七年级语文上册期末复习资料汇编

1、七年级语文上册期末复习资料汇编

　　一:字音字形

　　chī痴想yǐn隐mì秘níng凝chéng成yòu诱huò惑xuān喧téng腾shùn瞬jiān间xùn训jiè诫yū迂huí回níng凝shì视chuò啜qì泣nà纳han罕shòu瘦gǔ骨lín嶙xún峋tóu头yūn晕mù目xuàn眩xiǎo小xīn心yì翼yì翼líng零luò落duàn断xù续shōu收liǎn敛kuān宽shù恕bēi卑wēi微一丝不gǒu苟beng迸jiàn溅fán繁mì密zhù伫lì立líng伶dīng仃rěn忍jùn俊bù不jīn禁jī饥hán寒zhuì缀lián连jué倔jiàng强xǐ洗zhuó濯diàn玷wū污pá扒qiè窃zǔ诅zhòu咒lù碌lù碌zhōng终shēng生jué绝chǔ处féng逢shēng生tān贪lán婪duò堕luò落diǎn点zhuì缀rǎn冉rǎn冉kǔ苦áo熬chú雏xíng形fēng丰shuò硕léi累léi累chén沉diàn甸diàn甸fán繁xián弦jí急guǎn管líng玲lóng珑tī剔tòu透duō多zī姿duō多cǎi彩bù不kě可mó磨miè灭回味无qióng穷jīn金jiào窖mǐn泯miè灭huì慧xīn心xī嬉xì戏fēng风yùn韵xián闲shì适bǐng禀gào告è厄yùn运xing行qǐ乞luò落nán难wúyōuwúlǜ无忧无虑xīnkuàngshényí心旷神怡yīnqíngyuánquē阴晴圆缺xīntòngrúgē心痛如割xiǎnxiàngdiéshēng险象迭生déshīzhīhuàn得失之患duōchóushàngǎn多愁善感tiānzāirénhuò天灾人祸tūrúqílái突如其来yìguótāxiāng异国他乡zhí执zhù著biān鞭cè策shèng盛míng名bào报chóu酬shē奢wàng望róu蹂lìn躏hē呵zé责ào懊nǎo恼chén沉zuì醉mí迷zuì醉cùránchángshì猝然长逝wènxīnwúkuì问心无愧lǎng朗rùn润yùn酝niáng酿mài卖nòng弄wǎn宛zhuǎn转liáo嘹liàng亮huáng黄yùn晕hōng烘tuō托fánhuānènyè繁花嫩叶hūpéngyǐnbàn呼朋引伴dǒusǒujīngshén抖擞精神huāzhīzhāozhǎn花枝招展xiāng镶qiàn嵌xiǎng响qíng晴jī肌fū肤lǜ绿píng萍shuǐ水zǎo澡zhù贮xù蓄chéng澄qīng清kōng空líng灵dài黛sè色zhù贮mǎn满pú匍fú匐pàng磅bó礴dàn澹dàn澹qiānqiānxìcǎo芊芊细草qīngfēimànwǔ轻飞曼舞chūnhuáqiūshí春华秋实xiánqíngyìzhì闲情逸致tiāo挑zhe着tiāo挑dòu斗zheng丁zheng丁yōu幽gǔ谷féi肥shuò硕qī栖xī息guī归bó泊liáo寥kuò阔kū枯hé涸qīng清liè洌mèng梦mèi寐sǒng竦zhì峙hái骸gǔ骨qián潜háng行guǒ裹cáng藏cōng葱lóng茏yōu幽yǎ雅hǎikūshílàn海枯石烂rìzhuǎnxīngyí日转星移fēng峰luán峦yù预zhào兆qīng轻yíng盈yún匀chēn称bēng崩tā塌mí弥màn漫zhēng征zhào兆yíshàjiān一霎间zītàiwànqiān姿态万千qǐng顷kè刻yīn喑yǎ哑jìng静mì谧wō莴jù苣sù嗉xiāng襄hóng红huì喙guān观cè测hǎi海yù域chàng畅tán谈ángshǒutǐnglì昂首挺立yīyègūzhōu一叶孤舟yáoyáozàiwàng遥遥在望yā丫chā杈jì寂mò寞qiáo憔cuì悴sù肃shā杀jué诀bié别dàng荡yàng漾xián嫌wù恶kě可bǐ鄙jīng惊huáng惶sè瑟suō缩nuè虐shā杀huǎngrándàwù恍然大悟kǔxīngūyì苦心孤诣pēng怦pēng怦chāi拆sàn散shuǐbōlínlín水波粼粼nì匿xiào笑hàn菡dàn萏qī敧xié斜dǎo祷gào告bìng并dì蒂huā花ruì瑞cí慈lián怜yīn荫bì蔽huá滑jī稽yù御chěng骋shǎng赏cì赐jué爵shì士xuàn炫yào耀tuǒ妥dāng当chéng呈bào报bì陛xià下jīng精zhì致tóu头xián衔hài骇rén人tīng听wén闻suí随shēng声fù附hè和piāo缥miǎo缈lóng笼zhào罩nǚ女wā娲mǎng莽mǎng莽zhēn榛zhēn榛chéng澄chè澈mián绵yán延shén神tōng通guǎng广dà大mōu哞mōu哞chán潺chán潺zhǎ眨bā巴luán孪shēng生yǎng痒sū酥sū酥liàng踉踉qiàng跄跄

　　二:句子仿写.

　　1,理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.

　　2,彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生.

　　3,春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情;

　　夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望;

　　秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;

　　冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结.

　　三:诗歌直接性默写

　　1,《观沧海》——曹操(三国)东临___石,以观沧海.水何______,山岛______.树林丛生,

　　百草丰茂.秋风______,洪波涌起.日月之行,出其中;星灿烂,出其里.幸甚至哉,歌以咏志.

　　2,次北固山下——王湾(唐朝)客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日___残

　　夜,江春入旧年.乡书何处达归____________.

　　3,钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西,水面初平云___低.几处早___争___树,

　　谁家新___春泥.乱花______迷人眼,浅草才能马蹄.最爱湖东行不足,绿___阴里白沙堤.

　　4,天净沙-秋思——马致远(元朝)枯___老树昏___,小桥流水人家,古道西风瘦马.___阳___下,断肠人在天___.

　　5,龟虽寿——曹操(三国)神龟虽寿,犹有竟时.___蛇乘雾,终为土灰.老___伏___,志在千

　　里.烈士___年,壮心不___.盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.

　　6,过故人庄——孟浩然(唐朝)故人___鸡___,邀我至田家.绿树村边合,青山___外斜.

　　开___面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来___菊花.

　　7,题破山寺后禅院——常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林.曲径通幽处,___房花木深.山

　　光鸟性,潭空人心.万___此都___,但余钟___音.

　　8,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白杨花落尽子___啼,闻___龙标过五溪.我愁心与明月,随风直到夜___西.

　　9,夜雨寄北—李商隐(唐朝)君问归期未有期,巴山楚水涨秋池.,.

　　10,泊秦淮——(唐朝)杜牧烟寒水月,夜泊秦酒家.

　　女不知亡国恨,江唱后花.

　　11,浣溪沙——(北宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.阳下几时回

　　无可奈何花落去,相识归来.小园香独.

　　12,过松源晨炊漆公店——(宋朝)杨万里言下便无难,得行人空喜欢;

　　正入万山圈子里,一山放过一山.

　　13,如梦令——(宋朝)李清照常记日,醉不知归路.兴尽晚回舟,

　　误入花处.争渡,争渡,惊起一.

　　14,观书有感——(明)朱熹半亩方一开,天光云共.

　　问得清如许有头活水来.

　　四:诗歌理解性默写

　　1,《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是:,.,.

　　2,《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是:,.

　　3,白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句是:,.

　　4,春天,香格里拉草原上野花次第开放,芳草如茵.游客骑马踏青,陶醉在优美的自然风光之中,真可谓《钱塘湖春行》中所写",."

　　5,崔颢在《黄鹤楼》中写到"日暮乡关何处是,烟波江上使人愁",而马致远在《天净少秋思》中也有两句与此意境相似,这两句是:,.

　　6,《龟虽寿》中表达了诗人自强不息,老当益壮的进取精神,从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是:,.,.

　　7,孟浩然的《过故人庄》:诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是:,..诗中写农家的劳动生活的诗句是:,.表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是:,.

　　8,《题破山寺后禅院》中形容环境幽静,消除人心中俗念的诗句是:,

　　.后人根据",."得出一个成语"曲径通幽",形容景色幽雅,也富含一定的哲理.

　　9,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是

　　,.

　　10,李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是:,.抒写诗人希望与亲人会面的诗句是:,.

　　11,晏殊在《浣溪沙》中以诗入词,诗中着重写今日的感伤,被誉为"千古奇偶"的千古名句的是:,.

　　12,杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是,,.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是:,.

　　13,《观书有感》中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是:,.

　　五:文言文重点字词.

　　1,之:故时有物外之趣:结构助词,"的".2,以:徐喷以烟:介词,"用".

　　昂首观之:代词,"它,指夏蚊".以丛草为林:介词,"把"

　　心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消可以为师矣:介词,"凭,靠".

　　句子的独立性,不译.以数万计:介词,"用".

　　下车引之:代词,他(指元方)此独以跛之故:因为

　　人皆吊之:代词,他(指丢马的人)可以为师矣:介词,凭,靠.

　　其邻人之父亦云:结构助词,"的".仁以为己任:介词,"把".

　　3,而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译.

　　暮而果大亡其财:表修饰.丁壮者引弦而战:表修饰.

　　舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为"就"堕而折其髀:表顺承.

　　学而时习之:连词,表顺承,译作"然后".相委而去:连词,表顺承.

　　人不知而不愠:连词,表转折,译作"却".而疑邻人之父:表转折,"却"

　　任重而道远:连词,表并列,译作"并且".

　　4,然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作"……的样子".果然鹤也:副词词尾,不译.

　　忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作"……的样子".

　　然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折.

　　5,为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作"被"6,其:蹲其身:代词,译作"自己的"

　　知之为知之:译作"是".必细察其纹理:代词,译作"它的".

　　项为之强:译作"因为".其恕乎:副词,译作"大概,也许".

　　以丛草为林:译作"当作".其子曰:代词,他的

　　为人谋而不忠乎:译作"替"大亡其财:助词,不译.

　　此何遽不为福乎:译作"是"而折其髀:代词,他的,指"好骑"的儿子

　　7,观:昂首观之:看作青云白鹤观:景象

　　8,故:故时有物外之趣:所以温故而知新:形容词作名词,"旧知识"

　　故又名"鬼市"云.:所以此独以跛之故:原因,缘故.

　　9,焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于"于之",其中"于"为介词,"之"为代词,指"在这几个同行的人中间".

　　10,时:故时有物外之趣:常常元方时年七岁:当时时而习之:时常.

　　11,富:宋有富人:形容词,富裕家富良马:动词,有很多,富有

　　12,亡:暮而大亡其财:丢失马无故亡而入胡:逃跑

　　13,引:下车引之:拉丁壮者引弦而战:拿起,拉开.

　　14,数:见宫殿数十所:表示不确定的数目.层层指数:点数,计算.

　　15,词性活用:

　　鞭:鞭数十,驱之别院.名词作动词,译作"鞭打,用鞭子打".

　　故:温故而知新:形容词作名词,"旧知识"新:温故而知新:形容词作名词,"新知识"

　　仁:仁以为己任:名词作动词,实现"仁"的理想.

　　低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,"降低".雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨

　　近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近.富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有.

　　善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于.择其善者而从之:长处,好的地方.

　　智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明.

　　16,通假字

　　项为之强:"强"通"僵",僵硬.不亦说乎:"说"通"悦",高兴,愉快.

　　诲女知之乎:"女"通"汝",你.是知也:"知"通"智",智慧.

　　一切乌有:"乌"通"无",没有.裁如星点:"裁"通"才",只有

　　尊君在不:"不"通"否",表疑问.

　　17,重点字词

　　私拟作群鹤舞于空中:私:心里.拟作:比作.于:在.

　　徐喷以烟:慢慢地.盖一癞虾蟆:原来.方出神:正好.

　　使与台齐:让.定神细视:集中.人不知而不愠:了解.生气,发怒.

　　学而为思则罔:迷惑.学而不思则殆:有害.是知也:此,这.

　　择其善者而从之:跟从.士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定.

　　无何:不久,不一会儿.危楼:高楼.往来屑屑:形容来往匆匆.

　　或凭或立:有的人.靠着.不一状:形状不一.俄而:不久,不一会儿.

　　欣然:高兴的样子.撒盐空中差可拟:把……撒在.大致,差不多.相似.

　　未若柳絮因风起:不如比作.陈太丘与友期行:约定.太丘舍去:丢下.

　　非人哉:真不是人啊!.相委而去:委:丢下,舍弃.去:离开.(丢下我走了.)

　　尊君:对别人父亲的一种尊称.家君:谦词,对人称自己的父亲.

　　元方入门不顾:回头看.智子疑邻:以……为聪明.人皆吊之:都.对其不幸表示安慰.

　　居数月:经过.何遽:怎么就,表示反问.

　　六:诗歌赏析

　　1,《次北固山下》:这是一首五言律诗.全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受.

　　首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山.

　　颔联抓住早春江湖这一特有的景象,"平""阔""正""悬"四字准确生动,"阔"是"平"的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,"正"即包含"和风"又包含"顺水"的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨,水波浩荡,风顺帆正的壮丽图景.

　　颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉."生"和"入"突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极,乐观,向上的精神.

　　尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情.

　　全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然.

　　2,《钱塘湖春行》:这是一首七言律诗.全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情.

　　首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色."初平"写春水初涨与湖堤相平,"云脚低"写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景.

　　颔联写莺燕的活动.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉,"早""新"两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情.

　　颈联写近景,五颜六色,随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄.

　　尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返.

　　全诗写景层次分明,由远到近,动静结合,情景交融.

　　3,《过故人庄》:这是一首五言律诗.全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情.

　　前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客.通过写朋友的热情款待,表现了他们之间真挚的友情.

　　三,四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树,青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人对山林生活的喜爱之情.

　　五,六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融在一起.

　　最后两句交代下次再来的时间及目的,表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情.

　　全诗语言简洁,叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明.

　　4,《题破山寺后禅院》:全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净,表现了诗人寄情山的隐逸情怀.

　　全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林,踏曲径,进禅房.五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声.

　　诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼.借虚写实,深邃绵远,意境高深,寓意深长.

　　5,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸,豪放的性格.

　　首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图.从"飘飞不定的杨花落光了,布谷鸟啼声凄婉"之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤,接着转入叙事,用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难,暗含着对被贬友人的深切挂念.后两句用拟人手法,希望借助明月,将自己对朋友的关心,担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西.

　　全诗想象丰富奇特,感情真挚.

　　6,《泊秦淮》:这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗.全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻,想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡,反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐,不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨.

　　前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情.后两句写现实中达官显贵饮酒作乐,荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情.

　　全诗语言凝练,含蓄.将历史与现实巧妙结合,两个"笼"字表现出写景生动形象,情感深沉.

　　7,《夜雨寄北》:这是一首七言绝句.首句"君问归期"是写亲人思念诗人,"未有期"是诗人的回答.第二句交待"未有期"的原因:因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山,又遇一场连绵不断的秋雨.一问一答中,把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来.后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候,能把今夜的情景向亲人诉说,表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望.

　　全诗触景生情,情景交融,含蓄深沉,倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景.全诗以"相思"为主题.

　　8,《过松源晨炊漆公店》:这是一首七言绝句.第一句内容丰富,包含了艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历艰难的种种感受."莫言"二字像是自诫又像是提醒别人,耐人寻味.第二句对第一句进行补充,"赚"字幽默风趣,将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比.三四句对第二句留下的悬念进行解释:本来上山过程要攀登多少道山岭,下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭."一放一拦"把山写成了有生命有灵性的东西,同时也将行人的种种心情——意外,惊诧,厌烦,直至恍然大悟透露出来.其间包含着朴实的人生哲理:做任何事情都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决.

　　9,《观书有感》:这是一首七言绝句,全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受.前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈,表面是写景,实际上是用景物作比喻.三四句写方塘清澈的原因,借水之清澈是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识.后人将句子凝缩为成语"源头活水",用以比喻事物发展的源头和动力.

　　全诗语言简洁,质朴,比喻贴切.

　　七:综合性学习

　　一,这就是我:(活动形式)1自我介绍;2自我推荐;3模拟面试

　　活动方案设计:

　　活动目的:1,通过向大家介绍自己,让同学和老师尽早认识,了解自己.2,在活动中,充分体现语文学习活学活用的特点,提高自己的语言表达能力.3,让活动丰富我们的课外生活.

　　活动步骤:1,确定组织全班同学参加"自我介绍"活动的时间,地点.2,组织全班同学开展"自我介绍"活动.3,请班主任老师(或语文老师)点评活动效果.

　　二,漫游语文世界:(活动形式)1调查生活中学语文用语文现状;2编辑生活中学语文用语文小册子(如:对联集锦,店名集锦,广告集锦,错别字举隅等);3组织讨论"怎样学语文"活动

　　活动资料:小草在成长,请勿打扰(草坪告示牌)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(食堂标语)悄悄的来,悄悄的去(阅览室标语)

　　活动方案设计:

　　活动目的:1,通过开展课外学语文用语文现状调查,了解生活中运用语文的现状.2,在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料,整理资料的能力.3,让活动丰富同学们的课外生活.

　　活动步骤:1,分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动.2,各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册.3,在班级展示整理成册的活动资料,请同学们代表汇报活动情况与交流感受.4,请语文老师点评,总结此次活动.

　　三,感受自然:(活动形式)1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动;2组织一次介绍自然界的"朋友"活动;3组织交流喜欢的季节

　　活动方案设计:

　　活动目的:1,通过观察自然,引导同学们进一步认识自然.2,培养,提高同学们细心观察事物的能力.3,丰富同学们的课外生活,增进同学们之间的友谊.

　　活动步骤:1,确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工.2,组织好观察自然事物的郊游活动,并整理好观察的成果.3,在全班展示观察自然的成果,交流郊游的感受.4,请语文老师点评总结此次活动.

　　四,探索月球奥秘(活动形式)1,月球奥秘知多少;2,观察月亮运行;3,收集丰富多彩的月亮文化.

　　活动资料:

　　1,与月亮有关的神话传说:中国最早载于《山海经》,《楚辞》与《淮南子》

　　传说和神话故事有:嫦娥奔月,朱元璋抗元起义

　　2,关于月亮的诗歌:zhuó斫却月中桂,清光应更多.(杜甫《一百五日夜对月》)

　　3,赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常.

　　中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜.

　　楼高但任云飞过;池小能将月送来.

　　4,月亮的美称与雅号:玉兔,夜光,素峨,玉盘,广寒宫,婵娟,蟾蜍等.

　　5,与月亮有关的参考书目与网站:《自然科学宝库》(太阳•月球•星球卷)

　　《从地球到月球》(凡尔纳)

　　http://www.moom.com.cn

　　http://www.xihhuanet.com(中国首次载人航天飞行)

　　五,我爱我家(活动形式)1讲述老照片的故事;2介绍家中的一件珍品;

　　八:名著导读

　　1,《繁星》《春水》:主题是"母爱,童真,自然".

　　作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家.这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的.包括三方面的内容:

　　一是对母爱与童真的歌颂.如"母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.

　　二是对大自然的崇拜和赞颂.作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的.如"我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里."

　　三是对人生的思考和感悟.称为"哲理诗".如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.

　　作品的艺术成就表现在:

　　一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.

　　二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长.

　　2,《伊索寓言》:主题是"生活的智慧和想象的魅力".

　　《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一.包括三方面的内容:

　　一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横.如:《狼和小羊》,《猫和鸡》

　　二是表现劳动人民生活的经验与智慧.如:《农夫和蛇》,《狐狸和山羊》

　　三是借动物形象嘲讽人类缺点.如《蚯蚓和狐狸》,《蚂蚁和蝉》

　　作品的艺术特色是:一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理.二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法.

　　九:文学常识.

　　第一单元:《走一步,再走一步》莫顿•亨特,美国作家.《蝉》小思,香港作家.《贝壳》席慕容,台湾作家.《紫藤萝瀑布》宗璞,选自《铁箫人语》.《童趣》选自《浮生六记•闲情记趣》,沈复,清代文学家.

　　第二单元:《理想》作者:流沙河.《我的信念》玛丽•居里,波兰人,著名科学家.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一.孔子:名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家,教育家.

　　第三单元:《春》朱自清,选自《朱自清散文选》.《济南的冬天》老舍,原名:舒庆春,字舍予,北京人,著名作家.《秋天》何其芳,四川万县人,现代诗人,评论家.《观沧海》曹操,字孟德,东汉末年政治家,军事家,诗人.其诗以慷慨悲壮见称.

　　第四单元:《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》,法布尔,法国著名昆虫学家.《山市》选自《聊斋志异》,蒲松林,字留仙,清代文学家.

　　第五单元:《风筝》选自散文集《野草》,鲁迅,原来周树人,浙江绍兴人,中国著名文学家,思想家,革命家.《散步》作者:莫怀戚.《金色花》选自《泰戈尔诗选》,泰戈尔印度文学家.《荷叶•母亲》,冰心,原名:谢婉莹,福建长乐人,现代著名作家,代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》.《世说新语》,是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书.

　　第六单元:

　　《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》,安徒生,丹麦著名童话作家.代表作:《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》.

　　《天上的街市》和《静夜》,选自《郭沫若全集》,郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,诗人,学者,代表诗集《女神》《星空》.

　　《女娲造人》选自《神话故事新编》作者:袁珂.

　　《智子疑邻》选自《韩非子•说难》,韩非子,战国末期著名思想家.代表作《韩非子》

　　《塞翁失马》选自《淮南子•人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南王刘安组织编写

2、七年级期末复习之字词专题备课资料(苏教版七年级上册)

　　一根据拼音填写汉字或给加粗的字注音

　　浏()览诠()释chōng()憬bì()益miǎn()tiǎn()cháng()徉流tǎng()tǎng()若lín()峋翩()然依偎()瑕疵()粗lì(　)挑剔(　)huáng()惑跌宕()踌chú()斑驳()藏匿()涟漪()xī()沥xī()利chā()异chén()醉táo()醉xuàn()丽yì()境

　　yī()稀寂mò()雕lòu()juān()刻xiāng()qiàn()míng()刻际()遇浪màn()bèng()溅qióng()窿积zǎn()沉diàn()安xiàng()bá()shè()shè()足xù()语絮()叨()慈xiáng()bìng()弃qīng()灵和ǎi()怪pǐ()古pǔ()严谨()安tián()洒tuō()

　　xiāo()sǎ()撷()取huò()达抚()慰慰藉()chóu()chàng()自xù()荟()萃()霎()时刹()那跻()身pìn()请履()历概率()衰朽()diān()bǒ()帐péng()驰chěng()煎áo()黝()黑生yá()思xù()xiá()想解()数哽()咽()呜咽()dài()慢fú()水méng()lóng()皎洁()纠()葛()诸葛()亮缠guǒ()浓yù()无gū()yùn()niàng()朗rùn()应和()dǒu()sǒu()黄晕()晕()车储()蓄zhù()蓄páng()bó()pú()fú()轮kuò()

　　摇yè()diāo()敝静mì()寂liáo()粗糙()tuǒ()协倔()强汲()取líng()感推qiāo()吟诵()汹yǒng()yǒng()跃灼()热gōu()火

　　干hé()缥miǎo()飘miǎo()蔚()蓝和xù()jiǒng()迫好dǎi()wǎn()似颤()栗()明chè()qīng()诉称()职显yào()赏cì()头xián()主zǎi()闪烁()船桅()chī()迷duó()步旋律()鸟cháo()沟hè()弥()漫逃cuàn()撺()掇()上cuàn()下跳碧xiāo()líng()lì()hān()睡灰jìn()祈()祷()mò()然契()约

　　二在下面括号里填上恰当的字,把词语补充完整

　　()而不舍千()百态()移默化危言()听摇摇欲()半明半()熙来()往判()无人()长而去()()在目()铢必较刨根()底熠熠生()()索枯肠记忆()新百看不()烟波浩()走()无路()()有味气()万千美不()收精彩绝()五彩纷()()丽多姿眼花()乱火烧火()心()神怡()然自得()然而生鸦()无声()()教诲白驹过()()然若失一视同()风度()()和()可亲

　　谈笑风()其貌不()罪()祸首指手()脚

　　不屈不()()塞顿开出手不()()听途说无动于()咬文()字沸沸()()出谋()策可歌可()鸡毛()皮()思苦想()()有名心花()放自()得意沁人心()()啕大哭

　　陈词()调()泗横流()乎所以()()流水春日()()秋水()()()()细流宛转()扬赏心()目邪魔鬼()阴()圆缺天()海角()楼玉宇物()天宝人()地灵()绵绵呼朋()伴花枝()展轻飞()舞()不经心细滋()长春()秋实()前启后心不在()()()无闻一劳永()等()奉此不()一顾天高地()卷()浩繁付()行动兴高()烈

　　()()私语根深()固()()不倦一()无成不言而()轻而易()闲情逸()星()棋布茫无()际()涌澎湃广()无垠微不足()()人不倦一()无余不可思()喜出()外感人()腑近在()尺全()精力名()其实()人听闻不可()药肆无忌()晶莹()透

　　三课外补充

　　点缀()鲜()为人知宽shù()qiè()而不舍

　　滑稽()鳞次栉()比陨()落顶礼膜()拜

　　玷()污恃才放kuàng()窒()息头晕目眩()

　　晶yīng()玲lóng()千zī()百态郑重其shì()

　　shùn()息万变荒dàn()浮光掠()影美食佳yáo()

　　bīn()纷多彩文化积淀()gèn()古不变脉脉()深情

　　cāng()桑yōng()俗清明chéng()澈悲天悯()人

　　粗犷()风cǎi()càn()若繁星璀()璨()

　　深suì()荒wú()陶yě()ōu()心沥血手不()卷无()顾及冷jùn()真谛()真zhì()隽()永wǎn()约qǐ()丽xuàn()耀波lán()色彩斑斓()船xián()琴xián()yuān()博

　　大义lǐn()然huì()聚liáo()亮稀shū()苦sè()

　　四改正下列词语中的错别字

　　流览景物潜移墨化大有裨意提高休养广茅大地从山俊岭千资百态薄雾弥慢凶涌惴急井然有叙文丝不动相题并论眼花潦乱五彩纷成芒然若失油然而升鸭鹊无声谈笑风声无动于中小心冀冀回忆往夕白驹过晰和霭可亲此起彼服披蓑带笠篷篷勃发随声附合幕然回首一名惊人笑逐言开群星密部泪眼漠糊记忆尤新于时俱进莫明其妙不折不饶道听图说迫不急待诸作等身义不容迟

3、七年级语文上册期末复习资料汇编

　　一:字音字形

　　chī痴想yǐn隐mì秘níng凝chéng成yòu诱huò惑xuān喧téng腾shùn瞬jiān间xùn训jiè诫yū迂huí回níng凝shì视chuò啜qì泣nà纳han罕shòu瘦gǔ骨lín嶙xún峋tóu头yūn晕mù目xuàn眩xiǎo小xīn心yì翼yì翼líng零luò落duàn断xù续shōu收liǎn敛kuān宽shù恕bēi卑wēi微一丝不gǒu苟beng迸jiàn溅fán繁mì密zhù伫lì立líng伶dīng仃rěn忍jùn俊bù不jīn禁jī饥hán寒zhuì缀lián连jué倔jiàng强xǐ洗zhuó濯diàn玷wū污pá扒qiè窃zǔ诅zhòu咒lù碌lù碌zhōng终shēng生jué绝chǔ处féng逢shēng生tān贪lán婪duò堕luò落diǎn点zhuì缀rǎn冉rǎn冉kǔ苦áo熬chú雏xíng形fēng丰shuò硕léi累léi累chén沉diàn甸diàn甸fán繁xián弦jí急guǎn管líng玲lóng珑tī剔tòu透duō多zī姿duō多cǎi彩bù不kě可mó磨miè灭回味无qióng穷jīn金jiào窖mǐn泯miè灭huì慧xīn心xī嬉xì戏fēng风yùn韵xián闲shì适bǐng禀gào告è厄yùn运xing行qǐ乞luò落nán难wúyōuwúlǜ无忧无虑xīnkuàngshényí心旷神怡yīnqíngyuánquē阴晴圆缺xīntòngrúgē心痛如割xiǎnxiàngdiéshēng险象迭生déshīzhīhuàn得失之患duōchóushàngǎn多愁善感tiānzāirénhuò天灾人祸tūrúqílái突如其来yìguótāxiāng异国他乡zhí执zhù著biān鞭cè策shèng盛míng名bào报chóu酬shē奢wàng望róu蹂lìn躏hē呵zé责ào懊nǎo恼chén沉zuì醉mí迷zuì醉cùránchángshì猝然长逝wènxīnwúkuì问心无愧lǎng朗rùn润yùn酝niáng酿mài卖nòng弄wǎn宛zhuǎn转liáo嘹liàng亮huáng黄yùn晕hōng烘tuō托fánhuānènyè繁花嫩叶hūpéngyǐnbàn呼朋引伴dǒusǒujīngshén抖擞精神huāzhīzhāozhǎn花枝招展xiāng镶qiàn嵌xiǎng响qíng晴jī肌fū肤lǜ绿píng萍shuǐ水zǎo澡zhù贮xù蓄chéng澄qīng清kōng空líng灵dài黛sè色zhù贮mǎn满pú匍fú匐pàng磅bó礴dàn澹dàn澹qiānqiānxìcǎo芊芊细草qīngfēimànwǔ轻飞曼舞chūnhuáqiūshí春华秋实xiánqíngyìzhì闲情逸致tiāo挑zhe着tiāo挑dòu斗zheng丁zheng丁yōu幽gǔ谷féi肥shuò硕qī栖xī息guī归bó泊liáo寥kuò阔kū枯hé涸qīng清liè洌mèng梦mèi寐sǒng竦zhì峙hái骸gǔ骨qián潜háng行guǒ裹cáng藏cōng葱lóng茏yōu幽yǎ雅hǎikūshílàn海枯石烂rìzhuǎnxīngyí日转星移fēng峰luán峦yù预zhào兆qīng轻yíng盈yún匀chēn称bēng崩tā塌mí弥màn漫zhēng征zhào兆yíshàjiān一霎间zītàiwànqiān姿态万千qǐng顷kè刻yīn喑yǎ哑jìng静mì谧wō莴jù苣sù嗉xiāng襄hóng红huì喙guān观cè测hǎi海yù域chàng畅tán谈ángshǒutǐnglì昂首挺立yīyègūzhōu一叶孤舟yáoyáozàiwàng遥遥在望yā丫chā杈jì寂mò寞qiáo憔cuì悴sù肃shā杀jué诀bié别dàng荡yàng漾xián嫌wù恶kě可bǐ鄙jīng惊huáng惶sè瑟suō缩nuè虐shā杀huǎngrándàwù恍然大悟kǔxīngūyì苦心孤诣pēng怦pēng怦chāi拆sàn散shuǐbōlínlín水波粼粼nì匿xiào笑hàn菡dàn萏qī敧xié斜dǎo祷gào告bìng并dì蒂huā花ruì瑞cí慈lián怜yīn荫bì蔽huá滑jī稽yù御chěng骋shǎng赏cì赐jué爵shì士xuàn炫yào耀tuǒ妥dāng当chéng呈bào报bì陛xià下jīng精zhì致tóu头xián衔hài骇rén人tīng听wén闻suí随shēng声fù附hè和piāo缥miǎo缈lóng笼zhào罩nǚ女wā娲mǎng莽mǎng莽zhēn榛zhēn榛chéng澄chè澈mián绵yán延shén神tōng通guǎng广dà大mōu哞mōu哞chán潺chán潺zhǎ眨bā巴luán孪shēng生yǎng痒sū酥sū酥liàng踉踉qiàng跄跄

　　二:句子仿写.

　　1,理想是石,敲出星星之火;理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明.

　　2,彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生.

　　3,春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情;

　　夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望;

　　秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极;

　　冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结.

　　三:诗歌直接性默写

　　1,《观沧海》——曹操(三国)东临___石,以观沧海.水何______,山岛______.树林丛生,

　　百草丰茂.秋风______,洪波涌起.日月之行,出其中;星灿烂,出其里.幸甚至哉,歌以咏志.

　　2,次北固山下——王湾(唐朝)客路青山外,行舟绿水前.潮平两岸阔,风正一帆悬.海日___残

　　夜,江春入旧年.乡书何处达归____________.

　　3,钱塘湖春行——白居易(唐朝)孤山寺北贾亭西,水面初平云___低.几处早___争___树,

　　谁家新___春泥.乱花______迷人眼,浅草才能马蹄.最爱湖东行不足,绿___阴里白沙堤.

　　4,天净沙-秋思——马致远(元朝)枯___老树昏___,小桥流水人家,古道西风瘦马.___阳___下,断肠人在天___.

　　5,龟虽寿——曹操(三国)神龟虽寿,犹有竟时.___蛇乘雾,终为土灰.老___伏___,志在千

　　里.烈士___年,壮心不___.盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年.幸甚至哉,歌以咏志.

　　6,过故人庄——孟浩然(唐朝)故人___鸡___,邀我至田家.绿树村边合,青山___外斜.

　　开___面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来___菊花.

　　7,题破山寺后禅院——常建(唐朝)清晨入古寺,初日照高林.曲径通幽处,___房花木深.山

　　光鸟性,潭空人心.万___此都___,但余钟___音.

　　8,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄——李白杨花落尽子___啼,闻___龙标过五溪.我愁心与明月,随风直到夜___西.

　　9,夜雨寄北—李商隐(唐朝)君问归期未有期,巴山楚水涨秋池.,.

　　10,泊秦淮——(唐朝)杜牧烟寒水月,夜泊秦酒家.

　　女不知亡国恨,江唱后花.

　　11,浣溪沙——(北宋)晏殊一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.阳下几时回

　　无可奈何花落去,相识归来.小园香独.

　　12,过松源晨炊漆公店——(宋朝)杨万里言下便无难,得行人空喜欢;

　　正入万山圈子里,一山放过一山.

　　13,如梦令——(宋朝)李清照常记日,醉不知归路.兴尽晚回舟,

　　误入花处.争渡,争渡,惊起一.

　　14,观书有感——(明)朱熹半亩方一开,天光云共.

　　问得清如许有头活水来.

　　四:诗歌理解性默写

　　1,《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是:,.,.

　　2,《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是:,.

　　3,白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句是:,.

　　4,春天,香格里拉草原上野花次第开放,芳草如茵.游客骑马踏青,陶醉在优美的自然风光之中,真可谓《钱塘湖春行》中所写",."

　　5,崔颢在《黄鹤楼》中写到"日暮乡关何处是,烟波江上使人愁",而马致远在《天净少秋思》中也有两句与此意境相似,这两句是:,.

　　6,《龟虽寿》中表达了诗人自强不息,老当益壮的进取精神,从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是:,.,.

　　7,孟浩然的《过故人庄》:诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是:,..诗中写农家的劳动生活的诗句是:,.表现对朋友,对乡村的依恋之情的句子是:,.

　　8,《题破山寺后禅院》中形容环境幽静,消除人心中俗念的诗句是:,

　　.后人根据",."得出一个成语"曲径通幽",形容景色幽雅,也富含一定的哲理.

　　9,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是

　　,.

　　10,李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期,从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是:,.抒写诗人希望与亲人会面的诗句是:,.

　　11,晏殊在《浣溪沙》中以诗入词,诗中着重写今日的感伤,被誉为"千古奇偶"的千古名句的是:,.

　　12,杜牧的《泊秦淮》:渲染了一幅迷茫,清冷的水上夜景图的句子是,,.表现诗人忧患意识,反映官僚纸醉金迷生活的诗句是:,.

　　13,《观书有感》中,比喻不断学习新知识,才能达到新境界的是:,.

　　五:文言文重点字词.

　　1,之:故时有物外之趣:结构助词,"的".2,以:徐喷以烟:介词,"用".

　　昂首观之:代词,"它,指夏蚊".以丛草为林:介词,"把"

　　心之所向,则或千或百:用在主谓结构间,取消可以为师矣:介词,"凭,靠".

　　句子的独立性,不译.以数万计:介词,"用".

　　下车引之:代词,他(指元方)此独以跛之故:因为

　　人皆吊之:代词,他(指丢马的人)可以为师矣:介词,凭,靠.

　　其邻人之父亦云:结构助词,"的".仁以为己任:介词,"把".

　　3,而:忽有庞然大物,拔山倒树而来:表修饰,可不译.

　　暮而果大亡其财:表修饰.丁壮者引弦而战:表修饰.

　　舌一吐而二虫尽为所吞:连词,表顺承,可译为"就"堕而折其髀:表顺承.

　　学而时习之:连词,表顺承,译作"然后".相委而去:连词,表顺承.

　　人不知而不愠:连词,表转折,译作"却".而疑邻人之父:表转折,"却"

　　任重而道远:连词,表并列,译作"并且".

　　4,然:忽有庞然大物:形容词词尾,译作"……的样子".果然鹤也:副词词尾,不译.

　　忽大风起,尘气莽莽然:形容词词尾,译作"……的样子".

　　然数年恒不一见:但是,可是,连词,表转折.

　　5,为:舌一吐而二虫尽为所吞:译作"被"6,其:蹲其身:代词,译作"自己的"

　　知之为知之:译作"是".必细察其纹理:代词,译作"它的".

　　项为之强:译作"因为".其恕乎:副词,译作"大概,也许".

　　以丛草为林:译作"当作".其子曰:代词,他的

　　为人谋而不忠乎:译作"替"大亡其财:助词,不译.

　　此何遽不为福乎:译作"是"而折其髀:代词,他的,指"好骑"的儿子

　　7,观:昂首观之:看作青云白鹤观:景象

　　8,故:故时有物外之趣:所以温故而知新:形容词作名词,"旧知识"

　　故又名"鬼市"云.:所以此独以跛之故:原因,缘故.

　　9,焉:三人行,必有我师焉:兼词,相当于"于之",其中"于"为介词,"之"为代词,指"在这几个同行的人中间".

　　10,时:故时有物外之趣:常常元方时年七岁:当时时而习之:时常.

　　11,富:宋有富人:形容词,富裕家富良马:动词,有很多,富有

　　12,亡:暮而大亡其财:丢失马无故亡而入胡:逃跑

　　13,引:下车引之:拉丁壮者引弦而战:拿起,拉开.

　　14,数:见宫殿数十所:表示不确定的数目.层层指数:点数,计算.

　　15,词性活用:

　　鞭:鞭数十,驱之别院.名词作动词,译作"鞭打,用鞭子打".

　　故:温故而知新:形容词作名词,"旧知识"新:温故而知新:形容词作名词,"新知识"

　　仁:仁以为己任:名词作动词,实现"仁"的理想.

　　低:逾时,楼渐低,不见其顶:形容词作动词,"降低".雨:天雨墙坏:名词作动词:下雨

　　近:近塞之人:形容词作动词,靠近,接近.富:家富良马:形容词作动词,有很多,富有.

　　善:有善术者:形容词作动词,擅长,善于.择其善者而从之:长处,好的地方.

　　智:其家甚智其子:形容词的意动用法:认为……聪明.

　　16,通假字

　　项为之强:"强"通"僵",僵硬.不亦说乎:"说"通"悦",高兴,愉快.

　　诲女知之乎:"女"通"汝",你.是知也:"知"通"智",智慧.

　　一切乌有:"乌"通"无",没有.裁如星点:"裁"通"才",只有

　　尊君在不:"不"通"否",表疑问.

　　17,重点字词

　　私拟作群鹤舞于空中:私:心里.拟作:比作.于:在.

　　徐喷以烟:慢慢地.盖一癞虾蟆:原来.方出神:正好.

　　使与台齐:让.定神细视:集中.人不知而不愠:了解.生气,发怒.

　　学而为思则罔:迷惑.学而不思则殆:有害.是知也:此,这.

　　择其善者而从之:跟从.士不可以不弘毅:胸怀宽广,意志坚定.

　　无何:不久,不一会儿.危楼:高楼.往来屑屑:形容来往匆匆.

　　或凭或立:有的人.靠着.不一状:形状不一.俄而:不久,不一会儿.

　　欣然:高兴的样子.撒盐空中差可拟:把……撒在.大致,差不多.相似.

　　未若柳絮因风起:不如比作.陈太丘与友期行:约定.太丘舍去:丢下.

　　非人哉:真不是人啊!.相委而去:委:丢下,舍弃.去:离开.(丢下我走了.)

　　尊君:对别人父亲的一种尊称.家君:谦词,对人称自己的父亲.

　　元方入门不顾:回头看.智子疑邻:以……为聪明.人皆吊之:都.对其不幸表示安慰.

　　居数月:经过.何遽:怎么就,表示反问.

　　六:诗歌赏析

　　1,《次北固山下》:这是一首五言律诗.全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受.

　　首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山.

　　颔联抓住早春江湖这一特有的景象,"平""阔""正""悬"四字准确生动,"阔"是"平"的结果,只有江水涌涨,江面才变得宽阔,"正"即包含"和风"又包含"顺水"的意思,使诗句生动地描绘出江水涌涨,水波浩荡,风顺帆正的壮丽图景.

　　颈联写天将破晓时,一轮红日涌出江面,虽已是残冬,但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉."生"和"入"突出江南早春的特征,这一联妙在不仅描写景物入神,而且富于生活哲理:新事物脱胎于旧事物之中,旧事特中孕育着新事物,表现出一种积极,乐观,向上的精神.

　　尾联写看到大雁北归,想到新年即将来临,而今身处异地他乡,自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情.

　　全诗写景生动传神,意境开阔,抒情自然.

　　2,《钱塘湖春行》:这是一首七言律诗.全诗通过对西湖早春明媚风光的描写,抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情.

　　首联写远景,诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色."初平"写春水初涨与湖堤相平,"云脚低"写远望白云朵朵,似与湖水相接,描绘了一幅开阔又明朗的春天图景.

　　颔联写莺燕的活动.莺是春的歌手,燕是春的使者,它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉,"早""新"两字用的妙:是诗句的诗眼,作者抓住早春这一特有的景象,抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情.

　　颈联写近景,五颜六色,随处开放的野花使人眼花缭乱,新长出的春草刚刚没过马蹄.

　　尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里,以至于流连忘返.

　　全诗写景层次分明,由远到近,动静结合,情景交融.

　　3,《过故人庄》:这是一首五言律诗.全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光,表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情.

　　前两句写老朋友准备了饭菜,邀请诗人到家里做客.通过写朋友的热情款待,表现了他们之间真挚的友情.

　　三,四句描写了小村庄的秀丽景色,绿树,青山环绕,小村庄显得格外优美,表达了诗人对山林生活的喜爱之情.

　　五,六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题,情与景交融在一起.

　　最后两句交代下次再来的时间及目的,表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情.

　　全诗语言简洁,叙述简练而意味无穷,结构严谨而层次分明.

　　4,《题破山寺后禅院》:全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净,表现了诗人寄情山的隐逸情怀.

　　全诗以由寺外到寺内的顺序为线索,前四句写入古寺,见高林,踏曲径,进禅房.五六句抒写诗人的主观感受,最后两句写聆听古刹的钟磬声.

　　诗中虚写万籁俱寂,实写心灵感悟;虚写钟磬之音,实写心灵震撼.借虚写实,深邃绵远,意境高深,寓意深长.

　　5,《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:这是一首七言绝句,同时也是一首赠言诗,融情于景,借景抒情,表达了诗人对朋友深切的关怀,同时也展示了诗人飘逸,豪放的性格.

　　首句以景兴起,给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图.从"飘飞不定的杨花落光了,布谷鸟啼声凄婉"之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤,接着转入叙事,用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难,暗含着对被贬友人的深切挂念.后两句用拟人手法,希望借助明月,将自己对朋友的关心,担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西.

　　全诗想象丰富奇特,感情真挚.

　　6,《泊秦淮》:这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗.全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻,想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡,反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐,不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨.

　　前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象,表达了诗人深沉的忧虑之情.后两句写现实中达官显贵饮酒作乐,荒淫无度的生活,表达出诗人的忧国忧民之情.

　　全诗语言凝练,含蓄.将历史与现实巧妙结合,两个"笼"字表现出写景生动形象,情感深沉.

　　7,《夜雨寄北》:这是一首七言绝句.首句"君问归期"是写亲人思念诗人,"未有期"是诗人的回答.第二句交待"未有期"的原因:因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山,又遇一场连绵不断的秋雨.一问一答中,把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来.后两句是诗人的希望,预想将来会面的时候,能把今夜的情景向亲人诉说,表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望.

　　全诗触景生情,情景交融,含蓄深沉,倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景.全诗以"相思"为主题.

　　8,《过松源晨炊漆公店》:这是一首七言绝句.第一句内容丰富,包含了艰难攀登的整个上山过程,以及对所经历艰难的种种感受."莫言"二字像是自诫又像是提醒别人,耐人寻味.第二句对第一句进行补充,"赚"字幽默风趣,将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比.三四句对第二句留下的悬念进行解释:本来上山过程要攀登多少道山岭,下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭."一放一拦"把山写成了有生命有灵性的东西,同时也将行人的种种心情——意外,惊诧,厌烦,直至恍然大悟透露出来.其间包含着朴实的人生哲理:做任何事情都应有充分的心理准备,面对困难才能顺利解决.

　　9,《观书有感》:这是一首七言绝句,全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受.前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈,表面是写景,实际上是用景物作比喻.三四句写方塘清澈的原因,借水之清澈是因为有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认真读书,时时补充新知识.后人将句子凝缩为成语"源头活水",用以比喻事物发展的源头和动力.

　　全诗语言简洁,质朴,比喻贴切.

　　七:综合性学习

　　一,这就是我:(活动形式)1自我介绍;2自我推荐;3模拟面试

　　活动方案设计:

　　活动目的:1,通过向大家介绍自己,让同学和老师尽早认识,了解自己.2,在活动中,充分体现语文学习活学活用的特点,提高自己的语言表达能力.3,让活动丰富我们的课外生活.

　　活动步骤:1,确定组织全班同学参加"自我介绍"活动的时间,地点.2,组织全班同学开展"自我介绍"活动.3,请班主任老师(或语文老师)点评活动效果.

　　二,漫游语文世界:(活动形式)1调查生活中学语文用语文现状;2编辑生活中学语文用语文小册子(如:对联集锦,店名集锦,广告集锦,错别字举隅等);3组织讨论"怎样学语文"活动

　　活动资料:小草在成长,请勿打扰(草坪告示牌)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(食堂标语)悄悄的来,悄悄的去(阅览室标语)

　　活动方案设计:

　　活动目的:1,通过开展课外学语文用语文现状调查,了解生活中运用语文的现状.2,在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料,整理资料的能力.3,让活动丰富同学们的课外生活.

　　活动步骤:1,分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动.2,各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册.3,在班级展示整理成册的活动资料,请同学们代表汇报活动情况与交流感受.4,请语文老师点评,总结此次活动.

　　三,感受自然:(活动形式)1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动;2组织一次介绍自然界的"朋友"活动;3组织交流喜欢的季节

　　活动方案设计:

　　活动目的:1,通过观察自然,引导同学们进一步认识自然.2,培养,提高同学们细心观察事物的能力.3,丰富同学们的课外生活,增进同学们之间的友谊.

　　活动步骤:1,确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工.2,组织好观察自然事物的郊游活动,并整理好观察的成果.3,在全班展示观察自然的成果,交流郊游的感受.4,请语文老师点评总结此次活动.

　　四,探索月球奥秘(活动形式)1,月球奥秘知多少;2,观察月亮运行;3,收集丰富多彩的月亮文化.

　　活动资料:

　　1,与月亮有关的神话传说:中国最早载于《山海经》,《楚辞》与《淮南子》

　　传说和神话故事有:嫦娥奔月,朱元璋抗元起义

　　2,关于月亮的诗歌:zhuó斫却月中桂,清光应更多.(杜甫《一百五日夜对月》)

　　3,赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常.

　　中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜.

　　楼高但任云飞过;池小能将月送来.

　　4,月亮的美称与雅号:玉兔,夜光,素峨,玉盘,广寒宫,婵娟,蟾蜍等.

　　5,与月亮有关的参考书目与网站:《自然科学宝库》(太阳•月球•星球卷)

　　《从地球到月球》(凡尔纳)

　　http://www.moom.com.cn

　　http://www.xihhuanet.com(中国首次载人航天飞行)

　　五,我爱我家(活动形式)1讲述老照片的故事;2介绍家中的一件珍品;

　　八:名著导读

　　1,《繁星》《春水》:主题是"母爱,童真,自然".

　　作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家.这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的.包括三方面的内容:

　　一是对母爱与童真的歌颂.如"母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里.诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞.

　　二是对大自然的崇拜和赞颂.作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的.如"我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里."

　　三是对人生的思考和感悟.称为"哲理诗".如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了.

　　作品的艺术成就表现在:

　　一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长.

　　二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长.

　　2,《伊索寓言》:主题是"生活的智慧和想象的魅力".

　　《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一.包括三方面的内容:

　　一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横.如:《狼和小羊》,《猫和鸡》

　　二是表现劳动人民生活的经验与智慧.如:《农夫和蛇》,《狐狸和山羊》

　　三是借动物形象嘲讽人类缺点.如《蚯蚓和狐狸》,《蚂蚁和蝉》

　　作品的艺术特色是:一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理.二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法.

　　九:文学常识.

　　第一单元:《走一步,再走一步》莫顿•亨特,美国作家.《蝉》小思,香港作家.《贝壳》席慕容,台湾作家.《紫藤萝瀑布》宗璞,选自《铁箫人语》.《童趣》选自《浮生六记•闲情记趣》,沈复,清代文学家.

　　第二单元:《理想》作者:流沙河.《我的信念》玛丽•居里,波兰人,著名科学家.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一.孔子:名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家,教育家.

　　第三单元:《春》朱自清,选自《朱自清散文选》.《济南的冬天》老舍,原名:舒庆春,字舍予,北京人,著名作家.《秋天》何其芳,四川万县人,现代诗人,评论家.《观沧海》曹操,字孟德,东汉末年政治家,军事家,诗人.其诗以慷慨悲壮见称.

　　第四单元:《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》,法布尔,法国著名昆虫学家.《山市》选自《聊斋志异》,蒲松林,字留仙,清代文学家.

　　第五单元:《风筝》选自散文集《野草》,鲁迅,原来周树人,浙江绍兴人,中国著名文学家,思想家,革命家.《散步》作者:莫怀戚.《金色花》选自《泰戈尔诗选》,泰戈尔印度文学家.《荷叶•母亲》,冰心,原名:谢婉莹,福建长乐人,现代著名作家,代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》.《世说新语》,是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书.

　　第六单元:

　　《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》,安徒生,丹麦著名童话作家.代表作:《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》.

　　《天上的街市》和《静夜》,选自《郭沫若全集》,郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,诗人,学者,代表诗集《女神》《星空》.

　　《女娲造人》选自《神话故事新编》作者:袁珂.

　　《智子疑邻》选自《韩非子•说难》,韩非子,战国末期著名思想家.代表作《韩非子》

　　《塞翁失马》选自《淮南子•人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南王刘安组织编写

4、苏教版七年级语文上册第一单元复习教案及复习题(苏教版七年级上册)

　　第一单元复习学案

　　一、导语：本单元的五篇课文分别运用不同的题材，向我们展示了文学的魅力，这节课让我们重温这几篇课文，进一步掌握其中的知识要点。

　　二、复习目标与重点：

　　1.掌握本单元的文学常识。2.识记本单元重点字词的音、形、义。

　　3.品味和积累优美的文学语言。4.感受作品形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。

　　5.巩固重点词汇注解和句子翻译。6.背诵《古代寓言二则》、《古代诗词三首》。

　　※复习重点：目标：1，2,5,6

　　三、复习提纲.

　　(1)文学常识

　　作品 作家 简介

　　《为你打开一扇门》 赵丽宏 散文家，诗人，当代作家

　　《繁星》 巴金 原名李尧棠。字芾甘，四川成都人巴金，著名的作家，杰出的语言大师。主要作品有长篇小说《爱情三部曲》(《雾》、《雨》、《电》)《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)

　　《冰心诗四首》 冰心 现代小说家，散文家。原名谢婉莹，福建长乐人，现代散文家，小说家，诗人，儿童文学作家。

　　《安恩和奶牛》 约翰尼斯.延森 丹麦小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。代表作有《漫长的旅途》等。

　　(2)熟记下面的字并注音。

　　诠(quán)释憧憬(chōngjǐng)裨(bì)益半明半昧(mèi)霎(shà)眼

　　折叠(dié)褶(zhě)皱撂(liào)下木屐(jī)锃(zèng)亮

　　瘦骨嶙峋(lín)(xún)熙来攘(rǎng)往磨蹭(cèng)翕(xī)动

　　反刍(chú)找茬(chá)瑕疵(xiá)(cī)粗粝(lì)锱铢(zì)(zhū)踌躇(chóu)(chú)

　　(3)熟记下面古文重点词汇注解。

　　自度(量长短)其足宁信度(这里指量好的尺寸)遂(终于)不得屐至之(到…….去)市遽(立刻，匆忙)契(雕刻)其舟不亦惑乎：不是很糊涂吗?惑，迷惑、糊涂。

　　(4)熟记下面古文重点句子的翻译。

　　至之市，而忘操之：到了前往集市的时候，却忘了带上它。

　　何不试之以足?为什么不用脚试一试鞋的大小呢?

　　是吾剑之所从坠。这儿是我的剑掉下去的地方。

　　(5)依据课文默写。

　　A、文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。

　　B.背诵：《古代寓言二则》《古代诗词三首》

　　四自主复习(20分钟)要求：

　　(一)按复习提纲复习课文。

　　(二)强化记忆基础知识，基本技能。

　　五合作探究

　　(一)感受文学作品中生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。

　　1.细读小说中的描写，说说他们对表现人物性格，推动情节发展有什么作用。

　　(1)她身上穿着样式老掉牙的旧衣服，可是很干净;一条手染的蓝裙，还带着乡下染缸中的那股土味儿。一块棕褐色的绒线方披肩交叉地盖在她干瘪瘪的胸上。她戴的那条头巾颜色褪得泛白，七皱八褶，好像是撂在抽屉里有了年头。

　　(2)这样，我们就到这里来了。但是我们不是来做生意的。既然已经弄成这样，我们只好回去了。(课本16页探究.练习2)

　　2.《母亲》一诗中两个“躲”字表达了作者怎样的感情?你有过这种体验吗?《纸船》中作者用叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情?(课本11页探究.练习一)

　　3.说出《古代寓言二则》的寓意有哪些?

　　六、总结提升：

　　1.本单元的几篇课文各有特色，分别通过散文《为你打开一扇门》，散文诗《繁星》，诗歌《冰心诗四首》，《寓言》《古诗》等不同的体裁展示了文学的魅力。相信文章中，优美的语言，生动的人物形象，一定让我们发自内心的贴近文学，爱上文学。

　　2.方法指导：

　　(1)文章中有许多优美的语句，我们不但要会读，而且还要会写，会用。

　　(2)学会通过语言，归纳作品中生动的形象。

　　(3)懂得写作文要有感而发，主动观察并感受生活的变化。

　　七、达标检测

　　1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。(8分)

　　①憧()憬()②涟漪()()③匿()笑

　　④qī()息⑤惊cha()⑥铁jǐ()

　　2.下列说法错误的是()(3分)

　　A《繁星》的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有《激流三部曲》(包括《家》、《春》、《秋》)等。

　　B冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是《繁星》和《春水》两部集子。

　　C王湾、苏轼是唐代人，杜牧是宋代人。

　　D泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：《金色花》、《告别》、《榕树》。

　　3.找出与原文一致的一项()(3分)

　　A、嫩绿的芽儿，和青年说：“贡献你自己!”

　　B、这时我忘记了一切。我在星的怀抱中微笑着，沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀抱里了。

　　C、成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

　　D、有的被大风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。

　　4.写出诗词的上句或下句(7分)

　　A谁道人生无再少?___________，_______________。

　　B_______________，自将磨洗认前朝。

　　C母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，___________。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，____________。

　　D请默写出两句描写春天的诗句_______________，_______________。

　　5.诗词赏析(12)次北固山下(唐王湾)

　　客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　海日生残夜，江春入旧年。_____，。

　　①请默写出后两句。___________，____________。(2)

　　②赏析颔联、颈联。(6)

　　颔联：

　　颈联：

　　③本诗表达了怎样的思想?(3)

　　6、赏析古诗——《赤壁》(5分)

　　赤壁(唐杜牧)

　　折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。

　　东风不与周郎便，。

　　①、这是一首诗，这类诗的特点是借古抒怀或者借古讽今。

　　②、这首诗的前两句借兴起对历史的慨叹;后两句

　　。全诗含蓄的表达了

　　。

　　7、文言文阅读：(共12分)

　　①郑人买履》的作者是，家代表人物。

　　《刻舟求剑》选自，是组织编写的论文集。(2分)

　　②.解释下列句子中加点的字词：(4分)

　　反归取之遽契其舟

　　入水求之自度其足

　　③.写出下列句子中的通假字,并作解释:(2分)

　　A.而置之其坐()通()意思是()

　　B.反归取之()通()意思是()

　　④.用现代汉语翻译下列句子：(2分)

　　宁信度，无自信也。

　　是吾剑之所从坠。

　　⑤.说说《郑人买履》这则寓言所说明的道理。(2分)

　　8、作文那一次，我真的了

　　(一三大题答案略)

　　二、(一)①C;略

　　(二)1.作者仿佛回到童年，陶醉在母亲的怀抱里，感觉温馨、舒心和惬意。

　　2.不好。这句话用一个“看”字呼唤读者，与读者在感情上直接交流，让读者注意巨人星座的形状，又暗示船在前行，还表露了作者心中涌动的激情。

　　3.如：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”在作者的眼里，天上那许多认识的星星都有眼睛，有嘴巴，在思想，它们走近“我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与大自然融为一体，情真意切，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷遐想。

　　(三)1.第(13)段

　　2.(1)孝敬老人，姑父带来的苹果，全给太婆吃。(2)疼爱孩子，让两个孩子嚼苹果皮，体会苹果的滋味。并教育孩子孝顺老人。(3)严以律己，自己连苹果皮都舍不得嚼。

　　3.不好。“嚼”字在文中是细细品味的意思，换成“吃”字没有这种表达效果。

　　4.30年前第一次吃的那几片苹果皮，不仅使“我”第一次品尝到苹果的香甜滋味，更使我品尝到家庭成员间的亲情带给自己的甜美，因此至今难忘。

5、八年级上册期末复习资料中考复习(八年级上册)

　　一、文学常识

　　1、《阿长与山海经》

　　作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，第一次使用“鲁迅”笔名，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。

　　本文是鲁迅先生于1926年9月18日在厦门写的一篇回忆性的散文。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。

　　本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。

　　2、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集·梁·鼓角横吹曲》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，但求回家团聚的故事。热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神。

　　3、《未有天才之前》作者：鲁迅。选自《鲁迅全集》。最初发表在1924年北京师范大学附属中学《校友会刊》第一期。

　　4、《最后一次讲演》作者：闻一多，选自《闻一多全集》

　　5、《记梁任公先生的一次演讲》选自《文人画像—名人笔下的名人》，作者：梁实秋，现代作家、翻译家。原名治华，笔名秋郎。散文集有《雅舍小品》、《秋室杂文》等，译作有《莎士比亚戏剧全集》37卷。

　　6、《曹刿论战》选自《左传》，《左传》也称《春秋左氏转》，是我国最早的一部记事详备，文辞优美的编年体史书，以鲁国的十二公系年，具有很高的文献价值，相传为春秋时期的左丘明所著。

　　7、《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，《战国策》简称《国策》，属国别体史书，全书分西周、东周等十二策。主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。由汉代刘向整理改编而成，也称《短长书》。

　　8、《得道多助失道寡助》《生于忧患死于安乐》选自《孟子》，《孟子》是儒家经典著作之一，为孟轲和他的弟子万章、公孙丑等著。孟轲，字子舆，战国时邹人，是孔子以后的儒家代表。

　　宋词四首：

　　《渔家傲》

　　《浣溪沙》

　　《水调歌头》

　　《诉衷情》

　　10、宋诗四首：

　　《登飞来峰》

　　《游山西村》

　　《观书有感》

　　《过零丁洋》

　　二、名著：

　　1、《左传》《也称《春秋左氏转》，是我国最早的一部记事详备，文辞优美的编年体史书，以鲁国的十二公系年，具有很高的文献价值，相传为春秋时期的左丘明所著。《左传》善于以简洁的笔墨记述纷繁复杂的历史事件，尤其善于描写战争;善于对话描写;又善于以简约的语言描绘人物的动作细节和内心活动，刻画人物栩栩如生。

　　2、《战国策》简称《国策》，属国别体史书，全书分西周、东周等十二策。主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。由汉代刘向整理改编而成，也称《短长书》。

　　3、《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。《西游记》全书分为三大部分，前七回是全书的引子部分，一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情;一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌，建立一个三维四境界立体思维活动空间。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。十三至一百回写孙悟空、猪八戒、沙悟净、小白龙保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事，以无量无数方便种种因缘、譬喻言辞，释佛法渊博。

　　三、解释下列成语：

　　无足轻重：融会贯通：

　　辨伪去妄：顺理成章：

　　举足轻重：缠绵悱恻：

　　信马由缰：动人心弦：

　　随心所欲：惟妙惟肖：

　　拾级而上：绚丽夺目：

　　厚德载物：不能自已：

　　断章取义：心无旁骛：

　　废寝忘食：怨天尤人：

　　感叹唏嘘：无济于事：

　　挑拨离间：坚苦卓绝：

　　望梅止渴：自强不息：

　　淋漓尽致：豁然开朗：

　　四、理解性默写：

　　《曹刿论战》：1、《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是：

　　《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：3、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：4、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：5、体现曹刿主动参与国家大事的语句是：6、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是：7、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：8、体现曹刿注意细节的语句是：9、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：《邹忌讽齐王纳谏》：

　　文中写邹忌相貌美的句子是：2、文中写邹忌有自知之明的句子是：3、文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：4、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：

　　《生于忧患死于安乐》：

　　《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上磨练的句子是：在生活上经受磨练的句子：;在行动上受磨练的句子是：2、《生于忧患死于安乐》中阐述了经历磨难后产生的结果是3、《生于忧患死于安乐》第三段讲人的主观因素对成才的作用，写人心理状态的变化：

　　写人面部表情的变化：4、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：

　　5、孟子对治理国家提出的论断是：

　　《渔家傲》1、范仲淹在《渔家傲》中，表达自己和征人们思家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：

　　范仲淹在《渔家傲》中，写出塞外景象和渴望还家心情的语句时

　　范仲淹在《渔家傲》中，写出塞外特殊景象，战争尚未结束的语句是：4、范仲淹在《渔家傲》中，写出作者思念故土，感叹有家难回，不觉潸然泪下的语句是：《水调歌头》1、苏轼《水调歌头》一词中表达他不堪月宫的孤寂清寒而依恋人间的句子是：

　　苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：

　　3、苏轼在《水调歌头》中抒发了自己矛盾心情的语句是：

　　4、苏轼在《水调歌头》中指出世上没有完美的事，安慰自己的语句是：

　　5.《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”，“此事”指的是：6、《水调歌头·明月几时有》中直接写明月的句子是：7、《水调歌头·明月几时有》富有人生哲理的句子是：《浣溪沙》

　　1、表现作者怅然若失的句子是：______________________________.2.本文中被后人誉为千古名句的词句是：__________________________.3.本次中表现作者盎然得意之情、闲散寻欢之志，有含蓄地表达作者感伤怀旧之一的词句是

　　晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是________________________

　　《游山西村》：1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：。2.陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象.民风淳朴的语句：。3.陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是。

　　《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是______________________，__________________________;写出国家和个人的境遇的诗句是______________________，______________________;概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是_____________________，______________________;表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是______________________，______________________。

　　文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的民族气节的名句是____________，___。

　　王安石在《登飞来峰》中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是__________________________，_________________________。《登飞来峰》诗中蕴含站得高，看得远的道理的、且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗：，。朱熹的《观书有感》中，用来比喻不断学习新的知识，才能达到新的境界的诗句是：，。

　　语言连贯题

　　结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是：2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府。①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖②要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙化的进程③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①2、依次填入下列横线处最恰当的一项是()新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资;。他们恪尽职守、无私奉献，，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。A.攀爬于电杆之上，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了B.攀爬于电杆之上，检修线路驱散了冬日的严寒、灾难的阴影C.于电杆之上攀爬，检修线路驱散了冬日的严寒、灾难的阴影D.于电杆之上攀爬，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了

　　3、结合语境，填入横线处最恰当的一项是()人的一生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了;在耕耘的时候，你储蓄了;在旅行的时候，你储蓄了;在微笑的时候，你储蓄了。A.一个希望一片风景一个快乐一粒种子B.一片风景一个希望一个快乐一粒种子C.一个快乐一粒种子一片风景一个希望D.一个希望一粒种子一片风景一个快乐六、成语运用

　　1、成语使用恰当的一项是()A在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖有趣的文艺节目。B非典疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。C第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。D某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓事半功倍。2、成语使用恰当的一项是()A世界卫生组织的官员说：非典疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。B6月1日，三峡工程下闸蓄水了，人们通过电视转播目睹了这一前所未有的壮观。C他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。D走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长应接不暇。3、成语使用正确的一项是()A在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。B体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。C领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。D谈起互利互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。

6、七年级语文上册期末文言文阅读专题复习

　　七年级语文上册期末文言文阅读专题复习

　　班级姓名效果评定

　　一、《陈太丘与友期》

　　1、解释加点词的含义。

　　(1)与友期行(2)去后乃至

　　(3)相委而去(4)下车引之

　　2、写出下列句子的译文。

　　(1)日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

　　(2)友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　3、当友人怒曰“非人哉!与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的?

　　答：

　　4、友人“下车引之”的用意是什么?

　　答：

　　5、你认为陈元方这样的待客方式和待客态度合适不合适?你的理由是什么?

　　答：

　　二、《〈论语〉十二章》

　　1、下列句子节奏划分正确的一项是()

　　A.吾十∕有五而志于学B.吾日∕三省吾身

　　C.知之者∕不如好之者D.择其∕善者而从之

　　2、解释下列加点的词。

　　(1)不亦说乎(2)人不知而不愠

　　(3)不逾矩(4)人不堪其忧

　　3、翻译下列句子。

　　(1)为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?

　　(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

　　4、选文多处内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。

　　答：

　　三、《虽有嘉肴》

　　1、解释下列加点词的意思。

　　(1)弗食，不知其旨也(2)虽有至道

　　(3)是故学然后知不足(4)教然后知困

　　2、给下面句子划分朗读节奏。

　　(1)不知其旨也(2)然后能自反也

　　3、将下列句子译成现代汉语。

　　(1)虽有嘉肴，弗食，不知其旨也;虽有至道，弗学，不知其善也。

　　(2)是故学然后知不足，教然后知困。

　　4、这则短文阐述了什么教学原则?请用四字句加以概括。

　　答：

　　四、《河中石兽》

　　1、解释下面句中加点的词。

　　(1)山门圮于河(2)阅十余岁

　　(3)竟不可得(4)众服为确论

　　2、翻译下列句子。

　　(1)以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁耙，寻十余里，无迹。

　　(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?

　　3、这个故事说明了一个什么道理?

　　答：

　　五、《塞翁失马》

　　1、解释下列加点词的意思。

　　(1)有善术者(2)居数月

　　(3)人皆吊之(4)其马将胡骏马而归

　　2、翻译下列句子。

　　(1)此何遽不为福乎?

　　(2)近塞之人，死者十九。

　　3、全文共9句话，可分为四个层次，请用“∥”在下面标出来。

　　①②③④⑤⑥⑦⑧⑨

　　4、从文中的哪些语句可以看出战争的惨烈?作者为什么要写战争的惨烈?

　　答：

　　5、作者反复写福祸，有何用意?

　　答：

　　六、《咏雪》

　　1、解释下面句中加点的词。

　　(1)谢太傅寒雪日内集(2)俄而雪骤

　　(3)撒盐空中差可拟(4)未若柳絮因风起

　　2、写出下面句子的译文。

　　(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

　　(2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

　　3、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“”、地点“”、人物“”、

　　事件“”等要素。

　　4、文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词营造了一种怎样的家庭气氛?

　　答：

　　5、选文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

　　答：

　　参考答案

　　一、

　　1、约定才离开拉

　　2、(1)您正午不到，就是不讲信用;对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。(2)父亲的朋友感到惭愧，便从车里下来拉他，元芳头也不回地走进了自家的门。

　　3、君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父。则是无礼。

　　4、意识到自己错了，想博得元方的好感。

　　5、示例一：合适。因为父亲的朋友“无信”“无礼”在前，对“无信”“无礼”之人无需以礼相待。示例二：不合适。尽管父亲的朋友曾经失信、失礼，但他毕竟是一个长辈，而且他已经认错，并在想办法弥补过错，陈元方的待客之道当然不对。

　　二、

　　1、C2、(1)通“悦”，愉快(2)生气，发怒(3)越过，超过

　　(4)忍受3、(1)替别人办事是不是尽心竭力呢?与朋友来往是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?(2)博览群书，广泛学习，坚守自己的志向，能恳切地提问，多考虑当前的问题，仁德就在这里面了。

　　4、示例：学习与思考紧密结合;温故而知新;终身学习;博览群书。

　　三、

　　1、(1)甘美(2)达到极点(3)所以(4)不通，理解不了

　　2、(1)不知∕其旨也(2)然后∕能自反也

　　3、(1)虽然有美味的菜肴，(但)不吃就不知道它的美味;虽然有最好的道理，(但)不学习也不会了解它的好处。(2)所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。4、教学相长

　　四、

　　1、(1)倒塌(2)经过，过了(3)终于，到底(4)精当确切的言论

　　2、(1)(和尚)认为(石兽)被河水顺流冲下，便划着几条小船，拖着铁耙，寻找了十多里，一点踪迹也没有。(2)既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有太多了，难道可以根据自己所知道的道理主观地判断吗?

　　3、许多自然现象的发生往往有复杂的原因，我们不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实际情况作出判断。

　　五、

　　1、(1)擅长(2)经过(3)对其不幸表示安慰(4)带领

　　2、(1)这怎么就不是好事呢?(2)靠近长城一带的人，绝大多数战死在战场上了。3、①②∥③④∥⑤⑥∥⑦⑧⑨4、“近塞之人，死者十九。”进一步说明了塞翁的“祸福相依”的看法。5、是想告诉人们，祸福相依，矛盾双方是可以相互转化的。

　　六、

　　1、(1)家庭内(2)大而急(3)比拟(4)凭借

　　2、(1)一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟侄子辈的人谈论诗文。(2)道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

　　3、寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义

　　4、营造了一种其乐融融，非常温馨、又非常民主的那种世家特有的文化氛围。

　　5、“大笑乐”可作多种理解：①对两个答案都表示满意;②“笑”前喻，“乐”后喻;③为“柳絮”一喻而“笑乐”。

7、七年级上册语文期末复习计划

　　一、初一(1、2)班语文管理目标

　　距离期末考试还有一个月的时间，为了能有效地进行复习，取得理想的成绩，特制订复习计划如下：

　　1、12月14号之前结课，然后进入复习阶段。

　　2、检查基础，阅读训练交叉进行。基础复习要把一班和二班抓紧，重视小测验，基础内容要人人满分，尤其是重点抓二班。通过这次月考初一一班基础部分这次错误也较多，在紧抓二班的同时也不要放松一班的基础部分的内容，同时提高两个班的成绩。

　　3、目标：与月考相比，1、2两个班平均分提高1分，1班没有不及格的，2班不及格人数减少2人。

　　二、具体复习内容：

　　1、1—4单元生字的复习。

　　2、附录10首古诗的复习。

　　3、15课4首古诗的复习。

　　4、文言文《论语》《虽有佳肴》《河中石兽》《世说新语两则》。4、名著《繁星春水》

　　5、阅读：记叙文。

　　比如重要课文《春》《济南的冬天》同学们需要仔细研究课堂笔记，争取不要在这里丢分，说白了，这里比拼的是记忆力了。

　　课内文言文方面，《世说新语两则》《论语十则》是首选复习篇目，从课下注释的字到句子的翻译，文章的理解，都是重中之重。不可不仔细。有的学校直接划定篇目，这更方便复习了。

　　有的学校有课外文言文阅读，这对于大部分使用人教版教材的学校来说相对比较少，这里就不在赘述。

　　6、写作部分

　　这一部分对于刚进入初一的学生来说，要求比较明确：

　　第一：错别字，标点符号，病句。尽量不要有，否则会被扣分。

　　第二：不要忘记把题目抄上，或者把半命题补全。

　　第三：不要保持小学时候的三段论文体。

　　第三：审题要看仔细，有的学校要求学生写进入初中以来的事，你可千万别写小学时候的啊!

　　第四：建议准备一些素材，可以在自读课本中与第三单元同步的文章里迁移一些为我所用，当然，这里不是让你直接抄写，我的意思是如果碰上这类素材，岂不妙哉啊!另外，再准备一些传统的题目的文章，比如《难忘的一件事》《童年》《秋之韵》《成长》《一个熟悉的人》等，这些老掉牙的题目可是包罗万象，要注意素材的嫁接，作文要用如下的格式：

　　第一段：排比式的开头，增强语言气势。建议三行左右结束本段。

　　第二段：写一个自然过渡的段，不能做到承上，最好做到启下。免得文章显得突兀。

　　第三段：写你要写的故事，或者你要大发特发议论的东西，这里是最详实的部分，大量的描写，修辞都尽量这里呈现吧，当然，这里你可以把第三段分两个到三个小段，具体情况具体操作吧。

　　第四段：故事或者议论已经说完了，这个时候你要说说你想表达的道理了，这个段落就是中心了，没有这个段落，我们就不知道文章到底要说些什么内容了。

　　第五段：也叫可有可无段，如果你第四段已经结尾了，那么这一段可以不要，否则，第五段可以点题，升华一下主题，尽量用修辞结尾，与开头照应，增加文采。

　　二、班级管理

　　1、初一一班的期中考试和月考成绩较好，要更细化班级管理，争取保持并提高一班成绩。

　　2、年级100名目前成绩还可以，要注意对这部分同学学习的指导。

　　3、提高一班的数学成绩，多关注数学成绩较弱同学的学习状态，多鼓励，增强他们学习的信心。

　　4、多鼓励，激发学生学习的兴趣。

8、新人教版七年级语文上册期末复习资料

　　一：字音字形

　　第一单元

　　1、散步

　　嫩芽nèn分歧qí拆散chāi一霎时shà水波粼粼línlín

　　水波粼粼：形容水面明净。粼粼，水十分明净。

　　各得其所：每个人都得到他自己所需要的东西。

　　2、秋天的怀念

　　瘫痪tānhuàn暴怒nù捶打chuí憔悴qiáocuì咱俩liǎ烂漫làn絮叨xùdāo

　　喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。

　　3、羚羊木雕

　　抹泪mǒ攥zuàn着树杈shùchà脸颊liǎnjiá

　　不可抗拒：无法抵制，任何力量都不能阻挡。

　　形影不离：像形体和它的影子那样分不开。

　　4、散文诗两首

　　匿名nì根深蒂固dì祷告dǎo姊妹zǐ徘徊páihuái遮蔽zhēbì

　　第二单元

　　6、我的老师

　　痣zhì褪tuì磕头kē榆钱yú狡猾jiǎohuá占据jù时辰chén

　　7、再塑生命的人

　　截然jié感慨kǎi搓捻cuōniǎn绽开zhàn疲倦不堪kān

　　恍然大悟huǎng：形容一下子明白过来。

　　花团锦簇cù：形容五彩缤纷，鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

　　8、我的早年生活

　　尴尬gāngà谋生móu开拓tuò倾向qīng停滞zhì威慑shè

　　独具慧眼：能看到别人看不到的东西,形容眼光敏锐,能作出精细的判断。

　　蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。

　　9、王几何

　　须臾yú绰号chuò喉咙hóulong铭记míng

　　洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。

　　第三单元

　　11、春

　　酝酿yùnniàng应和hè黄晕yùn抖擞dǒusǒu

　　繁花嫩叶：花朵繁茂叶子鲜嫩，形容美好的春色。

　　呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。

　　花枝招展：比喻姿态优美。

　　12、济南的冬天

　　发髻jì贮蓄zhùxù澄清chéng

　　13、风雨

　　栅栏zhàlán槐树huái　蜷曲quán倏忽shū

　　14、秋天

　　丁丁zhēngzhēng背篓lǒu肥硕shuò栖息qī乌桕jiù梦寐mèi枯涸hé

　　第四单元

　　16、紫藤萝瀑布

　　迸溅bèng挑逗tiǎo沉淀diàn花苞bāo伫立zhù

　　禁止jìn忍俊不禁jīn仙露琼浆qióng盘虬卧龙qiú

　　忍俊不禁：忍不住笑。

　　仙露琼浆：神仙所喝的美酒，比喻酒非常鲜美;后指极少，不多见。

　　17、走一步，再走一步

　　啜泣chuò屡次lǚ嶙峋línxún

　　瘦骨嶙峋：形容人或动物非常瘦。

　　18、短文两篇

　　收敛liǎn颤chàn动寒颤zhàn宽恕shū把玩wàn一丝不苟gǒu

　　一丝不苟：指形容办事认真，连最细微的地方也毫不马虎。

　　19、在山的那边

　　凝níng成诱惑yòuhuò喧xuān腾

　　第五单元

　　21、化石吟

　　骸骨hái葱茏cōnglóng逝去万载zǎi装载zài档案dàng

　　22、看云识天气

　　点缀zhuì绫纱líng冰雹báo丝丝缕缕lǚ

　　23、绿色蝈蝈

　　吮吸shǔn篝火gōu狩猎shòu窸窣xīsū喑哑yīn静谧mì

　　篡夺cuàn撇piē开妒忌dùjì更胜一筹chóu

　　更胜一筹：指技艺或技能超过别人。

　　惊慌失措：害怕慌张得不知道该怎么办。

　　24、月亮上的足迹

　　昂首挺立：抬起头，笔直地站立着。形容很有精神，很有气魄的样子。

　　一叶孤舟：形容漂泊在外面的人，孤寂的心情;形容势单力薄，很孤独。

　　第六单元

　　26、小圣施威降大圣

　　引擎qíng寻觅mì吆喝yāohè铁钳qián愕然è

　　27、皇帝的新装

　　骇人听闻hài随声附和hè

　　28、女娲造人

　　掺和chānhuo澄澈chéngchè莽莽榛榛zhēn

　　29、盲孩子和他的影子

　　哞mōu哞咩咩miē潺chán潺霹雳pīlì踉liàng踉跄qiàng跄

　　30、寓言四则

　　庇护bì塞翁失马wēng

　　二、文学常识。

　　第一单元：《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者：泰戈尔，印度文学家。《荷叶•母亲》作者：冰心,原名：谢婉莹，现代著名作家，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》。《世说新语》是南朝刘义庆组织一批文人编写的书，属于笔记小说。

　　第二单元：《我的老师》作者：魏巍。《再塑生命的人》作者：海伦•凯勒，美国女作家、教育家，曾授予“总统自由勋章”。《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一，与《大学》、《中庸》、《孟子》并称为“四书”。孔子：名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家，教育家。

　　第三单元：《春》作者朱自清，现代散文家、诗人、学者。《济南的冬天》老舍，原名：舒庆春，字舍予，北京人，著名作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，戏剧《茶馆》《龙须沟》等。《秋天》何其芳，四川万县人，现代诗人，评论家。《观沧海》曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称。《次北固山下》王湾，五言律诗。《钱塘湖春行》白居易，唐代大诗人。七言律诗。《天净沙秋思》马致远，元代著名戏曲作家。“天净沙”为曲牌名。

　　第四单元：《紫藤萝瀑布》宗璞。《走一步，再走一步》莫顿•亨特，美国作家。《蝉》小思，香港作家。《贝壳》席慕容，台湾作家。《虽有嘉肴》节选自《礼记》中的《学记》，《礼记》是儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼义论著的选集。

　　第五单元：《绿色蝈蝈》选自《昆虫的故事》，法布尔，法国著名昆虫学家，著有《昆虫记》。《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》，作者纪昀，字晓岚，清代文学家。

　　第六单元：《小圣施威降大圣》节选自《西游记》作者：吴承恩，明代小说家。小圣是指二郞神杨戬。《皇帝的新装》作者：安徒生，丹麦著名童话作家。代表作：《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》。《女娲造人》选自《神话故事新编》作者：袁珂。《智子疑邻》选自《韩非子•说难》，韩非子，战国末期著名思想家。代表作《韩非子》《塞翁失马》选自《淮南子•人间训》,《淮南子》又名《淮南鸿烈》,由西汉淮南王刘安组织编写。

　　三、名著导读

　　1、《繁星》《春水》：主题是“母爱、童真、自然”。

　　作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。包括三方面的内容：

　　①对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊!天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了，我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵：一是母爱对诗人的浸润，二是诗人对母爱的深情颂赞。

　　②对大自然的崇拜和赞颂。

　　③对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。

　　作品的艺术成就表现在：

　　①兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。

　　②语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。

　　2、《伊索寓言》：主题是“生活的智慧和想象的魅力”。

　　《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容：

　　①影射当时的社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如：《狼和小羊》、《猫和鸡》

　　②表现劳动人民生活的经验与智慧。如：《农夫和蛇》、《狐狸和山羊》

　　③借动物形象嘲讽人类缺点。如《蚯蚓和狐狸》、《蚂蚁和蝉》

　　作品的艺术特色是：

　　①往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。

　　②篇幅短小而寓意深刻，广泛采用拟人化手法。

　　四、综合性学习

　　㈠、这就是我

　　1自我介绍;2自我推荐;3模拟面试

　　活动目的：1、通过向大家介绍自己，让同学和老师尽早认识、了解自己。

　　2、在活动中，充分体现语文学习活学活用的特点，提高自己的语言表达能力。

　　3、让活动丰富我们的课外生活。

　　㈡、漫游语文世界

　　1调查生活中学语文用语文现状;

　　2编辑生活中学语文用语文小册子(如：对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等);

　　活动资料：小草在成长，请勿打扰(草坪告示牌)

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦(食堂标语)

　　悄悄的来，悄悄的去(阅览室标语)

　　㈢、探索月球奥秘

　　1、月球奥秘知多少;2、观察月亮运行;3、收集丰富多彩的月亮文化。

　　活动资料：

　　1、与月亮有关的神话传说：中国最早载于《山海经》、《楚辞》与《淮南子》

　　传说和神话故事有：嫦娥奔月、朱元璋抗元起义

　　2、关于月亮的诗歌：

　　《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

　　《山居秋暝》王维明月松间照,清泉石上流。

　　《暮江吟》白居易可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

　　《望月怀远》张九龄海上生明月，天涯共此时。

　　《静夜思》李白床前明月光，举头望明月，

　　《月下独酌》李白举杯邀明月,对影成三人。

　　《枫桥夜泊》】张继月落乌啼霜满天，江枫渔父对愁眠。

　　3、赏月佳对：月月月明，八月月明明分外;山山山秀，巫山山秀秀非常。

　　中秋赏月，天月圆，地月缺;游子思乡，他乡苦，本乡甜。

　　楼高但任云飞过;池小能将月送来。

　　4、月亮的美称与雅号：玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。

　　五、句子仿写。

　　1、理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;

　　理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明。

　　2、彩虹，经过与雷早激战之后才出现;理想，经过与困难搏斗之后才诞生。

　　3、春之色为冷的绿，如碧波，如嫩叶，贮满希望之情;

　　夏之色为金的黄，如麦浪，如稻草，彰显着丰收的希望;

　　秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极;

　　冬之色为死的灰，如草木，如泥土，宣告旧生命的终结。

　　六：诗歌赏析

　　1、《次北固山下》：这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。

　　首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色：茫茫江水，隐隐青山。

　　颔联抓住早春江湖这一特有的景象，“平”“阔”“正”“悬”四字准确生动，“阔”是“平”的结果，只有江水涌涨，江面才变得宽阔，“正”即包含“和风”又包含“顺水”的意思，使诗句生动地描绘出江水涌涨、水波浩荡、风顺帆正的壮丽图景。

　　颈联写天将破晓时，一轮红日涌出江面，虽已是残冬，但一轮红日给四周景色带来了生命的光辉。“生”和“入”突出江南早春的特征，这一联妙在不仅描写景物入神，而且富于生活哲理：新事物脱胎于旧事物之中，旧事特中孕育着新事物，表现出一种积极、乐观、向上的精神。

　　尾联写看到大雁北归，想到新年即将来临，而今身处异地他乡，自然而然地引出诗人淡淡的思乡之情。

　　全诗写景生动传神，意境开阔，抒情自然。

　　2、《钱塘湖春行》：这是一首七言律诗。全诗通过对西湖早春明媚风光的描写，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。

　　首联写远景，诗人行经孤山寺和贾公亭西边时所看到的天光水色。“初平”写春水初涨与湖堤相平，“云脚低”写远望白云朵朵，似与湖水相接，描绘了一幅开阔又明朗的春天图景。

　　颔联写莺燕的活动。莺是春的歌手，燕是春的使者，它们的出现给人们带来的初春生机勃勃的感觉，“早”“新”两字用的妙：是诗句的诗眼，作者抓住早春这一特有的景象，抒发了自己在西湖见到早春景象时无比喜悦的心情。

　　颈联写近景，五颜六色、随处开放的野花使人眼花缭乱，新长出的春草刚刚没过马蹄。

　　尾联写诗人陶醉在湖东的白沙堤掩映下的绿杨阴里，以至于流连忘返。

　　全诗写景层次分明、由远到近、动静结合，情景交融。

　　3、《过故人庄》：这是一首五言律诗。全诗描写了与朋友欢聚的生活场景和山村的秀丽风光，表达了朋友间那种淳朴的情谊和诗人对农村风光的喜爱之情。

　　前两句写老朋友准备了饭菜，邀请诗人到家里做客。通过写朋友的热情款待，表现了他们之间真挚的友情。

　　三、四句描写了小村庄的秀丽景色，绿树、青山环绕，小村庄显得格外优美，表达了诗人对山林生活的喜爱之情。

　　五、六句描写打开窗户所见到的景物及端起酒杯所谈论的话题，情与景交融在一起。

　　最后两句交代下次再来的时间及目的，表达了诗人对朋友和小村庄的依恋之情。

　　全诗语言简洁、叙述简练而意味无穷，结构严谨而层次分明。

　　4、《题破山寺后禅院》：全诗逼真地描绘了寺院的清幽与洁净，表现了诗人寄情山的隐逸情怀。全诗以由寺外到寺内的顺序为线索，前四句写入古寺，见高林，踏曲径，进禅房。五六句抒写诗人的主观感受，最后两句写聆听古刹的钟磬声。

　　诗中虚写万籁俱寂，实写心灵感悟;虚写钟磬之音，实写心灵震撼。借虚写实，深邃绵远，意境高深，寓意深长。

　　5、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》：这是一首七言绝句，同时也是一首赠言诗，融情于景，借景抒情，表达了诗人对朋友深切的关怀，同时也展示了诗人飘逸、豪放的性格。

　　首句以景兴起，给读者描绘了一幅冷清凄凉的晚春图。从“飘飞不定的杨花落光了，布谷鸟啼声凄婉”之中隐含着作者对朋友被贬僻壤之地的同情和悲伤，接着转入叙事，用跋涉五溪说明路途的遥远和艰难，暗含着对被贬友人的深切挂念。后两句用拟人手法，希望借助明月，将自己对朋友的关心、担忧之情随轻风直到偏远的夜郎之西。

　　全诗想象丰富奇特，感情真挚。

　　6、《泊秦淮》：这是一首七言绝句为体裁的政治讽刺诗。全诗写诗人夜泊秦淮的所见所闻，想到南朝统治者醉生梦死的生活以及陈朝的灭亡，反映了诗人对晚唐达官显贵只顾个人享乐、不顾国家存亡这一再现状的不满与愤恨。

　　前两句描写夜晚秦淮河上烟月迷蒙的景象，表达了诗人深沉的忧虑之情。后两句写现实中达官显贵饮酒作乐、荒淫无度的生活，表达出诗人的忧国忧民之情。

　　全诗语言凝练、含蓄。将历史与现实巧妙结合，两个“笼”字表现出写景生动形象，情感深沉。

　　7、《夜雨寄北》：这是一首七言绝句。首句“君问归期”是写亲人思念诗人，“未有期”是诗人的回答。第二句交待“未有期”的原因：因为诗人当时身居遥远而荒凉的巴山，又遇一场连绵不断的秋雨。一问一答中，把亲人思念自己与自己怀念亲人的深情真挚地表达了出来。后两句是诗人的希望，预想将来会面的时候，能把今夜的情景向亲人诉说，表达了诗人浓浓的思亲之情与盼望同亲人团聚的强烈愿望。

　　全诗触景生情，情景交融，含蓄深沉，倾诉了骨肉亲情之间分离的痛苦与想象亲人团聚时的欢乐情景。全诗以“相思”为主题。

　　8、《过松源晨炊漆公店》：这是一首七言绝句。第一句内容丰富，包含了艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历艰难的种种感受。“莫言”二字像是自诫又像是提醒别人，耐人寻味。第二句对第一句进行补充，“赚”字幽默风趣，将行人心目中下岭的容易与它实际上的艰难形成鲜明对比。三四句对第二句留下的悬念进行解释：本来上山过程要攀登多少道山岭，下岭过程中也相应地会遇到多少重山岭。“一放一拦”把山写成了有生命有灵性的东西，同时也将行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦、直至恍然大悟透露出来。其间包含着朴实的人生哲理：做任何事情都应有充分的心理准备，面对困难才能顺利解决。

　　9、《观书有感》：这是一首七言绝句，全诗写的是诗人忽然把难懂的书看懂了时产生的联想及感受。前两句用比喻修辞方法写出方塘的清澈，表面是写景，实际上是用景物作比喻。三四句写方塘清澈的原因，借水之清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知识。后人将句子凝缩为成语“源头活水”，用以比喻事物发展的源头和动力。全诗语言简洁、质朴，比喻贴切。

　　七：诗歌理解性默写

　　1、《观沧海》中作者借助大海形象抒发了自己建功立业的愿望和伟大抱负的两句是：，;，。

　　2、《次北固山下》诗中既即景抒情又蕴含自然理趣的两句是：，。

　　3、白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写早春特色的诗句是：　，。

　　4、春天，香格里拉草原上野花次第开放，芳草如茵。游客骑马踏青，陶醉在优美的自然风光之中，真可谓《钱塘湖春行》中所写“，”

　　5、崔颢在《黄鹤楼》中写到“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，而马致远在《天净少秋思》中也有两句与此意境相似，这两句是：，。

　　6、《龟虽寿》中表达了诗人自强不息、老当益壮的进取精神，从而抒发了诗人的雄心壮志与对未来宏图大业的向往之情的诗句是：，

　　。，。

　　7、孟浩然的《过故人庄》：诗中描绘优美宁静的田园生活的句子是：

　　，。诗中写农家的劳动生活的诗句是：，

　　。表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：,

　　。

　　8、《题破山寺后禅院》中形容环境幽静，消除人心中俗念的诗句是：，

　　。后人根据“，。”得出一个成语“曲径通幽”，形容景色幽雅，也富含一定的哲理。

　　9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，用拟人手法表达诗人对友人思念之情的句子是，。

　　10、李商隐的《夜雨寄北》诗中写亲人盼询归期，从而抒写诗人与亲人间互相思念的真挚之情的诗句是：，。抒写诗人希望与亲人会面的诗句是：　，。

　　11、晏殊在《浣溪沙》中以诗入词，诗中着重写今日的感伤、被誉为"千古奇偶"的千古名句的是：，。

　　12、杜牧的《泊秦淮》：渲染了一幅迷茫、清冷的水上夜景图的句子是，。表现诗人忧患意识，反映官僚纸醉金迷生活的诗句是：，。

　　13、《观书有感》中，比喻不断学习新知识，才能达到新境界的是：，。

　　背诵默写

　　1.《论语》十二章

　　①阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：学而不思则罔，死而不学则殆。

　　②求学应该谦虚，正如《论语》中所说:三人行，必有我师焉。

　　③复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义：温故而知新，可以为师矣。

　　④当别人不了解自己、误解自己时，孔子提出不要焦虑：人不知而不愠，不亦君子乎?

　　⑤孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是：一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

　　⑥孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：不义而富且贵，于我如浮云。

　　⑦唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。”由此我们可以联想到《论语》中孔子的话：择其善者而从之，其不善者而改之。

　　2.《观沧海》•曹操

　　①《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。

　　3.《次北固山下》•王湾

　　①诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。

　　②《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。

　　4.《钱塘湖春行》•白居易

　　①白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

　　②白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

　　5.《天净沙秋思》•马致远

　　①马致远的《天净沙秋思》：描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。

　　②表明游子飘泊在外思乡心情(点明主旨、直接道出天涯游子之悲)的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。

　　6.《龟虽寿》•曹操

　　①最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

　　②运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移的句子是：神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。

　　7.《过故人庄》•孟浩然

　　①描写友人家优美的自然环境的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。

　　②表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。

　　8.《题破山寺后禅院》•常建

　　①描绘山寺幽深清寂的景色，意境深邃的诗句是：曲径通幽处，禅房花木深。

　　②以动显静，因情生景、含蓄隽永的诗句是：山光悦鸟性，潭影空人心。

　　9.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》•李白wWw.xKb1.com

　　①《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

　　②李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

　　10.《夜雨寄北》•李商隐

　　①李商隐在《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，把思念深情转化为重聚希冀的名句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

　　文言文阅读

　　《世说新语》两则

　　1.字词解释

　　①內集：家庭聚会。

　　②儿女：子侄辈。

　　③讲论文义：讲论，讲解讨论;文义，诗文。

　　④俄而雪骤，公欣然曰：俄而，不久，一会儿;骤，迅速;欣然，高兴的样子。

　　⑤差可拟：差不多可以相比。差，大致、差不多。拟，相比。

　　⑥未若柳絮因风起：未若，不如;因，凭借。

　　⑦期行：期，约定。

　　⑧期日中：日中，正午时分。

　　⑨舍去：舍，丢下;去，离开。

　　⑩尊君在不(fǒu)：尊君，对别人父亲的一种尊称;不，通“否”，没有。

　　⑪相委而去：相，副词，表示一方对另一方的行为;委，丢下，舍弃。

　　⑫家君：对他人称呼自己的父亲。

　　⑬引：拉。

　　⑭顾：回头看。

　　2.句子翻译

　　①公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”

　　太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”

　　②兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

　　他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”

　　③陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

　　陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好在正午。正午已过,不见那朋友来,太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。

　　④友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”

　　那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”

　　⑤元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”

　　元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用;对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”

　　⑥友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

　　3.课文理解

　　①《咏雪》一文营造了一种怎么样的家庭气氛?你对此有何感受?

　　营造了一种温暖、和谐、愉快的家庭气氛。和谐、平等、宽松的家庭气氛对于开发孩子智力有很大的好处。

　　②《咏雪》中为什么公大笑乐?对于两个比喻，作者更欣赏哪一个?你是从哪里看出来的?

　　“公大笑乐”是因为孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰、快乐。作者并没有直接表态，却在最后补充交代了道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明他更赞赏道韫的才气。

　　③元方是一个怎样的孩子?他“入门不顾”是否失礼?从本文中你在做人方面得到什么启发?

　　陈元方是一个聪敏，懂礼的孩子。

　　没有失礼：元方抓住了客人失信、无礼在先，批评对方“无信”“无礼”，维护父亲尊严，令人钦佩，对于年仅七岁的孩子我们不能求全责备。

　　启发：做人要诚实、守信、尊重他人。

　　《论语》十二章

　　1.字词解释

　　(1)学而时习之：按时复习

　　(2)有朋自远方来：从

　　(3)不亦君子乎：指道德上有修养的人

　　(4)吾日三省吾身：每天;多次反省

　　(5)与朋友交而不信乎：真诚，诚实

　　(6)传不习乎：老师传授的知识

　　(7)三十而立：站立，站得住，这里指独立做事情

　　(8)四十不惑：迷惑，疑惑

　　(9)不逾矩：越过，超过;规矩，规范)

　　(10)温故而知新：学过的知识;得到;新的理解与体会

　　(11)学而不思则罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从

　　(12)思而不学则殆：有害

　　(13)可以为师矣：可以;凭借;做，当作

　　(14)人不堪其忧：忍受

　　(15)知之者不如好之者：懂得;代词，……的人;喜欢，爱好

　　(16)好知者不如乐知者：以……为乐趣

　　(17)饭疏食饮水：吃饭;粗粮;冷水)

　　(18)曲肱而枕之：弯曲胳膊;承接连词

　　(19)不义而富且贵：不正当的手段

　　(20)于我如浮云：对于

　　(21)三人行必有我师焉：泛指多个，几个;于此，意思是“在其中”

　　(22)择其善者而从之：好的方面，优点

　　(23)子在川上曰：河流上，河边

　　(24)逝者如斯夫：流逝;这，指河水

　　(25)不舍昼夜：舍弃

　　(26)三军可夺帅也：军队的通称

　　(27)匹夫不可夺志也：普通的人，男子汉

　　(28)博学而笃志：忠实，坚守

　　(29)切问而近思：恳切地提问;多考虑当前的事

　　(30)人不知而不愠：了解;生气，发怒

　　2.句子翻译

　　1.子曰：“学(学习)而(表顺承)时(按时(名词作状语))习(复习)之，不亦(也是)说(同“悦”)乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知(了解)而(表转折)愠(生气)不亦君子乎?”

　　孔子说：“学了又按时复习，不也是很喜悦的吗?有朋友从远方来，不也是很快乐的吗?人们不了解我，我却不怨恨生气，不也是一个品德高尚的人吗?”

　　2.曾子曰：“吾(我)日(每天，名词作状语)三(多次)省(反省)吾身：为(替)人谋(出主意)而(表转折)不忠乎?与朋友交而(表转折)不信(诚信)乎?传(传授的知识，名词做曾子说：“我每天多次反省自己——替人家谋虑是否真诚尽心?和朋友交往是否诚实?传授的学业是否复习了?”

　　3.子曰：“吾十有(通“又”)五而(表顺承)志于学，三十而立(独立)，四十而(表顺承)不惑(迷惑)，五十而(表顺承)知天命(自然规律)，六十而(顺承)耳顺，七十而(表顺承)从心所欲，不逾(超过)矩(规范)。”

　　我十五岁开始立志学习，三十岁能自立于世，四十岁遇事能不迷惑，五十岁了解并顺应了自然规律，六十岁对各种言论能明辨是非，到七十岁才可以随心所欲，又不会超出规矩。

　　4.子曰：“温(复习)故(就的知识，形容词做，名词)而(表顺承)知新(新的领悟)，可(可以)以(凭借)为(成为)师矣。”

　　孔子说：复习旧的知识，并从中获得新的领悟，做到这样的程度，可以成为老师了。

　　5.子曰：“学而(表转折)不思则罔(迷惑)，思而(表转折)不学则殆(有害)。

　　孔子说：“只学习不思考，便会迷惑而无所得。只空想而不学习，就会有害。”

　　6.子曰：“贤(品德高尚)哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪(忍受)其忧，回也不改其乐(乐于学)。贤哉，回也!”

　　孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊!一箪饭，一瓢水，住在简陋的小屋里，别人都忍受不了这种清苦，颜回却不改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊!”

　　7.子曰：“知之(代词，指代学问)者(……的人)不如好(喜欢，爱好)之者，好之者不如乐(以……为乐趣，名词意动用法)之者。”

　　孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人;爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。”

　　8.子曰：“饭(吃饭，名词作动词)疏(粗粮)食饮水(冷水)，曲肱(弯着胳膊)而(表顺承)枕之，乐(乐趣)亦在其中矣。不义(正当手段)而富且贵，于(对于)我如浮云。”

　　孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。”新课标第一网

　　9.子曰：“三(几个)人行，必有我师焉(在其中)。择其善者而(表顺承)从(跟从)之(代词，学习)，其不善者而改之。”

　　孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。”

　　10.子在川(河)上曰：“逝(流逝)者如斯(这)夫，不舍(舍弃)昼夜。”

　　孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。”

　　11.子曰：“三军(军队)可夺帅也，匹夫(普通人)不可夺志也。”

　　孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”

　　12.子夏曰：“博(广泛)学而(表并列)笃志，切(恳切)问而(表并列)近思，仁(仁德)在其中矣”

　　子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”

　　人教版2014年七年级语文上册文言文期末复习

　　咏雪

　　①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：②“撒盐空中差可拟。”兄女曰：③“未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

　　1.给下列加点字注音：傅(fù)柳絮(xù)差可拟(chā)(nǐ)

　　无奕(yì)雪骤(zhòu)道韫(yùn)

　　2.本文选自南朝宋彭城人刘义庆编著的《世说新语》一文。

　　3.解释字词：

　　⑴内集(家庭聚会)⑵儿女(子侄辈)⑶俄而(不久，一会儿)⑷欣然(高兴地)

　　⑸差可拟(差不多可以相比)⑹未若(不如，比不上)⑺因风起(凭借)⑻即(是)

　　4.翻译文中划横线的句子：

　　①谢太傅在一个寒冷的下雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。

　　②跟把盐撒在空中差不多。③不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

　　5.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“内集”、人物“谢太傅与儿女”、事件“讲论文义”等要素。文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语为我们营造了一种欢快、轻松、融洽的家庭气氛。

　　6.下列句子节奏划分正确的一项是(C)

　　A.撒盐/空中差/可拟B白雪/纷纷何/所似C未若/柳絮/因风起D左将军/王凝/之妻也

　　7.对“公大笑乐”理解不正确的一项是(D)

　　A.说明谢太傅对两个答案都表示满意。B.谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。

　　C.为“柳絮”一喻而“笑乐”。D.谢太傅认为后一喻没有前一喻好。

　　8.文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在?

　　答：补充谢道韫的身份，这是一个有力的暗示，表明作者赞赏道韫的才气。

　　9.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?

　　答：(1)“撒盐”一喻好，雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近;而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。(2)“柳絮”一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而且两者都是轻飘飘的，呈团状，这一点极相似。

　　10.除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的喻体吗?能否再写出几句咏雪的诗句吗?

　　词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花

　　句：⑴忽如一夜春风来，千树万树梨花开。⑵孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪

　　陈太丘与友期

　　①陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“②待君久不至，已去。”友人便怒："非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。③日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”④友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　11.给加点的字注音：与人期行(qī)尊君在不(fǒu)

　　12.解释加横线的字词。

　　⑴与友期行(约定)⑵太丘舍去(离开)⑶去后乃至(才)(4)待君久不至(您，对对方的尊称)⑸尊君在不(对别人父亲的尊称)(通“否”，句末语气词，表询问)⑹相委而去(丢下，舍弃)⑺家君(对人称自己的父亲)⑻下车引之(拉)⑼元方入门不顾(回头看)

　　13.翻译文中划横线的句子：①、陈太丘与友人相约同行，约定的时间是中午。

　　②、(家父)等你好久你不来，他已离开了。

　　③、(你)到正午还不来，就是不讲信用;对着儿子骂(他的)父亲，就是没有礼貌。

　　④友人感到很惭愧，下车去拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。

　　14.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个不守信用　的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个知错能改的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼”，也表现出对客人无信无礼的不满，体现不满的行动是“元方入门不顾”。

　　15.元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。

　　不失礼：对这种无信无礼之人，不值得与他交谈，表现了陈元方的明白事理和落落大方，也符合一个七岁小孩的心理。(失礼：既然友人已经感到惭愧难当了，对父亲的朋友应当以礼相待。)

　　16.从这篇文章中，我们可以得到什么启示?为人处事要讲信用，懂礼貌

　　17.你知道哪些有关诚信的的词语或名言?你还知道哪些类似的故事?(请各举出两例)

　　词语：一言九鼎，君子一言，驷马难追名言：言必行，行必果金诚所至，金石为开

　　故事：司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画曹植七岁做诗

　　虽有嘉肴

　　虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?

　　18.给下列加点字注音：　嘉肴(yáo)自强(qiǎng)　兑命(duì)　学学半(xiào)

　　19..解释下列加点字词的意思。

　　①虽有嘉肴即使②弗食不　③不知其旨也甘美④不知其善也好处，益处⑤能自强也自我勉励⑥虽有至道达到极点⑦教学相长增长，促进⑧是故所以⑨教然后知困不通，理解不了

　　20.翻译下列句子。①是故学然后知不足，教然后知困。

　　所以学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己理解不透。

　　②知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。

　　知道自己的知识不足，然后才能反省自己;知道自己理解不通，然后才能自我勉励。

　　③故曰：教学相长。所以说，教导和学习能互相促进，教别人，也能增长自己的学问。

　　④《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎?《兑命》说：“教人是学习的一半。”大概说的就是这个道理吧。

　　21.本文节选自《学记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，共49篇。《学记》是《礼记》中的一篇，是中国教育史上，也是世界教育史上第一部教育学的专著。该文中隐藏一个流传至今的成语是教学相长。

　　22.本文主要论述了什么道理?作者是怎么论述的?(论证思路)本文主要论述了教与学是互相促进的道理。本文在论述时先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善也”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。(用原文填空)

　　23.开头“虽有嘉肴”一句有什么作用?

　　用嘉肴比喻至道，运用了类比论证，是为了衬托至道的好处，也起到了引出论点的作用。

　　24.从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示?试结合学习经验，谈谈你的看法。

　　只有学习以后才能知道自己的不足，教学以后才能知道有理解不了的地方。教和学是相辅相成、互相促进的。教师和学生之间应该互相学习，互相促进，共同提高。

　　25.“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么?两者之间是什么关系?

　　相同点：两者都强调了“教”是学习、进步和提升的重要环节。

　　不同点：前者是从教和学两个方面来说明教和学的关系：二者是相辅相成、互相促进、共同提高的，说的直接全面，是作者要表达的主要观点。后者则只从教的角度来说明，将学的部分暗含其中，说得含蓄委婉，是对前者的补充论证。

　　二者关系：前者是全文的观点，后者是引用论据来补充强调观点的，二者并非并列关系，而是主从关系。

9、七年级上册字词复习归纳(语文版七年级必修)

　　初三语文总复习(七上)字词

　　1、悬念xuán笸箩pǒ酷爱Kù消遣xiǎn津津有味jīn

　　地煞shà若有所失ruò人情世故shì索然无味suǒ

　　风花雪月xuě天罡gāng

　　2、滑稽jī戏谑nuè分寸fēng恶作剧jù出奇制胜shèng

　　六神无主shéng煞费苦心shà俗不可耐nài心血来潮xuè

　　言简意赅gāi刮目相看guā盛气凌人líng趾高气扬zhǐ

　　猝不及防cù撰文zhuàn乳臭未干xiù诽谤bàng

　　3、仓皇cāng寂寥liáo冗长rǒng惜别xī萍水相逢píng

　　怨天尤人yuàn陶冶yě望洋兴叹tàn乐以教和yuè附和hè嘈杂cáo趋之如归qū

　　4、伶仃líng不堪kān荡漾yàng嫌恶wù傲然ào肃杀sù

　　苦心孤诣yì恍然大悟huǎng憔悴qiáo瑟缩sè虐杀nuè

　　5、溺爱nì辍学chuò私塾shú劳碌lù和蔼ǎi宽厚huò

　　管束sù慰勉miǎn为富不仁wéi节衣缩食suō匿笑nì衙门yá

　　妯娌zhóu迁徙xǐ

　　6、瘦瘪biě炫耀xuàn落寞mò椰榆yéyú斑驳bó哽咽gěngyè脸颊jiá蹒跚pánshān憧憬chōngjǐng

　　名正言顺shùn造孽niè执著zhuó荤菜hūn

　　7、纳闷mèn启蒙méng预兆zhào无垠yín温存cún琢磨zuó

　　毛坯pī绚丽xuàn

　　8、元勋xūn浩瀚hàn崭露头角zhǎn销声匿迹xiāo寥寥无几liáo

　　含辛茹苦rú汗马功劳hàn风尘仆仆pǔ蓦地mò

　　9、酝酿yùnniàng宛转wǎn应和hè嘹亮liáo烘托hōng

　　静默mò欣欣然xīn呼朋引伴bàn黄晕yùn蓑衣suō笠lì

　　10、镶嵌xiāng髻jì安适shì宽敞chǎng空灵lín澄清chéng

　　11、晾干liàng沏茶qī气势shì深沉chén隧道suì竹箬ruò

　　屏风píng密密匝匝zā名副其实fù匾箪dān山岚lán竹坞wù

　　12、濡湿rú轧轧ya铿锵kēngqiāng穹隆qióng清澈chè

　　朦胧méng头晕目眩xuàn榛树zhēn

　　13、遁dùn蜂拥fēng隐匿nì失色shī骇然hài笑容可掬jū

　　旁若无人ruò抚掌fǔ司马懿yì

　　14、镌刻juān迸裂bèng麋鹿mí瞑目míng石碣jié天造地没zào

　　滔滔不绝tāo力倦神疲juàn径直jìng孔窍qiào遂suì

　　15、捻niǎn噗pū蜷缩quán簪子zān眯缝mí琅琅láng

　　嘟囔dū抽噎yē抽泣qì棱角分明léng窸窣xīsū

　　好窘jiǒng恍惚huǎng

　　16、拘谨jǐn颀长qí健谈tán熹微xī悉意xī寥寥可数liáo

　　干净利落luò孔武有力

　　17、犟jiàng遗憾yí荒漠mò哀悼dào期待qī庆典

　　聚集jù呼吁yù

　　18、牢骚sāo沉淀diàn阻碍ài恐吓hè兴致勃勃bó泡沫mò眺望tiào

　　19、基因jī畅想chàng偌大ruò嬉戏xī独处chǔ造化zào

　　抱憾hàn虔诚qián心有余悸jì横亘gèn濒危bīn

　　20、褪tuì蹭cèng司空见惯guàn引人入胜shèng

　　语文生字词总复习(七年级下册)

　　1、奇崛(jué)枯瘠(jí)犀利(xī)陆离(lí)

　　玛瑙(nǎo)妙幻金罍(léi)丰腴(yú)

　　忍俊不禁(jīn)唾津(jīn)争妍(yán)斗艳束缚(fú)柔媚(miè)

　　2、蹇(jiǎn)劣轻飔(sī)伶俐(línglì)隽(juàn)妙皎洁

　　粼粼(líīn)隽(jùn)逸憩息(qì)融融泄(yì)泄忧戚(qī)

　　3、左顾右盼麒麟(qílín)猥(wěi)鄙冥顽(míng)

　　轧(gá)轧叫嚣(xiāo)引吭(háng)局促(cù)

　　蹑手蹑脚(niè)盛馔(zhuàn)不拘(jū)分娩(miǎn)岑寂(cén)

　　奢侈(shēchǐ)窥伺(kuīsì)三眼一板

　　4、煦煦(xù)汗津津(jīn)络绎(yì)不绝翌(yì)日绮(yǐ)丽蜿蜒(wānyán)无可言喻飓风(jù)优哉游哉(zāi)伫(zhù)立剽悍(biāohàn)束手无策无济(jì)于事凝眸(móu)

　　5、侮蔑(wǔmiè)格致失怙(hù)奠(diàn)定筹办(chóu)

　　6、慷慨(kāngkǎi)指摘恫吓(dònghè)磕(kē)头驯(xùn)服晓谕施舍(shī)把柄(bǐng)克勤克俭青黄不接

　　7、生涯(yá)滂沱(pāngtuó)相提并论无地自容轻举妄动堕(duò)落]天分(fèn)

　　8、孤僻(pì)早慧(huì)涓涓(juān)不解之缘腼腆(miǎntiǎn)

　　遏止(è)跃跃欲试流连忘返爱不释手怡然自得(yí)井井有序如醉如痴

　　9、言归于好水泄(xiè)不通嗥(háo)獾(huān)瘸(qué)瀚(hàn)海饶(ráo)舌踽(jǔ)踽对峙(zhì)豁然开朗花团紧簇(cù)淙淙(cōng)鄙夷(yí)携手(xié)嫉妒(jìdù)嬉戏温馨(xīn)翡翠高瞻远瞩(zhǔ)养尊处优

　　10、葱茏(cōnglóng)着顾(juàn)冿津(jīn)有味真挚(zhì)勉强(qiǎng)

　　11、栖(qī)息乐不可支肆(sì)意翩(piān)翩起舞聆(líng)听咆哮(páoxiào)

　　12、霓虹灯(ní)喧闹孤苦伶仃(língdīng)涟漪(liányí)家喻户晓萦(yíng)回忧郁(yù)陶醉弥漫(mí)

　　13、姹(chà)紫嫣红一泻千里(xiè)

　　15、颤(chàn)抖琴弦(xián)

　　17、因地制宜(yí)池沼(zhǎo)重峦叠嶂(zhàng)丘壑(hè)

　　嶙峋(līnxún)镂空(lòu)别具匠(jiàng)心蔓(màn)延

　　18、承载(chéngzǎi)生色添娇颠簸(diānbǒ)袖(xiù)珍

　　小巧玲珑(línlóng)水涨船高

　　19、比拟(nǐ)贻(yí)误首屈(qū)一指鞭(biān)长莫及先发制人道高一尺，魔高一丈威慑(shè)我行我素措(cuò)手不及

　　20、招摇过市喙(huì)果腹(fù)蛰(zhé)状吮(shǔ)吸

　　针鼹(yǎn)

　　字词总复习(八册上)

　　1.浣妆(huàn)2.夔门(kuí)3.凝望(níng)4.玲珑(línglóng)

　　5.险峻(jùn)6.斑斓(lán)7.眩目(xuàn)8.晶莹(yíng)

　　9.参差(cēncī)10.谛听(dì)11.娴熟(xián)12.轨迹(guǐ)

　　13.勾勒(lè)14.丝弦(xián)15.璀璨(cuǐcàn)16.摇曳(yè)

　　17.深湛(zhàn)18.恬静(tián)19.眸子(móu)20.魅力(mèi)

　　21.哈达(hǎ)22.逶迤(wēiyí)23.安谧(mì)24.肃穆(mù)

　　25.篝火(gōu)26.涟漪(liányī)27.巉岩(chán)28.沟壑(hè)

　　29.砭骨(biān)30.镢头(jué)31.烙印(laò)32.喧嚣(xiāo)

　　33.倏地(shū)34.矜持(jīn)35.噙着(qín)36.瞩目(zhǔ)

　　37.肆虐(nuè)38.迂回(yū)39.籼稻(xiān)40.鉴于(jiàn)

　　41.殉职(xùn)42.热忱(chén)43.鄙薄(bǐbó)44.圩堤(wéidī)

　　45.斟酌(zhēnzhuó)46.摞的(luò)47.捷径(jìng)48.训诫(jiè)

　　49.裨益(bì)50.唱喏(rě)51.作揖(yī)52.聒噪(guō)

　　53.恁地(nèn)54.间壁(jiàn)55.绰号(chuò)56.着落(zhuó)

　　57.腌臜(āzā)58.赊帐(shē)59.揸开(zhā)60.掇(duō)

　　61.臊子(sào)62.实膘(biāo)63.消遣(qiǎn)64.眼棱(léng)

　　65.迸出(bèng)66.绽开(zhàn)67.咄(duō)68.带挈(qiè)

　　69.星宿(xiì)70.讳(huì)71.踹(chuài)72.拙病(zhuō)

　　73.兀自(wù)74.绾起(wǎn)75.腼腆(tiǎn)76.实契(qì)

　　77.招徕(lái)

　　78.贿赂(huìlù)79.忌讳(huì)80.应酬(chóu)81.逻辑(jí)

　　82.巾帼(guó)83.忿忿然(fèn)84.噩梦(è)85.许诺(nuò)

　　86.严谨(jǐn)87.瞥见(piē)88.尴尬(gāngà)89.诅骂(zǔ)

　　90.倔强(juéjiàng)91.阿谀(ēyú)92.豢养(huàn)93.灼伤(zhuó)

　　94.分泌(mì)95.柑橘(jú)96.萎谢(wěi)97.花卉(huì)

　　98.摄取(shè)99.白垩纪(è)100.地壳(qiào)101.濒临(bīn)

　　102.栖息(qī)103.灰烬(jìn)104.篁竹(huáng)105.清冽(liè)

　　106.为坻(chí)107.为屿(yǔ)108.为嵁(kān)109.佁然(yǐ)

　　110.俶尔(chù)111.翕忽(xī)112.悄怆(qiǎnchuàng)113.幽邃(suì)

　　114.藻荇(xìng)115.虬松(qiú)116.浅阜(fù)117.槎枒(cháyā)

　　118.澄丽(chéng)119.密翳(yì)120.不啻(chì)121.鬃毛(zōng)

　　122.靧面(huì)123.倩女(qiàn)124.鬣(liè)125.髻鬟(jìhuán)

　　126.鹄(hú)127.浃背(jiā)128.蹇(jiǎn)129.曝沙(pù)

　　130.呷浪(xiā)131.罍(lié)132.挂罥(juàn)133.丧乱(sāng)

　　134.鸡黍(shǔ)135.畎亩(quǎn)136.胶鬲(gé)137.辙乱旗靡(mǐ)

　　138.踬目(zhì)139.踔(chuō)140.负笈(jí)141.赉(lài)

　　142.釂(jiào)143.杳(yǎo)144.霓裳(nícháng)145.逡巡(qūnxún)

　　146.自诩(xǔ)147.踣(bó)148.悬崖绝壁149.古褐苍苍(hè)

　　150.如诉如泣(qì)151.瞬息万变(shùn)152.稍纵即逝(shì)

　　153.油然而生154.潸然泪下(shān)155.娓娓动听(wěi)156.世外桃源157.得天独厚158.脍炙人口(kuàizhì)159.虚无缥缈(piāomiǎo)160.分道所镳(biāo)161.柳暗花明

　　162.风度翩翩(piān)163.大相径庭(jìng)164.矢志不移(shǐ)

　　165.夜不能寐(mèi)166.劫后余生(jié)167.功成名就

　　168.拈轻怕重(niān)169.麻木不仁170.精益求精

　　171.见异思迁172.弄巧成拙(zhuō)173.适得其反

　　174.不假思考175.头头是道176.以讹传讹(é)

　　177.约定俗成178.一劳永逸(yì)179.如释重负

　　180.悲天悯人(mǐn)181.循规蹈矩182.小心翼翼(yì)

　　183.首当其冲184.耿耿于怀(gěng)185.芧塞顿开(sè)

　　186.泰然处之(chǔ)187.慷慨激昂188.不言而喻

　　189.老态龙钟190.了如指掌191.鬼使神差(chāi)

　　192.咄咄逼人(duō)193.无动于衷(zhōng)194.刀耕火种

　　195.滥砍滥伐(làn)196.意味深长197.危言耸听(sǒng)

　　198.与日俱增199.按部就班200.无攀跻劳(jī)

　　201.比肩连袂(mèi)202.未谙此苦(ān)203.踌蹰(chóu)

　　204.宫阙(què)

10、(人教版)七年级下册语文期末复习试题备课资料(人教版七年级)

　　(时限：120分钟;满分：120分)

　　一、积累•运用(20分)

　　1、给下列加点字注音，写在括号里。(3分)

　　(1)确凿()(2)珊()瑚(3)人迹罕()至

　　(4)骊()歌(5)炽()痛(6)谰()语

　　2、根据拼音在方格内写出汉字。(4分)

　　geng咽屏zhang环ye玉zan

　　kui甲澎pai狂lan可han

　　3、根据提示，填出横线上的句子(6分)

　　①假如生活欺骗了你，________________!②万里赴戎机，_________________________。

　　③___________________，一片孤城万仞山。④欲穷千里目，________________________。

　　⑤____________________，长河落日圆。⑥写一条与黄河有关的俗语：_______________________。

　　4、校园内有一个清水池塘，塘中点点清荷常飘来清香。然而近日偶见有杂物漂浮于水面上。为保持塘水洁净，学校制作了一块告示牌，请你在牌上代写一句容易使人领悟和接受的告示语。(注意：不要用“禁止”等类似词语，不超过20个字)(3分)______________________________________

　　5、仿照下列句子，请你再写2个句子，组成一组排比句。(4分)

　　示例：在春天，东风吹起的时候，土嚷的香气便在田野里飘扬。

　　写句：(1)________________(2)___________________

　　二、理解•感悟(40分)

　　(一)阅读下列文言语段，完成6—9题。(10分)

　　王安石绝句改字

　　洪迈

　　王荆公绝句云：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还?”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”。复圈去而改为“入”。旋改为“满”。凡如是十许字，始定为“绿”。

　　6、解释下面句中加点的词。(2分)

　　(1)吴中士人家藏其草()(2)旋改为“满”()

　　(3)凡如是十许字()(4)始定为“绿”()

　　7、绝句是__(1)___的格律诗，根据每句字数的多少又分为_(2)_____言绝句和__(3)__言绝句。(3分)

　　8、说一说“春风又绿江南岸”中的“绿”字在表现春天景象方面比“到”、“过”、“入”、“满”好在什么地方?(3分)_______

　　9、文中说“凡如是十许字，始定为‘绿’”，行文中已先后写出了五个，试再写出五个字。(2分)________

　　(二)阅读下面诗歌，回答10—14题(10分)

　　我微笑着走向生活

　　汪国真

　　我微笑着走向生活

　　无论生活以什么方式回敬我。

　　报我以平坦吗?

　　我是一条欢乐奔流的小河。

　　报我以崎岖吗?

　　我是一座大山庄严地思索!

　　报我以幸福吗?

　　我是一只凌空飞翔的燕子。

　　报我以不幸吗?

　　我是一根劲竹经得起千击万磨!

　　生活里不能没有笑声，

　　没有笑声的世界该是多么寂寞。

　　什么也改变不了我对生活的热爱，

　　我微笑着走向火热的生活!

　　10、诗中“_________”、“__________”、“_________”、“_________”四个词语概括了人生中的各种经历。(2分)

　　11、本诗运用了_________段和_________、__________的修辞方法，以生动的形象传达出诗旨。(3分)

　　12、简析最后一节的作用?(2分)答：_________________________

　　13、本诗的主旨是_________________________________________(2分)

　　14、本诗的语言特点是()(1分)

　　A、精炼、朴实B、明快、活泼C、深沉、含蓄D、幽默、风趣

　　(三)阅读下面记叙文，回答后面15—19题(10分)

　　读不完的大书

　　朱维之

　　七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然。辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有时猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。花草树木的生长、开花、结子，暑()荣()，都有各种不同的趣味。草的叶子不一样，有长有短，有的还带刺;开的花有红的、黄的、紫的、蓝的，形状也有单瓣、重瓣的，有四瓣、五瓣的等等。树木的千姿百态，更有给人乐趣的东西。昆虫的动作也很好玩，例如蚂蚁搬家，那么长的队伍，那么井井有条的阵营，个个尽自己的力量，把货物全部搬迁。这种组织性很强的小动物的行动，真叫人佩服。当它们两军对垒时，更是好看，队伍整齐;正式打仗时，打得你死我活，直至尸体堆积如山，勇敢忠贞的精神，真令人敬佩。

　　我家房子的前后左右都有余地，栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树、酸橙树，它们在不同的季节开不同的花，结不同的果实。从树上直接摘下的果子，格外鲜美。我家后面还有两丛竹林和一株棕榈，是我最爱的。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，出土几天就长得和我一样高了。笋子炒咸菜，味道鲜美无比。更可爱的是它们那耸入高空的清翠茎叶，亭亭玉立，显得那么纯洁!微风吹来，一片沙沙声，是那么温柔细腻。但当大风袭来时，竹林总是最先发出萧萧的喧声，不平静的调子，奏出我幼小心灵的怅惘情绪。池塘边的棕榈树坚毅地独立着，大蒲扇似的叶子显得高洁，在秋高气爽的日子，倒映池水中，小鱼在池水的倒影中间游玩，是另一种境界。

　　大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。

　　15、文章为什么把大自然比作“读不完的大书”?(用文中的语言回答)(2分)____________________

　　16、对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的?(2分)________

　　17、如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词，应该是_____和____，组成的词语是______。(3分)

　　18、加点的“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是_________________________(1分)

　　19、文章对大自然中万物的描写有详有略，看一看第一、二段详细描写的各是什么?突出了事物哪方面的特点?(2分)______________________

　　(四)阅读下面一篇文章，完成20—24题(10分)

　　永恒

　　孙涛

　　人们总是在说时光会冲淡一切的，淡到无影无踪，淡到你自己也会疑惑是不是曾经发生过这样一段故事，淡到你再也想不起当初的执著究竟是为了什么。正如东坡词：回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。

　　然而真是这样吗?曾经的刻骨铭心真的可以淡如烟云?

　　1952年，著名的小提琴演奏家梅纽因到日本演出，偶然听说有个擦鞋童为了能够听到他的琴声，千方百计凑钱买了一张最便宜的票。演出结束后，他穿过了贵宾席，避开了社会名流的盛情簇拥，径直走到低档席，找到了那位孩童，问他需要什么帮助，那孩子羞怯地说：“我什么都不需要，只想听听您的琴声。”梅纽因的泪水夺眶而出，他把自己心爱的小提琴送给了他。

　　三十年后，当梅纽因再次访日演出时，他设法找到了那位孩童——这些年来，他的生活依旧清贫，充满了坎坷，但三十年来他无数次地拒绝了许多想以高价购琴的人。当梅纽因再次问他是否需要什么帮助时，他仍和第一次一样回答他：“我什么都不需要，只想再听听您的琴声!”

　　当熟悉的旋律再次从那把旧琴上流淌出来，当空气中再次充满那穿越时空的情感时，所有的在场者无不泪流满面……

　　世间有了音乐的流动，便有了永恒的情感!

　　很多年以前，一叶扁舟静静地漂于湖上，俞伯牙端坐抚琴，琴声如水般从他的十指间流淌出来，那不只是简单的音符组合，伯牙全部的情感都已融入其中。钟子期闭目倾听，伯牙意在高山，琴声高昂激越，子期赞曰：“巍巍然如泰山，妙哉!”伯牙琴声一转，柔和悠扬，子期曰：“洋洋然如江河，妙哉!”一曲终了，余音未散，_________传为千古佳话……

　　无论对俞伯牙还是钟子期来说，能够遇到对方，实在是他们的福气。那种________、惺惺相惜的情感，是多少人可望而不可及的，那“人生得一知己足矣”的长叹又是多少人内心狂热的呼喊!

　　子期死后，伯牙谓世无知音，于是绝弦破琴，终身不复弹奏!

　　乐师好觅，知音难求!

　　在我们的人生道路上，有许多人我们一生中也许只能碰到一次，与你擦肩而过的可能正是你寻觅已久的人。你遇到了，是你的运气，而_________，则是一种悲哀。

　　回头看我们所经过的岁月，确实有太多的东西淡去了，那只是因为它们本来就没有真正感动过我们，本来就没有进入我们的心。在我们的生命中，它们只一些点缀而已。我坚信有一种情感永远不会被时光稀释，这，才是生命中的主旋律。去除了一切的粉饰和雕琢，你可以被任意一个音符感动，透过记忆模糊的界限来重温某些温柔的瞬间……

　　20、根据文意，选出填入文中空白处最恰当的一项()(1分)

　　A、曲高和寡肝胆相照失之东隅B、高山流水肝胆相照失之交臂

　　C、高山流水心照不宣失之东隅D、曲高和寡心照不宣失之交臂

　　21、本文的题目是“永恒“，但作者并没有空洞地去谈它，而是从音乐的角度，以具体事例来表达自己的人生感悟。这具体事例是：(2分)(1)__________________(2)_________________

　　22、请概括本文的主旨(2分)。_________________________________________

　　23、本文有不少文辞优美而富有哲理的话，请摘抄其中你最喜欢的一句，并做简要分析。(不超过50个字)(3分)____________________________________________

　　24、这是一篇意蕴深刻的文章，请你从文章内容、作者情感、写作特点等角度选择其一，设计一个问题，并加以解答。(2分)问题：___________________解答：________________________

　　三、表达•交流(60分)

　　作文一(40分)

　　25、在我们的成长过程中，有许多往事令我们刻骨铭心，我们曾激动、甜蜜、高兴或者流泪………但无论怎样，我们都有了精彩的人生体验，获得了宝贵的人生财富。请以“成长中的往事”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，字数不少于500字。

　　作文二(20分)

　　26、在本学期的语文教科书中，编有一次“黄河、母亲河”的综合性学习。你所在班级一定也开展了这项活动，你是怎样准备的?请你把准备这项综合性学习的过程写下来，字数在350字左右，题目自拟。

　　附参考答案：一、1、⑴záo⑵shān⑶hǎn⑷lí⑸chì⑹lán

　　2、哽、障、谒、簪、盔、湃、澜、汗

　　3、①不要悲伤，不要心急。②关山度若飞。③黄河远上白云间。④更上一层楼。⑤大漠孤烟直。⑥跳进黄河洗不清。

　　4、(略)5、(略)

　　二、6、(1)草稿，(2)立刻。(3)十几个。(4)才。

　　7、四句五七。

　　8、好在体现出了草生长的生机勃勃。

　　9、智、来、经、回、还。

　　10、平坦、崎岖、幸福、不幸

　　11、排比、反问、比喻

　　12、点题，总结全文。

　　13、微笑着走向生活。

　　14、B

　　15、大自然是一部看不完的大画册，读不完的大书，里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。

　　16、动物、植物、昆虫

　　17寒、衰、暑寒荣衰。

　　18、事物发生快。

　　19(略)

　　20、B

　　21、当梅纽因再次问他是否需要什么帮助时，他仍和第一次一样回答他：“我什么都不需要，只想再听听您的琴声!”

　　子期死后，伯牙谓世无知音，于是绝弦破琴，终身不复弹奏!

　　22、友谊在我们身边很重要，我们要珍惜。

　　23(略)

　　24、(略)

11、八年级语文上册期末复习（二）说明文教案教学设计(人教版八年级上册)

　　黄梅县白湖中学徐少华

　　一、说明文体知识

　　1、什么叫说明文?

　　说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质功能或阐明事理，目的是给人以知识。

　　2、说明文与记叙文的区别

　　记叙文是以写人、记事、状物为主，主要表达方式为记叙、描写、语言，要求生动形象，并要有一定的感染力。

　　说明文是以说明为主要表达方式，总的要求是用“说”的手段，达到“明”的目的。

　　3、说明文的分类

　　说明文根据说明对象的不同，可分为事物说明文和事理说明文，按语言特色和表达方式可分为一般性说明文和文艺性说明文。

　　4、说明的结构

　　①总分式：又分为总—分，分—总，总—分—总等，多用于事物说明文。

　　②递进式：多用于事理说明文，一层一层地剖析事理。

　　5、说明的顺序

　　常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。

　　①时间顺序：说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。

　　②空间顺序：空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、前后、左右、东西南北等位置和方向，空间顺序多用于说明建筑的构造，说明实体事物的形状。

　　③逻辑顺序：常用推理过程来表现，可分为：从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从概括到具体，从现象到本质等。

　　6、说明方法：

　　为了把事物特征说清楚或把事理阐述明白，必须有相应的说明方法，常见的说明方法有：

　　(举例子、分类别、列数字、下定义、作比较、打比方、作诠释、摹状貌、制图表、引用等十种)写作说明文要根据说明对象和写作目的选择相应的说明方法，并要搞清每一种说明方法的作用。

　　7、说明文的语言特色：准确性、平实性、周密性、简明性。

　　8、阅读说明文的基本要求和步骤：

　　①明确说明对象。②抓住被说明事物或事理的特征。③仔细阅读，归纳说明方法。④逐段概括要点，理清说明顺序。⑤整体感知，把握中心。⑥体会说明文语言的准确性。

　　9、常见说明方法的作用：

　　①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

　　②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

　　③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

　　④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

　　⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

　　⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

　　⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

　　A、引用具体的事例;(作用同举例子)

　　B、引用具体的数据;(作用同列数字)

　　C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

　　二、阅读说明文

　　(一)阅读《中国石拱桥》，回答问题。

　　(1)赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。(2)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(4)这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(5)桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(6)(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。(7)这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。(8)同时，拱上加拱，桥身也更美观。(9)(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样开头的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。(10)每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(11)(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。(12)唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。(13)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。(14)桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

　　l、概括本段文字的说明中心。

　　2、这段文字可分三个层次，请用‘‘//’线在下面标出。

　　(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)

　　3、指出下列句子使用的说明方法。

　　(1)全桥只有一个大拱，长达37.4米。()

　　(2)桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。()

　　4、文中引用张嘉贞的话是为了说明

　　5、从这段文字可以看出赵州桥体现了中国石拱桥的哪些特点?

　　(二)阅读《桥之美》，回答问题。

　　①茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。②那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。③早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!④湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。⑤人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只有17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。⑥广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。⑦因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。

　　1、本段文字主要说明了什么内容?

　　2、用“/”给本段分层，并概括层意。

　　①②③④⑤⑥⑦

　　3、本段运用了哪些说明方法?并请各举一例。

　　4、“每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。”

　　这句话采用了什么修辞方法?有什么作用?

　　(三)阅读《苏州园林》，回答问题。

　　游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

　　游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

　　1、文中有一个词语“单调”，形容开窗对着白色墙壁的感觉，请你具体解释补上竹子或芭蕉就可以去掉单调感觉的原因。

　　2、这两段文字说明了苏州园林的哪一特征?

　　3、第一段中的“适当的位置”这一短语是否可以删掉?为什么?

　　4、请写出花墙、廊子的特点和作用。

　　(四)阅读《故宫博物院》，回答问题。

　　太和殿俗称金銮殿。高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

　　大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠。龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

　　1、这两段文字分别介绍了太和殿什么方面的内容?

　　2、太和殿的外貌特征是什么?

　　3、作者是怎样按空间顺序介绍殿内的陈设雕饰的?

　　4、为什么把太和殿作为整篇介绍的重点?

　　(五)阅读《说屏》，回答问题。

　　①屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。

　　②从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　③屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。

　　④屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”抱膝看屏山”，也够得一些闲磁味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。

　　1、作者除了向我们介绍了屏风的特点外，主要介绍了哪几个方面?

　　2、仔细阅读第③段，说说要发挥屏在建筑美上的作用，应注意什么?

　　3、仔细品渎第④段中画线的句子，说说你对这句话的理解。

　　4、文中引用了古诗词，说说有什么作用。

　　(六)阅读《大自然的语言》，回答问题。

　　(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(2)冰雪(溶化、熔化、融化)，草木萌发，各种花次第开放。(3)再过两个月，燕子翩然归来。(4)不久，布谷乌也来了。(5)于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。(6)到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。(7)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。(8)到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。(9)在地球上温带和亚热带(区划、区域、地区)里，年年如是，周而复始。

　　1、从括号中选择恰当的词语填在横线上。

　　2、从文中找出一对反义词。()和()

　　3、说说下列句中加点词语的表达效果。

　　(1)再过两个月，燕子翩然归来。

　　(2)植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

　　4、这段文字在文中有什么作用?

　　(七)阅读《大自然的语言》，回答问题。

　　这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

　　物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。

　　北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区l962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。

　　l、文中“活的仪器”是指第一段中的“”;画线句子中的“这里”指的是

　　。

　　2、这几段文字运用了哪些说明方法?

　　3、体会下列句子中加点词的表达作用。

　　北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

　　4、根据这几段内容，分析归纳出什么是物候学。

　　(八)阅读《奇妙的克隆》，回答问题。

　　克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的a—I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是“克隆”。

　　母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是“克隆’。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物?‘‘克隆'’为人类提供了切实可行的途径。

　　除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。

　　不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

　　有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”

　　1、找出文中的中心句写在下面的横线上。

　　2、作者认为克隆技术在哪些方面可以造福人类?

　　3、选文第l、2段中的事例分别从哪两个方面谈克隆动物的好处?

　　&

12、七年级语文第一学期期末考试试卷(北师大七年级上册)

　　第一学期期末考试试卷

　　七年级语文

　　同学们，来到中学已经一个学期了，在过去的日子里，老师很高兴地看到你们一直在努力，一直在进步。现在，正是收获的季节，来吧，用上你们的知识，你们的智慧完成这次考验吧，相信你一定能做到最好。

　　一、基础知识(20分)

　　1下列句子，没有语病的一句是(2分)()

　　A.我市青年志愿者掀起了形式多样的为残疾人献爱心活动。

　　B.我们必须认真克服并随时发现自己的缺点。

　　C.是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。

　　D.加入世贸组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。

　　2下列句子不是心理活动的一句是(2分)()

　　A.全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢?

　　B.我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。

　　C.我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

　　D.然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。

　　3.下列几句话中应依次填入的一项词语是(2分)()

　　(1)这两个骗子说，他们能织出人类想得到的最________的布。

　　(2)“这布是_______的!精致的!”大臣们都附和着。

　　(3)“这样，皇帝就在哪个________的华盖下游行起来了。”

　　(4)皇帝亲自带着一群最_______的骑士们来了。

　　A.美丽富丽华丽高雅B.美丽华丽富丽高贵

　　C.华丽美丽富丽高雅D.华丽富丽美丽高贵

　　4下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(2分)()

　　A他可是我们学校赫赫有名的人物。

　　B长期以来所形成的“事物的正确答案只有一个”这种思维模式已根深蒂固存在于人们头脑中。

　　A、C今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。

　　D雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓人物。

　　5、下列各句中，有语病的一项是(2分)()

　　A能否努力学习，是我们取得优秀成绩的保证。

　　B经过几个月的培训，我掌握了使用多媒体的技术。

　　C团结一致是搞好工作的关键。

　　D新世纪启动的国家课程改革，在天津实验区已经取得了一些阶段性成果。

　　6填入下面横线处，最恰当的一项是(2分)(　　)

　　全村的干部群众，都捐出了棉被、蚊帐、衣服等生活用品支援灾区。虽然少了些，虽然旧些破些，便是 。

　　A、多一个铃铛多一声响，多一支蜡烛多一分光

　　B、多一声响多一个铃铛，多一支蜡烛多一分光

　　C、多一个铃铛多一声响，多一分光多一支蜡烛

　　D、多一声响多一个铃铛，多一分光多一支蜡烛

　　7下列句子，没有错别字的一句是(2分)()

　　A.勤劳简朴的村民们给我们上了生动的一课。

　　B.大连队前锋杨晨下半时攻入至胜的一球。

　　C.妈妈唠唠叨叨不停，她烦燥地合上了课本。

　　D.默默无闻的小芳居然唱得这么好，真是让人难以置信。

　　8芜湖是皖南的商业中心，是全国优秀旅游城市。________________，对于我们建设具有现代文明的开放城市，有着特别重要的意义.(2分)()

　　A.加强自然环境的保护，注重人文环境的开发，营造良好的投资环境和旅游环境

　　B.注重人文环境的开发，加强自然环境的保护，营造良好的投资环境和旅游环境

　　C.营造良好的投资环境和旅游环境，加强自然环境的保护，注重人文环境的开发

　　D.营造良好的旅游环境和投资环境，注重人文环境的开发，加强自然环境的保

　　9、打电话正成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后，听到的是一个陌生的声音，这时，你该怎样说才算最合适?(2分)()

　　A、喂!你是谁?我找张小红。B、您好!请找张小红接电话。

　　C.喂!我要找张小红。D.您好!我是林坚，请找张小红接电话。

　　10下面句子中依次正确填入词语一项的是(2分)()

　　不必说______的菜畦，______的石井栏，______的皂荚树，_____的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里______。

　　A.茂盛、光滑、挺拔、红色、长吟B.碧绿光滑高大紫红长吟

　　C.碧绿结实繁茂紫色长鸣D.美丽光滑挺拔紫红吟唱

　　二、填空题(21分)

　　11、古人写春景，由于观察入微，写出了很多传诵千古的名句。指出下列诗句中加点字各是从人体感官的哪个角度写的。(4分)

　　A、春风又绿江南岸。()B、两个黄鹂鸣翠柳。()

　　C、踏花归去马蹄香。()D、一枝红杏出墙来。()

　　12、胡适《我的母亲》一文中写道：“我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿。”请说说“诸葛亮、刘备”是哪部文学作品里的人物?并写出有关他们的两个成语或典故。(2分)

　　①.诸葛亮、刘备”是：里的人物。

　　②.成语或典故：

　　13、我校七年级(3)班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说?

　　反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。(3分)

　　正方：

　　14崔颢的名诗《黄鹤楼》中写道：“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。”马致远的小令《天净沙•秋思》中也有两句，与此意境相仿，这两句是(2分)

　　15、仿照下面句子的含义和形式再续写两句话。(4分)

　　如果你是一朵鲜花，就给人们带来一份温馨;如果你是一棵小草，就给人们增添一份春色。

　　，

　　，

　　16长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一看，隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了;这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙!门外像是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢?后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

　　4、找出长妈妈讲的关于美女蛇得故事的六要素。(6分)

　　时间：___________。(1分)地点：___________。(1分)

　　人物：__________。(1分)

　　故事的发生：____________________________________________。(1分)

　　故事的经过：_____________________________________。(1分)

　　故事的结果：_____________________(1分)

　　三阅读赏析

　　17阅读下面两首诗，选择其中的一首进行赏析。(5分)

　　温馨提示：可以选择语言、修辞、意境、心得等一个或两个方面赏析。

　　山行杜牧

　　远上寒山石径斜，白云深处有人家。

　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花

　　登高杜甫

　　风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

　　无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

　　万里悲秋长作客，百年多病独登台。

　　艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

　　四、阅读下文，完成17一22题。(20分)

　　第十一位

　　这是一个真实的故事。

　　在一个偏远的小山村里，有一所小学校，因为各方面条件极差，一年内已经陆续走了七八位教师。

　　当村民和孩子们依依不舍地送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。

　　乡里实在派不出人来，后来只好请了一位刚刚毕业等待分配的女大学生来代一段时间课。不知女大学生当初是出于好奇或是其他什么原因，总之很快和孩子们融洽地生活在一起。

　　三个月后，女大学生的分配通知到了。村民们只好像以往十次那样带着各家的孩子去送这位代课教师。谁知，无法预料的情形发生了——那天，在代课教师含泪走下山坡的那一瞬间，背后突然意外地传来她第一节课教给孩子们的古诗：

　　离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽/春风吹又生……

　　那背诵的声音久久回荡，年轻的代课教师回头望去，二十几个孩子齐刷刷地跪在高高的山坡——没有谁能受得起那天地为之动容的一跪。孩子们目光中蕴含的情感，顷刻间让她明白：那是孩子对知识的渴望和纯真而无奈的挽留啊!

　　代课教师的脚步凝滞了。她重新把行李扛回小学校。她成了第十一位老师。往后的日子她从这所小学校里送走了一批又一批孩子去读初中、高中、大学……这一留就是整整二十年。

　　我听到这个故事的时候，正是女教师患病被送往北京治疗的期间。我一直想去探望她，但因为种种原因没能成行。

　　我终究没能见到这位乡村女教师。当我终于有机会来到这所小学校时，已有一位男教师来接她的班。新来的教师对我说：她患了绝症，从北京回来的只是她的骨灰。我看到她的骨灰装在一个红色的木匣里，上面没有照片。

　　临行时，这位男教师还告诉我，这所学校没有第十二位教师的说法。无论以后谁来接班，永远都是第十一位。这是所有能在这里工作的教师的光荣，他说。还有就是这所小学校有一条不成文的规定。是什么，他没有立即告诉我，当时他只是微笑着对我说：明天早晨，你就会知道。

　　第二天，我早早从距小学校几里远的乡招待所起来，刚刚爬到院墙外那座高高的山坡，就远远地听到白居易那首熟悉的诗句：离离原上草/一岁一枯荣/野火烧不尽/春风吹又生……

　　我想起了，今天是新生开学的第一课。

　　18、“送走第十位教师后，就有人心寒地断言：再不会有第十一位教师留下来。”

　　“心寒”一词与文中哪句话照应?开头这样写的目的是什么?(4分)

　　19、“无法预料的情形”指什么?(3分)

　　20、代课老师的脚步凝滞了，为什么?她作出了怎样的选择?(4分)

　　21、描写女教师骨灰时，为什么强调“上面没有照片”?(3分)

　　22、这所小学“一条不成文的规定”是指什么?(3分)

　　23、你如何理解“第十一位”这个题目的含义?(3分)

　　五作文(34分)(选择其中的一个来写)

　　1幸福是什么?幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，有时是一种感动。收获是一种幸福，付出也是一种幸福;功成名就是幸福，淡泊宁静也是幸福……其实幸福就在我们身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。

　　请以“这就是幸福”(也可自拟)为题写一篇作文。

　　要求：1、题目自拟

　　2.字数不少于600字;

　　3文中不得出现与考生相关的真实人名、地名、校名

　　4文体自选(诗歌除外)

　　2升入初中以来，你接触了许多新的人和事：新的学校、新的老师、新的同学……激发出你新的理想和热情。想一想，你印象最深的是什么?请写成一篇不少于600字的文章。

　　要求：1.题目自拟。2.内容具体，中心明确。

　　3.有真情实感。4.书写工整，卷面整洁。

13、 七年级语文上册课本知识点复习提纲备课资料(人教版七年级上册)

　　一、课文理解

　　1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

　　2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

　　3、《生命生命》是香港女作家杏林子(本名刘侠)的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义;要让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更为光彩有力;要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。

　　4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

　　5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

　　6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。

　　7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

　　8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

　　9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里(即居里夫人)，在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。

　　10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”;有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”等。

　　11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。

　　12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾(响晴)，无毒日(温晴)的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山;薄雪覆盖下的山;不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。

　　13、《夏感》描写夏季的景象，表现夏季紧张、热烈、急促的特点，表达作者对夏季独有的钟情。全文共五段。第一段概述夏季总体特点，中间三段具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象，最后一段表达作者对夏季的热爱和赞美。

　　14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。

　　15、《古代诗歌四首》分别出自汉乐府、唐诗(五律、七律)和元曲。

　　第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

　　第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。

　　第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。

　　第四首《天净沙·秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物(前三句所写景物)。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

　　16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。

　　17、《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系;不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总——分——总的关系。

　　18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。选自他的作品《昆虫的故事》(《昆虫记》)，作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。鲁迅曾把《昆虫记》称为“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。

　　19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。

　　20、《山市》选自《聊斋志异》(一部文言短篇小说集)，作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。

　　21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年发表了代表作《阿Q正传》。鲁迅的作品集有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。

　　22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索，通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。

　　23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。

　　24、诗两首。《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。《荷叶》是一首描写母爱的颂歌。纯洁的母爱，总在我们遇到风雨时悄然而至，给我们慰藉和力量;无私的母爱，将永远保护我们，伴我们一生。

　　25、《世说新语》两则。《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。本文编入“言语”门。通过谢太傅一家雪后赏景的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态;而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。“无信”和“无礼”为全篇核心。

　　26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

　　27、《郭沫若诗两首》。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。

　　28、《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。

　　29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。文章从“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。

　　30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣;另一则《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。《塞翁失马》告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。

　　二、字词积累

　　第一单元

　　隐秘yǐnmì(1)隐蔽不显露(2)秘密的事情(刺探隐密)凝níng成

　　铁青tiěqīng指人恐惧、震怒或患病时的脸色发青。喧腾xuānténg喧闹沸腾。

　　瞬间shùnjiān眨眼的工夫,转瞬之间。痴想chīxiǎng入迷的想;不现实的空想。

　　诱惑yòuhuò(1)吸引(2)使用手段引诱人做坏事。

　　迂回yūhuí曲折回旋的;环绕的。凝视níngshì不眨眼地看。纳罕nàhǎn诧异;惊奇。

　　啜泣chuòqì抽噎;抽抽搭搭地哭。耸立sǒnglì高高地矗立。

　　瘦骨嶙峋shòugǔ-línxún瘦得连骨头都露出来,形容十分消瘦。

　　心惊肉跳xīnjīng-ròutiào因担心灾祸临头而惊恐不安的样子。

　　小心翼翼xiǎoxīn-yìyì本是虔诚,庄严的意思,现在用来形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

　　零落língluò树木枯凋。断续宽恕kuānshù宽容饶恕。

　　卑微bēiwēi地位低下而渺小。收敛shōuliǎn收拢，合拢。

　　一丝不苟yīsī-bùgǒu对每一个细节都很审慎的。形容办事认真。

　　终极zhōngjí最终;穷尽。繁密fánmì多而密。

　　伫立zhùlì久立,长时间地站着。稀零凝望蜂围蝶阵

　　仙露琼浆xiānlùqióngjiāng神仙所喝的饮料和美酒，多喻美酒。

　　盘虬卧龙pánqiú盘曲而卧的龙的样貌。迸溅bèngjiàn向四外飞溅。

　　伶仃língdīng瘦弱无力的样子。忍俊不禁rěnjùn-bùjīn忍不住要笑出声。

　　藐小miǎoxiǎo微小。鹤唳云端lì土砾lì泥土碎石。

　　沟壑gōuhè溪谷,山涧。癞蛤蟆làiháma

　　第二单元

　　饥寒jīhán饥饿和寒冷,多用于缺吃少穿的困难情况。离乱líluàn变乱。常指战乱。

　　缀连zhuìlián组合;连属。远行yuǎnxíng行走远路,前往某地。

　　倔强juéjiàng刚强,不屈服。玷污diànwū弄脏;污损。比喻名誉受污损。

　　怨恨yuànhèn强烈不满或仇恨,也指这种情绪。扒窃páqiè从别人身上偷窃钱物。

　　诅咒zǔzhòu原指祈求鬼神加祸于所恨的人;现指咒骂。浓阴海天相吻

　　浪子回头làngzǐ-huítóu游荡不务正业的青年人痛改前非。洗濯xǐzhuó洗涤。

　　碌碌终生lùlùzhōngshēng忙碌的一生之中没有什么大的事业成就，平平淡淡的过了一生。

　　绝处逢生juéchùféngshēng在走投无路的情况下，又有了生路。

　　可望不可即kěwàngbùkějí只可仰望而不可企及或接近。

　　贪婪tānlán对财物、钱等充满非同寻常的强烈欲望。点缀diǎnzhuì衬托;装饰。

　　堕落duòluò道德方面下落至可耻或可鄙的程度。冉冉rǎnrǎn慢慢地。

　　丰硕fēngshuò指果实饱满而硕大。稀疏累累低回dīhuí

　　沉甸甸chéndiāndiān物因重量过甚而下坠的样子。徘徊;流连、留恋。

　　具体而微jùtǐérwēi各部分大体具备而规模较小。雏形chúxíng未定型前最初的形式。

　　繁弦急管fánxiánjíguǎn管弦之音繁密而急促。

　　不可磨灭bùkěmómiè指功绩、印象永久存在而不会消失。

　　红灯绿酒hóngdēnglǜjiǔ形容繁华热闹的夜生活。

　　玲珑剔透línglóngtītòu形容精工制造、结构奇巧、内部镂空的手工艺品。

　　回味无穷huíwèiwúqióng比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。

　　慧心huìxīn佛教指能感悟至理的心智,今泛指聪慧之心。风韵fēngyùn风度;韵致

　　闲适xiánshì清闲安适。禀告bǐnggào旧指把事情报告上级或长辈。

　　行乞xíngqǐ乞讨;又佛教语。谓僧人托钵以求布施。正色zhèngsè严肃的神色

　　落难luònàn遭到不幸;遭遇灾祸。归属guīshǔ归于;确定所有权。

　　流落liúluò穷困失意,在外漂泊。无忧无虑wúyōu-wúlǜ没有思想负担的，无所烦恼的。

　　心旷神怡xīnkuàng-shényí心胸旷达,精神愉快。心痛如割

　　阴晴圆缺yīnqíngyuánquē指月亮有阴晴圆缺各种状态。得失之患

　　多愁善感duōchóushàngǎn经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。

　　天灾人祸tiānzāirénhuò自然的灾害和人为的祸患。

　　异国他乡yìguótāxiāng异国：其他的国家，不是自己的祖国的国家;他乡：其他的地方，不是故乡的地方。险象环生xiǎnxiànghuánshēng危险的局面不断产生。

　　厄运èyùn不幸的遭遇;苦难的时运。突如其来tūrúqílái突然地来到。

　　执着zhízhuó对某种事物追求不舍。盛名shèngmíng很高的名望。

　　呵责hēzé大声斥责。懊恼àonǎo懊悔迷醉mízuì陶醉。

　　沉醉chénzuì比喻沉浸在某事物或某境界中。奢望shēwàng因要求过高而难以实现的希望。报酬bàochóu作为报偿付给出力者的钱或实物。蹂躏róulìn践踏,比喻用暴力欺压、侵凌。鞭策biāncè比喻督促。

　　猝然长逝cùránchángshì猝然：突然;长逝：去世;指突然死去。

　　问心无愧wènxīn-wúkuì心地光明坦白,毫无愧疚。

　　罔wǎng迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。愠yùn生气，发怒。

　　殆dài有害。弘毅hóngyì抱负远大,意志坚定。

　　第三单元

　　朗润lǎngrùn明朗润泽。繁花嫩叶宛转wǎnzhuǎn声音委婉而动听。

　　酝酿yùnniàng造酒的发酵过程,比喻做准备工作。本文是指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。花枝招展huāzhī-zhāozhǎn形容女子打扮得十分艳丽。

　　嘹亮liáoliàng声音圆润而响亮。黄晕huángyùn昏黄不明亮。

　　烘托hōngtuō陪衬,使明显突出。欣欣然xīnxīnrán极其高兴的样子。

　　抖擞精神dǒusǒujīngshén振作起精神。卖弄m镶xiāng响晴温晴安适ānshì安闲舒适。蓝汪汪

　　肌肤jīfū肌肉皮肤。水墨画shuǐmòhuà指用水墨画的国画,不上彩色。水藻shuǐzǎo水生藻类植物名。

　　澄清chéngqīng清亮;清澈。秀气xiùqi清秀。贮蓄zhùxù储存，积聚。

　　绿萍lǜpíng植物名,又名满江红,体小,飘浮水面,春季绿色,夏季红褐色,可作鱼类及家畜的饲料,也可作水田的肥料,并可供药用。黛色dàisè青黑色。灵秀língxiù清秀美好。终极zhōngjí最终;穷尽。

　　匍匐púfú躯体贴地(像虫、蛇、龟)缓慢爬行。芊芊细草qiānqiān碧绿色。

　　融融róngróng暖的或表明是暖的,尤指暖到一种温和舒适的程度。轻飞曼màn舞

　　春花秋月chūnhuā-qiūyuè春之花,秋之月。指人间最美好的时光和景色。

　　澹澹dàndàn水波荡漾的样子。闲情逸致xiánqíng-yìzhì悠闲的心情和安逸的兴致。

　　丁丁zhēngzhēng形容伐木、下棋、弹琴等声音。幽谷yōugǔ幽静、深邃的山谷。

　　归泊bó寥阔liáokuò空旷;广远。枯涸kūhé水干竭。清冽qīngliè澄清而寒冷

　　肥硕féishuò又大又饱满。栖息qīxī歇息。梦寐mèngmèi睡梦;梦中

　　碣石jiéshí山名。竦峙sǒngzhì耸立;挺立。萧瑟xiāosè草木被秋风吹袭的声音。贾亭jiǎ

　　第四单元

　　奇幻qíhuàn奇异而虚幻。远古yuǎngǔ最久远的古代,即上古。裹藏guǒcáng

　　骸骨háigǔ尸骸之骨。乌有wūyǒu虚幻;不存在。潜行qiánxíng秘密行走。

　　葱茏cōnglóng形容草木青翠而茂盛。幽雅yōuyǎ幽静雅致。

　　造物主Zàowùzhǔ万物的创造者。基督教认为上帝创造万物,因此称上帝为造物主。

　　海枯石烂hǎikū-shílàn大海干涸,岩石成土。喻指经历极长久的时间,也指永久不变,多用作誓词。

　　日转星移：指时光流逝。叹服tànfú赞叹而且佩服。峰峦fēngluán连绵的山峰。

　　预兆yùzhào事情发生前所显示出来的迹象。匀称yúnchèn均匀相称。崩塌bēngtā崩裂倒塌。

　　姿态万千弥漫mímàn布满;到处充斥着。征兆zhēngzhào事先显露出来的迹象;征候。

　　变化无常biànhuà-wúcháng变化很多,无法掌握。

　　扰乱rǎoluàn骚扰;打乱。哀鸣哀号āimíng悲痛哀伤或凄厉的鸣叫。

　　喧嚣xuānxiāo叫嚣;喧嚷。沉寂chénjì非常寂静。静谧jìngmì寂静;平静。

　　劫掠jiélüè掠夺。酷爱kùài极其爱好;非常热爱。窸窣作响xīsū

　　弱肉强食ruòròuqiángshí弱者的肉是强者的食物。比喻弱者被强者欺凌、吞并。

　　隐隐约约yǐnyǐnyuēyuē指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显

　　连续不断liánxù相连接续。夜色苍茫cāngmáng开膛破肚kāitang

　　津津有味jīnjīnyǒuwèi指吃得很有味道或谈得很有兴趣。断肢残腿duànzhī

　　毫不犹豫háobùyóuyù一点儿也不迟疑。毫：一点儿;犹豫：迟疑，拿不定主意。

　　更胜一筹gèngshèngyīchóu指技艺或技能比较起来，比别人更好一些。

　　狩猎shòuliè捕杀或猎取野生动物。喑哑yīnyǎ嗓子干涩,不能说话。

　　簒夺cuàn惊慌失措jīnghuāngshīcuò害怕紧张,以至不知所措、失去常态。

　　一叶孤舟遥遥在望yáoyáo观测guāncè观察并测量。指令zhǐlìng指导;号令

　　合算hésuàn算计。海域hǎiyù包括水上、水下在内的一定海洋区域。

　　畅谈chàngtán尽情地谈。神往shénwǎng心中向往。

　　昂首挺立ángshǒutǐnglì比喻屹立不摇，无所畏惧。

　　里程碑lǐchéngbēi比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

　　孤塔耸起(sǒng)高接霄汉(xiāo)黯然(àn)缥缈piāomiǎo隐隐约约,若有若无

　　第五单元

　　筝zhēng秃tū蟹xiè蕾lěi堕duò荡漾yàng

　　丫杈yāchà树桠,枝丫。肃杀sùshā形容秋冬天气寒冷,草木凋落。

　　惊惶jīnghuáng震惊惶恐;惊慌。嫌恶xiánwù极度反感或厌恶。

　　笑柄bǐng让人取笑的材料。可鄙kěbǐ让人看不起。

　　诀别juébié指无会期的离别;死别。宽恕kuānsh宽容饶恕。

　　傲然àorán高傲地。瑟缩sèsuō身体因寒冷、惊恐等而蜷缩、抖动。

　　憔悴qiáocuì∶黄瘦;瘦损。虐杀nüèshā虐待使人致死,也指用残酷手段杀害人

　　苦心孤诣kǔxīngūyì用心良苦,造诣极深。用以称许刻苦钻研学问、创造业绩为他人所不及者。

　　恍然大悟huǎngrándàwù突然醒悟过来了。

　　抹mǒ逮dài攥zuàn寒战树杈shùchà树木的分枝处。怦怦pēng形容心跳声。

　　嫩芽nèn

　　拆散chāi水波粼粼shuǐbōlín信服xìnfú相信,佩服。

　　霎时shàshí极短的时间,片刻。委屈wěiqū受到不公平的待遇,心里难过。

　　祷告dǎogào宗教徒向神求保佑。并蒂bìngdì指两朵花并排地长在同一个茎上。

　　花瑞huāruì花中的祥瑞。慈怜cílián爱怜。菡萏hàn荷花。敧斜qīxié倾斜，不正。

　　荫蔽yīnbì(荫今读yīn)遮蔽;隐蔽。匿笑nìxiào暗中偷笑;掩口暗笑。

　　雪骤zhòu柳絮liǔxù成熟的柳树种子,上面有白色绒毛。

　　第六单元

　　炫耀xuànyào夸耀。称职chènzhí才能与职位相称。妥当tuǒdang稳妥适当地。

　　呈报chéngbào敬词,呈文上报。爵士juéshì欧洲君主国的最低爵位,不世袭,不在贵族之列。

　　精致jīngzhì精巧细致;细密。滑稽huájī形容一个人语言、动作等的幽默诙谐,引人发笑。

　　头衔tóuxián指官衔、学衔等称号。骇人听闻hàiréntīngwén事出怪诞,听起来令人害怕。

　　陛下bìxià对君主的尊称。

　　随声附和suíshēngfùhè自己没有主见,别人说什么,自己跟着说什么。

　　珍奇zhēn闲游xián疏星shū定然dìngrán一定;必定。

　　缥缈piāomiǎo隐隐约约,若有若无。笼罩lǒngzhào广泛覆盖的样子。

　　女娲nǚwā莽莽榛榛mǎngzhēn澄澈chéngchè清澈，水清见底。

　　幽光yōuguāng微弱的光。灵敏língmǐn头脑机敏。绵延miányán一个连着一个,接连不断。

　　神通广大shéntōngguǎngdà本为宗教称神道法力无边、无所不能。泛指本领极大。

　　嬉戏xīxì游戏;玩乐。眨巴zhǎba眼一开一闭。红润hóngrùn红而润泽。

　　孪生luánshēng一胎双生。亦用以比喻相同或十分相似者。痒酥酥yǎng

　　哞哞mōumōu发低沉粗厉的声音,发类似牛叫的声音。潺潺chánchán形容雨声、水声等。

　　踉踉跄跄liàngliàngqiàngqiàng走路歪歪斜斜的样子。

　　庇护bìhù袒护;掩护。堕duò

　　城郭chéngguō城是内城的墙,郭是外城的墙。泛指“城邑”。鸡黍jīshǔ指饷客的饭菜。

　　老骥伏枥lǎojì-fúlì(烈士:有志功业的人)比喻年已老但雄心壮志不减当年。螣蛇téngshé

　　万籁wànlài自然界万物发出的响声;一切声音。钟磬音qìng。鹭lù场圃chángpǔ场地和园圃;庭院