文言文复习提纲中考复习(八年级上册)

1、文言文复习提纲中考复习(八年级上册)

　　一、积累与运用

　　1、下列加点字注音全对的一组是

　　A.俨然yān豁然huî黄发垂髫tiáo怡然自乐yí

　　B.间隔gã诣太守yì惟吾德馨xīn案牍dú

　　C.甚蕃fān淤泥yū亵玩xiâ石青糁之sǎn

　　D.决眦zì泣幽咽yàn老妪ōu戍shù

　　2、选出加点字词义完全相同的一项()

　　A子率妻子邑人来此绝境不独子其子

　　B为为宫室、器皿、人物以至鸟兽大道之行也天下为公

　　C兴是故谋闭而不兴清风徐来水波不兴

　　D具此人一一为具言所闻罔不因势象形各具情态

　　3、指出下列理解错误的的一项()

　　A《陋室铭》开头作者以“山不在高有仙则名。水不在深有龙则灵”类比立论以“斯是陋室惟吾德馨”概括全文主旨。

　　B《大道之行也》构建了一个美好的“大同”社会。“大同”指“既和且平”“和”指的是民众和睦没有阶级剥削压迫“平”指的是人人平等。

　　C《桃花源记》作者开头写渔人离开桃花源“便扶向路”又“处处志之”而后来“寻向所志”却“不复得路”。作者这样写的目的是为了增加桃花源的神秘性引起阅读兴趣。

　　D“国破山河在城春草木深”。“破”、“深”使人怵目惊心满目凄然。诗人在此明为写景实为抒情寄情于物托感于景为全诗创造了忧伤气氛。

　　4、下列古诗中吟咏的是哪种花请将正确的判断选择出来。

　　①暗暗淡淡紫融融冶冶黄。陶令篱边色罗含宅里香。②一朵忽先变白花皆后香。欲传春消息不怕雪里藏。③不是人间种移从月里来。广寒香一点吹得满山开。④翠盖亭亭好护侍一枝艳影照清漪。鸳鸯家在烟波里曾见田田最小时。

　　A菊花梅花桂花荷花B梅花荷花桂花菊花

　　C菊花雪莲桂花荷花D荷花梅花桂花菊花

　　5、根据原文填空。(1)《桃花源记》中写桃花源优美的自然风光的句子。

　　(2)《陋室铭》的中心句

　　(3)有人说“近墨者黑”但也有人说“近墨者未必黑”正如周敦颐在《爱莲说》中所说“。

　　(4)《春望》的颔联是。

　　(5)《春望》中表现诗人忧思沉重的句子。

　　(6)《石壕吏》中写兵役苛酷的句子。写战争惨烈的句子。

　　6、你知道莲花还有哪些别名?有关莲的诗歌你能写几句?请各写两个以上。

　　别名诗句①。

　　②。

　　9、主持人把木工用折尺拉直量桌子长度然后恢复原状。

　　请同学据此猜一古代科学家一爱国诗人。

　　科学家爱国诗人

　　二、阅读理解

　　山不在高有仙则名。水不在深有龙则灵。斯是陋室惟吾德馨。苔痕上阶绿草色入帘青。谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳无案牍之劳形。南阳诸葛庐西蜀子云亭。孔子云何陋之有?

　　11、《陋室铭》是古代散文中的名篇采用了的写法。以有仙之山、有龙之水比喻“□□”自然的引出文章的主旨——颂扬“□□□□”。“。”可见纵情畅怀、谈笑风生的情状。全文表达了一种的节操和的情趣。

　　12、解释下列句中加点的字。

　　(1)有仙则名()(2)斯是陋室()

　　(3)惟吾德馨()(4)无案牍之劳形()

　　13、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是()

　　A.策之不以其道B予独爱莲之出淤泥而不染C多助之至天下顺之D君之病在肌肤不治将益深

　　14、翻译下面句子。无丝竹之乱耳无案牍之劳形

　　译文

　　15、用文中原句填空。

　　(1)写陋室不陋的主要原因是“”

　　(2)写陋室环境清幽的句子是“”。

　　(3)写不受世俗、官场干扰的句子是“。”

　　16、作者引用“南阳诸葛庐西蜀子云亭”的典故是为了说明

　　A自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。B自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。

　　C以古代名贤自况表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

　　D表明作者怀念诸葛亮、扬子云。

　　水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉。予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。

　　17、解释下列加点的词。可爱者甚蕃濯清涟而不妖鲜有闻香远益清

　　18、翻译文言语句。菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人

　　19、理解填空

　　①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是

　　描写莲花正直的语句是。

　　②短文以莲花为对象、写菊、牡丹的目的是。

　　③从上下文连贯来看第二段结尾句“牡丹之爱宜乎众矣”应放在“莲之爱同予者何人”的前面作者将它放在结尾的目的是

　　④第一段中作者描写了“莲”美好的形象是从它的、和等方面将莲人格化把它作为一种高贵品质的象征赞美她是“花中君子”。

　　⑤第二段中作者把菊喻作用它的蕊寒香冷表现人的把牡丹喻作用它的浓丽妖艳表现人的把莲喻作用它的纤尘不染表现人的。这些比喻运用得巧妙而贴切。

　　20、文中作者把莲比作君子那么作者认为君子是怎样的一个人

　　21、作者在文中为表达自己的思想感情托物言志用“莲”来自比又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求写出你最爱的一种花并用一句话来概括喜爱的理由。①最喜爱的花②喜爱的原因

　　22、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质实则是作者思想情怀的抒发可在现实生活中有人却认为“近朱者赤近墨者黑”。对这两种观点你是怎样看待的请简述理由。答

　　船头坐三人中峨冠而多髯者为东坡佛印居右鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足鲁直现左足各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视神情与苏、黄不属。卧右膝诎右臂支船而竖其左膝左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

　　23、读文填空。

　　(1)船头共坐三人东坡居佛印居鲁直居。东坡的外貌特征是佛印的外貌特征是。

　　(2)从“苏黄共阅一手卷”的情景来看说明这两人正在表现了他们。苏、黄二人与佛印相比佛印的神情、气质大不相同说明他表现了他。作者对人物生动细腻的描绘具体说明了王叔远雕刻的精湛技艺照应了本文开头的“”这句话。

　　24、文中交待了三人及其位置其中突出了谁的主人地位?紧扣了本文所说明的什么主题?

　　25、翻译下列句子。

　　东坡现右足鲁直现左足各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中

　　26、文段采用了怎样的结构方式对苏、黄二人姿态的说明采用了怎样的说明顺序

　　28、文段的说明对象是作者主要采用了的说明方法。

　　29、文中“左臂挂念珠倚之”的“之”指代的是

　　A左臂B船C左膝D右臂

　　暮投石壕村有吏夜捉人。老翁逾墙走老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词三男邺城戍。一男附书至二男新战死。存者且偷生死者长已矣!室中更无人惟有乳下孙。有孙母未去出入无完裙。老妪力虽衰请从吏夜归急应河阳役犹得备晨炊。夜久语声绝如闻泣幽咽。天明登前途独与老翁别。

　　30、体会加点词语的深层含义。

　　①有吏夜捉人②如闻泣幽咽

　　③妇啼一何苦④急应河阳役

　　31、诗中描写石壕吏的凶狠和老妇的哀怜的句子是其中最明显的对照的字是这体现了诗人的感情。

　　32、“出入无完裙”表明什么情况?

　　33、下面诗句表现了老妪什么样的思想和心理?老妪力虽衰请从吏夜归急应河阳役犹得备晨炊。

　　34、“妇人”致词分三层第一层写

　　第二层写第三层写

　　春望

　　杜甫

　　国破山河在城春草木深。

　　感时花溅泪恨别鸟惊心。

　　烽火连三月家书抵万金。

　　白头搔更短浑欲不胜簪。

　　35、诗中“烽火”本指这里借指“”一句写战乱频繁和残酷而“家书抵万金”则抒发了作者的真挚感情。

　　36、首联描绘了一幅什么景象蕴涵了作者的什么思想感情?

　　

　　37、体会“感时花溅泪恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。

　　三、课外阅读

　　绝句二首其二

　　杜甫

　　江碧鸟逾白山青花欲燃。

　　今春看又过何日是归年

　　38、这首诗第一、二句写景写了四种景运用的主要方法是。第三、四两句写情所抒的情与一、二的景形成。

　　39、一个欲字赋予花朵以动态摇曳多姿其修辞手法是。

　　40、这首诗是诗人入蜀后所作抒发了羁旅异乡的感慨。试简析这首诗的艺术特点。

　　鸟说

　　余读书之室其旁有桂一株焉。桂之上日有声唁唁然者即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之。巢大如盏精密完固细草盘结而成。

　　鸟雌一雄一小不能盈掬色明洁娟皎可爱不知其何乌也。雏且出矣雌者覆翼之。雄者往取食每得食辄息于屋上不即下。主人戏以手撼其巢则下瞰而鸣。小撼之小鸣大撼之即大鸣手下鸣乃已。他日余从外来见巢坠于地觅二鸟及彀无有。问之则某氏僮如取以去。

　　嗟乎!以此鸟之羽毛洁、而音鸣好也奚不深山之适而茂林之栖乃托身非所见辱于人奴以死彼其以世路为甚宽也哉

　　41、解释句中加点词。①巢大如盏②小不能盈掬

　　③手下鸣乃已④雏且出矣雌者覆翼之

　　42、译句奚不深山之适而茂林之栖?

　　答

　　43作者对鸟儿的遭遇是什么态度?

　　答

　　44联系生活实际说说作者写作本文的用意是什么?

　　答

　　阅读(纪昌学射)回答问题。甘蝇古之善射者彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫学射于甘蝇而巧过其师。纪昌者又学射于飞卫。飞卫曰“尔先学不瞬而后可言射矣。”纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺。二年之后虽锥未倒眦而不瞬也。以告飞卫飞卫曰“未也必学视而后可。视小如大视微如著而后告我。昌以氅悬虱于牖南面而望之。旬日之间浸大也三年之后如车轮焉以睹余物皆兵山也乃以燕角之弧朔蓬之竿射之贯虱之心而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰“汝得之矣!”

　　45解释下列加点字在文中的意思。(1)纪昌归()(2)倒眦()(3)视微如著()(4)以睹余物()

　　46用“I”给文中画线文字断句。(注意此题不要求加标点符号)

　　47纪昌是向飞卫学为什么开头却写甘蝇的射技?

　　48你怎样评价纪昌?

　　49掌握任何一种本领都必须练好基本功。你还有其它的事例来证明这一观点吗?

　　附参考答案一、积累与运用1、B2、C3、C4、A5、①土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属。②斯是陋室惟吾德馨。③出淤泥而不染濯清涟而不妖④感时花溅泪恨别鸟惊心⑤白首搔更短浑欲不胜簪⑥三男邺城守一男附书至二男新战死6、荷花水芝水芙蓉芙蕖接天莲叶无穷碧映日荷花别样红清水出芙蓉天然出雕饰7、示例如果一棵草代表一个快乐我送给你一个草原如果一片树叶代表一个思念我送给你一片森林8、笔划数有礼貌讲卫生爱文明9、张衡屈原10、⑴战争将以美军的失败而告终⑵美军可能在巴格达城外长期受阻终被击溃⑶美军也可能在巴格达陷入巷战而遭受重大伤亡。二、课内阅读11、托物言志陋室惟吾德馨谈笑有鸿儒往来无白丁高洁傲岸安贫乐道12、出名简陋高尚、美好使„„劳累13、B14、没有嘈杂的音乐扰乱两耳没有繁杂的公文使身体劳累15、⑴惟吾德馨⑵苔痕上阶绿草色入帘青⑶无丝竹之乱耳无案牍之劳形16、C17、多洗涤少更18、爱菊的人自陶渊明后就很少听说了喜欢莲的像我这样的人还有什么人呢19、①出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝②衬托莲的高洁和可爱③引人注意和思考突出作者的写作目的④生长环境体态香气风度⑤隐逸者孤傲不群富贵者鄙陋俗气君子志行高洁20、不慕名利洁身自好21、略22、略23、⑴中右左峨冠而多髯者袒胸露乳⑵讨论亲密友好志趣相投是一个和尚不问世事不受世俗礼法的约束“罔不因势象形各具情态”24、苏东坡“大苏泛赤壁”25、苏东坡露出右脚黄鲁直露出左脚各自略微侧着身子他们紧挨着的两膝都隐没在书画卷下边的衣褶里。26、由总到分27、C28、核舟正面船头部分摹状貌29、C30、①说明官吏捉人频繁人们白天躲藏或反抗无法捉到就晚上来突然袭击突出官吏捉人手段毒辣。②表现儿媳因丈夫战死婆婆被捉而泣不成声也显示了作者以关切的心情在倾听通夜未眠。③加重了感情色彩有力地渲染出官吏如狼似虎叫嚣隳突的横蛮气势并为老妇人以下的述说制造悲愤的气氛。④一方面反映战事紧急另一方面反映老妇人怕官吏再生事端家里其他的人受害。31、吏呼一何怒!妇啼一何苦!怒、苦表达了诗人对差役蛮横气势的强烈憎恶和对老妇人的深切同情32、家中穷困贫苦可见战争给人民带来的灾难33、甘愿牺牲自己保护家人。心理她盼望快点跟官吏走免得节外生枝发现了老翁。34、三男已全被征家中已无人可征老妇自愿应征35、古代打仗时传递信息的烟火战争烽火连三月思念家乡和亲人36、国都破残、城郭荒芜的萧条凄凉景象无限悲痛及忧国忧民37、采用比拟的手法说花也因感伤时事而溅泪鸟也因痛恨离别而惊啼。这是诗人以含情之眼视物故物亦生情。以物之情写入之情既委婉曲折又深沉真挚。(意近即可)38、映衬反衬39、拟人40、以乐景写哀情以客观景与主观情的不同来反衬乡思之浓41、①浅而小的杯子②一满捧③止④用翅膀42、为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢43、同情、悲哀鸟儿的遭遇痛恨毁鸟人的行径44、抨击统治者的暴虐凶残对受迫害的人深表同情也告诫人们要选择好的环境来生存。45(1)回家(2)眼眶(3)明显(4)看。46断句为旬日之间|浸大也|三年之后|如车轮焉|以睹余物|皆丘山也|乃以„„之弧|朔蓬„„射之|贯虱之心|而悬不绝。47突出飞卫射箭技艺的高超。48谦虚好学。49、达·芬奇画蛋等

2、人教版八年级上册文言文复习教案教学设计(人教版八年级上册)

　　桃花源记

　　基础知识

　　文学常识

　　本文选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。

　　文言词语

　　【一般词语】

　　[缘]沿着，顺着。[夹岸]两岸。夹，在两旁。[数]几。[芳]香花。[落英]落花。一说，初开的花。英，花。[缤纷]繁多样子。[复]再。[仿佛]隐隐约约，形容看得不真切的样子。[才]仅。[平旷]平坦开阔。[俨然]整齐的样子。[属]类。[阡陌]田间小路。[悉、咸]全，都。[黄发]指老人。[垂髫]指小孩。[怡然]形容喜悦。[乃]竟然。[具]详细。[问讯]打听消息。[云]说。[叹惋]感叹惊讶。惋，惊讶，惊奇。[延]邀请。[语(yù)]告诉。[扶]沿，顺着。[向]从前，旧的。[及]到。[诣]到。[遣]派。[欣然]高兴的样子。[规]计划。[果]实现。

　　【一词多义】

　　[中]①年间。(晋太元中)②中间。(中无杂树)[志]①标记。(寻向所志)②做标记。(处处志之)[为]①(wéi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wèi)对，向。(不足为外人道也)[寻]①寻找。(寻向所志)②随即，不久。(寻病终)[闻]①听说。(村中闻有此人)②听到的事情。(具言所闻)[舍]①(shě)舍弃，放下。(便舍船)②(shè)房舍。(屋舍俨然)[作]①劳作。(其中往来种作)②做。(设酒杀鸡作食)

　　【古今异义】

　　[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。[开朗]古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，(更)不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足;不满。

　　【词类活用】

　　[异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意。[尽]完，文中有消失之意。

　　【通假字】

　　[要]通“邀”，邀请。

　　【成语】

　　[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。

　　[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。

　　[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。

　　[世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。

　　理解探究

　　(一)用原文语句回答：

　　1.描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。

　　2.描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。

　　3.描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食;村中闻有此人，咸来问讯;余人各复延至其家，皆出酒食。

　　4.表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。

　　5.表现人民生活恬适的句子：往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。

　　6.表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。

　　7.表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。

　　8.表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。

　　(二)用自己的话概括回答：

　　1.第一段描写桃花林又什么作用?

　　渲染了神秘美丽的气氛，暗示将会出现奇境，为写桃花源的美好做铺垫。

　　2.“忽逢桃花林”中的“忽”字表现了渔人怎样的心情?

　　事出偶然，意料之外。

　　3.“欲穷其林”中的“穷”字表现了渔人怎样的心理?

　　由于“甚异之”，想探个究竟。

　　4.“豁然开朗”照应前文什么内容?

　　初极狭，才通人。

　　5.为什么村人“见渔人，乃大惊”?

　　村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。

　　6.“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的社会环境是怎样的?

　　社会动荡，战争频繁，民不聊生。

　　桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活状况、精神状态怎样?

　　自然环境：美丽富饶;②社会环境：安定平和;③生活状况：安居乐业;④精神状态：自由快乐。

　　8.“此人一一为具言所闻”，从文中可推断渔人向桃花源中人说了什么?

　　桃花源外朝代更替，社会动乱，人民生活痛苦。

　　9.桃花源中人为什么叹惋?作者为什么不一一写出渔人的话?

　　为时代变迁，桃花源外社会黑暗动荡，人民生活痛苦而叹惋。

　　本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱;另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出。

　　10.桃花源中人“不复出焉”的原因是什么?

　　先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。

　　11.为什么村人说“不足为外人道也”?

　　对渔人存有戒心，怕外人知道后破坏他们和平安定的生活。

　　12.作者为什么要写“寻向所志，不复得路”?

　　表明桃花源是一个似有实无的虚幻世界，并不存在。也表达了作者的痛惜之情。

　　13.作者为什么要写刘子骥寻访桃花源“未果”?

　　表明桃花源可望而不可即，给桃花源增添奇异色彩;也表明桃花源在现实生活中是不存在的;隐含了作者无力改变社会现实的无奈。

　　14.作者笔下的桃花源具有怎样的特点?(作者追求的是怎样的生活?)

　　环境优美，人民安定幸福，民风淳朴;没有阶级，没有剥削，没有压迫，没有战乱，人人自食其力，安居乐业，和平安宁的理想社会。

　　15.作者为什么要虚构一个与现实对立的美好世界?

　　寄托自己的政治理想，反映广大人民的愿望;对美好生活向往，对黑暗社会批判。

　　16.写出文章的整体思路。

　　(渔人)发现桃源、访问桃源、离开桃源。

　　迁移拓展

　　1.与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么?

　　豁然开朗。

　　2.你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?

　　它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义;但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。

　　3.渔人是个怎样的人?写渔人有怎样的作用?

　　渔人背信弃义、不守诺言。

　　写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会;另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。

　　4.针对第二段语句作简要评注。

　　本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。

　　5.由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示?

　　围绕“在人生的道路上，要有所作为，必须经历一些艰难苦难”回答即可。

　　6.第二段作者是从哪些方面入手描写的?请你以“桃花源美在……”领起，写两点赏析性文字。

　　例：桃花源美在自然环境的优美，桃花源美在社会生活宁静。

　　7.你是如何看待桃花源人避难于桃花源，不复出焉的行为的?

　　桃花源人在当时是很幸运的，能躲避祸患，生活安定;但从积极意义上来讲，躲避不是永远的，应该起来抗争。(谈出自己的想法即可)

　　8.每个人心中都有自己的理想王国，你的理想王国是怎样的?用生动的语言描述来。

　　(自我做答)

3、备战中考:记叙文阅读专题（1）中考复习(九年级上册)

　　冬夜

　　①冬天，一个冰寒的晚上。在寂寞的马路旁边，疏枝交横的树下，候着最后一辆搭客汽车的，只我一人。虽然不远的墙边，也蹲有一团黑影，但他却是伸手讨钱的。马路两旁，远远近近都立着灯窗明灿的别墅，向暗蓝的天空静静地微笑着。在马路上是冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风。留在枝头的一两片枯叶，也不时发出破碎的哭声。

　　②那蹲着的黑影，接了我的一枚铜板，就高兴地站起来向我搭话，一面抱怨着天气：“真冷呀，再没有比这里更冷了!……先生，你说是不是?

　　③看见他并不是个讨厌的老头子，便也高兴地说道：“乡下怕更要冷些吧?”

　　④“不，不。”他接着咳嗽起来，要吐出的话，塞在喉管里了。

　　⑤我说：“为什么?你看见一下霜，乡下的房间和田野，便在早上白了起来，街上却一点也看不见。”

　　⑥他捶了几下胸口之后，兴奋地接着说道：“是的，是的……乡下冷，你往人家门前的稻草堆上一钻就暖了哪……这街上，哼，鬼地方!……还有那些山里呵，比乡下更冷哩，咳，那才好哪!火烧一大堆，大大小小一家人，闹热呀!……”

　　⑦接着他便说到壮年之后，在南方那些山中冬夜走路的事情。一个人的漂泊生活，我是喜欢打听的，同时车又没有驰来，便怂恿他说了下去。

　　⑧他说晚上在那些山里，只要你是一个正派的人，就可以朝灯火人家一直走去，迎着犬声，敲开树荫下的柴门，大胆地闯进。对着火堆周围的人们，不管他男的女的，用两手向他们两肩头一分，就把你带着风寒露湿的身子，轻轻地放了进去。烧山芋和热茶的香味，便一下子扑入你的鼻子。抬头看，四周闪着微笑的眼睛，欢迎着，毫没有怪你唐突的神情。你刚开口说由哪来的时候，一杯很热的浓茶，就递在你的下巴边上。老太婆吩咐她的孙女，快把火拨大些，多添点子柴，说是客人要烘暖他的身子;你暖和了，还不觉得疲倦的话，你可以摸摸小孩子的下巴，拧拧他们的脸蛋，做一点奇怪的样子，给他们嘻笑。年轻的妈妈，一高兴了，便会怂恿她的孩子把拿着要吃的烧山芋，分开一半，放在你这位客人的手上。如果你要在他们家过夜，他们的招待，就更来得殷勤些。倘若歇一会，暖暖身子，还要朝前赶路，一出柴门，还可听见一片欢送的声音：“转来时，请来玩呀!”老头子讲着讲着，给冷风一吹，便又咳嗽起来，我听得冷都忘记了，突然老头子忘形地拉着我问道：

　　⑨“先生，这到底是什么原因哪?……这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪……他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩?”

　　⑩搭客汽车从远处轰轰地驰来了，我赶忙摆脱他的手，高声说道：“因为他们是文明的人，不像那些山里的……”

　　⑪再跳进通明的汽车里，蓦地离开他了。但远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了。

　　艾芜《名家记事100篇》

　　1.选文第①段在文中有什么作用?(4分)

　　2.为什么第②段中讨钱的老者说“再没有比这里更冷了”?结合全文谈谈你的看法。(3分)

　　3.第⑧段中划线句子是对老者的描写，为什么中间插入一句“我听得冷都忘记了”?(4分)

　　4.第⑨段“先生，这到底是什么原因哪”一句中的“这”指的是什么?(3分)

　　5.选文最后一段含蓄而深刻，谈谈你的理解。(4分)

　　6.选文以“冬夜”为题，有什么好处?(3分)

　　无名母亲

　　①我带母亲去医院看病，要打针，吊四瓶点滴。打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席。医生插好针头，就叫我和母亲到走廊去。走廊里贴墙放着两排椅子，我把药瓶挂在高处，让母亲坐在椅子上。

　　②在我们对面的椅子上，坐着一位农村妇女，年近四十，也可能只有二十多岁，因为她的脸黑黑的，皮肤也粗糙，很难估计年龄。女人不但脸黑，长得也不好看，尤其是嘴巴，牙齿太突，嘴唇太短，即使闭着嘴，也总有两颗牙齿露在外面。她怀里抱着一个小男孩，白白胖胖的。这么黑的母亲，竟能生下这么白的孩子，真是奇迹。孩子最多只有一岁，还没学会说话，但会哭会笑。这对母子的上面也挂着药瓶，药瓶连着管子，管子连着针头，针头插在小男孩的额角上。可能是小孩手上的血管不显眼，医生常在小孩的额头上打针。

　　③我和母亲坐下一会儿，小男孩就哇哇直哭，还使劲挣扎。女人一边用手护着小孩头上的针管，一边把嘴凑近孩子的脸，叽叽咕咕地逗孩子玩。我正担心她吓着孩子，那孩子却咯咯地笑了，还抬起小胖脚，兴奋地拍打椅子。也许在这个小孩子的眼里，母亲的叽叽咕咕，就是世上最动听的声音，母亲唇短牙露的嘴脸，就是人间最美的容貌。

　　④小男孩一兴奋，就往母亲的怀里拱。女人撩起衣服，大大方方地给儿子喂奶。她喂着孩子喊：“医生，药水完了。”一个护士过来，给小孩换一瓶药水，忽然惊叫说：“不准在这里小便!”原来小家伙一边吃奶一边撒尿呢。女人毫不迟疑地一伸手，用手掌接住儿子的尿。护士把远处的痰盂踢过来，女人接满一手，倒到痰盂里。

　　⑤快下班时，母亲才滴完一瓶。我要回家给放学的女儿开门，就把母亲托付给护士，又叮嘱母亲：“有事你就喊医生，我尽量快点来。”

　　⑥等我重新回到医院时，对面那个乡下妇女和她的孩子已经走了。我问母亲刚才有什么事吗。母亲说：“没什么事，就是上了一次厕所。”我问母亲是怎么上厕所的，母亲说：“对面那个小孩刚好滴完，那位大姐就一手抱孩子一手帮我提药瓶，陪我去厕所。”

　　⑦注射室和走廊里都有许多两手空空的人，没想到关键时候帮助母亲的，却是这位抱着孩子的女人。我问母亲知道她是哪里人。母亲说：“她是长坪人。”长坪是全县最偏僻的一个乡，在大山里。我又问：“她叫什么名字?”母亲说：“不知道，她没说。”

　　⑧女人坐过的椅子上，有一处湿漉漉的，那是从她的指缝和手掌边沿漏下的儿子的尿液。别的母亲，也是这样照顾儿女的吧?可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作。

　　1.选文记叙了乡下女人的哪几件事?(3分)

　　2.选文第①段中为什么要交代“打针的人真不少，注射室里几乎座无虚席”?(3分)

　　3.第②段中划线句子运用了什么描写方法?这样写有什么作用?(4分)

　　4.第⑧段中加点的“母亲伸手接尿这种感人的动作”具体指的是文中的哪些文字?你怎样理解“可惜我们长大后，很少记得母亲伸手接尿这种感人的动作”这句话?(4分)

　　5.选文中的乡下母亲给你留下了怎样的印象?(3分)

　　6.读过本文之后，你有什么感悟?写一句祝福语，传达你对母亲的真情。(4分)

　　三伯

　　①小徐虽十分聪慧，高中毕业，未能考上大学;到外地打工，又吃不得苦，无奈，只好投奔时任东佳集团总经理的三伯。小徐认为当总经理的三伯为侄儿谋一官半职，找个干活少、挣钱多的差事，应该说是小事一桩。

　　②中午下班，三伯听说侄儿来了，特地赶回家共进午餐。小徐见三伯一家忙得风风火火，上酒上菜，边吃、边喝、边聊天拉家常，伯父伯母问这问那，还连连叫他吃酒吃菜，一家人的盛情，使得小徐很不好意思。

　　③饭后，伯父问小徐：“来三伯这儿，有事吗?”

　　④小徐回答：“三伯，我书不读了，父亲又不在人世，想找您安排一点事做做。”

　　⑤不料伯父和霭的面容突然换上严肃的面孔，说：“侄儿啊，找我安排工作，你除能认得几个A、B、C的字母，还能干什么?你还是回去照顾你母亲吧。”说罢，三伯再也没有其它言语，当即乘专车走了。

　　⑥小徐见三伯不帮他，只得无助地拖着比挂铅还重的双腿回到家。

　　⑦妈妈看到回来的儿子，疲劳的眼神顿时亮了许多，他为儿子的前程喜出望外。

　　⑧妈妈问：“孩子，三伯怎说的?……”

　　⑨小徐张不开嘴，满眼的泪水，夺眶而出。

　　⑩妈妈感到被人迎头泼了一盆冷水，不由得打了寒战。希望的风筝线断了。

　　⑪儿子的出路在何方?

　　⑫妈妈擦去泪水，挺直脊梁骨，说：“儿子，不要哭，世上的路都是人走出来的。”妈妈心里在流泪，怨丈夫未把小孩抚养成人，竟独自离去。

　　⑬妈妈没有忘记丈夫临终前，在病榻上一手拽着儿子、一手拽着自己，生死离别，难舍难分，期待的目光盯着母子俩……

　　⑭母子连心，儿子是母亲的心头肉。压着似千斤重担的妈妈，昼夜难眠。

　　⑮妈妈认准一个理：“世上七十二行，行行出状元。我们农家人就想农家人的办法。”

　　⑯霜前冷、雪后寒，小徐品尝过日月艰辛、世态炎凉的滋味，决心全身心地投入自己创业。他利用农村的原料，搞食用菌栽培、开发及研究。

　　⑰他认准“食用菌”的前景，百折不挠。

　　⑱小徐创业终于成功，自学大专函授毕业，被市委授予民营企业“专家”称号。

　　⑲小徐大学毕业、创业出成果的喜讯，迅速传遍左邻右舍、长辈、平辈、同学，上门祝贺，络绎不绝。消息传到三伯的耳朵里，三伯随手回书。信中说：

　　⑳小徐侄儿：听说你函大毕业、苦干有成，被授予民营“专家”称号，我甚为高兴。我全家向你表示祝贺。有知识，才能改变命运，成就未来，才能有竞争力。其余不多说了，如果我当时只仁慈地给你一个饭碗，你就不会奋发读书与艰苦创业，也就不会有今天的成就。

　　……

　　○21小徐看信后，不屑一顾地把信丢在一边……

　　○22不料当年创业时主动借钱给他的债主告诉他说：“你欠我的债务不用还了。那钱是你三伯经我的手暗中资助你的。”

　　○23小徐这才知道：他三伯当初不帮安排工作，是激励他读书、创业的恩人。他回到家中，把三伯的信，恭恭敬敬地珍藏了起来。

　　1.概括选文的主要内容。(3分)

　　2.赏析选文第⑩段中划线的句子。(3分)

　　3.第⑰段写小徐“他认准‘食用菌’的前景，百折不挠”，创业一定历经坎坷，作者为什么没有展开详写?(3分)

　　4.对待三伯的信，小徐态度前后截然不同，请找出文中相关的句子，并分析产生这种不同的原因。(4分)

　　之前的态度：

　　后来的态度：

　　原因：

　　5.分析全文，你认为小徐创业成功的原因是什么?(4分)

　　6.你认为文中的三伯是一个怎样的人?(3分)

　　天使

　　①从秋季的某一天起，她就开始了蹬三轮接送孩子的生活。

　　②她看起来有些瘦弱，但在蹬三轮时却有使不完的力气。那天街道的崔大妈向她推荐这项工作时还有些迟迟疑疑，她笑笑说：“放心吧，我可是个有10年工龄的钳工。”

　　③10年工龄也没能改变她下岗的事实。

　　④她喜欢孩子，孩子的天真和顽皮会让她感到些许的轻松。所以她也喜欢这项工作，尽管报酬勉强够糊口。

　　⑤每天一大早她就起床，迎着晨风把雀一般闹着的孩子送往学校。初升的阳光照着她三轮上的几行字：“安送祖国花朵，情系家长厚望。小天使护送队”她的技术不坏，知道何时疾何时缓，既赶时间又保证安全，因此孩子的父母就很满意。快到放学时她又在校门口静静地等，两眼专注得目不旁视。

　　⑥这天是个阴天，近午时分，她又在等孩子了。“叮……”清脆的放学铃响过后，孩子们就蹦蹦跳跳地跑出校门，一窝蜂地跳上了三轮。

　　⑦“阿姨，快点，我们饿了。”孩子们撒着娇。

　　⑧她笑了。

　　⑨三轮平稳地行使，但到了丙二路的转弯处时，却出了事。一个喝得脚下没根的醉汉倒在了车轮下。其实是醉汉一摇三晃地横冲过来，怪不得她的。

　　⑩她忙下了车，欲扶醉汉。但醉汉没等她扶就爬起来了，两眼血红地瞪着她。

　　⑪“对不起……”她想表达自己的歉意。

　　⑫可醉汉没给她表达的机会：“你他妈眼睛长裤裆里了，竟敢撞着老子!”

　　⑬“我……”

　　⑭“还有一车小杂种，都他妈给我滚下来!”

　　⑮孩子们吓坏了，瑟缩着大气也不敢出。

　　⑯她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”

　　⑰“滚你妈的!”

　　⑱醉汉扬手给了她一记耳光，她的嘴角立刻溢出了一缕血腥。她有点懵。她发懵的这一刻醉汉已扑到了车前，伸手去抓一个面色苍白的女孩。

　　⑲突然，她大梦初醒一样，一个箭步跨到了醉汉的面前，把小女孩挡在身后。

　　⑳“让开!”醉汉吼。

　　○21“你可以打我，”她直视着醉汉，“但你不能伤着孩子!”

　　○22“啪——”左脸颊上一声炸响，紧接着是右脸颊。她咬着牙，护着孩子泰然不动。终于，过来几个人，把醉汉呵斥走了。

　　○23良久，她看着孩子们，平静地笑了。她说：“没事了，孩子，不怕……”

　　○24当学校得知此事把一朵大红花戴到她胸前的时候，她哭了，连下岗时她都没掉一滴泪，但现在她哭了，她没想到她这个下岗女工还会得到社会的尊重……

　　○25孩子们对着她，行了个庄严的少先队礼。

　　1.第④段中说她“喜欢这项工作”，选文中是怎样表现的?(3分)

　　2.第⑨段中划波浪线的句子能否去掉?为什么?(3分)

　　3.分析第⑯段中加点词语的表达效果。(4分)

　　她终于吃力地赔出笑脸，说：“大哥，都是我的不是，你……”

　　4.选文第⑲段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(3分)

　　5.有人认为文中缺少对“她”的肖像描写，应该补上，你同意这种看法吗?为什么?(3分)

　　6.你怎样理解文题“天使”?(3分)

　　良心

　　①父亲因腹痛难忍进医院急诊，B超显示是急性阑尾炎，肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块，医生怀疑这个包块是癌。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上，本院不承担医疗责任。同意的话，请你们在手术单上签字。”

　　②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸“刷”地变白，手术单在他手中“噗噗”地抖动。他把目光投向我，突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问，二子，你看呢?

　　③“签就签呗!”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠，不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将，太困了，想早点回家，手术时你就一个人待在这儿吧!”

　　④我想，既然没有大祸临头的感觉，何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒，在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。

　　⑤我的冷血是存心的，因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人，45岁那年他病退回家，让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁，我俩的成绩不相上下，都是班上的尖子生。可那时家里穷，父亲怕我俩都考上又都读不“终局”，于是决定让大哥回来“顶替”。

　　⑥就这样，我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久，厂里更新了机器设备，他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮，轻松自在，养得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子，节假日一家三口共用一辆摩托车，像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风，活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配，在一个又一个人才市场里兜售了两年，赔尽了笑脸，仍然没能把自己推销出去，个中辛酸，一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲，他明知我自幼体弱多病，为什么不以保险起见让我“顶替”呢?既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人，那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧!我虽然冷血却不矫情，言为心声是我最大的优点。所以我说要回家睡觉。

　　⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被自己的汗水淋湿，扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱，大哥的眼睛终于坚持不住漾出红红的雾气，这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情，他忽然想起什么来，吃力地叮嘱大哥：“假如我万一就这么走了，你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗，一个儿子立一根)，写上你的名字……”

　　⑧“为什么?”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿，这不是变相地骂我不孝，不认我这个儿子吗!

　　⑨“因为二子是我捡来的孩子，我得把这个权利留给他的亲生父母，万一他们以后有机会相认，我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上，“二子到现在还没找到工作，我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书，我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊，你别怨爸，爸就这点儿能耐。往后，让大哥多照顾着点儿——大明，记着我的话，对弟弟要多帮衬，啊。”父亲艰难地说完这些，汗水已几乎将他淹没。他疼爱的目光久久地停在我脸上，眼眶里溢出浑浊的泪珠。而他对我二十多年的疼爱却得不到回报，他要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。

　　⑩我的身世让我震惊。

　　⑪我的狭隘让我羞愧。

　　⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光!

　　⑬我没有离开医院，直至手术结束。医生告诉我们，“不明包块”原来是肠腔积液，真是虚惊一场。

　　⑭而我，已学着乌鸦反哺的姿势，给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱，走过今生。

　　佚名

　　1.在整个事件中“我”对父亲的思想感情发生了怎样的变化?请将下表补充完整。(4分)

　　冷漠——()——()——感激

　　2.选文第⑤⑥段运用了哪种记叙顺序?概括其主要内容，并结合选文分析作用。(4分)

　　3.分析选文⑦段中加点词语的表达效果。(3分)

　　我只好跟着大哥来到父亲的病房。

　　4.第⑨段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(4分)

　　5.你怎样理解第⑫段中划波浪线的句子?(3分)

　　6.作者以“良心”为题有什么用意?(4分)

　　感恩的心

　　①“我来自偶然，像一颗尘土,有谁看出我的脆弱?我来自何方,我情归何处,谁在下一刻呼唤我?天地虽宽,这条路却难走,我看遍这人间坎坷辛苦……”

　　②这是我几天前刚学会的一首手语歌《感恩的心》。很美的音乐，很美的歌词，却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。

　　③有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是天上的美味了呀!

　　④一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路，自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上!小女孩突然明白：妈妈可能已经死了!她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地攥着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

　　⑤雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢?那是因为不放心她吗?她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈：她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

　　⑥小女孩就在雨中一遍一遍用手语“唱”着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地“唱”着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

　　⑦我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

　　1.选文讲述了一个怎样的故事?(3分)

　　2.第④段中划线句子运用了哪种描写方法?有什么作用?(4分)

　　3.文中两次引用《感恩的心》歌词，分别有什么作用?(4分)

　　4.文中的小女孩给你留下了怎样的印象?(3分)

　　5.你怎样理解选文最后一句话?(4分)

　　我不知道她能不能明白这首歌的真正涵义，但是我相信到某些特定的时刻，她一定会想起这首歌，想起这个小女孩。

　　农民工

　　①“白露早，寒露迟，秋分种麦正当时“。爹传的农谚大秋牢牢地记着哩!

　　②可今年大秋却误了农时。他也知道节气不等人，怎奈工头许诺的双工资诱惑着他。妻子有孕在身，地里的活计全靠着他。他不回家，秋咋儿收，麦咋儿种?大不了荒一季，有钱还怕挨了饿不成!大秋肚里衡量着，下决心挣半月双工资。

　　③“你这孩子是咋儿啦?脑袋让叫驴踢啦!还有啥事比秋收种麦要紧呀?”堂叔见大秋不回家，就没好气地劝骂着侄子。

　　④大秋抿嘴笑笑，并不生气，解释道：“芒种叔，你咋儿没一点儿经济头脑呢，半个月俺能挣三千多块钱，不比收那几亩玉茭强啊!你走吧，俺留下挣双工资呢!”

　　⑤工友们都走了，火热的建筑工地静了下来。工头把大门钥匙交给大秋，也趁机放松去了。

　　……

　　⑥九月初，收完了秋，种好了麦，工友们陆续回到了工地。

　　⑦“加把劲儿呀，上冻前必须盖两层!”工头吆喝着开了工。

　　⑧大秋恭恭敬敬的小声问：“老板，俺半个月的双工资发了吧?”

　　⑨“嘛?双工资?”工头摸着秃头顶明知故问。

　　⑩大秋忙提醒：“你不是说俺留下来给发双工资吗?”

　　⑪老板好像记起了那档子事儿：“哦，好像有那事儿，你干嘛了，干了多少?”

　　⑫“俺看大门了呀!”大秋举着那串钥匙证明着。

　　⑬老板接过钥匙，喊来会计吩咐：“给大秋发半个月的门岗工资!”

　　⑭“门岗工资?才300块啊!”大秋傻了。

　　⑮“要不，放你半个月假，回家种麦子去?”老板假惺惺的发仁慈。

　　⑯大秋两头落了空，像霜打的茄子立马蔫了。

　　⑰芒种叔看得明明白白，听得清清楚楚，拉起大秋，语重心长地说：“贤侄啊，咱是农民工，农在前，工在后。就是要以农为主，以工为辅。你咋儿就能荒了自家的地呢?你忘了人误地一时，地误人一年的道理吗!”

　　⑱大秋惭愧的低下了头。“叔!俺让钱迷了心窍儿，俺错啦!”

　　⑲芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句，大秋和工友们很快回到自己的岗位忙碌起来了。

　　⑳第三天，楼层浇筑混凝土，三台搅拌机和好了成堆的混凝土堆积在那儿。

　　○21工头仰着头狂喊：“吊呀!块吊呀!”

　　○22大秋从塔吊上下来，把钥匙交给他说：“老板，你不是要放俺半月假，让俺回家种麦子吗，俺这就回去。种完麦子回来俺再给你吊!”

　　○23“立冬啦!还种嘛麦子呀!”老板怒气冲冲地喊叫。

　　○24大秋不紧不慢地问：“你知道过了农时咋还给俺放假种麦子呢?”

　　○25一句话问得老板张口结舌。

　　○26老板央求大秋：“快去吊吧，混凝土凝固了，损失可就大啦!”

　　○27“那俺的双工资?”大秋问。

　　○28“三千块!照发!”老板发誓，“保证发，不发是龟孙!”

　　○29大秋揉揉耳朵问：“你说啥?俺没听见!”又转身问工友们：“你们听清老板说啥了没有呀?”

　　○30工友们齐声回答：“没听清!”

　　○31“马上补发你的双工资!不发是龟孙!”老板的脸红的像猪肝。

　　○32“哈哈哈哈......!”

　　○33大秋怎么也笑不起来，他长了记性：明年给俺个金山俺也不要，俺是农民工，俺可不能再荒了自家的地啦!

　　1.给选文拟一个题目并说明理由。(4分)

　　2.理清选文思路，用简洁的语言填空。(4分)

　　()——讨要双工资————()

　　3.第⑲段“芒种叔在大秋耳边嘀咕了几句”，展开想象，根据选文内容说说芒种叔对大秋说了什么。(4分)

　　4.第○22段大秋为什么选择开工第三天休假?(4分)

　　5.结尾一段有什么作用?(4分)

　　大不了从头再来

　　①前些日子，每天都要参加子女上学的宴请，酒桌上推杯换盏，鼓励的话、赞扬的话说了一大堆，回到家里却心事重重，一愁莫展。因为我的女儿这次高考落榜了。

　　②落榜后的女儿每天情绪消沉，大门不出，二门不进，水不喝，饭不吃，一整天闷在自己的小屋里不出来。

　　③看着女儿的样儿，我真的高兴不起来，不知该咋去劝劝她。

　　④一天，无聊中，我打开电视，刘欢正在尽情的唱着：“大不了从头再来……”蓦然，我的茅塞顿开，灵感而至，我立即叩开女儿的房门：“高考落榜有什么愁的，哪有常胜的将军，落榜是正常的，打败仗更是正常的，大不了从头再来嘛!”这些天我第一次劝女儿，声音显得又硬又高。

　　⑤女儿愣怔一下，又一头扎进被窝里说：“我都向同学们起誓了，这次一定考上，多坷碜呀!”女儿开始哽咽了，“真没脸出去见人，考了两次，两次落榜，岁数一年比一年大，眼看没机会了。”

　　⑥“机会每时每刻都在，对每一个人都有的，巴斯德说过：机遇只对有准备的头脑有用。你这样消沉下去，不去准备抓住机遇，机遇就不会等待你。”我对女儿说，“一次考不上，两次考，两次考不上，还有第三次嘛!经历对每个人都是一笔财富，岁数大了咋了?高考不论年龄。近的说，这两年高考不都有60多岁的考生吗?今年就有一位高龄考生考上了大学。远的还有德国大文豪歌德，82岁完成了巨著《浮士德》意大利作曲家凡尔弟，79岁完成优秀歌剧《法尔斯塔夫》，到了81岁又完成了《索尔王》。俄国科学家伊•巴甫洛夫，85岁完成了高级神经系统方面的系列巨著……。发挥才能不论岁数大小，海到近时天是岸，山到绝顶我为峰。你要有这种抱负才对。”我显得激动地对女儿滔滔不绝地说。

　　⑦女儿听了倒不言语了，竞爬起了床，脸上显得温情了许多。

　　⑧片刻，她才喃喃着：“看来，我寻思错了，您说的对，任何事情都有从头再来，只要失榜不失志，持之以恒，一定会蹬上高山峰。这两次高考，我主要是文化知识基础不牢，再一个就是报考志愿太高，不符合我的自身条件，我应该从专业方面考虑了。”

　　⑨女儿的情绪调整过来了，于是，女儿写了《我爱我家》的文章，在8月6日《新生活周刊》上发表了，她在文章中表示，要好好学习，不辜负父母的期望。

　　⑩这让我深深地叹了一口气，女儿说，她准备到职业技术学校高护专业班再读，来年考高级护士专业。

　　⑪第二天我不加寻思，就为女儿报了名。

　　⑫女儿信我的——大不了从头再来!

　　作者闫建军

　　1.第⑤段“我”劝女儿，为什么“女儿愣怔一下”?(4分)

　　2.“我”是从哪些角度怎样来劝说女儿的?(4分)

　　3.第⑩段“这让我深深地叹了一口气”中加点的“这”指代什么?(3分)

　　4.结尾作者为什么说“女儿信我的——大不了从头再来”?(4分)

　　5.结合生活实际谈谈你对第⑥段中“经历对每个人都是一笔财富”这句话的理解。(4分)

　　让他们永远定格在美丽中

　　①诗人说：“教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语;无私是谓语，奉献是宾语。”我说，教师的生命其实如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果!开着是风景，碾碎是良药!

　　②危难之时见真情，关键时刻真英雄。刚刚过去的汶川大地震，我们看到很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的沉着、冷静、机智，甚至鲜血和生命，维护师尊，铸就师魂，为不少孩子赢得了生存的希望和机会，奏响了一曲曲荡气回肠的生命颂歌，让我们再一次读懂了“师德”二字的博大与崇高!

　　③我们怎能忘记在什邡龙居小学的废墟中，一位年轻女教师的身体断成两截，脸部血肉模糊，可她的双手仍紧紧拥着两个学生!人们怎么掰，也无法掰开她紧紧搂住学生的双手。这位老师名叫向倩，去年大学毕业，到什邡龙居小学当英语老师。地震发生时，她正在疏散学生离开教室。看到有两个学生手足无措，她大步跑过去，一手搂住一个，朝门外冲。教室突然垮塌，她和几名学生被埋在废墟中……

　　④我们怎能忘记在汶川县映秀镇垮塌的镇小学教学楼的一角，救援的群众被眼前的一幕惊呆了：一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂住两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝!由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出——29岁的教师张米亚，在关键时刻用自己的血肉之躯为学生牢牢把守住了生命之门。

　　⑤我们怎能忘记在绵阳市平武县南坝小学废墟下，一位死去多时的女老师爬在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。参与搜救的解放军战士说：“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩膀为孩子们挡住了坠落的横梁。”48岁的代课老师杜正香，在生死攸关的一刹那，用自己的无私无畏向世人展示着她对学生最深挚的爱。

　　⑥我们又怎能忘记德阳市东汽中学遇难教师谭千秋“双臂张开着趴在课桌上，身下死死地护着四个学生”，四个学生都获救了，他却不幸遇难;什邡市师古镇民主中心小学一年级女教师袁文婷，为了拯救学生，青春定格在了26岁……

　　⑦“师德表天地，素心育英才”，这些可亲可敬的师者虽然离我们远去了，可是他们却铸造了不朽的师魂。君不见，在地震的废墟上，已悄然立起了无数丰碑，这些丰碑上，镌刻着一个又一个英雄的名字，也留下了这些普通教师们一段段壮怀激烈的故事。他们保护学生的每一种“姿势”，都将永远定格，镌刻在被救学生的脑海里，镌刻在亿万人民的心中。

　　佚名《散文赏析》

　　1.你怎样理解题目“让他们永远定格在美丽中”?用选文中的句子回答。(3分)

　　2.“他们”是谁?“他们”有什么共同特点?(4分)

　　3.选文第①段引用诗人的话有什么作用?(4分)

　　4.第③段中划线句子运用了什么描写方法?有什么作用?(3分)

　　5.第⑤段中为什么要引述搜救战士的话?(4分)

　　6.选文③—⑦段都是以“我们怎能忘记”开头，这样写有什么好处?(4分)

　　父亲的拥抱

　　①那天，我和一个朋友去北京开会。

　　②他是一个四十多岁的中年男人，事业有成，爱好写作，我们都很羡慕他。但是他说，他有一个不听话的儿子，儿子十八岁了，学习不好，打架斗殴，而且从来不和他进行交流。一路上，他说的都是他儿子的不好。

　　③但我知道，他的儿子就在北京，在一家体校里学习武术，他说，没有办法了，只好选择一个他喜欢的东西让他学习，他一直说自己的儿子大脑简单四肢发达，还说自己常常对他拳打脚踢，甚至，他觉得儿子不是他的儿子，没有给他带来应有的骄傲。他就这样不停地说自己儿子的缺点，到最后，我都认为他儿子就是一个“孺子不可教”的男孩了。

　　④开完了会，我们要往回走，他问我：“你不想在北京转转?”

　　⑤那时已经下午了，我们赶回去天也差不多应该黑了，何况，我不想一个人逛商场。

　　⑥“商场好多名牌都打折呢，你们女孩子不是最爱逛商场吗?”他一直劝我。

　　⑦我不明白他什么意思，司机开着车在北京兜着圈子，我看着反光镜中他平静的脸，不知道他为什么一直坚持让我去逛商场?突然，我一下子明白了，

　　。

　　⑧我说：“我们去看看你儿子吧，既然到了北京，看看他有什么需要的?”

　　⑨“看他做什么?”他还嘴硬着，“反正他又不想见我。他最烦我了。”

　　⑩他的司机说话了：“老总，你说得可不对，前几天孩子还给嫂子发了一条短信，在短信中嘱咐你少喝酒呢，嫂子念给你听的时候我看你挺高兴的。”

　　⑪他嘴软了，还是坚持，“他小子从来不给我打电话发短信。”

　　⑫“去吧去吧。”我说，“我也想看看他。”其实，我是要给他一个台阶下。

　　⑬他掏出手机，给他儿子打电话，用很严厉的口气说：“你出来一下，在大门口等我，我有点东西给你。”

　　⑭“东西?”我没看到他有什么东西啊?接着，他把自己西服上的领带解了下来，然后回头说：“我儿子十八了，也是个大人，给他条领带如何?”

4、文言文复习提纲中考复习(八年级上册)

　　一、积累与运用

　　1、下列加点字注音全对的一组是

　　A.俨然yān豁然huî黄发垂髫tiáo怡然自乐yí

　　B.间隔gã诣太守yì惟吾德馨xīn案牍dú

　　C.甚蕃fān淤泥yū亵玩xiâ石青糁之sǎn

　　D.决眦zì泣幽咽yàn老妪ōu戍shù

　　2、选出加点字词义完全相同的一项()

　　A子率妻子邑人来此绝境不独子其子

　　B为为宫室、器皿、人物以至鸟兽大道之行也天下为公

　　C兴是故谋闭而不兴清风徐来水波不兴

　　D具此人一一为具言所闻罔不因势象形各具情态

　　3、指出下列理解错误的的一项()

　　A《陋室铭》开头作者以“山不在高有仙则名。水不在深有龙则灵”类比立论以“斯是陋室惟吾德馨”概括全文主旨。

　　B《大道之行也》构建了一个美好的“大同”社会。“大同”指“既和且平”“和”指的是民众和睦没有阶级剥削压迫“平”指的是人人平等。

　　C《桃花源记》作者开头写渔人离开桃花源“便扶向路”又“处处志之”而后来“寻向所志”却“不复得路”。作者这样写的目的是为了增加桃花源的神秘性引起阅读兴趣。

　　D“国破山河在城春草木深”。“破”、“深”使人怵目惊心满目凄然。诗人在此明为写景实为抒情寄情于物托感于景为全诗创造了忧伤气氛。

　　4、下列古诗中吟咏的是哪种花请将正确的判断选择出来。

　　①暗暗淡淡紫融融冶冶黄。陶令篱边色罗含宅里香。②一朵忽先变白花皆后香。欲传春消息不怕雪里藏。③不是人间种移从月里来。广寒香一点吹得满山开。④翠盖亭亭好护侍一枝艳影照清漪。鸳鸯家在烟波里曾见田田最小时。

　　A菊花梅花桂花荷花B梅花荷花桂花菊花

　　C菊花雪莲桂花荷花D荷花梅花桂花菊花

　　5、根据原文填空。(1)《桃花源记》中写桃花源优美的自然风光的句子。

　　(2)《陋室铭》的中心句

　　(3)有人说“近墨者黑”但也有人说“近墨者未必黑”正如周敦颐在《爱莲说》中所说“。

　　(4)《春望》的颔联是。

　　(5)《春望》中表现诗人忧思沉重的句子。

　　(6)《石壕吏》中写兵役苛酷的句子。写战争惨烈的句子。

　　6、你知道莲花还有哪些别名?有关莲的诗歌你能写几句?请各写两个以上。

　　别名诗句①。

　　②。

　　9、主持人把木工用折尺拉直量桌子长度然后恢复原状。

　　请同学据此猜一古代科学家一爱国诗人。

　　科学家爱国诗人

　　二、阅读理解

　　山不在高有仙则名。水不在深有龙则灵。斯是陋室惟吾德馨。苔痕上阶绿草色入帘青。谈笑有鸿儒往来无白丁。可以调素琴阅金经。无丝竹之乱耳无案牍之劳形。南阳诸葛庐西蜀子云亭。孔子云何陋之有?

　　11、《陋室铭》是古代散文中的名篇采用了的写法。以有仙之山、有龙之水比喻“□□”自然的引出文章的主旨——颂扬“□□□□”。“。”可见纵情畅怀、谈笑风生的情状。全文表达了一种的节操和的情趣。

　　12、解释下列句中加点的字。

　　(1)有仙则名()(2)斯是陋室()

　　(3)惟吾德馨()(4)无案牍之劳形()

　　13、“无丝竹之乱耳”中的“之”字与下列各句加点的“之”字用法相同的一项是()

　　A.策之不以其道B予独爱莲之出淤泥而不染C多助之至天下顺之D君之病在肌肤不治将益深

　　14、翻译下面句子。无丝竹之乱耳无案牍之劳形

　　译文

　　15、用文中原句填空。

　　(1)写陋室不陋的主要原因是“”

　　(2)写陋室环境清幽的句子是“”。

　　(3)写不受世俗、官场干扰的句子是“。”

　　16、作者引用“南阳诸葛庐西蜀子云亭”的典故是为了说明

　　A自己和诸葛亮、扬雄一样都居住在陋室中。B自己的陋室可以和诸葛庐、子云亭齐名。

　　C以古代名贤自况表明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。

　　D表明作者怀念诸葛亮、扬子云。

　　水陆草木之花可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩焉。予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也。噫菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。

　　17、解释下列加点的词。可爱者甚蕃濯清涟而不妖鲜有闻香远益清

　　18、翻译文言语句。菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱同予者何人

　　19、理解填空

　　①第一段中描写莲花高洁、质朴的语句是

　　描写莲花正直的语句是。

　　②短文以莲花为对象、写菊、牡丹的目的是。

　　③从上下文连贯来看第二段结尾句“牡丹之爱宜乎众矣”应放在“莲之爱同予者何人”的前面作者将它放在结尾的目的是

　　④第一段中作者描写了“莲”美好的形象是从它的、和等方面将莲人格化把它作为一种高贵品质的象征赞美她是“花中君子”。

　　⑤第二段中作者把菊喻作用它的蕊寒香冷表现人的把牡丹喻作用它的浓丽妖艳表现人的把莲喻作用它的纤尘不染表现人的。这些比喻运用得巧妙而贴切。

　　20、文中作者把莲比作君子那么作者认为君子是怎样的一个人

　　21、作者在文中为表达自己的思想感情托物言志用“莲”来自比又用“菊”和“牡丹”来衬托。联系你自己的志趣和追求写出你最爱的一种花并用一句话来概括喜爱的理由。①最喜爱的花②喜爱的原因

　　22、短文赞扬莲花“出淤泥而不染”的高贵品质实则是作者思想情怀的抒发可在现实生活中有人却认为“近朱者赤近墨者黑”。对这两种观点你是怎样看待的请简述理由。答

　　船头坐三人中峨冠而多髯者为东坡佛印居右鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末右手指卷如有所语。东坡现右足鲁直现左足各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒袒胸露乳矫首昂视神情与苏、黄不属。卧右膝诎右臂支船而竖其左膝左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

　　23、读文填空。

　　(1)船头共坐三人东坡居佛印居鲁直居。东坡的外貌特征是佛印的外貌特征是。

　　(2)从“苏黄共阅一手卷”的情景来看说明这两人正在表现了他们。苏、黄二人与佛印相比佛印的神情、气质大不相同说明他表现了他。作者对人物生动细腻的描绘具体说明了王叔远雕刻的精湛技艺照应了本文开头的“”这句话。

　　24、文中交待了三人及其位置其中突出了谁的主人地位?紧扣了本文所说明的什么主题?

　　25、翻译下列句子。

　　东坡现右足鲁直现左足各微侧其两膝相比者各隐卷底衣褶中

　　26、文段采用了怎样的结构方式对苏、黄二人姿态的说明采用了怎样的说明顺序

　　28、文段的说明对象是作者主要采用了的说明方法。

　　29、文中“左臂挂念珠倚之”的“之”指代的是

　　A左臂B船C左膝D右臂

　　暮投石壕村有吏夜捉人。老翁逾墙走老妇出门看。吏呼一何怒!妇啼一何苦!听妇前致词三男邺城戍。一男附书至二男新战死。存者且偷生死者长已矣!室中更无人惟有乳下孙。有孙母未去出入无完裙。老妪力虽衰请从吏夜归急应河阳役犹得备晨炊。夜久语声绝如闻泣幽咽。天明登前途独与老翁别。

　　30、体会加点词语的深层含义。

　　①有吏夜捉人②如闻泣幽咽

　　③妇啼一何苦④急应河阳役

　　31、诗中描写石壕吏的凶狠和老妇的哀怜的句子是其中最明显的对照的字是这体现了诗人的感情。

　　32、“出入无完裙”表明什么情况?

　　33、下面诗句表现了老妪什么样的思想和心理?老妪力虽衰请从吏夜归急应河阳役犹得备晨炊。

　　34、“妇人”致词分三层第一层写

　　第二层写第三层写

　　春望

　　杜甫

　　国破山河在城春草木深。

　　感时花溅泪恨别鸟惊心。

　　烽火连三月家书抵万金。

　　白头搔更短浑欲不胜簪。

　　35、诗中“烽火”本指这里借指“”一句写战乱频繁和残酷而“家书抵万金”则抒发了作者的真挚感情。

　　36、首联描绘了一幅什么景象蕴涵了作者的什么思想感情?

　　

　　37、体会“感时花溅泪恨别鸟惊心”的抒情方式及含义。

　　三、课外阅读

　　绝句二首其二

　　杜甫

　　江碧鸟逾白山青花欲燃。

　　今春看又过何日是归年

　　38、这首诗第一、二句写景写了四种景运用的主要方法是。第三、四两句写情所抒的情与一、二的景形成。

　　39、一个欲字赋予花朵以动态摇曳多姿其修辞手法是。

　　40、这首诗是诗人入蜀后所作抒发了羁旅异乡的感慨。试简析这首诗的艺术特点。

　　鸟说

　　余读书之室其旁有桂一株焉。桂之上日有声唁唁然者即而视之则二鸟巢于其枝干之间去地不五六尺人手能及之。巢大如盏精密完固细草盘结而成。

　　鸟雌一雄一小不能盈掬色明洁娟皎可爱不知其何乌也。雏且出矣雌者覆翼之。雄者往取食每得食辄息于屋上不即下。主人戏以手撼其巢则下瞰而鸣。小撼之小鸣大撼之即大鸣手下鸣乃已。他日余从外来见巢坠于地觅二鸟及彀无有。问之则某氏僮如取以去。

　　嗟乎!以此鸟之羽毛洁、而音鸣好也奚不深山之适而茂林之栖乃托身非所见辱于人奴以死彼其以世路为甚宽也哉

　　41、解释句中加点词。①巢大如盏②小不能盈掬

　　③手下鸣乃已④雏且出矣雌者覆翼之

　　42、译句奚不深山之适而茂林之栖?

　　答

　　43作者对鸟儿的遭遇是什么态度?

　　答

　　44联系生活实际说说作者写作本文的用意是什么?

　　答

　　阅读(纪昌学射)回答问题。甘蝇古之善射者彀弓而兽伏鸟下。弟子名飞卫学射于甘蝇而巧过其师。纪昌者又学射于飞卫。飞卫曰“尔先学不瞬而后可言射矣。”纪昌归偃卧其妻之机下以目承牵挺。二年之后虽锥未倒眦而不瞬也。以告飞卫飞卫曰“未也必学视而后可。视小如大视微如著而后告我。昌以氅悬虱于牖南面而望之。旬日之间浸大也三年之后如车轮焉以睹余物皆兵山也乃以燕角之弧朔蓬之竿射之贯虱之心而悬不绝。以告飞卫。飞卫高蹈拊膺曰“汝得之矣!”

　　45解释下列加点字在文中的意思。(1)纪昌归()(2)倒眦()(3)视微如著()(4)以睹余物()

　　46用“I”给文中画线文字断句。(注意此题不要求加标点符号)

　　47纪昌是向飞卫学为什么开头却写甘蝇的射技?

　　48你怎样评价纪昌?

　　49掌握任何一种本领都必须练好基本功。你还有其它的事例来证明这一观点吗?

　　附参考答案一、积累与运用1、B2、C3、C4、A5、①土地平旷屋舍俨然有良田美池桑竹之属。②斯是陋室惟吾德馨。③出淤泥而不染濯清涟而不妖④感时花溅泪恨别鸟惊心⑤白首搔更短浑欲不胜簪⑥三男邺城守一男附书至二男新战死6、荷花水芝水芙蓉芙蕖接天莲叶无穷碧映日荷花别样红清水出芙蓉天然出雕饰7、示例如果一棵草代表一个快乐我送给你一个草原如果一片树叶代表一个思念我送给你一片森林8、笔划数有礼貌讲卫生爱文明9、张衡屈原10、⑴战争将以美军的失败而告终⑵美军可能在巴格达城外长期受阻终被击溃⑶美军也可能在巴格达陷入巷战而遭受重大伤亡。二、课内阅读11、托物言志陋室惟吾德馨谈笑有鸿儒往来无白丁高洁傲岸安贫乐道12、出名简陋高尚、美好使„„劳累13、B14、没有嘈杂的音乐扰乱两耳没有繁杂的公文使身体劳累15、⑴惟吾德馨⑵苔痕上阶绿草色入帘青⑶无丝竹之乱耳无案牍之劳形16、C17、多洗涤少更18、爱菊的人自陶渊明后就很少听说了喜欢莲的像我这样的人还有什么人呢19、①出淤泥而不染濯清涟而不妖中通外直不蔓不枝②衬托莲的高洁和可爱③引人注意和思考突出作者的写作目的④生长环境体态香气风度⑤隐逸者孤傲不群富贵者鄙陋俗气君子志行高洁20、不慕名利洁身自好21、略22、略23、⑴中右左峨冠而多髯者袒胸露乳⑵讨论亲密友好志趣相投是一个和尚不问世事不受世俗礼法的约束“罔不因势象形各具情态”24、苏东坡“大苏泛赤壁”25、苏东坡露出右脚黄鲁直露出左脚各自略微侧着身子他们紧挨着的两膝都隐没在书画卷下边的衣褶里。26、由总到分27、C28、核舟正面船头部分摹状貌29、C30、①说明官吏捉人频繁人们白天躲藏或反抗无法捉到就晚上来突然袭击突出官吏捉人手段毒辣。②表现儿媳因丈夫战死婆婆被捉而泣不成声也显示了作者以关切的心情在倾听通夜未眠。③加重了感情色彩有力地渲染出官吏如狼似虎叫嚣隳突的横蛮气势并为老妇人以下的述说制造悲愤的气氛。④一方面反映战事紧急另一方面反映老妇人怕官吏再生事端家里其他的人受害。31、吏呼一何怒!妇啼一何苦!怒、苦表达了诗人对差役蛮横气势的强烈憎恶和对老妇人的深切同情32、家中穷困贫苦可见战争给人民带来的灾难33、甘愿牺牲自己保护家人。心理她盼望快点跟官吏走免得节外生枝发现了老翁。34、三男已全被征家中已无人可征老妇自愿应征35、古代打仗时传递信息的烟火战争烽火连三月思念家乡和亲人36、国都破残、城郭荒芜的萧条凄凉景象无限悲痛及忧国忧民37、采用比拟的手法说花也因感伤时事而溅泪鸟也因痛恨离别而惊啼。这是诗人以含情之眼视物故物亦生情。以物之情写入之情既委婉曲折又深沉真挚。(意近即可)38、映衬反衬39、拟人40、以乐景写哀情以客观景与主观情的不同来反衬乡思之浓41、①浅而小的杯子②一满捧③止④用翅膀42、为什么不到深山里去寻找茂林栖息呢43、同情、悲哀鸟儿的遭遇痛恨毁鸟人的行径44、抨击统治者的暴虐凶残对受迫害的人深表同情也告诫人们要选择好的环境来生存。45(1)回家(2)眼眶(3)明显(4)看。46断句为旬日之间|浸大也|三年之后|如车轮焉|以睹余物|皆丘山也|乃以„„之弧|朔蓬„„射之|贯虱之心|而悬不绝。47突出飞卫射箭技艺的高超。48谦虚好学。49、达·芬奇画蛋等

5、八年级上册期末复习资料中考复习(八年级上册)

　　一、文学常识

　　1、《阿长与山海经》

　　作者：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于没落的封建家庭。中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，第一次使用“鲁迅”笔名，中篇小说《阿Q正传》，回忆性散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》等。

　　本文是鲁迅先生于1926年9月18日在厦门写的一篇回忆性的散文。这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题《旧事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其他九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。

　　本文通过记叙“我”儿时与长妈妈相处的八件事，刻画了一位虽然没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆形象，表达了作者对长妈妈的尊敬、感激和怀念，祝愿之情。

　　2、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集·梁·鼓角横吹曲》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，但求回家团聚的故事。热情赞扬了这位奇女子勤劳善良的品质，保家卫国的热情，英勇战斗的精神。

　　3、《未有天才之前》作者：鲁迅。选自《鲁迅全集》。最初发表在1924年北京师范大学附属中学《校友会刊》第一期。

　　4、《最后一次讲演》作者：闻一多，选自《闻一多全集》

　　5、《记梁任公先生的一次演讲》选自《文人画像—名人笔下的名人》，作者：梁实秋，现代作家、翻译家。原名治华，笔名秋郎。散文集有《雅舍小品》、《秋室杂文》等，译作有《莎士比亚戏剧全集》37卷。

　　6、《曹刿论战》选自《左传》，《左传》也称《春秋左氏转》，是我国最早的一部记事详备，文辞优美的编年体史书，以鲁国的十二公系年，具有很高的文献价值，相传为春秋时期的左丘明所著。

　　7、《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，《战国策》简称《国策》，属国别体史书，全书分西周、东周等十二策。主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。由汉代刘向整理改编而成，也称《短长书》。

　　8、《得道多助失道寡助》《生于忧患死于安乐》选自《孟子》，《孟子》是儒家经典著作之一，为孟轲和他的弟子万章、公孙丑等著。孟轲，字子舆，战国时邹人，是孔子以后的儒家代表。

　　宋词四首：

　　《渔家傲》

　　《浣溪沙》

　　《水调歌头》

　　《诉衷情》

　　10、宋诗四首：

　　《登飞来峰》

　　《游山西村》

　　《观书有感》

　　《过零丁洋》

　　二、名著：

　　1、《左传》《也称《春秋左氏转》，是我国最早的一部记事详备，文辞优美的编年体史书，以鲁国的十二公系年，具有很高的文献价值，相传为春秋时期的左丘明所著。《左传》善于以简洁的笔墨记述纷繁复杂的历史事件，尤其善于描写战争;善于对话描写;又善于以简约的语言描绘人物的动作细节和内心活动，刻画人物栩栩如生。

　　2、《战国策》简称《国策》，属国别体史书，全书分西周、东周等十二策。主要记录了战国时期谋臣策士们的言行。由汉代刘向整理改编而成，也称《短长书》。

　　3、《西游记》是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编写而成。此书描写的是孙悟空、猪八戒、沙悟净保护唐僧西天取经的传奇故事。《西游记》全书分为三大部分，前七回是全书的引子部分，一边安排孙悟空出场，交代清楚其出身、师承、能耐、性情;一边通过孙悟空在天、地、冥、水四境界穿越，描绘四境界风貌，建立一个三维四境界立体思维活动空间。八至十二回写唐僧出世、唐太宗入冥故事，交待去西天取经缘由。十三至一百回写孙悟空、猪八戒、沙悟净、小白龙保护唐僧西天取经，沿途降妖伏魔，历经九九八十一难，到达西天，取得真经，修成正果的故事，以无量无数方便种种因缘、譬喻言辞，释佛法渊博。

　　三、解释下列成语：

　　无足轻重：融会贯通：

　　辨伪去妄：顺理成章：

　　举足轻重：缠绵悱恻：

　　信马由缰：动人心弦：

　　随心所欲：惟妙惟肖：

　　拾级而上：绚丽夺目：

　　厚德载物：不能自已：

　　断章取义：心无旁骛：

　　废寝忘食：怨天尤人：

　　感叹唏嘘：无济于事：

　　挑拨离间：坚苦卓绝：

　　望梅止渴：自强不息：

　　淋漓尽致：豁然开朗：

　　四、理解性默写：

　　《曹刿论战》：1、《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也，可以一战”的理由是：

　　《曹刿论战》中反映战前政治准备，表现曹刿“取信于民”的战略思想的一句话是：3、曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：4、曹刿在对战争的论述中提出追击敌兵时机的句子是：5、体现曹刿主动参与国家大事的语句是：6、体现齐鲁战争是一场正义的战争的语句是：7、曹刿阐述勇气在战争中的作用的语句是：8、体现曹刿注意细节的语句是：9、曹刿不让鲁庄公追击齐军的原因是：《邹忌讽齐王纳谏》：

　　文中写邹忌相貌美的句子是：2、文中写邹忌有自知之明的句子是：3、文中写齐王纳谏而达到国内大治的句子是：4、文章中写邹忌从妻、妾、客的回答中受到启发的句子：

　　《生于忧患死于安乐》：

　　《生于忧患死于安乐》第二段阐述在思想上磨练的句子是：在生活上经受磨练的句子：;在行动上受磨练的句子是：2、《生于忧患死于安乐》中阐述了经历磨难后产生的结果是3、《生于忧患死于安乐》第三段讲人的主观因素对成才的作用，写人心理状态的变化：

　　写人面部表情的变化：4、第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，其中从反面提示国家灭亡的原因的句子是：

　　5、孟子对治理国家提出的论断是：

　　《渔家傲》1、范仲淹在《渔家傲》中，表达自己和征人们思家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：

　　范仲淹在《渔家傲》中，写出塞外景象和渴望还家心情的语句时

　　范仲淹在《渔家傲》中，写出塞外特殊景象，战争尚未结束的语句是：4、范仲淹在《渔家傲》中，写出作者思念故土，感叹有家难回，不觉潸然泪下的语句是：《水调歌头》1、苏轼《水调歌头》一词中表达他不堪月宫的孤寂清寒而依恋人间的句子是：

　　苏轼在《水调歌头》中望着明月遥祝兄弟平安，现在人们也常常用来祝福亲友的词句是：

　　3、苏轼在《水调歌头》中抒发了自己矛盾心情的语句是：

　　4、苏轼在《水调歌头》中指出世上没有完美的事，安慰自己的语句是：

　　5.《水调歌头·明月几时有》中“此事古难全”，“此事”指的是：6、《水调歌头·明月几时有》中直接写明月的句子是：7、《水调歌头·明月几时有》富有人生哲理的句子是：《浣溪沙》

　　1、表现作者怅然若失的句子是：______________________________.2.本文中被后人誉为千古名句的词句是：__________________________.3.本次中表现作者盎然得意之情、闲散寻欢之志，有含蓄地表达作者感伤怀旧之一的词句是

　　晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝，蕴涵生活哲理的名句是________________________

　　《游山西村》：1.陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：。2.陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象.民风淳朴的语句：。3.陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是。

　　《过零丁洋》中，概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是______________________，__________________________;写出国家和个人的境遇的诗句是______________________，______________________;概括写出两次抗元，遭受失败后的的心情的诗句是_____________________，______________________;表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是______________________，______________________。

　　文天祥在《过零丁洋》中写下的以死明志，表达自己视死如归、忠心报国、名垂青史的民族气节的名句是____________，___。

　　王安石在《登飞来峰》中借景抒怀，表达自己满怀信心、锐意改革的远大政治抱负的诗句是__________________________，_________________________。《登飞来峰》诗中蕴含站得高，看得远的道理的、且与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的两句诗：，。朱熹的《观书有感》中，用来比喻不断学习新的知识，才能达到新的境界的诗句是：，。

　　语言连贯题

　　结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是：2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府。①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖②要加快退耕还林、退耕还草、治理土地沙化的进程③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要A.③④②①B.①④②③C.①②④③D.③②④①2、依次填入下列横线处最恰当的一项是()新春将至，一场罕见的大雪席卷南方。大批战斗在抗灾一线的人们，徒步于深雪之中，运送物资;。他们恪尽职守、无私奉献，，让节日充满温情与感动，让雪灾中的中国祥和温暖。A.攀爬于电杆之上，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了B.攀爬于电杆之上，检修线路驱散了冬日的严寒、灾难的阴影C.于电杆之上攀爬，检修线路驱散了冬日的严寒、灾难的阴影D.于电杆之上攀爬，检修线路严冬的冰雪、灾难的阴影被驱散了

　　3、结合语境，填入横线处最恰当的一项是()人的一生，就是一个储蓄的过程。在奋斗的时候，你储蓄了;在耕耘的时候，你储蓄了;在旅行的时候，你储蓄了;在微笑的时候，你储蓄了。A.一个希望一片风景一个快乐一粒种子B.一片风景一个希望一个快乐一粒种子C.一个快乐一粒种子一片风景一个希望D.一个希望一粒种子一片风景一个快乐六、成语运用

　　1、成语使用恰当的一项是()A在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖有趣的文艺节目。B非典疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。C第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。D某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓事半功倍。2、成语使用恰当的一项是()A世界卫生组织的官员说：非典疫苗在最近几个月内问世是不言而喻的。B6月1日，三峡工程下闸蓄水了，人们通过电视转播目睹了这一前所未有的壮观。C他无论在什么场合说话都咬文嚼字，这种认真的态度是值得提倡的。D走进书店，各种各样的中考辅导资料令考生和家长应接不暇。3、成语使用正确的一项是()A在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。B体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。C领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。D谈起互利互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。

6、（语文版）八年级语文（上）第五单元活页测试卷中考复习指导(八年级上册)

　　(语文版)八年级语文(上)第五单元活页测试卷

　　达标卷(100分钟内完成满分100分)

　　一、语文漫步(10分)

　　1、有家店铺门口根据自己的行业特点张贴了一幅对联：“顶上功夫，头等享受。”这家店铺应该是()(2分)

　　A、快餐店B、音响店C、鲜花店D、理发店

　　2、下面的广告词都是广告中的精品，仔细品味，你最喜欢哪一则?请说说你的理由。(2分)

　　人头XO：人头马一开，好事自然来。菲利浦电器：让我们做的更好。蓝天六治牙膏：牙好，胃口就好，吃嘛嘛香。铁达时手表：不在乎天长地久，只要曾经拥有。联想电脑：人类失去联想，世界将会怎样?

　　_______________________________________________________________________

　　3、根据下面提供的语言环境，回答后面的问题。说话人要符合人物身份。(2分)

　　几个不同身份的人围绕“世界上最宝贵的东西是什么”这一话题进行探讨，都从自己的角度去理解。国脚说：“最宝贵的东西是激动人心的进球”。商人说“最宝贵的东西是绚烂丰富的色彩。”面对此，小孩和病人会怎么说?请你代他们回答。

　　小孩说：___________________________________________________

　　病人说：___________________________________________________

　　4、下面是心理学艾宾浩斯遗忘曲线图，请用简洁的语言概括遗忘的规律及学习方法的一点启示。(2分)

　　5、从上下文连贯的要求看，在下面句子的横线上填入最恰当的一项是()(2分)

　　人们常说，，其实未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包，做工讲究，款式新颖，一只才卖12元呢!

　　A、价廉很可能物也美B、价廉就不可能物美C、价高必定物美D、价高未必物美

　　二、阅览室书架(35分)

　　(一)电脑病毒大战(11分)

　　今年3月6日是欧洲绘画史上伟大的画家米开朗琪罗的生日。可就在这一天之前，全世界使用电脑的人都忧心忡忡，担心自己的电脑会在这一天被“感染”上一种“A”。

　　电脑遭病毒侵袭的事件早在1988年就发生过。那时，美国的一个大学把一种叫做“蠕虫”的电脑病毒输入电脑，由于电脑往往是许多部门许多台联在一起而形成网络的，到第二天病毒已经传遍全美国，6000多台电脑都染上了病毒，造成了9200万美元的巨大损失。

　　什么是电脑病毒?电脑病毒就是，当它输入电脑后，它就会悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，这种自我复制就像生物界里病毒的繁殖。通过不断的“繁殖”，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间，不但如此，这种程序会通过网络系统而“传染”和“流行”开来，使越来越多的电脑“得病”。

　　在实际工作中发现世界第一例病毒的，是美国特拉华大学两名电脑操作人员。由于电脑屏幕上到处写满了英文“脑”这个词，所以，人们把这种病毒叫做“B”。电脑在感染上病毒之后会出现一定的“症状”。感染上“C”后，电脑就会出现不断乱跳的亮点，亮点跳过的地方，字符就会被删除;感染上“D”后，电脑就会反复演奏《蓝色多瑙河》等三首世界名曲，一些文件就会被莫名其妙地删除了。“E”在13号或是星期五的这天发作，屏幕上看不出什么症状，不过此时执行什么程序，都会令操作人员目瞪口呆，手足无措。目前世界上已经发现有80多种病毒，肆虐范围之广，令电脑世界里几无净土。

　　6、“电脑病毒”的定义是()。(2分)

　　A、电脑病毒就是通过网络系统而“传染”和“流行”开来的“电脑病”。

　　B、“电脑病毒”就像生物界里病毒的繁殖而蔓延开来的。

　　C、“电脑病毒”就是悄悄地把自己复制到其他有用的程序上去，抹掉电脑中原来有用的程序并占据存储信息的空间。

　　7、根据解说，把下列病毒的名称依次填入文中有字母处，正确的顺序是()。(2分)

　　①“音乐病毒”②“脑病毒”③“黑色星期五病毒”④“小球病毒”⑤“米开朗琪罗病毒”

　　A、①②③④⑤B、②③④①⑤C、⑤②④③①D、⑤②④①③

　　8、第二段运用的说明方法是()(2分)

　　A、作比较举例子B、举例子列数字C、打比方列数字D、分类别打比方

　　9、“3分)

　　答：

　　10、当今电脑已走进了千家万户的生活，很多同学也喜欢上了网络的多彩世界，也有很多同学因迷恋于上网而贻误了学业，你对中学生上网有什么看法呢?(2分)

　　答：

　　(二)深夜，那盏灯(10分)

　　①那一年的春天，一场飞来车祸轧断了我的腿。医生说，治愈的希望很渺茫。除了整天瞪着天花板挨着以泪洗面的日子外，我还能做什么呢?

　　②在小学教音乐课的姐姐给我抱来高中课本，默默地放在我枕边。我怒气冲冲，一股脑儿地将它们撒了一地。姐姐弯下腰把它们一本一本拾起来，大滴大滴的泪水从她的眼睛里涌出来，我忍不住失声痛哭。

　　③一天夜里，姐姐突然推门进来，把我扶起，指着对面那栋漆黑的楼房，激动地说：“弟弟，瞧见那扇窗子了吗?三楼，从左边数第二扇窗户。”她告诉我里面住着一个和自己的盲人母亲相依为命的全身瘫痪的姑娘。姑娘白天为一家工厂糊鞋盒，晚上拼命地读书和写作，才17岁，已发表了十几万字的作品……看着那扇窗口的灯光，我的脸红了。

　　④“弟弟，拿出勇气来呀!”

　　⑤打那时起，那扇窗口的灯光就时时陪伴着我。只要看到那束柔和的灯光，我就不由自主地拿起身边的课本。

　　⑥夜幕降临，凉风习习。我躺在床上，辗转反侧，泪流满面。突然，一束灯光柔和地射在我脸上，我心里倏地起了个念头：我要见见那姑娘，把姐姐的故事讲给她听，还要……感谢她--是她夜晚窗口的灯光，伴我度过了这个难熬的季节。我拄着双拐，跌跌撞撞地爬上那幢楼，轻轻扣响了门。

　　⑦没有回音，我使劲敲了敲它。对面的房门打开了，一位慈眉善目的老太太上下打量着我说：“小伙子，别敲了，那是间空房。”我呆住了。

　　⑧“……从前我儿子住在这儿，后来他调走了，这房一直空着。两个月前，一个长辫子姑娘赁下了它。可说也奇怪，她并不在这儿住，只是吩咐我晚上把电灯拉亮，第二天早上再把灯拉灭……”

　　⑨我突然手扔了双拐，跌倒在那扇门前，失声痛哭起来。耳畔似乎又响起了姐姐的声音：

　　⑩“弟弟，拿出勇气来呀!”

　　11、按情节发展，你认为下面的文字应该归位于第段与第段之间。()(2分)

　　在一个大雨滂沱的下午，姐姐为了抢救一名落水儿童，不幸牺牲了!噩耗传来，全家人悲痛欲绝。

　　A、⑤~~⑥B、⑥~~⑦C、④~~⑤D、③~~④

　　12、姐姐为什么要租对面那间空房子来“骗”自己的弟弟?你认为她还可以怎样做?(3分)

　　答：

　　13、当“我”得知真相后，心里肯定不能平静，请你发挥想象，在文章最后补写出“我”的心理活动作为文章的结尾。(2分)

　　答：

　　14、此时，你最想对文中的谁说说你的心里话?请写在下面。(3分)

　　答：我想对文中的说：

　　Sectiontargeting

　　(三)第一枝玫瑰(14分)

　　平生得到的第一枝玫瑰，是女儿送的。六年前的一个母亲节，女儿九岁。

　　那是我至今为止见过的最大、开的时间最长的玫瑰，纯正的紫红，深绿的叶，清新的芳香里带着丝丝的甜，鲜亮，饱满，整整开了七天。如今这第一枝玫瑰成了干花，依然开在我的卧室里，每天早晨一睁眼就看见，微笑就从心里漾出来，流淌一整天。

　　那天其实很平常，5月的星期天，温暖而清凉，女儿和同学出去玩了。我正给我妈打电话，女儿回家了：“妈妈，闭上眼睛!快点闭上眼睛!”等我被允许睁开时，便看见了这枝玫瑰。

　　“卖花的阿姨非要我买康乃馨，还要我买一打。毛毛就买了十二枝送她妈妈。可是我就想买玫瑰，而且只要一枝，才一块钱。”女儿认真地解释。“你是对的!早儿，一枝就够了，足够了。妈妈喜欢极了!”

　　我一把抱住了女儿，笑出了眼泪。

　　第二年的母亲节，女儿早早地送我一束红玫瑰，不是买的，是她自己用软软的类似绒布一样的材料做的。又是一个惊喜!我捧着花搂着女儿照了相，寄给了我的妈妈。

　　女儿十二岁的时候，我们已经搬了家，女儿有了自己的书、自己的卧室。所有的节假日我都在忙。那年的母亲节我忘得很彻底，我是在深夜回家看见女儿留在桌上的纸条才想起的。留言条一如既往地由美术字和画组成：“老妈，母亲节快乐!喜欢我泡的玫瑰茶吗?一定要喝!”紫红的玫瑰、淡黄的菊花、碧绿的龙井茶，绽放在透明的玻璃杯里。

　　我从此爱上了玫瑰茶，并命名为“早儿牌”玫瑰茶。不仅母亲节，过年我们也喝玫瑰茶。

　　去年的母亲节，我和女儿在采访中度过的。女儿的老师设计了一组问题，要求学生们采访自己的妈妈。

　　“年龄、生日、籍贯?最爱吃的水果?最爱吃的食品?还有最喜欢做的事情?

　　---给早儿做饭。最高兴的事?--看早儿吃饭。最害怕的事?--早儿生病。最生气的事?--早儿到点不睡觉。最大的愿望?--早儿身体健康!心理健康!最想得到的母亲节礼物?--玫瑰茶!”

　　女儿问一句，就自己回答一句，跟我脱口而出的话一模一样。女儿说：“老妈还有我不知道的秘密吗?”

　　有的!妈妈从来没有对你说过，其实妈妈最大的心愿是：有一天，一个真诚、善良、可靠的小伙子，送他的第一枝玫瑰给你，并对我郑重地承诺，他会一辈子陪伴你、体贴你、照顾你，一辈子爱你!

　　15、若将文章题目改为“母女情深”，你认为好吗?为什么?(2分)

　　答:____________________________________________________________________

　　16、文章主要讲述了女儿与“我”哪三件事，试用最简洁的语言概括出来。(3分)

　　答：①____________________②_____________________③____________________

　　17、说说你对下面这句话的理解。(2分)

　　如今这第一枝玫瑰成了干花，依然开在我的卧室里，每天早晨一睁眼就看见，微笑就从心里漾出来，流淌一整天。

　　答：___________________________________________________________________

　　18、段⑤我一把抱住了女儿笑出了眼泪，表现了我怎样的心态?(2分)

　　答：___________________________________________________________________

　　19、你能想象一下母亲品味女儿泡的玫瑰茶时的心理感受吗?试用一、二句话生动具体的描述一番。(2分)

　　答：___________________________________________________________________

　　_______________________________________________________________________

　　20、请用一、二两个词语概括文中母女的形象。(1分)

　　答：(1)早儿娘：____________________;(2)早儿：___________________。

　　21、“可怜天下父母心”，儿女是父母们永恒的牵挂，然而真正能读懂父母心的儿女又有多少呢?你关心过你的父母吗?善良、聪慧的你能否设计一个活动(文中采访除外)让同学们理解父母心。请写出你的活动方案。(2分)

　　三、作文课堂(35分)：

　　当草原变成沙漠，当森林没有鸟鸣，当河流不再流淌……我们将怎样生活?展开想象，以《悲惨世界》为题，写一篇不少于500字的作文。

　　四、思维拓展(20分)：

　　环保问题已经受到了全世界人民的关注，请你课后收集一些有关资料，与同学交流，自己进行一次综合性学习，在调查、讨论、研究的基础上，写一篇小论文或调查报告。

　　内容参考：1、有关环保的警语、文章;

　　2、当前家乡所受到的环境污染问题;

　　3、我国和国外采取了什么重大措施;

　　4、当地人们对环保问题的认识情况;……

　　论文(调查报告)参考题目：

　　(1)我们呼唤绿色(2)请给我一点生存的空间

　　(3)家乡生态环境调查报告(4)对家乡环境建设改造的几点建议

　　Sectiontargeting

　　参考答案

　　说明：主观题只要意思相同或相近即可给分。学生的答案与参考答案不一致，如果学生言之有理，也应判为正确，应尊重学生个性化、创造性的理解和表达;

　　第五单元达标卷

　　一、1、D2、略3、最宝贵的东西是好多好多的玩具。最宝贵的东西是健康。强壮的体魄。4、先快后慢，及时复习。5、B

　　二、(一)6、C7、D8、B9、不行。因去掉了“几”就变成了世界上所有的电脑都曾被感染过病毒，不能很好体现说明文语言准确性这一特点。10、略

　　(二)11、A12、因为姐姐想借此来安慰、鼓励弟弟，使他发奋读书。她可以直接用自己的言语来教育、感化弟弟。(学生言之有理亦可)13、略14、略

　　(三)15、文章“第一枝玫瑰”为题既生动又形象，又足见“我”对女儿所赠礼物和爱心的珍惜，自重和难忘。改为“母女情怀”不好，文章侧重表现的是女儿对母亲的关爱及母亲的感动。16、①送“我”第一枝玫瑰②请“我”喝玫瑰茶③对“我”进行采访17、女儿所赠的玫瑰虽然枯萎，但女儿对“我”的爱，带给我的愉悦幸福感却是永久的。18、为女儿的孝顺、懂事的高兴，因感受到女儿的爱而惊喜。19、合乎语境，人物性格特征即可。20、善良、慈爱等;孝顺、懂事等。21、为父母洗一次脚等(此从略)活动设计应有效果，可操作具体。

　　三、(略)

　　四、(略)(可依照小作文的评分标准给分)

　　......

7、八年级语文上册期末复习（二）说明文教案教学设计(人教版八年级上册)

　　黄梅县白湖中学徐少华

　　一、说明文体知识

　　1、什么叫说明文?

　　说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质功能或阐明事理，目的是给人以知识。

　　2、说明文与记叙文的区别

　　记叙文是以写人、记事、状物为主，主要表达方式为记叙、描写、语言，要求生动形象，并要有一定的感染力。

　　说明文是以说明为主要表达方式，总的要求是用“说”的手段，达到“明”的目的。

　　3、说明文的分类

　　说明文根据说明对象的不同，可分为事物说明文和事理说明文，按语言特色和表达方式可分为一般性说明文和文艺性说明文。

　　4、说明的结构

　　①总分式：又分为总—分，分—总，总—分—总等，多用于事物说明文。

　　②递进式：多用于事理说明文，一层一层地剖析事理。

　　5、说明的顺序

　　常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。

　　①时间顺序：说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。

　　②空间顺序：空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、前后、左右、东西南北等位置和方向，空间顺序多用于说明建筑的构造，说明实体事物的形状。

　　③逻辑顺序：常用推理过程来表现，可分为：从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从概括到具体，从现象到本质等。

　　6、说明方法：

　　为了把事物特征说清楚或把事理阐述明白，必须有相应的说明方法，常见的说明方法有：

　　(举例子、分类别、列数字、下定义、作比较、打比方、作诠释、摹状貌、制图表、引用等十种)写作说明文要根据说明对象和写作目的选择相应的说明方法，并要搞清每一种说明方法的作用。

　　7、说明文的语言特色：准确性、平实性、周密性、简明性。

　　8、阅读说明文的基本要求和步骤：

　　①明确说明对象。②抓住被说明事物或事理的特征。③仔细阅读，归纳说明方法。④逐段概括要点，理清说明顺序。⑤整体感知，把握中心。⑥体会说明文语言的准确性。

　　9、常见说明方法的作用：

　　①、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

　　②、分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。

　　③、作比较：把__________和__________加以比较，突出强调了事物的特征/事理。

　　④、作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

　　⑤、打比方：将__________比作__________，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。

　　⑥、摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

　　⑦、下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

　　⑧、列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　⑨、列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加以说明，使说明更简明更直观。

　　⑩、引用说明：引用说明有以下几种形式——

　　A、引用具体的事例;(作用同举例子)

　　B、引用具体的数据;(作用同列数字)

　　C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。

　　D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。

　　二、阅读说明文

　　(一)阅读《中国石拱桥》，回答问题。

　　(1)赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。(2)桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。(3)唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。(4)这座桥的特点是：(一)全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。(5)桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。(6)(二)大拱的两肩上，各有两个小拱。(7)这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。(8)同时，拱上加拱，桥身也更美观。(9)(三)大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样开头的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。(10)每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。(11)(四)全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。(12)唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。(13)赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。(14)桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。

　　l、概括本段文字的说明中心。

　　2、这段文字可分三个层次，请用‘‘//’线在下面标出。

　　(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)(9)(10)(11)(12)(13)(14)

　　3、指出下列句子使用的说明方法。

　　(1)全桥只有一个大拱，长达37.4米。()

　　(2)桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。()

　　4、文中引用张嘉贞的话是为了说明

　　5、从这段文字可以看出赵州桥体现了中国石拱桥的哪些特点?

　　(二)阅读《桥之美》，回答问题。

　　①茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。②那拱桥的强劲的大弧线，或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。③早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!④湖水苍茫，水天一色，在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥，卧龙一般，它有生命，而且往往有几百上千年的年龄。⑤人们珍视长桥之美。颐和园里仿造的卢沟桥只有17孔，苏州的宝带桥53孔之多，如果坐小船沿桥缓缓看一遍，你会感到像读了一篇史诗似的满足。⑥广西、云南、贵州等省山区往往碰到风雨桥，桥面上盖成遮雨的廊和亭，那是古代山水画中点缀人物的理想位置。⑦因桥下多半是急流，人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉，画家和摄影师们必然要在此展开一番搏斗。

　　1、本段文字主要说明了什么内容?

　　2、用“/”给本段分层，并概括层意。

　　①②③④⑤⑥⑦

　　3、本段运用了哪些说明方法?并请各举一例。

　　4、“每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。”

　　这句话采用了什么修辞方法?有什么作用?

　　(三)阅读《苏州园林》，回答问题。

　　游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

　　游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

　　1、文中有一个词语“单调”，形容开窗对着白色墙壁的感觉，请你具体解释补上竹子或芭蕉就可以去掉单调感觉的原因。

　　2、这两段文字说明了苏州园林的哪一特征?

　　3、第一段中的“适当的位置”这一短语是否可以删掉?为什么?

　　4、请写出花墙、廊子的特点和作用。

　　(四)阅读《故宫博物院》，回答问题。

　　太和殿俗称金銮殿。高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

　　大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠。龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

　　1、这两段文字分别介绍了太和殿什么方面的内容?

　　2、太和殿的外貌特征是什么?

　　3、作者是怎样按空间顺序介绍殿内的陈设雕饰的?

　　4、为什么把太和殿作为整篇介绍的重点?

　　(五)阅读《说屏》，回答问题。

　　①屏可以分隔室内室外。过去的院子或天井中，为避免从门外直接望见厅室，必置一屏，上面有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。而空间上还是流通的，如今称为“流动空间”。小时候厅上来了客人，就躲在屏后望一下。旧社会男女有别，双方不能见面，只得借助屏风了。古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着同一作用。在古时皇家的宫廷中，屏就用得更普遍了。

　　②从前女子的房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视线。《牡丹亭》“游园”一出中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　③屏也有大小之分。从宫殿、厅堂、院子、天井，直到书斋、闺房，皆可置之，因为场合不同，自然因地制宜，大小由人了。近来我也注意到，屏在许多餐厅、宾馆中用得很普遍，可是总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗，绘画尚少诗意。这是因为制作者和使用者没有认识到屏在建筑美中应起的作用，仅仅把它当作活动门板来用的缘故。其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。

　　④屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”抱膝看屏山”，也够得一些闲磁味，未始不能起一点文化休憩的作用。聪明的建筑师、家具师们，以你们的智慧，必能有超越前人的创作，诚如是，则我写这篇小文章，也就不为徒劳了。

　　1、作者除了向我们介绍了屏风的特点外，主要介绍了哪几个方面?

　　2、仔细阅读第③段，说说要发挥屏在建筑美上的作用，应注意什么?

　　3、仔细品渎第④段中画线的句子，说说你对这句话的理解。

　　4、文中引用了古诗词，说说有什么作用。

　　(六)阅读《大自然的语言》，回答问题。

　　(1)立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。(2)冰雪(溶化、熔化、融化)，草木萌发，各种花次第开放。(3)再过两个月，燕子翩然归来。(4)不久，布谷乌也来了。(5)于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。(6)到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。(7)北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。(8)到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。(9)在地球上温带和亚热带(区划、区域、地区)里，年年如是，周而复始。

　　1、从括号中选择恰当的词语填在横线上。

　　2、从文中找出一对反义词。()和()

　　3、说说下列句中加点词语的表达效果。

　　(1)再过两个月，燕子翩然归来。

　　(2)植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

　　4、这段文字在文中有什么作用?

　　(七)阅读《大自然的语言》，回答问题。

　　这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

　　物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。

　　北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区l962年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。

　　l、文中“活的仪器”是指第一段中的“”;画线句子中的“这里”指的是

　　。

　　2、这几段文字运用了哪些说明方法?

　　3、体会下列句子中加点词的表达作用。

　　北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。

　　4、根据这几段内容，分析归纳出什么是物候学。

　　(八)阅读《奇妙的克隆》，回答问题。

　　克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的a—I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢?最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰PHP公司培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖?答案当然还是“克隆”。

　　母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物——骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖?最好的办法也是“克隆’。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物?‘‘克隆'’为人类提供了切实可行的途径。

　　除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。

　　不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。

　　有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J.D.沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含意，并展开科学讨论，用以教育世界人民。”

　　1、找出文中的中心句写在下面的横线上。

　　2、作者认为克隆技术在哪些方面可以造福人类?

　　3、选文第l、2段中的事例分别从哪两个方面谈克隆动物的好处?

　　&

8、教材文言文考点化复习——八年级上册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。

　　1.便要还家　(　　　　　　)

　　[答案]　“要”通“邀”，邀请

　　2.八分有奇，高可二黍许　(　　　　　　)

　　[答案]　“有”通“又”

　　3.卧右膝，诎右臂支船　(　　　　　　)

　　[答案]　“诎”同“屈”，弯曲

　　4.左手倚一衡木　(　　　　　　)

　　[答案]　“衡”同“横”，横着

　　5.选贤与能　(　　　　　　)

　　[答案]　“与”通“举”，举荐，选拔

　　6.略无阙处　(　　　　　　)

　　[答案]　“阙”通“缺”，断开、缺口

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.缘溪行　(　　　　　　)

　　[答案]　沿着

　　2.阡陌交通　(　　　　　　)

　　[答案]　交错相通

　　3.率妻子邑人　(　　　　　　)

　　[答案]　妻子儿女

　　4.率妻子邑人来此绝境　(　　　　　　)

　　[答案]　与世隔绝的地方

　　5.无论魏晋　(　　　　　　)

　　[答案]　更不必说

　　6.无丝竹之乱耳　(　　　　　　)

　　[答案]　这里指奏乐的声音

　　7.皆披发文身　(　　　　　　)

　　[答案]　画着文采

　　8.而计其长曾不盈寸　(　　　　　　)

　　[答案]　还，尚

　　9.是金陵人，客此　(　　　　　　)

　　[答案]　在此地客居

　　10.属引凄异　(　　　　　　)

　　[答案]　延长

　　11.讲信修睦　(　　　　　　)

　　[答案]　培养

　　12.既而尽奔腾分合五阵之势　(　　　　　　)

　　[答案]　疾驶，腾空

　　13.女有归　(　　　　　　)

　　[答案]　女子出嫁

　　14.是为大同　(　　　　　　)

　　[答案]　这

　　15.但少闲人如吾两人者耳　(　　　　　　)

　　[答案]　只，只是

　　16.盗窃乱贼而不作　(　　　　　　)

　　[答案]　造反

　　17.诣太守，说如此　(　　　　　　)

　　[答案]　像这样

　　(三)下列句中加点词的用法发生变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.渔人甚异之　(　　　　　　)

　　[答案]　对……感到诧异

　　2.无案牍之劳形　(　　　　　　)

　　[答案]　使身体劳累

　　3.无丝竹之乱耳　(　　　　　　)

　　[答案]　使……乱

　　4.不蔓不枝　(　　　　　　)

　　[答案]　长枝蔓，长枝节

　　5.故人不独亲其亲　(　　　　　　)

　　[答案]　以……为亲

　　6.不独子其子　(　　　　　　)

　　[答案]　以……为子

　　7.乘奔御风　(　　　　　　)

　　[答案]　这里指快跑的马

　　8.林寒涧肃　(　　　　　　)

　　[答案]　显得清凉

　　9.回清倒影　(　　　　　　)

　　[答案]　清澈的水波

　　10.一览众山小　(　　　　　　)

　　[答案]　显得小

　　11.石青糁之　(　　　　　　)

　　[答案]　用石青

　　12.复前行，欲穷其林　(　　　　　　)

　　[答案]　尽，走完

　　13.中峨冠而多髯者为东坡　(　　　　　　)

　　[答案]　戴着高高的帽子

　　14.处处志之　(　　　　　　)

　　[答案]　做标记

　　15.水不在深，有龙则灵　(　　　　　　)

　　[答案]　成为灵气的水

　　16.香远益清　(　　　　　　)

　　[答案]　远播　显得清幽

　　17.选贤与能　(　　　　　　)

　　[答案]　有贤才的人　有能力的人

　　18.空谷传响　(　　　　　　)

　　[答案]　在空荡的山谷里

　　19.玉城雪岭际天而来　(　　　　　　)

　　[答案]　连接

　　20.如履平地　(　　　　　　)

　　[答案]　踏

　　(四)一词多义。

　　1.可：(1)可爱者甚蕃　(　　　　　　)

　　[答案]　值得

　　(2)可以调素琴　(　　　　　　)

　　[答案]　可以

　　(3)高可二黍许　(　　　　　　)

　　[答案]　大约

　　2.鲜：(1)陶后鲜有闻　(　　　　　　)

　　[答案]　少

　　(2)芳草鲜美　(　　　　　　)

　　[答案]　新鲜，鲜艳

　　3.自：(1)自三峡七百里中　(　　　　　　)

　　[答案]　从，由

　　(2)自非亭午夜分　(　　　　　　)

　　[答案]　如果

　　4.名：(1)有仙则名　(　　　　　　)

　　[答案]　出名

　　(2)不能名其一处也　(　　　　　　)

　　[答案]　说出

　　5.独：(1)矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养　(　　　　　　)

　　[答案]　老而无子的人

　　(2)予独爱莲之出淤泥而不染　(　　　　　　)

　　[答案]　唯独

　　6.寻：(1)寻向所志　(　　　　　　)

　　[答案]　寻找

　　(2)寻病终　(　　　　　　)

　　[答案]　不久，顷刻

　　7.志：(1)处处志之　(　　　　　　)

　　[答案]　做标志

　　(2)寻向所志　(　　　　　　)

　　[答案]　标记，记号

　　8.舍：(1)便舍船，从口入　(　　　　　　)

　　[答案]　丢下

　　(2)屋舍俨然　(　　　　　　)

　　[答案]　房屋

　　9.端：(1)东坡右手执卷端　(　　　　　　)

　　[答案]　一头，一方

　　(2)其人视端容寂　(　　　　　　)

　　[答案]　端正，安详

　　10.奇：(1)明有奇巧人曰王叔远　(　　　　　　)

　　[答案]　指手艺奇异精巧

　　(2)舟首尾长约八分有奇　(　　　　　　)

　　[答案]　余数，零数

　　11.绝：(1)沿溯阻绝　(　　　　　　)

　　[答案]　断绝

　　(2)哀转久绝　(　　　　　　)

　　[答案]　消失

　　(3)天下独绝　(　　　　　　)

　　[答案]　绝妙，独一无二

　　(4)以为妙绝　(　　　　　　)

　　[答案]　极，到了极点

　　12.白：(1)上下一白　(　　　　　　)

　　[答案]　白色

　　(2)余强饮三大白而别　(　　　　　　)

　　[答案]　酒杯

　　13.属：(1)神情与苏、黄不属　(　　　　　　)

　　[答案]　类似

　　(2)属引凄异　(　　　　　　)

　　[答案]　连接

　　(四)重点实词系列练。

　　1.落英缤纷　(　　　　　　)

　　[答案]　落花，一说初开的花

　　2.屋舍俨然　(　　　　　　)

　　[答案]　整齐的样子

　　3.具答之　(　　　　　　)

　　[答案]　详尽

　　4.咸来问讯　(　　　　　　)

　　[答案]　都

　　5.不复出焉　(　　　　　　)

　　[答案]　再

　　6.延至其家　(　　　　　　)

　　[答案]　邀请

　　7.后遂无问津者　(　　　　　　)

　　[答案]　渡口

　　8.便扶向路　(　　　　　　)

　　[答案]　沿、顺着

　　9.有良田美池桑竹之属　(　　　　　　)

　　[答案]　类

　　10.欣然规往　(　　　　　　)

　　[答案]　计划

　　11.斯是陋室　(　　　　　　)

　　[答案]　这

　　12.何陋之有　(　　　　　　)

　　[答案]　什么

　　13.可爱者甚蕃　(　　　　　　)

　　[答案]　多

　　14.亭亭净植　(　　　　　　)

　　[答案]　立

　　15.而计其长曾不盈寸　(　　　　　　)

　　[答案]　满

　　16.其两膝相比者　(　　　　　　)

　　[答案]　靠近

　　17.珠可历历数也　(　　　　　　)

　　[答案]　分明可数的样子

　　18.细若蚊足，钩画了了　(　　　　　　)

　　[答案]　清楚明白

　　19.罔不因势象形　(　　　　　　)

　　[答案]　无不、全都

　　20.尝贻余核舟一　(　　　　　　)

　　[答案]　赠

　　21.雕栏相望焉　(　　　　　　)

　　[答案]　左右相对

　　22.石青糁之　(　　　　　　)

　　[答案]　涂

　　23.佛印绝类弥勒　(　　　　　　)

　　[答案]　极像

　　24.矫首昂视　(　　　　　　)

　　[答案]　举

　　25.其船背稍夷　(　　　　　　)

　　[答案]　平

　　26.男有分，女有归　(　　　　　　)

　　[答案]　职分、职业

　　27.货恶其弃于地也　(　　　　　　)

　　[答案]　憎恶

　　28.盗窃乱贼而不作　(　　　　　　)

　　[答案]　兴起

　　29.夏水襄陵　(　　　　　　)

　　[答案]　上

　　30.不见曦月　(　　　　　　)

　　[答案]　阳光，这里指太阳

　　31.飞漱其间　(　　　　　　)

　　[答案]　冲刷

　　32.或王命急宣　(　　　　　　)

　　[答案]　有时

　　33.虽乘奔御风　(　　　　　　)

　　[答案]　即使

　　34.良多趣味　(　　　　　　)

　　[答案]　真的，实在

　　35.绝巘多生怪柏　(　　　　　　)

　　[答案]　极高的山峰

　　36.沿溯阻绝　(　　　　　　)

　　[答案]　顺流而下，逆流而上

　　37.晓雾将歇　(　　　　　　)

　　[答案]　消散

　　38.夕日欲颓，沉鳞竞跃　(　　　　　　)

　　[答案]　将要坠落

　　39.未复有能与其奇者　(　　　　　　)

　　[答案]　参与，这里指欣赏

　　40.五色交辉　(　　　　　　)

　　[答案]　交相辉映

　　41.念无与为乐者　(　　　　　　)

　　[答案]　考虑、想到

　　42.相与步于中庭　(　　　　　　)

　　[答案]　共同，一起

　　43.自既望以至十八日为盛　(　　　　　　)

　　[答案]　农历十六

　　44.随波而逝　(　　　　　　)

　　[答案]　去，往

　　45.既而尽奔腾分合五阵之势　(　　　　　　)

　　[答案]　穷尽

　　46.饮食百物皆倍穹常时　(　　　　　　)

　　[答案]　高

　　47.虽席地不容间也　(　　　　　　)

　　[答案]　许、使

　　48.是日更定　(　　　　　　)

　　[答案]　完了，结束

　　49.雾凇沆砀　(　　　　　　)

　　[答案]　白气弥漫的样子

　　50.湖中焉得更有此人　(　　　　　　)

　　[答案]　哪能

　　51.余强饮三大白而别　(　　　　　　)

　　[答案]　尽力

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。

　　1.忘路之远近　(　　　　　　)

　　[答案]　无义，表定语后置

　　2.无案牍之劳形　(　　　　　　)

　　[答案]　无义，取消句子独立性

　　3.何陋之有　(　　　　　　)

　　[答案]　无义，宾语前置的标志

　　4.中轩敞者为舱　(　　　　　　)

　　[答案]　是

　　5.天下为公　(　　　　　　)

　　[答案]　成为

　　6.不必为己　(　　　　　　)

　　[答案]　为了

　　7.海涌银为郭　(　　　　　　)

　　[答案]　当作、作为

　　8.故外户而不闭　(　　　　　　)

　　[答案]　所以

　　9.相与步于中庭　(　　　　　　)

　　[答案]　在

　　(二)虚词系列训练。

　　其

　　1.复前行，欲穷其林　(　　　　　　)

　　[答案]　这

　　2.故人不独亲其亲　(　　　　　　)

　　[答案]　自己的

　　3.屠乃奔倚其下　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，指柴草堆

　　4.则其受于人者不至也　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，指方仲永

　　5.其两膝相比者　(　　　　　　)

　　[答案]　他们，指苏东坡和黄鲁直

　　6.不能名其一处也　(　　　　　　)

　　[答案]　其中

　　7.安陵君其许寡人　(　　　　　　)

　　[答案]　加重语气的助词

　　8.其如土石何　(　　　　　　)

　　[答案]　加强反问语气

　　9.其真无马耶　(　　　　　　)

　　[答案]　表反问语气，相当于“难道”

　　10.其真不知马也　(　　　　　　)

　　[答案]　表猜测语气，相当于“大概”

　　三、重点句子翻译

　　(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

　　1.问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(他们)问起现在是什么朝代，竟然不知道汉朝，更不必说魏晋了。

　　2.孔子云：“何陋之有?”

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　孔子说：“有什么简陋的呢?”

　　3.斯是陋室，惟吾德馨。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这(虽)是间简陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到简陋了)。

　　4.莲之爱，同予者何人?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　像我一样喜欢莲花的还有什么人呢?

　　5.其人视端容寂，若听茶声然。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　那人眼睛正视着(茶炉)神色平静，好像在听茶水烧开了没有的样子。

　　6.力恶其不出于身也，不必为已。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(人们)憎恶那种(在共同劳动中)不肯尽力的行为，而不一定为自己谋私利。

　　7.相与步于中庭。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　一起在院里散步。

　　(二)句子翻译系列练。

　　8.此人一一为具言所闻。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这个人详细的介绍了自已所听到的事。

　　9.此中人语云：“不足为外人道也。”

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这里的人告诉他说：“不值得对外边的人说啊。”

　　10.予独爱莲之出淤泥而不染。濯清涟而不妖。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　我唯独喜爱莲从污泥中长出却没有沾染(污秽)，在清水里洗涤过却不显得妖媚。

　　11.牡丹之爱，宜乎众矣。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　喜爱牡丹的人当然就很多了。

　　12.盖简桃核修狭者为之。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　原来是挑了一个长而狭的桃核刻成的。

　　13.自非亭午夜分不见曦月

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。

　　14.未复有能与其奇者。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。

　　吴愈

9、教材文言文考点化复习——九年级上册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。

　　1.苟富贵，无相忘　(　　　　　　)

　　[答案]　“无”通“毋”，不要

　　2.发闾左適戍渔阳九百人　(　　　　　　)

　　[答案]　“適”通“谪”，征发

　　3.固以怪之矣　(　　　　　　)

　　[答案]　以”通“已”，已经

　　4.将军身被坚执锐　(　　　　　　)

　　[答案]　“被”通“披”，穿着

　　5.为天下唱　(　　　　　　)

　　[答案]　“唱”通“倡”，倡导、号召

　　6.卜者知其指意　(　　　　　　)

　　[答案]　“指”通“旨”，用意

　　7.故不错意也　(　　　　　　)

　　[答案]　“错”通“措”，安放

　　8.轻寡人与　(　　　　　　)

　　[答案]　“与”通“欤”，表询问语气，相当于“吗”

　　9.仓鹰击于殿上　(　　　　　　)

　　[答案]　“仓”通“苍”

　　10.寡人谕矣　(　　　　　　)

　　[答案]　“谕”通“喻”，明白

　　11.欲信大义于天下　(　　　　　　)

　　[答案]　“信”通“伸”，伸张

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.藉第令毋斩　(　　　　　　)

　　[答案]　即使

　　2.将军宜枉驾顾之　(　　　　　　)

　　[答案]　拜访

　　3.先帝不以臣卑鄙　(　　　　　　)

　　[答案]　身份低微，学识浅陋

　　4.未尝不叹息痛恨于桓、灵也　(　　　　　　)

　　[答案]　痛心遗憾

　　5.后值倾覆　(　　　　　　)

　　[答案]　战败

　　6.诚宜开张圣听　(　　　　　　)

　　[答案]　扩大

　　7.以头抢地耳　(　　　　　　)

　　[答案]　撞

　　8.而戍死者固十六七　(　　　　　　)

　　[答案]　十分之六七

　　9.号令召三老、豪杰与皆来会计事　(　　　　　　)

　　[答案]　聚会商议

　　10.又间令吴广之次所旁丛祠中　(　　　　　　)

　　[答案]　暗暗地

　　11.今亡亦死　(　　　　　　)

　　[答案]　逃跑

　　12.藉第令毋斩　(　　　　　　)

　　[答案]　仅，只

　　13.卒中往往语　(　　　　　　)

　　[答案]　处处

　　14.会天大雨，道不通，度已失期　(　　　　　　)

　　[答案]　适逢，恰巧

　　15.楚人怜之　(　　　　　　)

　　[答案]　爱戴

　　16.休祲降于天　(　　　　　　)

　　[答案]　吉祥

　　17.秦王色挠，长跪而谢之　(　　　　　　)

　　[答案]　道歉

　　18.遂用猖獗　(　　　　　　)

　　[答案]　一再失败

　　19.此先汉所以兴隆也　(　　　　　　)

　　[答案]　……的原因

　　20.今当远离，临表涕零　(　　　　　　)

　　[答案]　眼泪

　　(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.狐鸣呼曰　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作状语，像狐一样

　　2.失期，法皆斩　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作状语，按照法律

　　3.忿恚尉　(　　　　　　)

　　[答案]　动词的使动用法，使……恼怒

　　4.将军身被坚执锐　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作名词，坚固的铠甲、税利的武器

　　5.固以怪之矣　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词意动用法，以……为怪

　　6.天下苦秦久矣　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，受苦

　　7.请广与君　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，扩大

　　8.轻寡人与　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，轻视，看不起

　　9.天下缟素　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，穿上丧服

　　10.宜枉驾顾之　(　　　　　　)

　　[答案]　动词作名词，车、马

　　11.于是与亮情好日密　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作状语，一天天

　　12.亮躬耕陇亩　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作状语，亲自

　　13.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，亲近;疏远

　　14.必能使行阵和睦，优劣得所　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作名词，能力强和能力弱的人

　　15.置人所罾鱼腹中　(　　　　　　)

　　[答案]　用网捕

　　16.皆指目陈胜　(　　　　　　)

　　[答案]　用手指用眼看

　　17.皆刑其长吏　(　　　　　　)

　　[答案]　惩罚

　　18.陈胜吴广皆次当行　(　　　　　　)

　　[答案]　编在……里

　　19.与臣而将四矣　(　　　　　　)

　　[答案]　成为第四个

　　20.以光先帝遗德　(　　　　　　)

　　[答案]　发扬光大

　　21.次皆良实　(　　　　　　)

　　[答案]　善良诚实的人

　　22.有所广益　(　　　　　　)

　　[答案]　扩大，增加

　　23.尉果笞广　(　　　　　　)

　　[答案]　用竹板打

　　(四)一词多义。

　　1.效：(1)恐托付不效　(　　　　　　)

　　[答案]　功效，成效

　　(2)愿陛下托臣以讨贼兴复之效　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，效力的机会，重任

　　2.遗：(1)诚宜开张圣听，以光先帝遗德　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，遗留

　　(2)是以先帝简拔以遗陛下　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，留给

　　3.论：(1)宜付有司论其刑赏　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，评定

　　(2)先帝在时，每与臣论此事　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，谈论

　　4.应：(1)佣者笑而应曰　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，回答，答应

　　(2)宜多应者　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，响应

　　5.次：(1)陈胜、吴广皆次当行　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，编次，按顺序排列

　　(2)又间令吴广之次所旁丛祠中　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，驻扎

　　6.当：(1)陈胜、吴广皆次当行　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，正在……的地方

　　(2)当立者乃公子扶苏　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，应当

　　(3)当此时　(　　　　　　)

　　[答案]　正在……时候

　　7.行：(1)陈胜、吴广皆次当行　(　　　　　　)

　　[答案]　名词读háng，行列，队伍

　　(2)乃行卜　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，往，去

　　(3)行收兵　(　　　　　　)

　　[答案]　走，行军

　　8.欲：(1)欲信大义于天下　(　　　　　　)

　　[答案]　想要

　　(2)从民欲也　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，心愿

　　9.好：(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，喜欢

　　(2)于是与亮情好日密　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，友好

　　10.徒：(1)亦免冠徒跣　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，光着

　　(2)徒以有先生也　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，只，仅仅

　　11.令：(1)又间令吴广之次所旁丛祠中　(　　　　　　)

　　[答案]　派遣

　　(2)令辱之　(　　　　　　)

　　[答案]　使，让

　　(3)藉第令毋斩　(　　　　　　)

　　[答案]　使

　　(4)号令徒属　(　　　　　　)

　　[答案]　命令

　　(5)陈守令皆不在　(　　　　　　)

　　[答案]　县令

　　(五)重点实词系列训练。

　　1.辍耕之垄上　(　　　　　　)

　　[答案]　停止

　　2.苟富贵　(　　　　　　)

　　[答案]　如果

　　3.度已失期　(　　　　　　)

　　[答案]　估计

　　4.扶苏以数谏故　(　　　　　　)

　　[答案]　屡次

　　5.上使外将兵　(　　　　　　)

　　[答案]　带领

　　6.君逆寡人者　(　　　　　　)

　　[答案]　违背

　　7.今诚以吾众　(　　　　　　)

　　[答案]　果真

　　8.丹书帛曰　(　　　　　　)

　　[答案]　用朱砂写

　　9.陈胜王　(　　　　　　)

　　[答案]　称王

　　10.以五百里之地易安陵　(　　　　　　)

　　[答案]　交换

　　11.陈胜佐之　(　　　　　　)

　　[答案]　帮助

　　12.王侯将相宁有种乎　(　　　　　　)

　　[答案]　难道

　　13.比至陈　(　　　　　　)

　　[答案]　等到

　　14.此诚危急存亡之秋也　(　　　　　　)

　　[答案]　时候，时

　　15.不辱使命　(　　　　　　)

　　[答案]　辱没、辜负

　　16.安陵君其许寡人　(　　　　　　)

　　[答案]　答应

　　17.大王加惠　(　　　　　　)

　　[答案]　给予恩惠

　　18.因使唐雎使于秦　(　　　　　　)(　　　　　　)

　　[答案]　派　出使

　　19.后值倾覆　(　　　　　　)

　　[答案]　遇到

　　20.岂直五百里哉　(　　　　　　)

　　[答案]　难道　只，仅仅

　　21.秦王怫然怒　(　　　　　　)

　　[答案]　盛怒的样子

　　22.时人莫之许也　(　　　　　　)

　　[答案]　承认、同意

　　23.谓先主曰　(　　　　　　)

　　[答案]　对……说

　　24.此人可就见　(　　　　　　)

　　[答案]　接近、趋向

　　25.宜枉驾顾之　(　　　　　　)

　　[答案]　屈尊

　　26.此诚不可与争锋　(　　　　　　)

　　[答案]　的确

　　27.此可以为援而不可图　(　　　　　　)

　　[答案]　谋取

　　28.此殆天所以资将军　(　　　　　　)(　　　　　　)

　　[答案]　大概　资助、给予

　　29.若跨有荆、益　(　　　　　　)

　　[答案]　占据

　　30.愿君勿复言　(　　　　　　)

　　[答案]　希望

　　31.所以资将军　(　　　　　　)

　　[答案]　用来……的

　　32.因屏人曰　(　　　　　　)

　　[答案]　叫……避开

　　33.恢弘志士之气　(　　　　　　)

　　[答案]　发扬扩大

　　34.以昭陛下平明之理　(　　　　　　)

　　[答案]　显示　治理

　　35.亦免冠徒跣　(　　　　　　)

　　[答案]　使……光着

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。

　　1.之：(1)辍耕之垄上　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，到，去

　　(2)怅恨久之　(　　　　　　)

　　[答案]　结构助词，在时间词后，凑足音节

　　(3)燕雀安知鸿鹄之志哉　(　　　　　　)

　　[答案]　结构助词，的

　　(4)二世杀之　(　　　　　　)

　　[答案]　代词，他，指扶苏

　　2.为：(1)亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，唱

　　(2)谓为信然　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，是

　　(3)然操遂能克绍，以弱为强者　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，变成

　　(4)贤能为之用　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，被

　　(5)吴广以为然　(　　　　　　)

　　[答案]　是

　　(6)此可以为援　(　　　　　　)

　　[答案]　作为

　　(7)若为佣耕　(　　　　　　)

　　[答案]　做

　　(8)为天下唱　(　　　　　　)

　　[答案]　替，给

　　3.然：(1)谓为信然　(　　　　　　)

　　[答案]　这样

　　(2)然操遂能克绍，以弱为强者　(　　　　　　)

　　[答案]　转折连词，但是，然而

　　(3)豁然开朗　(　　　　　　)

　　[答案]　……的样子

　　4.以：(1)扶苏以数谏故　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，因为

　　(2)或以为死，或以为亡　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，认为

　　(3)今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕(　　　　　　)

　　[答案]　介词，用，拿

　　(4)固以怪之矣　(　　　　　　)

　　[答案]　副词，通“已”，已经

　　(5)以激怒其众　(　　　　　　)

　　[答案]　连词，来，以便

　　(6)乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东　(　　　　　　)

　　[答案]　连词，同“而”

　　(7)以塞忠谏之路也　(　　　　　　)

　　[答案]　以致

　　(8)徒以有先生也　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，因为

　　(9)而安陵以五十里之地存者　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，凭

　　(二)虚词系列训练。

　　于

　　1.游于壕梁之上　(　　　　　　)

　　[答案]　在

　　2.于是冰皮始解　(　　　　　　)

　　[答案]　在

　　3.贤于材人远矣　(　　　　　　)

　　[答案]　比

　　4.告之于帝　(　　　　　　)

　　[答案]　向

　　5.己所不欲，勿施于人　(　　　　　　)

　　[答案]　给

　　6.皆朝于齐　(　　　　　　)

　　[答案]　到

　　7.兴复汉室，还于旧都　(　　　　　　)

　　[答案]　到

　　8.每自比于管仲　(　　　　　　)

　　[答案]　与，跟

　　9.至于负于歌于途　(　　　　　　)

　　[答案]　与“至”连用引出对象

　　三、重点句子翻译

　　1.虽千里不敢易也，岂直五百里哉?

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　即使拿一千里土地，也不敢交换，难道只(换)面积为五百里的(土地)吗?

　　2.然志犹未已，君谓计将安出?

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　然而(我的)志向(到现在)还没有罢休，先生认为该采取怎样的办法?

　　3.陟罚臧否，不宜异同。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而不同。

　　4.陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　陈涉年轻年轻时，曾经同别人一道被雇佣耕地，(有一次他)停止耕作走到田畔高地上(休息)，因失望而叹恨了好久。

　　5.今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死，好吗?

　　6.藉第令毋斩，而戍死者固十六七。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　即使仅能免于斩刑，可是守卫边境的人也绝大部分都会死。

　　7.今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　如今我拿十倍的土地(来交换安陵)，扩大他的领土，然而，安陵君违背我的意见，(这)不是小看我吗?

　　8.此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这个人你只可以到他那儿见他，不可以委屈(他)来。将军应当亲自去拜访他。

　　9.百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　百姓谁敢不用箪盛着饭食，用壶装着酒浆来迎接将军呢?

　　10.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。

10、教材文言文考点化复习——八年级下册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义：

　　1.蝉则千转不穷　(　　　　　　)

　　[答案]　“转”通“啭”，叫

　　2.经纶世务者，窥谷忘反　(　　　　　　)

　　[答案]　“反”通“返”，返回

　　3.才美不外见　(　　　　　　)

　　[答案]　“见”通“现”，表现出来

　　4.四支僵劲不能动　(　　　　　　)

　　[答案]　“支”通“肢”，肢体

　　5.同舍生皆被绮绣　(　　　　　　)

　　[答案]　“被”通“披”，穿着

　　6.恶能无纪　(　　　　　　)

　　[答案]　“纪”通“记”，记载

　　7.食马者不知其能千里而食也　(　　　　　　)

　　[答案]　“食”通“饲”，喂养

　　8.属予作文以记之　(　　　　　　)

　　[答案]　“属”通“嘱”，嘱托

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.属予作文以记之　(　　　　　　)

　　[答案]　写文章

　　2.局促一室之内　(　　　　　　)

　　[答案]　拘束

　　3.柔梢披风　(　　　　　　)

　　[答案]　在风中散开

　　4.前人之述备矣　(　　　　　　)

　　[答案]　详尽

　　5.尝趋百里外　(　　　　　　)

　　[答案]　奔向，快步走

　　6.主人日再食　(　　　　　　)

　　[答案]　两次

　　7.野芳发而幽香　(　　　　　　)

　　[答案]　开放

　　8.佳木秀而繁阴　(　　　　　　)

　　[答案]　繁荣滋长

　　9.造饮辄尽　(　　　　　　)

　　[答案]　一来，往，到

　　10.每有会意　(　　　　　　)

　　[答案]　领会书中的旨意

　　11.潭中鱼可百许头　(　　　　　　)

　　[答案]　大约

　　12.薄暮冥冥　(　　　　　　)

　　[答案]　迫近

　　13.去国怀乡　(　　　　　　)

　　[答案]　京城

　　14.春和景明　(　　　　　　)

　　[答案]　日光

　　15.沙鸥翔集　(　　　　　　)

　　[答案]　栖止

　　16.吾谁与归　(　　　　　　)

　　[答案]　归依

　　17.媵人持汤沃灌　(　　　　　　)

　　[答案]　热水

　　(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.互相轩邈　(　　　　　　)

　　[答案]　向高处伸展

　　2.亲旧知其如此　(　　　　　　)

　　[答案]　旧交，旧友

　　3.以乐其志　(　　　　　　)

　　[答案]　感到快乐

　　4.腰白玉之环　(　　　　　　)

　　[答案]　腰佩

　　5.斗折蛇行　(　　　　　　)

　　[答案]　像北斗星一样

　　6.皆若空游无所依　(　　　　　　)

　　[答案]　在空中

　　7.急湍甚箭，猛浪若奔　(　　　　　　)

　　[答案]　飞奔的马

　　8.策之不以其道　(　　　　　　)

　　[答案]　驾驭　方法

　　9.从小丘西行百二十步　(　　　　　　)

　　[答案]　向西

　　10.其岸势犬牙差互　(　　　　　　)

　　[答案]　像狗的牙齿那样

　　11.凄神寒骨，悄怆幽邃　(　　　　　　)

　　[答案]　使……凄凉

　　12.名之者谁　(　　　　　　)

　　[答案]　给……命名

　　13.翼然临于泉上者　(　　　　　　)

　　[答案]　像鸟张开翅膀的样子

　　14.泉而茗者　(　　　　　　)

　　[答案]　用泉水煮　煮茶

　　15.罍而歌者　(　　　　　　)

　　[答案]　端着酒杯

　　16.红装而蹇者　(　　　　　　)

　　[答案]　骑驴

　　17.忧谗畏讥，满目萧然　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，说别人坏话

　　18.滕子京谪守巴陵郡　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，做太守

　　19.予尝求古仁人之心，或异二者之为　(　　　　　　)

　　[答案]　动词作名词，表现，心理活动

　　20.政通人和，百废具兴　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作名词，废弃的事业

　　21.先天下之忧而忧　(　　　　　　)

　　[答案]　方位名词作动词，在……先

　　22.负者歌于途　(　　　　　　)

　　[答案]　唱歌

　　23.影布石上　(　　　　　　)

　　[答案]　映

　　24.望峰息心　(　　　　　　)

　　[答案]　使…停止，平息

　　25.手自笔录　(　　　　　　)

　　[答案]　用笔

　　(四)一词多义

　　1.归：(1)云归而岩穴暝　(　　　　　　)

　　[答案]　聚拢

　　(2)太守归而宾客从也　(　　　　　　)

　　[答案]　回家

　　(3)微斯人，吾谁与归　(　　　　　　)

　　[答案]　归依

　　2.道：(1)策之不以其道　(　　　　　　)

　　[答案]　正确的方法

　　(2)益慕圣贤之道　(　　　　　　)

　　[答案]　学说

　　(3)会天大雨，道不通　(　　　　　　)

　　[答案]　道路

　　3.观：(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，观赏

　　(2)此则岳阳楼之大观也　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，景象

　　4.极：(1)然则北通巫峡，南极潇湘　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，到达

　　(2)满目萧然，感极而悲者矣　(　　　　　　)

　　[答案]　极点

　　5.清：(1)下见小潭，水尤清冽　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，清澈

　　(2)以其境过清，不可久居　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，清静，冷清

　　6.临：(1)临溪而渔，溪深而鱼肥　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，靠近

　　(2)有亭翼然临于泉上者　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，居高临下

　　7.至：(1)色愈恭，礼愈至　(　　　　　　)

　　[答案]　周到

　　(2)至舍，四支僵劲不能动　(　　　　　　)

　　[答案]　到达

　　8.乐：(1)山水之乐，得之心而寓之酒也　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，乐趣

　　(2)而不知太守之乐其乐也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词的意动用法，以……为乐趣

　　(3)心乐之　(　　　　　　)

　　[答案]　喜欢

　　(4)似与游者相乐　(　　　　　　)

　　[答案]　逗乐，嬉戏

　　(5)游人去而禽鸟乐也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，欢乐，快乐

　　(五)重点实词系列练。

　　1.风烟俱净　(　　　　　　)

　　[答案]　全，都

　　2.负势竞上　(　　　　　　)

　　[答案]　凭依

　　3.横柯上蔽　(　　　　　　)

　　[答案]　树干

　　4.箪瓢屡空，宴如也　(　　　　　　)

　　[答案]　安然自若的样子

　　5.兹若人之俦乎　(　　　　　　)

　　[答案]　辈，同类

　　6.不戚戚于贫贱　(　　　　　　)

　　[答案]　忧愁的样子

　　7.亦不详其姓字　(　　　　　　)

　　[答案]　详细的知道

　　8.执策而临之　(　　　　　　)

　　[答案]　鞭子

　　9.食之不能尽其材　(　　　　　　)

　　[答案]　才能

　　10.且欲与常马等不可得　(　　　　　　)

　　[答案]　一样

　　11.安求其能千里也　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　12.家贫，无从致书以观　(　　　　　　)

　　[答案]　买，得到

　　13.援疑质理　(　　　　　　)

　　[答案]　提出

　　14.益慕圣贤之道　(　　　　　　)

　　[答案]　仰慕

　　15.俟其欣悦　(　　　　　　)

　　[答案]　等到

　　16.走送之　(　　　　　　)

　　[答案]　跑

　　17.以其境过清，不可久居　(　　　　　　)

　　[答案]　停留

　　18.隶而从者　(　　　　　　)

　　[答案]　跟从

　　19.不敢稍逾约　(　　　　　　)

　　[答案]　超过期限

　　20.滕子京谪守巴陵郡　(　　　　　　)

　　[答案]　封建官员降职或远调

　　21.越明年　(　　　　　　)

　　[答案]　到了

　　22.乃重修岳阳楼，增其旧制　(　　　　　　)

　　[答案]　规模

　　23.横无际涯　(　　　　　　)

　　[答案]　边

　　24.朝晖夕阴(　　　　　　)

　　[答案]　日光

　　25.此则岳阳楼之大观也　(　　　　　　)

　　[答案]　雄伟景象

　　26.前人之述备矣　(　　　　　　)

　　[答案]　描述

　　27.然则北通巫峡，南极潇湘　(　　　　　　)

　　[答案]　既然这样，那么……

　　28.淫雨霏霏　(　　　　　　)

　　[答案]　雨或雪繁密的样子

　　29.连月不开　(　　　　　　)

　　[答案]　放晴

　　30.宠辱偕忘　(　　　　　　)

　　[答案]　一起

　　31.微斯人，吾谁与归　(　　　　　　)

　　[答案]　没有

　　32.饮少辄醉　(　　　　　　)

　　[答案]　就

　　33.云归而岩穴暝　(　　　　　　)

　　[答案]　聚集

　　34.觥筹交错　(　　　　　　)

　　[答案]　酒杯　酒筹

　　35.颓然乎其间者　(　　　　　　)

　　[答案]　醉醺醺的样子

　　36.树林阴翳　(　　　　　　)

　　[答案]　遮盖

　　37.太守谓谁　(　　　　　　)

　　[答案]　是

　　38.恶能无纪　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　39.而冷光之乍出于匣也　(　　　　　　)

　　[答案]　突然

　　40.从乡之先达执经扣问　(　　　　　　)

　　[答案]　请教

　　41.夫能不以游堕事　(　　　　　　)

　　[答案]　耽误

　　42.此乐何极　(　　　　　　)

　　[答案]　穷尽

　　43.鸢飞戾天者　(　　　　　　)

　　[答案]　至，到达

　　44.又患无名人硕师与游　(　　　　　　)

　　[答案]　交游

　　45.日光下澈　(　　　　　　)

　　[答案]　深深地透过

　　46.主人日再食　(　　　　　　)

　　[答案]　每天

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。

　　1.不可久居，乃记之而去　(　　　　　　)

　　[答案]　于是

　　2.或异二者之为　(　　　　　　)

　　[答案]　或许

　　3.在乎山水之间也　(　　　　　　)

　　[答案]　同“于”

　　4.余寒犹厉　(　　　　　　)

　　[答案]　仍、还

　　5.从流飘荡　(　　　　　　)

　　[答案]　随着

　　6.因以为号焉　(　　　　　　)

　　[答案]　因而，于是

　　7.葛天氏之民欤　(　　　　　　)

　　[答案]　语气助词，呢

　　8.安求其能千里也　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　9.俟其欣悦，则又请焉　(　　　　　　)

　　[答案]　兼词，于之，向他

　　(二)虚词系列训练。

　　以

　　1.宅边有五柳树，因以为号焉　(　　　　　　)

　　[答案]　把

　　2.以其境过清，不可久居　(　　　　　　)

　　[答案]　因

　　3.以天下之所顺，攻亲戚之所畔　(　　　　　　)

　　[答案]　用，拿

　　4.而君以五十里之地存者　(　　　　　　)

　　[答案]　凭

　　5.以君之力，曾不能损魁父之丘　(　　　　　　)

　　[答案]　凭

　　6.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　(　　　　　　)

　　[答案]　按照

　　7.以为妙绝　(　　　　　　)

　　[答案]　与“为”连用，作认为讲

　　8.皆以美于徐公　(　　　　　　)

　　[答案]　以为

　　9.属予作文以记之　(　　　　　　)

　　[答案]　来

　　10.故以怪之矣　(　　　　　　)

　　[答案]　通“已”，已经

　　11.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东　(　　　　　　)

　　[答案]　连词，用在方位、时间词前

　　12.此殆天所以资将军　(　　　　　　)

　　[答案]　与所连用，表……的方法或东西

　　13.引喻失义，以塞忠谏之路也　(　　　　　　)

　　[答案]　表结果，译为“以致”

　　14.卷石底以出　(　　　　　　)

　　[答案]　表顺承，而

　　三、重点句子翻译

　　(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

　　1.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(他)喜欢读书，(却)不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。

　　2.骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(和普通的马)一同死在马棚里，不能用“千里马”(的称号)去称呼它。

　　3.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意思。

　　4.其真无马邪?其真不知马也。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧!

　　5.不以物喜，不以己悲。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

　　6.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。

　　(二)句子翻译系列训练。

　　7.鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心;忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

　　8.略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不如他人了。

　　9.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

　　10.予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉?

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，这是什么缘故呢?

　　11.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。

　　12.高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地微微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。