1、大班音乐游戏教案美食总动员
幼儿园大班音乐游戏教案：美食总动员
游戏玩法建议
1、音乐A段：幼儿分角色随音乐节奏做相应动作。
其中，“服务员”做四个端盘子的动作;‘‘小顾客”随盘子方位移动做吃的动作。
2、幼儿熟悉基本动作后，在双圈上进行换角色、换位置、换同伴，三种从易到难的游戏活动。
3、音乐B段：在情境中，利用传统的抢椅子游戏，配合欢快、紧张的音乐玩出“抢马桶”的新花样。音乐停止后“抢马桶”，没有抢到“马桶”的孩子，被“打针”治疗。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受音乐诙谐、欢乐的风格。
2、尝试创编舞蹈动作，并在双圆上进行互换角色表演。
3、体验音乐游戏带来的快乐。
2、大班游戏活动教案：身体总动员教案(附教学反思)
设计背景
自由活动时，几个调皮的孩子不好好走路，有的喜欢单脚走，有的喜欢倒退走。为了满足孩子对各种走的好奇与活动欲望，我就有目的的组织了本次活动。旨在引导孩子探索和尝试身体的各种部位功能的认识，激发他们对身体游戏的兴趣。
活动目标
1. 认识自己身体各个部位的不同作用，尝试运用身体不同部位移动身体，提高身体的灵活性和身体动作的表现力。
2. 积极探索新的动作，独立或合作设计完成动作，发展创新技能。
3. 在活动中体验身体游戏的乐趣，培养互助合作精神。
4. 提高身体的协调性与灵敏性。
5. 提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
重点难点
探索用身体的其他部位来代替脚移动身体，是本次活动的重点。在这个环节我给孩子们创设了自主学习的空间，让他们自由探索和尝试，从而发现移动的方法。
活动准备
1、音乐磁带，各类数字卡装扮的数字园，草坪、小河、电网的标志。
2、 预设的各种图片，白纸、记号笔。
活动过程：
一、准备活动
1.热身运动“洗澡”
2.交流活动
二、探索活动
(一)自由探索移动的方法
(二)同伴之间互相学习
(三)游戏：奇妙的数字乐园
三、放松活动
1.游戏“数字造型”
2.幼儿讨论
3.共同小结
(在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室)
教学反思
1、对活动过程的反思：孩子们习惯了走以后，“爬”对他们充满了诱惑。本次活动，为他们提供了一个很好的机会，满足了他们爬的愿望。在活动中，每一个孩子的小脸上都洋溢着笑意，在轻松、愉快的氛围中，自由的尝试各种各样爬的动作。通过游戏，其动作技能、合作意识、创新能力、活动兴趣都得到了很好的发展。
2、准备活动的反思：因为我的准备活动充分，收集了大量有关活动用的材料，并且有趣、新意，激发了孩子们积极参与活动的欲望。
3、师幼活动的反思：师幼互动的环节存在一点的遗憾，因为人数太多，老师不能与每一位幼儿产生互动，特别是个别能力弱的幼儿，老师也想多点时间给与指导，未能如愿，这是我们幼儿园一直存在的问题。
3、大班音乐游戏教案：美食总动员
幼儿园大班音乐游戏教案：美食总动员
游戏玩法建议
1、音乐A段：幼儿分角色随音乐节奏做相应动作。
其中，“服务员”做四个端盘子的动作;‘‘小顾客”随盘子方位移动做吃的动作。
2、幼儿熟悉基本动作后，在双圈上进行换角色、换位置、换同伴，三种从易到难的游戏活动。
3、音乐B段：在情境中，利用传统的抢椅子游戏，配合欢快、紧张的音乐玩出“抢马桶”的新花样。音乐停止后“抢马桶”，没有抢到“马桶”的孩子，被“打针”治疗。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、感受音乐诙谐、欢乐的风格。
2、尝试创编舞蹈动作，并在双圆上进行互换角色表演。
3、体验音乐游戏带来的快乐。
4、大班游戏健康总动员教案反思
游戏目标:
1、激发幼儿参与体育活动的兴趣,培养幼儿的独立意识,体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性,增强幼儿的体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙,发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
4、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
游戏准备:
攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。
游戏玩法:
1、小班:"过小桥"。从起点开始自己独立走过平衡木,到达终点后连续拍球20下,即可获得奖品。
2、中班:"过荡桥"。从起点开始自己独立走过"荡桥",到达终点后连续跳绳10下,即可获得奖品。
3、大班:"过攀岩"。从起点开始自己独立走过"攀岩",到达终点后连续跳绳20下,即可获得奖品。
游戏规则:
1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、一切活动都要幼儿自己独立完成,家长可以提醒,不可以帮助。
教学反思：
活动始终以幼儿的兴趣为出发点和归宿，给予孩子充分的探索、尝试机会，让幼儿在玩中学，在玩中寻找答案，真正体现了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，幼儿学习了跳跃动作的技巧。此次活动培养了幼儿的想象力、创造力、表现力以及合作意识。