1、小学语文常见修辞手法的特点及其在句子表达中的作用，附练习题与答案
[danger]✔ 什么是修辞手法?[/danger]
修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。
[danger]✔ 语文中的修辞手法：[/danger]
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问、对比、反复、双关、引用、反语、联想、通感、顶真、互文、回环、移情、象征、寄寓等。
[danger]✔常用的修辞手法：[/danger]
比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代、反问、设问。
比喻
[danger]✔ 什么是比喻?[/danger]
比喻就是“打比方”，即利用不同事物之间的某些相似之处，用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
[danger]✔ 比喻的三要素[/danger]
本体：即被比方的事物
喻体：即用来作比方的事物
比喻词：用来表示比喻关系的词。
[danger]✔ 常见的比喻词主要有：像、好像、若、似乎、似的、好似、如、犹如、放佛、好比、一样、成了、变成、是……[/danger]
[danger]✔ 如何判断一个句子是否比喻句?[/danger]
虽然有些句子含有上述比喻句，但未必就是比喻句。判断一个句子是否比喻句，除判断句子是否有三个要素以外，还要重点注意：本体和喻体必须是本质不同的事物。
[danger]✔ 典型例句[/danger]
(1)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《桂林山水》
(2)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》
拟人
[danger]✔ 什么是拟人?[/danger]
把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、语言、感情、活动，用描写人的词来描写物。
✔ 判断要点
描写人的词来描写物。
✔ 拟人的作用
把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。将什么赋予生命，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。
✔ 典型例句
(1)风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。
(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。
(3)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。《春》
(4)感时花溅泪，恨别鸟惊心。《春望》
(5)太阳的脸红起来了。《春》
夸张
✔ 什么是夸张?
夸张是对事物的性质、特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。一定要注意：对某个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是毫无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
✔ 夸张的种类
(1)扩大夸张
对事物的形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
如：柏油路晒化了。甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化了。
(2)缩小夸张
对事物的形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。
如：只能看到巴掌大的一块天地。
(3)超前夸张
把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。
如：她还没有端酒杯，就醉了。
✔ 夸张的作用
提示事物本质，烘托气氛，给人启示，加强渲染力，引发联想。
✔ 典型例句
(1)这巴掌大的地方，怎么能踢球呢?
(2)十几天的时间一眨眼就过去了。
排比
✔ 什么是排比?
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子排列起来，借以增强表达效果。
✔ 判断要点
排比的特点明显，句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。
✔ 排比的作用
增强语气，表达强烈的思想感情，有力地说明道理。
✔ 典型例句
(1)晏子回答说：“这是什么话?我国首都临淄住满了人，大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙甩一把汗，就是一阵雨。街上的人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚尖，大王怎么说没人呢?”
(2)桂林的山真奇啊!一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千。
对偶/对仗
✔ 什么是对偶?
对偶又叫对仗，是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子，表达相近或相反的意思。
✔ 判断要点
结构相同、字数相等、意思相同或相反。
✔ 对偶的作用
整齐匀称，节奏感强，高度概括，表意凝练，易于记忆。
✔典型例句
(1)横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
(2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
借代
✔ 什么是借代?
借代是不直接说出本体事物的名称，而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
✔ 判断要点
用相关的事物代替要表达的事物。它强调两事物间的相关点。
✔ 典型例句
(1)一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着。
(2)几十把雪亮的刺刀闯进来。
反问
✔ 什么是反问?
反问就是无疑而问，用疑问句形式表达确定的意思，答案就在问句中。用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
反问是疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)。
✔ 反问的作用
反问表达的意思更坚定，使读者确信无疑，毫无辩驳、怀疑的余地，进而达到强化语气、强化情感的作用。
✔ 典型例句
(1)这不是伟大的奇观吗?
(2)难道没有应该责备的地方吗?
设问
✔ 什么是设问?
说话、写文章时，为了强调自己的看法或结论，有时先提一个问题，以引起大家的注意和思考，然后由自己来回答所提出的问题。可以直白的说就是自问自答。
✔ 判断要点
明知故问，自问自答。
✔ 设问的作用
提醒人们思考，有的为了突出某些内容。
✔ 典型例句
她敢从成把的火柴抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。
对比
✔ 什么是对比?
对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。
✔ 判断要点
运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。
✔ 典型例句
有的人活着，他已经死乐;有的人死了，他还活着。(臧克家《有的人》)
反复
✔ 什么是反复?
为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语的句子。
✔ 反复的种类
(1)连续反复(中间无其他词语间隔)
例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。
(2)间隔反复(中间有其他的词语)
例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不想，党国倒愈像一个国。
双关
✔ 什么是双关?
利用词的多义及同音(或音近)条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。双关可使语言表达得含蓄、幽默、而且能加深语意，给人深刻印象。
✔ 典型例句
比如 李商隐的《无题》中有一句是：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”以春蚕吐丝的“丝”谐音相思的“思”，就是双关的手法。
引用
✔ 什么是引用?
引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分明引和暗引两种。
✔ 引用的作用
使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精练，含蓄典雅。
✔ 典型例句
(1)明引(直接引用)
例句：孔子曰：“三人行，必有我师。”是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。
(2)暗引(间接引用)
例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。
[danger]练 习[/danger]
一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。( )
2、看他的样子，好像有什么喜事似的。( )
3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。( )
4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。( )
5、旧上海是冒险家的乐园。( )
6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。( )
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )
8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )
9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )
10、这个地方我似乎已到过了。( )
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )
12、他的性格很像他爸爸。( )
13、海底的动物常常在窃窃私语。( )
14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。( )
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。( )
2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。( )
3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。( )
4、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。( )
5、这件事怎能不是你的错呢?( )
6、危楼高百尺，手可摘星辰。( )
7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。( )
8、老师是园丁，我们是花朵。( )
9、学如逆水行舟，不进则退。( )
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
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3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
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4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
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5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
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6、玉屑似的雪末随风飘扬。
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7、这孩子简直成了泥猴。
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四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
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3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。(改为拟人句)
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4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
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5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
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6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ________(改为拟人句)
7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了 ;一会儿跑来了 ;一会儿 。(排比句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)
________________________________________________
9、高粱成熟了。(改为拟人句)
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五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。( )
2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗?( )
3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。( )
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。( )
5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。( )
[danger]答案[/danger]
一、1、4、5、7、9、11、14是比喻句。13是拟人。
二、1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻
三、1、把水比作翡翠，或用翡翠比喻水
2、把老师比喻成火炬，或用火炬比喻老师
3、把缝纫鸟的窝比作工艺品，或用工艺品比喻缝纫鸟的窝
4、把玉兰花灯柱比喻成仪仗队，或用仪仗队比喻玉兰花灯柱
5、把队旗比喻成火焰，或用火焰比喻队旗
6、把雪比喻成玉屑，或用( ) 比喻( )
7、把孩子比喻成泥猴，或用( ) 比喻( )
四、略。要与相同特征。
五、1、比喻 2、反问 3、排比、拟人 4、比喻、拟人 5、比喻
2、《一个豆荚里的五粒豆》段落大意句子解析与重难点问题解答，课后习题答案
课文分段
第一部分(1-6)：写豆荚里的五粒豆期待着做点儿事情。
第二部分(7-12)：写五粒豆被孩子射到了不同的地方。
第三部分(13-21)：具体描写了最后那粒豆的情况。
第四部分(22-24)：写五粒豆的最终的命运。
句子解析
1.有一个豆荚，里面坐着五粒豆。豆荚和豌豆都是绿色的，豌豆就以为整个世界都是绿色的。豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，做成一排。
这句话采用了拟人的写作手法，把豆荚当成一个家庭，小豌豆是家庭里的小成员，以极富诗意的想象，事故时更加人性化。
2.“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情――我有这种预感！”
因为害怕这样下去会变得僵硬。“恐怕变得僵硬”具体说明了豌豆们想出去。
3.“真的，它现在要开花了!”……小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
小豌豆的长大满足了小女孩的愿望，使她鼓起了战胜病魔的信心。
问题归纳
1.母亲虽然不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把豌豆苗支起来，使它不至于被风吹断，这体现了什么？
母亲一个细小的动作寄托了对女儿获得重生的渴望，虽然她不相信一株小小的豌豆苗会创造奇迹，但她更愿意让这株豌豆苗陪伴着病中的女儿，给她带来获得重生的力量。
2.为什么说“这一天简直像一个节日”?
小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,终于能够坐起来,并且快乐地生活,母亲也对生活充满了希望。所以说“简直像一个节日”
3.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?说说你的理解。
那粒飞进”长满了青苔的裂缝里去”的豌豆,最值得称赞,因为它发芽、开花,给窗子里的躺着的一个生病的小女孩带来了愉快和生机
课文主题
有五颗小豌豆出生了，一个小男孩捡到了他们，便把他们当做气枪子弹用。有三粒被鸽子吃了，一粒掉臭水沟里了。最后一粒掉到长满青苔的裂缝里，这户人家有一个多病的小女孩，当她看着小豌豆一天长大时，她对生活也充满了希望，最后病好了。
教材课后习题
2.伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病为什么就慢慢就变好了呢？和同学交流你的想法。
因为小豌豆的顽强生命力，感动了小姑娘，使她也有了想继续活下去的动力，众所周知，有动力没有有什么事办不成。所以她病就好了。
3、《沙滩上的童话》重点句子问题分析，课文主题及课后习题答案
句子解析
1.就这样，我们编织着童话。
“就这样” 指孩子们你一言他一语地编织童话故事，说明孩子们天真活泼、善于幻想。
2.在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
这几个动词分别是“垒、筑、插”。这几个连续动词，用得非常精确。用简洁的语言，写出我们建造童话城堡的过程。
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3.挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。
“挖呀、挖呀” 写出大家挖地道的辛苦，认真。“一抬、轰塌”，极具创造性，富有童趣。
问题归纳
1.读课文，想一想沙滩上的童话是怎么来的？
沙滩上地童话是一群孩子们在沙滩上的建造“城堡”并编织的一个美丽的童话故事。
2.我们是怎样建筑童话城堡的？从文中找出三个表示动作的词语，从这些动词中，你体会到了什么？
这三个动词是“垒、筑、插”，从中我们体会到孩子们筑城垒墙之乐。
3.在我们编织的童话里城堡变成了什么？我们变成了什么？
因为小伙伴说，城堡里住着一个魔王，他抢去了公主，我们要去救公主，所以，城堡变成了魔窟，我们就变成了勇士。
4.品读人物对话，说一说从中你体会到什么？
我从中体会到孩子们的天真活泼、富于幻想。
5.沙滩上地童话给我们带来了怎样的快乐？
沙滩上的童话给孩子们带来了无穷的快了，甚至忘记了现实生活中的自我。
6.为什么连我也忘记了她就是我的妈妈？
孩子们无拘无束地在沙滩上玩耍着，他们非常投入地编织着他们的童话，以至于忘记了现实生活中的自我。这说明孩子们玩得很开心，也说明我们追求着真善美，痛恨假丑恶。
课文主题
本文写了一群孩子们在沙滩上的建造“城堡”并编织一个美丽的童话故事，表现了儿童天真活泼、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品质，同时也表现了童年生活地相符合快乐。
教材课后习题参考答案
根据开头编故事，注意用上下面的词语。
从前，有一座大山……
魔王 魔窟 美丽 美好 赞赏 赞美
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 勇士 士兵
从前，有一座大山，山里有一个魔窟，里面住着一个大魔王，非常凶恶，他经常抓附近村庄的一些美丽的女子，侍奉自己，不到一个月就杀掉。人们恨透了他。于是集结了很多勇士，攻破魔王的城堡，把凶恶的魔王给杀死了。老百姓再也不用害怕魔王了。
4、《当世界年纪还小的时候》近反义词，词语解释，课文重点句子问题解析
近义词：
年纪—年龄 必须—一定 开始—起初
主意—办法 容易—简单 自由—随意
反义词：
开始—结束 成功—失败 简单—复杂
容易—困难 自由—约束 睁开—闭上
理解词语：
【年纪】年龄、岁数。
【粗糙】不精细，不光滑。
【敏感】一指感觉敏锐，对外界事物反应很快，皮肤或神经上比较敏感的部分;也指反应很快速，对一件事或某种东西非常敏锐，察觉快速，可很快判断或反应过来。
【秩序】有条理，有组织的状态。
【成功】获得预期的结果。
【主意】办法。
句子解析：
1、譬如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏感的新世界吓坏了。
“粗糙”、“吓坏了”说明“唱歌”不是太阳最容易做的事。
2、月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉得这主意不好，晚上它又觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一阵子这样，一阵子那样。
从“无法决定”、“反反复复”写出月亮和太阳也不一样，发光对于月亮来说，并不是最容易的事。
3、所以看起来，有时圆，有时缺。它学会的是不断的变化。
“有时圆，有时缺”，“不断的变化” 这才是月亮最容易做的事。
4、那时候，生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
这句话的意思是只要人们遵循自然规律，不做违背自然规律的事，生活就会变得简单美好。
5、世界在慢慢变化，万物在自由生长。雨从云里落下，滴进泥土里;人睁开眼睛，就可以看到一切有多美好……
“慢慢变化”、“自由生长”，是说万事万物都在悄悄地变化着。雨“滴进泥土里”，找到自己的归宿，“一切有多美好”意思是万物还是遵循自然规律自变化，因此还是很美好、和谐、有秩序。
问题归纳：
1、太阳学会了什么?为什么说粗糙的声音把这个敏感的新世界吓坏了?
太阳学会了发光，知道怎么上山下山。因为“世界年纪还小”，像婴儿一样很娇嫩，感觉很敏锐，所以太阳粗糙的声音把敏感的新世界吓坏了。
2、月亮学会了什么，是怎么学的?
月亮学会的是不断变化。从“白天、晚上、反反复复、一阵子这样、一阵子那样”看出月亮开始想学发光，但是始终拿不定主意，只好变来变去， 最终学会了不断变化。
3、太阳、月亮、水它们做着什么，它们明白自己做什么最容易了吗?它们给世界带来了什么?
太阳发光，每天东升西落;月亮有时圆，有时缺，不断变化;水一直往低处流。太阳给世界带来了光明和温暖;月亮的圆缺变化帮助人们计量时间;水滋润万物，帮助万物生长。它们都做着自己最容易做的事，让这个世界很有秩序，很美好。
4、为什么说“不要往下讲了，最好再从头开始。”
因为万事万物都是在变化的，在纷繁的变化中，容易迷失自我，找不到前进的方向，但是，如果能勇敢地找回自我，找回初心，顺应自然规律，一切就变得简单了，美好了。
5、想象：还有那些事物也做着自己容易做的事?
星星夜间发光，高山沉睡、树木给我们的生活增添色彩、小鸟为我们的生活增添活力。
6、想象：很久很久以前，当世界年纪还小的时候，世界究竟是怎么开始的呢?
高山一开始，并不是安安静静地躺在那里，可能是跑累了的夸父;月亮原先可能是从一个巨大的蛋里孵出来的。
5、初三语文：【四大名著】文学常识80题，看你能对多少，都是基础内容
《西游记》
1、《西游记》，长篇_________小说，是_________中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间_________的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事
载。_________的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
2、《西游记》全书_________回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至_________，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
3、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是哪些。
4、《西游记》的作者运用了_________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是_________。
5、孙悟空的第一个师傅是_________，他的兵器原是大禹治水的_________，又唤_________，大闹天宫后被如来佛祖压在_________下。后皈依佛门，唐僧为他取名______。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。
6、猪八戒又叫______，原为管理天河水兵的______，获罪下凡，误投猪胎，曾占______为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_________。
7、沙僧也叫_________，原为天宫中的_________，被贬下界，在_________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_________。
8、白龙马原是_________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_________上。
9、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到_________、_________等神通，又从龙宫索取_________作为兵器.因大闹天宫被_________压在五行山下，受苦五百年，后受_________规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。
10、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是______;憨态可掬、好耍小聪明的是______，法名是______;忠诚老实、勤勤恳恳的是______。
11、唐僧是如来佛祖的弟子____ __转世投胎作状元__ ____之子，出家后法名______，修成正果后被封为____________。
12、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借__________________。
13、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：____________。
14、通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫是______的代称;玉帝是____________的化身;孙悟空是______的化身和__ ____的代表。
15、当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有!实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就____________。
答案
1、神话;古典神话小说;玄奘西行取经;玄奘取经
2、100;大闹天宫
3、东胜神州;西牛贺洲;南赡部洲;北俱芦洲
4、浪漫主义;花果山福地，水帘洞洞天。
5、菩提老祖;定海神针;如意金箍棒;五行山;行者;斗战胜佛
6、悟能;天蓬元帅;云栈洞;净坛使者
7、悟净;卷帘大将;流沙河;金身罗汉
8、西海龙王;八部天龙;擎天华表柱
9、七十二般变化;筋斗云;金箍棒;如来佛;观音菩萨
10、孙悟空;猪八戒;悟能;沙和尚
11、金蝉子;陈光蕊;玄奘;旃檀功德佛
12、白骨精;五庄观;美猴王;芭蕉扇
13、乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪
14、人间朝廷;封建皇帝;人民意愿;民主主义思想
15、敢作敢当
《水浒传》部分
1、《水浒传》的作者是_________，该书描写了北宋徽宗时，以_________为首的名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。它是我国第一部_________。
2、《水浒传》共有_________将，天罡共_________人，地煞星共_________人。
3、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有_________位，分别是谁。
4、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被_______当街所杀;一是开药铺的西门庆被_______所杀;一是的开酒铺_________被武松所杀。
5、梁山一百单八将中秀才出身的三人是谁。
6、“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》，诗中“好人”是指_________，被人称为及时雨。
7、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人_________。
8、《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的梁山好汉是_________。
9、《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是_________。
10、《水浒传》中“浪里白条”指的是张顺，和他相关的故事有_________。
11、那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，一直望黄泥冈下推下去。
这段话描述的情节是《水浒传》中的_________。
12、补全回目：
_________，鲁提辖拳打镇关西
_________，汴京城杨志卖刀。
13、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁_________;大闹忠义堂的人是谁_________;大闹飞云浦的人是谁_________。
14、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是_________。
答案
1、施耐庵、宋江、108、水泊梁山、章回小说
2、 108、36、72 3、王纶、晁盖、宋江
4、鲁智深、武松、蒋门神 5、吴用、萧让、蒋敬
6、宋江 7、关胜 8、燕青
9、九尾龟陶宗旺 10、夜闹金沙渡 11、智取生辰纲
12、史大郎夜走华阴县;梁山泊林冲落草
13、鲁智深、李逵、武松 14、九纹龙
《红楼梦》部分
1、《红楼梦》的作者是_____代作家_____，相传后40回是_____所作。
2、《红楼梦》又名_____、_____、_____等。
3、《红楼梦》的两条主线是_____、 _____。
4、金陵十二钗都有谁。
5、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是_____
6、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的_____，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是_____。
8、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是_____ _____。
9、《红楼梦》中结的两个诗社分别是_____和_____，社长是_____。
10、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是_____;“美玉无瑕”指的是_____
11、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是_____;“神瑛侍者”是_____
12、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是_____
13、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是_____
14、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是_____
15、潇湘妃子指的是_____，蘅芜君指的是_____
答案
1、清、曹雪芹、高鄂
2、《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》
3、贾府由盛到衰的演变过程、宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧
4、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉
5、薛宝钗 6、林黛玉 7、李纨
8、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命
9、海棠社、桃花社、李纨、林黛玉
10、林黛玉、贾宝玉 11、林黛玉、贾宝玉
12、贾宝玉 13、贾宝玉 14、史湘云
15、林黛玉、薛宝钗
《三国演义》部分
1、诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是 _____;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为_____一事。
2、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是_____、“卧龙”是_____、“凤雏”是_____ 、“美髯公”是_____、“小霸王”是_____ 、“常胜将军”是_____。
3、《三国演义》中忠义的化身是_____ ，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：_____、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 。
4、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。这句话描写的人物是谁?用三个词概括性格特点。
5、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用_____的刘备， 使_____的关羽和使丈八蛇矛枪的_____。
6、曹操、孙权、刘备后来分别建立了_____国、_____国、_____ 国。
7、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是_____ 所报答的“主”指_____“义释”的是_____ 。
8、填人名，补足歇后语。
(1) _____借东风，巧用天时
(2)_____借荆州，有借无还
(3) _____进曹营，一言不发
(4)三个臭皮匠，顶个_____
(5)_____打_____，一个愿打，一个愿挨。
9、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是_____ 。涉及到的两个主要人物_____、_____。
10、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 _____ (战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
答案
1、赤壁之战、失街亭。
2、司马徽、诸葛孔明、庞统、关羽、孙策、赵云。
3、关羽;千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
4、(1)人物：诸葛亮;性格特点：足智多谋，雄才大略，运筹帷幄;(2)人物：吕布;性格特点：忠肝义胆、有勇无谋、贪恋女色。
5、双股锏、青龙偃月刀、张飞。
6、魏、吴、蜀 7、关羽，刘备，曹操
8、诸葛亮、刘备、徐庶、周瑜、诸葛亮
9、赤壁之战;周瑜、曹操 10、赤壁之战
三国演义主要人物及事迹
1、刘备
事迹：
桃园结义，三英战吕布，礼让徐州，煮酒论英雄，三顾茅庐，西川称帝，东征伐吴，永安托孤。
性格特点：
宽厚，仁慈，爱民如子，礼贤下士，后期刚愎自负
2、曹操
事迹：
孟德献刀，挟天子令诸侯，讨伐张秀，煮酒论英雄，白门楼斩吕布，官度之战，赤壁之战，华容道，割须弃袍，讨伐张鲁，封魏王，左慈戏奸雄，杀华佗。
性格特点：
奸诈，智慧，残忍，爱才，多疑
3、孙权
事迹：
坐领江东，赤壁之战，东吴称帝，公孙渊降吴闹剧。
性格特点：
谦虚，爱才，识人，明智，后期刚愎
4、关羽
事迹：
桃园三结义，温酒斩华雄，三英战吕布，赚门斩车胄，相约三事，斩颜良诸文丑，封金挂印，千里走单骑，华容道，单刀赋会，水淹七军，大意是荆州，败走麦城，灵山显圣。
性格特点：
骄傲，坚毅，忠诚，有胆色，重信义，傲上而不欺下
5、张飞
事迹：
桃园三结义，怒鞭督邮，三英战吕布，酒醉失徐州，长阪桥，义释严颜，挑灯夜战。
性格特点：
敬才，暴躁，好酒，粗中有细
6、诸葛亮
事迹：
三顾茅庐，隆中对，火烧博望，火烧新野，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭，借东风，三气周瑜，永安托孤，安居平五路，七擒孟获，六出祁山，空城计，星陨五丈原。
性格特点
：谨慎，谦虚，智慧，有才能，执法如山
7、吕布
事迹：
投降董卓，三英战吕布，凤仪亭，斩董卓，大战曹操，辕门射戟，白门楼。
性格特点：
勇猛，自大，反复，不智
8、周瑜
事迹：
赤壁之战，三气周瑜。
性格特点
：聪明，小气，嫉妒
9、赵云
事迹：
单骑救主，截江夺阿斗。
性格特点：
勇猛，聪明，忠诚
10、庞统
事迹
：连环计，末阳县废事，取川三策，落凤坡。
性格特点：
智慧，嫉妒
11、司马懿
事迹：
速歼孟达，大战诸葛亮，葫芦谷天助，讨伐辽东，计诸曹爽。
性格特点：
智慧，阴险
西游记主要人物及特点
明代小说家
《西游记》是中国古典四大名著之一，是由撰写。
唐僧
法号玄奘，号三藏，
唐僧，俗姓陈，被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在金山寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。
为人诚实善良，一心向佛，慈祥，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。
孙悟空
孙悟空又名孙行者、悟空、外号美猴王、号称“齐天大圣”。拜唐僧为师，同往西天取经。
聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在中国民间文化中成为了机智与勇敢的化身，
孙悟空生性中国人将它奉为神明。
猪八戒
又名猪刚鬣、猪悟能。原为天宫中的“天蓬元帅”，掌管天河水府。后被孙悟空降伏，跟随唐僧西天取经。最终得正果，封号为“净坛使者”。
好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色
为人，但他又是温和善良的，而且富有人情味。
沙悟净
为人忠厚老实、任劳任怨却毫无主见。
又名沙和尚。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，受万箭穿心之苦。后被唐僧师徒收服，负责牵马。得成正果后，被封为“金身罗汉”。
红楼梦主要人物及事件
贾宝玉：
共读西厢记、祭奠晴雯、初试云雨情
林黛玉：
共读西厢记、黛玉葬花、黛玉焚稿、魁夺菊花诗
薛宝钗:
宝钗扑蝶、讽和螃蟹咏
晴雯：
晴雯补裘、晴雯撕扇
王熙凤：
毒设相思局、逼死尤二姐
贾探春：
代管荣国府、探春远嫁
史湘云：
醉卧芍药裀、偶填柳絮词
平儿：
平儿失镯、小厨房事件
花袭人：
初试云雨情、情结蒋玉菡
妙玉：
茶会宝黛钗、妙玉折梅
水浒传主要人物及事件
1.豹子头——林冲
京城八十万禁军教头
主要事件
：风雪山神庙、火并王伦误闯白虎堂、火烧草料场、雪夜上梁山。
正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良
反面评价：懦弱隐忍
2.黑旋风——李逵
主要事迹：
斗浪里白条、毁金刚塑像、杀泼皮牛二，只因疾恶如仇。后宋江怕他影响招安，用酒将之毒死。
正面评价：直爽、忠诚
反面评价：残暴、大老粗
3．活阎王——阮小七
主要事迹：
智劫生辰纲
正面评价：直爽、义气、水上功夫了得
4．智多星——吴用
主要事迹：
智劫生辰纲。智取江州城，梁山头号军师，利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。
性格品质：高智商的军师，料事如神，用计变化多端反面评价：对宋江愚忠
5．宋江——及时雨
主要事迹：
1，宋江起先为郓城小吏。他冒着风险去告知晁盖等生辰纲一案已发，体现了他肯为朋友两肋插刀的一面;私放晁盖
2，与婆惜讨要梁山来信不得而怒杀婆惜，体现了他性格中略带英雄豪气的一面;
3，日后将梁山“聚义厅”改为“忠义堂”、接受朝廷招安，对“天使”卑躬屈膝表现了他始终忠于封建统治者(即使是昏庸的)的一面;
4，杀死因不满赃官克扣赏赐而奋起反抗的小兵、鸩杀李逵，表现了他虽满口忠义，实际上却在拼命给这些反抗者洗脑，叫他们忠君爱国的假仁义一面。
仗义疏财
正面评价：宋江
反面评价：不能文不能武，出身低微形容猥亵，趋炎附势，一心出人头地流芳百世，对统治者妥协、反抗不坚决，有封建愚忠思想
6．小李广——花荣
主要事迹
：三打扈家庄
正面评价：武艺非凡尤其射箭百步穿杨
反面评价：也愚忠宋江，不值
7．浪子燕青
主要事迹
：擂台胜任源在卢俊义家中长大，吹箫唱曲样样能行，射箭发镖百步穿杨，人称“浪子燕青”。
卢俊义被判死刑之后，燕青又与杨雄上山报信，引来宋江大队人马，在法场救下卢俊义，一同投靠了梁山。
正面评价：聪明机灵，努箭高明，识时务
8．行者武松
主要事迹：
景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼。大闹飞云浦，阳谷县杀嫂
正面评价：武艺高强、性格刚烈
反面评价：有点残暴
9．青面兽——杨志
主要事迹：
卖刀先是失了花石纲，又因弑人充军大名府;得梁知府提拔看重后，又一心要报知遇之恩，尽心竭力地要做好事情，以博取将来能封妻荫子.后遗失生辰纲、走投无路方上二龙山落草为寇
正面评价：武艺高强
10．花和尚——鲁智深
主要事迹
：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲生擒方腊
正面评价：见义勇为、武功高强、力大无穷
11.卢俊义——“玉麒麟”
主要事迹：
活捉史文恭
评价：一身好武艺，棍棒天下无双。原为一员外大户，更兼俊义作事谨慎，非理不为，非财不取”，其人家世清白，为人谨慎，世居大名府。
6、小学语文生字记忆法，以及常见易错字汇总！
究其原因：首先是同音字或近音字的混淆，如“提问”写成了“题问”;又有因字型类同而写错的字，如“玫瑰”写成“玫槐”，“老百姓”写成了“老百娃”等;更有把词语写颠倒的，如“秘密”写成了“密秘”等。
对于小学阶段的学生来说，面对这些不同类型的错别字，可进行一些必要的分析，让学生用“特殊记忆法”记住生字。
(一)类比训练式记忆
针对学生容易犯错的原因，教师可设计改错题进行类比训练。
如：比一比再组词、换偏旁变新字、减一减变新字、加一加变新字等练习，使学生牢记各字的特征，在反复练习中不断消除习作中的错别字。
(二)游戏式记忆
把学生易混易错字编写成字谜，让学生开动脑筋，观察字谜，展开联想，得出谜底，加深对字的记忆。
如：三人观日,猜一字 【谜底】：春。又进村来【谜底】：树。止少一点，猜一字【谜底】：步。
(三)突出动作式记忆
教师还可以一边写出学生书写的错别字，一边大幅度地表达着自己的肢体语言，以引起学生的注意。
譬如说，当学生将“新闻联播”写成“新闻连拨”时，教师做出不断拨电话号码的手势，当学生们理解教师的动作是在强调“新闻连拨”的错误时，一定会特别记住教师的夸张动作，从而不再重犯。
(四)讨论式记忆
为了进一步减少学生的错别字，在作业讲评时抽出一定时间专门讨论错别字的问题。
如区分形近字：“己、已、巳”，我引导学生编歌谣 ：己字空，已字中，巳字堵死不透风;
区分形近字“清、蜻、精、睛、请”时，编形近字歌谣：有水看得清，有虫是蜻蜓，有米来精神，有目眼睛亮，语言文明要用“请”;“爱字无肩靠到日边”是“暖”字等。
学生通过讨论，读着朗朗的歌谣，从汉字和美的角度去认识汉字，记忆汉字，则学生的畏难情绪降低，逐渐消除错别字。
用最有趣、最轻松的方法去帮助孩子记忆汉字的正确书写方法。在这点上，还有待我们在今后的语文教学中不但探索“特殊记忆法”，以提高学生的语言文字应用能力。
以下是小语老师总结的孩子最易写错的字，括号里的是正确写法，家长们赶紧帮孩子看一看，可别让孩子做错别字大王!
注：括号内为正确写法。
1
按排(安) 按装(安) 供献(贡) 盖戮(戳)
鬼秘(诡) 鬼计(诡) 关健(键) 躬候(恭)
安祥(详) 安份(分) 告戒(诫) 姑负(辜)
杆称(秤) 规距(矩) 卑视(鄙) 拔涉(跋)
璧画(壁) 光采(彩) 部置(布) 编篡(纂)
拔弄(拨) 帮交(邦) 部暑(署) 鞭苔(笞)
必竟(毕) 绊嘴(拌) 拌脚(绊) 扁额(匾)
恢谐(诙) 涣发(焕) 爆乱(暴) 暴光(曝)
暴竹(爆) 欢渡(度) 喝采(彩) 笔竿(杆)
编缉(辑) 蔽病(弊) 好象(像) 嚎淘(啕)
2
蹩气(憋) 碧兰(蓝) 表帅(率) 报负(抱)
哄动(轰) 汇考(会) 谎谬(荒) 重迭(叠)
传颂(诵) 沉缅(湎) 璀灿(璨) 哄响(轰)
会悟(晤) 画象(像) 叉路(岔) 祟高(崇)
擦粉(搽) 驰缓(弛) 侯车(候) 寒喧(暄)
驰聘(骋) 澄沏(彻) 产除(铲) 谗猫(馋)
浑名(诨) 豪叫(号) 穿棱(梭) 葱笼(茏)
参予(与) 秸杆(秆) 即然(既) 既使(即)
残痛(惨) 撤销(撤) 戮穿(戳) 佳奖(嘉)
坚难(艰) 就犯(范) 粗旷(犷) 察找(查)
3
痉孪(挛) 决窍(诀) 趁心(称) 称早(趁)
材华(才) 采点(踩) 峻工(竣) 竣岭(峻)
催毁(摧) 摧促(催) 竞赛(竞) 决择(抉)
决对(绝) 仇狠(恨) 船仓(舱) 急燥(躁)
狡榨(诈) 淳香(醇) 馋害(谗) 朝供(贡)
吉详(祥) 羁拌(绊) 教悔(诲) 沾污(玷)
挡案(档) 锻练(炼) 脚指(趾) 斗欧(殴)
凋蔽(敝) 耽心(担) 宽洪(宏) 刻服(克)
到退(倒) 倒乱(捣) 嘀亲(嫡) 夸台(垮)
恐布(怖) 扣门(叩) 度江(渡) 渡假(度)
4
掉换(调) 砥励(砺) 克薄(刻) 堪误(勘)
端祥(详) 带帽(戴) 巅簸(颠) 吊念(唁)
垦求(恳) 狂谰(澜) 抵压(押) 临摩(摹)
炼习(练) 恶运(厄) 恶耗(噩) 滥言(谰)
兰球(篮) 烂用(滥) 辐度(幅) 幅条(辐)
防碍(妨) 练乳(炼) 浪废(费) 老炼(练)
费除(废) 费物(废) 复盖(覆) 附合(和)
了草(潦) 灵珑(玲) 灵俐(伶) 漏习(陋)
风糜(靡) 烦脑(恼) 妇儒(孺) 愤发(奋)
蜡梅(腊) 轮廊(廓) 篮图(蓝) 撩绕(缭)
5
奋恨(愤) 付业(副) 付官(副) 覆活(复)
流览(浏) 鹿葺(茸) 风彩(采) 发韧(轫)
范筹(畴) 幅射(辐) 另钱(零) 留传(流)
联帮(邦) 繁闷(烦) 肺腹(腑) 腹泄(泻)
反醒(省) 另售(零) 腊黄(蜡) 辽廓(寥)
流恋(留) 勾消(销) 功迹(绩) 观摹(摩)
贯输(灌) 流恋(连) 靡烂(糜) 脉博(搏)
协从(胁) 胁作(协) 殉私(徇) 徇职(殉)
姆指(拇) 谋利(牟) 麻疯(风) 帽沿(檐)
消遥(逍) 陷井(阱) 训炼(练) 需知(须)
6
密月(蜜) 熳骂(谩) 谩野(漫) 星坐(座)
消毁(销) 泻密(泄) 型状(形) 免强(勉)
煤碳(炭) 慢延(蔓) 形号(型) 希翼(冀)
挤身(跻) 密诀(秘) 描摩(摹) 冒然(贸)
辛福(幸) 亨受(享) 新颍(颖) 贸失(冒)
弭漫(弥) 训服(驯) 渲泄(宣) 想往(向)
眩耀(炫) 年令(龄) 蓄养(畜) 欧打(殴)
殴歌(讴) 讴吐(呕) 呕气(怄) 肆业(肄)
严历(厉) 渔讯(汛) 更迭(叠) 膺品(赝)
游戈(弋) 偏面(片) 拼揍(凑) 磬石(磐)
7
慰帖(熨) 鱼翁(渔) 印像(象) 予告(预)
骠窃(剽) 偏辟(僻) 平添(凭) 预以(予)
妖治(冶) 踊现(涌) 荧火(萤) 陪尝(赔)
膨涨(胀) 园满(圆) 园规(圆) 压诈(榨)
欠收(歉) 歉账(欠) 曲服(屈) 趋使(驱)
演译(绎) 延申(伸) 殒星(陨) 迁徒(徙)
气慨(概) 起封(启) 倾刻(顷) 洋像(相)
阵角(脚) 养份(分) 勇存(永) 顷倒(倾)
歧意(义) 洽当(恰) 乔麦(荞) 阴庇(荫)
隐悔(讳) 严竣(峻) 要充(冲) 优久(悠)
8
揉躏(蹂) 融恰(洽) 揉合(糅) 孺家(儒)
作楫(揖) 妆束(装) 绉纹(皱) 扎记(札)
儒子(孺) 荣赝(膺) 争言(诤) 治胜(制)
恣态(姿) 赡仰(瞻) 树稍(梢) 梢微(稍)
师付(傅) 事绩(迹) 自悲(卑) 装祯(帧)
遵敬(尊) 善长(擅) 善自(擅) 署假(暑)
闪灼(烁) 作崇(祟) 住军(驻) 真缔(谛)
震憾(撼) 神彩(采) 瞻养(赡) 尝识(赏)
振惊(震) 尊循(遵) 针贬(砭) 咀咒(诅)
事非(是) 书藉(籍) 熟捻(稔) 慎密(缜)
9
照像(相) 专研(钻) 收迄(讫) 厮哑(嘶)
授与(予) 熟炼(练) 罪蘖(孽) 棕子(粽)
姿肆(恣) 响午(晌) 刹时(霎) 梳装(妆)
自谥(缢) 装璜(潢) 装算(蒜) 贮立(伫)
糖瓷(搪) 天赖(籁) 通考(统) 衷于(忠)
雉嫩(稚) 征状(症) 挣狞(狰) 屠戳(戮)
题纲(提) 淌水(趟) 陶汰(淘) 蜇伏(蛰)
造事(肇) 竹杆(竿) 通霄(宵) 誉写(誊)
通谍(牒) 通辑(缉) 碾转(辗) 诈取(榨)
脏款(赃) 栽重(载) 脱化(蜕) 跳午(舞)
坦护(袒) 拖遢(沓) 蛀夏(疰) 座落(坐)
帐蓬(篷) 帐目(账) 纨胯(绔) 忘想(妄)
10
婉惜(惋) 婉然(宛) 铮友(诤) 家俱(具)
板画(版) 纹身(文) 末来(未) 瓦铄(砾)
奔弛(驰) 邦主(帮) 暴裂(爆) 巴蕉(芭)
污告(诬) 报歉(抱) 针贬(砭) 松驰(弛)
精萃(粹) 粗旷(犷) 凑和(合) 侯(候)车
了(瞭)望 打腊(蜡) 罗(啰)唆 亲(青)睐
痉孪(挛) 沉缅(湎) 修茸(葺) 欣尝(赏)
九宵(霄) 追朔(溯) 弦(旋)律 坐阵(镇)
九洲(州) 泻(泄)密 以往(已) 藉(籍)贯
汇(会)考 诲涩(晦) 带(代)替 顾(雇)员
担误(耽) 消毁(销) 老俩口(两) 挖墙角(脚)
泊来品(舶) 水笼头(龙) 做月子(坐)
7、三年级语文下册第一单元标准测试卷，附答案
参考答案如下
一、惠崇芦芽鸳鸯聚拢偶尔仿佛破裂
二、掠过凉水仿佛吹拂莲蓬相逢
三、双圈阵片幅眼只首
四、C. A. D.
五、1，独角仙的力气一定很大。/独角仙的力气似乎很大。
2，小松鼠受到了惊吓，一下子就跳到了树枝上。
3，小溪迈着轻快的步伐，哼着歌曲向前方走去。
4，这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。
5，(1)比喻 (2)拟人 (3)排比
六、1，唐 杜甫 春季 飞 睡
2，乌黑的羽毛剪刀似的轻快有力
3，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?
七、略八、1.(1)示例:红红火火 干干净净 高高兴兴 大大小小
(2)示例:大扫除时,同学们有的扫地,有的擦桌子,有的擦玻璃,开心极了!
(3)写了要破裂的花骨朵儿,才展开的两三片花瓣儿,还有全展开的花瓣。
(4)荷花千姿百态的,真漂亮,怪不得作者这么喜欢荷花。
2.(1)高大
(2)那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
仿写:细细的春雨就像春姑娘纺出的线。
(3)校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。
(4)它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。(高)两个小朋友也合抱不过来。(粗)
九提示:1.观察时要按照一定的顺序,可以由远及近,或由近及远等。2.要抓住景物的具体特点进行重点 ,不要面面俱到。3.恰当的运用修辞手法。
8、三年级语文下册第一单元标准测试卷，附答案
参考答案
一、惠崇芦芽鸳鸯聚拢偶尔仿佛破裂
二、掠过凉水仿佛吹拂莲蓬相逢
三、双圈阵片幅眼只首
四、C. A. D.
五、1，独角仙的力气一定很大。/独角仙的力气似乎很大。
2，小松鼠受到了惊吓，一下子就跳到了树枝上。
3，小溪迈着轻快的步伐，哼着歌曲向前方走去。
4，这只小狗的鼻子真灵敏，老远就闻到了食物的气味。
5，(1)比喻 (2)拟人 (3)排比
六、1，唐 杜甫 春季 飞 睡
2，乌黑的羽毛剪刀似的轻快有力
3，日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南?
七、略八、1.(1)示例:红红火火 干干净净 高高兴兴 大大小小
(2)示例:大扫除时,同学们有的扫地,有的擦桌子,有的擦玻璃,开心极了!
(3)写了要破裂的花骨朵儿,才展开的两三片花瓣儿,还有全展开的花瓣。
(4)荷花千姿百态的,真漂亮,怪不得作者这么喜欢荷花。
2.(1)高大
(2)那笔直的树干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。
仿写:细细的春雨就像春姑娘纺出的线。
(3)校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。
(4)它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。(高)两个小朋友也合抱不过来。(粗)
九提示:1.观察时要按照一定的顺序,可以由远及近,或由近及远等。2.要抓住景物的具体特点进行重点 ,不要面面俱到。3.恰当的运用修辞手法。
9、《羿射九日》近反义词，词语解释，课后习题答案
近义词
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温暖—暖和 艰难—困难
勃勃生机—生机勃勃
反义词
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光明—黑暗温暖—寒冷
慌慌张张—不慌不忙
勃勃生机—死气沉沉
理解词语：
【扶桑】神话中海外的大树，据说太阳从这里出来。
【滋润】增添水分，使不干枯。
【艰难】困难。
【熔化】固体加热到一定的程度变成液体。
【勃勃生机】精神旺盛或欲望强烈的样子。
课内词语：
课后习题答案：
二、根据表格里的内容，讲一讲这个故事。
很久很久以前，天上同时出现十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子过得很艰难。羿决心救人们于水火之中，他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。
三、你觉得故事里哪些内容很神奇?和同学交流。
示例1：我觉得“十日当空”的景象很神奇，很惨烈。羿用弓箭射太阳的情节很神奇。天空那么高，羿一箭就能把挂在高空的一个太阳射下来，多神奇啊!
示例2：我觉得“太阳坐上两轮车”“十个太阳轮流值日”，想象丰富神奇，又如“他翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”“羿一口气射下九个太阳”表现了羿充满神奇的力量。
一课一练：
按事情发展的顺序写一件小事。
示例：放学后我看到王老师拿来许多书，我主动帮忙整理。我认真整理图书，先分类，还给破书包好皮，最后还认真写好目录。王老师表扬了我，我很开心。