1、优秀作文选登《爱如空气》《父爱如山》《冰冷的话，温暖的心》
爱如空气
作者：邓旭航 指导老师：刘辉
广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班
编辑：梅语文
母爱就像空气，我们一直都在空气中呼吸，却总是将空气遗忘。妈妈的爱是世界上最珍贵，最绵长的爱，她给了我宝贵的生命，伴我成长，从襁褓无知吵闹到牙牙学语，从蹒跚学步到识字读书，妈妈那浓浓的爱渗透在我生命的每一天。每当我想起那件事，都会感动得想流泪。
夏天的太阳像一个大火球，把大地烤得发烫，连空气都是热烘烘的，人一动就会浑身冒汗，但是我仍然很开心，因为我们要去爬山了。
天气很热，我们只穿上几件薄薄的衣服，带着一些食物就开始登山了，山路崎岖，再加上天气异常炎热，不一会儿我就累得满头大汗，东倒西歪了，脚步也开始变慢了。“爸爸，帮我背一下书包。”我立刻把书包放下，并递给了爸爸。“不要背!”妈妈一边伸手阻挡我，一边用响亮而又坚定的声音喊道。听了妈妈的话，我气呼呼的，心情不再灿烂，阳光也瞬间变得刺眼了。
我只能为自己鼓气打劲儿，勉强坚持了一阵子。后来我实在是走不动了，停在了半山腰，怎么也不愿意往上爬了。我用祈求的眼神望着妈妈，她却只是望了望我，说：“坚持往上爬，不要停下来!”我一下子瘫坐在地上，不愿再往上爬了。妈妈却径自走远了。
妈妈是不是不爱我了，不然怎么这么狠心呢?我心里很生气，像一座即将要爆发的火山一样。我狠狠地锤着地面，心里急得像一只热锅上的蚂蚁。
看着妈妈即将消失在视线的尽头，我匆忙站起来跑了上去，但是脚下一滑，却摔倒了。我的脚被阶梯刮破了皮，我看见妈妈回了一下头，用急切的眼神看了一下我，看我自己又爬了起来，她便继续往前走了。
最后，我终于登上了山顶，也看见了山顶上美丽的景色。天上的云彩似乎伸手就能碰到。它们形态各异，有的像一只只小猪，有的像一座座小山，有的像一辆辆小汽车，有的像一匹匹骏马，真是令人目不暇接。也许这就是妈妈坚持让我爬上山顶的原因吧!
回到家后，妈妈拉着我坐了下来，立刻拿出消毒喷剂给我清理伤口。
“妈妈不是不爱你，而是因为你已经是四年级的学生了，不能只依靠爸爸妈妈，要学会独立，要学会坚强。”妈妈说着，手上的动作极其温柔，而我依然痛得龇牙咧嘴。
泪水朦胧中，我看到妈妈用手很快的擦掉自己脸上滑落的泪水。
风，惬意地吹着，小草轻轻摇曳。夕阳西下，那片玫瑰色的晚霞被夕阳遮住了。
妈妈的手抖了抖，汗水从额头滴落……我顿时觉得天不再热，从妈妈那略微硌人的手掌心，传来的是一阵阵鸟语花香。
我鼻子一酸，心中涌起一股暖流，我从妈妈的眼泪中读出了爱的真谛：啊，母爱就像空气，时刻萦绕在我们身边，虽容易被忽略，但从没有缺席。
作者简介
大家好!我叫邓旭航，今年12岁，是广东省佛山市南海区里水镇中心小学六年级(1)班学生。我爱好广泛，尤其喜欢书法。我常用“努力了，就是最好的!”来鼓励自己不断勇往直前。
冰冷的话，温暖的心
作者：曾雪婷 指导老师：刘辉
广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班
编辑：梅语文
人们都说母爱是一缕春风，带给我们温暖;是一阵春雨，滋润我们心田;是一盏明灯，照亮我们前行的路。而我的妈妈虽然有时对我冰冷严厉，但也倾注着浓浓的爱!思绪转眼回到那天，那时……
星期三放学，风，惬意地吹着;小草，轻轻摇摆着;天上的小鸟格外的活泼，一缕缕金灿灿的阳光洒在大地上。我背着沉重的书包往家赶，那天的作业真的特别多，可我一回到家却一点儿都不想写作业，忍不住拿起手机，玩了起来。
到了晚上九点，我才想起作业还没写完。连忙找出作业，在那拼命地写着。
到了九点半，本该是我睡觉的时间，而我还在奋笔疾书。似乎，作业永远是写不完的。
我在二楼，妈妈在一楼，她扯着嗓子叫道：“别写了，赶紧睡觉!一天天这么晚睡，真是的!”
我极不耐烦地回了一句：“知道了，我马上睡。”哎，我没写完作业和她有什么关系，永远只是吼!
楼下也再没有了声音，到处都是一片静寂。我想爸爸妈妈肯定是睡觉去了。我自己一个人望着外面漆黑的夜空，听着风吹树叶发出悉悉索索的声音，心中的恐惧更添了半分。委屈的眼泪，竟不自觉地流了下来。我心里后悔了：早知道我就早点写作业了…不然就不会写不完了…
突然，楼上传来了“哒哒哒”的声音，有人在走动。脚步声越来越近，我的心也提到了嗓子眼，恐惧渐渐笼罩了我的全身。我忍不住用书盖住自己的头。
我卧室的门被推开了，有人走了进来。我抬起头来，映入眼眶的竟是一杯牛奶!在灯光的照耀下，牛奶也成了金色，好看极了。
头再抬起来…是妈妈!我一下子冲到了她的怀里，眼泪也止不住地流下来。妈妈低下头，抚摸着我的头，用手搂紧了我。过了好一会儿，她松开了手，把我扶到座位上，用手翻了翻我的作业，又用手量了量牛奶的温度，对我说：“快喝吧，等下凉了就不好喝了。”接着她拿了一本书坐在旁边，抚摸着我的头说：“我陪你!”
望着那杯牛奶，我陷入了沉思：妈妈大半夜的怎么还给我泡牛奶呢?这么晚了她怎么还不睡……看着妈妈的两个黑眼圈，满脸的皱纹像风干的橘子，眼眶里满是血丝。
顿时我鼻子一酸……我从妈妈那疲惫的眼光中，读出了爱的真谛：天下有哪个妈妈不爱自己的孩子呢?虽然有时她们忍不住唠叨、埋怨……但，她们的爱也是深沉的，也是真挚的。
我嗫嚅着，想对妈妈说声“谢谢”。可妈妈却说：“赶紧写作业，明天穿的衣服给你收拾好了。”“好!谢谢妈妈。”
我抹了抹眼睛，喝完了妈妈端来的热牛奶，便把最后的作业以飞快的速度写完了。
母爱如水，纯净透明。我的妈妈虽然是个“刀子嘴”，可那颗心却也是个货真价实的“豆腐心”啊!
作者简介
大家好呀!我叫曾雪婷，是广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班的学生，今年12岁，喜爱唱歌、画画。我一直有句话铭记于心:“少壮不努力，老大徒伤悲。”
父爱如山
作者：方冠涵 指导老师：刘辉
广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班
编辑：梅语文
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝!”每当我听见这首歌，都想大声说：“不!世上不只妈妈好，爸爸的爱一点不比妈妈少!”同时，想起爸爸关爱我的点点滴滴，特别是那次寒风中的爱令我难以忘怀。
那是一个阴冷的冬天，寒风中夹杂着雨丝，整个世界成了个大冰箱，山冷得在颤抖，空气似乎也要凝固了。爸爸刚把我从补习班接回来，到家门口时，却发现没带钥匙，打电话给妈妈，她那天居然要加班!
“一年三百六十五天，平时都不加班，偏偏今天加班!”我生气地埋怨着。
我缩在墙角，依然感到无比的冷，双手放到嘴边不停地哈气，还使劲揉搓，不时地跺跺脚，想让自己暖和起来，但依然感觉很冷，冻得乌青的嘴唇也忍不住打起架来。
爸爸看到我冷成这个样子，迟疑了片刻，立刻脱下厚外套，摘下帽子，把衣服和帽子都加到了我身上，那外套里还有爸爸的体温，瞬间温暖了我整个身体。
我终于不再发抖了，继续缩在墙角，出神地望着爸爸。爸爸身上只剩下一件单薄的棉背心和一件衬衫。他真的不冷吗?不!他肯定很冷，嘴唇都冻得乌青了，怎么会不冷呢?
我鼻子一酸，转过身，眼泪再也止不住地往外流，但这次掉眼泪和往常不一样，以前是被打被骂的时候哭，这次是为品尝到父亲关爱的滋味而留下的泪。
不知道过了多久，妈妈终于回来了。爸爸此时已经冻得不成样子，僵直地站在那里，我牵着爸爸的手走进屋子，爸爸的身子都有些摇晃，脚步有些凌乱不稳，但他只是加了件棉衣，歇了一会儿，仍然拖着疲惫的身子开始为我们做晚饭。
他笑笑说：“不能饿着俺儿子啊!”
望着爸爸的背影，我终于体会到父爱如山的含义。
回到房间里，刚才平复的心，再次激荡起一股暖流，眼泪瞬间夺眶而出。
吃过饭，雨停了，风似乎也停止了号叫，空气中散发着淡淡的清香。那天晚上，我睡得异常安稳。
是啊，爱是世界上治疗各种病症的良药，有了爸爸的爱，我才能成长得更好!
作者简介
图片
大家好，我叫方冠涵，我今年十二岁，现就读于广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班。我兴趣偏向运动方面，比如打篮球、打羽毛球、跑步等。我的座右铭是：“不经历风雨，怎么能见彩虹!”
2、文言，文章，文化——《古人谈读书》教学设计（以《论语》为例）
文本的分析：
1.文言文的朗读和理解的关系：
我一直秉承这样一个观点，文言文的读通顺和理解应该是同时进行的，不像古诗可以先读出节奏在进行理解，这是因为古诗讲究格律，有固定的停顿处，如五言古诗的第三个字，七言古诗的第五个字，再加上押韵的配合和相对于稀少的字数，让古诗可以在熟读的基础上，理解成诵。
但是小学阶段所选的文言文大都为散文，既没有固定的停顿，也少有特定的押韵，因此如果不配合理解就先让学生去朗读，往往会产生误读，而产生误读的地方也往往是学生不理解的地方，就算是教师告诉学生应该怎么读，画出特定的停顿符号，但因为学生不理解，难免陷入韩愈所说的“句读之不知，惑之不解”效果。
因此，我们在教学文言文的时候，应该先让学生尝试对文言文进行理解，然后在根据文言文的理解来进行朗读，在朗读的过程中，不要强求特定处的停顿，而是要深究学生的朗读是不是根据理解而来的，这样的理解有没有道理，特别是在文言虚词处，如六上的文言文《两小儿辩日》处，”我以日始出时去人近而日中时远也“在而出可以停顿也可以不停顿，要鼓励学生多远理解，自由朗读
2.关于《论语》节选的分析：
文言文距离我们当下的时代越是遥远，在阅读和理解的过程难度就越大。这个难度，难在语音，词汇，语法三个方面，三者之中，语音变化最大，但基本不妨碍我们的理解，语法变化最大，但好在出现频率较低，因此阅读文言的主要难度就集中于文言文的词汇。
《论语》作为先秦的作品，从词汇语音语法处都与今天有所差异，对于五年级的学生来说难度较大，我想这也是为什么教材将本课原本三篇的文言文缩到两篇的目的之一。但好在课文边上存在大量的注释，这是学生理解文言文的一大助力，在教学中，要唤起学生之前学文言文时的关注注释的既有经验，同时作为文学经典，《论语》的很多内容已经成为了常见的成语，名言，学生在日常的生活和阅读中，或多或少的接触过，因此在教学中，要充分调动学生既有的知识储备进行理解，还可以如课文所说的联系生活实际读书体会来理解《论语》
教学的设计
读题导入，唤起学习文言文的经验
板书课题，尝试读题，提问学生：你这样停顿的是因为你知道题目的意思是( )
过渡;理解文言文的意思有助于我们读好文言文，引导思考：我们之前学过哪些理解文言文意思d的方法
相机出示：联系注释，尝试组词，关注插图，联系生活，联系上下文
多种方法，自主理解文言文的意思
A.自主交流。
1，尝试用学过的方法，却理解文言文的第一句;
知之为知之，不知为不知，是知也。
(1)学生自主翻译，
(2)为字的教学，出示广告语“山高人为峰”提示学生，当做判断讲，读第二声
尝试造句，我是小学生就是可以成为我为小学生，我是小课代表就是我为。
(3)知，提醒学生关注注释，他是智慧的意思，应该怎么读?板书，关注注释，读准字音。
2.教学“敏而好学，不耻下问”
(1)过渡：你能根据注释的意思，读准这个读音吗，出示“敏而好学”中的好学
(2)联系注释，理解全句，想好意思，读准这句话
3.教学“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”
(1)学生自主翻译，根据翻译朗读
(2)教师相机教学识。出示现代汉语中识的读音。联系成语博闻强识。再次强调，识读作zhi，回扣板书，联系注释，读准读音
(3)引入主语，默而识之，学而不厌是对谁的要求，那么诲人不倦又是对谁的要求呢
(4)联系意思，读准字音，读好停顿
尝试用以上方法，理解意思，读准字音和停顿，教师相机指导。
B.同桌互说，互读，考察理解，朗诵
C.出示文言文的意思，尝试根据意思，读出对应文言文
D.出示顺版无标点文言文，读好停顿，读音,
最
结合生活，感受文言文的文化内涵
1.出示《论语》的写作背景，孔子和弟子的对话，教育弟子的格言.
2.尝试推测孔子分别对怎么样的弟子说出的这些话。
如“知之为知之，不知为不知，是知也。”
原文：子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”
3.推测子路的性格，你的身边有没有这样的人，你自己有没有类似的毛病
4.针对其他文言文句子找现实生活例子，加强理解。
5.总结：经典作品的魅力就在于此，它超越时空，可以给千年后的我们以智慧的启迪。
3、初中优秀作文：《与书牵手》《书香，伴我成长》
【一】与书牵手
胡潘辰
在白驹过隙之间，书，你也悄然陪我度过了我青春里的三载时光。很庆幸，我的青春里有书相伴。
与书牵手，陪我同李太白共饮思乡酒同销万古愁。充满儒雅之风的李白，是因为仕途的坎坷，小人的陷害，对家人的思念，才有了伴酒放豪言和斗酒诗百篇。谁能忘记他“举头望明月，低头思故乡”的柔情?谁又会忘记他“天生我材必有用”的豪气?他在山林中与月共饮、与影同舞，潇洒的正气，谁又不记得?是书，让我认识了一个一生坎坷却为了理想永不言弃的李白。
与书牵手，陪我体会谭嗣同对帝国主义侵略的义愤填膺。被梁启超称为“中国为国流血第一士”的谭嗣同，写出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的豪迈激昂，气势非凡，也表现了大胆革新，勇于创造的心。我敬佩他，我敬佩他的“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉!”的乐观开朗，视死如归的博大胸怀，敬佩他要求个性解放，断然与封建的政治，思想和文化彻底决裂的精神，敬佩他在文学上有广阔的漫游生活和崇高的理想怀抱。
与书牵手，陪我感悟《繁星·春水》中潜藏着的小小哲理。“成功的花，人们只惊羡她现世时的明艳!然而她当初的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”字里行间，全是冰心的锦心绣口。不由得想起，对于成功的人，只是看到了他们外表的风光无限，但却忽视了他们成功背后的经历的痛苦磨炼。是呀，不经风雨，怎能见彩虹?
是书，洗去我青春的浮躁，平复了我那渐渐被世俗噬去的心，让我用平常心去安然处世。
与书牵手，是他陪我领略浩瀚历史长河的印记，是它带我欣赏茫茫花海中那些傲世名著，是它让我的青春更加精彩!
【二】与书相伴
我同弥散有墨香味道的书籍有个约定，便是在每个阳光明媚抑或阴雨霏霏的日子相见。
坐地日行八万里，晨曦、日暮、晌午、静夜，年年岁岁，岁岁年年，几度春秋我同它携手走过。曾经，它用几近繁琐的行文传颂《孔融让梨》的佳话，如今我才享受风平浪静于天空海阔的乐趣;它用和蔼的语气向我诉说《海的女儿》，如今我才如此沉浸于五彩泡沫之美;它用抑扬顿挫的调子将“古今多少事，都付笑谈中”告知于我，如今我才明了滚滚长江的气势磅礴……那本泛黄的小册子，来自我用心读出的诗歌。
相识
兹有一名孩童不慎走失，身着粉色公主裙，当文字工作者是她的大志，满街去寻金龟子是他的专职，是谁把她带了去，仁人君子。听说，是位叫书香的老人，赠予满腹感慨、五车故事做礼物。我，便如同走进黄金屋的孩童，吮了甘泉，赏了如玉，披一身波光终于与它相识。
相知
我大抵同它结下了不解之缘。
悉知晓风前辈的细致笔韵和优雅笔风，目睹蓓佳老师塑造人物形象的功力，以致于我至今还为杜小亚被病痛折磨得苍白而伤感，为单明明“义气之举”接二连三而雀跃，为狗娃儿天真纯朴而倍感欣慰。我亲临了春日，见证了年轻，重识一个包子的重量和家乡辣酱的回味，全是它带来的美妙。我曾在海子“面朝大海，春暖花开”的意境中流连，在海边小屋的精神中小憩。清晨，海浪奔鸣，朝阳晨曦，面朝大海，春暖花开。
相守
有它相伴，真好。
我们在生命之路虔诚相遇，清丽阳光下，在相似情节中邂逅。是“遥遥迢迢”不约而同，或是注定相守一世，莫知。喷薄绯红的黎明，一袭光亮洒于尘世，于是，我捧起香香的它——如同鱼儿——孜孜不倦地游来游去。
我，爱阅读。
【三】《书香，伴我成长》
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我演讲的题目是《书香，伴我成长》。
幼年时，母亲教给我的第一首诗是《鹅》。那段时间，每天从幼儿园回家，傍晚上床前总是蹬掉鞋子，心里默念3遍”白毛浮绿水，红掌拨清波”才肯睡觉。就这样，文字给我的第一印象便是神秘而优美的古诗。
班级里的同学许多都近视，说到这儿，就不得不提我的近视与书的”深厚”关系了。小学四年级的暑假，母亲从网上买回一箱子的《淘气包马小跳》。或许是已经初识字，我便花了一个星期，硬是一口气看完了那20本书。之后，我的眼睛就近视了······这时，读书于我是家常般的生活。
到了六年级的暑假，小升初后，肩上的担子变轻了，我便有了足够的时间去读书。可能是因为天热，再加上人懒，不想出门的我便盯上了母亲房间里的杂志。陈旧的封面沉淀了年轮，却也积聚了精华。《特别关注》、《读者》······一大波2020年或2021年的期刊被我啃食着。说是”啃”,更不如说是”品”.文章虽短，却意韵悠长。那个暑假，可算是我读书最多的时候，一篇篇文章教会我做人和成长。那一年，书于我是深邃、瑰丽的哲学宝藏。
进入初中，生活节奏加快，读书的时间就少了。再者，即使读也大都是老师要求的名著，这时，接触面就广泛多了。历史如《中华上下五千年》，语文如《海底两万里》等。这个时候，书便是端正心态和三观的经典了。
我赞同有些人的观点：”书要分时代去读”.举个例子，我7、8岁时去读《红楼梦》，读完后只觉乏味至极，然而只有中年时几经沉浮，才能读透那历史兴衰后的无尽沧桑。又好比《傅雷家书》，当然，放在当今社会，每天快节奏的生活，再去花时间感受所谓”爱子情深”,自然会觉枯燥。然而，午夜时分，寂寥无人，听一曲钢琴曲，将自己带到那个战火纷飞的年代，方得知其一片真心。
如果你仔细观察过，刚印出的书都带着一股若有若无的墨香，姑且称之为书香，当然越陈旧古老的书那种书香越古朴。正是这种书香，伴随我走过了14个春秋。点点墨边路，阵阵书卷香。最后，望同学们在忙碌的学习中能抽出一点宝贵的时间读书，让书香伴我们长大!
我的演讲到此结束，谢谢大家!
4、【佳作选登】观《摔跤吧，爸爸》有感
观《摔跤吧，爸爸》有感
陕西省西安市临潼三维小学 刘松
观看完《摔跤吧，爸爸》这部影片后，我感触颇深。
影片中的爸爸一直希望有一天他能有一个儿子，能帮助国家赢得一枚摔跤金牌，但生了好几胎都是女孩，爸爸希望的火苗一次又一次的被浇灭了，他为此感到非常沮丧。但是最后有一件事，让爸爸有了星星之火，可以燎原的想法。终于把他的两个女儿培养成了摔跤手。
吉塔和巴比塔虽是被迫学习摔跤，但她们最后确乎爱上了摔跤，她们为之努力，每日加强训练，只为荣得世界冠军。
功夫不负有心人，最终，吉塔一路披荆斩棘，赢得了世界冠军，也完成了爸爸未完成的梦想。
我觉得吉塔是一个不服输，善于思考，能吃苦耐劳，胜不骄，败不馁的一个人。
通过此影片让我知道一个冠军的背后，不知有多少滴辛勤的汗水，每个成就都是来之不易的。所以只有付出了，才能有回报，在当下，我们要做的就是努力学习，我们终将得到回报。现在不吃学习，以后便要吃社会的苦。人生如一张白纸，可能是五彩斑斓的，也可能是淡无色的，但是最终的决定权掌握在我们手中，我们虽然决定不了自己的出身，但是我们能决定自己的命运。
所以我们要像影片中的吉塔，为着梦想而奋斗!
（指导老师：任洁）
5、发挥范例的作用，感受私人的情感——《父爱之舟》文本分析与教学设计
文本的分析：
父爱之舟是第六单元的第二篇课文，本单元的语文要素为体会作者描写的场景和细节中蕴含的感情，在这一要素下，本单元的三篇课文都是带有作者浓厚情感的文体类型——散文。
不同于第一篇课文《慈母情深》是一件有着完整起因经过结果的叙事散文，本文的完全是由与父爱的有关一系列事件所串连，看似琐碎却又仅仅围绕对父亲感激怀念这一情感展开，在教学的过程中如果逐一分析，一方面破坏了文章叙事散但抒情凝的结构，学生获得对于父爱的感恩怀念的情感是零碎的，另一方面，这种大包大揽式的串讲往往不能很好的体现学生的主体作用，而成为老师的单独灌输，
因此，我认为在教学本课的过程中，老师们不妨选择某一个场景为范例，指导学生关注场景，关注细节，用批注，想象，表演对读多种方式去加深理解。在学生习得方法后展开小组合作，交流中明确我对父亲感激和怀念之情。
除了借助场景，细节来表达作者私人的情感之外，散文中富有个性化的语言也是作者来表达情感的方式之一。这也是在教学的过程要加以关注的。
教学的设计：
一，慈母对比，建立父爱初印象
二，思维导图，理清父爱分场景
自由朗读课文，读准字音读通句子，在朗读中随文识字，鼓励学生自学生字，运用习得的方法互相交流，针对读音，写法，理解上有特殊性的词语，教师相机指导
如“冤枉”中的枉，本来是第三声，在这边要读作轻声
如“纸屑”中的屑，作为一个半包围结构的字，下方的“肖”要略微超出尸字头
如“启迪”，结合上下文和吴冠中的后来的成就进行理解，也可以借助查字典的方式理解。
2.默读课文，出示思维导图，梳理课文中的父爱场景
三，聚焦庙会，觅得共情的方法
1.想象朗读，感受细节下的父爱
p pt出示课文中的庙会片段：大问题引领：你从哪里看出了父亲对我的爱
预设：(1)父亲领我到小摊上吃热豆腐脑，自己不吃
(2)父亲为我制作万花筒
引导学生将自己想象为吴冠中，想象为父亲，结合生活中父母亲把好的东西让给自己的经历，感受父亲不吃目的在于让我多吃一点，通过朗读读出深切父爱
2.句子对比;关注场景下的父爱
(1)ppt出示将庙会热闹场景删去的片段，(如下)大问题引领思考：哪一种写法更能体现父爱?对于热闹场景描写有何作用?
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。
但父亲很理解我那恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，
3.总结：通过对细节的大胆想象，带入朗读
通过对特定场景比较(加一加，减一减)可以帮助我们更好感受作者对父亲的感激
四，学以致用，共情作者多方式
小组合作，任意选择一个场景，用刚刚的方法，说说作者对父亲的情感。
小组交流，品味情感
五，独特文字，品味散文多情语
1，结合写作背景，体会情感复杂
补充吴冠中写作时年事已高，父亲去世已久的背景，体会除感激父爱之外的怀念之情。
2.情感先行，引出有特点的句子
这样的情感下，请结合全文，体会为什么作者要以父爱之舟为题
体会我什么时候能用自己手中的这支笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
6、《人民日报》优秀范文，教你搞定作文开头结尾！
很多同学常常因为“作文怎么开头，结尾怎么呼应”烦恼，虽然文无定法，但写开头结尾其实也是有规律可循的。
所以lulu整理了《人民日报》的几篇开头结尾的范本，供大家学习和摘抄，赶紧学起来吧!
01
开头：
“女排精神，洪荒之力!”“中国女排一直是我心中的神!”“如果奇迹有颜色，那么一定是中国红”……当近10亿中国观众聚焦里约奥运会女排决赛，当全世界华人瞩目这场意义远超体育竞赛的巅峰对决，一份久违的感动像闪电击中亿万观众，一股雄奇的力量穿越重洋，叩响每个中国人的心扉。
结尾：
“再难的逆境也绝不言弃”，“可以被打败但是绝不会被打倒”，“哪有什么洪荒之力，不过是在咬牙坚持”，中国女排正是凭着这样的执着勇毅去奋斗。今天啃下全面深化改革的硬骨头，涉过经济转型升级的险滩，都需要发扬女排精神，去把困难踩在脚下，把责任扛在肩上，把梦想化作风帆。
02
开头：
“知足知不足，有为有弗为”，这是冰心的祖父谢子修所撰的自勉联。领导干部的修养、行止，也需要把握好这样的辩证法，既要知足又要知不足，在此基础上，有所为有所不为。
结尾：
知足，目前在“止”，有所不为;知不足，靶向在“行”，要有所为。懂得知足，面对名利才有风轻云淡的胸怀;懂得知不足，锤炼党性才有永无止境的追求。
03
开头：
一些个人求助之所以引发了阵痛，是因为没有发挥法律的社会行为疫苗作用，还是依靠道德的免疫作用，在痛苦地自愈。
结尾：
我们还是要对自己的道德水平有信心，更应该对自己的法治进步有信心。电影《烈日灼心》中，警察伊谷春说过：我很喜欢法律。法律更像人性的低保，是一种强制性的修养。给道德与法律一个清晰的边界，让法律的归法律，让道德的归道德，很多事情就没那么复杂。当法律分解掉不必要的社会协作成本，道德自会去洗刷人们的内心。
04
开头：
一句网络流行语说，“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”。如果具体到教师身上，可以这么说，严肃的教师千篇一律，有趣的教师万里挑一。确实，有趣的灵魂太难得了，尤其对于那些理科教师来说。
结尾：
拥有“有趣的灵魂”，做一个有趣的人，某种程度上已成为这个社交时代的刚需，也是新生代学子们对老师的要求，为人师表者应该有所思考。做一名有趣的教师，让学生爱屋及乌从而喜欢上一门学科，未必是一件很难的事。首先，认识要到位，不要把有趣当作无聊，不要放不下教师架子;其次，心思要花上，要把课上得有趣而不造作，对知识传播起到锦上添花作用，还是要花点心思的;再次，度要把握好，避免过犹不及。
05
开头：
当公鸡一声长鸣唤醒整个大山，画家就带上画笔、画板、画架，沿着狭窄弯曲的石板小路，在白墙黑瓦的皖南农舍拾级而上，登上村东山坡，眺望远处美景，构思心中画卷。这位水彩画家独自一人沉到大山里待了整整40天，每天都有情感的冲击、灵感的迸发、思想的火花，画笔下的色彩比过去更丰富、丰满、灵动，色彩的过渡更自然，与景物的结合更有意境、神韵，构图更加灵活自由。他将这样的深入生活叫“深挖井”。
结尾：
他在镐河畔神禾原上的古庙里，像一个农民一样住了14年，创作了中国文学史上的扛鼎力作《创业史》。我们现在的作家、艺术家还有多少人像柳青、路遥一样，舍得拿出几年甚至十几年的时间深入生活成就一部作品?“深挖井”方能“饮甘泉”。凡是传世之作、千古名篇，必是植根生活、笃定恒心、倾注心血来完成的。
7、【优秀作文选登】《爱如空气》《父爱如山》《冰冷的话，温暖的心》
爱如空气
作者：邓旭航 指导老师：刘辉
广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班
编辑：梅语文
母爱就像空气，我们一直都在空气中呼吸，却总是将空气遗忘。妈妈的爱是世界上最珍贵，最绵长的爱，她给了我宝贵的生命，伴我成长，从襁褓无知吵闹到牙牙学语，从蹒跚学步到识字读书，妈妈那浓浓的爱渗透在我生命的每一天。每当我想起那件事，都会感动得想流泪。
夏天的太阳像一个大火球，把大地烤得发烫，连空气都是热烘烘的，人一动就会浑身冒汗，但是我仍然很开心，因为我们要去爬山了。
天气很热，我们只穿上几件薄薄的衣服，带着一些食物就开始登山了，山路崎岖，再加上天气异常炎热，不一会儿我就累得满头大汗，东倒西歪了，脚步也开始变慢了。“爸爸，帮我背一下书包。”我立刻把书包放下，并递给了爸爸。“不要背!”妈妈一边伸手阻挡我，一边用响亮而又坚定的声音喊道。听了妈妈的话，我气呼呼的，心情不再灿烂，阳光也瞬间变得刺眼了。
我只能为自己鼓气打劲儿，勉强坚持了一阵子。后来我实在是走不动了，停在了半山腰，怎么也不愿意往上爬了。我用祈求的眼神望着妈妈，她却只是望了望我，说：“坚持往上爬，不要停下来!”我一下子瘫坐在地上，不愿再往上爬了。妈妈却径自走远了。
妈妈是不是不爱我了，不然怎么这么狠心呢?我心里很生气，像一座即将要爆发的火山一样。我狠狠地锤着地面，心里急得像一只热锅上的蚂蚁。
看着妈妈即将消失在视线的尽头，我匆忙站起来跑了上去，但是脚下一滑，却摔倒了。我的脚被阶梯刮破了皮，我看见妈妈回了一下头，用急切的眼神看了一下我，看我自己又爬了起来，她便继续往前走了。
最后，我终于登上了山顶，也看见了山顶上美丽的景色。天上的云彩似乎伸手就能碰到。它们形态各异，有的像一只只小猪，有的像一座座小山，有的像一辆辆小汽车，有的像一匹匹骏马，真是令人目不暇接。也许这就是妈妈坚持让我爬上山顶的原因吧!
回到家后，妈妈拉着我坐了下来，立刻拿出消毒喷剂给我清理伤口。
“妈妈不是不爱你，而是因为你已经是四年级的学生了，不能只依靠爸爸妈妈，要学会独立，要学会坚强。”妈妈说着，手上的动作极其温柔，而我依然痛得龇牙咧嘴。
泪水朦胧中，我看到妈妈用手很快的擦掉自己脸上滑落的泪水。
风，惬意地吹着，小草轻轻摇曳。夕阳西下，那片玫瑰色的晚霞被夕阳遮住了。
妈妈的手抖了抖，汗水从额头滴落……我顿时觉得天不再热，从妈妈那略微硌人的手掌心，传来的是一阵阵鸟语花香。
我鼻子一酸，心中涌起一股暖流，我从妈妈的眼泪中读出了爱的真谛：啊，母爱就像空气，时刻萦绕在我们身边，虽容易被忽略，但从没有缺席。
作者简介
大家好!我叫邓旭航，今年12岁，是广东省佛山市南海区里水镇中心小学六年级(1)班学生。我爱好广泛，尤其喜欢书法。我常用“努力了，就是最好的!”来鼓励自己不断勇往直前。
冰冷的话，温暖的心
作者：曾雪婷 指导老师：刘辉
广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班
编辑：梅语文
人们都说母爱是一缕春风，带给我们温暖;是一阵春雨，滋润我们心田;是一盏明灯，照亮我们前行的路。而我的妈妈虽然有时对我冰冷严厉，但也倾注着浓浓的爱!思绪转眼回到那天，那时……
星期三放学，风，惬意地吹着;小草，轻轻摇摆着;天上的小鸟格外的活泼，一缕缕金灿灿的阳光洒在大地上。我背着沉重的书包往家赶，那天的作业真的特别多，可我一回到家却一点儿都不想写作业，忍不住拿起手机，玩了起来。
到了晚上九点，我才想起作业还没写完。连忙找出作业，在那拼命地写着。
到了九点半，本该是我睡觉的时间，而我还在奋笔疾书。似乎，作业永远是写不完的。
我在二楼，妈妈在一楼，她扯着嗓子叫道：“别写了，赶紧睡觉!一天天这么晚睡，真是的!”
我极不耐烦地回了一句：“知道了，我马上睡。”哎，我没写完作业和她有什么关系，永远只是吼!
楼下也再没有了声音，到处都是一片静寂。我想爸爸妈妈肯定是睡觉去了。我自己一个人望着外面漆黑的夜空，听着风吹树叶发出悉悉索索的声音，心中的恐惧更添了半分。委屈的眼泪，竟不自觉地流了下来。我心里后悔了：早知道我就早点写作业了…不然就不会写不完了…
突然，楼上传来了“哒哒哒”的声音，有人在走动。脚步声越来越近，我的心也提到了嗓子眼，恐惧渐渐笼罩了我的全身。我忍不住用书盖住自己的头。
我卧室的门被推开了，有人走了进来。我抬起头来，映入眼眶的竟是一杯牛奶!在灯光的照耀下，牛奶也成了金色，好看极了。
头再抬起来…是妈妈!我一下子冲到了她的怀里，眼泪也止不住地流下来。妈妈低下头，抚摸着我的头，用手搂紧了我。过了好一会儿，她松开了手，把我扶到座位上，用手翻了翻我的作业，又用手量了量牛奶的温度，对我说：“快喝吧，等下凉了就不好喝了。”接着她拿了一本书坐在旁边，抚摸着我的头说：“我陪你!”
望着那杯牛奶，我陷入了沉思：妈妈大半夜的怎么还给我泡牛奶呢?这么晚了她怎么还不睡……看着妈妈的两个黑眼圈，满脸的皱纹像风干的橘子，眼眶里满是血丝。
顿时我鼻子一酸……我从妈妈那疲惫的眼光中，读出了爱的真谛：天下有哪个妈妈不爱自己的孩子呢?虽然有时她们忍不住唠叨、埋怨……但，她们的爱也是深沉的，也是真挚的。
我嗫嚅着，想对妈妈说声“谢谢”。可妈妈却说：“赶紧写作业，明天穿的衣服给你收拾好了。”“好!谢谢妈妈。”
我抹了抹眼睛，喝完了妈妈端来的热牛奶，便把最后的作业以飞快的速度写完了。
母爱如水，纯净透明。我的妈妈虽然是个“刀子嘴”，可那颗心却也是个货真价实的“豆腐心”啊!
作者简介
大家好呀!我叫曾雪婷，是广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班的学生，今年12岁，喜爱唱歌、画画。我一直有句话铭记于心:“少壮不努力，老大徒伤悲。”
父爱如山
作者：方冠涵 指导老师：刘辉
广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班
编辑：梅语文
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝!”每当我听见这首歌，都想大声说：“不!世上不只妈妈好，爸爸的爱一点不比妈妈少!”同时，想起爸爸关爱我的点点滴滴，特别是那次寒风中的爱令我难以忘怀。
那是一个阴冷的冬天，寒风中夹杂着雨丝，整个世界成了个大冰箱，山冷得在颤抖，空气似乎也要凝固了。爸爸刚把我从补习班接回来，到家门口时，却发现没带钥匙，打电话给妈妈，她那天居然要加班!
“一年三百六十五天，平时都不加班，偏偏今天加班!”我生气地埋怨着。
我缩在墙角，依然感到无比的冷，双手放到嘴边不停地哈气，还使劲揉搓，不时地跺跺脚，想让自己暖和起来，但依然感觉很冷，冻得乌青的嘴唇也忍不住打起架来。
爸爸看到我冷成这个样子，迟疑了片刻，立刻脱下厚外套，摘下帽子，把衣服和帽子都加到了我身上，那外套里还有爸爸的体温，瞬间温暖了我整个身体。
我终于不再发抖了，继续缩在墙角，出神地望着爸爸。爸爸身上只剩下一件单薄的棉背心和一件衬衫。他真的不冷吗?不!他肯定很冷，嘴唇都冻得乌青了，怎么会不冷呢?
我鼻子一酸，转过身，眼泪再也止不住地往外流，但这次掉眼泪和往常不一样，以前是被打被骂的时候哭，这次是为品尝到父亲关爱的滋味而留下的泪。
不知道过了多久，妈妈终于回来了。爸爸此时已经冻得不成样子，僵直地站在那里，我牵着爸爸的手走进屋子，爸爸的身子都有些摇晃，脚步有些凌乱不稳，但他只是加了件棉衣，歇了一会儿，仍然拖着疲惫的身子开始为我们做晚饭。
他笑笑说：“不能饿着俺儿子啊!”
望着爸爸的背影，我终于体会到父爱如山的含义。
回到房间里，刚才平复的心，再次激荡起一股暖流，眼泪瞬间夺眶而出。
吃过饭，雨停了，风似乎也停止了号叫，空气中散发着淡淡的清香。那天晚上，我睡得异常安稳。
是啊，爱是世界上治疗各种病症的良药，有了爸爸的爱，我才能成长得更好!
作者简介
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大家好，我叫方冠涵，我今年十二岁，现就读于广东省佛山市南海区里水镇中心小学601班。我兴趣偏向运动方面，比如打篮球、打羽毛球、跑步等。我的座右铭是：“不经历风雨，怎么能见彩虹!”
8、【优秀作文选登】《别当“猪”先生》《做猴也要脚踏实地》《选择恐惧怎么办》
别当“猪”先生
作者：张梓妍 指导老师：林初阳
广东省汕头市金平区私立广厦学校五(5)班
编辑：梅语文
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亲爱的弟弟：
你好!
寒假就快结束了，你有没有发现你最近胖了很多?这是因为这个假期你总是“宅”在家里，整个人很懒散，写完作业既不出去运动，也不帮忙做家务劳动，这样其实对你的身体健康没有好处，所以今天我想和你分享我最近阅读的一本绘本故事，曾经的我也像你一样做事散漫，直到读了这本书，我改变了很多。
这本绘本就是安东尼·布朗的《朱家故事》，它描述的是朱先生和他的两个儿子如何从一个懒惰的人变成一个勤劳的人。
你一定很好奇他们之间发生了什么故事吧?且听我慢慢道来。一开始，朱先生和他的两个儿子十分懒惰，在家什么也不做，就等着朱太太给他们做饭、洗衣服、熨衣服、整理房间，可以说是“衣来伸手，饭来张口”。就这样过了很久，朱太太实在受不了他们父子三人的懒散，留下一张字条“你们是猪!”便离开了家。这可苦了朱先生父子仨，因为他们什么也不会做，但朱太太离开了，没有办法，他们只好学着自己做饭、洗衣服、熨衣服、整理房间……一开始，他们做一顿早餐都要折腾几个小时，简直是“鸡飞狗跳”，而且做出来的食物难以入口。这样的日子实在苦不堪言，直到这时，朱先生他们才意识到懒惰酿成的苦果。这样的日子过了几天，朱太太觉得他们也受到了教训，于是便回家了，朱先生和他的儿子们可开心了，也意识到朱太太平时的不容易，三个人都发生了改变，改掉了懒惰的坏习惯，慢慢变得勤劳刻苦了。
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读完这本绘本，我有很深的感触。朱太太不就和咱妈妈一样吗?妈妈平日要上班，回家还要马不停蹄地做家务，而我们呢，却理所当然地享受她劳动的成果，坐享其成，实在很不应该，我心里不禁感到愧疚和心疼。但朱先生的改变也让我明白了：一个人如果不想做一件事，那么他永远也做不好;但一个人如果下定决心想做成一件事，那他就会竭尽全力，结果也不会令人失望。
你看，爸爸平时也会帮妈妈分担一些家务活，而我们两个就好似朱先生的两个儿子，衣来伸手，饭来张口，什么家务都不愿意做，饿了的时候，“妈妈，我饿了，快点做饭!”早上起床，“妈妈，我起床了，帮我拿衣服!”什么事都需要妈妈帮，我们就像两个巨婴，被一个叫做“懒惰”的怪兽俘虏了，辛苦的却是我们最亲爱的妈妈。
因此，我下定决心要改变自己。每天只要写完作业，我都会帮妈妈叠衣服、整理房间、收衣服、扫地，渐渐地，我也在劳动的过程中感受到快乐和充实，这是一种说不上来的快乐，这快乐中夹杂着些许劳累，在劳累中又夹杂着些许满足与成就。弟弟，真希望你也能体会到这种劳动的快乐和满足!
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你还记得上次吗?那次我们全家一起大扫除，妈妈擦玻璃，爸爸整理房间，我擦桌子，你整理床铺。正值炎夏，我们却热火朝天干了3个多小时，但最后每个人身上都是汗，全身黏腻腻的，瘫在沙发上根本不想动弹。妈妈还打趣说：“这一大扫除差点儿把我老命整没了。”我们都笑起来。虽然大家都很累，但每个人脸上都洋溢着笑容，因为家里又干净又整洁，这是我们一下午的劳动成果!事后，你还意犹未尽，“其实做家务也挺好的，我挺开心的。”你还记得吗，那是劳动曾经带给我们的快乐和满足!
所以我希望你能也像绘本中的朱先生和他两个儿子一样，从此刻开始改变，丢掉懒惰这个坏朋友，慢慢让自己变成一个勤劳的人，我相信你也会体验到勤劳带给你的那份自信和充实!
最后，希望你也能读一读《朱家故事》，你一定会被他们一家人的可爱和改变所感染。快让自己行动起来，做一个勤劳的人吧!
祝
天天向上!
你的姐姐：小张
2022年2月10日
指导教师点评
一本好书是孩子精神生活的导师，教会她做人做事的道理。小作者以给弟弟写信的形式分享了自己的阅读体会，告诉弟弟要改掉懒惰，热爱劳动的道理。全文语言流畅，真挚亲切，其中有作者对阅读的思考，对自我行为的反思，更有对弟弟的关心和对父母的体谅，是一篇充满真情实感的文章。读书可以明理，读一本好书可以使人自省，改正自己不好的习惯，也可以让人产生分享欲和表达欲，这不正是以生活为师，为生活而作文吗?
作者简介
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张梓妍，11岁，广东省汕头市金平区私立广厦学校五年(5)班学生。喜欢阅读、写字、画画，真希望小朋友们都能读读《朱家故事》，一起做一个爱劳动的人!
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做猴也要脚踏实地
作者：扶熙媛 指导老师：林初阳
广东省汕头市金平区私立广厦学校五(5)班
编辑：梅语文
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《西游记》相信大家都不陌生，吴承恩笔下的孙大圣非常有趣、可爱，但你真的了解孙悟空吗?
《西游记》中，真假美猴王这一回深受许多人喜爱，也是让我印象最深的一回。唐僧师徒四人一路向西，这天在路上遇到了强盗，孙悟空一心想保护师父，不管三七二十一，就把强盗的老大给打死了，这一举动是一向以慈悲为怀的唐僧无法容忍的，于是唐僧又一次将孙悟空赶走了。
悟空离开后，唐僧让八戒和悟净去化斋，结果斋没化到，师父却被突如其来的“悟空”袭击了，不仅如此，“悟空”还把关文掉包了。当时我读到这里，我心里满是不解：悟空一路降妖除魔，保护唐僧西天取经，他是那么重情重义，怎么会去伤害自己的师父呢?
果不其然，读到后来我才知道，原来袭击师父的是一只假扮悟空的假猴王。它趁悟空不在花果山，就把洞里的猴精变成唐僧、八戒和悟净，想要自己一行人去取经成佛。邪不压正，后来悟空发现了他的存在，拉着他到处找人分辨，最终请到如来佛祖辨别真假，验明真身，原来这只假猴也是天地之间的一只灵猴。可如来佛祖的话还没说完，那只灵猴就被悟空打死了。
在分辨真假美猴王的过程中，悟空不仅找了观音菩萨、玉皇大帝、唐僧，还有东海龙王等等。两个孙悟空出现在龙王面前，龙王也无法分辨，只能让他们两个拿出金箍棒，要知道，定海神针金箍棒只有一根，可是呀，那只灵猴竟然也有一根，也可以变大变小，可想而知那灵猴的本领到底有多大!
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就是这样一只本领强大的灵猴，却偏偏想成为“别人”，用不劳而获的方式窃取别人的身份和劳动成果，多可惜啊!如果这只灵猴能够发挥自己的本领，说不定还能取得比孙悟空更大的成就呢!
我在生活中也有过类似的经历，那次老师告诉我们隔天要进行听写，我虽然一心想取得好结果，但当时的我却只想着偷懒，也不顾妈妈的劝告，玩了一晚上。等到第二天早上，我才想到临时抱佛脚，可想而知，那次听写的结果并不理想。事后妈妈告诫我，做人一定要脚踏实地，不要妄想走捷径。此时我才真正意识到错误，等到下一次听写时，我下定决心不当“假猴子”，要好好努力，果然取得了好成绩，得到了老师的表扬，妈妈也为我高兴，我自己也觉得很开心!
所以，当我看到真假美猴王这一回时，就特别想告诉故事中的那只灵猴，做猴子也要脚踏实地才行，不要只羡慕别人的成就，要努力做最好的自己!
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指导老师点评
《西游记》可谓是家喻户晓的经典名著，孙悟空更是深受孩子们的喜爱。一千个读者就有一千个孙悟空，小作者不仅仅关注到了《西游记》的主角孙悟空，更愿意去发现和体察其他人物的悲喜。真假美猴王这一回让小作者懂得了做人应该脚踏实地，不必模仿别人，要学会接受自己，这正是经典的意义，让每一位读者都能看见自己的影子，看见生活该有的样子。
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作者简介
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我叫扶熙媛，是广东省汕头市金平区私立广厦学校五年(5)班学生。我热爱阅读、画画、做手账。阅读可以使人充实，可以开阔视野，我喜欢在闲暇时静静阅读一本好书。
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选择恐惧怎么办
作者：苏明东 指导老师：林初阳
广东省汕头市金平区私立广厦学校五(5)班
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同学们，试想一下，如果让你在琳琅满目的商店里选择一样物品带走，你会选什么呢?生活中，像这样的情况并不少见，我们总是面临着各种各样的选择，比如：早餐喝牛奶还是喝豆浆?先写语文作业还是先写数学作业?喜欢的菜先吃还是留着最后吃?每当面临选择时，我总会陷入一种“选择恐惧”中，纠结了很久也做不了决定，直到我阅读了蔡杏元的《渔夫与宝石》。
故事发生在一个小渔村里，一名渔夫每天都会驾驶小渔船出海打鱼。“希望每天都有大收获!”渔夫每天都这样期待，直到有一天，渔夫收网时发现了一些小鱼和一块闪闪发光的石头!这块石头是那么特别，它的光芒似乎能透过书页，“哇!好特别的石头!捕不到大鱼，得到一块漂亮石头也不错。”于是渔夫带着这块石头开心回家了。
好事也能传千里，“他找到了宝藏，他有一颗宝石……”这个消息很快传遍全村，村民们蜂拥而至，想一睹这块珍贵的宝石。钱财动人心，有一位老人见到宝石后起了歹心，他找到渔夫说：“我听说，从这里一直往东走，那儿有一个遍地是宝石的地方，我走不动了，你可以去碰碰运气。”渔夫听后欣喜不已，把宝石塞给老人，就立刻动身往东走去。
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走啊走，走啊走，走了很久，终于走到了老人所说的地方——那儿遍地是璀璨的宝石，渔夫随手拿起一颗，接着往下走，他看到一颗更大的，更漂亮的，于是手里的宝石换了又换，换了又换……直到最后，渔夫完全晕了头，不知道自己到底需要什么!当他想起最初那颗宝石，那宝石早已在老人的手里了。这就是《渔夫与宝石》的故事，读完渔夫的故事，我不禁为他感到可惜，好不容易得来的宝石却拱手送人，明明有很多宝石，却因为不知道自己需要什么，最终一无所获。
生活中也有不少这样的例子。我是一个电视迷，有一次妈妈想带我一起去钓鱼，可那个时间电视里正播放着我喜欢的节目，我心里纠结不已：这个节目错过了可就没有了!可是钓鱼好像也很好玩啊，还能去外面逛逛，也挺不错的。就这样，我在看电视和出去钓鱼之间纠结不已，节目也没心思看了，我感觉心里好像有两个小人在拔河，谁都赢不了谁。时间一分一秒过去了，妈妈还在旁边不断催促我，可是我越纠结就越紧张，越紧张心情就越烦躁。最后妈妈等不及自己去钓鱼了，而我因为纠结也错过了喜欢的节目，真的是竹篮打水一场空啊，我内心懊悔不已，早知道就赶紧选一个了，结果现在什么都没有了。
如果当时我读到这个故事，就能从渔夫身上吸取教训，我真想“穿越”回当时，告诉那个选择恐惧的自己：你要静下心来想一想自己到底需要的是什么，不要当拣了芝麻丢了西瓜的渔夫啊!
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指导老师点评
小作者这篇文章讲述的是生活中常见的选择问题。不止孩子，就连大人很多时候也会陷入一种“选择恐惧”的两难境地，这种纠结往往演变成拖延症，最后一件事情也没做好，可见选择的重要性。小作者的文章短小精悍，由阅读引发感想，联想到实际生活中遇到的问题，从而思考如何解决问题，这篇文章正是小作者用心阅读、躬身实践的真实写照。
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苏明东，11岁，广东省汕头市金平区私立广厦学校五年(5)班学生。喜欢数学、阅读，《渔夫与宝石》这本书让我知道了生活中我们总是面临各式各样的选择，如何做出最好的选择，要先想想自己到底需要什么?这样才不会做出错误选择而导致严重的后果。
9、《你的样子，就是中国的样子》 | “我为抗疫加加油”优秀作品选登
你的样子，就是中国的样子
华夏天地英雄气，千秋大义尚凛然。
起手回春妙医魂，悬壶济世医者心。
当病毒如野火般肆虐人间，当谣言如洪水般席卷人间，我们应当如何?于如此水深火热之间，自有白衣逆行，身负青囊，剑指远方，他们是中华民族不屈的脊梁，彼身为星火，流明照人间，照亮民族前行的昭然无歧大道，以防护服为铠，以针为枪，以口罩为盾，转过身来，击破病人身上沉重桎梏枷锁。
“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”，他们的身躯伟岸而坚定，他们的言行铿锵而有力，所谓医者仁心，是因为心中万丈善良光芒，光明所趋，黑暗即散。
湖南95后护士胡佩，在隔离病房，因终日用消毒液、洗手液、滑石粉、酒精浸泡着，原本一双稚嫩的手被腐蚀得伤痕累累。面对亲人和网友的关切，她表示自己没关系，还说：“我随时准备被隔离!”她，用布满血痕的双手写满责任担当。
22岁的护士朱海秀，瞒着父母到武汉支援防疫。记者采访她所在病房，请她通过镜头给家人报个平安，她拒绝了。她的眼泪在眼睛里打圈，却说：“我不想哭，我哭的话护目镜就花了，就干不了事情了。”
“有时治愈，常常帮助，总是安慰。”一袭白衣铠甲，守护生命的希望。互联网上与日俱增的伤亡数据,无时不刻不在牵动着国人的心，面对一个个触目惊心的数字，人民纷纷陷入恐慌，但他们，白衣天使，无惧黑暗，坚定不拔，勇往直前，他们知道：“此国难当头之时，岂可退缩”。他们，向死而生，在960多万平方公里，波及亿人的战场上逆行，他们的脸颊被口罩勒的破皮，他们的双手被汗液泡的泛白，疲软的四肢，布满血丝的双眼……可他们没有丝毫怨言，只有病倒，没有喊苦，我知道，他们带着伤痕的脸上洋溢的是这冬日中最暖的笑容，隔离服隔离不断你们与病人浓浓的爱与温暖，他们从五湖四海而来，用己身之力，点亮一颗心，点亮一座城，点亮一个国!他们的功劳将镌刻在世纪的功劳簿上。
回望过去，昨日奇迹。98年洪水有他们，03年非典有他们，08年地震有他们，今日疫情亦有他们，他们的身影出现在华夏大地每一次危难之中，他们是最可爱的人，容我道一句伟大。
没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临。
且过冬夏，雪尽看樱花。
10、满分作文-《祖国妈妈，我爱您》
作者：陈嘉琪
学校：神岭小学
指导老师：聂明辉
乘着岁月小舟，我欢快地度过了13个春秋。光阴里没有忧愁烦恼，有的只是欢声笑语。我时常在思考“我为什么是如此幸福!”
原来是祖国妈妈给予了我莫大的快乐!妈妈，在您70华诞到来之际。请允许我大声说一句——妈妈，我爱您!
祖国妈妈，我爱您美丽富饶。祖国有许多美丽的地方吸引着我，特别值得推荐的是宝岛海南。有一年寒假，我随爸爸去海南岛观光旅游，那里有风光旖旎，让人留连忘返。当地的海水非常清澈，五光十色的海底，令人眼花缭乱，美丽可爱的热带鱼，就像婀娜多姿的少女，在我的身边游来游去。当我捧着椰子吸揶汁时，那种沁人心脾得感觉使我难以忘怀。这些美丽的山河风光都属于我的祖国——中国!
祖国妈妈，我爱您砥砺前行。打开五千年的历史画卷，我看到了：四大发明似四朵阆苑仙葩绽放世界;也看到了闭关锁国下的落后挨打;还看到了爱国人士救亡图存前仆后继;更看到了改革开放后好日子如芝麻开花……
生长在盛世太平的新时代，不仅要爱祖国妈妈，更重要的是报答祖国妈妈。我要为妈妈的文明和谐、繁荣昌盛添砖加瓦。
当今，“永保绿水青山”的理念正深入人心。随处可见，入耳入心的“垃圾分类，美化环境”。为了我们祖国更加美丽，为了人们居住环境更加宜居，为了人与自然更加和谐。全中国更应该一致行动起来——垃圾分类，爱护环境!
谁言寸草心，报得三春晖。祖国妈妈，千言万语都表达不了对您的爱，唯有今后用实际行动来报答您!