<h3>1、大班安全我是安全小卫士教案反思</h3><p> 案例二：活动名称：创编歌曲《危险的东西不要动》设计意图：      在《我找到的危险》活动中，孩子找到了许多危险，观察到幼儿的兴趣很浓，于是我同孩子一起生成了这样一节教学活动。让孩子通过歌曲创编的形式加深幼儿自我保护意识。活动目标：1、幼儿能基本掌握歌曲旋律，理解歌词含义;2、能在理解歌词后在原歌词上进行创编，并乐意创编歌词;3、知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备：1、打火机、插座、暖水瓶、药瓶图片各一。一个幼儿被火烧手指、一个幼儿被电到、一幼儿被烫到、一幼儿倒下的图片。2、图的注释。如：打火机(图片)X、一幼儿被火烧手指(图片)。3、三只小猴子的图片，音乐、黑板、纸张和笔。活动过程：(一)、开始部分：幼儿练声，复习歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。1、幼儿跟音乐用唱的方式同老师和小朋友问好!练声!12  34 | 5 —| 54  32 |1 —|| 教师指导语：“平时我们都在向老师和朋友打招呼，今天我们要换个不同的打招呼的方法，仔细听。”(教师唱，引导幼儿回答。也可以幼儿同幼儿打招呼。)2、教师出示三只猴子，引导幼儿复习歌曲《三只小猴》;  教师指导语：“瞧，今天我们请了三只小猴子来做客，小朋友还记得他们的歌怎么唱的吗?请你们用好听的声音唱出来!”(二)、基本部分：幼儿听教师范唱，幼儿根据图饰来学习教师改编的歌词并跟学和创编。1、教师范唱改编歌词后的歌曲《三只小猴》，引导幼儿仔细倾听; 教师指导语：“老师觉得《三只小猴》的曲子很好听，于是我也给小朋友带来了一首歌曲，你们仔细听听歌曲里都讲了些什么?”2、出示图饰，教师第二次范唱，引导幼儿自己观察图片并理解歌词含义。教师指导语：“刚才朋友们都说道歌曲中唱了些什么，那现在看看黑板上老师的图饰，在听老师根据图唱一次，会唱的朋友可以小声的跟唱。” 3、幼儿分组或分男女跟老师边看图饰边唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和歌曲旋律。4、引出歌曲名字《危险的东西不要碰》，引导幼儿思考生活中还有哪些危险;教师指导语：“这首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危险的东西不要碰》。那朋友们在想想，生活中除了这些危险，还有哪些?如果不小心保护自己会发生什么事情呢?”5、幼儿将找到的危险和不小心会发生的事情记录在纸上，教师此时清唱歌曲;教师指导语：“老师为你们准备了一张纸和一只笔，请小朋友将你们找到的危险和会发生的事情记录在纸上。”6、教师小结幼儿的记录，并选择两三个有特色的幼儿作品展示在黑板上，引导幼儿唱自己的所画内容;教师指导语：“老师选了三个朋友的画，咱们来听听他们是怎样告诉我们危险的东西不要碰的?”7、     幼儿将自己的记录唱给身旁的朋友听同朋友分享和提醒朋友注意安全;教师指导语：“朋友们都想做安全小卫士，那现在就把你创编的歌曲唱给身旁的好朋友听吧，用你们的歌声告诉他们这些是危险的东西不要碰。”(三)、结束部分：教师引导幼儿将自己创编歌曲唱给同龄班的幼儿听，教师小结此活动。教师引导幼儿将自己创编的歌曲唱给同龄班幼儿听;教师指导语：“作为安全小卫士的我们因该有的责任就是要学会保护自己和提醒别人学会自我保护，所以呀今天老师要带你们到隔壁大班去，希望你们能将自己创编的歌曲唱给他们听，让他们也能知道《危险的东西不要碰》，好吗?”活动反思：      这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><p> 教学反思</p><p> 幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><h3>2、大班安全活动我是安全小卫士教案反思</h3><p> 综合活动：我是安全小卫士(大班)</p><p> 目标：</p><p> 1、了解安全行为的重要性，初步建立保护自我安全的意识。</p><p> 2、能主动参与观察活动，并表达自己的想法。</p><p> 3、能体验合作带来的快乐。</p><p> 4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。</p><p> 5、知道在发生危险时如何自救。</p><p> 准备：</p><p> 1、幼儿状况：幼儿有初步的安全健康知识</p><p> 2、物质准备：幼儿前期安全记录展板，摄像机，操作材料，笔</p><p> 过程：</p><p> 1、谈话引起幼儿活动的兴趣。</p><p> 提问：你们最喜欢《猴哥》中的哪个人物?为什么?</p><p> 师：今天我们也要进行一场“健康大比拼”，比比谁的眼睛火眼睛睛。</p><p> 2、通过“健康大比拼”活动，了解安全行为的重要性。</p><p> (1)  出示展板，幼儿说一说幼儿园里的安全设施和不安全设施。教师小结。</p><p> (2)  找找图片中不安全的行为。</p><p> (3)  观看摄影片段，进行游戏“火眼睛睛”。</p><p> 师：下面我们将进行“火眼睛睛”的游戏环节。游戏规则：观看一段录像，请小朋友以最快的速度从中找出不安全的行为。</p><p> 3、小组活动</p><p> 师：经过刚才的“健康大比拼”活动，我们小朋友已了解了安全设施和安全行为的重要性。现在让我们一起把我们了解的安全知识告诉全园的小朋友，让他们也了解安全，学会安全，我们可以有哪些宣传方法呢?</p><p> (1)  制作安全警示牌：设计安全警示标记，并粘贴在幼儿园内及安全设施上。</p><p> (2)  制作安全建议书：给幼儿园内还存在的不安全设施提出改善建议，绘画成安全建议书递交园长。</p><p> (3)  安全小记者：请小记者采访客人老师，请客人老师谈一谈“对小朋友的安全最关注的问题是什么”，并记录。</p><p> 4、颁发“安全小卫士”标志</p><p> 师：我们给每位小朋友颁发“安全小卫士”的标志，并授予你们光荣的任务，请你们担当“安全小卫士”，在幼儿园里提醒小朋友注意安全，发现有危险的行为及时制止，让我们大家都安全、健康、快乐。</p><p> 活动反思：</p><p> 幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><h3>3、大班健康《我是安全小卫士》教案反思</h3><p> 设计意图：</p><p> 进入冬季，我园细致有效的“冬防安全教育”活动拉开序幕。我们大班组围绕“平安快乐每一天”这一主题开展了丰富多彩的教育活动，从食品卫生安全、交通安全、消防安全、运动安全、游戏安全等方面引导幼儿关注自己的安全问题，从小会保自己，更加健康的成长。《我是安全小卫士》健康教育活动以幼儿一日生活为基础，通过分组竞赛的形式勾起孩子们强烈的参与热情，运用现代教育技术将幼儿的危险行为再现于屏幕之上，吸引幼儿目光的同时，警醒他们，反省自我，树立安全无小事，从我做起，从身边的小事做起，才能远离危险的意识。</p><p> 活动目标：</p><p> 1.萌发学做安全小卫士的积极情感。</p><p> 2.反省自己的日常行为，知道安全重于一切，树立自我保护意识。</p><p> 3.积极参与活动，大胆展示自我，增强团队意识。</p><p> 4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。</p><p> 5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。</p><p> 活动重难点：</p><p> 重点：幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为，提高自救自护能力。</p><p> 难点：警醒自我，监督他人，远离危险。</p><p> 活动准备：</p><p> 1.幼儿情感经验准备：基本的安全健康知识。</p><p> 2.教师准备：课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。</p><p> 活动过程：</p><p> 一、谈话导入：</p><p> 教师：最近老师和小朋友们一起讨论了许多有关安全方面的话题，小朋友们可真棒，不但认识了许多安全标识，也了解紧急求助电话怎样使用，还知道了在生活中很多东西比较危险我们要远离它。今天，老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心”竞赛活动，看看谁是真正的“安全小卫士”。</p><p> 二、幼儿分组，了解竞赛规则。</p><p> 1.幼儿自主分组，教师指导建议：</p><p> (1)师：既然是竞赛活动，那请小朋友先选择队组成员，分成两组，准备参赛。</p><p> (2)讨论组名，展示交流。</p><p> 2.教师介绍竞赛规则：</p><p> 幼儿根据课件图片显示的内容，找出其中存在的安全隐患，并说出其中的危害性，应该怎么做，积极发言并回答正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛结束，哪组的红五星最多哪组获胜，组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。</p><p> 另：“安全小卫士”由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现情况，推选两名，并为其佩戴徽章。</p><p> 三、幼儿开始安全知识竞赛。</p><p> 1.出示课件，幼儿观看，抢答。(了解安全行为的重要性)</p><p> (1)手摸电源插座。</p><p> (2)手伸进门缝里，脚站在门槛上。</p><p> (3)鞋带松了。</p><p> (4)玩打火机。</p><p> (5)剪纸时用剪刀指别人。</p><p> (6)画画是用铅笔指别人。</p><p> (7)用手触碰仙人球。</p><p> (8)坐椅子时翘起椅子腿。</p><p> 2.幼儿交流认知，受到启发教育。</p><p> 安全无小事，从我做起，从身边的小事做起，远离危险平安快乐每一天，!</p><p> 四、宣布比赛结果，颁发“安全小卫士徽章”。</p><p> 1.数红星，宣布获胜的一组进行表扬。</p><p> (鼓励另一组不要灰心，表现也不错，还要继续加油!)</p><p> 2、评选“安全小卫士”2名，带徽章。</p><p> (评选标准：竞赛中积极发言，安全知识点讲解清楚，且平时在园行为规范，安全防范意识强。)</p><p> 全体幼儿和老师共同评选，佩戴徽章。</p><p> 五、活动小结：</p><p> 教师：通过今天的竞赛活动，老师收获了一份欣慰，为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰;收获了一份感动，为小朋友团结一致，努力为本组争取荣誉而感动，希望在今后的时光里，每一位小朋友都平平安安，快快乐乐成长!</p><p> 六、活动延伸：</p><p> 请小朋友做一名小小安全侦查员，寻找幼儿园其他地方有什么安全隐患，记下来，与老师、小朋友们一起讨论解决的方法。</p><p> 教学反思：</p><p> 本节安全教育活动在孩子们竞相参与的热情中结束了，由于课件中呈现的是身边小朋友的身影，所以吸引了孩子的眼球。他们仔细观察课件展示的内容，回忆自己平时在幼儿园有没有做过和课件中小朋友一样的危险行为，思考这种行为的可怕后果，并举手大胆发言，交流认知，从而树立安全要人人注意、事事注意，才能远离危险的意识，自护水平和防范能力明显得到提高。</p><p> 另外本节教育活动是以分组竞赛的形式开展的，这大大激发起了幼儿参与活动的兴趣，在活动中我深深感受到孩子们强烈的竞争意识、团队意识，为了给本组争得一枚红五星，平时发言积极的小朋友更踊跃了，连性格内向、胆小的王睿琪、韩思瑶等小朋友也加入进来，用实际行动展示他们也想给自己的队组争光添彩。总而言之，孩子们安全自护能力得到发展的同时，集体荣誉感、团队意识也得到了培养。</p><h3>4、幼儿园大班健康活动：我是安全小卫士教案反思</h3><p> 活动目标：</p><p> 1.萌发学做安全小卫士的积极情感。</p><p> 2.反省自己的日常行为，知道安全重于一切，树立自我保护意识。</p><p> 3.积极参与活动，大胆展示自我，增强团队意识。</p><p> 4.引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。</p><p> 5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。</p><p> 活动重难点：</p><p> 重点：幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为，提高自救自护能力。</p><p> 难点：警醒自我，监督他人，远离危险。</p><p> 活动准备：</p><p> 1.幼儿情感经验准备：基本的安全健康知识。</p><p> 2.教师准备：课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。</p><p> 活动过程：</p><p> 一、谈话导入：</p><p> 教师：最近老师和小朋友们一起讨论了许多有关安全方面的话题，小朋友们可真棒，不但认识了许多安全标识，也了解紧急求助电话怎样使用，还知道了在生活中很多东西比较危险我们要远离它。今天，老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心”竞赛活动，看看谁是真正的“安全小卫士”。</p><p> 二、幼儿分组，了解竞赛规则。</p><p> 1.幼儿自主分组，教师指导建议：</p><p> (1)师：既然是竞赛活动，那请小朋友先选择队组成员，分成两组，准备参赛。</p><p> (2)讨论组名，展示交流。</p><p> 2.教师介绍竞赛规则：</p><p> 幼儿根据课件图片显示的内容，找出其中存在的安全隐患，并说出其中的危害性，应该怎么做，积极发言并回答正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛结束，哪组的红五星最多哪组获胜，组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。</p><p> 另：“安全小卫士”由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现情况，推选两名，并为其佩戴徽章。</p><p> 三、幼儿开始安全知识竞赛。</p><p> 1.出示课件，幼儿观看，抢答。(了解安全行为的重要性)</p><p> (1)手摸电源插座。</p><p> (2)手伸进门缝里，脚站在门槛上。</p><p> (3)鞋带松了。</p><p> (4)玩打火机。</p><p> (5)剪纸时用剪刀指别人。</p><p> (6)画画是用铅笔指别人。</p><p> (7)用手触碰仙人球。</p><p> (8)坐椅子时翘起椅子腿。</p><p> 2.幼儿交流认知，受到启发教育。</p><p> 安全无小事，从我做起，从身边的小事做起，远离危险平安快乐每一天，!</p><p> 四、宣布比赛结果，颁发“安全小卫士徽章”。</p><p> 1.数红星，宣布获胜的一组进行表扬。</p><p> (鼓励另一组不要灰心，表现也不错，还要继续加油!)</p><p> 2、评选“安全小卫士”2名，带徽章。</p><p> (评选标准：竞赛中积极发言，安全知识点讲解清楚，且平时在园行为规范，安全防范意识强。)</p><p> 全体幼儿和老师共同评选，佩戴徽章。</p><p> 五、活动小结：</p><p> 教师：通过今天的竞赛活动，老师收获了一份欣慰，为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰;收获了一份感动，为小朋友团结一致，努力为本组争取荣誉而感动，希望在今后的时光里，每一位小朋友都平平安安，快快乐乐成长!</p><p> 六、活动延伸：</p><p> 请小朋友做一名小小安全侦查员，寻找幼儿园其他地方有什么安全隐患，记下来，与老师、小朋友们一起讨论解决的方法。</p><p> 活动反思：</p><p> 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><h3>5、幼儿园大班健康活动《我是安全小卫士》教案反思</h3><p> 设计意图：</p><p> 进入冬季，我园细致有效的“冬防安全教育”活动拉开序幕。我们大班组围绕“平安快乐每一天”这一主题开展了丰富多彩的教育活动，从食品卫生安全、交通安全、消防安全、运动安全、游戏安全等方面引导幼儿关注自己的安全问题，从小会保自己，更加健康的成长。《我是安全小卫士》健康教育活动以幼儿一日生活为基础，通过分组竞赛的形式勾起孩子们强烈的参与热情，运用现代教育技术将幼儿的危险行为再现于屏幕之上，吸引幼儿目光的同时，警醒他们，反省自我，树立安全无小事，从我做起，从身边的小事做起，才能远离危险的意识。</p><p> 活动目标：</p><p> 1.萌发学做安全小卫士的积极情感。</p><p> 2.反省自己的日常行为，知道安全重于一切，树立自我保护意识。</p><p> 3.积极参与活动，大胆展示自我，增强团队意识。</p><p> 4.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。</p><p> 5.能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。</p><p> 活动重难点：</p><p> 重点：幼儿通过分组竞赛反思自己的日常行为，提高自救自护能力。</p><p> 难点：警醒自我，监督他人，远离危险。</p><p> 活动准备：</p><p> 1.幼儿情感经验准备：基本的安全健康知识。</p><p> 2.教师准备：课件、红五星若干、评比板、安全小卫士徽章。</p><p> 活动过程：</p><p> 一、谈话导入：</p><p> 教师：最近老师和小朋友们一起讨论了许多有关安全方面的话题，小朋友们可真棒，不但认识了许多安全标识，也了解紧急求助电话怎样使用，还知道了在生活中很多东西比较危险我们要远离它。今天，老师就想请小朋友来一场“安全知识在我心”竞赛活动，看看谁是真正的“安全小卫士”。</p><p> 二、幼儿分组，了解竞赛规则。</p><p> 1.幼儿自主分组，教师指导建议：</p><p> (1)师：既然是竞赛活动，那请小朋友先选择队组成员，分成两组，准备参赛。</p><p> (2)讨论组名，展示交流。</p><p> 2.教师介绍竞赛规则：</p><p> 幼儿根据课件图片显示的内容，找出其中存在的安全隐患，并说出其中的危害性，应该怎么做，积极发言并回答正确的幼儿可以为本组赢得一颗红五星。竞赛结束，哪组的红五星最多哪组获胜，组员可获得动漫卡通小花一朵以作奖励。</p><p> 另：“安全小卫士”由老师和小朋友根据竞赛活动中幼儿的表现情况，推选两名，并为其佩戴徽章。</p><p> 三、幼儿开始安全知识竞赛。</p><p> 1.出示课件，幼儿观看，抢答。(了解安全行为的重要性)</p><p> (1)手摸电源插座。</p><p> (2)手伸进门缝里，脚站在门槛上。</p><p> (3)鞋带松了。</p><p> (4)玩打火机。</p><p> (5)剪纸时用剪刀指别人。</p><p> (6)画画是用铅笔指别人。</p><p> (7)用手触碰仙人球。</p><p> (8)坐椅子时翘起椅子腿。</p><p> 2.幼儿交流认知，受到启发教育。</p><p> 安全无小事，从我做起，从身边的小事做起，远离危险平安快乐每一天，!</p><p> 四、宣布比赛结果，颁发“安全小卫士徽章”。</p><p> 1.数红星，宣布获胜的一组进行表扬。</p><p> (鼓励另一组不要灰心，表现也不错，还要继续加油!)</p><p> 2、评选“安全小卫士”2名，带徽章。</p><p> (评选标准：竞赛中积极发言，安全知识点讲解清楚，且平时在园行为规范，安全防范意识强。)</p><p> 全体幼儿和老师共同评选，佩戴徽章。</p><p> 五、活动小结：</p><p> 教师：通过今天的竞赛活动，老师收获了一份欣慰，为小朋友获得了那么多的安全知识而欣慰;收获了一份感动，为小朋友团结一致，努力为本组争取荣誉而感动，希望在今后的时光里，每一位小朋友都平平安安，快快乐乐成长!</p><p> 六、活动延伸：</p><p> 请小朋友做一名小小安全侦查员，寻找幼儿园其他地方有什么安全隐患，记下来，与老师、小朋友们一起</p><p> 活动反思：</p><p> 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><h3>6、幼儿园中班安全《我是居家安全小卫士》教案反思</h3><p> 活动目标:</p><p> 1、让幼儿了解家里应注意的安全事项。</p><p> 2、懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。</p><p> 3、能够辨别在家时的安全和危险行为。</p><p> 4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。</p><p> 5、教会幼儿做个胆大的孩子。</p><p> 活动准备:</p><p> 1、创设情境背景图</p><p> 2、图片</p><p> 活动重点：辨别在家时的安全和危险行为。</p><p> 活动难点：懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。</p><p> 活动过程:</p><p> 一、利用谈话，激发幼儿的兴趣。</p><p> 1、教师：小朋友，你们喜欢自己的家吗?你们在家的时候会做些什么事情呢?</p><p> 2、请幼儿说一说在家喜欢做的事情。</p><p> 3小结：有的小朋友自己看书。有的小朋友看电视、玩玩具、画画、唱歌等等……</p><p> 二、讨论</p><p> 1、请幼儿小组讨论：你们知道家里有哪些事情是不能做的吗?</p><p> 2、下面我们看一下这些小朋友做得对不对?为什么?</p><p> 3、请幼儿观看图片判别正确与否。</p><p> 4、玩游戏：小朋友，我们一起来玩个小游戏吧!(观看场景图片请幼儿找出家里存在的一些危险的物品，如饮水机、门、风扇、剪刀、药物)</p><p> 5、小结:在家的时候不可以搬椅子那高处的东西，不可以玩电……。</p><p> 6、教师：你还知道在家里不能做哪些危险的事情吗?</p><p> 7、小结：出示相关图片幼儿认知在家中危险的事情不能做：不能爬阳台!不能乱吃东西!不能玩火!不能自己掏耳朵!不能给陌生人开门!……</p><p> 三、学习相关的安全知识</p><p> 1、教师：小朋友，请你记住常用的求救电话。</p><p> 报警电话：110;火警电话119;急救电话：120;儿童保护热线：12338;</p><p> 2、请告示爸爸妈妈：爸爸妈妈，请不要将我一个人单独留在家里，无论我是在睡觉还是玩耍，都需要你的看护。有爸爸妈妈陪伴才是最安全最幸福的。</p><p> 3、小结：小朋友，家里的安全隐患无处不在，所以你们要增强自我保护意识哟!</p><p> 四、结束活动</p><p> 教学反思：</p><p> 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。</p><h3>7、中班安全安全小卫士教案反思</h3><p> 活动名称：安全小卫士</p><p> 背景：</p><p> 城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。 "生活中的标志"这个小主题由此展开了。 我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了"安全小卫士"这一集体活动。</p><p> 我这个活动的目标是：</p><p> 1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。</p><p> 2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。</p><p> 3、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。</p><p> 4、培养幼儿对事物的判断能力。</p><p> 这个活动主要分三个环节，认标志--设计标志--贴标志</p><p> 在第一个环节认标志中，我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。接着，我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。</p><p> 在第二个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让</p><p> 幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志?为什么?比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志;有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供给孩子三个层次的材料：对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了;对能力一般的幼儿，我会提供一些简单、常见的图片，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了;对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中，我会采用两种方式：1、幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。2、让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。</p><p> 教学反思：</p><p> 这个活动增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><h3>8、中班安全活动安全小卫士教案反思</h3><p> 目标：</p><p> 1、了解日常生活中的一些安全知识;</p><p> 2、初步建立自我保护意识。</p><p> 准备：</p><p> 1、课件;</p><p> 2、实物：鞭炮、气球</p><p> 3、录音机、图片、方向盘</p><p> 过程：</p><p> 1、导入活动，激发兴趣。</p><p> 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?</p><p> (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)</p><p> 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?</p><p> 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。</p><p> “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”</p><p> ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.</p><p> ②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.</p><p> ③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.</p><p> 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。</p><p> 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)</p><p> 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。</p><p> 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。</p><p> 延伸活动：</p><p> ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;</p><p> ②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;</p><p> ③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容.</p><p> ④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。</p><p> 教学反思：</p><p> 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。</p><h3>9、中班安全健康安全小卫士教案反思</h3><p> 健康：安全小卫士</p><p> 目标：</p><p> 1、了解日常生活中的一些安全知识;</p><p> 2、初步建立自我保护意识。</p><p> 3、加强幼儿的安全意识。</p><p> 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。</p><p> 准备：</p><p> 1、课件;</p><p> 2、实物：鞭炮、气球</p><p> 3、录音机、图片、方向盘</p><p> 过程：</p><p> 1、导入活动，激发兴趣。</p><p> 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?</p><p> (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)</p><p> 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?</p><p> 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。</p><p> “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”</p><p> ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.</p><p> ②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.</p><p> ③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.</p><p> 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。</p><p> 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)</p><p> 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。</p><p> 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。</p><p> 延伸活动：</p><p> ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;</p><p> ②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;</p><p> ③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容.</p><p> ④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识.</p><p> 活动反思</p><p> 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><h3>10、小班安全教案《安全小卫士》反思</h3><p> 活动目标：</p><p> 1、了解日常生活中的一些安全知识。</p><p> 2、初步建立自我保护意识。</p><p> 3、培养幼儿敏锐的观察能力。</p><p> 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。</p><p> 5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p><p> 6、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。</p><p> 7、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。</p><p> 活动准备：</p><p> 1、课件;</p><p> 2、实物：鞭炮、气球</p><p> 3、录音机、图片、方向盘</p><p> 活动过程：</p><p> 1、导入活动，激发兴趣。</p><p> 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?</p><p> (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)</p><p> 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?</p><p> 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。</p><p> “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”</p><p> ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。</p><p> ②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。</p><p> ③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。</p><p> 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。</p><p> 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)</p><p> 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。</p><p> 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。</p><p> 活动延伸：</p><p> ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;</p><p> ②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;</p><p> ③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。</p><p> ④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。</p><p> 教学反思</p><p> 幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><h3>11、大班安全活动教案：安全小卫士教案</h3><p> 活动目标</p><p> 1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。</p><p> 2.能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。</p><p> 3.知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。</p><p> 4.加强幼儿的安全意识。</p><p> 5.提高幼儿思维的敏捷性。</p><p> 活动准备</p><p> 1.《安全标志》图片。</p><p> 2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。</p><p> 活动过程</p><p> 1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。</p><p> 师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?</p><p> 安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。</p><p> 2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。</p><p> 幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。</p><p> 师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?</p><p> 3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。</p><p> 师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。</p><p> 4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。</p><p> 活动延伸：</p><p> 1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。</p><p> 2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。</p><p> 3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。</p><h3>12、小班安全教案《安全小卫士》含反思</h3><p><strong>活动目标：</strong></p><p> 1、了解日常生活中的一些安全知识。</p><p> 2、初步建立自我保护意识。</p><p> 3、培养幼儿敏锐的观察能力。</p><p> 4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。</p><p> 5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p><p><strong>活动准备：</strong></p><p> 1、课件;</p><p> 2、实物：鞭炮、气球</p><p> 3、录音机、图片、方向盘</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p> 1、导入活动，激发兴趣。</p><p> 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?</p><p> (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)</p><p> 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?</p><p> 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。</p><p> “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”</p><p> ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。</p><p> ②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。</p><p> ③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。</p><p> 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。</p><p> 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)</p><p> 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。</p><p> 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。</p><p><strong>活动延伸：</strong></p><p> ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;</p><p> ②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;</p><p> ③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。</p><p> ④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。</p><p><strong>教学反思</strong></p><p> 幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><h3>13、大班安全教案《安全小卫士》含反思</h3><p><strong>活动目标</strong></p><p> 1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。</p><p> 2.能关注周围的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。</p><p> 3.知道身边有哪些危险，并学会保护自己和提醒朋友注意安全。</p><p> 4.体验合作创编游戏的乐趣。</p><p> 5.通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。</p><p><strong>活动准备</strong></p><p> 1.《安全标志》图片。</p><p> 2.制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。</p><p><strong>活动过程</strong></p><p> 1.谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。</p><p> 师：请小朋友观察一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?</p><p> 安全标志分为四类：禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。</p><p> 2.请幼儿自由分组，寻找班级的安全隐患。</p><p> 幼儿分组观察新班级的环境，查找班级中有危险的地方。</p><p> 师：请小朋友们仔细观察并说一说，教室里有哪些不安全的物品?会带来一些什么样的危险?怎样预防这些危险?</p><p> 3.幼儿绘画并为班级设计安全标志。</p><p> 师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。</p><p> 4.幼儿互相介绍自己设计的标志，并张贴在适宜的位置。</p><p><strong>活动延伸</strong></p><p> 1.鼓励幼儿自觉遵守安全标志中的提示。</p><p> 2.教师有目的地引导幼儿关注和了解生活中的常见标志，学会保护自己。</p><p> 3.引导幼儿在教学楼以及家里继续查找安全隐患，设计安全标志。</p><p><strong>活动反思</strong></p><p> 这个活动增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><h3>14、中班安全活动教案：安全小卫士教案</h3><p> 活动目标：</p><p> 1、了解日常生活中的一些安全知识。</p><p> 2、初步建立自我保护意识。</p><p> 3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。</p><p> 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。</p><p> 5、加强幼儿的安全意识。</p><p> 活动准备：</p><p> 1、课件;</p><p> 2、实物：鞭炮、气球</p><p> 3、录音机、图片、方向盘</p><p> 活动过程：</p><p> 一、导入活动，激发兴趣。</p><p> 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)</p><p> 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?</p><p> 二、基本部分：观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。</p><p> 1、“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做 了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”</p><p> 不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。</p><p> 手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。</p><p> 不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。</p><p> 2、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。</p><p> 三、结束部分</p><p> 电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)</p><p> 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。</p><h3>15、小班主题我是环保小卫士教案反思</h3><p> 活动设计背景</p><p> 春天来了，小树都长出了小嫩叶，，有一天我发现我们路过厕所的一排小树的叶子都没有了，通过我 几天的观察，我发现孩子们每次去厕所路过时总是习惯性的摘一下树叶，老师们也常给小朋友们说不要拔树叶，但还是有小朋友拔树叶。针对这一现象我设计了这篇教案。</p><p> 活动目标</p><p> 1让幼儿知道小树叶也是有生命的，不乱摘花草，乱摘花草是不对的。</p><p> 2引导幼儿懂得爱护环境，保护环境。</p><p> 3培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。</p><p> 4探索、发现生活中的多样性及特征。</p><p> 5加强幼儿的安全意识。</p><p> 教学重点、难点</p><p> 重点：不乱摘花，不乱践踏草坪。</p><p> 难点：引导幼儿爱护，保护环境。</p><p> 活动准备</p><p> 1幼儿上厕所时拔树叶的照片，</p><p> 2带幼儿在户外活动。</p><p> 3观看动画片(关于小树的故事)</p><p> 活动过程</p><p> 1. 情景导入,出示教师拍的小朋友拔树叶的照片.教师提问：小树为什么哭了?我们就来听一听小树的话吧!</p><p> 2幼儿观看动画片,引起幼儿的观察</p><p> 3组织幼儿讨论.</p><p> (1) 小树为什么那么伤心呀?(因为大家都不和它玩)</p><p> (2) 那大家又为什么不和小树玩呢?(因为小树长的太丑了,没有头发了).</p><p> (3)那小朋友你们知道小树的头发到哪里去了吗?(被小朋友们拔光了).</p><p> (4)那你们说那个拔树叶的小朋友做的对吗?</p><p> (4)小朋友们说我们怎么才可以不让小树不伤心,你打算怎么做呢?</p><p> (教师小结:我们以后在也不拔树叶了,我们以后要做一个爱护花草树木的好孩子.保护和爱护我们的校园,人人都来争当环保小卫士)</p><p> 4带领幼儿到户外活动,让他们们找一找哪些小树的头发长的最好,那些长的不好.我们以后该怎么保护小树的头发.</p><p> 教学反思</p><p> 我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,老师给小朋友说不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。</p><h3>16、小班儿歌我是环保小卫士教案反思</h3><p> 活动目标</p><p> 1、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。</p><p> 2、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。</p><p> ★我是环保小卫士</p><p> 你拍一我拍一，不能随便丢垃圾。你拍二我拍二，爱护花草是好事。</p><p> 你拍三我拍三，不能随地来吐痰。你拍四我拍四，公共设施莫涂字。</p><p> 你拍五我拍五，防风放沙多种树。你拍六我拍六，不让清水白白流。</p><p> 你拍七我拍七，节约用电要牢记。你拍八我拍八，保护动物人人夸。</p><p> 你拍九我拍九，废旧电池不乱丢。你拍十我拍十，我是环保小卫士。</p><p> 教学反思</p><p> 我们小班的小朋友好动.什么东西都喜欢摸一摸,老师给小朋友说不要动,孩子还是很好奇.通过这次活动以后,我发现孩子明显的改变了,每当孩子路过时总是说老师小树的头发什么时候长出来呀!我们不能拔小树的头发,小树会疼的.我想只要我们多提醒孩子,多鼓励孩子.孩子会养成良好的环保习惯。</p><h3>17、大班社会我是环保小卫士教案反思</h3><p> 活动目标：</p><p> 1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。</p><p> 2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。</p><p> 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p><p> 4、初步培养幼儿有礼貌的行为。</p><p> 5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p><p> 活动准备：</p><p> 1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。</p><p> 2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。</p><p> 3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。</p><p> 4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。</p><p> 活动过程：</p><p> 一、布置参观环保图片展</p><p> 1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。</p><p> 2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。</p><p> 二、讨论</p><p> 1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。</p><p> 2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。</p><p> 3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。</p><p> 4、师生小结。</p><p> 三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)</p><p> 1、自己设计宣传画。</p><p> 2、自编宣传标语。</p><p> 3、装饰宣传牌。</p><p> 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。</p><p> 五、小结：</p><p> 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。</p><p> 六、活动的延伸</p><p> 1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。</p><p> 2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。</p><p> 活动反思：</p><p> 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。</p><p> 在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。</p><h3>18、中班安全教案《安全小卫士》含反思</h3><p><strong>活动目标：</strong></p><p> 1、了解日常生活中的一些安全知识。</p><p> 2、初步建立自我保护意识。</p><p> 3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。</p><p> 4、知道在发生危险时如何自救。</p><p><strong>活动准备：</strong></p><p> 1、课件;</p><p> 2、实物：鞭炮、气球</p><p> 3、录音机、图片、方向盘</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p> 一、导入活动，激发兴趣。</p><p> 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?(大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)</p><p> 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?</p><p> 二、基本部分：观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。</p><p> 1、“娃娃、丫丫的妈妈不在家，(教案来自：快思老师教案网)他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做 了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”</p><p> 不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。</p><p> 手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。</p><p> 不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。</p><p> 2、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。</p><p> 三、结束部分</p><p> 电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)</p><p> 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。</p><p><strong>教学反思：</strong></p><p> 整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。</p><h3>19、中班开学安全第一课安全小卫士教案反思</h3><p> 一说设计意图：</p><p> 幼儿的安全工作始终是幼儿园工作的重中之中，幼儿的人身安全是幼儿身心健康发展的前提。幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，然而幼儿的生活经验有限，他们经常在生活中会有一些不安全的举动，并不知道那些危险所带来的伤害，因此，我们幼儿园的教育应从多渠道、多方面，采取多种方式对幼儿进行必要的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。我觉得幼儿园开学"安全教育"第一课应该和幼儿的幼儿园生活和学习紧密相连。让幼儿知道哪些行为是危险的，哪些行为是安全的，提高幼儿的自我防范意识是必要的。因此，我开展了此次活动。</p><p> 二活动目标分析：</p><p> 1、通过活动使幼儿对几种常见安全标志的图案、意义有初步的认知，从而在日常生活中注意保护自己。</p><p> 2、引导幼儿辨别哪些行为时危险的，哪些是安全的，并掌握遇到危险时的简单自我保护和求救的方法。</p><p> 3、能结合自己经验创造性地设计出与日常生活相匹配的安全标志。</p><p> 4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。</p><p> 5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。</p><p> 《纲要》中明确的指出："要为幼儿一生的发展打好基础"，教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，它着重于孩子的发展。教育目标在整个教育活动中起着导向作用，也是教育价值的具体体现。基于此认识，我在每个教学活动中都能把孩子的最近发展区作为目标制订前提条件。在以上《安全小卫士》教学活动中，我制订的三个具体目标既能围绕教育总目标，又能突出教学内容自身的教育价值，显性之处在于力图通过强调安全意识教育的重要性，通过培养幼儿从小就能读懂标志，按照标志的要求来规范自身行为或影响成人行为，达到人人都为创建"平安社会、平安校园、平安生活"的社会出一份力的教育目的;隐性之处在于能将知、情、意、行诸要素和谐的统一其中，同时指向于幼儿生活质量的提高，即安全与健康。</p><p> 三说活动准备：</p><p> 活动的准备在活动中占有重要的地位，活动的准备要适合幼儿的年龄特点及实际的活动。因此我做了以下准备：</p><p> 材料准备：1、安全教育情景录像、安全标志图片2、水彩笔、记号笔、白纸等。</p><p> 经验准备：了解日常生活中一些危险的事情和认识生活中的一些标志。如小心触电、小心滑倒、小心开水烫、注意安全等。</p><p> 四说教学重、难点。</p><p> 本次活动的重难点在于1、培养幼儿自我保护的意识，让幼儿从心里明白这么做是危险的。</p><p> 2、设计标志。这既适合幼儿的现有水平，但又有一定的挑战性。</p><p> 五说教法、学法整个教学活动中，采取了许多教学法，主要采取了以下几种教学法1、演示法2、交流讨论法3、自主探索法4、观察法学法：主要采取了体验法，幼儿在活动中体验设计自己的标志图，感受游戏的快乐，体验成功的快乐。</p><p> 六说活动过程：</p><p> 利用身体语言，激发兴趣。--观看、交流讨论、探索。--设计标志。</p><p> (一)、利用身体语言，激发幼儿的兴趣。</p><p> 兴趣是最好的老师，本活动利用肢体语言来引起幼儿的兴趣。</p><p> --教师用肢体语言来表达标志的意思。如小心触电的标志：身体表现触电时的状态。</p><p> --然后请幼儿猜猜教师表达的是什么意思。教师先不拿出标志，请幼儿大胆猜测是什么标志，发展幼儿的想象能力和表达能力。(肯定与尊重幼儿的想法，不能因为幼儿说得不对，而批评幼儿。)--把标志拿出来，验证幼儿的想法。并认真仔细观察标记的形状、特征。</p><p> --第二次的标志可以采用另外一种方法，如拿出标志，请幼儿各自利用自己的身体语言来表达标志的意思。(提高幼儿利用身体语言来表达的能力。)衔接语：这些标志在我们的幼儿园都能看到，那在幼儿园我们应注意哪些安全呢?</p><p> (二)关于幼儿园生活安全的情景录像。</p><p> 进行生活中的情景录像观看，具有真实性、综合性、寓教育于情境中。八个安全教育小故事选择的都是幼儿园生活安全的故事。让幼儿切身体验幼儿园生活存在的危险。</p><p> --组织幼儿观看八个安全教育小故事的前半段：</p><p> 1、小朋友们上下楼梯时你推我挤的现象，发生小朋友摔下楼的情景。</p><p> 2、小朋友去碰幼儿园或家里的带电的插头。</p><p> 3、在玩游戏时(如滑滑梯)，不按游戏规则，争先恐后，发生摔跤的情景。</p><p> 4、在玩石区，拿石头和沙子你扔过来，我扔过去。</p><p> 5、将如珠子、笔帽等小东西，放入嘴巴、耳朵或鼻孔里。</p><p> 6、拿铅笔等尖利的东西打架、玩耍。</p><p> 7、在教室里到处跑、追追打打。</p><p> 8、在幼儿园迷路了怎么办。</p><p> --组织幼儿自由讨论。上面的行为是否正确，若不正确，该如何改正。</p><p> --师生谈话活动，教师引导幼儿想出各种正确有效的方法。(发展幼儿的口语表达能力。)--小结八个安全小故事的正确方法。</p><p> 衔接语：在幼儿园有这么多需要注意的事情，还有没有别的危险的事情需要注意的呢?</p><p> (三)、组织幼儿讨论幼儿园还有哪些危险的事情不能做，并请幼儿按照自己的想法设计一些安全标志，再讨论哪些标志适合放在教室里使用。(幼儿对于自己设计的标志放在教室里体验成功的快乐。)七说活动延伸：</p><p> 教学反思：</p><p> 这个活动增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><h3>20、大班环保主题我是环保小卫士教案反思</h3><p> 活动目标：</p><p> 1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。</p><p> 2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。</p><p> 3、让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。</p><p> 活动准备：</p><p> 1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。</p><p> 2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。</p><p> 3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。</p><p> 4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。</p><p> 活动过程：</p><p> 一、布置参观环保图片展</p><p> 1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。</p><p> 2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。</p><p> 二、讨论</p><p> 1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。</p><p> 2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。</p><p> 3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。</p><p> 4、师生小结。</p><p> 三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)</p><p> 1、自己设计宣传画。</p><p> 2、自编宣传标语。</p><p> 3、装饰宣传牌。</p><p> 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。</p><p> 五、小结：</p><p> 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。</p><p> 活动延伸：</p><p> 1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。</p><p> 2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。</p><p> 活动反思：</p><p> 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。</p><p> 在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。</p><h3>21、大班主题活动我是环保小卫士教案反思</h3><p> 活动目标：</p><p> 1、培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。</p><p> 2、在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。</p><p> 3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p><p> 4、发展幼儿思维和口语表达能力。</p><p> 5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p><p> 活动重点和难点：</p><p> 让幼儿了解保护环境的意义及如何保护环境，逐步养成自觉保护周围环境的习惯。</p><p> 活动准备：</p><p> 1、带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。</p><p> 2、教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。</p><p> 3、木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。</p><p> 4、布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。</p><p> 活动过程：</p><p> 一、布置参观环保图片展</p><p> 1、“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。</p><p> 2、一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。</p><p> 二、讨论</p><p> 1、“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。</p><p> 2、怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。</p><p> 3、怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。</p><p> 4、师生小结。</p><p> 三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)</p><p> 1、自己设计宣传画。</p><p> 2、自编宣传标语。</p><p> 3、装饰宣传牌。</p><p> 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。</p><p> 五、小结：</p><p> 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。</p><p> 六、活动的延伸</p><p> 1、为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。</p><p> 2、请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。</p><p> 活动反思：</p><p> 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。 在整个活动中，教师充分发挥幼儿的主体作用，在引导过程中，层次清楚，目标明确环环相扣，给幼儿充足的时间去看、想、说、做，让幼儿在亲身体验、相互交流中学习知识。本次活动还注意渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。</p><h3>22、中班社会我是环保小卫士教案反思</h3><p> 活动目标：</p><p> 1.知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。</p><p> 2.认识人类行为与环境的关系。</p><p> 3.愿意以实际行动做个环保小卫士。</p><p> 4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。</p><p> 5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。</p><p> 活动准备：</p><p> 经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。</p><p> 物质准备：《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。</p><p> 活动过程：</p><p> 一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。</p><p> 引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了?</p><p> 二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。</p><p> 录音：(咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，"唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过"。)1.提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?</p><p> 2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。</p><p> 三、了解环境破坏的原因。</p><p> 1.讨论：我们的地球为什么会变成这样?</p><p> 提问：地球爷爷为什么会生病呢?</p><p> 2.小结："小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。</p><p> 四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。</p><p> 1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地讨论)(出示商店图片)师：大象伯伯说："只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。"小动物们都非常高兴，看谁来到了商店?</p><p> 2.(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)(出示用桃核做的小船)3.(出示小猪，实物西瓜皮)师：如果你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师：小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?</p><p> 4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)5.(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。</p><p> 6.师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。</p><p> 讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等)五、集中交流分享环保的好方法。</p><p> 依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问：</p><p> 1.图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?</p><p> 2.让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。</p><p> 3.小结：保护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。</p><p> 六、播放课件《地球生病了》至最后。</p><p> 1.师："地球爷爷最后对我们说了什么?"(录音：我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着马路边花草发出的阵阵芳香。)2.再次呼吁孩子要爱护地球。(地球，给予了我们生命;地球，给予了我们食物;地球，给予了我们美丽的家园，我们要做一名环保小卫士。)3.幼儿操作今天我们学习了保护环境的方法，陈老师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍保护环境的方法，愿意吗?</p><p> 师：宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?现在可以开始了。</p><p> 幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。</p><p> 七、活动结束。</p><p> 自从大象开了"奇妙商店"，现在的森林部落变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法，我们一起让地球变得干净、美丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。!</p><p> 教学反思：</p><p> 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。</p><h3>23、中班主题我是环保小卫士教案反思</h3><p> 活动目标：</p><p> 1.知道环境污染的危害，感受环境保护的重要性。</p><p> 2.认识人类行为与环境的关系。</p><p> 3.愿意以实际行动做个环保小卫士。</p><p> 4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。</p><p> 5.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。</p><p> 活动准备：</p><p> 经验准备：幼儿对生活中一些常见的环保标志有一定的了解，懂得一些环保的方法。</p><p> 物质准备：《地球生病了》《奇妙商店》课件、录音，环保行为图片、环保宣传海报操作底图。</p><p> 活动过程：</p><p> 一、以地球爷爷生病引入，激发幼儿的学习兴趣。</p><p> 引导语：森林里的小动物发现地球爷爷生病了，小兔子把地球爷爷生病了的消息告诉了狮子大王，狮子大王着急的派人通知海洋部落和森林部落。小朋友，我们赶紧去看看地球爷爷怎么样了?</p><p> 二、播放课件录音《地球爷爷生病了》，引导幼儿观察。</p><p> 录音：(咳嗽声，我是生病的地球，最近几年我身上的病越来越多了，"唉，人类部落破坏动植物太多，导致我血液流动循环功能大大降低，让我老打哈欠，一打哈欠就下雨，又没有树来抵挡倾盆大雨，导致山体滑坡……唉，他们没完没了的猎杀和没完没了的开垦，使得我们生活不安宁，我的空气中有许多的细菌，使空气严重受到污染，我的海水、湖水都受到了污染，不再是蓝蓝的大海、清澈的河流。我的森林变得光秃秃，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，哎，我真难过"。)</p><p> 1.提问：小朋友们，你们听到了地球说了什么?我们的地球怎么了?(生病了)我们美丽的地球是我们大家的家，可是美丽的地球不再美丽了，小朋友们看看我们有些地方被有些人不适当的做法遭到了破坏，我们美丽的地球不再美丽了，地球生病了，地球得了什么病呢?我们一起看看?(依次播放环境受污染图片：空气污染，生活环境污染、干旱、水土流失、冰川融化、生活垃圾、大气污染、水污染等等)并根据每张图片内容进行提问：这是什么污染?它会造成怎样的危害呢?你还在什么地方见过这样的污染?</p><p> 2.小结：我们的地球生病了，我们赖以生存的环境遭到了人类的破坏。</p><p> 三、了解环境破坏的原因。</p><p> 1.讨论：我们的地球为什么会变成这样?</p><p> 提问：地球爷爷为什么会生病呢?</p><p> 2.小结："小朋友都说的很好，我们的地球现在受到很多的污染，这些污染给我们的生活带来了很多的污染，我们生活在这样的环境中一点也不舒服，现在我们的地球爷爷生病了。</p><p> 四、大象伯伯的奇妙商店，让垃圾变废为宝。</p><p> 1.引导语：狮子大王也知道了地球爷爷生病的原因，也希望森林的小动物们也能成为环保小卫士，重新完善了森林的管理方式，你们想知道森林里的大象伯伯是怎么做的吗?大象伯伯在森林里开了个"奇妙商店"它打出了广告"奇妙商店真奇妙，能把废物变成宝"废物怎么能变成宝呢?(幼儿自由地讨论)(出示商店图片)师：大象伯伯说："只要你交给我一个废物，我就可以把它变成一个漂亮的礼物送给你。"小动物们都非常高兴，看谁来到了商店?</p><p> 2.(出示小猴、桃核)师：小猴拿着桃核想干什么?它会怎么跟大象伯伯说呢?大象伯伯会把桃核变成什么礼物呢?(引导幼儿根据实物的外行特征进行大胆想象。)(出示用桃核做的小船)</p><p> 3.(出示小猪，实物西瓜皮)师：如果你是大象伯伯，你会把西瓜皮做成什么礼物?(出示实物瓜皮帽)师：小朋友喜欢这顶瓜皮帽吗?为什么?</p><p> 4.(出示狐狸、一包葡萄籽)师：小狐狸想用葡萄籽换礼物，这可难倒了大象伯伯，我们帮大象伯伯想想办法吧!(讨论)(出示葡萄籽项链)</p><p> 5.(出示小鹅，一团纸)师：小鹅的这些废纸还有用吗?用废纸能做什么礼物呢?出示纸做的风车，并请幼儿上来玩一玩。</p><p> 6.师：小马觉得大象伯伯做的是赔本的生意他不明白大象为什么这样做。</p><p> 讨论：大象伯伯开这个商店有什么用呢?它辛苦地为小动物做精美的礼物，值得吗?(听大象伯伯的说话录音。)</p><p> 小结：师：现在森林里的小动物再也不乱扔废物了，他们有了废物都交到"奇妙商店"森林里的小动物懂得把垃圾变废为宝，.小朋友们你们有没有什么好办法帮助地球呢?(这里如果时间来得及可以用报纸变废为宝的环节：如报纸做纸球等)</p><p> 五、集中交流分享环保的好方法。</p><p> 依次播放环保图片：不乱扔垃圾，保护森林海洋，不乱砍滥伐多植树，世界无车日、认识环保标志、垃圾分类等图片。并根据图片内容进行提问：</p><p> 1.图中的人们都在干什么?他们是怎样保护环境的?</p><p> 2.让幼儿知道"无车日""植树节"的意义。</p><p> 3.小结：保护环境，人人有责，我们也要争当环保小卫士。</p><p> 六、播放课件《地球生病了》至最后。</p><p> 1.师："地球爷爷最后对我们说了什么?"(录音：我希望我每天可以看到蔚蓝的天空中飞翔的鸟儿，听着草丛里虫儿的鸣叫，闻着马路边花草发出的阵阵芳香。)</p><p> 2.再次呼吁孩子要爱护地球。(地球，给予了我们生命;地球，给予了我们食物;地球，给予了我们美丽的家园，我们要做一名环保小卫士。)</p><p> 3.幼儿操作今天我们学习了保护环境的方法，陈老师想请小朋友们来做张宣传海报，去给弟弟妹妹、哥哥姐姐介绍保护环境的方法，愿意吗?</p><p> 师：宣传海报怎么做呢?请小朋友看清楚每张图片的环保行为，把图片贴在对应的海报上，听懂了吗?现在可以开始了。</p><p> 幼儿操作，教师巡回指导，注意检查幼儿做的正确与否。</p><p> 七、活动结束。</p><p> 自从大象开了"奇妙商店"，现在的森林部落变得又美好又干净，小动物们感到非常幸福。小朋友们今天也学习了如何保护环境的方法，我们一起让地球变得干净、美丽，让我们带着宣传海报一起去看看我们校园的美丽环境吧。</p><p> 教学反思：</p><p> 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。</p><h3>24、大班社会活动我是环保小卫士教案反思</h3><p> 活动目标：</p><p> 1.了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。</p><p> 2.知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。</p><p> 3.培养幼儿敏锐的观察能力。</p><p> 4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p><p> 5.初步培养幼儿有礼貌的行为。</p><p> 活动准备：</p><p> 1.自制课件。</p><p> 2.各类垃圾实物若干。</p><p> 3.用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。</p><p> 活动重难点：</p><p> 了解垃圾危害，学会保护环境。</p><p> 活动过程：</p><p> (一)谈话导入课题。</p><p> 1.我们的幼儿园美不美?你觉得什么地方漂亮?(鼓励幼儿大胆说出来)</p><p> 2.但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮(幼儿交流)老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草被破坏的时候就不好看了。</p><p> (二)看课件1，谈谈垃圾的危害。</p><p> 1.今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么?</p><p> 2.引导幼儿讨论</p><p> (1)你们看见了什么?</p><p> (2)有垃圾的这些地方给人什么感觉?对环境有什么影响?</p><p> (3)如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样?</p><p> 三、怎样保护环境。</p><p> 1.引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢?</p><p> 2.师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗?</p><p> 四、看课件2，学会给垃圾分类。</p><p> 1.认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。 绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的好朋友。(请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾) 黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。(请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾) 红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。</p><p> 2.幼儿张贴垃圾图片。 垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗?找到了就贴到它的家里去吧!(幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。)</p><p> 五、欣赏没有垃圾的优美风景。</p><p> 1.小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢?</p><p> 2.(看课件)你觉得这样的环境好吗?每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢?</p><p> 六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。</p><p> 1.我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢?想看看吗?</p><p> 2.幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。 延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。</p><p> 活动反思：</p><p> 1. 通过这次活动，孩子基本意识到良好的环境对我们生活的重要性，增强了保护环境的意识。</p><p> 2. 在活动过程中，幼儿发言的机会较少，片段播放的比较抽象，不能更深刻的去理解这些问题。</p><p> 3. 作为幼儿的启蒙老师，我觉得很有必要从生活的点滴中教会他们，养成良好的卫生习惯。</p><h3>25、中班上学期安全教案《安全小卫士》含反思</h3><p><strong>活动目标：</strong></p><p> 1、了解日常生活中的一些安全知识;</p><p> 2、初步建立自我保护意识。</p><p> 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。</p><p> 4、教会幼儿做个胆大的孩子。</p><p><strong>活动准备：</strong></p><p> 1、课件;</p><p> 2、实物：鞭炮、气球</p><p> 3、录音机、图片、方向盘</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p> 1、导入活动，激发兴趣。</p><p> 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?</p><p> (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)</p><p> 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?</p><p> 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。</p><p> “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”</p><p> ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀。</p><p> ②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃。</p><p> ③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻。</p><p> 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。</p><p> 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)</p><p> 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。</p><p> 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。</p><p><strong>活动延伸：</strong></p><p> ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;</p><p> ②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;</p><p> ③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容。</p><p> ④通过亲子活动家园配合，进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。</p><p><strong>教学反思</strong></p><p> 幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来，活动很成功!</p><h3>26、中班健康安全教案《安全小卫士》含反思</h3><p> 健康：安全小卫士</p><p> 目标：</p><p> 1、了解日常生活中的一些安全知识;</p><p> 2、初步建立自我保护意识。</p><p> 3、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。</p><p> 4、知道检查身体的重要性。</p><p> 准备：</p><p> 1、课件;</p><p> 2、实物：鞭炮、气球</p><p> 3、录音机、图片、方向盘</p><p> 过程：</p><p> 1、导入活动，激发兴趣。</p><p> 今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看!他们在干什么?</p><p> (大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情)</p><p> 老师问：大班哥哥姐姐这样做安全吗?为什么?我们能不能这样做?</p><p> 中班健康安全教案《安全小卫士》</p><p> 2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。</p><p> “娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么?我们应该怎样去做?”</p><p> ①不能戴大人的眼镜;不能玩煤气;不能玩插头;不能玩刀.</p><p> ②手破了不能用脏抹布擦;不能乱吃药;喝水前要试试水温;不能用手捡碎玻璃.</p><p> ③不能在看电视时离电视太近;不能给陌生人开门;不能玩锤子;不能乱掏耳朵、眼、鼻.</p><p> 3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。</p><p> 4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展(征求小朋友的同意)</p><p> 幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。</p><p> 当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。</p><p> 延伸活动：</p><p> ①在滑滑梯过程中再次渗透安全教育;</p><p> ②可将活动中的一些安全知识编排成情景游戏，让幼儿自己比比谁对谁错，进一步增强和巩固幼儿的安全意识;</p><p> ③结合阶段安全教育的要求，在教室设置“安全小卫士”评比栏，巩固教育的内容.</p><p> ④通过亲子活动家园配合,进一步增强和巩固幼儿和家长的安全意识。</p><p> 活动反思：</p><p> 这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p><h3>27、大班教案《我是环保小卫士》含反思</h3><p><strong>活动目标:</strong></p><p> 1.培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。</p><p> 2.在制作宣传牌的过程中树立幼儿的自信心，培养幼儿的合作意识。</p><p> 3.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。</p><p> 4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。</p><p><strong>活动准备：</strong></p><p> 1.带领幼儿欣赏幼儿园的美丽景象。</p><p> 2.教师和幼儿一起搜集各种图片(河流被污染、森林被</p><p> 砍伐、土地沙化等等大自然被破坏的图片;祖国各地自然风光的图片)。</p><p> 3.木牌、彩色卡纸若干张、剪刀、胶水、彩笔、白纸。</p><p> 4.布置一个植树的主题墙饰：在延伸活动中中让幼儿在活动区画、剪、折、粘一些花草树木和图上的孩子一起绿化环境。</p><p><strong>活动过程：</strong></p><p> 一、布置参观环保图片展</p><p> 1.“小朋友们从家里带来了好多的图片，让我们一起办一个图片展吧。”教师和幼儿一起把画贴在班里的墙上。</p><p> 2.一边布置一边让幼儿相互交流、讨论，让幼儿自己介绍图片上有什么?这些地方美吗?为什么?为什么会这样?引导幼儿热爱美丽的大自然，增强幼儿保护环境的意识。</p><p> 二、讨论</p><p> 1.“小朋友我们的幼儿园多么漂亮，我们应该怎么保护幼儿园的环境?让它变的更美丽?”引导幼儿说出保护环境的办法。</p><p> 2.怎么做是不对的?是破坏环境的行为?如果碰到别人做破坏环境的事，你应该怎么办?通过讨论使幼儿知道保护环境是大家的责任，不光自己要做到，还要提醒周围的人。</p><p> 3.怎么能让别人注意保护环境呢?引导幼儿说出各种宣传办法：观看环保画展、做宣传牌、提醒别人、把自己知道的知识告诉别人等等。</p><p> 4.师生小结。</p><p> 三、分小组制作宣传牌(共同讨论，自由分工)</p><p> 1.自己设计宣传画。</p><p> 2.自编宣传标语。3.装饰宣传牌。</p><p> 四、教师和幼儿一起到户外安放宣传牌。</p><p> 五、小结：</p><p> 今天小朋友懂得了保护环境是我们的责任，应该尽自己的力量从身边的小事做起。我们不仅自己要做环保小卫士，还要提醒周围的人，让大家都做环保卫士。</p><p> 六、活动的延伸</p><p> 1.为班级和幼儿园打扫卫生。“我们的环保小卫士，让我们从现在做起，想想为了使我们周围的环境更美丽整洁我们能做些什么?”幼儿讨论分工。</p><p> 2.请家长和其他班的幼儿到我们班参观环保画展，由幼儿当讲解员。</p><p><strong>活动反思：</strong></p><p> 本次教育活动符合幼儿的年龄特点，教育内容贴近幼儿的生活，由于幼儿经常从电视、广播等各种媒体听到、看到关于环境破坏的消息，也亲身体会过沙尘暴给大家生活带来的危害，同时又看到了关于环保的各种图片，因此，幼儿对这一活动很感兴趣，都很愿意参与到活动中来。个别幼儿的环保意识还不强,教师要多引导。</p><p> 活动还渗透了其他领域的知识，注重幼儿社会性的培养，如：合作意识、自信心的培养，及他人责任感的建立，使环保教育的面更广。</p><h3>28、中班健康活动我是环保小卫士教案反思</h3><p> 设计意图：</p><p> 时至今日，环保意识已经越来越被人们所重视了，为了将环保意识渗透到各领域的活动中，我特意策划了这节体育活动。根据《3~6岁儿童学习与发展指南》中的“中班孩子能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离和能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬”进行了活动目标的设定，并创设郊游进行环境清理的情境，以培养环保意识与乐于参加体育游戏为情感培养的主线，让孩子在游戏中进行平衡能力及钻爬的练习。</p><p> 活动目标：</p><p> 1、进行平衡能力及钻爬的练习，能够快速、平衡地通过平衡木、梅花桩及用各种方式进行钻爬，提高动作的协调性。</p><p> 2、有初步合作互助的团队精神，培养环保意识，感受参与体育游戏的乐趣。</p><p> 3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。</p><p> 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。</p><p> 5、培养幼儿健康活泼的性格。</p><p> 活动准备：</p><p> 平衡木两条，山洞两个，梅花桩若干，场地，音乐，纸团，小箭头等</p><p> 指导要点：</p><p> 1、活动重点：进行平衡能力和钻洞的练习，乐于参加体育活动;</p><p> 2、活动难点：能够平稳、快速地通过平衡木、梅花桩及山洞，有初步合作互助的团队精神;</p><p> 3、指导要点：活动过程中老师可根据幼儿的活动情况，尽量多让幼儿得到锻炼，关注不同发展水平的孩子的运动质量，注意提醒孩子在游戏中的安全事宜。</p><p> 活动过程：</p><p> 一、创设情境，热身活动，活跃情绪。</p><p> 师：今天天气真好，老师要带宝贝们去郊游，你们准备好了吗?出发!现在让我们先来学学老师做动作，看看谁学的最好。</p><p> 听音乐，做热身运动。</p><p> 1、走圈：踏步走、中速小跑、双脚交替走、双手侧平举慢步走、跨步走入场</p><p> 2、热身操：头部运动、扩胸运动、脚踝运动、脚部运动、前屈运动、绕膝运动、压胯运动、调息放松</p><p> (由于本活动主要在于走平衡木、梅花桩及钻洞，因此将热身的重点放在了下肢)</p><p> 二、自主学练，发展能力，体验乐趣。(第一小运动高潮)</p><p> 师：前面有两座小桥，谁能用最快的方法过桥?说说你是怎么过去的?怎么做到的?大家来学学他。</p><p> 师：看哪，我们遇到了一条小河，我们应该怎样才能过去呢?(自主商讨采取措施，利用梅花桩)说说你是怎么过去的?怎么做到的?怎样摆放才能更好地帮助我们过河?大家来学学他。</p><p> 师加深难度，摆成“之”字形，让孩子勇敢挑战。</p><p> 来到了山洞前，谁能来示范一下怎么样才能快快通过这个山洞呢?(鼓励不同的钻洞方法)</p><p> 慢走回到起点，调息。</p><p> (本环节以生活化的情境创设进行游戏，初步自主探索玩法，鼓励发展水平不同的幼儿运用不同的方法进行平衡和钻洞的练习，从平衡木到梅花桩、大山洞到小山洞都体现了运动程度的由易到难，循序渐进的练习过程。)</p><p> 三、运用情境，进行游戏。(大运动高潮)</p><p> 师：你们看，那边的草地上有那么多的垃圾，多脏啊，怎么办呢?</p><p> 1、分成两组，依个通过小桥、小河、山洞按指定路线到山那边去捡垃圾进行环保行动。</p><p> 2、按指定路线，自由进行垃圾清理活动。</p><p> (本环节孩子们通过游戏和比赛进行自主练习，需要尽量多的让孩子得到锻炼以保证运动量，如过程中出现乱跑的现象，则可以利用小箭头进行帮 忙。)</p><p> 四、缓和情绪，放松身心。</p><p> 师小结：环境清理干净了真舒服，咱们班的孩子们都是保护环境的小能手，我们的环境又变得美美啦，我们来拍照留念吧。 现在赶紧找个舒服宽松的位置站好，今天宝贝们都辛苦了，能够勇敢平稳地穿过小桥、小河，不怕困难、勇于接受挑战，还清理了我们的环境，让我们来擦擦汗，歇息一下。</p><p> (幼儿随音乐放松，调整呼吸。)</p><p> 师：今天玩得真开心，让我们带着这美丽的回忆回去跟小伙伴们分享吧。</p><p> 活动反思：</p><p> 幼儿只有愿意参加体育活动，并积极地投身于活动之中，才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣，材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。</p><h3>29、中班主题活动我是环保小卫士教案反思</h3><p> 活动目标：</p><p> 1、体验用废旧材料进行游戏的乐趣。</p><p> 2、学会双手轮换投掷。</p><p> 3、提高动作的协调性和准确度。</p><p> 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。</p><p> 5、探索、发现生活中的多样性及特征。</p><p> 活动重点难点：</p><p> 重点：在学习双手轮换投掷的过程中，体验用废旧材料进行游戏的乐趣。</p><p> 难点：协调地双手练习轮换投掷。</p><p> 活动准备</p><p> 每人三个旧报纸揉成的纸团、背篓8只、录音机、韵律操</p><p> 活动过程</p><p> 一、开始部分</p><p> 1.在音乐的伴奏下，幼儿跑步入场，听鼓声绕场地做走、跑、跳的游戏;</p><p> 2.幼儿集合成4路纵队，做韵律操。</p><p> 二、基本部分</p><p> 1.自由探索阶段 幼儿每人一个纸团、自由玩、看谁玩的方法最多，教师提醒幼儿注意安全。</p><p> 2.导入学习阶段</p><p> ①请1名幼儿示范，教师讲解动作要领：先用手轻握纸团举手到耳朵旁、侧身、两脚自然分开，挥手将纸团扔出去。</p><p> ②幼儿自由练习，教师个别指导。</p><p> ③幼儿站成四队，鱼贯练习，教师检查幼儿投掷的情况并小结。</p><p> 3.复习巩固阶段</p><p> ①游戏“小卫士捡垃圾”两遍</p><p> 玩法：8名幼儿当“活动垃圾桶”，背上小背篓，其他幼儿都当“捡垃圾小卫士”。</p><p> “小卫士”把垃圾捡起扔到“活动垃圾桶”里， “活动垃圾桶”快速躲闪，不让“小卫士”把垃圾扔进自己的背篓里。规定的时间“活动垃圾桶”里的纸团最少的为胜利者。</p><p> ②游戏“小卫士运垃圾”两遍</p><p> 玩法：幼儿站成四路纵队，队伍的一端各放一筐“垃圾”，另一端各放一个空筐，上插一块“垃圾回收站”的牌子，每队幼儿依次将垃圾筐里的纸团放到垃圾回收站里，每次只能运一个纸团，先运完的一组为胜利。</p><p> 三、结束部分</p><p> 1.唱《环保小卫士》的歌曲自由舞蹈;</p><p> 2.整理活动材料。</p><p> 活动反思</p><p> 垃圾，是我们日常生活中的废弃物。有纸屑、有果皮、也有瓶瓶罐罐的废弃物……活动前孩子们对环境保护有初步的了解，但对其重要性并没有更深入的认识，通过活动，我看到了孩子们积极地讨论着环境污染是怎么形成的，自己能为环保做些什么。有的孩子说：垃圾不能乱扔，应该分类放进垃圾箱内。有的孩子说：我们应该少用一次性的筷子和饭盒，保护树木也减少白色污染。也有孩子说：我们可以一起制作环保海报，号召大家一起为环保出份力……孩子们积极的讨论让我看到“爱护地球，从生活小事做起”的观念已经如同一颗种子，在孩子们的心中生根发芽!</p><h3>30、中班安全教育活动教案《安全小卫士》含反思</h3><p><strong>活动名称：</strong></p><p> 安全小卫士</p><p><strong>背景：</strong></p><p> 城市与我们的生活是跟贴近的，城市中会有很多东西是孩子们所感兴趣的，比如：房子、车子、马路、街道、广告等。 "生活中的标志"这个小主题由此展开了。 我让孩子们收集标志，但我发现，其实，标志的涉及面很广，种类也很多，有禁令标志、有警示标志、还有指示表示等，对于中班幼儿来说，有些方面的标志远离了幼儿的实际生活，而我们给予幼儿的学习内容是要幼儿在平时日常生活中常见的、贴近幼儿生活的，来源于幼儿生活、有学习价值的标志，孩子所获得的知识经验最终要运用到幼儿生活中，回归于幼儿的生活。这样，我就想到其实在幼儿园也会发生一些不安全的情况，比如：上厕所时、上下楼梯时有些孩子会出现奔跑、推拉等现象，于是，我适时的设计了"安全小卫士"这一集体活动。</p><p><strong>我这个活动的目标是：</strong></p><p> 1、在认识一些安全标志的基础上，尝试为幼儿园设计标志。</p><p> 2、知道标志在人们安全生活中的作用，增强幼儿的自我保护意识。</p><p> 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来</p><p> 4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。</p><p><strong>这个活动主要分三个环节，认标志--设计标志--贴标志</strong></p><p> 在第一个环节认标志中，我会提供各种图片、照片、标志等，让孩子找出哪些是标志，为什么?并说一说这些标志表示什么意思，在哪里看到过的?这里我提供的表示是孩子们在日常生活中常见的，大多已经在前阶段的活动中给孩子们认识过了。接着，我会出示一个预设的标志，比如：画了一个小朋友在楼梯上奔跑，再画上一条斜线的标志，然后我会问问孩子这是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，这个标志告诉我们什么呢?奥，这个标志就是要提醒我们在上下楼梯时不要奔跑。我设计这个环节的意图就是让孩子们通过找标志、说标志，明确标志的特征。教师要帮助幼儿小结：标志就是要能让别人一看就知道、明白在什么地方不能做什么事情或者是可以做什么事情的。其实这是为后面的环节让孩子设计标志作铺垫，起到一个暗示作用。</p><p> 在第二个环节设计标志中，我会先让孩子们看一段录像，录像中会有孩子们在上厕所时、上下楼梯时奔跑、推拉、打闹的情景，还有在户外活动中孩子们做危险动作等情景，让幼儿找找录像里危险的地方。看录象、找危险，这个环节符合中班幼儿的年龄特点，因为录象中有具体的事件和直观的场景，是一个很好的学习载体，它能充分调动起幼儿主动发现问题的积极性。找完录象中有危险的地方后，我还会引导孩子们进一步讨论在这些地方有哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的，还有哪些地方可能会发生危险，需不需要标志?为什么?比如：在上下楼梯时可能会发生不安全的情况，我就会让孩子想一想设计标志的话可以设计哪些标志，要画些什么，让别人一看就能明白是什么意思。目的是为了帮助幼儿，再次暗示幼儿把握设计标志的重点和难点，激发幼儿设计标志的欲望。教师这时也要及时小结：你设计出来的标志是要帮助别人一看就能明白它表示什么意思;有的时候，同一个地方可以设计出不同的标志;有的时候，同一个标志可以出现在不同的地方。然后就是幼儿设计标志了。我考虑到幼儿的个体差异性，我会提供给孩子三个层次的材料：对能力较弱的孩子，我会提供现成的、真实生活中出现的标志，让幼儿根据自己的需要就可以直接运用到幼儿园里了;对能力一般的幼儿，我会提供一些简单、常见的图片，孩子们可以根据自己的需要剪剪贴贴或者再添画一些内容就能完成一个标志了;对能力较强的幼儿，我会提供蜡笔、记号笔等材料供幼儿自己画画设计标志。在分享与交流的环节中，我会采用两种方式：</p><p> 1、幼儿自己直接表述，说说我设计的标志表示什么意思可以贴在什么地方，然后让大家来评判我设计的标志对不对。</p><p> 2、让大家来看，猜猜这个标志是什么意思，可以贴在哪里。之后教师要帮助幼儿归纳小结出安全标志的实际意义：是要让别人看的懂的、能提醒大家注意安全的标记。从而起到增强幼儿自我保护意识的作用。</p><p> 最后一个环节贴标志其实是一个延伸活动，我会让孩子把设计好的标志贴出去。还可以搞一个"安全小卫士"的宣传活动，让全园的小朋友都能注意安全，人人来做安全小卫士。幼儿还可以在午餐后、自由活动时再去找找幼儿园里可能不安全的地方，再设计标志;甚至到家里、到社区里去看看，为自己的家、为社区设计标志。</p><p> 这样一个集体活动就基本结束了。</p><p><strong>教学反思：</strong></p><p> 这个活动增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来!</p>