姿，光怪陆离的昆虫世界。这与作者长期接触大自然和喜爱文学，酷爱诗歌分不开。少年时期的法布尔家境贫苦，为了帮助贴补家用，便担当起给人放鸭的劳动。正是在与大自然的长期接触中，少年法布尔爱上了昆虫研究这一行。由于他对各种昆虫的精细的持久的观察，他笔下的昆虫故事都显得生动有趣，而且还带上了他对社会和人生的观察的烙印，这使得他的作品更富有深刻的意义。

　　二、文体特征

　　这是一篇法布尔的科学小品。科学小品：科学小品又名知识小品，是一种用小品文的笔调介绍某一方面科学知识的说明文体。它既有科学性，又有文学性。科学小品的特点：内容真实，结构严谨巧妙，语言生动准确。

　　三、常用说明方法辨析

　　列数字：数词(大写也是)确数、约数、小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代的区别)。

　　分类别：一类(种)……一类(种)……。

　　作比较：比、而、相对于、较……;打比方：像、仿佛……。

　　下定义：科学、完整(判断句、比喻句、否定句不是下定义)。

　　作诠释：局部、某一方面的特征介绍。

　　预习•导学：

　　1、给下列加点字注音。

　　金蜣()　　窠()　　隧道()　　涂墁()　　抵御()

　　纤()蚋()轧碎()鳍()喧嚣()

　　罅隙()跳蚤()钹()

　　2、解释词义。

　　金蜣：

　　窠：

　　涂墁：

　　纤：

　　蚋：

　　鳍：

　　曝：

　　喧嚣：

　　匹敌：

　　罅隙：

　　腾跃：

　　开合自如：

　　倒楣：

　　无动于衷：

　　3、文章可以分为几个部分，各部分可以划分为几层?

　　第一部分：

　　第二部分：

　　第一层：

　　第二层：

　　第三部分：

　　第一层：

　　第二层：

　　第三层：

　　第四层：

　　第五层：

　　合作探究案

　　【合作展示】

　　1、通读全文，课文后两大部分是怎样安排顺序的?

　　2、课文第一部分又是采用了什么样的写作顺序

　　合作交流

　　请说说你认为描写得既生动又准确的段落。

　　检测案

　　阅读下文，完成1～2题。

　　在大数据中“精准”生活

　　①万物皆互联，无处不计算。因为互联网、手机、无线传感器的普及，实时监测、远程协作、SOHO工作、数据管理已成为平常之事，信息像水电一样通过网络供应汩汩传输，计算机上有形数据转化为无形的财富，深入并造福于现实生活。

　　②这标志着云计算与大数据时代的开启。智能管理、社交网站、物联网、IPv6，当新技术风驰电掣般地驶入生活，我们如同搭上高铁列车，还来不及看清楚窗外的风景，就已呼啸着越过下一个站台。大数据应用于健康管理，几乎表征了新媒体技术层面的全部特征：电子档案高度个性化;人工智能帮助我们细分信息;远程协同记录用户的行为模式;数据挖掘预测人们的未来需要。而智能终端与“可穿戴”计算设备的出现，更使得行为、位置、生理数据等细微变化成为可供记录和分析的精准对象。

　　③尽管大数据这个名词并不新鲜，但社会对于大数据价值的认识尚在深化。20世纪80年代，美国人首先提出了这个概念。雅虎的科学家发现，得益于计算机技术和海量数据库的发展，个人在真实世界的活动能够得到前所未有的记录。随着新媒体技术的更新，如今，大数据的概念逐渐拓展，涵盖了从数字图像、新闻跟帖、文本记录、视频文档、社交平台互动所提供的所有信息。不仅如此，它还被视作一种能力，引发了社会和国家战略层面的深刻关注。

　　④大数据之“大”，不仅在于容量，更在于社会对其价值的洞悉：在大数据所重塑的后信息环境中，一个大规模生产、分享和应用数据的世界扑面而来。正如学者维克托•迈尔—舍恩伯格所说，它的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山，第一眼只能看到一角，绝大部分隐藏于表面之下。

　　⑤但即便如此，我们依然可以清楚察觉到大数据给社会带来的一些改变。从谷歌的流行病分析系统到沈阳浑南居民的数据查询终端，基于信息的创新成为服务的先导，连接民生，可以救助更广泛的普通大众;以云计算为基础的信息存储、分享和挖掘手段，推动着数据的交换、整合和分析，可以帮助人们发现新知，创造新的价值;作为新发明和新服务的源泉，大数据也影响到传统学科研究的分化，改变了人们的价值取向、知识结构和生活方式。有学者将大数据比作观察人类自身社会行为的显微镜和仪表盘。而我们看到，这个新的测量工具，再一次引领新的繁荣，提供给人们更多的选择。

　　⑥作为发掘价值、征服数据的强大引擎，大数据所带来的更多改变蓄势待发。站在创新、竞争和生产率提高的前沿，思索大数据对于生活的意义，如何将数据、信息转化为知识，扩大人类的理性，实现技术与智能服务的跨越?如何规避风险、应对它对管理世界所提出的挑战?如何借助于大数据的力量将人类的观察和理解推向“精准”，并衍生出有效的解决方案?答案还存在于人类智慧的彼此交融之中。

　　(选自《人民日报》，有删改)

　　1、下面的说法或推断符合原文意思的一项是()

　　A、大数据这个名词早已出现，社会对于大数据价值的认识也早已深化。

　　B、我们已经进入大数据时代，可以“精准”规避风险，成功应对所有挑战。

　　C、大数据作为一种新的测量工具，将再次引领新的繁荣，提供给人们更多的选择。

　　D、大数据之“大”，仅仅是因为它的容量大，数据大。

　　2、简要概括第5段中大数据给社会带来哪些改变?

　　参考答案

　　预习案

　　预习•导学：

　　1、给下列加点字注音。

　　qiānɡkēsuìmànyù

　　xiānruìyàqíxiāo

　　xiàzǎobó

　　2、解释词义。

　　金蜣：屎壳郎。

　　窠：鸟兽做的窝。

　　涂墁：这里指幼蝉带着黏液涂抹、平整地穴。

　　纤：细小。

　　蚋：一种小昆虫，体长二三毫米，头小，色黑，胸背隆起，吸人畜的血液，幼虫栖于水中。

　　鳍：鱼类的运动器官。

　　曝：晒。

　　喧嚣：声音杂乱，不清静。

　　匹敌：对等，相称。

　　罅隙：缝隙。

　　腾跃：跳跃。

　　开合自如：分开收拢不受阻碍。

　　倒楣：遭遇不好。(也作倒霉)

　　无动于衷：心里一点也不受感动;一点也不动心。

　　3、文章可以分为几个部分，各部分可以划分为几层?

　　第一部分：(1)交代作者有个很好的研究蝉的习性的环境，统领全文。

　　第二部分：(2～11)蝉的地穴。

　　第一层：(2～7)写蝉的地穴和幼虫的地底生活。

　　第二层：(9～11)写蝉出洞脱皮的过程，十分细致。

　　第三部分：(12～24)蝉的卵。

　　第一层：(12～13)写蝉怎样产卵的：蝉选择产卵的地方、蝉产卵的过程、产卵的数目。

　　第二层：(15～17)写蚋怎样破坏蝉刚产出的卵。

　　第三层：(18～20)写蝉卵孵化，幼虫出壳。

　　第四层：(21～23)幼虫落地。

　　第五层：(24)写幼虫挖穴隐藏。

　　合作探究案

　　1、两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。作者并没有按照昆虫的一般成长过程——卵，幼虫，成虫的顺序来介绍，而是从幼虫时代入手，介绍这一过程，这正是作者别具匠心的地方。第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序。

　　2、写地穴是按照考察的过程，从外到内的顺序写的，写内部构造的同时介绍了建造地穴的方法。幼虫出穴以后，又是按照事物发展的顺序来写的：幼虫出穴以后怎样寻求脱皮的地方;怎样完成脱皮而变为成虫，飞离树枝;怎样产卵;怎样孵化成幼虫;幼虫落地以后又怎样寻觅隐藏处所，然后挖土隐入地下。把一步一步发展生长的过程写得非常清楚。

　　合作交流

　　写得生动的很多，如第8～10段，写蝉出洞有脱皮的过程，十分细致。尤其是第10段写蝉最后从壳中脱出，先以拟人手法说“它表演一种奇怪的体操”，然后用一连串的动词，如“腾跃”“翻转”“倒悬”“伸直”“张开”“钩住”等，把蝉从壳中脱出的艰难过程具体地写了出来，既生动，又准确。又如第18～20段，写蝉卵孵化，幼虫出壳，先是对刚孵化的幼虫作了具体的描写：“很像极小的鱼，眼睛大而黑……”，接着又对出壳以后落地之前的幼虫的情态进行了描写：“在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在线端摇摆着。”这好像不是在写虫子，而是在写一个可爱的小孩儿了。

　　检测案

　　1、C

　　2、可以救助更广泛的普通大众;可以帮助人们发现新知，创造新的价值;改变人们的价值取向、知识结构和生活方式。

8、部编本八年级语文上册《一着惊海天》学案

　　学习目标

　　1.感知文章内容，了解这则新闻的意义。

　　2.学习作者抓现场特写，铺排有序、详略得当的写作手法。

　　3.增加学生的爱国情感和民族自豪感。

　　学习重点

　　认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，增加学生的爱国情感和民族自豪感。

　　学习过程

　　一、背景透视

　　舰载机是航母编队实施舰队防空、抵近威慑、纵深打击和战场控制任务的核心装备，如果把航母编队比作一名武士，舰载战斗机就是武士手中的那把利剑，因此中国首艘航母“辽宁舰”于2012年11月23日正式进行了着舰试飞。

　　二、文体知识

　　通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。

　　通讯的特点：严格的真实性;报道的客观性;较弱的时间性;描写的形象性;议论色彩较浓。

　　通讯的分类：它包括人物通讯和事件通讯两类，特写也是通讯的一种。

　　三.给下列加粗字注音。

　　着()陆凛()冽默契()殚()精竭虑

　　镌()刻桅()杆娴()熟

　　四.朗读课文，理清思路。

　　第一部分(1-4)_______________________________________

　　第二部分(5-19)_______________________________________

　　第三部分(20-25)______________________________________

　　五、课文探究

　　1、文章的主标题有何妙处?

　　2、第①段属于什么描写?有何作用?

　　3、第③④段在文中有何作用?

　　4、作者把舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，赏析这个比喻的好处。

　　5、飞行员与舰载指挥员的对话为什么如此简短?

　　6、第18段重点运用了哪些修辞手法及描写方法?有何作用?

　　7、作者把舰载机成功着舰的形状比作“V”字，有何寓意?

　　8、引用某大国上将的话有什么作用?

　　9、最后一段重点采用了哪些表达方式?有何作用?

　　参考答案

　　三.zhuólǐnqìdānjuānwéixián

　　四.交代着舰的环境及着舰前的准备情况，叙述此次着舰的意义和困难。

　　详细报道了舰载机成功着舰的过程。

　　描写了舰载机成功着舰后，人们激动、幸福的场景。

　　五、1“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓宾短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。

　　2、属于自然环境描写。作者对海天环境进行了一个全景式的描写，使航母、海洋、风浪交织成一幅壮美的图画。为下文详写舰载机在困难重重之下成功着舰作铺垫。

　　3、①揭示我国航母舰载机首架次着舰的意义——它承载着国人强军的梦想，而舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险的难题。②渲染出紧张的氛围，引发读者的阅读兴趣，为下文写舰载战斗机成功着舰后，人们的喜悦作铺垫。

　　4、将舰载机着舰比作“刀尖上的舞蹈”，形象生动地描写出了“着舰”的艰难、危险性之大，语言生动形象，也渲染了紧张的气氛，使读者为之捏一把冷汗。

　　5、此处的对话简洁准确，让读者更加直观易懂，让舰载战斗机着舰这一个高端的试验事件更加平实，为读者揭开高科技的神秘面纱。简简单单的对话，简简单单的口令，是对当时紧张、严肃、庄重的气氛的最好诠释，在那样一个紧张的时刻，容不得人有半个多余的字。

　　6、运用对偶和夸张、比喻的修辞手法，“声如千骑疾，气卷万山来”本段第一句运用对偶、夸张、比喻，生动形象地表现了舰载机着舰时的浩大声势，具有感染力。

　　7、作者把舰载机成功着舰后阻拦索拉伸的情景巧妙地想象成一个巨大的“V”字，既形象展示了阻拦索的实际形态，又暗示了着舰的胜利完成，给读者带来了非常强烈的视觉效果。

　　“牢牢地”“稳稳地”生动地写出我国着舰技术的成熟和飞行员操作技能的娴熟。“定格着一个象征胜利的巨大‘V’字”的特写镜头，既是对当时情景的生动再现，更是表现了作者对我国航母舰载战斗机首次成功着舰喜悦和自豪。

　　8、彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。

　　9、重点采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。

9、部编本八上语文《美丽的颜色》导学案(人教版八年级上册)

　　一、预习案

　　1、预习目标

　　(1)熟读课文，识写生字词。掌握有关的文学常识及写作背景。

　　(2)学习品味文章精练的语言，并把这种语言技巧运用到自己的作文去。

　　(3)学习体会居里夫人伟大的人格魅力。

　　2、预习要点

　　(1)读通句子，把课文读流利。

　　(2)理解课文内容，理解课文的层次。

　　3、达标练习

　　(1)给加点字注音。

　　()()()()()

　　燥热窒息沥青吹嘘筋疲力竭

　　(2)辨字组词。

　　龄()扎()励()输()

　　铃()札()厉()愉()

　　二、探究案

　　1、要点回顾

　　(1)正确、流利地朗读文章。

　　(2)想想课文的主要内容?

　　2、问题展示

　　(1)了解居里夫人。

　　___________________________________________________________________________

　　(2)课文结构层次划分

　　___________________________________________________________________________

　　(3)“玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。”句中的“极大”一词，有什么作用?

　　__________________________________________________________________________

　　(4)本文第一段内容在全文中有什么作用?

　　___________________________________________________________________________

　　(5)第二段描写他们的工作环境，运用了哪些手法?有何作用?

　　___________________________________________________________________________

　　(6)如何理解在此恶劣环境下的“最美好”“最快乐”的几年?

　　__________________________________________________________________________

　　(7)玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”这样描写有什么作用?

　　__________________________________________________________________________

　　(8)第十段运用了哪种修辞手法?有何作用?

　　___________________________________________________________________________

　　(9)“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。”这句话运用了什么修辞方法?有什么作用?

　　___________________________________________________________________________

　　(10)“他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活。”如何理解“反自然”?

　　___________________________________________________________________________

　　(11)本文多次引用居里夫人的记录，有何作用?_________________________________________________________________________

　　(12)“他们走进他们的领域，走进他们的梦境。”请品析这句话的含义。

　　___________________________________________________________________________

　　(13)结合文章内容，谈谈作者是怎样塑造居里夫人的形象的。__________________________________________________________________________

　　3、课堂总结。

　　本文记叙了居里夫人发现镭后美国政府给予她的嘉奖和荣誉，可是居里夫人对巨额财产毫不动心，体现了她不羡荣利，潜心科学研究，质朴、高尚的人格魅力。

　　4、拓展交流

　　学习了本文后,对居里夫人献身科学的精神有什么感受?谈一下自己的理想。

　　参考答案

　　达标练习

　　(1)zàozhìlìxūjīn

　　(2)年龄马扎鼓励运输

　　铃铛札记经历愉快

　　问题展示：

　　(1)居里夫人，即玛丽•居里，1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。家境贫寒，1894年以优异成绩通过了巴黎学院的结业考试，并获得了波兰留学生奖学金。1895年与皮埃尔•居里结为夫妻。1898年7月，在两人的共同努力下，除发现了新元素外，同年12月又发现了镭。1903年，居里夫人通过了博士论文《放射性物质的研究》的答辩，奠定了在放射形研究方面的基础。1903年12月居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。此后，皮埃尔•居里因车祸不幸丧生。居里夫人在强忍悲伤的同时，全身心地投入到科学事业中，成为巴黎大学第一位女教授。1911年，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。1934年7月4日，居里夫人由于过多接触放射性物质，患恶性贫血症而去世。

　　(2)第一部分(第一段1)：总写玛丽•居里“又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐”，领起全文。第二部分(2-14)：具体描写玛丽•居里在小木屋里提炼镭那种“艰苦而且微妙”的快乐。第三部分(15-25)：描写玛丽•居里和丈夫终于提炼出镭时的愉快与幸福情景，以事业的成功为乐。

　　(3)【答案】“极大”指到了极点，表明没有比这更快乐的了。写出了居里夫人献身科学工作的热忱和顽强。

　　(4)【答案】“极大的快乐”“奇异的新的开始”“艰

　　苦而且微妙的快乐”这些短语的使用，极大地增

　　强了文章的吸引力，激发了读者的阅读兴趣，同

　　时也设置了悬念。

　　(5)【答案】运用了对比和夸张。夸张修辞手法的使用，突出强调了居里夫妇工作环境的冷、简陋、恶劣。同时，这种极端恶劣的工作环境与下文他们的高昂的工作热情形成鲜明的对比，进一步表现出了他们执着、坚定的科研精神和忘我的工作态度。

　　(6)【答案】在这几年里，尽管环境恶劣，工作量大，但正是由于居里夫人“把精力完全用在工作上”，最终成功地提取出了镭。正是这几年的艰苦努力，使他们最终获得了巨大的成功，为人类的进步做出了巨大的贡献，所以是“最美好”“最快乐”的几年。

　　(7)【答案】

　　此段的细节描写，进一步表现出了玛丽的工作强度之大，工作之艰辛，环境之恶劣，从而刻画出她忘我的工作态度和执着的追求精神。

　　(8)【答案】运用比喻的修辞手法，将她“一个人”比作“一家工厂”，形象地突出了玛丽工作之艰巨，所遇到的困难之大，进一步赞扬了她坚定的科学信念和执着的追求。

　　(9)【答案】拟人修辞手法的使用，将镭人格化，形象地体现了镭的提炼是如此之艰难。同时也使语言生动、活泼，从而增强了文章的感染力。

　　(10)【答案】“反自然”是指工作强度大、时间长，远远超出人的身体极限。句子表现出了作者欣赏父母两人工作的密切配合和感情的和谐，对父母在科学实验期间的协调的共同生活发出了由衷的赞美。

　　(11)【答案】文中多次引用居里夫人自己的记录，一方面增强文章记事的可信性、真实性，另一方面更直接地表现居里夫人的内心世界，增强文章的感染力。居里夫人这段话揭示了“我们仍然觉得很快乐”的一个原因——在一种独特的专心景况中过日子。表达了这位伟大的科学家对宁静、专注生活的热爱，以及她执着的工作态度，将自己的生命融入科学事业的献身精神。

　　(12)【答案】“领域”，在这里指他们的学术范围，后面的“梦境”又将其形象化，将其比喻为美妙的境界，这就将居里夫妇热爱科学的情怀又一次显现了出来。这句话表现了居里夫妇早已把艰苦的提炼镭的过程当成一种美好的追求，一种美丽的梦境，进而衬托出了他们乐观、坚定、执着的品质。

　　(13)【答案】文章在叙述中不断插进居里夫人的记录，使叙述更真实更深刻，人物形象更加丰满。“现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。”“有时候我整天

　　用差不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”这些充分展示了居里夫人刻苦钻研、坚韧执着、以苦为乐，对科学热爱、痴迷，对工作充满热情、献身科学的精神。

　　拓展交流(略)