1、一年级下册第12课《古诗二首》同步练习及答案
同步练习1
同步练习2
一、比一比，再组词。
首( ) 采( )
自( )菜( )
无( )角( )
天( )用( )
二、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的 形象。
三、重点段落品析。
小池
(宋)杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是，这一句的意思是。
四、你夏天做过哪些有趣的事？和同学们交流一下吧！
参考答案：
一、一首 自己 采花 白菜 无法 天地 一角 用处
二、白居易 儿童
三、宋 杨万里 小荷叶 水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
四、示例：我很喜欢吃雪糕，一次我在看动画片
2、一年级下册第12课《古诗二首》同步练习及答案
同步练习1
同步练习2
一、比一比，再组词。
首( ) 采( )
自( )菜( )
无( )角( )
天( )用( )
二、课文整体梳理。
《池上》是唐代著名诗人创作的一首五言绝句，该作品文字洗练，内容通俗淡雅，寥寥数字，生动逼真地描述了一个天真活泼、憨厚可爱的 形象。
三、重点段落品析。
小池
(宋)杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.这首诗的作者是代。
2.“小荷才露尖尖角”中“小荷”指的是，这一句的意思是。
四、你夏天做过哪些有趣的事？和同学们交流一下吧！
参考答案：
一、一首 自己 采花 白菜 无法 天地 一角 用处
二、白居易 儿童
三、宋 杨万里 小荷叶 水里的荷花还和小孩子一样,刚刚一点点。
四、示例：我很喜欢吃雪糕，一次我在看动画片
3、四年级语文（下册）第22课《文言文二则》同步练习答案
参考答案：
一、读拼音，写词语。
行囊 恭敬 勤奋 博学
勤奋 重逢 士卒 磨炼
二、比一比，再组词。
荧(荧光) 逢(重逢)碎(碎片)贫(贫穷)恭(恭敬)
萤(萤火虫) 缝(门缝)卒(士卒)芬(芬芳)共(总共)
三、多音字组词。
shènɡ 盛开 mó 磨炼
chénɡ 盛饭 mò 磨坊
四、近义词。
贫穷—(贫困)重逢—(重遇)恭敬—(尊敬)
五、反义词。
贫穷—(富有)恭敬—(鄙视)心不在焉—(全神贯注)
六、解释带“ ”的字词。
1、胤恭勤不倦，博学多通。
恭勤：肃静勤勉。
通：通晓，明白。
2、世传李太白读书山中，未成，弃去。
未成：没有完成。
去：离去。
七、按课文内容回答相应的问题。
(一)
1、解释下列的句子意思。
家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
车胤家境贫寒，不能经常得到油来点灯，夏天的夜晚就用白色薄绢的口袋装几十只萤火虫照看书本，夜以继日地学习。
2、这则文言文主要表现了车胤勤奋刻苦的精神。
(二)
1、解释下列的句子意思。
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。(李白)问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。
2、从这则文言文中，我们明白的道理是：无论做什么事，只要有恒心，就一定会成功。
3、《囊萤映雪》和《铁杵成针》中，作者塑造车胤和李白这两个人物时有什么不同之处?
《囊萤映雪》是通过车胤在家境贫寒时像办法克服困难来读书的事例，表现他勤奋好学的品质;而《铁杵成针》是通过对李白前后不同的表现的刻画，表现了李白及时悔改而发奋用功的品质。
4、二年级语文下册《15古诗二首》同步练习
参考答案如下：
一、看拼音写词语。
(湖水)(莲花)(无穷)(荷叶)(绝句)
(含糊)(岭南)(吴国)(拂晓)(毕业)
二、给下面的字选择正确的读音，在上面打“√”。
莲花(lián) 荷叶(hé ) 银行(háng )
岭南(lǐng ) 绝句(jué ) 行走(xíng)
三、比一比，再组词。
湖(西湖)莲(莲花)荷(荷花)吴(吴国)
胡(二胡)连(连忙)何(如何)呆(发呆)
四、近义词。
泊——( 停 ) 毕竟——(到底)
五、选词填空。
毕竟 究竟
1、(毕竟)我们现在还是学生，所以我们应该以学习为重。
2、这个问题是对是错，我们还得一探(究竟)。
六、默写古诗，并回答问题。
《晓出净慈寺送林子方》是诗人(杨万里)送(林子方)时写的一首诗，送朋友的时间是(早晨)，地点是(西湖)。
《绝句》是( 唐)朝诗人( 杜甫)写的。诗中一共描写了七种景物：(黄鹂)、( 翠柳 )、( 白鹭)、(青天)、(西岭)、( 雪)、( 船)。提到了四种颜色，分别是( 黄)、( 翠)、(白)、( 青 )。
七、读古诗，回答问题。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。
1、这首诗的作者是 ( 宋 )代诗人苏轼。
2、后两句诗运用了__比喻__的修辞手法，把_西湖_比作_西子_ 。
3、古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。
水光对(山色) 潋滟对(空蒙) 晴对( 雨)
春夜喜雨
好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。
野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。
1、 《春夜喜雨》的作者是( 唐 )代 杜甫 。这首诗写的是 ( 春雨 ) ,诗中没有一个“ 喜 ”字, 却体现出诗人的( 喜悦)之情。
2、这首诗以“好雨”开头,请说明作者称赞春雨的原因:( 知时节)
3. “随风潜入夜,润物细无声”是从(听)觉来写春雨;“野径云俱黑,江船火独明”是从( 视)觉来写春雨的。
4、这首诗中,写春雨滋润万物,悄然无声的一句是随风潜入夜,润物细无声
八、下列诗句写的是哪个季节?
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。(春天)
千山鸟飞绝，万径人踪灭。(冬天)
5、部编版五年级语文下册第9课《古诗三首》同步练习
参考答案：
一、读拼音，写词语。
千仞 五岳 摩擦 遗憾
巫术 襄办 蓟北 衣裳
二、比一比，再组词。
贵(宝贵)岳(五岳)堂(礼堂)镶(镶嵌)涕(鼻涕)
遗(遗憾)丘(山丘)裳(衣裳)襄(襄办)递(递交)
三、多音字组词。
shɑnɡ 衣裳
chánɡ 裳裳者华 裳裳光明
四、近义词。
遗憾—(可惜)悲凉—(凄凉)
五、反义词。
满足—(缺乏)悲凉—(欢乐)
六、先解释带“”字，再理解诗句的意思。
1、黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
穿：指铠甲被穿破、磨破。
句意：黄沙漫漫，将士们身经百战，铁甲被磨穿，不攻破楼兰城坚决不回家。
2、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
摩天：碰到天，形容极高。
句意：三万里黄河向东流入大海，五千仞华山高耸接青天。
3、白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。
青春：指春天。
句意：在晴朗的日子放声高歌痛饮美酒，趁着明媚春光与妻儿一同返回家乡。
七、按要求填写相应的诗句。
1、《从军行》中，描写整个西北边陲的景象的诗句是：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
2、《秋夜将哓出篱门迎凉有感》中，表现出诗人对南宋统治者的强烈的批判之情的诗句是:遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
3、《闻军官收河南河北》中，通过想象，描写“喜欲狂”的激动心情的诗句是：白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
八、填空。
1、《从军行》中通过对西北边广漠壮阔的风光的描写，表现了戍守边疆的将士杀敌报国的壮志。
2、《秋夜将哓出篱门迎凉有感》中由景及人，通过对祖国壮丽山河的描述和对遗民迫切希望南宋统治者收复失地的强烈愿望的描写，表达了诗人爱国和忧国忧民的思想感情。
3、《闻军官收河南河北》中，描写了诗人听到官军收复失地的消息后，十分喜悦，要收拾行装立即还乡的事，抒发了诗人无法抑制的胜利的喜悦心情与还乡的决意，表现了诗人真挚的爱国之情。
九、默写古诗《从军行》。
从军行
王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
6、部编版二年级语文下册第1课《古诗词二首》同步练习
【练习一】
参考答案
一、看拼音写词语。
hé dī liǔ tiáo chuī fú
(河堤) (柳条) (吹拂)
yān yǔ zhǐ yuān
(烟雨) (纸鸢)
zhuānɡ bàn sī tāo jiǎn dāo
(妆扮) ( 丝绦) (剪刀)
bì yù cái fenɡ
(碧玉) (裁缝)
二、比一比，再组词。
忘(忘记)垂(下垂)裁(裁剪)
忙(连忙)睡(睡觉)栽(栽花)
西(东西)佛(佛像)堤(河堤)
醉(沉醉)拂(吹拂)提(提问)
三、在正确的读音上打“√”。
长(zhǎnɡ )大 散( sàn )步 似(sì)乎
化妆(zhuānɡ) 丝绦(tāo) 裁(cái)剪
四、加一加，变成新字并组词。
例：寸( 一寸) 录 (收录) 寺 (山寺 ) 是( 不是) 永(永远)
村(村子) 绿(绿叶)诗(古诗) 堤(堤岸) 咏(歌咏)
五、默写古诗，并回答下面的问题。
1.《村居》的作者是(清)朝诗人高鼎，这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的(春天)的景象和放学后孩子们(放风筝)的情景。
2.给词语选择正确的注释，把序号填入括号里。
(1)村居( )
①在乡村里居住 。②在乡村里居住时见到的景象。
(2)拂堤杨柳(① )
①柳条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。
②春风吹拂着堤岸上的杨柳。
(3)春烟(②)
①春天的烟雾 ②春天水泽、草木等蒸发出的雾气
(4)醉(② )
①喝醉 ②迷醉，陶醉。
咏柳
1.《咏柳》的作者是(唐)朝诗人(贺知章)。
2.判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“万条垂下绿丝绦”中的“绦”是指一种丝织的带子，“万条”指的是“柳树的枝条”。(√)
(2)作者运用拟人的修辞，把柳树的柳叶比作“碧玉”，不仅写出了柳树的绿，还让绿有了亮度;“绿丝绦”中把柳条比作“丝织的带子”，不但写出了柳树柔美的样子，而且表现了柳树的生机勃勃。(×)
设问
3.第三、四句运用和的修辞方法，写出了柳叶的特点，把春风比作，写出春风乍暖还寒的特点，是全诗的点睛之笔，由对柳树的赞美巧妙过渡到对春天的赞美。
绝 句
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
绝句
燕子、鸳鸯
1.诗中描写的动物有。
2.判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)第一、二句诗的意思是：江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。(√)
(2)第三句写的是静景，第四句写的是动景。这两句动静相间，相映成趣。(错)
3.请再写出一首关于春天的古诗。
春晓
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
【练习二】
7、统编版语文六年级下册第10课《 古诗三首》知识要点+同步练习
马诗
[唐] 李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩。
何当金络脑，快走踏清秋。
注释：
大漠：广大的沙漠。
燕山：指燕然山，今蒙古国境内杭爱山。
钩：古代的一种兵器，形似月牙。
何当：何时将要。
金络脑：即金络头，用黄金装饰的马笼头。
踏：走，跑。此处有“奔驰”之意。
清秋：清朗的秋天。
译文：
平沙万里，在月光下像铺上一层白皑皑的霜雪。连绵的燕山山岭上，一弯明月当空，如弯钩一般。
什么时候才能给它带上金络头，在秋高气爽的疆场上驰骋，建立功勋呢?
石灰吟
[明] 于谦
千锤万凿出深山，
烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，
要留清白在人间。
注释：
石灰吟：赞颂石灰。吟：吟颂。指古代诗歌体裁的一种名称(古代诗歌的一种形式)。
千锤万凿：无数次的锤击开凿，形容开采石灰非常艰难。
千、万：虚词，形容很多。
锤：锤打。
凿：开凿。
若等闲：好像很平常的事情。
若：好像、好似。
等闲：平常。
浑：全，全然。
清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。
人间：人世间。
译文：
石灰石经过千锤万凿从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，只要把高尚气节留在人世间。
竹石
[清] 郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
注释：
竹石：扎根在石缝中的竹子。诗人是著名画家，他画的竹子特别有名，这是他题写在竹石画上的一首诗。
咬定：比喻根扎得结实，像咬着青山不松口一样。
立根：扎根，生根。
原：本来，原本，原来。
破岩：裂开的山岩，即岩石的缝隙。
磨：折磨，挫折，磨炼。
击：打击。
坚劲：坚强有力。
任：任凭。
尔：你
译文：
竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。
经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
图文解读
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同步练习
第一课时
阅读下面一首诗，完成第1～2题。
马诗
李贺
大漠沙如雪，燕山月似钩①。
何当金络脑②，快走踏清秋。
【注释】①〔钩〕一种弯刀。
②〔何当金络脑〕意谓企盼把良马当作良马对待，以效大用。
_____________________________
1.这是一首边塞诗，由哪些事物景象可看出?
____________________________
2.这首诗表达了作者怎样的思想感情?哪两句表达更为明显?
第二课时
阅读下面一首诗，完成第1～3题。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松, 立根原在破岩中.
千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风.
(1) 解释重点字词。
咬：
坚劲：
任：
(2)这首诗写的是生长在什么地方的竹子? ( )
A竹林里 B深山里 C破岩中
(3)咬定青山不放松，立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里?
(4)结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
参考答案
第一课时
1.由大漠、燕山、钩、马等景象可看。
2.这首诗表达了作者渴望早日建功立业的思想感情，“何当金络脑，快走踏清秋”这两句表达更为明显。
第二课时
(1)紧紧扎根在土里;坚定强劲;任凭
(2)C
(3)用拟人手法，很形象。写出了竹子不屈不挠，刚毅顽强的性格。
(4)借物喻人，托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头，铁骨铮铮的形象。
参考答案：
参考答案：
一、读拼音，写词语。
网络 捶打 凿空 焚烧
大漠 石灰 任凭 燕山
二、比一比，再组词。
捶(捶打)焚(焚烧)凿(凿孔)络(网络)漠(沙漠)
锤(锤炼)梦(睡梦)业(业务)骆(骆驼)模(模仿)
三、多音字组词。
yān 燕山 yào 重要
yàn 燕子 yāo 要求
四、近义词。
捶打—(敲打)焚烧—(燃烧)
五、反义词。
满足—(缺乏)凄清—(热闹)
六、先解释带“ ”字，再理解诗句的意思。
1、大漠沙如雪，燕山月似钩。
钩：古代的一种兵器，形似月牙。
句意：平沙万里，在月光下像是铺上了一层白雪皑皑的霜雪;连绵的燕山山岭上，一弯金钩似的新月，高悬夜空。
2、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
浑：全然。
句意：纵然粉身碎骨也全不惧怕，只要能将高尚的节操留在人间。
3、千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
任：任凭。
句意：遭受无数磨难打击，它还是那样坚韧挺拔;不管是东风西风，还是南风北风，都不能把他吹倒，不能让他屈服。
七、按要求填写相应的诗句。
1、《马诗》中，描绘了富有特色的边疆战场的景色的诗句是：大漠沙如雪，燕山月似钩。
2、《石灰吟》中，表明诗人不怕牺牲的精神以及保持高洁的品格的诗句是:粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。
3、《竹石》中，描写竹子扎根坚实的诗句是：咬定青山不放松，立根原在破岩中。
八、填空。
1、《马诗》这首诗抒发了诗人报效祖国、施展抱负的渴望。
2、《石灰吟》中，诗人以石灰自喻，表达了自己为国尽忠，即使粉身碎骨，也要坚守高洁情操的决心。
3、《竹石》一诗表现出诗人正直倔强的性格和绝不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。
九、默写古诗《石灰吟》。
石灰吟
于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉身碎骨全不怕，要留清白在人间。
8、部编版四年级下册第21课《古诗三首》同步练习
21古诗三首课时练
第一课时
一、选一选。
1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：( )
A.明天
B.清晨
2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：( )
A.纯洁的心
B. 冰做的心
二、默写《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐
【唐】
， 。
， 。
三、
《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，作者与友人送别的时间是( )，地点是( )，友人将要去的地方是( )。诗中运用了( )的修辞手法，表明了诗人( )品格。
【答案】
一、1.B. 2.A
一、王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈
第二课时
一、加偏旁后再组词。
夫 ( ) 各 ( ) 见 ( ) 申 ( )
( ) ( ) ( ) ( )
二、
关于《墨梅》一诗下列说法正确的是( )
A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。D、这首诗是七言律诗。
三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。
1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。|
【答案】
一、扶(扶着) 洛(洛阳) 砚(砚台) 坤(乾坤)
芙(芙蓉) 落(落叶) 现(现在) 伸(伸手)
二、B
三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。
这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
2.它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。
这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。
9、三年级语文下册第九课古诗三首生字组词重点问题解析及诗句译文同步练习
我会写：
旧jiù(怀旧、旧事、念旧)
符fú(符号、相符、音符)
欲yù(食欲、欲望、欲罢不能)
魂hún(灵魂、鬼魂、魂不守舍)
借jiè(借口、借书、借钱)
酒jiǔ(白酒、红酒、米酒)
何hé(何时、何地、何苦)
牧mù(牧童、牧民、牧场)
兄xiōng(兄弟、兄长、师兄)
独dú(单独、独自、独立)
异yì(异乡、异地、奇异)
佳jiā(佳节、佳音、佳作)
多音字：
行háng(银行)xíng(不行)
少shǎo (少人)shào (少年)
书写指导：
“酒”左窄右宽，与“洒”区别开来。
“欲”左宽右窄，右边是“欠”。
“魂、借、酒、何”都是左窄右宽，
“独”部首是“犭”笔顺是：撇、弯勾、撇。
“异”上面是“巳”不是“已”，更不是“己”。
问题归纳：
1、《元日》一诗写出了怎样的节日情景？表现了怎样的节日气氛？
答：这首诗写出了放爆竹、喝屠苏酒、换旧符(贴春联)的节日情景，表现了一种欢乐祥和的节日气氛。
2、《清明》一诗描绘了这个节日怎样的图画？表现了作者什么情感？
答：这首诗描绘了一幅活灵活现的雨中问路图，表现了作者哀伤的情感。
3、《九月九日忆山东兄弟》这首诗写出了什么样的节日情景？你们是怎么过这个节的？
答：写的是重阳节，外出的人登高望远思念家人，在远方想象家里的亲人也在这一天登高望远，插上茱萸，在想念自己。我们这儿叫老人节，给家里的爷爷奶奶姥姥姥爷们过节，人们会逛庙会，为老人祈福。
4、我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？
答：我国的传统节日还有元宵节、端午节、中秋节、七夕节……元宵节人们挂上各种灯笼，会猜灯谜，煮元宵吃;端午节人们会做镜糕、吃粽子、赛龙舟，门上插艾草、沙枣花等;中秋节一家团聚，烙月饼，看月亮……
课后习题答案：
二、这三首诗分别写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？
《元日》这首诗写的是春节。写出了一片喜庆，人们放鞭炮、喝屠苏酒、贴新对联欢度春节的情景。
《清明》这首诗写的是清明节。描写了清明节雨纷纷而下，人们吊唁亲人，伤心欲绝。在外不能回家扫墓人想借酒浇愁，恰巧碰到牧童指点去杏花村的情景。
《九月九日忆山东兄弟》这首诗写的是重阳节，描写了亲人团聚，登高望远，遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念自己的情景。
与传统节日相关的古诗：
寒食节
寒食
【唐】韩翃
春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
元宵节
上元夜
(唐)崔液
玉漏铜壶且莫催，铁关金锁彻夜开;
谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
十五夜观灯
(唐)卢照邻
锦里开芳宴，兰红艳早年。
缛彩遥分地，繁光远缀天。
接汉疑星落，依楼似月悬。
别有千金笑，来映九枝前。
端午节
端午
唐•文秀
节分端午自谁言，万古传闻为屈原;
堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
端阳采撷
宋•许文通
玉粽袭香千舸竞，艾叶黄酒可驱邪。
骑父稚子香囊佩，粉俏媳妇把景撷。
端午日赐衣
唐•杜甫
宫衣亦有名，端午被恩荣。
细葛含风软，香罗叠雪轻。
自天题处湿，当暑著来清。
意内称长短，终身荷圣情。
中秋节
天竺寺八月十五日夜桂子
作者：皮日休
玉颗珊珊下月轮，殿前拾得露华新。至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。
元日
[宋]王安石
爆竹∕声中∕一岁除，春风∕送暖∕入屠苏。
千门∕万户∕曈曈日，总把∕新桃∕换旧符。
作者介绍：
王安石，字介甫, 号半山，抚州临川人，世称临川先生。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。给后人留下1000多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。代表作：《泊船瓜洲》《书湖阴先生壁》等。
主题：
《元日》描写了新年热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的高昂情绪，充满欢快及积极向上的奋发精神。
译文：
阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去，和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，每家每户都在用新桃换下旧桃符。
注解：
元日：农历的大年初一。
爆竹：古人烧竹子时发出的爆裂声。用来驱鬼避邪，后来演变成放鞭炮。
一岁除：一年已尽。除，去。
屠苏：药酒名。古代习俗，大年初仪全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。
曈曈：日出时光亮的样子，诗中指“天刚亮时”。
桃：桃符，古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神茶、郁垒两位神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。演变到现在，人们大多会用对联贴于大门上。
鉴赏：
诗的前两句：这两句写“元日”(春节)的传统习俗有放爆竹、喝屠苏酒，用来渲染春节祥和欢乐的气氛。
诗的后两句：“曈曈”是太阳刚出来时光辉灿烂的样子，象征无限光明美好的前景。“千门万户曈曈日”，承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。“曈曈日”，指由暗转明的朝阳。结尾一句以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。
全诗将叙事与写景结合。通过对“爆竹声”“屠苏酒”“换桃符”以及开春送暖的春风等新年特有景物的描绘，展现了人们在春节这一天的热闹景象，流露出诗人在除旧迎新时无比喜悦的心情。
《清 清明
[唐]杜牧
清明时节/雨纷纷，路上行人/欲断魂。
借问/酒家/何处有?牧童/遥指/杏花村。
诗人简介：
杜牧(公元803—约852年)，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年(今陕西西安)人，唐代诗人。杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。
主题：
《清明》这首诗描写清明时节的天气特征，抒发了孤身行路之人的情绪和希望。
译文：
江南清明时节细雨纷纷飘洒，不能够回家扫墓的人落魄断魂，孤零零在异乡路上奔波，心里已经不是滋味。借问当地之人何处买酒浇愁?骑在牛背上的小牧童笑而不答，用手指向远处的杏花山村。
注解：
雨纷纷：细雨绵绵不绝。
断魂：形容凄迷哀伤的心情。
鉴赏：
诗的前两句：这两句从“清明时节”、“雨纷纷”“欲断魂”交代了时间、场景、心情。这样的天气，这样的心情，找个地方避雨休息，借酒浇愁就是水到渠成的事情，为后文问哪里有酒家做铺垫。
诗的后两句：后两句描写的是一个浑身已经被雨水打湿的中年男人站在路边，满脸疲惫，向着远方的路面眺望，恰巧有一个小牧童骑着牛走过来，这个人急忙上前打躬作揖请教哪儿有店家可以休息喝酒的?这个牧童却微微一笑并不说话，只是抬手指向远处杏花盛开的山村。
这首诗用优美生动的语言描绘了一幅活灵活现的雨中问路图。写得自如之极。景象十分清新，意境优美、兴味隐跃。
九月九日忆山东兄弟
[唐]王维
独在异乡/为异客，每逢/佳节/倍思亲。
遥知/兄弟/登高处，遍插茱萸/少一人。
作者介绍：
王维(701—761)，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。
主题：
《九月九日忆山东兄弟》写独在异乡的游子佳节更加思念亲人，并想象远在家乡登高的兄弟也在思念自己，抒发了游子的思乡怀亲之情。
译文：
我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，作外乡的客人。每当遇到节日就倍加思念亲人。我在遥远的地方，想到今年重阳节，兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。
注解：
独：孤身一人;独自一人。
忆：想念。
山东：在函谷关与华山以东，所以称山东。
异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。
为异客：作他乡的客人。
佳节：美好的节日。
每：每当。
逢：遇到。倍：格外;加倍、更加。
遥知：在遥远的地方猜想。
鉴赏：
《九月九日忆山东兄弟》一诗是盛唐著名诗人王维因重阳节思念家乡的亲人而作。诗人一开头便紧急切题，写异乡异土生活的孤独凄然，遇到佳节良辰，思念倍加。接着诗一跃而写远在家乡的兄弟，按照重阳的风俗而登高时，也在怀念自己。诗意反复跳跃，含蓄深沉，既朴素自然，又曲折有致。
“每逢佳节倍思亲”流传至今，不仅是指重阳节思念亲人，还指国庆佳节，普天同庆，远在他乡莘莘学子对家的思念；
千百年来，这句诗成为游子思念的名言，打动多少游子离人之心。
每课一练
答案如下：
10、部编四年级语文（下册）第21课《古诗三首》同步练习及答案
一、选一选。
1.“平明送客楚山孤”中“平明”的意思是：( )
A.明天
B.清晨
2.“一片冰心在玉壶”中“冰心”的意思是：( )
A.纯洁的心
B. 冰做的心
二、默写《芙蓉楼送辛渐》。
芙蓉楼送辛渐
【唐】
， 。
， 。
三、
《芙蓉楼送辛渐》 是一首送别诗，作者与友人送别的时间是( )，地点是( )，友人将要去的地方是( )。诗中运用了( )的修辞手法，表明了诗人( )品格。
第二课时
一、加偏旁后再组词。
夫 ( ) 各 ( )
( ) ( )
见 ( ) 申 ( )
( ) ( )
二、关于《墨梅》一诗下列说法正确的是（ ）
A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。
B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。
C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。
D、这首诗是七言律诗。
三、用自己的话写出诗句的意思，再想想这些诗句表现了怎样的精神品质。
1. 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
2.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
一、给下列加粗的字选择正确读音打“√”。
蓉
芙(rónɡnónɡ) (nuò luò )阳
单
(chándān)于 (xiàn yàn)台
二、看拼音写词语。
yù hú dà yàn dùn táo qián kūn
( ) ( )( ) ( )
三、在横线上填上合适的诗句。
1.洛阳亲友如相问，。
2.，单于夜遁逃。
3.不要人夸好颜色，。
四、朗读《古诗三首》，完成练习。
1. 唐代大诗人王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，诗人在( )为辛渐送行时的情景。诗作淡淡的孤独，淡淡的( )，透凉的雨水淋在作者冰洁的( )，有谁能解?
2.《塞下曲》第三首写将军( )的情景。
3.《墨梅》这是一首( )。诗人赞美墨梅( )的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及( )的高尚情操。
开头两句“( )”直接描写墨梅。
[danger]【答案如下】[/danger]
一、1.B. 2.A
一、王昌龄 寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
三、清晨，楚山，江宁，比喻，光明磊落，表里澄澈
一、扶(扶着) 洛(洛阳) 砚(砚台) 坤(乾坤)
芙(芙蓉) 落(落叶) 现(现在) 伸(伸手)
二、B
三、1.骑马追赶敌人的骑兵，一路上大雪都把将士的刀和弓箭都覆盖了。
这些诗句表现了将军雪夜准备率兵追敌的壮举，气概豪迈。
2.它不需要别人夸奖颜色是多么的好，只要让梅花的香气弥漫在天地间。
这些诗句表现了墨梅劲秀芬芳、卓然不群，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟。
一、芙蓉(rónɡ√nónɡ) 洛(nuò luò√)阳 单(chán√dān)于 砚(xiàn yàn√)台
二、玉壶 大雁 遁逃 乾坤
三、1.一片冰心在玉壶 2.月黑雁飞高 3.只留清气满乾坤
四、1.芙蓉楼 哀愁 心2.雪夜带领轻骑即将出征
3.题画诗 不求人夸，只愿给人间留下清香 不向世俗献媚 “我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。”