1、大班歌曲小猴运动会真热闹教案
活动设计思路：
《小猴运动会真热闹》这首歌的特点是简单、自然、富有情趣，我根据大班幼儿感受与可能性，首先为幼儿创设故事情景引题，通过让幼儿听故事，了解体育竞技的比赛项目，继而以小猴开运动会进一步激发孩子热爱运动的情感，为幼儿学习新歌曲渲染激情，让幼儿在头脑中初步建立表征知识，接着通过看节奏谱的训练引导幼儿拍出好听的掌声，说、唱好听的动物叫声，这一环节，巧妙地将歌曲重复部分的旋律，自然迁移到节奏训练中，提前解决了新授歌曲的难点，化解幼儿学唱新歌的困难，借助图谱学唱歌曲这一环节，我巧妙运用与歌词相匹配的简明图片来帮助幼儿理解歌曲内容，解决幼儿整体记忆歌词的困难，通过欣赏歌曲、分句教唱，分角色演唱，自由表演唱等形式的练习设计，让幼儿享受到歌曲活动的乐趣。在幼儿学会歌曲的基础上，我设计了“创编歌词”这一活动环节，旨在拓展幼儿思维，让幼儿将学到的知识自然迁移，透过幼儿的“尝试活动”，让幼儿享受音乐赋予的生活情趣。这也是结合我园课题研究——课堂教学回归生活的一个尝试。
活动目标：
1、感受歌曲欢快、活泼的情绪，学唱歌曲并唱好休止符。
2、尝试在图片的提示下记忆并创作歌词。
3、享受歌唱活动的乐趣。
活动准备：歌曲教学图谱、节奏卡、录音机、磁带。
活动过程：
一、创设情景，引发兴趣
1、幼儿听故事引题。
2、引导幼儿看节奏练习打拍子、跺脚、说、唱小动物的叫声。
① xx xx | x- | xx x | xx x | xx xx | x-|
② xx xx | x xx | x﹒x | x o|
二、借助图片学唱歌曲
1、出示歌曲图谱，引导幼儿观察，帮助幼儿理解歌词。
2、引导幼儿根据图谱念歌词。
3、教唱歌曲。
重点引导幼儿唱好“四只猴子摔跤”乐句。
4、启发幼儿给歌曲取名字。
5、引导幼儿尝试分角色演唱歌曲。
6、幼儿听歌曲自由表演唱。
三、创编歌词，享受乐趣。
鼓励幼儿尝试替换不同的动物创编歌词。
活动延伸：<<我们班级的运动会>>，让幼儿自由结伴到户外开展体育锻炼。
2、大班游戏活动教案：小猴摘桃教案(附教学反思)
设计思路:
幼儿喜欢模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。
活动目标:
1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。
2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。
3、培养幼儿的合作能力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备:
1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。
2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟。
活动过程:
(一)、热身运动。今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)
(二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。
2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。
3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。
4、播放音乐,幼儿爬行训练。
5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。
(三)、游戏:小猴摘桃
1、幼儿分成两组进行比赛。
2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。)
3、讲解示范去摘桃的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。
4、教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的幼儿。
(四)、放松活动
1、分享劳动成果。
2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。
活动反思:
在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的发展能力,及面向全体又个别对待。
3、大班音乐小猴运动会真热闹教案
活动目标：
1、感受歌曲欢快、活泼的情绪，学唱歌曲并唱好休止符。
2、尝试在图片的提示下记忆并创作歌词。
3、享受歌唱活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
歌曲教学图谱、节奏卡、录音机、磁带。
活动过程：
一、创设情景，引发兴趣。
1、幼儿听故事引题。
2、引导幼儿看节奏练习打拍子、跺脚、说、唱小动物的叫声。
① xx xx | x- | xx x | xx x | xx xx | x-|
② xx xx | x xx | x﹒x | x o|
二、借助图片学唱歌曲。
1、出示歌曲图谱，引导幼儿观察，帮助幼儿理解歌词。
2、引导幼儿根据图谱念歌词。
3、教唱歌曲。
重点引导幼儿唱好“四只猴子摔跤”乐句。
4、启发幼儿给歌曲取名字。
5、引导幼儿尝试分角色演唱歌曲。
6、幼儿听歌曲自由表演唱。
三、创编歌词，享受乐趣。
鼓励幼儿尝试替换不同的动物创编歌词。
活动延伸：
《我们班级的运动会》，让幼儿自由结伴到户外开展体育锻炼。
4、大班歌曲小猴运动会真热闹教案
活动设计思路：
《小猴运动会真热闹》这首歌的特点是简单、自然、富有情趣，我根据大班幼儿感受与可能性，首先为幼儿创设故事情景引题，通过让幼儿听故事，了解体育竞技的比赛项目，继而以小猴开运动会进一步激发孩子热爱运动的情感，为幼儿学习新歌曲渲染激情，让幼儿在头脑中初步建立表征知识，接着通过看节奏谱的训练引导幼儿拍出好听的掌声，说、唱好听的动物叫声，这一环节，巧妙地将歌曲重复部分的旋律，自然迁移到节奏训练中，提前解决了新授歌曲的难点，化解幼儿学唱新歌的困难，借助图谱学唱歌曲这一环节，我巧妙运用与歌词相匹配的简明图片来帮助幼儿理解歌曲内容，解决幼儿整体记忆歌词的困难，通过欣赏歌曲、分句教唱，分角色演唱，自由表演唱等形式的练习设计，让幼儿享受到歌曲活动的乐趣。在幼儿学会歌曲的基础上，我设计了“创编歌词”这一活动环节，旨在拓展幼儿思维，让幼儿将学到的知识自然迁移，透过幼儿的“尝试活动”，让幼儿享受音乐赋予的生活情趣。这也是结合我园课题研究——课堂教学回归生活的一个尝试。
活动目标：
1、感受歌曲欢快、活泼的情绪，学唱歌曲并唱好休止符。
2、尝试在图片的提示下记忆并创作歌词。
3、享受歌唱活动的乐趣。
活动准备：歌曲教学图谱、节奏卡、录音机、磁带。
活动过程：
一、创设情景，引发兴趣
1、幼儿听故事引题。
2、引导幼儿看节奏练习打拍子、跺脚、说、唱小动物的叫声。
① xx xx | x- | xx x | xx x | xx xx | x-|
② xx xx | x xx | x﹒x | x o|
二、借助图片学唱歌曲
1、出示歌曲图谱，引导幼儿观察，帮助幼儿理解歌词。
2、引导幼儿根据图谱念歌词。
3、教唱歌曲。
重点引导幼儿唱好“四只猴子摔跤”乐句。
4、启发幼儿给歌曲取名字。
5、引导幼儿尝试分角色演唱歌曲。
6、幼儿听歌曲自由表演唱。
三、创编歌词，享受乐趣。
鼓励幼儿尝试替换不同的动物创编歌词。
活动延伸：<<我们班级的运动会>>，让幼儿自由结伴到户外开展体育锻炼。
5、大班语言小猴变戏法教案
活动目标：
1.能够仔细观察画面，大胆猜测故事情节。
2 理解故事，知道不同的颜色能给人不同的感觉，并尝试根据三原色混合图谱续编故事。
活动准备：颜料 PPT 图谱
活动过程：
一、谈话导入孩子们，你们喜欢什么颜色，为什么?哪些东西是这个颜色?
二、幼儿观察画面，猜测故事情节。
1.PPT2今天小猴子也带来了三桶颜料，你们猜猜他是来干什么的?
2.PPT3“小兔子在说什么呢?”“小猴子会怎么做呢?”
PPT4“你们发现了什么?”“这时候小兔又会说什么呢?”
3.PPT5“又有谁来了?”“小鹿又会请小猴给自己的房子刷什么颜色呢?”
PPT6“小鹿的房子变成了什么颜色?”“它会对小猴说什么呢?”
三、教师完整讲述故事
1.你们猜的对不对呢?(教师讲述故事1-4页)提问“小兔对小猴子的设计满意吗?为什么?”(这里要突出房子朝北，冷。红色暖和)“小鹿为什么也很满意?”(绿色能让人安静。原来颜色还有这个神奇的作用啊!)
2.“你们有没有发现一个奇怪的地方?”(引导幼儿发现小猴没有绿色的颜料，幼儿猜测绿色是怎么来的)
3.教师操作实验之后出示PPT7 知道黄色加上蓝色就能变出绿色。
四、大胆想象续编故事
1.引发仿编兴趣“小猴的名气越来越大，小动物们都来请小猴子给自己的房子粉刷?他们想要什么颜色呢?小猴子能解决吗?我们也来帮小猴子想想办法吧!小猴子说谁编的故事更有趣就要请他变戏法哦!”
2.出示PPT8、9 引导幼儿看图谱续编故事。
五、结束部分“小猴子不仅乐于助人，还喜欢与人分享快乐。他想让你们也来变变戏法，你们愿意吗?”幼儿探索三原色混合带来的色彩变化。