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路边的标志2_幼儿园中班科学教案           ★★★
路边的标志2_幼儿园中班科学教案
作者:幼儿园  文章来源:幼儿园中班教案  更新时间:2017-07-01 17:28:00

路边的标志2_幼儿园中班科学教案

设计意图:
   最近,我们进行的主题是“我在马路边”,活动站点是“找路”。在孩子们的生活中,经常能接触到各种各样的标志。而且会询问这个标志是什么意思?那个标志代表什么?幼儿的这种兴趣及好奇。正是我们向幼儿介绍社会,以及社会生活的一个突破口。随着主题的深入,孩子们对马路边的各种标志逐渐熟悉,孩子们对标志有了更强烈的探索兴趣。

活动内容:路边的标志

活动目标:
1、初步知道常见的交通设施,识别马路上常见的标记及其含义。
2、初步了解标记与人们之间的关系,理解和遵守交通规则。

活动准备: 幼儿人手一份操作材料,固体胶,常见的交通标志的图片,记号笔

活动过程:
一、启发性谈话

(1)  看看这是哪里?(马路)
(2)  大家来看看这条马路和我们平时看到的马路一样吗?哪儿不一样呢?少了些什么呢?(观察画面上有些www.chinajiaoan.cn什么车,它们怎样在路边行驶或停靠在哪里?)
(3) 马路边会有哪些东西?他的位置在哪里?
(4) 现在我们一起来看看这些标志,你认识它吗?它代表什么意思?

二、识别各种标记,知道这些标记所表示的意义。
这个大写的P是代表什么?(停车场)  喇叭上打个叉又是什么意思?(禁止鸣喇叭)  三角形的代表什么呢?(行人的地方)  一个大大的叉呢?(禁止通行)   这些数字又是什么?(公交站上公交车名)   还有路牌——中山东路    出租车扬招点……
现在我们来把这条缺少标志的马路贴完整,好不好?

三、幼儿操作

把各种标记粘贴在合适的位置上,并说说理由。

四、教师出示准确的标志图,幼儿自我检查。
好了,现在交通标志都到自己的位置上了,我们在马路上走的时候也要走到自己的位置上哦,可不能乱跑乱穿马路,要遵守交通规则。

五、延续活动
 马路上还可以有哪些标志,让幼儿一起添画马路上的其它标志。

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