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幼儿园小班舞蹈教案：扭扭虫的舞蹈目标 1、能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。 2、能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。准备 1、活泼欢快的音乐，如《健康歌》的伴奏音乐。 2、一处较
2012-11-03
幼儿园中班舞蹈教案：我的朋友在哪里活动目标 1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。 2、培养幼儿对节奏的认识。 3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。 活动准备 为曲调
2012-11-03
幼儿园大班舞蹈教案：跳舞毯一、活动目标 1、根据音乐节奏，踩着跳舞毯上的脚步变换跳跃的动作，发展幼儿动作的创造性及灵活性。 2、通过跳舞毯，锻炼幼儿脚的控制能力及跳跃能力。 3、鼓励幼儿大胆的表现自己所想
2012-11-03
幼儿园大班舞蹈活动：拾豆豆活动目的：1、让孩子感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣。2、让幼儿学会歌曲，并能掌握舞蹈的基本动作。3、为孩子们描绘农村的孩子们在田间拾豆豆时那顽皮、愉快而又朴实的形象，培养幼
2012-11-03
幼儿园大班舞蹈教案：老狼老狼纳西活动目标： 1﹑在熟悉乐曲的基础,学跳双圈集体舞,并创编部分动作 。 2﹑在手腕花的提示下,掌握交换舞伴的方法。 3﹑在舞蹈过程下能与同伴用目光﹑姿态相互交流,愉快地跳舞。 活动准备： 音乐，手腕
2012-11-03
幼儿园大班舞蹈教案：春绿江南 活动目标： 1．学习听辨乐句及乐句长短，感受乐曲舒缓优美的特点，联想它所表现的江南春天的美景。 2．尝试为乐曲设计图谱，愿意用身体动作表现对乐曲的理解。 3．在讨论与操作的过程中学
2012-11-03
活动目标：1、学习踵趾小跑步，并随音乐合拍地做摘果子和跳踵趾小跑步动作。2、创编不同方位的摘果子动作，丰富幼儿的想象力。3、体验丰收收获果实的愉快心情。活动准备：贴在地上的苹果标记(用于帮助幼儿寻找合适的位置)活
2012-11-03
幼儿园舞蹈教案：雨中舞活动目标：乐于用肢体动作表现雨点欢快地落下、跳跃的情形。 区别类似雨声的材料发出的不同声音，能作出反应。准备：塑料纸、听雨盒、手指游戏、一 段节奏感较强的音乐、一段抒情的
2012-11-03
幼儿园大班舞蹈教案：欢乐邀请舞一、活动目标 1、根据乐句创编简单的舞蹈动作，学跳邀请舞。 2、积极参与活动，表现大方，体验共同舞蹈的快乐。二、活动准备 1、不同颜色的彩纸4张、记号笔 2、舞蹈音乐三、活动
2012-11-03
幼儿园大班舞蹈教案：快乐扁担舞设计意图： 幼儿园一直在开展园级课题《民俗传统节日与幼儿园教育相融合的实践与研究》的研究工作。在课题的实施过程中，我园教师和幼儿逐渐对本地区、本民族的文化产生了浓厚的兴趣，特别
2012-11-03
幼儿园大班舞蹈教案：会跳舞的小脚设计意图： 艺术活动是一种以个体的感受和富有个性的表达为主要方式的活动。《纲要》指出幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现
2012-11-03
新学期新的开始，本学期由我和赵晶担任中班舞蹈课的教学工作，通过一节课的基础测试，我们对中班幼儿的基本情况有了大致的了解。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分
2012-11-02
作者：江苏省连云港市市辖区东海县幼儿园 08届十二班 许红【活动前评析】舞蹈《千手观音》是一个由壁画产生灵感，从而将静态艺术转变为动态艺术的创作，是一个非常具有中国特色，让人赏心悦目的节目，不管是舞台的布置、灯光、
2012-11-02
活动目标：1．通过听听、看看、试试，感受三拍子音乐美妙的旋律和性质，初步学跳交替步，要求节奏正确。2．启发幼儿积极探索，大胆尝试。活动准备：音带、节奏乐若干。脚印图片(一只红色、一只绿色)。幼儿右脚贴红花，左脚贴绿花。活动
2012-11-02
一、舞蹈教学计划 小班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确
2012-11-02
中华民族是一个历史悠久的文明古国，中国的民间舞蹈以其久远的历史积淀，独特而多样的情感韵味，成为世界艺术宝库中的一株奇葩。对于我们年轻的老师来说，如何发掘民间舞蹈艺术的精髓，让幼儿在学习和表演民间舞蹈的过程中
2012-11-02
一、舞蹈教学计划大班幼儿动作发展较为协调，通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展。训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力；进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿
2012-11-02
总目标：1．学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：2、3、4、5、6、7、8位。2．学会12个考级组合：（1）走步（2）音乐反应（3）扩指（4）手臂动作（5）弯腰，转腰（6）前压腿（7）双吸腿（8）脚位（9）投得的动作（10）摆
2012-11-02
一．活动目标： 1．引导幼儿在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音乐舞蹈，表达出小朋友热爱大自然的美好情感，体验欢乐的气氛。 2．初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。二．活动准备： 1．图谱两张，歌曲《欢
2012-11-02
幼儿情况分析及措施：1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。2、选材音乐明快、新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。3、对幼儿进行表扬、赏识教育，鼓励跳的较好
2012-11-02
幼儿园舞蹈教育课程是我院学前教育专业高中起点专科层次开设的专业必修课程，本门课程采用考查方式进行考核，具体办法如下：一、考查内容1. 理论部分：采用综合作业形式，学生在规定时间完成学院指定的作业。2. 实践部分：在理论
2012-11-02
一、情况分析：本班幼儿34人，男生20人，女生14人，由于本班幼儿比较活泼、好动且对音乐和舞蹈活动很感兴趣，由于本班的两位教师都比较擅长舞蹈，故我班定为舞蹈特色班。幼儿舞蹈以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映幼儿
2012-11-02
活动目的： 1、在音乐的伴奏下，愿意跟着教师学做小猫的表演动作。2、有爱整洁、爱美的情感。活动准备：1、小猫头饰、尾巴人手一份。2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。观察记录：活动一开始，我先让幼儿对着镜子照一照，看一看，
2012-11-02
幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它舞蹈性较强，艺术性较高，又直观形象，生动活泼，深受孩子们的喜爱。一块好的舞蹈作品，能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪与教育，从而促进孩子们身心健康
2012-11-02
一、指导思想：舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的人体动作为主要表现手段，表达人们的思想感情，反映社会生活的一种艺术形式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏和表情。舞蹈作为教育的内容和手段，不仅可以培养教育对象具有
2012-11-02