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论园长在幼师成长中的多重角色幼儿园是幼儿教师专业发展的主要场所，园长对教师专业发展这项管理工作的认识与落实程度，直接影响着教师专业发展的进程与质量。分析园长在教师专业发展中的多重角色，有助于园长认清其在教师
2012-12-02
幼儿园的激励管理机制 我们知道，管理的实质就是充分调动所属工作人员的积极性，形成合力，真正达到人司其职、人尽其力、人负其责、物尽其用，最大限度地发挥好人力、物力、财力的效用，提高效率、增强效益、完成组织目标，以
2012-12-02
如何让幼师感受职业快乐 随着经济社会的发展，幼儿教师这种职业的生存空间与选择空间都受到了一定程度上的冲击，教师的人生价值追求、工作态度和工作目标都在发生着变化。教师对职业的认识与追求出现了前所未有的倦怠感
2012-12-02
幼儿园管理要发挥教师的创造性《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)强调：“教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据《纲要》，从本地，本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定，切
2012-12-02
怎样促进幼儿教师专业成长（一)教师职业是一个群体，教师发展与学校发展的关系 苏霍姆林斯基说过，如果你想让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从
2012-12-02
年轻教师的素质培养初探我们正面临着世纪之交，未来教师应具备什么素质，如何塑造和培养是关系到教师队伍建设的一个重要问题，本人就现代幼儿教师的人格、科学文化知识、教育教学工作能力及管理能力等方面素质培养做些论述
2012-12-02
以园内自培加强提高师资质量 随着经济发展、社会进步异常迅速，为了解决知识陈旧与更新的矛盾，人们提出了终身教育，要求个人必须抓住和利用各种机会，去深化更新和充实知识，以适应不断变化的世界。对于从事教育工作
2012-12-02
幼儿园教师岗位职责和聘任条件 岗位职责（一）幼儿园一级教师 1．承担一个班的教育工作，根据《幼儿园教育纲要》，善于结合本班幼儿制订教育工作计划，创设良好的教育环境。合理安排一日生活，创造性地组织各项活动，正确评估
2012-12-02
创新型幼师应有素质的探究好时光大拇指幼儿园 在实践中，教育的任何创新与变革最终都要通过教师来完成。有关研究表明：有较高创新能力的教师能在很大程度上激发和培养学生的创新意识、创新精神与创新能力。美国著
2012-12-02
中国幼师教育的转型 进入新世纪以来，我国的幼儿教育与幼儿教师教育事业都得到了蓬勃发展。特别是自2001年国务院《关于基础教育改革与发展的决定》、教育部《关于“十五”期间教师教育改革与发展的意见》颁布和贯彻实
2012-12-02
苏联：苏霍姆林斯基 教育素养是由什么构成的呢？这首先是指教师对自己所教的学科要有深刻的知识。我们认为很重要的一点是，教师在学校里教的是科学基础学科，他应当能够分辨清楚这门科学上的最复杂的问题，能够分辨清楚那
2012-12-02
作者：王岚 出处：北京槐柏幼儿园 管理是一门科学。努力追求、善于运用这门科学，对于从事管理工作的人来说，往往能使自己管理有道、工作得心应手并卓有成效。一名懂得管理、善于管理的人并非仅靠强硬的手段来对待自
2012-12-02
教育要上去，师资是关键，师资队伍是教育事业发展的根本。在当今深化教育改革，实施素质教育的过程中，我们更深刻地体会到：教育的改革与发展，关键在于建设一支高素质现代化的教师队伍，因此师资队伍建设是我们永恒的主题。
2012-12-02
幼儿教师继续教育培训途径及管理 教师是人类文化的传播者，人类智慧的开发者，人类灵魂的塑造者，教师队伍素质高低直接影响着下一代的成长，关系着国家富强、民族的兴旺。为了全面贯彻党的教育方针政策，提高教育教学质量，适应
2012-11-15
一个称职的幼儿园老师的要求孩子，永远都是家长的热门话题。10月底，温岭蓝孔雀幼儿园一教师虐童事件被曝光后，关于幼师的话题被社会广泛关注。一个好的幼儿园老师应该是怎么样的？在读幼儿家长对幼儿园老师的满意度有多少，他
2012-11-06
幼儿园教师快速成长的秘诀 “学习、实践、反思”是教师专业成长的核心。管理中我深深地感受到，集三位一体的最好形式乃是“公开课”，接受公开课是我们教师提高教学水平的快车道。因为一位教师一旦接受了公开教学的任务
2012-10-23
幼儿园新教师的培养策略的探索作者: 吴瑞丽 单位:内蒙古包头第一热电厂幼儿园 来源:中国学前教育研究会 我园是企业办园，在二十年的办学生涯中，办园条件不断改善，师资力量雄厚。1997年被评定为 内蒙古自治区级示范幼
2012-10-13
谈谈年轻幼师组合体的园本教研作者：苏明霞 单位：云南省昆明市第十七幼儿园 我园开展了《深入研究教学法，推动教师专业发展》的课题研究。为建立有效的学习型组织，促进教师群体的专业发展，园本教研活动由小班组、中班组、
2012-10-13
引领幼儿教师专业成长的教科研管理思路 幼儿园教科研管理是幼儿园管理工作的重要组成部分。在“科研兴园”“教师即研究者”等理念深入人心的今天，如何提高教科研管理的实效，更好地促进教师专业发展进而提高教育质量
2012-09-27
怎样缓解幼儿园新教师入职焦虑 编者按： 新教师入职适应是教师专业发展过程中的重要一步，入职期的适应情况对新教师将来的专业发展有着决定性作用。然而，目前新教师入职的1—3年内普遍感到无所适从、身心交瘁，他们不仅
2012-09-20
幼儿园教师该不该“偷菜”作者: 王岚 单位:中国人民解放军总后六一幼儿园 小月老师： 你好! 非常高兴收到你的来信。从信中可以看出，面对周围的新生事物，你能结合自己的工作提出一定的想法，这说明你是一位很有责任心
2012-09-20
幼儿园教师轮流讲座的实践与思考作者: 张国娟 单位:浙江省绍兴县柯岩阮社幼儿园 去年，我园启动了一项新的教研计划——改革例会制度，压缩事务性会议时间，把教研的主动权还给教师，以幼儿园独有的楚和台门为名，开办“楚
2012-09-20
靠什么留住民办学校教师？ －－退休待遇差距大 职称评定渠道少新闻回放 近日，记者在山东、云南、上海等地采访发现，暑假里一些民办学校的教师非常忙碌。他们或投简历找新单位，或办理调动手续，希望能在下个学年进入公办
2012-09-20
如何展示幼儿园男教师的阳刚之气作者: 徐帮强 单位:广东省珠海市容闳国际幼稚园 记得有一位家长这样讲道：“我儿子以前在的幼儿园没有男教师，全部教师都是女的，就连门卫都是女的。孩子在这样的一个环境里，几乎没有接
2012-09-20
谈谈我园培养卓越教师的做法作者： 杨晓红 为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神和教育部实施的“卓越教师”培养计划，我园在教师专业化发展中提出了卓越教师的培养目标，希望培养一批卓越的
2012-09-20