教材文言文考点对应训练——中考课文类中考复习(九年级下册)

1、教材文言文考点对应训练——中考课文类中考复习(九年级下册)

　　一、阅读下面文章，完成题目。

　　童趣

　　沈复　　余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。

　　余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

　　(一)(2010•浙江温州)

　　1.解释下列句中加点的词。

　　(1)项为之强________

　　(2)徐喷以烟________

　　(3)兴正浓________

　　(4)鞭数十________

　　[答案]　(1)颈，脖颈　(2)慢慢地　(3)兴致，兴趣　(4)鞭打(用鞭子打)

　　2.下列加点词解释不正确的一项是(　　)

　　A.私拟作群鹤舞于空中(在)

　　B.蹲其身(其中的)

　　C.以丛草为林(把)

　　D.驱之别院(它，代虾蟆)

　　[答案]　B

　　3.用现代汉语写出下面句子的意思。

　　见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。

　　4.阅读全文，说说作者是如何获得“物外之趣”的。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　观察细致，想象丰富，热爱自然与生活。

　　(二)(2010•浙江丽水)

　　5.解释下列句子中加点的词。

　　(1)见藐小之物必细察其纹理(　　　　)

　　(2)徐喷以烟(　　　　)

　　(3)鞭数十(　　　　)

　　[答案]　(1)观察　(2)慢慢地　(3)打(鞭打)

　　6.对下列句子中加点的词理解错误的一项是(　　)

　　A.使之冲烟而飞鸣(但是)

　　B.余常于土墙凹凸处(在)

　　C.以丛草为林(把)

　　D.舌一吐而二虫尽为所吞(被)

　　[答案]　A

　　7.用现代汉语写出下面句子的意思。

　　果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　果然像鹤在云端鸣叫，为这一景象感到非常愉快。(意思符合即可)

　　8.作者小时候把烟和蚊子想象成云、鹤，可见他是怎样的一个孩子?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　富有情趣(可爱)，充满想像力。

　　二、(2010•广东深圳)阅读下面甲、乙两篇选文，完成题目。

　　【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　【乙】当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知?至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍蔽衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

　　9.请用现代汉语翻译下列句子。

　　①昂首观之，项为之强。

　　________________________________________________________________________

　　②负箧曳屣行深山巨谷中。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)(我)抬头看它们(或蚊子)，脖子因此(变得)僵硬了。(2)(我)背着箱子，拖着鞋子行走在深山巨谷中。

　　10.甲文“故时有物外之趣”中的“趣”和乙文“以中有足乐者”中的“乐”分别具体指什么?结合选文，就如何在生活中获得乐趣谈谈你得到的启示(回答两点即可)。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　第1问示例：“趣”：①把叫声如雷的蚊子看作在空中飞舞的群鹤(或：夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中);②把冲烟飞鸣的蚊子看作青云白鹤的景象(或：使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观)。“乐”指读书(或“从师求学”)。第2问示例：①学会观察，在生活中发现乐趣。②保持一颗好奇心，善于从平淡的生活中寻找乐趣。③展开联想、想象，让平凡的事物变得神奇、有趣。④通过读书，提高自己的精神境界。⑤能以乐观的心态对待艰苦的生活。

　　三、(2010•山东济宁)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　【乙】田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。

　　【注释】　①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。

　　11.解释下列加点的词语。

　　①陈太丘与友期行________

　　②田子为相，三年归休________

　　[答案]　①相约同行。期，约定。②退休回家。

　　12.翻译下列句子。

　　①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

　　________________________________________________________________________

　　②宜尔子孙承承兮。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　①友人感到惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。

　　13.甲、乙两文在为人处世方面各说明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　甲文：做人要讲诚信;乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。

　　四、(2008•江苏潜江)

　　(选自课文《陈太丘与友期》)

　　【乙】郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来?”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。伋请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。

　　(选自《后汉书•郭伋传》，略有改动)

　　【注释】　①郭伋(jí)始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③别驾从事：部下官吏。④野亭：郊野外的亭子。

　　14.下列加点词语的解释不正确的一项是(　　)

　　A.太丘舍去(舍弃、丢下)

　　B.则是无信(不讲信用)

　　C.及事讫(完毕)

　　D.先期一日(约定的日期)

　　[答案]　A

　　15.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是(　　)

　　A.相委而去　杂然而前陈者

　　B.计日告之　传一乡秀才观之

　　C.遂止于野亭　骈死于槽枥之间

　　D.其为人若此　安陵君其许寡人

　　[答案]　C

　　16.用现代汉语翻译下面的句子。

　　客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　那人便问元方：“你爸爸在吗?”(或：那客人便问元方：“你爸爸在家吗?”)元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”

　　17.文段理解。

　　(1)甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是________的正面例子;从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。

　　(2)从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示?(就一个或两个故事来谈均可，至少两条)

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)做人要讲信用(答出“讲信用”之意即可)　郭伋守信(或：郭伋不违信于儿童)　描写(或：对话描写;语言描写)　(2)答案示例：①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童作出好的表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致。

　　五、(2010•吉林)阅读《论语(节选)》，完成题目。

　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”(《学而》)

　　曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(《学而》)

　　子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)

　　子曰：“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也”(《为政》)

　　子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”(《里仁》)

　　子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)

　　子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”(《卫灵公》)

　　子曰：“默而识①之，学而不厌②，诲人不倦，何有于我哉?”(《述而》)

　　子曰：“我非生而知之者，好古③，敏以求之者。”(《述而》)

　　子曰：“学如不及④，犹恐失之。”(《泰伯》)

　　子曰：“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫⑤问于我，空空如也;我叩其两端而竭焉。”(《子罕》)

　　子夏曰：“日知其所亡⑥，月无忘其所能，可谓好学也已矣。”(《子张》)

　　【注释】　①识(zhì)：记住。②厌：满足。③好古：爱好古代文化。④及：赶上，追上。⑤鄙夫：鄙陋浅薄的人。⑥亡：指不知道的东西。

　　18.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，是________家经典著作之一。

　　[答案]　儒

　　19.下列句中加点词读音和意义都不同的一组是________。

　　(A)学而时习之/学如不及

　　(B)吾日三省吾身/见不贤而内自省也

　　(C)诲女知之乎/诲人不倦

　　(D)是知也/日知其所亡

　　[答案]　D

　　20.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过了呢”回答即可。

　　21.请写出对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　围绕“只读书不思考，就会迷惑而无所得。只是空想却不读书，就会有害(疑惑)”回答即可。

　　22.请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　围绕“每个人都有自己的长处，选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正”回答即可。

　　23.孔子所说的“己所不欲，勿施于人”，对我们为人处世有什么启示?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人，以仁爱之心待人”回答即可。

　　24.选文后五则内容都与学习有关，请你选择感悟最深的一则，写出在学习方面所获得的启示。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　围绕“默默地记住知识，勤奋学习而不满足;爱好古代文化，勤勉求学;勤奋好学;谦虚诚恳;温故而知新，日积月累”等回答即可。

　　附：后五则选文的大意：

　　(1)孔子说：“默默地记住知识，勤奋学习而不满足，教导别人不知疲倦，除此之外，我还做了些什么呢?”　(2)孔子说：“我不是天生就有知识的人，而是爱好古代文化，勤勉求学获得知识的人。”　(3)孔子说：“学习起来就好像总怕赶不上似的，还怕丢掉了应该学习的东西。”　(4)孔子说：“我是无所不知的吗?不是的!如果一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教，我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉我。”　(5)子夏说：“每天都能学到自己不会的知识，每月都不忘掉自己学会的东西，这就可以说是好学了啊。”

2、浅谈中考文言文命题走向及复习方法中考复习(人教版九年级下册)

　　岩前中学谢金连

　　中考文言文的复习，一直受到师生们的重视。如何复习才能抓住要领，行而有效，是大家十分关心的问题。历届都有不少考生反映，花了很大精力反复背诵和默写，没完没了地做题目，结果仍然找不到感觉，考试时又扣分严重。要改变这一状况，使学生中考少丢分，采取正确的复习策略和方法，就显得尤为重要。因此，我依据《初中语文课程标准》，就我市中考文言文阅读复习谈谈自己的一些做法。

　　一、研读历年中考试卷，了解命题走向。

　　下面是近四年龙岩市中考卷中的文言文命题走向：

　　年份编目题目

　　2007年

　　(10分)《愚公移山》(课内)释词(3分)

　　(惩、险、亡)翻译句子

　　(4分)得到了哪些启示?

　　(3分)

　　2008年

　　(10分)《邹忌讽齐王纳谏》与《汉书•宣公好射》(课内外结合)释词(3分)

　　(私、期年、孰)翻译句子

　　(4分)你得到了哪些为人处世的启示?

　　(3分)

　　2009年

　　(10分)《父子性刚》(课外)释词(3分)

　　(遣、市、谓)翻译句子

　　(4分)做人的什么道理?

　　(3分)

　　2010年

　　(10分)《于令仪诲人》

　　(课外)释词(4分)

　　(与、去、大、负)翻译句子

　　(3分)你学到了什么?

　　(3分)

　　由上表我们可以看到以下几点：

　　1、中考文言文考题设计：总分是10分，无论课内还是课外，每个文段3题：

　　一般是实词解释是3-4小题，重要句子翻译一二句，文章内容的理解或评析1题。题后一题题型比词、句理解的相对丰富些，具有一定的开放性，主要考查学生对选文的感受、启发、体会等，回答“言之成理”即可。对此，应指导考生紧扣选文的中心和材料来作答，力求切实，不要泛泛而论。

　　2、选文：我市中考文言文从07年的课内文段到08年课内外结合，再到09、10年的课外文言文阅读，如今已趋向稳定。选文注重内容的教育性和故事的浅易性。

　　选文的教育性，就是所选文段有一个健康而有教育意义的主旨，让考生在答题过程中受到一次真、善、美的人文教育。其实不单是我市，其它各地中考课外文言文阅读的选文，也都是比较注重其育人功能的。

　　如：龙岩卷：《父子性刚》——为人不能倔强固执，使气斗狠;要学会谦让谅解，要有宽大的胸怀。《于令仪诲人》——为人要有宽容、要注重教育方法。贵州省卷：祖逖北伐——把勤奋努力，不断磨练自己的精神用于自己的学习。浙江卷：《齐王筑城》——办事情，想问题，在考虑长远利益的基础上，也要考虑眼前利益。广东卷：《四知》——“贤能”或“才能”山东卷：《陈晋之读书法》——读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。上述故事的主旨并没过时，至今仍有其现实意义。挑选诸如此类的阅读材料作考题，是一次很好的传统美德教育。

　　选文的浅易性，主要表现在选文的故事性强，有人物有故事;阅读量少，大多在百字左右;生僻字用注解、注音，使之化难为易，变深奥为浅显。

　　3、测试：注重字词的常见性和理解的整体性。

　　被测字词的常见性，主要体现在两个方面。一是该词语在现代汉语中常用，二是该词语在课内文言文中曾学过。如：08年的释词“市”，在《木兰辞》就有“愿为市鞍马，从此替爷征”一句。09年释词“去”，在《岳阳楼记》中有“去国怀乡”一句。可见要求解释的字词几乎可从课内文言文中找到。

　　理解的整体性，一般从文章主旨的理解，人物性格品质的概括，事件前因后果的分析，读后谈谈启示等角度设题。这种命题走向，答案相对灵活，允许考生自主，是对长期以来阅读教学中“答案唯一模式”的否定，对今后的阅读教学必将产生积极的影响。

　　总之，准确把握中考命题走向，考前复习可以少走弯路，事半功倍。但真想在考场上左右逢源，应对自如，还得靠平时的多读多思。多读几篇，厚积中有薄发;多读几遍，熟练中能生巧。

　　二、中考文言文复习的做法：依据上述命题走向，提出两条复习线索

　　1、纵线复习：从第一册到第六册的文言文。

　　在知识点方面，中考考查内容主要有：解释字词，翻译句子，对文章整体内容或对人物的把握等。从近几年中考的分值设置来看，文言文考查已向能力方面倾斜，但无论怎样变化都要紧紧抓住基础，利用课堂，利用教材，培养能力，通过练习得到巩固加强。即使课外的字词也是课内字词的迁移，学生也只有牢牢掌握课内才能准确地迁移到课外，手里有了金刚钻，才能去做瓷器活。

　　2、横线复习：文言实词、文言虚词、文言句子、文言语段、课外文言篇目

　　注重课内字词的积累

　　初中阶段的课内文言文没有生涩难懂的文章，大部分词语的意思和现代汉语意思相同或相近，一般采用组词、换词的方式，学生可以自己疏通文意，因此掌握文言词语的特殊用法就成了重点和难点，其中包括古今异义词、一词多义、词类活用、通假字等。所以同学们在平常的学习中一定要养成整理和积累的好习惯，准备专门的记录笔记：要注重平常的整理和积累。

　　例如，《核舟记》中的“高可二黍许”;《小石潭记》中“潭中鱼可百许头”;《五柳先生传》中“先生不知何许人也”;《隆中对》中“时人莫之许也”，这四篇文章中的“许”，意思各不相同。学生就应该把它们整理在一起，一点点积累下来。而课外文言文的词语解释，也不外乎课内的重点词和常见词的迁移。“思则有备，有备无患”。只要做好课内的功夫，课外自然水到渠成。

　　翻译需把握的特殊句式

　　中考语文课内外文言文还有对句子的理解和翻译的考查，文言文语句的翻译要把握“以直译为主，意译为辅”的原则。讲求抓住关键词，字字落实，不漏字词，不出现错字，同时还要顾及全句的意思，使语句通顺连贯。若直译不通，则用意译。须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。

　　从近几年中考看，翻译句子往往考查特殊句式，所以除了用留、换、补、增、删、调、扩等方法外，学习中要格外注意文言句式的特点，中考虽不考查古汉语特殊句式的专业术语，但要学会灵活运用，所以对老师强调的重点特殊句式也要经常整理记录，经常复习，把握规律，才能学以致用。

　　通过阅读来理解、记忆

　　近几年，特别从2009年中考来看，简答题只在课外文言文中考查，但是没有根基不会平地起高楼，平时课内的文章就不解意，到做课外阅读时必然不会分析，所以平时对课内文言文的思想内容的重视，是备考的第一步。

　　对思想内容的理解，要在疏通文意的基础上得到提升，这中间除了理解字词得以疏通外，“读”也是很好的方法，不管是课内还是课外，如果能熟读，内容就更容易把握。也好尽快地在读熟的基础上，抓住关键的句子，从中筛选到题目要找的信息。古人说：“读书百遍其义自现”就是这个道理。而且读可以培养语感，然后熟练断句，断句正确，意思才能理解。

　　灵活多练，巩固积累

　　虽然不提倡题海战术，但适当的练习却非常必要。通过练习既可以巩固积累，又能寻找规律，归纳方法，达到灵活阅读、解决问题的目的。教材中的文言文，学生毕竟都学过，阅读起来肯定比较轻松，仅限于教材中的文言文阅读是远远不够的。我们在课本外也要找一些难度适中的文言文语段给学生练，最好可以分门别类，如记叙类，传记类，议论类等，在分门别类的同时寻找规律，进行归纳积累。如表现人物性格的词语有哪些，表达故事说明的道理的词语有哪些，分析人物在文中说了什么，做了什么，通过他的言语行动来把握性格特点，再选用你所积累的合适词语。解答启示类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。

　　语文试题虽然变化多端，但只要细心挖掘，还是大有规律可循。

3、教材文言文考点对应训练——中考议论类中考复习(九年级下册)

　　1.选择议论类文本来命制题目的省市会越来越多，因为议论事理的能力是高中阶段将重点训练培养的能力。

　　2.文言文议论类阅读材料将仍然以初中语文课本中出现的文言文为主，可能作为单一材料选入试卷，也可能以课内外结合的比较阅读形式出现。

　　3.对文言材料的处理将仍然坚持“浅易”的原则，以有利于命题、方便考生阅读理解。

　　4.题型仍然比较常规，即运用解释题、填空题、填表题、选择题、问答题、简要阐述题等，量在4小题左右。分值将保持在10～16分之间，以主观题为主，客观题分值仍将偏低。

　　一、阅读下面文章，完成题目。

　　伤仲永

　　王安石

　　金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?

　　(一)(2005•新疆乌鲁木齐)

　　1.下列句中加点的词意思完全相同的一项是(　　)

　　A.其诗以养父母、收族为意/其真不知马也

　　B.自是指物作诗立就/蒙乃始就学

　　C.卒之为众人/故余虽愚，卒获有所闻

　　D.得为众人而已耶/今为所识穷乏者得我而为之

　　[答案]　C

　　2.将下列句子翻译成现代汉语。

　　(1)日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　________________________________________________________________________

　　(2)令作诗，不能称前时之闻。

　　________________________________________________________________________

　　(3)其受之天也，贤于材人远矣。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)每天带着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。　(2)让他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。　(3)他的天资比一般有才能的人高得多。

　　3.填空。

　　本文借事说理。叙事部分按照________顺序，依次写了方仲永才能发展变化的________个阶段;说理部分点明了方仲永“泯然众人”的原因是“________”，表明了作者的观点。

　　[答案]　时间　三　受于人者不至

　　4.请结合方仲永这一事例，联系实际，谈谈你对天资和后天学习的关系的认识。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　天资是人成材的基本条件;天资好，再加上后天努力，就一定能成材;天资好，但后天不努力，再好的天资也会泯灭(方仲永便如此)。天资不算好;后天又不努力，就根本不能成材;天资不算好，但后天勤奋学习，最终也能成材。

　　(二)(2009•湖北襄樊)

　　5.解释下列句中加点词的意思。

　　(1)其文理皆有可观者________________

　　(2)贤于材人远矣________________

　　[答案]　(1)文采和道理　(2)胜过、超过

　　6.下列句中加点词的意思相同的一项是(　　)

　　A.仲永之通悟，受之天也/初极狭，才通人

　　B.未尝识书具/默而识之

　　C.父异焉，借旁近与之/渔人甚异之

　　D.忽啼求之/予尝求古仁人之心

　　[答案]　C

　　7.将下面句子翻泽成现代汉语。

　　卒之为众人，则其受于人者不至也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(他)最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

　　8.课文内容理解填空。

　　本文借事说理，以方仲永天资非凡却“____________________”，最终“泯然众人”的实例，说明_________________________________________________________________。

　　[答案]　受于人者不至　后天教育对成才的重要性

　　9.在课后“‘仲永泯然众人’谁之过”的讨论中，大家一致认为“‘仲永泯然众人’父之过”，请你结合文意，谈谈“父之过”的理由。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　因为仲永的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图钱财(贪图小利)，目光短浅，而“不使学”，从而使方仲永失去后天学习的有利时机。

　　二、(2005•四川资阳)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　【乙】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉。曰：“泯然众人矣。”

　　10.解释下列句中加点的字。

　　(1)大兄何见事之晚乎________

　　(2)邑人奇之，稍稍宾客其父________

　　[答案]　(1)啊，表感叹语气　(2)以宾客之礼相待

　　11.这两篇文章写法上的不同点主要体现在哪里?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　前者以对话为主，言简意赅;后者叙议结合，以事说理。

　　12.将下边两句话译为现代汉语。

　　(1)士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

　　________________________________________________________________________

　　(2)父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)士别三日，就要重新另眼看待，长兄怎么明白这件事这么晚啊!　(2)他的父亲认为这样有利可图，就每天带着仲永四处拜访同乡人，不让他学习。

　　13.简略说说读了这两则短文后你受到的启示。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　要点提示：围绕重视学习，哪怕天资再聪明也要不断地学习，即使今后走上了工作岗位也还要加强学习来分析即可。

　　一、(2009•山东潍坊)阅读下面文章，完成题目。

　　人非上智，其孰无过。过而能知，可以为明;知而能改，可以跂圣①。小过不改，大恶形焉;小善能迁，大善成焉。

　　夫人之过无他，惰慢也，嫉妒也，邪僻也。惰慢则骄，孝敬衰焉;嫉妒则刻，灾害兴焉;邪僻则佚，节义颓焉。是数者，皆德之弊而身之殃。或有一焉，必去之如蟊螣，远之如蜂虿②。蜂虿不远则螫身，蟊螣不去则伤稼，己过不改则累德。

　　若夫以恶小而为之无恤③，则必败;以善小而忽之不为，则必覆。能行小善，大善攸④基;戒于小恶，终无大戾。

　　(选自《内训•迁善》，有删节)

　　【注释】　①跂圣：向圣人看齐。②蟊螣、蜂虿：害虫、毒虫。③恤：担心、忧虑。④攸：所。

　　1.写出下列语句中加点词的意思。

　　(1)过而能知，可以为明　________

　　(2)己过不改则累德　________

　　[答案]　(1)有过错(或犯错误)　(2)累：连累，损害

　　2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项中(　　)

　　A.人非上智，其孰无过

　　所以动心忍性，曾益其所不能

　　B.惰慢则骄，孝敬衰焉

　　至则无可用，放之山下

　　C.以善小而忽之不为

　　以中有足乐者，不知口体之奉不若人也

　　D.戒于小恶，终无大戾

　　是故所欲有甚于生者

　　[答案]　C

　　3.翻译下面的句子。

　　(1)或有一焉，必去之如蟊螣，远之如蜂虿。

　　________________________________________________________________________

　　(2)今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)如果有其中的一个方面，就一定象(除掉)蟊螣一样去掉它，象(远离)蜂虿一样远离它。　(2)现在(我)即使死在捕蛇上，与我乡邻们的死相比也已经算晚了，又怎么敢仇恨呢?

　　4.这段选文的主旨十分明显，你还能记起一些与之相关的名句吗?请写出两条。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　示例：人谁无过?过而能改，善莫大焉。(《左传》)

　　积善成德，而神明自得，圣心备焉。(《荀子》)　勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(《三国志》)

　　二、(2009•山东淄博)阅读下面文章，完成题目。

　　东坡诗文，落笔辄为人所传诵。每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此。一日与棐①论文及坡，公叹曰：“汝记吾言，三十年后，世上人更不道著我②也!”崇宁、大观③间，海外诗④盛行，后生不复有言欧公者。是时朝廷虽尝禁止，赏钱增至八十万，禁愈严而传愈多，往往以多相夸。士大夫不能诵坡诗，便自觉气索⑤，而人或谓之不韵⑥。

　　【注释】　①棐：欧阳修的儿子欧阳棐。②更不道著我：再也不谈论我，不传诵我的名声了。③崇宁、大观：宋徽宗年号。④海外诗：指东坡被贬海南时所作的诗。⑤气索：气短。⑥不韵：不雅。

　　5.用“/”标出下面句子朗读时的正确停顿。

　　落笔辄为人所传诵

　　[答案]　落笔/辄为人所传诵

　　6.(1)解释下列句中加点词。

　　①前后类如此________

　　②是时朝廷虽尝禁止________

　　(2)翻译下列句子。

　　士大夫不能诵坡诗，便自觉气索。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)①像　②这　(2)士大夫没有熟读过东坡诗文的，便觉得没有面子(气短)。

　　7.从“每一篇到，欧阳公为终日喜，前后类如此”这句话中你感受到欧阳修怎样的品格?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　要点：开阔的胸怀。

　　三、(2010•山东菏泽)阅读下面文章，完成题目。

　　陈晋之读书法

　　(清)陈　善　　读书惟在年记，则日见进益。陈晋之①一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵②数千言。初若可喜，然旋读旋忘，虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎!予少时实有贪多之癖③，至今每念腹中空虚，方知陈贤良为得法云。

　　【注释】　①陈晋之：人名。②诵：背诵，这里是读的意思。③癖：毛病。

　　8.解释下列加点的词。

　　(1)遂无书不读________

　　(2)然旋读旋忘________

　　[答案]　(1)于是，就　(2)但是

　　9.翻译下面句子。

　　虽一岁未尝得百二十字也，况一日乎!

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　即使一年不曾记得一百二十字，更何况一天呢?

　　10.你从文中悟出了什么道理?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　读书只有熟读牢记，日积月累，才能有所收益。

4、教材文言文考点对应训练——中考景物类中考复习(九年级下册)

　　教材文言文考点对应训练——中考景物类

　　1.选取写景类文章作为试题阅读文本的试卷，有日趋增多的可能。阅读材料的选取，会逐步由课内向课外延伸，但会比较谨慎。

　　2.试题以考查学生对文言文的积累、理解和领悟为主，命题会由知识立意向能力立意发展，而且更加突出能力立意方面的试题。

　　3.常见实词的含义、常用虚词的用法、重点句子的翻译、文章内容的理解是命题常规;内容的理解主要指归纳要点、概括中心、理清结构。

　　4.写景类文本阅读试题的特色将体现在：设置概括文章景物特点、把握作者写景思路方面的题目。当然，也要注意涉及作者思想感情与文章表达特点方面的试题。

　　5.从题型看，主客观兼而有之，仍然会是以主观题为主。填写题是写景类文本阅读题的常见题型。答案唯一的客观性试题将会逐渐减少，考查发散思维创新思维能力而答案多元化的主观性试题会有所增加。

　　阅读文章，完成下列题目。

　　小石潭记

　　柳宗元　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻为屿，为嵁为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

　　潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

　　同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　一、(2006•贵州遵义)

　　1.解释下列句中加点的词。

　　①伐竹取道________

　　②下见小潭________

　　③潭中鱼可百许头________

　　④以其境过清________

　　[答案]　①砍伐　②出现　③大约　④冷清

　　2.翻译下列句子。

　　①日光下澈，影布石上，佁然不动。

　　________________________________________________________________________

　　②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　①阳光直接射到水底，鱼的影子映在潭底石上，呆呆地不动。②从石潭这里向西南方远望，溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

　　3.本文是一篇借景抒情的山水游记，试说说作者观鱼和游览结束时的不同心情。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　观鱼和游览结束时的不同心情，一乐一忧似难相容。而本文中，乐是忧的另一种表现形式，凄苦才是作者感情的主调。作者借情山水正是为了摆脱他抑郁的心情，但这种暂时的欢快一经凄清环境的触发，忧伤、悲凉的心境又会流露出来。

　　二、(2007•广西南宁)

　　4.解释下列句中加点的词。

　　(1)水尤清冽________

　　(2)往来翕忽________

　　[答案]　(1)特别　(2)轻快敏捷的样子(或轻快敏捷)

　　5.下列句中加点词意义相同的一组是(　　)

　　A.伐竹取道

　　齐师伐我

　　B.乃记之而去

　　停数日，乃去

　　C.不可知其源

　　其真无马邪?其真不知马也

　　D.以其境过清

　　属予作文以记之

　　[答案]　B.动词，离开。(A.砍伐/攻打;C.代词，它的/副词，难道;D.连词，因为、由于/连词，来)

　　6.用现代汉语翻译文中画线的句子。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(从)小石潭向西南方向远望，(只见流入潭中的溪水)像北斗星那样曲折，像蛇爬行那样弯弯曲曲地流淌(行进)，可以看见(溪水)时而现出来，时而被遮住(“明灭可见”也可译为“时隐时现”)。

　　7.简要分析第②段景物描写的特点。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　动静结合、情景交融、衬托。

　　三、(2008•内蒙古通辽)

　　8.下列句中加点词意义相同的一组是(　　)

　　A.伐竹取道　齐师伐我

　　B.乃记之而去　停数日，乃去

　　C.不可知其源　其真无马邪

　　D.以其境过清　属作文以记之

　　[答案]　B

　　9.用现代汉语翻译文中画线的句子。

　　斗折蛇行，明灭可见。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

　　10.作者对小石潭的整体感受是什么?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　幽深冷寂，孤凄悲凉(意思对即可)。

　　四、(2009•浙江衢州)

　　11.解释下列句子中加点的词。

　　(1)从小丘西行百二十步________

　　(2)伐竹取道________

　　(3)佁然不动________

　　(4)其岸势犬牙差互________

　　[答案]　(1)向西　(2)砍伐　(3)呆呆的样子　(4)参差不齐

　　12.对下列句子中加点词语的理解，错误的一项是(　　)

　　A.心乐之(之：指代篁竹)

　　B.不可知其源(其：指代小溪)

　　C.以其境过清(以：因为)

　　D.乃记之而去(乃：于是，就)

　　[答案]　A

　　13.用现代汉语写出下列句子的意思。

　　(1)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

　　________________________________________________________________________

　　(2)斗折蛇行，明灭可见。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)潭中的鱼大约有一百来条，都像在空中游动，什么依靠也没有。(2)(溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。

　　14.文中的“凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　孤独忧伤(凄凉)。

　　一、(2008•湖北宜昌)阅读下面文章，完成题目。

　　观月(有删改)

　　张孝祥

　　①月极明于中秋，观中秋之月，临水胜;临水之观，宜独往;独往之地，去人远者又胜也。……今余之游金沙堆①，其具是四美者与?

　　②盖余以八月之望过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞，四环之水，近者犹数百里。余系船其下，尽却②童隶③而登焉。沙之色正黄④，与月相夺;水如玉盘，沙如金积;光采激射，体寒目眩。阆风、瑶台、广寒之宫，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。

　　【注释】　①金沙堆：在洞庭湖与青草湖之间，是由湖沙堆积而成的小岛。②尽却：全部退去。③童隶：书僮仆役。④正黄：纯黄。

　　1.写出“天无纤云，月白如昼”的大意。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。

　　2.写出文中加点的“宜”和“是”的意思。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　宜：适合　是：此、这

　　3.作者所说的“四美”具体指什么?请用第②段中的原话回答。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　中秋之月，临水之观，独往，远人。

　　4.文中有一个四字词与“中秋”的意思完全相同，请写出这个词。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　八月之望

　　二、(2010•甘肃兰州)阅读下面文章，完成题目。

　　游之日，风日清和，湖平于熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予始四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自己也。

　　5.写出下列加点词的意思。

　　(1)予始四望惨淡________

　　(2)泫然不能自已也________

　　[答案]　(1)我　(2)停止

　　6.眼前的景物不同，作者的心情也不同，请根据上面语段加以概括。

　　风渐劲时：______________________________________________________________

　　风大起时：______________________________________________________________

　　[答案]　亦甚雄快(愉快)　愀然以悲，泫然不能自己(悲伤，泪流不止)

　　7.请用自己的语言描写出“时有小舫往来，如蝇头细字，着鹅溪练上”的景象。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　略(抓住特征描写)

　　三、(2010•山东东营)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　——陶弘景《答谢中书书》

　　【乙】仆去月谢病，还觅薜萝①。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠;蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英②相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办③。仁智所乐，岂徒语哉!

　　——吴均《与顾章书》

　　【注释】　①薜(bì)萝：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。②英英：声音和盛之貌。③办：具备。

　　8.下列句子中加点词的意思相同的一项是(　　)

　　A.四时俱备/前人之述备矣

　　B.遂葺宇其上/择其善者而从之

　　C.仆去月谢病/秦王色挠，长跪而谢之曰

　　D.未复有能与其奇者/邑人奇之

　　[答案]　A(A完备。B它;其中。C辞官;道歉。D奇美的山水;感到惊奇。)

　　9.展开联想与想象，用自己的语言描述下面语句所表现的情景。

　　森壁争霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　示例：陡峭的崖壁直抵天空，好像要与彩色的云霞一争高下，矗立的山峰穿过云霄，遮住了红色的太阳和辽阔的天空。清幽深邃的洞穴蕴含着神奇缥缈的白云，那深谷的小溪，积聚着醉人的绿色，如同屈曲蜿蜒的玉带。

　　10.两文写景的方法有什么相同之处?其作用是什么?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象地展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。若答动静结合、化静为动等其它写法及其作用，符合要求也可。

　　11.对画线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　示例：理解远离尘俗，洁身自好。评价一：乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性、宽广的胸襟、超凡的气度。评价二：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。

5、中考也时尚——中考广告、标语、短信类考题专项讲练中考复习(九年级下册)

　　中考也时尚

　　——中考广告、标语、短信类考题专项讲练

　　[考点内涵阐述]

　　随着“在生活中学习语文，把语文运用到生活中去”的大语文学习观的悄然兴起，近年来，一种全新的考查题型异军突起，这就是广告、标语、短信类考查题。其实，这类题目也属于综合性学习的范畴。由于这类考题贴近生活，所以非常有助于学生建立“大语文观”的学习意识，建立“留心处处皆学问”的研究意识。《语文课程标准》明确指出，“学生能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制订简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。”“能就共同关注的热点问题搜集资料，能展示学习成果。”“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，例如：……各种标牌广告。”因而无论是从阅读中获取信息的角度说，还是从课程资源的开发与利用来说，重视对广告、标语、短信的学习与考查是充分体现《语文课程标准》精神与理念的。

　　对于这类题目的考查，主要放在综合性学习中进行，根据题意直接进行综合分析，然后进行创作，一般要求为拟写，即拟写广告语、拟写标语、拟写短信。

　　[典型考题例析]

　　例1.(2010•湖北恩施)湖北省委、省政府将我州纳入“鄂西生态文化旅游圈”发展战略的重要板块。州政府将大力发展生态旅游业作为2010年工作重点之一，要求相关部门继续加大旅游宣传促销力度。为此，恩施电视台将组织一次恩施州旅游宣传推介活动。请你参与到以下活动中来。

　　⑴从你列举的景区中选出最熟悉的一个，写一则广告词(不超过20字)。

　　[解析]广告是传播信息的一种方式，目的在于推销商品、劳务或说服人接受某种观点，其实质是一种信息沟通。此题即典型的广告类考题，考查对广告的直接拟写。这类题属于开放性题目，答案不唯一。此题设置的情境是“将恩施州纳入鄂西生态文化旅游圈”，同时，还要考虑到是电视台做节目，要让观众通过我们的广告，提升恩施州在人们心目中的地位。所以，在拟写广告语时，不但要注意符合情境，还要讲究形象、突出特色，使之具有鲜明性，精炼性、宣传性。另外，这是一道地域性非常强的考题，要求考生对恩施的旅游业有一定的了解，只有这样，才能更好地解答这个题目。总之，在解答这类题时，要明确情境，注意广告的特点，在语言上更要有创意。

　　[参考答案]沐抚(恩施)大峡谷、腾龙洞、神龙溪、坪坝营、舍米湖、彭家寨吊脚楼群、容美土司遗址、朝阳观……这些都是恩施的景区或景点，只需任选一个，拟写一则合情合理的广告，介绍出其特点即可。

　　例2.(2010•湖北长沙)阅读下面的文字.按要求答题。

　　2010年4月27日，中南大学的300名志愿者同一时间在湘江流域湖南省境内的8市共50个水质监测点上打水收集样品，经过分析检测，发现湘江一些河段的水质污染情况比较严重，需要综合治理.志愿者们呼吁全社会都参与“保护湘江、保护水资源”的活动，某校积极响应，准备召开一个动员大会。请你完成以下任务：

　　⑴拟写一条悬挂在会场的标语。

　　[解析]标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，此题即是考查标语的拟写。此类试题受严格的条件限制，考生必须综合运用所学的语文基础知识和语言积累，根据题目要求答题，才能展示自己的个性和创造才能。标语的基本的特征是语言简洁、具有宣传和鼓动性。此题要求为“保护水资源动员大会”拟写标语，这就要求我们要注意营造气氛、制造声势、宣传并鼓舞群众、调动大家的参与性。要做到这些，必须使用通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼的语言，采用有鼓动性的陈述句或感叹句，还可以采用对比、比喻、拟人、排比等常见的修辞手法，使之言有尽而意无穷。

　　[参考答案]示例：关注母亲河，保护水资源(符合要求即可)

　　例3.(2010•江苏盐城)今天是6月16日(农历五月初五)，是我国传统节日——端午节，请你参加下列节日活动。

　　现在，在青少年当中，很多人不了解端午，中秋不想回家团圆，对清明的祭奠活动也不以为意，却热衷于过圣诞节等西方节日。

　　某网站针对上述现象，以“弘扬民族传统文化”为主题向网友征集公益广告。请你也设计一条(含有一种修辞手法)。

　　[解析]此题与上题不同的是，要求拟写公益广告。“公益”就是“益公”，是“免费推销”某种意识和主张，向公众输送某种文明道德观念，以提高他们的文明程度，获取良好的社会效益。在解答此题时，要紧扣公益广告的特点，从公益事业出发是拟公益广告的重点。这则公益广告的要求非常明确，为了唤醒青少年的传统文化意识，击中他们的心理要害，对这一类人形成冲击力。在拟写时，可以灵活运用各种修辞，做到整齐简练压韵。

　　[参考答案]运用传统节日，弘扬民族文化。

　　例4.(2010•山东莱芜)2010年，在“观世博、游山东”活动中，莱芜市充分利用旅游资源，不断加大开发力度，积极打造旅游强市。

　　请拟定一个宣传标语，来扩大莱芜旅游的影响力。

　　[解析]此题要求拟写宣传标语，实质是拟写广告，把握住了这一点，解答起来就相对容易了。怎样才能扩大莱芜旅游的影响力，这是拟写这则宣传标语的切入点，这就要求在具体拟写时，要抓住莱芜的地域特点，宣传当地的旅游特色及品牌，同时，还要力求自己拟写的标语有创意，让人读之如临其境。

　　[参考答案]好客山东，魅力莱芜。放飞梦想，浪漫雪野。

　　例5.(2010•湖南邵阳)今年5月8日是第61个“世界微笑日”。微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，多了欢乐……

　　请你给远方的朋友发一条祝福短信。要求其中含有“微笑”一词，并运用一种修辞手法，50字以内。

　　[解析]中考试题中拟写手机短信这一题型的出现，体现了“新课标”要求语文贴近生活，在日常生活中锻炼学生的语言交际能力和运用能力的精神，考查了学生的主动探究精神和创新意识。写手机短信不同于日常信件，它既受字数限制，要体现其简短性，又要体现其即时性和情感性。

　　此题要求给远方的朋友发一条祝福短信，并且要含有“微笑”一词。朋友是每个人生活中不可缺少的，而“微笑”正是人与人沟通的保证。因此，此题是紧密结合了学生生活和思想感情实际的。对朋友，相信每一个考生都会有话可说，但是如何编一条短信，则是需要认真思考的。首先，内容要针对朋友，思想要积极向上，表达美好祝愿。其次，语言要活泼，但不要忘了“微笑”一词，可运用各种修辞手法。第三，手法要灵活，可欲扬先抑，可诗词仿写，可运用谐音等。

　　[参考答案]面对失望，以笑容来填补;面对伤心，以笑容来忘却;面对成功，以笑容来释放。愿你多多微笑烦恼少少。

　　[解题技法点拨]

　　2010年中考广告、标语、短信类的考查，整体上还是着眼于应用，从具体形式上来说，以拟写为主。在具体的复习应考中，除注重平时的知识积累、联系生活、掌握规律、学习技巧以外，还要关注社会热点，关注身边事物，从而丰富信息。在临场作答时努力做到以下几点：

　　1.力求短小精悍，含蓄有味。广告、标语、短信等的功能特点决定了它们必须短小精悍，在有限的文字中包含无限的信息，这就必然要求拟写者要有深厚的语言功底、高超的写作技巧。

　　2.力求灵活运用多种修辞手法。好的广告、标语、短信，大都富有文采，琅琅上口。之所以能产生这样的效果，是因为拟写者灵活运用了多种修辞手法，使语言生动形象，有气势、有魅力。其实，运用修辞，就是为了把词句修饰得优美、生动、感人。以生动形象的文字，准确表达意图，力求简洁鲜明，言有尽而意无穷。

　　3.力求有创意、出新意。精彩的广告、标语、短信不应是平庸无味，落入俗套，而是有精巧的构思、新颖的角度、独特的内容，这样才会吸引人，让人过目难忘。

　　[模拟实战演练]

　　1.下列词语是广告设计中的谐音仿词，你觉得它们最适合什么广告。

　　⑴衣衣不舍⑵闲妻良母⑶鸡不可失⑷万室俱备

　　2.选出下列句子在特定的语言场合使用不得体的一句()

　　A.某图书馆在墙上挂了一幅标语：“求知使人进步，知识就是力量。”

　　B.某中学有一个教室贴了一幅标语：“人生求痛快，先痛而后快。”

　　C.某中学校门处立了一块告示牌：“同学，进出学校请佩戴校徽。”

　　D.某体育馆内挂了一幅横标：“冲出亚洲，走向世界。”

　　3.请为《语文学习报》拟写一则广告词，表达出该报纸对自身的充分自信。

　　4.下面是“特步”运动鞋的广告，说说它好在哪里。

　　特步，非一般的感觉。

　　5.面对日益频发的自然灾害，学校要开展一次环境保护活动，请你为次活动拟一条校园标语。

　　6.现在有人说，一笔好字都让电脑毁了，为了唤醒人们对传统书法的热爱，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。

　　7.谐音是一种修辞手法，但是滥用谐音会给语言带来混乱，请画出下列短信中的错别字，并将正确的字按顺序写下来。

　　鸡情祝愿：学习出成鸡，事业创奇鸡;把握鸡会，人生更鸡极;坚持乐观，没任何打鸡。

　　8.你的同学给你发短信说，面临中考，自己有些信心不足，很是苦恼。请你给他(她)回复一条短信，鼓励他(她)战胜自我，勇敢面对中考，并祝愿他(她)中考取得好成绩。

　　[参考答案]

　　1.⑴洗衣粉⑵洗衣机⑶烤鸡店⑷房地产

　　2.B

　　3.示例：语文学习报，学习离不了。

　　4.示例：非一般的感觉，一指不一般，与众不同;再是利用谐音，“非一般”即“飞一般”，突出鞋的功能。

　　5.示例：地球连着你我他，保护环境靠大家。

　　6.示例：练好钢笔书法，传承汉字文化。/写漂亮字，做优秀人。

　　7.激绩迹机积击

　　8.示例：没有风浪，就显示不出帆的威力;没有曲折，就无法品味人生的乐趣;丢掉那不必要的哀叹，带上一颗勇敢的心，踏实而稳健地走过去，你

6、教材文言文考点对应训练——中考组合类中考复习(九年级下册)

　　1.从近三年全国各地中考语文卷文言文组合类试题呈现的情况看，该类试题有攀升的趋势，因为文本选材好实施课内课外结合。

　　2.从考生的接受心理与接受能力角度考虑，“主题组合”式将会受到更多命题者的青睐。人物组合、景物组合所占的比例仍然会较大。人物组合中的人物形象，正面形象居多，因其有利于对考生实施正面积极的教育引导。

　　3.试题设置会考虑“既符合文言文阅读试题的常规，又具有文本类型试题的特色”这一基本原则。“文本类型试题”会更加注重求同比异，能力立意可主要在这里寻求突破。

　　4.题型通常是解释题、翻译题、填空题、问答题、选择题、填表题等。填表题在组合类文本阅读题中分外醒目，因其适合中于“综合整理”。由于该类文本内容相对较多，试题赋分一般都会较高。

　　5.拓展探究题会有一席之地，“主题组合”式探究、“作家作品”式探究等试题形式，均有利于启发考生独立思考，能检测考生的理解、鉴赏、评价、创新等综合能力。

　　一、(2007•山东淄博)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　——苏轼《记承天寺夜游》

　　【乙】然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!

　　——袁宏道《西湖游记》

　　1.解释下列加点的词。

　　①月色入户________

　　②其实湖光染翠之工________

　　[答案]　①门　②精巧

　　2.用现代汉语翻译下列句子。

　　①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　________________________________________________________________________

　　②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉!

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，水中藻、荇交错，原来是竹子和松柏的影子。②这种心得乐趣只能与山中隐逸的僧侣闲游的人共享，又怎么能和俗世中人说呢?

　　3.这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮;后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。

　　二、(2008•湘西自治州)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】江城子•密州出猎

　　老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

　　酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

　　【乙】记承天寺夜游

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　4.解释下列句中加点的词语。

　　(1)左牵黄，右攀苍________

　　(2)念无与为乐者________

　　[答案]　(1)黄狗　(2)想到，考虑到

　　5.下列句中的“/”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是(　　)

　　A.千骑/卷平冈

　　B.酒酣胸胆尚/开张

　　C.遂至承天寺/寻张怀民

　　D.相与/步于中庭

　　[答案]　B

　　6.按要求回答下列问题。

　　(1)请写出《江城子•密州出猎》中苏轼渴望重新得到皇帝重用的句子。

　　________________________________________________________________________

　　(2)用现代汉语写出下面句子的意思。

　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)持节云中，何日遣冯唐?(2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，水中交错的藻、荇，原来是竹子和松柏的影子。

　　三、(2010•福建福州)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　【乙】元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

　　7.用“/”为文中画线句子标出停顿。

　　解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

　　[答案]　解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。

　　8.解释下列加点的词。

　　(1)晓雾将歇(　　　　)

　　(2)未复有能与其奇者(　　　　)

　　(3)怀民亦未寝(　　　　)

　　(4)但少闲人如吾两人者耳(　　　　)

　　[答案]　(1)消散　(2)参与，这里指欣赏　(3)睡觉　(4)只是

　　9.用现代汉语翻译下列句子。

　　(1)沉鳞竞跃。

　　________________________________________________________________________

　　(2)相与步于中庭。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。　(2)我们一起在庭院中做步。

　　10.填空。

　　(1)甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描述，为景增添动感的语句是“______________”和“________”。乙文写景的名句是“______________________________

　　________________________________________________________________________”。

　　(2)甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“________之美”，乙文描写了“________之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者的________________思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“________________”的语句中。

　　[答案]　(1)猿鸟乱鸣　沉鳞竞跃　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也　(2)山川　月色(月夜)　热爱自然，沉醉山水(意思对即可)　但少闲人如吾两人者耳

　　一、(2007•江苏扬州)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】晏子使楚

　　晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：”婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

　　【乙】晏子辞千金

　　晏子方食，景公使使者至。分食食之，使者不饱，晏子亦不饱。使者反，言之公。公曰：“嘻!晏子之家，若是其贫也!寡人不知，是寡人之过也。”使吏致千金与市租，请以奉宾客。晏子辞。三致之，终再拜而辞。

　　(选自《晏子春秋》)

　　1.解释下列句中加点的字词。

　　(1)坐盗(　　　　)

　　(2)其实味不同(　　　　)

　　(3)生于淮北则为枳(　　　　)

　　(4)使者反(　　　　)

　　[答案]　(1)犯罪　(2)它的果实　(3)在　(4)同“反”，返回

　　2.请从乙文中找出一个与“得无楚之水土使民善盗耶”中“之”的意义、用法相同的句子。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　是寡人之过也。

　　3.用现代汉语翻译下列句子。

　　(1)齐人固善盗乎?

　　________________________________________________________________________

　　(2)景公使使者至。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)齐国的人本来善于偷窃吗?　(2)景公派使者到了。

　　4.从甲、乙两文中，可以看出晏子是怎样的人?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　机智、善辩、清廉、简朴。

　　二、(2010•黑龙江大庆)阅读下面文章，完成题目。

　　【甲】东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。

　　(曹操《观沧海》)

　　【乙】愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

　　(《出师表》)

　　【丙】贞观初，有上书请去佞臣者，太宗谓曰：“朕之所任，皆以为贤，卿知佞者谁耶?”对曰：“臣居草泽，不的知①佞者，请陛下佯怒以试群臣，若能不畏雷霆，直言进谏，则是正人，顺情阿旨，则是佞人。”太宗谓封德彝②曰：“流水清浊，在其源也。君者政源，人庶③犹水，君自为诈，欲臣下行直，是犹源浊而望水清，理不可得。朕常以魏武帝④多诡诈，深鄙其为人，如此，岂可堪为教令⑤?”谓上书人曰：“朕欲使大信行于天下，不俗以诈道训俗，卿言虽善，朕所不取也。”

　　(选自《贞观政要•诚信》)

　　【注释】　①的知：确切知道。②封德彝：人名，太宗身边大臣。③人庶：人臣庶民。④魏武帝：曹操。⑤教令：教化，命令。

　　5.下列句中加点字意义相同的一组是(　　)

　　A.有上书请去佞臣者

　　则有去国怀乡，忧谗畏讥(《岳阳楼记》)

　　B.流水清浊，在其源也

　　其岸势犬牙差互，不可知其源(《小石潭记》)

　　C.深鄙其为人

　　先帝不以臣卑鄙(《出师表》)

　　D.朕欲使大信行于天下

　　牺牲玉帛，弗敢加也，必以信(《曹刿论战》)

　　[答案]　B

　　6.下列句中的“以”与“以告先帝之灵”中“以”意义相同的一项是(　　)

　　A.皆以为贤

　　B.请陛下佯怒以试群臣

　　C.朕常以魏武帝多诡诈

　　D.不欲以诈道训俗

　　[答案]　B

　　7.用现代汉语翻译下列句子。

　　(1)愿陛下托臣以讨贼兴复之效。

　　________________________________________________________________________

　　(2)是犹源浊而望水清，理不可得。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(1)希望陛下把完成讨伐奸贼，复兴汉朝王业的任务交给我。　(2)这犹如源头混浊却希望水流清澈，是没有道理的。

　　8.甲文中描写水的句子是“________”“________”，他们表现大海的辽阔壮美;丙文中“流水清浊，在其源也”也是写水的，其作用是________________________________。

　　[答案]　水何澹澹　洪波涌起　运用比喻引出下面的议论，说明君王的以身作则重要。

　　9.曹操历来是个有争议的人物。乙文中的诸葛亮和丙文中的唐太宗分别是如何评价他的?读了《观沧海》后，你认为曹操是怎样的一个人?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　诸葛亮称其为“贼”，唐太宗“常以魏武帝多诡诈”(用自己的话说亦可)。曹操是个具有宏伟的政治抱负、建功立业的雄心壮志并且对前途充满信心的乐观气度的人

7、教材文言文考点化复习——七年级上册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中的通假字，并写出其句中含义。

　　1.项为之强　(　　　　　　)

　　[答案]　“强”通“僵”，僵硬

　　2.学而时习之，不亦说乎　(　　　　　　)

　　[答案]　“说”通“悦”，愉快

　　3.诲女知之乎　(　　　　　　)

　　[答案]　“女”同汝，你;

　　4.一切乌有，惟危楼一座　(　　　　　　)

　　[答案]　“乌”同“无”

　　5.数至八层，裁如星点　(　　　　　　)

　　[答案]　“裁”同“才”

　　6.尊君在不　(　　　　　　)

　　[答案]　“不”通“否”

　　7.……是知也　(　　　　　　)

　　[答案]　“知”通“智”

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.死者十九　(　　　　　　)

　　[答案]　十分之九，意思是绝大部分

　　2.无何，见宫殿数十所　(　　　　　　)

　　[答案]　不一会儿

　　3.暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　丢失

　　4.居数月　(　　　　　　)

　　[答案]　这里是经过的意思

　　5.方出神　(　　　　　　)

　　[答案]　正

　　6.人皆吊之　(　　　　　　)

　　[答案]　慰问

　　7.元方时年七岁，门外戏　(　　　　　　)

　　[答案]　玩耍

　　8.惟危楼一座　(　　　　　　)

　　[答案]　高

　　9.吾日三省吾身　(　　　　　　)

　　[答案]　多次自我反省

　　10.为人谋而不忠乎　(　　　　　　)

　　[答案]　尽心尽力

　　11.可以为师矣　(　　　　　　)

　　[答案]　可以凭借

　　12.传不习乎　(　　　　　　)

　　[答案]　教师传授的知识

　　13.与儿女讲论文义　(　　　　　　)

　　[答案]　古代泛指家中年轻的一代

　　14.相委而去　(　　　　　　)

　　[答案]　丢下

　　(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.鞭数十，驱之别院　(　　　　　　)

　　[答案]　用鞭子打，抽打

　　2.天雨墙坏　(　　　　　　)

　　[答案]　下雨

　　3.智子疑邻　(　　　　　　)

　　[答案]　以……为智，认为……是聪明的

　　4.友人惭　(　　　　　　)

　　[答案]　感到惭愧

　　5.窗户皆洞开　(　　　　　　)

　　[答案]　像洞一样

　　6.楼愈高，则明愈少　(　　　　　　)

　　[答案]　亮点

　　7.温故而知新　(　　　　　　)

　　[答案]　新知识

　　8.乱花渐欲迷人眼　(　　　　　　)

　　[答案]　使……眼花缭乱

　　9.家富良马　(　　　　　　)

　　[答案]　有很多

　　10.楼渐低，可见其顶　(　　　　　　)

　　[答案]　降低

　　11.近塞上之人　(　　　　　　)

　　[答案]　靠近，接近

　　12.元方时年七岁，门外戏　(　　　　　　)

　　[答案]　在门外

　　(四)一词多义。

　　1.亡：(1)暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　丢失

　　(2)马无故亡而入胡　(　　　　　　)

　　[答案]　走丢，逃亡

　　2.数：(1)见宫殿数十所　(　　　　　　)

　　[答案]　几

　　(2)层层指数　(　　　　　　)

　　[答案]　点数，计算

　　3.行：(1)三人行，必有我师焉　(　　　　　　)

　　[答案]　走路

　　(2)有一言而可以终身行之者乎　(　　　　　　)

　　[答案]　奉行

　　4.舍：(1)又渐如高舍　(　　　　　　)

　　[答案]　房舍

　　(2)太丘舍去　(　　　　　　)

　　[答案]　放弃，指不顾他

　　5.故：(1)故时有物外之趣　(　　　　　　)

　　[答案]　所以

　　(2)马无故亡而入胡　(　　　　　　)

　　[答案]　原因，缘故

　　(五)重点实词系列练习。

　　1.项为之强　(　　　　　　)

　　[答案]　颈，脖颈

　　2.徐喷以烟　(　　　　　　)

　　[答案]　慢慢地

　　3.果如鹤唳云端　(　　　　　　)

　　[答案]　鸟鸣

　　4.昂首观之　(　　　　　　)

　　[答案]　抬头

　　5.为之怡然称快　(　　　　　　)

　　[答案]　愉快的样子

　　6.人不知而不愠，不亦君子乎　(　　　　　　)

　　[答案]　生气、发怒

　　7.学而不思则罔(　　　　　　)

　　[答案]　迷惑

　　8.思而不学则殆　(　　　　　　)

　　[答案]　有害

　　9.士不可以不弘毅。　(　　　　　　)

　　[答案]　刚强、勇毅

　　10.择其善者而从之　(　　　　　　)

　　[答案]　采纳，听从

　　11.然数年恒不一见　(　　　　　　)

　　[答案]　经常

　　12.高插青冥　(　　　　　　)

　　[答案]　青天、天空

　　13.相顾惊疑　(　　　　　　)

　　[答案]　你看着我、我看着你

　　14.往来屑屑　(　　　　　　)

　　[答案]　匆匆

　　15.连亘六七里　(　　　　　　)

　　[答案]　连绵不断

　　16.或凭或立、不一状　(　　　　　　)

　　[答案]　靠着

　　17.见山上人烟市肆　(　　　　　　)

　　[答案]　店铺

　　18.俄而雪骤，公欣然曰　(　　　　　　)

　　[答案]　片刻

　　19.未若柳絮因风起　(　　　　　　)

　　[答案]　比不上

　　20.太丘舍去，去后乃至　(　　　　　　)

　　[答案]　离开

　　21.与人期行　(　　　　　　)

　　[答案]　约定

　　22.相委而去　(　　　　　　)

　　[答案]　舍弃

　　23.下车引之　(　　　　　　)

　　[答案]　拉

　　24.元方入门不顾　(　　　　　　)

　　[答案]　回头看

　　25.谢太傅寒雪日内集　(　　　　　　)

　　[答案]　家庭集会

　　26.其邻人之父亦云　(　　　　　　)

　　[答案]　也这样说

　　27.暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　果然

　　28.其马将胡骏马而归　(　　　　　　)

　　[答案]　带领

　　29.此何遽不为福乎　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么就，表示反问

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列虚词在各句中的用法及含义。

　　1.之：(1)故时有物外之趣　(　　　　　　)

　　[答案]　助词，的

　　(2)心之所向　(　　　　　　)

　　[答案]　结构助词，取消句子独立性

　　(3)驱之别院　(　　　　　　)

　　[答案]　它，指蛤蟆

　　(4)下车引之　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指元方

　　(5)而疑邻人之父　(　　　　　　)

　　[答案]　的

　　2.以：(1)徐喷以烟　(　　　　　　)

　　[答案]　用

　　(2)以丛草为林　(　　　　　　)

　　[答案]　把

　　3.然：(1)然数年恒不一见　(　　　　　　)

　　[答案]　但是

　　(2)尘气莽莽然　(　　　　　　)

　　[答案]　……的样子

　　4.而：(1)暮而果大亡其财　(　　　　　　)

　　[答案]　连接状语和中心语，不译

　　(2)而疑邻人之父　(　　　　　　)

　　[答案]　转折连词，但，却

　　5.其：(1)其恕乎　(　　　　　　)

　　[答案]　大概，也许

　　(2)择其善者而从之　(　　　　　　)

　　[答案]　他们的

　　6.焉：(1)三人行，必有我师焉　(　　　　　　)

　　[答案]　兼词，于之，相当于“在其中”

　　(2)见贤思齐焉　(　　　　　　)

　　[答案]　句末语气词

　　(二)虚词系列练

　　为

　　1.不必为己。　(　　　　　　)

　　[答案]　为了

　　2.舌一吐而二虫尽为所吞。　(　　　　　　)

　　[答案]　被

　　3.不足为外人道也。　(　　　　　　)

　　[答案]　向

　　4.公输盘为楚造云梯之械。　(　　　　　　)

　　[答案]　替

　　5.项为之强。　(　　　　　　)

　　[答案]　因为

　　6.可以为师矣。　(　　　　　　)

　　[答案]　当

　　7.吾从北方闻子为梯。　(　　　　　　)

　　[答案]　建造

　　8.愚以为宫中之事。　(　　　　　　)

　　[答案]　认为

　　9.武陵人捕鱼为业。　(　　　　　　)

　　[答案]　作为

　　10.此何遽不为福乎?　(　　　　　　)

　　[答案]　是

　　11.得为众人而已耶。　(　　　　　　)

　　[答案]　成为

　　12.或异二者之为。　(　　　　　　)

　　[答案]　做法

　　13.夫子何命焉为。　(　　　　　　)

　　[答案]　语气助词

　　14.孤岂欲卿治经为博士邪!　(　　　　　　)

　　[答案]　成为

　　三、重点句子翻译

　　(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

　　1.私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤。

　　2.知之为知之，不知为不知，是知也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。

　　3.舌一吐而二虫尽为所吞。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(蛤蟆)舌头一吐，两只虫子就全被吞进了肚子里。

　　(二)句子翻译系列练。

　　4.见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

　　5.果如鹤唳云端，为之怡然称快。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　果真像鹤群在青云边上鸣叫一样，这使我感到高兴极了。

　　6.以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

　　7.忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞蛤蟆。

　　8.有朋自远方来，不亦乐乎?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?

　　9.温故而知新，可以为师矣。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

　　10.三人行，必有我师焉。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　几个人一同走路，其中必定有能当我的老师的人。

　　11.人不知而不愠，不亦君子乎?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?

　　12.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己(有没有跟他相似的毛病)。

　　13.己所不欲，勿施于人。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　自己不想做的事情，不要强加在别人身上。

　　14.中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前。

　　15.而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。

　　16.日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(您)正午却没有到，就是不讲信用;对着人家儿子骂他的父亲，就是失礼。

　　17.友人惭，下车引之。元方入门不顾。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　友人感到惭愧，便从车里下来拉元方，元方连头也不回地走进了自家的大门。

　　18.暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。

　　19.近塞上之人有善术者，马无敌亡而入胡。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　靠近长城一带的人们中，有一个精通术数的人，(有一次)他家的马无缘无故跑到胡地去了。

　　20.胡人大入塞，丁壮者引弦而战。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　胡人大举进攻，进了长城，壮年男子都拿起武器作战。

　　21.近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　靠近长城一带的人，绝大多数都战死沙场。他儿子就因为腿瘸的缘故(没有被征去打仗)，父子得以保全性命。

8、教材文言文考点化复习——九年级下册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义。

　　1.公输盘不说　(　　　　　　)

　　[答案]　“说”通“悦”，高兴

　　2.子墨子九距之　(　　　　　　)

　　[答案]　“距”通“拒”，抗拒

　　3.子墨子守圉有余　(　　　　　　)

　　[答案]　“圉”通“御”，抵挡

　　4.公输盘诎　(　　　　　　)

　　[答案]　“诎”通“屈”，理屈

　　5.衡于虑　(　　　　　　)

　　[答案]　“衡”　同“横”，梗塞，不顺

　　6.法家拂士　(　　　　　　)

　　[答案]　“拂”同“弼”，辅佐

　　7.曾益其所不能　(　　　　　　)

　　[答案]　“曾”同“增”，增加

　　8.亲戚畔之　(　　　　　　)

　　[答案]　“畔”通“叛”;背叛

　　9.故患有所不辟也。　(　　　　　　)

　　[答案]　“辟”通“避”，躲避

　　10.寒暑易节，始一反焉　(　　　　　　)

　　[答案]　“反”通“返”返回

　　11.甚矣，汝之不惠　(　　　　　　)

　　[答案]　“惠”通“惠”，聪明

　　12.河曲智叟亡以应　(　　　　　　)

　　[答案]　“亡”通“无”，没有

　　13.一厝朔东，一厝雍南　(　　　　　　)

　　[答案]　“厝”通“措”，放置

　　14.无陇断焉　(　　　　　　)

　　[答案]　“陇”通“垄”，高地

　　15.指通豫南　(　　　　　　)

　　[答案]　“指”通“直”，一直

　　16.万钟则不辩礼仪而受之　(　　　　　　)

　　[答案]　“辩”通“辨”，辨别

　　17.所识穷乏者得我与　(　　　　　　)

　　[答案]　“得”通“德”，即恩惠，这里是感激的意思

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.征于色，发于声，而后喻　(　　　　　　)

　　[答案]　颜色，脸色

　　2.人恒过，然后能改　(　　　　　　)

　　[答案]　常常，时时

　　3.乡为身死而不受　(　　　　　　)

　　[答案]　通“向”，从前

　　4.安知鱼之乐　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　5.明日徐公来　(　　　　　　)

　　[答案]　第二天

　　6.指通豫南　(　　　　　　)

　　[答案]　直

　　7.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　(　　　　　　)

　　[答案]　虚报

　　8.小信未孚，神弗福也　(　　　　　　)

　　[答案]　赐福，保佑

　　9.小大之狱，虽不能察，必以情　(　　　　　　)

　　[答案]　案件

　　10.忠之属也，可以一战　(　　　　　　)

　　[答案]　尽力办好本分的事

　　11.太行、王屋二山，方七百里　(　　　　　　)

　　[答案]　方圆

　　12.以残年余力，曾不能毁山之一毛　(　　　　　　)

　　[答案]　尚且

　　13.何苦而不平　(　　　　　　)

　　[答案]　哪怕，怎么怕

　　14.舍其文轩　(　　　　　　)

　　[答案]　刺花纹，彩饰

　　15.虽然，公输盘为我为云梯　(　　　　　　)

　　[答案]　即使这样

　　16.宫妇左右莫不私我　(　　　　　　)

　　[答案]　国君身边的近臣

　　(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.惠子相梁　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，担任宰相

　　2.吾义固不杀人　(　　　　　　)

　　[答案]　善良，坚持道义

　　3.朝服衣冠　(　　　　　　)

　　[答案]　名词用作动词，穿戴

　　4.吾妻之美我者，私我也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词用作动词，偏爱

　　5.吾妻之美我者　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词的意动用法，以……为美

　　6.闻寡君之耳者　(　　　　　　)

　　[答案]　动词的使动用法，使……闻

　　7.所以动心忍性　(　　　　　　)

　　[答案]　使……惊动　使……坚韧

　　8.犀兕麋鹿满之　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，充满

　　9.公输盘之攻械尽　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，用尽

　　10.在宋城上而待楚寇矣　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，入侵

　　11.虽杀臣，不能绝也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作动词，杀绝

　　12.箕畚运于渤海之尾　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作状语，用箕畚

　　13.跳往助之　(　　　　　　)

　　[答案]　动词作状语，跳着

　　14.吾与汝毕力平险　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作名词，险阻的山

　　15.聚室而谋　(　　　　　　)

　　[答案]　动词的使动用法，使……聚

　　16.河曲智叟笑而止之　(　　　　　　)

　　[答案]　动词的使动用法，使……停止

　　(四)一词多义。

　　1.得：(1)二者不可得兼　(　　　　　　)

　　[答案]　能够

　　(2)得之则生，弗得则死　(　　　　　　)

　　[答案]　得到

　　(3)所识穷乏者得我与　(　　　　　　)

　　[答案]　感激

　　2.起：(1)子墨子闻之，起于鲁　(　　　　　　)

　　[答案]　出发，动身

　　(2)子墨子起，再拜　(　　　　　　)

　　[答案]　站起身

　　3.子：(1)子墨子闻之，起于鲁　(　　　　　　)

　　[答案]　夫子，先生，老师

　　(2)北方有侮臣者，愿借子杀之　(　　　　　　)

　　[答案]　你，您

　　4.见：(1)行十日十夜而至于郢，见公输盘　(　　　　　　)

　　[答案]　会见

　　(2)胡不见我于王　(　　　　　　)

　　[答案]　引见

　　(3)于是见公输盘　(　　　　　　)

　　[答案]　召见

　　5.争：(1)杀所不足而争所有余，不可谓智　(　　　　　　)

　　[答案]　争夺

　　(2)知而不争不可谓忠　(　　　　　　)

　　[答案]　直言劝告

　　6.已：(1)胡不已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　停止

　　(2)不可，吾既已言之王矣　(　　　　　　)

　　[答案]　已经

　　7.类：(1)臣以王吏之攻宋也，为与此同类　(　　　　　　)

　　[答案]　种类

　　(2)不可谓知类　(　　　　　　)

　　[答案]　类推

　　8.文：(1)舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之　(　　　　　　)

　　[答案]　彩饰，华丽

　　(2)荆有长松文梓楩楠豫章　(　　　　　　)

　　[答案]　文理

　　9.说：(1)公输盘不说　(　　　　　　)

　　[答案]　高兴

　　(2)请说之　(　　　　　　)

　　[答案]　说明，解释

　　10.朝：(1)于是入朝见威王　(　　　　　　)

　　[答案]　朝廷

　　(2)燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐　(　　　　　　)

　　[答案]　朝拜、朝贺

　　(3)能谤讥于市朝　(　　　　　　)

　　[答案]　“市朝”指公共场所

　　11.孰：(1)我孰与城北徐公美　(　　　　　　)

　　[答案]　疑问代词，谁

　　(2)孰视之，自以为不如　(　　　　　　)

　　[答案]　通“熟”，仔细

　　(五)重点实词系列训练。

　　1.不可谓知类　(　　　　　　)

　　[答案]　明白事理

　　2.然胡不已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　停止

　　3.吾知所以距子矣　(　　　　　　)

　　[答案]　用来……的方法

　　4.在宋城上而待楚寇　(　　　　　　)

　　[答案]　入侵

　　5.请说之　(　　　　　　)

　　[答案]　解说这件事

　　6.不可谓仁　(　　　　　　)

　　[答案]　对人亲善，友爱

　　7.舜发于畎亩之中　(　　　　　　)

　　[答案]　起，被任用

　　8.傅说举于版筑之间　(　　　　　　)

　　[答案]　被选拔

　　9.故天将降大任于是人也　(　　　　　　)

　　[答案]　所以

　　10.委而去之　(　　　　　　)

　　[答案]　放弃　离开

　　11.所以动心忍性　(　　　　　　)

　　[答案]　用这些方法

　　12.域民不以封疆之界　(　　　　　　)

　　[答案]　限制

　　13.环而攻之　(　　　　　　)

　　[答案]　围

　　14.多助之至　(　　　　　　)

　　[答案]　极点

　　15.天下顺之　(　　　　　　)

　　[答案]　归顺，服从

　　16.二者不可得兼　(　　　　　　)

　　[答案]　同时得到

　　17.故患有所不辟也　(　　　　　　)

　　[答案]　祸患，灾难

　　18.如使人之所欲莫甚于生　(　　　　　　)

　　[答案]　假如

　　19.贤者能勿丧耳　(　　　　　　)

　　[答案]　不丢掉

　　20.蹴尔而与之　(　　　　　　)

　　[答案]　用脚踢

　　21.万钟于我何加焉　(　　　　　　)

　　[答案]　有什么益处

　　22.妻妾之奉　(　　　　　　)

　　[答案]　侍奉

　　23.是亦不可以已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　停止，放弃

　　24.此之谓失其本心　(　　　　　　)

　　[答案]　本性，天性

　　25.故不为苟得也　(　　　　　　)

　　[答案]　苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思

　　26.乞人不屑也　(　　　　　　)

　　[答案]　因轻视而不肯接受

　　27.搜于国中三日三夜　(　　　　　　)

　　[答案]　国都，京城

　　28.非梧桐不止　(　　　　　　)

　　[答案]　栖息

　　29.十年春，齐师伐我　(　　　　　　)

　　[答案]　攻打

　　30.肉食者鄙　(　　　　　　)

　　[答案]　鄙陋，在文中指目光短浅

　　31.又何间焉　(　　　　　　)

　　[答案]　参与

　　32.忠之属也，可以一战　(　　　　　　)

　　[答案]　尽力做好分内的事

　　33.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　(　　　　　　)

　　[答案]　实情

　　34.小信未孚，神弗福也　(　　　　　　)

　　[答案]　为人所信服

　　35.忠之属也，可以一战　(　　　　　　)

　　[答案]　可以凭借

　　36.一鼓作气　(　　　　　　)

　　[答案]　振作

　　37.再而衰，三而竭　(　　　　　　)

　　[答案]　第二次

　　38.邹忌讽齐王纳谏　(　　　　　　)

　　[答案]　讽谏　接受

　　39.邹忌修八尺有余　(　　　　　　)

　　[答案]　长，这里指高

　　40.吾妻之美我者，私我也　(　　　　　　)

　　[答案]　偏爱

　　41.由此观之，王之蔽甚矣　(　　　　　　)

　　[答案]　受蒙蔽，这里指因受蒙蔽而不明

　　42.能谤讥于市朝　(　　　　　　)

　　[答案]　议论

　　43.吾与汝毕力平险　(　　　　　　)

　　[答案]　用尽

　　44.且焉置土石　(　　　　　　)

　　[答案]　疑问代词，哪里

　　45.子子孙孙无穷匮也　(　　　　　　)

　　[答案]　穷尽

　　46.何苦而不平　(　　　　　　)

　　[答案]　愁

　　47.年且九十　(　　　　　　)

　　[答案]　将近

　　48.曾不能损魁父之丘　(　　　　　　)

　　[答案]　削减

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列句中虚词的用法及含义。

　　1.为：(1)公输盘为楚造云梯之械　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，替，给

　　(2)吾从北方闻子为梯　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，做，制造

　　(3)此为何若人　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，是

　　(4)夫子何命焉为　(　　　　　　)

　　[答案]　焉为合用，表疑问语气

　　(5)乡为身死而不受　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，为了

　　(6)今为妻妾之奉为之　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，做，接受

　　2.然：(1)然，胡不已乎　(　　　　　　)

　　[答案]　语气词，那么

　　(2)虽然，公输盘为我为云梯，必取宋　(　　　　　　)

　　[答案]　指示代词，这样，如此

　　(3)然臣之弟子禽滑厘等三百人　(　　　　　　)

　　[答案]　转折连词，然而，可是

　　3.于：(1)所欲有甚于生者，故不为苟得也　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，比

　　(2)万钟于我何加焉　(　　　　　　)

　　[答案]　介词，对，对于

　　(二)虚词系列训练。

　　之

　　1.燕雀安知鸿鹄之志哉　(　　　　　　)

　　[答案]　的

　　2.宋何罪之有　(　　　　　　)

　　[答案]　宾语前置的标志

　　3.两狼之并距如故　(　　　　　　)

　　[答案]　主谓之间助词，不译，取消句子独立性

　　4.造云梯之械　(　　　　　　)

　　[答案]　这种

　　5.天下顺之　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指得道者

　　6.公将鼓之　(　　　　　　)

　　[答案]　音节助词，不译

　　7.登轼而望之　(　　　　　　)

　　[答案]　他们，指齐军

　　8.由此观之　(　　　　　　)

　　[答案]　代这件事

　　9.曾不能损魁父之丘　(　　　　　　)

　　[答案]　这样的

　　10.长跪而谢之　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指唐雎

　　11.时人莫之许也　(　　　　　　)

　　[答案]　代指这件事

　　12.先帝称之曰能　(　　　　　　)

　　[答案]　他，指向宠

　　13.彼其受之天地　(　　　　　　)

　　[答案]　它，指聪明才智

　　14.辍耕之拢上　(　　　　　　)

　　[答案]　到

　　三、重点句子翻译

　　(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

　　1.夫子何命焉为?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　先生有什么指教呢?

　　2.宋何罪之有?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　宋国有什么罪呢?

　　3.征于色发于声而后喻。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(一个人的想法，只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。

　　4.所识穷乏者得我与?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　所认识的贫穷的人感激我吗?

　　(二)句子翻译系列训练。

　　5.所以动心忍性，曾益其所不能。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　用来使他的心惊动，使他的性情坚韧起来，以不断增长他的才干。

　　6.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　(一个国家)国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会灭亡。

　　7.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定边疆的界限。巩固国防，不能靠山河的险要。震慑天下，不能靠武力的强大。

　　8.得道多者助，失道者寡助。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　能施行“仁政”的君主，帮助支持他的人就多，不行“仁政”的君主，支持帮助他的人就少。

　　9.非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失罢了。

　　10.小大之狱，虽不能察，必以情。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。

　　11.一鼓作气，再而衰，三而竭。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就没有了。

　　12.忠之属也。可以一战，战则请从。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个条件打一仗。如果作战请让我跟随你去。

　　13.我孰与城北徐公美?

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　我同城北徐公相比哪个更美丽?

　　14.惩山北之塞，出入之迂也。

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　愚公苦于山北面道路阻塞，出去进来都要绕远路。

　　15.甚矣，汝之不惠!

　　________________________________________________________________________

　　[答案]　你太不聪明了。

9、教材文言文考点化复习——八年级下册中考复习(九年级下册)

　　一、理解常见文言实词在文中的含义

　　(一)找出下列句中通假字，并写出其句中含义：

　　1.蝉则千转不穷　(　　　　　　)

　　[答案]　“转”通“啭”，叫

　　2.经纶世务者，窥谷忘反　(　　　　　　)

　　[答案]　“反”通“返”，返回

　　3.才美不外见　(　　　　　　)

　　[答案]　“见”通“现”，表现出来

　　4.四支僵劲不能动　(　　　　　　)

　　[答案]　“支”通“肢”，肢体

　　5.同舍生皆被绮绣　(　　　　　　)

　　[答案]　“被”通“披”，穿着

　　6.恶能无纪　(　　　　　　)

　　[答案]　“纪”通“记”，记载

　　7.食马者不知其能千里而食也　(　　　　　　)

　　[答案]　“食”通“饲”，喂养

　　8.属予作文以记之　(　　　　　　)

　　[答案]　“属”通“嘱”，嘱托

　　(二)下列句中加点词的古今义差别较大，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.属予作文以记之　(　　　　　　)

　　[答案]　写文章

　　2.局促一室之内　(　　　　　　)

　　[答案]　拘束

　　3.柔梢披风　(　　　　　　)

　　[答案]　在风中散开

　　4.前人之述备矣　(　　　　　　)

　　[答案]　详尽

　　5.尝趋百里外　(　　　　　　)

　　[答案]　奔向，快步走

　　6.主人日再食　(　　　　　　)

　　[答案]　两次

　　7.野芳发而幽香　(　　　　　　)

　　[答案]　开放

　　8.佳木秀而繁阴　(　　　　　　)

　　[答案]　繁荣滋长

　　9.造饮辄尽　(　　　　　　)

　　[答案]　一来，往，到

　　10.每有会意　(　　　　　　)

　　[答案]　领会书中的旨意

　　11.潭中鱼可百许头　(　　　　　　)

　　[答案]　大约

　　12.薄暮冥冥　(　　　　　　)

　　[答案]　迫近

　　13.去国怀乡　(　　　　　　)

　　[答案]　京城

　　14.春和景明　(　　　　　　)

　　[答案]　日光

　　15.沙鸥翔集　(　　　　　　)

　　[答案]　栖止

　　16.吾谁与归　(　　　　　　)

　　[答案]　归依

　　17.媵人持汤沃灌　(　　　　　　)

　　[答案]　热水

　　(三)下列句中加点词的用法发生了变化，请加以区别，并写出其句中含义。

　　1.互相轩邈　(　　　　　　)

　　[答案]　向高处伸展

　　2.亲旧知其如此　(　　　　　　)

　　[答案]　旧交，旧友

　　3.以乐其志　(　　　　　　)

　　[答案]　感到快乐

　　4.腰白玉之环　(　　　　　　)

　　[答案]　腰佩

　　5.斗折蛇行　(　　　　　　)

　　[答案]　像北斗星一样

　　6.皆若空游无所依　(　　　　　　)

　　[答案]　在空中

　　7.急湍甚箭，猛浪若奔　(　　　　　　)

　　[答案]　飞奔的马

　　8.策之不以其道　(　　　　　　)

　　[答案]　驾驭　方法

　　9.从小丘西行百二十步　(　　　　　　)

　　[答案]　向西

　　10.其岸势犬牙差互　(　　　　　　)

　　[答案]　像狗的牙齿那样

　　11.凄神寒骨，悄怆幽邃　(　　　　　　)

　　[答案]　使……凄凉

　　12.名之者谁　(　　　　　　)

　　[答案]　给……命名

　　13.翼然临于泉上者　(　　　　　　)

　　[答案]　像鸟张开翅膀的样子

　　14.泉而茗者　(　　　　　　)

　　[答案]　用泉水煮　煮茶

　　15.罍而歌者　(　　　　　　)

　　[答案]　端着酒杯

　　16.红装而蹇者　(　　　　　　)

　　[答案]　骑驴

　　17.忧谗畏讥，满目萧然　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，说别人坏话

　　18.滕子京谪守巴陵郡　(　　　　　　)

　　[答案]　名词作动词，做太守

　　19.予尝求古仁人之心，或异二者之为　(　　　　　　)

　　[答案]　动词作名词，表现，心理活动

　　20.政通人和，百废具兴　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词作名词，废弃的事业

　　21.先天下之忧而忧　(　　　　　　)

　　[答案]　方位名词作动词，在……先

　　22.负者歌于途　(　　　　　　)

　　[答案]　唱歌

　　23.影布石上　(　　　　　　)

　　[答案]　映

　　24.望峰息心　(　　　　　　)

　　[答案]　使…停止，平息

　　25.手自笔录　(　　　　　　)

　　[答案]　用笔

　　(四)一词多义

　　1.归：(1)云归而岩穴暝　(　　　　　　)

　　[答案]　聚拢

　　(2)太守归而宾客从也　(　　　　　　)

　　[答案]　回家

　　(3)微斯人，吾谁与归　(　　　　　　)

　　[答案]　归依

　　2.道：(1)策之不以其道　(　　　　　　)

　　[答案]　正确的方法

　　(2)益慕圣贤之道　(　　　　　　)

　　[答案]　学说

　　(3)会天大雨，道不通　(　　　　　　)

　　[答案]　道路

　　3.观：(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，观赏

　　(2)此则岳阳楼之大观也　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，景象

　　4.极：(1)然则北通巫峡，南极潇湘　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，到达

　　(2)满目萧然，感极而悲者矣　(　　　　　　)

　　[答案]　极点

　　5.清：(1)下见小潭，水尤清冽　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，清澈

　　(2)以其境过清，不可久居　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，清静，冷清

　　6.临：(1)临溪而渔，溪深而鱼肥　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，靠近

　　(2)有亭翼然临于泉上者　(　　　　　　)

　　[答案]　动词，居高临下

　　7.至：(1)色愈恭，礼愈至　(　　　　　　)

　　[答案]　周到

　　(2)至舍，四支僵劲不能动　(　　　　　　)

　　[答案]　到达

　　8.乐：(1)山水之乐，得之心而寓之酒也　(　　　　　　)

　　[答案]　名词，乐趣

　　(2)而不知太守之乐其乐也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词的意动用法，以……为乐趣

　　(3)心乐之　(　　　　　　)

　　[答案]　喜欢

　　(4)似与游者相乐　(　　　　　　)

　　[答案]　逗乐，嬉戏

　　(5)游人去而禽鸟乐也　(　　　　　　)

　　[答案]　形容词，欢乐，快乐

　　(五)重点实词系列练。

　　1.风烟俱净　(　　　　　　)

　　[答案]　全，都

　　2.负势竞上　(　　　　　　)

　　[答案]　凭依

　　3.横柯上蔽　(　　　　　　)

　　[答案]　树干

　　4.箪瓢屡空，宴如也　(　　　　　　)

　　[答案]　安然自若的样子

　　5.兹若人之俦乎　(　　　　　　)

　　[答案]　辈，同类

　　6.不戚戚于贫贱　(　　　　　　)

　　[答案]　忧愁的样子

　　7.亦不详其姓字　(　　　　　　)

　　[答案]　详细的知道

　　8.执策而临之　(　　　　　　)

　　[答案]　鞭子

　　9.食之不能尽其材　(　　　　　　)

　　[答案]　才能

　　10.且欲与常马等不可得　(　　　　　　)

　　[答案]　一样

　　11.安求其能千里也　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　12.家贫，无从致书以观　(　　　　　　)

　　[答案]　买，得到

　　13.援疑质理　(　　　　　　)

　　[答案]　提出

　　14.益慕圣贤之道　(　　　　　　)

　　[答案]　仰慕

　　15.俟其欣悦　(　　　　　　)

　　[答案]　等到

　　16.走送之　(　　　　　　)

　　[答案]　跑

　　17.以其境过清，不可久居　(　　　　　　)

　　[答案]　停留

　　18.隶而从者　(　　　　　　)

　　[答案]　跟从

　　19.不敢稍逾约　(　　　　　　)

　　[答案]　超过期限

　　20.滕子京谪守巴陵郡　(　　　　　　)

　　[答案]　封建官员降职或远调

　　21.越明年　(　　　　　　)

　　[答案]　到了

　　22.乃重修岳阳楼，增其旧制　(　　　　　　)

　　[答案]　规模

　　23.横无际涯　(　　　　　　)

　　[答案]　边

　　24.朝晖夕阴(　　　　　　)

　　[答案]　日光

　　25.此则岳阳楼之大观也　(　　　　　　)

　　[答案]　雄伟景象

　　26.前人之述备矣　(　　　　　　)

　　[答案]　描述

　　27.然则北通巫峡，南极潇湘　(　　　　　　)

　　[答案]　既然这样，那么……

　　28.淫雨霏霏　(　　　　　　)

　　[答案]　雨或雪繁密的样子

　　29.连月不开　(　　　　　　)

　　[答案]　放晴

　　30.宠辱偕忘　(　　　　　　)

　　[答案]　一起

　　31.微斯人，吾谁与归　(　　　　　　)

　　[答案]　没有

　　32.饮少辄醉　(　　　　　　)

　　[答案]　就

　　33.云归而岩穴暝　(　　　　　　)

　　[答案]　聚集

　　34.觥筹交错　(　　　　　　)

　　[答案]　酒杯　酒筹

　　35.颓然乎其间者　(　　　　　　)

　　[答案]　醉醺醺的样子

　　36.树林阴翳　(　　　　　　)

　　[答案]　遮盖

　　37.太守谓谁　(　　　　　　)

　　[答案]　是

　　38.恶能无纪　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　39.而冷光之乍出于匣也　(　　　　　　)

　　[答案]　突然

　　40.从乡之先达执经扣问　(　　　　　　)

　　[答案]　请教

　　41.夫能不以游堕事　(　　　　　　)

　　[答案]　耽误

　　42.此乐何极　(　　　　　　)

　　[答案]　穷尽

　　43.鸢飞戾天者　(　　　　　　)

　　[答案]　至，到达

　　44.又患无名人硕师与游　(　　　　　　)

　　[答案]　交游

　　45.日光下澈　(　　　　　　)

　　[答案]　深深地透过

　　46.主人日再食　(　　　　　　)

　　[答案]　每天

　　二、理解常见文言虚词在文中的含义

　　(一)写出下列句中加点虚词的用法及含义。

　　1.不可久居，乃记之而去　(　　　　　　)

　　[答案]　于是

　　2.或异二者之为　(　　　　　　)

　　[答案]　或许

　　3.在乎山水之间也　(　　　　　　)

　　[答案]　同“于”

　　4.余寒犹厉　(　　　　　　)

　　[答案]　仍、还

　　5.从流飘荡　(　　　　　　)

　　[答案]　随着

　　6.因以为号焉　(　　　　　　)

　　[答案]　因而，于是

　　7.葛天氏之民欤　(　　　　　　)

　　[答案]　语气助词，呢

　　8.安求其能千里也　(　　　　　　)

　　[答案]　怎么

　　9.俟其欣悦，则又请焉　(　　　　　　)

　　[答案]　兼词，于之，向他

　　(二)虚词系列训练。

　　以

　　1.宅边有五柳树，因以为号焉　(　　　　　　)

　　[答案]　把

　　2.以其境过清，不可久居　(　　　　　　)

　　[答案]　因

　　3.以天下之所顺，攻亲戚之所畔　(　　　　　　)

　　[答案]　用，拿

　　4.而君以五十里之地存者　(　　　　　　)

　　[答案]　凭

　　5.以君之力，曾不能损魁父之丘　(　　　　　　)

　　[答案]　凭

　　6.牺牲玉帛，弗敢加也，必以信　(　　　　　　)

　　[答案]　按照

　　7.以为妙绝　(　　　　　　)

　　[答案]　与“为”连用，作认为讲

　　8.皆以美于徐公　(　　　　　　)

　　[答案]　以为

　　9.属予作文以记之　(　　　　　　)

　　[答案]　来

　　10.故以怪之矣　(　　　　　　)

　　[答案]　通“已”，已经

　　11.乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东　(　　　　　　)

　　[答案]　连词，用在方位、时间词前

　　12.此殆天所以资将军　(　　　　　　)

　　[答案]　与所连用，表……的方法或东西

　　13.引喻失义，以塞忠谏之路也　(　　　　　　)

　　[答案]　表结果，译为“以致”

　　14.卷石底以出　(　　　　　　)

　　[答案]　表顺承，而

　　三、重点句子翻译

　　(一)理解与现代汉语不同的句式及用法，注意句子的翻译。

　　1.好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。

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　　[答案]　(他)喜欢读书，(却)不过分在字句上下功夫，每当对书中意旨有所领会的时候，就高兴得忘了吃饭。

　　2.骈死于槽枥之间，不以千里称也。

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　　[答案]　(和普通的马)一同死在马棚里，不能用“千里马”(的称号)去称呼它。

　　3.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

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　　[答案]　驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)才能，(马)嘶叫又不懂得它的意思。

　　4.其真无马邪?其真不知马也。

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　　[答案]　难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧!

　　5.不以物喜，不以己悲。

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　　[答案]　不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。

　　6.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

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　　[答案]　喝醉了能和大家一同享受快乐，酒醒后又能用文章来表述这种快乐的，就是太守。

　　(二)句子翻译系列训练。

　　7.鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。

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　　[答案]　那些像鸢飞到天上一样极力为名利攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他那热衷功名利禄的心;忙于经营俗务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返。

　　8.略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

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　　[答案]　却一点也没有羡慕的心思，因为心中有足以快乐的事，也就不感觉吃的、穿的不如他人了。

　　9.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

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　　[答案]　青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮盖缠绕，摇动低垂，参差不齐，随风飘动。

　　10.予尝求古仁人之心，或异两者之为，何哉?

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　　[答案]　我曾经探究过古代品德高尚的人们的思想感情，他们或许跟上面说的那两种表现不同，这是什么缘故呢?

　　11.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

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　　[答案]　绕过山峰，走了一段曲折的路，看到一座四角上翘像鸟张开翅膀的样子似的亭子，座落在泉水边上，这就醉翁亭了。

　　12.高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鸽。

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　　[答案]　高大的柳树分立在堤的两旁，肥沃的土地微微湿润，放眼望去，空阔的景象，感到自己像笼子里逃出的天鹅。