教材文言文考点化复习——七年级上册中考复习(九年级下册)

1、教材文言文考点化复习——七年级上册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中的通假字，并写出其句中含义。

　　1.项为之强　(　　　　　　)

　　[答案]　“强”通“僵”，僵硬

　　2.学而时习之，不亦说乎　(　　　　　　)

　　[答案]　“说”通“悦”，愉快

　　3.诲女知之乎　(　　　　　　)

　　[答案]　“女”同汝，你;

　　4.一切乌有，惟危楼一座　(　　　　　　)

　　[答案]　“乌”同“无”

　　5.数至八层，裁如星点　(　　　　　　)

　　[答案]　“裁”同“才”

　　6.尊君在不　(　　　　　　)

　　[答案]　“不”通“否”

　　7.……是知也　(　　　　　　)

　　[答案]　“知”通“智”

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.死者十九　(　　　　　　)

　　[答案]　十分之九，意思是绝大部分

　　2.无何，见宫殿数十所　(　　　　　　)

　　[答案]　不一会儿

　　3.暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　丢失

　　4.居数月　(　　　　　　)

　　[答案]　这里是经过的意思

　　5.方出神　(　　　　　　)

　　[答案]　正

　　6.人皆吊之　(　　　　　　)

　　[答案]　慰问

　　7.元方时年七岁，门外戏　(　　　　　　)

　　[答案]　玩耍

　　8.惟危楼一座　(　　　　　　)

　　[答案]　高

　　9.吾日三省吾身　(　　　　　　)

　　[答案]　多次自我反省

　　10.为人谋而不忠乎　(　　　　　　)

　　[答案]　尽心尽力

　　11.可以为师矣　(　　　　　　)

　　[答案]　可以凭借

　　12.传不习乎　(　　　　　　)

　　[答案]　教师传授的知识

　　13.与儿女讲论文义　(　　　　　　)

　　[答案]　古代泛指家中年轻的一代

　　14.相委而去　(　　　　　　)

　　[答案]　丢下

　　(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.鞭数十，驱之别院　(　　　　　　)

　　[答案]　用鞭子打，抽打

　　2.天雨墙坏　(　　　　　　)

　　[答案]　下雨

　　3.智子疑邻　(　　　　　　)

　　[答案]　以……为智，认为……是聪明的

　　4.友人惭　(　　　　　　)

　　[答案]　感到惭愧

　　5.窗户皆洞开　(　　　　　　)

　　[答案]　像洞一样

　　6.楼愈高，则明愈少　(　　　　　　)

　　[答案]　亮点

　　7.温故而知新　(　　　　　　)

　　[答案]　新知识

　　8.乱花渐欲迷人眼　(　　　　　　)

　　[答案]　使……眼花缭乱

　　9.家富良马　(　　　　　　)

　　[答案]　有很多

　　10.楼渐低，可见其顶　(　　　　　　)

　　[答案]　降低

　　11.近塞上之人　(　　　　　　)

　　[答案]　靠近，接近

　　12.元方时年七岁，门外戏　(　　　　　　)

　　[答案]　在门外

　　(四)一词多义。

　　1.亡：(1)暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　丢失

　　(2)马无故亡而入胡　(　　　　　　)

　　[答案]　走丢，逃亡

　　2.数：(1)见宫殿数十所　(　　　　　　)

　　[答案]　几

　　(2)层层指数　(　　　　　　)

　　[答案]　点数，计算

　　3.行：(1)三人行，必有我师焉　(　　　　　　)

　　[答案]　走路

　　(2)有一言而可以终身行之者乎　(　　　　　　)

　　[答案]　奉行

　　4.舍：(1)又渐如高舍　(　　　　　　)

　　[答案]　房舍

　　(2)太丘舍去　(　　　　　　)

　　[答案]　放弃，指不顾他

　　5.故：(1)故时有物外之趣　(　　　　　　)

　　[答案]　所以

　　(2)马无故亡而入胡　(　　　　　　)

　　[答案]　原因，缘故

　　(五)重点实词系列练习。

　　1.项为之强　(　　　　　　)

　　[答案]　颈，脖颈

　　2.徐喷以烟　(　　　　　　)

　　[答案]　慢慢地

　　3.果如鹤唳云端　(　　　　　　)

　　[答案]　鸟鸣

　　4.昂首观之　(　　　　　　)

　　[答案]　抬头

　　5.为之怡然称快　(　　　　　　)

　　[答案]　愉快的样子

　　6.人不知而不愠，不亦君子乎　(　　　　　　)

　　[答案]　生气、发怒

　　7.学而不思则罔(　　　　　　)

　　[答案]　迷惑

　　8.思而不学则殆　(　　　　　　)

　　[答案]　有害

　　9.士不可以不弘毅。　(　　　　　　)

　　[答案]　刚强、勇毅

　　10.择其善者而从之　(　　　　　　)

　　[答案]　采纳，听从

　　11.然数年恒不一见　(　　　　　　)

　　[答案]　经常

　　12.高插青冥　(　　　　　　)

　　[答案]　青天、天空

　　13.相顾惊疑　(　　　　　　)

　　[答案]　你看着我、我看着你

　　14.往来屑屑　(　　　　　　)

　　[答案]　匆匆

　　15.连亘六七里　(　　　　　　)

　　[答案]　连绵不断

　　16.或凭或立、不一状　(　　　　　　)

　　[答案]　靠着

　　17.见山上人烟市肆　(　　　　　　)

　　[答案]　店铺

　　18.俄而雪骤，公欣然曰　(　　　　　　)

　　[答案]　片刻

　　19.未若柳絮因风起　(　　　　　　)

　　[答案]　比不上

　　20.太丘舍去，去后乃至　(　　　　　　)

　　[答案]　离开

　　21.与人期行　(　　　　　　)

　　[答案]　约定

　　22.相委而去　(　　　　　　)

　　[答案]　舍弃

　　23.下车引之　(　　　　　　)

　　[答案]　拉

　　24.元方入门不顾　(　　　　　　)

　　[答案]　回头看

　　25.谢太傅寒雪日内集　(　　　　　　)

　　[答案]　家庭集会

　　26.其邻人之父亦云　(　　　　　　)

　　[答案]　也这样说

　　27.暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　果然

　　28.其马将胡骏马而归　(　　　　　　)

　　[答案]　带领

　　29.此何遽不为福乎　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么就，表示反问

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列虚词在各句中的用法及含义。

　　1.之：(1)故时有物外之趣　(　　　　　　)

　　[答案]　助词，的

　　(2)心之所向　(　　　　　　)

　　[答案]　结构助词，取消句子独立性

　　(3)驱之别院　(　　　　　　)

　　[答案]　它，指蛤蟆

　　(4)下车引之　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指元方

　　(5)而疑邻人之父　(　　　　　　)

　　[答案]　的

　　2.以：(1)徐喷以烟　(　　　　　　)

　　[答案]　用

　　(2)以丛草为林　(　　　　　　)

　　[答案]　把

　　3.然：(1)然数年恒不一见　(　　　　　　)

　　[答案]　但是

　　(2)尘气莽莽然　(　　　　　　)

　　[答案]　……的样子

　　4.而：(1)暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　连接状语和中心语，不译

　　(2)而疑邻人之父　(　　　　　　)

　　[答案]　转折连词，但，却

　　5.其：(1)其恕乎　(　　　　　　)

　　[答案]　大概，也许

　　(2)择其善者而从之　(　　　　　　)

　　[答案]　他们的

　　6.焉：(1)三人行，必有我师焉　(　　　　　　)

　　[答案]　兼词，于之，相当于“在其中”

　　(2)见贤思齐焉　(　　　　　　)

　　[答案]　句末语气词

　　(二)虚词系列练

　　为

　　1.不必为己。　(　　　　　　)

　　[答案]　为了

　　2.舌一吐而二虫尽为所吞。　(　　　　　　)

　　[答案]　被

　　3.不足为外人道也。　(　　　　　　)

　　[答案]　向

　　4.公输盘为楚造云梯之械。　(　　　　　　)

　　[答案]　替

　　5.项为之强。　(　　　　　　)

　　[答案]　因为

　　6.可以为师矣。　(　　　　　　)

　　[答案]　当

　　7.吾从北方闻子为梯。　(　　　　　　)

　　[答案]　建造

　　8.愚以为宫中之事。　(　　　　　　)

　　[答案]　认为

　　9.武陵人捕鱼为业。　(　　　　　　)

　　[答案]　作为

　　10.此何遽不为福乎?　(　　　　　　)

　　[答案]　是

　　11.得为众人而已耶。　(　　　　　　)

　　[答案]　成为

　　12.或异二者之为。　(　　　　　　)

　　[答案]　做法

　　13.夫子何命焉为。　(　　　　　　)

　　[答案]　语气助词

　　14.孤岂欲卿治经为博士邪!　(　　　　　　)

　　[答案]　成为

　　三、重点句子翻译

　　(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

　　1.私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。

　　2.知之为知之，不知为不知，是知也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

　　3.舌一吐而二虫尽为所吞。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(蛤蟆)舌头一吐，两只虫子就全被吞进了肚子里。

　　(二)句子翻译系列练。

　　4.见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

　　5.果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　果真像鹤群在青云边上鸣叫一样，这使我感到高兴极了。

　　6.以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

　　7.忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞蛤蟆。

　　8.有朋自远方来，不亦乐乎?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?

　　9.温故而知新，可以为师矣。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

　　10.三人行，必有我师焉。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　几个人一同走路，其中必定有能当我的老师的人。

　　11.人不知而不愠，不亦君子乎?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?

　　12.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己(有没有跟他相似的毛病)。

　　13.己所不欲，勿施于人。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　自己不想做的事情，不要强加在别人身上。

　　14.中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前。

　　15.而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。

　　16.日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(您)正午却没有到，就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

　　17.友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　友人感到惭愧，便从车里下来拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。

　　18.暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。

　　19.近塞上之人有善术者，马无敌亡而入胡。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人，(有一次)他家的马无缘无故跑到胡地去了。

　　20.胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。

　　21.近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全性命。

2、七年级文言文总复习中考复习(七年级上册)

　　第五课童趣

　　(一)

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　1.联系上下文解释下列加点的字词。

　　张()目对()日明()察秋毫()

　　项()为之强()徐()喷以()烟

　　2.翻译下列句子。

　　见藐小之物必细察其纹理。

　　3.解释下列句中“之”字的含义。

　　(1)物外之()趣(2)昂首观之()(3)为之()怡然称快

　　4.作者的“物外之趣”，全凭新奇合理的想象，除了作者在文中提到的四种趣物之外，你还能想到那些相似的且富有童趣的情形?写出来，与同学们分享。

　　(二)

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

　　于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐;神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。

　　1.解释下列加线的词。

　　①能张目对日，明察秋毫(　)②私拟作群鹤舞空(　)

　　③昂首观之，项为之强(　)　　④怡然称快(　)

　　⑤以土砾凸者为邱，凹者为壑(　)　⑥鞭数十，驱之别院(　)

　　2.用“/”划分下列句子的朗读节奏。

　　①私拟作群鹤舞空

　　②昂首观之，项为之强

　　3.翻译句子

　　①心之所向，则或千或百，果然鹤也。

　　②常蹲其身，使与合齐，定目细视。

　　4.第1段在全文中的作用是什么?

　　5.文中叙述了哪些“物外之趣”?

　　文中出现了好几个成语，请写出三个来。

　　7.文章末一句“神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院”表现了作者幼小心灵中怎样的思想感情?

　　8.文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么?

　　(三)

　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　1.写出作者体会到“物外之趣”的句子。

　　2.试概括第一段的意思。

　　3.第二段中，作者展开了丰富的联想和想像，请用横线画出来。

　　4.作者观察事物细致而有耐心，试说说下面加点词语的表达作用。

　　(1)夏蚊成雷

　　(2)昂首观之，项为之强。

　　(3)果如鹤唳云端，怡然称快。

　　(4)忽有庞然大物，拔山倒树而来。

　　5.用原文回答下面的问题。

　　(1)“拔山倒树”中的“山”实际上是指：。“树”是指：。

　　(2)“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是：。

　　(3)“庞然大物"实为：。

　　找出文中写作者心情的词语，并分析其作用。

　　7.学习本文，你认为作者是什么样的人?

　　第十课《论语》十则

　　(一)

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

　　子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

　　子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”(《为政》)子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”(《泰伯》)

　　子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《子罕》)

　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”

　　子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)

　　1.给下列加点字注音：

　　论语(　　)不亦说乎(　　)　不愠(　　)　三省(　　)　罔(　　)　殆(　　)

　　2.填空：

　　《论语》是记录的一部书。是　　　家经典著作之一。孔子，　　　　　时期鲁国人，我国古代伟大的　　　　　、　　　　　。这本书是儒家的经典著作，与《》、《》、《》合称“四书”。

　　3.解释下列词语的意思：

　　⑴学而时习之，不亦说乎(说： )⑵人不知而不愠，不亦君子乎(愠： )

　　⑶温故而知新，可以为师矣(新： )⑷学而不思则罔，思而不学则殆(罔：殆： )

　　⑸孔文子何以谓之“文”也(何以： )⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦(识： )

　　⑺择其善者而从之(从： )

　　4.原文填空：

　　⑴，不亦说乎? ⑵，可以为师矣。

　　⑶学而不思则罔，。⑷子曰：“，是以谓之‘文’也。”

　　5.摘出出自《论语》十则中现在常用的成语。

　　将下列句子译成现代汉语。

　　⑴有朋自远方来，不亦乐乎?

　　⑵温故而知新，可以为师矣。

　　⑶三人行，必有我师焉

　　⑷学而不思则罔，思而不学则殆。

　　⑸人不知而不愠，不亦君子乎?

　　⑹默而识之，学而不厌，诲人不倦。

　　⑺知之为知之，不知为不知，是知也。

　　⑻见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　　7.所选六章，主要有三个方面的内容：⑴关于学习的态度和方法;⑵关于思想品德修养有。请分别就两个方面各举一两则。

　　8.“而”的用法，有的表顺接，有的表转接，请区别下列句中“而”的不同用法：

　　⑴学而时习之( )　⑵人不知而不愠( )

　　⑶温故而知新( )　⑷学而不思则罔( )

　　⑸敏而好学( )　⑹学而不厌( )⑺择其善者而从之( )

　　9.指出加点字的古义和今义：

　　⑴学而不厌　　古义：　　　　　今义：

　　⑵是以谓之“文”也　　古义：　　　　　今义：

　　10.生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：，。

　　11.宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思?有什么目的?

　　12.在关于学习方法和学习态度方面，你还积累了哪些名言警句，请举出两例。

　　13.《论语》十则告诉我们，学习必须　　　　　　　　　　　　　　　　。

　　14.第一则讲了哪三个方面的内容?

　　15.曾子经常反思的一些事是什么?

　　16.“温故”和“知新”是不是两件并列的事?该如何理解?

　　17.课文中强调学习与思考必须结合起来的是哪则?

　　18.“知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子_________________

　　19.孔子曾说过：“善人，不善人之师;不善人，善人之资(资：这里有借鉴的意思)。”用课文中的话说就是。

　　20.“岁寒，然后知松柏之后凋也。”这是借松柏之后凋比喻什么社会现象?

　　21.指出下列语句中“之”的用法。

　　⑴学而时习之( )⑵孔文子何以谓之“文”也( )⑶默而识之( )

　　22.下列语句中表示使学习方法的有(　　　)

　　学而时习之　　B.温故而知新　　C.学而不思则罔　　D.思而不学则殆　　E.敏而好学，不耻下问　　F.择其善者而从之

　　23从这几句语录看，孔子认为，什么样的人才能做老师?这种观点与“三人行，必有我师焉”的观点是否矛盾?

　　24.从这几条语录看，孔子认为，一个人可以所有人那里学到东西，因为如果别人比自己优秀，那么_______________;如果别人有缺点，那么___________。

　　25.以上四条语录中，现在仍有生命力的词语有_____________________________。

　　26.为什么说“学而不思则罔，思而不学则殆”?结合你的学习生活谈谈你对这句话的理解。

　　第二十课山市

　　“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间。”许多人听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇、壮观的幻景;“山市”蜃楼你可能更是闻所未闻，见所未见。这里，蒲松龄给我们描绘了这样一幅奇异的图画……

　　奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，

　　碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。

　　层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

　　1.《山市》选自作者，字留仙，世称“”，代文学家。本文描写了变幻莫测的，作者行文以“忽见、、忽、、、倏忽”等表时间性的词语来贯穿全文，使文章层次显得很清晰。

　　2.给下列加点字注音：

　　青冥()飞甍()高垣()禅院()

　　逾时()连亘()倏忽()窗扉()

　　3.解释下列句中加点的字词：

　　然数年恒不一见()

　　高插青冥，相顾惊疑()()

　　往来屑屑()

　　一切乌有惟危楼一座()()

　　连亘六七里()

　　或凭或立，不一状()()

　　数至八层裁如星点()

　　倏忽如拳如豆，遂不可见()()

　　见山上人烟市肆()

　　尘气莽莽然，城市依稀而已()()

　　4.下列加点词意思不相同的一项是()

　　A、见宫殿数十所B、层层指数

　　然数年恒不一见数至入层

　　C、忽见山头有孤塔耸起D、或凭或立不以状

　　又闻有早行者则或千或百，果然鹤也

　　5.用现代汉语翻译下列句子。

　　见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

　　中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。

　　而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

　　倏忽如拳如豆，遂不可见。

　　下列句子朗读停顿按音节划分正确的一项是()

　　A.然数年恒/不一见。B.忽/见/山头有孤塔耸起。

　　C.倏忽如拳/如豆，遂不/可见。D.又/其上，则/黯然缥缈，不可/计其层次矣。

　　7.请用课文原句填空。

　　《山市》是以为顺序，描绘了变幻莫测的山市蜃景，条理清晰，语言简洁，请填写出山市变化的几个阶段：(也可以用自己的话复述)

　　“山市”的形成阶段：

　　“山市”的发展阶段：

　　“山市”的高潮阶段：

　　“山市”的消失阶段：

　　8.找出文中表现时间的词语。

　　9.文中描述的蜃景若以“风起”为界，前后的蜃景变化各有怎样的特点?

　　10.文中将“山市”称为“鬼市”，对此，你怎样认识?

　　11.本文用精练生动的语言描述了山市的生成和消失的全过程，极富有想象力。请在研读课文的基础上，再次开启你智慧的大门，展开你想象的翅膀。

　　想一想：孤塔的低部在什么地方?周围有哪些事物?城上有楼吗?城中街道怎样?危楼上有多少人?都在干什么?……

　　根据上述提示，以课文的描写为基础，展开合理的想想，用白话文扩写山市变化的任何一个阶段。(只选一个)字数不少于200字。

　　《世说新语》二则

　　(一)

　　陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君要不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　1.《世说新语》是集，主要记述了。刘义庆是宋文学家。

　　2.写出下列字的读音：

　　歆(　　)　辄(　　)　携(　　)　拯(　　)

　　3.解释下列句子中的词语：

　　⑴过中不至(过： )⑵去后乃至(乃：　　　去： )

　　⑶与人期行，相委而去(委： )⑷君与家君期日中(家君： )

　　⑸元方入门不顾(顾： )

　　4.将下列句子译成现代汉语。

　　⑴日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

　　⑵友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　5.友人未到，陈太丘就独自走了。如果你是陈太丘，你会怎么做?

　　6.“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，怎样理解元方的行为?

　　7.这个小故事的主要人物是谁?文章是怎样刻画主要人物的?

　　8.从故事主人的言谈中可知，做人要。

　　9.当友人怒曰“非人哉!与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的?

　　10.友人“下车引之”的用意是。

　　11.“元方入门不顾”以表示。

　　12.元方入门后，友人会怎样?

　　(二)

　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　1.本文选自余嘉锡《》。《世说新语》作者，(朝代)人。

　　2.解释下列加点字的词。

　　①期行()②尊君在不()

　　③相委而去()④下车引之()

　　⑤尊君()⑥家君()

　　3.下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是()

　　A.君子之学必好问B.然后知松柏之后凋也

　　C.使之冲烟而飞鸣D.故时有物外之趣

　　4.这则故事告诉我们一个什么道理?

　　5..假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢?

　　(三)

　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“。”兄女曰：“。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

　　1.选出下列加点字的意思不同的一项()

　　A.尊君在否B.待君久不至C.君与家君期日中

　　2.对“公大笑乐”理解不正确的一项是()

　　A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

　　C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

　　3.“儿女”一词古今义有何差别。

　　古义：今义：

　　4.文中两个以雪为喻句子是;。

　　你认为哪个更好?为什么?

　　5.文中“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同?

　　第五课《童趣》答案：

　　(一)1.张开对着，向着清楚秋天鸟兽身上新长的羽毛脖子同“僵”，僵硬慢慢用2.看见细小的东西一定要仔细观察它的纹理。3.(1)的(2)它(3)此，这4.略。(二)1　①看清　　　②私下③同“僵”，僵硬　　④喜悦的样子　　⑤固定用法，把……当作　⑥用鞭子打2、①私拟作/群鹤舞空　　②昂首/观之，项/为之强3、①心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真(觉得它们)是鹤了。　　②时常蹲下自己的身子，使身子与花台一样齐，定睛仔细地看。4、第一段总述物外之趣，起着总领全文的作用。5、观蚊如鹤之趣、神游山林之趣、鞭打蛤蟆之趣。6、庞然大物、明察秋毫、怡然自得7、反映了作者严惩强暴、同情弱小的纯真的童心。8、作者观察细致，想象奇特。(三)1.留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞呜，作青云白鹤观，果如鹤唳云端。以丛革为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中。2、总写童年视觉敏锐，喜欢细致观察事物，常有意想不到的乐趣。3.私拟作……果然鹤也。4、(1)生动地写出蚊群嗡嗡的声音。(2)表明作者“神游其中”观察的仔细而时间又长。(3)表达了作者“作青云自鹤观”目的达到，效果理想而收到的惊喜。(4)极写癞虾蟆声势之大。5、(1)土砾凸者草(2)兽(3)癞虾蟆6、表心情的词语：怡然称快、怡然自得、呀然一惊。作用：突出情趣。7.作者是一个活泼可爱、天真无邪、有正义感的人。

　　第十课《<论语>十则》答案：

　　(一)1、略　2.孔子和他的弟子言行、儒、春秋、思想家、教育家　3.⑴通“悦”，愉快⑵怨恨，心里不满⑶这里指新的理解与体会⑷迷惑;危险或疑惑⑸凭什么⑹记住⑺采纳，听从　4-7.略　8.依次是：表顺接、表转接、表顺接、表转接、表顺接、表顺接、表顺接　9.略　10.略　11.这句话的意思是说精通《论语》就可以治理天下。这句话道出了《论语》在修身、治国方面的作用。意思相近即可　12.略　13、要有正确的方法和态度。　14、学习方法、学习的乐趣、为人的态度即个人修养　15、替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。　16、并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。　17、学而不思则罔，思而不学则殆。　18、言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。　19、择其善者而从之，其不善者而改之。　20、君子的风度和才能只有在大难的时候才能体现出来。意思相近即可。(二)1.⑴代所学知识⑵代孔文子⑶代学习所得　2.AB。(三)1.孟子大学中庸2.不断学习、复习3.温故知新经常学习的人不会矛盾只要虚心学到处都有老师。4.学习他优点自己也有的就反省自己。5.温故知新三人行必有我师。6.略。

　　第二十课《山市》答案：

　　《聊斋志异》蒲松龄聊斋先生清山市蜃楼无何未几既而逾时(略)2、mīngméngyuánchányúgènshūpìnì3、经常青天、天空你看着我，我看着你匆匆同“无”高连绵不断有的人靠着同“才”突然于是店铺广大隐隐约约4、D5、看见几十座宫殿，青绿色的屋顶，高高的屋脊好像要飞起来的样子;城中有像楼一样的、像厅堂一样的、像街巷一样的，景象清晰地出现在眼前;楼上的人来来往往、忙忙碌碌，有的人倚靠着、有的人站立着，形状各不一样;突然间变得像拳头、像豆粒，于是什么都看不见了。6、D7、时间“忽见山头有孤塔耸起，……始悟为山市。”“未几，高垣睥睨，……城市依稀而已。”“既而风定天清，……不一状。”“逾时，楼渐低……遂不可见。”8、无何未几既而逾时9.前者孤塔耸立，少顷换一幅图景，这时蜃景的物象是逐步增加的;后者五座楼的情景，逐渐变化，依次消失，这时蜃景的物象是逐步减小的。10.作者在他那个时代，还不会理解海市蜃楼是一种光线折射形成的现象，所以在文中将此幻象称为“鬼市”是可以理解的。(允许有其他答案，言之有理即可)11、略

　　第二十五课《〈世说新语〉二则》答案：

　　(一)1.古代笔记小说、东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事、南朝　2.略　3.⑴超过⑵才;离开⑶丢下，抛弃⑷古代对人称自己的父亲⑸回头看4、略。5略。6略。7.元方，语言和行为　8.守信用、讲礼貌。　9.“君与家君期日中，……则是无礼。”10.意识到自己错了，想博得元方的好感。　　11.对友人不守信，说话不礼貌的行为表示抗议和蔑视。12.略。(二)1.《世说新语笺疏》刘义庆南朝宋2.①约定②通“否”③丢下、丢弃④拉⑤对别人父亲的一种尊称⑥对人称自己的父亲3.C4.做人要重礼守信5.略。(三)1.C2.D3.古义：指子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。4.撒盐空中差可拟未若柳絮因风起;后一句好，因为比喻不仅要形似，更要神似，要有意蕴。“柳絮”一喻好就好在它给人以春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱所说：“冬天到了，春天还会远吗?”有深刻的意蕴，而“撒盐”一喻所缺的恰恰是意蕴。(不仅限此答案，只要有道理即可)。5.融洽、欢快、轻松等家庭氛围。(答出一两点即可)“儿女”犹言子侄辈，指家中年轻一代人。今之“儿女”则专指子女。

3、备战中考:记叙文阅读专题（1）中考复习(九年级上册)

　　冬夜

　　①冬天，一个冰寒的晚上。在寂寞的马路旁边，疏枝交横的树下，候着最后一辆搭客汽车的，只我一人。虽然不远的墙边，也蹲有一团黑影，但他却是伸手讨钱的。马路两旁，远远近近都立着灯窗明灿的别墅，向暗蓝的天空静静地微笑着。在马路上是冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风。留在枝头的一两片枯叶，也不时发出破碎的哭声。

　　②那蹲着的黑影，接了我的一枚铜板，就高兴地站起来向我搭话，一面抱怨着天气：“真冷呀，再没有比这里更冷了!……先生，你说是不是?

　　③看见他并不是个讨厌的老头子，便也高兴地说道：“乡下怕更要冷些吧?”

　　④“不，不。”他接着咳嗽起来，要吐出的话，塞在喉管里了。

　　⑤我说：“为什么?你看见一下霜，乡下的房间和田野，便在早上白了起来，街上却一点也看不见。”

　　⑥他捶了几下胸口之后，兴奋地接着说道：“是的，是的……乡下冷，你往人家门前的稻草堆上一钻就暖了哪……这街上，哼，鬼地方!……还有那些山里呵，比乡下更冷哩，咳，那才好哪!火烧一大堆，大大小小一家人，闹热呀!……”

　　⑦接着他便说到壮年之后，在南方那些山中冬夜走路的事情。一个人的漂泊生活，我是喜欢打听的，同时车又没有驰来，便怂恿他说了下去。

　　⑧他说晚上在那些山里，只要你是一个正派的人，就可以朝灯火人家一直走去，迎着犬声，敲开树荫下的柴门，大胆地闯进。对着火堆周围的人们，不管他男的女的，用两手向他们两肩头一分，就把你带着风寒露湿的身子，轻轻地放了进去。烧山芋和热茶的香味，便一下子扑入你的鼻子。抬头看，四周闪着微笑的眼睛，欢迎着，毫没有怪你唐突的神情。你刚开口说由哪来的时候，一杯很热的浓茶，就递在你的下巴边上。老太婆吩咐她的孙女，快把火拨大些，多添点子柴，说是客人要烘暖他的身子;你暖和了，还不觉得疲倦的话，你可以摸摸小孩子的下巴，拧拧他们的脸蛋，做一点奇怪的样子，给他们嘻笑。年轻的妈妈，一高兴了，便会怂恿她的孩子把拿着要吃的烧山芋，分开一半，放在你这位客人的手上。如果你要在他们家过夜，他们的招待，就更来得殷勤些。倘若歇一会，暖暖身子，还要朝前赶路，一出柴门，还可听见一片欢送的声音：“转来时，请来玩呀!”老头子讲着讲着，给冷风一吹，便又咳嗽起来，我听得冷都忘记了，突然老头子忘形地拉着我问道：

　　⑨“先生，这到底是什么原因哪?……这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪……他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩?”

　　⑩搭客汽车从远处轰轰地驰来了，我赶忙摆脱他的手，高声说道：“因为他们是文明的人，不像那些山里的……”

　　⑪再跳进通明的汽车里，蓦地离开他了。但远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了。

　　艾芜《名家记事100篇》

　　1.选文第①段在文中有什么作用?(4分)

　　2.为什么第②段中讨钱的老者说“再没有比这里更冷了”?结合全文谈谈你的看法。(3分)

　　3.第⑧段中划线句子是对老者的描写，为什么中间插入一句“我听得冷都忘记了”?(4分)

　　4.第⑨段“先生，这到底是什么原因哪”一句中的“这”指的是什么?(3分)

　　5.选文最后一段含蓄而深刻，谈谈你的理解。(4分)

　　6.选文以“冬夜”为题，有什么好处?(3分)

　　无名母亲

　　①我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。医生插好针头，就叫我和母亲到走廊去。走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。

　　②在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。这么黑的母亲，竟能生下这么白的孩子，真是奇迹。孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额头上打针。

　　③我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴凑近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯地笑了，还抬起小胖脚，兴奋地拍打椅子。也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的嘴脸，就是人间最美的容貌。

　　④小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。她喂着孩子喊：“医生，药水完了。”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便!”原来小家伙一边吃奶一边撒尿呢。女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里。

　　⑤快下班时，母亲才滴完一瓶。我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有事你就喊医生，我尽量快点来。”

　　⑥等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。我问母亲刚才有什么事吗。母亲说：“没什么事，就是上了一次厕所。”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。”

　　⑦注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。我问母亲知道她是哪里人。母亲说：“她是长坪人。”长坪是全县最偏僻的一个乡，在大山里。我又问：“她叫什么名字?”母亲说：“不知道，她没说。”

　　⑧女人坐过的椅子上，有一处湿漉漉的，那是从她的指缝和手掌边沿漏下的儿子的尿液。别的母亲，也是这样照顾儿女的吧?可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作。

　　1.选文记叙了乡下女人的哪几件事?(3分)

　　2.选文第①段中为什么要交代“打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席”?(3分)

　　3.第②段中划线句子运用了什么描写方法?这样写有什么作用?(4分)

　　4.第⑧段中加点的“母亲伸手接尿这种感人的动作”具体指的是文中的哪些文字?你怎样理解“可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作”这句话?(4分)

　　5.选文中的乡下母亲给你留下了怎样的印象?(3分)

　　6.读过本文之后，你有什么感悟?写一句祝福语，传达你对母亲的真情。(4分)

　　三伯

　　①小徐虽十分聪慧，高中毕业，未能考上大学;到外地打工，又吃不得苦，无奈，只好投奔时任东佳集团总经理的三伯。小徐认为当总经理的三伯为侄儿谋一官半职，找个干活少、挣钱多的差事，应该说是小事一桩。

　　②中午下班，三伯听说侄儿来了，特地赶回家共进午餐。小徐见三伯一家忙得风风火火，上酒上菜，边吃、边喝、边聊天拉家常，伯父伯母问这问那，还连连叫他吃酒吃菜，一家人的盛情，使得小徐很不好意思。

　　③饭后，伯父问小徐：“来三伯这儿，有事吗?”

　　④小徐回答：“三伯，我书不读了，父亲又不在人世，想找您安排一点事做做。”

　　⑤不料伯父和霭的面容突然换上严肃的面孔，说：“侄儿啊，找我安排工作，你除能认得几个A、B、C的字母，还能干什么?你还是回去照顾你母亲吧。”说罢，三伯再也没有其它言语，当即乘专车走了。

　　⑥小徐见三伯不帮他，只得无助地拖着比挂铅还重的双腿回到家。

　　⑦妈妈看到回来的儿子，疲劳的眼神顿时亮了许多，他为儿子的前程喜出望外。

　　⑧妈妈问：“孩子，三伯怎说的?……”

　　⑨小徐张不开嘴，满眼的泪水，夺眶而出。

　　⑩妈妈感到被人迎头泼了一盆冷水，不由得打了寒战。希望的风筝线断了。

　　⑪儿子的出路在何方?

　　⑫妈妈擦去泪水，挺直脊梁骨，说：“儿子，不要哭，世上的路都是人走出来的。”妈妈心里在流泪，怨丈夫未把小孩抚养成人，竟独自离去。

　　⑬妈妈没有忘记丈夫临终前，在病榻上一手拽着儿子、一手拽着自己，生死离别，难舍难分，期待的目光盯着母子俩……

　　⑭母子连心，儿子是母亲的心头肉。压着似千斤重担的妈妈，昼夜难眠。

　　⑮妈妈认准一个理：“世上七十二行，行行出状元。我们农家人就想农家人的办法。”

　　⑯霜前冷、雪后寒，小徐品尝过日月艰辛、世态炎凉的滋味，决心全身心地投入自己创业。他利用农村的原料，搞食用菌栽培、开发及研究。

　　⑰他认准“食用菌”的前景，百折不挠。

　　⑱小徐创业终于成功，自学大专函授毕业，被市委授予民营企业“专家”称号。

　　⑲小徐大学毕业、创业出成果的喜讯，迅速传遍左邻右舍、长辈、平辈、同学，上门祝贺，络绎不绝。消息传到三伯的耳朵里，三伯随手回书。信中说：

　　⑳小徐侄儿：听说你函大毕业、苦干有成，被授予民营“专家”称号，我甚为高兴。我全家向你表示祝贺。有知识，才能改变命运，成就未来，才能有竞争力。其余不多说了，如果我当时只仁慈地给你一个饭碗，你就不会奋发读书与艰苦创业，也就不会有今天的成就。

　　……

　　○21小徐看信后，不屑一顾地把信丢在一边……

　　○22不料当年创业时主动借钱给他的债主告诉他说：“你欠我的债务不用还了。那钱是你三伯经我的手暗中资助你的。”

　　○23小徐这才知道：他三伯当初不帮安排工作，是激励他读书、创业的恩人。他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起来。

　　1.概括选文的主要内容。(3分)

　　2.赏析选文第⑩段中划线的句子。(3分)

　　3.第⑰段写小徐“他认准‘食用菌’的前景，百折不挠”，创业一定历经坎坷，作者为什么没有展开详写?(3分)

　　4.对待三伯的信，小徐态度前后截然不同，请找出文中相关的句子，并分析产生这种不同的原因。(4分)

　　之前的态度：

　　后来的态度：

　　原因：

　　5.分析全文，你认为小徐创业成功的原因是什么?(4分)

　　6.你认为文中的三伯是一个怎样的人?(3分)

　　天使

　　①从秋季的某一天起，她就开始了蹬三轮接送孩子的生活。

　　②她看起来有些瘦弱，但在蹬三轮时却有使不完的力气。那天街道的崔大妈向她推荐这项工作时还有些迟迟疑疑，她笑笑说：“放心吧，我可是个有10年工龄的钳工。”

　　③10年工龄也没能改变她下岗的事实。

　　④她喜欢孩子，孩子的天真和顽皮会让她感到些许的轻松。所以她也喜欢这项工作，尽管报酬勉强够糊口。

　　⑤每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校。初升的阳光照着她三轮上的几行字：“安送祖国花朵，情系家长厚望。小天使护送队”她的技术不坏，知道何时疾何时缓，既赶时间又保证安全，因此孩子的父母就很满意。快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视。

　　⑥这天是个阴天，近午时分，她又在等孩子了。“叮……”清脆的放学铃响过后，孩子们就蹦蹦跳跳地跑出校门，一窝蜂地跳上了三轮。

　　⑦“阿姨，快点，我们饿了。”孩子们撒着娇。

　　⑧她笑了。

　　⑨三轮平稳地行使，但到了丙二路的转弯处时，却出了事。一个喝得脚下没根的醉汉倒在了车轮下。其实是醉汉一摇三晃地横冲过来，怪不得她的。

　　⑩她忙下了车，欲扶醉汉。但醉汉没等她扶就爬起来了，两眼血红地瞪着她。

　　⑪“对不起……”她想表达自己的歉意。

　　⑫可醉汉没给她表达的机会：“你他妈眼睛长裤裆里了，竟敢撞着老子!”

　　⑬“我……”

　　⑭“还有一车小杂种，都他妈给我滚下来!”

　　⑮孩子们吓坏了，瑟缩着大气也不敢出。

　　⑯她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”

　　⑰“滚你妈的!”

　　⑱醉汉扬手给了她一记耳光，她的嘴角立刻溢出了一缕血腥。她有点懵。她发懵的这一刻醉汉已扑到了车前，伸手去抓一个面色苍白的女孩。

　　⑲突然，她大梦初醒一样，一个箭步跨到了醉汉的面前，把小女孩挡在身后。

　　⑳“让开!”醉汉吼。

　　○21“你可以打我，”她直视着醉汉，“但你不能伤着孩子!”

　　○22“啪——”左脸颊上一声炸响，紧接着是右脸颊。她咬着牙，护着孩子泰然不动。终于，过来几个人，把醉汉呵斥走了。

　　○23良久，她看着孩子们，平静地笑了。她说：“没事了，孩子，不怕……”

　　○24当学校得知此事把一朵大红花戴到她胸前的时候，她哭了，连下岗时她都没掉一滴泪，但现在她哭了，她没想到她这个下岗女工还会得到社会的尊重……

　　○25孩子们对着她，行了个庄严的少先队礼。

　　1.第④段中说她“喜欢这项工作”，选文中是怎样表现的?(3分)

　　2.第⑨段中划波浪线的句子能否去掉?为什么?(3分)

　　3.分析第⑯段中加点词语的表达效果。(4分)

　　她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”

　　4.选文第⑲段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)

　　5.有人认为文中缺少对“她”的肖像描写，应该补上，你同意这种看法吗?为什么?(3分)

　　6.你怎样理解文题“天使”?(3分)

　　良心

　　①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”

　　②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢?

　　③“签就签呗!”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!”

　　④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。

　　⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。

　　⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。

　　⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗，一个儿子立一根)，写上你的名字……”

　　⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!

　　⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。

　　⑩我的身世让我震惊。

　　⑪我的狭隘让我羞愧。

　　⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!

　　⑬我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。

　　⑭而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。

　　佚名

　　1.在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化?请将下表补充完整。(4分)

　　冷漠——()——()——感激

　　2.选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序?概括其主要内容，并结合选文分析作用。(4分)

　　3.分析选文⑦段中加点词语的表达效果。(3分)

　　我只好跟着大哥来到父亲的病房。

　　4.第⑨段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)

　　5.你怎样理解第⑫段中划波浪线的句子?(3分)

　　6.作者以“良心”为题有什么用意?(4分)

　　感恩的心

　　①“我来自偶然，像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……”

　　②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。

　　③有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了呀!

　　④一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

　　⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

　　⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

　　⑦我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

　　1.选文讲述了一个怎样的故事?(3分)

　　2.第④段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(4分)

　　3.文中两次引用《感恩的心》歌词，分别有什么作用?(4分)

　　4.文中的小女孩给你留下了怎样的印象?(3分)

　　5.你怎样理解选文最后一句话?(4分)

　　我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

　　农民工

　　①“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时“。爹传的农谚大秋牢牢地记着哩!

　　②可今年大秋却误了农时。他也知道节气不等人，怎奈工头许诺的双工资诱惑着他。妻子有孕在身，地里的活计全靠着他。他不回家，秋咋儿收，麦咋儿种?大不了荒一季，有钱还怕挨了饿不成!大秋肚里衡量着，下决心挣半月双工资。

　　③“你这孩子是咋儿啦?脑袋让叫驴踢啦!还有啥事比秋收种麦要紧呀?”堂叔见大秋不回家，就没好气地劝骂着侄子。

　　④大秋抿嘴笑笑，并不生气，解释道：“芒种叔，你咋儿没一点儿经济头脑呢，半个月俺能挣三千多块钱，不比收那几亩玉茭强啊!你走吧，俺留下挣双工资呢!”

　　⑤工友们都走了，火热的建筑工地静了下来。工头把大门钥匙交给大秋，也趁机放松去了。

　　……

　　⑥九月初，收完了秋，种好了麦，工友们陆续回到了工地。

　　⑦“加把劲儿呀，上冻前必须盖两层!”工头吆喝着开了工。

　　⑧大秋恭恭敬敬的小声问：“老板，俺半个月的双工资发了吧?”

　　⑨“嘛?双工资?”工头摸着秃头顶明知故问。

　　⑩大秋忙提醒：“你不是说俺留下来给发双工资吗?”

　　⑪老板好像记起了那档子事儿：“哦，好像有那事儿，你干嘛了，干了多少?”

　　⑫“俺看大门了呀!”大秋举着那串钥匙证明着。

　　⑬老板接过钥匙，喊来会计吩咐：“给大秋发半个月的门岗工资!”

　　⑭“门岗工资?才300块啊!”大秋傻了。

　　⑮“要不，放你半个月假，回家种麦子去?”老板假惺惺的发仁慈。

　　⑯大秋两头落了空，像霜打的茄子立马蔫了。

　　⑰芒种叔看得明明白白，听得清清楚楚，拉起大秋，语重心长地说：“贤侄啊，咱是农民工，农在前，工在后。就是要以农为主，以工为辅。你咋儿就能荒了自家的地呢?你忘了人误地一时，地误人一年的道理吗!”

　　⑱大秋惭愧的低下了头。“叔!俺让钱迷了心窍儿，俺错啦!”

　　⑲芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句，大秋和工友们很快回到自己的岗位忙碌起来了。

　　⑳第三天，楼层浇筑混凝土，三台搅拌机和好了成堆的混凝土堆积在那儿。

　　○21工头仰着头狂喊：“吊呀!块吊呀!”

　　○22大秋从塔吊上下来，把钥匙交给他说：“老板，你不是要放俺半月假，让俺回家种麦子吗，俺这就回去。种完麦子回来俺再给你吊!”

　　○23“立冬啦!还种嘛麦子呀!”老板怒气冲冲地喊叫。

　　○24大秋不紧不慢地问：“你知道过了农时咋还给俺放假种麦子呢?”

　　○25一句话问得老板张口结舌。

　　○26老板央求大秋：“快去吊吧，混凝土凝固了，损失可就大啦!”

　　○27“那俺的双工资?”大秋问。

　　○28“三千块!照发!”老板发誓，“保证发，不发是龟孙!”

　　○29大秋揉揉耳朵问：“你说啥?俺没听见!”又转身问工友们：“你们听清老板说啥了没有呀?”

　　○30工友们齐声回答：“没听清!”

　　○31“马上补发你的双工资!不发是龟孙!”老板的脸红的像猪肝。

　　○32“哈哈哈哈......!”

　　○33大秋怎么也笑不起来，他长了记性：明年给俺个金山俺也不要，俺是农民工，俺可不能再荒了自家的地啦!

　　1.给选文拟一个题目并说明理由。(4分)

　　2.理清选文思路，用简洁的语言填空。(4分)

　　()——讨要双工资————()

　　3.第⑲段“芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句”，展开想象，根据选文内容说说芒种叔对大秋说了什么。(4分)

　　4.第○22段大秋为什么选择开工第三天休假?(4分)

　　5.结尾一段有什么作用?(4分)

　　大不了从头再来

　　①前些日子，每天都要参加子女上学的宴请，酒桌上推杯换盏，鼓励的话、赞扬的话说了一大堆，回到家里却心事重重，一愁莫展。因为我的女儿这次高考落榜了。

　　②落榜后的女儿每天情绪消沉，大门不出，二门不进，水不喝，饭不吃，一整天闷在自己的小屋里不出来。

　　③看着女儿的样儿，我真的高兴不起来，不知该咋去劝劝她。

　　④一天，无聊中，我打开电视，刘欢正在尽情的唱着：“大不了从头再来……”蓦然，我的茅塞顿开，灵感而至，我立即叩开女儿的房门：“高考落榜有什么愁的，哪有常胜的将军，落榜是正常的，打败仗更是正常的，大不了从头再来嘛!”这些天我第一次劝女儿，声音显得又硬又高。

　　⑤女儿愣怔一下，又一头扎进被窝里说：“我都向同学们起誓了，这次一定考上，多坷碜呀!”女儿开始哽咽了，“真没脸出去见人，考了两次，两次落榜，岁数一年比一年大，眼看没机会了。”

　　⑥“机会每时每刻都在，对每一个人都有的，巴斯德说过：机遇只对有准备的头脑有用。你这样消沉下去，不去准备抓住机遇，机遇就不会等待你。”我对女儿说，“一次考不上，两次考，两次考不上，还有第三次嘛!经历对每个人都是一笔财富，岁数大了咋了?高考不论年龄。近的说，这两年高考不都有60多岁的考生吗?今年就有一位高龄考生考上了大学。远的还有德国大文豪歌德，82岁完成了巨著《浮士德》意大利作曲家凡尔弟，79岁完成优秀歌剧《法尔斯塔夫》，到了81岁又完成了《索尔王》。俄国科学家伊•巴甫洛夫，85岁完成了高级神经系统方面的系列巨著……。发挥才能不论岁数大小，海到近时天是岸，山到绝顶我为峰。你要有这种抱负才对。”我显得激动地对女儿滔滔不绝地说。

　　⑦女儿听了倒不言语了，竞爬起了床，脸上显得温情了许多。

　　⑧片刻，她才喃喃着：“看来，我寻思错了，您说的对，任何事情都有从头再来，只要失榜不失志，持之以恒，一定会蹬上高山峰。这两次高考，我主要是文化知识基础不牢，再一个就是报考志愿太高，不符合我的自身条件，我应该从专业方面考虑了。”

　　⑨女儿的情绪调整过来了，于是，女儿写了《我爱我家》的文章，在8月6日《新生活周刊》上发表了，她在文章中表示，要好好学习，不辜负父母的期望。

　　⑩这让我深深地叹了一口气，女儿说，她准备到职业技术学校高护专业班再读，来年考高级护士专业。

　　⑪第二天我不加寻思，就为女儿报了名。

　　⑫女儿信我的——大不了从头再来!

　　作者闫建军

　　1.第⑤段“我”劝女儿，为什么“女儿愣怔一下”?(4分)

　　2.“我”是从哪些角度怎样来劝说女儿的?(4分)

　　3.第⑩段“这让我深深地叹了一口气”中加点的“这”指代什么?(3分)

　　4.结尾作者为什么说“女儿信我的——大不了从头再来”?(4分)

　　5.结合生活实际谈谈你对第⑥段中“经历对每个人都是一笔财富”这句话的理解。(4分)

　　让他们永远定格在美丽中

　　①诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;无私是谓语，奉献是宾语。”我说，教师的生命其实如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!开着是风景，碾碎是良药!

　　②危难之时见真情，关键时刻真英雄。刚刚过去的汶川大地震，我们看到很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高!

　　③我们怎能忘记在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教室突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中……

　　④我们怎能忘记在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂住两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出——29岁的教师张米亚，在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。

　　⑤我们怎能忘记在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师爬在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。参与搜救的解放军战士说：“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩膀为孩子们挡住了坠落的横梁。”48岁的代课老师杜正香，在生死攸关的一刹那，用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱。

　　⑥我们又怎能忘记德阳市东汽中学遇难教师谭千秋“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”，四个学生都获救了，他却不幸遇难;什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了26岁……

　　⑦“师德表天地，素心育英才”，这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，可是他们却铸造了不朽的师魂。君不见，在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，也留下了这些普通教师们一段段壮怀激烈的故事。他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，镌刻在被救学生的脑海里，镌刻在亿万人民的心中。

　　佚名《散文赏析》

　　1.你怎样理解题目“让他们永远定格在美丽中”?用选文中的句子回答。(3分)

　　2.“他们”是谁?“他们”有什么共同特点?(4分)

　　3.选文第①段引用诗人的话有什么作用?(4分)

　　4.第③段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)

　　5.第⑤段中为什么要引述搜救战士的话?(4分)

　　6.选文③—⑦段都是以“我们怎能忘记”开头，这样写有什么好处?(4分)

　　父亲的拥抱

　　①那天，我和一个朋友去北京开会。

　　②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。一路上，他说的都是他儿子的不好。

　　③但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。他就这样不停地说自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。

　　④开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转?”

　　⑤那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。

　　⑥“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗?”他一直劝我。

　　⑦我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场?突然，我一下子明白了，

　　。

　　⑧我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的?”

　　⑨“看他做什么?”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。他最烦我了。”

　　⑩他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。”

　　⑪他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打电话发短信。”

　　⑫“去吧去吧。”我说，“我也想看看他。”其实，我是要给他一个台阶下。

　　⑬他掏出手机，给他儿子打电话，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。”

　　⑭“东西?”我没看到他有什么东西啊?接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何?”

4、中考也时尚——中考广告、标语、短信类考题专项讲练中考复习(九年级下册)

　　中考也时尚

　　——中考广告、标语、短信类考题专项讲练

　　[考点内涵阐述]

　　随着“在生活中学习语文，把语文运用到生活中去”的大语文学习观的悄然兴起，近年来，一种全新的考查题型异军突起，这就是广告、标语、短信类考查题。其实，这类题目也属于综合性学习的范畴。由于这类考题贴近生活，所以非常有助于学生建立“大语文观”的学习意识，建立“留心处处皆学问”的研究意识。《语文课程标准》明确指出，“学生能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。”“能就共同关注的热点问题搜集资料，能展示学习成果。”“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：……各种标牌广告。”因而无论是从阅读中获取信息的角度说，还是从课程资源的开发与利用来说，重视对广告、标语、短信的学习与考查是充分体现《语文课程标准》精神与理念的。

　　对于这类题目的考查，主要放在综合性学习中进行，根据题意直接进行综合分析，然后进行创作，一般要求为拟写，即拟写广告语、拟写标语、拟写短信。

　　[典型考题例析]

　　例1.(2010•湖北恩施)湖北省委、省政府将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”发展战略的重要板块。州政府将大力发展生态旅游业作为2010年工作重点之一，要求相关部门继续加大旅游宣传促销力度。为此，恩施电视台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。请你参与到以下活动中来。

　　⑴从你列举的景区中选出最熟悉的一个，写一则广告词(不超过20字)。

　　[解析]广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人接受某种观点，其实质是一种信息沟通。此题即典型的广告类考题，考查对广告的直接拟写。这类题属于开放性题目，答案不唯一。此题设置的情境是“将恩施州纳入鄂西生态文化旅游圈”，同时，还要考虑到是电视台做节目，要让观众通过我们的广告，提升恩施州在人们心目中的地位。所以，在拟写广告语时，不但要注意符合情境，还要讲究形象、突出特色，使之具有鲜明性，精炼性、宣传性。另外，这是一道地域性非常强的考题，要求考生对恩施的旅游业有一定的了解，只有这样，才能更好地解答这个题目。总之，在解答这类题时，要明确情境，注意广告的特点，在语言上更要有创意。

　　[参考答案]沐抚(恩施)大峡谷、腾龙洞、神龙溪、坪坝营、舍米湖、彭家寨吊脚楼群、容美土司遗址、朝阳观……这些都是恩施的景区或景点，只需任选一个，拟写一则合情合理的广告，介绍出其特点即可。

　　例2.(2010•湖北长沙)阅读下面的文字.按要求答题。

　　2010年4月27日，中南大学的300名志愿者同一时间在湘江流域湖南省境内的8市共50个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理.志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动，某校积极响应，准备召开一个动员大会。请你完成以下任务：

　　⑴拟写一条悬挂在会场的标语。

　　[解析]标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，此题即是考查标语的拟写。此类试题受严格的条件限制，考生必须综合运用所学的语文基础知识和语言积累，根据题目要求答题，才能展示自己的个性和创造才能。标语的基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。此题要求为“保护水资源动员大会”拟写标语，这就要求我们要注意营造气氛、制造声势、宣传并鼓舞群众、调动大家的参与性。要做到这些，必须使用通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼的语言，采用有鼓动性的陈述句或感叹句，还可以采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，使之言有尽而意无穷。

　　[参考答案]示例：关注母亲河，保护水资源(符合要求即可)

　　例3.(2010•江苏盐城)今天是6月16日(农历五月初五)，是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。

　　现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。

　　某网站针对上述现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条(含有一种修辞手法)。

　　[解析]此题与上题不同的是，要求拟写公益广告。“公益”就是“益公”，是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益。在解答此题时，要紧扣公益广告的特点，从公益事业出发是拟公益广告的重点。这则公益广告的要求非常明确，为了唤醒青少年的传统文化意识，击中他们的心理要害，对这一类人形成冲击力。在拟写时，可以灵活运用各种修辞，做到整齐简练压韵。

　　[参考答案]运用传统节日，弘扬民族文化。

　　例4.(2010•山东莱芜)2010年，在“观世博、游山东”活动中，莱芜市充分利用旅游资源，不断加大开发力度，积极打造旅游强市。

　　请拟定一个宣传标语，来扩大莱芜旅游的影响力。

　　[解析]此题要求拟写宣传标语，实质是拟写广告，把握住了这一点，解答起来就相对容易了。怎样才能扩大莱芜旅游的影响力，这是拟写这则宣传标语的切入点，这就要求在具体拟写时，要抓住莱芜的地域特点，宣传当地的旅游特色及品牌，同时，还要力求自己拟写的标语有创意，让人读之如临其境。

　　[参考答案]好客山东，魅力莱芜。放飞梦想，浪漫雪野。

　　例5.(2010•湖南邵阳)今年5月8日是第61个“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐……

　　请你给远方的朋友发一条祝福短信。要求其中含有“微笑”一词，并运用一种修辞手法，50字以内。

　　[解析]中考试题中拟写手机短信这一题型的出现，体现了“新课标”要求语文贴近生活，在日常生活中锻炼学生的语言交际能力和运用能力的精神，考查了学生的主动探究精神和创新意识。写手机短信不同于日常信件，它既受字数限制，要体现其简短性，又要体现其即时性和情感性。

　　此题要求给远方的朋友发一条祝福短信，并且要含有“微笑”一词。朋友是每个人生活中不可缺少的，而“微笑”正是人与人沟通的保证。因此，此题是紧密结合了学生生活和思想感情实际的。对朋友，相信每一个考生都会有话可说，但是如何编一条短信，则是需要认真思考的。首先，内容要针对朋友，思想要积极向上，表达美好祝愿。其次，语言要活泼，但不要忘了“微笑”一词，可运用各种修辞手法。第三，手法要灵活，可欲扬先抑，可诗词仿写，可运用谐音等。

　　[参考答案]面对失望，以笑容来填补;面对伤心，以笑容来忘却;面对成功，以笑容来释放。愿你多多微笑烦恼少少。

　　[解题技法点拨]

　　2010年中考广告、标语、短信类的考查，整体上还是着眼于应用，从具体形式上来说，以拟写为主。在具体的复习应考中，除注重平时的知识积累、联系生活、掌握规律、学习技巧以外，还要关注社会热点，关注身边事物，从而丰富信息。在临场作答时努力做到以下几点：

　　1.力求短小精悍，含蓄有味。广告、标语、短信等的功能特点决定了它们必须短小精悍，在有限的文字中包含无限的信息，这就必然要求拟写者要有深厚的语言功底、高超的写作技巧。

　　2.力求灵活运用多种修辞手法。好的广告、标语、短信，大都富有文采，琅琅上口。之所以能产生这样的效果，是因为拟写者灵活运用了多种修辞手法，使语言生动形象，有气势、有魅力。其实，运用修辞，就是为了把词句修饰得优美、生动、感人。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。

　　3.力求有创意、出新意。精彩的广告、标语、短信不应是平庸无味，落入俗套，而是有精巧的构思、新颖的角度、独特的内容，这样才会吸引人，让人过目难忘。

　　[模拟实战演练]

　　1.下列词语是广告设计中的谐音仿词，你觉得它们最适合什么广告。

　　⑴衣衣不舍⑵闲妻良母⑶鸡不可失⑷万室俱备

　　2.选出下列句子在特定的语言场合使用不得体的一句()

　　A.某图书馆在墙上挂了一幅标语：“求知使人进步，知识就是力量。”

　　B.某中学有一个教室贴了一幅标语：“人生求痛快，先痛而后快。”

　　C.某中学校门处立了一块告示牌：“同学，进出学校请佩戴校徽。”

　　D.某体育馆内挂了一幅横标：“冲出亚洲，走向世界。”

　　3.请为《语文学习报》拟写一则广告词，表达出该报纸对自身的充分自信。

　　4.下面是“特步”运动鞋的广告，说说它好在哪里。

　　特步，非一般的感觉。

　　5.面对日益频发的自然灾害，学校要开展一次环境保护活动，请你为次活动拟一条校园标语。

　　6.现在有人说，一笔好字都让电脑毁了，为了唤醒人们对传统书法的热爱，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。

　　7.谐音是一种修辞手法，但是滥用谐音会给语言带来混乱，请画出下列短信中的错别字，并将正确的字按顺序写下来。

　　鸡情祝愿：学习出成鸡，事业创奇鸡;把握鸡会，人生更鸡极;坚持乐观，没任何打鸡。

　　8.你的同学给你发短信说，面临中考，自己有些信心不足，很是苦恼。请你给他(她)回复一条短信，鼓励他(她)战胜自我，勇敢面对中考，并祝愿他(她)中考取得好成绩。

　　[参考答案]

　　1.⑴洗衣粉⑵洗衣机⑶烤鸡店⑷房地产

　　2.B

　　3.示例：语文学习报，学习离不了。

　　4.示例：非一般的感觉，一指不一般，与众不同;再是利用谐音，“非一般”即“飞一般”，突出鞋的功能。

　　5.示例：地球连着你我他，保护环境靠大家。

　　6.示例：练好钢笔书法，传承汉字文化。/写漂亮字，做优秀人。

　　7.激绩迹机积击

　　8.示例：没有风浪，就显示不出帆的威力;没有曲折，就无法品味人生的乐趣;丢掉那不必要的哀叹，带上一颗勇敢的心，踏实而稳健地走过去，你

5、教材文言文考点对应训练——中考组合类中考复习(九年级下册)

　　1.从近三年全国各地中考语文卷文言文组合类试题呈现的情况看，该类试题有攀升的趋势，因为文本选材好实施课内课外结合。

　　2.从考生的接受心理与接受能力角度考虑，“主题组合”式将会受到更多命题者的青睐。人物组合、景物组合所占的比例仍然会较大。人物组合中的人物形象，正面形象居多，因其有利于对考生实施正面积极的教育引导。

　　3.试题设置会考虑“既符合文言文阅读试题的常规，又具有文本类型试题的特色”这一基本原则。“文本类型试题”会更加注重求同比异，能力立意可主要在这里寻求突破。

　　4.题型通常是解释题、翻译题、填空题、问答题、选择题、填表题等。填表题在组合类文本阅读题中分外醒目，因其适合中于“综合整理”。由于该类文本内容相对较多，试题赋分一般都会较高。

　　5.拓展探究题会有一席之地，“主题组合”式探究、“作家作品”式探究等试题形式，均有利于启发考生独立思考，能检测考生的理解、鉴赏、评价、创新等综合能力。

　　一、(2007•山东淄博)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　——苏轼《记承天寺夜游》

　　【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!

　　——袁宏道《西湖游记》

　　1.解释下列加点的词。

　　①月色入户________

　　②其实湖光染翠之工________

　　[答案]　①门　②精巧

　　2.用现代汉语翻译下列句子。

　　①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　________________________________________________________________________

　　②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉!

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，水中藻、荇交错，原来是竹子和松柏的影子。②这种心得乐趣只能与山中隐逸的僧侣闲游的人共享，又怎么能和俗世中人说呢?

　　3.这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮;后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。

　　二、(2008•湘西自治州)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】江城子•密州出猎

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　【乙】记承天寺夜游

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　4.解释下列句中加点的词语。

　　(1)左牵黄，右攀苍________

　　(2)念无与为乐者________

　　[答案]　(1)黄狗　(2)想到，考虑到

　　5.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是(　　)

　　A.千骑/卷平冈

　　B.酒酣胸胆尚/开张

　　C.遂至承天寺/寻张怀民

　　D.相与/步于中庭

　　[答案]　B

　　6.按要求回答下列问题。

　　(1)请写出《江城子•密州出猎》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。

　　________________________________________________________________________

　　(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)持节云中，何日遣冯唐?(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中交错的藻、荇，原来是竹子和松柏的影子。

　　三、(2010•福建福州)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　【乙】元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　7.用“/”为文中画线句子标出停顿。

　　解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

　　[答案]　解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。

　　8.解释下列加点的词。

　　(1)晓雾将歇(　　　　)

　　(2)未复有能与其奇者(　　　　)

　　(3)怀民亦未寝(　　　　)

　　(4)但少闲人如吾两人者耳(　　　　)

　　[答案]　(1)消散　(2)参与，这里指欣赏　(3)睡觉　(4)只是

　　9.用现代汉语翻译下列句子。

　　(1)沉鳞竞跃。

　　________________________________________________________________________

　　(2)相与步于中庭。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。　(2)我们一起在庭院中做步。

　　10.填空。

　　(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描述，为景增添动感的语句是“______________”和“________”。乙文写景的名句是“______________________________

　　________________________________________________________________________”。

　　(2)甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“________之美”，乙文描写了“________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的________________思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“________________”的语句中。

　　[答案]　(1)猿鸟乱鸣　沉鳞竞跃　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也　(2)山川　月色(月夜)　热爱自然，沉醉山水(意思对即可)　但少闲人如吾两人者耳

　　一、(2007•江苏扬州)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】晏子使楚

　　晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

　　【乙】晏子辞千金

　　晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。

　　(选自《晏子春秋》)

　　1.解释下列句中加点的字词。

　　(1)坐盗(　　　　)

　　(2)其实味不同(　　　　)

　　(3)生于淮北则为枳(　　　　)

　　(4)使者反(　　　　)

　　[答案]　(1)犯罪　(2)它的果实　(3)在　(4)同“反”，返回

　　2.请从乙文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　是寡人之过也。

　　3.用现代汉语翻译下列句子。

　　(1)齐人固善盗乎?

　　________________________________________________________________________

　　(2)景公使使者至。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)齐国的人本来善于偷窃吗?　(2)景公派使者到了。

　　4.从甲、乙两文中，可以看出晏子是怎样的人?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　机智、善辩、清廉、简朴。

　　二、(2010•黑龙江大庆)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

　　(曹操《观沧海》)

　　【乙】愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

　　(《出师表》)

　　【丙】贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶?”对曰：“臣居草泽，不的知①佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝②曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶③犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝④多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令⑤?”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不俗以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”

　　(选自《贞观政要•诚信》)

　　【注释】　①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。

　　5.下列句中加点字意义相同的一组是(　　)

　　A.有上书请去佞臣者

　　则有去国怀乡，忧谗畏讥(《岳阳楼记》)

　　B.流水清浊，在其源也

　　其岸势犬牙差互，不可知其源(《小石潭记》)

　　C.深鄙其为人

　　先帝不以臣卑鄙(《出师表》)

　　D.朕欲使大信行于天下

　　牺牲玉帛，弗敢加也，必以信(《曹刿论战》)

　　[答案]　B

　　6.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是(　　)

　　A.皆以为贤

　　B.请陛下佯怒以试群臣

　　C.朕常以魏武帝多诡诈

　　D.不欲以诈道训俗

　　[答案]　B

　　7.用现代汉语翻译下列句子。

　　(1)愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

　　________________________________________________________________________

　　(2)是犹源浊而望水清，理不可得。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我。　(2)这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。

　　8.甲文中描写水的句子是“________”“________”，他们表现大海的辽阔壮美;丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是________________________________。

　　[答案]　水何澹澹　洪波涌起　运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。

　　9.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的?读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”(用自己的话说亦可)。曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人

6、教材文言文考点化复习——七年级上册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中的通假字，并写出其句中含义。

　　1.项为之强　(　　　　　　)

　　[答案]　“强”通“僵”，僵硬

　　2.学而时习之，不亦说乎　(　　　　　　)

　　[答案]　“说”通“悦”，愉快

　　3.诲女知之乎　(　　　　　　)

　　[答案]　“女”同汝，你;

　　4.一切乌有，惟危楼一座　(　　　　　　)

　　[答案]　“乌”同“无”

　　5.数至八层，裁如星点　(　　　　　　)

　　[答案]　“裁”同“才”

　　6.尊君在不　(　　　　　　)

　　[答案]　“不”通“否”

　　7.……是知也　(　　　　　　)

　　[答案]　“知”通“智”

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.死者十九　(　　　　　　)

　　[答案]　十分之九，意思是绝大部分

　　2.无何，见宫殿数十所　(　　　　　　)

　　[答案]　不一会儿

　　3.暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　丢失

　　4.居数月　(　　　　　　)

　　[答案]　这里是经过的意思

　　5.方出神　(　　　　　　)

　　[答案]　正

　　6.人皆吊之　(　　　　　　)

　　[答案]　慰问

　　7.元方时年七岁，门外戏　(　　　　　　)

　　[答案]　玩耍

　　8.惟危楼一座　(　　　　　　)

　　[答案]　高

　　9.吾日三省吾身　(　　　　　　)

　　[答案]　多次自我反省

　　10.为人谋而不忠乎　(　　　　　　)

　　[答案]　尽心尽力

　　11.可以为师矣　(　　　　　　)

　　[答案]　可以凭借

　　12.传不习乎　(　　　　　　)

　　[答案]　教师传授的知识

　　13.与儿女讲论文义　(　　　　　　)

　　[答案]　古代泛指家中年轻的一代

　　14.相委而去　(　　　　　　)

　　[答案]　丢下

　　(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.鞭数十，驱之别院　(　　　　　　)

　　[答案]　用鞭子打，抽打

　　2.天雨墙坏　(　　　　　　)

　　[答案]　下雨

　　3.智子疑邻　(　　　　　　)

　　[答案]　以……为智，认为……是聪明的

　　4.友人惭　(　　　　　　)

　　[答案]　感到惭愧

　　5.窗户皆洞开　(　　　　　　)

　　[答案]　像洞一样

　　6.楼愈高，则明愈少　(　　　　　　)

　　[答案]　亮点

　　7.温故而知新　(　　　　　　)

　　[答案]　新知识

　　8.乱花渐欲迷人眼　(　　　　　　)

　　[答案]　使……眼花缭乱

　　9.家富良马　(　　　　　　)

　　[答案]　有很多

　　10.楼渐低，可见其顶　(　　　　　　)

　　[答案]　降低

　　11.近塞上之人　(　　　　　　)

　　[答案]　靠近，接近

　　12.元方时年七岁，门外戏　(　　　　　　)

　　[答案]　在门外

　　(四)一词多义。

　　1.亡：(1)暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　丢失

　　(2)马无故亡而入胡　(　　　　　　)

　　[答案]　走丢，逃亡

　　2.数：(1)见宫殿数十所　(　　　　　　)

　　[答案]　几

　　(2)层层指数　(　　　　　　)

　　[答案]　点数，计算

　　3.行：(1)三人行，必有我师焉　(　　　　　　)

　　[答案]　走路

　　(2)有一言而可以终身行之者乎　(　　　　　　)

　　[答案]　奉行

　　4.舍：(1)又渐如高舍　(　　　　　　)

　　[答案]　房舍

　　(2)太丘舍去　(　　　　　　)

　　[答案]　放弃，指不顾他

　　5.故：(1)故时有物外之趣　(　　　　　　)

　　[答案]　所以

　　(2)马无故亡而入胡　(　　　　　　)

　　[答案]　原因，缘故

　　(五)重点实词系列练习。

　　1.项为之强　(　　　　　　)

　　[答案]　颈，脖颈

　　2.徐喷以烟　(　　　　　　)

　　[答案]　慢慢地

　　3.果如鹤唳云端　(　　　　　　)

　　[答案]　鸟鸣

　　4.昂首观之　(　　　　　　)

　　[答案]　抬头

　　5.为之怡然称快　(　　　　　　)

　　[答案]　愉快的样子

　　6.人不知而不愠，不亦君子乎　(　　　　　　)

　　[答案]　生气、发怒

　　7.学而不思则罔(　　　　　　)

　　[答案]　迷惑

　　8.思而不学则殆　(　　　　　　)

　　[答案]　有害

　　9.士不可以不弘毅。　(　　　　　　)

　　[答案]　刚强、勇毅

　　10.择其善者而从之　(　　　　　　)

　　[答案]　采纳，听从

　　11.然数年恒不一见　(　　　　　　)

　　[答案]　经常

　　12.高插青冥　(　　　　　　)

　　[答案]　青天、天空

　　13.相顾惊疑　(　　　　　　)

　　[答案]　你看着我、我看着你

　　14.往来屑屑　(　　　　　　)

　　[答案]　匆匆

　　15.连亘六七里　(　　　　　　)

　　[答案]　连绵不断

　　16.或凭或立、不一状　(　　　　　　)

　　[答案]　靠着

　　17.见山上人烟市肆　(　　　　　　)

　　[答案]　店铺

　　18.俄而雪骤，公欣然曰　(　　　　　　)

　　[答案]　片刻

　　19.未若柳絮因风起　(　　　　　　)

　　[答案]　比不上

　　20.太丘舍去，去后乃至　(　　　　　　)

　　[答案]　离开

　　21.与人期行　(　　　　　　)

　　[答案]　约定

　　22.相委而去　(　　　　　　)

　　[答案]　舍弃

　　23.下车引之　(　　　　　　)

　　[答案]　拉

　　24.元方入门不顾　(　　　　　　)

　　[答案]　回头看

　　25.谢太傅寒雪日内集　(　　　　　　)

　　[答案]　家庭集会

　　26.其邻人之父亦云　(　　　　　　)

　　[答案]　也这样说

　　27.暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　果然

　　28.其马将胡骏马而归　(　　　　　　)

　　[答案]　带领

　　29.此何遽不为福乎　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么就，表示反问

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列虚词在各句中的用法及含义。

　　1.之：(1)故时有物外之趣　(　　　　　　)

　　[答案]　助词，的

　　(2)心之所向　(　　　　　　)

　　[答案]　结构助词，取消句子独立性

　　(3)驱之别院　(　　　　　　)

　　[答案]　它，指蛤蟆

　　(4)下车引之　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指元方

　　(5)而疑邻人之父　(　　　　　　)

　　[答案]　的

　　2.以：(1)徐喷以烟　(　　　　　　)

　　[答案]　用

　　(2)以丛草为林　(　　　　　　)

　　[答案]　把

　　3.然：(1)然数年恒不一见　(　　　　　　)

　　[答案]　但是

　　(2)尘气莽莽然　(　　　　　　)

　　[答案]　……的样子

　　4.而：(1)暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　连接状语和中心语，不译

　　(2)而疑邻人之父　(　　　　　　)

　　[答案]　转折连词，但，却

　　5.其：(1)其恕乎　(　　　　　　)

　　[答案]　大概，也许

　　(2)择其善者而从之　(　　　　　　)

　　[答案]　他们的

　　6.焉：(1)三人行，必有我师焉　(　　　　　　)

　　[答案]　兼词，于之，相当于“在其中”

　　(2)见贤思齐焉　(　　　　　　)

　　[答案]　句末语气词

　　(二)虚词系列练

　　为

　　1.不必为己。　(　　　　　　)

　　[答案]　为了

　　2.舌一吐而二虫尽为所吞。　(　　　　　　)

　　[答案]　被

　　3.不足为外人道也。　(　　　　　　)

　　[答案]　向

　　4.公输盘为楚造云梯之械。　(　　　　　　)

　　[答案]　替

　　5.项为之强。　(　　　　　　)

　　[答案]　因为

　　6.可以为师矣。　(　　　　　　)

　　[答案]　当

　　7.吾从北方闻子为梯。　(　　　　　　)

　　[答案]　建造

　　8.愚以为宫中之事。　(　　　　　　)

　　[答案]　认为

　　9.武陵人捕鱼为业。　(　　　　　　)

　　[答案]　作为

　　10.此何遽不为福乎?　(　　　　　　)

　　[答案]　是

　　11.得为众人而已耶。　(　　　　　　)

　　[答案]　成为

　　12.或异二者之为。　(　　　　　　)

　　[答案]　做法

　　13.夫子何命焉为。　(　　　　　　)

　　[答案]　语气助词

　　14.孤岂欲卿治经为博士邪!　(　　　　　　)

　　[答案]　成为

　　三、重点句子翻译

　　(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

　　1.私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。

　　2.知之为知之，不知为不知，是知也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

　　3.舌一吐而二虫尽为所吞。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(蛤蟆)舌头一吐，两只虫子就全被吞进了肚子里。

　　(二)句子翻译系列练。

　　4.见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

　　5.果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　果真像鹤群在青云边上鸣叫一样，这使我感到高兴极了。

　　6.以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

　　7.忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞蛤蟆。

　　8.有朋自远方来，不亦乐乎?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?

　　9.温故而知新，可以为师矣。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

　　10.三人行，必有我师焉。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　几个人一同走路，其中必定有能当我的老师的人。

　　11.人不知而不愠，不亦君子乎?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?

　　12.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己(有没有跟他相似的毛病)。

　　13.己所不欲，勿施于人。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　自己不想做的事情，不要强加在别人身上。

　　14.中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前。

　　15.而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。

　　16.日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(您)正午却没有到，就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

　　17.友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　友人感到惭愧，便从车里下来拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。

　　18.暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。

　　19.近塞上之人有善术者，马无敌亡而入胡。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人，(有一次)他家的马无缘无故跑到胡地去了。

　　20.胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。

　　21.近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全性命。

7、教材文言文考点化复习——八年级上册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。

　　1.便要还家　(　　　　　　)

　　[答案]　“要”通“邀”，邀请

　　2.八分有奇，高可二黍许　(　　　　　　)

　　[答案]　“有”通“又”

　　3.卧右膝，诎右臂支船　(　　　　　　)

　　[答案]　“诎”同“屈”，弯曲

　　4.左手倚一衡木　(　　　　　　)

　　[答案]　“衡”同“横”，横着

　　5.选贤与能　(　　　　　　)

　　[答案]　“与”通“举”，举荐，选拔

　　6.略无阙处　(　　　　　　)

　　[答案]　“阙”通“缺”，断开、缺口

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.缘溪行　(　　　　　　)

　　[答案]　沿着

　　2.阡陌交通　(　　　　　　)

　　[答案]　交错相通

　　3.率妻子邑人　(　　　　　　)

　　[答案]　妻子儿女

　　4.率妻子邑人来此绝境　(　　　　　　)

　　[答案]　与世隔绝的地方

　　5.无论魏晋　(　　　　　　)

　　[答案]　更不必说

　　6.无丝竹之乱耳　(　　　　　　)

　　[答案]　这里指奏乐的声音

　　7.皆披发文身　(　　　　　　)

　　[答案]　画着文采

　　8.而计其长曾不盈寸　(　　　　　　)

　　[答案]　还，尚

　　9.是金陵人，客此　(　　　　　　)

　　[答案]　在此地客居

　　10.属引凄异　(　　　　　　)

　　[答案]　延长

　　11.讲信修睦　(　　　　　　)

　　[答案]　培养

　　12.既而尽奔腾分合五阵之势　(　　　　　　)

　　[答案]　疾驶，腾空

　　13.女有归　(　　　　　　)

　　[答案]　女子出嫁

　　14.是为大同　(　　　　　　)

　　[答案]　这

　　15.但少闲人如吾两人者耳　(　　　　　　)

　　[答案]　只，只是

　　16.盗窃乱贼而不作　(　　　　　　)

　　[答案]　造反

　　17.诣太守，说如此　(　　　　　　)

　　[答案]　像这样

　　(三)下列句中加点词的用法发生变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.渔人甚异之　(　　　　　　)

　　[答案]　对……感到诧异

　　2.无案牍之劳形　(　　　　　　)

　　[答案]　使身体劳累

　　3.无丝竹之乱耳　(　　　　　　)

　　[答案]　使……乱

　　4.不蔓不枝　(　　　　　　)

　　[答案]　长枝蔓，长枝节

　　5.故人不独亲其亲　(　　　　　　)

　　[答案]　以……为亲

　　6.不独子其子　(　　　　　　)

　　[答案]　以……为子

　　7.乘奔御风　(　　　　　　)

　　[答案]　这里指快跑的马

　　8.林寒涧肃　(　　　　　　)

　　[答案]　显得清凉

　　9.回清倒影　(　　　　　　)

　　[答案]　清澈的水波

　　10.一览众山小　(　　　　　　)

　　[答案]　显得小

　　11.石青糁之　(　　　　　　)

　　[答案]　用石青

　　12.复前行，欲穷其林　(　　　　　　)

　　[答案]　尽，走完

　　13.中峨冠而多髯者为东坡　(　　　　　　)

　　[答案]　戴着高高的帽子

　　14.处处志之　(　　　　　　)

　　[答案]　做标记

　　15.水不在深，有龙则灵　(　　　　　　)

　　[答案]　成为灵气的水

　　16.香远益清　(　　　　　　)

　　[答案]　远播　显得清幽

　　17.选贤与能　(　　　　　　)

　　[答案]　有贤才的人　有能力的人

　　18.空谷传响　(　　　　　　)

　　[答案]　在空荡的山谷里

　　19.玉城雪岭际天而来　(　　　　　　)

　　[答案]　连接

　　20.如履平地　(　　　　　　)

　　[答案]　踏

　　(四)一词多义。

　　1.可：(1)可爱者甚蕃　(　　　　　　)

　　[答案]　值得

　　(2)可以调素琴　(　　　　　　)

　　[答案]　可以

　　(3)高可二黍许　(　　　　　　)

　　[答案]　大约

　　2.鲜：(1)陶后鲜有闻　(　　　　　　)

　　[答案]　少

　　(2)芳草鲜美　(　　　　　　)

　　[答案]　新鲜，鲜艳

　　3.自：(1)自三峡七百里中　(　　　　　　)

　　[答案]　从，由

　　(2)自非亭午夜分　(　　　　　　)

　　[答案]　如果

　　4.名：(1)有仙则名　(　　　　　　)

　　[答案]　出名

　　(2)不能名其一处也　(　　　　　　)

　　[答案]　说出

　　5.独：(1)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养　(　　　　　　)

　　[答案]　老而无子的人

　　(2)予独爱莲之出淤泥而不染　(　　　　　　)

　　[答案]　唯独

　　6.寻：(1)寻向所志　(　　　　　　)

　　[答案]　寻找

　　(2)寻病终　(　　　　　　)

　　[答案]　不久，顷刻

　　7.志：(1)处处志之　(　　　　　　)

　　[答案]　做标志

　　(2)寻向所志　(　　　　　　)

　　[答案]　标记，记号

　　8.舍：(1)便舍船，从口入　(　　　　　　)

　　[答案]　丢下

　　(2)屋舍俨然　(　　　　　　)

　　[答案]　房屋

　　9.端：(1)东坡右手执卷端　(　　　　　　)

　　[答案]　一头，一方

　　(2)其人视端容寂　(　　　　　　)

　　[答案]　端正，安详

　　10.奇：(1)明有奇巧人曰王叔远　(　　　　　　)

　　[答案]　指手艺奇异精巧

　　(2)舟首尾长约八分有奇　(　　　　　　)

　　[答案]　余数，零数

　　11.绝：(1)沿溯阻绝　(　　　　　　)

　　[答案]　断绝

　　(2)哀转久绝　(　　　　　　)

　　[答案]　消失

　　(3)天下独绝　(　　　　　　)

　　[答案]　绝妙，独一无二

　　(4)以为妙绝　(　　　　　　)

　　[答案]　极，到了极点

　　12.白：(1)上下一白　(　　　　　　)

　　[答案]　白色

　　(2)余强饮三大白而别　(　　　　　　)

　　[答案]　酒杯

　　13.属：(1)神情与苏、黄不属　(　　　　　　)

　　[答案]　类似

　　(2)属引凄异　(　　　　　　)

　　[答案]　连接

　　(四)重点实词系列练。

　　1.落英缤纷　(　　　　　　)

　　[答案]　落花，一说初开的花

　　2.屋舍俨然　(　　　　　　)

　　[答案]　整齐的样子

　　3.具答之　(　　　　　　)

　　[答案]　详尽

　　4.咸来问讯　(　　　　　　)

　　[答案]　都

　　5.不复出焉　(　　　　　　)

　　[答案]　再

　　6.延至其家　(　　　　　　)

　　[答案]　邀请

　　7.后遂无问津者　(　　　　　　)

　　[答案]　渡口

　　8.便扶向路　(　　　　　　)

　　[答案]　沿、顺着

　　9.有良田美池桑竹之属　(　　　　　　)

　　[答案]　类

　　10.欣然规往　(　　　　　　)

　　[答案]　计划

　　11.斯是陋室　(　　　　　　)

　　[答案]　这

　　12.何陋之有　(　　　　　　)

　　[答案]　什么

　　13.可爱者甚蕃　(　　　　　　)

　　[答案]　多

　　14.亭亭净植　(　　　　　　)

　　[答案]　立

　　15.而计其长曾不盈寸　(　　　　　　)

　　[答案]　满

　　16.其两膝相比者　(　　　　　　)

　　[答案]　靠近

　　17.珠可历历数也　(　　　　　　)

　　[答案]　分明可数的样子

　　18.细若蚊足，钩画了了　(　　　　　　)

　　[答案]　清楚明白

　　19.罔不因势象形　(　　　　　　)

　　[答案]　无不、全都

　　20.尝贻余核舟一　(　　　　　　)

　　[答案]　赠

　　21.雕栏相望焉　(　　　　　　)

　　[答案]　左右相对

　　22.石青糁之　(　　　　　　)

　　[答案]　涂

　　23.佛印绝类弥勒　(　　　　　　)

　　[答案]　极像

　　24.矫首昂视　(　　　　　　)

　　[答案]　举

　　25.其船背稍夷　(　　　　　　)

　　[答案]　平

　　26.男有分，女有归　(　　　　　　)

　　[答案]　职分、职业

　　27.货恶其弃于地也　(　　　　　　)

　　[答案]　憎恶

　　28.盗窃乱贼而不作　(　　　　　　)

　　[答案]　兴起

　　29.夏水襄陵　(　　　　　　)

　　[答案]　上

　　30.不见曦月　(　　　　　　)

　　[答案]　阳光，这里指太阳

　　31.飞漱其间　(　　　　　　)

　　[答案]　冲刷

　　32.或王命急宣　(　　　　　　)

　　[答案]　有时

　　33.虽乘奔御风　(　　　　　　)

　　[答案]　即使

　　34.良多趣味　(　　　　　　)

　　[答案]　真的，实在

　　35.绝巘多生怪柏　(　　　　　　)

　　[答案]　极高的山峰

　　36.沿溯阻绝　(　　　　　　)

　　[答案]　顺流而下，逆流而上

　　37.晓雾将歇　(　　　　　　)

　　[答案]　消散

　　38.夕日欲颓，沉鳞竞跃　(　　　　　　)

　　[答案]　将要坠落

　　39.未复有能与其奇者　(　　　　　　)

　　[答案]　参与，这里指欣赏

　　40.五色交辉　(　　　　　　)

　　[答案]　交相辉映

　　41.念无与为乐者　(　　　　　　)

　　[答案]　考虑、想到

　　42.相与步于中庭　(　　　　　　)

　　[答案]　共同，一起

　　43.自既望以至十八日为盛　(　　　　　　)

　　[答案]　农历十六

　　44.随波而逝　(　　　　　　)

　　[答案]　去，往

　　45.既而尽奔腾分合五阵之势　(　　　　　　)

　　[答案]　穷尽

　　46.饮食百物皆倍穹常时　(　　　　　　)

　　[答案]　高

　　47.虽席地不容间也　(　　　　　　)

　　[答案]　许、使

　　48.是日更定　(　　　　　　)

　　[答案]　完了，结束

　　49.雾凇沆砀　(　　　　　　)

　　[答案]　白气弥漫的样子

　　50.湖中焉得更有此人　(　　　　　　)

　　[答案]　哪能

　　51.余强饮三大白而别　(　　　　　　)

　　[答案]　尽力

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。

　　1.忘路之远近　(　　　　　　)

　　[答案]　无义，表定语后置

　　2.无案牍之劳形　(　　　　　　)

　　[答案]　无义，取消句子独立性

　　3.何陋之有　(　　　　　　)

　　[答案]　无义，宾语前置的标志

　　4.中轩敞者为舱　(　　　　　　)

　　[答案]　是

　　5.天下为公　(　　　　　　)

　　[答案]　成为

　　6.不必为己　(　　　　　　)

　　[答案]　为了

　　7.海涌银为郭　(　　　　　　)

　　[答案]　当作、作为

　　8.故外户而不闭　(　　　　　　)

　　[答案]　所以

　　9.相与步于中庭　(　　　　　　)

　　[答案]　在

　　(二)虚词系列训练。

　　其

　　1.复前行，欲穷其林　(　　　　　　)

　　[答案]　这

　　2.故人不独亲其亲　(　　　　　　)

　　[答案]　自己的

　　3.屠乃奔倚其下　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，指柴草堆

　　4.则其受于人者不至也　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，指方仲永

　　5.其两膝相比者　(　　　　　　)

　　[答案]　他们，指苏东坡和黄鲁直

　　6.不能名其一处也　(　　　　　　)

　　[答案]　其中

　　7.安陵君其许寡人　(　　　　　　)

　　[答案]　加重语气的助词

　　8.其如土石何　(　　　　　　)

　　[答案]　加强反问语气

　　9.其真无马耶　(　　　　　　)

　　[答案]　表反问语气，相当于“难道”

　　10.其真不知马也　(　　　　　　)

　　[答案]　表猜测语气，相当于“大概”

　　三、重点句子翻译

　　(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

　　1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

　　2.孔子云：“何陋之有?”

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　孔子说：“有什么简陋的呢?”

　　3.斯是陋室，惟吾德馨。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这(虽)是间简陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。

　　4.莲之爱，同予者何人?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　像我一样喜欢莲花的还有什么人呢?

　　5.其人视端容寂，若听茶声然。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　那人眼睛正视着(茶炉)神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

　　6.力恶其不出于身也，不必为已。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(人们)憎恶那种(在共同劳动中)不肯尽力的行为，而不一定为自己谋私利。

　　7.相与步于中庭。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　一起在院里散步。

　　(二)句子翻译系列练。

　　8.此人一一为具言所闻。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这个人详细的介绍了自已所听到的事。

　　9.此中人语云：“不足为外人道也。”

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”

　　10.予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有沾染(污秽)，在清水里洗涤过却不显得妖媚。

　　11.牡丹之爱，宜乎众矣。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　喜爱牡丹的人当然就很多了。

　　12.盖简桃核修狭者为之。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。

　　13.自非亭午夜分不见曦月

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

　　14.未复有能与其奇者。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

　　吴愈

8、教材文言文考点化复习——九年级上册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。

　　1.苟富贵，无相忘　(　　　　　　)

　　[答案]　“无”通“毋”，不要

　　2.发闾左適戍渔阳九百人　(　　　　　　)

　　[答案]　“適”通“谪”，征发

　　3.固以怪之矣　(　　　　　　)

　　[答案]　以”通“已”，已经

　　4.将军身被坚执锐　(　　　　　　)

　　[答案]　“被”通“披”，穿着

　　5.为天下唱　(　　　　　　)

　　[答案]　“唱”通“倡”，倡导、号召

　　6.卜者知其指意　(　　　　　　)

　　[答案]　“指”通“旨”，用意

　　7.故不错意也　(　　　　　　)

　　[答案]　“错”通“措”，安放

　　8.轻寡人与　(　　　　　　)

　　[答案]　“与”通“欤”，表询问语气，相当于“吗”

　　9.仓鹰击于殿上　(　　　　　　)

　　[答案]　“仓”通“苍”

　　10.寡人谕矣　(　　　　　　)

　　[答案]　“谕”通“喻”，明白

　　11.欲信大义于天下　(　　　　　　)

　　[答案]　“信”通“伸”，伸张

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.藉第令毋斩　(　　　　　　)

　　[答案]　即使

　　2.将军宜枉驾顾之　(　　　　　　)

　　[答案]　拜访

　　3.先帝不以臣卑鄙　(　　　　　　)

　　[答案]　身份低微，学识浅陋

　　4.未尝不叹息痛恨于桓、灵也　(　　　　　　)

　　[答案]　痛心遗憾

　　5.后值倾覆　(　　　　　　)

　　[答案]　战败

　　6.诚宜开张圣听　(　　　　　　)

　　[答案]　扩大

　　7.以头抢地耳　(　　　　　　)

　　[答案]　撞

　　8.而戍死者固十六七　(　　　　　　)

　　[答案]　十分之六七

　　9.号令召三老、豪杰与皆来会计事　(　　　　　　)

　　[答案]　聚会商议

　　10.又间令吴广之次所旁丛祠中　(　　　　　　)

　　[答案]　暗暗地

　　11.今亡亦死　(　　　　　　)

　　[答案]　逃跑

　　12.藉第令毋斩　(　　　　　　)

　　[答案]　仅，只

　　13.卒中往往语　(　　　　　　)

　　[答案]　处处

　　14.会天大雨，道不通，度已失期　(　　　　　　)

　　[答案]　适逢，恰巧

　　15.楚人怜之　(　　　　　　)

　　[答案]　爱戴

　　16.休祲降于天　(　　　　　　)

　　[答案]　吉祥

　　17.秦王色挠，长跪而谢之　(　　　　　　)

　　[答案]　道歉

　　18.遂用猖獗　(　　　　　　)

　　[答案]　一再失败

　　19.此先汉所以兴隆也　(　　　　　　)

　　[答案]　……的原因

　　20.今当远离，临表涕零　(　　　　　　)

　　[答案]　眼泪

　　(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.狐鸣呼曰　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作状语，像狐一样

　　2.失期，法皆斩　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作状语，按照法律

　　3.忿恚尉　(　　　　　　)

　　[答案]　动词的使动用法，使……恼怒

　　4.将军身被坚执锐　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作名词，坚固的铠甲、税利的武器

　　5.固以怪之矣　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词意动用法，以……为怪

　　6.天下苦秦久矣　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，受苦

　　7.请广与君　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，扩大

　　8.轻寡人与　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，轻视，看不起

　　9.天下缟素　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，穿上丧服

　　10.宜枉驾顾之　(　　　　　　)

　　[答案]　动词作名词，车、马

　　11.于是与亮情好日密　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作状语，一天天

　　12.亮躬耕陇亩　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作状语，亲自

　　13.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，亲近;疏远

　　14.必能使行阵和睦，优劣得所　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作名词，能力强和能力弱的人

　　15.置人所罾鱼腹中　(　　　　　　)

　　[答案]　用网捕

　　16.皆指目陈胜　(　　　　　　)

　　[答案]　用手指用眼看

　　17.皆刑其长吏　(　　　　　　)

　　[答案]　惩罚

　　18.陈胜吴广皆次当行　(　　　　　　)

　　[答案]　编在……里

　　19.与臣而将四矣　(　　　　　　)

　　[答案]　成为第四个

　　20.以光先帝遗德　(　　　　　　)

　　[答案]　发扬光大

　　21.次皆良实　(　　　　　　)

　　[答案]　善良诚实的人

　　22.有所广益　(　　　　　　)

　　[答案]　扩大，增加

　　23.尉果笞广　(　　　　　　)

　　[答案]　用竹板打

　　(四)一词多义。

　　1.效：(1)恐托付不效　(　　　　　　)

　　[答案]　功效，成效

　　(2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，效力的机会，重任

　　2.遗：(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，遗留

　　(2)是以先帝简拔以遗陛下　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，留给

　　3.论：(1)宜付有司论其刑赏　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，评定

　　(2)先帝在时，每与臣论此事　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，谈论

　　4.应：(1)佣者笑而应曰　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，回答，答应

　　(2)宜多应者　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，响应

　　5.次：(1)陈胜、吴广皆次当行　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，编次，按顺序排列

　　(2)又间令吴广之次所旁丛祠中　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，驻扎

　　6.当：(1)陈胜、吴广皆次当行　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，正在……的地方

　　(2)当立者乃公子扶苏　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，应当

　　(3)当此时　(　　　　　　)

　　[答案]　正在……时候

　　7.行：(1)陈胜、吴广皆次当行　(　　　　　　)

　　[答案]　名词读háng，行列，队伍

　　(2)乃行卜　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，往，去

　　(3)行收兵　(　　　　　　)

　　[答案]　走，行军

　　8.欲：(1)欲信大义于天下　(　　　　　　)

　　[答案]　想要

　　(2)从民欲也　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，心愿

　　9.好：(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，喜欢

　　(2)于是与亮情好日密　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，友好

　　10.徒：(1)亦免冠徒跣　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，光着

　　(2)徒以有先生也　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，只，仅仅

　　11.令：(1)又间令吴广之次所旁丛祠中　(　　　　　　)

　　[答案]　派遣

　　(2)令辱之　(　　　　　　)

　　[答案]　使，让

　　(3)藉第令毋斩　(　　　　　　)

　　[答案]　使

　　(4)号令徒属　(　　　　　　)

　　[答案]　命令

　　(5)陈守令皆不在　(　　　　　　)

　　[答案]　县令

　　(五)重点实词系列训练。

　　1.辍耕之垄上　(　　　　　　)

　　[答案]　停止

　　2.苟富贵　(　　　　　　)

　　[答案]　如果

　　3.度已失期　(　　　　　　)

　　[答案]　估计

　　4.扶苏以数谏故　(　　　　　　)

　　[答案]　屡次

　　5.上使外将兵　(　　　　　　)

　　[答案]　带领

　　6.君逆寡人者　(　　　　　　)

　　[答案]　违背

　　7.今诚以吾众　(　　　　　　)

　　[答案]　果真

　　8.丹书帛曰　(　　　　　　)

　　[答案]　用朱砂写

　　9.陈胜王　(　　　　　　)

　　[答案]　称王

　　10.以五百里之地易安陵　(　　　　　　)

　　[答案]　交换

　　11.陈胜佐之　(　　　　　　)

　　[答案]　帮助

　　12.王侯将相宁有种乎　(　　　　　　)

　　[答案]　难道

　　13.比至陈　(　　　　　　)

　　[答案]　等到

　　14.此诚危急存亡之秋也　(　　　　　　)

　　[答案]　时候，时

　　15.不辱使命　(　　　　　　)

　　[答案]　辱没、辜负

　　16.安陵君其许寡人　(　　　　　　)

　　[答案]　答应

　　17.大王加惠　(　　　　　　)

　　[答案]　给予恩惠

　　18.因使唐雎使于秦　(　　　　　　)(　　　　　　)

　　[答案]　派　出使

　　19.后值倾覆　(　　　　　　)

　　[答案]　遇到

　　20.岂直五百里哉　(　　　　　　)

　　[答案]　难道　只，仅仅

　　21.秦王怫然怒　(　　　　　　)

　　[答案]　盛怒的样子

　　22.时人莫之许也　(　　　　　　)

　　[答案]　承认、同意

　　23.谓先主曰　(　　　　　　)

　　[答案]　对……说

　　24.此人可就见　(　　　　　　)

　　[答案]　接近、趋向

　　25.宜枉驾顾之　(　　　　　　)

　　[答案]　屈尊

　　26.此诚不可与争锋　(　　　　　　)

　　[答案]　的确

　　27.此可以为援而不可图　(　　　　　　)

　　[答案]　谋取

　　28.此殆天所以资将军　(　　　　　　)(　　　　　　)

　　[答案]　大概　资助、给予

　　29.若跨有荆、益　(　　　　　　)

　　[答案]　占据

　　30.愿君勿复言　(　　　　　　)

　　[答案]　希望

　　31.所以资将军　(　　　　　　)

　　[答案]　用来……的

　　32.因屏人曰　(　　　　　　)

　　[答案]　叫……避开

　　33.恢弘志士之气　(　　　　　　)

　　[答案]　发扬扩大

　　34.以昭陛下平明之理　(　　　　　　)

　　[答案]　显示　治理

　　35.亦免冠徒跣　(　　　　　　)

　　[答案]　使……光着

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。

　　1.之：(1)辍耕之垄上　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，到，去

　　(2)怅恨久之　(　　　　　　)

　　[答案]　结构助词，在时间词后，凑足音节

　　(3)燕雀安知鸿鹄之志哉　(　　　　　　)

　　[答案]　结构助词，的

　　(4)二世杀之　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，他，指扶苏

　　2.为：(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，唱

　　(2)谓为信然　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，是

　　(3)然操遂能克绍，以弱为强者　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，变成

　　(4)贤能为之用　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，被

　　(5)吴广以为然　(　　　　　　)

　　[答案]　是

　　(6)此可以为援　(　　　　　　)

　　[答案]　作为

　　(7)若为佣耕　(　　　　　　)

　　[答案]　做

　　(8)为天下唱　(　　　　　　)

　　[答案]　替，给

　　3.然：(1)谓为信然　(　　　　　　)

　　[答案]　这样

　　(2)然操遂能克绍，以弱为强者　(　　　　　　)

　　[答案]　转折连词，但是，然而

　　(3)豁然开朗　(　　　　　　)

　　[答案]　……的样子

　　4.以：(1)扶苏以数谏故　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，因为

　　(2)或以为死，或以为亡　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，认为

　　(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(　　　　　　)

　　[答案]　介词，用，拿

　　(4)固以怪之矣　(　　　　　　)

　　[答案]　副词，通“已”，已经

　　(5)以激怒其众　(　　　　　　)

　　[答案]　连词，来，以便

　　(6)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东　(　　　　　　)

　　[答案]　连词，同“而”

　　(7)以塞忠谏之路也　(　　　　　　)

　　[答案]　以致

　　(8)徒以有先生也　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，因为

　　(9)而安陵以五十里之地存者　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，凭

　　(二)虚词系列训练。

　　于

　　1.游于壕梁之上　(　　　　　　)

　　[答案]　在

　　2.于是冰皮始解　(　　　　　　)

　　[答案]　在

　　3.贤于材人远矣　(　　　　　　)

　　[答案]　比

　　4.告之于帝　(　　　　　　)

　　[答案]　向

　　5.己所不欲，勿施于人　(　　　　　　)

　　[答案]　给

　　6.皆朝于齐　(　　　　　　)

　　[答案]　到

　　7.兴复汉室，还于旧都　(　　　　　　)

　　[答案]　到

　　8.每自比于管仲　(　　　　　　)

　　[答案]　与，跟

　　9.至于负于歌于途　(　　　　　　)

　　[答案]　与“至”连用引出对象

　　三、重点句子翻译

　　1.虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只(换)面积为五百里的(土地)吗?

　　2.然志犹未已，君谓计将安出?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　然而(我的)志向(到现在)还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法?

　　3.陟罚臧否，不宜异同。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。

　　4.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，(有一次他)停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而叹恨了好久。

　　5.今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗?

　　6.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　即使仅能免于斩刑，可是守卫边境的人也绝大部分都会死。

　　7.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　如今我拿十倍的土地(来交换安陵)，扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，(这)不是小看我吗?

　　8.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这个人你只可以到他那儿见他，不可以委屈(他)来。将军应当亲自去拜访他。

　　9.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　百姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢?

　　10.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

9、教材文言文考点化复习——八年级下册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义：

　　1.蝉则千转不穷　(　　　　　　)

　　[答案]　“转”通“啭”，叫

　　2.经纶世务者，窥谷忘反　(　　　　　　)

　　[答案]　“反”通“返”，返回

　　3.才美不外见　(　　　　　　)

　　[答案]　“见”通“现”，表现出来

　　4.四支僵劲不能动　(　　　　　　)

　　[答案]　“支”通“肢”，肢体

　　5.同舍生皆被绮绣　(　　　　　　)

　　[答案]　“被”通“披”，穿着

　　6.恶能无纪　(　　　　　　)

　　[答案]　“纪”通“记”，记载

　　7.食马者不知其能千里而食也　(　　　　　　)

　　[答案]　“食”通“饲”，喂养

　　8.属予作文以记之　(　　　　　　)

　　[答案]　“属”通“嘱”，嘱托

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.属予作文以记之　(　　　　　　)

　　[答案]　写文章

　　2.局促一室之内　(　　　　　　)

　　[答案]　拘束

　　3.柔梢披风　(　　　　　　)

　　[答案]　在风中散开

　　4.前人之述备矣　(　　　　　　)

　　[答案]　详尽

　　5.尝趋百里外　(　　　　　　)

　　[答案]　奔向，快步走

　　6.主人日再食　(　　　　　　)

　　[答案]　两次

　　7.野芳发而幽香　(　　　　　　)

　　[答案]　开放

　　8.佳木秀而繁阴　(　　　　　　)

　　[答案]　繁荣滋长

　　9.造饮辄尽　(　　　　　　)

　　[答案]　一来，往，到

　　10.每有会意　(　　　　　　)

　　[答案]　领会书中的旨意

　　11.潭中鱼可百许头　(　　　　　　)

　　[答案]　大约

　　12.薄暮冥冥　(　　　　　　)

　　[答案]　迫近

　　13.去国怀乡　(　　　　　　)

　　[答案]　京城

　　14.春和景明　(　　　　　　)

　　[答案]　日光

　　15.沙鸥翔集　(　　　　　　)

　　[答案]　栖止

　　16.吾谁与归　(　　　　　　)

　　[答案]　归依

　　17.媵人持汤沃灌　(　　　　　　)

　　[答案]　热水

　　(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.互相轩邈　(　　　　　　)

　　[答案]　向高处伸展

　　2.亲旧知其如此　(　　　　　　)

　　[答案]　旧交，旧友

　　3.以乐其志　(　　　　　　)

　　[答案]　感到快乐

　　4.腰白玉之环　(　　　　　　)

　　[答案]　腰佩

　　5.斗折蛇行　(　　　　　　)

　　[答案]　像北斗星一样

　　6.皆若空游无所依　(　　　　　　)

　　[答案]　在空中

　　7.急湍甚箭，猛浪若奔　(　　　　　　)

　　[答案]　飞奔的马

　　8.策之不以其道　(　　　　　　)

　　[答案]　驾驭　方法

　　9.从小丘西行百二十步　(　　　　　　)

　　[答案]　向西

　　10.其岸势犬牙差互　(　　　　　　)

　　[答案]　像狗的牙齿那样

　　11.凄神寒骨，悄怆幽邃　(　　　　　　)

　　[答案]　使……凄凉

　　12.名之者谁　(　　　　　　)

　　[答案]　给……命名

　　13.翼然临于泉上者　(　　　　　　)

　　[答案]　像鸟张开翅膀的样子

　　14.泉而茗者　(　　　　　　)

　　[答案]　用泉水煮　煮茶

　　15.罍而歌者　(　　　　　　)

　　[答案]　端着酒杯

　　16.红装而蹇者　(　　　　　　)

　　[答案]　骑驴

　　17.忧谗畏讥，满目萧然　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，说别人坏话

　　18.滕子京谪守巴陵郡　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，做太守

　　19.予尝求古仁人之心，或异二者之为　(　　　　　　)

　　[答案]　动词作名词，表现，心理活动

　　20.政通人和，百废具兴　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作名词，废弃的事业

　　21.先天下之忧而忧　(　　　　　　)

　　[答案]　方位名词作动词，在……先

　　22.负者歌于途　(　　　　　　)

　　[答案]　唱歌

　　23.影布石上　(　　　　　　)

　　[答案]　映

　　24.望峰息心　(　　　　　　)

　　[答案]　使…停止，平息

　　25.手自笔录　(　　　　　　)

　　[答案]　用笔

　　(四)一词多义

　　1.归：(1)云归而岩穴暝　(　　　　　　)

　　[答案]　聚拢

　　(2)太守归而宾客从也　(　　　　　　)

　　[答案]　回家

　　(3)微斯人，吾谁与归　(　　　　　　)

　　[答案]　归依

　　2.道：(1)策之不以其道　(　　　　　　)

　　[答案]　正确的方法

　　(2)益慕圣贤之道　(　　　　　　)

　　[答案]　学说

　　(3)会天大雨，道不通　(　　　　　　)

　　[答案]　道路

　　3.观：(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，观赏

　　(2)此则岳阳楼之大观也　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，景象

　　4.极：(1)然则北通巫峡，南极潇湘　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，到达

　　(2)满目萧然，感极而悲者矣　(　　　　　　)

　　[答案]　极点

　　5.清：(1)下见小潭，水尤清冽　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，清澈

　　(2)以其境过清，不可久居　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，清静，冷清

　　6.临：(1)临溪而渔，溪深而鱼肥　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，靠近

　　(2)有亭翼然临于泉上者　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，居高临下

　　7.至：(1)色愈恭，礼愈至　(　　　　　　)

　　[答案]　周到

　　(2)至舍，四支僵劲不能动　(　　　　　　)

　　[答案]　到达

　　8.乐：(1)山水之乐，得之心而寓之酒也　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，乐趣

　　(2)而不知太守之乐其乐也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词的意动用法，以……为乐趣

　　(3)心乐之　(　　　　　　)

　　[答案]　喜欢

　　(4)似与游者相乐　(　　　　　　)

　　[答案]　逗乐，嬉戏

　　(5)游人去而禽鸟乐也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，欢乐，快乐

　　(五)重点实词系列练。

　　1.风烟俱净　(　　　　　　)

　　[答案]　全，都

　　2.负势竞上　(　　　　　　)

　　[答案]　凭依

　　3.横柯上蔽　(　　　　　　)

　　[答案]　树干

　　4.箪瓢屡空，宴如也　(　　　　　　)

　　[答案]　安然自若的样子

　　5.兹若人之俦乎　(　　　　　　)

　　[答案]　辈，同类

　　6.不戚戚于贫贱　(　　　　　　)

　　[答案]　忧愁的样子

　　7.亦不详其姓字　(　　　　　　)

　　[答案]　详细的知道

　　8.执策而临之　(　　　　　　)

　　[答案]　鞭子

　　9.食之不能尽其材　(　　　　　　)

　　[答案]　才能

　　10.且欲与常马等不可得　(　　　　　　)

　　[答案]　一样

　　11.安求其能千里也　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　12.家贫，无从致书以观　(　　　　　　)

　　[答案]　买，得到

　　13.援疑质理　(　　　　　　)

　　[答案]　提出

　　14.益慕圣贤之道　(　　　　　　)

　　[答案]　仰慕

　　15.俟其欣悦　(　　　　　　)

　　[答案]　等到

　　16.走送之　(　　　　　　)

　　[答案]　跑

　　17.以其境过清，不可久居　(　　　　　　)

　　[答案]　停留

　　18.隶而从者　(　　　　　　)

　　[答案]　跟从

　　19.不敢稍逾约　(　　　　　　)

　　[答案]　超过期限

　　20.滕子京谪守巴陵郡　(　　　　　　)

　　[答案]　封建官员降职或远调

　　21.越明年　(　　　　　　)

　　[答案]　到了

　　22.乃重修岳阳楼，增其旧制　(　　　　　　)

　　[答案]　规模

　　23.横无际涯　(　　　　　　)

　　[答案]　边

　　24.朝晖夕阴(　　　　　　)

　　[答案]　日光

　　25.此则岳阳楼之大观也　(　　　　　　)

　　[答案]　雄伟景象

　　26.前人之述备矣　(　　　　　　)

　　[答案]　描述

　　27.然则北通巫峡，南极潇湘　(　　　　　　)

　　[答案]　既然这样，那么……

　　28.淫雨霏霏　(　　　　　　)

　　[答案]　雨或雪繁密的样子

　　29.连月不开　(　　　　　　)

　　[答案]　放晴

　　30.宠辱偕忘　(　　　　　　)

　　[答案]　一起

　　31.微斯人，吾谁与归　(　　　　　　)

　　[答案]　没有

　　32.饮少辄醉　(　　　　　　)

　　[答案]　就

　　33.云归而岩穴暝　(　　　　　　)

　　[答案]　聚集

　　34.觥筹交错　(　　　　　　)

　　[答案]　酒杯　酒筹

　　35.颓然乎其间者　(　　　　　　)

　　[答案]　醉醺醺的样子

　　36.树林阴翳　(　　　　　　)

　　[答案]　遮盖

　　37.太守谓谁　(　　　　　　)

　　[答案]　是

　　38.恶能无纪　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　39.而冷光之乍出于匣也　(　　　　　　)

　　[答案]　突然

　　40.从乡之先达执经扣问　(　　　　　　)

　　[答案]　请教

　　41.夫能不以游堕事　(　　　　　　)

　　[答案]　耽误

　　42.此乐何极　(　　　　　　)

　　[答案]　穷尽

　　43.鸢飞戾天者　(　　　　　　)

　　[答案]　至，到达

　　44.又患无名人硕师与游　(　　　　　　)

　　[答案]　交游

　　45.日光下澈　(　　　　　　)

　　[答案]　深深地透过

　　46.主人日再食　(　　　　　　)

　　[答案]　每天

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。

　　1.不可久居，乃记之而去　(　　　　　　)

　　[答案]　于是

　　2.或异二者之为　(　　　　　　)

　　[答案]　或许

　　3.在乎山水之间也　(　　　　　　)

　　[答案]　同“于”

　　4.余寒犹厉　(　　　　　　)

　　[答案]　仍、还

　　5.从流飘荡　(　　　　　　)

　　[答案]　随着

　　6.因以为号焉　(　　　　　　)

　　[答案]　因而，于是

　　7.葛天氏之民欤　(　　　　　　)

　　[答案]　语气助词，呢

　　8.安求其能千里也　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　9.俟其欣悦，则又请焉　(　　　　　　)

　　[答案]　兼词，于之，向他

　　(二)虚词系列训练。

　　以

　　1.宅边有五柳树，因以为号焉　(　　　　　　)

　　[答案]　把

　　2.以其境过清，不可久居　(　　　　　　)

　　[答案]　因

　　3.以天下之所顺，攻亲戚之所畔　(　　　　　　)

　　[答案]　用，拿

　　4.而君以五十里之地存者　(　　　　　　)

　　[答案]　凭

　　5.以君之力，曾不能损魁父之丘　(　　　　　　)

　　[答案]　凭

　　6.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　(　　　　　　)

　　[答案]　按照

　　7.以为妙绝　(　　　　　　)

　　[答案]　与“为”连用，作认为讲

　　8.皆以美于徐公　(　　　　　　)

　　[答案]　以为

　　9.属予作文以记之　(　　　　　　)

　　[答案]　来

　　10.故以怪之矣　(　　　　　　)

　　[答案]　通“已”，已经

　　11.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东　(　　　　　　)

　　[答案]　连词，用在方位、时间词前

　　12.此殆天所以资将军　(　　　　　　)

　　[答案]　与所连用，表……的方法或东西

　　13.引喻失义，以塞忠谏之路也　(　　　　　　)

　　[答案]　表结果，译为“以致”

　　14.卷石底以出　(　　　　　　)

　　[答案]　表顺承，而

　　三、重点句子翻译

　　(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

　　1.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(他)喜欢读书，(却)不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。

　　2.骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(和普通的马)一同死在马棚里，不能用“千里马”(的称号)去称呼它。

　　3.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意思。

　　4.其真无马邪?其真不知马也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧!

　　5.不以物喜，不以己悲。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

　　6.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。

　　(二)句子翻译系列训练。

　　7.鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心;忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

　　8.略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不如他人了。

　　9.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

　　10.予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，这是什么缘故呢?

　　11.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。

　　12.高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地微微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。

10、教材文言文考点对应训练——中考课文类中考复习(九年级下册)

　　一、阅读下面文章，完成题目。

　　童趣

　　沈复　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　(一)(2010•浙江温州)

　　1.解释下列句中加点的词。

　　(1)项为之强________

　　(2)徐喷以烟________

　　(3)兴正浓________

　　(4)鞭数十________

　　[答案]　(1)颈，脖颈　(2)慢慢地　(3)兴致，兴趣　(4)鞭打(用鞭子打)

　　2.下列加点词解释不正确的一项是(　　)

　　A.私拟作群鹤舞于空中(在)

　　B.蹲其身(其中的)

　　C.以丛草为林(把)

　　D.驱之别院(它，代虾蟆)

　　[答案]　B

　　3.用现代汉语写出下面句子的意思。

　　见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

　　4.阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。

　　(二)(2010•浙江丽水)

　　5.解释下列句子中加点的词。

　　(1)见藐小之物必细察其纹理(　　　　)

　　(2)徐喷以烟(　　　　)

　　(3)鞭数十(　　　　)

　　[答案]　(1)观察　(2)慢慢地　(3)打(鞭打)

　　6.对下列句子中加点的词理解错误的一项是(　　)

　　A.使之冲烟而飞鸣(但是)

　　B.余常于土墙凹凸处(在)

　　C.以丛草为林(把)

　　D.舌一吐而二虫尽为所吞(被)

　　[答案]　A

　　7.用现代汉语写出下面句子的意思。

　　果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。(意思符合即可)

　　8.作者小时候把烟和蚊子想象成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　富有情趣(可爱)，充满想像力。

　　二、(2010•广东深圳)阅读下面甲、乙两篇选文，完成题目。

　　【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知?至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍蔽衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　9.请用现代汉语翻译下列句子。

　　①昂首观之，项为之强。

　　________________________________________________________________________

　　②负箧曳屣行深山巨谷中。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)(我)抬头看它们(或蚊子)，脖子因此(变得)僵硬了。(2)(我)背着箱子，拖着鞋子行走在深山巨谷中。

　　10.甲文“故时有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足乐者”中的“乐”分别具体指什么?结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示(回答两点即可)。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　第1问示例：“趣”：①把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤(或：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中);②把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象(或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观)。“乐”指读书(或“从师求学”)。第2问示例：①学会观察，在生活中发现乐趣。②保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。③展开联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。④通过读书，提高自己的精神境界。⑤能以乐观的心态对待艰苦的生活。

　　三、(2010•山东济宁)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　【乙】田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

　　【注释】　①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。

　　11.解释下列加点的词语。

　　①陈太丘与友期行________

　　②田子为相，三年归休________

　　[答案]　①相约同行。期，约定。②退休回家。

　　12.翻译下列句子。

　　①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　________________________________________________________________________

　　②宜尔子孙承承兮。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　①友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。

　　13.甲、乙两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　甲文：做人要讲诚信;乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。

　　四、(2008•江苏潜江)

　　(选自课文《陈太丘与友期》)

　　【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

　　(选自《后汉书•郭伋传》，略有改动)

　　【注释】　①郭伋(jí)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。

　　14.下列加点词语的解释不正确的一项是(　　)

　　A.太丘舍去(舍弃、丢下)

　　B.则是无信(不讲信用)

　　C.及事讫(完毕)

　　D.先期一日(约定的日期)

　　[答案]　A

　　15.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　)

　　A.相委而去　杂然而前陈者

　　B.计日告之　传一乡秀才观之

　　C.遂止于野亭　骈死于槽枥之间

　　D.其为人若此　安陵君其许寡人

　　[答案]　C

　　16.用现代汉语翻译下面的句子。

　　客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　那人便问元方：“你爸爸在吗?”(或：那客人便问元方：“你爸爸在家吗?”)元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”

　　17.文段理解。

　　(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是________的正面例子;从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。

　　(2)从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可，至少两条)

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可)　郭伋守信(或：郭伋不违信于儿童)　描写(或：对话描写;语言描写)　(2)答案示例：①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童作出好的表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致。

　　五、(2010•吉林)阅读《论语(节选)》，完成题目。

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

　　子曰：“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也”(《为政》)

　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)

　　子曰：“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉?”(《述而》)

　　子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”(《述而》)

　　子曰：“学如不及④，犹恐失之。”(《泰伯》)

　　子曰：“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也;我叩其两端而竭焉。”(《子罕》)

　　子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”(《子张》)

　　【注释】　①识(zhì)：记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上，追上。⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。⑥亡：指不知道的东西。

　　18.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是________家经典著作之一。

　　[答案]　儒

　　19.下列句中加点词读音和意义都不同的一组是________。

　　(A)学而时习之/学如不及

　　(B)吾日三省吾身/见不贤而内自省也

　　(C)诲女知之乎/诲人不倦

　　(D)是知也/日知其所亡

　　[答案]　D

　　20.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过了呢”回答即可。

　　21.请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害(疑惑)”回答即可。

　　22.请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　围绕“每个人都有自己的长处，选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正”回答即可。

　　23.孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。

　　24.选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。

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　　[答案]　围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足;爱好古代文化，勤勉求学;勤奋好学;谦虚诚恳;温故而知新，日积月累”等回答即可。

　　附：后五则选文的大意：

　　(1)孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢?”　(2)孔子说：“我不是天生就有知识的人，而是爱好古代文化，勤勉求学获得知识的人。”　(3)孔子说：“学习起来就好像总怕赶不上似的，还怕丢掉了应该学习的东西。”　(4)孔子说：“我是无所不知的吗?不是的!如果一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教，我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉我。”　(5)子夏说：“每天都能学到自己不会的知识，每月都不忘掉自己学会的东西，这就可以说是好学了啊。”