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托班科学教案:好吃的糖         ★★★
幼儿园托班科学教案:好吃的糖
作者:托班教案  文章来源:幼儿园教案网  更新时间:2010-11-08 23:53:03

幼儿园托班科学教案:好吃的糖
一、活动目标:  
  1、幼儿能大胆的想象与表达,敢于说出自己的想法。  
  2、幼儿可以在教师引导下尝试寻找替代物。
  
二、活动准备:
  
  各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖,一次性纸盘等。
  
三、活动过程:
(一)、以问题导入  
  1.出示一盘各种形状、颜色的糖,请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。
  (教师鼓励幼儿进行回答,并及时的给予表扬和鼓励)  
  2.让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝,并说说味道。
  
(二)、点点数数依次出示五盘糖,分别放有:1颗大熊糖,2颗大圈圈糖,3颗蛋糕糖,4颗小圈圈糖,5颗小熊糖。  
   提问:这些糖像什么?什么颜色?有几颗?再次品尝喜欢的糖。
  
(三)、拼拼搭搭  
  出示大纸盘,请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官,拼成脸谱。
  
四、活动总结及结束:  
  教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在品尝糖果的同时,感受到科学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对科学活动的兴趣。

五、活动反思:  
  这个活动可以分组进行。教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。于是,在“讲讲吃吃”环节中,教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。如:“你想吃哪颗糖?这颗糖像什么?什么颜色?”“有两颗圆圆的糖,你想吃的是哪颗?大的还是小的?”等等。
  在“点点数数”环节中,教师出示了五盘糖,除了外形明显不同以外,每盘糖的数量依次递增。孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量,大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。
  当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时,教师灵活地引导孩子“用糖果替代五官”。教师先出示空圆盘:“这个圆圆的盘子就像老师的脸,老师的脸上有些什么呢?”孩子每说出一个五官,教师便启发他找出可以替代这一五官的糖,并摆在圆盘的相应位置。如孩子说到“老师脸上有眼睛”,教师即请他找一种糖来替代眼睛,摆放在圆盘的相应位置上。就这样教师和孩子一边轻松地吃着糖,一边在大圆盘上摆出各种脸谱。教师还满足孩子进一步拼摆的需要,让孩子在延伸活动中大胆表现。

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