1、四年级下册语文修改病句99题练习及答案
1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
改：解放军叔叔击落了五架敌机，击毁了三艘军舰。
2.骄傲自满是学习上的阻碍。
改：骄傲自满是学习上的障碍。
3.这些是唐朝新出土的文物。
改：这些是新出土的唐朝文物。
4.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
改：大家看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
改：公园新设了由英国援建的两个游乐项目。
6.我估计他这道题一定做错了。
改：我估计他这道题做错了。
7.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
改：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
改：听了这段报告，我们懂得了许多道理。
9.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
改：冬天，寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
改：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
改：《草原》的作者是老舍。或者《草原》是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
改：坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
改：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
改：我们要增强克服困难的信心。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
改：公鸡报晓是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
改：我们要认真改正自己的缺点和错误。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
改：多读好书，可以丰富我们的知识。
18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
改：《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的书报。
19.少先队员要热爱祖国和公共财物。
改：少先队员要热爱祖国。或者少先队员要热爱祖国，保护公共财物。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
改：任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。或者一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21.听了报告，受到了教育。
改：听了报告，我受到了教育。或者我听了报告，受到了教育。
22.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
改：早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色的地毯。
23.我忍不住不禁笑了出来。
改：我忍不住笑了出来。或者我不禁笑了出来。
24.我经常看到小明有时在早锻炼。
改：我经常看到小明在早锻炼。
25.少先队员要发挥革命传统。
改：少先队员要发扬革命传统。
26.因为老舍爱养花，而且养了许多花。
改：因为老舍爱养花，所以养了许多花。
27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
改：夏天的小兴安岭是个美丽的地方。或者小兴安岭的夏天是个美丽的季节。
28.我昨天看了电影“闪闪的红星”
改：我昨天看了电影《闪闪的红星》。
29.他喊他出去玩。
改：他喊小明出去玩。
30.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
改：妈妈买了水果，还有巧克力。或者妈妈买了桃、苹果等水果，还有巧克力。妈妈买了梨、桃、苹果，还有巧克力。
31.我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
改：我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。
32.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
改：下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。或者，下雨了，我们撑着红伞回家。
33.我们把教室打扫得整整齐齐。
改：我们把教室打扫得干干净净。
34.下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
改：下课了，校园里顿时沸腾了。或下课了，校园里一下子沸腾了。
35.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
改：在“文明小天使”活动中，我受到了很大的教育。
36.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石
改：北京博物馆展出了新出土的二百万年前的黄河象化石。
37.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
改：我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。
38.我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
改：我上小学一年级的时候，就加入了少先队。我上小学一年级的时候，就成为了少先队员。
39.老人和年青的青年都爱看体育节目。
改：老人和青年都爱看体育节目。
40.队会上，队员们基本上都发表了意见。
改：队会上，队员们基本上发表了意见。
41.儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
改：儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃等。
42.同学们要校园环境的整洁。
改：同学们要保持校园环境的整洁。
43.你的意见我基本上同意，完全赞成。
改：你的意见我完全赞成。
44.漫山遍野到处开满了花。
改：漫山遍野开满了花。
45.今天，我很快完成了语文和各科作业。
改：今天，我很快完成了各科作业。
46.我们要做到讲究卫生的习惯。
改：我们要养成讲究卫生的习惯。
47.当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
改：当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。
48.奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
改：奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品。或奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等。
49.小刚成了光荣的少先队。
改：小刚成了光荣的少先队员。
50.人民的生活水平比过去增加了。
改：人民的生活水平比过去提高了。
51.少先队员们十分爱惜大自然。
改：少先队员们十分热爱大自然。
52.人民的生活水平比过去发展了。
改：人民的生活水平比过去提高了。
53.他喜欢踢足球和乒乓球。
改：他喜欢踢足球和打乒乓球。
54.秋天的北京是个美丽的季节。
改：北京的秋天是个美丽的季节。秋天的北京是个美丽的地方。
55.妈妈带我去参加蝴蝶展览。
改：妈妈带我去参观蝴蝶展览。
56.我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。
改：我海岸炮兵击落了敌人许多飞机，炸毁了坦克。我海岸炮兵击落了敌人许多飞机。
57.他的学习成绩比过去增加了。
改：他的学习成绩比过去提高了。
58.锯是鲁班发现的。
改：.锯是鲁班发明的。
59.我们应该爱护时间。
改：我们应该珍惜时间。
60.学语文要养成天天诵读的行为。
改：.学语文要养成天天诵读的习惯。
61.小周接受了虚心地同学们的建议。
改：小周虚心地接受了同学们的建议。
62.小红家培养了一只可爱的小花猫。
改：小红家养了一只可爱的小花猫。
63.上课的时候，发言很积极。
改：上课的时候，同学发言很积极。
64.老师带领我们去参与少儿书法比赛。
改：老师带领我们去参加少儿书法比赛。
65.老师带领同学们去参加少儿船模展览。
改：老师带领同学们去参观少儿船模展览。
66.在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
改：在老师的帮助下，我很快地克服了困难。
在老师的帮助下，我很快地改正了错误。
67.在联欢会上，同学们热情地欢乐。
改：在联欢会上，同学们尽情地欢乐。
68.虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
改：虽然天气这么冷，但是他仍然坚持长跑。
69.上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。
改：上课了，教室里非常安静，同学们正在专心地听讲。
70.“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。
改：“六一”那天，我班演出了文娱节目。
71.亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。
改：亮亮被评为优秀少先队员。亮亮获得了优秀少先队员的光荣称号。
72.气象小组的同学们每天考察天气的变化。
改：气象小组的同学们每天观察天气的变化。
73.我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。
改：我们要发扬优点，改正缺点。
74.大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
改：大家对他的批评虽然十分尖锐，但完全是出于对他的爱护。
75.这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
改：这家伙相当顽固，死也不肯坦白。
76.我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
改：我们反对上课打闹逗笑等违纪的行为。
77.少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。
改：少年宫的俱乐部这时真正热闹起来了。
78.从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
改：从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可置疑的。
79.这是一篇充沛着革命激情的好文章。
改：这是一篇充满着革命激情的好文章。
80.我们非常热爱家乡无比壮丽的山河。
改：我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。
81.我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
改：我们应该努力学习，否则就辜负了祖国人民的期望。
82.实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
改：实行改革开放以后，出现了令人鼓舞的新气象。
83.我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
改：我决心具有优良品德和高尚情操。
84.这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
改：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为是可耻的。
85.他是一个中等身材。
改：他拥有一个中等身材。他是一个中等身材的人。
86.这篇文章的内容和见解很丰富。
改：这篇文章的内容很丰富，见解很独特。这篇文章的内容很丰富。
87.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
改：他那高大的形象，经常浮现在我的脑海中。或他那崇高的革命品质，经常被我想起。
88.在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。
改：在班主任的教育下，李强很快改正了自己的缺点和错误。
89.校园里，读书声，歌声交织在一起，汇成一片动人的乐曲。
改：校园里，读书声、歌声交织在一起，汇成一首动人的乐曲。
90.只有努力学习，就能取得好成绩。
改：只有努力学习，才能取得好成绩。如果努力学习，就能取得好成绩。
91.是否注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。
改：注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。
92.48个初三(6)班的同学都到电脑教室去上课了。
改：初三(6)班的48个同学都到电脑教室去上课了。
93.那里有名贵的各种花草。
改：那里有各种名贵的花草。
94.这篇好文章对他很感兴趣的。
他对这篇好文章很感兴趣的。
95.他把别人的作业本被撕坏了。
改：他把别人的作业本撕坏了。
96.菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。
改：菜场向居民供应青菜、包菜、山芋等蔬菜。
97.在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。
改：在假期里，我读了小说、诗歌等文学作品。
98.今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。
改：今天的作业基本做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。
99.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
改：这是一个快乐的班会。
2、四年级下册语文修改病句99题练习及答案
1.解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
改：解放军叔叔击落了五架敌机，击毁了三艘军舰。
2.骄傲自满是学习上的阻碍。
改：骄傲自满是学习上的障碍。
3.这些是唐朝新出土的文物。
改：这些是新出土的唐朝文物。
4.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
改：大家看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
5.公园新设了由两个英国援建的游乐项目。
改：公园新设了由英国援建的两个游乐项目。
6.我估计他这道题一定做错了。
改：我估计他这道题做错了。
7.他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
改：他跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
8.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
改：听了这段报告，我们懂得了许多道理。
9.冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
改：冬天，寒风呼啸而来，吹得人瑟瑟发抖。
10.即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
改：即使你是天才，也同样离不开老师的培养教育。
11.《草原》的作者是老舍写的。
改：《草原》的作者是老舍。或者《草原》是老舍写的。
12.坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
改：坚持写日记，写作能力就会迅速提高。
13.这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
改：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为，是可耻的。
14.我们要增强克服困难的信心和方法。
改：我们要增强克服困难的信心。
15.报晓的公鸡是起床的信号。
改：公鸡报晓是起床的信号。
16.我们要认真纠正自己的缺点和错误。
改：我们要认真改正自己的缺点和错误。
17.多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
改：多读好书，可以丰富我们的知识。
18.《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
改：《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的书报。
19.少先队员要热爱祖国和公共财物。
改：少先队员要热爱祖国。或者少先队员要热爱祖国，保护公共财物。
20.任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
改：任何困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。或者一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21.听了报告，受到了教育。
改：听了报告，我受到了教育。或者我听了报告，受到了教育。
22.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
改：早稻熟透了，田野里像铺上了金黄色的地毯。
23.我忍不住不禁笑了出来。
改：我忍不住笑了出来。或者我不禁笑了出来。
24.我经常看到小明有时在早锻炼。
改：我经常看到小明在早锻炼。
25.少先队员要发挥革命传统。
改：少先队员要发扬革命传统。
26.因为老舍爱养花，而且养了许多花。
改：因为老舍爱养花，所以养了许多花。
27.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
改：夏天的小兴安岭是个美丽的地方。或者小兴安岭的夏天是个美丽的季节。
28.我昨天看了电影“闪闪的红星”
改：我昨天看了电影《闪闪的红星》。
29.他喊他出去玩。
改：他喊小明出去玩。
30.妈妈买了水果、桃、苹果，还有巧克力。
改：妈妈买了水果，还有巧克力。或者妈妈买了桃、苹果等水果，还有巧克力。妈妈买了梨、桃、苹果，还有巧克力。
31.我们要改掉挑食、偏食的坏习气。
改：我们要改掉挑食、偏食的坏习惯。
32.下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。
改：下雨了，我们撑着五颜六色的伞回家。或者，下雨了，我们撑着红伞回家。
33.我们把教室打扫得整整齐齐。
改：我们把教室打扫得干干净净。
34.下课了，校园里顿时一下子沸腾了。
改：下课了，校园里顿时沸腾了。或下课了，校园里一下子沸腾了。
35.在“文明小天使”活动中，使我受到了很大的教育。
改：在“文明小天使”活动中，我受到了很大的教育。
36.北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石
改：北京博物馆展出了新出土的二百万年前的黄河象化石。
37.我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
改：我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。
38.我上小学一年级的时候，就加入了少先队员。
改：我上小学一年级的时候，就加入了少先队。我上小学一年级的时候，就成为了少先队员。
39.老人和年青的青年都爱看体育节目。
改：老人和青年都爱看体育节目。
40.队会上，队员们基本上都发表了意见。
改：队会上，队员们基本上发表了意见。
41.儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃、《娃娃画报》等。
改：儿童商店玩具真多，有小汽车、布娃娃等。
42.同学们要校园环境的整洁。
改：同学们要保持校园环境的整洁。
43.你的意见我基本上同意，完全赞成。
改：你的意见我完全赞成。
44.漫山遍野到处开满了花。
改：漫山遍野开满了花。
45.今天，我很快完成了语文和各科作业。
改：今天，我很快完成了各科作业。
46.我们要做到讲究卫生的习惯。
改：我们要养成讲究卫生的习惯。
47.当我遇到困难时，同学们总是虚心地帮助我。
改：当我遇到困难时，同学们总是热心地帮助我。
48.奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等水产品。
改：奶奶从集市上买来鱼和虾等水产品。或奶奶从集市上买来猪肉、鱼和虾等。
49.小刚成了光荣的少先队。
改：小刚成了光荣的少先队员。
50.人民的生活水平比过去增加了。
改：人民的生活水平比过去提高了。
51.少先队员们十分爱惜大自然。
改：少先队员们十分热爱大自然。
52.人民的生活水平比过去发展了。
改：人民的生活水平比过去提高了。
53.他喜欢踢足球和乒乓球。
改：他喜欢踢足球和打乒乓球。
54.秋天的北京是个美丽的季节。
改：北京的秋天是个美丽的季节。秋天的北京是个美丽的地方。
55.妈妈带我去参加蝴蝶展览。
改：妈妈带我去参观蝴蝶展览。
56.我海岸炮兵击落了敌人许多飞机和坦克。
改：我海岸炮兵击落了敌人许多飞机，炸毁了坦克。我海岸炮兵击落了敌人许多飞机。
57.他的学习成绩比过去增加了。
改：他的学习成绩比过去提高了。
58.锯是鲁班发现的。
改：.锯是鲁班发明的。
59.我们应该爱护时间。
改：我们应该珍惜时间。
60.学语文要养成天天诵读的行为。
改：.学语文要养成天天诵读的习惯。
61.小周接受了虚心地同学们的建议。
改：小周虚心地接受了同学们的建议。
62.小红家培养了一只可爱的小花猫。
改：小红家养了一只可爱的小花猫。
63.上课的时候，发言很积极。
改：上课的时候，同学发言很积极。
64.老师带领我们去参与少儿书法比赛。
改：老师带领我们去参加少儿书法比赛。
65.老师带领同学们去参加少儿船模展览。
改：老师带领同学们去参观少儿船模展览。
66.在老师的帮助下，我很快地克服了错误。
改：在老师的帮助下，我很快地克服了困难。
在老师的帮助下，我很快地改正了错误。
67.在联欢会上，同学们热情地欢乐。
改：在联欢会上，同学们尽情地欢乐。
68.虽然天气这么冷，所以他仍然坚持长跑。
改：虽然天气这么冷，但是他仍然坚持长跑。
69.上课了，教室里非常宁静，同学们正在专心地听讲。
改：上课了，教室里非常安静，同学们正在专心地听讲。
70.“六一”那天，我班演出了大合唱和文娱节目。
改：“六一”那天，我班演出了文娱节目。
71.亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。
改：亮亮被评为优秀少先队员。亮亮获得了优秀少先队员的光荣称号。
72.气象小组的同学们每天考察天气的变化。
改：气象小组的同学们每天观察天气的变化。
73.我们要发扬好的优点，改正不好的缺点。
改：我们要发扬优点，改正缺点。
74.大家对他的批评虽然十分尖刻，但完全是出于对他的爱护。
改：大家对他的批评虽然十分尖锐，但完全是出于对他的爱护。
75.这家伙相当顽强，死也不肯坦白。
改：这家伙相当顽固，死也不肯坦白。
76.我们反对上课打闹逗笑等违法乱纪的行为。
改：我们反对上课打闹逗笑等违纪的行为。
77.少年宫的俱乐部这时真正娱乐起来了。
改：少年宫的俱乐部这时真正热闹起来了。
78.从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可疑问的。
改：从大量统计资料看，吸烟能导致癌症是无可置疑的。
79.这是一篇充沛着革命激情的好文章。
改：这是一篇充满着革命激情的好文章。
80.我们非常热爱家乡无比壮丽的山河。
改：我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。
81.我们应该努力学习，否则不这样，就辜负了祖国人民的期望。
改：我们应该努力学习，否则就辜负了祖国人民的期望。
82.实行改革开放以来，出现了令人鼓舞的新气象。
改：实行改革开放以后，出现了令人鼓舞的新气象。
83.我决心具有优良品德和高尚情操的信任。
改：我决心具有优良品德和高尚情操。
84.这种不爱惜劳动成果，任意浪费是可耻的。
改：这种不爱惜劳动成果，任意浪费的行为是可耻的。
85.他是一个中等身材。
改：他拥有一个中等身材。他是一个中等身材的人。
86.这篇文章的内容和见解很丰富。
改：这篇文章的内容很丰富，见解很独特。这篇文章的内容很丰富。
87.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。
改：他那高大的形象，经常浮现在我的脑海中。或他那崇高的革命品质，经常被我想起。
88.在班主任的教育下、李强很快克服了自己的缺点和错误。
改：在班主任的教育下，李强很快改正了自己的缺点和错误。
89.校园里，读书声，歌声交织在一起，汇成一片动人的乐曲。
改：校园里，读书声、歌声交织在一起，汇成一首动人的乐曲。
90.只有努力学习，就能取得好成绩。
改：只有努力学习，才能取得好成绩。如果努力学习，就能取得好成绩。
91.是否注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。
改：注意工作方法，是做好工作的一个重要关键。
92.48个初三(6)班的同学都到电脑教室去上课了。
改：初三(6)班的48个同学都到电脑教室去上课了。
93.那里有名贵的各种花草。
改：那里有各种名贵的花草。
94.这篇好文章对他很感兴趣的。
他对这篇好文章很感兴趣的。
95.他把别人的作业本被撕坏了。
改：他把别人的作业本撕坏了。
96.菜场向居民供应青菜、包菜、山芋、苹果等蔬菜。
改：菜场向居民供应青菜、包菜、山芋等蔬菜。
97.在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌。
改：在假期里，我读了小说、诗歌等文学作品。
98.今天的作业全都做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。
改：今天的作业基本做完了，只剩下一道化学题还未算出答案。
99.这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
改：这是一个快乐的班会。
3、四年级语文（下册）第22课《文言文二则》同步练习答案
参考答案：
一、读拼音，写词语。
行囊 恭敬 勤奋 博学
勤奋 重逢 士卒 磨炼
二、比一比，再组词。
荧(荧光) 逢(重逢)碎(碎片)贫(贫穷)恭(恭敬)
萤(萤火虫) 缝(门缝)卒(士卒)芬(芬芳)共(总共)
三、多音字组词。
shènɡ 盛开 mó 磨炼
chénɡ 盛饭 mò 磨坊
四、近义词。
贫穷—(贫困)重逢—(重遇)恭敬—(尊敬)
五、反义词。
贫穷—(富有)恭敬—(鄙视)心不在焉—(全神贯注)
六、解释带“ ”的字词。
1、胤恭勤不倦，博学多通。
恭勤：肃静勤勉。
通：通晓，明白。
2、世传李太白读书山中，未成，弃去。
未成：没有完成。
去：离去。
七、按课文内容回答相应的问题。
(一)
1、解释下列的句子意思。
家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
车胤家境贫寒，不能经常得到油来点灯，夏天的夜晚就用白色薄绢的口袋装几十只萤火虫照看书本，夜以继日地学习。
2、这则文言文主要表现了车胤勤奋刻苦的精神。
(二)
1、解释下列的句子意思。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。(李白)问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。
2、从这则文言文中，我们明白的道理是：无论做什么事，只要有恒心，就一定会成功。
3、《囊萤映雪》和《铁杵成针》中，作者塑造车胤和李白这两个人物时有什么不同之处?
《囊萤映雪》是通过车胤在家境贫寒时像办法克服困难来读书的事例，表现他勤奋好学的品质;而《铁杵成针》是通过对李白前后不同的表现的刻画，表现了李白及时悔改而发奋用功的品质。
4、四年级语文下册《21古诗三首》生字培养组词与课后练习答案
我会写：
芙：fú 芙蓉 芙渠 出水芙蓉
蓉：róng 芙蓉 莲蓉 椰蓉
洛：luò 洛阳 洛河 洛神
壶：hú酒壶 壶口 铁壶
雁：yàn大雁 雁群 雁过无痕
砚：yàn砚台 端砚 砚池
乾：qián乾坤 乾陵 康乾盛世
坤：kūn 乾坤 坤表 坤卦
多音字：
单：dān (单独)chán(单于)shàn(单姓)
放学时，王老师说：“请姓单( shàn )的同学留下，我想单( dān )独和你谈一谈。”老师话音刚落，同学的目光全都刷向了他。
课后习题：
一、有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。
在熟读古诗的基础上，理解古诗的意思和表达的情感，在此基础上背诵课文，默写课文。
二、说说下面诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
1、洛阳亲友如/相问，一片冰心在玉壶。
“到了洛阳，如果洛阳亲友问起我来，就请转告他们，我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。”表现出诗人品行高洁，为官清正，绝不随波逐流的人生信念。
2、欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
“正要带领轻骑兵去追赶，大雪纷飞落满身上弓刀。”表现了守边将士不顾严寒、奋勇杀敌、爱国爱家的精神品质。
3、不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
“它不需要别人夸奖颜色美好，只要留下充满乾坤的清香之气。”表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。
5、五年级下册口语交际二语文园地二知识点及练习题
交际指导
1.选好课本剧。
要从学过的课文中选择最感兴趣的故事来表演。大家可以各抒己见，从学过的课文中，选出自己喜欢的课文，相互交流看法和意见，最后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。所选的文章要有故事情节和教育意义。(选文要注意故事性强,情节波澜起伏。人物不多,性格鲜明突出。时空较集中,矛盾冲突尖锐。主要通过对话刻画人物。)
2.改编不能脱离主题。
确定好课本剧后，我们要根据表演需要对故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。设计人物的台词、动作、表情，要符合人物的身份和性格，让表演的舞台人物更加生动形象。
3.排练演出。
大家可以先试演，在相互尊重的基础上确定表演角色，分好台词。排练时，还可以制作一些简单的道具，配上音乐，齐心协力把课本剧表演精彩。
图文解读
交际示例
主持人：课本剧表演活动既能让我们走入课本，又能让我们在舞台上尽情地展示自己。下面有请各小组说说如何演好课本剧。
甲小组：我们准备表演《草船借箭》这个故事，要想演好，我们把故事中的角色反复琢磨，对故事的内容进行了适当的修改，设计了符合人物性格特征的台词。如：船上的草人一边插满箭后，诸葛亮大声喊：“停止击鼓。传令!把船转个方向!”这里表现诸葛亮胸有成竹的大将风度。
乙小组：我们在写剧本时，台词、动作、表情尽量符合人物的性格特征。如，“诸葛亮：(笑了一下，说)怎么敢跟都督开玩笑?(严肃)我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚。”剧本中提示了诸葛亮的神情变化。
丙小组：我们排练的时候，分好角色，记好自己的台词，选用简单的道具——人物服装，羽扇等。
剧本范例1
《草船借箭》(课本剧)
旁白：(东汉末年，刘备被曹操打败，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。)
周瑜：(不动声色)诸葛先生，我们就要和曹军交战。水上交战，用什么兵器最好?
诸葛亮：(诚恳)当然用弓箭最好。
周瑜：(严肃)对，先生跟我想的一样。但是现在军中缺件，我想请先生负责造十万支箭。这是公事，希望先生不要推却。
诸葛亮：(坚决)都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?
周瑜：(一脸高兴)十天造得好吗?
诸葛亮：(一本正经)既然就要交战，十天造好，必然误了大事。
周瑜：(心中窃喜)先生预计几天可以造好?
诸葛亮：(胸有成竹)只要三天。
周瑜：(一脸严肃)军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：(笑了一下)怎么敢跟都督开玩笑?(严肃)我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚。
旁白：(周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。)
诸葛亮：今天来不及了，从明天起，到第三天请派五百个将士到江边搬箭。
(旁白：诸葛亮喝了几杯酒就走了。)
(诸葛亮下，鲁肃上)
鲁肃: (疑惑)十万支箭，三天怎么造得成呢?诸葛亮说的是假话吧?
周瑜：(得意扬扬)是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎样打算，回来报告我。
(周瑜下，诸葛亮上)
诸葛亮: 三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
鲁肃: (疑惑)都是你自找的，我怎么帮得了你的忙?
诸葛亮：(泰然自若)请你借我二十条船，每条船上要三十多名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两侧，我自有妙用，第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。
旁白：(鲁肃答应了诸葛亮。不对周瑜提借船的事，周瑜更加迷惑起来。鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。)
鲁肃: (疑惑)你叫我来做什么?
诸葛亮：(稍开心)请你一起去取箭。
鲁肃: (疑惑)到哪里去取?
诸葛亮：(故弄玄虚)不用问，去了就知道。
旁白：(诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。)
鲁肃: (害怕)如果曹兵出来，怎么办?
诸葛亮：(自信)雾这样大，他们怕伏兵，不敢靠近。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
(曹操上)曹操：(下令)江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只朝他们射箭，见敌便射，不让他们近前。来人!去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军!
(一万多名弓弩手一齐放箭，船逼近水寨受箭。过了一会儿，船的一侧插满了箭，船身开始倾斜。)
诸葛亮：(大声)停止击鼓。传令!把船转个方向!
(船都掉转过来，船头朝东，船尾朝西。)
旁白：(曹军的箭雨不断袭来，船又慢慢恢复了平衡。诸葛亮估计箭差不多了，天也快亮了，雾也快散了，就命令军士们喊话。)
军士：谢谢曹丞相的箭!
诸葛亮：(命令)赶快把船驶回南岸。
旁白：(曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。)
(曹操下，周瑜上)
诸葛亮：都督，十万支箭都在这里了，请您清点吧。
周瑜：(从鲁肃那里得知借箭经过，长叹一声)唉!诸葛亮神机妙算，我真比不上他!
剧本范例2
《负荆请罪》(课本剧)
时间：战国时期
地点：赵国都城邯郸
人物：蔺相如、侍从们、廉颇
廉颇：(气愤地)蔺相如有什么了不起，靠一张嘴，竟爬到我头上去了。我见了他，得给他个下不了台。
〔蔺相如知道了，就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。有一天，他坐车出去，看见廉颇过来了，马上就叫车夫把车往回赶。〕
侍从们：(不解地)蔺大人见了廉颇就像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!
蔺相如：你们想一想，秦王厉害还是廉将军厉害?
侍从们：当然秦王厉害。
蔺相如：(意味深长地)我连秦王都不怕，怎么会怕廉将军呢?秦国不敢来进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩不和，秦国必然来攻。我是为了我们赵国才这样做的。
〔廉颇知道了这件事，觉得蔺相如说得有道理，自己很后悔，就脱下战袍，背上荆条去请罪。〕
蔺相如：(吃惊地)哎呀，廉将军，您这是——
廉颇：蔺大人，请您用荆条狠狠地抽打我一顿吧!我自以为功比天高，常常在别人面前侮辱您，可是您每次都不与我计较，我以为您是惧怕我，后来经人提醒，才明白您的良苦用心。请您宽恕我这个愚蠢的人吧!
蔺相如：(连忙取下荆条扔在一边，双手扶起廉颇)廉将军，别这样，过去的事就不提了。您能明白我的心思，我实在是太高兴了!(转身对侍从们)快去准备宴席，我要跟廉将军痛饮几杯。
〔侍从A应声向蔺相如、廉颇抱拳施礼，退场。侍从B拿了一件衣服递给蔺相如，蔺相如替廉颇披上，两人紧紧地拉着手，坐下来亲密地交谈。
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图文讲解
第二单元知识小结
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
弩(nǔ) 丞(chéng) 迸(bèng) 踉(liàng) 跄(qiàng)
蹿(cuān) 抡(lūn) 簌(sù) 挈(qiè) 镌(juān)
碣(jié) 讳(huì) 纨(wán) 晦(huì) 姊(zǐ)
鬟(huán)
(2)难写的字
“忌”:上面是“己”,不要写成“已”。
“曹”:上半部分是一个整体,不是草字头。
“插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。
“酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
(3)多音字
2.词
(1)必须掌握的词
妒忌 曹军 都督 委托 惩罚 遮挡 私自
水寨 擂鼓 呐喊 插满 筷子 饥渴 恰好
官府 榜文 谋财 诡计 拖着 坠下 胸膛
两截 拳头 喘气 酥软 顺风顺水 自有妙用
神机妙算 半夜三更 踉踉跄跄 抓耳挠腮
喜不自胜 天造地设 荒郊野外 安身之处
(2)近义词
才干~才能 妒忌~嫉妒 推却~推辞
紧急~紧迫 惩罚~惩处 迟延~拖延
疑惑~怀疑 吩咐~命令 晌午~中午
吓唬~恐吓 诡计~阴谋 耻笑~嘲笑
光滑~平滑 开辟~开拓 迸裂~裂开
炎热~酷热 呼唤~召唤 安身~安家
宽阔~宽广 齐整~整齐 小器~小气
忌讳~避讳 晦气~倒霉 赶令~命令
兴头~高兴 横竖~反正 精致~精美
寂寞~孤独 玲珑~精巧 促狭~刁钻
姊妹~姐妹
(3)反义词
推却➝答应 惩罚➝奖赏 齐全➝短缺
疑惑➝相信 秘密➝公开 支援➝攻击
恶意➝善意 耻笑➝尊重 敞开➝关闭
光滑➝粗糙 酥软➝僵硬 炎热➝寒冷
欢喜➝难过 宽阔➝狭窄 顽劣➝乖巧
齐整➝凌乱 小器➝大方 精致➝粗糙
欢喜➝悲伤
(4)词语归类
①量词
十万支箭 一千多个草把子 一家酒店 一面旗
三只碗 一双筷子 一盘熟菜 二斤熟牛肉
一片好心 一轮红日 一阵狂风 一行楷书大字
一把西洋小银剪子
②修饰词
紧紧地揪住 铁锤般大小的拳头 打折的哨棒
铁棒似的虎尾 明明朗朗的一架桥梁
天造地设的家当
③动词
立下军令状 故意延迟 擂鼓呐喊 抡起哨棒
迸出鲜血 饮涧泉 拖男挈女 采山花 觅树果
呼弟唤兄 搬高凳 捆剪子股 拨籰子
④特殊词语:
AABB式词语:踉踉跄跄 明明朗朗 飘飘飖飖
类似的词语:清清楚楚 欢欢喜喜 工工整整
ABAC式词语:顺风顺水
类似的词语:百发百中 自由自在 人来人往
形容人有智慧的词语:神机妙算
类似的词语:足智多谋 料事如神 聪明绝顶
含有人体器官的词语:抓耳挠腮
类似的词语:交头接耳 口是心非 拳打脚踢
二、佳句积累
1.语言描写
(1)周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。
(2)石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”
这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。
2.动作描写
武松把半截哨棒丟在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,按下地去。那只大虫想要挣扎,武松使尽气力按定,哪里肯放半点儿松!武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。那只大虫咆哮起来,不住地扒身底下的泥,扒起了两堆黄泥,成了一个土坑。
武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。那只大虫叫武松弄得没有一些气力了。武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮,空出右手来,提起铁锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。
3.比喻句
(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样。
“箭”像“下雨”,说明曹军射出的箭的数量很多。
(2)把这铁棒似的虎尾倒竖起来，只一剪。
把“虎尾”比作“铁棒”,可见虎尾一剪的威力很大。
考试点睛：理解古代文学中的句子是考试中的一个常考考点。常见的考查形式有:(1)解释句中加点的词语。(2)理解句子的含义。
三、考试热点
1.《草船借箭》第7~9自然段在段落赏析中时常出现,有时也作为课内阅读出现。
2.《景阳冈》第5,6自然段常作为课内阅读出现。
3.《猴王出世》第1、2自然段常作为课内阅读出现,其中重点词句的理解常以填空的形式出现。
4.《红楼春趣》学习本课人物描写,以习作题出现。
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提升练习
第二单元提升练习
时间:90分钟 满分:100分 得分:
一、看拼音,写词语。(8分)
dù jì()chéng fá()léi gǔ()
nà hǎn()xiōng táng()quán tou()
wěi tuō()shū ruǎn()
二、给下列加点字选择正确的读音,用“�”画出。(8分)
饮马(yǐnyìn)擂台(léilèi)
都督(dūdōu)折腾(zhēzhé)
了解(leliǎo)遂愿(suísuì)
刚劲(jìnjìng)血泊(pōbó)
三、给下列加点字选择正确的解释。(6分)
1. 喜不自胜()
A.赢,胜利,跟“败”“负”相对 B.优美的 C.能担任,能承受
2.神机妙算()
A.时机,机会 B.心思,念头 C.计谋
3.阴谋诡计()
A.主意,计谋 B.图谋,谋求 C.商议
四、按要求完成句子练习。(12分)
1.周瑜大吃一惊，长叹道:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”(改为转述句)
2.各享成家之福,何不拜我为王?(改为陈述句)
3.他不知道诸葛亮借船有什么用,回来报告周瑜,果然不提借船的事。(用加点的词语写句子)
4.船两边的草把子上都插满了箭。(缩句)
五、精彩回放。(9分)
1.《水浒传》是我国古代著名的长篇小说,作者是元末明初的。 我知道里面著名的故事:、、。
2.《西游记》是中国古代神话小说,是中国“四大名著”之一。书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧,其中“、、”等故事更是妇孺皆知,耳熟能详。
3.人闲桂花落,。,时鸣春涧中。
六、课内阅读。(10分)
《草船借箭》节选
有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好。”周瑜说:“对,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却。”诸葛亮说:“都督委托,当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛亮说:“既然就要交战,十天造好,必然误了大事。”周瑜问:“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说:“只要三天。”周瑜说:“军情紧急,可不能开玩笑。”诸葛亮说:“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状,三天造不好,甘受惩罚。”周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他。诸葛亮说:“今天来不及了。从明天算起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。
1.在文中找出下列词语的反义词。(2分)
奖赏—() 接受—()
2.把下面的反问句改写为陈述句。(2分)
我怎么敢跟都督开玩笑?
_______________________________________
3.联系上下文,判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“✕”。(2分)
(1)周瑜问:“水上交战,用什么兵器最好?”这是周瑜明知故问。()
(2)“周瑜问:‘十天造得好吗?’”这句话可以看出周瑜并不想为难诸葛亮。()
4.填空。
(1)周瑜很高兴,他高兴的原因是 。(2 分)
(2)从“今天来不及了。从明天起,到第三天,请派五百个军士到江边来搬箭”可以看出诸葛亮。(2分)
七、课外阅读。(17分)
那刘姥姥入了坐,拿起箸(zhù)来,沉甸甸的不伏手。原来凤姐和鸳鸯商议定了,单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了,说道:“这叉爬子比俺们那里的铁锨还沉,那里拿得动他。”说得众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地,一个丫鬟上来揭去盒盖,里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”,刘姥姥便站起身来,高声说道:“老刘,老刘,食量大如牛,吃一个老母猪不抬头!”说完,却鼓着腮帮子,两眼直视,一声不语。众人先是发怔,后来一想,上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住,一口饭都喷了出来。黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫“嗳哟!”宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着叫“心肝”,王夫人笑的用手指着凤姐,只说不出话来。薛姨妈也撑不住,口里的茶喷了探春一裙子。探春饭茶碗都合在迎春身上。惜春离了座位,拉着他的奶母,叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背,也有躲出去笑去的,也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。
1.短文写的是()的场面。(3分)
A.刘姥姥进大观园
B.贾母请刘姥姥吃饭
C.林黛玉进大观园
2.众人为什么“先是发怔”,后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来”?(3分)
____________________________________________________________________________________________________________________
3.短文写的是和有意拿取乐,目的是为了讨好,让大家开开心。(3分)
4.短文着重描写了、、、、、
、、 这些人笑时的情形。(8分)
八、习作。(30分)
同学们,你喜欢《武松打虎》里的武松吗?他敢赤手空拳与猛虎搏斗,真勇敢呀!文中描写武松打虎的场面很精彩,下面就让我们把这篇课文进行缩写吧,记得要留住精彩内容哟!
第二单元提升练习答案
一、妒忌 惩罚 擂鼓 呐喊 胸膛 拳头 委托 疏软
二、画出:yìnlèidūzhēliǎosuìjìngpō
三、1.C2.C3.A
四、1.周瑜大吃一惊，长叹道,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。
2.各享成家之福,要拜我为王。
3.小明最近学习很努力,果然考了一个好成绩。
4.草把子上插满了箭。
五、1.施耐庵 武松打虎 鲁提辖拳打镇关西 鲁智深倒拔垂杨柳
2.三打白骨精 大闹天宫 偷吃人参果
3.夜静春山空 月出惊山鸟
六、1.惩罚 推却 2.我不敢跟都督开玩笑。
3.(1) √(2)✕
4.(1)周瑜以为自己奸计得逞 (2)对顺利交箭胸有成竹
七、1.B2.众人一开始没反应过来,后来一琢磨,觉得刘姥姥的话有趣极了,才会哈哈大笑起来。3.凤姐
鸳鸯 刘姥姥 贾母 4.湘云 黛玉 宝玉 贾母
王夫人 薛姨妈 探春 惜春
八、提示:1.缩写时要按照原文顺序。2.缩写时要有详有略,主要的部分详写,次要的部分略写。3.缩写要保持故事情节的完整性。
6、一年级语文下册 识字4猜字谜生字笔顺拼音组词等知识点归类及练习题
知识点
笔顺练习
一、会认字注音及组词
相 xiāng(相互) 遇 yù(遇见) 喜 xǐ(喜爱)
怕 pà (害怕) 言 yán(语言)互 hù(互相)
令 lìng(命令) 纯 chún(纯洁) 净 jìng(干净)
欢 huān(欢乐)
二、会写字及组词
字(生字)(字画)(名字) 左(左右)(左手)(左耳)
右(右手)(右耳)(左右) 红(红花)(火红)(口红)
时(小时)(时间)(四时) 动(生动)(动心)(开动)
万(万里)(万年)(十万火急)
三、易写错的字
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
四、多音字：
绿 lǜ (绿色) lù(绿林好汉)
五、部首：
又(欢) 冫(净、凉)
六、反义词：
左——右 有——无 凉——暖
七、字谜猜一猜：
1、一加一。( 王 ) 2、十天。( 早 )
3、小鸡又飞走了。(鸟 ) 4、一人。( 大 )
5、工人水边洗洗手。(江 )
每课一练
7、四年级语文下册教材课后题参考答案
第1课 古诗词三首
2.读下面的诗句,说说你眼前浮现出了怎样的情景。
〔答案〕 “儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。”描绘了儿童捕蝶的欢快场景。
“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。”让我们看到农民早出晚归的场景,蛱蝶飞又让我们感受到静中有动的情景。
“大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。”大儿子在溪东豆地里锄草,二儿子在家里编织鸡笼,三儿子只知任意地调皮玩耍,躺卧在溪边剥莲蓬吃。
第2课 乡下人家
1.朗读课文,想象画面。如果给课文配画,你觉得可以画几幅?试着给每幅画取个名字。
〔答案〕 7幅,屋前搭瓜架、门前种鲜花、屋后春笋冒、院里鸡觅食、河中鸭嬉戏、门前吃晚饭、夜静催眠曲。
2.你对课文描写的哪一处景致最感兴趣?和同学交流。
〔答案〕 描写门前五颜六色的花和雨后春笋的景致我最感兴趣,本来是朴素的乡下,可是门前这些五彩缤纷的花朵、雨后的春笋又给本来朴素的乡下带来了勃勃生机,读完以后让我也向往乡下这样恬静安逸的生活。
3.读句子,再从课文中找出像这样写得生动形象的句子,抄写下来。
〔答案〕 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。
选做
你眼里的乡村景致是怎样的?用一段话写下来。
〔答案〕 大树也绿,小草也茂盛,花朵也艳丽,田园的风光真是美。近处,一棵棵大杨树挺直身板,抬起头,密密麻麻的绿叶里闪过一丝丝日影。远远地看去,这些杨树就像一名名威武的保卫者。小草又嫩又绿,茂密的草地就像一大块碧绿的地毯,躺在软软的绿地上,比躺在沙发上还要舒服。那的野花不是一般的香,在千里之外都可以闻到。每一朵花都神气十足地仰起头。每个人家的门前都有一块可爱的菜地,种有茄子、黄瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜水果。从高处往下看,那些蔬菜水果就像一个个精英士兵,你就像那位大将军,准备率领十万精英去攻打敌人的城池。晚上,无数颗星星眨着眼睛,等我们睡着,星星才肯离开……
乡下的田园风光真是美不胜收,哪里的景色都比不上田园风光的美丽。
第3课 天 窗
1.默读课文。说说天窗在哪儿,为什么要开天窗。
〔答案〕 大人们在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃板,这就是天窗了。为的是在大风大雨,北风呼呼的冬天可以让屋子里有光亮不会像地洞那样黑了。
2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。
〔答案〕 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。在这些情况下天窗就是唯一的慰藉了。
3.读句子,回答括号里的问题。
〔答案〕 (1)“扫荡”让我们感受到外面风雨的猛烈。因为我们可以透过这小小的天窗发挥无穷的想象,想象着外面猛烈的风雨,这要比真实的感受大十倍百倍。
(2) 从那小小的天窗,孩子们可以想象卜落卜落跳的雨滴,还能想象会唱歌的夜莺,霸气十足的猫头鹰,这些从“无”到“有”,从“虚”到“实”都是孩子们从无穷的想象中得来的。
第5课 琥 珀
1.默读课文,提出不懂的问题,并试着解决。如,课文为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”?
〔答案〕 为什么作者要安排小男孩发现琥珀呢?为什么在文中作者几次强调了几百万年呢?
2.用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
〔答案〕 很久很久以前,一个炎热的夏日,在一片松树林中,一只小苍蝇正在悠闲地掸着翅膀,这时一只蜘蛛想要把它当作美餐,突然一大滴松脂滴落下来,将两只小生物包在里面,越来越多的松脂滴落下来,形成了松脂球,几千几百万年过去了,这个松脂球成了化石,也就是我们说的琥珀。
3.“推测”是什么意思?联系琥珀形成的过程,说说下面的推测依据是什么。
〔答案〕 “推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
根据上下文,找出合理的推测依据,思路清晰,理由充分。
第7课 纳米技术就在我们身边
1.朗读课文,把文中的科技术语读正确。读了课文,你有什么不懂的问题?提出来和同学交流。
〔答案大家找〕 什么是纳米?纳米技术的新奇体现在哪些方面?纳米技术都在我们生活中的哪些地方用到了呢?
2.“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”,选择其中一句话,结合课文内容和查找的资料,说说你的理解。
〔答案大家找〕 “纳米技术可以让人们更加健康。”利用纳米技术制成的微型药物输送器,可携带一定剂量的药物,在体外电磁信号的引导下准确到达病灶部位,有效地起到治疗作用,并减轻药物的不良反应。用纳米制造成的微型机器人,其体积小于红细胞,通过向病人血管中注射,能疏通脑血管的血栓。清除心脏动脉的脂肪和沉淀物,还可“嚼碎”泌尿系统的结石等。纳米技术将是健康生活的好帮手。
选做
如果让你利用纳米技术,你会把它运用到生活中的哪些地方?发挥想象说一说。
〔答案大家找〕 我会用到我们穿的衣服上,我会研制一种不用晾干的衣服。在我们洗完衣服以后,这种纳米材料就会把水分全部吸收蒸发,洗干净的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾晒了。
第9课 短诗三首
2.“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?
〔答案大家找〕 让我想起了与母亲相处时的情景,我依偎在母亲身边,诉说心事,给人温暖安逸的感觉。
3.朗读第2首诗,体会诗人表达的情感,和同学交流你的感受。
〔答案大家找〕 这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的赞颂。
4.第3首诗中的两个“风雨”有什么不一样?
〔答案大家找〕 第一个“风雨”是大自然中的风雨,第二个“风雨”是诗人遇到的困难和挫折。
活动提示
〔答案大家找〕
再别康桥 徐志摩
轻轻的我走了,
正如我轻轻的来;
我轻轻的招手,
作别西天的云彩。
那河畔的金柳,
是夕阳中的新娘;
波光里的艳影,
在我的心头荡漾。
软泥上的青荇,
油油的在水底招摇;
在康河的柔波里,
我甘心做一条水草!
那榆荫下的一潭,
不是清泉,是天上虹;
揉碎在浮藻间,
沉淀着彩虹似的梦。
寻梦?撑一支长篙,
向青草更青处漫溯;
满载一船星辉,
在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌,
悄悄是别离的笙箫;
夏虫也为我沉默,
沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了,
正如我悄悄的来;
我挥一挥衣袖,
不带走一片云彩。
第10课 绿
2.这首诗表现的“绿”,是大自然的景象,更是诗人的感觉。体会为何所有的“绿”会按着节拍飘动。
〔答案大家找〕 诗人笔下的“绿”是春天的树叶、小草等,一阵风吹来,它们随风飘动,仿佛舞者在跳舞,跳出有节奏的舞蹈。
3.艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间,宗璞笔下的“绿”,又带给我们怎样的感受?结合“阅读链接”说一说。
〔答案大家找〕 宗璞对西湖的“绿”进行了细致入微的描写,将绿的特点表现得淋漓尽致。譬如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝儿也都是绿的。”可视、可感、可触,且层次丰富,气氛浓郁。
第11课 白 桦
2.读一读,选择几个短语描述这棵白桦,说说它给你留下了怎样的印象。
〔答案大家找〕 挺拔的白桦站立在那里,四周是姗姗来迟的朝霞。在朝霞的映衬下,白桦闪着灿灿的金晖。白桦给我留下的印象是:它虽不具有那种姹紫嫣红的美,可是却这样默默地奉献着它的魅力,这样悄无声息,却又让你难以忘怀。
选做
〔答案大家找〕
竹 石 郑 燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
活动提示
〔答案大家找〕
神奇的书
没有一座明亮的灯塔,
能像一本书,
为我们指引人生的道路。
没有一座神奇的宝库,
能像一位老师,
帮我们打开知识的大门。
即使你家境贫困,
也没有任何东西能挡住,
你在书的王国漫步的身影。
多么其乐无穷的书本,
可是它装载了,
人们一生中的全部美丽!
第13课 猫
1.默读课文。举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫,再把你的体会有感情地读出来。
〔答案大家找〕 “说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。”这两句话中的“吧、啊、呢、多么”等语气词能让我们体会到作者对猫的喜爱之情,朗读的时候要读出作者对猫的喜爱之情。
2.说说第1自然段讲了哪几层意思,课文还有哪些自然段的写法跟它一样。
〔答案大家找〕 讲了猫的乖巧、贪玩和尽职。第4自然段,在写小猫的可爱时也采用了与第1自然段一样的写法。
小练笔
读一读,照样子用加点的词语写一段话。
〔答案大家找〕 说他胆小吧,他的确有时候很害怕虫子,哪怕一只小小的虫子也会把他吓得魂飞魄散。可是,当他看到弟弟被人欺负了,他会马上跳出来挡在弟弟身前,摆出哥哥的姿态,吓跑那些想要欺负弟弟的人。
第14课 母 鸡
1.默读课文,画出“我”对母鸡的态度前后变化的句子,说说为什么有这样的变化。
〔答案大家找〕 “我一向讨厌母鸡。”“我不敢再讨厌母鸡了。”之前作者讨厌母鸡是因为它总是在那里不停地叫,吵得人心神不宁,它还欺侮最忠厚的鸭子。直到作者看到母鸡对小鸡雏无微不至的照顾,他就不再讨厌母鸡了,反而是对母鸡表现出来的母爱加以赞扬。
2.老舍先生用词很严谨,他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”,母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
〔答案大家找〕 负责:时刻警惕,看护鸡雏。“一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来:歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来”;“它还半蹲着,让它们挤在它的翅下、胸下,得一点儿温暖。”
慈爱:“发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃”;“它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。”
勇敢:“假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。”
辛苦:“它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。”“在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨。”
3.《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品。比一比,说说两篇课文在表达上有哪些相同和不同之处。
〔答案大家找〕 在表达上《猫》通篇都在写猫的可爱,无论是猫的古怪,还是猫的淘气,作者从始至终表达的都是一种喜爱之情;而《母鸡》则写了由“讨厌”到“不敢讨厌”的情感变化,用前后的强烈对比,加深了对母爱的赞颂。
第15课 白 鹅
2.课文里有许多表现鹅高傲的词语,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”。找一找,分类抄下来,再体会作者是如何把“高傲”写清楚的。
〔答案大家找〕 叫声:严肃郑重、引吭大叫、厉声叫嚣。
步态:步调从容、大模大样。
吃相:三眼一板、一丝不苟、从容不迫、昂首大叫。
3.读句子,回答括号里的问题。
〔答案大家找〕 (1)用鸭的步调急速衬托出鹅的步调从容,再一次让我们感受到鹅的“高傲”。
(2) 把鹅称作“鹅老爷”是运用了拟人的修辞手法,让我们感受到鹅的“高傲”,体会到作者对鹅的喜爱之情。
阅读链接
〔名师来指导〕 两位作家的笔下的鹅的步态都是从容不迫,吃东西都是不紧不慢的。两篇文章在描写鹅的特点时都很细致,从动作到神态,让读者读起来仿佛这只鹅就在眼前一样。
第16课 海上日出
2.读句子,注意加点的部分,想想这样写有什么好处。
〔答案大家找〕 这一句运用了拟人的修辞手法,一个“冲”字,一个“跳”字,生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可当的威力,作者笔下的红日出海图是多么壮观,多么辉煌。
选做
〔答案大家找〕 文章曾经多次运用比喻和拟人的修辞手法,把太阳当作人来写,突出了太阳充满活力蓬勃向上的精神。其中有一句:“到了最后,终于冲破了云霞,完全跳出了海面,颜色红得非常可爱。”这其中的“冲破”和“跳”使用得恰到好处,把海上日出描绘得淋漓尽致,使读者有一种身临其境的感受。
第17课 记金华的双龙洞
1.朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。
〔答案大家找〕 洞口 外洞 孔隙 内洞
2.默读由外洞进内洞的部分,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。
〔答案大家找〕 “稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,以此说明孔隙“小”的特点。运用“要是……准会……”的表示假设关系的句子,准确地表达出作者当时受“挤压”的感觉。
第18课 小英雄雨来
1.为什么说雨来是小英雄?带着这个问题尝试用较快的速度默读课文。
〔答案大家找〕 (1)雨来在夜校接受了爱国主义教育,这是他成为小英雄的思想基础。(2)雨来生活在一个革命家庭中,爸爸妈妈是他学习的榜样。(3)雨来机智勇敢,游泳本领高超,这是他成为小英雄的客观条件。
2.照样子给其他四个部分列出小标题,再说说课文的主要内容。
〔答案大家找〕 三、掩护李大叔 四、与鬼子斗争 五、误以为牺牲 六、雨来巧妙脱险
3.课文中多次写到还乡河的景色,找出来读一读,再说说这样写有什么作用。
〔答案大家找〕 第42自然段还乡河景色的描写作用:将天上飘着的浮云比作红绸子和鸡冠花,而这两种事物是红色的,实际上是对小英雄雨来那颗爱国之心的赞美。
第21课 古诗三首
1.有感情地朗读课文。背诵课文。默写《芙蓉楼送辛渐》。
〔答案大家找〕 在熟读古诗的基础上,理解古诗的意思和表达的情感,在此基础上背诵课文,默写课文。
2.说说下面诗句的意思,再想想这些诗句表现了怎样的精神品格。
〔答案大家找〕 “到了洛阳,如果洛阳亲友问起我来,就请转告他们,我依然像玉壶里的冰心那样晶莹纯洁。”表现出诗人品行高洁,为官清正,绝不随波逐流的人生信念。
“正要带领轻骑兵去追赶,大雪纷飞落满身上弓刀。”表现了守边将士不顾严寒,英勇无畏的精神品质。
“它不需要别人夸奖颜色美好,只要留下充满乾坤的清香之气。”表现了诗人鄙薄流俗、独善其身、不求功勋的品格。
第22课 文言文二则
1.借助注释,理解课文中每句话的意思,再正确、流利地朗读课文。
〔答案大家找〕 《囊萤夜读》:车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦,知识广博,学问精通。(车胤)家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子,装几十只萤火虫照着书本,用夜晚接着白天学习。
《铁杵成针》:磨针溪在象耳山脚下。世世代代相传李太白在山中读书的时候,没有完成好自己的学业,就放弃学习离开了。他路过这条小溪,遇见一位老妇人在磨铁棒。于是问她在干什么,老妇人说:“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动,回去完成了学业。
2.照样子,根据课文内容填一填。
〔答案大家找〕 贫:贫寒 弃:放弃
第23课 “诺曼底号”遇难记
2.“诺曼底号”遇难时,哈尔威船长是怎么做的?你从中感受到他怎样的品质?
〔答案大家找〕 船长临危不乱,机智、果断地前后下了两道命令,沉着指挥,让船员们和乘客井然有序地全部撤离到了安全的地方。
感受到船长在危难之时,首先想到的是别人,舍己为人的崇高品质。
3.哈尔威船长的英雄壮举,让你对生命有了怎样的体会?
〔答案大家找〕 生命是短暂的,有的人死了,轻于鸿毛,有的人死了,重于泰山。我们不能选择生命的长短,但是我们能够决定生命的价值。
第25课 宝葫芦的秘密
1.默读课文。说一说王葆为什么想得到一个宝葫芦。
〔答案大家找〕 因为王葆从小就爱听奶奶讲的故事,在奶奶的故事中,宝葫芦是一个神奇的存在,只要人们遇到困难,宝葫芦就会帮助他解决,拥有了宝葫芦就拥有了幸福。所以王葆也想要一个宝葫芦。
2.奶奶给王葆讲了哪些故事?选一个,根据已有内容创编故事,讲给同学听。
〔答案大家找〕 奶奶给王葆讲了张三劈面撞见了一位神仙,得了一个宝葫芦,李四出去远足旅行,一游游到了龙宫,得到了一个宝葫芦,王五是一个听话的好孩子,因此得到了一个宝葫芦,赵六的宝葫芦是自己掘地掘出来的。
创编故事:赵六是一个非常勤劳的人,家里的活计总是比别人家的先干完,干完自己家的活,赵六也不闲着,左邻右舍地去帮忙。他的行为感动了天神,决定奖赏给他一个宝葫芦。有一天,赵六在自己家的地里挖坑浇水,谁知挖着挖着就挖到了一个金光闪闪的大葫芦,赵六十分纳闷,他把葫芦别在腰上继续干活。中午到了,赵六饿了,心想要是有几个热乎乎的大肉包子吃那该多好,他刚想完,手上就真的出现了几个肉包子,赵六纳闷极了。他突然想到了今天得到的宝葫芦,于是又想,再来一壶酒吧,就真的出现了一壶酒。赵六知道自己得到了一个宝葫芦,就拿着宝葫芦回到家。后来他就用这个宝葫芦帮助那些穷苦的人。
第26课 巨人的花园
1.朗读课文。找出描写巨人花园不同景色的句子,对比着读一读。再想想花园的景色为什么会发生变化。
〔答案大家找〕 砌墙前和砌墙后,园子里景色的对比:
春天鲜花盛开,夏天绿树成荫,秋天鲜果飘香,冬天白雪一片。
但不知为什么,巨人的花园里仍然是冬天,天天狂风大作,雪花飞舞。
巨人对待孩子们的态度的对比:
赶走孩子以后,巨人在花园周围砌起围墙,而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
于是,他立刻拆除围墙,把花园给了孩子们。
砌墙后和拆墙后感受的对比:
巨人孤独地度过了漫长的严冬;巨人裹着毯子,还瑟瑟发抖。他想:“今年的春天为什么这么冷,这么荒凉啊……”
巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间,感到无比的幸福。
花园会有变化主要是因为孩子们,因为有了孩子们才会有快乐和幸福。
2.画出课文中描写小男孩的句子,说说他让巨人发生了怎样的变化。
〔答案大家找〕 “小男孩没有拔腿逃跑,却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么,巨人看着他的眼神,心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。”“小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。”
是这个小男孩让巨人懂得了没有孩子的地方就没有春天。于是巨人拆掉了围墙,把自己的花园变成了孩子们的乐园,从此巨人也过上了幸福的生活。
小练笔
发挥想象,把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。
〔答案大家找〕 每天早晨巨人都满心期待地在花园里等待着孩子们归来。 孩子们一回来,大家都非常高兴,连花草们也露出美丽的笑容来迎接他们。看着花园又重新充满着活力,散发着朝气,这一瞬间,巨人感觉有孩子们很幸福。每一天只要孩子们一有空,就马上来到巨人的花园,嬉笑玩闹,他们在巨人宽大的脸颊上摸来摸去,有的爬到巨人的手上,玩弄他的手指,又跳到他的肚子上翻跟斗,有的在巨人脚上玩躲猫猫,还有的在巨人头上帮他弄掉灰尘与落叶……到处都充满着欢乐。
8、一年级语文下册连词成句练习题及答案
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1、①小兔 ②白菜 ③兔妈妈 ④带着 ⑤在菜园里 ⑥收
2、①高兴地 ②燕子妈妈 ③ 笑了 ④为什么
3、①公园里 ②秋天 ③菊花 ④开满了 ⑤五颜六色的
4、①可爱的 ②在天空中 ③小鸟 ④飞来飞去 ⑤ 快活地
5、①聪明的 ②锯 ③的 ④鲁班 ⑤发明 ⑥是
6、①世界 ②这么 ③原来 ④美丽 ⑤呀
7、①你 ②吃 ③喜欢 ④水果 ⑤吗
8、①一年四季 ②吃到 ③蔬菜 ④人们 ⑤新鲜的 ⑥都可以
9、①公园里 ②春天 ③桃花 ④开满了 ⑤迎春花 ⑥和
10、①清清的 ②划船 ③他们 ④小河里 ⑤在 ⑥星期天
11、①在果园里 ②阿姨 ③苹果 ④摘 ⑤秋天
12、①做游戏 ②小朋友 ③操场上 ④快乐地 ⑤在
13、①一箱 ②送给 ③奶奶 ④早上 ⑤爸爸 ⑥草莓 ⑦新鲜的
14、①花朵 ②天黑了 ③夜来香 ④张开了 ⑤美丽的
15、①升起来了 ②开了 ③太阳 ④牵牛花 ⑤漂亮的
16、①一条 ②长出 ③啦 ④新尾巴 ⑤终于 ⑥小壁虎
17、①提了个 ②你 ③为什么 ④问题 ⑤叔叔 ⑥错误的
18、①夜空中 ②星星 ③晚上 ④珍珠 ⑤满天的 ⑥像 ⑦无数 ⑧撒在
19、①诸葛亮 ②架人桥 ③士兵 ④江里 ⑤让 ⑥站在 ⑦三国时
20、①有十来枝 ②真美 ③湖里 ④荷花 ⑤亭亭玉立的 ⑥啊
参考答案
1.兔妈妈带着小兔在菜园里收白菜。
2.燕子妈妈为什么高兴地笑了?
3.秋天公园里开满了五颜六色的菊花。
4.可爱的小鸟在天空中快活地飞来飞去。
5.锯是聪明的鲁班发明的。
6.原来世界这么美丽呀!
7.你喜欢吃水果吗?
8.人们一年四季都可以吃到新鲜的蔬菜。
9.春天，公园里开满了桃花和迎春花。
10.星期天，他们在清清的小河里划船。
11.秋天，阿姨在果园里摘苹果。
12.小朋友快乐地在操场上做游戏。
13.早上，爸爸送给奶奶一箱新鲜的草莓。
14.天黑了，夜来香张开了美丽的花朵。
15.太阳升起来了，漂亮的牵牛花开了。
16.小壁虎终于长出一条新尾巴啦!
17.叔叔，你为什么提了个错误的问题?
18.晚上，满天的星星像无数珍珠撒在夜空中。
19.三国时，诸葛亮让士兵站在江里架人桥。
20.湖里有十来枝亭亭玉立的荷花，真美啊!
9、一年级语文下册量词填空题大全及答案
昨天在后台收到来自于莱芜的用户问题，希望张老师分享一份关于一年级语文下册量词填空题大全及答案最新资料的资料，今天整理好了。
量词填空1
一( )村子 一( )亭台
一( )太阳 一( )花
一( )花 一( )闹钟
一( )小鸟 一( )公园
一( )绿树 一( )手
量词填空2
一( )红花 一( )小桥
一( )宝塔 一( )转椅
一( )火车 一( )山洞
一( )荡船 一( )木马
一( )大脑 一( )宝
量词填空3
一( )手 一( )红旗
一( )歌 一( )莲叶
一( )鱼 一( )飞船
一( )小鸟 一( )大树
一( )蓝天 一( )白云
量词填空4
一( )树林 一( )小河
一( )家 一( )鱼儿
一( )泥土 一( )种子
一( )名字 一( )巨人
一( )明珠 一( )枫叶
量词填空5
一( )信 一( )大雁
一( )青蛙 一( )松鼠
一( )孩子 一( )小树
一( )被子 一( )菊花
一( )寒风 一( )脚丫
量词填空6
一( )叉 一( )大田
一( )脚印 一( )昆虫
一( )田野 一( )树林
一( )花丛 一( )螳螂
一( )蚂蚁 一( )蟋蟀
量词填空7
一( )蝴蝶 一( )天牛
一( )蜻蜓 一( )沙滩
一( )贝壳 一( )海风
一( )海鸥 一( )浪花
一( )珍珠 一( )鱼虾
量词填空8
一( )海带 一( )港湾
一( )渔船 一( )晚霞
一( )喷泉 一( )雕塑
一( )音乐厅 一( )草坪
一( )大厦 一( )红日
量词填空9
一( )窗户 一( )镜子
一( )苹果 一( )香蕉
一( )葡萄 一( )大象
一( )熊猫 一( )孔雀
一( )大海 一( )风
量词填空10
一( )明月 一( )星星
一( )冰花 一( )树叶
一( )小草 一( )牡丹
一( )北风 一( )草地
一( )梧桐树 一( )大雪
量词填空11
一( )气 一( )兵
一( )鸟 一( )营
一( )护林军 一( )和尚
一( )孩子 一( )种子
一( )纸 一( )衣服
量词填空12
一( )井 一( )牛
一( )裤子 一( )字
一( )鞋子 一( )轿车
一( )停车场 一( )林阴道
一( )小草 一( )广播电视塔
一( )立交桥
参考答案
一(个)村子 一(座)亭台
一(个)太阳 一(枝)花
一(朵)花 一(个)闹钟
一(只)小鸟 一(个)公园
一(棵)绿树 一(只)手
一(朵)红花 一(座)小桥
一(座)宝塔 一(把)转椅
一(列)火车 一(个)山洞
一(只)荡船 一(只)木马
一(个)大脑 一(个)宝
一(双)手 一(面)红旗
一(首)歌 一(片)莲叶
一(条)鱼 一(艘)飞船
一(只)小鸟 一(棵)大树
一(片)蓝天 一(朵)白云
一(片)树林 一(条)小河
一(个)家 一(条)鱼儿
一(堆)泥土 一(粒)种子
一(个)名字 一(个)巨人
一(颗)明珠 一(片)枫叶
一(封)信 一(只)大雁
一(只)青蛙 一(只)松鼠
一(个)孩子 一(棵)小树
一(床)被子 一(朵)菊花
一(阵)寒风 一(个)脚丫
一(个)叉 一(块)大田
一(个)脚印 一(种)昆虫
一(片)田野 一(片)树林
一(片)花丛 一(只)螳螂
一(只)蚂蚁 一(只)蟋蟀
一(只)蝴蝶 一(只)天牛
一(只)蜻蜓 一(片)沙滩
一(个)贝壳 一(阵)海风
一(只)海鸥 一(朵)浪花
一(颗)珍珠 一(篮)鱼虾
一(根)海带 一(个)港湾
一(条)渔船 一(片)晚霞
一(个)喷泉 一(个)雕塑
一(座)音乐厅 一(块)草坪
一(座)大厦 一(轮)红日
一(扇)窗户 一(面)镜子
一(个)苹果 一(根)香蕉
一(串)葡萄 一(头)大象
一(只)熊猫 一(只)孔雀
一(片)大海 一(阵)风
一(轮)明月 一(颗)星星
一(朵)冰花 一(片)树叶
一(棵)小草 一(朵)牡丹
一(阵)北风 一(片)草地
一(棵)梧桐树 一(场)大雪
一(口)气 一(个)兵
一(群)鸟 一(个)营
一(支)护林军 一(个)和尚
一(个)孩子 一(粒)种子
一(张)纸 一(件)衣服
一(口)井 一(头)牛
一(条)裤子 一(个)字
一(双)鞋子 一(辆)轿车
一(个)停车场 一(条)林阴道
一(棵)小草 一(座)广播电视塔
一(座)立交桥
10、一年级语文下册第四单元知识点归类及练习题
第四单元知识小结
一、生字
床(chuánɡ)前 月光(ɡuānɡ) 窗(chuānɡ)外
乱(luàn) 跳 散(sàn)步 粽(zònɡ)子
总(zǒnɡ)会 知(zhī)道 一座(zuò)
洒(sǎ) 水 照(zhào)亮
1、新学部首
厂——厂字头
端——立字旁
粽——米字旁
裙——衣字旁
2、易错笔顺
光：第一笔是竖，再写点、撇，下面是儿，不是几。
低：撇、竖、撇、竖提、横、斜钩、点。
外：左部点不出头，不要写成“处”。
故：是反文旁，不是折文旁。
再：横、竖、横折钩、竖、横、横。
笑：下面是“夭”，不是“天”。
真：里面有三横。
米：点、撇、横、竖、撇、捺。
分：是“八”字头，不是“人”字头。
那：横折钩、横、横、撇、横撇弯钩、竖。
成：横、撇、横折钩、斜钩、撇、点。
3、多音字
散：sàn(散步) sǎn(散文)
二、词语
1.要求会认的词语
夜晚 思乡 床前 月光 怀疑
举起 望见 低头 故乡 胆小
不敢 勇敢 窗外 乱跳 偏要
散步 原来 好像 微笑 粽子
总是 大米 中间 十分 红豆
鲜肉 知道 据说 思念 彩虹
浇花 提水 挑水 高兴 镜子
拿着 秋千 花裙子 往外看
端午节 带回去 一座桥 洒下来
2.要求会写的词语
思乡 床头 前后 月光 高低
故乡 金色 外地 看见 爸爸
晚上 说笑 再见 中午 节日
竹叶 大米 真正 分开 土豆
那个 来到 看着 高兴 千万
成为
三、近义词
故乡——家乡 总会——经常 据说——传说
举—抬 望—看 从前—以前 胆子—胆量
勇敢—英勇 微笑—含笑 裹着—包着
清香—芳香 好吃—美味 花样—种类
纪念—怀念 美滋滋—喜滋滋 浇—洒
美丽—漂亮 高兴—快乐 荡来荡去—摇来摇去
四、反义词
静——闹 前——后 高——低 里——外
勇敢——胆小 高兴——伤心
举—放 前—后 明—暗 上—下 勇敢—懦弱
出去—进来 白天—夜晚 从前—今后 外—内
回去——出来 中间——两边 纪念——忘记
来—去 美丽—丑陋 高兴—伤心
五、词语积累
1.含有关联词“一……就……”的句子
例句：
天一黑，我就不敢往外望。
我一回家，就认真写作业。
2.比喻句
例句：
雨停了，天上有一座美丽的桥。(把彩虹比作桥。)
3.拟人句
例句：
原来花草都像白天一样微笑。(把“花草”当成人来写。)
4.反问句
例句：
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗?(反问句表面看上去是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。)
好句积累
1.举头望明月，低头思故乡。
2.爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
3.外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。
4.雨停了，天上有一座美丽的桥。
5.我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗?
6.只在此山中，云深不知处。
[“又× 又×”式词语]
[“× 来× 去”式词语]
又黏又甜 又大又圆 又大又甜 又大又红
荡来荡去 摇来摇去 摆来摆去
晃来晃去 蹦来蹦去跳来跳去
六、词语归类
(1)ABAC式词语
荡来荡去 飘来飘去 游来游去
跑来跑去 飞来飞去 跳来跳去
走来走去 爬来爬去
(2)AAB式词语
青青的 白白的 红红的
圆圆的 亮亮的 粉粉的
高高的 美美的
(3)数量词
一锅粽子 一颗枣 一股清香
一篮粽子 一个月亮 一座桥
一面镜子 一朵彩云
七、词语搭配
(勇敢)的故事(再黑再黑)的夜晚
(青青的)箬竹叶(白白的)糯米
(好吃的)粽子 (红红的)枣
(美丽)的桥(圆圆)的镜子
彩云(飘啊飘的)秋千(荡来荡去)
单元练习与答案
参考答案：
8、静夜思
明月 光明 地上 冰霜 举手
低头 思想 故乡 床单 猜疑
9、夜色
从前 胆子 天黑 不敢 勇敢
心跳 晚上 散步 原来 白天
10、端午粽
端午 节日 粽子 外婆 盼望
回去 包裹 糯米 中间 红枣
11、彩虹
美丽 浇花 水壶 洒水 梳头
镜子 月亮 高兴 秋千 彩虹
语文园地四
眉毛 鼻子 嘴巴 脖子 手臂
独自 小腿 脚尖 松树 童子
参考答案
一、加一加，变成新字，并组词。
例：工+(氵)=(江)(江南)
田+( 心)=( 思)( 思念 ) 尧+(氵 )=(浇 )(浇水 )
木+( 广)=( 床 )( 床单 ) 是+(扌 )=( 提)( 提气 )
旦+( 月)=( 胆 )( 胆小 ) 合+( 手)=( 拿)( 拿手 )
夕+( 卜)=( 外 )( 外面) 囱+( 穴)=( 窗)( 窗户 )
土+(月)=(肚 )( 肚量 )辟+(月)=(臂 )( 手臂 )
象+( 亻)=( 像 )( 肖像) 退+( 月)=( 腿 )( 小腿 )
宗+( 米)=( 粽)( 棕子 ) 却+( 月)=( 脚 )( 手脚 )
日+(门 )=( 间 )( 间隔 ) 矢+( 口)=( 知)( 知识 )
免+( 日)=( 晚 )( 傍晚 ) 坐+( 广)=( 座 )( 座位 )
居+( 扌)=( 据 )( 根据 ) 今+( 心)=( 念 )( 想念 )
十+( 口)=( 叶 )( 树叶 ) 工+( 虫)=( 虹 )( 彩虹)
二、减一减，变成新字，并组词。
例：明—(日)=(月)(月光)
液—(氵)=( 夜)(夜晚) 逗—(辶)=( 豆 )( 黄豆)
做—( 亻)=( 故)( 故事 ) 鼾—( 干)=( 鼻 )( 口鼻)
憨—(心 )=( 敢)( 勇敢 ) 许—( 讠 )=(午 )( 端午)
撒—(扌)=( 散)( 散文 ) 慎—( 忄)=( 真)( 真心)
娜—(女)=( 那)( 那边 ) 城—(土)=( 成)( 成功)
倒—( 亻)=(到)(达到 ) 迷—(辶)=(米 )( 黑米)
粉—(米)=( 分)(分数 ) 稿—(禾)=(高 )(高兴 )
媚—(女)=(眉 )(眉毛 ) 滞—(氵)=( 带)( 丝带)
剪—(刀)=(前 )( 前卫 )
三、变一变，变成新字，并组词。
例：明→(阴)(阴天)
注→(往)( 来往 ) 差→(着)( 着急 ) 勃→(脖)( 脖颈 )
瑞→( 端)( 端午) 跳→(挑)( 挑选 ) 群→(裙)( 裙摆 )
骗→(偏)( 偏见 ) 甜→(乱)( 杂乱) 把→(爸)(爸爸 )
纠→(叫)(鸣叫 ) 酷→(酒)(白酒 ) 境→(镜)( 镜面 )
参考答案：
一、看拼音，写词语。
月光 故乡 外面 再见 红豆
节日 完成 秋千 彩虹 高兴
二、在正确的读音上打“√”。
散( sàn )步 都(dōu )是 挑(tiǎo)战
分(fēn )数 兴( xīng )奋 提(tí )问
房间(jiān) 可(kě)以 土地(dì )
三、照样子加一加，再组词。
例：元 +(辶)=(远) ( 远方 )
田+(心 )=(思 )( 思想 ) 木+(广 )=(床 )( 床头 )
古+( 攵)=( 故 )( 故乡) 十+(口 )=( 叶 )( 树叶 )
刀+( 八 )=( 分 )( 分开 ) 巴+( 父 )=( 爸 )( 爸爸 )
四、比一比，再组词。
光(光明)色(颜色)乡( 乡亲)节(节日)分(分别)
当( 当心)包(包子)么( 多么)爷(爷爷)公(公鸡)
五、根据拼音写出偏旁，并写出带有该偏旁的字。
例：yuè zì pánɡ (月)(朋)
chǎnɡ zì tóu ( 厂 )( 原) lì zì pánɡ ( 立 )( 端 )
mǐ zì pánɡ (米 )( 粽 ) yī zì pánɡ ( 衤)( 裙 )
六、在括号里填上合适的词语。
例：一(位)老师
一(锅 )粽子一( 片 )竹叶一( 颗 )红枣一(座 )石桥
一( 把 )水壶一(面 )镜子一( 朵 )彩云一( 个 )月亮
例：( 美丽)的景色
( 青青)的竹叶 ( 美味)的粽子 ( 红红 )的太阳
( 美丽 )的彩虹 ( 圆圆)的镜子 ( 动听)的故事
七、圈出下面轻声词语。
哥哥 月亮 故事 眉毛
镜子 裙子 石头
胆子
八、照样子，写词语。
飘啊飘 摇啊摇 飞啊飞 写啊写 看啊看
美滋滋 甜蜜蜜 笑呵呵 胖乎乎 金灿灿
再黑再黑再远再远 再长再长 再难再难 再苦再苦
荡来荡去跑来跑去 蹦来蹦去 跳来跳去 飞来飞去 游来游去
又黏又甜 又大又圆 又细又长 又快又好 又蹦又跳
讲了又讲 看了又看 想了又想 听了又听 问了又问
九、仿写句子。
例：可我一看窗外心就乱跳。
1、 小明一__回家_就__做作业_。
2、 _我__一__躺着床上 _就__睡着了__。
例：天上不就多了一个月亮吗?天上就多了一个月亮。
3、 如果下雪了，我们不就可以堆雪人了吗?
如果下雪了，我们就可以堆雪人了。
十、选字填在句子中，使句子通顺。 吗 吧呢 呀哪1、燕子为什么飞得这么低( 呢 )?2、你今天到( 哪)里去了?3、要下雨了，我们快回家( 吧 )!4、你喜欢吃牛肉( 吗)?5、你在房间里干什么( 呀 )?
十一、补全古诗。
略
十二、填空。
1、《静夜思》的作者是_唐__代诗人__李白___,古诗中“疑”的意思是_好像_，前两句运用了__比喻__的修辞手法，把_月光__比作_霜__。这首诗表达了作者的_思想之情。
2、《寻隐者不遇》这首诗中一共有( 三 )个人物。“只在此山中”是( 童子 )的回答。
3、“主、门”的点在正上方、左上方，_先_(先 后)写点，像这样的字还有_方__、__问_;“书、我”的点在右上方，_后__(先 后)写点，像这样的字还有__我_、___成_。
十三、阅读短文，回答问题。
(一)
1.这段话共有﹙4 ﹚句。
2.这段话中写了颜色的词语有_____黄澄澄___和___红彤彤_____。
3.这段话写了哪几种果子?用“～～～”画出来。柿子、葡萄、梨、枣
(二)
1.写出表示颜色的词语：_____红、白、黄、绿____________________ 。
2.写了哪些植物，请用“——”在句子中划出来。桃花、梨花、柳树
3.写了哪些动物，请用“～～～” 在句子中划出来。燕子、青蛙