《儒林外史》的六类典型人物

1、《儒林外史》的六类典型人物

　　《儒林外史》是教育部审定的九年级下册中的必读名著，因为人物众多，形象繁杂，学生梳理起来很有困难，现提供典型人物分类如下。

　　真儒士

　　王冕

　　王冕在放牛时，经常把好东西包好，带回家给母亲吃。在山东时，他看到难民，联想到了母亲，于是就立即回家。母亲临终前和他说的不要去做官，他也严格遵守。孝顺善良。

　　王冕虽出身田家，但天文地理经史上的大学问无不精通;而又安于贫贱，以卖画为生;京官危素、知县时仁要见他，他都避而不见。才华横溢，磊落洒脱;不事权贵，淡泊名利。

　　他听说朝廷要改革科举制度，预测到这种八股取士制度的种种不良后果，便反对八股科举，到山中隐世。超凡脱俗，见解独到。

　　杜少卿

　　在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他说“这学里的秀才未见得好似奴才”，这是对封建社会选拔官吏制度的嘲讽，也是批判。他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。

　　他对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战。这其实是对社会钦定的理论标准“朱注”的否定，也是对朱熹这一权威的否定。敢于怀疑权威。

　　杜少卿认为沈琼枝是“希奇的客”，赞扬的不是她的姿色和才情，而是她蔑视富贵豪华、不畏权势、不肯供人玩弄的反抗精神。从携妻游园，到支持抗婚逃婚，再到反对纳妾，杜少卿的妇女观、夫妻观已经超越他那个时代的限制，达到近代先进思想的境界。尊重女性。

　　庄绍光

　　当庄绍光应征被召到朝廷时，朝中权臣拉帮结派，他断然拒绝，不愿与小人为伍，坚守操守。他搬到玄武湖，躲到钦赐的世外桃源去，一边饮酒，一边读杜少卿写的《诗说》。

　　庄绍光是身在草野，独善其身的隐逸贤人。他淡泊名利，清高自傲。

　　虞博士

　　四十岁中举前他过着乡村塾师的清苦生活，但他安贫乐道，心态安详。

　　他进京会试中了进士，别人大多都虚报年龄以求重用，唯有他不在乎自己五十岁的高龄，据实上报，结果天子认为虞博士老迈，就给了他南京国子监博士的闲职。虞博士是一个身在官场，却能兼济天下的真儒。对于贤人，他热心相交;对于举止不良的人，他也能宽容对待。他的本色就是真实平淡。

　　假名士

　　娄三公子娄四公子

　　富家子弟娄氏公子因功名失意，满腹牢骚，回到家乡，自命为少年名士，把那些假名士(杨执中)、假高人(权勿用)、假侠客(张铁臂)尊为上宾，闹出了让人啼笑皆非的笑话。

　　二娄的心地倒也纯良，也颇有些真名士的习气和风度，待人诚朴、谦虚恭谨，对待杨执中、权勿用，也是真心礼遇，不求酬报，可谓“翩翩浊世之贤公子”。然而，他们“轻信而滥交”，因此，他们的名士姿态，不过是为了邀声盗名、待价而沽。

　　杜慎卿

　　杜慎卿初上场，作者极笔墨之能事，用一堆食物来衬托他的不俗，鲥鱼、樱、笋、软香糕，还有雨水煨的毛尖，都是样样带典的雅致物件。杜少卿具有谈吐不凡、雅致风流的名士风度。

　　鲍廷玺向他借钱，他推说家里有银子，但要备着求功名的，让他跟杜少卿去借。他口中称要做雅士，其实也是十分热衷于科举取世之道。热衷仕途、追名逐利。

　　他具有子建之才，潘安之貌，是江南数一数二的才子。朋友鼓吹他为了子嗣要纳妾，可是当别人给他介绍女人时，他又骂女人没有好的。然而，在骂女人臭的同时他仍然是纳了妾。

　　虚伪狡诈，歧视女性。

　　底层百姓

　　甘露寺老僧

　　他尽心照料和慰藉旅居无依的牛布衣。善良仁慈。

　　卜老爹

　　他与牛老爹相恤相助。正直仁善。

　　鲍文卿

　　(1)他与向鼎忘却地位悬殊的道义之交。

　　(2)他对落魄的倪霜峰的照顾和对鲍廷玺的收养。

　　善良正义，热心助人，不贪图不义之财。

　　腐儒的典型

周 进

　　相关情节

　　▼周进六十多岁还是个童生，依靠在村子私塾里教书糊口。

　　▼学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。

　　▼参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，让他悲伤得要寻死。

　　▼几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。

　　▼过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个五十四岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，终于发现那是天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。

　　性格特点

　　周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情、提携同样出身下层和同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，我们更可见出科举制对士子灵魂的侵蚀之深。

范 进

　　相关情节

　　▼五十多岁仅是个童生，直到五十四岁才中秀才;要去应乡试，却被胡屠户奚落，但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举，他竟然欢喜得发了疯。

　　▼胡屠户在范进中秀才前，盛气凌人地辱骂他 ，而他只是唯唯诺诺， 他向胡屠户借盘缠，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是老不死的老娘，他也毫不生气。

　　▼范进中举后，与张乡绅称兄道弟。

　　性格特点

　　1.热衷功名，迂腐无能。2.逆来顺受，怯懦麻木。3.虚伪奸诈，世故圆滑。

王玉辉

　　相关情节

　　▼六十多岁时一身潦倒穷困，还为了纂写三部宣扬程朱理学的书而没有工夫做馆教书，使家庭生活的拮据状况雪上加霜，可见八股举业和封建礼教给他造成了物质困顿。

　　▼当他的三女儿要为亡夫“殉节”时，他不但丝毫不加劝阻，而且大加鼓励;当三女儿因八日不食而去世的消息传来时，他竟然仰天大笑道：“死得好!”还劝慰自己的妻子不须悲伤，说女儿是得了一个“好题目”而死。

　　▼在全县乡绅为三女儿立贞节牌坊之后的宴席上，他转觉伤心，不肯赴宴，又因不忍看老妻在家悲痛而外出短游。

　　▼王玉辉在拜访老友时，惊觉老友亡故时恸哭不已。

　　性格特点

　　1.醉心八股举业却对家庭生活不负责任，没有责任心。2. 积极著述提倡和宣扬封建礼教教义，还将之贯彻到自己的生活中去。在他看来，生命的价值就是为了换取封建礼教的褒扬。3. 王玉辉的性格又表现为一个具有普通人伦情愫的慈父形象。4. 从一个侧面呈现出他的重情重义，也使王玉辉的人物性格实现了多元化。

　　贪官污吏的典型

汤 奉

　　高要县知县汤奉戏谑偷鸡贼;硬将无辜的回民老师傅活活枷死;一年搜刮了八千两银子。凭借科举得意，升官发财，作威作福;却贪狠、蛮横。

王 惠

　　相关情节

　　▼三十多岁的新中举人王惠傲慢、盛气凌人地鄙视周进，对他作践凌辱。

　　▼拉拢巴结周进的门生荀玫，教唆他瞒报母亲的丧事。

　　▼补任南昌太守却故意不交接，待上任太守用自己的钱弥补了官府的赤字之后才上任。上任后定做了一把头号的库戥，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公。

　　▼宁王叛变，王惠投降;而宁王兵败，他则逃匿，中途还猎取了上任太守之孙的二百两银子。

　　性格特点

　　王惠是八股制度下英年得势，官居高位而横征暴敛，心狠手辣，残害百姓的典型人物。他是八股制度选拔的败类，是贪婪成性、无德无行、毫无节操的恶官。

　　八股迷的典型

马纯上

　　马二先生是一个出入考场二十四载，依然以“生员”终身的白丁，但他仍执着地做举业的热衷鼓吹者。马二先生是八股科举考试的虔诚信徒。当他看到差人拿着写有蘧公孙叛逆罪的呈子脸色大变，不惜倾尽所有，替朋友消灾;他热心资助匡超人回家，后来反被匡超人取笑。马二先生有着一副菩萨心肠，乐善好施。可见马纯上是一个深受八股毒害的读书人，却也闪耀着人性的光辉。

鲁编修

　　鲁编修因为八股文学得好而考中进士，却在京城做个穷翰林，清苦得混不下去，只得返乡。作者以如此寒酸之笔来写这位“成功者”的结局，其话外音显然是说，以个人尊严和物质生活享受为代价换来的翰林编修之职，除了徒有虚名外，没有任何实际意义。

2、《平凡的世界》导读：小说简介，作者介绍，人物评价

　　小说简介

　　《平凡的世界》是中国作家路遥创作的一部百万字的小说。这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，全书共三部。该书以中国70年代中期到80年代中期十年间为背景，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少安和孙少平两兄弟为中心，刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

　　第一部：

　　1975年初农民子弟孙少平到原西县高中读书，他贫困，自卑;后对处境相同的地主家庭出身的郝红梅产生情愫，在被同班同学侯玉英发现并当众说破后，与郝红梅关系渐变恶劣，后来郝红梅却与家境优越的顾养民恋爱。少平高中毕业，回到家乡做了一名教师。但他并没有消沉，他与县革委副主任田福军女儿田晓霞建立了友情，在晓霞帮助下关注着外面的世界。少平的哥哥少安一直在家劳动，与村支书田福堂的女儿——县城教师田润叶青梅竹马。少安和润叶互有爱慕之心，却遭到田福堂反对。经过痛苦的煎熬，少安到山西与勤劳善良的秀莲相亲并结了婚，润叶也只得含泪与父亲介绍的一直对她有爱慕之情的李向前结婚。这时农村生活混乱，又遇上了旱灾，田福堂为了加强自己的威信，组织偷挖河坝与上游抢水，不料竟出了人命。为了“农业学大寨”，他好大喜功炸山修田叫人搬家又弄得天怒人怨。生活的航道已改变地步。

　　第二部：

　　1979年春，十一届三中全会后百废待兴又矛盾重重，田福堂连夜召开支部会抵制责任制，孙少安却领导生产队率先实行，接着也就在全村推广了责任制。头脑灵活的少安又进城拉砖，用赚的钱建窑烧砖(大部分为贷款)，成了公社的“冒尖户”。少平青春的梦想和追求也激励着他到外面去“闯荡世界”，他从漂泊的揽工汉成为正式的建筑工人，最后又获得了当煤矿工人的好机遇，他的女友晓霞从师专毕业后到省报当了记者，他们相约两年后再相会。润叶远离她不爱的丈夫到团地委工作，引起钟情痴心的丈夫酒后开车致残，润叶感到内疚回到丈夫身边，开始幸福生活。她的弟弟润生也已长大成人，他在异乡与命运坎坷的郝红梅邂逅，终于两人结为夫妻。往昔主宰全村命运的强人田福堂，不仅对新时期的变革抵触，同时也为女儿、儿子的婚事窝火，加上病魔缠身，弄得焦头烂额。

　　第三部：

　　1982年孙少平到了煤矿，尽心尽力干活，从学生成了一名优秀工人。可是，就在孙少平与田晓霞产生强烈感情的时候，田晓霞却因在抗洪采访中为抢救灾民光荣牺牲了，后来田福军给孙少平发了封电报，少平悲痛不已。少安的砖窑也有了很大发展，他决定贷款扩建机器制砖，不料因技师根本不懂技术，砖窑蒙受很大损失，后来在朋友和县长的帮助下再度奋起，通过几番努力，终于成了当地社会主义建设的领头人。却没想到，少安的妻子秀莲，在欢庆由他家出资一万五千元扩建的小学会上口吐鲜血，确诊肺癌。润叶生活幸福，生了个胖儿子，润生和郝红梅的婚事也终于得到了父母的承认，并添了可爱的女儿。27岁的少平在一次事故中为救护徒弟也受了重伤，英俊面容尽毁，却遇少时玩伴金波之妹表白，少平为她的前途与自己的感情选择拒绝;他们并没有被不幸压垮，少平从医院出来，面对了现实，又充满信心地回到了矿山，迎接他新的生活与挑战。

　　作者介绍

　　路遥(1949年12月3日-1992年11月17日)，中国当代作家，生于陕北清涧县一个世代农民家庭，其代表作《平凡的世界》以其恢宏的气势和史诗般的品格，全景式地展现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁，该作获得第三届茅盾文学奖。后因肝病早逝，年仅42岁。

　　由于路遥出身农村，他的写作素材基本来自农村生活，他始终认定自己是一个“农民血统的儿子”，是“既带着‘农村味’又带着‘城市味’的人”，他坚信“人生的最大的幸福也许在于创作的过程，而不在于那个结果”。所以他认为“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充实”。他始终以深深纠缠的故乡情结和生命的沉重感去感受生活，以陕北大地作为一个沉浮在他心里的永恒的诗意象征，每当他的创作进入低谷时，他都是一个人独自去陕北故乡的“毛乌素沙漠”，他在那里审视自己，观照社会。

　　个人背景

　　路遥出生于西北山区一个贫困的农民家庭，是从农村走出的作家，他幼年因为家贫被过继给伯父抚养，使得其幼小的心灵过早的学会了坚强。艰难的求学经历，繁重的务农生涯，还有不断生活辗转在城乡之间的求学生活经历，使得他忍受了大多的苦难。他一生钟情于陕西的黄土地，对于那片养育他多年的故土充满了情感，对路遥来说，那个存世现实的栖居地，土地是其精神资源的源泉。

　　人物评价

　　著名作家、陕西省作家协会副主席朱鸿表示，路遥的精神遗产至少有以下四点：

　　第一，他对文学事业的那种神圣感，以整个生命去打造自己的文学;

　　第二，他对普通人命运深刻、持久地关注;

　　第三，他所塑造的高加林、孙少平等人物形象，给了社会底层特别是正处于奋斗中的青年，以永远的感情共鸣与精神鼓励;

　　第四，他尽可能地挖掘、表现了每个人本身潜在的朴素而又宝贵的精神。这四点足以使一位作家永远不朽。

　　“路遥是我尊敬的朋友和师长”，著名作家、陕西省文联副主席高建群如此说道。一个作家去世近二十年了，人们还在热烈地怀念他，还在谈论他的作品，这本身就是对一个作家最高的奖励。路遥的作品中那些人物及其命运，已远远超越了文学的范畴，他给一切卑微的人物以勇气与光亮，让他们知道自己能够走多远。

　　自我诠释

　　“我是一个地道的农民的儿子，我个人认为这个世界是普通人的世界。普通人的世界当然是一个平凡的世界，但也是一个永远伟大的世界。我呢，作为这个世界里的一名普通劳动者，将永远把普通者的世界，当作我创作的一个神圣的上帝。无论我们在生活中经历多少困难、痛苦、甚至不幸，但是我们仍然有理由为我们所生活过的土地和岁月而感到自豪。”

　　这是路遥自己对《平凡的世界》书名和内容的一种注解。从1986年推出三卷本至今，《平凡的世界》是国内图书市场无可争议的畅销书和长销书，并影响了包括潘石屹、陈忠实、贾樟柯等在内的一大批读者。潘石屹更曾多次谈及小说《平凡的世界》对自己人生的影响，并主动为同名电视剧“代言”。

　　潘石屹：“外面的世界”给我巨大鼓舞

　　潘石屹自言至少读过7遍《平凡的世界》，并认为这是对个人一生影响最大的一部小说，没有任何一部作品能够超越。“小说出版的时间正是我人生最低潮的时候，它陪伴我一起度过了那段时间。小说给我最大的启示就是：苦难是一笔宝贵的财富，你碰到的困难越大、考验越艰巨，你的进步与成长就会越大。它对我来说就是一面镜子，我在书中看到了自己的童年。记得小说中，孙少平说过一句‘我迟早要扒火车去外面的世界’，这句话也是我心底的声音，让我深受鼓舞。所以后来，每次在我人生比较低潮的时候、遇到困难的时候、心里比较沮丧的时候，都会读一读《平凡的世界》，它能给我力量，让我觉得生活很美好。我在很多年前，就把这本最喜爱的小说当做礼物送给我弟弟，我觉得每个年轻人都应该至少读一遍这部小说。”

　　在8集纪录片《路遥》中，潘石屹则说：“在读路遥作品的过程中，你就体会到路遥并没有死，他活得很健康，活得很有力量，活得跟你非常亲近。从内心来说，感觉路遥就是自己的知己，就是自己的朋友。”

3、《写出人物的精神》写作指导 范文

　　写作指导

　　我们知道，写人有一些基本方法，如外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写等。

　　首先，要抓住典型细节来表现人物的精神风貌。一个人的精神风貌和内在品质，往往通过细节来表现，如《说和做》一文，闻一多先生钻研学问时专注认真、锲而不舍的精神，就是通过他“头发凌乱”的细节来表现的。

　　其次，可以借助一些写作手法来突出、强调。如对比、衬托、正面描写与侧面描写相结合，都可以揭示和突显人物精神的作用。另外，也可借助一些抒情、议论的句子，对人物的精神品质进行点睛式概括。

　　三、生活中，我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我 》为题，写一篇作文，不少于500字。

　　【提示】

　　1.题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

　　2.“这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比如路人、新闻报道中的人;可以是某个具体的人，也可以是某一类人。

　　3.“这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。

　　1.补写题目时要和自己所掌握的材料联系起来，如“这样的人”如果充满正能量，可以补题为“感动”“赞美”“难以忘怀”等;如“这样的人”是具有恶习的人，可补题为“警醒”“厌恶”“心生距离”等。

　　2.要选择典型事例和独特角度来表现人物的精神风貌，这个角度，可以是人物的口头禅、特征性的动作，抑或某个绰号、某种情境等。还要用典型细节，对人物进行恰如其分的描写，就是对人物的外貌、动作、语言或心理作具体描写，以突出人物性格，表现文章的主旨。还特别要重视细节的分量，抓住人物所处的具体环境或事件中具有代表性、概括性，能反映人物性格或精神的典型细节来刻画。

　　范文

　　这样的人让我难以忘怀

　　一颗童心就是一面镜子，让我看到人间的美与丑;一颗童心就是一扇窗口，让我发现生活中的诚信与虚假。那一天，我看见了一颗美丽的童心，这童心，令我难以忘怀。

　　从小巷口传来一阵卖桃的吆喝声：“卖桃喽!又大又甜的桃子!”接着便听到一阵讨价还价的吵嚷声，我拉着妈妈去买桃。那卖桃人六十多岁，头戴斗笠，嘴里叼着一个大烟斗，整个人质朴得就像他那件洗得发白的衣服。

　　这时，一位中年妇女领着一位大约六七岁的小女孩从巷口进来，也被物美价廉的桃子吸引了。卖桃人已被人们围了个水泄不通，中年妇女便以最快的速度挤进去挑了满满一袋子桃子退出来，见卖桃人一会儿过秤一会儿收钱，忙得不可开交，并未注意她，便领着小女孩若无其事地从我身旁走过去。

　　看着中年妇女的这一举动，我气得浑身发抖，正想一把拉住她，让她给这个辛苦的卖桃爷爷付钱。这时意想不到的事发生了：只见那个小女孩睁着一双大眼睛，用胖乎乎的小手摇晃着妈妈的胳膊说：“妈妈，你还没付钱呢!”这位母亲皱着眉头硬着头皮说：“小孩子家懂什么，已经付过了。”小女孩噘起嘴，左手紧拉着衣角，满脸不愉快地说：“我看见了，你就是没付钱!”说完，狠狠地摔开妈妈的胳膊，先是独自朝前走，然后边走边回头，严肃而认真地提高声音大喊：“老师说‘要做诚实的孩

　　子’，可是妈妈撒谎!”

　　清脆的声音吸引了在场的每个人，人们都不约而同地朝母女俩望去。在众人的注视下，小女孩的妈妈羞愧地低下头，脸上一阵红一阵白，真恨不得钻进地缝。难堪之际，只得边掏钱边说：“看我这记性!”这时，小女孩从妈妈手中接过钱，跑过去伸出双手高高地举过头说：“爷爷，您的钱!”那张天真可爱的脸蛋上，挂着甜甜的笑意，黑葡萄似的眼睛羞怯地盯着老爷爷。霎时，空气好像凝固了似的，那位母亲像被施了定身术愣在那里，目瞪口呆地看着自己的女儿。

　　我深深地凝视着小女孩那双纯真无邪的眼睛，那里盛满了诚信与正直，容纳着善良与直爽。在这童心闪耀的瞬间，我发现了最美的世界，我要把这绽放人性之美的眼睛永远珍藏在我心底最圣洁的地方。

　　这样的童心之美，令我难以忘怀……

　　点评：开头妙用比喻的修辞手法，语言优美，生动形象。对小女孩的各种描摹生动形象，准确地表现了“童心”之美。结尾能深入挖掘故事内涵，不仅收束全文，而且把立意上升到人性美的高度，使得文章意蕴更深一层，让人读来感慨良深，回味无穷。

4、《观三国，品人物》

　　作者：赵朗

　　南阳市第十五小学校孔明路校区

　　班级：五十班

　　指导老师：房文莉

　　三国时期，战火纷飞，涌现了无数英难好汉，如常山赵子龙，长坂坡七进七出，浴血奋战，斩杀曹军五十余位大将，忠义两全。其实，在我们的实际生活中，也有像赵子龙一样的人，在进行着像长坂坡之战那样无畏的战斗，他们就是白衣天使。

　　白衣天使们进行的战斗没有硝烟，也没有长坂坡的豪迈，他们不会横刀立马，上阵杀敌。但是，当他们穿上白色的防护服，戴上口罩，全副武装走进病房，他们就是战士，一种和病毒抗争、救死扶伤的伟大战士。

　　现在病毒猖獗，我们都躲在家里面闭门不出，但是，白衣战士们却豪不犹豫地当起了逆行者，去和那无情的病毒抗衡，去挽救那些素不相识的人们。他们日日夜夜奋战在抗击疫情的一线，视病人如亲人，悉心照料。工作时，他们尽量不喝水，也不上厕所，为了就是节省紧张的防护资源。在除夕夜，当我们正在观看春晚节目，彻夜欢腾时，他们正在医院里为他人治病。我们的年夜饭是丰盛的大鱼大肉，而他们，却只是一桶普普通通的方便面，还得从百忙之中抽空吃。但是，他们从不叫苦，只是兢兢业业做着那随时都有可能感染上病毒的危险工作。

　　无论是在三国时期里忠义两全的英雄好汉，还是现在抗击疫情的医护人员，对国家忠诚，守民族大义、团结一心的中华精神都在传承，从来没有变过。

5、《儒林外史》导读及中考练习题

　　《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说，成书于乾隆十四年(1749年)或稍前，现以抄本传世，初刻于嘉庆八年(1803年)。

　　Part 1

　　主要内容

　　作者概况

　　吴敬梓(1701年-1754年12月11日)，字敏轩，一字文木，号粒民，安徽省滁州市全椒县人。清代小说家。因家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡移居至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”(现存吴敬梓手写《兰亭序》中盖有印章“全椒吴敬梓号粒民印”)。

　　出身缙绅世家，幼年聪颖，善于记诵。早年生活豪纵，初入学为生员，后屡困科场，家业衰落，经历世态炎凉之苦。乾隆初荐举博学鸿词，托病不赴，晚年研究经学，穷困以终。精熟《文选》，工诗词散文，诗赋援笔立成。

　　著有长篇讽刺小说《儒林外史》、《文木山房诗文集》十二卷(今存四卷)、《文木山房诗说》七卷(今存四十三则)。

　　艺术特色

　　1、结构

　　《儒林外史》是一部短篇艺术与长篇艺术相结合的作品。虽然它一般被归类为长篇小说，但它的结构却与人们平常所说长篇小说的结构有着很大的不同。小说全书中没有贯穿始终的主要人物和故事框架，而是一个个相对独立的故事的连环套;前面一个故事说完了，引出一些新的人物，这些新的人物便成为后一个故事中的主要角色。

　　2、白描

　　《儒林外史》通过精确的白描，写出“常见”、“公然”、“不以为奇”的人事的矛盾、不和谐，显示其蕴含的意义。

　　3、讽刺艺术

　　《儒林外史》通过不和谐的人和事进行婉曲而又锋利的讽刺。五河县盐商送老太太入节孝祠，张灯结彩，鼓乐喧天，满街是仕宦人家的牌仗，满堂有知县、学师等官员设祭，庄严肃穆。但盐商方老六却和一个卖花牙婆伏在栏杆上看执事，“权牙婆一手扶着栏杆，一手拉开裤腰捉虱子，捉着，一个一个往嘴里送”。把崇高、庄严与滑稽、轻佻组合在一起，化崇高、庄严为滑稽可笑。

　　4、美学风格

　　《儒林外史》具有悲喜交融的美学风格。吴敬梓能够真实地展示出讽刺对象中戚谐组合、悲喜交织的二重结构，显示出滑稽的现实背后隐藏着的悲剧性内蕴，从而给读者以双重的审美感受。

　　5、人物塑造

　　《儒林外史》人物形象创作的一个重要特点，就是以生活中的真人真事为原型，加以艺术的锤炼，使之成为具有典型意义的人物形象。在此时，吴敬梓笔下的人物形象已经不等同于生活中的人物原型，而是成为了一个艺术形象。

　　主要内容

　　《儒林外史》全书五十六回，是一部以辛辣的笔触对社会现状和儒士命运进行批判揭露的讽刺小说。小说形象地刻画了在科举制度下，知识阶层精神道德和文化教育腐朽糜烂的现状。它透过人生百态揭示了士人功名利禄的观念、官僚制度、人伦关系和整个社会风气。

　　书名上，“儒林”一词源出《史记》“儒林列传”。是“儒者之林”，指学术界等。国史列传，自然是“正史”，作者专门以“外史”为书名，正是为了作区别，正如作者的挚友程晋芳在《怀人诗》中所揭示的：“外史记儒林，刻画何工妍;吾为斯人悲，竟以稗史传。”则是作一正统记史之外的的儒林传记，并且作者有意把书中故事假托发生在明代，以类“正史”，而实际上描绘的却是清代广泛的社会生活，反映了作者同时代的文人在科举制度毒害下的厄运。

　　人物介绍

　　王冕

　　王冕是历史上真实存在的人物，作者据此进行了改编。王冕在小说中具有重要的作用，在整个小说的人物塑造上，他奠定了作者理想人物的基本特点，正如回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。王冕作为一个士人作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。

　　周进

　　周进原本是个教书先生，对科举考试极为热衷，可惜到了花甲之年，却连个秀才都没考中。

　　范进

　　范进时年五十余岁，连秀才都没考中，家中穷困不堪，他腊月还穿着单衣，冻得他直打哆嗦，广东虽然气候温暖，但腊月时节温度也不高。周进见到他，便想起了自己当年的惨状，在惺惺相惜之下，将他录取为秀才，后来又将他录取为举人，因此上演了一出“范进中举”的癫狂闹剧。

　　严致和

　　严致和即严监生，清雍正朝规定，秀才中凛生，凛生被选入国子学称贡生，次于凛生、凛生选入国子学成为监生，

　　严致中

　　严致中是一个贡生，经考选等方式进入设于京师的国子学以后就称为贡生。

　　匡超人

　　匡超人，原名匡迥，号超人，温州府乐清县人。小说在匡超人的行为描写中大致可以分为两种，一是表现质朴孝顺的匡超人，二是表现泯灭人性的匡超人。

　　沈琼枝

　　沈琼枝是教书先生沈大年的女儿，遵父命嫁给盐商宋为富为妻。但到了盐商宋为富府上之后，才知道是一场骗局，盐商宋为富原来是娶沈琼枝为妾。琼枝父状告宋为富，宋重金贿赂知县，把沈大年押回常州。沈琼枝带着金银细软独自去往南京，开始了她新的独立生活

　　主题思想

　　《儒林外史》，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽;一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。

　　Part 2

　　练习题

　　1、阅读能力的核心就是阅读方法，不同体式的名著要采用不同的阅读方法。《儒林外史》是一部长篇章回体讽刺小说。根据这一特点，可以采用哪些方法阅读?(答出两点即可)

　　2、简要概述儒林外史的文学地位。

　　参考答案

　　1、《儒林外史》是一部章回体的讽刺小说。①体会批判精神。书中刻画了许多受科举制度捉弄而失魂落魄的人物形象，用意是展现这种制度对心灵的毒害，揭露科举制度的不合理。

　　②欣赏讽刺笔法。讽刺作品的笔法是多种多样的，《儒林外史》擅长运用抓住平常生活中传神的细节，以冷峻的白描直书其事的笔法。

　　③联系现实，深入理解。讽刺作品包含着深刻的批判精神，具有强烈的爱憎情感，要努力联系现实，深入思考。(答出两点即可)

　　2、《儒林外史》代表着中国古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。

　　《儒林外史》脱稿后即有手抄本传世，后人评价甚高，鲁迅认为该书思想内容“秉持公心，指摘时弊”，胡适认为其艺术特色堪称“精工提炼”。在国际汉学界，该书更是影响颇大，早有英、法、德、俄、日、西班牙等多种文字传世，并获汉学界盛赞，有认为《儒林外史》足堪跻身于世界文学杰作之林，可与薄伽丘、塞万提斯、巴尔扎克或狄更斯等人的作品相提并论，是对世界文学的卓越贡献。

6、《儒林外史》的六类典型人物

　　《儒林外史》是教育部审定的九年级下册中的必读名著，因为人物众多，形象繁杂，学生梳理起来很有困难，现提供典型人物分类如下。

　　真儒士

　　王冕

　　王冕在放牛时，经常把好东西包好，带回家给母亲吃。在山东时，他看到难民，联想到了母亲，于是就立即回家。母亲临终前和他说的不要去做官，他也严格遵守。孝顺善良。

　　王冕虽出身田家，但天文地理经史上的大学问无不精通;而又安于贫贱，以卖画为生;京官危素、知县时仁要见他，他都避而不见。才华横溢，磊落洒脱;不事权贵，淡泊名利。

　　他听说朝廷要改革科举制度，预测到这种八股取士制度的种种不良后果，便反对八股科举，到山中隐世。超凡脱俗，见解独到。

　　杜少卿

　　在他身上蔑视科举的思想尤为突出。他说“这学里的秀才未见得好似奴才”，这是对封建社会选拔官吏制度的嘲讽，也是批判。他不热衷功名，反对八股科举，不愿做官，被视为“自古及今难得的一个奇人”。

　　他对儒家经典的解释者朱熹提出大胆的挑战。这其实是对社会钦定的理论标准“朱注”的否定，也是对朱熹这一权威的否定。敢于怀疑权威。

　　杜少卿认为沈琼枝是“希奇的客”，赞扬的不是她的姿色和才情，而是她蔑视富贵豪华、不畏权势、不肯供人玩弄的反抗精神。从携妻游园，到支持抗婚逃婚，再到反对纳妾，杜少卿的妇女观、夫妻观已经超越他那个时代的限制，达到近代先进思想的境界。尊重女性。

　　庄绍光

　　当庄绍光应征被召到朝廷时，朝中权臣拉帮结派，他断然拒绝，不愿与小人为伍，坚守操守。他搬到玄武湖，躲到钦赐的世外桃源去，一边饮酒，一边读杜少卿写的《诗说》。

　　庄绍光是身在草野，独善其身的隐逸贤人。他淡泊名利，清高自傲。

　　虞博士

　　四十岁中举前他过着乡村塾师的清苦生活，但他安贫乐道，心态安详。

　　他进京会试中了进士，别人大多都虚报年龄以求重用，唯有他不在乎自己五十岁的高龄，据实上报，结果天子认为虞博士老迈，就给了他南京国子监博士的闲职。虞博士是一个身在官场，却能兼济天下的真儒。对于贤人，他热心相交;对于举止不良的人，他也能宽容对待。他的本色就是真实平淡。

　　假名士

　　娄三公子娄四公子

　　富家子弟娄氏公子因功名失意，满腹牢骚，回到家乡，自命为少年名士，把那些假名士(杨执中)、假高人(权勿用)、假侠客(张铁臂)尊为上宾，闹出了让人啼笑皆非的笑话。

　　二娄的心地倒也纯良，也颇有些真名士的习气和风度，待人诚朴、谦虚恭谨，对待杨执中、权勿用，也是真心礼遇，不求酬报，可谓“翩翩浊世之贤公子”。然而，他们“轻信而滥交”，因此，他们的名士姿态，不过是为了邀声盗名、待价而沽。

　　杜慎卿

　　杜慎卿初上场，作者极笔墨之能事，用一堆食物来衬托他的不俗，鲥鱼、樱、笋、软香糕，还有雨水煨的毛尖，都是样样带典的雅致物件。杜少卿具有谈吐不凡、雅致风流的名士风度。

　　鲍廷玺向他借钱，他推说家里有银子，但要备着求功名的，让他跟杜少卿去借。他口中称要做雅士，其实也是十分热衷于科举取世之道。热衷仕途、追名逐利。

　　他具有子建之才，潘安之貌，是江南数一数二的才子。朋友鼓吹他为了子嗣要纳妾，可是当别人给他介绍女人时，他又骂女人没有好的。然而，在骂女人臭的同时他仍然是纳了妾。

　　虚伪狡诈，歧视女性。

　　底层百姓

　　甘露寺老僧

　　他尽心照料和慰藉旅居无依的牛布衣。善良仁慈。

　　卜老爹

　　他与牛老爹相恤相助。正直仁善。

　　鲍文卿

　　(1)他与向鼎忘却地位悬殊的道义之交。

　　(2)他对落魄的倪霜峰的照顾和对鲍廷玺的收养。

　　善良正义，热心助人，不贪图不义之财。

　　腐儒的典型

周 进

　　相关情节

　　▼周进六十多岁还是个童生，依靠在村子私塾里教书糊口。

　　▼学生顾小舍人都进学成了秀才，他再无资格继续教下去，沦落到薛家集观音庵私塾中来坐馆糊口，饱受秀才梅玖和举人王进的嘲弄和冷遇。

　　▼参观贡院时，大半生追求功名富贵却求之不得的辛酸悲苦，以及所忍受的侮辱欺凌一下子倾泻出来，让他悲伤得要寻死。

　　▼几个商人帮助周进捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。

　　▼过了几年，他又中了进士，升为御史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个五十四岁的老童生，他把范进的卷子反复看了三遍，终于发现那是天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。

　　性格特点

　　周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情、提携同样出身下层和同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，我们更可见出科举制对士子灵魂的侵蚀之深。

范 进

　　相关情节

　　▼五十多岁仅是个童生，直到五十四岁才中秀才;要去应乡试，却被胡屠户奚落，但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举，他竟然欢喜得发了疯。

　　▼胡屠户在范进中秀才前，盛气凌人地辱骂他 ，而他只是唯唯诺诺， 他向胡屠户借盘缠，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是老不死的老娘，他也毫不生气。

　　▼范进中举后，与张乡绅称兄道弟。

　　性格特点

　　1.热衷功名，迂腐无能。2.逆来顺受，怯懦麻木。3.虚伪奸诈，世故圆滑。

王玉辉

　　相关情节

　　▼六十多岁时一身潦倒穷困，还为了纂写三部宣扬程朱理学的书而没有工夫做馆教书，使家庭生活的拮据状况雪上加霜，可见八股举业和封建礼教给他造成了物质困顿。

　　▼当他的三女儿要为亡夫“殉节”时，他不但丝毫不加劝阻，而且大加鼓励;当三女儿因八日不食而去世的消息传来时，他竟然仰天大笑道：“死得好!”还劝慰自己的妻子不须悲伤，说女儿是得了一个“好题目”而死。

　　▼在全县乡绅为三女儿立贞节牌坊之后的宴席上，他转觉伤心，不肯赴宴，又因不忍看老妻在家悲痛而外出短游。

　　▼王玉辉在拜访老友时，惊觉老友亡故时恸哭不已。

　　性格特点

　　1.醉心八股举业却对家庭生活不负责任，没有责任心。2. 积极著述提倡和宣扬封建礼教教义，还将之贯彻到自己的生活中去。在他看来，生命的价值就是为了换取封建礼教的褒扬。3. 王玉辉的性格又表现为一个具有普通人伦情愫的慈父形象。4. 从一个侧面呈现出他的重情重义，也使王玉辉的人物性格实现了多元化。

　　贪官污吏的典型

汤 奉

　　高要县知县汤奉戏谑偷鸡贼;硬将无辜的回民老师傅活活枷死;一年搜刮了八千两银子。凭借科举得意，升官发财，作威作福;却贪狠、蛮横。

王 惠

　　相关情节

　　▼三十多岁的新中举人王惠傲慢、盛气凌人地鄙视周进，对他作践凌辱。

　　▼拉拢巴结周进的门生荀玫，教唆他瞒报母亲的丧事。

　　▼补任南昌太守却故意不交接，待上任太守用自己的钱弥补了官府的赤字之后才上任。上任后定做了一把头号的库戥，将衙门中的六房书办统统传齐，问明了各项差事的余利，让大家将钱财归公。

　　▼宁王叛变，王惠投降;而宁王兵败，他则逃匿，中途还猎取了上任太守之孙的二百两银子。

　　性格特点

　　王惠是八股制度下英年得势，官居高位而横征暴敛，心狠手辣，残害百姓的典型人物。他是八股制度选拔的败类，是贪婪成性、无德无行、毫无节操的恶官。

　　八股迷的典型

马纯上

　　马二先生是一个出入考场二十四载，依然以“生员”终身的白丁，但他仍执着地做举业的热衷鼓吹者。马二先生是八股科举考试的虔诚信徒。当他看到差人拿着写有蘧公孙叛逆罪的呈子脸色大变，不惜倾尽所有，替朋友消灾;他热心资助匡超人回家，后来反被匡超人取笑。马二先生有着一副菩萨心肠，乐善好施。可见马纯上是一个深受八股毒害的读书人，却也闪耀着人性的光辉。

鲁编修

　　鲁编修因为八股文学得好而考中进士，却在京城做个穷翰林，清苦得混不下去，只得返乡。作者以如此寒酸之笔来写这位“成功者”的结局，其话外音显然是说，以个人尊严和物质生活享受为代价换来的翰林编修之职，除了徒有虚名外，没有任何实际意义。

7、《口语交际：我最喜欢的人物形象》教学设计

【教材分析】

　　本次口语交际聚焦“我最喜欢的人物形象”，教材建议举办一次“我最喜欢的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学作品或影视作品中的人物介绍给大家。交流之前，搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息，照样子填写在表格里。交流时要利用好表格里整理的信息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，这个人物有哪些鲜明的特点，你为什么喜欢这个人物。先小组交流，再选出代表在全班交流，看看谁推荐的人物形象最吸引人。

　　教材中的小标签提出了本次口语交际的训练目标：1.介绍人物时能分条讲述,把推荐的理由说清楚。2.听人说话能抓住重点。

【教学目标】

　　1.能分条讲述,把推荐的理由说清楚，吸引听众。

　　2.听人说话能抓住重点。

【教学重难点】

　　能分条介绍，把推荐的理由说清楚，吸引听众。

【课前准备】

　　1.教师：教学课件、微电影视频

　　2.学生：

　　(1)提前观看《战狼》;

　　(2)回顾读过的书籍或影视作品,照样子填写好表格。

【教学过程】

一、回顾电影，畅聊人物

1.

　　近段时间有一部轰动全国的电影叫《战狼》，里面的主角冷锋给观众留下了深刻的印象，深受观众的喜爱。这一节课我们就来聊聊“我最喜欢的人物形象”。(板书：我最喜欢的人物形象)

2.

　　(1)课前我们观看了《战狼2》，你们喜欢男主角冷锋这个人物吗?为什么?请参考下面的提示语说说冷锋这个人物有哪些特点，你喜欢的理由。

　　(2)出示提示语：

　　冷锋是一个(特点)的人 ，我喜欢他，他(理由)……

预设：

　　冷锋是一个(讲义气)的人 ，我喜欢他，他(理由)……

　　冷锋是一个(很勇敢)的人 ，我喜欢他，他(理由)……

　　冷锋是一个(有个性)的人 ，我喜欢他，他(理由)……

　　……

　　(3)其他同学及时补充理由和依据。

3.

　　刚才大家从不同的角度畅聊了“冷锋”的人物形象，也讲清了喜欢的理由。现在我们把大家刚才解释的理由进行整合，然后把理由一条一条地讲述出来，即分条讲述。

提示语：

4.

“分条讲述法”。

在介绍自己喜欢的人物形象的时候，可以通过分条讲述的方法进行介绍，这样表达更有条理，别人听得更加清楚，这种方法我们称为(板书：讲：分条讲)

设计意图

【：从热门电影引出话题——我最喜欢的人物形象，激发学生交流的欲望。以“提示语”为支架，提供表达的思路，渗透把理由讲清的方法。】

二、明确要求，练习指导

1.

　　除了《战狼》中的冷锋，你还看过哪些书或影视作品,最喜欢其中哪个人物?现在我们就来进行一场“我最喜欢的人物形象”交流会。

预设:

　　(1)儿童喜闻乐见的影视作品中的热点人物。

　　(2)第三单元课文《牛郎织女》《猎人海力布》《白蛇传》等民间故事中的人物。

　　(3)第八单元课文中提到的经典人物。

2.

　　本次“我最喜欢的人物形象”交流会有哪些具体的要求呢?请大家阅读教材内容。

预设：

　　(1)分条讲述,把推荐的理由说清楚。

　　(2)听人说话能抓住重点。

　　(补充板书:听：抓重点)

3.

　　(1)利用课前整理好的表格信息,结合“分条讲述法”把自己最喜欢的人物形象介绍给同桌听。

　　(2)同桌认真倾听，抓住重点，看看对方从哪些方面进行介绍，条理是否清晰。

　　(3)推荐讲得最好的同学作为代表发言。

4.

　　选2-3名学生上台介绍,听的学生评价是否做到了分条讲述,说清理由。教师相机指导。

　　预设：

　　(1)讲述规范，有开场白或结束语。

　　(2)能把表格内容变成自己的话表达出来。

　　(3)分条讲述，条理清晰。

设计意图：

【技能的习得是建立在一个动态的学习过程中的。从明确要求，到同桌互讲，再到推荐代表发言，最后及时指导，这是一个动态的学习过程。在这个过程中，习得了方法，训练了能力。】

三、示范讲述,提升表达

1.

　　介绍人物形象不仅要做到条理清晰，还要能吸引听众，都有哪些好方法呢?现在老师给大家做一个示范，看看你有哪些启发?

　　示范内容：大家好!今天我给大家介绍我最喜欢的人——哪吒，他出自《哪吒闹海》这本书，我最喜欢哪吒这个角色。第一，他年纪虽小但武功高强,有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物;第二，他能够见义勇为，救了被龙王欺负的老百姓;第三，他有担当，当四海海龙王联名奏请玉帝捉拿李靖夫妇问罪时，哪吒说:“一人行事一人当!我打死敖丙、李艮，我当偿命，岂有儿子连累父母之理!”为了不连累双亲，他断臂剖腹，剜肠剔骨，归还于父母。他的孝道感动了龙王，李靖夫妇也因此得到赦免。听了我的介绍，你们喜欢哪吒吗?

2.

　　(1)可以加上具体事例。

　　(2)可以加上表现人物特点的语言、动作、心理等。

　　(3)介绍时注意语气、语调、节奏等,增强语言的感染力。

3.

4.

　　评价提示语：

　　(1)我觉得×××介绍的人物最吸引我，他分三点介绍喜欢的理由，列举的事例特别生动,突出了这个人物的特点。

　　(2)我认为×××介绍的好，他分两点介绍喜欢的理由，介绍的时候能加上一些表情、动作，让人感觉身临其境。

　　【设计意图：通过示范让学生在具体的例子中受到如何把人物形象介绍得生动形象，吸引听众。并用感悟的方法进行第二实践，使学生的语言表达得到更高层次的提升。】

五、学以致用,延伸生活

　　再选择一个自己喜欢的人物，用上这节课学到的方法向家长介绍。

　　【设计意图：口语交际源于生活，用于生活。】

【板书设计】

我最喜欢的人物形象

讲：按条理

听：抓重点

　　(执笔：欧义赐)

　　(选自《培生新教案 小学语文优课设计》五上。即出。)

8、《西游记》人物简介

　　唐僧师徒

　　唐僧

　　俗家姓陈，乳名江流，法名 玄奘，唐朝第一高僧，所以被人们称为唐僧。西行取经时，唐朝太宗皇帝李世民赐法名三藏。唐僧十八岁出家皈依佛门，经常青灯夜读，对佛家经典研修不断，而且悟性极高，二十来岁便名冠中国佛教，倍受唐朝太宗皇帝厚爱。

　　后来被如来佛祖暗中选中去西天取经，并赐宝物三件，即袈裟、九环锡杖、金箍咒。唐僧身材高大，举止文雅、性情和善，佛经造诣极高。

　　他西行取经遇到九九八十一难，始终痴心不改，在孙悟空、猪八戒、沙和尚的辅佐下，历尽千辛万苦，终于从西天雷音寺取回三十五部真经，为弘扬佛家教化做出了巨大贡献，至今被人们津津乐道，不忘他的历史功绩。

　　孙悟空

　　法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩;一个筋斗能翻十万八千里;使用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变化，小到绣花针，大到顶天立地。

　　他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，打败天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。

　　后来经观世音菩萨点化，保护唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。

　　猪八戒

　　法号悟能，是唐僧的二徒弟，原来是玉皇大帝的天蓬元帅，因调戏嫦娥被逐出天界，到人间投胎，却又错投猪胎，嘴脸与猪相似。他会变身术，能腾云驾雾，使用的兵器是九齿钉钯。

　　唐僧西去取经路过云栈洞，猪八戒被孙悟空收服，八戒从此成为孙悟空的好帮手，一同保护唐僧西天取经。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。

　　他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳，是个被人们喜爱同情的喜剧人物。

　　沙和尚

　　法名悟净，原是天宫玉帝的卷帘大将，因触犯天条，被贬出天界，在人间流沙河兴风作浪。他使用的兵器是一柄月牙铲，武艺高强，不畏强敌。

　　经南海观世音菩萨点化，拜唐僧为师，与孙悟空、猪八戒一起保护唐僧西天取经。他身上有两件宝，一件是菩萨葫芦，一件是九个骷髅组成的项圈。

　　后来，他用九个骷髅作为九宫，把菩萨葫芦安放在其中，成为法船，稳似轻舟，顺利地帮助师徒四人渡河西去。沙和尚保护唐僧西天取经路上，任劳任怨，忠心不二，取经后被封为金身罗汉。

　　白龙马

　　小白龙原来是西海龙王敖闰殿下的三太子。龙王三太子纵火烧了殿上玉帝赐的明珠，触犯天条，犯下死罪，幸亏大慈大悲的南海观世音菩萨出面，才幸免于难，被贬到蛇盘山等待唐僧西天取经。

　　无奈他不识唐僧和悟空，误食唐僧坐骑白马，后来被观世音菩萨点化，锯角退鳞，变化成白龙马，皈依佛门，取经路上供唐僧坐骑，任劳任怨，历尽艰辛，终于修成正果，取经归来，被如来佛祖升为八部天龙。

　　图片

　　神仙菩萨

　　观世音菩萨

　　相貌端庄慈祥，经常手持净瓶杨柳，具有起死回生的神奇法力，也是如来佛祖得意的徒弟之一。他大慈大悲，普救人间灾难。在人们遇到灾难时，只要念其名号，他就可以听见世上苦难的声音，所以称观世音。

　　唐僧师徒西天取经路上，孙悟空毁伤镇元大仙的人参果树无法医活，只好请观世音菩萨帮忙。只见观音菩左手持净瓶，右手持杨柳枝，稍蘸甘露，就使人参果树死而回生。他在唐僧取经路，帮助孙悟空收服红孩儿、天蓬元帅、西海龙王三太子等等，才使唐僧师徒到西天取得真经。

　　菩提祖师

　　住在灵山方寸山斜月三星洞，是传授美猴王孙悟空武艺的师傅，对三教九流，长生之术，七十二变、腾云驾雾等样样精通。美猴王刚投到菩提祖师门下，祖师见他天性聪悟，给他取名悟空。

　　随后教给孙悟空长生的法术，又教了七十二般变化的本领，再传授给十万八千里的筋斗云。十年功夫的悉心教授，使美猴王从顽劣的凡骨俗胎成为得道的神猴，身上八万四千根毫毛，根根能随心变化，为悟空闹天宫、保唐僧奠定了深厚的武功基础。

　　玉皇大帝

　　也叫玉皇大天尊玄穹高上皇，简称玉皇大帝或玉帝，自幼修行，经历了三千多年才成金仙，又经过一千五百五十五劫，每劫为十二万九千六百年，才享受到无极大道，成为掌管天、地、人三界的最高主宰，也被佛教、道教尊为最崇高的神。

　　玉帝住在金阙云宫灵霄宝殿，由三十三座天宫、七十二重宝殿组成，手下十代冥王管人间生死;四海龙王管天气变化;九曜星、五方将、二十八宿、四大天王等等神勇盖地;太白金星、二郎真君、五方五老各路神仙，个个法力无边;而且有西天如来佛祖暗中保护。玉帝大慈大悲，也是普救众生的大救星。

　　王母娘娘

　　住在瑶池，所以又叫瑶池娘娘。她在瑶池中开蟠桃胜会，宴请各路神仙，不料被齐天大圣孙悟空搅乱了蟠桃胜会。

　　她种的蟠桃最为神奇，小桃树三千年一熟，人吃了体健身轻，成仙得道;一般的桃树六千年一熟，人吃了白日飞升，长生不老;最好的九千年一熟，人吃了与天地同寿，与日月同寿。她是天宫最受尊奉的女神仙，在天上掌管宴请各路神仙之职，在人间管婚姻和生儿育女之事。

　　太上老君

　　姓李名耳，道教创始人，因而称为太上老君。他住在兜率宫练金丹，常骑青牛。他有个法宝叫金钢琢，非常厉害，在捉拿大闹天宫的孙悟空时立下功劳，却又被他的青牛偷去，在金洞多次斗败孙悟空、托塔天王、十八罗汉等神仙，最后老君宝扇一扇，收走了金钢琢，降服了青牛精。他是一个息事宁人，轻易不与人争斗的老好人。

　　灵吉菩萨

　　住在小须弥山，法力广大，手使飞龙宝杖，并有如来赐给的定风珠等宝贝。唐僧取经在黄风岭被黄毛貂鼠精捉住，孙悟空多次难胜鼠精，经太白金星点化，孙悟空驾筋斗云请来灵吉菩萨。

　　灵吉将飞龙宝杖抛起，变成八爪金龙，张开双爪，捉住妖精，使妖精现出了黄毛貂鼠的本相。后来，唐僧被阻挡在八百里火焰山，铁扇公主用芭蕉神扇把孙悟空扇得如败叶残花，又是灵吉菩萨把定风珠借给悟空，才抵抗了罗刹女的芭蕉扇。

　　南极寿星

　　是个令人喜爱的老神仙，头上有个大肉包，手拄蟠龙拐杖，白鹿紧随身后，供他骑乘。不料这白鹿凡心不灭，趁南极寿星与东华帝君下棋的机会，借着数千年修炼的道行，下到凡间的比丘国，与狐狸精狼狈为奸，将狐狸精变成如花似玉的美女，进献给国王，自己以国丈自居，专用小孩心肝作长寿药引，祸害百姓，结果遇到火眼金睛的孙悟空，难逃劫难，被悟空降服。悟空正要打杀白鹿精时，南极仙翁赶到，命令妖怪现出原形，驼南极寿星回归仙山。

9、《儒林外史》知识要点测试题

　　《儒林外史》以“功名富贵为一篇之骨”，贯穿全文，全书的思想内容主要分为两个部分：一是对科举制度及儒林人士的严峻批判和辛辣讽刺;一是对理想社会和道德楷模的热切渴求。

　　书中一方面批判了科举制度对读书人的毒害，一方面批判了封建礼教对读书人心灵的侵蚀。

　　1.范进

　　《儒林外史》以生动的语言，通过对话、外貌和细节描写，运用夸张、对比等讽刺手法，刻画了一个深受科举制度毒害的儒生范进的形象，他二十岁开始应考，考了三十五年，屡试不中，但依旧热衷于科举。他不顾戴孝在身，跑到高要县汤知县那儿去打秋风，丁忧期间，吃大虾元子，说明他迂腐、虚伪。身为主考而不知苏轼为何人，说明他没有真才实学，迂腐无能。范进中举前唯唯诺诺，对胡屠户等人的谩骂逆来顺受，怯懦麻木;中举后，与张静斋官场应对，显示了他圆滑世故的一面。通过对范进的塑造，对封建科举制度进行了无情的揭露和有力的批判。

　　范进性格分析(参考)

1)热衷功名：

范进穷尽一生的精力于科举考试，虽然屡遭挫败，仍寄望甚深，直到五十四岁才中秀才;后来他打算去应乡试，却被胡屠户奚落，叫他死心，但他宁可让家人挨饿也要再去应考;及至中举，他竟然欢喜得发了疯，这是范进热衷功名的最具体的表现。

2)怯懦麻木：

胡屠户在范进中秀才后，盛气凌人地辱骂他，说他是「现世宝」、「穷鬼」、「烂忠厚没用的人」、他只是唯唯诺诺，还说「岳父见教的是」;他向胡屠户借盘费，胡屠户用不堪入耳的说话骂他，甚至骂他母亲是「老不死的老娘」，他也毫不生气，充分表现出范进逆来顺受、怯懦麻木的性格。

3)迂腐无能：

家里穷得无饭吃，范进手足无措，要等母亲「吩咐」，才慌忙出去卖鸡，可是他在集上一踱一步，东张西望，老半天仍未能把鸡卖出，证明他平日只埋首读书，缺乏谋生技能;邻居告诉他考中了举人，他以为别人骗他，无奈地请人家不要和他开玩笑，以及他喜极发疯的狼狈相，都说明范进迂腐无能。

4)虚伪奸诈：

从范进中举后，张乡绅的到来，并赤裸裸的和范进套关系，以求日后互相帮助和范进假惺惺的推辞后接受他的东西，再从张乡绅给他的银子里取六两多银子给胡屠户，则可看出范进的虚伪，为不给自己在官场上抹上不敬老丈人的污点而做出的举动，都可看出范进为人的奸诈。

　　2.周进

　　周进是个皓首穷经、迷信经典、沉溺于科举难以自拔的人。周进生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物(梅玖、王惠)的羞辱和市井小民的轻蔑。但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。

　　周进前半生生活在社会底层，地位卑下，事事仰人鼻息，形成逆来顺受的性格。暮年飞黄腾达后，同情提携同样出身下层、同样屡试不第的范进，表明周进秉性忠厚，迂而不恶。写出了他性格的复杂面。在这个醉心于科举，而心术并未大坏的读书人身上，更可见出科举制度对士子灵魂的侵蚀之深。

　　3.势力(趋炎附势)的世风

　　中举前，周进生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物(梅玖、王惠)的羞辱和市井小民的轻蔑。

　　发迹后，从前瞧不起周进的人态度判若两人。梅玖冒称是他的学生;他在村塾中写下的对联，被恭恭敬敬地揭下来裱好;辞退了他的薛家集也供奉起他的“长生禄位”。周进熟识人物态度的转变，除了写尽世态人情之外，更表现了科举制度对各阶层人物的间接影响，是造成污浊世风的根源。

　　范进中举前“家里已是饿了两三天”，其母“已是饿的两眼都看不见了”。直至出榜之日，范进还在集上卖鸡，以换取早饭米。当范进中举后，众人口口声声喊着“贵人”“老爷”，送了鸡蛋，酒米来。甚至张静斋等乡绅送钱送房，甚至有人卖身投靠。

　　4.人物性格总结

范进：

热衷功名 怯懦麻木 迂腐无能 虚伪世故

周进：

中举前逆来顺 受，皓首穷经热衷科举追求仕途;但秉性忠厚，迂而不恶

严贡生：

巧取豪夺 横行乡里 霸道无赖 奸诈卑鄙

严监生：

吝啬 胆小怕事

胡屠户：

嫌贫爱富 趋炎附势 嗜钱如命 庸俗自私

　　5.杜少卿

喜欢：

他淡泊功名、傲视权贵，装病拒绝应征出仕;慷慨仗义、乐善好施，出资翻修祠堂，赠送银子给鲍廷玺组建戏班、赠与管家银钱以备办丧事。还资助过杨裁缝、郭孝子等;尊重妇女，讲求地位平等;携妻游清凉山，反对纳妾，敢于挑战封建权威和封建礼俗。

　　杜少卿身上有作者自己的影子。作者在杜少卿身上寄寓着自己安贫乐道、恬然自安、鄙弃琐屑世务、追求人格独立的人生理想。同时，借这一形象列当时读书人一味醉心科举、热衷功名的现象进行了讽刺。

不喜欢：

他不善识人。正因为他慷慨仗义。但凡有人求于他，他都倾囊相助，这样也给很多卑劣小人以可乘之机。不会持家，把祖宗留下的财产随意挥霍，最后背井离乡，靠卖文墨为生。

　　6.马二

　　马二(马静，马纯上)先生善良，能急人之难，周济过匡超人，洪憨仙;他热衷举业，不遗余力地宣扬举业，以赤裸裸的功名富贵去诱使匡超人进军举业。他庸俗、迂腐、游西湖时热情全在湖边的茶楼酒馆，各色小吃。

　　7.牛浦

　　牛浦郎，被称为“书中第一等下流人物”，他出身贫寒，首次亮相在甘露寺里读书，也给人刻苦好学之感，但仅为昙花一现。他好偷成性，一上场就偷诗稿、偷财物，后来冒充“牛布衣”，欺世盗名。后来跟牛玉圃学会了自吹，向道士大肆吹嘘自己与董瑛的交情，编造了骑驴走暖阁的细节。他与两位舅爷闹翻，一气之下离家出走，置新婚妻子于不顾，后来又另娶，冷酷无情。

　　8.匡超人

　　匡超人从一个勤劳善良的农村少年堕落为一个追名逐利，自吹自擂，忘恩负义的无耻之徒，是《儒林外史》中蜕变的典型。马二先生不仅给予他物质上的资助，还为其传经授道，成为他进军科举的启蒙老师。他孝顺，机敏，能干，他的刻苦攻读感动了知县，终于踏上了科举之路。后混迹于杭州的名士圈，在“斗方名士”那里，变得厚颜无耻、自我膨胀。与潘三的一拍即合，干起了替考等非法勾当，他的礼义廉耻之心被彻底埋葬。他停妻再娶，目无法纪。薄情寡义，忘恩负义，对帮助过他的马二，潘三毫无报恩之心。

　　9.王玉辉

　　王玉辉生活清贫，但把毕生精力都投入到对“礼”的追求与完善之中，一心想编三部书来影响世人。他鼓励女儿殉夫，可见其迂腐、残忍，他对礼教的盲目信仰使他和他的家人都成了悲剧人物。当王三姑娘的神位入主节孝祠，作为父亲的王玉辉却内心隐隐作痛，其后出行在外看到少年穿白的妇人，不禁想起女儿，“心里哽咽，那热泪直滚下来”，我们分明看到了这位老父亲人性中最真挚的一面。这恰恰说明，封建礼教的虚名无法平复骨肉分离的亲情之痛，封建礼教虽然可以压抑人性，但它不可能超越人性。

　　10.文人雅集

　　①湖州莺脰湖高士集会(娄三娄四公子，杨执中，牛布衣，权勿用，张铁臂，蘧公孙，陈和甫)

　　②杭州西湖斗方诗会(匡超人，赵雪斋，景兰江)

　　③南京莫愁湖“定梨园榜”(杜慎卿，季苇萧)

　　11.各类典型人物

　　腐儒的典型——周进、范进

　　贪官污吏的典型——汤奉、王惠

　　八股迷的典型——马静、鲁编修

　　正面典型——王冕、杜少卿

　　12.

书中第一事：

祭泰伯祠

书中第一人：

虞育德

　　13.四个正面人物

杜少卿：

奇士豪杰，洒脱

庄绍光：

隐士悠然 (应过征辟，受赐玄武湖)

虞育德：

闲淡寓伟大于平凡中 真儒(自己生活用度紧张，却毫不犹豫地资助他人;在国子监当博士，却与廪生谈论诗赋杂学;开释犯小错的监生;给人看风水)

迟衡山：

正，正人君子(是正牌的在野的淳儒，而且是个标准的业余宰相”，他的社会责任感在诸位贤人中最为强烈。贤人们祭泰伯祠的盛大礼乐活动，虽然以虞博士为首，但首倡、策划和执行的都是迟衡山。)

　　14.萧云仙

　　豪杰，行侠入仕，报效朝廷，劝农，利民，却没得到朝廷的嘉奖，反而核减追赔。

课后测试

　　一、填空题。

清

1.吴敬梓，代小说家，字敏轩，号粒民，晚号文木老人，安徽全椒人。作品有《文木山房诗文集》《文木山房诗说》等。

长篇讽刺

2.吴敬梓的长篇小说《儒林外史》是小说。全书56章。它揭露了科举制度的腐朽黑暗，假名士的庸俗不堪，贪官污吏的卑鄙刻薄。

元朝

3.王冕，末年人，好读书、善画画，虽被赏识，但拒绝入朝为官。后隐居于会稽山中，以此自终。

周进

4.在《儒林外史》中，足以和范进媲美，被科举制拨弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是。

成老爹

5.，五河乡下人，是一个秀才，当了兴贩行的行头。因说假话，在虞华轩家饿了一顿肚子。

　　二、简答题。

　　6.在《儒林外史》中，传主具体描写的四位“奇人”是在寺院里安身的李遐年、卖纸火筒的王太、开小茶馆的盖宽、做裁缝的荆元。他们分别有什么奇本领?

李遐年写得一笔好字，王太下得一手好棋，盖宽画得一幅好画，荆元弹得一手好琴。

　　7.读完《儒林外史》，你喜欢杜少卿其人吗?为什么?

示例：喜欢：因为他淡泊功名、傲视权贵；慷慨仗义、乐善好施；尊重妇女，讲求地位平等；敢于挑战封建权威和封建礼俗。

不喜欢：他不善识人。正因为他慷慨仗义。但凡有人求于他，他都倾囊相助，这样也给很多卑劣小人以可乘之机。不会持家，把祖宗留下的财产随意挥霍，最后背井离乡，靠卖文墨为生。

　　8.思考：读完《儒林外史》，你感受最深的一点是什么?今天，我们又为何读书?

示例（仅供参考）：“学而优则壮”这句话泯没了多少读书人的良知！正如鲁迅所说：“机锋所向，尤在士林”。而现在现实生活中，虽没有人因中了举人而疯疯癫癫，但却有人为了考博士、硕士而不择手段；虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里，但却有人卖弄自己的知识换取来的财富。我们学习不该为了名利，而是为了祖国将来的繁荣富强。