1、《坐井观天》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
井jǐng(水井、井沿、井口)
观guān(观看、观望、观察)
沿yán(河沿、沿用、沿岸)
答dá(答案、答复、回答)
渴kě(解渴、口渴、渴了)
喝hē(喝水、喝茶、喝药)
话huà(说话、对话、笑话)
际jì(天际、国际、一望无际)
02
我会认
弄nòng(弄错、卖弄、玩弄)
错cuò(对错、交错、错误)
哪na(哪里、哪儿、哪边)
抬tái(抬头、抬手、抬举)
03
多音字
答dá (回答)dā(答应)
还hái (还好)huán(归还)
喝hē(喝水)hè(喝彩)
看kàn(看见)kān(看守)
04
近义词
观——看 回答——答复
无边无际——一望无际
05
反义词
远——近 对——错 朋友——敌人
06
理解词语
回答：对问题给予解释;对要求表示意见。
坐井观天：坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。
大话：浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。
无边无际：广大而看不见边际。
07
句子解析
1.青蛙说：
这是反问句，指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
2.小鸟也笑了，说：
小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。
08
问题归纳
1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？
课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。
2.小鸟和青蛙在争论什么？
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。
(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。
3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”
09
课文主题
这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
10
教材课后习题
2.小鸟和青蛙在争论什么？
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。
(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。
2、《风娃娃》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
车chē(汽车、风车、停车)
得de(吃得饱、好得很、飞得高)
秧yāng(插秧、秧苗、秧子)
苗miáo(树苗、花苗、麦苗)
汗hàn(流汗、汗水、汗珠子)
场chǎng(操场、球场、广场)
伤shāng(受伤、伤口、伤心)
路lù(公路、路边、马路)
02
我会认
助zhù(助手、帮助、助理)
抽chōu(抽水、抽烟、抽出)
使shǐ(使劲、使用、使命)
劲jìn(用劲、干劲、劲头)
哗huā(哗哗、哗啦)
拉lā(拉车、拉动、拉开)
表biǎo(表皮、表面、外表)
示shì(表示、示好、暗示)
摆baǐ(摆动、摆手、摆设)
翻fān(翻身、翻土、翻开)
栽zāi(栽树、栽花、栽倒)
责zé(责怪、责备、责任)
03
多音字
行xíng (行走)háng(银行)
转zhuǎn(旋转)zhuàn(转动)
号hào(座号)háo(号叫)
04
近义词
慢慢——缓慢 急忙——连忙 飞快——迅速
感谢——感激 责怪——埋怨 容易——简单
伤心——难过 仍然——依然
05
反义词
飞快——缓慢 容易——困难 责怪——赞扬
伤心——快乐断断续续——接连不断
06
理解词语
断断续续：时而中断，时而继续。
号子：集体劳动中协同用力时，为统一步调、减轻疲劳等所唱的歌，大都由一人领唱，大家应合。
纤绳：拉船用的绳子。
容易：做起来不费事的。
摇摇摆摆：向相反的方向来回地移动或变动。
跟头：身体向下弯曲而翻转的动作。
无影无踪：一点影子、一点踪迹也没有了。形容消失得干干净净。
仍然：表示情况持续不变或恢复原状。
责怪：责备;埋怨。
07
句子解析
1.他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。
“深深地吸”“使劲”体现出风娃娃很努力地帮助人们做好事。
2.风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。
这几句话运用了拟人的修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃的作用很大。
3.他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。
“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛苦，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃的帮助。
4.风娃娃想：帮助人们做好事，真容易，只要有力气就行。
这是个过渡句，是风娃娃的心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。
08
问题归纳
1.说一说风娃娃做了哪些坏事？人们对他有怎样的态度？
风娃娃把孩子们的风筝吹走了，把人们晒的衣服吹跑了，把路边新栽的小树折了……人们都责怪他。
2.风娃娃好心做坏事的原因是什么？
风娃娃认为只要有力气就可以帮助人们做事，没有思考那样做是不是对人们有好处。
3.你知道人们为什么责怪风娃娃吗？
风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有帮助。
09
课文主题
风娃娃很热心，帮助人们做事情，它给人们带来了好处和坏处，受到了人们的感谢和责怪。本文告诉我们：帮助别人做事不能光凭干劲和热情，懂得体会别人的需要，才能真正地帮到别人。
10
教材课后习题
3.读一读，想一想：生活中风还能做些什么？
风能引起空气流动带来降水、降雪，风能传播植物花粉，风能发电，风可以净化空气，使污染空气扩散。
3、《大禹治水》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
洪hóng(山洪、洪涝、洪水)
灾zāi(火灾、灾难、旱灾)
难nàn(逃难、遇难、难民)
道dào(道理、知道、道路)
认rèn(认字、认为、认真)
被bèi(被子、被动、被单)
业yè(毕业、工业、作业)
产chǎn(产业、产量、生产)
02
我会认
毒dú(毒蛇、狠毒、中毒)
蛇shé(青蛇、蛇胆、画蛇添足)
兽shòu(野兽、猛兽、兽医)
伤shāng(受伤、伤口、伤害)
仍réng(仍然、仍旧)
退tuì(后退、进退、退步)
继jì(继续、继承、继往开来)
续xù(陆续、后续、续集)
训xùn(训练、教训、训话)
恢huī(恢复、恢宏、天网恢恢)
03
多音字
难nàn (灾难)nán(难过)
没méi(没有)mò(沉没)
奔bēn(奔走)bèn(投奔)
重zhòng(重量)chóng(重复)
04
近义词
伤害——损害灾难——磨难 消退——减退
疏导——疏通 驱赶——驱逐
05
反义词
经常——偶尔 伤害——保护 痛苦——快乐
驱赶——迎接 渐渐——忽然
06
理解词语
泛滥：江河湖泊的水溢出，四处流淌。
奔走：为一定目的而到处活动。
洪水：河流因大雨或融雪而引起的暴涨的水流。
疏导：开通壅塞的水道， 使水流畅通。
灾难：天灾人祸所造成的严重损害和痛苦。
恢复：变成原来的样子。
安居乐业：安定地生活，愉快地工作。
无家可归：没有家可回，指流离失所。
07
句子解析
1.很久很久以前，洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。
因为洪水经常泛滥。大水淹没了田地，冲毁了房屋，毒蛇猛兽到处伤害牲畜和百姓，人们的生活痛苦极了。所以必须治水。
2.洪水给百姓带来了无数的灾难，必须治好它。当时，一个名叫鲧的人领着大家治水。他只知道筑坝挡水，九年过去了，洪水仍然没有消退。他的儿子禹继续治水。
这个过渡句在文中起承上启下的作用，前半句总结了上文，后半句引出下文——要治水。
08
问题归纳
1.用自己的话说一说，禹是怎么让洪水乖乖听话的？
禹让人疏通了很多河道，使淤塞的河道变得畅通，然后洪水便顺利地流入了大海。
2.想一想，课文是按什么顺序写的？
课文是按事情发展的顺序写的。学了本文我知道了大禹治水的故事，我要向他学习，长大了为国家、人民做贡献。
09
课文主题
本文是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想出治水方法，并且历经千辛万苦终于制伏了洪水，让人们过上了安居乐业的生活，赞美了大禹为百姓做事专心致志、不辞劳苦、不达目的决不罢休的精神。
4、《坐井观天》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
井jǐng(水井、井沿、井口)
观guān(观看、观望、观察)
沿yán(河沿、沿用、沿岸)
答dá(答案、答复、回答)
渴kě(解渴、口渴、渴了)
喝hē(喝水、喝茶、喝药)
话huà(说话、对话、笑话)
际jì(天际、国际、一望无际)
02
我会认
弄nòng(弄错、卖弄、玩弄)
错cuò(对错、交错、错误)
哪na(哪里、哪儿、哪边)
抬tái(抬头、抬手、抬举)
03
多音字
答dá (回答)dā(答应)
还hái (还好)huán(归还)
喝hē(喝水)hè(喝彩)
看kàn(看见)kān(看守)
04
近义词
观——看 回答——答复
无边无际——一望无际
05
反义词
远——近 对——错 朋友——敌人
06
理解词语
回答：对问题给予解释;对要求表示意见。
坐井观天：坐在井里看天。比喻目光狭小，所见有限。
大话：浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说的话是虚假的、夸张的。
无边无际：广大而看不见边际。
07
句子解析
1.青蛙说：
这是反问句，指前文小鸟说的话，青蛙认为天不过井口那么大，不用飞那么远。
2.小鸟也笑了，说：
小鸟在劝告青蛙。如果青蛙跳到井外来，看到的天就不是井口那么大了。
08
问题归纳
1.自由读课文，想一想课文讲了一件什么事？
课文主要写了青蛙与小鸟争论天到底有多大。
2.小鸟和青蛙在争论什么？
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。
(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。
3.最后一自然段，说一说小鸟建议青蛙怎样弄清天的大小？
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了，不信，你跳出井口来看一看吧。”
09
课文主题
这则寓言通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，说明了一个深刻的道理：看问题、认识事物，站得要高，看得要全面。不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
10
教材课后习题
2.小鸟和青蛙在争论什么？
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。
(2)因为它们所处的地方不同，眼界不同。青蛙坐在井底，小鸟飞在天上。
5、《寒号鸟》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
面miàn(对面、面向、面包)
阵zhèn(阵雨、阵地、一阵风)
朗lǎng(明朗、晴朗、朗读)
枯kū(枯树、枯草、枯木)
却què(忘却、退却、退却)
将jiāng(将要、将来、即将)
纷fēn(缤纷、纷纷、纷飞)
夜yè(夜晚、黑夜、过夜)
02
我会认
号háo(哀号、号叫、寒号鸟)
堵dǔ(堵住、堵车、围堵)
缝fèng(门缝、缝隙、砖缝)
当dàng(上当、当真、当作)
鹊què(喜鹊、鹊桥、幼鹊)
衔xián(衔起、衔泥、衔接)
劝quàn(劝告、劝住、劝学)
趁chèn(趁机、趁早、趁着)
且qiě(而且、并且、暂且)
腊là(腊月、腊肉、腊八粥)
狂kuáng(疯狂、狂风、狂欢)
吼hǒu(吼叫、吼声、怒吼)
复fù(重复、复习、复仇)
哀āi(哀求、悲哀、哀伤)
03
多音字
行xíng (行走)háng(银行)
号hào (小号)háo(号啕大哭)
缝fèng(缝隙)féng(缝补)
04
近义词
劝告——劝说 暖和——温暖 懒惰——懒散
重复——反复哀号——哀鸣
05
反义词
前面——后面晴朗——阴沉暖和——寒冷
懒惰——勤劳哀号——欢呼
06
理解词语
晴朗：阳光充足，没有云雾。
枯草：枯萎的草;干草。
纷飞：(雪、花等)多而杂乱地在空中飘扬。
哆嗦：战栗，因为冷、害怕或受外力等而颤抖。
懒惰：偷懒;不喜欢费体力或脑力。
哀号：因哀痛而放声哭号。
07
句子解析
1.寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
这句话交代了喜鹊与寒号鸟住处的位置，点明是邻居，为下文喜鹊劝说寒号鸟埋下伏笔。
2.“冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
“呼呼地”写出了风很大，“寒风”就是北风，吹到身上非常冷。
3.寒冬腊月，大雪纷飞。
这句话写出了严冬到来时，大雪纷飞、北风呼啸的情景，说明了环境非常恶劣。
4.寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：
只要能够过得去，就这样过下去。这里指寒号鸟一天天混日子。
08
问题归纳
1.寒号鸟两次都不听喜鹊的劝告，让我们来看看它的“得过且过” 带来了什么后果？
第一次不听劝告：寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
第二次不听劝告：寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”然后，在夜里冻死了。
2.为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
喜鹊很勤奋，看得远。冬天快到的时候，它就已经给自己做窝。寒号鸟懒惰，不听劝告，得过且过，所以被冻死了。
3.看到故事的结局时，你有什么感受？
我懂得了不能像寒号鸟那样得过且过。美好生活需要靠辛勤劳动来创造，懒惰散漫就什么也得不到。
09
课文主题
本课通过叙述喜鹊和寒号鸟对待做窝的不同态度和不同结果，说明好逸恶劳、得过且过是没有好结果的，美好的生活只有通过辛勤的劳动才能得到。
6、《曹冲称象》生字拼音组词等知识点归类预习
01
我会写
称chēng(称象、称一称、自称)
柱zhù(柱子、石柱、支柱)
底dǐ(底层、到底、底下)
杆gǎn(笔杆、枪杆、杆子)
秤chèng(秤杆、大秤、称秤)
做zuò(做工、做事、做衣服)
岁suì(岁月、几岁、周岁)
站zhàn(站起、站立、站队)
船chuán(轮船、大船、船只)
然rán(然后、忽然、当然)
02
我会认
曹cáo(曹操、曹冲)
员yuán(员外、队员、人员)
根gēn(树根、根本、根治)
议yì(议论、商议、提议)
论lùn(言论、论文、论述)
重zhòng(重量、重力、举重)
砍kǎn(砍伐、砍柴、砍树)
线xiàn(画线、线条、直线)
止zhǐ(停止、阻止、截止)
量liàng(力量、重量、数量)
03
多音字
杆gǎn (一杆秤)gān(旗杆)
称chēng(称呼)chèn(称心)
04
近义词
高兴——开心 议论——讨论 办法——方法
微笑——浅笑 果然——果真
05
反义词
高兴——难过 下沉——上浮
06
理解词语
官员：经过任命的、担任一定职务的政府工作人员。
议论：对人或事物的好坏、是非等表示意见。
船舷：船两侧的边儿。
果然：表示事实与所说或所料相符。
07
句子解析
1.有的说：
有的……有的……，说明官员们想出了很多的办法。
2.
这句话中的“才”强调了曹冲的年纪小。他小小年纪却能想到称出大象重量的办法，说明曹冲不仅聪明，而且善于思考。
3.曹操点头微笑。
事实证明曹冲提出的果然是个好办法。
08
问题归纳
1.曹操和大臣们看到的大象什么样？
这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：象这么大，到底有多重呢?
2.曹冲是如何称象的？
我有一个办法，把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后，称一称船上的石头。石头有多重，就知道大象有多重了。
3.从称象这件事上，你觉得曹冲是个怎样的孩子？
从称象这件事上，我觉得曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又大胆的孩子。
4.称象的事对你有何启示？
我认为曹冲很聪明，我也要向曹冲学习，遇到问题善于思考，积极想办法解决。
09
课文主题
本文通过描写一个7岁的孩子——曹冲，想出了比官员更好多的称象方法，从而称出大象重量的故事，可见曹冲是一个爱动脑筋，善于观察，聪明又自信的孩子。
7、《琥珀》课文生字拼音组词等知识点归类预习
教材分析：
本课是一篇说明文，也可称作科学小品。作者柏吉尔用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想象力，介绍了有关琥珀的科学知识，假想了这块琥珀的形成、发现的过程，评判了它在科学上的价值。由于以讲故事的形式出现，使本课较为枯燥深奥的科学知识介绍变得生动有趣，吸引小读者。文章既有形象的描绘、生动的记叙，又有科学的说明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的课文。
作者介绍：
柏吉尔(1804-1882)德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。
我会写：
怒：怒吼 愤怒 发怒 怒发冲冠
吼：吼叫 狂吼 河东狮吼 吼声震天
脂：脂肪 胭脂 脂粉 松脂
拭：拂拭 擦拭 拭泪 拭目以待
餐：午餐 西餐 聚餐 一日三餐
划：划动 划开 划船 划算
晌：晌午 歇晌 晌觉 后晌 半晌
辣：毒辣 辣椒 火辣辣 心狠手辣
渗：渗出 渗透 渗流 渗水 渗色
挣：挣扎 垂死挣扎
番：番茄 番薯 番邦 三番五次
埋：掩埋 埋伏 埋没 埋头苦干
刷：冲刷 刷牙 刷鞋 刷锅 刷子
测：推测 预测 测验 变幻莫测
详：详细 详情 安详 不厌其详
形近字：
吼(吼叫)孔(孔雀)
脂(脂肪)指(指示)
拭(擦拭)试(考试)
多音字：
划：huá划船 huà计划
挣：zhēng挣扎zhèng挣脱
扎：zhá挣扎 zhā扎针 zā包扎
埋：mái埋藏 mán埋怨
近义词
：
柔嫩——娇嫩 拂拭——擦拭
忽然——突然照射——照耀
可怕——恐怖猛烈——剧烈
快活——快乐 仔细——认真
仍旧——仍然推测——推断
反义词
：
高大——矮小断绝——恢复
快活——难过 少见——常见
黏稠——稀薄详细——简略
理解词语：
【飒飒】形容风雨声。
【柔嫩】软而嫩。
【松脂】松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
【拂拭】掸掉或擦掉(尘土)。
【挣扎】用力支撑。
【逼近】靠近;接近。
【生机】生命力;活力。
【澎湃】形容波浪互相撞击。
【黏稠】又黏又稠。
【推测】根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
【详细】周密完备。
【前俯后仰】形容身体前后晃动(多指大笑时)。
词语搭配：
(暖暖)地照着 (古老)的深林
(澎湃)的波涛 (透明)的琥珀
课内词语：
怒吼 松脂 拂拭 美餐 划动
晌午 渗出 挣扎 冲刷 推测
详细 灰尘 淹没 断绝 情形
热辣辣 成千上万
句子解析：
1、忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作—顿美餐。
“划动”“沿着”“爬”写出了蜘蛛的动作，这些动作的词表现了蜘蛛一心一意的想把苍蝇当作一顿美餐，同时交代了它们为什么离得那么近的原因，推动了故事的发展，这也是后面。
2、小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐了。
把“滴落的松脂”比作“黄色的泪珠”，这样的比喻生动形象，既写出了松脂的特点，又表达了作者对两只小虫的惋惜，甚至连老松树都留下了眼泪。
3、几万年，几十万年，几百万年，时间一转眼就过去了。
这句话说明过了很长时间，这是形成琥珀的一个必要条件。
问题归纳：
一、琥珀有什么特点？
答：琥珀是由松脂球演变而成的透明化石，这块琥珀里躺着“苍蝇和蜘蛛”。
二、琥珀形成的必备条件是什么？
答：1.要有松树;2.炎热夏天正晌午，有热辣辣的太阳;3.形成一个松脂球;4.要经过漫长的地壳运动。
三、前6个自然段有几处描写太阳，各是怎样描写的，气温的变化体现在哪几个词上？
答：共有3处:①太阳暖暖的照着;②太阳照得火热;③晌午的太阳热辣辣的照射这整个树林。
气温的变化是：“暖暖”“火热”“热辣辣”，表明天气越来越热，为下文的松脂滴落做铺垫。
四、文章中哪些内容是真实的，哪些内容是推测的？
答：文章中，琥珀的形成是推测出来的，琥珀的发现和样子及其科学价值是真实的。
五、琥珀的形成和被发现，一个“巧”字贯穿了始终，巧在哪里？
琥珀的形成和被发现有以下巧妙的地方：1.森林的远处有海;2.小苍蝇落在老松树上;3.蜘蛛刚好爬过来;4.一大滴松脂正好把两只小虫包住;5.水把森林淹没，松脂球埋在泥沙里;6.波涛把琥珀卷到岸边;7.孩子赤着脚踩到琥珀;8.孩子的爸爸正好认识琥珀。
六、这块琥珀的发现有什么科学价值？
从那块琥珀，我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上已经有苍蝇和蜘蛛了。
段落大意：
第一部分(1~12)：作者通过丰富的想象，描述了一个生动的故事，假想了这块琥珀的形成过程。
第二部分(13~18)：写琥珀的发现过程及人们从这块琥珀中推测出的事情。
课文主题：
本文是一篇科学小品文，作者根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。
课后习题答案：
一、默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。
产生疑问：
1、这两只小虫是怎样进去的?
2、松脂从哪里来?
3、一小滴松脂不会同时包住两个小动物，必须是一大滴，为什么会同时包住?
4、一滴松脂可以形成松脂球吗?
5、这块琥珀是由什么形成的?
6、透过琥珀能推测出什么?
7、松脂球形成的条件有哪些呢?
8、为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形?
(这块琥珀有很高的研究价值，琥珀的形成过程是根据这块琥珀的样子推测出来的，如：透过琥珀我们看到的是两个小东西——一只蜘蛛和一只苍蝇，可以想象它们两个如何相遇，如何被松脂包在一起的。又如：从它们“腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，可以猜测出它们如何拼命挣扎的情形。)
二、用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
炎热的晌午，老松树渗出厚厚的松脂，一滴松脂刚巧把苍蝇和蜘蛛同时黏在了一块，然后又一滴滴把两只小虫子层层裹住，形成一个松脂球。后来经过了很长时间，陆地下沉，海水漫上来淹没了树林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，变成了化石。
三、“推测”是什么意思？
1、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。(依据：这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，因为只有太阳很毒辣，才能把老松树上的厚厚的松脂晒化，才能不断滴下松脂。)
2、一大滴松脂从树上滴下来刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
(依据：两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。)
推测：
| 科学家的推测 | 推测的依据 |
| 约莫算来，总有几千万年了 | 由松脂变成松脂球，再变成化石，需要这么长时间。 |
| 太阳火辣辣地照着树林。 | 必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂。 |
| 树林里又高大的松树。 | 如果不是大松树，就不会渗出松脂。 |
| 还在很远的地方怒吼着。 | 没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子在不可能在海滩上发现琥珀。 |
| 蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头了。 | 琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。 |
8、《操场上》生字笔顺拼音组词等知识点归类预习
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
打(打工)(打开)(单打)(双打)
拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)
跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)
足(双足)(手足)(不足)(立足)
声(声音)(风声)(高声)(低声)
身(身后)(全身)(自身)(身心)
体(身体)(字体)(全体)(体会)
三、会认字及组词
操cāo(操场)(早操)
场chǎng(场地)(操场)
拔bá(拔牙)(拔河)
踢tī(踢毽子)(踢开)(踢球)
铃líng(铃声)(铃铛)(电铃)
热rè(热气)(热闹)(热水)
闹nào(闹市)(吵闹)
锻duàn(锻炼)(锻造)
炼liàn(炼钢)(炼油)
四、易写错读错的字
拍：右部是“白”，不要写成“百。
跑：左边最后一笔是提，不要写成横。
声：上面是“士”，不要写成“士
身：第六笔橫右边不出头，第七笔撇出头。
体：右部是“本“不要写成“木”。
下课了(le)热闹(nao)这两个地方应读轻声。
五、多音字
场chǎng(广场) cháng(一场雨)
夜里下了一场(cháng)雨，早上操场(chǎng)上到处是积水。
六、近义词
打—击 跑—奔 热闹—喧闹
七、反义词
上—下 真—假 高—矮
热闹—冷清
八、认识偏旁
本课要认识“火字旁”，火字旁与四点底有什么联系吗?
“火”的甲骨文字形，像正在燃烧着的火焰。它本来的意思就是燃烧的火焰。“火”作偏旁时，如果在字的下部，常写作“灬”。凡由“火”组成的字，多与燃烧、火焰，干燥等有关。
九、理解词语
拔河：体育比赛的一种，两队在一条大绳子的两端用力
拉，把绳子上的标志拉过规定的界线为胜。
锻炼：通过体育运动使身体强壮。
热闹：景象繁盛活跃。
十、教材分析
《操场上》以图文并茂的形式表现学生的校园生活，引导学生看图学词学句。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活动可以使我们的身体更强壮。
9、《人之初》生字笔顺拼音组词等知识点归类预习
一、笔画笔顺
二、会写字及组词
之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)
相(相近)(相对)(相反)(相同)
近(远近)(不近人情)(从近到远)
习(学习)(自习)(习作)(秋风习习)
远(远方)(远古)(远大)(长远)
玉(玉石)(玉米)(宝玉)(飞金走玉)
义(同义)(近义)(义工)(正义)
三、会认字及组词
初chū(初中)(初级)
性xìng(性别)(性格)
善shàn(善良)(善恶)
教jiào(教育)(教师)
迁qiān(变迁)(迁移)
贵guì(贵重)(珍贵)
专zhuān(大专)(专心)
幼yòu(幼儿园)(幼小)
器qì(电器)(机器)
四、多音字
教jiào(教室)(教师)
jiāo(教书)(教学)
五、易写错的字
之：共三笔，不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。
义：第一笔是“、”，不要写成“丿”。
六、近义词
初—始 善—好
七、反义词
近—远 贵—贱 老—少
八、词语解释
苟：如果，假如。
乃：就。
迁：搬迁，变迁，变化，改变。
宜：意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。
琢：雕刻。
器：器具，有用的玉器。
义：道理。
九、教材分析
本课精选《三字经》的愿个片段进行识字教学，共八行，四句。第1个片段讲述了教育孩子的重要性，第2个片段讲述了学习对儿童成长的重要性。
《三字经》是中华民族的珍贵遗产，也是古代蒙学教材中较有代表性的一种。它以三字断句，句句压韵，读来朗朗上口，易读易记。
参考答案：
一、看拼音，写词语。
(初始) ( 初夏)( 性格) ( 个性)(专心) ( 专门)
( 善良) (友善)(相信) (幼小)(义气)(玉器)
二、根据拼音写出偏旁。
yī zì páng shù xīn páng zǒu zhī fǎn wén páng shí zì páng
( 衤 ) ( 忄 ) ( 辶 ) ( 攵 ) ( 饣 )
三、给下面的字分类。
初 性 迁 教 贵 幼 近 远 义 习 之 相
(1)整体认读音节远 义 之
(2)三 拼 音 节：迁 教 相
(3)左 右 结 构：初 性 教 幼 相
(4)半 包 围结构：迁 近 远
习是独体结构。
四、选字填空
性 姓
1、我的数学老师( 姓)陈。
2、居里夫人是一位伟大的女( 性)。
专 砖
3、他的( 专)业是计算机。
4、司马光拿起一块( 砖)头，把大水缸砸破了。
义 意
5、我们必须维护公平和正( 义)。
6、我不明白你的( 意)思。
五、按照课文的内容填空。
略
根据意思，写出对应的句子。
(1)人如果不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
人不学，不知义。
(2)如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。
苟不教，性乃迁。
(3)小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
子不学，非所宜。