幼儿均衡膳食PPT课件

1、幼儿园4岁幼儿家长心得体会

　　贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自我几年来的育儿心得：

　　一、先倾听再出主意

　　孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅仅要帮孩子走过这段时刻，并且帮忙她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、悲痛这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应当多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。

　　二、每一天都会跟孩子说一次“我爱你”，每一天都会给孩子一个拥抱

　　我跟好好爸爸约定好，每一天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应当用行动来表示的，可是，为了让孩子明白怎样去表达，我们还是应当要常常虚实结合一下。

　　三、善用表扬和鼓励

　　由于好好吃饭有包饭的习惯，并且吃一口饭要十分久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再之后我就仅有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到此刻已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长必须不要滥用表扬，如果把孩子每一天正常该做的事(像自我收拾玩具、走路之类)都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。

　　好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依靠我们给她做，这样什么事都指望我们怎样行呢我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎样画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你必须会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。此刻她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。

　　四、避免批评和指责

　　过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。异常是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是十分错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应当心平气和地、耐心地教育她，先经过讲故事的方式让她自我对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行比较，让她明白自我的过错，最终表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，可是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅仅使她找回自信，还能认识到自我的错误，以后必须会改正的。

　　五、让孩子帮忙做事

　　平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所本事的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。

　　以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友必须有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园教师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。

2、幼儿园小班幼儿亲子活动方案反思

　　活动目标

　　1、通过师幼、家幼及幼幼的趣味性互动中，让幼儿熟悉班级成员及班级环境，缓解幼儿入园的分离焦虑，尽快适应幼儿园的生活。

　　2、用游戏化的方式向家长展示幼儿园教师的专业素质，展现幼儿在园的学习生活情况。

　　3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　活动准备

　　一、活动前期准备：

　　邀请函通知矿泉水签到表教室场地布置、家长座椅

　　二、活动中准备

　　1、毛绒小兔一只

　　2、音乐《鞋匠舞》

　　3、空矿泉水瓶、小盆、勺若干(数量与宝宝人数相等)，黄豆、彩色皱纹纸若干，节奏欢快、舒缓的音乐各1段。五彩瓶、软质球若干。

　　具体活动方案及流程

　　一、发放邀请函

　　强调注意事项：仅限幼儿的父亲或母亲一人到场。

　　二、班级场地布置

　　三、家长签到

　　四、游戏过程

　　1、亲亲热热

　　教师面带微笑，向宝宝打招呼。

　　教师边出示“小兔”边问候宝宝。

　　教师：“小兔邀请朋友到它家做客，它准备了许多好吃的，你想吃什么，就对小兔说：‘小兔你好!我叫××，今年×岁，我属×，我喜欢吃××。’然后大家一起拍手说：‘××，××，欢迎你!’”

　　2、唱唱动动

　　复习律动《鞋匠舞》，教师带领宝宝随音乐表演律动1遍。然后请宝宝们当小老师带爸爸妈妈做律动《鞋匠舞》。以增强表演的乐趣。

　　3、涂涂画画

　　(1) 教师出示空瓶和彩纸，引起宝宝兴趣。

　　教师：“这是什么?”强调：“空瓶和纸。”

　　告诉宝宝：“我要让彩纸在空瓶里跳舞。”

　　(2) 教师示范制作五彩瓶。

　　将彩纸撕成细长条，轻轻放入瓶中，边撕边放，直到彩纸用完为止，最后将瓶盖拧紧。

　　教师摇晃瓶子：“看!彩纸在瓶子里跳舞。”

　　(3) 宝宝自己制作“五彩瓶”，教师观察指导。

　　(4) 宝宝完成制作后，请宝宝面朝教师坐好，教师摇晃装有黄豆的五彩瓶吸引宝宝。

　　教师边摇晃边说：“咦?这是什么声音?老师的瓶子会唱歌，你的瓶子会吗?”“为什么它会唱歌呢?里面有什么东西呢?你们想不想让你的五彩唱歌呢?”

　　教师示范用勺子将黄豆舀入瓶内，一边舀一边提示宝宝：“瓶口很小，舀的时候，要对准瓶口，小心不要舀到外面。你可以把黄豆舀进瓶子，也可以把黄豆捏到瓶中。”

　　(5) 宝宝动手舀豆，教师观察指导。

　　在宝宝操作过程中，提示家长：不要急于帮忙，要耐心地主宝宝独立地撕和舀;在舀的过程中，提醒宝宝小心，不要把豆子洒落在桌上。

　　(6) 播放欢快的音乐，教师带着宝宝用自己制作的五彩瓶有节奏地敲击肩、腿等身体部位。

　　(7) 引导宝宝随着舒缓的音乐把五彩瓶放在地上滚一滚，拿在手上搓一搓。

　　(8) 游戏“保龄球”“跨瓶子”。

　　“保龄球”：教师示范将软质球滚向五彩瓶，将其击倒。然后宝宝3人一组按顺序一个接着一个玩。请家长鼓励宝宝大胆滚球，并将击倒的五彩瓶放正，以便再次游戏。

　　“跨瓶子”：将五彩瓶横放在地上，带领宝宝大胆地跨过瓶身。

　　教学反思：

　　通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。以亲子活动为契机，进一步加强家庭与班级的沟通，让幼儿有展示自我的机会，加深家园情、师幼情、亲子情。

3、幼儿教师个人工作总结幼儿园范例欢迎

　　转眼间一学期就过去了，回想这一学期的点点滴滴，感谢自己的不断努力，让自己逐渐成为一名合格的幼儿园教师，希望自己能继续努力，朝着更好的方向不断前进。以下是我的主要工作如下：

　　一、思想政治方面：

　　我能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，在学习到的知识运用到实际的生活中。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同时、尊重老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。做好自己额本职工作。

　　二、工作方面：

　　在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。

　　上个学期，班内幼儿不举手，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。

　　通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

　　三、家长工作方面

　　幼儿的进步离不开家长的支持，因此我在家长工作方面也不断的进行探索。在放学时间，我会及时的向家长反馈孩子的基本情况，让家长了解自己孩子的表现及需要提升的地方，在其他时间，我也会及时和家长进行沟通，家长有问题问我时，我也会及时的进行回答，对于有些不太确定的问题，我则会寻找老教师或者上网查阅资料，再给予家长答复。家长有需要我帮助孩子的方面我也会及时做好。在家长工作方面，我认真、积极的对待家长，家长对我工作的信任和肯定是对我工作最大的肯定。虽然在工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断的实践和总结，争取将这份工作做得更好。

　　四、德育工作方面：

　　在大部分人的眼中，觉得幼儿园老师是一份特别辛苦如同“保姆”的工作，觉得孩子吵闹、烦躁。其实做为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平带的对待每一个孩子。因此我时常会调整我自己的心态，将负能量排除，每天微笑的对待孩子，发现孩子的美、善于纯真，满满的就会发现，孩子是善良的、可爱的，需要我们老师给予他们爱，让他们足够的相信我们，爱我们。

　　和孩子经过将近两年的相处，越来越喜欢他们，他们也越来越依赖我，这也许就是这份工作能够给我带来的特别之处。相信在今后的未来我定能做好这份工作，不辜负每一个幼儿。

　　五、卫生保健方面：

　　以培养幼儿各项以培养幼儿各项生活习惯为重点，抓好幼儿在园生活习惯，照顾好幼儿的身体健康，我们的生活习惯培养包括了：培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱多病的幼儿给予特别照顾。我每天都能认真地做好消毒和打扫工作，加强幼儿的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿常见疾病的工作，减少细菌滋生。

　　范例2：

　　时光飞逝，岁月如流。回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下：

　　一、思想政治方面

　　我思想端正，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。

　　二、教育教学方面

　　本学期我们中班有XX名幼儿。我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

　　在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展“角色游戏”中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。

　　这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力(幼儿园公开课视频，课件，教案，就找教案网，网址：www.banzhuren.cn,客服QQ810493079)

　　三、家长工作方面

　　老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

　　作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

　　四、努力方向

　　回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必须研究的话题。

　　这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。

4、幼儿园幼儿教师期末总结怎么写？

　　班务总结篇

　　一般班务总结都会对班级管理的各个方面进行梳理小结，包括：保教工作、个别教育、班级环境支持、家长沟通、安全工作、德育工作等。

　　NO.1如 / 何 / 写在写的时候一般是这样的：1.使用总分总的结构进行撰写;2.第一段简单描述一下班级情况;3.说明这个学期孩子在各个方面的显著进步(分段描述，可以添加一些图片，使得文章更加具有可视化的痕迹)。

　　NO.2有 / 哪 / 些 / 小 / 技 / 巧1.点开自己开学时上交的班务计划，对照自己这一学期的工作进行填充。2.不建议从空白文档开始写，看着计划能够让你较为容易唤醒这学期的重大事件。3.根据计划中的每个子标题去梳理学期精华这样做既省时又不会和别人的雷同，关键还能让我们积极联想本学期的活动，再次学习，是十分有意义的。

　　NO.3有 / 哪 / 些 / 误 / 区 / 要 /避 /免班务总结式属于经验梳理类文章，幼儿园考核不希望看到大篇幅的架空理论，希望看到的是操作性内容的梳理。所以，只需要老师们根据各区块内容填写真实的经验信息即可，同时减少理论的比重。

　　德育总结篇

　　德育工作主要要写的方面大致有：同伴交往、情绪管理、儿童性健康教育、礼貌礼仪、自我悦纳、悦纳他人、分享合作、生命教育等方面的内容。

　　NO.1如 / 何 / 写1.一般德育总结也推荐为总分总的结构进行撰写。2.文章开头可以写一下自己班幼儿这学期或学年的德育方面的显著进步。3.进行具体的各方面的落实情况介绍：通过运用了什么办法，帮助孩子的德育发展得到了什么提高。4.做一个小结：可以是这个学期未完成的部分介绍，也可以是对下学期的工作重点做一个简要的介绍。

　　NO.2有 / 哪 / 些 / 小 / 技 / 巧1.拿出自己的德育计划进行参考。2.在脑海中回忆一下自己是否用了一些特别成功的办法，如果有的话请及时补充在总结中。3.仔细写一下自己是用了哪些活动和策略对德育工作进行落实的。4.可以参考一些关于情绪管理、家庭教育、正面管教等方面的精品文章。

　　NO.3有 / 哪 / 些 / 误 / 区 / 要 /避 /免在完成总结的时候老师不能当完成任务一样的复制黏贴，这样的机械作业是对自己这一学期的工作成效的否定和忽视。首先要意识到这是自己专业学习的一部分，在完成任务的同时如果能够让自己学到新的专业知识那是最好不过的，这个时间效能就能发挥重叠的作用。

　　安全总结篇

　　在安全总结中教师的站位调整、一日生活中安全教育的渗透、孩子的安全教育课程、谈话、家长沟通、安全隐患的排查、教室的消毒通风这些都需要写到文章中，争取让安全教育没有细节上的遗漏。图片

　　NO.1如 / 何 / 写1.总分总的结构进行撰写。2.格式上不需要花费大量的时间去揣摩。3.内容上把自己的安全管理细节条框清晰呈现即可。

　　NO.2有 / 哪 / 些 / 小 / 技 / 巧1.对照安全计划进行填充和修改。2.把这学期自己对安全教育方面的心得和案例简短地进行描述。在这个过程中老师能对自己的安全管理水平有一个清晰的认识，这样可以帮助在下一学期进行调整和学习。

　　NO.3有 / 哪 / 些 / 误 / 区 / 要 /避 /免安全教育的总结是为了让老师对这学期的安全工作进行一次大梳理和排查，让老师在撰写的过程中要重新审视提炼安全管理的办法，可以帮助老师识别自己有效的安全管理办法，也可以让老师发现自己缺失的管理技巧，可以帮助老师及时调整。

　　个案总结篇

　　个案总结主要要写：个案的情况描述、研究方法、观察记录、教师教养对策、家园合作策略、个案的教养进展等情况。

　　NO.1如 / 何 / 写1.个案总结开头部分写孩子的初始情况。2.介绍自己用了哪些研究方法，如观察法、访谈法、调查法等。3.提供这个孩子在活动中的具体表现记录(要尽量不干扰的表现)。4.写教师根据观察到的数据进行的归因和策略使用。5.联合家庭教育进行教养。6.从孩子的知情意行方面去判断自己的个案教养方法是否切合。7.如果没有切合或有新问题产生，需要教师在文章最后进行下一步计划的简单描述。

　　NO.2有 / 哪 / 些 / 小 / 技 / 巧可以在个案计划的模块上进行填充修改，这样做可以让教师边撰写边思考是否吻合了自己初始的计划目标，以便发现新的问题或者遗漏的矛盾点。

　　NO.3有 / 哪 / 些 / 误 / 区 / 要 /避 /免班级中的每一个孩子都是独特的个体，每个孩子的发展水平有先后，而且十分具有不确定性，请尽量不把孩子的表现和特有名词对号入座，要用发展的眼光撰写总结反思。

　　学期评语篇

　　学期评语主要要对每一个孩子的学期表现进行一个概括性的描述，让家长、孩子从教师的专业视角知道自己在这一学期的表现。

　　NO.1如 / 何 / 写1.一般学期评语在开头会点名：比如XX小朋友，恭喜你顺利地完成了小班的学习。2.以第二人称的方式描述孩子在学习活动、游戏活动、生活活动、同伴交往、自尊自信、礼貌德育等方面的典型进步。3.鼓励孩子：马上就要升中班了，我希望你能够在XX方面运用XX的方法让自己更加优秀!

　　NO.2有 / 哪 / 些 / 小 / 技 / 巧在写评语的时候可以翻阅每一个孩子的每月表现，然后进行一个综述，这样可以更加具体生动。

　　NO.3有 / 哪 / 些 / 误 / 区 / 要 /避 /免给家长看学期评语是为了让家长更加理性地了解到自家孩子的发展水平，而不是让家长沮丧，请不要给孩子贴一些标签，或者告状式地告知家长孩子的调皮任性，应以正面、积极的话语来放大孩子努力、进步的地方。找类似的个案模板，然后结合自己班级的个案进行模仿和填充，任何高结构的学习都是可以从模仿开始的，但是里面的内容一定要是教师自己的经验加工，别做文章的搬运工。

5、幼儿园幼儿自编儿歌：画圆圈

　　幼儿园幼儿自编儿歌：画圆圈

　　作者：王国红来源：临朐县五井镇中心幼儿园

　　【教学目标】

　　1、通过自编儿歌《画圆圈》，使幼儿初步懂得编儿歌的简单方法。

　　2、发展幼儿的语言表达能力及发散思维能力。

　　【教学准备】

　　分别在圆形纸上画太阳、眼镜、小鸡、蝴蝶、花、气球、葡萄;各种颜色、大小不同的圆圈;大绒娃一个。

　　【教学过程】

　　(一)开始部分。

　　教师：小朋友，今天我们班来了一位小客人(出示绒娃娃)，她叫元元。元元特别喜欢圆的东西：她爱吃圆蛋糕、爱戴圆帽子、爱玩圆皮球、也爱画圆圈。元元说，现在要和小朋友一起画圆圈，你们高兴吗?

　　(二)基本部分

　　启发幼儿想象:圆圈会变成什么?发展幼儿思维。

　　教师：元元有个本领，能用圆圈画出许许多多好东西。现在请小朋友猜猜看，元元能用圆圈画些什么?(幼儿猜对后，出示元元的画)

　　(三)学编儿歌《画圆圈》

　　(1)用谈话的办法激发幼儿兴趣

　　教师：小朋友们真聪明，把元元的画都猜对了。元元的画有趣吗?为什么?(都是用圆圈组成的;还按一个圆，两个圆……七个圆的顺序排起来)。现在元元说，想请小朋友们为她的圆圈编上一首儿歌，我想大家一定能满足她的要求。

　　(2)告诉幼儿编儿歌的方法、要求。

　　教师：怎样编儿歌呢?我们可以根据元元画的特点，编成优美的话，念起来又好听、又顺口。教师示范编第一句：元元的第一张画画了几个圆啊?教师可编:“画上一个圆，太阳放光环。”

　　(3)幼儿练习编儿歌，教师组织幼儿评论。对编的好的给予肯定，编好一句齐读一句。七张画都编好后，教师和幼儿一起把新编的话连起来念。最后教师启发幼儿为儿歌编尾句：“圆圈真有趣，大家都来玩。”

　　(4)启发幼儿给儿歌取名字。

　　(5)集体朗诵自编的儿歌《画圆圈》。

　　(四)结束部分

　　教师：小朋友们，今天我们和元元玩得有趣吗?元元用圆圈画了许多有趣的画，小朋友们为她的画编了儿歌，那我们也像元元那样，现在老师给小朋友发一些纸，你们自己用圆圈画出有趣的画，再自己编上好听的儿歌，说给同桌的小朋友听，好吗?

　　附儿歌：

　　画圆圈

　　画上一个圆，太阳放光环;

　　画上两个圆;眼镜真好看;

　　画上三个圆，小鸡叫得欢;

　　画上四个圆，蝴蝶舞翩翩;

　　画上五个圆，花儿真鲜艳;

　　画上六个圆，气球飞上天;

　　画上七个圆，葡萄酸又甜;

　　圆圈真有趣，大家都来玩。

　　【教学反思】

　　本课是用谈话法贯穿于整个教学活动中，因为幼儿的语言是在成人和同伴之间的交往中形成和发展起来的，所以老师要在词汇、语态、语音方面给幼儿一个良好的示范，再通过图片或实物等形式，给幼儿提供发散思维的环境，从而创编出儿歌：“画上一个圆，太阳放光环;画上两个圆，眼镜真好看……”这样来达到教学目的。

6、幼儿园中班幼儿期末成果汇报方案

　　一、活动目标：

　　1、向家长展示幼儿在园内所学到的教学内容，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。

　　2、为每个孩子提供展示自己的舞台，增强孩子的自信心。

　　二、活动时间：2016年1月20日

　　三、活动地点：本班教室

　　四、活动准备

　　1、提前通知家长，请家长安排好时间，准时参加活动。

　　2、准备好活动道具。

　　五、参加人员：

　　1、中班家长。

　　2、幼儿园领导。

　　3、幼儿园老师。

　　4、中班幼儿小朋友。

　　六、活动过程：

　　开场白：尊敬的各位家长，你们好!首先我代表本班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和感谢，感谢你们百忙抽出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”，感谢你们一学期对我们的工作的支持与配合，时间过得很快，转眼间一学期已经到尾声了，宝贝们升中班已有半年了，本学期我们开展了形式多样、生动有趣的教育教学活动，经过一学期的学习、生活，宝贝们学会了不少本领，在各方面都有了不同程度的进步。接下来请欣赏小朋友带来的节目。

　　幼儿：接下来请欣赏苹果组带来的歌曲：

　　《拉拉勾》《郊游》《左手右手》《扮家家》《谢谢您》

　　幼儿：接下来请欣赏英语歌曲

　　《what coulor do you like 》《head shoulders 》

　　幼儿：接下来请欣赏西瓜组带来的儿歌古诗

　　《拼小人》《两个好朋友》《扣纽扣》

　　《绝句》《早发白帝城》

　　幼儿：接下来请欣赏全体幼儿带来的识字、英语单词和数字

　　幼儿：接下来请欣赏西瓜组带来的歌曲

　　《举你的右手摆一摆》《买菜》《炒萝卜》《健康歌》《小马》

　　幼儿：接下来请欣赏英语歌曲

　　《I like coff》《what can you see》

　　幼儿：接下来请欣赏苹果组带来的儿歌、古诗

　　《好朋友》《一起快乐运动起来》《猴子翻跟头呀》

　　《枫桥夜泊》《赠汪伦》

　　幼儿：接下来请欣赏全体幼儿带来的歌曲

　　《我爱我的家》

　　老师：接下来为表演的是我们幼儿园的特色课程奥尔夫，它能让孩子爱上音乐，懂得音乐，享受音乐吧，音乐总能温暖我们的心灵和梦想。

　　1、韵律《我最喜欢》2、韵律《金元宝》

　　2、游戏《锯木头的游戏》

　　3、乐器《泡泡糖》

　　4、乐器《小蚂蚁》

　　结束：亲子游戏

7、幼儿园新学期秋季幼儿卫生保健常识

　　1、衣

　　由于温差较大，幼儿早晚应比白天多加一件衣服。对于好动、易出汗的幼儿，在其玩耍时可在其背后垫一块毛巾或玩后及时给他更换衣服。同时幼儿的鞋子应以轻便的运动鞋为主，少穿皮鞋。

　　2、食

　　多让幼儿吃一些含维生素丰富的食物，尤其是含维生素A、C多的食物，它们对预防上呼吸道感染有帮助。在秋季，大蒜、萝卜、生姜、韭菜都是可以增加幼儿抵抗力的食物，可能幼儿不喜欢吃，但家长可以通过改变食用方法让幼儿食用，比如在做菜时增加蒜末的添加，平时给幼儿煮点萝卜水、生姜水等。对于常在秋季咳嗽的幼儿，家长可以多炖些冰糖生梨水给幼儿吃。秋季也是吃蟹的季节，蟹属寒性，幼儿的脾胃嫩，不可以多吃。另外，是药三分毒，不要把服药作为预防幼儿生病的途径。

　　3、住

　　虽然天气会逐渐变冷，但在家时还是要保证一定时间的开窗通风，保持室内空气的流通。幼儿的被子需要经常晒太阳，家长可在每个星期五把幼儿的被子带回家利用双休日把被子洗、晒一下。

　　4、行

　　秋天最适合户外运动，家长有时间应多带幼儿到户外活动，多晒太阳，晒太阳可以促进提内钙的吸收，同时也增强幼儿的体质。

　　幼儿园充分做好了疾病预防工作，由于气候多变，患感冒幼儿增多，教师做到了督促幼儿多饮水，增加饮水次数，由保健大夫每天对饮水量进行检查，确保每一名幼儿有足够的饮水量。另外家长应根据天气变化及时为幼儿增减衣物，防止感冒的发生。

8、幼儿园家长会幼儿毕业典礼活动方案

　　亲爱的孩子，你们如同展翅的小鸟，就要飞离我们，离开你们的幼儿园，你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更加广阔的天空，老师心中有许多的不舍，其实我们也想开心的一笑，可总是不知不觉的伤感。你们的每一个笑容都留在老师的心中，你们的美妙歌声，开心的话语都在老师的耳边回响。然而，亲爱的孩子，是雄鹰便要翱翔蓝天。是骏马便要奔弛草原，再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们早日成材，愿你们的明天更美好。

　　一、幼儿朗诵毕业诗

　　二、幼儿演唱《毕业歌》

　　三、幼儿做手工，互送礼物。

　　家长会内容

　　各位家长你们好!

　　非常感谢你们在百忙之中抽空参加我们的家长会，我代表我们班四位老师、和全体小朋友，对各位家长一年来对我班工作的关心、支持，表示衷心的感谢和崇高的敬意。特别是创省级示范园以来，家长们积极协助我们给孩子做体育器械给孩子锻炼身体，做玩具给孩子们游戏，使我班工作得到领导和同志们的认可，使孩子在各方面都有所发展，让我们非常感动，再次谢谢你们!

　　今天是一个特别的日子,这是孩子一生中非常重要的大事!作为大班班主任。我先向各位家长介绍一下小学和幼儿园学习的不同之处。孩子从幼儿园跨入小学，环境、活动、任务及人际关系都会发生很大变化。小学生的主导活动是学习，没有了午睡，有严格的作息时间，每天都有内容丰富的课、还有作业整理课，要求孩子们遵守学校纪律、课堂常规、行为规范。当然，我们的孩子对小学的学习和生活是不能马上适应，这个适应需要一个过程。孩子的教育是社会、学校和家庭共同的责任。作为孩子的第一任老师的爸爸妈妈们，你们要为孩子的入学做些什么准备工作呢?我们一起来关注一下：

　　一、做一个合格的小学生该具备的素质准备

　　(一)、做好身体方面的准备。

　　小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，生活节奏加快了。在这个暑假期间，我们要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以尽快适应小学生学习生活。同时要保证孩子充足的营养和休息，要求孩子积极锻炼身体，教育孩子注意安全。

　　(二)、做好心理方面的准备。

　　1、培养孩子的生活自理能力。

　　我们要让孩子学会照顾自己。在家要养成按时睡觉、按时起床的习惯;进入学后，要教会孩子养成自己的事情自己做的习惯。如：让孩子自己准备上学需要的物品;教孩子学会管理好自己的物品;爱惜自己的东西，并保管好。要学会利用课间上厕所、喝水;会根据气温变化穿脱衣服;身体不舒服时会向教师报告，请求帮助。

　　2、培养学生学习与劳动的能力。

　　我们要教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔。要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅等。

　　3、提高孩子的任务意识，养成认真、专注做事的习惯。

　　有些孩子进入小学会出现做作业动作慢，不督促就不去做的现象。我们应让孩子明白自己应该做的事，如：知道每天值日生所要做的事情;老师布置的作业必须完成。做事的时候要一心一意，不边做边玩，做完事情再去玩;在教老师要求的时间内把事情做完，不拖拉;养成认真做事的态度;坚持把一件事做完，不半途而废，做事遇到困难会请教别人(成人或同伴)。这些也必须在平时加强训练，让学生养成认真、迅速的好习惯。

　　4、培养孩子的规则意识。

　　家长要帮助孩子认识、理解周围环境中的有关规则。如：鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂礼貌、讲卫生等等。让孩子明白不能在室内大声喧哗、追跑;东西用过后不乱扔，要放回原处;上学不能迟到，当老师和同学发言讲话时，不中途插嘴;不随便找人说话，做事之前先听清楚要求。

　　5、培养孩子的交往能力。

　　新一年级所使用的教材是根据《新课程标准》制定的新教材。更多地注重孩子的与人合作与交往。

　　(1)学会与他人友好和睦地相处。

　　(2)学会关心和参与集体的活动。

　　(3)学会主动接近教师。

　　二、物质方面的准备。

　　1、准备质量好点的，穿起来方便舒适的球鞋，尽量不要系带子的，这样的鞋子活动起来会很舒适，而且不会摔跤。

　　2、一个双肩背书包，小学里将要求孩子每天背书包上学。学习用品中有铅笔盒、木头的铅笔、卷笔刀、橡皮等。在准备学习用品时，不要花花绿绿，太花俏的物品只会分散孩子学习的注意力，太有趣的学习用品只会让他们当作玩具。

　　3、一个小闹钟：定好时间，让孩子养成每天按时起床的好习惯。

　　4、自备一个有盖的杯子，学校每个教室备有纯净水。

　　其余的物品，如美术课用的水彩笔，油画棒，包书面用的纸等，在开学后一年级老师都会有具体的要求的，可到时再准备。这些准备工作最好和孩子一起完成，让孩子在一样一样物品的准备过程中，强烈感觉到：我要成为一名小学生了。

　　三、创设良好学习的环境

　　为了让孩子更好地学习，我们有条件的话，一定要在家里为孩子腾出一个书房。

　　一张适宜的课桌;一把舒适的坐椅(让孩子的脚刚好能平放接触地面。); 一盏温馨的台灯;一个整洁的小书架(放一些课外书，增加认字量，从现在做起，每天花半个小时和孩子一起看书);一个漂亮的日历(明天或以后更长的时间，需要做什么，都可以记在上面，帮孩子养成做计划的习惯。另外，也可以将学校、老师的安排和要求，写在上面，免的孩子忘了。);绝对不能有电视，平时也要减少看电视时间。

　　我们要帮助孩子树立理想，使孩子渴望学到和掌握更多的知识和本领而成为一名小学生。平时在完成作业的基础上，让孩子和同龄孩子玩玩，认识一些小伙伴，消除进入小学后的陌生感;也可抽时间带着孩子去学校看看，让他了解小学丰富多彩的学习生活，消除陌生感，培养他热爱小学生活的情感，多带孩子去书店，培养阅读的好习惯。

　　五、假期安全

　　1、放假期间，请家长朋友引起重视，全面做好幼儿的安全保护和教育工作。

　　2、家长是幼儿的第一监护人，请您加强对幼儿的安全教育管理。幼儿的一日活动必须在成人的监护、陪伴下进行。外出活动时，保证孩子在家长的视线之内，不要将孩子交给非直系亲属的熟人照看。

　　3、教育幼儿不乱动电源、不玩火、燃气等。

　　4、带孩子游玩、参观、进餐时，家长要关注幼儿的安全，谨防走失。

　　5、教育幼儿乘坐公交或私家车时，尤其上下车时注意交通安全。孩子应减少到公共场所的次数，避免受到伤害。

　　6、家长要为幼儿合理安排膳食，控制看电视、玩电脑的时间，保证幼儿充足睡眠，巩固良好的生活习惯。

　　7、望家长担负起教育、管理孩子的责任，让我们的孩子活泼、快乐、健康的成长。

9、幼儿园托育班如何开展幼儿课程?

　　2019年4月国务院办公厅印发了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，再次明确目标“到2020年建成一批具有示范效应的婴幼儿照护服务机构，到2025年，多元化、多样化、覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系基本形成……”更加明确了托育的发展前景，让很多幼儿园所纷纷下定决心加入托育领域。

　　优秀的托育不仅仅是托安全，托健康，托陪伴，更要通过一系列的课程来进行育品德，育人格，育智能。但是很多幼儿园所进入托育领域会遇到同样的一个问题，到底托育课程如何开设?

　　今天，为您全面解答!

　　图片

　　通过对视、听、触、味、嗅五感的有效刺激，促进大脑神经元的加速连接

　　大脑皮层布满着无以计数的神经元，神经元的多少以及连接程度决定着孩子未来智商情商的发展，0-3岁宝贝的神经元最为活跃，如果没经过有效的刺激，将神经元相互连接，那么他们将会快速消失。

　　因此，老师在教学的过程中，一定要摒弃传统的说听形式，要让宝贝们共同参与进来，在参与的过程中刺激五感，促进大脑神经元连接。例如奥尔夫音乐课程《大海》老师们就可以先让宝贝们通过图片或者简短的视频看看大海的样子，通过海洋鼓让宝宝听海浪的声音，触摸海洋鼓认识它的形状等，通过海水瓶让宝贝们闻一闻大海的味道等。

　　通过各种动作类游戏，有规划地引导孩子，促进身体发育与心智成长

　　宝宝锻炼身体的目标和作用都和成人不同，他们需要通过动作类游戏来促进及改善肌肉张力、前庭系统及侧化发展，加速感觉统合和左右脑神经回路的连接，直接强化孩子的学习能力与动手能力以及手眼协调能力。

　　因此，托育课程中需要加入游戏环节，让宝贝们在玩中学，例如奥尔夫音乐课程《走和跑》就是通过音乐游戏的形式，让宝贝根据音乐节奏的快慢进行走和跑的锻炼，在培养宝贝们乐感的同时也促进了身体发育与心智成长。

　　通过有趣的活动、实地观察和体验等方式，来进行认知教育

　　有趣的活动一定是要集体参加的，让宝贝们一起游戏或活动的同时，自然而然地掌握各种知识和概念，使用新词汇，提高了语言表达力，促进观察力、想象力、思考力、记忆力和表达力，在这同时，也对学习产生了兴趣，体验到合作与分享的意义，提高了沟通能力。

　　例如奥尔夫音乐课程《在农场里》，就是让宝贝们集体跟着音乐学习小动物们的叫声，同时认识小动物的形状特点，爱吃的食物等，如果条件允许的话老师们可以组织家长带着宝贝一起去农场里观察，或者做出小动物们的造型，让宝贝们分角色扮演。

　　通过学习与游戏，建立自我保护意识，提高生活管理能力

　　以游戏形式，进行教学，真正实现寓教于乐，这样不仅可以让孩子们园所适应环境，收获快乐，更能够学到知识，形成良好的生活管理能力。

　　例如奥尔夫音乐课程《讲卫生》通过非常有趣的歌曲，来让小朋友们认识到如果不洗脸就要变成小花猫啦，有了要讲卫生的意识，在跟着音乐律动一起做洗脸的动作，学会洗脸。一节非常有趣的课程通过音乐游戏的方式就教学完成了，宝贝们不仅形成了讲卫生的习惯，也锻炼了手眼协调能力。

10、新学期幼儿园幼儿教师家长会发言稿

　　首先感谢家长在百忙之中抽出时间来参加我们早教班的这次家长会，感谢您把孩子送到我们金太阳幼儿园来生活学习，我们金太阳在教育理念上我们整合了蒙氏教育，多元智能教育，创新教育，赏识教育的精髓，开展适合孩子的园体化课程，秉承了“以人为本、全面和谐、温馨呵护”的办园宗旨，培养了“主动适应、积极交往、乐于求知、喜爱运动、大胆表现”的幼儿。

　　全方位、多角度开发幼儿的智商和情商，使孩子学会做人、学会学习、学会共同生活。我们还根据孩子的年龄和生理特点，合理搭配，提供色泽优美、营养丰富的饮食。并且开放伙食情况，欢迎家长参观指导。

　　我们具有一流的硬件设施：每班均配有琴、电视、 VCD、冷暖空调、杀菌灯、消毒柜，及各种丰富的玩教具;各班及厨房、操场均装有监控设备，实现透明教学。

　　下面让我来为大家做一下自我介绍：我是早教班的班主任刘老师，幼师大专毕业，曾在中中幼儿园任教两年，在咱们金太阳中心幼儿园任教一年，本人性格热情大方，对工作认真负责，有耐心有爱心，在任教过程中曾带过一年早教班，对早教班孩子的一些特点和特征也比较了解，这位是跟我配班的老师周老师，幼师毕业，她最大的优点就是爱笑，相信她的笑容会感染每一位孩子，这位是我们班的生活老师，就在我们早教班担任保育工作，张老师在照顾孩子方面特别有经验。在以后的日子里将由我们三位老师共同为宝宝创造一个宽松、温馨的生活、学习环境。

　　为了深入了解每个宝宝在家时的生活状况缓解孩子进园后的焦虑情绪，让宝宝顺利入园，我们特地召开了这次家长会，大部分孩子都是第一次离开爸爸妈妈进入集体生活，很多的孩子都会因为离开了爸爸妈妈，而产生紧张不安的情绪，这是他们对新生活的暂时不适应，适度的分离焦虑是非常正常的，比如：哭闹、不吃饭、不睡觉、生病等，这种情况叫做’入园焦虑”,家长不必为此担忧，应该帮助宝宝减少对集体生活的恐惧感。

　　宝宝刚进幼儿园，家长朋友最担心的问题就是孩子在幼儿园有没有哭，吃饭好不好、睡觉好不好等等，家长朋友的这种焦虑常常会影响孩子的情绪，因此家长们要树立一种观念：小鸟长大了就会飞，为了让小鸟飞得高飞得远，父母有时不是把她往身边拉，而是应该推他一把，现在应该说已经到了推一把的时候了，既然把孩子送到了幼儿园就是抱着让他独立生活的态度而来的，所以请家长朋友相信我们，我们会像你们爱他们一样去关心照顾他们的。

　　早上送孩子来幼儿园时尽量不要在班级或者幼儿园停留太长时间，如果停留时间过长就会拉长孩子的心理适应期，哭闹现象还会加剧，所以，当家长朋友把孩子送到老是手上时就要以新人的心态和孩子说再见，当然，缩短孩子的心理适应企也需要家长的配合，比如:不要拿“你再不听话，就让老师吵你”之类的话去吓唬孩子，这样会让孩子对幼儿园、对老师产生一种恐惧心理，觉得幼儿园是一个可怕的地方。应该多给孩子讲一些幼儿园的事，如：有好玩的玩具、好多小朋友跟你一块玩，鼓励幼儿以高高兴兴的心态来幼儿园。希望通过我们的合作，让宝宝尽快适应幼儿园生活。

　　下面我再说一说宝宝在幼儿园的安全问题：我们班的孩子年龄也都比较小，而且大部分在家都是一个孩子，一家人看一个孩子，而且在家基本上什么都是让着她，玩具也是他自己的，但在幼儿园不一样，因为是集体生活，所以我们不可能说是一人准备一套一样的玩具，这个时候就很可能会发生一些争抢事件，这是不可避免的。

　　我给大家举一个例子:如果说孩子是一个凳子，那么我可以保证你把孩子叫到外面的手上，绝对不会受一点伤，因为我把他帮到桌子那都可以了，他一天都不会有一点事，但是孩子不是凳子，有思维有意识，活生生的人，所以我们不可能说是把他绑在椅子上，在幼儿园的一天，他要跑，要跳，要上厕所，要吃饭，所以就难免会发生一些磕磕碰碰的事情，也希望家长朋友能够理解我们，有一位专家说过这样一句话“如果一个孩子从小到大没有摔过一跤，那他摔的第一脚肯定会摔死”，宝宝刚进幼儿园，对集体生活还不太适应，

　　所以，当十几个不适应的孩子在一起的时候难免会出现一些我们照顾不周的地方，难免会有孩子受一点小伤，孩子受伤你们很心疼，我们也很心疼，当然我们都希望这些事没有，我们也尽自己最大的努力让他没有，万一有，也请家长朋友能够理解我们。

　　对宝宝的要求就是

　　1：就是希望家长在送宝宝上幼儿园的时候不要穿拖鞋，

　　2：不要在衣服口袋里放任何东西，如：小棍、小刀、硬币、纸钱、扣子之类的，手里也尽量不要带东西，如果您怕孩子流鼻子可以让孩子带一个手绢，

　　3：学校三餐有饭，孩子在来幼儿园之前不要吃零食。

　　如果宝宝有什么特殊病史，比如：癫痫之类的，或者对鸡蛋、鱼、虾、海鲜等过敏的话，请及时向我们交代一下，防患于未然。

　　我们这次家长会就到此结束了，再次感谢各位家长对我们工作的支持和配合，希望通过我们共同的努力，让宝宝有一个快乐的幼儿园生活，也请各位家长有什么事情及时向我们沟通。

11、2022幼儿园小班幼儿期末成果汇报活动方案

　　一：活动目标：

　　1：向家长展示幼儿在园内所学到的教学内容，了解自己的孩子在幼儿园的发展和表现情况。

　　2：为每个孩子提供展示自己的舞台，增强孩子的自信心。

　　3：养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

　　4：培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　二、活动时间：2016年1月20日

　　三、活动地点：本班教室

　　四、活动准备

　　1、提前通知家长，请家长安排好时间，准时参加活动。2、准备好活动道具。

　　五、参加人员：

　　1、小班家长。2幼儿园领导。3、幼儿园老师。4、小班幼儿小朋友。

　　六、活动过程：

　　开场白：亲爱的各位家长，你们好!首先我代表小班的几位老师对你们的到来表示热烈的欢迎和忠心的感谢，感谢你们百忙之中抽出时间来参加宝贝的“期末成果汇报活动”，感谢你们一学期对我们的工作的支持配合与帮助，时间过得很快，转眼本学期即将结束了，宝贝们学会了不少本领，在各方面都有了不同程度的进步。接下来请欣赏宝贝们的表演。

　　一、下面请欣赏苹果组小朋友带来的歌曲：

　　《大西瓜》《新年好》《小汽车》《大猫小猫》

　　谢谢可爱的宝贝们，把我们热烈的掌声送给他们。

　　二、下面请欣赏香蕉组小朋友带来的歌曲：

　　《棉花糖》《苹果歌》《挠痒痒》《秋天》

　　谢谢可爱的宝贝们，把我们热烈的掌声送给他们。

　　三、接下来请欣赏苹果组小朋友带来的儿歌

　　《幼儿园也是我的家》《树叶蝴蝶》《瓜娃娃》

　　谢谢可爱的宝贝们，把我们热烈的掌声送给他们。

　　四、接下来请欣赏香蕉组小朋友带来的儿歌

　　《汽车轱辘轱辘转呀转》《小与大》《小雪花》

　　五、家长朋友们我们的小朋友表现很棒吧，请用你们热烈的掌声告诉他们

　　接下来请我们全体幼儿给大家带来古诗朗诵《春晓》《咏鹅》《草》

　　六、请所有幼儿出来解便洗手喝水

　　七、奥尔夫是我园的特色课程，它能让孩子爱上音乐，懂得音乐，享受音乐，音乐总能温暖我们的心灵和梦想。请欣赏精彩的奥尔夫音乐表演。

　　《小松鼠进行曲》《乘白云荡秋千》《铃铛不见了》《波浪舞》《骑转马》

　　八、解便洗手

　　九、数学与我们的生活息息相关，我们的生活离不开数学，这学期我们主要学习了1——10的识数、1——20的数数，当然还有简单的汉字认识。

　　接下来请欣赏全体幼儿带来的1——10的识数和汉字

　　接下来请欣赏全体幼儿带来的数数1——20

　　十、哇，宝贝们认字认的真快，真不简单!现在老师也来考考宝贝们的英语念的怎么样呢?Are you ready?

　　接下来请欣赏全体幼儿带来的英语歌

　　《Imacat》《Apple ILove you》《HelloTeddy》

　　十一、我们的小朋友是不是很棒呢?刚才小朋友给家长朋友们展示我们所学的一部分，现在有请家长和小朋友和我们一起跳起欢快的舞蹈的吧。

　　十二、时间过得真快，我们的活动接近尾声，最后我代表所有老师祝家长朋友们新年快乐、猴年大吉，祝小朋友们天天开心。

12、幼儿园大班幼儿期末评语简短精彩范例大全

　　范例一、

　　XX小朋友：

　　你是一个聪明、活泼的小男孩。上课时发言特别积极，每次都是认真按时完成老师布置的任务，老师真为你感到骄傲!现在你是大班的大哥哥了，希望你在和小伙伴发生冲突的时候，能够学会协商解决问题，学习沟通和冷静地表达自己的观点。加油吧，老师期待着你更大的进步!祝你新年快乐!

　　范例二、

　　XX小朋友：

　　你说你长大要当一个科学家，老师看到了你身上很多宝贵的品质。你善于观察思考，还会提出问题大胆假设。你看了那么多有关于昆虫的书，懂得知识比老师都多啊!真厉害!老师希望你在生活自理方面比如吃饭、起床这些环节能不拖拉，那就更棒了!相信“科学家”一定会想办法做到的，对吗?祝你新年快乐哦!

　　范例三、

　　XX小朋友：

　　每次看到你的笑脸，老师的心里就非常地温暖。你爱唱歌、爱跳舞、爱画画、爱下棋，是个多才多艺的小姑娘。你还是一个“小老师”，经常带着小朋友们表演儿歌、游戏，做什么事情都很投入。你有很多好朋友，大家都喜欢你，老师也喜欢你!祝你在新的一年里，天天开心，快乐成长!

　　范例四、

　　XX小朋友：

　　上大班以来，老师感受到你一天天的成长变化。上课看到你主动举手回答问题，声音也一天比一天响亮。户外体育活动也积极参加了，运动会中看到了你矫健的身影，真棒!老师希望你相信自己，更加大胆地表达自己的观点，敢于坚持自己的意见，相信你一定会越来越优秀!祝你在新的一年里健康快乐!

　　范例五、

　　XX小朋友：

　　你的小手真能干，不仅能折纸、进行精致的剪纸，还能熟练地操作数学材料。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具、整理图书，你搭的积木造型真的很棒!如果你在集中活动中，能积极回答问题。那你一定会更棒的，加油!老师永远支持你哦!

　　范例六

　　XX小朋友：

　　你是一个独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力强。你乐于参与劳动，每天都能看到你帮忙收拾桌面、丢垃圾。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你不仅能好自己的事情，还能帮助他人，深得小朋友的喜欢。但是，老师希望你能少看电视，保护好自己的眼睛，相信你一定能做到的哦!

　　范例七、

　　XX小朋友：

　　你有很强的责任心，轮到你做值日生时，总是尽早到幼儿园;当班长时，会主动关心帮助其他小朋友。现在的你，已经不挑食了，还会提醒身边的小伙伴：“多吃蔬菜，身体好”，真的很可爱哦!在元旦的庆祝节目中，唱歌时声音响亮大方，表现得真棒!老师为你感到自豪呢!新的一学期，老师希望你以后每天记得老师布置的任务，并及时完成，相信你一定能完成得很好的!加油啦!

　　范例八、

　　XX小朋友：

　　你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能改掉拖延的习惯，相信你能收获更多的进步!

　　范例九、

　　XX小朋友：

　　你是一个热情、聪明、活泼的帅小伙，你是老师的小助手，小伙伴们学习的好榜样。记得刚开学的时候，你总是一个人在默默地流泪，老师经常找你谈心，陪你游戏，你很快就适应了集体生活，还能帮助老师打扫班级。你元旦晚会上的舞姿更是帅气十足，给老师和小朋友留下了深刻的印象。如果你能更好地控制自己的情绪，相信你可以更好地完成更多事情，老师期盼着你取得更大的进步哦!

　　范例十、

　　XX小朋友：

　　撒娇的你变得坚强、勇敢了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱发言了，你真的长大了、进步了!老师为你感到开心哦!让老师觉得最棒的是，你的手工做得很精致，手工成果展上的展示给老师留下了深刻的印象。最后，老师给你提个小小的建议：上课时，我们要更专注哦，找其他小朋友讲话，会让你错过活动中的精彩环节哦，相信你一定能做到的!

　　范例十一、

　　XX小朋友：

　　你喜欢尝试不同领域的事物，喜欢乐器、喜欢运动、喜欢阅读......在幼儿园中，也充分地展示了自己的才能。“亲子运动会”中，你和你的爸爸妈妈获得家庭组第一名的好成绩;歌唱比赛中，你用你那动听的歌喉为我们班级获得好名次;元旦晚会上你的表演更是令人难忘。最近，你又能帮助老师做些力所能及的事情，真的很棒哦!希望你继续元气满满，享受快乐的幼儿园生活哦!

　　范例十二、

　　XX小朋友：

　　优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。“故事大王”比赛以及你在六一汇演上的精彩表演，都让老师记忆深刻!衷心地祝愿你的每一天都充满阳光!我可爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀、更出色!

　　范例十三、

　　XX小朋友：

　　你平时虽然有些贪玩，上课有时会心不在焉，但在数学运算、体育活动、创造思维等方面总能表现的很突出，令老师刮目相看。新学年，老师希望你能提高规则意识，静下心来做每一件事，一定能取得更大的进步!

　　范例十四、

　　XX小朋友：

　　你是一个文静、内向的小女孩，你喜爱听老师讲故事，老师知道你有很多的想法，欢迎你随时来跟老师说出你的想法哦，我相信一定藏着很多小惊喜。你平时能主动帮助有困难的小朋友，还会主动帮助老师整理区角的玩具。新学期，老师希望你多进行数学活动的练习，提高自己的运算速度，相信你通过自己的努力，可以取得很大的进步!

　　范例十五、

　　XX小朋友：

　　你乐于参加体育活动，敢于挑战高难度的器械，即使一开始失败，也会不断尝试，直到完成，你的坚持和努力，给老师留下了很深的印象!你对于运算和识字活动很感兴趣，但在其他领域学习时常会分心，新的一年里，希望能认真对待各项活动，做个全面发展的孩子!加油哦!

　　范例十六、

　　XX小朋友：

　　你聪明机灵，有很多有趣的想法，活动中老师常能听到你的发言，老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦!你与小朋友们能友好相处，也能对别人提供帮助。老师希望你能学会控制自己的情绪，加油哦!

　　范例十七、

　　XX小朋友：

　　你是个文静、不爱讲话，做事认真的孩子。集中活动中，能认真思考老师提出的问题。偶尔能在课堂上听到你发言，令老师很开心。你会给小朋友提供帮助，小朋友哭了，你会拿纸给他，会静静地陪在他身边，老师觉得很感动。新的一年，老师希望你能更用于表达自己，老师会一直支持你哦，我们一起加油!

　　范例十八、

　　XX小朋友：

　　你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力，在遇到有一定难度的数学活动时，你总是会尝试用各种不同的方式去解决，真的很棒哦!每当小朋友们有困难是，你总能热情地伸出友谊之手。你的钢琴也学的很好，还经常给大家表演。老师希望你能发挥自己的聪明才智，更专心地听讲，争取更大的进步!

　　范例十九、

　　XX小朋友：

　　顽皮机灵的你充满朝气与热情。你关心班级的各项活动，是十分讨人喜欢的小姑娘。集中活动中，老师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。你的拼音书写得特别工整，能很快掌握每个拼音的读音。如果你能更主动尝试挑战不同的数学活动，会取得很大的进步哦!加油!

　　范例二十、

　　XX小朋友：

　　你喜欢探索、喜欢发现、喜欢提问、喜欢做小实验，并能发现许多小秘密，而且还会主动寻找答案与好朋友交流，是个爱动脑筋孩子。建构游戏中，你与同伴一起合作建高楼、搭立交桥，非常有创造性哦!新的学期，老师希望你能准时到幼儿园，这样可以参与更多的活动啦!相信你能做到哦!

13、幼儿园塔河县幼儿园返校复学实施活动方案

　　活动目标

　　始终把师幼安全和健康放在一位，幼儿园要在加强日常管理工作的同时，严格执行塔河县防疫指挥部和教育局疫情防控工作各项指令和部署要求，科学有序，统筹落实幼儿园开学师幼返园前后的疫情防控工作，做到责任不减，思想不松，要求不强，开学前充分准备，开学后严格执行，严防疫情侵入幼儿园，确保幼儿园平稳顺利开学，师幼安全返园。

　　活动准备

　　防控物资准备(消毒液、口罩等)

　　具体活动方案及流程

　　为切实做好塔河幼儿园新冠肺炎防控工作，在确保师生生命安全和身体健康的前提下有序返校香浓，依据大疫指办发【2020】48号，关于进一步做好全区中小学(幼儿园)疫情防控和复学准备工作的通知，按照塔河县教育局工作要点，结合我园实际，将充分利用延长版假期，做好家园共育工作，有效做好假期工作与返校复学后工作衔接到位，以保证一手抓好教育教学工作，一手抓好疫情防控工作，现制定幼儿园返校复学实施方案。

　　一、组织机构及职责

　　成立由党支部书记和园长任组长、副园长任副组长的领导第一责任人，由中层牵动监督，教师具体落实，各司其职，明确分工，确保复园后疫情防控和园所工作两不误。

　　二、工作目标

　　三、返园复学具体工作

　　(一)科学统筹，充分准备

　　1、防控物资采购。认真做好防控工作的相关物资储备，准备充足的洗手液、酒精片、口罩、一次性手套、额温枪、含氯消毒片、体温计、喷壶、紫外线消毒灯、免洗机器人、鸭嘴式空气雾化消毒机等，采购由专人负责，专人管理，采取定点存放，规范使用。

　　2、开学第一课。开学前向全体教职员工进行《开园第一课》

　　培训，即“幼儿园聚集性疫情应急演练方案讲解”，让所有教职工重视疫情防控工作，科学执行幼儿园防控措施，对突发情况的应急处理过程清楚，明确自身岗位职责，明确具体工作内容。

　　3、应急模拟演练。应急模拟演练活动由防控领导小组成员、保健医、各班班主任、保安参加演练，演练前园长对参演人员进行了培训，让参演人员熟悉演练的流程，明确各自职责，使大家充分认识到此次应急演练的重要性，并为复园后的工作有序开展打好基础，为出现突发事件应急处理做好准备。

　　4、严格执行返乡职工和幼儿隔离14天制度，包保责任到人，

　　达不到疫情防控要求的人员不得上班、入园。

　　5、规范合理设置隔离室，以保证在发现异常幼儿时，及时安

　　置，避免交叉感染等现象发生。

　　6、开园前通过微信等线上沟通的方式，对教职工和家长进行

　　疫情防控知识宣传教育，号召职工和家长积极配合幼儿园各项防控措施，引导幼儿和家长提高自觉防控意识和能力，做好个人防护，规范佩戴口罩，尽量避免乘坐公共交通工具，严禁参加聚会，不到人员密集的公共场所活动。

　　7、每日了解教职员工及儿童健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，每天根据防控要求向教育局和疾控中心报告具体情况。

　　8、采取幼儿在班级内就餐，避免聚集情况发生。

　　9、严格采买，指定具有索证、食品安全许可证的符合规定的商家进行采购，以保证食品安全。

　　10、做好开学前园内设备设施维护与维修和消毒工作，确保幼儿游戏时的安全。

　　(二)精准施策，做细工作

　　1、安全卫生方面

　　1)开园后执行家长在园门口接送幼儿，采取错时接幼儿离园措施，避免人与人之间过多接触。

　　2)严格执行园区内卫生清洁和预防性消毒工作，并做好相关记录。一是对各类生活、学习、工作场所(如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、各功能室、洗手间等)加强通风换气，每日通风不少于3次，每次不少于30分钟;二是对地面和公共区域设施可使用含氯消毒剂(有效氯250mg/L-500mg/L)擦拭，作用30分钟后用清水擦净。公共上课场所(如各功能室等)每批幼儿进入之前都要进行一次消毒;三是加强物体表面清洁消毒，每天定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面，可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭;三是每日“三餐两点”前对儿童就餐桌面常规消毒;四是加强餐(饮)具的清洁消毒，餐(饮)具应当一人一具一消毒，餐(饮)具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟，以及采用热力消毒柜等消毒方式和采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲净;五是卫生洁具可用500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒，作用30分钟后，清水冲洗干净，晾干待用。

　　3)每日了解教职员工及儿童健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，保健医做好晨检工作。教职员工和幼儿每天入园时测体温，严格落实儿童晨午晚检和全日观察制度。晨检时工作人员要佩戴口罩和一次性手套。

　　4)严格落实教职员工及幼儿手卫生措施。幼儿出现以下情况必须洗手：入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后等。

　　5)加强因病缺勤管理。做好缺勤、早退、病事假记录，发现因病缺勤的教职员工和幼儿及时进行追访、登记和上报。

　　6)幼儿园禁止一切大型集体活动。

　　7)出现疑似感染症状应急处置。一是教职员工出现发热、干咳、乏力等症状，嘱其立即佩戴口罩去辖区内发热门诊就诊，并对接触人员进行排查;二是幼儿出现发热、干咳、乏力等症状，应当立即使用隔离室，对该幼儿采取有效的隔离措施，保健医上报园领导，同时通知家长领返，带幼儿去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊，并做好防护。园领导上报教育局及疾控中心;三是对共同生活、学习的一般接触者进行健康风险告知，如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状时要及时就医;四是安排专人负责与接受隔离的教职员工或幼儿的家长进行联系，了解教职员工或幼儿每日健康状况，做好记录，及时上报。

　　8)采取幼儿班内就餐，并在用餐后班级间进行错时散步，避免走廊内聚集。

　　9)严格采买，到持有索证、卫生许可证的定点商家采购，确保食品安全卫生。

　　10)定时对园内设备设施维护与维修，以保证幼儿游戏、生活的安全。

　　2、教育教学方面

　　努力将疫情防控工作落实到教育教学各个环节。

　　1)制定线上家园共育教学计划，制定开园后的教育工作计

　　划，两者均依据《指南》，结合当前疫情防控工作，抓好教学内容的落实，各部门检查监督到位。

　　2)重视一日生活流程细节工作。一是重视入园两次晨检，增

　　加了免洗手环节;二是重视每日体育游戏活动，增强幼儿体质。户外活动采取“错时、固定区域”的原则，将户外时间、场地进行分时间段固定场地，游戏区域跟进式消毒方法，避免班级之间直接接触，建立督察小组，检查户外活动时间，场地区域消毒工作落实情况;三是重视每日饭前便后洗手环节，严格落实七步洗手法，引导幼儿正确掌握洗手七步骤;四是重视幼儿在园内生活、游戏时不配戴口罩，以免因幼儿小发生不安全隐患。五是重视班级特色环创工作，将特色体现到班级的各个区角，体现在幼儿游戏操作材料，或是体现在班级整体布置上。六是重视幼儿室内座位或律动时间隔在1米左右，避免近距离接触。七是重视午睡前幼儿入厕、盥洗，起床后的生活管理均严格按一日生活流程要求做细做实，确保每位幼儿监督到位。八是重视离园前准备，等待家长时组织区角游戏活动，待家长来接幼儿时，教师帮助幼儿穿戴好，将幼儿送到园门口，交到家长手中。

　　3、上好开学第一课。幼儿园在开学后及时对所有在园幼儿上一堂公共卫生健康知识宣课，以班为单位，按幼儿年龄特点，组织适宜的游戏活动，向幼儿宣传普及新冠肺炎防控知识，在园区显著位置设置疫情防控知识宣传栏，提示家长和教职工疫情防控意识。

　　4、做好教育教学材料的收集与整理工作，做好教师考核工作。

　　5、后勤管理，保障到位。严把饮食卫生安全关，严格进货验货，严格规范食品卫生操作流程，认真执行餐饮用具的卫生消毒工作，班级进餐时间错开，尽量减少交集。

　　(三)制度保障，严格管理

　　1、加强监督，落实制度。按幼儿园各部门工作内容，由负责

　　人定期深入班级进行监督检查，确保线上工作与实际工作有效衔接，确保教育教学工作内容落地有声，收到实效。

　　2、完善制度，加强保障。按照《全区幼儿园新冠肺炎疫情防

　　控指南》要求，制定和完善疫情防控工作“三方案九制度”，领导班子商讨确定《传染病疫情及突发公共卫生事件的报告制度》《幼儿晨午检制度》《因病缺勤登记、病因追踪制度》《复学证明查验制度》《学生健康管理制度》《环境卫生检查通报制度》《通风、消毒制度》《传染病防控健康教育制度》《联防联控制度》。

　　3、建立教职员工和幼儿假期行踪和健康监测机制。对本园教

　　职员工和幼儿进行全覆盖排查，实行“日报告、零报告”制度，对大兴安岭以外返乡教职工和幼儿要“一人一案”建立台账，做到底数清、情况明、数据准，落实隔离14天制度。

　　(四)加强培训，提升素质

　　1、思想教育。提高政治站位，加强政治理论学习，切实增强

　　紧迫感和责任感，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，践行初心，勇担使命，为人师表，以高度的责任感抓好幼儿园疫情防控和返园复学工作。

　　2、业务培训。分管领导按要求对分管教师进行业务指导，跟

　　踪听课、评课，对防控工作监督指导，对班级一日生活管理工作和家园共育方面进行全面调查指导，以保证发现不足，及时指导，真正提升教师业务能力和保教水平。

　　4、教研共识。开园后及时开展线上教学情况开展心得交流，

　　总结经验做法，梳理存在问题;组织做好开园前的集体备课，确保开学后的教学工作有序进行;继续加强组内间的研讨与学习，落实《指南》精神。

　　(五)加强宣传，提升满意度。

　　幼儿园通过张贴标语，制作美篇、彩视、撰写信息报道的方式，时实报道幼儿园工作进展情况，用稚嫩的童声向社会宣传疫情防控知识，更让社会了解到我园落实《指南》、及教育成效。

　　我们相信，唯有坚定信心，携手共育，团结进取，幼儿园各项工作方能结出硕果，获得社会满意、家长好评，期待春暖花开，疫情消除，幼儿园将以崭新的面貌迎接幼儿的到来。

14、幼儿园冬天教案：幼儿感受冬天的寒冷

　　背景分析：

　　天气冷了，许多幼儿怕冷都迟迟来园，而且很少出教室参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到教室外面去。衣服穿得过多，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响幼儿的健康，家长也不太放心幼儿早到幼儿园。幼儿带感冒药到幼儿园吃的人数也多了一些，给老师们增添了一些心理负担。要使幼儿少生病，就要培养他们去适应环境，多去感受天气的寒冷，还要多多锻炼，提高身体素质，让幼儿健康发展。本主题采用幼儿喜欢的活动内容及形式来吸引幼儿参与户外运动，并通过引导幼儿去发现和感受冬天的乐趣，提高幼儿参加活动的兴趣和对环境的适应能力，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。

　　案例描述：

　　案例一：

　　“今天早上来的时候，我觉的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吴帆拉着张乐乐的手说着。

　　“真的好冰哦，不过早上来的时候也很冷的，我爸爸给我戴了手套了，所以一点也不冷的。”“戴手套手就不冷了，那我的耳朵很冷的怎么办呢?”

　　“耳朵冷就戴耳套咯，我妈妈给我买了一个很漂亮的耳套，上面还有一个小白兔的，很暖和的哦，你也叫你妈妈去买一个呀。”袁令容很得意的说道。

　　案例二：

　　在上了“怕冷的恐龙”和儿歌“晒太阳”后，孩子们又开始发现不同于保暖的取暖方式，他们开始慢慢的有了尝试不同的思维的意识，有的幼儿甚至会在出去做操前说我们要去晒太阳/要去运动了!而不仅仅是我们要出去做操。一天上午在外面活动中，我听到了他们的对话：袁令容小朋友边跳边说：“晒太阳啰!”，顾嘉皓小朋友立刻就背出儿歌“晒太阳”。我也及时进行了鼓励。在运动之前我提醒他们回忆故事里的大恐龙是怎样取暖的。运动之后又及时地问他们是否觉得换暖和。在这个寒冷的冬天，他们更加的爱上了运动，也在一定程度上了解运动，了解了可以用儿歌来抒发自己的感情。也变得不再怕冷，学会了好多不同的取暖方式。

　　分析：

　　对于小班的幼儿，他们能通过自己的亲生体验来感受天气的变化。他们能根据平时爸爸妈妈给他们的穿戴来感受冬天的到来。对于冷了怎么办，他们已经很有经验了。通过互相的交流与沟通，幼儿之间能相互学习。因此在区角中，我投设了很多围巾、帽子等冬天的物品，增强幼儿对于冬天的感知与培养幼儿不怕冷的情感。

　　尝试提供不同的答案和时间，在老师及时的引导下让他们自己去探索，经过提醒，孩子会比我们想象的更优秀，他们不仅会懂得运动能取暖这个简单的道理，还会借物抒情，用儿歌来抒发自己的理解。我想这将是个很好的开始……

　　孩子们通过自身的亲身体会，了解一些常用的防寒保暖的方法，让幼儿在保持身体健康的前提下，愉快地参与各项活动。现在，孩子们已经越来越喜欢运动。

15、幼儿园优秀论文《家园合作培养幼儿良好的行为习惯以新疆喀什地区农村幼儿园为例》

　　摘要：对于处于懵懂纯真时期的幼儿而言，周围的教育环境会在潜移默化中影响他们习惯的养成。而在幼儿们长大步入社会之前，家庭教育环境是占据百分比最多的一部分，同时在幼儿的这个黄金时期，家庭教育相比于幼儿园的教育仍然占据着举足轻重的地位。正如陈鹤琴先生说:“人类的动作十有八九是习惯,而这种习惯有大部分是在幼年养成的,所以幼年时代应当特别注重习惯的养成。习惯养的好则终身受其福;习惯养的不好,则终身受其害。对于培养幼儿良好行为习惯的教育，不是幼儿园“单枪匹马”的战争，需要家园密切合作,缺一不可。

　　关键词

　　关键词：家园合作;幼儿;行为习惯;农村

　　正文

　　一、农村家园合作的重要性

　　“播下一个行为，收获一种习惯;播下一种习惯，收获一种性格;播下一种性格，收获一种命运”换而言之，养成习惯的过程，就是在挑选命运的过程。对于生长于农村的孩子而言，他们没有城市孩子那么富足的家庭条件，幼儿园教育条件也没有那么优越，更没有选择优质幼儿园的优胜条件。虽然人生是场马拉松，但是起跑线依然重要。在孩子上幼儿园时期，如果家长认为此时期孩子的教育单单只是幼儿园的责任，那就有可能在对孩子忽略家庭教育的过程中，助长孩子养成不好的行为习惯。这个时期的教育需要幼儿园和家长通力合作，共同以言传身教的方式帮助引导孩子，为孩子所处的两大主要环境——幼儿园和家庭，创造良好的教育环境，让孩子在幼儿时期养成良好的行为习惯。

　　二、农村家园合作过程中遇到的问题

　　(一)家长对幼儿的溺爱成为家园有效合作的拦路虎

　　天地下没有不包容疼爱自己孩子的父母，但是过度的包容就成了纵容;过度的疼爱就成了溺爱。尤其是在黄金成长学习期的幼儿时期，很可能家长的一个不恰当思维理念会在幼儿浅显的认知下埋下种子，生根发芽，可能就会是波及一生的固有思维，根深蒂固的影响人生。所以，幼儿园单方面培养幼儿良好行为习惯的教育成果，会因家庭对幼儿的溺爱而微乎其微，更别说相比于家园有效合作的成果了。

　　(二)家长对家庭教育意识浅薄，家园合作无从谈起

　　农村孩子的家长大多是农民、工人，文化水平较低，教育观念落后，对孩子的教育难免会有欠缺，对处于幼儿时期孩子的家长而言，在平时不会注意自己的言行对幼儿潜移默的化影响，更没有培养幼儿养成良好行为的意识，这也就使家园合作中的幼儿园处于孤掌难鸣地位。

　　(三)家园缺乏沟通互动，双方对幼儿了解片面

　　幼儿园是一个集体生活的环境，当幼儿和同龄人在一起时，所表现的言行和在家里与家人在一起时表现的言行很可能存在差异，幼儿园和家长之间如果缺乏相互沟通互动，这就会导致双方对幼儿了解片面单一，不能为幼儿创造统一合适的教育环境，不利于培养幼儿养成良好的行为习惯。

　　三、实施应对措施，让农村家园合作有效进行

　　(一)提高家长对溺爱幼儿危害性的认知

　　被父母长辈们宠溺的幼儿会出现以自我为中心的心理，缺乏承担意识，没有责任感，还会表现缺乏独立生活的能力，依赖思维较强等一系列反阻幼儿成长的不良习惯。农村家长自身受教育水平较低，没有正确育儿思维，溺爱育儿现象更多。家长要明白溺爱育儿的危害性，否则就是自毁“望子成龙，望女成凤”的期待。此时，幼儿园教师就要发挥重要作用，采取一系列措施方法，帮助农村家长认识到溺爱育儿的危害性，家园合作，正确教育已养成被溺爱习惯的幼儿。

　　1、幼儿教师主动联系家长，详解危害严重性

　　幼儿园教师主动联系幼儿家长，增加家访次数，与有溺爱心理的家长进行有效的沟通，客观讲述幼儿在学校的表现，并询问幼儿在家的状况细节，对比分析，并跟此类家长的家长详解差异，分析原因。同时教师也可以观察幼儿在家表现，拿出行为细节与家长分析，用预想思维跟家长谈一下这种不好习惯纵容发展下去的严重危害性。

　　例如：教师家访时，幼儿正坐在地板上看动画片，旁边扔着没有吃干净的苹果核，对家里有客人来也视而不见。教师就可以根据幼儿见客人来家不打招呼、席地而坐，不讲卫生、垃圾乱丢没有规矩、浪费食物不懂节俭这些问题与家长展开详细讲解。

　　2、幼儿园教师多举办活动，引导家长正确面对受溺爱幼儿的不良行为

　　幼儿园教师可以与家长提前沟通好，选一个适宜的时间，邀请家长和幼儿一起参加幼儿园一些有意义的活动，在活动中，幼儿园教师正确指导家长对幼儿身教言传。

　　例如：幼儿园教师可以将家长以每组五人的标准分为若干组，幼儿以同样标准分组。幼儿园教师放映《孔融让梨》的动画片，之后幼儿园教师为每组发送四个梨子，在幼儿园教师提前的沟通下，家长们相互谦让，谁也不去吃梨子。然后家长和幼儿园教师一起观察幼儿的行为，倘若有的幼儿因为没有吃到梨子而哭闹、跟同伴争吵或者跟家长要取家长组中的梨子，此时家长就要做出正确的引导，跟幼儿认真的讲道理，并以自己在组内跟叔叔阿姨谦让为例子来说服幼儿。回家后，家长再准备一些幼儿爱吃的食物，等一家人齐聚后，根据人数拿出少一份的食物给家人分享，观察幼儿的表现，倘若幼儿谦让有理，家长可以为幼儿准备一些更丰富的美食，作为他表现的奖励;否则就需家长在此正确引导。

　　(二)提高家长对幼儿的教育意识

　　“父母是孩子的第一任老师,家庭的教育状况如何往往影响孩子的健康成长”，与幼儿朝夕相处的家长，他们的一言一行都会潜移暗化的影响孩子。但是农村家长自身受教育的平均水平不高，平时不会过度关注自身言行对幼儿的影响，他们平时说教幼儿的言语思维，教育幼儿时的方式都会有不科学之处。对于此现象有以下几类措施可以根据实际情况采取实施。

　　1、幼儿园举办讲座，线上、线下同步进行

　　因农村条件限制，家长参加教育性质的讲座机会少，就要充分利用幼儿园可以集聚家长的机会。幼儿园教师可以线上讲说一些教育成功和失败的案例，对比分析，让家长认识到教育对孩子的深远影响，以及对于其人生的意义;同时线上多推荐放映一些儿童教育界的名家讲堂，通过权威讲解增加对农村家长的说服力。

　　2、加强村委会宣传力度

　　在远离城市的农村里，村委会是与村民接触最多，可以集聚幼儿家长的地方。村委会可以选取多位幼儿家长代表，齐聚一起，通过视频、书刊、讲座形式宣传对幼儿教育的重要性，再根据本村实际情况，展开对幼儿家庭教育的商讨。可以集思广益，研讨一套针对幼儿年龄段基本的育儿方案。

　　(三)加强家园之间的互动沟通

　　对于农村家庭而言，本身家庭教育的科学与否就有待考究，如果再缺少与幼儿园教师的沟通，对幼儿的了解认知片面，教育效果就不容乐观了。家长与幼儿园教师的沟通不能仅局限于是否今天被奖励、是否哭闹、中午是否听话吃午饭等这类话题，幼儿园不是改了名字的托儿所，不是幼儿不哭不闹就应该被奖励。家长应该多注重观察幼儿的行为细节、语言细节，以小见大，窥测幼儿的内心世界，以便于正确引导。因此，家长和幼儿园教师要多交流一些幼儿的细节问题，像当拿出一些零食，幼儿的表现是什么;当小伙伴在未经允许吃了自己从家带来的零食，幼儿的第一反应是什么;当被其他小伙伴不小心把自己撞疼，幼儿对小伙伴的态度是什么等等。同时幼儿园也要举办一些亲子活动、每月活动活动，通过活动与幼儿相处，增加家园双方对幼儿的全面了解。

　　例如：游戏可以是幼儿与家长角色互换的过家家游戏，模拟“家长”照顾“幼儿”吃饭的情景。过程中观察吃饭前后幼儿有没有监督家长肥皂洗手;吃饭前幼儿有没有对家长说一些不要浪费粮食、吃饭不要说话等一系列的言行。以此检验幼儿对这些餐桌文明礼节、节约粮食品德是否懂得知晓。

　　总结：幼儿的教育不是幼儿园“孤军奋战”的战争，家长在认识到溺爱孩子的危害之时，在提高对幼儿教育意识的人之后，在经过与幼儿园频繁沟通互动后，家园合作便可以有效进行，农村幼儿也可以养成良好的行为习惯。

　　参考文献

　　[1]王瑞，浅谈家园合作培养幼儿良好的行为习惯[J];好家长;2018年78期

　　[2]赵悦，家园合作模式下幼儿良好行为习惯的培养策略[J];散文百家;2018年04期

　　[3]李莲花，家园合作对幼儿良好行为习惯培养的探讨[J];新课程研究;2019年14期

　　文章来源于网络，由小编转载整理，只为分享优秀教育理念，促进幼教行业健康发展。感谢原创作者的辛苦创作的付出，我们致力于保护作者版权，版权归原作者和原出处所有，谢谢!

16、幼儿园教育随笔《睡前故事幼儿讲》

　　以前午睡前的故事都是由保育员老师讲给小朋友们听的。为了训练我班幼儿的口语表达能力以及培养幼儿的胆量，经班上三位老师商量后决定，本学期(大班下学期)的午睡前故事由小朋友来讲，按花名册上的排列顺序轮流讲，每个幼儿都必须讲，轮完了再从头轮。从此以后，我们就把讲午睡前故事的“专利”让给了幼儿。每天中午睡前故事时间，保育员老师根据幼儿所讲故事内容的长短，安排3—5个幼儿，大约讲20至25分钟(12:00—12：25)。

　　刚开始的时候，小朋友们觉得新鲜，兴致很高，感觉效果还挺不错的。可是进行了几天后，问题出来了：1.小朋友讲的故事雷同的多;2.有的讲的故事太短;3.讲的故事多数是大家熟悉的;4.有的小朋友前一天晚上根本没有准备，第二天轮到自己讲时胡乱编一通，毫无逻辑性;5.小朋友们渐渐对听睡前故事失去了最初的热情和兴趣，当别的小朋友在讲故事时，他们不想听就讲小话。小朋友讲的故事对他们失去了吸引力。

　　针对上述现象，我们三位老师商量了一下对策：1.对班上的幼儿提出要求：前一天小朋友已讲过的故事，准备第二天中午讲的幼儿就不能再讲了，避免重复;2.通过班级微信群与家长沟通，要求家长配合学校和老师，在前一天晚上花点时间给幼儿讲一个故事，故事要求长度适中(5分钟以内可以讲完)，内容新颖(不讲那些幼儿已经耳熟能详的，比如小猫钓鱼、白雪公主、三只小猪盖房子等);3.最好照着儿童故事书或者绘本讲，如果家里没有该类书的，下午放学接幼儿时就从班上带一本绘本回去讲给孩子听，第二天再让孩子带着来园，中午睡前照着讲。

　　经过采取以上对策，在家长和幼儿的积极配合下，不好的现象转变了，小朋友们又对听、讲午睡前故事充满了热情和兴趣。从开学到现在，将近两个月的时间，我班的“睡前故事幼儿讲”仍在继续!相信会一直坚持下去……

17、幼儿园小班社会：我爱我的幼儿园反思

　　活动目标：

　　1、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。

　　2、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　　6、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

　　7、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　活动准备：

　　1、事先准备好参观幼儿园的路线。

　　2、玩具天线宝宝一个。

　　活动过程：

　　1、谈话，引出课题。

　　教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。

　　2、带领幼儿参观幼儿园。

　　(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”

　　(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。

　　(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。

　　(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。

　　3.说说自己的幼儿园

　　(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?

　　4.画一画自己的幼儿园。

　　(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。

　　(2)展出绘画作品。

　　活动反思：

　　教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。

18、幼儿园小班教育随笔《幼儿老师的爱》

　　在《幼儿园教育指导纲要》中，明确提出了要培养幼儿热爱家乡、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、热爱科学的情感，由此可见，对幼儿进行爱的教育是我们幼教工作者必须负起的责任。但是对幼儿的爱心教育决不是空中楼阁，也不是一蹴而就的。它就象涓涓细流、空气中弥漫的花香，不知不觉中浸润着你的心田，日久天长，花香会溢满你生存的空间，流水会湿润每一片干渴的家园。到那时，你会发觉我们的世界是多么美好。

　　作为一名幼儿教师，我们的爱则应爱在平凡中，爱在细节中。爱体现在扎实的基本功、高度的责任感、精深的专业知识、娴熟的专业技能以及一颗爱孩子们的心。爱体现在对孩子的每一次谈话，每一句语言当中;体现在老师看孩子的每一个眼神中;体现在老师对孩子的每一个细小的动作中。没有爱的教育是苍白的。在教育学生与自己的孩子的时候，只有让他们体会到我们对他们的爱，他们才会心甘情愿地去接受我们的教育。

　　而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.。曾经看过这样一段话：“教育之没有情感,没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是,就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。

　　我们要全身心的去爱我们的每一个孩子,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!

　　所以在今后的教育教学中，我将努力对孩子更多地给予一点呵护、一份真情、一份关注、一些宽容，让孩子感受到来自老师浓浓的情意和关爱。

19、幼儿园小班社会绘本《我爱幼儿园》教案反思

　　【设计意图】

　　幼儿从家庭来到幼儿园以后，对陌生的环境可能会产生恐惧，会出现不愿来园。为了帮助幼儿尽快熟悉并适应幼儿园生活，特设计此活动，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情，尽快适应幼儿园生活。

　　【活动目标】

　　1、初步了解幼儿园生活

　　2、能开心来园，乐于与同伴游戏

　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　　【活动准备】

　　多媒体课件《我不要》;音乐《拉个圆圈走走》; 布偶小兔子

　　【活动过程】

　　一、游戏导入，唤起积极情感

　　师：今天，樱桃老师和小朋友们做个游戏，游戏的名字叫做《拉个圆圈走走》

　　二、分享绘本故事《我不要》

　　1、出示小兔子玩偶，引出绘本故事

　　2、出示第一张幻灯片

　　师：小朋友们，故事中小兔妈妈说小兔子要去幼儿园了，小兔子愿不愿意呀?

　　师：那接下来发生了什么事呢?让我继续往下看吧!

　　3、以此方式逐个播放图片，进行讨论

　　小结：小兔在幼儿园里和小朋友一起游戏，一起画画，一起上课，还一起睡觉，他在幼儿园很开心，那小朋友们是不是也和小白兔一样在幼儿园有很多有趣的事情呢(是)那我们也要跟小白兔一样喜欢上幼儿园，以后能开开心心的来幼儿园并能喜欢和小朋友们一起游戏哦!

　　三、游戏《找朋友》

　　小兔子在操场等我们和它一起玩《找朋友》的游戏，我们快去找它吧!

　　【活动延伸】

　　让父母和孩子在家阅读绘本《妈妈心，妈妈书》，来园与同伴分享。

　　活动反思：

20、幼儿园幼儿大班半日家长开放日活动程序教案

　　一、活动目标:

　　1、以家长开放日为契机,提高家长育儿水平,了解幼儿园教育情况。

　　2、帮助家长了解幼儿的年龄特点,教师的教育方法以及教育教学目标,了解自己孩子在群体中的表现。

　　3、通过家长开放日活动,帮助家长进一步了解自己即将入学的孩子在能力上、行为上以及习惯上的具体表现,促使以后更好地做好有的放矢的教育。

　　二、活动准备:

　　1、教师先向家长介绍教育活动的目标、内容、方法以及如何观察自己的孩子、怎样科学地对待孩子们之间的差别等等。

　　2、教给家长观摩教学活动的方法,该看什么?评些什么?好在哪里?不足又在哪里?孩子进步了吗?等等

　　3、教师精心准备执教的活动内容以及所需材料,如制订好活动计划、安排好活动时间和活动流程、复印好家长开放日家长意见反馈单等。

　　三、活动流程:

　　7:45--8:25接待入园

　　8:25--8:40晨间谈话

　　8:40--9:00早操:要求幼儿认真做操,和同伴配合默契,动作合拍。

　　9:00--9:30集中教育活动:

　　9:45--10:15体育游戏活动:

　　10：20--10：30离园活动

　　四、家长填写开放日活动反馈意见表

　　五、教师小结，家长带幼儿离园

　　具体活动内容如下：

　　一、来园活动：

　　1、晨检:迎接幼儿，查看孩子是否带危险品及个人卫生。

　　2、自选活动

　　二、户外活动：

　　1、分散：引导幼儿一物多玩，鼓励幼儿和同伴合作玩，并注意安全，不相

　　互碰撞。

　　材料：辫子、垫子、沙包、体操圈、平衡木、飞盘、毽子等，检查幼儿的鞋带是否系好，衣服是否穿得太多。

　　(活动中，师要注意幼儿的安全、冷暖，及时提醒幼儿增减衣服，为出汗的幼儿垫毛巾，指导个别幼儿活动。

　　2、集体活动：过小树林、送汤圆

　　要求：(1)引导幼儿学习布袋跳的基本动作，培养幼儿手脚协调的能力;

　　(2)继续学习控制球，增强幼儿的平衡能力。

　　过程：分组活动再交换。

　　A组：过小树林(布袋跳)

　　B组：送汤圆(控制球)

　　评价：(1)、表扬活动中勇敢、动作到位、速度快的幼儿。

　　(2)检查幼儿是否出汗，及时增减衣服。

　　3、韵律活动、早操。

　　三、教学活动：

　　活动一：语言活动《坐在大胡子里的鸟窝》

　　一、活动目标：

　　1、理解故事的人物形象和情节、感受童话故事的幽默，增强爱护鸟类的意识

　　2、学习词语：动弹、纹丝不动、专心致志。

　　二、活动准备：教育挂图

　　三、活动过程：

　　(一)、出示挂图，直接引入。

　　师：小朋友，图上你们看到了些什么有趣的画面呢?(引导幼儿用自己的语言讲述图上的内容。)师：噢，原来，我们看到了一个留着又长又大胡子的人，和好几只小鸟。那他们之间又会发生什么有趣的故事呢。今天呀，老师要说一个

　　做在大胡子里的鸟窝的故事。

　　(二)、讲述故事，理解故事内容。

　　1、提问：故事的名字?故事里都有谁呀?故事讲了一件什么事?

　　2、启发性提问：

　　1)大胡子正要梳理他的胡子，忽然发现了什么?丰富词汇：什么是梳理?师：原来，大胡子睡醒，正要梳理自己的胡子的时候，从他的胡子里飞出了一只小灰鸟，可是啊，小灰鸟呢，一直瞅着大胡子，大胡子也只好躺在原地方，一动不动，这样小鸟就不会受惊了。师：我们一起来学习下对着镜子梳理自己的头发。(教师动作配合，学习感受"梳理")

　　2)提问:大胡子发现鸟妈妈正在他的大胡子里孵蛋，是怎么做的?丰富词汇：动弹、纹丝不动。(结合游戏"动"与"不动"学习词汇动弹，纹丝不动。)

　　(三)、感受故事人物特点，增进对故事的理解。

　　1、师：听完大胡子的故事，你们觉得大胡子是个什么样的人?(幼儿思考)

　　2、讨论：大胡子是个善良、可爱和富有责任心的人，从哪些地方可以看出来呢?

　　(①静静躺在那儿让鸟妈妈专心孵蛋。②鸟爸爸给虫子吃，他不吃，吃草茎。③腰疼也不动弹。④轻轻地说话迎接鸟宝宝。)

　　师：你喜欢大胡子吗?遇到这种事，你们会怎么做?(幼儿各抒己见)

　　(四)、拓展延伸，移情教育。

　　1、师：大胡子的故事告诉我们应该爱护和保护动物，应该树立起爱护动物的意识。

　　2、树立爱心意识，活动结束。师：鸟类是我们的好朋友，怎样让更多的人来保护鸟类?教师、家长与孩子一起制作保护鸟类的宣传卡片，活动自然结束。

　　活动二：体育游戏：磁性人

　　一、活动目标：

　　1、学会协调的正走、倒走，侧走

　　2、能迅速反应，体验游戏乐趣。

　　二、活动准备：

　　进行曲音乐、场地准备

　　三、活动过程：

　　1、准备活动，放进行曲。

　　教师吹口哨带幼儿进入活动场地，幼儿随哨音的速度变换步伐，可让幼儿变换行走姿势(正步、蹲走，侧走、快走等)

　　2、随教师口令做不同动作：模仿螃蟹、木头人，引出磁性人。

　　3、组织集体练习：

　　以哨子为准，教师吹三声哨子，幼儿喊"磁性人"然后做一个造型(注意做好造型不要动)

　　4、游戏：磁性人

　　(1)让幼儿讨论：磁铁能吸什么?使示范当磁铁，先吹三声哨子，幼儿变成磁性人，然后"大磁铁"说"次忒没磁性了""散!"磁性人散开，(注意不能挤，不要推，轻轻过来)

　　(2)熟练后教师变换方向当"磁铁"，幼儿练习正走、侧走、倒走。(注意磁性人不能转身，只能朝一个方向走。)

　　(3)幼儿当磁铁，游戏几遍后增加"磁铁"的人数，逼供内引导幼儿探索多种走的方式。

　　5、放松活动

　　(1)以问激趣："我们除了变磁性人，还可以变什么人?幼儿互相讨论、演示。

　　(2)放音乐，让幼儿随老师变面条人，晃晃腰，抖抖手，抖抖脚。

　　6、结束

　　"我们的身体真能干，现在已经累了，该休息了。我们回家吧!"幼儿在舒缓的音乐中走回活动室。

21、幼儿园创意评语46个和50个幼儿期末评语

　　问题一：评语写给谁?

　　大多数人都以为，评语是写给家长的。而我们认为，评语既要面向幼儿家长，更要面向幼儿。评语评价的是幼儿，我们要通过评语让家长了解幼儿各个方面的情况，同时，也要借助家长之口，让作为听众的幼儿了解到老师对他的肯定和期望。

　　问题二：评语用语要注意什么?

　　幼儿园的评语小朋友都会要求爸妈读再一遍再一遍!既然评语是给幼儿家长读和给孩子听的，那我们的评语就要作两方面的考虑。

　　1、让家长乐意接受

　　家长是幼儿评语的主要读者，我们评语中所用的文字就必须考虑家长能否理解、接受，并且能否让家长产生共鸣、引起重视。常见的“遵守规则、爱学习”等评价式语言虽说言简意赅，但这对于多数幼儿来说都是用之不错、品之无味，毫无个性可言，家长也不能从中清晰地认识到孩子的表现到底是一个什么样的状态。

　　评语应展示孩子的一些具有典型性的事例，让家长看到孩子的具体表现，同时也可结合孩子的情况巧妙地提出需要注意的问题和具体的操作性建议。这样的评语才有可能吸引家长的注意力，帮助家长认识了解孩子，与教师达成共识，并在产生共鸣的基础上积极配合教师对幼儿进行教育。

　　2、让孩子理解喜爱

　　孩子对语言文字的理解水平有限，所以，评语中所用到的语言要尽量浅显易懂，要充满感情色彩：“看你跳起舞来多像美丽的小孔雀”，“你的笑脸像太阳，照得老师和小朋友心里亮堂堂的”，“你是我们的小小智多星，无论什么问题都难不倒你”……类似的语言，能让孩子从中感受到老师对自己的肯定和喜爱。

　　我们常说“孩子的心是玻璃做的”，所以，在评语中如果对孩子要提出期望和要求，语言一定要委婉，把握分寸，既能让孩子知道自己在哪些方面需要改进，又不能伤害他们稚嫩的自尊心。比如，“当老师提问的时候，如果能看到你高高举起的小手，老师该多高兴啊!”、“要是你能让小椅子陪你一起安静听讲，那你的本领可就大了!”

　　1、关键词：爱笑

　　知道吗?你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。

　　2、关键词：不剩饭

　　你是个外向、懂事的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗?

　　3、关键词：自己的事情自己做

　　你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。

　　4、关键词：有创意

　　你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画得真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望小朋友今后能更大胆些、活泼些，上课能积极举手发言，相信这样你会更棒!

　　5、关键词：兴趣广

　　你有一双非常漂亮的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌，能积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，希望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。

　　6、关键词：脑袋灵

　　你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活，语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事。希望你以后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧!

　　7、关键词：帮集体

　　老师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太调皮，中午睡觉是不睡却和小朋友讲话，这样好吗?希望新的一年里，你能改掉这些缺点，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到!

　　8、关键词：会表达

　　你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在“元旦”联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到!

　　9、关键词：爱看书

　　你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做力所能及的事，你喜欢看书、玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。老师希望能看到你大胆地站在集体前为大家表演节目的样子，好吗?

　　10、关键词：会讲故事

　　其实你很聪明，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。你也很能干，你能把小椅子排得整整齐齐。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时有时不能集中注意力听老师上课，身体也很弱。希望小朋友以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗?

　　11、关键词：安静

　　在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。知道吗，老师是很喜欢你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗?因为你是一个小男子汉呀!

　　12、关键词：爱动脑

　　你是个聪明、可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，老师希望你以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉，好吗?

　　13、关键词：大胆发言

　　你是一个活泼、好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗?

　　14、关键词：有礼貌

　　你聪明、活泼，游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。只是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领的!

　　15、关键词：进步快

　　你是这个学期进步最快的孩子，你懂事又活泼，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聪明灵慧，你的反应之快，令老师刮目相看。在绘画上你总能得到小伙伴的赞许，在发言上你变的大胆了。孩子，继续努力吧，如果能学会谦让，你将更完美!

　　16、关键词：有个性

　　你不但聪明，还很有个性。你做每一件事都有自己的主见，而且很会表达你自己。你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会，真棒! 但是上课注意力集中时间不长，容易开小差，而且喜欢插嘴。老师希望你能在新的一学期里将这些坏习惯改掉，加油!

　　17、关键词：聪明

　　你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真、积极，数学、美术等方面的学习有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己，那就更好了。

　　18、关键词：很懂事

　　在老师的眼里，你是一个很听话、很懂事的好孩子。这学期你上课比以前有进步了，有时能大胆地举手发言。你的值日生工作也认真、负责。只是，你有时上幼儿园会迟到，以后早上早点起床，按时来园参加集体活动，好吗?

　　19：关键词：爱交朋友

　　虽然你不经常与老师交谈，可是你和小伙伴之间却很谈得来，看到你说话时神采奕奕的样子，老师知道你的小脑袋里一定很有很多有趣的事。你的生活自理能力在本学期有进步，学会了自己的事情自己做，真棒!希望在以后的集体活动中，能看到你大胆地举手发言，相信你一定能做到。而且要天天上幼儿园，不能三天打渔两天晒网哦~

　　20：关键词：会唱歌

　　你是个聪明、文静的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。老师为你出色的艺术表现感到骄傲!希望你以后能在集体面前勇敢地表现自己，让更多的人能欣赏到你的歌声和舞姿，好吗?

　　21、关键词：爱劳动

　　你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!

　　22、关键词：有进步

　　你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步，在区域活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，相信你会更棒的!

　　23：关键词：会礼让

　　你是个聪明、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友;区域活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!

　　24：关键词：小绅士

　　你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。对老师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是吃饭还是慢了一点，要加油哦!希望你在下学期能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了!

　　25：关键词：小帅哥

　　你是个活泼可爱、笑起来甜甜的小帅哥，你喜欢蓝色的太阳、红色的小草。你的大眼睛真神气，你的小嘴巴能说会道，你总是很热情的邀请老师到你家做客，真有礼貌!你还争着当值日生，看着你卖力干活的样子，真让老师喜欢。希望你以后早睡早起，按时入园参加集体活动，好吗?

　　1、关键词：爱笑

　　26：关键词：小百灵

　　你唱歌的声音真好听，是个天真活泼、人见人爱的小姑娘，你是老师眼里的“小百灵”，对人有礼貌，喜欢帮助别人。最让老师高兴的是你总是特别要好，受到老师表扬后总能做得更好。老师想告诉你，其实你是个很棒的孩子，只要你能努力，那你一定能成为三好儿童!

　　27：关键词：自尊心强

　　是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，希望小朋友在新的一年里变得更活泼些，有什么事能主动找老师交流，好吗?

　　28：关键词：有爱心

　　你善解人意，有爱心，老师、小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，小组长工作认真负责，做事耐心、细心。你的小手也很能干，会折纸、画画。学习习惯也很好，上课能认真听讲，经常听到你响亮、自信的发言。希望在新的一学期里，你能继续努力，争当小伙伴们学习的榜样，好吗?

　　29：关键词：吃饭快了

　　你是个聪明、活泼又能干的小女孩。这学期你各方面都比以前有了进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添菜呢!画画细心了，做事也比以前专心了。你写的数字真好看，是小朋友们学习的榜样。教师希望小朋友以后上课时能认真听讲，不和旁边的小伙伴说话，好吗?

　　30：关键词：习惯好

　　你是个善解人意的好孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果你能再大胆、自信一点，那就更好了。

　　31：关键词：有活力

　　你是一个聪明、活泼的小男孩，自理能力很强，能较快地接受新的知识,还能大胆地在老师和小朋友面前讲自己看到的事情。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗?

　　32：关键词：机灵

　　你是一个聪明、机灵的小男孩，本学期生活自理能力、动手能力明显提高，对于数的概念也掌握得很好，作业做得又快又好。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话，上课时也会和小朋友讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。

　　33：关键词：优秀

　　你是一个聪明、好学、懂事的孩子。你非常的优秀!你现在的表现欲望很强，同时你的表现力也相当不错!每当老师看见你在台上精彩表演时，老师都很为你感到骄傲!宝宝平时在班上也是小朋友学习的好榜样!学习你的积极发言;学习你的不懂就问;学习你的大胆表现...... 新的一年，老师希望宝宝在获得别人赞美的同时能戒骄戒躁，在做得很好的基础上追求做得更好!

　　34：关键词：快乐

　　你是个能带给老师很多快乐的小男孩。你在我们班里是年龄比较小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服了，能有礼貌地跟老师问好、说再见了。上课时，你认真听老师讲课，积极举手发言。下学期要继续努力学习，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒!

　　35：关键词：普通话说得好

　　你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的!

　　36：关键词：讲卫生

　　你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过中班一学期的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。

　　37：关键词：会合作

　　你在幼儿园是一个内向、文静的小女孩。上课认真听讲，遵守纪律，能较好的掌握各门学科的教学内容;在做游戏时，能够很好的和伙伴合作;对画画比较感兴趣。希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些，课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗?

　　38：关键词：可爱

　　你是个活泼、可爱的小姑娘。在幼儿园里你能尊敬老师团结同伴，自己的事情自己做，经常抢着帮集体做事，积极参加幼儿园的各项游戏活动，能很好的掌握所学内容，这学期你的画画进步很大，对唱歌踢毽子也感兴趣了。希望进入下学期能高高兴兴上幼儿园好吗?

　　39：关键词：会跳舞

　　你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。新学期老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗?

　　40：关键词：整理玩具

　　你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理玩具。新学期里如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒得!

　　41：关键词：手巧

　　你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒!新学期老师希望你继续努力，那你一定会更棒的。

　　42：关键词：活泼

　　你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。下学期老师希望你继续努力，争取更大的进步。

　　43：关键词：爱游戏

　　你是一个天真、可爱的小朋友，喜欢和小朋友在一起玩追赶游戏。这学期你有了很大的进步。平时你喜欢画画，还特别爱看图书。新学期里老师希望你上课认真听讲、不随便讲话，那就更好了，加油噢!

　　44：关键词：叠被子

　　你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具、叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。新学期如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。

　　45：关键词：不爱哭了

　　你是个天真，可爱的小朋友，每天早上来幼儿园能主动向老师问好，你的舞跳得真棒!你的歌唱得真甜!课间你能和小伙伴们一起合作游戏。而且你也改掉了爱哭的坏习惯。新学期老师觉得你如果再勇敢一点，平时多与老师积极交流，那将会变得更加能干。

　　46：关键词：画画棒

　　你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。新学期，老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。

　　幼儿园50个期末评语

　　本学期马上结束，对于每个孩子在这一学期当中的表现，家长都非常期待!幼儿园评语要根据每个年龄段的兴趣、习惯、性格、能力等方面有侧重点的进行书写，今天我们一起来分享50个评语，相信你总能在脑海中搜索到与他相近的孩子，给他一个愉快又励志的假期吧!

　　你是一个文静的小女孩。上课遵守纪律，认真听讲，也很乐意参加各项游戏活动，你的数学做的特别漂亮;和小朋友能够友好的相处，尊敬师长;在吃饭、午睡的时候，你的表现也非常好。希望你在下学期上课积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些好吗?

　　你是一个聪明、懂事的小朋友，上课时能遵守纪律，认真听讲，有时还能积极举手发言，你的手很能干，画的画真美，你的舞跳得棒极了!课间你能和小朋友在一起快乐地玩耍，你的上进心、自尊心都很强。新学期如果你能严格要求自己，就更棒了!

　　你是一个可爱又聪明的小朋友，平时特别喜欢画画，而且这学期的进步很大，画得画可真漂亮，做的手工也真棒。上课能认真地听老师讲课，而且还能举手回答老师提的问题。新学期望老师希望你继续努力，相信你将会变得更棒。

　　你是一个聪明、能干的小朋友。上课能认真地听老师讲课，并能积极举手发言，你爱学，好问、勤思考，还能自己整理玩具、叠被子。课间能和别的小朋友一起快乐地玩耍。下学期如果你能严格要求自己，那你就一定是个最棒孩子。

22、幼儿园小班观察记录《幼儿进步的原因》反思

　　本篇是幼儿园小班活动《幼儿进步的原因》，李雨澄在刚刚开学的时候没有依靠和安全感，只是和老师玩，针对此现象教师鼓励幼儿和同伴交流，学会自己的事情自己做，别人的事情互帮互做。让幼儿快速融入集体生活中。

　　观察背景

　　幼儿初入园2个月后，幼儿开始学会交往，有了第一个好朋友的表现。

　　观察目标

　　有好朋友后的一切变化。

　　乐于探索、交流与分享。

　　能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

　　观察过程

　　李雨澄是我们班的一个很高个的女孩子，她开学的时候性格有点内向，不喜欢说话，也不和小朋友玩。上课也不积极回答问题。近段来她和班上的小朋友胡子萱交上朋友后，一见到面就会开心的互相笑笑。上课坐在一起，上厕所也一起去，反正感觉是两个好朋友谁也离不开谁，你帮我卷袖子洗手我帮你卷袖子洗手，喝水、排队在哪都会看到她们在一起，她们两个每次做什么事情都要彼此的笑笑，李雨澄好像和胡子萱在一起什么都是美好的。

　　观察分析与反思

　　1.李雨澄在开学的时候，可能没找到自己的依靠和安全感，虽然在幼儿园里小朋友的依靠是老师。但她觉得老师站在她心灵的依靠很少，一旦找到好朋友就很开心，再加上老师的平时在小朋友之间要学会互相帮助老师给与支持与表扬，小朋友更加开心的交友并和小朋友团结和建立起友爱之情。在幼儿园里小朋友如何交往，如何学会自己的事情自己做，别人的事情互帮互做，小朋友就会很开心的去做。

　　2.在家父母也要鼓励幼儿交友，幼儿园是她们的一个小社会。学会交流和社交，孩子就会很快的融入到集体当中。也就会开心的一起学习一起玩，学到更多的本领。

23、幼儿园大班安全教案反思《幼儿逃生演习》教案

　　活动设计背景

　　《纲要》在“组织和实施”中强调指出：“教育活动的组织应充分考虑幼儿学习的特点和认知规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、教育于生活、游戏之中” ,同时 “教育内容来源于幼儿的生活经验”。

　　5.12大地震给人们带了巨大的灾难和深深的伤痛，我们幼儿园的孩子通过各种渠道也了解了一些地震造成的危害，因此在地震发生后的一段时间我园开展了主题活动——<地震来了>，其中已经开展的活动有“地震时哪里比较安全”、“小朋友不要怕，我们和你在一起”、“捐出我的零花钱”、“六一爱心义卖”等系列活动，今天组织的活动是这个主题活动中的又一个子活动“逃生演习” 。

　　活动目标

　　1、了解简单的逃生技能，引导幼儿综合练习跑、钻爬、跨越和腹部贴地匍匐爬行，锻炼幼儿身体协调性。

　　2、培养幼儿关爱别人和自我保护意识。

　　3、能积极参加活动，并学会自我保护。

　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

　　6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　7、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

　　教学重点、难点

　　本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，掌握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。

　　活动准备

　　1.经验准备：在前期开展的主题活动中幼儿已经了解了地震的相关知识和掌握了走、跑、跳、爬、平衡的基本技能。

　　2.材料准备：数量丰富的小椅子、绳、竹楼梯、大纸箱、平衡木等物品及受地震灾害的图片和正确逃生录象等。，本活动力图通过体育游戏，让幼儿了解简单的逃生技能，训练幼儿匍匐爬行，掌握匍匐爬行时腹部贴地，靠四肢交替用力推动身体前行的基本动作要领，这是本活动的重点。

　　活动过程

　　• 导入：以谈话引出活动内容，幼儿间交流所了解的地震灾害及逃生知识。

　　•热身准备：通过谈话教师引导幼儿模拟房屋摇晃时身体随房屋摇晃产生的动作，即前后、左右弯腰、左右躲避和护头半蹲以及快慢跑等动作。

　　基本部分1

　　•情景模拟1—通道：教师谈话启发幼儿用小椅子模拟搭建弯曲的、宽窄不一的通道。让幼儿演练如何又快又安全的通过这些通道，教师不急于告诉幼儿正确的通过通道的方法和规则，在幼儿第一次演练后启发幼儿说出通过时发现的问题，总结出好的方法和应遵守的规则。在日常生活中如果没有注意培养孩子的规则意识,当突发事件来临时，幼儿逃生的时候容易造成拥挤、踩踏，因此在这个环节我们设置了窄窄的、弯曲的通道，有意识使孩子通过这个通道时，必须不推不挤，才能安全快速通过，此环节主要培养幼儿-----规则意识.

　　基本部分2

　　•.情景模拟2—裂缝：老师和幼儿来到地震造成宽窄不一的地面裂缝处，师幼一起分析遇到窄裂缝我们怎么过?遇到宽裂缝我们又该怎么过?引导幼儿用竹楼梯、木板横搭在宽裂缝上找到安全通过的办法。设置裂缝是为了巩固练习跨、跳跃、平衡等动作，宽裂缝是为了培养幼儿探索解决问题的方法，次环节的重点是当幼儿遇到问题、遇到困难时有探索解决问题的意识。

　　基本部分3

　　•情景模拟3—因垮塌形成的洞和低矮的房屋，首先让幼儿自我实践通过这些障碍的方法，在幼儿实践的过程中教师注意观察他们的动作，第一次实践后教师提问：为什么有的小朋友在通过这个低矮的通道时没有把上面的垮塌物碰掉呢?引导幼儿说出通过的方法，教师告诉幼儿动作名称--匍匐爬行并示范动作要领，请动作较规范的幼儿示范，幼儿再次在设置的环境中练习匍匐爬。我们这样做的原因是：幼儿爬行动作发展分三个层次，即双手双膝着地爬行、手脚着地屈膝爬行、匍匐爬行，而匍匐爬行幼儿接触比较少，对幼儿身体协调性要求高，不易掌握。在这个环节中加重了幼儿逃生演习的难度，让幼儿体验在逃生过程中可能遇到各种各样的困难和危险，培养幼儿积极克服困难的勇气。此环节重点学习——匍匐爬行。

　　基本部分4

　　•情境体验巩固练习：组织幼儿讨论，教师提问：遇到了哪些危险?哪些方法是最好的?引导幼儿归纳总结出第一次演练中所获得的方法和经验及应遵守的规则。让幼儿再次进行完整的逃生演习和分组比赛演习，分组演习的目的是让幼儿在观看别人在演习时发现问题，有利于纠正自己的错误，同时增加活动的趣味性。此环节重点巩固知识、技能。

　　结束部分：

　　•观看视频: 拓展幼儿逃生经验。

　　教学反思

　　感悟和反思：幼儿能积极、投入的参加到活动中、思维活跃、有自己的想法。在活动中幼儿的动作基本规范，掌握了匍匐爬的动作要领，了解了逃生的简单常识，有一定关爱他人和自我保护意识，活动比较成功，但还存在一些瑕疵，事前对班级孩子情感估计不足，又个别孩子胆小，在活动中害怕地震哭了，在今后设计活动的时候要注意这些问题