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幼儿园手指韵律操教案：司马光砸缸有几个小朋友， 仔细思考办法想，围着水缸捉迷藏， 搬起一块大石头，你追我赶真欢畅。 用力砸向大水缸，扑通通，一声响， 哐当当，一声响，有一个小朋友， 流水哗哗向外淌。掉进了大水缸。 伙
2014-01-29
幼儿园手指韵律操教案：七颗星 天上七颗星， 地上七块冰， 树上七只鹰， 梁上七根钉， 台上七盏灯。 口噜呼噜扇灭七盏灯， 哎哟哎哟拔掉七根钉， 呀嘘呀嘘赶走七只鹰， 抬起一脚踢碎七块冰， 飞来乌云盖没一颗星。[NextPage]
2014-01-29
幼儿园手指韵律操教案：牛仔很忙呜啦啦啦火车笛， 我啦啦啦骑毛驴，随着奔腾的马蹄。 因为马跨不上去。小妹妹吹着口琴， 先澡都洗泡泡浴，夕阳下美了剪影。 因为可以玩玩具。用子5写日记， 我有颗善良的心，介绍完
2014-01-29
幼儿园手指韵律操教案：茉莉花（民歌）[NextPage]
2014-01-27
幼儿园手指韵律操教案：梦的眼睛梦的眼睛夜夜打开．看什么都奇怪。大熊猫吃苹果，大老虎吃白菜，蜗牛赛跑得第一，乌鸦穿着五彩衣。梦的世界真稀奇，自由自在多美丽
2014-01-27
幼儿园手指韵律操教案：妈妈的爱妈妈的爱呀在哪里？妈妈的爱在摇篮里，摇着白云，摇着彩霞，摇着小小的我快长大。妈妈的爱在歌声里，唱着蓝天，唱着碧草，唱得童年就像一幅画。妈妈的爱呀在哪里？妈妈的爱在我心里
2014-01-27
幼儿园手指韵律操教案：老师亲，妈妈亲（歌曲）花园里，阳光下， 说起亲爱的好老师，一颗小苗要出了， 人人都会把她夸，出了土，发了芽， 耐心细致教育我，最先见到是妈妈。 从为什么的我懂了。学走路，学说话， 老师老师辛苦了，细
2014-01-27
幼儿园手指韵律操教案：国旗在小小的摇篮里，妈妈教我认识你。在温暖的教室里，老师教我描绘你。在天安门广场上，你与太阳一同升起。五星红旗我们爱你，你永远在我们心里。[NextPage]
2014-01-27
幼儿园手指韵律操教案：读唐诗（歌曲）床前的月光，窗外的雪。高飞的白鹭，浮水的鹅。唐诗里有画，唐诗里有歌。唐诗像清泉，流进我心窝。相思的红豆，吴山的雪。边塞的战士，回乡的客。唐诗里有乐，唐诗里有苦。唐诗是祖先在向我诉说
2014-01-25
幼儿园手指韵律操教案：鹅过河哥哥弟弟坡前坐，坡上卧着一只鹅，坡下流着一条河。哥哥说：“宽宽的河。弟弟说：“白白的鹅。鹅要过河，河要渡鹅，不知是鹅过河，还是河渡鹅
2014-01-25
幼儿园手指韵律操教案：彩虹桥小时候，有一个愿！到彩虹桥上去歌唱长大了，有一个梦袭到彩虹那边去飞翔跟彩虹一起成长，让太阳为我鼓掌。跟彩虹一起成长，让月亮给我夸奖。彩虹桥给我希望，我要勇敢去飞翔。[NextPage]
2014-01-25
幼儿园手指韵律操教案：十二生肖歌 小老鼠，最前头，老鼠后面是老牛。牛儿怕，老虎大，白兔蹦蹦跳几下。龙和蛇，像一家，谁在后面骑大马？羊儿咩咩找妈妈，猴子天天树上挂。雄鸡一唱天下白，小狗汪汪会看家。胖猪爱吃又爱睡，十二生肖你记
2014-01-25
幼儿园手指韵律操教案：感谢歌感谢每一滴水珠，它把我来滋养；感谢每一缕阳光，托起我的希望；感谢亲爱的父母，给予了我生命；感谢敬爱的老师，教会了我成长。[NextPage]
2014-01-25
幼儿园舞蹈简易步法（一） 选自黄式茂老师主编《幼儿舞蹈教学指导》 1、踮起脚尖向前走 踮起脚尖向前走的练习是训练幼儿舞蹈时的良好姿态，也是为学习碎步打好基础。因为脚尖踮起（又称起踵，即把脚跟提起来）能抬头、挺胸、收
2013-06-18
案例分析：在舞蹈活动中培养幼儿的坚持性 陈琼媛 一、有关背景： 我班幼儿喜欢音乐舞蹈，无论在什么时候，孩子们一听到音乐，就会手舞足蹈。当他们看到别人在跳舞时，他们也会跟着跳起来。在教师的指导下，经过2两年的学习，孩
2013-06-18
舞蹈教育点滴谈 幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它舞蹈性较强，艺术性较高，又直观形象、生动活泼，深受孩子们的喜爱。一、些好的舞蹈作品，能够使幼儿在受到美的熏陶的同时，还能受到潜移默化的启迪和
2013-06-18
幼儿舞蹈教育的作用 舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分.它舞蹈性较强,艺术性较高,又直观形象、生动活泼,深受孩子们的喜爱.一个好的舞蹈作品,能够使幼儿在受到美的熏陶的同时,还能受到潜移默化的启迪
2013-06-18
通过舞蹈促进幼儿素质的全面发展 平湖市新多艺术幼儿园胡惠琴 内容摘要：幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它直观形象，生动活泼，深受孩子们的喜爱。幼儿在自由轻松的氛围中，做自己喜爱的动作，从中感受舞蹈的
2013-06-18
舞蹈的创编之服装道具篇 接下来我主要讲一下舞蹈动作的编排和服装道具的创新以及一些注意事项。动作是舞蹈的灵魂，因为音乐的本质，他的内涵都需要通过舞者的动作来表现。动作的创编 幼儿舞蹈的动作应从幼儿心理
2013-06-18
舞蹈编导与幼儿舞蹈的含义 “舞蹈编导”，是舞蹈作品的作者，也是舞蹈作品的导演，还是整个舞蹈创作，演出的组织者和领导者。其责任是构思和编写舞蹈台本，根据音乐进行具体的编舞，组织和指导排练，通过与作曲家，指挥，舞台美术设计
2013-06-18
幼儿舞蹈的分类 根据舞蹈的作用和目的，幼儿舞蹈可分为自娱乐性舞蹈和表演性舞蹈。一。自娱性舞蹈是以自娱为主要目的。可分为： ⒈律动 从字意上讲，律动可解释为有韵律节奏的身体动作。在幼儿圆里又称为听音乐做动
2013-06-18
幼儿舞蹈的特点 幼儿舞蹈是舞蹈艺苑中的一支鲜嫩的花朵，它除了舞蹈艺术具有的特性外，又有他自身的个性与特点。突出表现在活泼，天真，夸张，有趣。从幼儿的心理和生理的角度来看，它的另一个特性是“小”，既时间短，内容不能
2013-06-18
高高兴兴学舞蹈 陈淑琴教授曾经说过：“舞蹈它是通过人体有节奏的动作、姿态、生动地反映现实生活，表达思想感情的一种艺术形式，是表演艺术，也是表现艺术。”如何让幼儿有感情地舞蹈，在舞蹈活动中感到快乐、享受着音
2013-06-18
幼儿舞蹈教学初探 幼儿舞蹈不同于其它舞蹈，它直观、形象、生动活泼，是通过幼儿表演来体现幼儿生活的情趣，反映的是幼儿的生活、思想、感情和态度。幼儿舞蹈是通过幼儿身体动作，幼儿语言，戏剧表演和音乐相结合的综合
2013-06-18
浅谈幼儿舞蹈教学的几点方法 浅谈幼儿舞蹈教学的几点方法 教师 杨熠 一、幼儿舞蹈的兴趣教学 在幼儿舞蹈的启蒙阶段，任何一项课堂教学内容，都不应该让幼儿觉得困难，要使幼儿觉得是一件有趣的事，能跟老师进行愉
2013-06-18