幼儿教育随笔：遗失的美好
那天，又是一节美术课，依旧让小朋友们涂色，我开始木然地发纸，那是已经画好的房子，让他们把空白的地方涂好，这是多么简单的事啊，可是他们却都做不来，不是涂到外面去了就是没有力气，说句实话，几个星期下来，我的耐性都被这群小家伙磨光了，我没有了初来乍到时的和风细语，当他们抱怨说涂不好时，我丢下了一句狠话：“快点涂，别多话”，从他们的眼睛里我看到了一丝无奈但更多的是抗拒，这时，王老师轻声地说：“小朋友们，我们来给自己的房子刷墙壁，看看谁的房子最漂亮，好不好？”在我看来很幼稚的一句话，却产生了让我无法想象的效果，小朋友们低声交流着自己房子的颜色，一个个都很卖力地涂着，抹着，仿佛白白的纸上真的就是属于自己的房子！
当他们把涂好的房子交给我时，那一张张稚嫩的脸上洋溢着开心的笑容，嚷着“老师，我的房子刷得怎么样”，我讪讪地笑着，有点不敢正视孩子无邪的目光，那一瞬间，我明白了自己粗暴得无理，我也知道了孩子的世界是需要“欺骗”的，童心对幼儿教师来说是最基本的，也是最重要的，可是我却无意之中把它丢失了！记得有次上课我在搬桌子，放下来的时候发出了很大的声响，我不以为然地准备走开，这时一个小朋友流露出很同情的眼神：“老师，桌子会很疼的，你轻点好不好？老师，你是不是生气了，你不要打桌子嘛！”我很诧异，心里想着到底是小屁孩，桌子哪里会知道疼，但是我还是很快地对那个小朋友说“老师没注意，对不起啊”，那个小朋友的表情我想至今都不会忘，他拉长了脸说：“老师，你不要和我说对不起，你应该和桌子道歉，你把它弄疼了，它会哭的！”这次我更加诧异，但是也愈发感动，多么善良的孩子，多么可爱的孩子，连一个毫无生命的桌子也会心疼！也许我忘记了在孩子的眼里，桌子会哭，椅子会笑，连铅笔都会跳舞，他们看到的世界和我们的世界是截然不同的，我应该从他们的视角去看问题看事情看物体！那天，我蹲下去，轻轻地摸着桌子的腿，说：“桌子，对不起！把你弄疼了吧，下次我再也不这样了，请你原谅我好吗？”那一刻，我看到了孩子欣慰的目光，同时，我也找到了十几年前的自己，那时的我也是这般善良，不知道从什么时候起对周围的一切我开始变得漠然，不要说毫无生命的桌子，就是对活生生的人我也缺乏起码的关心！我要谢谢这帮孩子，是他们帮我找到了遗失的美好，让我的心变得干净透明！真的，谢谢他们呵 ！
