第1篇教案
活动：
角色游戏—娃娃家、超市、冷饮店
活动目的：
1.发展幼儿的语言表达能力。
2.培养幼儿的交往和合作能力，逐步的加强游戏的集体性。
3.能够为游戏选择替代玩具。
4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
活动准备：
1.继续收集各种各样的废旧材料。(冰淇淋盒子、珍珠奶茶杯子，海绵，各种瓶子，罐子等)
2.继续布置冷饮店，添加各种杯子。
活动过程：
一.以回忆上次的游戏情况引入活动。
1.师：上次，你在玩什么游戏?你扮演了谁?
2.师;你最爱玩什么?你在冷饮店里扮演谁?冷饮店里有什么?
3.师：冷饮店的生意好吗?(不好，人手不够，很多顾客来了，但是制作的冰淇淋不够卖)为什么?
引导幼儿分配角色。(冷饮店的老板，服务员，收银员，顾客等)
教学反思：
游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。
第2篇教案
活动目标：
1.欣赏故事《小草》，知道植物生长离不开阳光和雨水。
2.懂得感激帮助自己成长的人。
活动重点：
知道植物生长离不开阳光和雨水
活动难点：
懂得感激帮助自己成长的人
活动准备：
课件《小草》
活动过程：
一、引入
教师：小朋友，你们知道小草是怎么长大的吗?它需要些什么?
二、故事《小草》
1.教师播放课件【整体欣赏】，幼儿边看课件边欣赏完整的故事，1-2次。
2.教师播放课件【第一段】，请幼儿说说画面上小草的到了谁的帮助，它是怎么帮助小草的，它给了小草什么?之后教师可以点击小草展示答案，也可以点击“看故事”再现相应故事情节。
3.教师播放课件【第二段】，按照第二个环节开展活动。
4.教师播放课件【第三段】，幼儿讨论“小草说了什么?” 之后教师可以点击小草展示答案，也可以点击“看故事”再现相应故事情节。
三、说一说
幼儿说一说在成长过程中得到了谁的帮助，他们是怎样帮助自己成长的?你准备怎么回报帮助自己的人?
第3篇教案
一、活动目标
1.体验味觉，增加味觉经验。
2.品尝酸、甜、苦、辣、咸的不同味道。
3.学习相关汉字。
二、活动准备
1.故事《酸、甜、苦、辣、咸》以及表示酸、甜、苦、辣的表情图。
2.将柠檬水、糖水、苦瓜汁、姜茶以及盐水的水杯布置在五个区域，每种口味的水旁边各放一盘切成小块的馒头，插上牙签。
3.酸、甜、苦、辣、咸汉字卡若干
三、活动过程
1.教师讲述《酸、甜、苦、辣、咸》的故事，学习相关汉字。
2.邀请幼儿当大厨，试着找一找酸、甜、苦、辣、咸5个朋友在哪里
(1)幼儿各自选择一个水杯用牙签取一块小馒头，蘸一蘸水杯中的水，尝尝是什么味道。
(2)说说你刚才尝到了什么味道?并指出相应的汉字。
3.出示表情图，请自愿的幼儿根据自己品尝味道时的感受把汉字与相对应的表情连线。
四、延伸活动
制作特殊味道的面：在五个碗内各放入烫好的面条，然后分别在碗内各放一勺盐、糖、芥末粉和柠檬汁，另一碗保持原味，拌好后让幼儿品尝。
第4篇教案
教育目标：1、理解故事内容，了解动物尾巴的不同用途。2、幼儿根据故事内容大胆想象并讲述。3、喜欢小动物，萌发爱护小动物的情感。活动准备：故事课件、动物卡片、展板
活动过程：
一、谈话导入
小朋友，你们从歌曲中听到了什么?(幼儿自由回答)它们的尾巴有什么用处?
观看图片，进一步丰富相关知识。
二、理解故事内容
1、 欣赏故事 《 谁丢了尾巴》第一部分。
小猴子捡到尾巴后是怎么想的?它会怎样做呢?
2、欣赏故事第二部分
(1)在寻找小尾巴主人的路上，都遇到了谁?它们说了些什么?
(2)引导幼儿发散思维，大胆讲述。
3、欣赏故事第三部分，揭示尾巴的主人。
三、游戏巩固
故事中小猴子特别热心，咱们班的小朋友也很爱帮助别人，这里有许多小动物找不到它的尾巴了，咱们赶快去帮帮它们吧。
四、活动延伸
怎么这几个动物还没有尾巴呢?咱们到外面去找找吧。
3的倍数的特征，是人教版义务教育课程标准实验教科书数学五年级下册第19页的教学内容。
第5篇教案
教育目标：1.理解并有重点地讲述图片主要内容和自己的美好愿望，用词较为准确。2.积极地表达自己的想法，并认真倾听同伴的发言。3.对自己的未来有美好愿望。活动准备：1.图片三张(根据教学材料绘制)。
2.练习册。
活动过程：
1.教师提问，引出话题，激发幼儿讲述的兴趣。
教师：小朋友们越长越大了，你长大想做什么呢?鼓励幼儿大胆讲述自己的美好愿望。
2.引导幼儿观察、理解并讲述图片的内容。
教师：有一个小朋友，他也有自己的愿望，我们一起来看一看图上是怎么说的。
(1)集体观察图一，讲述画面内容。
教师：请你仔细看一看、说一说画面上有什么?
乐乐喜欢干什么?他长大想做什么?
为什么乐乐想做音乐家?音乐家可以做些什么呢?
(鼓励幼儿积极表达自己对提片的理解和自己的想法，用词准确，同时注意认真倾听同伴的发言。教师在幼儿讲述的基础上，朗诵诗歌作为总结。)
(2) 迁移图一的讲述经验，幼儿两两合作，自主观察、讲述图二、图三。
教师：还有两个小朋友，他们喜欢做什么?长大想做什么?请你和旁边的朋友一同来看一看、说一说。(教师在指导过程中注意引导幼儿围绕教师提文为线索，迁移图一的讲述经验进行理解、讲述。)
(3)集体交流讲述经验
每一组自己选出1~2名讲得较好的幼儿，在集体面前讲述自己的愿望。教师注意引导幼儿发现讲述中用得比较好的词汇、语句等。
第6篇教案
教学目标
知道上课专心听讲的重要性。
明白在外面擅自离开身边大人会遇到危险。
活动过程
一、小猴子图片一张
——孩子们你们认识这张图片上的动物不啊?
——谁来说说猴子都喜欢什么啊?
——你们知道小猴这么多事那!
——那我们一起看小猴子怎么上课的吧!
二、讲述《不专心的小猴》的故事
——山羊老师带领同学们去森林里学习大自然……
——到森林里小猴没有听老师讲课，去抓蝴蝶了……
——小猴抓够蝴蝶后，才发现来到这个陌生的地方……
——山羊老师和同学们找到小猴时，山羊老师批评小猴……
——小猴妈妈来接小猴放学……
三、《不专心的小猴》故事的内容大义
——说小猴不认真听课，光顾着玩了。
——小猴不听老师的话，自己走丢了。
——山羊老师发现小猴不见了，就去找小猴啦。
——找到小猴后，老师告诉小猴自己乱跑会遇到危险的。
——小猴妈妈问小猴，小猴答不上来，认识到了错误。
四、小结
——故事是不是说明上课不认真听讲，就什么也学不会啊!上课专心听讲很重要啊!
——我们外出一定要跟住身边的大人，如果自己走丢遇到危险了怎么办。
第7篇教案
【教学目标】
1.能自主选组，并思考、讨论分组的一些要求。
2.体验成为中班小朋友的自豪感。
【活动准备】
幼儿在小班时已有分组及按小组活动的经验。
【活动过程】
1.我想和他们在一组。
——小班时的朋友是不是都来了?我们班又有了哪些新朋友?他们叫什么名字?
——升中班了，你想和哪些朋友在一个组?
——幼儿自主选组。
2.我们分得是否合适。
——引导幼儿就选组过程中出现的问题进行讨论，如：如果小组太多了怎么办?有的组人太多，有的组人太少，怎么办?有的组全是男孩(或女孩)怎么办?
——引导幼儿共同讨论分组的一些具体要求，如要考虑人数、男女搭配等问题。
——引导幼儿根据分组的基本要求重新找朋友，作相应的调整。
3.给我们的组起名字。
——幼儿给自己的小组起一个名字。
——每组派代表向大家介绍小组的名字及成员。
【活动建议】
1.从教师分组到幼儿自主选组、自己找朋友，幼儿从被动变为了主动，这使他们真切地感受到了自己成为名符其实的班级小主人了。
2.可引导幼儿通过协商绘制小组标记，贴在每组桌上。
第8篇教案
活动目标：
1、引导幼儿不受粗细的干扰，按照物体的长短排序。
2、激发幼儿参与活动的积极性，体会数学活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察力和比较力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：
活动重点：
比较长短差别明显的5个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。
活动难点：
能大胆描述自己的排列顺序。
活动准备：
1、长短不同的4个纸条.
2、长颈鹿爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和自己的图片。
3、数学幼儿用书、水彩笔。
活动过程：
一、引导幼儿复习比较长短并排序
1、将幼儿分成9组，每组幼儿发一组长短不同的纸条。
师：请小朋友看一看桌上的彩色纸条，比一比谁最长，再找出最短的，和比较长的。
幼儿自由操作。
2、鼓励幼儿自由探索
师：找出来以后请小朋友为这三根纸条排序，怎么样才能让这三根纸条整整齐齐的排好队呢?
幼儿自由操作，引导幼儿描述排序的顺序：从长到短或从短到长。
3、在增添一张纸条，引导幼儿再次排序。
师：现在小朋友手上又多了一张纸条，请小朋友看看它应该怎么加入这个队当中呢?
幼儿自由操作，教师巡视、指导并给与评论。
二、教师设置情景导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：冬天来了，长颈鹿妈妈给长颈鹿爸爸、哥哥、妹妹和自己一人买了一条围巾。小朋友，请你们猜一猜，这5条围巾分别应该给谁呢?
教师引导幼儿比较长颈鹿一家脖子的长短，并按脖子的长短进行排序。再次基础引导幼儿比较围巾的长短，将围巾按长短排序，为长颈鹿一家选择合适的围巾。
2、教师指导幼儿完成幼儿用书内容。将长颈鹿的围巾按照从长到短的顺序分别图上红色、蓝色、黄色、绿色、紫色。
活动反思：
今天是本学期的家长开放日，考虑到务必要照顾到每一个幼儿，所以我选择了幼儿喜欢的数学活动——《按长短排序》来做今天的活动内容。因为本次活动有幼儿操作环节，也会用到幼儿用书。活动一开始，我首先给每组幼儿发放了三张不用颜色不同长短的纸条，让幼儿先观察这几张纸条有什么不同，幼儿很快就观察出来了。在这一环节中优点是照顾到了每一个幼儿，幼儿都能近距离的看到排序的过程。缺点是准备的纸条不够，有一组幼儿差一张纸条。那么在以后的学具准备过程中一定要细心，差一张就是这次活动的缺陷。第二个环节，请长颈鹿的一家来参加我们的活动，长颈鹿一家的图卡做的特别生动，所以小朋友一看就特别感兴趣，一眼就能分清谁是爸爸、谁是妈妈、谁是哥哥、谁是妹妹。也能分清他们的高矮程度，知道最长的围巾应该给爸爸、第二长围巾应该给妈妈、第三长围巾应该给哥哥……最后一个环节请幼儿给长颈鹿一家的围巾涂色，在涂前两条围巾的颜色时，小朋友还能分清谁长谁短，还剩三条的时候，就感觉小朋友有点模糊了，不知道接下来该排那一条了，这时候我就让小朋友将涂过颜色的两条围巾用手遮住，然后在不受干扰的情况下再来看一看。小朋友一下就看出来了，知道哪一条才是应该排在第三的，接下来我就用同样的办法，让幼儿找出了排在第四的和第五的，分别涂上了绿色和橙色。大部分幼儿都涂得很好，只有极少数动作慢的小朋友没有涂完。总之在本次活动中幼儿都很配合，积极性也比较高，在幼儿分组操作时，看到了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿给予了及时的支持和帮助，在今后的教学活动中，也要注重幼儿个体差异，并实施重点关注。在准备教具的时候也要吸取这次活动的经验，认真准备、仔细检查。避免在以后的教学活动过程中再出现类似的问题。
第9篇教案
中班数学教案:长短宽窄厚薄排序
活动目标
1.引导幼儿学习区别长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。
2.让幼儿学习按照长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。
3.鼓励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲述操作过程和操作结果。
活动准备
宽窄的纸条若干(同颜色、同长度;同颜色、不同长度);按长短、宽窄、厚薄、高矮、大小、多少等差异排序好的材料纸各一张
活动过程：
1.游戏：说相反。
2.区别宽窄：老师启发幼儿用重叠比较的方法区别宽窄。
3.找一找屏幕中或教室里有哪些东西宽，哪些东西窄。
4.幼儿练习按宽窄排序。(老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。)幼儿操作，老师检查。(幼儿边操作边讲述：从怎样排到怎样。)
5.教师在幼儿摸索按宽窄排序的基础上概括按宽窄排序的方法。
6.区别厚薄： 想一想日常生活中有哪些东西厚，哪些东西薄。
7.小结。
8、游戏活动 ：彩纸排序。
第10篇教案
活动目标：
1、认识信号等标识了解基本的交通规则。
2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。
3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、儿歌《小小孩学常识》动画。
2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。
3、课件：幼儿交通安全宣传片《上学路上》。
4、布置场地：十字路口、人行横道、停车场等。
活动过程：
一、导入
1、观看画面，引起幼儿思考。
师：小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?(画面1：几个小朋友在翻越车行道中间的护栏。画面2：一个人跨越护栏横穿马路被飞驰而来的汽车撞倒。)
2、师："小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"
小结：这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。
二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。
1、认识信号灯，说说信号灯的作用。
师：今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)
师：动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种，红、黄、绿)红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。
师：我们来做一个小游戏，"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。
小结：小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。
3、认识几种常见的交通标志。
师：在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗?
播放标志图片，问：这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?
4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。
三、观看交通安全宣传片《上学路上》
师：小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、模拟游戏动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。
小结：今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。
下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"五、活动延伸观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势)，学做小交警指挥交通。
活动反思：
活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子们易于接受。游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识。
第11篇教案
活动目标
学习比较物体的长短，能用“长”或“短”来描述物体，体验物体的相对性。
培养幼儿比较和判断的能力。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
教学重点、难点
学会比较长短，知道长、短是个相对的说法。
活动准备
两个纸箱。
长短不同的报纸条若干(多于儿童数)。
活动过程
1、将儿童带到室外，围成一个圆圈。
2、学习比较长短。
老师拿出长短不同的报纸条让幼儿判断哪个长，哪个短。
3、游戏，听口令，举纸条。
(1)、把纸条分给每一位幼儿，听老师的口令举纸条，如：老师说“长”拿长纸条的幼儿举起纸条并向前一步走，当老师说“短”时，拿短纸条的幼儿举起纸箱蹲下。适时评价。
(2)、请一名幼儿来发令，其他幼儿来举纸条。
4、拿一张纸条让学生说出长或短，再拿出另一张纸条和它比较，得出结论，多次操作后，告诉学生长或短并不是绝对的，要看和谁比。
教学反思
1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣， 促使学生更好的发现生活中的知识。
2、师生配合较好，学生愿意参与，具有积极的表现欲。
3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。
第12篇教案
活动目标
1、能说出生活中常见的手势所表达的含义并根据手势进行创造性地想象。
2、引导幼儿看手势创编不同的故事, 提高口语表达能力。
3、联系生活实际，引起幼儿学习各种手语的兴趣。
4、发展幼儿手部动作的灵活性。
5、激发了幼儿对手语的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
1、简单的手语可以表示某些特殊的意义，教孩子们一些简单的手语。让孩子从小明白无声的手势代表某些特定的语言，学做简单的手势是本课的重点。
2、看手语编故事，联系生活，学做简单的手语是本课的难点。
活动准备
表演台、VCD、录像等。
活动过程
1、导入“简单的手语”
①做简单的手势，知道表达的含义。然后老师告诉学生：不光嘴能说话，手势也能讲话。
②做生活中常见的手势，知道其表达的含义。
2、手势像什么①教师做简单的手势，让幼儿联想像什么。
老师：有的手势能让你联想到一些东西。现在我做一个手势，你们想一想它像什么，想得越多越好。
②请个别幼儿做手势，让其余幼儿猜猜是什么。
3、看手势编故事。老师引导学生说：手势不仅可以说话，还能讲故事呢!
①看手势表演故事。②幼儿根据手势自由编故事。③讲述故事。
4、联系生活，学做手势。①联系幼儿看过的手势，老师提问：还有哪些人只能用手势来说话?你还在哪里见过?为什么要做手语?(激发幼儿关心聋哑人的情感)
②教师做手语，幼儿学做手语动作。
老师：我也来用手说一句话，猜猜它是什么意思?(幼儿学做)
5、结束部分欣赏手语歌曲，幼儿边看边学做手语动作。
老师与学生一道练习：这儿还有一首用手语表演的歌呢，咱们一起来学一学、看一看吧!
6、教师肯定学生在课堂中的表现，与大家一起做刚学会的简单的手语，让孩子在轻松的音乐声中结束新课。
教学反思
通过本次活动，让我收获不少，整个活动环节很清楚，一环一环之间紧紧相扣、层层递进，设计的问题也具有有效性，能开动幼儿的小脑筋。但缺点也有存在，一些细节方面还需要注意。如整个活动内容既是生活中常见的，又是我们容易忽略的，选取了这一内容，让幼儿在想象活动中根据手势编故事，通过手看影子，调动了幼儿创造的积极性，学生编的故事不管是否完整都应该给予肯定，学生能够说就是进步!教师要善于发现学生的优点并即时给予肯定，鼓励学生大胆说话!建议在今后的教学中给予幼儿想象、讲述的机会再多一些。另外，结尾时给予幼儿的音乐节奏太快，最好教师自己编一段可以用手语表演的歌曲让幼儿模仿，进一步提高幼儿的兴趣。
第13篇教案
活动目标：
1、引导幼儿不受粗细的干扰，按照物体的长短排序。
2、激发幼儿参与活动的积极性，体会数学活动的乐趣。
3、有兴趣参加数学活动。
4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。
活动重点难点：
活动重点：
比较长短差别明显的5个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。
活动难点：
能大胆描述自己的排列顺序。
活动准备：
1、长短不同的4个纸条.
2、长颈鹿爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和自己的图片。
3、数学幼儿用书、水彩笔。
活动过程：
一、引导幼儿复习比较长短并排序
1、将幼儿分成9组，每组幼儿发一组长短不同的纸条。
师：请小朋友看一看桌上的彩色纸条，比一比谁最长，再找出最短的，和比较长的。
幼儿自由操作。
2、鼓励幼儿自由探索
师：找出来以后请小朋友为这三根纸条排序，怎么样才能让这三根纸条整整齐齐的排好队呢?
幼儿自由操作，引导幼儿描述排序的顺序：从长到短或从短到长。
3、在增添一张纸条，引导幼儿再次排序。
师：现在小朋友手上又多了一张纸条，请小朋友看看它应该怎么加入这个队当中呢?
幼儿自由操作，教师巡视、指导并给与评论。
二、教师设置情景导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：冬天来了，长颈鹿妈妈给长颈鹿爸爸、哥哥、妹妹和自己一人买了一条围巾。小朋友，请你们猜一猜，这5条围巾分别应该给谁呢?
教师引导幼儿比较长颈鹿一家脖子的长短，并按脖子的长短进行排序。再次基础引导幼儿比较围巾的长短，将围巾按长短排序，为长颈鹿一家选择合适的围巾。
2、教师指导幼儿完成幼儿用书内容。将长颈鹿的围巾按照从长到短的顺序分别图上红色、蓝色、黄色、绿色、紫色。
活动反思：
今天是本学期的家长开放日，考虑到务必要照顾到每一个幼儿，所以我选择了幼儿喜欢的数学活动——《按长短排序》来做今天的活动内容。因为本次活动有幼儿操作环节，也会用到幼儿用书。活动一开始，我首先给每组幼儿发放了三张不用颜色不同长短的纸条，让幼儿先观察这几张纸条有什么不同，幼儿很快就观察出来了。在这一环节中优点是照顾到了每一个幼儿，幼儿都能近距离的看到排序的过程。缺点是准备的纸条不够，有一组幼儿差一张纸条。那么在以后的学具准备过程中一定要细心，差一张就是这次活动的缺陷。第二个环节，请长颈鹿的一家来参加我们的活动，长颈鹿一家的图卡做的特别生动，所以小朋友一看就特别感兴趣，一眼就能分清谁是爸爸、谁是妈妈、谁是哥哥、谁是妹妹。也能分清他们的高矮程度，知道最长的围巾应该给爸爸、第二长围巾应该给妈妈、第三长围巾应该给哥哥……最后一个环节请幼儿给长颈鹿一家的围巾涂色，在涂前两条围巾的颜色时，小朋友还能分清谁长谁短，还剩三条的时候，就感觉小朋友有点模糊了，不知道接下来该排那一条了，这时候我就让小朋友将涂过颜色的两条围巾用手遮住，然后在不受干扰的情况下再来看一看。小朋友一下就看出来了，知道哪一条才是应该排在第三的，接下来我就用同样的办法，让幼儿找出了排在第四的和第五的，分别涂上了绿色和橙色。大部分幼儿都涂得很好，只有极少数动作慢的小朋友没有涂完。总之在本次活动中幼儿都很配合，积极性也比较高，在幼儿分组操作时，看到了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿给予了及时的支持和帮助，在今后的教学活动中，也要注重幼儿个体差异，并实施重点关注。在准备教具的时候也要吸取这次活动的经验，认真准备、仔细检查。避免在以后的教学活动过程中再出现类似的问题。
第14篇教案
【活动目标】
1.感知绳子的不同长度，学习比较绳子长短的方法。
2.学习借助格子图确定路线的长度。
3.能通过仔细观察、思考，探索解决问题的方法。
4.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5.引发幼儿学习图形的兴趣。
【活动重点】学习比较绳子长短的方法。
【活动难点】学习借助格子图确定路线的长度。
【活动准备】
1.绳子两组(参见：P26附一附二)
2.操作材料：第19页《比比谁的长》、第20页《远和近》的操作材料、记号笔。
【活动过程】
一、比较物体的长短
1.教师出示第一组的两根错开摆放的绳子，引导幼儿观察。
师：小猴有两根绳子，它准备用长绳子编一个大网兜，可是它现在分不清哪根绳子长，哪根绳子短，你们有什么好办法?
2.教师请个别幼儿上来操作，集体验证是否正确，并引导幼儿发现：比较绳子的长短时，应将一头对齐比较。
师：你来试一试。你是怎么比较的?
师总结：比长短的时候要把两条绳放放平，然后一头对齐，看看另外一头哪根长?
3.教师出示第二组的两根打结的绳子，引导幼儿比较。
师：这里还有两根绳子，你能分清哪根长，哪根短吗?为什么?
4.教师将打结的绳子松开进行比较，验证幼儿的判断。
师;你有什么方法来比较两根绳子的长短?(幼儿想办法)
师：那我们来把绳子松开看一看，放平、对齐，哪根长?
5.引导幼儿发现：比较绳子长短时，还要关注绳子的弯曲程度。
师：所以绳子是不是看着哪根长就是哪根长?我们还要看一看绳子有没有弯曲着，弯曲的越是多，就越是长。
二、幼儿操作
1.第一组、第二组、第三组：比比谁的长。
师：图上有谁?比一比，谁的尾巴最长、飘带最长、鼻子最长?请在相应的长短线旁贴上合适的标记。
2.第四组、第五组、第六组：谁先吃到饼干。
师：三只老鼠偷吃饼干，哪只老鼠走的路最近，哪只老鼠走的路最远?请小朋友在正确的标记上画圆圈。
三、活动评价
1.展示幼儿的操作材料，集体验证。
2.教师表扬在活动中能够积极探索问题、解决问题的幼儿。
活动延伸：
1.数学区可以提供不同粗细的圆柱积木、不同长短的绳子，让幼儿自己把绳子绕在积木上，比较绕的圈数的多少，从而体验积木的粗细对绕绳子圈数的影响。
2.在日常生活中，可以利用各种材料引导幼儿进行比较，如比较碗的大小、裤子的长短、椅子的高矮等。
课后反思：
整个活动下来，发现幼儿之间在能力上还是有差异的，大部分幼儿能很好地进行比较，但在表达方面上就有所欠缺，部分幼儿不能表达出自己的观点。在这点上还需要进一步思考，思考如何在数学活动中引导他们大胆讲出自己的想法，并帮助他们梳理总结。
第15篇教案
活动设计背景
昨天我让幼儿休息时，有好多幼儿拿着自己的铅笔、文具盒比长短，于是我设计了这个活动。
活动目标
1、学习比较物体的长短，能用“长”或“短”来描述物体，体验物体的相对性。
2、培养幼儿比较和判断的能力。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、引发幼儿学习的兴趣。
教学重点、难点
学会比较长短，知道长、短是个相对的说法。
活动准备
两个纸箱。
长短不同的报纸条若干(多于儿童数)。
活动过程
1、将儿童带到室外，围成一个圆圈。
2、学习比较长短。
老师拿出长短不同的报纸条让幼儿判断哪个长，哪个短。
3、游戏，听口令，举纸条。
(1)、把纸条分给每一位幼儿，听老师的口令举纸条，(本文.来源：快思.教案网)如：老师说“长”拿长纸条的幼儿举起纸条并向前一步走，当老师说“短”时，拿短纸条的幼儿举起纸箱蹲下。适时评价。
(2)、请一名幼儿来发令，其他幼儿来举纸条。
4、拿一张纸条让学生说出长或短，再拿出另一张纸条和它比较，得出结论，多次操作后，告诉学生长或短并不是绝对的，要看和谁比。
教学反思
1、本活动能充分调动幼儿积极参加游戏的兴趣， 促使学生更好的发现生活中的知识。
2、师生配合较好，学生愿意参与，具有积极的表现欲。
3、再次上的话，材料选择应更丰富点。最好是现成的物品。更能引导学生对身边的东西直接区分描述。
第16篇教案
活动目标：
1、引导幼儿不受粗细的干扰，按照物体的长短排序。
2、激发幼儿参与活动的积极性，体会数学活动的乐趣。
3、培养幼儿的观察力和比较力。
4、培养幼儿比较和判断的能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动重点难点：
活动重点：
比较长短差别明显的5个物体，按从长到短活从短到长的顺序排列。
活动难点：
能大胆描述自己的排列顺序。
活动准备：
1、长短不同的4个纸条.
2、长颈鹿爸爸、妈妈、哥哥、妹妹和自己的图片。
3、数学幼儿用书、水彩笔。
活动过程：
一、引导幼儿复习比较长短并排序
1、将幼儿分成9组，每组幼儿发一组长短不同的纸条。
师：请小朋友看一看桌上的彩色纸条，比一比谁最长，再找出最短的，和比较长的。
幼儿自由操作。
2、鼓励幼儿自由探索
师：找出来以后请小朋友为这三根纸条排序，!.来源:快思老.师教案网!怎么样才能让这三根纸条整整齐齐的排好队呢?
幼儿自由操作，引导幼儿描述排序的顺序：从长到短或从短到长。
3、在增添一张纸条，引导幼儿再次排序。
师：现在小朋友手上又多了一张纸条，请小朋友看看它应该怎么加入这个队当中呢?
幼儿自由操作，教师巡视、指导并给与评论。
二、教师设置情景导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、师：冬天来了，长颈鹿妈妈给长颈鹿爸爸、哥哥、妹妹和自己一人买了一条围巾。小朋友，请你们猜一猜，这5条围巾分别应该给谁呢?
教师引导幼儿比较长颈鹿一家脖子的长短，并按脖子的长短进行排序。再次基础引导幼儿比较围巾的长短，将围巾按长短排序，为长颈鹿一家选择合适的围巾。
2、教师指导幼儿完成幼儿用书内容。将长颈鹿的围巾按照从长到短的顺序分别图上红色、蓝色、黄色、绿色、紫色。
活动反思：
今天是本学期的家长开放日，考虑到务必要照顾到每一个幼儿，所以我选择了幼儿喜欢的数学活动——《按长短排序》来做今天的活动内容。因为本次活动有幼儿操作环节，也会用到幼儿用书。活动一开始，我首先给每组幼儿发放了三张不用颜色不同长短的纸条，让幼儿先观察这几张纸条有什么不同，幼儿很快就观察出来了。在这一环节中优点是照顾到了每一个幼儿，幼儿都能近距离的看到排序的过程。缺点是准备的纸条不够，有一组幼儿差一张纸条。那么在以后的学具准备过程中一定要细心，差一张就是这次活动的缺陷。第二个环节，请长颈鹿的一家来参加我们的活动，长颈鹿一家的图卡做的特别生动，所以小朋友一看就特别感兴趣，一眼就能分清谁是爸爸、谁是妈妈、谁是哥哥、谁是妹妹。也能分清他们的高矮程度，知道最长的围巾应该给爸爸、第二长围巾应该给妈妈、第三长围巾应该给哥哥……最后一个环节请幼儿给长颈鹿一家的围巾涂色，在涂前两条围巾的颜色时，小朋友还能分清谁长谁短，还剩三条的时候，就感觉小朋友有点模糊了，不知道接下来该排那一条了，这时候我就让小朋友将涂过颜色的两条围巾用手遮住，然后在不受干扰的情况下再来看一看。小朋友一下就看出来了，知道哪一条才是应该排在第三的，接下来我就用同样的办法，让幼儿找出了排在第四的和第五的，分别涂上了绿色和橙色。大部分幼儿都涂得很好，只有极少数动作慢的小朋友没有涂完。总之在本次活动中幼儿都很配合，积极性也比较高，在幼儿分组操作时，看到了幼儿的个体差异，在对于接受慢的幼儿给予了及时的支持和帮助，在今后的教学活动中，也要注重幼儿个体差异，并实施重点关注。在准备教具的时候也要吸取这次活动的经验，认真准备、仔细检查。避免在以后的教学活动过程中再出现类似的问题。
第17篇教案
范例一、
XX小朋友：
你很有礼貌，每天早上来时总是热情地向老师、小朋友打招呼;平时愿意和老师亲切地交谈。你喜欢自己的事情自己做，会自己穿衣服和鞋子,真棒呀!你还会帮助生活老师分毛巾,真是个小帮手!你喜欢唱歌和跳舞,你的歌声很动听,舞姿也很优美哦!希望今后你能不那么挑食,能去尝试幼儿园午餐里的各种食物,这样身体会更健康哦!加油!
范例二、
XX小朋友：
每天你总是早早地来到班上,认真专注地进行晨间活动。不挑食的你总是能独自完成自己的一份饭菜，而且还能保持桌面整洁;每次老师在介绍新本领的时候，看到你那专注的眼神，老师就被你的认真而感动，真是太棒了!你喜欢画画,特别是画爱心。你的作品里总有爱心元素，真可爱!祝你在新的一年里开开心心，健康成长!
范例三、
XX小朋友：
一学期以来，老师看到你在各方面都有了明显的进步。你学会了自己吃饭、正确洗手，还学会了主动和老师打招呼……，期末这段时间，你在集中活动中表现更活跃了，会积极思考主动举手发言，真棒!希望你平时多练习自己穿脱衣服，这样睡觉和起床就能更快了呢!老师祝你在新的一年取得更大的进步哦!
范例四、
XX小朋友：
你是个细心的好孩子。还记得你上一次从地上捡到了老师的笔交给老师。老师心里真感动呀!你睡觉时总是第一个安静的入睡。你能自己的事情自己做，衣服折得好整齐，真棒!虽然你平时并没有很主动表达自己的想法，但老师从你完成任务的情况和你参加活动的状态就知道你很认真。希望你今后能更加自信、勇敢，大胆表达自己的想法，相信你一定会表现得更出色!加油!
范例五、
XX小朋友：
你是个聪明能干，又很懂礼貌的小男孩，每天都能看到你带着甜甜、可爱的笑容来幼儿园。你的生活自理能力很强，坚持自己的事情自己做。你做事很专心，每项活动都是那么认真细心地完成。新的学期里，老师希望你遇到困难能更勇敢去面对，不着急，不用哭来解决问题，相信你可以的~加油!
范例六、
XX小朋友：
腼腆的你，是个懂事听话的好孩子，上课时能积极回答问题，画画时，你认真又耐心，你的作品真的非常漂亮哦!你做事情非常认真和专注，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识和本领。宝贝，如果吃饭时你能更专注点儿，上台表演能勇敢点儿，那就更棒了!一起努力吧!加油!
范例七、
XX小朋友：
你独立性很强，上幼儿园的第一天，没有哭闹，认真地跟着老师完成每一件事情。你吃饭吃得又香又甜，而且从不挑食;午睡的时候你不用老师看就能快快入睡，还会自己穿脱衣服;上课时，你能积极主动地发言，回答的问题也总是有自己的想法......如果在画画时，你能更有耐心点，那就更完美了!让我们在新的一年里一起努力吧!加油!
范例八、
XX小朋友：
老师还记得你刚来幼儿园时，每天都要大哭，还要买一大堆玩具和零食，上课和午睡时都离不开老师。而现在的你长大了，每天会高高兴兴地来幼儿园，甜甜的问一声：“老师早上好!"你还学会了很多的本领，能自己大口吃饭，你还会和小朋友们一起唱歌、画画、朗诵诗歌。但是，如果你不再随意发脾气，好好表达自己的情绪，那就更棒了!让我们一起努力吧!
范例九、
XX小朋友：
你是是一个非常聪明的孩子，你认真画的画、做的手工都是那么优秀!老师知道，其实你很想和小伙伴做好朋友，可是你和他们友好的方式有点不对哦，所以大家都有点怕你，不敢接近你。你有没有发现，最近你降低声音跟小朋友说话，没有推小朋友，好朋友也越来越多了。新的学期，老师相信你能更好地控制自己的情绪和动作，会有越来越多的朋友和你一起玩耍，我们一起加油吧!
范例十、
XX小朋友：
你天真烂漫、稚拙可爱，真讨人喜欢!虽然你的年龄是最小的，但是你也有大大的本领。你会自己上床睡觉，每次睡得又香又甜;还会帮忙整理东西，整理得有模有样;你喜欢动手操作;喜欢玩游戏......如果你的小屁屁能和小椅子做好朋友，不离开它的话，那就更棒了!让我们在新的一年里一起努力吧!加油!
范例十一、
XX小朋友：
每天你的脸上都带着甜甜的笑容，老师和小朋友都喜欢和你交朋友。你画画和做手工的时候，非常认真、专注。念儿歌时，也十分生动和可爱。你很活泼，喜欢和小朋友一起做游戏、玩玩具。你十分努力，画画和手工比以前进步了许多。老师相信只要你继续努力，你的表现会一天比一天更棒哦!
范例十二：
XX小朋友：
你是一个活泼聪明的小男孩。每天你都能开心地和老师、小朋友一起玩游戏，还学会了
许多本领：讲故事、念儿歌，剪纸。你很懂事，知道帮助和关心其他小朋友，真是好样的!如果你在以后的学习中，能积极开动小脑筋，那么你将学到更多的本领哦!新的学期，我们继续加油!
范例十三、
XX小朋友：
你是个善良、懂事的孩子，能和同伴友好相处，这学期你在各方面都有了很大的进步。能积极主动地参加幼儿园的各项活动，也更加认真了。同时，还养成了良好的午餐、睡眠习惯，能自己的事自己做。下学期，如果你在活动中能再细心一点话，相信你能获取更多的本领哦!老师相信你可以做到的，加油呀!
范例十四、
XX小朋友：
你是个文静懂事、有礼貌的孩子，每天都带着甜甜的微笑和老师打招呼。你能积极认真地参与各项活动，还会举手发言，说出自己的想法，非常棒哦!这个学期，你还和小蜡笔交了好朋友，涂的颜色均匀又干净，进步很大呢。希望你以后能更大胆些，主动地与老师、同伴交往，做个自信、勇敢的孩子!
范例十五、
XX小朋友：
你是个可爱机灵的女孩，一口流利的普通话伴随着你那甜美的笑容，给老师留下了很深刻的印象。活动时，你总是认真参与、积极发言;画画、动手操作时，你细心涂画，大胆创造。你是个很优秀的孩子，但如果能更大胆向大家展露自己的才华，就更完美了。勇敢些吧，孩子，自信，是迈向成功的第一步哦!
范例十六、
XX小朋友：
你是个善良的孩子，在生活中十分乐意帮助同伴;你是个快乐的孩子，在游戏活动中总能听到你愉悦的笑声;你还是个能干的孩子，画画、唱歌、跳舞样样都做得非常好。新的学期中，如果你能养成良好的倾听习惯，你将会更加出色哦!老师期待你新的进步!
范例十七、
XX小朋友：
文静的你，在幼儿园表现很棒哦!你懂礼貌，会谦让，每次游戏后能主动把所有的玩具都送回家。老师还发现你做事特别细心，也能很快学会新本领，是个聪明的孩子哦!如果你可以再主动一些和老师交流，更主动和小朋友一起玩游戏，一定会更加出色呢!老师相信你可以做到哦!
范例十八、
XX小朋友：
你是个聪明、活泼的小女孩，一年来你的进步可真大呀!游戏时，总能看见你欢快的身影，你那优美的舞姿还获得了小朋友的阵阵掌声。在你的努力下，你画的画也好看极了，你还学会了折纸、捏橡皮泥呢，真能干。如果你以后在活动时能多举手，你将会有更大的进步哦!老师期待你的进步哦!
范例十九、
XX小朋友：
从你天真的目光中，老师感到了你的可爱。你很善于表达，能用流利的普通话回答老师的提问，平时还能主动和老师交谈。你的歌声很动听，舞姿也很优美，会给乐曲打节奏。现在的你，更加乐于参与拼图、排序等数学活动，有了很大的进步哦。新的学期，我们一起加油，相信你会有更多的进步!
范例二十、
XX小朋友：
你很热情，每天来班级时，总是会主动、开心地跟老师和小朋友问好。参与各项活动，你都非常认真和细心。你越来越自信，乐意在同伴面前表演，变得爱唱爱笑，爱和小朋友一起玩。看到你一天天成长，一点点地进步，真为你自豪。加油吧，相信自己，你是最棒的。
第18篇教案
范例一、
XX小朋友：
你是一个聪明、活泼的小男孩。上课时发言特别积极，每次都是认真按时完成老师布置的任务，老师真为你感到骄傲!现在你是大班的大哥哥了，希望你在和小伙伴发生冲突的时候，能够学会协商解决问题，学习沟通和冷静地表达自己的观点。加油吧，老师期待着你更大的进步!祝你新年快乐!
范例二、
XX小朋友：
你说你长大要当一个科学家，老师看到了你身上很多宝贵的品质。你善于观察思考，还会提出问题大胆假设。你看了那么多有关于昆虫的书，懂得知识比老师都多啊!真厉害!老师希望你在生活自理方面比如吃饭、起床这些环节能不拖拉，那就更棒了!相信“科学家”一定会想办法做到的，对吗?祝你新年快乐哦!
范例三、
XX小朋友：
每次看到你的笑脸，老师的心里就非常地温暖。你爱唱歌、爱跳舞、爱画画、爱下棋，是个多才多艺的小姑娘。你还是一个“小老师”，经常带着小朋友们表演儿歌、游戏，做什么事情都很投入。你有很多好朋友，大家都喜欢你，老师也喜欢你!祝你在新的一年里，天天开心，快乐成长!
范例四、
XX小朋友：
上大班以来，老师感受到你一天天的成长变化。上课看到你主动举手回答问题，声音也一天比一天响亮。户外体育活动也积极参加了，运动会中看到了你矫健的身影，真棒!老师希望你相信自己，更加大胆地表达自己的观点，敢于坚持自己的意见，相信你一定会越来越优秀!祝你在新的一年里健康快乐!
范例五、
XX小朋友：
你的小手真能干，不仅能折纸、进行精致的剪纸，还能熟练地操作数学材料。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具、整理图书，你搭的积木造型真的很棒!如果你在集中活动中，能积极回答问题。那你一定会更棒的，加油!老师永远支持你哦!
范例六
XX小朋友：
你是一个独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力强。你乐于参与劳动，每天都能看到你帮忙收拾桌面、丢垃圾。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你不仅能好自己的事情，还能帮助他人，深得小朋友的喜欢。但是，老师希望你能少看电视，保护好自己的眼睛，相信你一定能做到的哦!
范例七、
XX小朋友：
你有很强的责任心，轮到你做值日生时，总是尽早到幼儿园;当班长时，会主动关心帮助其他小朋友。现在的你，已经不挑食了，还会提醒身边的小伙伴：“多吃蔬菜，身体好”，真的很可爱哦!在元旦的庆祝节目中，唱歌时声音响亮大方，表现得真棒!老师为你感到自豪呢!新的一学期，老师希望你以后每天记得老师布置的任务，并及时完成，相信你一定能完成得很好的!加油啦!
范例八、
XX小朋友：
你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能改掉拖延的习惯，相信你能收获更多的进步!
范例九、
XX小朋友：
你是一个热情、聪明、活泼的帅小伙，你是老师的小助手，小伙伴们学习的好榜样。记得刚开学的时候，你总是一个人在默默地流泪，老师经常找你谈心，陪你游戏，你很快就适应了集体生活，还能帮助老师打扫班级。你元旦晚会上的舞姿更是帅气十足，给老师和小朋友留下了深刻的印象。如果你能更好地控制自己的情绪，相信你可以更好地完成更多事情，老师期盼着你取得更大的进步哦!
范例十、
XX小朋友：
撒娇的你变得坚强、勇敢了;爱哭鼻子的你变得爱笑了;上课不太专心的你变得爱发言了，你真的长大了、进步了!老师为你感到开心哦!让老师觉得最棒的是，你的手工做得很精致，手工成果展上的展示给老师留下了深刻的印象。最后，老师给你提个小小的建议：上课时，我们要更专注哦，找其他小朋友讲话，会让你错过活动中的精彩环节哦，相信你一定能做到的!
范例十一、
XX小朋友：
你喜欢尝试不同领域的事物，喜欢乐器、喜欢运动、喜欢阅读......在幼儿园中，也充分地展示了自己的才能。“亲子运动会”中，你和你的爸爸妈妈获得家庭组第一名的好成绩;歌唱比赛中，你用你那动听的歌喉为我们班级获得好名次;元旦晚会上你的表演更是令人难忘。最近，你又能帮助老师做些力所能及的事情，真的很棒哦!希望你继续元气满满，享受快乐的幼儿园生活哦!
范例十二、
XX小朋友：
优秀的你一直是老师的骄傲，小朋友们的好榜样。“故事大王”比赛以及你在六一汇演上的精彩表演，都让老师记忆深刻!衷心地祝愿你的每一天都充满阳光!我可爱的小姑娘，愿下学期的你更优秀、更出色!
范例十三、
XX小朋友：
你平时虽然有些贪玩，上课有时会心不在焉，但在数学运算、体育活动、创造思维等方面总能表现的很突出，令老师刮目相看。新学年，老师希望你能提高规则意识，静下心来做每一件事，一定能取得更大的进步!
范例十四、
XX小朋友：
你是一个文静、内向的小女孩，你喜爱听老师讲故事，老师知道你有很多的想法，欢迎你随时来跟老师说出你的想法哦，我相信一定藏着很多小惊喜。你平时能主动帮助有困难的小朋友，还会主动帮助老师整理区角的玩具。新学期，老师希望你多进行数学活动的练习，提高自己的运算速度，相信你通过自己的努力，可以取得很大的进步!
范例十五、
XX小朋友：
你乐于参加体育活动，敢于挑战高难度的器械，即使一开始失败，也会不断尝试，直到完成，你的坚持和努力，给老师留下了很深的印象!你对于运算和识字活动很感兴趣，但在其他领域学习时常会分心，新的一年里，希望能认真对待各项活动，做个全面发展的孩子!加油哦!
范例十六、
XX小朋友：
你聪明机灵，有很多有趣的想法，活动中老师常能听到你的发言，老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦!你与小朋友们能友好相处，也能对别人提供帮助。老师希望你能学会控制自己的情绪，加油哦!
范例十七、
XX小朋友：
你是个文静、不爱讲话，做事认真的孩子。集中活动中，能认真思考老师提出的问题。偶尔能在课堂上听到你发言，令老师很开心。你会给小朋友提供帮助，小朋友哭了，你会拿纸给他，会静静地陪在他身边，老师觉得很感动。新的一年，老师希望你能更用于表达自己，老师会一直支持你哦，我们一起加油!
范例十八、
XX小朋友：
你喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力，在遇到有一定难度的数学活动时，你总是会尝试用各种不同的方式去解决，真的很棒哦!每当小朋友们有困难是，你总能热情地伸出友谊之手。你的钢琴也学的很好，还经常给大家表演。老师希望你能发挥自己的聪明才智，更专心地听讲，争取更大的进步!
范例十九、
XX小朋友：
顽皮机灵的你充满朝气与热情。你关心班级的各项活动，是十分讨人喜欢的小姑娘。集中活动中，老师惊喜地发现了你高高举起的小手，更为你的大胆发言感到高兴。你的拼音书写得特别工整，能很快掌握每个拼音的读音。如果你能更主动尝试挑战不同的数学活动，会取得很大的进步哦!加油!
范例二十、
XX小朋友：
你喜欢探索、喜欢发现、喜欢提问、喜欢做小实验，并能发现许多小秘密，而且还会主动寻找答案与好朋友交流，是个爱动脑筋孩子。建构游戏中，你与同伴一起合作建高楼、搭立交桥，非常有创造性哦!新的学期，老师希望你能准时到幼儿园，这样可以参与更多的活动啦!相信你能做到哦!
第19篇教案
活动目标
1.了解动物不同的生活环境。
2.学习诗歌，并尝试运用自己的生活经验仿编诗歌。
3.培养幼儿观察能力及动手操作能力。
4.在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备
课件准备：“动物”组图;《小动物的家》诗歌音频及图片;《小动物的家》诗歌图谱。
纸面教具：《小动物的家》。
活动过程
一：放组图，鼓励幼儿根据经验说说不同动物的家
——我们班来了很多动物朋友，看看都有谁?
——这些动物的家在哪里呢?
二：播放诗歌及图片，令幼儿欣赏，了解动物的家
1.播放诗歌音频及图片，引导幼儿初步理解诗歌。
2.再次播放诗歌音频及图片，引导幼儿用诗歌中的句式回答问题。
三：播放诗歌音频及图谱，引导幼儿学念诗歌
1.播放诗歌音频及图谱，鼓励幼儿跟念诗歌。
2.鼓励幼儿看着图谱尝试念出诗歌内容。
3.师幼对念诗歌，教师念上半句，幼儿念下半句，之后轮换。
四：师幼交流，令幼儿尝试根据诗歌句式仿编诗歌
——你还知道哪些小动物?它们的家在哪里?
——请你把它们编进诗歌里。
活动反思
活动准备相对完整，经验准备和材料准备都有，并且也详细。环境创设上面如果有一定的场地设置，就会更清晰。活动流程整体完成质量不错。老师的正面引导把孩子引向了积极的情绪，为孩子的成功建构大家良好的基础，在让幼儿亲自动脑想一想、亲自动手做一做、亲自动口说一说时，孩子们就很感兴趣，在老师的提醒下回答的很仔细、做的很认真，并能大胆想象、充分表达。通过活动我们可以感受到，孩子们发展的不仅仅是语言能力，最重要的是在活动过程中，他们的思维能力、想象能力、动手能力、语言表达能力得到了淋漓尽致的发挥。这才是真正有效的教学，我们的课堂才会充满智慧的欢乐与创造的快意。
第20篇教案
活动目标
1.情感目标：感受新年到来的快乐。
2.认知目标：了解中国人过年的传统习俗。
3.技能目标：能表达自己对亲人的祝福。
4.乐于探索、交流与分享。
5.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备
经验准备：幼儿熟悉歌曲《新年好》。
课件准备：《新年好》动画视频;“新年的习俗”组图;“新年祝福”图片。
活动过程：
一播放动画引导幼儿感受新年的欢乐气氛激发兴趣
——这是什么歌?我们一起来唱一唱。
——快过新年了啦!人们在过年的时候都会做些什么呢?
二：出示组图引导幼儿了解中国人过新年的传统习俗
1.出示图片“新年的习俗-1”,了解过年“贴年红”的意义。
2.出示图片“新年的习俗-2”，了解过年放鞭炮的习俗。
3.出示图片“新年的习俗-3”，感受新年穿新衣的习俗，并认识唐装。
4.出示图片“新年的习俗-4”，感受新年送红包的习俗。
5.师幼讨论，鼓励幼儿交流更多中国过年的传统习俗。
三：出示图片引导幼儿大胆表达自己对亲人的祝福
——图中的人在做什么?
——过年的时候，人们见面会互相拜年，说祝福语，你都知道哪些祝福语?
教学反思：
这节课孩子们的积极性高，我利用挂图的形式让幼儿更加直观地理解儿歌的内容，也通过让幼儿自由猜想老师总结的方式让幼儿能够更深刻的记住儿歌内容，但是因为幼儿年龄小，对过年积累的知识和经验很少甚至没有，我们如果只是单单通过图片和讨论的方式来开展活动的话，对孩子来说有点说教，而且在实际的活动中我说一句幼儿说一句的话他们还能够说出来，但是如果让幼儿单独说这首儿歌大部分幼儿是说不出来的。
第21篇教案
大班上学期期末评语
1、李斌宇 你是个活泼可爱的小男孩，各方面表现都比较出色，尊敬老师，对人有礼貌，能积极参加各项活动，大胆举手回答问题，富有同情心，能主动关心帮助别人，老师、小伙伴都很喜欢你。如果你能在上课时更专心的听讲，老师相信你会学到更多的本领，表现得更出色!本学期被评为“动脑筋奖”
2、你是个聪明又有个性的宝贝。活泼好动，对任何事物总有用不完的好奇心，总想说一说、动一动，你积极参加每次活动，思维活跃，总能冒出许多“奇思妙想”。可是你知道吗?有时我们也需要安静，老师希望你在新的一年里能增强自我约束力，做个全面发展的好孩子。本学期被评为“动脑筋奖”
3、你是个聪明、可爱的孩子，能和小朋友友好相处，在活动中见到你举手回答问题，总是让老师很高兴。在新的一年里，老师希望你能更加大胆、响亮地把自己的想法说出来，好吗?相信你肯定能做到的。我们期待能看到一个敢于表现的你!本学期被评为“动脑筋奖”
施周程 你是个活泼、聪明的小男孩，你有较强的生活自理能力，动手能力很强，喜欢参加各项游戏活动，上课爱动脑筋，能积极举手发言，但有时喜欢跟旁边小朋友讲话，老师希望你在新的一年里能更加专心听讲，取得更大的进步。本学期被评为“优秀奖”
4、xxx提起你的名字，老师的眼前就浮起你聪明、可爱的小脸蛋。你是个非常讨人喜欢的孩子，甜美的笑脸给老师留下深刻的印象， 这个学期你有了很大进步，午餐习惯有了很大改善，对老师讲得知识掌握得很好，这些都让老师感到欣慰。如果你上课能表现更积极些，老师相信你会更棒的。本学期被评为“动脑筋奖”
5、你是一个可爱、懂事的男孩，在这学期里老师发现你有了很大的进步，现在你能主动与老师交流，较以前大方、自信了;课堂上也能积极主动举手发言了。老师为你的进步感到高兴!愿你在新的一年里继续努力，把自己更出色的一面展示给大家看，好吗?本学期被评为“优秀奖”
6、你是一个可爱的小宝贝，非常讨人喜欢，这个学期你有了很大进步，对老师讲得知识基本都能掌握，上课也能积极举手发言，大胆表达自己的想法和感受。如果你在课上更专心些，不要和边上的小朋友讲话，那你会更棒的。本学期被评为“进步奖”
徐玲雯 你是个聪明、可爱的好孩子。你有礼貌、守纪律、爱帮助有困难的小朋友，老师和小朋友们都很喜欢你;你上课能认真听讲，积极举手发言，有良好的学习习惯，各种能力发展均衡，老师希望你以后多听、多讲、多看，进一步扩大知识面，做小朋友们的好榜样，为“灿烂宝宝”
7、你是一个聪明可爱的男孩。你喜欢和小朋友做朋友，有时就像个小哥哥，会自己的事情自己做，有时还会主动帮助别人。上课时你能积极开动小脑筋举手发言，老师希望你能继续努力，表现的更棒!本学期被评为“灿烂宝宝”
8、你是个活泼、懂事的小宝贝。你对老师很有礼貌，对小伙伴很有爱心，小伙伴们都很喜欢你;你上课很认真，能专心听讲、大胆发言，特别喜欢唱歌、跳舞，老师希望在新的一年里，你能再接再励，表现的更出色!本学期被评为“灿烂宝宝”
9、你是一个内向可爱的小男孩，你与同伴相处得很好，生活自理能力有了较大的进步，上课有时也能举手发言，如果你能在课上更专心些、大胆些，老师相信你会表现地更棒。本学期被评为“进步奖”
秦逸扬 你是一个乖巧懂事的小男孩，每天都能高高兴兴地来上幼儿园，见到老师和小朋友能够主动问好，与同伴之间相处融洽，每天按时完成老师布置的任务;在活动中也能见到你高高地举起小手，很主动的发表自己的见解，老师希望你在新的一年里你能继续努力，给老师带来更大的惊喜!本学期被评为“灿烂宝宝”
10、 你是一个懂事、活泼、可爱的小姑娘，你爱劳动，对老师有礼貌，与同伴能友好相处，你喜欢画画、唱歌、跳舞;上课也能积极举手发言，大胆发言。如果你能在上课更专心些，老师相信你会更加出色。本学期被评为“优秀奖”
11、你是个聪明、可爱的孩子。生活自理能力有了很大提高;尊敬老师，对人有礼貌;能积极参加各项活动，大胆发言;富有同情心，能主动关心帮助别人，老师、小伙伴都很喜欢你。老师希望新的一年你能更专心的听讲，这样你会学到更多的本领，变得更聪明，继续努力，你一定会很出色的。本学期被评为“优秀奖”
12、你是一个文静秀气的小姑娘，做事非常认真。在活动中总是扑闪着你那双乌溜溜的眼睛，把老师讲过的话牢牢记在心里。你总是对人微微笑，礼貌而轻声地向小朋友和老师问好。画画、做手工时总是那么细心。老师希望你能在小朋友面前更加大胆地表现，做个更加开朗活泼的孩子，好吗?本学期被评为“优秀奖”
13、仇真：聪明乖巧的你做每件事都那么耐心，班级里数你的“包干区”最干净整洁了;每一张绘画作品、每一次书写练习都能始终保持整洁美观。你的歌声也很甜美，“元旦才艺展示会”上那好听的歌声赢得了大家阵阵掌声。学本领时，你能始终保持专心认真，老师教的每一项本领都能很好掌握。但是老师发现你当看见很多小朋友已经能熟练跳绳时，你却显得很急躁。知道吗?急躁是没用的，任何事情只要自己付出努力就一定能学会!
14、聪明的小帅哥，你真像一个小“领导”，每天总有那么多的同伴围着你转，争着和你做游戏;你吃饭进步也很大，不光改掉了挑食的习惯，而且每次吃饭都能很快吃完。学本领时，老师的每一个问题你都能积极思考，抢着回答，真棒!希望在新的学期里继续努力做一个全面发展的好孩子。
15、你是一个特别爱美的小姑娘，快乐游戏时“小舞台”上总有你精心打扮后翩翩起舞的身影。这段时间你的进步很大，每天都能记住老师布置的任务，而且能认真地完成;你特别喜欢画画、写数字，完成数学作业时也比以前认真了许多。你会带许多小玩意儿与好朋友分享，不过那些东西可不能选择上课时间来玩哦!老师相信你能做到的，对吗?
16、你是个聪明大方的小女孩，每天总是很早来到幼儿园，帮助值日生一起劳动;你早就能熟练地跳绳，还学会了很多花样跳法。你学本领时很认真，爱动脑筋，能积极举手发言。你的口语表达能力比以前进步了，讲述故事绘声绘色。老师希望你以后讲故事时声音再响亮些，小朋友一定会更加喜欢你。
17、你是一个聪明、机灵还带点调皮的孩子，特别喜欢帮助老师和小朋友，能始终与小朋友友好相处，大家都很喜欢你。老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的表现，学本领时老师常能听到你响亮清脆的发言。但若是能改掉随便插嘴的缺点就更好啦!
18、你是个乖巧的小姑娘，每天能主动向老师问好，愿意帮助老师和同伴。学本领时，你始终能坐得很神气，还愿意举手回答问题，老师布置的任务也能及时完成。还记得这次新年和爸爸妈妈一起为小朋友表演的节目吗?大家都为能看到你精彩的表演而欢呼。我想如果你任何时候都能象那次表演一样勇敢大方，大家一定更加佩服你!
19、你是一个聪明活泼的好孩子，能和同伴友好相处，喜欢主动帮助老师做力所能及的事情，交给的任务从不马虎。你各项活动都能认真参加，遇到困难能尽量自己想办法解决。“快乐游戏”中，你能主动找伙伴一起活动，且常能看见你投入而忙碌的身影。如果你在艺术活动中能大胆的表现自己，那就更好了。
20、你的进步真大，吃饭时再也不要老师督促;游戏时能主动找朋友合作;你愿意在集体面前表现自己，“小小故事会”上能用响亮大方的声音给大家讲故事;希望你新的学期能不怕困难，参加更多的体育锻炼 ，使自己成为一名强壮的小男子汉。
21、活泼可爱的小姑娘，你的歌声唱得比以前更动听了，舞蹈比以前更优美了，手工作品、绘画作品比以前有了更多的创意，尤其在“快乐游戏”中你的“娃娃家”总是玩得这么出色。如果你在新学期中做每件事情能听清老师的要求，加快速度，多做些数学题，一定会取得更大进步。
22、你是个求知欲很强，知识面很广的孩子，爱听故事，爱看动画片，爱画画，爱看书，爱动脑筋问为什么。你的小嘴巴特别能说，只是有时候没有找对时间。你的好记性连老师都很佩服你，“迎新年庆祝活动”中的主持人台词能很快记住。老师最大的心愿就是希望你在新的一年里能改掉咬手指甲的习惯，你一定能做到的，对吗?
23、你是一个聪明机灵的小小男子汉，学本领时，喜欢开动脑筋思考问题，小手举得特别积极。你非常热心，每当小朋友们有困难时，你总是主动帮助;晚上一些粗心的小朋友总是忘记放小椅子，每次都是你帮助他们送回家，真能干。你的架子鼓在“元旦才艺展示会”上表演得真好。希望新的一年，你能坚持每天不迟到，早点上幼儿园，好吗?!
24、你是我们班的“围棋大王”，这学期，你变了——比以前活跃了、开朗了，能与班中所有的小朋友都玩得很融洽;学本领时也比以前认真了，还能积极举手发言;表演节目时，比以前大方了，能在集体面前大胆地表现自己的才能。希望你在新学期中继续努力，老师相信你一定会更棒!
25、你的眼睛充满乖巧和懂事，每天都能微笑着上幼儿园，并有礼貌的向老师、小朋友们问好，大家特别喜欢你。你上课时能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很高兴。老师每次布置的任务你总是记得最牢，而且能及时完成，真棒!希望新的一年，你能多参加体育运动，把自己的身体锻炼得棒棒的!
26、你是一个活泼、可爱的小姑娘，虽然今年你刚来我们班不久，但大家都很喜欢你，都愿意跟你做好朋友;你遇到困难能主动请老师或同伴帮忙;你的歌声非常动听，舞姿也很优美。上课你能认真听讲，还能积极举手发言，希望新的一年，你能继续努力，争取更大的进步!
27、你是个活泼、能干的男孩子，值日生工作认真负责，能主动关心帮助小伙伴，所以成为大家拥护的小班长。你的小脑袋可聪明了，已经认识了许多的字宝宝;你学本领时很认真，常常抢着回答老师的提问。希望你以后做事更细心点，多看一些图书，让自己变得更加棒，好吗?
28、你责任心很强，轮到你做值日生时，总是尽早到幼儿园;当班长时，会关心帮助其他小朋友。你最大的优点是吃饭比以前快了，更加画画细心了，做事也更专心了。在元旦的庆祝节目中你的表现真好，唱歌时声音响亮大方。老师希望你以后每天记得老师布置的任务，并及时完成，好吗?
29、你是一个“全能冠军”，班里没人能比得上你，在你身上总是散发出智慧的光芒;每次遇到你喜欢的事，你总是全身心地沉浸在自己的世界里，有时连老师的提醒都忘记了。你是老师的开心果，常常被你天真可爱的表情、动作惹得大笑!在新的学期里，希望把调皮捣蛋藏起来，让它们成为过去吧，小调皮!
30、你是个活泼可爱的男孩，喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友。这学期你各方面的进步很大。上课认真了，爱开动脑筋，能积极举手回答问题，认识的字也比以前多了。老师希望你以后上课时不要调皮，做事情要有头有尾。经常去看一些图书，让自己更棒，好吗?
31、你比以前大方了，能主动向老师问好，愿意把玩具与大家分享;你变得更懂事了，再也不与小伙伴为一点小事争吵，听到老师的指令能及时作出反应;你学本领时专心认真，会主动举手发言。希望你今后在完成老师布置的任务时能抓紧时间，使自己变得更棒!
32、老师喜欢你帮小朋友擦桌子、排小椅子忙碌的样子，喜欢你画画时认真专注的样子，喜欢看户外活动时你快乐的身影，喜欢你教小朋友本领时专注的表情，喜欢你跳舞、弹琴时自我陶醉的神态。如果你上课能始终保持坐神气，说话先举手，老师就更喜欢了。
33、这学期你的进步真大，能够积极参加晨间劳动、体育锻炼;能主动与老师、同伴交流;创编故事时总是滔滔不绝;快乐游戏时会邀请同伴一起游戏，“娃娃家”中的“爸爸”是你最爱扮演的角色。你学本领时也很认真，还常常举起你跃跃欲试的小手。希望你以后在任何活动中都能大胆表现自己，相信你的进步会更大!
34、你是个贴心的小家伙，老师的身边常常有你撒娇的身影，老师的耳边常常有你呢哝的声音。你很大方，愿意把心爱的东西与大家分享，正是因为你的大方，小朋友都愿意和你一起玩耍。你学本领时比以前专心了，完成任务的速度也比以前快了很多，你念儿歌、讲故事，画画也比以前有进步。希望你长大一岁后能每天准时上幼儿园，多参加体育运动。
35、你很勤劳，能认真参加晨间劳动，愿意帮助老师和同伴;你很活泼，能积极参加体育锻炼，做操时动作有力到位;你很有心，能妥善保管自己的学习用品。如果你在学本领时能始终保持专心听讲，进步一定会更大!
36、你是老师的小帮手，值日生工作认真负责，同伴有困难时能主动给予帮助;你学本领时专心认真、积极动脑;你好胜心很强，每一次比赛总希望能得第一，每一次评选总希望能出选。最让老师高兴的是你再也不任性、爱发脾气了，懂得了通过自己付出努力去争取。如果你今后做任何事情都能做到先听清老师要求，一定能够取得更大提高!
37、你是个责任心很强的小男孩，每周二总会早早来到幼儿园承担起值日生工作，老师交给的任务都能很好完成。你具有不服输的品德，当发现有些小朋友已经会连续跳绳后，你就不懈地加油练，尽然没多久就学会了;虽然你知道班上有些小朋友下围棋比你厉害，但你还是敢于提出挑战要求。你学本领时专心认真，喜欢举手发言。如果你长大一岁后能改掉随便插嘴的习惯，大家一定更喜欢你!
38、大方的你能积极主动地和别人交往，和小伙伴做游戏时能清楚地表达自己的意愿，“快乐游戏”时你可是“小舞台”上绝对的主角，翩翩的舞蹈赢得大家阵阵掌声!你的歌声音十分动听，竟然会唱小学里的大哥哥大姐姐才学的歌曲了;你还是我们班的“跳绳冠军”，几乎没有小朋友敢跟你较量。希望你今后学本领时再专心一点，多举手发言，相信你的进步会更大!
39、你是一个能干的小男孩，喜欢帮老师做事情，而且会努力做好;你比以前爱运动了，在你一次次坚持不懈的练习后，终于学会了跳绳、连续攀岩、跟着音乐完整地做操;你上课比以前认真了，还经常举手发言;你画画涂色时比以前耐心了许多，而且表现出了很多创意。希望你以后做事再细心一些，在数学方面再加强练习;经常看一些图书，增长见识，让自己变得更加棒，可以吗?
40、你很能干，值日生工作认真负责，老师交给的每一项任务都能认真完成;你很热心，同伴有困难时，总少不了你出谋划策的身影;学习活动中你能始终保持专心认真，积极举手发言，所以每项本领都学得不错。最让老师感到高兴的是你再也不骄傲了，每次活动中都能虚心倾听别人所说的答案。继续努力吧，老师为你加油!
41、知道吗?外婆刚走时，老师真为你的不适应而担忧。没想到你真得很勇敢，很快就又让老师看到了那个活泼大方的小姑娘，而且比以前更懂事了：听到老师指令能立即行动;再也不与小伙伴为一点小事争吵;能主动和老师、同伴分享一些发生的趣事。你上课比以前更加认真，爱动脑筋，能积极举手说出自己的想法。每次画画时，你能用五彩的画笔表现出心中的美好世界。老师希望媛媛续保持优点，做一个老师得力的小助手，好吗?
42、你责任心很强，值日生工作认真负责，老师交给的任务从不马虎;你乐于助人，同伴有困难时总会主动伸出你能干的小手，老师很忙时你总在一旁观察是否能帮上忙，所以你很早就被小朋友推选为升旗手和小班长!你热情大方，“迎新年庆祝活动”中你这个小主持表现可棒了!你上课时也很认真，老师经常能看见你高高举起的小手，并用响亮的声音说出自己的想法。希望你继续加强身体锻炼，争取每天都能和老师小朋友在一起!
43、你那甜甜的笑容，总让人看到很喜欢。你各方面都比以前有进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添饭呢!你画画时总是那么细心，每一幅图画中都透露着别出心裁的创意;你练习跳绳很认真，现在不光学会了连续正跳，还学会了很多花样跳法。你学本领时专心认真，还股足勇气举手发言呢!老师最大的心愿就是：希望蕾蕾今后注意保护自己，争取不生病，每天坚持上幼儿园!
44、你是个聪明、可爱的小男孩，对老师有礼貌，喜欢和小朋友一起游戏。你最大的进步是吃饭时速度比以前快了许多，而且再也不挑食了;学本领时很认真，还常常勇敢地举起小手，说出你自己的想法;画画时，每一幅图画都是那么干净整洁，并富有创意。希望你以后多锻炼身体，让自己成为一个棒小伙，可以吗?
45、你是个善良又能干的小女孩，从不为一点小事与别人斤斤计较，你喜欢帮助老师和同伴，值日生工作认真负责。你学本领时专心认真，爱动脑筋，还能积极举手发言，老师教的每一项本领都能很好掌握。你喜欢与人分享，能把一首首英语儿歌口齿清楚地交给大家;能看着图书悄悄地给小朋友讲故事。如果你能大胆地把自己每一项本领在老师面前表现的话，进步一定更大!
46、你很能干，自己的事情喜欢自己做，从来不用别人帮;你画画进步很大，能用灵巧的小手画出各种各样的小动物;你学习时专心认真，能较好地掌握老师所教的本领。告诉你一个小秘密：如果你在“小小故事会”上，愿意把藏在心里的故事与大家分享，老师和小朋友会更喜欢你。赶快行动吧!
47、可爱的小男孩，你变了——比以前活跃了、开朗了，能与大胆地与老师交流，与班中所有的小朋友都玩得很融洽;学本领时也比以前认真了，还时常能举手发言;表演节目时，比以前大方了，能在集体面前大胆地表现自己的才能。希望你在新学期中继续努力，老师相信你一定会更棒!
48、看起来默默无闻的你如今成了我们班的“故事大王”，每当小朋友听你声音响亮大方、有声有色地讲故事时总会笑得前仰后合，而你却始终保持一脸严肃。在其他方面你的进步也很大，能主动向老师打招呼，画起画来耐心细致，每次写字总是写得清楚工整。学本领时常常也能看见你跃跃欲试的小手。希望你以后做任何时候都能自信地表现自己，让自己变得更加棒!
49、那个以前文静、内向的小女孩现在变得活泼开朗了，她喜欢与老师、小朋友交往、做游戏;她做值日生时认真负责，帮助阿姨分发筷子和碗时，老师从来不用担心发错;她的每一张图画涂色总是那么均匀，选色总是那么漂亮，构图总是那么丰富。这个女孩就是你呀!如果你以后学本领时能始终保持专心、做事的速度快一些，你一定会变得更棒。
50、一声响亮的“老师早”不用看就知道是你，我们的凯凯。红红的苹果脸上每天绽放着灿烂的笑容。你是个快乐男孩，你乐意和小朋友一起在区角里活动，别看你是个小弟弟却是个懂事的好孩子，从不跟同伴争执，懂得和小朋友一样玩。自参加艺校美术班后，你画画进步可大了，落笔大胆、颜色鲜艳，有耐心，常常得到老师的表扬。平时你喜欢唱歌、跳舞、做游戏，乐于帮助别人，还是老师的小帮手，希望在新一年里，你能多参加体育锻炼，使身体更健康!
51、胖乎乎的你，口齿伶俐，像百灵鸟一样，很会表达自己的想法。小朋友都很喜欢听你讲笑话，喜欢看你做滑稽动作，常常被逗得哈哈大笑，并嚷着再来一个，再来一个。你真的大家的“开心果”，你聪明活泼，勤奋好学，喜欢动脑筋，你对同伴友好，所以你有许多的朋友，如果你以后吃饭、做事再专心一些，相信你会更出色!
52、你是个聪明的孩子，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己，画画时你的想法很奇特，可是你却常常在老师的再三提醒下画完。你喜欢看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参与他们的活动，你常常沉浸在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语，老师想知道你在想什么?想成为你的朋友，分享你的快乐，最近，老师发现你愿意了，相信我们会成为好朋友，新的一年到了，老师希望你成为一个勇敢的孩子，多参与活动，让大家瞧瞧你的聪明能干，好吗?
53、你知道吗?老师很喜欢你那甜甜的声音、灿烂的笑容，最近你越来越活泼了，你比以前更大胆、更自信了，真让老师高兴，看!你的小手又高高地举起来了，仿佛对老师说：“我知道，让我来!”听到你响亮的回答声，看到你一脸的喜悦，老师也分享着你的快乐。你喜欢游戏、喜欢和几个小朋友一起戴着头饰表演，喜欢在手工区里穿珠子、做手饰……你对小朋友很友好，所以你有很多的朋友，他们都很喜欢和你一起游戏。老师相信再多一点耐心，你会把事情做得更好的!
54、轻轻的、柔柔的一声：“老师早!”一猜就知道是你——旎旎。看似文静的你却是个聪明能干、做事认真的孩子，还是老师的小助手。收拾整理东西、帮助小朋友收吃完午餐后的盘子、帮助没擦嘴巴的小朋友擦嘴……你样样做得很好。你的认真，使你做每件事情都那么的出色，看，你的美术作品整洁又漂亮，你的衣服折得整整齐齐，老师常常夸奖你的能干。老师有一句悄悄话要告诉你：如果你再多一点大胆和自信，你一定会更加了不起!
55、热情、活泼的你，总是那么愿意帮助别人，小朋友哭了你会去安慰他，帮他擦掉眼泪;爱唱爱笑的你，在学本领时总是那么认真、仔细，特别是在音乐活动中，总能听见你响亮的歌声，表演后总不忘说一声谢谢大家!你知道吗，老师和小朋友都很喜欢你，因为你有那么多的本领。
56、你是个健康宝宝，因为你从不挑食;你是老师的小帮手，因为你乐于助人;你有一双小巧手，你会画出漂亮的画;制作小物件、会自己穿衣裤，你还是个小小表演家，每次音乐活动中都有你优美的表演。看到你的进步，老师为你感到骄傲!只要你继续努力，相信你一定会越来越出色!
57、吴肓宣:你是一个有礼貌，懂事，喜欢帮助老师做事的孩子。这学期你的拼音，数学都有进步，但你不太喜欢和老师交流，有事总是让其他小朋友向老师报告的习惯，这可是很不好哦!老师希望你能独立解决问题的能力，更有主见些，并且要加强体育锻炼，在以后的学习中再接再励，争取更大的成绩。
建议:寒假假间可以买一些练习册给宝宝自己练习。
58、林书海:你是一个聪明，活泼的小男孩。每天早上老师都能听到你那声“老师，早上好”的问候，你会和伙伴们一起共同游戏，玩得可高兴了。你有一双能干的小手，吃饭时，你的桌面能保持得很干净。老师教的生字，你还能整齐地书写出来。你的表达能力也有所提高，老师希望在新的学期里，再接再励。
建议:假期在家的时候可以培养宝宝自己的事情自已做，并让宝宝承担一些力所能及的家务。
59、陈奕诚:你是一个可爱的小男孩，每天早上都能听到你问早安的声音。这一学期里你的写字有了很大的进步，绘画和手脑快算都很不错。现在各项活动中你都能积极参加上，而且不违反规则。自理能力也增强了。老师希望你能好好学习，上课多动脑筋，争取做一个人人夸的好宝宝。
建议:寒假期间注意拄制宝宝看电视的时间，每天不能超过2小时，培养孩子良好的生活习惯。
60、叶兴裕:你是一个好学上进的孩子，这学期你的拼音，数学练习都有了一定的提高，生活自理能力也增强了。课间时常看见你和同伴们高兴地玩游戏。有事能主动告诉老师，宝贝你长大了，会交往了真棒!老师希望你以后能自己的事情自己做，这样你就越来越能干的，宝贝对吗?
建议:培养孩子良好的生活习惯，为孩子安排科学的作息时间，每天早睡早起。
61、陈修权:你是一个活泼， 可爱的小男孩。上课的时候能够专心听讲，数学操作能力也比以前有进步。你爱动脑筋，能踊跃举发言，发表自己独特的见解。老师很喜欢你这份聪慧。下课后，还能与老师愉快地交流。游戏时，还主动帮助老师整理玩具，真不错!
建议:春节期间多带宝宝去户外走走，让宝宝感受新年的气氛。
62、何盛雅:你不仅聪明，可爱，而且比以前朗了很多。你的数学掌握得很不错，字也写得很漂亮，同时你的学习习惯也在逐渐的形成，但你的依赖很强，不能独立。老师希望你能够勇敢些，在学习中能更主动积极一些，使自己各方面都能得到更好的发展。
建议:寒假期间培养孩子良好的生活习惯，为孩子安排科学的作息时间，每天早睡早起。
63、吴坤雅:你是一个活泼有个性的孩子，爱唱爱跳，舞姿优美。你脸上的每一个表情很温和，宛如你身上每一根线条都很柔和一样。课间时爱和同件追追闹闹，一起做游戏。你诚心善良，常常-主动帮助同伴解决困难，小朋友们都愿意和你交往。老师希望你今后更加出色，争当“三好”宝宝。-
建议:寒假期间培养孩子自己的事情自己做，并让宝宝承担一些力所能及的家务。
64、吴青锋:每天你总是一副嘻嘻哈哈的表情，老师感受到你是多么幸福。纯真可爱的你，对待同伴热情大方，对老师很有礼貌是一个很受欢迎的小朋友。在学习生活中，能正确表达自己的意愿，思维活跃，能积极开动脑筋。写字方面也有了很大的进步，但在完成作业方面不够专心，老师希望你今后能够改正，争取做到更好!
建议:春节期间别给孩子买太的烟花鞭炮。
65、许颖:提起你的名字，老师的眼前就浮起你可爱的小脸蛋。你学习的兴趣很高，爱动脑筋，爱提问是老师的骄傲。你对各类事物的感知快，好奇心强。你热爱劳动团结友爱，常常主动帮助同伴解决困难。小朋友都愿意和你交往，你还很活跃，幼儿园的每个活动你都踊跃参加，但生活习惯还需要加强，宝贝加油哦。
建议:春节期间多带孩子去户外走走，让宝宝感受新年的气氛。
66、王匀:你是一个聪明懂事的孩子，有一颗纯真的心，你的笑容很甜。你对老师有礼貌，对小伙伴很有爱心，从不欺负别人，小伙伴们都很喜欢和你一起玩。你上课时也很认真，特别喜欢唱歌。如果你能勇敢地在集体面前表现自己，那就更好了。宝贝，老师相信你一定可以做到的，继续努力吧!
建议:寒假期间可以陪宝宝一起复习本学期所学的知识。
67、王昌骏:你活泼，天真对老师很有礼貌。这学期里你的进步很大，老师教的知识你都能掌握差不多，真棒!这一学期里你也养成良好的生活习惯，吃饭挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子叠整齐，老师真为你感到高兴。希望你在今后更加认真学习，争取更大的进步!
建议:春节期间尽量教育孩子不燃放烟花爆竹，并远离烟花爆竹燃放区。
68、梁其高:你是一个聪明活泼的小男孩。这学期里，你上课能够认真听讲，认字，拼音，手脑快算都掌握得很不错，字也写得很漂亮。下课时，还能主动与老师聊天，知道有事要告诉老师，但你的吃饭习惯不太好，喜欢和小朋友讲话，如果你能改掉这个缺点，那么老师相信你会更棒的。
建议:坚持锻炼身体，天气好的时候尽量多安排一些户外活动，每天保证孩子的饮水量，鼓励孩子多吃蔬菜。
69、正盈你外向、活泼。这学期你的进步挺大，绘画和手工进步了，动手能力比以前强了，还能帮助老师做一些力所能及的事情。可是如果你上课时能更认真听讲，积极举手发言，那就更棒了!希望在新的一年里，你能有更大的进步!
70、佳敏平时虽然有些贪玩，上课有时会心不在焉，但在数学运算、体育活动、创造思维等方面总能表现的很突出，令老师刮目相看。新学年，希望能提高规则意识，安下心来做事，一定能取得很好成绩!
71、梓卉你是一个文静、内向的小女孩，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，平时能主动帮助有困难的小朋友，还会主动帮助老师整理区角的玩具。如果你在数学方面能严格要求自己，提高运算速度，那你一定会更出色。
72、龙尹是个独立、自尊心很强的孩子，乐意参加体育活动，动作发展协调。对于运算、识字活动很感兴趣，但在其他领域学习时常会分心，新的一年里，希望能认真对待各项活动，做个全面发展的孩子!
73、丽丽你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，但是就是不敢举手回答老师的提问，希望新的学期你能大胆些、勇敢些，好吗?
74、志豪，老师一直觉得你应该是生龙活虎的孩子。有时你的表现也的确证明了这一点，看，下课时，你总是会和小朋友玩成一片，十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语?老师多么希望今后能看到你的小手高高举起，试试吧，大胆一点、自信一点，加快动作，老师相信你会表现得更好!
75、张鹏你是个腼腆的小男孩。在园你能尊敬老师，友爱同伴，积极参加幼儿园的各项活动。下课时，你总是会和小朋友玩成一片，十分活跃。可是为什么上课时你却沉默不语?老师多么希望你上课能更认真听讲，高高举起你的小手，试试吧，大胆一点，自信一点，老师相信你会表现得更好!
76、仁琪你是一个内向，懂事的小朋友。下课能与小朋友一起快乐地游戏。还学会了创编故事、仿编儿歌。也能经常帮助老师和小朋友做事。但是你上课不喜欢积极举手发言，遇到困难不能主动与老师交流。下学期希望你能改掉这个不好的习惯，加油，好吗?
77、静瑜在老师的眼中你是个好姑娘。你好学、懂事、乖巧。在活动中你能控制好自己，是许多小朋友学习的榜样。课堂中你有很好的倾听能力。课间能帮老师做一些力所能及的事，是老师的好帮手。老师希望你每天都能准时上学，和小伙伴们一起进行早锻炼，成为一个全面发展的好孩子。
78、承超一瞧你虎头虎脑，就知道你是一位多么聪明、机灵的孩子。可你有时显得那样的不“聪明”了。上课时，你常常走神;老师在讲故事的时候，你总是在忙个不停。希望下学期能严格要求自己，上课时集中注意力，那么你将会会很出色!
79、方煜你尊敬老师，热爱劳动。能积极参加幼儿园的各项活动。本学期进步较大：动手能力和绘画能力有明显提高，上课能认真听老师讲课，并能积极举手发言，老师希望你下学期做事更快一点，以取得更大的进步。
80、罗琳你是文静、乖巧的孩子，懂礼貌、守纪律，小朋友都很喜欢你。你的小手很能干，做事耐心、细心。这学期，你各方面都有了很大的进步，画得画真漂亮，老师希望你在下个学期能继续努力，取得更大的进步。
81、你是一个活泼能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言，求知欲旺盛，语言表达能力很强，动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事，是老师的小帮手，老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些，多加强体育锻炼，使身体更加健康，好吗?
82、走进你的世界，通过聆听你流畅地讲述“冬天的秘密”;看见你认真地一笔一划写出自己的名字;老师感受到了你的成长;倾注于你的心声，通过表演游戏中你选择扮演的红蝴蝶，能够声情并茂;富有创意地剪出美丽的窗花造型;喜欢在“图书城”里安静地翻阅蓝猫的图书，老师了解到了你的关注……从此，希望你能更加大胆地继续和老师畅所欲言，做到沟通无极限!
83、你是个聪明活泼可爱的小姑娘。你关心集体，集体荣誉感强，做事灵活，是老师的小帮手;课堂上能认真听讲，积极动脑，大胆发言，思维活跃，对学习充满兴趣，是名爱学习的好孩子。希望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗?
84、你是个聪明活泼可爱的小男孩。你对周围事物充满兴趣，课堂上总能认真听讲，积极举手发言，思维活跃，想象力较强，语言表达能力也不错;你还是个爱劳动的好孩子，经常帮助老师一起打扫卫生;但你下课时爱和小朋友打闹，希望你改掉这一坏习惯好吗。
85、你是个聪明活泼可爱的小男孩，你尊敬老师，待人有礼貌，和小朋友友好相处，能积极参与幼儿园的各项活动，在园经常能听到你那快乐的笑声;你对唱歌识字较感兴趣，能很好的掌握所学汉字，课堂上能积极动脑大胆发言，思维较活跃，动手能力也有了明显提高。希望进入大班后改掉上课爱插嘴的习惯好吗?
86、你是个聪明内向的小男孩。你和小朋友能友好相处，从来不会跟别人打闹，你画画真仔细，做事很认真，字写的也特别漂亮，现在也能主动积极的参加各种活动了，经常会和别的小朋友一起玩了，小组长工作认真负责。希望你进入大班后变的更活泼大方好吗?
87、你是个内向怕难为情的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，自己的事情自己做，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画手工方面也有了明显的进步;希望你进入大班后上课能积极举手大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗?
88、你是个 聪明活泼的小男孩。老师觉得你很能干：能自己的事情自己做，有时你还能帮助别的小朋友穿衣服;每次画画构线时你总画的很好，能注意画面的安排，想象丰富;课堂上能积极动脑大胆发言声音响亮;希望你进入大班后能和小朋友友好相处，不再欺负别的小朋友，做个讲文明的好孩子好吗?
89、你是个活泼可爱的小姑娘，在园能积极参加各项游戏活动，你还是个爱劳动的好孩子，常常能帮助小朋友擦桌子，架椅子，小组长工作做的也很好;小嘴特别能说，和小伙伴能友好相处，大家多爱和你交朋友。你对舞蹈特别感兴趣，你跳起舞来动作是那么到位，舞姿是那么优美。希望你加强数学科学活动方面的训练，让自己成为一名全面发展的好孩子。
90、你是个聪明文静内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，本学期你对画画进步较大，能注意画面整洁，构图合理，富有创意;希望圆圆今后更大胆些，活泼些，上课能积极举手大胆发言，相信这样你会更棒?
91、你是个活泼可爱又顽皮的小男孩。你尊敬老师，有礼貌，你还是一名爱劳动的好孩子，经常能和老师一起做值日工作;你能积极主动参加幼儿园的各项活动，上课能认真听讲，爱动脑筋，能很好的掌握所学的内容，是个爱学习的好孩子;希望你在新的一学期能和小朋友友好相处，下课不再打打闹闹，做个讲文明的好孩子好吗?
92、你是个活泼可爱又调皮的小男孩。经过一学年的交往老师发现你的变化是喜人的，现在你学会了干净的吃饭也没以前那样挑食了，学会自己的事情尽量自己做;上课认真多了，有时能积极举手，大胆发言了;可能是因为年龄原因，你的自控能力还不够强，相信你随着年龄的增长，你的进步会越来越的的，我们共同努力吧!
93、你是个活泼顽皮有个性的孩子。你的小嘴巴特别能说，口语表达能力较强，能为小朋友编故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!你特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影;希望你在新学期里上课能认真听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩一些活泼又安全的游戏，成为一名守纪爱学的好孩子好吗?
94、你是个聪明活泼可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活;语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事;希望你进入大班后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的.好孩子，我们一起加油吧!
95、你是一个文静的小女孩。上课遵守纪律，认真听讲，也很乐意参加各项游戏活动，你的数字写的特别漂亮;和小朋友能够友好的相处，尊敬师长;在吃饭午睡的时候，你的表现也非常好。希望你在下学期上课积极开动脑筋大胆举手发言，变得更活泼大方些好吗?
96、你在幼儿园是一个内向文静的小女孩。上课认真听讲，遵守纪律，能较好的掌握各门学科的教学内容;在做游戏时，能够很好的和伙伴合作;对画画比较感兴趣。希望你下学期做事能主动勇敢大胆些，课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗?
96、你是个活泼可爱的小姑娘。在幼儿园里你能尊敬老师团结同伴，自己的事情自己做，经常抢着帮集体做事，集体荣誉感强;积极参加幼儿园的各项游戏活动，能很好的掌握所学内容，这学期你的画画进步很大，对唱歌跳舞也感兴趣了。希望进入大班后能改掉自由散漫倔强的坏习惯好吗?
97、活动，身体平衡性好，上课有时能举手发言，声音响亮，但你上课会做小动作，午睡时会影响别人。希望以后严格要求自己，养成良好的生活习惯和学习习惯，你一定会更棒的，好吗?
98、你是一个大方自信的孩子。你很有主见，能主动与老师交流，发表自己的见解，能讲长而精彩的故事和各种事情，上课时头脑反映灵活，思维活跃，接受能力较强，但你有时做事不能坚持到底，需要老师督促。希望你能改掉缺点，在各方面都成为其他小朋友的榜样，好吗?
99、你是一个懂事讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。
100、你是一个稳重大方的小男孩。你对各类事物的感知快，观察事物细致，接受能力较强，能正确地表达自己的意愿，有良好的学习习惯，本学期回答问题声音响亮，有了较大的进步。希望以后再接再励，更上一层楼。
第22篇教案
活动目标：
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身体好，有爱吃蔬菜的习惯。
3、体验与他人分享的情感。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。
活动准备：
1、老师和幼儿一起到自选市场挑选菠菜，在活动室布置自选市场的货架，将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘，用保鲜膜封好，放在货架上。
2、教师用：电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。
3、幼儿用：小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。
活动过程：
1、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。
2、观察菠菜的外形特征
先请幼儿洗净手，然后，撕开保鲜膜取出菠菜，大家一起看看说说菠菜的样子。(菠菜的叶子是绿色的，根是红色或粉白色的)
3、讨论菠菜的吃法。(油炒、凉拌、做汤、包饺子)让幼儿说说菠菜的营养。
4、拣菠菜。让幼儿将叶子一片一片掰下来，数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。
5、切菠菜。老师提醒幼儿注意安全。
6、鸡蛋炒菠菜。
老师先介绍炒菜的用具和调味品，然后打鸡蛋。幼儿数一数打了几个鸡蛋，观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样，用力搅拌后的鸡蛋又是什么样，听一听鸡蛋入油锅的声音，看一看炒完的鸡蛋变成什么样，闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。
7、品尝与分享。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
第23篇教案
大班毕业评语
1.你是一个懂事自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，特别能够积极动脑，大胆举手发言，你还愿意帮助老师和小朋友做事。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后能够再接再厉，更上一层楼。
2.你的活泼好动是我对你的第一印象，在班级中你尊敬师长，做事认真你很爱干净，这是你的良好习惯，自我服务能力也较强，在各项活动中你都非常乐意参加。只可惜小手举的少了点。有时还会不小心损坏教室中的财物。我希望你提高自己的自控能力，学会自律，你将成为老师最值得骄傲的孩子。
3.你是个诚实善良的小女孩，脸上总是洋溢着淳朴的笑容。虽然，你的动作协调性没有别的孩子强，但你总是很努力地完成每一项任务，看着你那一脸的真诚与坚强，让老师为之动容。加油吧!凯勤，老师希望你充分发扬自己的优点，奋起直追，相信经过你的努力，一定能赶上或超过别人的!
4.4.你是一个懂事讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗?
5.5.你是一个活泼能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情，小组长工作认真负责，你上课的时候能专心听讲，积极动脑，经常举手发言，语言表达能力较强，可以说是能说会道。。愿意和老师亲近，交谈，交往能力较强，和小朋友相处都非常好，各方面的习惯也很好，希望你上大班后，能再接再厉，更上一层楼。
6.6.你是个善良又大方的女孩子。你这学期的表现很好。你的自理能力变强了。你上课很认真，有时也能举手发言。做小组长也很负责。老师希望小玉以后做事速度加快一点，胆子大一些。加强锻炼，不要怕吃苦。经常去看一些图书，多认识一些字宝宝，让自己变得更能干，好吗?
7.你是一个热情好学自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自信响亮的声音，你能较快地接受新的知识，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯，你将成为小朋友们学习的榜样。
8.你是个聪明活泼又能干的小女孩。这学期你的表现很出色，你各方面都比以前有进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添饭呢!画画细心了，做事也比以前专心了。你最喜欢帮助小朋友。自我服务能力也强多了。在六一的节目中你的表现就很好，老师希望甜甜保持好的优点，加强动手能力，让自己变得更加棒，做个有责任心的小女孩，好吗?
9.瑶瑶天真可爱，讨人喜欢。在学习上，你越来越认真积极了，常能看见你高举小手，用响亮的声音回答问题，在进区活动中，你是那么专注投入;在日常生活中，你能与小朋友友好地游戏，老师为你的进步而高兴。这个学期你吃饭也有了进步，如果能吃得稍快一点就更好了，继续努力吧!
10.可爱的小玥玥，老师特别喜欢看你活动时那专注的大眼睛，捕捉老师的每一个信息。你念的儿歌很好听，画的画也有自己独特的地方。祝玥玥在新的学期里开心每一天，精彩每一天!
11.你是一个内向稳重的孩子。你对老师有礼貌，能很快适应新的环境，不哭闹，吃饭卫生好不洒饭，能安静入睡，与小朋友友好相处，上课时能认真听讲，但发言不够大胆。老师希望你在新的学期里有更出色的表现。
12.不知不觉，你这个小不点已经和老师相处了两年了。在老师的心目中，你活泼勇敢，你给老师带来了欢乐，给小伙伴们带来了微笑，大家都很喜欢你。尤其是你给小朋友们表演绕口令，逗得大家哈哈大笑，真是好样的。就要上大班了，老师相信你在新的学期里还会带给我们更多的惊喜!
13.你是一个活泼能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言，求知欲旺盛，语言表达能力很强，动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事，是老师的小帮手，老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些，多加强体育锻炼，使身体更加健康，好吗?
14.你是个活泼又有个性的孩子，图书角里经常能看到你的身影;你的小嘴巴特别能说，能为小朋友编故事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的“小故事大王”了呢!希望你在新学期里上课能认真听讲，不和小朋友讲悄悄话，你能做到吗?
15.你是一个活泼可爱的小男孩。你主动帮助班级做值日生工作，做事情认真，对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，本学期上课有时能认真听讲，但坚持性差，需要老师不断督促，午睡较难入睡。希望以后严格要求自己，做一名爱学习，守纪律的孩子。
16.你是个聪明活泼又大方的小女孩。这学期的表现很出色，画画能力提高了，画面干净，色彩也涂得好。你上课认真，吃饭比以前好了很多，有时还能添饭。你参加了舞蹈兴趣小组，在这次六一的表演中你的表现很出色。老师希望你能更加努力。做事还要更加的定心细致。你一定会变成最棒的!
17.你是一个活泼好动的小男孩，你愿意自己的事情自己做，对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书玩玩具，上课有时能大胆举手发言，但你注意力易分散，需老师不断提醒和督促，希望你在新的一学期里上课能认真听讲，养成良好的学习习惯，好吗?
18.你是一个聪明活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉自由散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗?
19.你是一个内向懂事的小男孩，你这学期才来到我们学校，你已经学会穿脱简单的衣裤，午睡的习惯也比较好，有时能独立吃完自己的一份饭菜。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时不能集中注意力听老师上课，语言表达能力还要加强，身体很弱，缺了很多课。希望你以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗?
20.你是个活泼能干的男孩子。这学期你的进步很大，上课认真了，常常举起小手回答老师的问题。小脑袋变得爱动了，你爱学习，常常抢着要回答老师的提问，学习的兴趣和劲头很足。认识了许多的字宝宝。你的自理能力也变强了。希望你以后继续保持好的习惯，要讲卫生，做事更细心点，多看一些图书，多认识一些字宝宝，让自己变得更加棒，好吗?
21.你是个文静漂亮的小女孩，尊敬老师，能主动和老师打招呼。热爱劳动，经常抢着帮老师乐于助人，能积极参加集体活动，有一定的集体荣誉感。本学期你有一些明显的进步：语言表达能力折纸画画跳舞等方面都有所提高。如果你能全身心地投入学习游戏活动，相信你会取得更大的进步。
22.知道吗?你是一个人见人爱的好孩子。老师喜欢你，因为你是老师的“好帮手”;妈妈喜欢你，因为你是“乖乖女”;小朋友喜欢你，因为你是“小榜样”。你的一言一行，一举一动，都充分地证明了你是个懂事，能干的孩子!继续努力吧，你一定会成为我们班一颗闪亮的星星的!加油!
23.你是个活泼聪明又能干的小男孩。这学期你的表现很好，上课能主动举手发言，声音也比以前响亮多了。你的生活自理能力强，经常帮老师做一些力所能及的事情。你的画画提高很快。数学方面也有明显进步，希望你多读一些图书，增长些知识，认识更多的字宝宝。上课能更专心做事更细心。做一个棒小伙!
24.一看到你，老师就很喜欢你。和你相处了两年，老师发现你有很多的优点。你的独立能力很强，在生活上能自己照顾好自己，还挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情。尤其是你能认真学习本领，遇到困难从不哭泣，总是想办法去解决。老师相信，凭着你的这股认真劲儿，你的未来一定很精彩!
25.你是一个活泼好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。
26.你是个聪明可爱的男孩子。你对老师很有礼貌，你很爱学习。你上课很认真，你常常能举起小手，说出你自己的想法。你平时爱劳动。你参加了兴趣小组后，画画进步很快，数字写得也好。希望胖胖以后不要随便缺课，做事吃饭动作再快一些，不要和旁边的小朋友讲话。多读一些图书，让自己成为一个棒小伙，可以吗?
27.你是一个文静乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信勇敢的孩子。
28.你是个活泼可爱的小姑娘，你待人热情，脸上总带着灿烂的笑容，你的舞姿非常优美，大家都非常想看你跳舞，本学期对画画进步也较快，并能积极的参加幼儿园的各项活动，学习积极性较高，上课也能积极举手大胆发言了;希望你今后能严格要求自己，课堂上不随便和别的小朋友讲话，养成良好的学习习惯。
29.你是一个热情大方的小女孩。你特别愿意帮班级做事情，经常和老师一起打扫卫生，工作认真负责，课堂上接受能力强，能积极举手回答问题，你绘画时特别专心，能完成较细致的手工作业。希望以后再接再励，更上一层楼。
30.乖巧文静的你，做什么事都是轻轻柔柔的，在老师眼里，你是个聪明懂事的小姑娘，从不和其他小朋友发生争执;你还是个爱护玩具的好孩子，每次老师都能看到你认认真真的把玩具送“回家”，真能干!老师还想和你说句悄悄话：希望你以后能经常举起小手，把你知道的告诉大家，好吗?相信你一定能做到的!
31.你爱清洁讲卫生，尊敬老师，能和小朋友友好相处。本学期你的语言表达能力动手能力都有了很大的提高。上课能认真听讲，有时能举手发言。希望你继续努力，争取更大的进步，另外再多一点自信。
32.你是个聪明可爱的小男孩儿。这学期你的进步很明显，上课认真爱举手发言，能说出自己的想法，还爱帮助有困难的小朋友，老师希望辉辉以后保持好的优点，做事再快一点，细心一点，平时多看看图书，不久的将来你一定会是最棒的!
33.你是一个机灵聪明的小男孩。你吃饭不挑食，不偏食，能安静睡觉，睡眠情况良好，你能帮老师做事，是老师的小帮手，你积极参加各种体育锻炼，动作协调，你上课时举手发言积极主动，但有时会做小动作。希望你以后严格要求自己，做个自我控制能力强的孩子，老师相信你一定会做到的，是吗?
34.聪明的宝贝，你画的画很棒，画画时那专注的样子让老师打心眼里喜欢。如果在集体活动中你也能像画画那样细致认真地听老师讲知识，多让小朋友听听你的见解，那该有多好哇!老师希望下学期看到一个更加优秀的聂常旭，好吗?
35.你是个大方又能干的小女孩。这学期你的进步很大，你的自理的能力很强，能做好自己的事情。你爱劳动，爱帮助别人，小朋友都比较喜欢和你在一起玩。上课也经常举手发言了，画画也比以前进步了，数字也写得好。老师希望你以后继续保持好的优点，利用空余的时间多看一些图书，提高表达能力，老师相信你一定会变得更加棒的，可以吗?
36.你是一个活泼可爱的小女孩。你吃饭卫生好，不洒饭，穿衣速度快，积极参加各种体育锻炼，做事情特别细心，书写数字干净整洁，课堂上能举手回答问题，但声音不够响亮，有点胆怯。希望你升入大班后更大胆些，做个自信勇敢的孩子。
37.你是一个文静乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过中班一年的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信勇敢的孩子。
38.你是一个懂事文静的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方面都有很大的进步，上课时你能认真听讲，但你不大举手发言，希望你以后能改正缺点，争取有新的进步。
39.你是一个稳重腼腆的小男孩。你爱帮助别的小朋友，有同情心，你做事情有条理，遇到困难有勇气克服，本学期动手能力有了很大进步，做事情的速度也快多了，上课时也能大胆发言。希望以后再接再励，更上一层楼。
40.你是个大方又文静的小女孩，你很喜欢上幼儿园。这学期你的表现也很好，你的生活自理能力强了，小手也变能干了。你上课认真了，也认识了很多字。老师希望你以后能更加认真，多练习画画，加强数学方面的练习，上课要多举手发言，胆子再大一些，开动你的小脑筋。让自己变得更加棒，好吗?
41.你是一个懂事讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。
42.那个吃饭总是“慢一点”早上入园总是“哭一下”的小杨琳好象渐渐不见喽!现在的你是个活泼自信的快乐宝贝，游戏时和小伙伴一起快乐的玩，集体活动时常常能看见你高举的小手，如果活动时不和小朋友讲悄悄话，我想你会更棒的。加油!
43.你是一个有主见自尊心较强的小女孩。你能安静睡觉，自己穿脱衣服，做事有条理，能积极参加各种文体活动，本学期上课认真听讲，踊跃发言，各方面取得了明显进步，老师真为你高兴。希望继续努力，多锻炼动手能力，争取更大的进步。
44..你的人缘很好，小朋友都愿意和你玩。只是有些时候你会玩的忘了自己在活动，这样投入的精神是好的，只是该用在学习上，还有任何事情应该认认真真地完成，你说对吗?在这里老师祝你身体健康，永远快乐，新的学期学到更多的本领!
45..你是一个诚实厚道的孩子，爱劳动讲卫生。能尊敬老师关心同伴，乐于为集体做事，上课能认真听讲，但发言不够积极，动手能力有待进一步提高，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信勇敢的孩子，争取更大的进步。
46.你是一个活泼可爱的小女孩，你很喜欢帮老师做事，也乐意自己的事情自己做，你吃饭午睡的习惯已有进步，参加班上的各种活动也很积极。但是你上课时不太能认真听讲，喜欢动个不停，你以后一定能够改掉这个坏习惯，对吗?
47.你是一个文静可爱的小女孩，吃饭不挑食，速度快，生活自理能力有了较大的进步，有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好，有许多好朋友。你上课时能认真听讲，但不大举手发言，希望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗?
48..你是一个能说会道的女孩子，你与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近交谈，自己的事情能自己做，各方面的表现比以前有进步，你上课时能举手发言，但你吃饭挑食，不肯吃菜，喜欢边吃饭边说话，希望你在新的一年里改掉缺点，养成良好的生活习惯。
49..你是一个活泼好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促提醒。希望以后加强自我约束，做个爱学习守纪律的孩子。
50..你是个聪明可爱又勤劳的男孩子。这学期你的表现很好，你大了变得更加懂事了，做事认真又细心，上课也爱开动小脑筋了，爱学习了，你的画画很好，还得奖了呢!你的数字也写得很好，自理能力也强多了。希望你以后不要动手碰的孩子，有事及时找老师，多看一些图书，提高自己的阅读能力，增强语言表达能力，胆子变大一些，让自己变得更棒，好吗?
51..你是个聪明活泼可爱的小姑娘。你关心集体，集体荣誉感强，做事灵活，是老师的小帮手;课堂上能认真听讲，积极动脑，大胆发言，思维活跃，对学习充满兴趣，是名爱学习的好孩子。希望进入大班后能改掉自由散漫，上课爱插嘴的坏习惯好吗
52..你是个聪明活泼又能干的孩子。这学期你的表现很好，你对老师很有礼貌，喜欢帮助别人。你的生活习惯也好。自理能力也很强，自己的事不要老师帮忙。你上课认真，喜欢举手发言。在这次六一节目中你吹的竖笛真棒。老师希望清清以后午睡时不要讲话。遇到事情要及时跟老师讲。做一个棒小孩，好吗?
53..天真活泼漂亮可爱的小精灵。人虽小，本领却很大。会唱歌会跳舞爱画画，自己的事儿自己做，还主动当值日生呢!
54..你是个善解人意的孩子，平时比较讲卫生，尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，你做事耐心细心，你还喜欢跳舞，跳的舞可真好看。你上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果再大胆自信一点，你会更棒的，好吗?
55..你是个文静的小帅哥，聪明可爱，老师从没有遇到过你这样能干的孩子。虽然你平时话不多，但你对老师非常有礼貌，对同伴总是很谦让，你不仅得到老师的喜爱，更重要的是，你已经成为了大家学习的榜样。如果你能大胆的和老师小朋友说说自己的想法，那就更好了!
56..课堂上，你总是静静地坐在自己的位置上，不敢举手回答问题，老师知道你会，就是不敢举起小手。和小班相比，你稍微活泼了一点，经常看到你和大家在一起开心地玩。我想，新学期里你能积极发言，将是我们班最出色的一个。老师期待着你成为最出色的孩子的那一天!
57.你是一个内向懂事自尊心较强的小男孩，你做事情认真细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做事，你喜欢看书，玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信勇敢的孩子，好吗?
58.时间过的真快，你在幼儿园的点点滴滴老师还历历在目，转眼你就要进小学，做个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动，上课专心、偶然也能举手发言。性格较内向的你，不太愿意展现自己，在与同伴的交往中，也显的较为被动，但你能和同伴友好交往，而且经常帮助小伙伴，小朋友们都十分喜欢你。老师希看你进进小学后能认真学好每样本领，做一个优秀的小学生。
59.你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你能主动参加各种活动。上课能做到认真听讲，有时也能回答题目。有良好的生活卫生习惯。对感爱好的事物能留意观察，能大胆表达意见，思维比较灵活。老师希看你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生!
60.你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师有礼貌。能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。对于动脑筋数运算等题目很感爱好，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力。老师希看你进小学后能表现的更好，做个全面发展的小学生!
61.你是个能干的好孩子。在幼儿园的三年时间里，能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。在昼寝、进餐方面自理能力强，天天都会把自己的衣服折叠的整整洁齐。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的爱好。希看元荣到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信心，要大胆的表现自己。
62.你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你对老师有礼貌,上课能做到认真听讲，有时也能回答题目。在昼寝、进餐方面自理能力强，天天都会把自己的衣服折叠的整整洁齐。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。你乐于帮助别人，能与同伴友好的相处，小伙伴们都很喜欢你。希看你到小学后能认真学好每样本领，早日戴上红围巾。
63.你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。上课能做到认真听讲，有时也能回答题目，喜欢音乐活动，会合拍地随着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。希看佳卉能少看电视，把眼睛保养好。进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
64.你是一个活泼、开朗、爱笑的孩子，脸上总荡漾着甜甜的笑，让人很舒心。在幼儿园的三年时间里，你学会了很多本领，你爱动脑筋，对于数运算等题目很感爱好，相比之下对节奏、绘画等艺术活动方面还得加油努力;你思维灵敏，有自己的想法和见解;你善于观察，喜欢问为什么;你能主动与同伴交往，并能正确处理交往中出现的矛盾。希看笑笑到小学后，能不断努力，做个小班长。
65.你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。你做事认真、细心、对绘画、手工有一定的爱好。你喜欢音乐活动，会合拍地随着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但你胆子较小，从不主动与老师交谈，课堂上也很少发表自己的见解。希看龙龙到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信心，要大胆的表现自己。
66.你是一个脑子挺灵的孩子，就是上课活动主动性还不够些。平时做事认真，有较好的劳动习惯，思维灵敏，有自己的想法和见解;你善于观察，喜欢问为什么，是个求知欲很强的孩子。与同伴相处方面你较为被动，但在交往中你能与同伴友好相处，并能关心帮助同伴，深得同伴的喜欢。但老师也发现你在体育方面还很欠缺，还没有学会跳绳。希看进进小学后能多加强体育方面的锻炼。
67.你是一个有爱心的孩子，平时能主动关心班级体，乐于帮助别人。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。上课比以前专心了而且经常发言，能主动表现自己。和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。磊磊最大的毛病就是做事慢吞吞，不抓紧时间。希看磊磊到小学后能改掉这个坏毛病，做任何事情都能抓紧时间做的又快又好。
68.你是一个独立又有主见的孩子。平时善于观察，爱动脑筋，好学好问，是个有上进心的孩子，在幼儿园对老师和小朋友都很有礼貌，懂得谦让，深得小朋友的喜欢，你喜欢音乐活动，爱唱歌和舞蹈，喜欢在同伴中展现自己。你有较好的生活卫生习惯，做任何事情都不用老师操心，是个全面发展的孩子。希看到小学后，能不断努力，做个小班长。
69.你是一个性格开朗的孩子，有着良好的情感，能主动关心帮助同伴，从不与同伴发生争吵，深得小朋友的喜欢。上课能做到认真听讲，有时也能回答题目。喜欢音乐活动，会合拍地随着音乐做模仿动作，音乐游戏等。但由于是插班生在教学进度方面还有一定的间隔，所以导致在计算方面有了一定的差距。希看辉辉能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。
70.你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。在幼儿园的三年时间里，你对老师和同伴都很有礼貌。你爱好广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时主动关心班级体是一个有爱心的孩子。上课能做到认真听讲，有时也能回答题目，但主动性还很不够。希看琪琪到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信心，要大胆的表现自己。
71.你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。你爱好广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。你能主动参加各种活动，上课专心。希看晓霞到小学后能大胆些，做任何事情都要对自己布满信心，要大胆的表现自己。
72.你是一个活泼、开朗、可爱的孩子。你能认真参加体育活动，学会了钻爬、拍球、跳绳等很多本领，动作发展协调。原来上课坐不住的你，现在能够认真听了，还改变了贪玩、散漫的坏习惯。你现在懂事了，和小朋友玩时再也不像以前那样吵吵闹闹了。昼寝的自觉性有了进步，只是有时不能很好的遵守昼寝常规。希看冬冬进小学后要更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
73.你是个聪明、能干，有礼貌的孩子。你爱好广泛，特别喜欢绘画活动，每次的绘画作品构图都很饱满，颜色搭配的也很协调，并多次获得各种绘画的荣誉。你乐于帮助别人，平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你能认真听讲，有时也能回答题目。你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。看敏敏到小学后，能不断努力，做全面发展的好孩子。
74.你是一个勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你爱好广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地随着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容把握不是很好，希看萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。
75.时间过得真快，转眼就要邻近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心、偶然也能发言。你的小手也变得能干了，画画、手工、写字进步都很飞速，对学习爱好也有了较大的进步。希看凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。
第24篇教案
一个学期又将结束了，教师们又要写孩子们的期末评语了，期末评语能综合、全面地反映孩子的发展进程，倍受家长关注。老师除了平时多观察孩子，用细心和爱心贯穿教学教研工作，还要不断提高自身的写作水平，才能为家长、为孩子写出一份好评语。写好幼儿期末评语，要注意以下几方面：
1. 以肯定性评价为主
教师应以肯定性评价为主，在充分肯定孩子的努力和进步的同时，对孩子提出今后的努力方向和希望。怎么写出肯定性的评价呢?基本前提就是教师要有一颗爱心，善于观察，发现每个孩子都有哪些闪光点。如有的孩子口语表达能力好，有的孩子动手能力强，有的孩子乐感好等。
2. 有亲切感
如称呼孩子为“小××(姓名)”或称呼孩子的小名或省略姓氏而称呼其名。采用第二人称写评语，会显得有亲和力、更亲切。合适的称呼，温馨的口吻能充分体现孩子与教师之间和谐、融洽的关系，也能拉近与家长的心理距离，有助于更好的沟通。
3. 用真实的表扬带出建议
写评语要先写孩子的闪光点，让孩子能在第一时间就感受到教师对自己的肯定及殷切希望。在提及孩子的不足时，也尽量用“你如果……”“老师相信你……”“你一定能……”等，而不用“较差”“你应该”“你不要”等否定性语言。
4. 小中见大，凸显关怀
期末评语是教师对孩子进行的一种阶段性综合素质评价，应全面、客观，忌面面俱到、不分主次。因为教师与家长日常多有接触交流，孩子当天或当周的情况家长都能及时掌握，写期末评语时就不必将《家园联系手册》中的话重复，只需写一些家长不易发现的幼儿在集体中的表现，这样会更受家长期待。如“你是老师的好帮手。吃完点心，是你和老师一起擦桌子;游戏结束了，是你最快把玩具整理好……”
5. 承前启后，延续发展
无论以什么形式写评语，每一学期的评语都应综合考虑上次的评语及孩子这一阶段的发展，做到内容前后贯通、有所呼应，既能充分肯定孩子的进步情况，同时又针对孩子出现的新问题提出更高的要求。孩子得到教师的注意和表扬，对教师提出的要求就会乐于接受。
6. 把握个体差异写出亮点
体现个体差异
许多教师写的评语，写得很认真，但因没有准确地把握孩子的闪光点，总给人感觉少了点什么。多观察孩子，做到“心中有人，笔下有话”，写出来的评语才能显得特别生动、富有特色。
体现年龄差异
根据孩子年龄段有所侧重，有的放矢。
对于小班孩子：可侧重写行为习惯的养成。
小班孩子刚入园，家长更关心的是孩子的吃喝拉撒睡之类的问题，虽然每天的接送时间里，家长都有机会和教师面对面交流，但受时间限制只能只言片语，如果教师能以书面的形式进行恰当地描述，效果会更好。
对于中班孩子：侧重写孩子的动手能力和表达能力。
中班孩子已逐渐适应幼儿园的一日生活，家长关注的重心转为在园能否学到很多本领。教师在评语中可重点提及此方面的内容。如“你特别聪明、可爱，每次见到老师，你总是笑眯眯地拉着老师的手，不停地说一些有趣的事，也很喜欢问‘为什么’，真像聪明的一休。老师还发现你的普通话说得很好听，期待你给我们带来更多的故事!”
对于大班孩子：侧重于写孩子的思维习惯及与同伴的关系。
如某个小朋友爱为班级做事，同时也爱打小报告。教师可以这样写期末评语：“你是小朋友的榜样，每天回答问题次数最多的都是你。老师还发现了一个秘密：最近，你的‘小报告’变少了，一定是你自己学会解决问题了，老师真为你高兴，继续努力哟!”
体现严谨性和独特性
期末评语虽然只有短短几行字，但对家长来说却是“句句是宝”。一份好的评语，应生动而不失真实，人性化而不生涩。每次写评语，教师可以用“一想、二写、三查”作为一个自我要求。“想”——先回忆孩子在园的表现;“写”——字斟句酌;“查”——检查是否有错别字，是否通顺。简短而讲究的评语，能够体现教师的专业性和个人魅力，家长读期末评语，能够在读完有所收获。
幼儿期末评语举例
关键词：爱笑
知道吗?你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。
2
关键词：不剩饭
你是个外向、懂事的小男孩。在园对人有礼貌，生活习惯较好，吃饭时能保持桌面干净，从不剩饭，不挑食。你也特别爱听故事、爱看动画片，对数学活动也比较感兴趣，能积极的参加幼儿园的各项活动，这学期在画画、手工方面也有了明显的进步;希望你以后上课能积极举手、大胆发言，相信自己你就是最好的，行吗?
3
关键词：自己的事情自己做
你是一个活泼、好动的孩子。你对老师有礼貌，积极参加体育锻炼，自己的事情自己做，不依赖别人，你上课有时能举手发言，但你有时不能遵守纪律，需要老师不断督促、提醒。希望你以后能加强自我约束，做个爱学习、守纪律的孩子。
4
关键词：有创意
你是个聪明、文静、内向的小姑娘。你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容，大家可喜欢你啦!你人小可样样事情敢超人先，做的都要比别人好，你画的画真好看，能注意画面整洁，构图合理，富有创意。希望你今后能更大胆些、活泼些，上课能积极举手发言，相信这样你会更棒!
5
关键词：兴趣广
你有一双非常漂亮的大眼睛，在你开动脑筋时它们总是那么明亮。你待人有礼貌，能积极参加各类学习探索活动，你的兴趣很广：唱歌、跳舞、听故事、搭积木每样都是你的强项，你的自理能力也很棒，自己穿衣，自己吃饭，是个能干的好孩子，希望你多和老师谈谈心，成为老师的好帮手。
6
关键词：脑袋灵
你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活，语言表达能力也较强，经常抢着上来为大家讲故事。希望你以后加强小手的锻炼，让你的小手变得更灵活，成为一名心灵手巧的好孩子，我们一起加油吧!
7
关键词：帮集体
老师发现你其实是一个很能干的小男孩，喜欢帮助集体做自己力所能及的事，在老师的指导下也能正确地完成作业，只是你有时太调皮，中午睡觉时不睡却和小朋友讲话，这样好吗?希望新的一年里，你能改掉这些缺点，做一个人人都喜欢的好孩子，老师相信你一定能做到!
8
关键词：会表达
你的小嘴巴特别能说，口语表达能力很强，还特别爱看书，图书角里经常能看到你的身影。你在“元旦”联欢会上的表演精彩极了，只是老师发现这学期你不像以前一样上课爱发言了，希望你在新学期里上课能认真听讲，大胆地举手发言，相信你一定能做到!
9
关键词：爱看书
你是一个懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做力所能及的事，你喜欢看书、玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。老师希望能看到你大胆地站在集体前为大家表演节目的样子，好吗?
10
关键词：会讲故事
其实你很聪明，你为大家讲的孙悟空的故事真好听。你也很能干，你能把小椅子排得整整齐齐。你与同伴能友好相处，能尊敬老师，但是你上课时有时不能集中注意力听老师上课，身体也很弱。希望小朋友以后能加强身体锻炼，上课也能积极举手发言，好吗?
11
关键词：踏实
在集体活动中，你总是悄悄地躲在最后面，可老师还是发现了你很多优点，你学习很踏实，画画比以前进步了许多，数学作业总是完成得又快又好。知道吗?老师是很喜欢你的，以后不管遇到什么事，听话一点，大胆一点，好吗?因为你是一个小男子汉呀!
12
关键词：爱动脑
你是个聪明、可爱又能干的小男孩。你平时很喜欢学习，爱看书，爱动脑，知识丰富。你上课很认真，喜欢举手发言，你会用很出色的语言表达自己的感受和想法。小朋友都很愿意和你做朋友，你也喜欢帮助有困难的小朋友。这学期你画画有进步了，老师希望你以后再接再厉，有困难找老师。做个棒棒的小男子汉，好吗?
13
关键词：大胆发言
你是一个活泼、好动的小女孩。对老师有礼貌，能主动与老师交谈，特别喜欢看图书、玩玩具。上课有时能大胆举手发言，但你注意力容易分散，需老师不断提醒和督促，吃饭的时候喜欢和旁边的小朋友讲话，坐姿也不太好，这样可不好呀。希望在新的一学期里，你能养成良好的学习习惯和进餐习惯，好吗?
14
关键词：有礼貌
你聪明、活泼，游戏中总有你快乐的笑声。你对老师有礼貌，喜欢帮助集体做力所能及的事。只是老师发现这学期你上课有时管不住自己，经常开小差，这样可不行呀。希望你在新的学期里能更好地遵守纪律，那样你会学到更多本领哟!
15
关键词：进步快
你是这个学期进步最快的孩子，你懂事又活泼，能大方地和同伴分享自己的玩具……你的聪明灵慧，你的反应之快，令老师刮目相看。在绘画上你总能得到小伙伴的赞许，在发言上你变的大胆了。孩子，继续努力吧，如果能学会谦让，你将更完美!
16
关键词：有个性
你不但聪明，还很有个性。你做每一件事都有自己的主见，而且很会表达你自己。你喜欢为集体服务，是老师的得力小助手。老师教的本领你总是第一个学会，真棒!但是上课注意力集中时间不长，容易开小差，而且喜欢插嘴。老师希望你能在新的一学期里将这些坏习惯改掉，加油!
17
关键词：聪明
你平时虽然话不多，但老师知道你是一个很有礼貌、聪明、活泼、热心的好孩子。在各项活动中你总是很认真、积极，数学、美术等方面的学习有了很大的进步。如果你在音乐艺术活动中能大胆的表现自己，那就更好了。
18
关键词：很懂事
在老师的眼里，你是一个很听话、很懂事的好孩子。这学期你上课比以前有进步了，有时能大胆地举手发言。你的值日生工作也认真、负责。只是，你有时上幼儿园会迟到，以后早上早点起床，按时来园参加集体活动，好吗?
19
关键词：爱交朋友
虽然你不经常与老师交谈，可是你和小伙伴之间却很谈得来，看到你说话时神采奕奕的样子，老师知道你的小脑袋里一定有很多有趣的事。你的生活自理能力在本学期有进步，学会了自己的事情自己做，真棒!希望在以后的集体活动中，能看到你大胆地举手发言，相信你一定能做到。而且要天天上幼儿园，不能三天打渔两天晒网哦~
20
关键词：会唱歌
你是个聪明、文静的小女孩，你的脸上总是洋溢着甜甜的笑容。与小朋友相处时懂得互相谦让，从不见你与小朋友争吵，大家可喜欢你啦。老师喜欢聆听你那美妙动听的歌声，喜欢欣赏你优美的舞姿。老师为你出色的艺术表现感到骄傲!希望你以后能在集体面前勇敢地表现自己，让更多的人能欣赏到你的歌声和舞姿，好吗?
21
关键词：爱劳动
你是个活泼、大方很善于与人交往的孩子，你还是个爱集体，关心班级大事的热心孩子。你能积极参加幼儿园的活动，对老师布置的每一件事情都能认真完成。你很爱劳动，不怕辛苦，乐意当老师的小助手，帮助小朋友解决困难，帮阿姨分发餐具。这学期你的进步非常大，愿你在今后的生活中，继续努力，让自己成为一个全面发展的好孩子!
22
关键词：有进步
你是一个活泼可爱、聪明能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。上课时，你也能勇敢地举起小手，回答老师的提问;下课后，你能与小朋友愉快地游戏;你的动手能力也有很大进步，在区域活动中，你能认真地操作每一份材料。看着你一天天进步，老师真高兴，相信你会更棒的!
23
关键词：会礼让
你是个聪明、机灵，又有些调皮的男孩子，这个学期你有很大的进步，与小朋友相处时，你慢慢学会了礼让;上课时，你的小眼睛能看着老师，还会大胆举手发言，因此，你与许多字宝宝交上了朋友;区域活动时，你比以前更专注投入了。看到你在不断进步，老师真替你高兴。如果你下课的时候能注意安全，不追追跑跑，那就更好了!
24
关键词：小绅士
你是个听话又懂事的乖孩子，脸上总是洋溢着腼腆的笑容。会主动谦让小朋友，像个小绅士。虽然你平时言语很少，但小脑袋里却装满了智慧。对老师的提问，你总有自己独特的见解。这个学期生活自理能力有了较大的进步，能自己穿脱衣裤了，只是吃饭还是慢了一点，要加油哦!希望你在下学期能变得更活泼开朗些，这样就会交上更多的好朋友了!
25
关键词：小帅哥
你是个活泼可爱、笑起来甜甜的小帅哥，你喜欢蓝色的太阳、红色的小草。你的大眼睛真神气，你的小嘴巴能说会道，你总是很热情的邀请老师到你家做客，真有礼貌!你还争着当值日生，看着你卖力干活的样子，真让老师喜欢。希望你以后早睡早起，按时入园参加集体活动，好吗?
26
关键词：小百灵
你唱歌的声音真好听，是个天真活泼、人见人爱的小姑娘，你是老师眼里的“小百灵”，对人有礼貌，喜欢帮助别人。最让老师高兴的是你总是特别要好，受到老师表扬后总能做得更好。老师想告诉你，其实你是个很棒的孩子，只要你能努力，那你一定能成为三好儿童!
27
关键词：自尊心强
是一个文静、腼腆、自尊心较强的小女孩。你不但乐意自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，对老师有礼貌，上课时较认真，有良好的倾听习惯，但举手发言不够积极、主动，希望小朋友在新的一年里变得更活泼些，有什么事能主动找老师交流，好吗?
28
关键词：有爱心
你善解人意，有爱心，老师、小朋友都喜欢你。你爱劳动，集体荣誉感强，愿意为集体做事，小组长工作认真负责，做事耐心、细心。你的小手也很能干，会折纸、画画。学习习惯也很好，上课能认真听讲，经常听到你响亮、自信的发言。希望在新的一学期里，你能继续努力，争当小伙伴们学习的榜样，好吗?
29
关键词：吃饭快了
你是个聪明、活泼又能干的小女孩。这学期你各方面都比以前有了进步，最大的优点是吃饭快了，有时还添菜呢!画画细心了，做事也比以前专心了。你写的数字真好看，是小朋友们学习的榜样。老师希望小朋友以后上课时能认真听讲，不和旁边的小伙伴说话，好吗?
30
关键词：习惯好
你是个善解人意的好孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，动手能力较强，做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯好。上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果你能再大胆、自信一点，那就更好了。
31
关键词：有活力
你是一个聪明、活泼的小男孩，自理能力很强，能较快地接受新的知识，还能大胆地在老师和小朋友面前讲自己看到的事情。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗?
32
关键词：机灵
你是一个聪明、机灵的小男孩，本学期生活自理能力、动手能力明显提高，对于数的概念也掌握得很好，作业做得又快又好。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话，上课时也会和小朋友讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。
33
关键词：优秀
你是一个聪明、好学、懂事的孩子。你非常的优秀!你现在的表现欲望很强，同时你的表现力也相当不错!每当老师看见你在台上精彩表演时，老师都很为你感到骄傲!宝贝平时在班上也是小朋友学习的好榜样!学习你的积极发言;学习你的不懂就问;学习你的大胆表现...... 新的一年，老师希望宝贝在获得别人赞美的同时能戒骄戒躁，在做得很好的基础上追求做得更好!
34
关键词：快乐
你是个能带给老师很多快乐的小男孩。你在我们班里是年龄比较小的一个，小朋友都把你当成小弟弟般疼爱，给予你帮助。现在你能自己穿脱衣服了， 能有礼貌地跟老师问好、说再见了。上课时，你认真听老师讲课，积极举手发言。下学期要继续努力学习，努力提高自己的动手操作能力，这样你才会变得越来越棒!
35
关键词：普通话说得好
你是个可爱、机灵，又有些调皮的女孩子。老师最喜欢看见你上课认真听讲，积极动脑筋的样子;喜欢听到你回答问题时自信响亮的声音。你的普通话表达能力较强，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。但你的坚持性不够，做事欠缺耐性，老师希望你以后做事能多一点耐心和细致，相信你一定会变成最棒的!
36
关键词：讲卫生
你是一个文静、乖巧的小女孩，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言。你还很讲卫生，对老师有礼貌。经过中班一学期的集体生活，你认识了许多好朋友，看到你与同伴们愉快地交谈、游戏的样子，老师真为你感到高兴。希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。
37
关键词：会合作
你在幼儿园是一个内向、文静的小女孩。上课认真听讲，遵守纪律，能较好的掌握各门学科的教学内容;在做游戏时，能够很好的和伙伴合作;对画画比较感兴趣。希望你下学期做事能主动、勇敢、大胆些，课堂上经常能看到你高高举起的小手好吗?
38
关键词：可爱
你是个活泼、可爱的小姑娘。在幼儿园里你能尊敬老师团结同伴，自己的事情自己做，经常抢着帮集体做事，积极参加幼儿园的各项游戏活动，能很好的掌握所学内容，这学期你的画画进步很大，对唱歌踢毽子也感兴趣了。希望进入下学期能高高兴兴上幼儿园好吗?
39
关键词：会跳舞
你是一个懂事、能干的小朋友，你的舞跳得真美，你的画画得真好，上课你能专心听讲，爱动脑筋，能积极举手发言。值日工作认真负责。新学期老师希望你在参加体育锻炼时，大胆些，勇敢些，好吗?
40
关键词：整理玩具
你是一个活泼，可爱的小朋友，喜爱听老师讲故事，上课的时候，能专心听讲，数学操作能力比以前有进步，能与老师愉快地交流，还会主动帮助老师整理玩具。新学期里如果你能管好自己，能与小朋友友好相处，相信你会更棒的~~
老师除了平时多观察孩子，用细心和爱心贯穿教学教研工作，还要不断提高自身的写作水平，才能为家长、为孩子写出一份好评语。
一份好评语，会在家长和孩子心中珍藏多年!
第25篇教案
老师的话
××：
善良、聪明、可爱的你对人友好，小朋友都喜欢与你交往。在本学期中，你各方面表现都很好：能画出一幅较有创意的图画，会独力完成每幅剪纸作品，小值日工作认真负责。上课时头脑反应灵活，思维活跃，接受能力较强，是个爱学习，守纪律的孩子。
希望××小朋友今后再主动、大胆些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子，老师相信你能做到的，对吗?
老师的话
××：
你是一个活泼、可爱的小男孩，你的脸上总是洋溢着灿烂的笑容，老师也时常看到你在操场上快乐的身影。你做事非常认真，能按老师的要求做好每一件事，虽然加入我们这个大家庭才一学期，但你的适应能力很强，一下子就习惯了陌生环境。在学习上，你还是一个要求上进的孩子，有几次手工制作失败了，你又气又急，但在同伴的帮助下，你获得了成功又爽朗地笑了。 希望××小朋友在下学期里胆子再大一些，老师相信你会更优秀。
老师的话
××：
大大的眼睛里闪烁着智慧的你，有着丰富的想象力与创造力，每次搭积木、捏橡皮泥你都能充分发挥自己想象做出有模有样的东西;每次的数学练习题你也是又快又准确地完成，小值日工作认真负责。本学期你各方面都得到了很大进步。
希望××升大班以后再勇敢、大方一些，上课能积极发言，做个更能干的孩子。
老师的话
××：
文静、乖巧的你，这学期变得更活泼开朗了，小朋友都喜欢和你交朋友。最近上课时，老师发现你比以前积极了，能勇敢地发表自己的见解，老师为你的进步感到由衷的高兴。你做事也很认真，能按老师的要求做好每一件事，并能帮助需要帮助的伙伴。在音乐方面你很有天赋，乐感很强且舞姿优美。
希望××小朋友在下学期里胆子再大一些、再主动一些，这样你会更快乐，老师相信你能做到的。
老师的话
××：
你是个善解人意的好孩子，尊敬老师，热爱劳动，能和小朋友友好相处，上课能认真听讲，有时也能举手发言，动手能力较强，每次的美术作品既漂亮又整洁。做事耐心、细心，在园吃饭、午睡习惯都很好。你很喜欢跳舞，舞姿优美，动作协调，本学期还代表幼儿园参加了《快乐儿歌》的表演赛，老师真为你感到高兴。
希望××小朋友升大班以后再大胆、自信些那就更好了。
老师的话
××：
你是一个活泼、好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。
老师的话
××：
你是一个能说会道的的女孩子，与小朋友相处得很好，愿意和老师亲近、交谈，自己的事情能自己做，上课时也能举手发言，平时，非常乐意为大家表演节目，各方面的表现都不错。但老师最不喜欢看见的就是你边吃饭边说话，偷偷摸摸的躲在被子里讲话的样子，以后能该掉吗?
老师的话
××：
你是一个爱清洁、讲卫生的小姑娘，平时尊敬老师，团结同伴。上课能认真听讲，有时也能举手发言。本学期，你已经愿意参班级的各项活动了，老师为你的进步感到高兴，希望你以后，在学习上继续努力，争取进步;在生活上，多吃饭菜多运动，做一个身体强壮的小朋友。为自己加油呦!
老师的话
××：
你是一个漂亮、乖巧的小姑娘，虽然你和我们接触的时间不长，但是你各个方面的优秀表现，给老师留下了深刻的印象。如，你喜欢参加游戏活动，在游戏活动结束后会主动帮老师整理游戏的材料;你喜欢与同伴玩耍，遇到问题，会及时的与老师进行交流。老师喜欢你，同时又要告诉你“上课时一定要注意听讲”，明白吗?
老师的话
××：
你在园是个比较内向的小女孩。本学期你的进步较大，上课有时也能举手回答问题了，早上能有礼貌的和老师打招呼了，和小朋友也能玩在一起了，性格变的活泼、开朗多了，特别在画画、写字方面进步特别快，老师为你的进步感到高兴，感到骄傲，希望你下学期表现更好，进步更大。
老师的话
××：
你是一个懂事、讲道理的孩子。你做事情很认真，乐意帮助别人，能安静睡觉，自己穿脱、整理衣服，本学期动手能力有了明显进步，上课时注意力集中，有时能举手回答问题，但性格内向，有点胆怯。希望你以后更勇敢些，多在集体中发表自己的见解，做个自信的孩子。
老师的话
××：
你聪明、懂事、能干。各方面表现都很出色，而且有着较强的领导能力，因为这些优点，使得你成为老师最得意的助手，老师喜欢你，同时，也希望你以后变得坚强一点，不要因为一点点不愉快的小事，放声大哭。
老师的话
××：
你是一个好学上进的小男孩，你乐意自己的事情自己做，在幼儿园有良好的午睡习惯，在绘画、举手发言等很多方面都比原来有进步。你对老师有礼貌，与同伴友好相处，你上课时能认真听讲，游戏活动中遵守规则，做事特别细心，希望你以后更大胆些，加强语言表达能力，好吗?
老师的话
××：
你是一个聪明、机灵的小男孩，能主动和老师打招呼，热爱劳动，会帮老师做力所能及的事，积极参加各项体育活动，本学期生活自理能力、动手能力明显提高。吃饭不挑食，不剩饭。但你睡觉习惯不太好，睡觉时喜欢和别人偷偷讲话。老师希望你上课时能经常看到你高高举起的小手，午睡时能看到你熟睡的小脸。
老师的话
××：
你是一个活泼、可爱的孩子，平时能和同伴友好相处，尊敬老师，热爱劳动，动手能力也增强了，语言表达能力有了很大的提高。但是你睡觉时总是难以入睡，上课时不太专心，做事缺乏耐心。老师希望你以后做个爱动脑筋的好孩子。
老师的话
××：
知道吗?你笑起来真的很可爱，虎头虎脑的你是个活泼、大方、热情的小朋友。在幼儿园里你礼貌、好学，我喜欢听见你回答问题时响亮的声音。你的自理能力很强，自己的事情都能很好的完成。而且你很热心，常常看见你帮助其他需要帮助的小朋友。你是一个很棒的孩子，如果你能在各项活动中遵守规则就更好了。
老师的话
××：
你是一个活泼可爱、聪明伶俐的小朋友。上课能认真地听讲，积极举手回答问题，你的知识面很广，你画得画真棒!你的想象真丰富!而且本学期你变得特别的懂事了，能自己吃好饭，自己叠好被子，还能主动帮助老师做力所能及的事。下学期老师希望你继续努力，争取更大的进步。
老师的话
××：
你的小手真能干，不仅能折剪出漂亮的纸工，精致的剪纸，还能熟练地进行数学操作。你喜欢和小朋友一起做游戏，你能主动收拾玩具，整理图书，你搭的积木真棒!新学期老师希望你继续努力，那你一定会更棒的。
你是一个文静、懂事的小女孩，你很爱劳动，对老师有礼貌，因此你有许多好朋友，同伴间相处得很好。你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，这学期在学习方面有很大的进步，老师为你的进步感到高兴，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，勇于在集体面前表现自己，做个自信、勇敢的孩子，好吗?
你是一个文静、腼腆、可爱的小女孩。经过中班一年的培养，你不但能自己的事情自己做，还愿意帮老师和班级做事。你与小朋友相处得很好，上课比以前认真了，进餐方面也有进步。老师希望你升大班以后上课更加认真，多举手发言，大胆表达自己的想法和意愿，加强口语表达能力的练习，老师相信你会变得更棒的!
你是个可爱、善良又聪明的小女孩，上课时你能开动小脑筋，常举手发言，你的语言表达能力有很大的提高，复述的故事越来越完整了。这个学期你在进餐方面也有了进步。只是你有时还不能很好地管住小嘴巴，上课、进餐时爱说话，这可不好哦，希望你升大班以后能改正，老师相信你一定可以做到的!
你是个善良、听话的小男孩。每天你总是第一个来到幼儿园，你对老师很有礼貌，这学期你上课认真了，有时还能举手回答问题，说一些自己的想法。你比以前开朗了，老师常常看见你与同伴开心地玩耍。在吃饭、午睡的时候，你的表现也非常好。希望你升大班后，上课能更积极开动脑筋、大胆举手发言，变得更活泼、大方些，好吗?
瑶瑶天真可爱，讨人喜欢。在学习上，你越来越认真、积极了，常能看见你高举小手，用响亮的声音回答问题，在进区活动中，你是那么专注投入;在日常生活中，你能与小朋友友好地游戏，老师为你的进步而高兴。这个学期你吃饭也有了进步，如果能吃得稍快一点就更好了，继续努力吧!
你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。小小的个子、细细的声音，平时能歌善舞，可别看你个子小，做早操时却是精神抖擞的。上课时，你比以前更认真了，看着你复述的故事一次比一次完整，老师感到很欣慰。自从参加美术兴趣班后，你画画的技巧也提高了，画面更丰富了。希望雯禧升大班后更活泼、大方些，做个勇敢、自信、坚强的孩子。
你是个活泼、善良又有些调皮的小女孩，你对人热情，总喜欢帮助小朋友;你很爱劳动，常常为班级做好事。这学期你各方面都有很大进步，你变得更加懂事了，做事更认真细心，上课也能多开动小脑筋了，还认识了许多字宝宝。希望你以后在书写方面多练习，并增强语言表达能力，让自己变得更棒，好吗?
第26篇教案
小辉，你是一名活泼可爱又聪明的孩子。你给老师留下的最深印象就是你有着非常丰富的想象力。每次画画，你都会把你的画纸画的满满的，并且可以发挥自己的想象，说出一个故事，你非常的棒。平时上课，你也能勤动脑，积极举手，大胆发言。新的一年希望你的每一天都是幸福快乐的!
娜娜，你是一个非常聪明、乖巧、懂事的孩子，幼儿园的各项比赛你都能够积极参与，并且都有很好的表现。你上课勤思考，勇发言，在各方面都表现出非常强的能力;班级里你乐于帮助其他小朋友，是老师的得力小帮手。希望你在今后的学习中可以继续保持这样的状态，做个人人都喜爱的人。
俊俊，你是一名聪明、外向、活泼的孩子。可是老师实在抱歉的跟你说，你实在太调皮了。你上课总是不能专心听讲，还经常影响其他的小朋友，老师希望你可以少插嘴，多动脑，多吃饭，做个健康快乐的孩子，相信你可以做到的，加油，吴俊，你可以的。
祥运，你是一名聪明、可爱的孩子，平时愿意与其他的小朋友交流。只是老师希望你上课时可以专心听讲，不调皮，积极举手发言;也不要挑食，各种各样的菜都能吃。新的一年，你又长大一岁，希望你能够改掉你的这些习惯，做个健康向上的好孩子。
杨阳，你是老师非常喜欢的孩子。文质彬彬、内向、聪明、有礼貌是你留给老师的第一印象。你总是让老师觉得很放心，因为你是个非常懂事的孩子。你的画画的很棒，记忆力也很强，上课时也能积极思考、举手，问题也经常都回答的很棒。新的一年，你又长大了一岁，希望平时你能多和小朋友、老师交流，相信杨阳会越来越棒的。
小杰，你是一名聪明、诚实、有礼貌的孩子。在各个方面的表现都很不错。你有很不错的自理能力，平时上课也能专心听讲，肯动脑、积极回答问题。只是老师希望你在遵守纪律方面可以表现的更好，尽量控制住不和其他小朋友打闹，相信这样的你一定会更招人喜欢。
朱霆锋，你是老师最喜欢的学生。你很聪明，很懂事，也非常的有礼貌。能够很好的遵守纪律，你的自理能力也很强。上课时，你总是那个最积极发言的孩子，你非常的愿意动脑，并且每次的问题你都可以回答的很棒。不过，老师也给你提个小小的意见，以后上课时不要随便插嘴，老师知道你已经懂了，但我们也要把机会让给其他的小朋友，你说是吗?新的一年希望你天天向上，相信你的明天会很美好。
郭家欣,漂亮、聪明、自理能力强，是你留给老师的第一印象。在班里，你乐意与大家交流，你像天使般落到我们班，老师们都特别喜欢你。新的一年，希望你多吃饭，快快长个，健康快乐的度过每一天。
刘星，你是一个聪明，能干的孩子。虽然你个子不高，但从你在幼儿园的表现老师可以知道长大后的刘星肯定是个非常能干的人。你勤于动脑，上课积极发言，乐于帮助他人，希望可以一直保持下去，做个人人喜欢的孩子。
小杰，你是一名帅气、聪明、懂事的乖孩子，你有着非常丰富的想象力，你的画也画的很不错。你总能积极举手回答问题，并且可以大胆的交流你的想法，老师们都非常的喜欢你。新的一年，你又长大了一岁，愿你开开心心的度过每一天。
彩霞，你是一名非常懂事、聪明的孩子，你乐于帮助人，上课积极发言。可是老师真的很希望你能够多吃一点饭把身体养的棒棒的。新的一年，希望你在饮食方面有所进步，健康快乐的成长。
婷婷，你是位漂亮、乖巧的小女生。在集体中，你愿意与人交流，你;乐于为班级做事。在饮食方面你也做到非常的好，总是能够很好的吃完饭菜。如果上课时你能够安安静静地听讲，不做小动作，那样的黄吕婷就更棒了，加油，老师知道你可以做到的。
於霞辉，漂亮、可爱是你留给老师的第一印象。与你的相处中，发现於霞辉是个不爱说话的孩子，大胆点，有什么话就跟老师说。老师希望於霞辉上课可以认真听讲，勤于动脑，积极举手，加油，相信你可以的。
郭亚婷
婷婷，你是个文静、懂事的乖孩子。你总是可以很好的遵守纪律，上课认真、专注，肯动脑，积极发言，但是老师希望你可以胆子大点，发言时声音响亮，做个勇敢的好孩子。
晓雪，你时个聪明、乖巧的孩子。在班里愿意与人交流，待人文明大方，能与同伴很好地相处，对老师也很有礼貌，是老师的好帮手。新的一年，希望你健康快乐的成长。
陈欣杰，你是一名有礼貌、讲卫生、斯文的孩子。你愿意与人交流，待人大方。你的进步很大，画画得越来越好，上课积极发言，不过老师希望你不要经常缺课，多吃一点饭，不挑食，做个健康快乐的孩子。
李浩，你是一名可爱、乖巧的孩子。你遵守纪律，不乱插嘴，你待人大方，有礼貌。不过老师希望你上课能积极举手发言;吃饭时，不掉饭粒，到了幼儿园不要哭鼻子。我们马上又要长大一岁了，老师知道你行的，加油，李浩!
夏海轮，你是一名有礼貌，乖巧、懂事的孩子。你上课遵守纪律，不乱插嘴;你乐于助人，是个非常愿意帮助人的孩子。但是，老师希望你上课可以积极动脑，做个各方面都很棒的优秀学生。
吕莹，你是一名乖巧、懂事、有礼貌的孩子。你总是能够很好的遵守班级纪律，在幼儿园的常规方面表现的都很好，但是老师希望吕莹上课时能够积极动脑，勇于发言，新的一年，你又长大了一岁，相信你可以做得很好。
刘旭婧，你是一名乖巧、懂事、有礼貌的孩子。你画画的不错，上课能够积极发言，这些都是老师很喜欢的地方。只是，希望你以后不要经常缺课、准时到幼儿园上课。新的一年，老师希望你可以健康快乐的度过每一天。
朱春培，你是一名懂事、有礼貌的乖孩子。你平时遵守班级纪律，乐于帮助人，愿意与他人交流。只是，老师希望你可以多吃饭，不挑食，我们长大了，吃饭不能总那么慢。还有，上课时，老师也希望你可以积极动脑，踊跃举手，加油，朱春培，老师知道你可以的。
郑智健，你是一名很不错的孩子，你的画画的不错，但是老师希望你能够尊重人，有礼貌，平时上课认真听讲，积极动脑，不开小差，遵守好班级纪律。新的一年，你又长大了一岁，相信你可以该掉这些坏习惯，加油，郑智健!
晶晶，聪明伶俐、外向是你留给老师的第一印象。你肯动脑，积极发言，各方面的表现都很不错。但是，老师也希望你可以遵守纪律，不要太调皮。新的一年，你又长大了一岁，希望明年看到你更好的表现。
谢文彬，你就像你的名字那样，文质彬彬，很内向。你平时不爱说话，回答问题时总是那么的小声，大胆点，谢文彬，其实你很棒的。马上，你又要长大一岁了，新的一年里，一定要多吃饭哦，愿你有个健康快乐的童年。
阳阳，你是一名帅气、大方、聪明的乖孩子。与你的交谈中，老师知道你善于交流。你上课认真听讲、勤动脑、勇发言，在各方面的表现都非常的不错。只是，希望你可以遵守纪律，长大一岁的阳阳，老师知道肯定可以该掉这个坏习惯，加油，阳阳!
徐中民，你是一名帅气、可爱的孩子。你愿意与他人交流，乐于帮助班里的小朋友。只是，老师希望你可以遵守纪律，做个认真的乖孩子。还有，希望你可以快快该掉你“口痴”的坏毛病，加油，徐中民，你能行。
张宇杰，帅气、聪明、懂事，你是留我的第一印象。你的发展非常的均衡，画画的不错，故事也讲的很棒。上课你积极发言，勤动脑，是老师非常喜欢的学生。你乐于为班级服务，乐于帮助其他小朋友，相信你会有个灿烂的明天。
高勤春，你是一名有礼貌的好孩子。经过一学期的学习，你的自理能力有所提高。不过，希望你上课时能够勤动脑，勇发言，老师教你东西时认真听，不开小差。相信长大一岁后的高勤春肯定可以做的更好。
黄佳奕，你很漂亮，很文静，你的画是全班画的最好的，老师们都很喜欢你。只是，你的动作实在太慢了，希望你可以改掉你这个动作慢的坏习惯;还有，黄佳奕喜欢挑食，总是不能很好的独自吃完一碗饭，这个坏习惯，希望你也快点改掉。相信聪明的黄佳奕肯定可以改掉这些坏毛病，老师等着看更加优秀的黄佳奕。
君君，你聪明、能干、懂事。你知道吗?你的广播操是全班做的最好的。刚开学的你，实在是太胆小了，总是不愿和其他小朋友一块玩。不过，经过快一个学期的交往，老师很高兴的看到刘君的胆子变大了，可以大声的和老师、同学交流了。如果刘君上课时能够积极举手发言，相信你会是个人人都喜欢的漂亮女生。
周力满，你给老师留下的最深印象就是你的话特别多，坐不住。无论是学习活动时间还是其他活动时间，周力满总是班级里那个最活跃，话最多的孩子。老师希望你可以少插嘴，多听讲，学习很多很多的本领，新的一年，非常希望周力满可以改掉不遵守纪律的坏习惯。加油，你可以的。
杨青，你是一名乖巧、懂事的孩子。你的画画的很不错，是很多小朋友学习的榜样。只是，老师发现杨青上课不能专心听讲，不爱动脑筋，喜欢和小朋友讲话。新的一年，希望你能够改掉这些坏习惯，做个优秀的孩子。
刘欣雨，你聪明伶俐、外向，这样的性格很好。你非常的愿意与其他小朋友交流，乐于帮助人，这一点老师很喜欢。只是希望你上课时可以少讲话、多听讲、多动脑，遵守纪律。相信聪明的你肯定会学习的很好。
金天米，你总是那么的调皮。上课、吃饭、睡觉样样都不能很好的完成。希望新的一年金天米在各方面都有所进步，勤动脑，多思考，积极发言，认真听讲，懂礼貌，遵守纪律，相信你可以的，加油，金天米。
小辉，你是一名活泼可爱又聪明的孩子。你给老师留下的最深印象就是你有着非常丰富的想象力。每次画画，你都会把你的画纸画的满满的，并且可以发挥自己的想象，说出一个故事，你非常的棒。平时上课，你也能勤动脑，积极举手，大胆发言。新的一年希望你的每一天都是幸福快乐的!
娜娜，你是一个非常聪明、乖巧、懂事的孩子，幼儿园的各项比赛你都能够积极参与，并且都有很好的表现。你上课勤思考，勇发言，在各方面都表现出非常强的能力;班级里你乐于帮助其他小朋友，是老师的得力小帮手。希望你在今后的学习中可以继续保持这样的状态，做个人人都喜爱的人。
俊俊，你是一名聪明、外向、活泼的孩子。可是老师实在抱歉的跟你说，你实在太调皮了。你上课总是不能专心听讲，还经常影响其他的小朋友，老师希望你可以少插嘴，多动脑，多吃饭，做个健康快乐的孩子，相信你可以做到的，加油，吴俊，你可以的。
祥运，你是一名聪明、可爱的孩子，平时愿意与其他的小朋友交流。只是老师希望你上课时可以专心听讲，不调皮，积极举手发言;也不要挑食，各种各样的菜都能吃。新的一年，你又长大一岁，希望你能够改掉你的这些习惯，做个健康向上的好孩子。
杨阳，你是老师非常喜欢的孩子。文质彬彬、内向、聪明、有礼貌是你留给老师的第一印象。你总是让老师觉得很放心，因为你是个非常懂事的孩子。你的画画的很棒，记忆力也很强，上课时也能积极思考、举手，问题也经常都回答的很棒。新的一年，你又长大了一岁，希望平时你能多和小朋友、老师交流，相信杨阳会越来越棒的。
小杰，你是一名聪明、诚实、有礼貌的孩子。在各个方面的表现都很不错。你有很不错的自理能力，平时上课也能专心听讲，肯动脑、积极回答问题。只是老师希望你在遵守纪律方面可以表现的更好，尽量控制住不和其他小朋友打闹，相信这样的你一定会更招人喜欢。