1、《城南旧事》：热气腾腾的生活里，藏着你多少的童年故事？
请不要为了那页已消逝的时光而惆怅，
如果这就是成长，那么就让我们安之若素。
—林海音《城南旧事》
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夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。就这样，我写了一-本《城南旧事》。我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头
这是林海音写这本小说的初衷。
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01
年少时光里，形形色色的人
大体来讲，《城南旧事》，就是主人公小英子清澈眼睛里看见的胡同故事。
淡淡的文字，悠悠地介绍着小英子从7岁至13岁的故事。
那里有悲伤，有欢笑;有鸡毛蒜皮的温暖日常，也有形形色色的人与生活。
首当其冲的便是“疯女人”秀贞。再后来，小英子家搬到了新帘子胡同， 英子也在附近的荒园中认识了一个年轻人。
但他究竟是坏人还是好人，英子不得而知，她只是觉得他是善良的人。可谁料，英子的一个无意举动，却让年轻人的身份曝光——原来年轻人以收破烂为名，行偷盗之实。
而在疯女人和偷儿之外，小英子又遇见了兰姨娘和德先叔。
02
城南旧事，和我们的故事
林海音笔下的老北京胡同，字里行间都萦绕着一股热气腾腾的生活气息：
天桥唱戏，针织毛衣，胡同踏雪……这幅娓娓道来的老北京画卷，又何尝不是我们的童年故事呢?
“在天气不冷的日子，小英子和玩伴妞儿常常到空闲的西厢房里玩，在一只破藤箱子里养了几只刚孵出来的小油鸡。那些柔软的小黄绒毛总是不停地啄米吃，总是吃啊，吃啊。我小时候也看到过老妈养的小鸡，记忆里也是一个个鹅黄色的毛绒球。”
“我爸说我曾在他办公室的地上，画过他高大的肖像，最标志性的是腰间的一大串钥匙，具体数量和大小被我画得很清楚细致。 ”
“我想起小时候在宿舍楼下广场的夏季纳凉——伙伴们在晚饭后呼朋唤友，搬躺椅、凳子集中一块，一起数星星，背九九乘法表，猜谜语。”
你看啊，我们跟随林海音穿越回老北京的胡同，看惠安馆的绿虫子，看西厢房的小油鸡，看树荫下的小板凳……看小英子那些难以忘怀的童年趣事。
然后，我们也不自觉地回忆起了属于自己的“城南旧事”。
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03
终于，我们都不再是小孩子了
可日子总是在一天天地过。
人与人之间有相遇，就会有别离;我们常常会想念童年，相对应也就意味着存在成长。
于是，宋妈走了，父亲死了，而英子，长大了。
首先是像亲人一样的宋妈，在家里待了四年照顾英子兄妹的生活起居。英子从未想过她的离开，因为她是英子生活中依赖的人，就连宋妈走的当天，还吵着要给她梳头发。
而后，失去了生活中依赖对象的英子，又在毕业时节失去了父亲，她的精神依赖对象——才小学毕业的英子家里遭受巨变，为了年幼的弟弟妹妹，英子不得不背起家里的重担，努力想办法撑起整个家。
“爸爸的花儿落了，我再也不是小孩子了”英子在心中默念着。
父亲的突然离开，让英子明白，她告别了父亲，同时也要告别童年。
年仅十三岁的她必须承受一个孩子无法承受的责任，她再也不是小孩子了。
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诗人余光中说：“上海是张爱玲的，北京是林海音的”。
时隔五年，重读《城南旧事》，那个穿着大红袄子，灵动善良的小英子依旧带给我们许多回忆和感触，而这些恰恰是我们生活的底色，伴随我们砥砺前行。
童年是美好的，有快乐的妞儿，善良的秀贞，憨厚的小偷，还有朴实无私的宋妈。
童年也是纯真的、是分不清蓝天和大海，也分不清好人和坏人的。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但童年却一去不复返。
2、3月摘抄：《人民日报》的硬核金句、微时评汇编，增色得分，学霸百用不腻！
人民日报3月金句摘抄50句
两个圆甚至更多的圆，才会产生包含外离、相切、相交的位置关系，才能创造丰富多彩的众多可能。
1.毕竟，一个圆只能孤芳自赏，这是数学的魅力，也是这个世界的魅力。
感动源于真实，
2.而真实不是坐而论道就能做到的，不是闭门造车就能实现的，不是靠天马行空的幻想就能再现的。
重典治乱，猛药去疴。
3.
贫困不单是一种供给不足，而更多是一种权利不足。
4.诺贝尔经济学奖获得者阿玛蒂亚·森，对贫困有个经典判断：
谣诽谤动动嘴，辟谣澄清跑断腿。
5.“杭州女子取快递被造谣出轨案”“成都确诊女孩遭网暴事件”“辣笔小球诋毁英雄案”。
生生不息，是为中国
6.涓涓不塞，是为江河;源源不断，是为奋斗;。
广告本身也有价值导向，课外辅导也非灵丹妙药
7.广告不仅是商业产品，也是文化环境。。
祖祖辈辈期盼了几百年
8.翻过一座山需要多久?对一辈子生活在悬崖上的四川凉山彝族自治州昭觉县阿土列尔村村民而言，翻越家门口垂直落差800多米的大山，;对深深渴望摆脱贫困、丰衣足食的中华民族来说，翻越绝对贫困的大山，。
站在高山之巅，更能领略河流的奔腾
9.经历时间沉淀，才能看清历史的坐标;。
仰观天宇，时间更加深邃
10.;俯身耕耘，未来无限可能。
划好家校共育的“经纬线”
11.，让家校关系回归正轨，才能激发出“1+1大于2”的效果。
骑假马练不出真演技
12.。流量转瞬即逝，常量才能长青。
13.路子对了，就不怕遥远。
命是自己的，运却和整个国家相关联
14.我们经常在说命运，但我觉得，。历史的洪流滚起，即便微如沙粒，也能奔腾入海，也能汇成史诗。
我将无我，不负人民
15.。
妙语连珠
16.穿过我的“”，正是改革发展的“”注入我的“”，正是攻坚克难的“”。
戍边英雄祁发宝、陈红军、陈祥榕、肖思远、王焯冉，
17.“天地英雄气，千秋尚凛然。”在加勒万河谷地区，对蓄意挑起事端、试图单方面改变边境管控现状甚至暴力攻击我边防官兵的外军，予以坚决回击，取得重大胜利，有效捍卫了国家主权和领土完整。
“正步”人生
18.。
从一艘小小红船，到领航中国行稳致远的巍巍巨轮，
19.2021年，中国共产党迎来百年华诞。一代代共产党人历经沧桑而初心不改、饱经风霜而本色依旧。
要全面推进乡村振兴
20.脱贫攻坚取得胜利后，，这是“三农”工作重心的历史性转移。
通过透支用户体验获取短期收益的做法，消磨着平台本身的注意力和信任资源
21.非法不良弹窗广告，既拉低了网络服务质量，也有悖于用户意识。事实上，，无疑是短视的。
瘦肉精羊、名表维修猫腻、老人手机陷阱、搜索之“病”、个人简历泄露等
22.在本年度“3·15晚会”上，，被一一曝光，令人大跌眼镜。
从“砍树人”到“看树人”
23.美丽中国的愿景并不模糊，就存在于那些的发展转变中，存在于那些从置身事外到主动参与的实际行动中。
添置家具、书籍先找一下“二手”，少买皮具，背个布袋也时髦
24.近年来，节能省水、垃圾分类、绿色出行，这些绿色生活方式成为新风尚。出门在外随手携带保温杯，外出就餐剩余菜品打包带回;购买电器特别留意能效标识，购买汽车优先考虑新能源车;……
如果划水占据人生，幸福就会失去方向
25.闲适因为忙碌才获得意义。如果摸鱼成为常态，放松就失去了意义;。
减简之中蕴含着思想理念的“加法”、功力水平的“加法”
26.“减法”难做、“简字”难写，原因就在于。发展“加减法”其实是“辩证法”，需要把握好对立与统一、主要与次要、当前和长远等辩证关系。
决不把领土守小了，决不把主权守丢了
27.“”“”。戍边英雄们的豪言壮语犹在耳畔回响。
恶意抢注”清澈的爱”，抢到了英烈头上，不仅突破了道德底线，更违反了相关法律。
28.英雄的铮铮誓言，是所有中国人宝贵的精神财富，不容碰瓷;新时代英烈对祖国的热爱和无私奉献的高尚情操，岂能亵渎!
只有眼睛向着人类最先进的方面注目
29.天是世界的天，地是中国的地，，同时真诚直面当下中国人的生存现实，我们才能为人类提供中国经验，我们的文艺才能为世界贡献特殊的声响和色彩。
不抛弃，不放弃
30.肖思远烈士不仅有“”的精神品质，而且超越了“许三多”，成为“”的真英雄。
人都是有爱心的，要把它献出来才算圆满
31.“”。一句朴实的话语，道出了”全国脱贫攻坚楷模”夏森一生不变的追求。
32.始于立心，得于人和，顺于天道，成于勤勉。
从山东的“大衣哥”“拉面哥”，到江西的“小马云”，再到上海街头的“流浪大师”，
33.一段时间以来，人们总会在某一特定时段被网络红人占据信息通道。
适度径流能带来甘泉的滋润，过载径流可能会引致决堤的风险
34.商业意义上的流量只有多少之分，而投射到现实生活中则有冷暖之别。流量代表了注意力密度，。
及时雨
35.引才有如“”，关键时候能降甘霖、解焦渴;育才则像“”，汩汩涌流、润泽原野。
农创客
36.乡村人才振兴任重道远，既要结合农业实际培养善经营的“”、懂技术的“”，也要跳出农业挖掘良工巧匠、创业能手，还要选好用好农村发展“”、乡村治理“”。
掌握客观规律，相信科学与逻辑，在奋斗中开辟生活的天地，才是每个人真正值得珍惜的“命理”
37.真理的力量来自于实践更作用于实践，求神拜佛本不可取，仙山蓬莱更微茫难求。。
“新愚公”李保国
38.，35年扎根太行山，用科技为荒山带来苍翠;，献身教育扶贫，点燃大山女孩希望;，放弃大城市工作机会，把生命定格在扶贫路上……
声誉管理不在“术”上耍聪明，而在“道”上更加重视产品服务质量
39.、注重售后服务，呵护消费市场“牛起来”，才能永葆企业生机勃勃、发展壮大，成为“质量强国”的贡献力量。
能否把握好成长节奏感，是个人对抗“焦虑市场”的重要一环
40.。面对“别人眼中的成功”VS“自己认定的前途”选择题，当然是“你的节奏，你做主”，切莫陷入他人语境。
“中国魔水”的健力宝
41.1984年，曾被称为见证了中国奥运金牌“零的突破”;1987年肯德基在中国的第一家门店，;新世纪之初，把基座建立在人们对西式快餐的尝鲜热情上……
泡面、火腿肠、八宝粥“绿皮车三件套”
42.曾经习惯了的味蕾，可能要被火速走红的螺蛳粉、自热火锅等占领。
“半条被子”“一条棉裤”“一盏马灯”“一张借据”“两个红薯”
43.……朴实无华的物品，见证着军民水乳交融的深情。
知屋漏者在宇下，知政失者在草野
44.“。”认识一个真实的中国，离不开基层视角、基层情怀。
能闹的孩子多给奶
45.法不能向不法让步，不能“”“”，不能让守法者吃亏，这是人民群众的朴素情感，更符合中华民族的传统美德和善良风俗。
后脚就有可能是说掉就掉的“深坑”
46.前脚有说走就走的旅行，。
“羽”众不同、无“羽”伦比
47.羽绒服广告中的，沦为令人愤怒的。
豁出命改变她们的命，值！
48.没有子女，没有财产，张桂梅用全部的生命教书育人，如今她身患多种疾病，却依然不肯把时间留给自己，因为在她的价值排序里，“”
我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！
49.在华坪女高，有这样一段震撼人心的誓词：“”
其中既有轻小说、二次元的不断崛起，都市文、职业流的专业深耕，也有观照现实、呼应时代的传统视角。
50.近年来，网络文学已形成都市、历史等二十余个大类型，二百余种小分类，
3、李竹平：积极联结，尝试运用 ——《童年的发现》文本教学解读与学习活动设计
苏联的费奥多罗夫的《童年的发现》，是一篇有意思的文章。
如果读得足够用心，第一自然段就会让人品出“幽默感”来。“九岁”发现了“有关胚胎发育的规律”，还“完全是”自己“独立思考”的结果。怎么可能呢?“胚胎发育”的秘密，科学家前赴后继研究了两千多年，才有了现代人认可的发现和结论，一个“九岁”的孩子，通过完全的独立思考，就发现了胚胎发育的规律，太不可思议了。这是真的，还是作者要跟读者开个玩笑呢?
果然，作者自己也觉得，他这么声称，别人是很难相信的，还会“忍不住会哈哈大笑”。不过，作者想与大家分享的，不是他的“伟大”发现会不会让别人发笑，而是这笑声带来的后果会有怎样的不同——别人怎么笑，也不会“招来祸患”，而他自己三年后为此一笑，“竟使我当众受到了惩罚”。想象一下，如果作者就坐在我们读者面前，认认真真地跟我们讲起这个故事，讲第一和第二自然段时，会是怎样的一幅场景呢?作者先是一本正经地告诉我们，他九岁时就通过完全的独立思考发现了胚胎发育的规律，并且有意将“九岁”“完全”“独立思考”几个词强调出来，说完这句话后，他停了下来，认真地望着我们，故意等待我们的反应。如果我们明白了他这句话说的是“胚胎发育的规律”，一定会忍不住笑起来，觉得他是在说一个童年时闹的笑话。等我们笑了，作者接着说出了第二自然段中的第一句话——我们觉得，作者果然很有趣很幽默。可是这时，作者换了一副比较严肃的面孔，接着说出了“我跟你可不同……”，我们的好奇心完全被激发了，急于要听听到底是怎么回事。
第一二自然段，就让我们感受到了作者的幽默和智慧。他想一开篇就让读者既觉得有趣，又渴望尽快了解到底是怎么回事的效果，有意创设面对面聊天的、互动感很强的表达氛围。没错，他“得逞”了!
然后，作者津津有味地将事情的来龙去脉，娓娓道来。
作者描绘自己梦中飞行的情景，生动的语言传达出了当时激动而好奇的心情，为后来几个人一起去请教老师埋下了伏笔。老师简单的解释不仅没有满足作者的好奇心，反而“更加激发了我的想象力”，“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的”。写“我”对这个问题的痴迷和“终于想出了眉目”，几个情景真实生动，行文活泼有趣，有引人入胜之感。一个“嘿”，一个“哈”，作者当时的心情、表情都活泼泼地从词句里浮现出来，多么兴奋，多么得意。阅读这样的文字，总会让人感到亲切，感到愉快。
终于写到了因为笑而当众受罚的事——受罚是难堪的，事情读来却是有趣的。只有“我”一个人知道理由的“情不自禁”的笑，一开口解释，就把同学们都惹笑了，难怪老师会误会“我”，把“我”赶出了教室。更有趣的是，“困窘和羞愧”的作者不仅庆幸自己被“及时”赶出了教室，而且想出了一条叫人忍俊不禁的“自我安慰的理由”：“世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险”。显然，作者这样自我安慰的时候，一定是把自己看成了有“重大发现”的了不起的人物，就像伽利略、布鲁诺这样伟大的科学家。这样的自我安慰，表现出来作者的乐观和幽默，他讲的这个童年的发现的故事，也给读者留下了更加深刻的印象。
这样一篇有意思的故事，被安排在五年级下册第八单元，其学习价值该如何定位呢?
单元阅读训练要素指向的重点学习目标是感受风趣幽默的语言带来的阅读体验，体会风趣幽默的语言产生的表达效果。《童年的发现》是本单元的最后一篇课文，是一篇略读课文。也就是说，学生应该通过前面两篇课文(《杨氏之子》和《手指》)的学习，比较充分地感受到了幽默风趣的语言带来的独特阅读体验——轻松愉悦、忍俊不禁、引人畅想，进而领会到了不同的语言风格表达效果有所不同。那么，学习这篇略读课文，学生就会带着相关的经验和期待进行阅读，主动去“发现”课文的语言特点——是否给人风趣幽默的感觉，并且思考和判断——作者是怎样让表达显得幽默风趣的。
课文讲的是作者“童年”里一次令自己骄傲的发现前后的故事，这样的故事，甚至仅仅是题目，就很容易让同样是儿童的学生联想起自己的相关经历——而运用联结策略聚焦“发现”，尤其是聚焦令自己“骄傲”的发现，也就是很自然的了。就语文学习来说，这样的联结，应该是有层次的。针对题目的联结，是宽泛的，想到什么发现都可以交流;结合第一自然段的联结，要围绕“独立思考的结果”，要交流的是自己独立思考的发现;课文学习思考之后，重点应该是尝试用风趣的语言来分享自己的发现了。
解读至此，设计什么样的课堂学习活动也就明朗了。
板块一初次联结，交流“发现”
1.读课题，说说看到这个题目，你联想到了正值童年的自己曾经有过什么样的发现。
2.读一读第一自然段，圈出这一段中自己印象深刻的信息，说说这些信息给自己带来的感受是怎样的——用一两个词语来形容，为什么会有这样的感受。
3.从第一自然段联想到自己有没有过通过“独立思考”收获的“发现”，如果有，说说是什么样的发现，怎样发现的，当时的心情怎样。
板块二自读课文，体会“风趣”
1.回顾单元阅读学习重点目标，自读课文，看看这篇课文的阅读给自己带来了怎样的感受。
2.自读后交流：
(1)课文讲了一个怎样的故事?
(2)读完这个故事后，你的第一感觉可以用什么词语来形容?为什么?
3.细读思考并交流：作者是怎样让故事读起来有风趣幽默之感的?
(1)细读，从思路和语言两个角度，结合具体内容批注自己的思考和发现。
(2)交流分享，欣赏作者的思路和具体语句的表达效果。
思路上，开篇设置悬念，尤其是第二自然段，用“我跟你们可不同”引起读者阅读兴趣。
语言上，生动活泼，风趣幽默。(具体语句见解读部分)
交流过程中，相机朗读体验。
板块三再度联结，尝试“风趣”
1.你联想到的自己的发现，可以用风趣幽默的语言与大家分享吗?尝试围绕自己的“发现”故事，用风趣幽默的语言写几句话。
2.分享，评价鼓励。
4、初三语文：【四大名著】文学常识80题，看你能对多少，都是基础内容
《西游记》
1、《西游记》，长篇_________小说，是_________中成就最高、最受喜爱的小说。但这部作品并非全无依傍，它有历史真实的影子，即唐贞观年间_________的事件，《大唐西域记》和《大唐慈恩寺法师传》对此事
载。_________的故事经民间文艺演出，成为以后小说的素材来源。
2、《西游记》全书_________回，基本由两个故事组成，第1至7回，写孙悟空出世至_________，表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧，体现出了人性的自由本质与现实生活的约束的矛盾处境。
3、《西游记》中所写天下所分的四大洲分别是哪些。
4、《西游记》的作者运用了_________手法描绘了一个奇妙的神话世界，花果山水帘洞洞口的对联是_________。
5、孙悟空的第一个师傅是_________，他的兵器原是大禹治水的_________，又唤_________，大闹天宫后被如来佛祖压在_________下。后皈依佛门，唐僧为他取名______。为西天取经立下汗马功劳，后被封为____________。
6、猪八戒又叫______，原为管理天河水兵的______，获罪下凡，误投猪胎，曾占______为妖，后经菩萨点化，保唐僧取经，得成正果，封为_________。
7、沙僧也叫_________，原为天宫中的_________，被贬下界，在_________为妖，后保唐僧取经，得成正果，封为_________。
8、白龙马原是_________之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁涧，后化作白马驮负唐僧取经，被封为_________。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的_________上。
9、《西游记》中孙悟空从菩提祖师处学到_________、_________等神通，又从龙宫索取_________作为兵器.因大闹天宫被_________压在五行山下，受苦五百年，后受_________规劝皈依佛门，给唐僧做了大徒弟。
10、在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是______;憨态可掬、好耍小聪明的是______，法名是______;忠诚老实、勤勤恳恳的是______。
11、唐僧是如来佛祖的弟子____ __转世投胎作状元__ ____之子，出家后法名______，修成正果后被封为____________。
12、《西游记》中有许多脍炙人口的故事，如三打______、大闹______、真假______、三借__________________。
13、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具有反抗精神的故事章节是：____________。
14、通过“大闹天宫”这一段精彩描写，我们不难发现，作品的象征意味是很深浓的。天宫是______的代称;玉帝是____________的化身;孙悟空是______的化身和__ ____的代表。
15、当托塔李天王率天兵天将杀至花果山，历数了悟空的数条罪状后，悟空答：“实有!实有!”这又给孙大圣的形象抹上一笔亮丽的色彩，那就____________。
答案
1、神话;古典神话小说;玄奘西行取经;玄奘取经
2、100;大闹天宫
3、东胜神州;西牛贺洲;南赡部洲;北俱芦洲
4、浪漫主义;花果山福地，水帘洞洞天。
5、菩提老祖;定海神针;如意金箍棒;五行山;行者;斗战胜佛
6、悟能;天蓬元帅;云栈洞;净坛使者
7、悟净;卷帘大将;流沙河;金身罗汉
8、西海龙王;八部天龙;擎天华表柱
9、七十二般变化;筋斗云;金箍棒;如来佛;观音菩萨
10、孙悟空;猪八戒;悟能;沙和尚
11、金蝉子;陈光蕊;玄奘;旃檀功德佛
12、白骨精;五庄观;美猴王;芭蕉扇
13、乱蟠桃大圣偷丹，反天宫诸神捉怪
14、人间朝廷;封建皇帝;人民意愿;民主主义思想
15、敢作敢当
《水浒传》部分
1、《水浒传》的作者是_________，该书描写了北宋徽宗时，以_________为首的名好汉在聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。它是我国第一部_________。
2、《水浒传》共有_________将，天罡共_________人，地煞星共_________人。
3、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安，梁山寨主先后共有_________位，分别是谁。
4、《水浒传》中有三大恶霸：一是开肉铺的镇关西，被_______当街所杀;一是开药铺的西门庆被_______所杀;一是的开酒铺_________被武松所杀。
5、梁山一百单八将中秀才出身的三人是谁。
6、“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗出自古典文学名著《水浒传》，诗中“好人”是指_________，被人称为及时雨。
7、《水浒传》梁山好汉中以《三国演义》关云长面目为模子,所写的是他的后人_________。
8、《水浒传》中“位列三十六星之末,却机巧灵心,多见识,了身达命,都强似那三十五个”的梁山好汉是_________。
9、《水浒传》中唯一以农家子弟身份入伙的好汉是_________。
10、《水浒传》中“浪里白条”指的是张顺，和他相关的故事有_________。
11、那七个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上的枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮盖好了，一直望黄泥冈下推下去。
这段话描述的情节是《水浒传》中的_________。
12、补全回目：
_________，鲁提辖拳打镇关西
_________，汴京城杨志卖刀。
13、《水浒传》中大闹野猪林的人是谁_________;大闹忠义堂的人是谁_________;大闹飞云浦的人是谁_________。
14、梁山一百单八将中第一个出场的是史进，他的绰号是_________。
答案
1、施耐庵、宋江、108、水泊梁山、章回小说
2、 108、36、72 3、王纶、晁盖、宋江
4、鲁智深、武松、蒋门神 5、吴用、萧让、蒋敬
6、宋江 7、关胜 8、燕青
9、九尾龟陶宗旺 10、夜闹金沙渡 11、智取生辰纲
12、史大郎夜走华阴县;梁山泊林冲落草
13、鲁智深、李逵、武松 14、九纹龙
《红楼梦》部分
1、《红楼梦》的作者是_____代作家_____，相传后40回是_____所作。
2、《红楼梦》又名_____、_____、_____等。
3、《红楼梦》的两条主线是_____、 _____。
4、金陵十二钗都有谁。
5、《红楼梦》中，“品格端方，容貌丰美，行为豁达，随时从分。”说的是_____
6、“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的作者是《红楼梦》中的_____，此诗的名字是《葬花词》，此诗意在喻人，悲叹自己的命运，控诉社会的黑暗，其思想性与艺术性均达到最高境界。
7、贾府的媳妇，稳重贤惠，本分随和，青春丧偶，统领众姐妹，曾负责海棠诗，此人便是_____。
8、《红楼梦》中有两句诗评论王熙凤在贾府衰亡中的悲惨下场，这两句诗是_____ _____。
9、《红楼梦》中结的两个诗社分别是_____和_____，社长是_____。
10、《红楼梦》中的“阆苑仙葩”指的是_____;“美玉无瑕”指的是_____
11、《红楼梦》中，“绛珠仙草”指的人物是_____;“神瑛侍者”是_____
12、《红楼梦》中，“眉如墨画，面如桃瓣，目如秋波。虽怒时而若笑，即嗔时而有情”。说的是_____
13、《红楼梦》中有诗“纵然生得好皮囊，腹内原来草莽”，“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”指的是_____
14、《红楼梦》中，“富贵又何为，襁褓之间父母违。转眼吊斜辉，湘江水逝楚云飞。”说的是_____
15、潇湘妃子指的是_____，蘅芜君指的是_____
答案
1、清、曹雪芹、高鄂
2、《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》
3、贾府由盛到衰的演变过程、宝、黛、钗的爱情婚姻悲剧
4、林黛玉、薛宝钗、王熙凤、贾元春、贾迎春、贾探春、贾惜春、贾巧姐、李纨、史湘云、秦可卿、妙玉
5、薛宝钗 6、林黛玉 7、李纨
8、机关算尽太聪明，反误了卿卿性命
9、海棠社、桃花社、李纨、林黛玉
10、林黛玉、贾宝玉 11、林黛玉、贾宝玉
12、贾宝玉 13、贾宝玉 14、史湘云
15、林黛玉、薛宝钗
《三国演义》部分
1、诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战例，是 _____;再说出诸葛亮挥泪斩马谡是因为_____一事。
2、《三国演义》中的人物很多都有绰好，如“水镜先生”是_____、“卧龙”是_____、“凤雏”是_____ 、“美髯公”是_____、“小霸王”是_____ 、“常胜将军”是_____。
3、《三国演义》中忠义的化身是_____ ，我们所熟知的他忠、义、勇、谋、傲的事情分别有：_____、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 。
4、纶巾羽扇，身衣鹤氅，素履皂绦，面如冠玉，唇若抹朱，眉清目朗，身长八尺，飘飘然有神仙之概。这句话描写的人物是谁?用三个词概括性格特点。
5、《三国演义》中桃园三结义的三弟兄分别是使用_____的刘备， 使_____的关羽和使丈八蛇矛枪的_____。
6、曹操、孙权、刘备后来分别建立了_____国、_____国、_____ 国。
7、“独行千里报主之志坚，义释华容酬恩之谊重”，称赞的是_____ 所报答的“主”指_____“义释”的是_____ 。
8、填人名，补足歇后语。
(1) _____借东风，巧用天时
(2)_____借荆州，有借无还
(3) _____进曹营，一言不发
(4)三个臭皮匠，顶个_____
(5)_____打_____，一个愿打，一个愿挨。
9、杜牧《赤壁》诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的战役是_____ 。涉及到的两个主要人物_____、_____。
10、成语“万事俱备，只欠东风”是根据《三国演义》 _____ (战役)中”周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事。
答案
1、赤壁之战、失街亭。
2、司马徽、诸葛孔明、庞统、关羽、孙策、赵云。
3、关羽;千里走单骑、华容道义释曹操、过五关斩六将、水淹七军、败走麦城。
4、(1)人物：诸葛亮;性格特点：足智多谋，雄才大略，运筹帷幄;(2)人物：吕布;性格特点：忠肝义胆、有勇无谋、贪恋女色。
5、双股锏、青龙偃月刀、张飞。
6、魏、吴、蜀 7、关羽，刘备，曹操
8、诸葛亮、刘备、徐庶、周瑜、诸葛亮
9、赤壁之战;周瑜、曹操 10、赤壁之战
三国演义主要人物及事迹
1、刘备
事迹：
桃园结义，三英战吕布，礼让徐州，煮酒论英雄，三顾茅庐，西川称帝，东征伐吴，永安托孤。
性格特点：
宽厚，仁慈，爱民如子，礼贤下士，后期刚愎自负
2、曹操
事迹：
孟德献刀，挟天子令诸侯，讨伐张秀，煮酒论英雄，白门楼斩吕布，官度之战，赤壁之战，华容道，割须弃袍，讨伐张鲁，封魏王，左慈戏奸雄，杀华佗。
性格特点：
奸诈，智慧，残忍，爱才，多疑
3、孙权
事迹：
坐领江东，赤壁之战，东吴称帝，公孙渊降吴闹剧。
性格特点：
谦虚，爱才，识人，明智，后期刚愎
4、关羽
事迹：
桃园三结义，温酒斩华雄，三英战吕布，赚门斩车胄，相约三事，斩颜良诸文丑，封金挂印，千里走单骑，华容道，单刀赋会，水淹七军，大意是荆州，败走麦城，灵山显圣。
性格特点：
骄傲，坚毅，忠诚，有胆色，重信义，傲上而不欺下
5、张飞
事迹：
桃园三结义，怒鞭督邮，三英战吕布，酒醉失徐州，长阪桥，义释严颜，挑灯夜战。
性格特点：
敬才，暴躁，好酒，粗中有细
6、诸葛亮
事迹：
三顾茅庐，隆中对，火烧博望，火烧新野，舌战群儒，智激周瑜，草船借箭，借东风，三气周瑜，永安托孤，安居平五路，七擒孟获，六出祁山，空城计，星陨五丈原。
性格特点
：谨慎，谦虚，智慧，有才能，执法如山
7、吕布
事迹：
投降董卓，三英战吕布，凤仪亭，斩董卓，大战曹操，辕门射戟，白门楼。
性格特点：
勇猛，自大，反复，不智
8、周瑜
事迹：
赤壁之战，三气周瑜。
性格特点
：聪明，小气，嫉妒
9、赵云
事迹：
单骑救主，截江夺阿斗。
性格特点：
勇猛，聪明，忠诚
10、庞统
事迹
：连环计，末阳县废事，取川三策，落凤坡。
性格特点：
智慧，嫉妒
11、司马懿
事迹：
速歼孟达，大战诸葛亮，葫芦谷天助，讨伐辽东，计诸曹爽。
性格特点：
智慧，阴险
西游记主要人物及特点
明代小说家
《西游记》是中国古典四大名著之一，是由撰写。
唐僧
法号玄奘，号三藏，
唐僧，俗姓陈，被唐太宗赐姓为唐。为如来佛祖第二弟子金蝉长老投胎。他是遗腹子，由于父母凄惨、离奇的经历，自幼在寺庙中出家、长大，在金山寺出家，最终迁移到京城的著名寺院中落户、修行。
为人诚实善良，一心向佛，慈祥，胆小怕事，迂腐，鉴别能力差。
孙悟空
孙悟空又名孙行者、悟空、外号美猴王、号称“齐天大圣”。拜唐僧为师，同往西天取经。
聪明、活泼、忠诚、嫉恶如仇，在中国民间文化中成为了机智与勇敢的化身，
孙悟空生性中国人将它奉为神明。
猪八戒
又名猪刚鬣、猪悟能。原为天宫中的“天蓬元帅”，掌管天河水府。后被孙悟空降伏，跟随唐僧西天取经。最终得正果，封号为“净坛使者”。
好吃懒做，憨厚，胆小，且贪图小便宜、好色
为人，但他又是温和善良的，而且富有人情味。
沙悟净
为人忠厚老实、任劳任怨却毫无主见。
又名沙和尚。原为天宫中的卷帘大将，因在蟠桃会上打碎了琉璃盏，惹怒王母娘娘，被贬入人间，在流沙河畔当妖怪，受万箭穿心之苦。后被唐僧师徒收服，负责牵马。得成正果后，被封为“金身罗汉”。
红楼梦主要人物及事件
贾宝玉：
共读西厢记、祭奠晴雯、初试云雨情
林黛玉：
共读西厢记、黛玉葬花、黛玉焚稿、魁夺菊花诗
薛宝钗:
宝钗扑蝶、讽和螃蟹咏
晴雯：
晴雯补裘、晴雯撕扇
王熙凤：
毒设相思局、逼死尤二姐
贾探春：
代管荣国府、探春远嫁
史湘云：
醉卧芍药裀、偶填柳絮词
平儿：
平儿失镯、小厨房事件
花袭人：
初试云雨情、情结蒋玉菡
妙玉：
茶会宝黛钗、妙玉折梅
水浒传主要人物及事件
1.豹子头——林冲
京城八十万禁军教头
主要事件
：风雪山神庙、火并王伦误闯白虎堂、火烧草料场、雪夜上梁山。
正面评价：忠厚老实、武艺高强、善良
反面评价：懦弱隐忍
2.黑旋风——李逵
主要事迹：
斗浪里白条、毁金刚塑像、杀泼皮牛二，只因疾恶如仇。后宋江怕他影响招安，用酒将之毒死。
正面评价：直爽、忠诚
反面评价：残暴、大老粗
3．活阎王——阮小七
主要事迹：
智劫生辰纲
正面评价：直爽、义气、水上功夫了得
4．智多星——吴用
主要事迹：
智劫生辰纲。智取江州城，梁山头号军师，利用双掌连环计攻克祝家庄。吴用在破连环马时，派时迁偷甲骗徐宁上了梁山。
性格品质：高智商的军师，料事如神，用计变化多端反面评价：对宋江愚忠
5．宋江——及时雨
主要事迹：
1，宋江起先为郓城小吏。他冒着风险去告知晁盖等生辰纲一案已发，体现了他肯为朋友两肋插刀的一面;私放晁盖
2，与婆惜讨要梁山来信不得而怒杀婆惜，体现了他性格中略带英雄豪气的一面;
3，日后将梁山“聚义厅”改为“忠义堂”、接受朝廷招安，对“天使”卑躬屈膝表现了他始终忠于封建统治者(即使是昏庸的)的一面;
4，杀死因不满赃官克扣赏赐而奋起反抗的小兵、鸩杀李逵，表现了他虽满口忠义，实际上却在拼命给这些反抗者洗脑，叫他们忠君爱国的假仁义一面。
仗义疏财
正面评价：宋江
反面评价：不能文不能武，出身低微形容猥亵，趋炎附势，一心出人头地流芳百世，对统治者妥协、反抗不坚决，有封建愚忠思想
6．小李广——花荣
主要事迹
：三打扈家庄
正面评价：武艺非凡尤其射箭百步穿杨
反面评价：也愚忠宋江，不值
7．浪子燕青
主要事迹
：擂台胜任源在卢俊义家中长大，吹箫唱曲样样能行，射箭发镖百步穿杨，人称“浪子燕青”。
卢俊义被判死刑之后，燕青又与杨雄上山报信，引来宋江大队人马，在法场救下卢俊义，一同投靠了梁山。
正面评价：聪明机灵，努箭高明，识时务
8．行者武松
主要事迹：
景阳岗打虎、血溅鸳鸯楼。大闹飞云浦，阳谷县杀嫂
正面评价：武艺高强、性格刚烈
反面评价：有点残暴
9．青面兽——杨志
主要事迹：
卖刀先是失了花石纲，又因弑人充军大名府;得梁知府提拔看重后，又一心要报知遇之恩，尽心竭力地要做好事情，以博取将来能封妻荫子.后遗失生辰纲、走投无路方上二龙山落草为寇
正面评价：武艺高强
10．花和尚——鲁智深
主要事迹
：拳打镇关西、倒拔垂杨柳、野猪林救林冲生擒方腊
正面评价：见义勇为、武功高强、力大无穷
11.卢俊义——“玉麒麟”
主要事迹：
活捉史文恭
评价：一身好武艺，棍棒天下无双。原为一员外大户，更兼俊义作事谨慎，非理不为，非财不取”，其人家世清白，为人谨慎，世居大名府。
5、李希贵：对于孩子来说，阅读比上语文课更管用吗？
孩子的语文能力来自从小阅读
带着这样一种思考，1995年，我来到了高密一中，在一中又遇到了一件事：一位考上大学的毕业生，写信给他没有考上大学、正在一中复读的一位好同伴，介绍各个学科的学习方法。
当谈到语文的时候，这个学生告诫他的同伴，他说了一句话：“语文呐，你可千万别上语文老师的当!语文老师在课堂上讲的那些东西没用。”
这封信后来被这个班的班主任老师发现了，回到办公室，她当着全办公室的语文老师就讲了这封信，我发现，老师们好长时间都没有说话，她们真的是 被刺疼了!但也确实是被刺中了!我们不得不承认这个学生说的话有一定道理，我发现，语文教改的时机到了。
为了统一老师的思想，也统一社会、家长的思想，在那个学期的期末，我就让刚刚上初中一年级的儿子和上初中四年级的内侄女，参加了高三的语文期末考试。
卷子批出来，就更加让我们老师尴尬了：当时高三还有两个复读班(高四)，他们的平均分是84.5分，但是，这两个孩子的平均分却跟高三的平均分不相上下，初一的孩子考了82分，初四的孩子考了85分，这两张试卷直到今天我还保存着。
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这两个孩子一个差了六年，一个差了三年，虽然老师在语文课堂上，进行了大量的讲解、大量的训练，但他们有的是什么呢?他们有的，是在不同的年龄，大量阅读适合他们的名篇名著。
因为我在他们很小的时候，就提出、购买和推荐了适合他们不同年龄、不同年级的阅读书目。
购买了大量的图书，我书架的书在不断地减少，他们书架上的书在不断地增加——当买的书不能满足的时候，他们就把我的书也偷偷地拿到自己的书架上，有些还写上他们的名字。
暑假的时候，我让读初一的儿子写下“你最喜欢的十本书及其理由”，他在初一读的都是这样一些书：《纸牌的秘密》《涅克维奇精选集》《死水》《鹅掌女王烤肉店》《伊豆的歌女》《唐宋名家词选》《雍正王朝》《苏菲的世界》《契诃夫精选集》《戴高乐传》。
其中，《戴高乐传》他买了三本，每一本都比照着读，而且能找出同样一场战争，哪个传记写得比较好，哪个传记写得有问题。
这十本书当中，有三本书是哲学书籍。就是说，一个孩子的认识水平，如果我们给他积累了，如果给他大量地铺垫了，他的高度就会超出他这个特定年龄段。正是他们自己的阅读、涵咏、积累和感悟，提高了他们的语文成绩。
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我记得，后来他在初三的时候，又参加了一次高考，当时考了122分，但是再到三年之后，高三参加高考的时候，也没有突破123分。
这就说明：语文到了一定程度以后，有些东西是考不出来的，但是阅读的力量却能够影响一个孩子的终生。
有了这样一个经验之后，我们就在这一年进行了改革，把常规的语文课，由每周六节，改成了两节由老师在课堂上完成教材，四节由学生自主阅读——把学生放到阅览室。
这些学生非常努力，学习非常有成果。他们的语文成绩当时在潍坊遥遥领先，而且，不仅仅是语文成绩遥遥领先，更重要的是，还影响到了他们的整体素质——在这些学生之中，还出了一个山东省的文科状元。
由此，我们感觉到：语文学科的基础就是阅读，尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写，但是如果没有阅读作为基础的话，孩子的其他能力是很难得到提升的。
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中学毕业前阅读量应突破千万字
有这么一些数据，大家可以看一下：上海市要求义务教育阶段，学生阅读4000万字——九年时间学生要读400本书，平均每人每年要读45本书左右。
但是，这个规定还没有达到发达国家的水平，世界上平均每年读书最多的民族是犹太人，他们平均每年每人读书达64本，这不是指学生，还包括成年人。
我们国家再加上成年人，平均就不到一本了。世界上平均每年读书最多的国家是前苏联，平均每人每年读书达55本，现在美国已经全面启动了全民读书计划，每年要达到50本。
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关于阅读量，好多名家也通过自己的阅读经历提出了一些想法。
你像张光斗，他说：“如果一本书10万字，那么，每个中小学生每年读40本书，一年就是400万字。”
《小布头奇遇记》的作者孙幼军说：“以平均每本书10万字计算，中小学学生每个月至少应该读一本，认真地读，而不是走马观花，能读两本更好。”
柳斌主任说：“每天课外读一篇千字文，应该是个基本的要求。如果能做到，则一年之内，可达到36万字，十二年则可阅读430多万字。所以，中小学阶段阅读500万至1000万字应当是合适的。”
这样一些话，是想说明一个道理，就是听说读写的语文能力都要培养，但是，阅读是语文学习的基础。
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还有，警惕假的少儿书籍。
我举一个例子，有一本给小学生读的科普书，是一个著名科学家谈地球资源，但是随便拿出其中一段话来，你就读不懂，连我们都读不懂。
比如里面谈到矿石的时候，说“矿石是指一种在现有的技术和经济条件下，能够从中提取有用成分的自然矿物聚集体”——这不坏了么?这不越搞越糊涂么?
所以，要谨慎为孩子挑选，适合他们阅读的文章和图书。
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呵护孩子的成就感
强化阅读的仪式感
我们搞教材的时候，有一个情况，就是我们特别希望快出成绩。
我们改了半年了，怎么成绩没有提高?甚至还要下降……但因为它是一个长线的改革，这个改革，在第一个学期甚至要以牺牲基础知识的成绩为代价。
但是不要紧，只要你坚持两个学期以上，孩子的能力就会突飞猛进地提高。
所以，我们在改革初期，一定告诉所有参加改革和旁观改革的人，改革是有风险的，改革的期望值不要高了。
今年春天，我外甥到老家潍坊，他刚刚一岁半，还没有学会叫姥姥，结果一到潍坊，就遇到一大批他要叫姥姥的人。
这批人特别渴望这个一岁多的孩子能够喊一声姥姥。结果到一个地方，每天就一批人围着他，教他说姥姥，“姥姥、姥姥……”把孩子教傻了。
我一听这事儿着急了，说，你们赶快回来，再过一个月，这个孩子就傻了。他天天没有成就感，天天在挫败感中，他还是学不会。再有两个月，你不教他就会了。
所以，我们一定要学会等待，我们一定要慢慢去滋养。
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在孩子进步的过程中，要不断地给他创造一些精彩，给他有一个鼓舞。
比如说，和课外互补一下，我们先读个什么，再去读课文的时候，读了和不读是不一样的，那么，他就体会到成就感。
一个学生特别喜欢一部电视剧、动画片或者是电影，那么，你就选择一些和那个有关系、能够帮助他理解的一些文章。然后，他再去看电视，再去看电影，再去看舞蹈，这样，他就特别有成就感。
当然，开一些家庭的读书报告会、班级的读书报告会，或是小伙伴之间的读书报告会，等等，这都会培养孩子的成就感。
你像在中国台湾、在新加坡，你经常会在教室里、走廊上、一些活动空间，看到阅读数——在这个学期，要读的20本书，每本书是一个“苹果”，读过的“苹果”是红色，没读过的“苹果”是绿色或者是白色，让学生互相竞争、互相比较、互相分享。
或者给孩子出一些书，出一些孩子的专集、书函，放到图书馆，作为孩子们的阅读资源，这些都对孩子起到非常好的激励作用，现在好多学校做的也非常好。
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最后，我想引用一个哲学家，在回答阅读相关的提问时所说的话。
有人问他：“如果今天是你生命中的最后一天，你选择干什么?”他说，“阅读。”
又有人问他：“如果你已经被囚禁在牢房里，你干什么?”他说，“阅读。”
再有人问他：“如果已经到了世界末日，你今天打算干什么?”他还是说，“阅读。”
我也想起了美国一个著名的企业家，在回答类似问题时的回答。
有人问他：“如果事业失败了，该干什么?”他说：“你阅读吧。”
又有人问他：“如果失业了，该干什么?”他说：“你要提升自己，你阅读吧。”
又有人请教他说：“如果我失恋了，我怎么办?”他说：“你阅读吧。”
6、《柳林风声》：人在江湖，唯有什么最不能忘怀？
强忍着撕裂般的疼痛，鼹鼠还是果断地挣断了他内心的那根弦，埋着头，亦步亦趋跟在河鼠的后面。
可是，情感的河流一旦泛滥开来，又怎么能够轻易地遏制得了它的流动呢?终于，在歇息的时候，因为无法用赶路来转移注意力，鼹鼠彻底放弃了内心的挣扎，放声痛哭了起来。
面对鼹鼠突如其来的如此大的悲恸，河鼠也一下子被惊呆了，一时间竟然不敢问鼹鼠怎么了。
而河鼠一旦问及，鼹鼠情感里悲伤的波涛更是被掀起了一个新的高潮。鼹鼠他吐露着对家的喜爱对家的思念，及想立刻回家的迫切愿望。
幸好，一向善于对他人体贴入怀的河鼠，一下子就满足了鼹鼠的愿望。他掉转头来，强拽着依然想委曲求全的鼹鼠朝刚才路过的田野奔去。
他们再次来了那片田野，因为一直挽着鼹鼠的胳膊，这一次，河鼠也立马感受到了鼹鼠身体里的那股电流——一种家的召唤。
相信此时的鼹鼠一定会再次泪流满面，只是他需要在黑暗中迫切地找到家的入口，不得不到处探寻着。顾不得多么强烈地宣泄情感。
就这么“一望家园一泪垂”，鼹鼠终于来了自家门前。当然，这个时候，他的脸上立马就绽开了笑意。
上一次，我们为他勇敢闯荡天涯的精神而心生敬意，或曰向往，希望自己也能够像他一样，步入江湖，潇洒走一回。这一次，他的回归却又令我们无比动容，心生惊叹，甚至会赚足许许多多思乡人的泪水。
这样，我们是不是不得不在心底里叩问一次，我们的鼹鼠，你的身上到底还蕴含着怎样的精神魅力呢?
或许内心有梦想，又有家的人，他们骨子里的魅力都会是无穷无尽的吧。
是啊，梦想再大，又怎么能够抛弃家园呢?稍微有点正常情感的人，都会在不经意间生发出思想之心吧。
从獾先生家回来的路上，看着那万家灯火，看着那一幕幕生动的情景剧，两只小动物在情感上又怎么会无动于衷呢?
其实，他俩都早已进入了温暖的梦境，直到那冰冷雨雪被风吹进了脖子，他俩才意识到自己的冷，意识到自己正跋涉于一段长长的路途中。
而且，河鼠又何尝不想家，你看他飞一般的前进，岂不是他想早点回到家依偎在家的怀抱里的热络表现。只是，他一直居住在家里，不同于常年流浪在外的鼹鼠，他的内心才没有那么强烈的情感迸发出来。
再有，家里的一切都融入进来我们的灵魂，对我们有着最真的情感，不管他是简陋的还是华丽的。看看鼹鼠介绍他家简陋的设计及一品一物时，他是那么样的兴味盎然，连让河鼠早点进餐的事情都忘了。因此，当鼹鼠路过他家的附近，他家里的一切又怎会不对他发出最热烈而又深情的召唤呢?相信我们每一位读者对家里的许许多多物品也都情有所钟吧。
能够生活在家里，更是有着许多友善的邻居让自己开心。田鼠们刚一来到他的家门前，鼹鼠就不无得意地向河鼠介绍他们，说他们每年的这个时候都忘不了来他家唱圣诞歌，尽管是最后才来，但是却从来不会漏掉他家，忘记他鼹鼠的存在。
他人心中有自己，还能给自己带来快乐，这也是家能给我们带来的温暖。流浪在外，顶多只有一两个知己，如果遇人不淑，也就更只等在孤单与痛苦中泪流满面。家始终都是每个人最温和的港湾。
再看蟾蜍，獾先生，鼹鼠，河鼠竭力改变他，死活都要把他留住，不要他到外面去闯荡，不也是对稳定的家园的维护吗?
因为他们不想蟾蜍之父创下的基业被这只不知天高地厚的蟾蜍毁于一旦，更是想着大家能够紧紧地团结在一起，过世外桃源般的生活。这也是许多大学生一毕业，他们的父母死活都不让他外出闯荡的一个重要原因吧。因为家的温暖稳定温馨总是那么可贵。而所有的功成名就、富贵等，可能都只是过眼云烟。后来，蟾蜍的房子被人侵占，如果夺不回来，蟾蜍在外面吹再大的牛，依靠他的小聪明活得再风光又有什么用呢?附近的动物只会怪他坏了大家的名声，他自己也只能到处流浪，在无家可归中默默死去。
接下来还是开看看作者的点睛之笔吧。
深夜的时候，当河鼠默默躺下的时候，他依然舍不得睡去。他要看看房间里那些一直无怨无悔对他笑眯眯的物件，他要在夜深人静的时候，享受一下房间里的柔和与温煦。他知道无论他继不继续出去闯荡，都不能辜负了他的家，因为只有那个简陋的地方才是属于他的，那些物件见到他就欢喜，不管他什么时候回来，总会受到最亲切的接待。
因此，人在江湖，唯有家园最不能忘怀，也无法忘怀。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。这是在外游子有家不能归的痛苦。在外创业奋斗，记得家在哪里，记得家在等着自己，在一些时候能够聆听到家的召唤，是每一个闯荡于江湖的人，始终都不能失去的最细微的生理感觉。最后祝愿大家都有着不朽的家园，能够随时投入到他温暖的怀抱。
7、主题作文：《妈妈，我想对你说》
妈妈，我想对你说
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”每当听到这句歌词我都会感到母亲对我无私的爱，母亲使我感到温暖。
其实，我不是蛮喜欢她，因为她总是唠叨，成天都在唠叨，这不今天早上又开始了吧。“快起床，你看看都几点了，你忘了今天要上课了么，还这么淡定?睡得下去吗?她大声嚷嚷道，而我，不赖烦的打了几个滚又开始蒙头大睡，好像丝毫听不到你的生气，你又提高了八度嗓门说：起—床—了!再不起床我打你的哟，看看你，每天睡懒觉，以后你读大学了怎么办哟，每次跟个猪似的!“我听不下去了，我不耐烦的起来的，很快刷了牙洗了脸，快点吃完早饭后，夺门而去，因为每次出了家门我才觉得有点自由，因为再也不用听她唠叨了。
但是有一件事情一直烙印在我的心里，不会忘记，也不可能忘记，从这件事情开始我才对她有了点改变，不觉得她那么烦了，并且我也有点惭愧。
一天晚上，我跟妈妈一起去商店买水果，我悄悄跟在后面，我发现她的背妥了，已经不再那么年轻气盛了，当她买完水果后，我没有主动帮她分担，我家在10楼，当时电梯也坏了只能爬楼梯上去，我看着她手里提了大包小包的东西很吃力的样子，过了很久我才主动帮她提东西，当我从她手里接过水果的那一刹那，我简直都不敢相信，因为妈妈以前的手很漂亮，也很灵活，但是现在却很干燥很粗糙了，有点地方还有点磨损，而且我现在也才明白她是为了我辛苦赚钱操劳这个家庭所以这只漂亮的手变成的又大又粗糙，原来我忽视掉的是她为了我而辛苦奔波，回来还要忙着做饭让我吃上热腾腾的饭菜，这些我从来不在意的，就在这一刻恍然大悟
回到了家，为了表示我的惭愧，我主动端起了盆子小心翼翼的放在了妈妈的脚下，她很惊奇，因为我从来没有跟她洗过脚，我对妈妈说：妈妈辛苦了，让我来帮您洗洗脚吧。”她点头同意了。这一刻是我最幸福的时候，我也希望时间永远定格在这一刻。
到了第二天，她还是像往常一样叫我起床，也会因为我的粗心，外面起风忘带了外套等等事情而唠叨我，但是这次没有像上次那么烦了，因为我也知道唠叨也是种爱，它会告诉你提醒你警示你。我妈妈的唠叨告诉我不论做什么都不要拖拉，而且我也改掉了这个坏习惯。
这一次我想大声的告诉您我爱您。
牵住妈妈的手
如果天上的点点繁星是我，那你，妈妈，就是天上的那轮最明亮的月儿，月儿弯弯，呼!呼!阵阵清风吹来，在月儿的前面，出现了一颗明亮的星星，愈来愈大……
“大手牵小手，走路不怕滑……”这首动人的歌曲，时时萦绕在我的耳际。是呀!在你的身边，会有一个人，在你害怕、恐惧的时候，拉住你的手，带你一起度过难关，这个人，就是你的妈妈。天天都见到妈妈，也许你发现不了，她身上的细微变化，什么时候，头上又多了几根白发;什么时候，额上多了几条皱纹;什么时候，妈妈开始唠叨腰酸腿又疼了……都在变化，不变的是妈妈牵我的那双温暖的手。
嗯，仔细回想，总也忘不了妈妈那双温暖的手。小时候，是那双温暖的手，仔细地拽着你，一步一步向前走，一步一步向前走去。在你摔倒时，那双手把你轻轻地扶起;在你难过时，那双手温柔地擦去你脸上晶莹的“露珠”;在你有心事时，那双手静静地抚在你的肩头……
嗯，又记起在乡下爬山，我们走了很长很长一段山路，穿过了一条又一条羊肠小道，妈妈牵住我的手一路前行!哎呀，上坡的路越来越陡，妈妈一会儿在后面推着我，一会儿在前面拽着我，往上爬，往上爬。有妈妈的开道，时而又在树林里穿行，时而又停下来扒开草丛，费了很多很多的周折，衣服上都挂开了口子，手也被旁边的毛毛草给划出血来，我死死地牵住妈妈的手，而脚下更是一步贴近一步……
哇，我们终于爬上了山顶，胜利属于不怕千苦万苦的我们，感谢妈妈!好美呀，真的像天堂一样的美景!在这里，山鸟儿在我们头上飞来飞去，它们边飞边叫，好像是在欢迎我们的到来;远处的房子只有蚂蚁那般大小，爬在山沟山背上还拿一些绿树来隐蔽自己;一条条的小河，就像一根长长的鞋带，从山间出来，又跑进了山间;脚下，绿油油的小草，乱开的野花，红黄蓝绿五颜六色……这样的人间美景，是妈妈用双手做护盾，才赢得的!
嗯，现在想来，就是这双手，牵着我走过了春、走过了夏、走过了秋、走过了冬，一年又一年，我渐渐长大。我常常想，我什么时候才能够用我的大手，去牵住妈妈的手，让她快乐幸福哟……
无处不在的母爱
有人说：母爱是盏灯，黑暗中照亮前进远方的路;母爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;母爱是夏日的风、是冬日的阳、是春日的雨、是秋日的果，没有人能丈量母爱脚下的路有多长……
有一种东西在你的身边无声无息，它可能平淡如开水，没有玫瑰花绽放的热烈，也没有林间小鸟追逐的欢闹。你可能觉察不出它的存在，就像空气。当你发现它的奥妙时，你会感到脱胎换骨的庆幸;但当你漠视它并最后失去它时，你会感到虫噬咬的痛、窒息的悔。它就是爱，更确却得说是父母之爱。
生活中的我们都把母亲对我们的爱看得理所当然，母亲的忙碌也看成是习惯性的动作。
母亲睡觉的样子，相信很多人都没看过，即使看过的也许只是轻轻一瞥。文章中的肖秋林却从母亲的睡姿中读出了母爱的无私与伟大，“妈妈赤裸着身子躺在浴缸里，头耷拉在胸前，臂弯里搭着一条湿漉漉的毛巾……她是在洗澡时不知不觉地睡着的……她太劳累了……。”
就像生活中处处都是美一样，母爱也无处不在，关键在于你是否可以读懂。母亲是伟大的女人，她可以为子女人任劳任怨，她很爱你，但她不会说出。她的目光会永远停留在你身上，无论你走向何方。她永远也不会嫌弃你，无论你是多么的落魄与悲哀。她会为你付出所有，即使这样的付出可能不会得到任何回报
有人说：母爱是盏灯，黑暗中照亮前进远方的路;母爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;母爱是夏日的风、是冬日的阳、是春日的雨、是秋日的果，没有人能丈量母爱脚下的路有多长。
或许可以这样说，母爱有多深，它脚下的路就有多长，这路从一开始就铺在了我们子女内心的最温暖处了。
母爱，仿佛一场温暖的雪
”世上只有妈妈好……”这是世界流行的歌曲<<世上只有妈妈好>>的歌词，是啊，世上只有妈妈好。妈妈对我的爱像是一场温暖的雪，是无法取代的。
妈妈像一位伟大的神仙，把光明带给了我，却把烦恼和痛苦剥夺，让自己”享受”;妈妈像是一位爱民的彩虹仙子，把成功和阳光带给的我，却把失败和风雨挡住，让自己承受;妈妈还像一位无私的保姆，把我的事情，我的负担抢去，让自己扛着……总而言之，妈妈像一名幸运女神，把快乐、成功、轻松给了我，却把伤心、失败、负担握在自己的手中，啊，母子是一阵风，吹走了恶运，又吹来了好运。
我爱我的妈妈，但是，我的妈妈更爱我。
在一个风雪交加的日子里，地面冰冻三尺，人走在上面是战战苛苛，只要稍不留神，就会跌个狗吃屎，当时是在中午放学的时候，我记得我才上一年级，我们班顶着刺骨的西北风，还有入骨的雪走出了校门，地特别滑，像抹了油一般，我害怕滑倒，小心翼翼地走着，忽然，我听见有人在叫我，我定睛一看，妈妈就在左前方，我就像在黑暗中寻找到了一丝光明，快乐的像小鸟，三下五除二的蹦到妈妈的面前，”妈妈!妈妈!”我兴奋地叫着。妈妈高兴地笑了，看妈妈的头上一落上了一层洁白的雪，焦急的脸上已经露出了笑容，雪仿佛一下子被亲情融化了，我好奇地问：”妈妈，你怎么在这里?”妈妈调皮地眨了眨眼睛，说：”咱们俩儿一起走不是有个伴儿，不怕跌到吗?”我信以为真地自豪地说：”我不怕，让我来保护你吧!”于是，我和妈妈便搀扶着回了家时候我才知道，妈妈是怕我一个人回家滑倒，而不是怕自己跌倒，为了我，妈妈已被风雪整整侵蚀了二十分钟，而我却那样天真。
如今，陈年往事在打开看看，已有了不同的看法，我的母亲对我的亲情也日益渐增，她对我的爱已无言表达。
母爱，仿佛一场温暖的雪。
母爱如绳
母爱像一条绳子无处不在。
小时后，我和妈妈一起去买报纸，我突然发现报摊边上有一枚闪闪发亮的一元硬币静静的躺在那里，我挣开妈妈的手跑上前踩住了那枚硬币，心里打起了小算盘。这时妈妈走过来弯下腰，挪开我的腿检起了硬币转身给了边上买报纸的人，只见那人连声道谢，妈妈又拉起我的手带我回家了。从那时起我知道原来母爱就像一条拴在小树上的绳子，绑着小树使它能挺直生长。
后来上了小学发生了一件让我永生难忘的事。小学三年级的一次数学考试我没有及格，班里五十多人只有两三个及格的况且我离及格线只差几分，所以我并没有在意，我像往常一样先汇报了别人的分数然后拿出了我的卷子让妈妈签字，让我吃惊的是妈妈脸上没有了往常的慈祥，眼睛里像有火在燃烧，我见势不妙哇的一声哭了出来，边哭还边为自己辩解并且又一次强调还有一大堆人不如我分高的事实。但她只丢给了我一句话：有人及格，你为什么就不能及格，你见过有几个人倒着走路呀?向前看才能走得更快更远。从那以后我明白如果想进步就要眼向前看，妈妈的爱就像在悬崖勒马时的那条绳那么重要。
中考前期，我已经学到了快要崩溃的地步，因为过度的紧张我的脾气也变得很暴躁，有时会因为几句话和妈妈争吵，甚至还会提出些很无理的要求，那时我总对妈妈说：”你要是有百万家产我也不用这么拼命学习了。”妈妈不仅不和我计较还总鼓励我，从不给我施加压力。她的宽容感染了我使我明白幸福的生活是靠自己创造的，最终我用成绩回报了她。妈妈的爱就像一条绳在远方天边充当着地平线，让我看到耀眼的光芒和希望。
上了高中后，同学们经常会有聚会，但妈妈从不让我参加，我知道她不放心我，可我毕竟这么大了，以前心中那条圣洁的绳突然变成了束缚我的工具。终于有一次，我说服了妈妈，她同意我和几个女生一起出去玩，但一定要在五点之前回家。快乐的时光总如白驹过隙，我一看表已经五点多了，我直奔回家，突然发现路灯下那个身影正是我的妈妈，时不时低头看一眼表，然后再踮着脚向路口这边张望，生怕错过我，走进一看她还拿着一张法制报，不用想也知道是什么内容，不过这次我并没有不耐烦却有一股热流涌上心头。母爱的绳并不是束缚我的工具而是把我和母亲的心栓的更紧了。
我没享受过轰轰烈烈的母爱，但这平凡的爱却让我感受更深。母爱如绳，一头是我另一头是妈妈。
8、《柳林风声》：人生在世，唯有什么最不能忘怀？
强忍着撕裂般的疼痛，鼹鼠还是果断地挣断了他内心的那根弦，埋着头，亦步亦趋跟在河鼠的后面。
可是，情感的河流一旦泛滥开来，又怎么能够轻易地遏制得了它的流动呢?终于，在歇息的时候，因为无法用赶路来转移注意力，鼹鼠彻底放弃了内心的挣扎，放声痛哭了起来。
面对鼹鼠突如其来的如此大的悲恸，河鼠也一下子被惊呆了，一时间竟然不敢问鼹鼠怎么了。
而河鼠一旦问及，鼹鼠情感里悲伤的波涛更是被掀起了一个新的高潮。鼹鼠他吐露着对家的喜爱对家的思念，及想立刻回家的迫切愿望。
幸好，一向善于对他人体贴入怀的河鼠，一下子就满足了鼹鼠的愿望。他掉转头来，强拽着依然想委曲求全的鼹鼠朝刚才路过的田野奔去。
他们再次来了那片田野，因为一直挽着鼹鼠的胳膊，这一次，河鼠也立马感受到了鼹鼠身体里的那股电流——一种家的召唤。
相信此时的鼹鼠一定会再次泪流满面，只是他需要在黑暗中迫切地找到家的入口，不得不到处探寻着。顾不得多么强烈地宣泄情感。
就这么“一望家园一泪垂”，鼹鼠终于来了自家门前。当然，这个时候，他的脸上立马就绽开了笑意。
上一次，我们为他勇敢闯荡天涯的精神而心生敬意，或曰向往，希望自己也能够像他一样，步入江湖，潇洒走一回。这一次，他的回归却又令我们无比动容，心生惊叹，甚至会赚足许许多多思乡人的泪水。
这样，我们是不是不得不在心底里叩问一次，我们的鼹鼠，你的身上到底还蕴含着怎样的精神魅力呢?
或许内心有梦想，又有家的人，他们骨子里的魅力都会是无穷无尽的吧。
是啊，梦想再大，又怎么能够抛弃家园呢?稍微有点正常情感的人，都会在不经意间生发出思想之心吧。
从獾先生家回来的路上，看着那万家灯火，看着那一幕幕生动的情景剧，两只小动物在情感上又怎么会无动于衷呢?
其实，他俩都早已进入了温暖的梦境，直到那冰冷雨雪被风吹进了脖子，他俩才意识到自己的冷，意识到自己正跋涉于一段长长的路途中。
而且，河鼠又何尝不想家，你看他飞一般的前进，岂不是他想早点回到家依偎在家的怀抱里的热络表现。只是，他一直居住在家里，不同于常年流浪在外的鼹鼠，他的内心才没有那么强烈的情感迸发出来。
再有，家里的一切都融入进来我们的灵魂，对我们有着最真的情感，不管他是简陋的还是华丽的。看看鼹鼠介绍他家简陋的设计及一品一物时，他是那么样的兴味盎然，连让河鼠早点进餐的事情都忘了。因此，当鼹鼠路过他家的附近，他家里的一切又怎会不对他发出最热烈而又深情的召唤呢?相信我们每一位读者对家里的许许多多物品也都情有所钟吧。
能够生活在家里，更是有着许多友善的邻居让自己开心。田鼠们刚一来到他的家门前，鼹鼠就不无得意地向河鼠介绍他们，说他们每年的这个时候都忘不了来他家唱圣诞歌，尽管是最后才来，但是却从来不会漏掉他家，忘记他鼹鼠的存在。
他人心中有自己，还能给自己带来快乐，这也是家能给我们带来的温暖。流浪在外，顶多只有一两个知己，如果遇人不淑，也就更只等在孤单与痛苦中泪流满面。家始终都是每个人最温和的港湾。
再看蟾蜍，獾先生，鼹鼠，河鼠竭力改变他，死活都要把他留住，不要他到外面去闯荡，不也是对稳定的家园的维护吗?
因为他们不想蟾蜍之父创下的基业被这只不知天高地厚的蟾蜍毁于一旦，更是想着大家能够紧紧地团结在一起，过世外桃源般的生活。这也是许多大学生一毕业，他们的父母死活都不让他外出闯荡的一个重要原因吧。因为家的温暖稳定温馨总是那么可贵。而所有的功成名就、富贵等，可能都只是过眼云烟。后来，蟾蜍的房子被人侵占，如果夺不回来，蟾蜍在外面吹再大的牛，依靠他的小聪明活得再风光又有什么用呢?附近的动物只会怪他坏了大家的名声，他自己也只能到处流浪，在无家可归中默默死去。
接下来还是开看看作者的点睛之笔吧。
深夜的时候，当河鼠默默躺下的时候，他依然舍不得睡去。他要看看房间里那些一直无怨无悔对他笑眯眯的物件，他要在夜深人静的时候，享受一下房间里的柔和与温煦。他知道无论他继不继续出去闯荡，都不能辜负了他的家，因为只有那个简陋的地方才是属于他的，那些物件见到他就欢喜，不管他什么时候回来，总会受到最亲切的接待。
因此，人在江湖，唯有家园最不能忘怀，也无法忘怀。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。这是在外游子有家不能归的痛苦。在外创业奋斗，记得家在哪里，记得家在等着自己，在一些时候能够聆听到家的召唤，是每一个闯荡于江湖的人，始终都不能失去的最细微的生理感觉。最后祝愿大家都有着不朽的家园，能够随时投入到他温暖的怀抱。
9、《柳林风声》：生活的岁月静好，在于总有人在为你负重前行
鼹鼠总是经不住召唤，如同当初离开自己的家门一样，在河鼠睡熟的时候，他又一次毅然决然地走出了河鼠的家门，去找獾先生了。
当然，这也怪不得鼹鼠吧。想想我们自己，很多的时候，我们的内心有着某种想法之后，又何尝没有过不顾三不四的行动呢?直到撞得头破血流才笑自己是多么的傻。
更何况，獾先生是那么的神秘，又有着那么大的影响力(它虽然很少露面，方圆一带所有的居民都受到了他的影响)，没见过多少世面的鼹鼠，自然是想着及早跟獾先生来一次亲密接触，领略一下他的风采。
汪国真说：“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”这么样，我们当是要再一次为鼹鼠呐喊了。愿我们每个人的内心多一些去实现自己梦想的勇气。
只是，在勇气的背后，也不要忘了为自己负重前行的人。我们所有的轻狂，及有可能产生的不堪的后果，都有人在为我们默默承担。小说里，河鼠就是鼹鼠生命里的承担者。如果鼹鼠是傻里傻气的小弟，那么河鼠就是一位有担当的大哥。
因此，人们被鼹鼠的勇气打动之后，更是会为河鼠奋不顾身地去寻找鼹鼠而无比动容。
那漆黑的夜晚，面对那幽深阴森的野林，每一个动物都会不寒而栗。平常，一般的动物进入之前，必须学会上百种窍门，熟记必要的口令、暗号、口诀、诗句，并带上必要的装备，才能不至于遇到多么大的麻烦。
如今，河鼠却顾不了这一切，依循着鼹鼠的足迹，他奋勇向前，一心记挂的是鼹鼠的安危。
想想河鼠之前一直不愿意带鼹鼠来拜访獾先生，也当是他对鼹鼠一种莫大的呵护。
人的一生能得此朋友，也就真的可以谈得上夫复何求了。
找到鼹鼠后，河鼠为护鼹鼠周全，继续开动脑筋，积极行动，在一种意料之外，他们不久就挖出了獾先生的家门。这种踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫的好事，让他们俩都惊喜不已。
可是，这又何尝不是情理之中的事情，是河鼠的爱心，是河鼠的沉着冷静，是河鼠的智慧，让他们很开就有了出路。
但是，小说带给人们的惊喜却远远没有结束，作者又为河鼠的担当来了一次升华，那就是“獾先生的爱”——一种温馨的大家园。
如果说河鼠鼹鼠之间的爱，还只是个体之间，那么獾先生则就是众人之心的一种归属了。
也正是因为这种归属，才使得鼹鼠不顾一切的想来到獾先生面前。那野林里可怖的环境，也是为了衬托出家园的温馨与獾先生的伟大。
是啊，獾先生家就是危难中的庇护所，是温暖的港湾，獾先生自己则是爱的航船。
两只鼠儿进入他的房子后，獾先生给了他来无微不至的关爱。当初河鼠经常叫鼹鼠为鼠儿，如今他也只是一只鼠儿，尽情的享受着家的温暖与温馨。
这个过程中，獾先生给出的始终都是如山的父爱，他没有去责怪两只鼠儿狼吞虎咽的失礼行为，只保持着沉默，偶尔的点点头，更没有因此而说自己照顾了他俩，以宣示自己的伟大。
第二天清早，獾先生又迎进了两只在大雪中迷路的刺猬，让他俩自由地享受着美味的早餐。
那个时候，獾先生自己则是在楼上睡大觉，仿佛一个静静地呵护着孩子们的父亲，他不需要走进孩子们中间，孩子却无比安心满足，更因此而自在。
带着鼹鼠参观了自己的房子之后，獾先生又带领着众人，让他们从自家的地道直接去往野林边缘，好让他们不再因为穿梭于野林中而担惊受怕。
他们走出地道的时候，发现太阳红彤彤的挂在天边。那太阳或许就是獾先生的象征吧。
因为，獾先生虽然不爱社交，善于享受孤独，而它却始终如太阳一般温暖，能够让指引方向。后来，他要改造蟾蜍，也是想让蟾蜍沿着光明之路前进，不要继续在迷途上一错到底。
最后，但愿我们每个人都能成为其中某一位吧，或者是在不同时候分别成为他们之中的某一位。